學(xué)校環(huán)境調查報告(合集15篇)
在日常生活和工作中，大家逐漸認識到報告的重要性，報告包含標題、正文、結尾等。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)校環(huán)境調查報告，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校環(huán)境調查報告1
一、調查范圍、對象及方法
調查采取分專(zhuān)題、定學(xué)校，以問(wèn)卷隨機抽樣調查形式為主，隨機訪(fǎng)談、座談會(huì )、網(wǎng)上調查等形式為輔的調查方法。振興區屬小學(xué)23所，本次調查選擇了紅房、站前、六緯路、永昌、二緯路等5所小學(xué)，占小學(xué)總數的21.7%。圍繞調查主題，設計了師生關(guān)系、生生關(guān)系、學(xué)生課業(yè)負擔、校園文化、社會(huì )實(shí)踐課等5個(gè)專(zhuān)題，發(fā)放問(wèn)卷2 893份，其中，學(xué)生問(wèn)卷2 793份，教師問(wèn)卷100份。各專(zhuān)題都相應進(jìn)行了隨訪(fǎng)活動(dòng)，對生生關(guān)系、學(xué)生課業(yè)減負、校園文化等專(zhuān)題進(jìn)行調查，組織召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)、社會(huì )人士和教師座談會(huì )3次，開(kāi)展網(wǎng)上調查1次，調查工作歷時(shí)3個(gè)月時(shí)間。
二、調查結果及情況分析
1、師生關(guān)系的現狀及產(chǎn)生原因
我們共發(fā)放了200份學(xué)生問(wèn)卷和30份教師問(wèn)卷，對當前師生狀況滿(mǎn)意的學(xué)生數185人，占問(wèn)卷總數的92.5%，教師數25人，占問(wèn)卷總數的83.3%;認為不滿(mǎn)意的學(xué)生數2人，占問(wèn)卷總數的1%;認為一般的教師5人，占問(wèn)卷總數的16.7%。大家對當前的師生關(guān)系狀況總體是滿(mǎn)意的，認為師生關(guān)系存在的問(wèn)題主要是教學(xué)負擔超載、心理壓力過(guò)重、感情交流困難以及教師的教育、教學(xué)的管理方式和方法欠當。老師和“問(wèn)題學(xué)生”之間的心理距離有待縮短，70.2%的學(xué)生喜歡“朋友式的老師”，而老師認為“教師犯錯誤時(shí)也應當說(shuō)聲對不起”的只有43.5%。不少學(xué)生認為老師有明顯喜歡和偏袒成績(jì)好學(xué)生的情況。學(xué)生在回答“老師對待優(yōu)生差生一視同仁嗎”問(wèn)題時(shí)，選擇一視同仁的占問(wèn)卷總數的61%。
師生關(guān)系存在的問(wèn)題，主要有4個(gè)方面的原因：一是教師出于職業(yè)上的考慮，對用功的學(xué)生和能夠按要求去做的學(xué)生比較喜歡和偏愛(ài)，使得另一部分學(xué)生的向師性心理得不到滿(mǎn)足。二是教師和學(xué)生以“一”對“多”的關(guān)系，增加了老師全面了解學(xué)生的難度，進(jìn)而影響因材施教方法的實(shí)施，一些學(xué)生產(chǎn)生了消極情緒。三是小學(xué)生的不成熟性決定了有的學(xué)生容易違紀，容易對老師產(chǎn)生誤解，難以約束自己的行為。四是學(xué)校、家庭和社會(huì )配合得不好。
2、生生關(guān)系的現狀及班集體對學(xué)生關(guān)系的影響
問(wèn)卷調查發(fā)出300份，隨機訪(fǎng)談學(xué)生10多位，同時(shí)做了網(wǎng)上調查。學(xué)生與班集體關(guān)系融洽的占78.5%，與同桌關(guān)系融洽的占91%，與異性同學(xué)關(guān)系融洽的占26%�；卮稹坝靡粋�(gè)詞或一句話(huà)形容你與全班同學(xué)的關(guān)系”，大部分同學(xué)選擇“友好相處”、“純真友誼”和“你尊重我，我尊重你”等。學(xué)生氣質(zhì)類(lèi)型與交往關(guān)系能力方面，各種類(lèi)型學(xué)生對友情都有渴望和要求，其中外向型氣質(zhì)的學(xué)生最高，占被調查者的2/5。班集體對同學(xué)的交往影響方面，班集體較好、較團結的，學(xué)生關(guān)系一般都較融洽，交往的積極性也較高，而班集體松散、較差的，學(xué)生情緒相對低落，交友的積極性也不高。
對“好學(xué)生”的理解，學(xué)生和老師存在著(zhù)差距。老師從管理者角度出發(fā)，認為“好學(xué)生”應該聽(tīng)話(huà)，遵從師訓，成績(jì)優(yōu)秀。受學(xué)生們歡迎的“好同學(xué)”有兩類(lèi)，一類(lèi)是成績(jì)拔尖，性格隨和，與人為善的同學(xué)。一類(lèi)是學(xué)習成績(jì)平平，但聰明、好動(dòng)、風(fēng)趣、樂(lè )于助人，在班里有一定號召力的學(xué)生。調查表明：現在的.孩子比較重視與同齡朋友的交往，對家長(cháng)和老師的依賴(lài)性逐漸降低，遇到問(wèn)題首先愿意與同齡的朋友交談，把朋友作為傾訴對象。
3、學(xué)生課業(yè)負擔情況和原因
調查發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷882份，教師問(wèn)卷57份，召開(kāi)座談會(huì )1次，訪(fǎng)談教師、學(xué)生、家長(cháng)10多人。大家對現在小學(xué)生課業(yè)負擔超重問(wèn)題基本形成共識：一是學(xué)生在校時(shí)間長(cháng)，少數教師采取提前到校、推遲放學(xué)的方法延長(cháng)學(xué)生的在校時(shí)間;二是學(xué)生課業(yè)減負的家庭壓力太重，學(xué)生完成了老師布置的作業(yè)后，還要做家長(cháng)購買(mǎi)的課外補充習題書(shū)，或參加補習班、興趣班、特長(cháng)班、提高班等，學(xué)生身心疲憊不堪;三是教輔資料泛濫成災，小學(xué)生書(shū)包過(guò)重仍然是一個(gè)突出問(wèn)題;四是部分教師教育觀(guān)念、教學(xué)能力不適應課改壓力，習慣“填鴨式”教學(xué)方法，缺少“教育智慧”。
學(xué)生課業(yè)負擔超重的原因是多方面的：一是社會(huì )上對考試狀元和考名牌大學(xué)的宣傳此起彼伏，升學(xué)競爭愈演愈烈。二是家長(cháng)望子成龍，望女成鳳，不惜花大量金錢(qián)為子女找家教、買(mǎi)資料、上培訓班，學(xué)生負擔沉重。三是社會(huì )和家長(cháng)仍以升學(xué)率評價(jià)學(xué)校，使得學(xué)校在減負等問(wèn)題上態(tài)度曖昧，不敢邁開(kāi)步子。四是學(xué)生承擔著(zhù)太多的壓力。千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋，使素質(zhì)教育、因材施教成為空中樓閣。
4、校園文化建設的現狀和問(wèn)題
調查范圍定為五、六年級學(xué)生，發(fā)放問(wèn)卷211份，對教師作隨機采訪(fǎng)。97%的學(xué)生對學(xué)校的環(huán)境建設是滿(mǎn)意的，但也提出希望學(xué)校環(huán)境建設更富兒童情調的建議，40.7%的學(xué)生在問(wèn)卷中要求學(xué)校在環(huán)境建設方面“增加我們自己的作品”。根據問(wèn)卷、座談和隨訪(fǎng)結果，大家普遍認為校園建設存在以下問(wèn)題：一是制度文化建設尚待完善。二是鼓號隊、秧歌隊、體育隊、管樂(lè )隊、文學(xué)社等校園社團學(xué)生多為被迫參加，學(xué)生喜歡的興趣小組活動(dòng)項目少，滿(mǎn)足不了學(xué)生的需要。三是活動(dòng)開(kāi)展、文化建設全員性不夠，活動(dòng)僅限于在少數學(xué)生中開(kāi)展，校園文化建設缺乏資金，學(xué)校捉襟見(jiàn)肘。
5、小學(xué)生對參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的要求
調查共發(fā)放問(wèn)卷1 200份，針對不同年齡、不同性格小學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的認識和心理狀態(tài)設計問(wèn)題。據統計，92%的學(xué)生喜歡參加學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。其中32%的學(xué)生喜歡參加游戲式的實(shí)踐活動(dòng)，35%的學(xué)生喜歡參加服務(wù)類(lèi)活動(dòng)，30%的學(xué)生喜歡參加文娛類(lèi)、讀書(shū)類(lèi)的社會(huì )活動(dòng)。高年級有56%的學(xué)生、低年級有48%的學(xué)生認為參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能豐富課余生活。32%的學(xué)生認為參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，可以了解社會(huì )，開(kāi)闊視野，陶冶情操，增長(cháng)見(jiàn)識，培養自己發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。還有12%的同學(xué)認為參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)讓自己變得更有自信。
關(guān)于深入組織小學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，調查認為：一是活動(dòng)內容的選擇，要有利于充分激發(fā)學(xué)生的積極性;二是活動(dòng)形式上要充分考慮符合學(xué)生的年齡和生理特征;三是活動(dòng)組織上既不能放任，又要大膽放手，使每個(gè)學(xué)生都能得到鍛煉，老師要盡力指導。
三、工作建議
1、大力開(kāi)展素質(zhì)教育的宣傳工作。當今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟、國力競爭日趨激烈，必須努力提高國民素質(zhì)和民族創(chuàng )新能力，把人口負擔轉化為巨大的人力資源優(yōu)勢。開(kāi)展素質(zhì)教育不只是學(xué)校的事，更是全民的事，是全社會(huì )的責任。要用科學(xué)發(fā)展的人才觀(guān)統領(lǐng)素質(zhì)教育，形成強大的宣傳聲勢，取得實(shí)效。
2、大力加強教師隊伍建設。教師是學(xué)生成長(cháng)的引導者，是學(xué)生發(fā)展的領(lǐng)路人，“師愛(ài)”是學(xué)生生理發(fā)育、心理發(fā)展不可缺少的“陽(yáng)光雨露”。學(xué)校要取消大班制，加強教師隊伍的建設，保證老師有足夠的精力照顧到每一個(gè)學(xué)生。
3、大力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的育人機制，為青少年健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境，把素質(zhì)教育貫穿幼兒教育、基礎教育、職業(yè)教育、高等教育各個(gè)階段。
4、進(jìn)一步加大教育經(jīng)費的投入。政府和有關(guān)部門(mén)要把校園文化建設和組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)費列入教育經(jīng)費計劃，使學(xué)校有資金進(jìn)行校園文化建設和開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校環(huán)境調查報告2
我小組通過(guò)發(fā)放調查問(wèn)卷的方式對在我校的人群進(jìn)行了有關(guān)我校環(huán)境與衛生的抽樣調查，調查結果分析如下：
對校園環(huán)境的整體評價(jià)
校園是我家，也是大家的家，我們在這面積不大，范圍有限的樂(lè )土上過(guò)著(zhù)集體生活。為了了解這個(gè)“家”在大家心目中的映像怎樣，我們進(jìn)行了實(shí)地調查，經(jīng)數據統計，發(fā)現有53.3%的同學(xué)認為我們所在的校園環(huán)境一般，38.3%的同學(xué)認為我校的校園環(huán)境較差，而僅有不到10%的同學(xué)認為我校環(huán)境很好。據此看來(lái)，盡管我們作為這個(gè)家的主人，在這個(gè)家中生活，但這個(gè)所謂意義上的家，在大家
心目中并不理想。無(wú)論客觀(guān)認知也好，還是主觀(guān)評價(jià)也罷，我們都有必要去為這個(gè)結果作出思考。
校園環(huán)境的問(wèn)題不是某個(gè)局部的縮影，它涉及到方方面面，接下來(lái)在有關(guān)學(xué)校的各個(gè)設施（包括教學(xué)樓，圖書(shū)館，學(xué)生宿舍，操場(chǎng)，教學(xué)樓等）映象調查中，有86.4%的同學(xué)認為圖書(shū)館的環(huán)境最令人滿(mǎn)意，這個(gè)結果足以令人欣慰，畢竟圖書(shū)館是作為我校的核心領(lǐng)地，其環(huán)境氛圍還是很不錯的。接下來(lái)的一項調查結果卻不容樂(lè )觀(guān)，據調查最不令人滿(mǎn)意的產(chǎn)所依次是操場(chǎng)，食堂，教學(xué)樓。這些公共活動(dòng)中心卻是我們覺(jué)著(zhù)環(huán)境最不理想的地方，這讓每天在這些場(chǎng)所生活娛樂(lè )學(xué)習的我們情何以堪，難道是我們不愛(ài)惜自己的環(huán)境嗎？還是我們真的已經(jīng)習慣這樣的環(huán)境？
環(huán)境不好，定是有污染物的存在，在對我校環(huán)境造成不良影響的眾污染物中，塑料首當其沖，成為造成環(huán)境不好的最?lèi)毫拥囊蛩�，占�?2.4%，這不覺(jué)讓我想起校餐廳為提供學(xué)生方便也為自己方便而大量提供的一次性塑料袋和泡沫飯盒。學(xué)生在理所當然的使用中卻未顧及到自己方便的背后隱藏著(zhù)怎樣的危害。其次是紙質(zhì)污染，占比32.2%,也是，看到無(wú)論是教室還是餐廳，無(wú)論是操場(chǎng)還是大馬路上，總難免有廢棄的紙張，仔細端詳，會(huì )發(fā)現這些紙張除了同學(xué)們用的極少部分的稿紙，面巾紙外，大多都是宣傳單�？磥�(lái)宣傳單在我校的盛行真的有必要制止了。
總之，我校環(huán)境在多數同學(xué)看來(lái)不容樂(lè )觀(guān)，難道越是熟悉校園環(huán)境，就越容易忽略對它的環(huán)境保護嗎？我想原因未必是單方面的。為改觀(guān)我校環(huán)境現狀，我組進(jìn)一步作了關(guān)于我校環(huán)境現狀的原因和行為分析調查。
原因及學(xué)生行為的初步解讀
漫步在校園的林蔭道或操場(chǎng)上，難免會(huì )碰上有未及時(shí)清理的垃圾，比如一片紙，一個(gè)飲料瓶，此時(shí)的.你我又會(huì )有怎樣的作為，熟視無(wú)睹還是彎腰撿起？經(jīng)調查統計，對此現象有高達76%的人認為這不關(guān)自己的事，都覺(jué)著(zhù)會(huì )有工作人員去清理的。而僅有2%的人會(huì )自己動(dòng)手撿起來(lái)，其余的人則認為不是自己丟的沒(méi)必要撿。但無(wú)論有怎樣的行為，我們都無(wú)可厚非，因為或許我們就是這大多數中的一員。
看到垃圾，大多人選擇了熟視無(wú)睹，繞路而行，但是垃圾哪里來(lái)，我們是否曾親手丟棄過(guò)？對此問(wèn)題，雖有58.5%的人表示不會(huì )隨地丟垃圾，但仍有37%的人表示自己偶爾會(huì )隨地丟垃圾。對于會(huì )扔垃圾的這部分同學(xué)，經(jīng)調查統計發(fā)現其原因有：38%的同學(xué)認為找不見(jiàn)垃圾桶，或垃圾桶離自己太遠，所以就丟了。27%的同學(xué)認為別人可以在此處丟垃圾，所以自己也跟著(zhù)丟了。還有18%的同學(xué)認為習慣了隨地丟垃圾，不受自己控制。但不管我們有過(guò)怎樣的行為，我們都造成了我們生活的這個(gè)環(huán)境的不整潔，當我們遺棄手中的垃圾時(shí)，是否曾想起過(guò)滿(mǎn)大街隨處可見(jiàn)的衛生標語(yǔ)“關(guān)愛(ài)環(huán)境，人人有責”“校園是我家，衛生靠大家”,“...”,我們的行為讓這些標語(yǔ)的存在又作何感想。
對于我校的重大污染物，我們定是不能放過(guò)，經(jīng)調查統計，發(fā)現竟有85%的同學(xué)表示自己會(huì )經(jīng)常使用一次性筷子、塑料袋和泡沫飯盒，由此造成我校的白色污染。這不是專(zhuān)屬校餐廳或學(xué)生的錯，畢竟，有需求就有供給嘛。若是學(xué)生能知道方便之后隱藏著(zhù)的巨大危害，說(shuō)不定會(huì )大量減少這些簡(jiǎn)易包裝的使用，從而大大改善我校環(huán)境。
縱觀(guān)校園，它的一草一木，一房一舍就拼湊成了我們對它所有的認知。作為二師的一員，我們有必要去關(guān)注我們身邊的每個(gè)角落。調查過(guò)程中總免不了有同學(xué)說(shuō)，越是有垃圾桶的地方，垃圾越多，究其原因，是因為學(xué)校的垃圾桶比較分散，還有就是垃圾很多，清潔人員的打掃頻率跟不上學(xué)生投放垃圾的頻率。更有甚者是因為有些學(xué)生酷愛(ài)“投籃”，結果技術(shù)不精湛，沒(méi)投進(jìn)去，卻選擇了一走了事。后者的行為除了想彰顯出所謂“青春的個(gè)性”，但在周遭人看來(lái)卻是深?lèi)和唇^的。
通過(guò)以上眾多領(lǐng)域的調查分析，似乎學(xué)校環(huán)境的弊病一無(wú)是處了。但相對令人欣慰的是，在有關(guān)宿舍環(huán)境衛生的調查中，多達77%的人表示宿舍衛生基本會(huì )保持干凈，且50%的人會(huì )保持一定頻率定時(shí)清潔宿舍衛生。由此看來(lái)同學(xué)自己居住的地方?jīng)]那么多的責任分散問(wèn)題，大家還是比較自覺(jué)和愛(ài)惜的。
由此引發(fā)的建議
針對以上現象的種種，糾其原因，歸根結底，是大家對環(huán)境問(wèn)題意識薄弱的表現。出現問(wèn)題就該從源頭抓起，特此，經(jīng)小組討論及調查分析，我們針對我校環(huán)境和衛生的改善提出以下建議：
一、針對學(xué)校公共設施中的環(huán)境問(wèn)題，學(xué)生應該自發(fā)組織校環(huán)衛隊，并讓有責任心的學(xué)生積極參與到學(xué)校環(huán)境的建設中，監督校容校貌，并對不同學(xué)生的行為實(shí)行褒貶。例如對隨地亂丟垃圾的同學(xué)進(jìn)行處罰或通報批評。對于主動(dòng)撿起垃圾，清潔校園的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P等。并向學(xué)生宣傳愛(ài)護環(huán)境，人人有責。從而激起同學(xué)們愛(ài)護環(huán)境的意識，自覺(jué)保護環(huán)境，愛(ài)護衛生。
二、盡管學(xué)生宿舍衛生狀況表現的還是相對不錯的，但完美是無(wú)止境的，我們還應繼續保持并積極鼓勵每棟宿舍樓經(jīng)常性的搞評比活動(dòng)，每棟樓與每棟樓之間的對比，宿舍與宿舍之間的評比等。對表現臟、亂的宿舍進(jìn)行通報，對表現好的宿舍進(jìn)行表?yè)P并授予文明寢室流動(dòng)紅旗，以此來(lái)激勵學(xué)生更加積極主動(dòng)的勤搞衛生。
學(xué)校環(huán)境調查報告3
大學(xué)為我們提供了一個(gè)鍛煉和展示自我的平臺，在大學(xué)中我們可以收獲到很多東西，作為學(xué)生，我們大部分時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，學(xué)校是我們奮戰未來(lái)體驗生活的小社會(huì )。
可見(jiàn)學(xué)校對于我們是非常重要的。如果能在和諧校園中快樂(lè )的學(xué)習和舒適的生活。不僅能給學(xué)生帶來(lái)精神上的愉悅，還能使學(xué)生在學(xué)習中更出色的展現自我。因此我們必須要有一個(gè)良好的校園環(huán)境。
調查目的：
在學(xué)校校園的環(huán)境當中，校園環(huán)境文明建設是至關(guān)重要的。學(xué)校為了營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境的文化建設。校園環(huán)境文化建設，在學(xué)校發(fā)展中顯得尤其重要。根據老師的要求我們要對校園進(jìn)行了一次細心的調查，找出不足之處，提出改進(jìn)方法，有利于我校環(huán)保問(wèn)題的解決。
調查地點(diǎn)：
X校園
調查時(shí)間：
20××年×月×日——20××年×月×日
調查方式：
實(shí)地調查，問(wèn)卷調查
調查內容：
1、生活環(huán)境調查
2、食堂環(huán)境調查
3、學(xué)習環(huán)境調查
4、寢室環(huán)境調查
5、學(xué)生環(huán)保理念調查
6、日常行為生活習慣調查
調查情況：
針對我們調查的內容，發(fā)現了校園里隱藏有好多的環(huán)保問(wèn)題，這些問(wèn)題不僅影響了我們的學(xué)習，也對同學(xué)們的身體產(chǎn)生了影響，具體情況如下：
1、生活環(huán)境
在我們的校園內、教室外總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，草坪被踐踏的面目全非，垃圾桶東倒西歪.
還有部分同學(xué)相互之間講臟話(huà)、粗話(huà)，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的.公共財物。人流過(guò)多時(shí)學(xué)校大門(mén)口有廢紙、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等現象。
2、食堂環(huán)境
大多數同學(xué)認為食堂吃飯環(huán)境不夠好，如：地面太油，太濕容易摔倒，桌面不夠干凈;食堂餐具不夠干凈并有味道、筷子很臟;食堂飯菜不夠干凈，有沙子、蟲(chóng)、玻璃等不干凈東西.
而且很多時(shí)候飯菜都很涼或者就是有好多蒼蠅在那里亂飛，餐廳太小，買(mǎi)飯很容易擁擠。另外食堂服務(wù)態(tài)度不夠好，不注重人文環(huán)境。
3、學(xué)習環(huán)境
圖書(shū)館是大學(xué)校園里最重要的設施之一，是重要的人才培養基地，是莘莘學(xué)子課余生活中首選的精神歸宿，為此圖書(shū)館的優(yōu)化建設顯得尤其重要。
許多同學(xué)都認為圖書(shū)館的空氣不夠流通，影響學(xué)習效率，認為圖書(shū)館的藏書(shū)有點(diǎn)亂，尋找較困難，認為借書(shū)不夠方便、物品容易丟失。還有同學(xué)反映說(shuō)有的同學(xué)不注重個(gè)人行為在圖書(shū)館里面吃東西、聽(tīng)音樂(lè )、打電話(huà)。
圖書(shū)館本應是個(gè)安靜的地方，可是外邊放音樂(lè )的聲音經(jīng)常打擾同學(xué)們的學(xué)習。
教室是大家共同學(xué)習的地方，但有的同學(xué)喜歡在周末把教室據為己有，如:在教室里將門(mén)反鎖，不讓其他人進(jìn)入，還有的情侶在教室里面說(shuō)笑嬉戲，吃零食，然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里，不尊重打掃衛生同學(xué)的'勞動(dòng)，這嚴重影響了大家的學(xué)習，同時(shí)也折射出有的大學(xué)生以自我為中心的不良現象。
4、寢室環(huán)境
寢室是大家休息的地方，大部分休息時(shí)間學(xué)生都是在寢室，但在休息時(shí)間有的同學(xué)不注意時(shí)間大聲打電話(huà)，或者在走廊里面大聲嬉戲嚴重影響到大家的休息;另外廁所異味重致使臨近的寢室里有蒼蠅，影響到寢室衛生和學(xué)生的健康。
5、學(xué)生環(huán)保理念
很多學(xué)生的環(huán)保理念都比較差，認識錯誤意識淡薄，他們認為別人都這么做我也這么做不會(huì )有什么影響，甚至有的同學(xué)認為自己做的一些破壞校園環(huán)境的行為是理所應當的。部分學(xué)生嚴重缺乏節約和環(huán)保意思.
例如有的同學(xué)吃完零食把一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉，學(xué)校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面。而且有的同學(xué)吃飯為了方便用了大量的塑料袋，致使校園里面白色污染嚴重。
6、日常行為生活習慣
在大學(xué)校園里，戀愛(ài)變得越來(lái)越普遍，但是越來(lái)越多同學(xué)不分場(chǎng)合，不分時(shí)間在公共場(chǎng)合做出過(guò)分行為，也嚴重影響了校園精神文明建設的進(jìn)程。
有些同學(xué)在養成了不注意個(gè)人衛生的習慣，在校園里也不注意校園環(huán)境衛生，繼續隨意丟棄垃圾，隨地吐痰，上自習的時(shí)候在那里大聲說(shuō)話(huà)嬉戲，影響別人，一點(diǎn)一滴的小事不從自我做起。 根據我們的調查報告，經(jīng)過(guò)分析總結，然后根究同學(xué)及學(xué)校的實(shí)際情況我們總結出以下幾點(diǎn)解決問(wèn)題的方法。
解決方法:
1 、校園環(huán)境衛生，不但要靠打掃，還要保持衛生，同學(xué)們要把垃圾放倒垃圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在綠地中豎起保護。學(xué)校應當教育學(xué)生養成隨時(shí)清理雜物的好習慣，比如可以開(kāi)展一些環(huán)保小活動(dòng)，不注重環(huán)保，要給予一定的懲罰，另外還要增加校園里面垃圾桶的數量。
2、食堂餐具及時(shí)進(jìn)行消毒，地面、桌子應定期徹底清洗，減少塑料袋的使用，加強食堂員工職業(yè)道德教育，食品安全應得到較好保證。
3、建議在閱覽室增設通風(fēng)設施，改善空氣質(zhì)量;同時(shí)，提高同學(xué)們的“不占位”意識、提高座位利用率也尤為重要;建議圖書(shū)分類(lèi)再詳細清楚一點(diǎn)，便于尋找;增加圖書(shū)館中的藏書(shū)量和藏書(shū)種類(lèi)。
4、對于個(gè)人占用教室問(wèn)題，應該提高個(gè)人道德素質(zhì)教育，有社會(huì )共享意識。
5、同學(xué)們應該正確處理自己與集體的關(guān)系，寢室是個(gè)共同的生活場(chǎng)所，自己的一言一行應該考慮到別人的感受。
6、在寢室備有防蟲(chóng)的藥、定期進(jìn)行寢室大掃除;寢室的安全設施應該完善。
7、談戀愛(ài)時(shí)應該注意場(chǎng)合、時(shí)間，注意自身形象。
8、開(kāi)設環(huán)保教育周，定期向同學(xué)們宣傳環(huán)保，呼吁全體同學(xué)、老師增強環(huán)保意識，提高同學(xué)們的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境保護意思。
學(xué)校環(huán)境調查報告4
學(xué)校周邊環(huán)境一直是城管的重點(diǎn)和難點(diǎn)�？h城管局非常重視學(xué)校周邊環(huán)境的改善，特別是創(chuàng )建國家衛生縣活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，采取了各種有效措施，在一定程度上改善了學(xué)校的環(huán)境衛生。但是離實(shí)現正常管理的要求還有一定的差距。根據上級要求，現將有關(guān)情況報告如下:
一、當前存在的主要問(wèn)題
(一)臨時(shí)占用現象較為嚴重
一些臨時(shí)攤位主要賣(mài)早餐和燒烤，出現在早、中、晚三個(gè)小時(shí)�；旧鲜袇^每所學(xué)校都存在這種現象，影響交通安全，食品衛生狀況不容樂(lè )觀(guān)。
(二)店外經(jīng)營(yíng)較為常見(jiàn)
學(xué)校周邊甚至學(xué)校本身租來(lái)的店面大多以賣(mài)文具為主，也賣(mài)一些吃的，這一點(diǎn)最為突出。放學(xué)后，他們集中精力經(jīng)營(yíng)商店。學(xué)生購物時(shí)，人群突然聚集，造成交通擁堵，嚴重影響交通安全和學(xué)生人身安全。
(三)學(xué)校環(huán)境衛生和上課時(shí)間臟亂差較為突出
有些臨時(shí)攤點(diǎn)不采取任何垃圾收集措施。學(xué)生吃完飯隨生產(chǎn)扔垃圾，污染路面。由于人流集中，難以清掃干凈，造成環(huán)境衛生嚴重混亂。其中燒烤攤產(chǎn)生的油煙污染和垃圾污染最為嚴重。
針對上述問(wèn)題，城管部門(mén)今年從自身職能上進(jìn)行了三次專(zhuān)項整治，采取了錯時(shí)上班、定點(diǎn)值班等方法。，取締了35戶(hù)非法戶(hù)，處罰了21名非法人，規范了110戶(hù)自住戶(hù)，但從整頓環(huán)境來(lái)看，效果并不明顯。
二、問(wèn)題的主要原因
第一，貨攤流動(dòng)性大。攤販通常利用早、中、晚時(shí)間段與城管人員打游擊戰，管理難度大。
第二，部門(mén)之間沒(méi)有協(xié)同作用。學(xué)校周邊環(huán)境的管理部門(mén)很多，比如交警、環(huán)保、衛生監督、藥監、城管等部門(mén)，但這些部門(mén)沒(méi)有形成聯(lián)合機制，執法力度不夠。
第三，學(xué)校宣傳教育流于形式。之所以有商販愿意在學(xué)校樣本周?chē)鷶[攤，是因為有一定的市場(chǎng)和生存空間，而買(mǎi)家主要是學(xué)生，學(xué)校有宣傳教育，但沒(méi)有出臺有效措施。
第四，“門(mén)前三包”管理不到位。學(xué)校沒(méi)有真正履行“門(mén)前三包”的義務(wù)。大多數學(xué)校對占用前面道路的現象充耳不聞。
三、一些工作建議
第一，加大宣傳教育力度，提高學(xué)生的'環(huán)境衛生意識，要求學(xué)生不要在學(xué)校周?chē)徺I(mǎi)衛生無(wú)法保證的食品，注意衛生，不隨地亂扔垃圾，養成良好的衛生習慣。
第二，學(xué)校要切實(shí)履行“門(mén)前三包”義務(wù)，精心選擇店鋪租戶(hù)，同時(shí)使用門(mén)衛或安排值班老師負責一定范圍的門(mén)前環(huán)境衛生管理。
第三，各部門(mén)要形成聯(lián)動(dòng)機制，定期開(kāi)展聯(lián)合執法活動(dòng)，嚴厲打擊“三不”。
第四，是增加城管一線(xiàn)人員值班經(jīng)費，完善值班管理制度，重點(diǎn)區域實(shí)施重點(diǎn)管理，實(shí)施“三定”計劃，確保人員、職責、考核到位，提高管理有效性。
學(xué)校環(huán)境調查報告5
一進(jìn)校門(mén)，我被眼前的一切驚呆了，新種的小草枯萎了，上面還有幾張紙片，大樹(shù)上的葉子也枯黃了，頂上還有許多垃圾袋，整個(gè)學(xué)校遍地垃圾，短短的幾天時(shí)間怎會(huì )使學(xué)校這般模樣呢?于是，我對學(xué)校的環(huán)境衛生進(jìn)行了調查。
[調查]
我用目測法目測了學(xué)校受污染的面積有半個(gè)學(xué)校那么大，而且污染的地區上都有垃圾袋、飲料瓶、零食包裝等垃圾。又用詢(xún)問(wèn)法詢(xún)問(wèn)了一些大哥哥、大姐姐，可他們卻說(shuō)：這又不是我們的包干區，又不用我來(lái)掃。再說(shuō)了，丟到他們的包干區里，扣他們的文明分，我們班就可以當選文明班了，干嘛不丟。
[分析]
1、草地上的垃圾袋可能是在食堂里吃午點(diǎn)的同學(xué)把袋子扔在草地上的。
2、樹(shù)上的垃圾袋可能是小同學(xué)把袋子扔著(zhù)玩，不小心扔在了樹(shù)上。
3、草地上的零食包裝可能是一些大姐姐們?yōu)榱俗约喊嗟?利益才丟進(jìn)了別班的包干區里的
[結論]
學(xué)校衛生環(huán)境污染的原因：
1、有同學(xué)在食堂吃午點(diǎn)，吃完后把袋子隨手亂丟，現在又是雨季，一下雨，袋子滲進(jìn)土地里，袋子里的化學(xué)物質(zhì)污染了土地，使小草也受到了污染致使小草死亡。
2、有同學(xué)把袋子扔在了樹(shù)枝上罩住了樹(shù)的葉子，使樹(shù)葉因不能吸收新鮮空氣而枯黃。
3、有些高年級的哥哥因為自己班的利益而把垃圾袋扔在了別班的包干區里致使草兒被壓死
大量的事實(shí)告訴我，我們美麗的校園之所以變成這樣，是因為各種人為的因素造成的，因為死了的花草較多，學(xué)校又要花一大筆錢(qián)去美化，真是一筆巨大的浪費。
學(xué)校環(huán)境調查報告6
xx小學(xué)坐落在xx縣城西南角10公里處，校園周邊環(huán)境較復雜，盡管學(xué)校采取了一系列相應的措施，但限于學(xué)校的人力，學(xué)校有限的職能等系列原因，整治校園周邊環(huán)境的工作難度大、收效甚微�，F將我校周邊環(huán)境存在的問(wèn)題調查總結如下：
一、 學(xué)校周邊路途情況
1、學(xué)校大門(mén)口的馬路上常年車(chē)流量大，加之路窄行人多，影響了來(lái)往車(chē)輛的行駛，也給學(xué)生的安全帶來(lái)了巨大的威脅。
2、學(xué)校大門(mén)口兩側沒(méi)有車(chē)輛減速帶，加上道路不夠寬敞，常有大貨車(chē)經(jīng)過(guò)，學(xué)生進(jìn)出校園的路途十分不安全。
二、學(xué)生飲食狀況
由于我們學(xué)校里的兒童絕大部分都是流動(dòng)兒童，家長(cháng)工作時(shí)間比較長(cháng)，沒(méi)有時(shí)間給孩子做早飯，大部分學(xué)生就在路邊的商店買(mǎi)小吃，這些小店的食品質(zhì)量沒(méi)有保障，更談不上有什么營(yíng)養了。
我發(fā)現學(xué)校對面有許多小店，有“包子店”“麻辣燙”“拉面館”……這些店每天都要排放出濃煙。我聽(tīng)爸爸說(shuō)：“油條多吃有害健康，炸油條的油都是反復使用的，油都變黑了�！薄奥槔睜C”的食物都是生的和熟的混在一起，多不衛生啊!這些小店都用一次性塑料袋，一次性餐具，造成了“白色污染”。小店的前面都有積水。林司后這條路并不寬，但車(chē)流量卻很大。一到放學(xué)，家長(cháng)有的開(kāi)汽車(chē)來(lái)接，再加上步行的.家長(cháng)，都把校園的大門(mén)口堵得水泄不通。學(xué)校附近有一個(gè)社區公園，草地上垃圾滿(mǎn)地都是，還有別人養的狗都隨便在草地上拉大便。有的健身器被損壞了，跑步機變成了走路機，根本跑不起來(lái)。
看到這樣的情景，我鄭重地向同學(xué)們建議：不吃垃圾食品，拒絕使用一次性餐具。要低碳出行，多走路，少開(kāi)車(chē)。不要亂扔垃圾。要愛(ài)護公物。
三、具有污染及潛在危險的設施設備
沒(méi)有任何具有污染及潛在危險的設施設備。
四、商業(yè)情況
周邊沒(méi)有不適宜未成年人進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所。
學(xué)校環(huán)境調查報告7
——以江夏區4所高校調查研究為個(gè)案
校園周邊環(huán)境問(wèn)題，一直備受關(guān)注。為推動(dòng)平安校園建設，進(jìn)一步維護校園周邊環(huán)境的安全，創(chuàng )建有利青年大學(xué)生安全、健康成長(cháng)的良好社會(huì )環(huán)境，市關(guān)工委按照市政府領(lǐng)導的要求今年調研了我市中小學(xué)的校園安全和周邊環(huán)境的整治狀況既有城市學(xué)校又有農村學(xué)校既有普通中小學(xué)又有技工學(xué)校既有公辦學(xué)校又有民辦的外來(lái)工子弟學(xué)�；靖采w了全市中小學(xué)的各種類(lèi)型。同時(shí)我們還通過(guò)問(wèn)卷調查、專(zhuān)題座談等形式了解面上的校園安全及周邊環(huán)境整治情況以盡可能真實(shí)反映我市校園安全及周邊環(huán)境整治的現狀�，F將基本情況和我們的建議報告如下:
一、校園安全及周邊環(huán)境整治存在的突出問(wèn)題
從這次調研看，校園安全和周邊環(huán)境的情況確實(shí)存在著(zhù)一些突出的問(wèn)題，主要是:
�。ㄒ唬I(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧及低俗文化、娛樂(lè )場(chǎng)所對未成年人危害不容忽視。
前一階段通過(guò)對網(wǎng)吧、游戲機室的綜合整治，大多數地區基本做到學(xué)校周?chē)?00米內無(wú)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧和游戲機室，但有些網(wǎng)吧仍有容留未成年人的情況。有的網(wǎng)吧離學(xué)校并不遠中小學(xué)生到網(wǎng)吧仍很方便有的學(xué)生沉迷網(wǎng)吧乃至通宵達旦使未成年人上癮危害很大。還有個(gè)別地區在200米內仍有經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧開(kāi)設對學(xué)校影響更為嚴重如北郊小學(xué)北100米處有一網(wǎng)吧戚區實(shí)驗中學(xué)和市四中200米左右處竟開(kāi)設了6個(gè)經(jīng)
營(yíng)性網(wǎng)吧與一個(gè)電子游戲機室鐘樓區的一些學(xué)校也有在200米內開(kāi)設網(wǎng)吧、游戲機室的現象。另外有些就近學(xué)校的書(shū)店、音像店中都有不健康的書(shū)籍、音像資料出售，毒害學(xué)生。
�。ǘ┘挤涝O施跟不上需求，校園及周邊存在突出的安全隱患
1、前幾年為破墻透綠根據城市建設統一要求各校臨街均改為開(kāi)放式圍墻因此給學(xué)樣安全保衛帶來(lái)了一定難度特別是夜間保衛工作困難很大。盡管學(xué)校想盡辦法加強夜間巡查等但大多數學(xué)校受經(jīng)費限制沒(méi)有條件安裝周界報警和視頻監控等現代技防設施學(xué)校夜間發(fā)生偷盜的現象還時(shí)有發(fā)生。
2、部分學(xué)校消防設施、用電設施不符要求存在安全隱患。金壇、武進(jìn)一些農村學(xué)校建設時(shí)沒(méi)有設計消防栓有的雖有消防栓但因為水壓不足等原因無(wú)法正常使用有的學(xué)校滅火器數量不足，藥液更換不及時(shí)，大多數學(xué)校的消防應急燈、疏散標志不到位有的學(xué)校電路負荷不夠經(jīng)常斷路、跳閘等等一旦發(fā)生應急情況處置不當極易發(fā)生群傷事件。
�。ㄈ┙煌ò踩珕�(wèn)題
1、學(xué)生接送車(chē)安全隱患仍然存在。溧陽(yáng)市調研中發(fā)現學(xué)生接送車(chē)超載現象比較嚴重原因是為減輕學(xué)生負擔有關(guān)部門(mén)核定的接送車(chē)收費標準偏低不超載的話(huà)駕乘人員利潤很低。為了圖利許多承包學(xué)生接送的車(chē)都偷偷超載存有很大隱患。新北區在規定中學(xué)停止使用學(xué)生接送車(chē)后在一些學(xué)區范圍較大的鄉鎮遠離學(xué)校的一些村莊為孩子上學(xué)家長(cháng)相互串聯(lián)雇用個(gè)體中巴接送學(xué)生。這類(lèi)中巴車(chē)經(jīng)常超速行駛有
的還沒(méi)有正規的客運資質(zhì)。
2、地處交通要道、主干道附近學(xué)校有些尚未設置車(chē)輛慢行的警示標志或者缺少學(xué)生過(guò)街的斑馬線(xiàn)在交通日趨繁忙的情況下學(xué)生的交通安全隱患也日趨嚴重。溧陽(yáng)市、天寧區、新北區學(xué)校均有反映
3、部分學(xué)校尤其是地處中心地區或繁華地段的學(xué)校上放學(xué)時(shí)或放周假時(shí)道路擁堵、人車(chē)混雜極易發(fā)生交通事故。
�。ㄋ模⿲W(xué)生飲食衛生問(wèn)題
1、在城鄉學(xué)校校門(mén)周?chē)毡榇嬖趤y設攤點(diǎn)這類(lèi)攤點(diǎn)無(wú)證無(wú)照、無(wú)固定營(yíng)業(yè)場(chǎng)所他們出售的飲食質(zhì)量無(wú)保證有些攤點(diǎn)出售的零售大多是“三無(wú)”產(chǎn)品有些飲食攤點(diǎn)在不辦理衛生許可證的情況下私自組織學(xué)生午餐供應這些食品對學(xué)生的健康影響很大。盡管城管等也多次參與整治但這些攤點(diǎn)流動(dòng)性大整治過(guò)后過(guò)一段時(shí)間又死灰復燃。校園周邊“三無(wú)”食品滿(mǎn)天飛。
2、部分學(xué)校食堂由私人承包這些私人承包食堂對從業(yè)人員缺乏嚴格管理衛生要求執行不嚴有個(gè)別學(xué)校為節約成本棄用原來(lái)的冷藏設施私設灶外灶剩余食品及待加工食品不作冷藏處理很有可能發(fā)生群體性的食品安全事故。
二、幾點(diǎn)建議
�。ㄒ唬┘哟髮π@安全和周邊環(huán)境整治的經(jīng)費投入，不斷改善維護學(xué)校及周邊安全的技防設施。
各級財政要優(yōu)先保障校園安全經(jīng)費的安排特別是我市義務(wù)教育階段免收學(xué)雜費后小學(xué)、初中所需經(jīng)費原則上應由各級政府的全額撥
款各地在作九年義務(wù)教育的經(jīng)費預算時(shí)要把維護校園安全必要的技術(shù)裝備費用、防盜設施費用、防雷、防火設施的安裝、電力設施改造以及人員配備費用等測算在內。為創(chuàng )建平安社區我市在一些公共場(chǎng)所和主要街道陸續配備了視頻監控系統對防范治安事故、震懾罪犯有一定的作用。建議將學(xué)校周邊也納入安裝視頻監控系統管理在校門(mén)口增設監控點(diǎn)提高校園安全的防范能力。針對農村學(xué)校接送學(xué)生車(chē)輛超載問(wèn)題除加強對學(xué)生接送車(chē)輛的途中檢查發(fā)現違規從重處罰外建議各地學(xué)習金壇市的做法一方面接送車(chē)輛全部定點(diǎn)到客運公司全部更新車(chē)輛統一制訂接送學(xué)生的運行規范另一方面由市財政每年核撥130萬(wàn)專(zhuān)款補貼客運公司的利潤不足這是治本之策。
�。ǘ┻M(jìn)一步提高對校園安全及周邊環(huán)境整治工作重要性的'認識，真正把這項工作作為涉及千家萬(wàn)戶(hù)和群眾利益的大事、要事認真抓好。
要充分認識校園安全和周邊環(huán)境整治不是階段性工作也不是突擊性工作而是經(jīng)常性、持久性工作必須警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈。建議由政府牽頭協(xié)調進(jìn)一步發(fā)揮市、轄市區有關(guān)學(xué)校安全的聯(lián)席會(huì )議制度和工作例會(huì )制度的作用。公安、工商、宣傳、文化、綜治、城管、衛生、防疫等黨政部門(mén)要根據各自的職能加強對學(xué)校安全的管理、監督和整治。各部門(mén)之間要定期交流情況溝通信息并隨時(shí)針對學(xué)校安全的新情況、新問(wèn)題出臺相關(guān)的政策措施。各學(xué)校及其主管部門(mén)要加強對學(xué)校治安和學(xué)生安全信息的上報工作確保有關(guān)安全、治安的信息和重要情況不瞞報、不漏報為政府職能部門(mén)提供真實(shí)的政策依據。
�。ㄈ┮㈤L(cháng)效管理機制。
公安、城管、工商、文化、衛生等部門(mén)要進(jìn)一步協(xié)同配合重點(diǎn)整治校園周邊的流氓滋事、無(wú)證飲食點(diǎn)、黑網(wǎng)吧、網(wǎng)吧及營(yíng)業(yè)性電子游戲經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所違規接納未成年人、兜售黃碟、不健康書(shū)籍等嚴重違法行為對他們要給予嚴厲打擊。對流動(dòng)人口、下崗失業(yè)人員違章設攤、無(wú)證經(jīng)營(yíng)等要采取疏堵結合的辦法引導他們辦理證照、進(jìn)固定場(chǎng)所有序經(jīng)營(yíng)。針對當前治安和城市管理的嚴竣形勢建議適當增加公安、城管的人員編制以加大對校園周邊環(huán)境的執法力度和巡視、檢查密度。
�。ㄋ模┘訌妼W(xué)校周邊交通安全設施的建設大力整治校園及周邊交通秩序。
整治交通秩序建議主要做好兩項工作一是公安交警部門(mén)要對全市中小學(xué)進(jìn)行一次交通情況的摸底對位于交通主干道的學(xué)校和校門(mén)口緊鄰機動(dòng)車(chē)道的學(xué)校路段要設置交通警示牌、禁止鳴號、減速限速標識設置斑馬線(xiàn)等二是在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)容易造成人車(chē)擁堵的路段在規定時(shí)間內要增派警力要針對不同情況盡快排除交通隱患。
提案人：xxx
二〇xx年xx月
學(xué)校環(huán)境調查報告8
一、存在問(wèn)題
1、學(xué)校周邊網(wǎng)吧林立，300米內有近10家，很多網(wǎng)吧為了吸引學(xué)生上網(wǎng)，不僅違規晚12時(shí)以后繼續營(yíng)業(yè)，而且打出諸如中午之前1元/時(shí)的廣告，很多學(xué)生為了上網(wǎng)便宜、實(shí)惠，便選擇通宵或上午去，嚴重影響了學(xué)生的學(xué)習，同時(shí)也給學(xué)校的教學(xué)帶來(lái)了負面影響。
2、肋穡文化，廣告泛濫，海報肆虐。大街上的一些電線(xiàn)桿廣告出現在校園的各個(gè)角落，諸如：招聘兼職，買(mǎi)賣(mài)二手手機、電腦，尋物、尋人啟示，考試培訓等等泛濫成災，各個(gè)學(xué)生社團、學(xué)生組織也到處張貼海報，污染了校園的外表。
3、垃圾處理不當，南操場(chǎng)旁邊垃圾、碎石長(cháng)年堆放，無(wú)人治理；垃圾筒少且放置不規范，助長(cháng)了某些同學(xué)亂丟垃圾的壞習慣；甚至有些同學(xué)把食物帶進(jìn)教學(xué)區實(shí)用，教學(xué)樓無(wú)垃圾筒，食品的包裝袋亦隨手扔到窗外，整個(gè)校園袋袋飄飄，
4、食堂衛生狀況令人擔憂(yōu)。食堂是在校生日常生活的重心，一日三餐，日日如此。然而學(xué)校食堂承包出去后，商戶(hù)以謀利為目的，為節約資金聘請非專(zhuān)業(yè)廚師、工人，使用不合格餐具，甚至賣(mài)過(guò)期豆漿、酸奶及其他食品，嚴重違反《衛生管理條例》，廣大同學(xué)的飲食存在安全隱患。
5、校園噪聲問(wèn)題在一定范圍內存在，影響了1號教學(xué)樓班級的教學(xué)，而且給同學(xué)們的課外活動(dòng)帶來(lái)了不便。
6、學(xué)校安全設施簡(jiǎn)陋，宿舍管理制度落后，人多混亂，丟失東西現象時(shí)常發(fā)生——特別是不同班級、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生混居在一起的宿舍。
二、解決之道
1、學(xué)校學(xué)生、教師和小區居民都希望有一個(gè)良好的學(xué)習、生活環(huán)境，因此，學(xué)校應聯(lián)合工商、城管、交通等有關(guān)部門(mén)聯(lián)合整治小巷道路及違規經(jīng)營(yíng)的.商戶(hù)、小販以及網(wǎng)吧，還學(xué)校周?chē)h(huán)境的寧靜、整潔。
2、學(xué)校應加大查勤力度、改進(jìn)并完善宿舍管理制度以確保廣大同學(xué)的生命和財產(chǎn)安全，進(jìn)而改善和杜絕丟失東西及晚上外出通宵上網(wǎng)的現象。
3、規范海報管理，在顯要位置劈出專(zhuān)門(mén)性海報欄，對于違反規定的應堅決予以取締并整頓，此外，還要定期清理海報欄內容。
4、針對所有學(xué)校的垃圾問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)項處理，把問(wèn)題落實(shí)到部門(mén)負責人。后勤環(huán)衛部門(mén)應對校園垃圾情況進(jìn)行徹底調查，根據調查結果，利用雙休日等課余時(shí)間，徹底清理積存在南操場(chǎng)旁邊的混合垃圾。在樓道口、樓門(mén)口等易臟位置置放多個(gè)垃圾筒，還要加強衛生宣傳，制定相關(guān)規定，引導廣大學(xué)生自覺(jué)愛(ài)護校園環(huán)境，維護校園衛生秩序，養成良好的衛生習慣。對于噪聲問(wèn)題，建議搬遷駕駛員培訓中心，或利用節假日對學(xué)員進(jìn)行培訓。
5、加大對食堂的管理和監督力度，慎重審批承包方的申請，進(jìn)一步貫徹《關(guān)于支持高等學(xué)校進(jìn)一步做好學(xué)生食堂工作的若干意見(jiàn)》，食堂的一切問(wèn)題，包括經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題，只要涉及到學(xué)生的切身利益，學(xué)校都有責任過(guò)問(wèn)�？梢栽O立由學(xué)生、后勤集團工作人員共同組成的監督組織，采取定期普查和不定期抽查相結合的方法，對食堂進(jìn)行全面檢查，并公布結果，通過(guò)引導同學(xué)們消費的方法督促食堂改進(jìn)。
學(xué)校環(huán)境調查報告9
星期五，我和王縝一起去調查學(xué)校周?chē)沫h(huán)境。
那天，下著(zhù)蒙蒙的細雨，我和王縝一起首先來(lái)到新華小學(xué)的校門(mén)口，進(jìn)行觀(guān)察， 真是不看不知道，一看嚇一跳。我們發(fā)現了平常沒(méi)有注意的細節。校門(mén)口的小路雖窄， 但車(chē)流量卻很大，來(lái)往的汽車(chē)，有的排出滾滾濃煙，有的發(fā)出刺耳的喇叭聲，有的`司機從車(chē)廂里往外扔一些垃圾，還有很多自行車(chē)停在不該停的地方。垃圾箱的旁邊滿(mǎn)是果皮，包裝紙和樹(shù)葉，校門(mén)口對面路旁有很多的小吃店，有的賣(mài)麻辣燙，有的賣(mài)燒餅油條，店主還占用了人行道。
我們通過(guò)調查，一致認為：汽車(chē)排出的尾氣會(huì )污染環(huán)境，喇叭聲會(huì )造成噪音，自行車(chē)亂停放，就會(huì )使原來(lái)狹窄的道路更會(huì )水泄不通。小吃店的不潔食品，不僅影響學(xué)生的健康， 還直接破壞了城市的市容市貌。
我建議大家最好走路上學(xué)，垃圾要扔在垃圾箱里。我希望環(huán)衛部門(mén)加大管理力度，迅速進(jìn)行治理，讓我們的學(xué)校有一個(gè)良好的環(huán)境。
學(xué)校是我們的家，讓我們一起保護它。
學(xué)校環(huán)境調查報告10
我們已經(jīng)進(jìn)入二十一世紀，無(wú)疑給現代社會(huì )文明提出了新的要求，其中環(huán)境優(yōu)美是實(shí)現現代文明的重要標志，這正成了我們的一種共識。作為現代社會(huì )文明的重要組成部分;學(xué)校，其環(huán)境的優(yōu)美程度自然也是現代學(xué)校文明的重要標志。學(xué)校校園的環(huán)境當中，校園環(huán)境文明建設是至關(guān)重要的。為營(yíng)造學(xué)校良好的學(xué)習環(huán)境，必須重視對校園環(huán)境文化的建設，校園環(huán)境文化建設，在學(xué)校發(fā)展中越來(lái)顯示其獨特的一席之(低碳生活綠色環(huán)保調查報告)地。
對現化中學(xué)生的心理需求以及未來(lái)社會(huì )的發(fā)展需要來(lái)加強對校園文化活動(dòng)的引導和陣地建設，是一個(gè)教育不可忽略的重大問(wèn)題，理論和實(shí)踐都告訴我們必須重視對校園環(huán)境文化的建設。
一、校園環(huán)境文化是一個(gè)校園生態(tài)系統
眾所周知，學(xué)校是有組織、有計劃地進(jìn)行教育的機構。從生態(tài)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看，校園是一個(gè)獨立的生態(tài)系統，它有著(zhù)自己的結構和功能。校園生態(tài)系統是開(kāi)放系統，不斷地與外界交換著(zhù)物質(zhì)、能量和信息，從而使自己保持著(zhù)一種有序狀態(tài)，并不斷地發(fā)揮著(zhù)自己的能。校園環(huán)境文化，在培養學(xué)生綜合性能力方面具有重要的`作用。這種綜合能力的培養并不是課堂教學(xué)所能夠完全承擔的，它需要多種邏輯的訓練。校園環(huán)境文化，作為學(xué)生學(xué)習的重要場(chǎng)所之一，有其獨特的作用。
二、校園環(huán)境文化對學(xué)生有影響作用
校園的環(huán)境文化通過(guò)教育者的組織和利用可以對受教育者產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化、養性怡情、陶冶情操的積極作用。這種積極性的功能需要通過(guò)教育者的設計而體現。校園以環(huán)境文化的育人功能僅僅通過(guò)耳濡目染、潛移默化是不能充分發(fā)揮的，學(xué)校的老師，尤其是領(lǐng)導必須有意識地利用校園環(huán)境文化，甚至可以改變某些校園環(huán)境文化來(lái)為學(xué)樣教育育人服務(wù)。校園環(huán)境文化對學(xué)生的影響主要表現在以下幾個(gè)方面：學(xué)生的心理平衡;學(xué)生的價(jià)值觀(guān)念和行為習慣;學(xué)生的智力發(fā)展;學(xué)生學(xué)習的內容和方式。
三、重視對校園環(huán)境文化建設有著(zhù)深遠的現實(shí)意義
近些年來(lái)，學(xué)校都投入了大量的人力、物力、財力，加強了校園環(huán)境的綠化美化和設施建設，校園的環(huán)境文化建設有了很大的改觀(guān)。為適應新的人才培養目標的要求，學(xué)校都進(jìn)行以學(xué)校內部綜合改革，并把比較多的精力散到了校園精神文明建設上來(lái)，特別是對豐富校園文化生活給予了高度重視。這都是因為我們已經(jīng)認識到了學(xué)校校園環(huán)境文化的創(chuàng )建對學(xué)生的健康成長(cháng)。學(xué)校的發(fā)展有著(zhù)其獨特的潛移默化的、深刻有力的影響作用：
1、重視對校園環(huán)境文化建設是學(xué)校發(fā)展的需要。
前些年來(lái)，特別是90年代以來(lái)，校園環(huán)境文化建設中出現了令人擔憂(yōu)，必須須引起高度重視的嚴竣問(wèn)題。
2、營(yíng)造校園環(huán)境文化氣息是學(xué)校思想教育的重要陣地。
校園環(huán)境文化，它具有特殊而多樣化的育人功能。如果說(shuō)教師和學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主角，那么學(xué)校校園環(huán)境文化好比是他們活動(dòng)的舞臺，缺少這個(gè)舞臺，師生的活動(dòng)就失去了依托，并將直接影響教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)程和效果。校園環(huán)境文化在學(xué)校思想教育中表現出以下幾種功能：
1凝聚功能。學(xué)校環(huán)境文化建設的核心是樹(shù)立群體的共同價(jià)值觀(guān)，通過(guò)它的影響力在青年學(xué)生中形成一種無(wú)形的向心力和凝聚力，把青年學(xué)生行為系于一個(gè)共同的理想信念和價(jià)值追求之上，從而在高雅古富的精神生活中，陶冶健康向上的審美情趣和文化品格。
2激勵功能。不同的校園環(huán)境文化會(huì )將教育教學(xué)活動(dòng)導向不同的境界和水平，產(chǎn)生不同的育人效果。良好的校園環(huán)境文化，必然會(huì )出現勤奮好學(xué)、積極向上的校風(fēng)，深刻地影響著(zhù)師生的內心節辦，激發(fā)著(zhù)師生的工作和學(xué)習熱情，比起千遍萬(wàn)遍地說(shuō)教方法，教育效果自然事半功倍。
3熏陶功能。學(xué)校按照審美的要求去加強對校園環(huán)境文化建設，這對學(xué)生的審美理想、審美趣味和審美觀(guān)念的形成具有無(wú)形的熏陶、感染和潛移默化的作用。
4益智功能。校園環(huán)境文化對學(xué)生的智能發(fā)展具有促進(jìn)作用。一般地說(shuō)，豐富良好的環(huán)境文化因素刺激，可以促進(jìn)智力發(fā)展，還能激發(fā)學(xué)生積極的情感，并以此為中介來(lái)促進(jìn)智能的提高，特別是學(xué)習興趣的提高。
以上功能的發(fā)揮中顯出，學(xué)校校園環(huán)境文化是學(xué)校積極開(kāi)展思想教育的極好陣地，必須加強重視和強化建設。
3、創(chuàng )設校園環(huán)境文化是實(shí)施素質(zhì)教育的極好舞臺。
創(chuàng )設校園環(huán)境文化是實(shí)施素質(zhì)教育的極好舞臺。校園環(huán)境文化陣地可以培養學(xué)生的合作競爭能力，可以培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維和創(chuàng )新精神，可以培養學(xué)生的藝術(shù)才華，可以增強學(xué)生的集體主義精神，可以增強學(xué)生的實(shí)踐能力，可以改輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習負擔，使其置身于一種自我教育、自我提高的境地，可以使學(xué)習在一種愉快教育、情境教育、和諧教育中健康地成長(cháng)�？傊�，從整個(gè)校園環(huán)境文化的創(chuàng )設過(guò)程中，離不開(kāi)學(xué)生與老師的參與。
學(xué)校環(huán)境調查報告11
一.調查方法及對象
此次環(huán)境調查活動(dòng)，采取無(wú)記名調查的方法，調查對象為我校大一學(xué)生，調查方法是：要求同學(xué)獨立回答一份校園環(huán)境調查問(wèn)卷，然后通過(guò)回收答卷分析選項達到目的。
二.校園環(huán)境存在的問(wèn)題
1． 學(xué)校操場(chǎng)上、草叢中、過(guò)道上，時(shí)有亂扔紙屑、塑料袋、果皮、糖紙等現象存在。
2． 學(xué)校過(guò)道墻壁上、廊柱上，經(jīng)常出現腳印和粉筆灰的.印跡現象。
3． 學(xué)校傳達室旁邊的開(kāi)水爐地上部分潮濕，打開(kāi)水時(shí)滴漏和往水池倒冷開(kāi)水的現象。
4． 學(xué)校有少數學(xué)生帶零食到教室吃的現象。
5． 學(xué)校各科教案、文章等用紙、用墨量較大。
三.調查結果說(shuō)明
通過(guò)這次調查活動(dòng)，反映出我校學(xué)生普遍具有一定的環(huán)境意識，在學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)環(huán)境保護活動(dòng)的宣傳影響下，學(xué)生的環(huán)保意識不斷得到增強。但從調查結果中不難看出，我校學(xué)校環(huán)境衛生狀況還存在一定問(wèn)題。
學(xué)校環(huán)境調查報告12
垃圾箱進(jìn)行了實(shí)地調查。在調查的過(guò)程中，我發(fā)現了一些急需解決的問(wèn)題。 在調查的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題：
�。ㄒ唬�、草坪上的.垃圾越來(lái)越多，影響小草的生長(cháng)，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴重破壞了小區的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區范圍內，這樣的現象越來(lái)越嚴重。
�。ǘ�、由于人們環(huán)保意識薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以垃圾箱周?chē)鞣N生活垃圾隨處可見(jiàn)。在垃圾箱旁邊，你可以看見(jiàn)被丟棄的塑料袋、糖紙、泡沫、果皮，原先美麗整潔的小路變得慘不忍睹，人們在清潔了自身的同時(shí)，卻把所有的污垢留給了小路。
我想提出以下的幾個(gè)建議： 有關(guān)部門(mén)可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶(hù)、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來(lái)增強大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺(jué)維護小區的衛生。多學(xué)習和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門(mén)舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在再次看見(jiàn)清潔的草坪，看見(jiàn)蝴蝶、蜻蜓在飛舞.
通過(guò)這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識，增長(cháng)了社會(huì )見(jiàn)識，鍛煉了社會(huì )實(shí)踐的能力。我相信，只要大家以身作則，都來(lái)爭做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區草坪重新找回清潔，找回美麗。
學(xué)校環(huán)境調查報告13
一、調查目的：
通過(guò)調查學(xué)校周邊環(huán)境，培養我們對環(huán)境的保護意識，讓我們更加重視保護環(huán)境，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
二、調查過(guò)程：
1、調查范圍：學(xué)校周?chē)?00米內
2、調查方法：實(shí)地調查
3、調查時(shí)間：20xx年10月
4、調查結果：
具有污染及潛在危險的設施設備
交通情況
污染情況
商業(yè)情況
三、分析評述：
經(jīng)過(guò)調查，我們的.分析如下：
1、具有污染及潛在危險的設施設備：沒(méi)有任何具有污染及潛在危險的設施設備。
2、交通情況：人流量、車(chē)流量均很小不對學(xué)校構成危害。 3、污染情況：周?chē)鷽](méi)有居民亂扔垃圾，學(xué)校左邊是小河，右邊及后邊是農田，居民區在學(xué)校對面，與學(xué)校有一路一溝相隔，不對學(xué)校造成影響。唯一不足的是偶爾有汽車(chē)經(jīng)過(guò)會(huì )揚起灰塵。所以學(xué)校周?chē)l生狀況總體上很好。
4、商業(yè)情況：周邊沒(méi)有不適宜未成年人進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性場(chǎng)所，學(xué)校附近沒(méi)有流動(dòng)食品攤販及商店。 四、調查結論：
通過(guò)幾天的調查和研究，我們認為學(xué)校周邊的環(huán)境優(yōu)美，無(wú)污染。唯一不足的就是門(mén)前道路應予以修繕，應當向當地政府部門(mén)反映此事。
學(xué)校環(huán)境調查報告14
目的：
了解學(xué)校衛生環(huán)境問(wèn)題，找出相應的解決方法，提高同學(xué)們的環(huán)保意識。
時(shí)間：
xx年x月x日
地點(diǎn)：
小學(xué)
指導老師：
xxx
調查對象：
本校環(huán)境
調查記錄：
一、優(yōu)點(diǎn)
1、校園環(huán)境整體整潔，放眼望去，沒(méi)有多少垃圾，大多數是一些花草樹(shù)木，綠草如茵，把校園打扮得更加絢麗多彩。
2、垃圾桶擺放整齊，周?chē)鷽](méi)有小紙片，更聞不到一股臭氣。
3、車(chē)棚里的自行車(chē)擺放依次、整齊，地面上沒(méi)有垃圾，一塵不染，讓人賞心悅目。
二、缺點(diǎn)
1、校園門(mén)口的'花壇里：桔子皮、飲料蓋、瓜子殼、花生殼隨處可見(jiàn)。
2、學(xué)校的花壇，遠遠望去，表面上挺干凈。走近仔細一看，零零碎碎的小垃圾躲在花壇里，有斷鉛筆、塑料勺子、桂圓皮等，讓人看上去不雅觀(guān)。
3、垃圾桶旁邊的水槽里堆積著(zhù)污水。
4、垃圾沒(méi)有分類(lèi)，這樣會(huì )造成資源浪費。
三、建議
1、從我做起，不要隨地扔垃圾，如果看到垃圾，要彎彎腰，撿一撿�？吹絼e人在扔垃圾，及時(shí)勸阻。
2、可以把可回收和不可回收垃圾分類(lèi)。再次把可回收垃圾利用。
3、及時(shí)清理垃圾。
4、多設幾個(gè)垃圾桶。
學(xué)校環(huán)境調查報告15
調查地點(diǎn)：校園
調查時(shí)間：xx年xx月xx日
根據老師的要求，我對校園的環(huán)境進(jìn)行了調查。
調查情況如下：
1、幾個(gè)大垃圾桶內經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無(wú)章。
3、池水太臟，水不流動(dòng)，造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無(wú)人打掃。
5、校園內出入的車(chē)輛較多，造成噪音、廢氣污染等問(wèn)題。
6、廁所衛生打掃的不及時(shí)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的潔廁工具。
7、窗臺太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫(huà)的.嚴重。
我的建議：
1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類(lèi)垃圾桶。
2、請專(zhuān)門(mén)的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。
5、禁止與學(xué)校我關(guān)的車(chē)進(jìn)入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購買(mǎi)專(zhuān)門(mén)的潔廁工具。
8、讓各班請同學(xué)定期清掃窗臺。
9、定點(diǎn)擦黑板。
我的結論：
1、為了美化校園，首先要對工具進(jìn)行處理。
2、然后，對學(xué)習氛圍做好相關(guān)的事。
3、最后，對教室進(jìn)行每周大掃除。
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