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幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-07-23 22:19:24 方案 我要投稿

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案15篇

  為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么應當如何制定方案呢?以下是小編精心整理的幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案,希望對大家有所幫助。

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案15篇

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案1

  一、指導思想:

  為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育,推進(jìn)園本節日,樹(shù)立品牌形象,倡導積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氛圍,培養幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養,更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展,我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術(shù)節活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標:

  通過(guò)開(kāi)展具有時(shí)代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長(cháng)積極參與到感受美、表現美、創(chuàng )造美的過(guò)程中,通過(guò)家園合作、師幼互動(dòng)、親子配合等形式,讓孩子、家長(cháng)和教師共同分享藝術(shù)的歡樂(lè ),充分展示幼兒園藝術(shù)教育的成果。

  三、活動(dòng)宗旨:

  活躍文化生活,展現藝術(shù)風(fēng)采,陶冶藝術(shù)情操,培養藝術(shù)才能。

  四、活動(dòng)主題及口號:

  我秀我精彩

  五、活動(dòng)對象:

  幼兒園全體教師、幼兒和家長(cháng)

  六、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年XX月XX日活動(dòng)安排:

  活動(dòng)一:我秀我精彩一大家跳起來(lái)

  活動(dòng)細則:

  1、結合日常教學(xué)活動(dòng)中的音樂(lè )活動(dòng),加強舞蹈和律動(dòng)的'學(xué)習與練習從中感受與朋友一起舞蹈的快樂(lè )。

  2、將每個(gè)英語(yǔ)活動(dòng)中的律動(dòng)音樂(lè )錄到磁帶上,在唱一唱,跳一跳的過(guò)程中復習本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習內容,重點(diǎn)復習句型。

  活動(dòng)二:我秀我閃亮一手兒動(dòng)起來(lái)

  活動(dòng)細則:

  繼續未完成的美術(shù)活動(dòng),使幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習觀(guān)察生活、了解生活,并通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等藝術(shù)手段表現自己的情感和體驗,發(fā)展幼兒的觀(guān)察、記憶、想象和創(chuàng )造能力。

  活動(dòng)內容三:我秀我OK一歌聲飛起來(lái)

  活動(dòng)細則:

  以復習本學(xué)期所學(xué)歌曲為主,能有表情的演唱歌曲,喜歡參與音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

  活動(dòng)內容四:我秀我快樂(lè )一小嘴說(shuō)起來(lái)

  活動(dòng)細則:

  1、以復習本學(xué)期所學(xué)故事、兒歌、手指游戲、古詩(shī)、三字經(jīng)、看圖講述等內容為主開(kāi)展系列活動(dòng),發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力和思維能力。并定時(shí)組織幼兒利用園內廣播站為大家講述故事,激發(fā)幼兒的自信心。

  2、開(kāi)展"好書(shū)大家讀"活動(dòng),每位幼兒帶一本自己喜愛(ài)的圖書(shū)來(lái)園和大家分享,激發(fā)幼兒對書(shū)籍閱讀的興趣,培養前閱讀技能,并養成愛(ài)護圖書(shū)的良好習慣。

  活動(dòng)內容五:我秀我飛揚一特色展示1、美術(shù)作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案2

  活動(dòng)目標:

  1、嘗試利用漢字的筆畫(huà)結構的延伸,結合自己熟悉的事物進(jìn)行想象添畫(huà)。

  2、體驗字畫(huà)設計的美妙和樂(lè )趣,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對創(chuàng )意美術(shù)的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):對自己的名字進(jìn)行想象添畫(huà),體驗字畫(huà)設計的樂(lè )趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):從自己的名字筆畫(huà)結構出發(fā),對自己的名字進(jìn)行筆畫(huà)延伸和裝飾。

  活動(dòng)準備

  1、教師示范電子白板、電腦一臺

  2、幼兒作畫(huà)用的有空白字畫(huà)框的T恤衫人手一件

  3、記號筆、小號排刷、小毛巾、各種顏色的丙烯顏料,水彩筆。

  4、教師有自己字畫(huà)圖案的T恤衫一件

  5、作畫(huà)時(shí)用的鋼琴曲一段

  6、視頻《中國漢字》

  活動(dòng)過(guò)程

  1、播放視頻:《中國漢字的演變》

  2、幼兒說(shuō)說(shuō)自己的名字

  教師小結:中國的文化不斷進(jìn)步,漢字也不斷進(jìn)步,有了漢字,我們每個(gè)人才會(huì )有一個(gè)與眾不同的名字

  3、教師利用電子白板圖畫(huà)進(jìn)行示范講解:

  步驟:先在黑框里寫(xiě)上大大的名字,然后順著(zhù)字的筆劃向外延伸,延到黑線(xiàn)上面,把他的字開(kāi)始在變形了,在變化的過(guò)程中就有許多形狀出來(lái)了,說(shuō)出像我們生活中的哪些事物進(jìn)行添畫(huà)。添畫(huà)完成以后就可以涂色了。

  3、材料介紹

  教師:記號筆、小號排刷、小毛巾、各種顏色的丙烯顏料,水彩筆。幼兒作畫(huà)用T恤衫人手一件

  4、結束部分

  請幼兒穿上畫(huà)有自己名字圖案的衣服互相欣賞,表演。

  5、活動(dòng)延伸:在“星寶貝小舞臺”中幼兒可以穿上畫(huà)有自己設計的字畫(huà)圖案的衣服進(jìn)行歌舞表演,進(jìn)一步體驗成功的喜悅。

  《名字變變變》教學(xué)反思

  本次活動(dòng)以裝飾幼兒的.名字為活動(dòng)的內容,以微課這種全新的學(xué)習方式,用視頻的方式呈現學(xué)習的內容。微課短小精悍又圖文并茂,伴著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè ),炫彩的特效,讓教育活動(dòng)變得更加生動(dòng)鮮活,它改變了原有的教育模式和方法,提升了老師的效率,幫助幼兒充分利用信息手段主動(dòng)學(xué)習、自主學(xué)習。選材貼近幼兒的經(jīng)驗,來(lái)源于幼兒的生活,富有趣味性。

  在課堂活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現用語(yǔ)言表述的作畫(huà)過(guò)程較為繁瑣,幼兒不易于理解,因此微課中我可以將作畫(huà)的步驟用微課中電教白板圖畫(huà)板一步一步清晰的展示,幼兒可以清晰地了解每一個(gè)作畫(huà)步驟;在課堂教學(xué)過(guò)程中,我還發(fā)現孩子們對第二步名字的延長(cháng)不太理解,微課中畫(huà)圖板可以幫助我更加清楚的在屏幕上展示名字筆畫(huà)延長(cháng)的這個(gè)步驟,簡(jiǎn)單輕松,孩子們就能很快理解怎么筆畫(huà)延長(cháng),延長(cháng)到哪里,哪里能延長(cháng)哪里不能延長(cháng),根據幼兒的年齡特征,模仿能力極強,微課中老師耐心的講解和一筆一劃的演示,孩子們看著(zhù)微課就能理解名字如何變變變的過(guò)程,并且能夠輕而易舉的一步一步按照微課中教師白板展示的步驟畫(huà),甚至能夠做到創(chuàng )新,完整的完成此次創(chuàng )意美術(shù)活動(dòng)。傳統的幼兒課堂教育能夠切身幫助幼兒直接感官活動(dòng),但是微課能夠幫助教師突破自我,不斷創(chuàng )新,為活力課堂再添新的動(dòng)力。

  微課制作也是一項學(xué)問(wèn),在微課中,老師不僅要像平時(shí)上課一樣注意,甚至比平時(shí)更加注意,注意自己的形象,注意微課所選的題材,好的微課要有一個(gè)好的微課題材,微課中的課件要做到精美,也要一個(gè)評價(jià)修改。不能跳過(guò)教學(xué)步驟。要突出提示性和知識點(diǎn),讓孩子清楚的明白這節課講述了什么。微課中沒(méi)有過(guò)多,過(guò)啰嗦的話(huà),老師的話(huà)要簡(jiǎn)單明要,里面的提問(wèn)要恰如其次,最后總結時(shí)也要簡(jiǎn)明扼要,更能夠幫助幼兒掌握活動(dòng)的重難點(diǎn)。

  微課的發(fā)展是更適應幼兒教育發(fā)展的有效途徑,能夠更加直觀(guān),更加新穎,更加吸引幼兒探索和學(xué)習的一種學(xué)習方式,讓幼兒在“學(xué)中玩,玩中學(xué)”!睹肿冏冏儭犯墙Y合微課的形式,生動(dòng)形象的展示名字變變變的活動(dòng),孩子們很是喜歡,興趣很濃。我也很高興,采用微課的形式,讓幼兒對新穎的美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,使孩子童畫(huà)的世界,有聲與色!

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案3

  活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒用棉簽在輪廓線(xiàn)內來(lái)回涂色。

  2、會(huì )選用鮮艷的色彩表現秋天不同的水果。

  3、樂(lè )于參加棉簽畫(huà)活動(dòng),并從中體會(huì )到成功的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1、一只袋子,蘋(píng)果、梨子、香蕉。

  2、剪好的蘋(píng)果、梨子。

  3、紅、黃、綠的顏料。盒子、棉簽等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示袋子,引起幼兒興趣。

  教師;老師這里有一只袋子,請你來(lái)猜猜,里面會(huì )裝些什么呢?我請小朋友來(lái)摸摸袋子,你能感到摸到什么了嗎?教師引導幼兒學(xué)說(shuō):綠綠的蘋(píng)果、紫紫的葡萄等。

  2、出示果樹(shù),告訴幼兒這是一棵神奇的果樹(shù)。

  提問(wèn):這棵神奇的果樹(shù)上有哪些水果?(紅蘋(píng)果、綠蘋(píng)果、黃香蕉)教師:呀!這里還有幾只水果沒(méi)有穿上漂亮的衣服呢,我們來(lái)幫助它吧!在我這里有三種顏色的水,我們來(lái)看看是哪三種顏色的水呀?(紅色、黃色、綠色)我喜歡吃紅蘋(píng)果,我就選紅色的水來(lái)給蘋(píng)果穿衣服吧!(喝喝水,靠一靠,來(lái)回走)哎呀!棉簽寶寶沒(méi)水了,怎么辦?對!再讓它喝點(diǎn)水。好了,我給蘋(píng)果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢!我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀?(不能)應該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的水果寶寶沒(méi)穿衣服呢,請你先想好準備給水果穿什么顏色的衣服,再給水果穿衣服。

  3、交代要求,幼兒涂色,教師巡回指導。

  (1)兒大膽選用各種顏色表現水果。

  (2)提醒幼兒在輪廓線(xiàn)內來(lái)回涂色,注意涂滿(mǎn),保持畫(huà)面的整潔。

  (3)表?yè)P認真涂色的幼兒。

  4、展示幼兒的'作品,大家觀(guān)摩欣賞。

  聽(tīng)《蘋(píng)果》的音樂(lè ),大家圍著(zhù)神奇樹(shù)邊唱邊跳。師:哇!樹(shù)上有好多好多的水果哦!我們大家一起來(lái)摘水果吧!

  活動(dòng)目標:

  1.了解飛機的基本特征,嘗試制作紙飛機。

  2.嘗試運用環(huán)保刮畫(huà)的方法表現紙飛機。

  3.體驗投擲紙飛機游戲的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1.圖片各種飛機的圖片。

  2.創(chuàng )作所需的工具:

  第一組:紙筒、卡紙、顏料、排刷、刮畫(huà)筆、雙面膠、訂書(shū)機、剪刀、勾線(xiàn)筆、刮畫(huà)工具盒。

  第二組:卡紙、剪刀、顏料、排刷、刮畫(huà)筆、刮畫(huà)工具盒。

  第三組:圖畫(huà)紙、顏料、排刷、刮畫(huà)筆、剪刀、刮畫(huà)工具盒。

  第四組:彩色硬紙板、顏料、排刷、油畫(huà)棒、刮畫(huà)筆、刮畫(huà)工具盒。

  活動(dòng)指導:

  1.玩投擲紙飛機游戲,激發(fā)興趣。

  2.欣賞不同風(fēng)格的飛機

  (1)欣賞飛機圖片(民航飛機、直升機、滑翔機等),了解飛機的基本特征。

  (2)欣賞美工創(chuàng )作的各種不同的飛機作品圖片(折紙飛機、圓球構成的直升機等)

  (3)交流討論:你喜歡什么樣的飛機?他的外形是怎么樣的?有什么特點(diǎn)?

  3.幼兒分組創(chuàng )作

  (1)幼兒自由選擇材料創(chuàng )作,教師巡回指導

  (2)在制作好的飛機上運用刮畫(huà)的方式裝飾。顏色未干時(shí)可以運用各種刮畫(huà)工具刮出各種粗細線(xiàn)條和圖案。

  4.分享交流

  (1)欣賞幼兒制作的飛機作品,鼓勵幼兒介紹自己制作的是什么飛機,以及是怎樣制作的。

  (2)說(shuō)一說(shuō):你最喜歡哪架飛機?為什么?它炫在哪里?

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案4

  一、活動(dòng)主題:

  開(kāi)心六一,童心燦爛

  二、活動(dòng)目的:

  給幼兒創(chuàng )造一個(gè)發(fā)現美,表現美,創(chuàng )造美的機會(huì )。發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。因此,我園特舉辦此次才藝比賽,為幼兒提供一個(gè)展示自我的機會(huì )和平臺,滿(mǎn)足幼兒的多元智能發(fā)展,引導幼兒在積極的參與中發(fā)現美,創(chuàng )造美,體驗美;讓兒童在美的藝術(shù)熏陶中體驗和成長(cháng)。

  三、活動(dòng)宗旨:

  搭建一個(gè)平臺,提供一次機會(huì ),展示一技之長(cháng)。

  四、活動(dòng)目標:

  1、提供給孩子登臺表演的.機會(huì ),提高幼兒各方面才藝表演的技能,鍛煉膽量。

  2、體驗多種形式表演,培養幼兒大膽表現和大方表演的能力,增強自信心。

  五、活動(dòng)對象:

  全園幼兒

  六、活動(dòng)時(shí)間:

  5月10日——5月14日

  七、活動(dòng)地點(diǎn):

  幼兒園二樓多功能教室

  八、活動(dòng)步驟:

  本次活動(dòng)分為三個(gè)階段:

  第一階段(初賽):各班級內部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機會(huì ),各班選拔人數由年級組自定,選拔出的幼兒代表班級參加第二階段比賽;時(shí)間:5月11日(周二)之前。

  第二階段(復賽):以班級為單位參加年級組比賽(年級組長(cháng)負責),小班年級組選拔7名幼兒代表參加決賽;時(shí)間:5月12日(周三)上午9:00;中班年級組選拔7名幼兒代表參加決賽;時(shí)間:5月13日(周四)上午9:00;大班年級組選拔6名幼兒代表參加決賽;時(shí)間:5月14日(周五)上午9:00

  第三階段(決賽):年級組為單位參加全園比賽(殷秀梅負責)時(shí)間:5月18日(周二)上午9:00

  九、活動(dòng)說(shuō)明:

  1、參賽要求:

 。1)參賽內容:節目分三類(lèi):

 、僬Z(yǔ)言類(lèi)(包括講故事、古詩(shī)朗誦、繞口令、快板、童謠).

 、诟栉桀(lèi)(歌表演、唱歌)參賽選手必須配以伴奏帶VCD進(jìn)行演唱。

 、燮鳂(lè )類(lèi)(參賽選手自帶樂(lè )器演奏)

  各種才藝題材均可參賽,充分展示幼兒的多種能力。

 。2)參賽選手的儀表大方、自然、得體。

 。3)進(jìn)入決賽幼兒另行通知抽簽,按順序進(jìn)行比賽。

  2、組織領(lǐng)導:

  為確保此次“開(kāi)心六一,童心燦爛”才藝比賽的順利進(jìn)行,成立比賽組委會(huì )。

  組長(cháng):

  組員:

  3、比賽評分標準(滿(mǎn)分10分):

 、僬Z(yǔ)言類(lèi):包括講故事、古詩(shī)朗誦、繞口令、快板、童謠

  【托、小班】:

  1、敢于上臺表演(3分)

  2、完整表演(4分)

  3、語(yǔ)言清晰(3分)

  【中、大班】:

  1、完整地表演,聲音響亮(3分)

  2、能配有動(dòng)作、表情、身體語(yǔ)言(2分)

  3、用不同的聲音區分不同的角色節奏(3分)

  4、咬字清晰(2分)

 、诟栉桀(lèi):歌表演、唱歌

  【托、小班】:

  1、能大膽完整地唱完一首歌(4分)

  2、唱清楚歌詞(3分)

  3、能基本跟著(zhù)伴奏帶唱(3分)

  【中、大班】:

  1、大方的上臺演唱(2分)

  2、有感情的演唱歌曲(4分)

  3、能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏演唱(4分)

 、燮鳂(lè )類(lèi):含中西樂(lè )器

  【托、小班】:

  1、有較好的音準和節奏感準確(4分)

  2、演奏較為流暢,無(wú)打結現象(3分)

  3、對作品的表現有很好的完整性(3分)

  【中、大班】:

  1、能夠正確地掌握所選器樂(lè )的演奏方法(吹奏法、拉奏法、彈奏法及各樂(lè )器所具有的特殊演奏技法)(3分)

  2、能夠比較熟練地演奏所選的樂(lè )曲(3分)

  3、演奏時(shí)節奏準確,音準較有把握(3分)

  4、演奏者富有表情,演奏的音樂(lè )充滿(mǎn)感情(1分)

  4、評獎方式:

  十佳小歌手獎;最佳表演獎、最佳臺風(fēng)獎、最佳口才獎,天籟童音獎、最佳演繹獎;特別創(chuàng )意獎;最具潛質(zhì)獎;新星獎;舞蹈之星、卡拉ok之星、器樂(lè )之星。我們將在六一文藝匯演時(shí)進(jìn)行隆重的頒獎。

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案5

  指導思想:

  我園將繼續大力發(fā)展藝術(shù)特色教育,陶冶幼兒的情操,提高教師自身的美術(shù)素養,把我園的特色教育真正的辦出特色。

  一、活動(dòng)目的

  1。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高教師的在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐能力。

  2、培養幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和幼兒的審美能力、創(chuàng )造力。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月xx日—xx日

  三、活動(dòng)具體要求

  1、活動(dòng)目標要明確,重點(diǎn)突出。

  2、選材要符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

  3、在活動(dòng)中要注重幼兒個(gè)性發(fā)展和創(chuàng )造力的培養。

  四、獎勵辦法

  獎項設立:一等獎一名二等獎二名三等獎三名2.獎勵形式:①公布獲獎名單。②頒發(fā)獲獎證書(shū)。

  五、實(shí)施步驟

  1、3月5日分配任務(wù)。

  2、3月10日匯報參加活動(dòng)的`內容,并交流分析。

  3、3月11日至3月14日園領(lǐng)導組織觀(guān)摩活動(dòng)。

  4、3月11日對這次活動(dòng)進(jìn)行分析總結,并對在這次活動(dòng)中表現突出的教師進(jìn)行獎勵。

  幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案16

  活動(dòng)名稱(chēng):

  美麗的蝴蝶(撕貼畫(huà))

  活動(dòng)目標:

  1、體驗折紙、撕紙、粘貼活動(dòng)的樂(lè )趣

  2、感受春天的氣息,蝴蝶飛舞

  活動(dòng)準備:

  1、一幅撕貼好的蝴蝶圖

  2、六張畫(huà)好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫(huà)棒

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示蝴蝶圖,引起幼兒參加活動(dòng)的興趣

  師:春天來(lái)了,蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的小朋友做好朋友,你們愿不愿意啊?

  師:可是,豆豆班的小朋友這么多,蝴蝶姑娘只有這么幾只,不夠和你們一對一交朋友,那怎么辦呢?

  師:真聰明,我們現在就來(lái)做蝴蝶。

  2、教師示范折、撕蝴蝶,再將蝴蝶貼在背景圖上

  (1)教師一邊示范,一邊講解

  (2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞,美化蝴蝶

  3、幼兒操作,教師指導。鼓勵幼兒大膽創(chuàng )新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。

  (1)幼兒跟著(zhù)老師先撕一只蝴蝶媽媽?zhuān)N在大背景圖上

  (2)幼兒獨立撕一只蝴蝶寶寶,貼在大背景圖上

  (3)畫(huà)上蝴蝶的觸角,還可以在翅膀上畫(huà)一些花紋

  4、引導幼兒欣賞自己的作品,點(diǎn)評作品,感受集體創(chuàng )作成功的喜悅

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案6

  活動(dòng)目標:

  1、了解窗花的特點(diǎn)和內在含義。

  2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡(jiǎn)單的窗花。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品,并對窗花有一定的了解。

  2、掛圖第二號。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、紅紅的窗花。

  1、過(guò)年的時(shí)候人們在窗戶(hù)上都做哪些裝飾?(貼窗花)為什么呢?(因為這些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過(guò)節的氣息)

  2、觀(guān)察收集的窗花說(shuō)說(shuō)窗花里都有什么?(動(dòng)物、人、植物等)

  3、老師演示剪窗花的過(guò)程讓幼兒仔細觀(guān)察:將紙對折三到四次,剪簡(jiǎn)單的三角和半圓。將紙展開(kāi)簡(jiǎn)單的窗花就完成了。

  二、大家一起來(lái)。

  1、幼兒選擇自己的紙形進(jìn)行自由折疊,和剪裁。

  2、在剪裁中學(xué)會(huì )用折疊法剪出對稱(chēng)的花紋。

  三、裝飾我們的活動(dòng)室。

  1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動(dòng)室的窗戶(hù)上。

  2、幼兒欣賞窗花作品,感受成就感。

  藝術(shù)活動(dòng)設計――民族服裝真漂亮

  活動(dòng)名稱(chēng):民族服裝真漂亮

  活動(dòng)目標:

  1、認識各民族服裝,感受服飾的民族特點(diǎn)

  2、根據自己確定的.分類(lèi)標準布置民族服裝展并記錄。

  3、學(xué)習相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn),會(huì )提出自己的合理建議。

  活動(dòng)準備:

  1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

  2、提供搭展臺的各種材料:如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘等。

  3、記錄表、筆。

  4、民族音樂(lè )磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感受民族服飾的特點(diǎn)

  1、請大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數民族穿戴的。

  2、請個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾。

  3、引導幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。

  二、討論布置并記錄

  1、討論:大家帶來(lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放?

  2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準備?需要哪些材料?大家如何分工合作?

  3、根據幼兒的討論結果,請幼兒準備和布置工作。

  三、動(dòng)手布置并記錄

  1、引導幼兒自由結伴成一組,商量確定自己小組布置展覽的分類(lèi)標準,然后進(jìn)行布置。

  2、各組介紹自己的布置成果。

  3、鼓勵幼兒將本組的布置設計、擺放標準大膽地記錄下來(lái)。

  四、變換布置并記錄

  1、鼓勵幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。

  2、在幼兒變換布置的活動(dòng)過(guò)程中,教師注意引導幼兒相互協(xié)商、統一意見(jiàn)后再進(jìn)行操作活動(dòng)。

  3、展示布置記錄的結果,相互學(xué)習同伴的不同策略。

  五、體驗民族服飾的美麗

  請幼兒每人在展覽會(huì )上選擇一件服飾自行穿戴,聽(tīng)音樂(lè )跳舞。

  中班社會(huì )藝術(shù)活動(dòng)設計――小人書(shū)不要哭

  班級:中班

  科目:社會(huì )藝術(shù)

  執教人:李秋花

  一、活動(dòng)名稱(chēng):《小人書(shū)不要哭》

  二、活動(dòng)目標:

  l 激發(fā)幼兒愛(ài)書(shū)的情感。

  2 培養幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。

  3 引導幼兒根據歌詞內容做相應的表情、動(dòng)作,唱準附點(diǎn)音符和切分音。

  三、活動(dòng)準備:

  l 《小人書(shū)不要哭》歌曲錄音帶。

  2 情景表演“小人書(shū)哭了”。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  開(kāi)始部分:

  觀(guān)看情景表演“小人書(shū)哭了”,引導幼兒討論:小人書(shū)為什么哭了?

  基本部分:

  教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。

  學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲,鼓勵幼兒小聲跟唱。

  師幼共同演唱,提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。

  在幼兒熟悉歌曲的基礎上,引導幼兒自編動(dòng)作、表情表現歌曲內容。

  結束部分:教師總結,講評幼兒表現。

  五、活動(dòng)延伸:區域活動(dòng)中,圖書(shū)角中,教育幼兒要愛(ài)護圖書(shū)。

  藝術(shù)活動(dòng)設計《看我的》(彭愛(ài)云)

  活動(dòng)名稱(chēng):《看我的》

  活動(dòng)目標:

  1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。

  2、體驗長(cháng)大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

  活動(dòng)準備:

  1、與小班聯(lián)系,做好與他們共同活動(dòng)的準備。

  2、每個(gè)幼兒分頭準備自己的拿手節目。

  3、手工制作材料人手一份,如:折紙小船、小燕子等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、露一手

  1、去弟弟妹妹班級做客,注意用禮貌用語(yǔ)。

  2、才氣展示秀。引導幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節目。

  3、教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節目熱烈鼓掌,使幼兒體驗成功感和自豪感。

  二、看我的

  1、熱烈歡迎弟弟妹妹來(lái)到弟弟妹妹班級做客。

  2、讓弟弟妹妹坐在身邊,觀(guān)看手工制作的過(guò)程,如折紙小船、小燕子等。

  3、將作品送給弟弟妹妹,和他們共同賞玩。

  三、夸夸我自己

  1、請幼兒互相交流自己的本領(lǐng)的感受。

  2、一起念兒歌:哥哥姐姐本領(lǐng)大,表演節目頂呱呱,會(huì )做手工會(huì )畫(huà)畫(huà),弟弟妹妹笑哈哈,笑哈哈。

  大班藝術(shù)活動(dòng)設計――驚喜盒(彭愛(ài)云)

  活動(dòng)設計:《驚喜盒》

  活動(dòng)目標:

  1、尋找生活中能令人發(fā)笑的東西,制作驚喜盒。

  2、選用不同的材料進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準備:

  1、在日常生活中收集來(lái)的各種大小不一的正方體、長(cháng)方體盒。

  2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發(fā)笑的東西。

  3、畫(huà)筆、畫(huà)紙、剪刀、彩色不干膠等美工材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、意外的驚喜

  1、今天我帶來(lái)一份禮物送給大家,你們猜是什么?

  2、幼兒拆開(kāi)驚喜盒。拆開(kāi)層層包裝,感受驚喜,了解驚喜盒的做法(驚喜采用層層包裝的方法,每一層可以請一個(gè)幼兒來(lái)拆)。

  二、裝進(jìn)驚喜

  1、今天,我們也來(lái)制作一個(gè)驚喜盒,在里面放一件讓人好笑的東西。你準備放什么?

  2、選擇大小不同的盒子數只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式,將一只只裝好。引導幼兒選擇合適的盒子。

  3、選擇彩色紙等美工材料,在最外面的盒子上進(jìn)行裝飾。

  三、分享驚喜

  1、互相參觀(guān)、欣賞同伴制作的驚喜盒。

  2、把驚喜盒送給自己的家人,觀(guān)察他們的反應。

  美術(shù)活動(dòng)設計――新年里的開(kāi)心事

  活動(dòng)目標:

  1、畫(huà)出新年里最開(kāi)心的事。

  2、知道用暖色調來(lái)表現過(guò)年熱鬧的氣憤。

  3、選擇合適的形式表現新年的好心情。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè),油畫(huà)棒或水分顏料等。

  2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  導入:老師引導幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事?幼兒之間相互討論交流。

  一、畫(huà)畫(huà)新年里的開(kāi)心事。

  1、老師引導幼兒說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的?

  2、問(wèn)幼兒,想用什么色彩來(lái)表現這些開(kāi)心的事情呢?老師舉例子,使幼兒感知色彩的冷暖,用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導幼兒說(shuō)出用暖色來(lái)表達人們的心情。

  3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。(幼兒在繪畫(huà)和剪貼時(shí),老師要注意提醒幼兒要講衛生、注意安全)

  二、“過(guò)年了”畫(huà)展。

  1、幼兒將自己的作品展示在墻上。

  2、幼兒自由欣賞畫(huà)展,并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現新年里的開(kāi)心事。

  3、請幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè )、熱鬧的氣氛為什么會(huì )有這種感覺(jué)。

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案7

  一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個(gè)節日,今年我園的“六一”兒童節將以開(kāi)展系列慶;顒(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行,為了使慶;顒(dòng)順利進(jìn)行,特制定此方案。

  系列活動(dòng)一:幼兒現場(chǎng)繪畫(huà)比賽

  時(shí)間:5月25日下午3:00

  地點(diǎn):前操場(chǎng)

  繪畫(huà)的題材不限,每班三名幼兒參加比賽。

 。ㄒ獏①惖挠變旱奖景嗬蠋熖巿竺,篩選推薦到園里比賽)

  系列活動(dòng)二:繪本制作比賽

 。1)目的:通過(guò)舉行繪本制作比賽,培養幼兒繪畫(huà)的能力及創(chuàng )新意識;

 。2)內容與要求:要求每班上交15副滿(mǎn)意的繪本,繪本可讓家長(cháng)在家與幼兒共同完成;繪本內容不限制,要求故事完整、連貫。

  注明:繪本制作要求每位幼兒都要參加,經(jīng)班級評選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異,發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢,把一個(gè)故事制作的最精致。

  上交時(shí)間:5月23日。

  系列活動(dòng)三:童話(huà)劇表演賽

  時(shí)間:5月28日上午8:30分

 。1)目的:通過(guò)參加幼兒故事、童話(huà)劇的表演,培養幼兒對文學(xué)作品的興趣;培養幼兒對文學(xué)作品的表現力。

 。2)要求:每班準備一個(gè)幼兒故事或童話(huà);選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

  注明:此項目交由一名家長(cháng)演排,幼兒人數均有排練的家長(cháng)定。

  系列活動(dòng)四:卡拉OK比賽

  時(shí)間:5月28日晚上6:30分

  注明:此項目由班級老師推薦一名幼兒參加。

  系列活動(dòng)五:六一游園活動(dòng)

  時(shí)間:6月1日上午半天時(shí)間

 。1)目的:使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng),進(jìn)一步感受到“六一”兒童節的快樂(lè );培養幼兒與家長(cháng)之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂(lè )。

 。2)要求:要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動(dòng)。

  注明:這個(gè)項目每位幼兒都參加,幼兒需要在家長(cháng)的陪同下進(jìn)行。幼兒每人參加3項活動(dòng),均可獲得一份小禮物。具體的活動(dòng)項目等待下次的通知。

  預祝小朋友在幼兒園里度過(guò)第一個(gè)快樂(lè )的兒童節。

  幼兒園藝術(shù)活動(dòng)設計方案4

  一、指導思想:

  面向全體幼兒,充分發(fā)揮美育的輔德、益智、健體和陶情的育人功能,拓展藝術(shù)教育的內容和形式,展示幼兒藝術(shù)教育的成果,推動(dòng)幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展。

  二、藝術(shù)節組委會(huì )成員:

  周奇芳、錢(qián)勤芳、吳燕洪、查小云、張愛(ài)華、吳衛珍、屠一豐、呂小英、馬正英、田嘯、王覺(jué)新、宋巧英、李萍、徐國芬、繆水芳、張莉、錢(qián)俊靈、沈亞英、朱建英、陳秋容

  三、活動(dòng)主題:“迎五一藝術(shù)節”親子美術(shù)活動(dòng)

  (一)各班級要積極舉辦好“迎新年藝術(shù)節”親子美術(shù)活動(dòng),積極籌備和組織幼兒和家長(cháng)參加藝術(shù)節的各項活動(dòng)。

  (二)我園舉辦藝術(shù)節的時(shí)間為20xx年4月21日4月27日

  各班級按照藝術(shù)節活動(dòng)時(shí)間、內容和要求,廣泛深入地開(kāi)展豐富多彩的`藝術(shù)節活動(dòng),在畫(huà)瓷磚畫(huà)、參加一次環(huán)境布置、長(cháng)廊、區角、娃娃家等布置,通過(guò)藝術(shù)節活動(dòng),使每一個(gè)在園幼兒感受藝術(shù)的熏陶,接受美的教育。

  (三)活動(dòng)項目和形式

  1、勾線(xiàn)、準備藝術(shù)環(huán)境布置的材料、藝術(shù)區域規劃、藝術(shù)長(cháng)廊設計、區角區域設計。時(shí)間:周一(1 2月1日)

  2、藝術(shù)坊、班級對出長(cháng)廊的創(chuàng )設。藝術(shù)坊(二樓活動(dòng)室前長(cháng)廊)創(chuàng )設要求:分四個(gè)區域(畫(huà)信、蛋殼、兒童畫(huà)、扎稻草),由指定相關(guān)老師負責,組織有關(guān)家長(cháng)進(jìn)行創(chuàng )設、布置。各班級對出長(cháng)廊的創(chuàng )設要求:一樓用柵欄和籬笆等裝飾、二樓用藤條等裝飾、三樓用波浪裝飾,由各班老師負責。時(shí)間:周二周五上午8:30

  3、瓷磚畫(huà)裝飾:要求家長(cháng)與幼兒一起動(dòng)手,用水粉顏料和畫(huà)筆畫(huà)出海底世界的各種美麗景色和有趣的動(dòng)物,能體現家長(cháng)和幼兒積極參與的熱情。時(shí)間:周三(12月3日)上午8:00開(kāi)始

  4、娃娃家布置、延續長(cháng)廊布置展示:各班布置娃娃家,形成自己的特色。時(shí)間:周二周五上午8:30

  5、延續區角、藝術(shù)坊、長(cháng)廊、班級各樓層美術(shù)制作。時(shí)間:周二周五上午8:30

  6、班級特色活動(dòng)開(kāi)展。(具體見(jiàn)各班特色活動(dòng)安排表)時(shí)間:下周

  四、人員安排

  總策劃:

  后勤安排:

  一樓指導:

  二樓指導:

  三樓指導:

  藝術(shù)坊指導:

  五、活動(dòng)要求

  (一)各班級認真準備,積極參與,落實(shí)各項目參加的幼兒和家長(cháng),確定家長(cháng)代表來(lái)園參加并提早發(fā)告家長(cháng)書(shū)。

  (二)充分利用黑板報、橫幅、宣傳欄、《吳江日報》等陣地,加強對藝術(shù)節活動(dòng)的宣傳,努力營(yíng)造良好的幼兒園藝術(shù)文化氛圍。精心組織,充分調動(dòng)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的參與熱情,并將活動(dòng)和幼兒園文化建設有機的結合在一起,推進(jìn)幼兒園文化內涵建設。

  (三)收集整理藝術(shù)節活動(dòng)的相關(guān)材料和積累經(jīng)驗,形成傳統活動(dòng)節。

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案8

  一、教材依據

  熱愛(ài)音樂(lè )是孩子的天性,音樂(lè )是表達情感的一種方法,大班孩子具有一定的審美能力,他們對音樂(lè )有一定的內心體驗,并且掌握了表現音樂(lè )美的初步技巧,渴望用自己獨特的方式來(lái)表達他們對音樂(lè )美的感受和理解。

  《綱要》中明確提出:“引導幼兒接觸周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表達美、創(chuàng )造美的情趣!贝送膺提出“要為幼兒提供自由表現的機會(huì ),鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表達自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式,分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )!币魳(lè )活動(dòng)《快樂(lè )拉面》選擇幼兒熟悉的、與生活經(jīng)驗相關(guān)的面條,作為活動(dòng)的內容。樂(lè )曲旋律優(yōu)美、結構清晰,又有一定的聯(lián)想想象和自由發(fā)揮的空間;顒(dòng)抓住幼兒愛(ài)游戲的天性,以最自然的方式抒發(fā)情感、表現自我,讓幼兒將生活經(jīng)驗遷移到音樂(lè )中,使幼兒在不知不覺(jué)中領(lǐng)略到音樂(lè )的結構并理解音樂(lè )的性質(zhì),體驗用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng )造性的表現所帶來(lái)的快樂(lè ),體現了快樂(lè )學(xué)習的綱要精神。

  二、設計思路

  音樂(lè )活動(dòng)中,經(jīng)?吹降囊魳(lè )游戲教育模式是:教師放音樂(lè )請幼兒欣賞,然后教動(dòng)作并告訴游戲規則,孩子根據教師所說(shuō)的游戲規則進(jìn)行游戲,一遍又一遍的玩,直到孩子“學(xué)會(huì )”為止,如何改變傳統的“要我學(xué)”為幼兒積極主動(dòng)參與式的“我要學(xué)”,從而使幼兒的主體地位得到真正的體現呢?由此,我選擇了一節音樂(lè )欣賞活動(dòng)《快樂(lè )拉面》,想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)給幼兒一個(gè)舞臺,讓她們將生活中的體驗進(jìn)行有創(chuàng )意的表達。

  三、教學(xué)目標

  1.感受朝鮮舞的舞曲特點(diǎn),在拉面的故事情境中學(xué)習舞蹈特點(diǎn)。

  2.借助打面、拉面、甩面、撈面的故事情節來(lái)記憶動(dòng)作順序。

  3.通過(guò)互譯的游戲方式,體驗拉面的快樂(lè )。里要開(kāi)“館

  四、活動(dòng)重點(diǎn)

  通過(guò)活動(dòng)感受朝鮮舞的舞曲特點(diǎn),在拉面的故事情境中學(xué)習舞蹈特點(diǎn)。

  五、教學(xué)難點(diǎn)

  借助打面、拉面、甩面、撈面的故事情節來(lái)記憶動(dòng)作順序。

  六、教學(xué)準備

  音樂(lè )、道具、PPT

  七、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬┱勗(huà)導入,引出活動(dòng)。

  1.師:小朋友們你們喜歡吃面嗎?你們都吃過(guò)哪些面?(鼓勵幼兒大膽講述自己知道的面食)

  2.師:老師很喜歡吃面,所以找了一位師傅拜師學(xué)藝,幾個(gè)月過(guò)后老師終于得到了師傅的真傳,還得到了“拉面秘笈”你們想學(xué)嗎?

  3.師講拉面秘笈幼兒聽(tīng):

  打面,打面,上下?lián)P;拉面,拉面,長(cháng)又長(cháng);甩面,甩面,甩進(jìn)鍋;煮面,煮面,香又香。(幼兒初步了解拉面的舞蹈動(dòng)作順序)

 。ǘ┙處熗暾痉秳(dòng)作。

  1.師:小朋友想學(xué)習拉面秘籍嗎?請看老師完整示范一遍(教師一邊念秘笈,一邊示范動(dòng)作,在下一個(gè)動(dòng)作前,加上預令)

  2.幼兒學(xué)習動(dòng)作。

 。ㄈ┙處熞蕴釂(wèn)的方式,幫助幼兒感知舞蹈動(dòng)作的特點(diǎn)。

  1.小朋友們我們一起回憶一下,剛剛的拉面秘笈都用哪些動(dòng)作依次表現出來(lái)的呢?

  2.師幼邊念秘笈邊回憶動(dòng)作。

  拉面的四個(gè)動(dòng)作:打面、拉面、甩面、煮面。

  3.師幼跟音樂(lè )一起來(lái)做面。

 。ㄋ模┙處焺(chuàng )設情景,加上下肢動(dòng)作。

  1.教師(出示圖片)講述規則:

  小朋友們請看圖片上的小動(dòng)物和蔬菜寶寶,不能說(shuō)出面的名字,你們用動(dòng)作來(lái)表示你做好的面食吧!

  2.播放音樂(lè )小朋友們自由嘗試制作面食。

 。ㄎ澹┘尤氲谰哌M(jìn)行表演。

  1.教師給幼兒分發(fā)舞蹈道具,請幼兒膽大舞蹈。

  2.師:在小朋友表演之前,老師要出示一張圖片,讓幼兒知道要拉什么面。提示幼兒律動(dòng)結束后做動(dòng)作。(如:做牛肉面在音樂(lè )結束時(shí)幼兒要做出牛的.動(dòng)作、做魚(yú)肉面就做出魚(yú)的動(dòng)作)

  (六)活動(dòng)延伸

  請小朋友把今天學(xué)到的打面秘笈分享給我們的爸爸媽媽。

  反思

  在選擇本次活動(dòng)的時(shí)候,我注重了活動(dòng)內容的選擇要是幼兒熟悉的并且是與幼兒生活經(jīng)驗相關(guān)的。并充分抓住孩子愛(ài)游戲的天性,以最自然的方式抒發(fā)情感、表現自我。讓幼兒將生活經(jīng)驗遷移到音樂(lè )中,理解音樂(lè )的性質(zhì),用夸張的肢體動(dòng)作進(jìn)行模仿和創(chuàng )造性的表現。在活動(dòng)一開(kāi)始我先引導孩子一起回憶自己吃過(guò)的面食,接著(zhù)我和孩子一起分段欣賞、熟悉音樂(lè ),在幼兒掌握了節奏后,我開(kāi)始和他們一起創(chuàng )編動(dòng)作。孩子們一邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),一邊歡快地做著(zhù)各種有力的、柔軟的和快速纏繞的動(dòng)作。有的微微張開(kāi)雙手放在身體兩側,頭、肩、腰都在輕輕的扭動(dòng),動(dòng)作很優(yōu)美;有的雙手抱肩轉起了圈;有的雙手放在身后,慢慢地轉了起來(lái)……

  孩子們的創(chuàng )意令我吃驚和欣喜,韻律活動(dòng)達到了高潮!那一刻,他們仿佛真的變成了一根根小面條,那么投入,那樣充滿(mǎn)激情地舞蹈著(zhù);顒(dòng)中的每一環(huán)節似乎都是在"玩",然而在置身于"玩"的過(guò)程中,孩子們感知到了音樂(lè )的內涵,在"玩"中增強合作意識和在群體中的協(xié)調能力。只有這種身心完全釋放的活動(dòng),才是幼兒需要的,也只有在這里,孩子才是真正的學(xué)習的主人。

  活動(dòng)優(yōu)點(diǎn):教學(xué)活動(dòng)設計符合大班小朋友的年齡特點(diǎn),小朋友們在活動(dòng)中能積極配合并大膽用肢體語(yǔ)言表現打面、拉面、甩面、撈面的過(guò)程。整節活動(dòng)氣氛活躍,同時(shí)也達到了活動(dòng)目標,效果良好;顒(dòng)中的不足:在創(chuàng )編環(huán)節,老師進(jìn)行了示范,有點(diǎn)限制了小朋友的思維,在以后的活動(dòng)中應該注意應該有效的引導小朋友自主表現自己的想法

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案9

  活動(dòng)目標:

  1、 初步學(xué)習使用底紋筆進(jìn)行平涂,學(xué)習在規定的范圍內排列角色順序,進(jìn)行粘貼的方法。

  2、 遷移故事中角色出場(chǎng)的順序,借助標記物進(jìn)行排序粘貼,利用外部語(yǔ)言線(xiàn)索,自我監控使用底紋筆進(jìn)行平涂。

  3、 積極參與排序粘貼和平涂活動(dòng),注意保持手指干凈和畫(huà)面整潔。

  活動(dòng)準備:

  1、 人手一套自己涂好的操作畫(huà)片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。

  2、 人手一支底紋筆,一張鉛畫(huà)紙。

  3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白,放入盤(pán)中。

  4、 漿糊、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見(jiàn)過(guò)田野嗎?田野是什么顏色的?

  二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習

  1、 介紹底紋筆:我是誰(shuí)?

  2、 示范平涂方法:豎起底紋筆,在顏料里蘸一蘸,舔一舔,找到小蘑菇,變變變……變××色了。反復重復平涂。

  三、幼兒練習,教師巡回指導教師為幼兒準備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

  四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。

  1、 引導幼兒在標記旁粘貼小房子。

  2、 啟發(fā)幼兒根據角色出場(chǎng)的線(xiàn)索排序。

  3、 幼兒操作,教師巡回指導,給予及時(shí)鼓勵和反饋。

  五、作品展覽引導幼兒相互欣賞評價(jià)。

  活動(dòng)二:文學(xué)活動(dòng):童話(huà)《小房子》

  活動(dòng)目標:

  1、 感知了解童話(huà)故事中主要角色形象的特點(diǎn)和大致情節,學(xué)說(shuō)對話(huà)。

  2、 借助圖片的大小順序,高矮順序,進(jìn)一步感知情節發(fā)展線(xiàn)索,記憶對話(huà)。

  3、 積極參與講述活動(dòng),初步體驗與同伴共同講述,共同游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  1、 內容選自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改編。

  2、 教學(xué)掛圖一副,操作圖片若干;顒(dòng)過(guò)程:一、啟發(fā)式提問(wèn)導入,教師講故事1、 田野里會(huì )發(fā)生什么事?(幼兒自由發(fā)言)2、 教師講故事《小房子》。二、借助圖片引導幼兒回憶童話(huà)中主要角色和出場(chǎng)順序1、 這個(gè)故事的'題目叫什么?2、 這個(gè)《小房子》童話(huà)故事里都有誰(shuí)呀?

  3、 數一數這個(gè)《小房子》的童話(huà)故事里有幾個(gè)小動(dòng)物?

  4、 這五個(gè)小動(dòng)物是不是一塊兒看見(jiàn)小房子,又一塊兒住在小房子里的?

  三、通過(guò)教師體態(tài)、音量、表情的變化,引導幼兒對角色形象越來(lái)越大,數量越來(lái)越多的注意。

  四、教師邊操作圖片,邊引導幼兒講述故事,重點(diǎn)練習對話(huà)。

  五、鼓勵幼兒大膽地表演對話(huà)。

  六、遷移音樂(lè )活動(dòng)火車(chē)舞,引導幼兒進(jìn)一步感知和體驗共同舞蹈時(shí)同伴越變越多的喜悅。

  活動(dòng)三:音樂(lè )活動(dòng):邀請舞《火車(chē)舞》

  活動(dòng)目標:

  1、 學(xué)習火車(chē)舞,能跟著(zhù)音樂(lè )協(xié)調地做小跑步動(dòng)作

  2、 遷移文學(xué)、美術(shù)活動(dòng)中角色出廠(chǎng)的順序并通過(guò)觀(guān)察、模仿初步掌握"火車(chē)舞"的邀請方法。

  3、 知道通過(guò)邀請,火車(chē)會(huì )越來(lái)越長(cháng),人會(huì )越來(lái)越多,體驗與同伴共同舞蹈,共同活動(dòng)的快樂(lè )。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、由美術(shù)作品導入,引起幼兒對"火車(chē)舞"興趣。

  二、引導幼兒熟悉樂(lè )曲的旋律、節奏,啟發(fā)幼兒探索開(kāi)火車(chē)和火車(chē)跑的動(dòng)作。

  三、鼓勵幼兒集體聽(tīng)音樂(lè )學(xué)雙手環(huán)繞及小跑步動(dòng)作。

  四、引導幼兒學(xué)跳邀請舞"火車(chē)舞"。

  1、 教師扮火車(chē)頭,邀請一名幼兒跳火車(chē)舞。

  2、 引導幼兒按節奏,邊念兒歌邊做動(dòng)作。

  3、 根據圖片順序,教師帶幼兒跳邀請物"火車(chē)舞",重點(diǎn)幫助幼兒掌握邀請和變更火車(chē)頭的方法。

  五、鼓勵幼兒積極參與"火車(chē)舞",體驗與同伴合作舞蹈的快樂(lè )。

  六、帶幼兒聽(tīng)樂(lè )曲《旅行列車(chē)波爾卡》玩開(kāi)火車(chē)游戲結束活動(dòng)。

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案10

  初步發(fā)現和感受生活中的美,能通過(guò)語(yǔ)言、繪畫(huà)、舞蹈等形式,表達對美的感受,用自然的聲音有表情的表現歌曲。有較強的節奏感,學(xué)習撕剪、拼接、印染、繪畫(huà)等多種美術(shù)形式。

  他們聰穎活潑,求知欲較強,經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習與鍛煉,現在的他們能聽(tīng)辨不同的音樂(lè )進(jìn)行的活動(dòng),如:入廁、上課、排隊等活動(dòng),只要音樂(lè )響起,孩子們便會(huì )有規律的拍手、有秩序的站好隊,隨音樂(lè )進(jìn)行各種活動(dòng),F在全班孩子會(huì )隨時(shí)隨音樂(lè )進(jìn)行準確的有節奏的各種律動(dòng)活動(dòng);并且在伴奏的情況下用自然的聲音,正確的姿勢獨立演唱歌曲,不足之處是:孩子們對二分音符、四分音符、八分音符,構成的節奏型辨析不很明確,對歌曲的情感理解不太透徹。

  一、措施與方法:

  繼續把音樂(lè )貫穿在幼兒一日常規活動(dòng)中,讓幼兒處處感受美、表現美、理解美、享受美,在孩子們已有的基礎上,教師要引導幼兒更深一步的挖掘音樂(lè )的魅力!更加透徹的理解感受音樂(lè )內在的魅力。

  二、教學(xué)內容

 。ㄒ唬└璩

  1.學(xué)會(huì )7—8首幼兒歌曲,喜歡并能夠獨立的在眾人面前表演。

  2.能用正確的姿勢,自然的聲音歌唱音域在1—6之間,吐字清楚,節奏正確。

  3.在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng )、編、表演動(dòng)作,變換演唱形式。

 。ǘ╉嵚苫顒(dòng)

  1.進(jìn)一步積累稍復雜的模仿動(dòng)作,學(xué)會(huì )一些基本的舞蹈動(dòng)作。

  2.能按音樂(lè )的節奏、節拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作。

  3、組織舞蹈活動(dòng),增加幼兒對舞蹈的興趣,在舞蹈活動(dòng)進(jìn)行時(shí),不僅教給孩子基本的舞步,更多的為幼兒創(chuàng )造機會(huì ),讓每一個(gè)孩子都有機會(huì )展示自己,不刻意要求幼兒學(xué)習整個(gè)舞蹈,但要掌握一定的基本舞步。

  4、打擊樂(lè )是幼兒初步接觸的,讓孩子認識一些比較簡(jiǎn)單的打擊樂(lè )器,如:鈴鼓、圓舞板、鼓等,通過(guò)一些簡(jiǎn)單的圖譜,讓幼兒看、學(xué)、理解,經(jīng)過(guò)反復練習和學(xué)習,掌握簡(jiǎn)單的打擊樂(lè )合奏并保持自己的節奏型。

  5、選擇有趣的',較為容易的內容,創(chuàng )設寬松、自由、豐富的美術(shù)活動(dòng)環(huán)境,提供多樣、有趣的工作材料,多用肯定、贊許、賞識的方式鼓勵幼兒,激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的欲望。

  6、引導幼兒觀(guān)察周?chē)钪械拿,嘗試從生活經(jīng)驗中引發(fā)表現。

  7、讓幼兒初步嘗試進(jìn)行故事畫(huà),選者富有想象空間的創(chuàng )作主題,如:神奇的樹(shù)、我飛起來(lái)了等等。

  8、啟發(fā)幼兒產(chǎn)生初步的布局和構圖意識,引導幼兒按照一定的審美規律進(jìn)行創(chuàng )作,如:主次關(guān)系、大小對比、高矮對比。

  9、重視作品評價(jià)與過(guò)程評價(jià),從而激發(fā)幼兒的創(chuàng )作欲望和熱情,更好地通過(guò)美術(shù)活動(dòng)促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

  教孩子學(xué)習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè )曲創(chuàng )編簡(jiǎn)單的動(dòng)作,愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),敢于表達自己的意愿。提供自由表現的機會(huì ),鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達自己的情感,理解和想象,尊重每個(gè)幼兒用不同形式、大膽地表達自己的情感、理想和想象。

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案11

  活動(dòng)主旨

  1、讓每位孩子都有展現自己的藝術(shù)才能的空間。

  2、發(fā)掘幼兒的各種藝術(shù)天賦。

  活動(dòng)內容

  1、藝術(shù)節開(kāi)幕式

  2、各年段活動(dòng)

 。1)中、大班:才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動(dòng)

 。2)娃娃、小班:才藝秀

  3、迎六一寶寶靚照秀(5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評選、6月1日頒獎)

  4、幼兒合唱比賽

  5、玩物交易活動(dòng)

  6、五月份幼兒生日會(huì )

  7、藝術(shù)節閉幕式既六一游園活動(dòng)

  各項宣傳工作

  1、各年段的海報及報名工作于5月6日前結束

  2、各宣傳工作負責人:

  3、材料準備負責人:

  4、宣傳工作主要內容及要求:藝術(shù)節的.總體宣傳、各項活動(dòng)前的海報、各項活動(dòng)后的成績(jì)公布以及活動(dòng)花絮

  各項活動(dòng)安排

  5.17,5.18,5.19,5.20,5.23,5.24,5.25,5.26,5.27,5.30,5.31,6.1大班年段藝術(shù)節開(kāi)幕式及玩物交易活動(dòng)才藝秀合唱比賽兒歌故事比賽獨唱比賽五月份幼兒生日會(huì )藝術(shù)節閉幕式既六一游園活動(dòng)中班年段兒歌、故事比賽獨唱比賽才藝秀娃娃、小班才藝大賽文藝表演備注:具體的各項活動(dòng)安排附后。

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案12

  活動(dòng)目標:

  1、能感受樂(lè )曲歡快、活潑的情緒,了解ABA的音樂(lè )結構形式。

  2、學(xué)習舞龍的動(dòng)作,根據音樂(lè )嘗試創(chuàng )編龍翻身、點(diǎn)頭、擺尾等動(dòng)作。

  3、鼓勵幼兒合作進(jìn)行游戲,體驗合作游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  根據音樂(lè )的變化啟發(fā)幼兒表現出龍的動(dòng)作,讓幼兒在游戲中體驗喜慶的氣氛。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  舞龍是一項團結合作的活動(dòng),在活動(dòng)中組織幼兒團結一致完成舞龍將是本次活動(dòng)的.難點(diǎn)。

  活動(dòng)準備:

  1、樂(lè )曲《金蛇狂舞》,舞龍的視頻。

  2、舞龍道具人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感受音樂(lè )旋律,體驗歡快的情緒。

  1、師:今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的曲子,我們一起來(lái)欣賞一下吧。(聽(tīng)音樂(lè ))

  2、師:這首曲子好聽(tīng)嗎?聽(tīng)了這首曲子你的心情怎樣?(高興、開(kāi)心)那你在高興的時(shí)候會(huì )怎么做?(笑、唱歌、跳舞)張老師也特別喜歡這段音樂(lè ),聽(tīng)了這段音樂(lè )我想跳舞,你們愿意和老師一起來(lái)跳舞嗎?(和孩子一起跳舞)

  3、引導孩子感知因音樂(lè )ABA的結構。

  師:在這段音樂(lè )中還藏著(zhù)一個(gè)秘密。啟發(fā)幼兒找出音樂(lè )ABA的結構形式。

  二、學(xué)習舞龍的動(dòng)作

  1、看舞龍視頻。

  師:今天老師還帶來(lái)了一段視頻,我們一起來(lái)看看視頻里的叔叔他們在高興的時(shí)候在干嘛。

  2、看完視頻后老師啟發(fā)幼兒創(chuàng )編舞龍的動(dòng)作。

  師:這些叔叔在干嘛呀?(舞龍)對了,原來(lái)在最開(kāi)心、最快樂(lè )的時(shí)候大人們還會(huì )來(lái)舞龍,你剛在仔細看叔叔是怎么舞龍的?(強調龍珠的作用,幼兒創(chuàng )編舞龍的動(dòng)作)你們想不想舞龍。。ǚ职l(fā)道具)

  3、幼兒跟著(zhù)音樂(lè )練習舞龍的動(dòng)作。

  師:你們的舞龍動(dòng)作可真棒,我們可不可以跟著(zhù)剛才那段音樂(lè )一起來(lái)試試呢。(跟著(zhù)龍珠做動(dòng)作)

  三、幼兒合作舞龍,體驗合作的快樂(lè )。

  師:視頻里的叔叔舞的是一天好長(cháng)好長(cháng)的龍啊,你們羨慕嗎?第一遍舞龍會(huì )出現一些狀況,告訴孩子們舞龍是一個(gè)團結合作的活動(dòng),所有的動(dòng)作大家要一起做,這樣才能把龍舞的好看。讓幼兒跟著(zhù)音樂(lè )再試一遍。

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案13

  一、指導思想

  以《幼兒園教育指導綱要》精神為指南,以幼兒園發(fā)展目標“樹(shù)品牌,創(chuàng )特色”為引領(lǐng),以慶祝六·一國際兒童為契機,舉辦肥西上派玉蘭濱河幼兒園xx校園文化藝術(shù)節。旨在通過(guò)多形式、多途徑、豐富多彩的各項活動(dòng),更好地張揚孩子個(gè)性,活躍孩子身心,展示藝術(shù)教育成果,推進(jìn)素質(zhì)教育,真正實(shí)現幼兒園發(fā)展之宗旨——創(chuàng )立品牌、亮出特色!

  二、活動(dòng)組織

  組長(cháng):

  副組長(cháng):

  組員:幼兒園全體保教人員

  三、活動(dòng)主題

  《展才藝,秀自我》

  四、活動(dòng)宗旨

  讓幼兒積極參與不同形式的`藝術(shù)活動(dòng),在感受鄉土韻味、藝術(shù)文化的過(guò)程中,豐富生活,陶冶情操,感受快樂(lè ),體驗成長(cháng)。

  五、主題口號

  秀出自我,秀出快樂(lè )

  六、活動(dòng)對象

  幼兒園全體保教老師、幼兒和家長(cháng)

  七、活動(dòng)時(shí)間

  xx年4月1日至xx年6月20日

  八、活動(dòng)內容

  1、環(huán)境創(chuàng )設。緊扣“自然、藝術(shù)”特色,利用各種自然資源、幼兒作品、活動(dòng)實(shí)錄照片等,一起更新園所環(huán)境,體現藝術(shù)文化的內涵,營(yíng)造藝術(shù)節的歡樂(lè )氛圍。(總負責:張莉)

 。1)班級區域:體現地方特色、班級特色,并與主題相融合。(具體負責:各班教師、保育員)

  時(shí)間:四月份。

 。2)藝術(shù)長(cháng)廊:書(shū)畫(huà)作品、手工作品(具體負責:朱慧敏、張婷婷)

  時(shí)間:5月24日。

  2、競賽活動(dòng)。以年級組為單位,圍繞我園的特色教育開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。(總負責:范曉玲)

 。1)幼兒園“好歌大家唱”親自歌唱比賽(具體負責:范曉玲)

  時(shí)間:4月1日—4月20日

 。2)幼兒講故事比賽(具體負責:朱慧敏)

  時(shí)間:4月20日—5月15日

 。3)中大班幼兒繪畫(huà)、手工制作比賽(具體負責:朱慧敏、張婷婷)

  時(shí)間:5月7日—5月22日

  3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源,設計優(yōu)秀案例并進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)。

  教師案例評比及教學(xué)展示活動(dòng)(具體負責:張莉、朱慧敏)

  時(shí)間:6月8日—6月20日

  4、才藝表演。以匯報演出的形式,展示我園藝術(shù)教育的成果。

  節目類(lèi)型:分別以班級為單位上報節目,主要以舞蹈、歌曲、表演、語(yǔ)言等類(lèi)型。

  節目數量:大班:3—4個(gè)節目(舞蹈、歌曲、表演、語(yǔ)言類(lèi)等各1個(gè))、中小班2—3個(gè)節目(舞蹈、表演、語(yǔ)言等各1個(gè),其中小三班1—2個(gè)即可)。

  時(shí)間安排:4月25日前上報節目初稿、5月15日節目初審、5月22日第一次彩排、5月29日文藝匯演。

  肥西上派玉蘭濱河幼兒園“展才藝秀自我”首屆校園文化藝術(shù)節暨慶六一文藝演出活動(dòng)。(具體負責:范曉玲)

  九、活動(dòng)具體安排

  四—五月份:

  1、藝術(shù)節活動(dòng)開(kāi)幕。

  2、相關(guān)競賽活動(dòng)開(kāi)展

  3、特色教育成果展示之幼兒作品展示。

  4、才藝表演。

  六月份:

  1、優(yōu)秀教學(xué)案例設計評比及課堂教學(xué)展示。

  2、藝術(shù)節閉幕式

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案14

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣,喜歡參加剪紙活動(dòng),在活動(dòng)中感受剪紙藝術(shù)的魅力。

  2、引導幼兒初步了解中國剪紙的內容、作用、品種等藝術(shù)特色,知道剪紙是中國傳統裝飾藝術(shù)一。

  3、了解剪紙的折疊方法,初步嘗試用折疊的方法剪出簡(jiǎn)單的圖案造型。(重點(diǎn))

  4、鞏固剪刀的正確用法,提高使用剪刀的技能,鼓勵幼兒大膽地、獨立地進(jìn)行圖案造型。(難點(diǎn))

  活動(dòng)準備:

  1、錄音機、民樂(lè )磁帶、各種剪紙作品展覽、有關(guān)中國剪紙用途的錄像短片

  2、教師用:畫(huà)好底稿的樣品若干、簡(jiǎn)單的線(xiàn)條圖案范例、正方形彩色紙若干、剪刀

  3、幼兒用:小剪刀每人一把、塑料小盒每人一個(gè),每桌正方形彩紙若干、大號塑料盒一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、在民樂(lè )聲中,幼兒自由參觀(guān)剪紙作品展。

  2、參觀(guān)后談話(huà):

 。1)你做喜歡哪一幅剪紙作品?

 。2)你在哪些地方見(jiàn)到過(guò)這樣的剪紙作品?剪紙有什么用?(幼兒討論后教師利用錄像進(jìn)行小結,初步了解剪紙的基本品種及其藝術(shù)特色:窗花——裝點(diǎn)環(huán)境、渲染氣氛、辭舊迎新;裝飾剪紙——裝飾、暗示生活的理想;特種剪紙——觀(guān)賞;繡花樣子——刺繡的腳本)

 。3)你知道這些作品是怎樣做出來(lái)的嗎?(幼兒回答后教師小結并介紹民間剪紙的基本方法:選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開(kāi))

 。4)你會(huì )做這樣的剪紙作品嗎?想不想試一試?

  3、誰(shuí)愿意先來(lái)剪一張給老師和小朋友看一看?(請1—2名幼兒做示范)

  4、 小結幼兒操作情況,教師示范講解并操作:

 。1)選擇一張正方形的紙,對邊折或對角折至少兩次;

 。2)在紙的周?chē)我饧粢恍┌雸A或三角形、斜角、長(cháng)方形等;

 。3)把剪下來(lái)的碎紙扔在桌上的大號塑料盆中;

 。4)將剪好的作品輕輕從有開(kāi)口的地方打開(kāi)。

  5、幼兒在民樂(lè )聲中自由創(chuàng )作:

 。1)提示幼兒邊角對整齊,剪的`過(guò)程中不要打開(kāi)看;

 。2)及時(shí)鼓勵速度快的幼兒再剪一張不同的作品;鼓勵不敢動(dòng)手的幼兒大膽創(chuàng )作。

  6、展評幼兒作品:把剪好的作品及時(shí)粘貼到展板上。

  活動(dòng)結束:

  1、次活動(dòng)以集體活動(dòng)形式進(jìn)行時(shí),可將活動(dòng)重點(diǎn)放在了解、欣賞剪紙作品、激發(fā)剪紙的興趣上;以小組形式進(jìn)行時(shí),可將活動(dòng)重點(diǎn)放在創(chuàng )作上。

  2、此活動(dòng)可以剪窗花為切入點(diǎn),與新年的主題活動(dòng)有機結合。

幼兒園藝術(shù)的活動(dòng)方案15

  目標:

  1.能用強弱不同的聲音演唱歌曲,并嘗試根據歌詞內容創(chuàng )編表演動(dòng)作和游戲。

  2.在歌曲的表演與游戲活動(dòng)中能積極參與、大膽表現,體驗表演與游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  音樂(lè )圖譜大熊頭飾已初步學(xué)會(huì )歌曲的演唱

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復習并熟練歌曲的演唱

  1.師:老師帶來(lái)了一首歌曲的圖譜,我們一起看一看,你知道是哪一首歌曲嗎?

  2.復習演唱歌曲。(師:我們一起來(lái)唱一唱)

  3.師:唱的真不錯,老師也來(lái)唱一唱,鼓勵幼兒聽(tīng)聽(tīng)有什么特別的地方?

  4.(結合圖譜提問(wèn))師:哪一句最特別?有什么特別的地方?前半句和后半句一樣嗎?有什么不一樣?為什么要這樣唱?

  前半句唱的響:告訴大家大熊來(lái)了;

  后半句唱的輕:趕緊輕輕地隱蔽,別讓大熊發(fā)現。

  5.幼兒集體演唱歌曲,要求能用強弱不同的聲音表現歌曲的最后一句。

  二、自由探索表演,為歌曲創(chuàng )編表演動(dòng)作。

  1.師:這首歌曲真好聽(tīng),如果加上動(dòng)作表演一定更美,我們可以為歌曲配上哪些好看的動(dòng)作呢?(鼓勵幼兒找個(gè)好朋友唱唱、想想、為歌曲配上好看的動(dòng)作)

  2.鼓勵幼兒三兩分組,討論歌曲的表演,老師給予適當的指導。

  3.請個(gè)別幼兒嘗試表演。(關(guān)注動(dòng)作的節奏和美感,并鼓勵相互學(xué)習)

  4.討論交流:你覺(jué)得哪一句不太會(huì )表演?引導幼兒探索適合的動(dòng)作并相互學(xué)習。

  5.和幼兒一起梳理表演動(dòng)作,再次表演。

  關(guān)注幼兒之間的相互學(xué)習(也可以表演給客人老師看)

  6.師:剛才歌曲里唱到大熊來(lái)了,聽(tīng),是誰(shuí)來(lái)了?(播放大熊音樂(lè ))

  7.師:為什么覺(jué)得是大熊來(lái)了?聽(tīng)了這段音樂(lè )你有什么感覺(jué)?

  8.熟悉大熊的'音樂(lè ),然后隨音樂(lè )魔方大熊的表演。

  三、根據歌曲內容,嘗試設計游戲方案,并快樂(lè )游戲。

  1.提出建議:把這首好聽(tīng)的歌變成游戲一起玩一玩。

  2.討論游戲方案,鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)游戲可以怎么玩?(角色、情節)

 。1)啟發(fā)提問(wèn):游戲里有個(gè)特別的角色應該是誰(shuí)?大熊什么時(shí)候出現?大熊出現后小朋友怎么辦?

 。2)練習變石頭人的本領(lǐng)。

 。3)石頭人動(dòng)了怎么辦?

 。4)預設游戲方案:歌曲前半段幼兒自由演唱并表演,唱到“大家可別亂跑”時(shí),幼兒變“石頭人”,老師彈奏大熊音樂(lè ),大熊角色出場(chǎng),將動(dòng)的“石頭人”帶走。

  3.快樂(lè )游戲

  根據幼兒的游戲情況作一些評價(jià)和提示(也可以請幼兒自我評價(jià)),游戲可以進(jìn)行2—3次,可以對石頭人的扮演提出新的要求。

  4.小結,結束活動(dòng)。

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