關(guān)于小學(xué)生寒假作業(yè)完成狀況的調查報告

　　1、調查背景及目的
　　1月26日，是我們寒假假期的開(kāi)始，2月25日，開(kāi)學(xué)。大家可以很輕松的度過(guò)一個(gè)美好的假期，當然，伴隨著(zhù)也有寒假作業(yè)。寒假作業(yè)起到了對一學(xué)期所學(xué)知識的檢閱的一個(gè)作用。由于題型覆蓋較廣，所以，在一定程度上避免了考試題型的局限性，相對而言，更具有針對性，也為大家對一學(xué)期的學(xué)習做一個(gè)很好的復習。“溫故而知新”，寒假作業(yè)帶給我們的并不僅僅是日常的作業(yè)那樣簡(jiǎn)單，那么在歷時(shí)1個(gè)多月的假期里面，大家的寒假作業(yè)又都完成的如何?
　　為了進(jìn)一步了解我們小學(xué)生的寒假作業(yè)完成狀況，我想在快開(kāi)學(xué)前一周做一次調查和了解，此次調查目的主要是：
　　1、較全面地了解小學(xué)生的寒假作業(yè)完成情況。
　　2、根據完成情況分析原因。
　　3、提出相應的對策，為小學(xué)生未按計劃完成作業(yè)提供探討性措施。
　　2、調查方法
　　個(gè)別談話(huà)。由于放寒假了，所以試卷調查有一定的難度。依據地域性，通過(guò)同學(xué)之間的相互聯(lián)系，來(lái)及時(shí)了解大家的寒假作業(yè)完成情況，也是一個(gè)可行的調查方法，可以真實(shí)的反應出大家完成作業(yè)的狀況，為分析打下堅實(shí)的數據基礎。
　　3、調查對象和范圍
　　此次調查對象涉及我所認識的小學(xué)生，有班里的同學(xué)、有爸媽同事孩子、有通過(guò)其他方式認識的小學(xué)生，本次調查共涉及40多個(gè)朋友，對每一位同學(xué)的回答進(jìn)行了記錄，以確保調查的真實(shí)有效性。
　　4、調查結果與分析
　　4.1寒假作業(yè)完成情況
　　2月23日，在即將開(kāi)學(xué)時(shí)，我通過(guò)電話(huà)以及QQ等多種方式，對小朋友進(jìn)行了了解，完成狀況如下：

人數 年級	全部完成	還差一些	還差很多
男生	7	14	1
女生	9	9	0

　　以上調查數字表明：小學(xué)生在寒假作業(yè)的完成情況，從數據上來(lái)看，全部完成占40%，還差一些占57.5%，還差很多占2.5%，還差一些的占的比例相對較大，還差很多的所占比例相對較少。從男女生完成情況來(lái)看，女生完成情況要好于男生，全部完成和還差一些占女生比例都是50%，而男生全部完成和還差一些占男生比例分別是31.8%和63.6%，未完成比例較大，在即將開(kāi)學(xué)之際，這無(wú)疑顯得相對較為被動(dòng)。
　　4.2關(guān)于小學(xué)生的每天安排
　　通過(guò)寒假作業(yè)的完成情況調查，可以看出，作業(yè)完成情況并不是太理想。因為此次寒假作業(yè)并不是太多，只有3本寒假作業(yè)冊、每天課外閱讀半小時(shí)，所以，如果每天合理安排，完成作業(yè)應該比較輕松。那么，是因為什么造成作業(yè)完成情況不是太理想呢?我依據每天的活動(dòng)安排，做了一個(gè)調查，從而能希望從中找到答案。

看電視時(shí)間 人數	1小時(shí)	2-3小時(shí)	3小時(shí)以上
男生	4	8	10
女生	4	10	4

　　通過(guò)看電視時(shí)間調查，可以發(fā)現，看電視在2-3個(gè)小時(shí)的同學(xué)人數最多，達到了45%，3小時(shí)以上的達到了35%，每天看電視控制在1小時(shí)的只有20%;而男生在看電視上，3小時(shí)以上的占男生總數的45.4%。從這組數據分析，男生看電視時(shí)間控制上不如女生，每天看電視時(shí)間偏長(cháng)。

玩電腦 人數	經(jīng)常	偶爾	不玩
男生	9	9	4
女生	4	12	2

　　通過(guò)玩電腦的調查分析，可以看出，偶爾玩電腦的人占了52.5%，經(jīng)常玩的也占了32.5%，不玩的占了15%，男生經(jīng)常玩的人數要高于女生。

作業(yè)時(shí)間 人數	1小時(shí)	2-3小時(shí)	3小時(shí)以上
男生	12	8	2
女生	3	13	2

　　通過(guò)學(xué)習調查，可以發(fā)現，作業(yè)時(shí)間在2-3個(gè)小時(shí)的同學(xué)人數最多，達到了52.5%，1小時(shí)作業(yè)的達到了37.5%，3小時(shí)以上的只有10%;而男生在寫(xiě)作業(yè)上的時(shí)間，1小時(shí)左右的占男生總數的54.5%。從這組數據分析，男生每天寫(xiě)作業(yè)時(shí)間整體有些偏少。
　　5、 小學(xué)生完成寒假作業(yè)狀況的思考與對策
　　經(jīng)過(guò)這次調查，我發(fā)現同學(xué)們在寒假過(guò)得還較充實(shí)、愉快，可也發(fā)現存在的問(wèn)題。在調查中，我發(fā)現，男同學(xué)寒假作業(yè)的完成情況比不上女同學(xué)，分析原因主要還是因為以下幾個(gè)原因：
　　5.1、自控力偏差。通過(guò)數據，我們可以看出，男同學(xué)明顯要比女同學(xué)貪玩，看電視和玩電腦時(shí)間明顯要高于女生，而帶來(lái)的最直接的結果就是，男同學(xué)寒假作業(yè)完成情況比不上女生。這主要還是和男同學(xué)相對好玩愛(ài)動(dòng)，喜歡看電視玩電腦游戲有一定關(guān)系，而花在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間上有些偏少。這是我們以后需要注意的，只有從小養成好的自控力，也就是老師常說(shuō)的自己管好自己，才能在知識上永登高峰。
　　5.2、計劃性不好。計劃行不能有針對性的覆蓋整個(gè)寒假，也會(huì )帶來(lái)寒假作業(yè)完成的整體性不夠科學(xué)�；蛘哒f(shuō)，計劃的執行力不夠，最終是寒假的計劃形同虛設，這是咱們小朋友以后需要注意的，我爸經(jīng)常和我說(shuō)，要學(xué)會(huì )自我管理和控制，它可以使我們做事情事半功倍。
　　5.3、磨蹭的不好習慣。通過(guò)調查還發(fā)現，有很多同學(xué)一開(kāi)始總想著(zhù)假期很長(cháng)，于是一開(kāi)始便使自己的學(xué)習狀態(tài)非常松弛，等到過(guò)完年后，才發(fā)現時(shí)間非常緊張，造成了寫(xiě)寒假作業(yè)安排的不合理性。所以，作為我們小學(xué)生，應該養成一個(gè)好習慣，做什么事情，都有一個(gè)相對較好的計劃性，避免自己的被動(dòng)。
　　5.4、最后，我希望同學(xué)們下個(gè)假期能更合理安排自己的生活，使假期生活過(guò)得更加充實(shí)、有意義。
　　6、小結
　　按期完成寒假作業(yè)，看似是一個(gè)小問(wèn)題，但小問(wèn)題往往能折射出大問(wèn)題。一切問(wèn)題的發(fā)展和結果都有其自身的根源。只有我們以認真的態(tài)度去對待寒假作業(yè)，一如對待任何事情，才可以真正去獲取我們所需掌握的知識，也才能在茁壯成長(cháng)的過(guò)程中，逐漸成為對社會(huì )有用的人才!

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