大學(xué)生上課玩手機情況調查報告
希望了解某個(gè)事件或情況時(shí)，我們需要帶著(zhù)創(chuàng )新精神去開(kāi)展調查，并詳細地鉆研所獲的材料，最終形成調查報告�，F在你是否對調查報告一籌莫展呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生上課玩手機情況調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
摘要：
大學(xué)隨心所欲的自由生活，就像江湖里的種種傳說(shuō)，大把大把的空余時(shí)間，無(wú)數的比賽活動(dòng)，浪漫的戀愛(ài)，日上三竿的懶覺(jué)，大家似乎只看到大學(xué)課外生活的“逍遙多彩”，卻忽視了最重要的是學(xué)習。然而，原本應該是學(xué)習的上課時(shí)間，玩手機，卻成為了學(xué)生認真聽(tīng)課的一大殺手。本文試圖通過(guò)分析數據，來(lái)了解大學(xué)生上課玩手機這一現象。
關(guān)鍵詞：
大學(xué)生;上課玩手機;調查與分析
引言：
大學(xué)是人生一個(gè)很重要的階段，我們不能只顧觀(guān)賞風(fēng)景而忘記我們的任務(wù)是堅持奔跑。我們要始終堅信高科技能夠引領(lǐng)我們前進(jìn)，而不是倒退。
調查方法：本次調查采用了實(shí)際派發(fā)問(wèn)卷的方法。發(fā)放問(wèn)卷50份，收回48份，回收率96%，其中有效問(wèn)卷48份。
一、令人震驚八成多大學(xué)生上課玩手機
調查的對象男女性別比率分別為46.6%和53.3%。結果顯示，在被訪(fǎng)問(wèn)的大學(xué)生中，竟有82.5%的同學(xué)承認每天上課都在玩手機，而無(wú)心聽(tīng)課;其中，40%的學(xué)生經(jīng)常上課玩手機，40%的學(xué)生每節課都在玩手機。由此可見(jiàn)，大學(xué)生上課玩手機已成為普遍現象。
二、上課玩手機原因數據分析
據調查44%的學(xué)生玩手機是因為對課程內容不感興趣，無(wú)聊;40%的學(xué)生是因為上課累了，想放松一下才玩的。有一小部分學(xué)生是受其他同學(xué)的影響;20%的學(xué)生是因為.需要查閱資料而39.9%的學(xué)生習慣了;在時(shí)間上，有24%的學(xué)生能玩整堂課。由此可知，寂寞無(wú)聊，瀏覽網(wǎng)頁(yè)打發(fā)課堂時(shí)間，成為大學(xué)生上課玩手機的主要原因。而其中的大多數學(xué)生認為上課玩手機互不影響，也不會(huì )影響老師講課。
三、大學(xué)生上課玩手機的具體內容分析
42.8%的學(xué)生選擇聊QQ看空間;44.6%的學(xué)生選擇上人人網(wǎng)上微博;24%的學(xué)生用來(lái)發(fā)短信。33.2%的學(xué)生選擇了玩游戲看小說(shuō)看電影，只有5%的學(xué)生是用來(lái)查資料看書(shū)的。由此可見(jiàn)，手機越來(lái)越成為人們娛樂(lè )的工具，而只有少部分同學(xué)學(xué)會(huì )利用手機。
四、對于大學(xué)生玩手機時(shí)的上課科目的數據分析
24%的學(xué)生選擇了在思想政治課上玩手機，32%的學(xué)生選擇了在公共基礎課上玩手機，44%的學(xué)生選擇在選修課玩手機。由此看來(lái)，不管上什么課，玩手機現象似乎愈演愈烈，因此對學(xué)生造成的影響也就不言而喻了。
五、對于大學(xué)生上課玩手機的心理反應的數據分析
據調查有54%的學(xué)生會(huì )感到愧疚但還是禁不住會(huì )玩，僅有6%的學(xué)生不會(huì )感到愧疚，有18%的學(xué)生認為這是對老師的不尊重，也是浪費自己的時(shí)間;56%學(xué)生認為雖然覺(jué)得不妥當，但還是忍不住;20%的學(xué)生認為沒(méi)什么大不了的，就是找點(diǎn)樂(lè )子。調查還顯示，52.3%的學(xué)生上課玩手機并不認為有什么愉快的感受。由此可見(jiàn)，玩手機已經(jīng)成為學(xué)生下意識的“習慣性”，即使心里有愧疚，但還是很難改正，這種心理，嚴重影響著(zhù)學(xué)生的上課效率與效果。
六、對于大學(xué)生手機消費情況的分析
(一)大學(xué)生購買(mǎi)手機的動(dòng)機
考慮經(jīng)過(guò)對問(wèn)卷調查的分析，對大學(xué)生的手機消費動(dòng)機明確，消費欲望強化，大學(xué)生逐漸形成了具體的購買(mǎi)動(dòng)機。大學(xué)生的消費動(dòng)機可以分為一下幾種：
1、求質(zhì)量與實(shí)用的購買(mǎi)動(dòng)機。據調查顯示，大學(xué)生消費者在購買(mǎi)手機時(shí)，最注重的還是質(zhì)量與實(shí)用功能：多數的被調查者表示，好用與耐用是最重要的;此外，還有部分的人認為手機的售后服務(wù)質(zhì)量是關(guān)鍵的。
2、求新款式新功能的購買(mǎi)動(dòng)機。學(xué)生消費者在購買(mǎi)手機時(shí)，大部分被調查者認為在質(zhì)量保證的前提下，首先考慮手機的外觀(guān)設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時(shí)，有65%的學(xué)生希望擁有為“大學(xué)生量身訂做的手機”。其次手機的內部功能，如是否支持中文輸入、是否支持WAP、是否支持語(yǔ)音撥號、是否具備免提功能等。且多數被調查者均明確表示，選購時(shí)會(huì )優(yōu)先考慮質(zhì)量可靠、設計輕巧、款式新穎、色彩時(shí)尚、功能夠炫的手機。
3、求方便的購買(mǎi)動(dòng)機。調查得知絕大部分的大學(xué)生消費者購買(mǎi)手機的真正目的'在于方便與家人、朋友、同學(xué)、用人單位聯(lián)系。
4、求價(jià)格廉價(jià)的購買(mǎi)動(dòng)機。當價(jià)格在他們能夠接受的范圍內，他們會(huì )選擇購買(mǎi)他們中意的新款手機。
(二)、大學(xué)生對品牌的概念
這也是手機商們最想知道的問(wèn)題，到底哪個(gè)手機商擁有的顧客最多呢?根據我們的調查，最多人使用的手機牌子是——諾基亞，調查顯示一共有57%的人使用這款手機，耐用是它的一個(gè)最大賣(mài)點(diǎn)，而不斷擴張的功能也使不少人選擇它;而排名第二位的是索尼愛(ài)立信，雖然使用者人數卻是諾基亞的三分之一，即總人數的19%，但它的市場(chǎng)份額有不斷擴大的趨勢，亮麗的外形與實(shí)用的功能是不少人選擇的重點(diǎn)：第三位是三星，占16%，三星雖然擁有高技術(shù)，但價(jià)錢(qián)卻令不少學(xué)生消費者望而卻步;其他品牌則僅占總數的百分之一二�？梢�(jiàn)諾基亞這一世界手機銷(xiāo)售商果然不負眾望，霸占了頭位。
80%以上使用諾基亞手機的大學(xué)生還表示，下次還選諾基亞。
(三)、大學(xué)生對手機價(jià)格的敏感程度
64%的大學(xué)生能接受的價(jià)格區間在1000——2000元之間，11%的大學(xué)生能接受的價(jià)格在1000元以下，16%愿意考慮2000——3000元的手機，其余9%則能夠接受更高的價(jià)格。以上數據表示，大學(xué)生普遍接受的價(jià)格區間為1000——2000元。
由此可見(jiàn)，當代大學(xué)生對科技產(chǎn)品的認識與購買(mǎi)不再是盲從，而是自主的選擇，隨著(zhù)認識的加深，對于“新潮”的追隨比起改革初期顯得理智、透徹，體現了物質(zhì)與意識的辨證統一!科技的發(fā)展再次證明了，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。手機這一科技產(chǎn)品在實(shí)踐中得到人們的認可，而品牌上的選擇則是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是質(zhì)量與信譽(yù)的結合。大學(xué)生屬于純消費群體的性質(zhì)決定了大學(xué)生手機的購買(mǎi)與消費。矛盾是發(fā)展的動(dòng)力，由于人們對科技產(chǎn)品的需求不斷上升，使得生產(chǎn)產(chǎn)家不斷開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，手機的功能，外觀(guān)在不斷的完善。大學(xué)生對新技術(shù)的掌握能力也相對提高，為適應社會(huì )主流，科技不斷向前發(fā)展，手機的使用不再是單單的打電話(huà)，90年代的手機已經(jīng)被人們所遺忘。社會(huì )發(fā)展著(zhù)進(jìn)步著(zhù)，實(shí)踐證明了手機這一科技產(chǎn)品為人們開(kāi)發(fā)利用，并將隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步而前進(jìn)。但是殊不知，真是由于對新手機的好奇心，才造成一部分學(xué)生利用上課時(shí)間進(jìn)行”摸索“與”研究“。
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