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小學(xué)應急疏散演練方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)應急疏散演練方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)應急疏散演練方案 篇1
一、指導思想
新學(xué)期伊始，為了牢固樹(shù)立全校師生的安全意識，提高突發(fā)事件的應急處置能力。學(xué)校針對一年級新生入校和其他班級教室調整的實(shí)際情況，開(kāi)展本次應急避險疏散演練。使學(xué)生熟悉應急疏散逃險路線(xiàn)，提高師生避險、逃生、自救、互救的.能力，演練方案如下：
二、組織領(lǐng)導
為切實(shí)做好此次演練工作，成立永樂(lè )小學(xué)應急疏散演練領(lǐng)導小組，具體負責演練的組織和協(xié)調工作。
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員
三、演練時(shí)間
20xx年9月12日課間操。
四、演練地點(diǎn)
永樂(lè )小學(xué)校園內。
五、演練前準備
1、演練前闡述應急演練的重要意義，同時(shí)強調演練是預防性、模擬性練習。注意演練過(guò)程中的安全。
2、講明演練的程序、內容、時(shí)間和紀律要求，以及各班疏散的路線(xiàn)和到達的區域。各班自行組織學(xué)生按照規定路線(xiàn)，熟悉一次。
3、各班主任演練前對疏散路線(xiàn)必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細檢查，對存在問(wèn)題及時(shí)提出并整改，消除障礙和隱患，確保路線(xiàn)暢通和安全。
六、演練程序
1、以報警聲響為信號，班主任老師立即組織本班學(xué)生迅速撤離教室。
2、全校老師要及時(shí)到位，各負其責。
3、到達應急避難疏散場(chǎng)地，學(xué)生排隊站好。各班主任馬上清點(diǎn)人數，并由班主任報告疏散集結負責人。
七、演練組織
1、疏散演練總指揮；
2、教學(xué)樓1號樓（西教學(xué)樓）疏散總指揮z，副指揮z負責統一疏散；一年級級部組長(cháng)z、四年級級部組長(cháng)z、五年級級部組長(cháng)z負責本級部有序疏散；
各班主任職責：強調學(xué)生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽(tīng)從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。
疏散順序：按大課間操順序疏散
一至二樓樓梯負責人
二至三樓樓梯負責人
一樓樓梯口負責人
職責：指揮疏散，防止擁堵
2、教學(xué)樓2號樓（東教學(xué)樓）疏散總指揮z，副指揮z負責統一疏散；二年級級部組長(cháng)z、三年級級部組長(cháng)z、四年級老師負責本級部有序疏散；
各班主任職責：強調學(xué)生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽(tīng)從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。
一至二樓樓梯負責人
二至三樓樓梯負責人
一樓樓梯口負責人
職責：指揮疏散，防止擁堵
3、辦公樓4號樓：疏散總指揮z，副指揮z，負責統一疏散。二、三層靠近辦公樓的班級（4、44、32、61、6）學(xué)生和教師從辦公樓樓梯疏散。
各班主任職責：強調學(xué)生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽(tīng)從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。
一至二樓平臺負責人
二至三樓平臺負責人
職責：指揮疏散，防止擁堵
操場(chǎng)疏散集結負責人
疏散到操場(chǎng)上各班學(xué)生的站位：學(xué)生按先后順序自成四隊。各班級清點(diǎn)人數，有缺漏者，及時(shí)查找，并報告分管領(lǐng)導。
第一排、第二排，按做操隊伍排列
由李自梅根據現場(chǎng)情況作小結。
注：沒(méi)有安排任務(wù)的副班主任老師，隨學(xué)生一起疏散，協(xié)助班主任老師做好疏散工作。
小學(xué)應急疏散演練方案 篇2
應急預案指面對突發(fā)事件如自然災害、重特大事故、環(huán)境公害及人為破壞的應急管理、指揮、救援計劃等。它一般應建立在綜合防災規劃上。其幾大重要子系統為：完善的應急組織管理指揮系統；強有力的應急工程救援保障體系；綜合協(xié)調、應對自如的相互支持系統；充分備災的保障供應體系；體現綜合救援的應急隊伍等。接下來(lái)就跟隨一起，了解小學(xué)“九一八”應急疏散演練方案的有關(guān)內容吧！
一、指導思想
為了進(jìn)一步樹(shù)立“安全第一”的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學(xué)校在發(fā)生嚴重的突發(fā)危害事件時(shí)，學(xué)校能有組織、有秩序地進(jìn)行疏散，最大限度的保護全體師生的.人身安全。
二、演習目的
為切實(shí)提高全體師生應急疏散應對能力，確保師生的生命安全，培養師生在遇到火災、地震等突發(fā)事件時(shí)的應對能力，熟悉學(xué)校應急疏散路線(xiàn)，檢查學(xué)校應急疏散預案的可行性和全體師生協(xié)同情況，提高自我保護能力，學(xué)校決定組織開(kāi)展本次應急疏散演練。
三、演習時(shí)間與地點(diǎn)
1.演習時(shí)間： xx年9月18日早自修時(shí)間
2.演習地點(diǎn)： xx縣實(shí)驗小學(xué)教學(xué)樓及操場(chǎng)
四、演習設定
接到上級緊急情況通報，上塘地區將遭到數架敵機的空襲，敵機將在5分鐘后到達，情況十分危急，學(xué)校馬上拉響緊急空襲警報，全校學(xué)生必須馬上在5分鐘內撤到安全地帶。
五、演習操作程序及分工：
�。ㄒ唬蕚潆A段
1.演習動(dòng)員，班主任闡述本次演練的目的和要點(diǎn)。
2.劃定區域，設定模擬現場(chǎng)；
3.各級領(lǐng)導、參演力量各就各位。
�。ǘ┭萘曤A段
1.校園響起防空警報后，廣播立即通知學(xué)生疏散。
2.教室內當班任課教師立即通知學(xué)生，并以最快的速度有順序有組織地向操場(chǎng)疏散。
3.疏散路線(xiàn)及順序：一年級負責人將學(xué)生按順序疏散至內操場(chǎng)；二、四年級負責人將學(xué)生按順序從東面樓梯疏散至操場(chǎng)；三、五年級負責人將學(xué)生按順序從西面樓梯疏散至操場(chǎng)；六年級負責人將學(xué)生按順序從前幢教學(xué)樓東面樓梯疏散至操場(chǎng)。
4.將學(xué)生疏散到操場(chǎng)后，各班任課教師清點(diǎn)人數并向現場(chǎng)總指揮匯報人員情況。
六、總結講評
現場(chǎng)總指揮對演習情況進(jìn)行講評。
七、有關(guān)要求及注意事項
1.全體人員須在現場(chǎng)總指揮的統一指揮下開(kāi)展各自工作。
2.各小組負責人要及時(shí)向指揮部匯報情況。
3.確保通信聯(lián)絡(luò )暢通和后勤保障工作。
4.所有人員必須嚴格做好個(gè)人安全防護工作。
八、人員安排
總指揮：xx
現場(chǎng)安全保護：xxx及值周教師3人
廣播：xx
宣傳：楊xx（攝影） xx（攝像）
九、演練實(shí)施：
�。ㄒ唬┦枭⒀菥�
1、早上早自修課鈴聲響起后，演練開(kāi)始：校園廣播發(fā)出警報，廣播指令學(xué)生緊急疏散到學(xué)校操場(chǎng)。
2、全校學(xué)生緊急有序地按照廣播操序列快速進(jìn)入操場(chǎng)。
3、小結疏散演練情況。
4、學(xué)生代表做紀念“九一八”演講。
�。ǘ┙Y束活動(dòng)，學(xué)生帶回教室，班主任作班內總結。
xx縣實(shí)驗小學(xué)
二 o一五年九月十七日
小學(xué)應急疏散演練方案 篇3
一、演練目的
為確保在學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，學(xué)生能夠做到快速、高效、有序地撤離現場(chǎng)，提高處置突發(fā)事件的'應急疏散能力，保護好全校師生的生命安全，維護學(xué)校教育教學(xué)秩序，特制定本方案。
二、應急疏散演練領(lǐng)導小組
總指揮：XX
副總指揮：XX
成員：全體班主任
三、班級疏散小組，班主任及任課教師負責：
1、副總指揮韓德崇老師宣布演練開(kāi)始，全體師生到操場(chǎng)集合，發(fā)布哨聲為號令，總用時(shí)控制在2分鐘內。
2、打開(kāi)教室前后門(mén)，任課老師或班長(cháng)帶隊，帶領(lǐng)學(xué)生半蹲、雙手抱頭撤離教室，按既定路線(xiàn)逃生，到達操場(chǎng)集合點(diǎn)，清點(diǎn)本班人數。
3、班主任在隊尾，負責清場(chǎng)。遇異常情況，迅速解決，并及時(shí)向校長(cháng)匯報。
四、其他疏散人員：XX、XX。
1、提前打開(kāi)各出口、保證道路通暢。
2、接應學(xué)生、指導疏散方向、疏導密集隊伍、迅速解決突發(fā)狀況，及時(shí)向校長(cháng)匯報。
3、手機拍照，在教育教學(xué)群發(fā)一兩張圖片。
4、點(diǎn)位及樓層負責人
點(diǎn)位負責人
科技樓東門(mén):XX
教學(xué)樓正門(mén)、后門(mén)：XX
中間樓梯口:XX
東門(mén)和東北門(mén)：XX
西門(mén)和西北門(mén)：XX
樓層負責人
科技樓:一樓XX、二樓XX
教學(xué)樓:二樓XX、一樓XX
五、各班疏散順序及路線(xiàn):
科技樓
一一:走東門(mén)，北行到操場(chǎng)。
一二、一三:走東樓梯、東門(mén)。
教學(xué)樓
二一、二二:走東門(mén)。
二三、三一、三二:走正門(mén)，三一、二三走正門(mén)東側，東拐到操場(chǎng)，三二班走正門(mén)西側，西拐到操場(chǎng)。
四一:走西門(mén)。
四二:走西樓梯、西北門(mén)。
五一、五二:走中樓梯、后門(mén)。
六二、六一:走東樓梯、東北門(mén)。
六、要求:
1、避免緊張情緒，有條不紊逃生，嚴禁推搡、踩踏。
2、端正態(tài)度，杜絕嬉戲打鬧，把演練當游戲。
七、演練時(shí)間：
20xx年10月12日。
八、疏散演練要求與注意事項：
1、演練前保護引導人員各就各位，準備模擬突發(fā)事件現場(chǎng)，保證道路、出口通暢，全體師生有條不紊地疏散。
2、廣播告誡學(xué)生：不要慌張，聽(tīng)從老師指揮，選擇最近的逃生出口，有序疏散，逃生時(shí)雙手護頭，彎腰撤離到操場(chǎng)安全地點(diǎn)。
3、班主任、任課老師要大聲地指揮，穩定學(xué)生情緒。
九、演練程序
1、吹緊急集合哨，學(xué)校喇叭連續響起警報。
2、主任和任課教師立即緊急集合并組織疏散，按指定路線(xiàn)下樓，班主任殿后清場(chǎng)。
3、點(diǎn)位負責人接應、疏導密集隊伍。
3、樓層負責人確認本樓層沒(méi)有滯留人員后，立即到達指定安全區。
3、班主任到達操場(chǎng)清點(diǎn)人數，如果有異常情況及時(shí)向校長(cháng)匯報。
4、應急疏散演練總指揮:X校長(cháng)總結講話(huà)。
小學(xué)應急疏散演練方案 篇4
為了提高全校師生在密集場(chǎng)所應急疏散能力，進(jìn)一步加強全校師生的防震防火減災意識，依據教育部《中小學(xué)幼兒園應急疏散演練指南》及我校校舍特點(diǎn)及班級分布情況，保證全校師生在地震火災等應急工作中，最大限度地保證師生人身安全，減輕災害造成的損失，更好地展示全校師生防震防火減災宣傳教育工作成果，制定如下演練實(shí)施方案。
一、演練時(shí)間：
2016年5月12日上午大課間
二、演練機構設置
成立指揮組，指揮組下設兩個(gè)小組：疏散組、互救組。
�。ㄒ唬┲笓]組：
總指揮：xxx
副總指揮：xxx
�。ǘ┦枭⒔M：
組長(cháng)：xxx
成員：上課教師
�。ㄈ┖笄诒Ｕ辖M：
組長(cháng)：xxx
成員：全校師生
三、各班級及功能室負責人：
班級：上課老師
音樂(lè )室：xxx
電腦室：xxx
美術(shù)室：xxx
實(shí)驗室：xxx
樓梯監護人：
教學(xué)樓西：xxx
教學(xué)樓東：xxx
綜合樓東：xxx
綜合樓西：xxx
四、疏散路線(xiàn)及集結地點(diǎn)
一（1）班出門(mén)左轉至教室前
一（2）班出門(mén)右轉至教室前
一（3）班出門(mén)左轉至教室前
二（1）班出門(mén)左轉至空地
二（2）班出門(mén)右轉至樓東空地
二（3）班出門(mén)左轉至樓東空地
三（1）班出門(mén)從教學(xué)樓西樓梯下至教學(xué)樓前草地
三（2）班出門(mén)從教學(xué)樓西樓梯下至教學(xué)樓前草地
三（3）班出門(mén)從教學(xué)樓東樓梯下至教學(xué)樓前草地
四（1）班出門(mén)從教學(xué)樓東樓梯下至教學(xué)樓前草地
四（2）班出門(mén)從綜合樓東樓梯下至綜合樓東空地
四（3）班出門(mén)從綜合樓西樓梯下至綜合樓西空地
五（1）班出門(mén)從教學(xué)樓西樓梯下至校門(mén)外
五（2）班出門(mén)從教學(xué)樓西樓梯下至校門(mén)外
五（3）班出門(mén)從教學(xué)樓東樓梯下至校門(mén)外
六（1）班出門(mén)從教學(xué)樓西樓梯下至辦公樓前
六（2）班出門(mén)從教學(xué)樓東樓梯下至辦公樓前
六（3）班出門(mén)從教學(xué)樓東樓梯下至辦公樓前
五、應急疏散演練實(shí)施程序
演練實(shí)施包括避險科目、疏散科目。一般情況下，防震疏散演練依次實(shí)施避險科目、疏散科目；消防疏散演練直接實(shí)施疏散科目；其他應急疏散演練應結合實(shí)際進(jìn)行具體安排。學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際，酌情增加或強化醫療救護、衛生防疫、人員搜救、治安維護、火災處置、�；诽幹玫瓤颇考皟热�。
�。ㄒ唬┍茈U科目
1、總指揮宣布演練開(kāi)始，廣播響起：“現在地震來(lái)襲，實(shí)施緊急避險”，同時(shí)避險警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）響起，長(cháng)鳴60秒。
2、聽(tīng)到信號后，在教室、實(shí)驗室、宿舍的教職工應第一時(shí)間通知學(xué)生地震來(lái)襲，進(jìn)行避震。在實(shí)驗室等地點(diǎn)的教職工應迅速關(guān)閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆、易起化學(xué)反應的物品等。
3、師生避險要求：保持鎮靜，頭腦清醒；就近蹲或躺在課桌、實(shí)驗臺、床鋪的旁邊或承重墻的墻根、墻角；用手或其它柔軟物品等保護好頭部，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開(kāi)燈扇，避免被砸；視情況就近關(guān)閉火源、電源等。避險動(dòng)作原則上在12秒內完成。
�。ǘ┦枭⒖颇�
1、火災發(fā)生后或者地震暫停后，需要進(jìn)行疏散時(shí)，廣播響起：“現在發(fā)生火災（現在緊急避險結束），全體師生立即疏散”，同時(shí)，疏散警報信號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）長(cháng)鳴，長(cháng)鳴60秒，停30秒，反復兩遍為一個(gè)周期，時(shí)間共3分鐘。
2、在教室、實(shí)驗室、宿舍等地點(diǎn)的教職工立即告知學(xué)生“按照疏散路線(xiàn)，快速疏散”，組織學(xué)生從前后門(mén)有序進(jìn)行疏散，并且根據教室、實(shí)驗室、宿舍等的.位置，按照不同樓層，就近從疏散樓梯向下疏散。
3、學(xué)生立即向避險場(chǎng)所疏散，要求：沉著(zhù)冷靜，服從指揮；所有學(xué)生應做到快速、貓腰、護頭、掩鼻（遇到濃煙時(shí)，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的東西捂住口鼻，并盡量降低行走姿勢，以免煙氣進(jìn)入呼吸道。如果煙氣特別濃而使人感到呼吸困難，可貼近墻邊爬行，因為近地處往往殘留清新空氣）；不擁擠，不推搡他人，不起哄，不高聲喧嘩，不爭先恐后，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的人群中，注意雙肘撐開(kāi)平放胸前，形成一定空間保證呼吸；當發(fā)現自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近；當自己摔倒時(shí)，應盡快爬起；當被踩踏時(shí)，要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側太陽(yáng)穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。
4、疏散引導組在第一時(shí)間趕到指定位置（樓梯口、轉角處、樓門(mén)口等）引導疏散，指揮學(xué)生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同時(shí)視實(shí)際情況可喊“大家注意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；注意保護頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要撿東西”等提示語(yǔ)。幫助有困難的人員疏散。如出現擁擠摔倒等突發(fā)情況，負責疏散引導的老師應立即向指揮部報告，等險情排除后，再組織學(xué)生有序撤出。待學(xué)生疏散完畢后，方可撤離。組織協(xié)調組做好演練指揮、協(xié)調等工作；宣傳報道組做好演練的記錄（攝像、攝影等）和計時(shí)等工作；后勤保障組做好報警等工作；搶險救護組做好傷員救治等工作。
5、學(xué)生疏散到避險場(chǎng)所后，應按照班級形成隊列在指定位置站好，避免混亂。班主任或負責統計的人員進(jìn)行班級、年級人員統計；搶險救護組檢查學(xué)生身體、心理狀況，進(jìn)行臨時(shí)救治、心理疏導；后勤保障組檢查學(xué)校各項設施、物資等。完成后，各小組負責人及時(shí)向總指揮報告，并根據總指揮的指令采取下一步行動(dòng)。
小學(xué)應急疏散演練方案 篇5
一、演練目的
為使廣大師生了解地震發(fā)生時(shí)的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時(shí)采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來(lái)的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。并通過(guò)此項演練來(lái)紀念5.12汶川大地震。
二、演練原則
堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實(shí)細節。
三、演練時(shí)間
5月9日8:00（暫定 ）
四、活動(dòng)對象
營(yíng)東小學(xué)全校師生
五、活動(dòng)地點(diǎn)
營(yíng)東小學(xué)校園
六、活動(dòng)預案及職責分工
1、演練步驟
�、僮寣W(xué)生熟悉應急避震的方法。
�、谧寣W(xué)生熟悉震后疏散的集中地點(diǎn)和途徑的路線(xiàn)。
�、圻M(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。
2、演練內容：
演練包括應急避震和疏散兩個(gè)內容。當地震發(fā)生時(shí)，先進(jìn)行應急避震。當主震結束后，再進(jìn)行疏散，到集中地點(diǎn)集中，以防余震發(fā)生。
3、東校區具體安排：
�。ㄒ唬┌嘀魅�、數學(xué)、語(yǔ)文老師跟班，
�。ǘ┌嗉壋冯x路線(xiàn)
五年級1、2班：從51、52中間的小門(mén)走，到運動(dòng)場(chǎng)
5年級3班從中廳帶到操場(chǎng)
5年級4班從對面的`小門(mén)帶到操場(chǎng)
6年級2-4班從62對面的樓梯下，帶到操場(chǎng)
6年級5：從西樓梯下樓從一樓閱覽室旁邊的小門(mén)走，帶到操場(chǎng)
61從58對面的小門(mén)走，到操場(chǎng)
55從接近五年級語(yǔ)文辦公室的小門(mén)走，到運動(dòng)場(chǎng)
56，57，58走中廳進(jìn)運動(dòng)場(chǎng)
66、67從最近的樓梯下樓，下到一樓從中廳進(jìn)運動(dòng)場(chǎng)
41、42、43走西樓梯，下到一樓走58對面的小門(mén)，到前院
44、45、46走東樓梯，下到一樓走接近四年級辦公室的小門(mén)到運動(dòng)場(chǎng)（如果人流多，走中廳到運動(dòng)場(chǎng)）
47，48走西樓梯，下到一樓走58對面的小門(mén)，到前院小操場(chǎng)
小學(xué)應急疏散演練方案 篇6
為進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作，提高全體師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，爭創(chuàng )平安校園，現制定防地震、防火災突發(fā)事件應急處置演練方案，旨在培養師生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應對地震、火災等事件的發(fā)生，最大限度地保護廣大師生的人身安全。
一、演練時(shí)間
每學(xué)期第九周的班會(huì )課（前20分鐘為安全教育主題班會(huì )，各班要在黑板上寫(xiě)：某某班“防震、防火”主題班會(huì )，學(xué)習《地震來(lái)了怎么辦？》《發(fā)生火災怎么辦？》）。
二、演練機構設置
�。ㄒ唬┛傊笓]部
1、總指揮：左林
2、副總指揮：危兆麟
3、成員：左有貴劉云朱紅芳陳爾黎宋剛陸先進(jìn)
�。ǘ┪镔Y組
1、組長(cháng)：左有貴
2、組員：石玉紅蘇耀基
�。ㄈ┦枭⒔M
1、組長(cháng)：左林
2、組員：各班班主任
�。ㄋ模┽t療救助組
1、組長(cháng)：朱紅芳
2、組員：楊麗英馬雪艷盧金蓮
(五)安全保衛組
1、組長(cháng)：陳爾黎
2、組員：教師治保組
三、職責
1、總指揮負責本次演習的指揮工作。
2、副總指揮向總指揮負責，協(xié)調樓層各班疏散的.工作，及時(shí)處理演習過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題，并向總指揮匯報。
3、班級負責人向副總指揮負責，演習時(shí)要求任課教師在前，班主任在后；如果沒(méi)有任課教師，班主任也必須是最后一個(gè)離開(kāi)教室。因此，跟班老師和帶隊學(xué)生都必須熟悉本班撤離路線(xiàn)。演習時(shí)，班級負責人組織學(xué)生有序下樓，及時(shí)處理演習中班級發(fā)生的問(wèn)題，并向副總指揮匯報。
4、各主要安全地點(diǎn)負責人的職責是確保本安全點(diǎn)的隊列整齊、紀律嚴明。
四、注意事項
1、演習過(guò)程中，學(xué)生應排隊下樓，不得互相推擠，不得尖聲怪叫，盡可能保持安靜，要嚴防踩踏、摔跤等事故的發(fā)生。
2、按學(xué)校規定的緊急疏散路線(xiàn)行走。若發(fā)生地震要雙手抱頭撤離，若發(fā)生火災要用濕毛巾捂住口鼻。
3、演習時(shí)，所有教師要按時(shí)就位，履行好責任；有安排的老師須立即趕到指定地點(diǎn)，沒(méi)有安排的教師，到離自己辦公室最近的樓梯口組織學(xué)生撤離。
4、演習時(shí)如發(fā)生意外，所在班級應立刻停止演練，班級負責人再及時(shí)果斷處理，并上報副總指揮和總指揮。
5、安全下樓后在指定的地點(diǎn)集合，具體安排見(jiàn)撤離線(xiàn)路及集合地點(diǎn)圖。
五、活動(dòng)流程
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)準備工作。
1、全校師生各就各位，班主任到教室。
2、副總指揮到各班了解人數。各班主任向副總指揮報告：如“報告副總指揮，某某班應到（）人，實(shí)到（）人，報告完畢�！�
3、副總指揮向校長(cháng)（站在新綜合樓一樓大廳位置）報告：“報告校長(cháng)，全校防震、防火演練共（）人參加，準備完畢，請指示�！�
�。ǘ┬ｉL(cháng)做演練前的動(dòng)員工作，然后宣布防震、防火演練開(kāi)始，所有參演人員回崗待命。
�。ㄈ┓勒鹧菥�。
�。ㄋ模┓阑鹧菥�。
�。ㄎ澹┬ｉL(cháng)講話(huà)。
六、具體安排
防震演練具體步驟
1、廣播：災情預設巍山縣發(fā)生了6級地震，全校學(xué)生在老師的保護下現場(chǎng)進(jìn)行防震演練。請所有參演人員在演練中要加強自我防護，確保人身安全。防震演練分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段當聽(tīng)到第一次警報響起的時(shí)候，各班在室內進(jìn)行震時(shí)自救，具體做法是全體學(xué)生將凳子移開(kāi)，全部躲在自己的課桌下；第二階段當聽(tīng)到音樂(lè )聲響起的時(shí)候，表示地震結束，各班主任帶領(lǐng)學(xué)生按撤離線(xiàn)路做震后撤離，撤離到各班指定地點(diǎn)。
2、警報響起。
3、各班自救。
4、音樂(lè )響起。
5、各班組織學(xué)生震后撤離。
6、集合整隊，清點(diǎn)人數。
�。�1）班主任向副總指揮匯報：“報告副總指揮，某某班全部安全撤離，無(wú)傷亡人員，請指示�！�
�。�2）副總指揮向校長(cháng)匯報：“報告校長(cháng)，全校師生已全部安全撤離，無(wú)傷亡人員，請指示�！�
7、總指揮宣布：慧明小學(xué)防震演練圓滿(mǎn)結束，請各班帶回進(jìn)行防火演練。
8、學(xué)生按照撤離時(shí)的線(xiàn)路回教室。
防火演練具體步驟
1、廣播創(chuàng )設情景：我校遭受火災，現場(chǎng)火勢蔓延。學(xué)校已報火警救援，同時(shí)組織部分教師正進(jìn)行滅火，請師生們不用慌張。警報響起時(shí)，全體師生立即按撤離線(xiàn)路進(jìn)行疏散，以最快的速度撤離到各班指定地點(diǎn)。
2、發(fā)火災信號
3、各班組織撤離。要求：A、全體起立，保持安靜，聽(tīng)從指揮；B、單列的同學(xué)從教室前門(mén)、雙列的同學(xué)從教室后門(mén)跑步快速地朝指定的方向樓梯走。
4、集合整隊，清點(diǎn)人數。
�。�1）班主任向副總指揮匯報：“報告副總指揮：某某班全部安全撤離，無(wú)傷亡人員，請指示�！�
�。�2）副總指揮向校長(cháng)匯報：“報告校長(cháng)，全校師生已全部安全撤離，無(wú)傷亡人員，請指示�！�
5、全校師生操場(chǎng)集中�！军c(diǎn)火，創(chuàng )設火災現場(chǎng)】現場(chǎng)觀(guān)看消防官兵和部分教師滅火示范。要求各級參與滅火示范的人數不得少于5人。
6、總指揮宣布：慧明小學(xué)防火演練圓滿(mǎn)結束，并作演練總結。
7、學(xué)生回班。
地震發(fā)生時(shí)具體撤離路線(xiàn)
一、教學(xué)樓四樓的班級、三樓的班級由東樓梯向操場(chǎng)迅速撤離；三樓的班級從西樓梯向操場(chǎng)撤離；一樓的班級順序向操場(chǎng)撤離。
各部門(mén)工作人員具體安排如下
1、校長(cháng)到新綜合樓一樓大廳統一指揮撤離工作。
2、副總指揮到新綜合樓協(xié)調撤離工作。
3、當堂任課教師應按應急演練方案的要求組織學(xué)生隱蔽、有序撤離，然后在樓道口指揮、按撤離路線(xiàn)撤離。 4、其它教師應到操場(chǎng)組織安排學(xué)生集合，了解學(xué)生撤離情況，做好相關(guān)工作。
小學(xué)應急疏散演練方案 篇7
某大學(xué)幼兒園緊急疏散預案
一、組織機構
組長(cháng)：園長(cháng)
副組長(cháng)：副園長(cháng)
組員：各班班長(cháng)
二、分工實(shí)施方案
1、人員分工
�。�1）發(fā)現火災者：大聲呼叫，撥打119火警電話(huà)講明起火地點(diǎn)，并迅速報告園領(lǐng)導。（責任人：火災第一發(fā)現者）
�。�2）行政人員分工
★通知學(xué)校保衛科后在大門(mén)口迎接消防車(chē)。（責任人：x）
★上報園長(cháng)后，到達指定地點(diǎn)負責清點(diǎn)各班幼兒人數。（責任人：x）
★拉響警報后，迅速拿起手搖警報鈴往幼兒園里面跑，待一分鐘斷電后繼續用手搖鈴繼續報警，并保證讓每個(gè)班都了解發(fā)生了什么事。責任人：x或x（不上課的）
★關(guān)閘人員安排：迅速在一分鐘之內持鑰匙將幼兒園大門(mén)的側門(mén)打開(kāi)，然后拉閘斷電，之后在大門(mén)口協(xié)助并安排各班有序出門(mén)。（責任人：x）
★持鑰匙打開(kāi)幼兒園后門(mén)，并組織三號樓一樓兩個(gè)班（現中一、大三）有序撤離教室。（責任人：x）
★迅速組織三號樓二樓（現大一、大二）兩個(gè)班有序撤離教室。（責任人：x）
★迅速組織平房01號、02號班級（進(jìn)大門(mén)左邊兩間房，現托大和托�。⿵挠變簣@大門(mén)有序出門(mén)。（責任人：x）
★xx負責組織二號樓的所有班級有序撤離。（責任人：x）
★迅速組織03號、04號、05號、06號班級（進(jìn)幼兒園大門(mén)右邊四間房）從幼兒園大門(mén)有序出門(mén)。（責任人：x）
★在幼兒園側門(mén)迅速組織路過(guò)的班級安全從側門(mén)撤離。（責任人：x）
�。�3）班級人員分工
★主教負責讓所有孩子集合、整隊，并組織孩子一個(gè)一個(gè)有序的從教室里撤出。
★協(xié)教負責在教寢室清場(chǎng)，看是否有孩子遺漏，并協(xié)助主教將孩子帶離不安全場(chǎng)地。
�。�4）后勤人員協(xié)助班級疏散幼兒，具體分工
★xx到托大班協(xié)助班級疏散幼兒。
★xxx到托小班協(xié)助班級疏散幼兒。
★xx到中四班協(xié)助班級疏散幼兒。
★xx到小一班協(xié)助班級疏散幼兒。
★xx到中二班協(xié)助班級疏散幼兒。
★xx到小四班協(xié)助班級疏散幼兒。
★xx到小二班協(xié)助班級疏散幼兒。
★xx到中三班協(xié)助班級疏散幼兒。
�。�5）特崗老師分工
兩位特崗老師在哪個(gè)班上上課就負責在哪個(gè)班級負責協(xié)助疏散該班孩子，如沒(méi)上課就到托班，另外一名不上課的體育老師負責搖鈴示警。
2、各班疏散路線(xiàn)
★01號、02號班級（現在的托大、托小班）從幼兒園正門(mén)撤離，然后從幼兒園的側門(mén)進(jìn)入到達操場(chǎng)中間及合并清點(diǎn)人數。
★03號、04號、05號班級（現在的小三、小四、小二班）出教室往右邊走從幼兒園正門(mén)撤離，然后從幼兒園的側門(mén)進(jìn)入到達操場(chǎng)中間集合并清點(diǎn)人數。
★06號（現在的小一班）出教室下右邊的樓梯后從葡萄架下的大型玩具旁的小路走出幼兒園的院門(mén)達到操場(chǎng)中間集合并清點(diǎn)幼兒人數。
★07號、08號（現在的中四班、中二班）出教室往右邊走，從食堂前坪走至食堂旁邊的鐵門(mén)到達操場(chǎng)中間集合并清點(diǎn)人數。
★09號（現中三班）出教室下右邊的樓梯后沿食堂出食堂旁邊的鐵門(mén)到達操場(chǎng)中間集合并清點(diǎn)人數。
★10號（現大四班）出教室從中間的樓梯下樓后穿過(guò)食堂從食堂邊的鐵門(mén)出去達到操場(chǎng)中間集合并清點(diǎn)人數。
★11號（中一班）從新樓后面的小門(mén)撤離到銀行前坪集合并清點(diǎn)人數。（如真的'發(fā)生事故，教師則帶孩子到東方紅廣場(chǎng)集合。）
★12號（大三班）出教室從2號樓中間的過(guò)道穿過(guò)食堂從食堂邊的鐵門(mén)出去達到操場(chǎng)中間集合并清點(diǎn)人數。
★13號、14號（大一班、大二班）出教室后沿教室右邊的樓梯下去從新樓后面的門(mén)出去到達銀行前坪集合并清點(diǎn)人數。（如真的發(fā)生事故，教師則帶孩子到東方紅廣場(chǎng)集合。）
2、應急措施
★火災第一發(fā)現者大聲呼叫，呼叫時(shí)說(shuō)明什么地方著(zhù)火了，聽(tīng)到呼叫的工作人員繼續同時(shí)呼叫，讓周邊的工作人員盡快知道消息。
★聽(tīng)到呼叫后，不上課的體育老師（xx或xx）或行政人員迅速拉響警報然后持手搖鈴繼續報警。
★聽(tīng)到呼叫后，傳達迅速打開(kāi)幼兒園的大門(mén)、側門(mén)；xx持鑰匙跑到后面打開(kāi)新樓后面的門(mén)。
★聽(tīng)到呼叫后，xx、x負責拉閘斷舊樓的電，xx、xx負責斷新樓的電。
★各班教師聽(tīng)到警報后立即組織幼兒集合并讓幼兒用毛巾捂上嘴巴，然后按照園內消防演習地方法和線(xiàn)路有序的組織幼兒撤離，把幼兒帶到安全的地方，同時(shí)穩定幼兒情緒。
★所有到班上幫助幼兒疏散的行政及后勤人員，幫助班級的孩子走出教室后，分別站在就近通道的拐角處，避免出現擁擠、跌倒等現象，如發(fā)現異常及時(shí)處理。
★當孩子跑到幼兒園安全地帶后，園長(cháng)、副園長(cháng)留在原地清點(diǎn)全園人數（xx在操場(chǎng)清點(diǎn)，xx在后門(mén)清點(diǎn)人數），行政、后勤人員到園內搜尋是否還有沒(méi)有跑出的幼兒。
★組織滅火：幼兒撤離后，各班保證有兩名老師管理的情況下，派一人和行政后勤人員一起滅火。
★每次演習記錄：x
小學(xué)應急疏散演練方案 篇8
為順利應對突發(fā)事件，妥善處置校園安全事故，最大限度地預防和減少火災等突發(fā)事件給學(xué)校師生造成的危害和損失，加強師生員工的安全意識，保障師生的身體健康和生命安全，維護學(xué)校正常的`教學(xué)秩序和校園穩定，根據上級教育部門(mén)的要求，結合我校工作實(shí)際，特制定本緊急疏散演練方案。要求全體師生熟悉方案內容，認真按方案程序執行，活動(dòng)方案如下：
一、安全理念及工作原則：
1、堅持“以人為本”的思想，堅持師生生命安全高于一切。明確責任，細化分工，定位定事，責任重于泰山。
2、堅持預防為主，安全有備，群防群治的原則。
3、堅持遇事冷靜、沉著(zhù)應對、積極處置的原則。
二、工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：張和掌
副組長(cháng)：徐婉珠、王靈敏
成員：全校各班主任
信息聯(lián)絡(luò )員、廣播員：彭利丹
后勤保障員：王維良、殷小米、許文琴、楊善森及當時(shí)不擔課的老師
三、本預案的啟動(dòng)標準：
當發(fā)生火災等危及人身安全的突發(fā)事件或學(xué)校進(jìn)行演練時(shí)，立即啟動(dòng)本預案。
四、報警程序：
1、根據火情如需報警立即就近用電話(huà)或手機報告消防中心（電話(huà)119），報告內容為：“XX小學(xué)發(fā)生火災，請迅速前來(lái)?yè)尵取�，待對方�?xún)問(wèn)完放下電話(huà)后才能掛機（火情第一發(fā)現老師負責）；并迅速向校長(cháng)匯報；彭利丹負責向120求救，校長(cháng)向中心校領(lǐng)導匯報情況。
2、門(mén)衛值班人員負責打開(kāi)學(xué)校大門(mén)，然后在路口等待引導消防車(chē)輛，全體保安人員成立警戒組維持學(xué)校大門(mén)秩序。同時(shí)如情況需要，學(xué)校老師要聽(tīng)從領(lǐng)導的統一指揮與調配。
五、演練時(shí)間及警報：
時(shí)間：每學(xué)年1次。
小學(xué)應急疏散演練方案 篇9
一、演練目的
為了使廣大師生更深入地了解應急疏散避險知識，增強安全防范意識，提高自救互救能力，在遇到火災、地震等突發(fā)事件時(shí)能從容應付，有組織、有秩序進(jìn)行疏散，最大限度地保護廣大教職工和學(xué)生的人身安全，整體提高師生員工緊急疏散避險的能力，學(xué)校組織開(kāi)展本次應急疏散演練。
二、組織領(lǐng)導
學(xué)校成立應急疏散領(lǐng)導小組，明確分工，責任到人。
z校長(cháng)任總指揮：對實(shí)施演練負總責，審訂《演練方案》，發(fā)布啟動(dòng)、結束演練命令，點(diǎn)評總結演練實(shí)施情況。
z副校長(cháng)：確定疏散線(xiàn)路、集中地點(diǎn)，安排好各班疏散順序；演練前對班主任及教職工進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓。
德育處主任：根據校情起草本�！稇笔枭⒀菥毞桨浮�；安排疏散演練驗收的中層管理督查人員并明確職責；印發(fā)《橋堰實(shí)小“應急疏散演練活動(dòng)”教育指南》到每一個(gè)班級，安排班主任利用晨會(huì )課時(shí)間對全體學(xué)生進(jìn)行教育指導。
學(xué)校中層行政人員和級部主任按《方案》擔任疏散過(guò)程中的管理督查工作，其他教職員工都要服從演練命令，全校動(dòng)員、全員參與。
三、演練步驟
第一步班級學(xué)習及演練：
1、班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《橋堰實(shí)小“應急疏散演練活動(dòng)”教育指南》；
2、讓學(xué)生熟悉疏散行走路線(xiàn)和注意事項。
第二步全校演練及驗收：
1、全校按指定疏散路線(xiàn)行走一遍，讓師生熟悉疏散行走的路線(xiàn)、先后順序及集中地點(diǎn)，切實(shí)做到安全有序；
2、驗收師生演練情況。
四、演練安排
1、演練時(shí)間：12月21日（周五）中午12:00為全校演練驗收時(shí)間，做到全校眾所周知。
2、演練內容：緊急情況下師生員工從不同區域（教室、辦公室等）進(jìn)行應急疏散，做到安全有序。
3、演練信號：我校將以廣播口令作為演練啟動(dòng)或終止信號。廣播口令：“橋堰實(shí)驗小學(xué)應急疏散演練現在開(kāi)始”，代表發(fā)生危險，學(xué)生進(jìn)入應急疏散演練狀態(tài)。廣播口令：“橋堰實(shí)驗小學(xué)應急疏散演練到此結束”，代表危險結束，師生轉入轉入正常狀態(tài)。
4、疏散順序：聽(tīng)到啟動(dòng)信號后，班主任（或上課教師）立即停止教學(xué)工作，進(jìn)入緊急撤離狀態(tài)，班主任（或上課老師）固定前門(mén)，班級撤離隊長(cháng)固定后門(mén)，組織教室內學(xué)生快速有序地從前后門(mén)撤離；學(xué)生撤到走廊后，自動(dòng)排成兩縱隊，一隊靠墻，另一隊保持適當距離；下樓梯時(shí)，一側扶著(zhù)樓梯扶手快速下撤，另一側扶著(zhù)墻壁快速下撤；班上學(xué)生全部撤離后，班主任（或上課教師）方可撤離；各班按班級距安全出口由近到遠、樓層由低到高的順序，逐一撤離，到達學(xué)校指定的安全集中地，按事前安排的位置排好隊。
5、疏散要求：
�。�1）疏散線(xiàn)路按學(xué)校指定的'疏散線(xiàn)路、順序行進(jìn)。
�。�2）老師要求：當班上學(xué)生全部撤離教室后，班主任（或上課教師）跟著(zhù)迅速撤離，負責管理的老師當該樓道樓梯沒(méi)有人員撤離的時(shí)候，立即跟隨撤離。
�。�3）學(xué)生要求：學(xué)生在疏散過(guò)程中，要嚴肅認真，不可視演練為游戲；要服從本班教師和當值人員的指揮，嚴格疏散秩序；演練全過(guò)程要做到“快”（緊步快走不跑不擠、避免跌倒防踩踏）、“靜”（保持安靜，以便聽(tīng)清號令,減少聲音共振）、“齊”（隊伍整齊，前后相繼，不得推搡）。
6、演練結束：
當班級到達集中地點(diǎn)，班主任（上課教師）立即清點(diǎn)人數報告年級組長(cháng)，年級組長(cháng)報告給總指揮。經(jīng)查實(shí)人數無(wú)誤后，總指揮對演練情況進(jìn)行點(diǎn)評，最后下達終止演練結束命令。后繼時(shí)間，各班主任要利用班會(huì )課及時(shí)總結經(jīng)驗，不斷提高學(xué)生應急疏散演練的效果。
小學(xué)應急疏散演練方案 篇10
一、指導思想
為進(jìn)一步加強班級安全工作，提高全班師生的安全防范意識和識災、自救、自護的能力，特舉行突發(fā)事件應急疏散演練，旨在培養學(xué)生掌握正確的逃生要領(lǐng)，以從容應對突發(fā)事件的發(fā)生，最大限度的保護師生的人身安全。結合我班的實(shí)際情況，特制定本方案。
二、活動(dòng)安排
�。ㄒ唬�、活動(dòng)主題：
面對危險，學(xué)會(huì )逃生
�。ǘ�、演練內容：
突發(fā)事件應急疏散演練
�。ㄈ�、演練對象：
郊區文苑小學(xué)一（1）班全體師生
�。ㄋ模�、演練時(shí)間安排：
1. 3月7日 準備階段：利用班隊課時(shí)間開(kāi)展訓練，班主任負責組織訓練、指導逃生。
2.3月10日上午課間操時(shí)間 全班師生正式演練
三、活動(dòng)準備
1.演練前讓學(xué)生熟悉突發(fā)事件應急逃生的正確方法，闡述突發(fā)事件應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時(shí)間和紀律要求，疏散的路線(xiàn)和到達的區域，同時(shí)強調演練是預防性、模擬性練習，旨在提高防范意識，掌握逃生方法。
2.演練前對疏散路線(xiàn)必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細檢查，對存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線(xiàn)路暢通和安全。
四、活動(dòng)要求
根據班級所處位置，緊急疏散的具體要求是：
1.第一聲信號：哨聲。聽(tīng)到哨聲后，各負責教師迅速到達指定負責區域。第二節課教師重申演練程序和要求。時(shí)間為一分鐘。
2.間隔一分鐘后，第二聲信號：警報鈴聲。警報鈴聲響后，全體同學(xué)雙手抱頭，有秩序地在老師的帶領(lǐng)下從前門(mén)撤離教室。要按照預先規定的緊急疏散路線(xiàn)快速有序的撤離。
3.撤離順序及線(xiàn)路：從南教學(xué)樓西側疏散通道口撤離到活動(dòng)區，老師走到最后，并仔細檢查是否有疏漏的學(xué)生。
4.撤離目的地：撤離到各自活動(dòng)區域，雙手抱頭，蹲下，聽(tīng)從負責教師統一安排。
5. 第三聲信號：哨聲。聽(tīng)到哨聲后，警報解除，整隊，向班主任報告。
�。ㄈ�、自救互救
疏散后，各小組立即履行自己的職責，進(jìn)行災后的.自救工作。開(kāi)展以搶救人員為主要內容的現場(chǎng)救護工作，及時(shí)將受傷人員轉移并送至附近救護站搶救。
五、組織機構及職責
1.演練活動(dòng)領(lǐng)導小組及職責
組 長(cháng)：趙志宏
副組長(cháng)：王麗清
成 員：班長(cháng)、各小組組長(cháng)
總指揮：趙志宏
信號員：趙珂
樓道口疏散負責員：馮一鳴
職 責：
�、倏刂凭置�，指揮有關(guān)學(xué)生立即到達規定崗位，采取相應的應對措施；
�、诎才砰_(kāi)展相關(guān)的搶險排�；蛘邔�(shí)施求救工作；
�、鄹鶕枰獙W(xué)生進(jìn)行疏散，并根據事件性質(zhì)，報請學(xué)校政教處迅速依法采取緊急措施；
�、芨鶕枰獙κ录F場(chǎng)采取控制措施；
�、輰ν话l(fā)事件的應急處理程序進(jìn)行督察指導。
六、演練程序
�。ㄒ唬�、啟動(dòng)程序
信號員發(fā)出第一聲信號，哨聲響起，各負責教師迅速到位。第二節課教師重申演練程序和演練要求。（1分鐘）
�。ǘ�、緊急疏散演練
1.信號員發(fā)出第二聲信號，“警報鈴聲”信號（警報鈴聲）。上課教師立即組織學(xué)生雙手抱頭，有秩序地從教室撤離，并按照預定的疏散路線(xiàn)，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊。
2. 信號員發(fā)出第三聲信號：哨聲。聽(tīng)到哨聲后，警報解除，整隊，報告。整隊，立即點(diǎn)清人數，
�。ㄈ�、宣布演練結束，有秩序帶回教室。
七、注意事項
1.必須按疏散線(xiàn)路迅速疏散，不要急先恐后，避免碰撞、擁擠、踩傷。
2.遇到災情，千萬(wàn)不要跳樓。
3.疏散過(guò)程中，雙手抱頭，有序撤離。
4.疏散途中要盡量避開(kāi)建設物和電線(xiàn)。
5.學(xué)生到達安全區域后，繼續雙手抱頭蹲下，直至警報解除。
小學(xué)應急疏散演練方案 篇11
一、指導思想
新學(xué)期伊始，為了牢固樹(shù)立全校師生的安全意識，提高突發(fā)事件的應急處置能力。學(xué)校針對一年級新生入校和其他班級教室調整的'實(shí)際情況，開(kāi)展本次應急避險疏散演練。使學(xué)生熟悉應急疏散逃險路線(xiàn)，提高師生避險、逃生、自救、互救的能力，演練方案如下：
二、組織領(lǐng)導
為切實(shí)做好此次演練工作，成立永樂(lè )小學(xué)應急疏散演練領(lǐng)導小組，具體負責演練的組織和協(xié)調工作。
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
三、演練時(shí)間
20xx年9月12日課間操。
四、演練地點(diǎn)
xx小學(xué)校園內。
五、演練前準備
1、演練前闡述應急演練的重要意義，同時(shí)強調演練是預防性、模擬性練習。注意演練過(guò)程中的安全。
2、講明演練的程序、內容、時(shí)間和紀律要求，以及各班疏散的路線(xiàn)和到達
的區域。各班自行組織學(xué)生按照規定路線(xiàn)，熟悉一次。
3、各班主任演練前對疏散路線(xiàn)必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細檢查，
對存在問(wèn)題及時(shí)提出并整改，消除障礙和隱患，確保路線(xiàn)暢通和安全。
六、演練程序
1、以報警聲響為信號，班主任老師立即組織本班學(xué)生迅速撤離教室。
2、全校老師要及時(shí)到位，各負其責。
3、 到達應急避難疏散場(chǎng)地，學(xué)生排隊站好。各班主任馬上清點(diǎn)人數，并由班主任報告疏散集結負責人。
七、演練組織
1、疏散演練總指揮：z
2、教學(xué)樓1號樓（西教學(xué)樓） 疏散總指揮z，副指揮z負責統一疏散；一年級級部組長(cháng)z、四年級級部組長(cháng)z、五年級級部組長(cháng)z負責本級部有序疏散；
各班主任職責：強調學(xué)生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽(tīng)從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。
疏散順序：按大課間操順序疏散
一至二樓樓梯負責人：z
二至三樓樓梯負責人：z
一樓樓梯口負責人：z
職責：指揮疏散，防止擁堵
2、教學(xué)樓2號樓（東教學(xué)樓） 疏散總指揮z，副指揮z負責統一疏散；二年級級部組長(cháng)z、三年級級部組長(cháng)z、四年級老師負責本級部有序疏散；
各班主任職責：強調學(xué)生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽(tīng)從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。
一至二樓樓梯負責人：z
二至三樓樓梯負責人：z
一樓樓 梯 口負責人：z
職責：指揮疏散，防止擁堵
3、辦公樓4號樓：疏散總指揮z ，副指揮z ,負責統一疏散。二、三層靠近辦公樓的班級（4.4 4.3 2.6 1.6）學(xué)生和教師從辦公樓樓梯疏散。
各班主任職責：強調學(xué)生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽(tīng)從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。
一至二樓平臺負責人：z
二至三樓平臺負責人：z
職責：指揮疏散，防止擁堵
操場(chǎng)疏散集結負責人：z
疏散到操場(chǎng)上各班學(xué)生的站位：學(xué)生按先后順序自成四隊。各班級清點(diǎn)人數，有缺漏者，及時(shí)查找，并報告分管領(lǐng)導。
第一排、第二排，按做操隊伍排列
由李自梅根據現場(chǎng)情況作小結。
注：沒(méi)有安排任務(wù)的副班主任老師，隨學(xué)生一起疏散，協(xié)助班主任老師做好疏散工作。
xx小學(xué)
小學(xué)應急疏散演練方案 篇12
今年3月30日是第20個(gè)“全國中小學(xué)生安全教育日”，主題為“我安全、我健康、我快樂(lè )”。為開(kāi)展好主題教育活動(dòng)，順利應對突發(fā)事件，妥善處置校園安全事故，最大限度地預防或減少地震和火災等突發(fā)事件對師生、學(xué)�？赡茉斐傻奈：蛽p失，防止群死群傷的惡性事故發(fā)生，加強我校師生員工的安全意識和應急處理能力，保障師生的身體健康和生命安全，維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩定，結合我校工作實(shí)際，特制定本防震疏散演練方案，要求全體師生熟悉方案內容，認真按方案程序執行�；顒�(dòng)方案如下：
一、安全理念及工作原則：
1.堅持“以人為本”的思想，堅持師生生命安全高于一切。明確責任，細化分工，定位定崗，安全無(wú)小事，責任重于泰山。
2.堅持遇事冷靜、沉著(zhù)應對、積極處置的原則。
二、成立工作領(lǐng)導小組：
總指揮：董自光
副總指揮：劉杰
組員：孫文通李乃水孟召常 姜玉學(xué)樊龍生顏玲
三、具體分工：
董自光、劉杰：負責此次演練的具體指揮、協(xié)調工作
孫文通：負責三年級至五年級學(xué)生疏散協(xié)調工作
孟召常：負責六年級學(xué)生疏散協(xié)調工作
姜玉學(xué)：負責一、二年級學(xué)生疏散協(xié)調工作
李乃水、樊龍生：負責演練前劃定指定區域
顏玲：負責信號工作
各班班主任：負責本班學(xué)生的疏散工作
四、本預案的啟動(dòng)標準：
當發(fā)生地震或火災等突發(fā)事件時(shí)，立即啟動(dòng)本預案。
五、演練時(shí)間及警報：
1.演練時(shí)間：3月30日。
2.演習警報：校內廣播系統警報。
六、演練內容：
主題為“我安全、我健康、我快樂(lè )”的`應急疏散演練。
七、疏散集合地：
各班級門(mén)前的花壇邊。疏散隊伍集合按預先劃好的區域依次排列。
八、演練具體要求：
1.疏散順序與線(xiàn)路：總的疏散原則是聽(tīng)見(jiàn)演習警報后，班主任（任課教師）應立即停止教學(xué)活動(dòng)，從班級前后兩個(gè)門(mén)抓緊時(shí)間組織疏散至指定位置。班主任（任課教師）斷后，確保不丟下任何一個(gè)學(xué)生。要防止門(mén)口、轉彎拐角處發(fā)生擁擠、踐踏。
2.學(xué)生疏散不能快速奔跑，要從教室有序地撤離集合地點(diǎn)。所有疏散人員迅速到達指定地點(diǎn)雙手抱頭蹲下，等待結束口令發(fā)出后，各班要按出操隊形集中。
3.教室人員疏散由當班課任教師負責。
4.地震或火災等突發(fā)事件發(fā)生當時(shí)無(wú)課的班主任，應立即趕往教室，與科任教師一起組織本班學(xué)生疏散；其他教師應就近協(xié)助組織學(xué)生疏散。
5.演練前，各位教師明確自己分擔的職責及其到達的位置；學(xué)生要提前在班主任的教育下，學(xué)習疏散知識，熟悉疏散線(xiàn)路，明確應急疏散演練意義。
6.各班級必須按照事先安排好的路線(xiàn)撤離教室。
7.各班主任在演練結束后要及時(shí)總結。
九、演練前準備：
1.學(xué)生要提前在班主任的教育下，學(xué)習疏散知識，熟悉疏散線(xiàn)路，明確應急疏散演練意義。
2.演練前劃定好學(xué)生集中區域。
3.演練前調試好警報系統。
小學(xué)應急疏散演練方案 篇13
為進(jìn)一步樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，提高師生的應急避險能力和自我防護能力，結合我校實(shí)際，開(kāi)展本次防震減災逃生疏散演練，特制定演練方案如下：
一、演練目的
針對學(xué)校已經(jīng)開(kāi)展快速疏散演練的基礎上，開(kāi)展本次防震減災逃生演練，檢驗師生應急避震的科學(xué)性和有效性，以及震后迅速疏散的合理性和紀律性，讓全校師生熟悉教學(xué)樓逃生路線(xiàn)，以達到有序、迅速安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過(guò)防震應急疏散演習，讓學(xué)生學(xué)到防震減災防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的.目的，提高緊急避震能力
二、組織領(lǐng)導
為切實(shí)做好此次演練工作，成立永樂(lè )小學(xué)防震疏散演練領(lǐng)導小組，具體負責演練工作的組織和協(xié)調工作。
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
成員：z
三、演練時(shí)間
2014年10月30日上午 課間操時(shí)間
四、演練地點(diǎn)
永樂(lè )小學(xué)校園內。
五、演練程序
�。ㄒ唬┑谝淮尉瘓箜懫饡r(shí)，發(fā)布第一次命令：“全體師生請注意，現在發(fā)生了地震，請大家不要慌張，聽(tīng)從指揮，緊急避震”，演練開(kāi)始。各班教師打開(kāi)教室門(mén)，一樓學(xué)生迅速撤離到操場(chǎng)。二樓以上的學(xué)生在老師的指揮下，進(jìn)行緊急避震，用雙手（或書(shū)包）護住頭部，躲到教室內墻角、課桌旁、課桌之間或下邊。
�。ǘ�1分鐘后，發(fā)布第二次命令：“全體師生請注意，現在撤離教室”各班教師和樓層負責人教師各就各位，指導二樓以上學(xué)生有秩序的迅速撤離。
�。ㄈ┑竭_應急避難疏散場(chǎng)地，學(xué)生要雙手護頭迅速蹲下或坐下，要避開(kāi)籃球架和圍墻、鐵柵欄、教學(xué)樓等。各班主任組織學(xué)生馬上清點(diǎn)人數，并由班主任報告操場(chǎng)疏散集結負責人。
六、演練組織
1、疏散演練總指揮：z
2、教學(xué)樓1號樓（西教學(xué)樓） 疏散總指揮z，副指揮z負責統一疏散；一年級級部組長(cháng)z、四年級級部組長(cháng)z、五年級級部組長(cháng)z負責本級部有序疏散；
各班主任職責：強調學(xué)生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽(tīng)從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。
一至二樓樓梯負責人：z
二至三樓樓梯負責人：z
一樓樓梯口負責人：z
職責：指揮疏散，防止擁堵
2、教學(xué)樓2號樓（東教學(xué)樓） 疏散總指揮z，副指揮z負責統一疏散；二年級級部組長(cháng)z、三年級級部組長(cháng)z、四年級老師負責本級部有序疏散；
各班主任職責：強調學(xué)生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽(tīng)從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。
一至二樓樓梯負責人：z
二至三樓樓梯負責人：z
一樓樓 梯 口負責人：z
職責：指揮疏散，防止擁堵
3、辦公樓4號樓：疏散總指揮叢樹(shù)松 ，副指揮z ,負責統一疏散。二、三層靠近辦公樓的班級（4.4 4.3 2.6 1.6）學(xué)生和教師從辦公樓樓梯疏散。
各班主任職責：強調學(xué)生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽(tīng)從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。
一至二樓平臺負責人：z
二至三樓平臺負責人：z
職責：指揮疏散，防止擁堵
操場(chǎng)疏散集結負責人：z
疏散到操場(chǎng)上各班學(xué)生的站位：學(xué)生按先后順序自成兩隊。各班級清點(diǎn)人數，有缺漏者，及時(shí)查找，并報告分管領(lǐng)導。
由李自梅根據現場(chǎng)情況作小結。
注：沒(méi)有安排任務(wù)的副班主任老師，隨學(xué)生一起疏散，協(xié)助班主任老師做好疏散工作。
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