農村活動(dòng)基地建設調查報告

　　青少年是國家的未來(lái)和希望，關(guān)心青少年的成長(cháng)、發(fā)展就是在關(guān)心國家的前途和命運。為青少年的發(fā)展打牢文化基礎的同時(shí)，幫助廣大青少年把握正確的政治方向，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養全面發(fā)展的一代新人的歷史重任責無(wú)旁貸地落在了家庭、學(xué)校、社會(huì )的肩上。校外活動(dòng)基地作為青少年學(xué)習的第二課堂，對青少年的全面發(fā)展具有不可替代的積極作用，近年來(lái)已引起各界有識之士的重視，在多次人大、政協(xié)會(huì )議上都有代表提出建議或意見(jiàn)。本人常年生活在農村，對農村青少年校外活動(dòng)基地建設有所思考，也進(jìn)行了一定的調查研究，現整理如下：

　　一、當前農村青少年校外活動(dòng)基地的現狀

　　廣大農村由于條件所限沒(méi)有少年宮、科技館、青少年活動(dòng)中心等社會(huì )公益性活動(dòng)基地，青少年校外活動(dòng)基地相當匱乏，唯一的校外活動(dòng)基地是鎮敬老院，但由于種種原因，學(xué)生每年到敬老院參與的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也不多于兩次。

　　二、當前農村青少年校外活動(dòng)基地匱乏的原因

　　1、家庭原因

　　農村學(xué)生家長(cháng)由于文化水平所限，社會(huì )意識參差不齊。多數家長(cháng)較為重視孩子的學(xué)業(yè)能力，對孩子其他方面能力的培養意識較為淡薄。個(gè)別家長(cháng)對學(xué)校布置的相關(guān)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)也不支持，影響了學(xué)校工作的正常開(kāi)展。

　　2、學(xué)校原因

　　學(xué)校作為專(zhuān)門(mén)的育人單位，既關(guān)乎學(xué)生的智育更應關(guān)乎學(xué)生的德育及其它方面能力的培養。作為學(xué)校也較早已意識到學(xué)生校外活動(dòng)基地的匱乏對培養全面發(fā)展的一代新人所造成的不利影響。多數學(xué)校只能將精力盡可能多的放在課堂教學(xué)中，充分利用好課本知識對學(xué)生進(jìn)行社會(huì )責任、文明禮貌、道德規范、法律常識、實(shí)踐操作等能力的培養。由于缺乏實(shí)地動(dòng)手操作使多數的課堂教學(xué)只成了理論上的傳輸，令學(xué)生的學(xué)習效果大打折扣。學(xué)校也深知學(xué)生走出校門(mén)的重要性，但由于種種社會(huì )原因，諸如學(xué)生人身安全問(wèn)題、家長(cháng)社會(huì )意識形態(tài)等嚴重束縛了學(xué)校的手腳，使多數學(xué)校的多數學(xué)生成為了籠中之鳥(niǎo)，棚中之花。

　　3、社會(huì )原因

　　近年來(lái)，經(jīng)濟建設作為國家建設的主旋律自上而下得到了深入的貫徹執行。各級黨委政府將招商引資，發(fā)展經(jīng)濟，促進(jìn)群眾增產(chǎn)增收作為了主要的日常工作，在青少年校外活動(dòng)基地的建設和規劃上投入的精力和物力有所欠缺，導致效果不佳。

　　三、當前解決農村青少年校外活動(dòng)基地匱乏的策略

　　1、學(xué)習榜樣，總結經(jīng)驗，不斷增強工作動(dòng)力。

　　近幾年，從規模上到活動(dòng)效果上比較出色的青少年校外活動(dòng)基地也屢見(jiàn)報到，說(shuō)明辦好青少年校外活動(dòng)基地在不斷引起各級政府和社會(huì )各界的重視。像有些活動(dòng)基地，一般可同時(shí)接待1000-2000名甚至更多的學(xué)生住宿和用餐，以便進(jìn)行數天到1周集中的校外實(shí)踐活動(dòng)。如：上海市級政府投資10多億元，建設了占地5000多畝、能同時(shí)容納數千人開(kāi)展多種體驗性實(shí)踐活動(dòng)的大型校外教育活動(dòng)基地“東方綠舟”;已建成的廣州市校外教育基地，設有國防教育、消防教育、交通安全教育等基地，有百花園、百草園、百果園、小動(dòng)物園，有30多畝的菜地、60多畝的魚(yú)塘和存欄上百頭豬的豬場(chǎng)，有動(dòng)植物800多種;市在活動(dòng)場(chǎng)所建設和活動(dòng)項目設置上，不局限于過(guò)去簡(jiǎn)單化的傳統做法，更不局限于學(xué)�，F有的和已立項的項目中所能開(kāi)展的活動(dòng)，積極開(kāi)展“安全救護、烹飪、大棚種植、野外生存技巧、生命見(jiàn)證”等豐富的實(shí)踐活動(dòng)。

　　這些都是我們身邊成功的典范，也是我們今后學(xué)習的榜樣。

　　2、通力協(xié)作，因地制宜，不斷形成教育合力。

　　在當前社會(huì )文化生活條件下，廣大青少年的文化需求日趨強烈，社會(huì )文化環(huán)境也日益復雜。農村青少年校外活動(dòng)基地應本著(zhù)積極引導青少年文化活動(dòng)的健康發(fā)展，為青少年健康成長(cháng)創(chuàng )作良好的社會(huì )文化環(huán)境，提高廣大青少年思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的目的開(kāi)展。搭建好這個(gè)社會(huì )實(shí)踐平臺，做好家庭、學(xué)校、社會(huì )三點(diǎn)一線(xiàn)教育連接點(diǎn)工作就顯得尤為重要，因為這是全社會(huì )的工作，需要全社會(huì )的共同努力。

　　通過(guò)扎實(shí)的組織活動(dòng)讓廣大家長(cháng)逐步看到校外活動(dòng)基地對青少年健康成長(cháng)、能力培養的積極影響，從而讓廣大家長(cháng)明確比學(xué)習成績(jì)更重要的是學(xué)會(huì )各種技能和能力，進(jìn)而爭取到家長(cháng)對孩子參加活動(dòng)的支持，對學(xué)校工作的配合。

　　學(xué)校在新課程改革的實(shí)施過(guò)程中已不斷滲透各方面教育，但力度不夠，尚需放開(kāi)手腳、大刀闊斧地開(kāi)展工作。例如綜合實(shí)踐課可以讓學(xué)生進(jìn)行收集落葉制作堆肥、給農作物施有機肥、割草喂魚(yú)等活動(dòng)，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )到農業(yè)環(huán)境保護的重要性;讓學(xué)生到大自然中去辨認植物、學(xué)習栽種、觀(guān)察花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)等各種自然物體，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地考察不合理的耕作所引起的水土流失和生態(tài)破壞，讓學(xué)生更加珍惜和熱愛(ài)自然、保護自然環(huán)境;在學(xué)生的日常學(xué)習、生活中通過(guò)宣傳、評比等各種手段教育學(xué)生保護自然，節約能源;作為農村孩子懂農時(shí)、明農事可謂天經(jīng)地義，而現在的孩子對此可謂知之甚少，學(xué)�？衫�用實(shí)踐課讓學(xué)生走進(jìn)農田，向身邊的老農學(xué)習農事，體會(huì )“一粥一飯，當思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”，享受收獲的快樂(lè )。

　　作為社區和當地政府，具有一定的行政權力，除了在土地劃撥、政策傾斜、資金籌措等方面給予大力支持外，因地制宜協(xié)調發(fā)揮好雙管單位的積極作用更加重要。鎮司法所可為青少年提供法制教育基地的資源，模擬法庭案例審判以及禁毒教育、法律知識網(wǎng)絡(luò )測試等,對青少年開(kāi)展法制教育。通過(guò)“刑事案例”、“侵犯知識產(chǎn)權案例”、“違反交通安全案例”等多種案例的審判，讓學(xué)生扮演法庭中的各個(gè)角色來(lái)體驗案件的審判過(guò)程，從案例審判中受到的啟發(fā)，再通過(guò)師生的交流互動(dòng)和討論相關(guān)的法律和道德問(wèn)題，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)到知識，受到啟發(fā)，體會(huì )到法律的嚴肅性，認識到知法守法的重要性，提高法律素質(zhì)。鎮派出所可為青少年提供安全自衛教育基地。定期參觀(guān)派出所或邀請警員對學(xué)生進(jìn)行安全常識教育、法律常規教育和簡(jiǎn)單自衛方法培訓等。鎮衛生院可為青少年提供自救教育基地。通過(guò)實(shí)地參觀(guān)或邀請醫護人員到校對青少年進(jìn)行一般性損傷的處理和急救教育，增強學(xué)生應變和處理突發(fā)事件的能力等。

　　農村青少年校外活動(dòng)基地的建設不拘一格，有著(zhù)廣闊的開(kāi)發(fā)空間。今后還應不斷探索，依據當地的條件和情況建設更多、更高水平的基地，為廣大青少年的健康成長(cháng)提供更多的沃土、更多的樂(lè )園。

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