成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

五年級調查報告

時(shí)間:2024-08-18 10:16:14 調查報告 我要投稿

【熱】五年級調查報告

  在現在社會(huì ),報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生,報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎?下面是小編收集整理的五年級調查報告,希望能夠幫助到大家。

【熱】五年級調查報告

五年級調查報告1

  調查時(shí)間:

  20xx年x月x日

  調查目的:

  搜索街上的`錯別字,交流感受,向有關(guān)部門(mén)提出改正建議。

  調查人員:

  xxx,xxx,xxx

  調查材料分析:

  通過(guò)一天的社會(huì )調查,可以看出街頭錯別字還。

  我們一共調,查了35家的招牌:

  1、飯店門(mén)口:“抄”飯。

  2、修車(chē)店門(mén)口:補胎“沖”氣。

  3、零售店鋪門(mén)口:“另”售。

  4、家具店門(mén)口:家“俱”。

  5、裝潢店門(mén)口:裝“璜”。

  6、失物廣告:失物“啟示”。

  7、安裝公司門(mén)口:“按”裝。

  8、洗車(chē)店門(mén)口:洗車(chē)打“臘”。

  9、飯店門(mén)口:“合”飯。

  10、水果店門(mén)口:“波”蘿。

  通過(guò)討論,同學(xué)們認為街頭錯別字的出現主要有以下幾點(diǎn)成因:

  1、商店的人們沒(méi)有多少文化,習慣性地寫(xiě)上錯字。

  2、商店的人不注意諧音。

  3、缺筆畫(huà)、認為缺一筆少一筆都沒(méi)關(guān)系。

  4、大多寫(xiě)成繁體字。

  5、有些店為了吸引人注意故意寫(xiě)錯。

  6、寫(xiě)字上或打印文字上一些人把不認識的字隨便輸入。

  針對上述現象,同學(xué)們提出了如下建議:

  1、定期清理街頭錯別字。

  2、對一些商家提出建議。

  3、向有關(guān)部門(mén)寫(xiě)信,請他們出面管理。

五年級調查報告2

  一、提出問(wèn)題

  我們學(xué)過(guò)許多成語(yǔ)中的名人故事,有三顧茅廬的劉備,也有毛遂自薦的毛遂.于是,我就對成語(yǔ)中的名人故事作了一次調查.

  二、調查方法

  1、查閱有關(guān)成語(yǔ)故事的書(shū)籍、報刊和教科書(shū).

  2、上網(wǎng)查詢(xún)資料.

  3、問(wèn)問(wèn)身邊的人,聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)故事.

  三、調查情況和資料整理

  信息渠道x09涉及的方面x09具體內容

  爸爸的講述x09有哪些成語(yǔ)中有名人故事x09鑿壁偷光、指鹿為馬

  毛遂自薦、破釜沉舟

  上網(wǎng)x09成語(yǔ)中的名人故事x09暗度陳倉――韓信

  一飯千金――韓信

  沉魚(yú)落雁/閉月羞花――西施、昭君、貂蟬、玉環(huán)

  書(shū)籍、報刊、教科書(shū)x09名人都有過(guò)那哪些成語(yǔ)故事x09藺相如完整的把和氏璧帶回趙國.

  劉備三次去請諸葛亮出山為他當軍師.

  四、結論

  1、成語(yǔ)中的名人故事有很多,我寫(xiě)的只是其中的.一個(gè)小部分.

  2、成語(yǔ)中的名人一般在春秋戰國時(shí)期和三國時(shí)期.

  3、成語(yǔ)中的名人故事有的告訴我們一個(gè)道理,有的歌頌了一位英雄.

五年級調查報告3

  節日是一種文化現象,春節更是如此。春節在中華民族傳統文化語(yǔ)境下,是最隆重的節日。它起源于殷商時(shí)期年頭歲尾的祭神祭祖活動(dòng),與宗教、祭祀、慶典、聚會(huì )等相聯(lián)。傳統的春節,有關(guān)于“年”獸、萬(wàn)年創(chuàng )建歷法、熬年守歲、貼春聯(lián)、賞冰燈等各種傳說(shuō);有掃塵、春聯(lián)、門(mén)畫(huà)、倒貼“!弊、守歲、爆竹、拜年、看大戲、鬧元宵等習俗;有臘八粥、年糕、餃子、元宵、春餅等食俗;還有大年初一不掃地、不走后門(mén)、不打罵孩子、相互祝賀新年萬(wàn)事如意等風(fēng)俗……

  春節文化的魅力,使春節成為最有凝聚力的節日。每當春節來(lái)臨,背井離鄉的游子都紛紛趕回家中與親人團聚,每年一度上億人次的“春運”高潮,說(shuō)明了春節在中國人心中的地位。與春節相關(guān)的年俗,早已由一種禮儀漸變?yōu)橐环N打在每個(gè)中國人身上的烙印、一種融入每個(gè)中國人血脈的習慣、一種浸入每個(gè)中國人骨髓的文化因子。

  活動(dòng)目的:

  了解春節的`習俗,了解春節的各地民族習慣。

  活動(dòng)形式

  1、了解過(guò)年是中華民族最隆重、最盛大的傳統節日,也是每一個(gè)華夏兒女最期盼的日子。讓學(xué)生較全面地了解與新年有關(guān)的知識,從形式上的過(guò)新年到走近新年、研究新年,進(jìn)而了解春節的由來(lái)、禮節及相關(guān)習俗。

  2、到超市、飾品屋、節日禮品屋等進(jìn)行參觀(guān)、調查、訪(fǎng)問(wèn),上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料,培養學(xué)生收集整理資料并根據資料進(jìn)行分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。

  3、能利用信息技術(shù)收集有關(guān)各地民族春節的信息。培養學(xué)生對收集到的信息進(jìn)行處理、匯總和應用的能力。

五年級調查報告4

  一、調查概況:

  調查時(shí)間:20xx年6月

  調查 方式:?jiǎn)?wèn)卷調查

  調查對象:xx小學(xué)五年級部分學(xué)生

  調查目的:了解目前小學(xué)中高年級學(xué)生作文的一般狀況,分析形成作文困難的癥結所在,從而為改進(jìn)作文課堂教學(xué),提高小學(xué)生習作水平提供依據。

  二、調查結果及原因分析

 。ㄒ唬┱{查問(wèn)卷概括起來(lái)包括以下方面:

  1、習作興趣的調查 ;

  2、習作喜歡的形式;

  3、你的習作是否受到老師、同學(xué)的稱(chēng)贊?

  4、課外閱讀的調查;

  下面就這四個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析:

  1、習作興趣的調查

  在10份問(wèn)卷中,喜歡寫(xiě)作的占4人,占40%,60%的人選擇一般;調查這一內容,想了解學(xué)生喜歡作文的程度,從而采取相應的方法。

  2、習作喜歡的形式

  有50%的人認為想怎樣寫(xiě)就怎樣寫(xiě),有20%的人認為習作是想表達生活,有20%的人認為想表達對生活的思考,還有10%的認為了差

  3、你的習作是否受到老師、同學(xué)的稱(chēng)贊?

  60%的認為偶爾,有20%的經(jīng)常受到別人的稱(chēng)贊,有20%的從來(lái)沒(méi)有過(guò)。

  4、課外閱讀的調查;

  很喜歡讀課外書(shū)的和不喜歡的各占一半。有的喜歡讀各類(lèi)書(shū),有的只喜歡看作文書(shū)。

  5、你對老師的作文指導課滿(mǎn)意嗎?為什么?

  從調查表中的數據和學(xué)生的座談中所反映的情況可以看出,小學(xué)生作文中碰到的最大困難是“無(wú)話(huà)可寫(xiě)”和教師作文指導不力。學(xué)生作文時(shí)“無(wú)話(huà)可寫(xiě)”仔細想來(lái)不好怪學(xué)生,學(xué)生現在真是太苦了,整天就生活在學(xué)校和家庭兩點(diǎn)一線(xiàn)之間,除了學(xué)習,還是學(xué)習,生活面太狹窄了。而改變這種狀況的主要方法之一就是豐富學(xué)生課余生活,讓學(xué)生有更多的生活體驗,在學(xué)生有很多話(huà)非要說(shuō)的情況下,當然就不再會(huì )“無(wú)話(huà)可寫(xiě)”了。當然,學(xué)生作文時(shí)學(xué)生“有話(huà)可寫(xiě)”不等于就能寫(xiě)出好作文,在學(xué)生有話(huà)可寫(xiě)的情況下,教師也要注意改進(jìn)自己的作文指導方法,力求體現新的作文理念,使學(xué)生喜愛(ài)作文,樂(lè )于作文。

  三、針對以上情況,我的打算

 。ㄒ唬┡囵B興趣,激發(fā)學(xué)生“樂(lè )”作文

  枯燥的寫(xiě)作知識講解,脫離學(xué)生實(shí)際的分析,沒(méi)有指導價(jià)值的盲目模仿,都會(huì )引起學(xué)生對作文的恐懼、厭惡。教學(xué)中,我們要從學(xué)生的年齡特征出發(fā),千方百計地培養他們的寫(xiě)作興趣。我在上三年級作文課時(shí),先讓學(xué)生向大家介紹自己,可以說(shuō)說(shuō)名字的來(lái)歷,也可以說(shuō)說(shuō)自己的'個(gè)性特點(diǎn)或特長(cháng)愛(ài)好,并讓他們上臺表演一下自己的特長(cháng)。如唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、朗讀、彈琴等等,這樣,一節課就深深地吸引了學(xué)生。此時(shí),趁熱打鐵,讓學(xué)生寫(xiě)作,題目可以是《一堂有趣的作文課》或《名字的故事》、也可以是《別開(kāi)生面的自我介紹》、《這就是我》,學(xué)生下筆如有神,成文速度很快。

  這樣,在活動(dòng)中進(jìn)行作文教學(xué),學(xué)生作文有內容可寫(xiě),不用胡編亂造,大多數同學(xué)的作文寫(xiě)得生動(dòng)活潑。每次活動(dòng)都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò),每篇習作都在輕松愉快中完成,作文課變得快樂(lè )起來(lái),對學(xué)生具有很大的吸引力,以至他們都盼望多上作文課。

 。ǘ┲匾曈^(guān)察,指導學(xué)生“會(huì )”作文

  在活動(dòng)中,不光是讓學(xué)生有所樂(lè ),重在讓他們有所得:要教給學(xué)生一定的觀(guān)察方法,培養學(xué)生正確的思維方法。初學(xué)作文的小學(xué)生描寫(xiě)的事物往往不夠具體和準確,說(shuō)明的順序比較混亂。我在班上開(kāi)展“比比誰(shuí)最美”的活動(dòng),其過(guò)程如下:

  1.準備。在作文之前,老師準備好幾件小物品,如小鬧鐘、布娃娃等,同時(shí)叫學(xué)生帶好各自最喜愛(ài)的小“寶貝”。

  2.示范。老師先將物品讓學(xué)生從外到內、由表及里地觀(guān)察,注意強調物的形狀、大小、顏色,同時(shí)按一定的順序進(jìn)行介紹,并指出性能作用;如果是能夠拆裝的物品,最好拆裝一遍。

  3.參與。讓每個(gè)學(xué)生在小組中(四人一組)介紹或拆裝自己的小物品。

  4、總結。老師根據學(xué)生觀(guān)察和介紹的情況進(jìn)行總結、補充,引導習作。

  這樣的觀(guān)察活動(dòng)簡(jiǎn)便易行,形象直觀(guān),解決了描寫(xiě)和說(shuō)明中空洞、無(wú)序的缺點(diǎn),學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、看、想、寫(xiě)等方面都得到了鍛煉,提高了素質(zhì)。

 。ㄈ╈`活訓練,啟發(fā)學(xué)生“巧”作文

  培養學(xué)生的創(chuàng )造力是作文教學(xué)的關(guān)鍵。在以往的作文教學(xué)中,我們總是較多地把作文課看成是教授學(xué)生“寫(xiě)寫(xiě)弄弄”的課程。似乎寫(xiě)好了文章,就是作文課的最終目的,因此,傳統的作文教學(xué),常常是老師命題,講述寫(xiě)作方法,讓學(xué)生寫(xiě)作,不管他們寫(xiě)得出寫(xiě)不出,只要按老師的要求去寫(xiě)就行,甚至有些老師在指導時(shí)規定每一段寫(xiě)什么內容,用哪些詞語(yǔ)。這種灌輸式的教學(xué),使學(xué)生處于被動(dòng)地位,不可能充分發(fā)揮其獨特的想象力和創(chuàng )造力。在作文的時(shí)候,需要學(xué)生具有一定的記憶能力、觀(guān)察能力、邏輯能力、想象能力和創(chuàng )造能力,可以說(shuō),沒(méi)有以上的五種能力,幾乎就寫(xiě)不好作文。那么,我們在對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作教學(xué)的時(shí)候,就要幫助學(xué)生們訓練以上所說(shuō)的五種能力;顒(dòng)作文就注意了這一點(diǎn),課堂上把學(xué)生從被動(dòng)地位轉為主動(dòng)地位,讓他們人人動(dòng)手、動(dòng)腦,引導他們仔細觀(guān)察,說(shuō)自己的親身經(jīng)歷,寫(xiě)自己的所見(jiàn)所感,充分調動(dòng)學(xué)生的寫(xiě)作積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力。例如,我利用手工課讓學(xué)生動(dòng)手做小玩具,可以用橡皮泥捏各種自己的喜歡的事物,用玻璃紙做門(mén)簾等,然后讓他們在班里介紹制作過(guò)程,講講自己的感受,再以《我捏……》《有趣的……》為題把說(shuō)的內容有條理地寫(xiě)下來(lái),也可以根據所制作的事物的形象,賦予它們生命,展開(kāi)豐富的聯(lián)想,寫(xiě)想象作文。學(xué)生親自動(dòng)手操作,小制作十分精巧,作文也寫(xiě)得多姿多彩,很有創(chuàng )意。同一堂作文課,讓學(xué)生運用多樣化的體裁,多角度立意、多形式表達,旨在訓練學(xué)生的發(fā)散思維,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神,讓他們在作文的藍天上自由快樂(lè )地翱翔!

 。ㄋ模┳プr(shí)機,引導學(xué)生“勤“作文

  要使學(xué)生的作文有取之不盡、用之不竭的材料,我們還必須引導學(xué)生做生活的有心人,處處留心周?chē)娜、事、物、景,時(shí)時(shí)注意積累寫(xiě)作素材。學(xué)生生活是多姿多彩的,學(xué)校會(huì )經(jīng)常開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)、文體活動(dòng),如緊張激烈的體育競賽、健康活潑的班隊活動(dòng)、莊重嚴肅的升旗活動(dòng)、氣氛熱烈的聯(lián)歡活動(dòng)等等,每次活動(dòng)都是很好的寫(xiě)作素材,教師要抓住時(shí)機,巧妙引導,讓學(xué)生自覺(jué)養成細心觀(guān)察、善于積累、勤于練筆的良好寫(xiě)作習慣。

  在作文教學(xué)中,利用多形式的趣益皆俱的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活,巧妙地變小學(xué)生的“愁作文”為“樂(lè )作文”,讓學(xué)生在歡樂(lè )中親身體驗,把寫(xiě)作當成是一項愉快的創(chuàng )作活動(dòng),充分調動(dòng)他們的寫(xiě)作積極性,培養他們的創(chuàng )造能力,不僅能使學(xué)生的寫(xiě)作能力得到突飛猛進(jìn),綜合素質(zhì)也會(huì )相應地得到提高。

五年級調查報告5

  水是我們的生命之源,水一切生物賴(lài)以生存的條件,更是人類(lèi)生存和發(fā)展的條件。,全世界都為潔凈水危機的面臨而懼怕,我國的水資源總量在世界居第六位,但仍然屬于嚴重的缺水國。我市和各地一樣,許多原來(lái)清澈見(jiàn)底的小河,已不復,取而代之的是一條條臭氣熏天的臭水溝。為弄清其原因,水污染對人們的危害,人們的環(huán)保意識,暑假期間對我市水污染嚴重的地區了觀(guān)察,并想出辦法,解決水污染的問(wèn)題。

  探究目的:

  細致的調查,,為文化、環(huán)保更為詳細的資料,人們的環(huán)保意識。從而使人們地家鄉,熱愛(ài)美麗的大自然,珍惜人們的寶貴生命之源——水。

  調查過(guò)程:

  暑假前老師的安排,兩人暑假期間,進(jìn)廠(chǎng)入村,進(jìn)村入戶(hù),訪(fǎng)問(wèn)住在河邊的村民,查閱資料,別人的介紹,把照片拍攝下來(lái),對我市地水污染實(shí)地調查。

  來(lái)到我市地質(zhì)隊附近的那條小河,據當地的老人說(shuō),這條小河原先可美了,河水清澈見(jiàn)底,游魚(yú)水藻都可以看得一清二楚,三五成群的小孩子在河里嬉戲、打鬧。岸邊楊柳依依,倒映在風(fēng)平浪靜的水面上,為小河增添了許多生趣,幽靜極了!那時(shí)侯的小河是居民的驕傲?涩F在呢?它被污染的不成樣子了,變成了一條黑乎乎,臭烘烘,人見(jiàn)人厭的臭水溝了。我失去了以前美麗的外貌,被人們強迫地換上了一副丑陋的外表。河邊垃圾成堆,而且臭氣熏天,魚(yú)兒在河里奄奄一息,`再也無(wú)法生存了,兩岸的楊柳枯死,路上的行人望而生畏,居民們連水都喝了,這氣味的刺激水質(zhì)的'惡化,許多居民常常生病,而且都搬家了。

  河水污染的原因:

 、贀{查所知,工業(yè)廢水、生活廢棄物不專(zhuān)業(yè)的,直接排入江、河、湖、海,就會(huì )嚴重的水污染。的使用化肥和農藥,也會(huì )污染水資源……受污染的水不的話(huà),是飲用水的。

 、谌藗兺鶊D省事,把垃圾隨手的扔在了清澈的小河里,使水變臟、變臭,了臭氣熏天的臭水溝。嚴重的污染了周?chē)沫h(huán)境、空氣,了三項損失。

 、塾行┤私(jīng)常隨便地把一次性飯盒、一次性塑料杯,還有白色的塑料袋,往小河隨手一扔,就一走了之了。只要有風(fēng)刮起,塑料制品就四處亂飛,刮到水里、樹(shù)枝上,往往就動(dòng)不了了,日積月累,里面的污染物就會(huì )滲透到深水里。水就會(huì )污染,也會(huì )白色污染。

 、苡行┵u(mài)蔬菜的小攤,買(mǎi)完蔬菜后,剩下了壞的蔬菜,往往扔在一邊,就不再管了,有些住在河邊的家庭,經(jīng)常也把壞了的菜扔到了水里,在以后漫長(cháng)的日子里,臭菜腐爛了,就嚴重的污染了水資源,從而使小河變成了臭氣沖天的臭水溝。

 、荽蟠慌欧诺挠臀、廢水,把魚(yú)兒們都毒死了。有些要使用水的工廠(chǎng),用完水后,又把臟水再排回到河里,的污染了水資源,還有工廠(chǎng)把顏料排到了河里,更嚴重的污染了水資源。真可恨!

 、抻须[蔽的池塘都被污染了,池塘里的水都成了可口可樂(lè )的顏色了。池塘邊堆了數都數不清的垃圾、臭菜,不遠處,還有工廠(chǎng)正在排放污水,這是多么的可怕呀!

  調查后的疑問(wèn):

  本調查結束后,產(chǎn)生了許多的疑問(wèn):

  1、人們?yōu)椴徽湎『拥拿利惸兀?/p>

  2、 當地的工廠(chǎng)為不對污水、的治理呢?

  3、人們?yōu)樾『咏o污染了呢?

  解開(kāi)謎團:

  帶著(zhù)問(wèn)題又走訪(fǎng)了幾位居民和考察專(zhuān)家。原來(lái)在水污染剛開(kāi)始時(shí),就有當地居民找過(guò)反映,要求解決水污染問(wèn)題。也想解決關(guān)于水污染的問(wèn)題,一套的現代化的污水程序,價(jià)錢(qián)是非常昂貴的,并且要在好幾年之后才能見(jiàn)經(jīng)濟。誰(shuí)也不愿意花這冤枉錢(qián),事情就拖了下來(lái),當地有些居民在氣憤之余,也加入到對河水污染的隊伍中去,把垃圾不時(shí)的拋入了小河中。潺潺流水受到了嚴重的污染,變成了漂著(zhù)果皮,廢紙等垃圾的臭水溝。

  得出的結論:

  調查工作結束后,便在一起并分析總結我市河水污染的原因主要由幾個(gè)的:

  1、 人們環(huán)保意識,亂扔垃圾。

  2、 工業(yè)生產(chǎn)中排出了的油污,廢水和廢渣。

  3、城鎮生活污水農牧業(yè)的排水等等。而所有污染中,工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中排放的工業(yè)廢水的污染尤為嚴重。查閱資料,別人的介紹,到:鋼鐵廠(chǎng)等排出的生產(chǎn)廢水中含有酚類(lèi)化合物和氰化物。人們在洗澡,洗衣服、洗菜時(shí),要用洗滌劑,含有洗滌劑的水流入下水道,而后河流,生活污水無(wú)毒,但水中無(wú)機鹽類(lèi)、病原生物等等增多,也會(huì )嚴重的水質(zhì)污染。

  建議:

  1、 要節約用水,不浪費水。

  2、 建議每個(gè)公民自覺(jué)的生存環(huán)境,從自我做起,從現在做起。

  3、 工廠(chǎng)里排出的臟水,要回收,直到不污染任何東西,才可以排出。

  4、應加大管理和,控制工業(yè)污染源,工業(yè)廢水排放,要治理,排放標準。

  5、 從今以后,要宣傳“地球”,呼吁所人們、工廠(chǎng),不要再制造污染了,要保護好美好的地球

  6、 建議我市化工廠(chǎng)改進(jìn)技術(shù),更新設備,廢水、廢渣的治理,達標排放,廠(chǎng)區周?chē)沫h(huán)境不受污染。

  7、 “亡羊補牢”為時(shí)不晚,千萬(wàn)注意不要再污染其它水域了,更不要污染地下水了。

  要盡快讓地球母親恢復它以前美麗的樣子吧!

五年級調查報告6

  1、調查時(shí)間:11月3日

  2、調查地點(diǎn):義橋

  3、調查目的:尋找馬路兩旁有錯別字的店牌,記錄在筆記本上,至少十條。記錄好后,分析原因。

  4、調查過(guò)程:

  走在街上,看著(zhù)馬路兩旁的一塊塊各式各樣的店牌,我的心頭不禁砰然一震,不看沒(méi)注意,一看,哇塞!店牌上怎么有這么多錯別字。有的用諧音,有的為了吸引顧客眼球,亂改成語(yǔ)或詞語(yǔ),還有的.,用了一些繁體字、英文。如,烤雞店把“高度機密”寫(xiě)成了“高度雞密”,衣服店把“依依不舍”寫(xiě)成了“衣衣不舍”,飾品店把“十全十美”寫(xiě)成了“飾全飾美”,把“懶貓”用英文寫(xiě)成了“LASY CAT”······這些例子數不勝數,如果讓我說(shuō)個(gè)三天三夜,我可能都說(shuō)不完。這種錯別字,若不經(jīng)過(guò)思考、琢磨一番,還真不知道是非是對呢!

  5、調查結果:

  現在,這種店牌上的錯別字很多,都是為了吸引顧客眼球,但同學(xué)們不能學(xué)它們,因為這種小毛病,會(huì )導致大問(wèn)題,俗話(huà)說(shuō)“小洞不補,大洞難補”。其次,我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)特別好,讓我們走進(jìn)社會(huì ),希望以后可以多舉行這種活動(dòng)。

  6、我的感受:

  漢字是世界上最古老的文字,是我們中國人的驕傲。 現在,已經(jīng)有越來(lái)越多的外國人在學(xué)習漢字,所以我們要給他們做榜樣,正確的使用漢字。假如,連我們中國人自己都不規范的使用漢字,那我們如何學(xué)習其他的知識。因此,我們要正確的寫(xiě)漢字,并杜絕使用錯別字。所以,從我做起,從現在做起,讓我們正確使用漢字吧!

五年級調查報告7

  原因

  冬天來(lái)臨,家庭用電劇增,又到了用電高鋒期,電力緊張就時(shí)不時(shí)會(huì )停停電,有什么辦法可以緩減用電緊張呢?于是,我對家庭用電情況進(jìn)行了調查,想了解家庭用電浪費情況。

  調查

  我在小區內走訪(fǎng)了大部分家庭,調查了每月用電的度數和每家的人數、每月用電的費用,統計了每家節能燈、家電的總量,常用與不常用家電數量,夏天和冬天空調使用情況,并仔細詢(xún)問(wèn)了家人的生活習慣。

  調查結果顯示,小區內住戶(hù)都有節約用電的意識,部分家庭也有些節約用電的好辦法,但是很多家庭的節約用電卻找不到具體辦法。

  在調查家庭內,以下家庭具有代表性:

  高爺爺家每月用電約191度,4人,每月付電費115元,有18盞燈,都為節能燈,其他家電共計13臺,人均用電約48度;

  羅叔叔家每月用電約85度,4人,每月付電費51元,有9盞燈,都為節能燈,其他家電共計11臺,人均用電約21度;

  蔣爺爺家每月用電約105度,2人,每月付電費63元,有17盞燈,里面13盞節能燈,其他家電共計7臺,人均用電約52度;

  唐爺爺家每月用電約130度,5人,每月付電費78元,有20盞燈,都為節能燈,其他家電共計12臺,人均用電約26度。

  分析

  爺爺奶奶輩源于生活節儉,能省就省,有節約用電的意識,但沒(méi)有認識到節約用電的重要性,僅僅是為了少花幾個(gè)錢(qián)。

  叔叔阿姨輩能理解節約用電的重要性,明白電是重要能源,但卻找不到節約用電的好辦法。

  冬夏的用電明顯高于春秋二季,主要是冬夏耗電電器如空調、取暖器、電熱毯使用較多。

  上述具有代表性的'家庭中也突出了節約用電行為上的巨大差異:

  1、高爺爺家安的照明燈全是節能燈,并且有些電燈不常用。浪費電的主要原因是他們家經(jīng)常幾臺電視從早到晚一起開(kāi)著(zhù),插頭長(cháng)期在插座上。家里有兩臺冰箱,都塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。

  2、羅叔叔家用電較少,家人喜歡集體活動(dòng),一起看電視;家電用后都把插頭從插座上取下來(lái)。

  結論

  小區居民都認為應該節約用電,但沒(méi)有真正意識到節約用電的重要性;很多家庭都有節約用電的一些好辦法,但卻沒(méi)有被推廣和廣泛運用;現行電價(jià)執行分時(shí)段計價(jià),不能真正促進(jìn)大家節約用電;小區內家庭使用的家電耗電差別很大,低能耗家電使用率較低。

  家庭用電浪費情況嚴重,主要原因有:

  1、 電燈未全部使用節能燈,人走燈未滅。

  2、 節能家電使用率不高,家電用后不取插頭。

  3、 電視從早到晚不論有無(wú)人看都開(kāi)著(zhù),而且聲音很大。

  4、 夏天和冬天空調整晚開(kāi)著(zhù)。

  5、 高熱食物直接進(jìn)冰箱。

   建議

  根據上述分析和得出的結論,針對家庭用電浪費嚴重情況提出如下建議:

  1、通過(guò)報紙、雜志、公益廣告等方式或途徑,宣傳節約用電,培養節約用電的意識。

  2、從自己做起,從身邊做起,在中小學(xué)開(kāi)展人人爭當節約用電宣傳員和監督員。

  3、針對家庭用電浪費的主要行為,制作節約用電小辦法傳單,組織義務(wù)宣傳員進(jìn)入各生活小區,教會(huì )大家節約用電的具體辦法,養成節約用電的好習慣。

  4、執行階梯電價(jià)政策,使高浪費家庭支出電費更多,每月不超使用限額的家庭則次月獎勵,如免費使用2度電。

  5、家庭購買(mǎi)低能耗家電則給予補貼,高能耗家電則無(wú)補貼。

五年級調查報告8

  一、調查目的

  現代教育家葉圣陶先生說(shuō):“教育是什么,往簡(jiǎn)單方面講,就是培養學(xué)生良好的習慣!毙W(xué)階段正處于各種習慣的形成期,學(xué)生的可塑性很大,各種習慣容易養成,也易于改變。從小培養他們良好的習慣,對他們當前的學(xué)習和今后的發(fā)展都具有重要意義。如果錯過(guò)該階段再矯正或補救,往往事倍功半,難以奏效。為了更好地掌握學(xué)生的一些不良行為習慣,以便進(jìn)行科學(xué)有效的教育,我班最近對8名學(xué)生進(jìn)行了調查。

  二、調查對象、調查方式與調查結果

  針對學(xué)生存在的行為習慣特點(diǎn),我們設計了12項行為習慣。

  序號習慣ABC

  1、遵守班級制定的規章制度。25%;25%;50%

  2、自覺(jué)遵守課堂秩序。25%;25%;50%

  3、課間活動(dòng)安全有序。25%;50%;25%

  4、自覺(jué)遵守社會(huì )公共秩序。25%;50%;25%

  5、敢于和社會(huì )上的不良現象做斗爭。25%;75%

  6、知道一些基本的法律常識。50%;50%

  7、喜歡讀書(shū),讀好書(shū),適時(shí)向同學(xué)介紹、推薦好書(shū)。經(jīng)常到學(xué)校圖書(shū)室看書(shū)。自覺(jué)維護讀書(shū)環(huán)境,做文明的讀書(shū)人。100%

  8、學(xué)會(huì )反思,多做自我批評,做錯事情勇于承認并及時(shí)改正。12.5%;50%;37.5%

  9、公共場(chǎng)合儀態(tài)端莊,談吐輕聲細語(yǔ),做文明觀(guān)眾。12.5%;25%;62.5%

  10、知道縣城、學(xué)校文明創(chuàng )建活動(dòng)內容,做文明的公民、好學(xué)生。25%;50%;25%

  11、正確利用現代信息工具獲取信息,學(xué)習知識。100%

  12、具備一定的自學(xué)能力。25%;75%

  又從學(xué)習習慣、文明言行習慣、生活習慣、健體習慣四大方面設計了25道行為習慣調查問(wèn)卷試題,從被調查的8份問(wèn)卷的統計結果來(lái)看,我班學(xué)生的行為習慣總體情況不容樂(lè )觀(guān),各個(gè)方面都存在問(wèn)題。

 。ㄒ唬⿲W(xué)習習慣方面

  早晨到校后能自覺(jué)早讀學(xué)生為25%,75%的學(xué)生是在老師或班干部的督促下才讀書(shū)的;上課前,能作好準備的學(xué)生為37.5%,在老師或班干部的督促下才作準備的學(xué)生為62.5%;課堂上,只有25%的學(xué)生能主動(dòng)表達自己的意見(jiàn),25%的學(xué)生有時(shí)會(huì ),50%的學(xué)生不會(huì )表達;75%的學(xué)生每天能按時(shí)交作業(yè),25%的學(xué)生有時(shí)能按時(shí)交作業(yè);62.5%的學(xué)生寫(xiě)字姿勢正確,37.5%的學(xué)生寫(xiě)字姿勢不正確;在家里或學(xué)校12.5%的學(xué)生經(jīng)常讀課外書(shū),12.5%的學(xué)生很少讀,75%的學(xué)生不讀。

 。ǘ┪拿餮孕蟹矫

  在日常文明用語(yǔ)方面,12.5%的學(xué)生與他人交往時(shí)會(huì )用“請”、“你好”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語(yǔ),25%的學(xué)生有時(shí)用,62.5%的學(xué)生根本不會(huì )用;在家里,經(jīng)常幫爸爸媽媽做事的學(xué)生為50%,37.5%學(xué)生有時(shí)幫做,12.5%的學(xué)生不幫做;課間,在走廊有時(shí)打鬧37.5%,62.5%學(xué)生沒(méi)有打鬧;有時(shí)上網(wǎng)或到游戲機室玩的學(xué)生為50%,沒(méi)有上網(wǎng)或到游戲機室玩的學(xué)生為50%;上課或集會(huì )時(shí)能遵守紀律的學(xué)生為62.5%,有時(shí)會(huì )違反紀律的學(xué)生為25%,不能遵守的學(xué)生為12.5%;能遵守交通規則的學(xué)生為37.5%,不能遵守交通規則的學(xué)生為25%,有時(shí)不遵守交通規則的學(xué)生為37.5%。

 。ㄈ┥盍晳T方面

  如果不能來(lái)上學(xué),會(huì )向老師請假的學(xué)生為37.5%,不向老師請假的學(xué)生為62.5%;挑食的學(xué)生為75%,不挑食的學(xué)生為25%;有浪費糧食行為的'學(xué)生為15%,有時(shí)有浪費糧食行為的學(xué)生為75%,沒(méi)有浪費糧食行為的學(xué)生為15%;每周的玲花錢(qián)在10元以下的學(xué)生為62.5%,在20-30元的學(xué)生為25%,30元以上的學(xué)生為12.5%;用完水電后,會(huì )自覺(jué)關(guān)水電的學(xué)生為62.5%,不會(huì )關(guān)的學(xué)生為12.5%,有時(shí)關(guān)的學(xué)生為25%;有過(guò)在桌椅上亂寫(xiě)亂畫(huà)的學(xué)生為25%,沒(méi)有的亂寫(xiě)亂畫(huà)學(xué)生為75%;經(jīng)常亂扔垃圾的學(xué)生為0,沒(méi)有經(jīng)常亂扔垃圾的學(xué)生為87.5%,有時(shí)垃圾的學(xué)生為12.5%;在家里,自己的事情自己不做的學(xué)生為12.5%,有時(shí)自己做的為62.5%,經(jīng)常自己做的為12.5%;如果有心事,會(huì )告訴親友的學(xué)生為25%,悶在心里的學(xué)生為75%;有參加危險活動(dòng)的學(xué)生為25%,沒(méi)有的參加的學(xué)生為37.5%,曾經(jīng)有過(guò)參加的學(xué)生為37.5%。

 。ㄋ模┙◇w習慣方面

  能天天堅持鍛煉身體的學(xué)生為50%,不能堅持鍛煉身體的學(xué)生為25%,有時(shí)能堅持鍛煉身體的學(xué)生為25%;經(jīng)常參加戶(hù)外體育活動(dòng)的學(xué)生為12.5%,有時(shí)參加戶(hù)外體育活動(dòng)的學(xué)生為75%,很少參加參加戶(hù)外體育活動(dòng)的學(xué)生為12.5%;有一項自己喜愛(ài)的體育項目的學(xué)生為37.5%,沒(méi)有一項自己喜愛(ài)的體育項目的學(xué)生為62.5%。

  三、原因分析

  學(xué)生存在上述的不良行為習慣,原因是多方面的,其中,不良的家庭教育和影響是主要原因。

 。ㄒ唬┘议L(cháng)認識上的誤區。

  許多家長(cháng)認為,我把子女送到你們學(xué)校,就是你們學(xué)校的事,就是你們老師的事,思想上完全依賴(lài)于學(xué)校教育,而忽視了家庭教育的重要性。他們甚至錯誤地認為,孩子是殘疾的,而且還小,不懂事沒(méi)有什么好擔心,長(cháng)大了懂事了自然而然就會(huì )形成好習慣。

 。ǘ┘议L(cháng)教育上的誤區。

  過(guò)多溺愛(ài),過(guò)分放任。由于我班部分學(xué)生父母因生活需要在外打工,孩子就寄養在爺爺奶奶家,祖輩們對孩子的過(guò)分寵愛(ài),使得孩子就是有了壞習慣,也沒(méi)有及時(shí)改正的機會(huì )。也有部分學(xué)生的家長(cháng)因工作的奔勞,生活的艱辛,沒(méi)有精力耐心教育孩子,放任其自由,要錢(qián)給錢(qián),用錢(qián)哄其上學(xué)。

 。ㄈ﹣(lái)自家庭和社會(huì )的不良言傳身教。

  低年級孩子年齡小,模仿能力特別強,而很多習慣都源于模仿,孩子多次簡(jiǎn)單重復就自然地形成了習慣。家長(cháng)對孩子的態(tài)度和教育方式,對孩子行為習慣和性格的最初形成影響是很大的,一般孩子出現的不良習慣大多源于父母和身邊的人的影響。一些不文明的語(yǔ)言、行為,打牌、玩游戲、睡懶覺(jué)、隨地吐啖等不良習慣無(wú)時(shí)不刻不在影響著(zhù)孩子。

五年級調查報告9

  一、問(wèn)題的提出

  我們班的同學(xué)發(fā)現街頭有很多錯別字,所以大家想搜集街頭的錯別字,交流感受,并思考街頭出現錯別字的原因,最后向有關(guān)部門(mén)提出改進(jìn)意見(jiàn)。于是,我們在學(xué)校附近的街頭展開(kāi)了一次關(guān)于錯別字的調查與研究。

  二、研究方法

  將全班同學(xué)分成三個(gè)小組,在學(xué)校附近的'街頭進(jìn)行實(shí)地調查,了解街頭易錯的錯別字及總體情況。

  三、調查研究情況和資料整理

  我們行走在街頭,可以看見(jiàn)城市廣告、宣傳畫(huà)、招牌、標語(yǔ)中存在各種各樣的錯別字。有的故意使用別字,有的用諧音亂改成語(yǔ),有的誤用繁體字等。

  一些街邊店面廣告上出現的錯別字,如,將“新形象”寫(xiě)成“新形像”,“一見(jiàn)鐘情”寫(xiě)成“衣見(jiàn)鐘情”,“三國演義”寫(xiě)成“衫國演衣”,“挑三揀四”寫(xiě)成“挑衫撿飾”,“家具”寫(xiě)成“家俱”……濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上,有的錯別字如果不仔細琢磨,還真有點(diǎn)難以辨認呢。

  在調查的102張街頭廣告中,有48張街頭廣告出現了錯別字,錯誤率達到47.1%。錯別字的樣式也是五花八門(mén),如,將“打折”寫(xiě)成“打拆”,“尋人啟事”寫(xiě)成“尋人啟示”,真是令人啼笑皆非!

  四、研究結論

 。ㄒ唬┰

  通過(guò)本次調查,我們認為街頭錯別字出現的原因有如下幾點(diǎn):

  1.寫(xiě)字人沒(méi)有查證就隨意使用漢字。

  2.商家故意寫(xiě)錯漢字,以此來(lái)吸引顧客的眼球。

  3.寫(xiě)字人文化水平較低,沒(méi)有掌握一些同音字、形近字的字形區別。

 。ǘ┙ㄗh

  針對上述現象,我們認為可以采取以下措施加以改正:

  1.成立一個(gè)“凈化街頭語(yǔ)言文字小衛士”志愿者活動(dòng)小組,定期走上街頭,宣傳街頭錯別字的危害,提高人們規范使用漢字的意識。

  2.倡議商家制作標準、規范的廣告牌。

五年級調查報告10

  1。問(wèn)題的提出:

  我從電視上看到了喝飲料的害處,又想到我也是不折不扣的“可樂(lè )迷”,現在牙齒出現了一些癥狀,我想,小學(xué)生喝可樂(lè )的傷害有沒(méi)有。所以,我對此展開(kāi)了調查。

  2。調查方法:

 。1)從網(wǎng)站上了解中小學(xué)生喝可樂(lè )的害處。

 。2)通過(guò)電視的.新聞聯(lián)播上,了解中小學(xué)生喝可樂(lè ),現在是什么樣子。

  3。調查情況和資料整理:

  信息的渠道:通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)調查

  涉及的方面:小學(xué)生喝可樂(lè )的害處

  具體內容:喝可樂(lè )多會(huì )牙齒受到腐蝕兒童飲可樂(lè )有害?蓸(lè )中含有咖啡因,1瓶340克的可樂(lè )型飲料含有咖啡因50~80毫克。有人做過(guò)試驗,成年人一次口服咖啡因1克以上,可以引起中樞神經(jīng)系統興奮,呼吸加快、心動(dòng)過(guò)速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下,由于胃黏膜受到刺激,也會(huì )出現惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區疼痛等中毒癥狀。通過(guò)電視的新聞聯(lián)播小學(xué)生喝可樂(lè ),現在是什么樣子。呼吸加快、心動(dòng)過(guò)速、失眠、眼花、耳鳴。會(huì )出現惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區疼痛等中毒癥狀。一項研究顯示,汽水會(huì )加速骨質(zhì)流失,尤其愛(ài)喝可樂(lè )的少女,骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!

  4。結論:

  喝可樂(lè )多會(huì )牙齒受到腐蝕兒童飲可樂(lè )有害?蓸(lè )中含有咖啡因,1瓶340克的可樂(lè )型飲料含有咖啡因50~80毫克。有人做過(guò)試驗,成年人一次口服咖啡因1克以上,可以引起中樞神經(jīng)系統興奮,呼吸加快、心動(dòng)過(guò)速、失眠、眼花、耳鳴。即使1次服用1克以下,由于胃黏膜受到刺激,也會(huì )出現惡心、嘔吐、眩暈、心悸、心前區疼痛等中毒癥狀。小兒對咖啡因較成人更敏感,所以不要給孩子喝可樂(lè )型飲料。少女謹防骨質(zhì)疏松。一項研究顯示,汽水會(huì )加速骨質(zhì)流失,尤其愛(ài)喝可樂(lè )的少女,骨折的幾率是不喝汽水者的5倍!專(zhuān)家指出,可樂(lè )中的磷酸可能是造成易骨折的原因,磷酸對骨質(zhì)有害,因為磷酸對鈣的新陳代謝和骨質(zhì)有不利影響。所以,我們盡量不要接觸可樂(lè ),因為我們對可樂(lè )很敏感。

五年級調查報告11

  一、調查目的

  搜集街頭招牌、小廣告錯別,向有關(guān)部門(mén)提出改進(jìn)意見(jiàn),讓人們做到良好的用規范,不被街頭錯別誤導。

  二、材料分析

  通過(guò)一個(gè)下午地調查,我跑遍了十來(lái)家小商店、餐館,在花花綠綠、五花八門(mén)的招牌、廣告上發(fā)現了不少的錯別,比如:“家具店”寫(xiě)成“家俱店”;“補胎充氣”寫(xiě)成“補臺沖氣”;甚至還有人把“尋人啟事”寫(xiě)成“尋人啟示”,那些看尋人啟事的`人就納悶兒了:找個(gè)人咋有什么道理呢?

  更可笑的還在后頭呢:摩托車(chē)的廣告:“騎”樂(lè )無(wú)窮;餐館廣告:“食”全“食”美;滅蚊廣告:默默無(wú)“蚊”;涂料廣告:好色之“涂”; 冰箱廣告:制冷“鮮”鋒;治痔瘡藥廣告:有“痔”無(wú)恐;口腔門(mén)診廣告:“快治”人口;禮品店廣告:“禮”所當然;打印機廣告:百聞不如一“鍵”;還有很多很多錯別,讓人啼笑皆非。

  三、錯別原因

  1.寫(xiě)人為了讓自己的招牌能吸引人,所以故意修改成語(yǔ)做廣告。

  2.寫(xiě)人不夠仔細,中國漢有很多都特別相近,比如“木頭”寫(xiě)成“術(shù)頭”,只是一點(diǎn)之差。有人把“武”寫(xiě)作“武”[把[弋]寫(xiě)成[戈]]。

  3.義分析時(shí)有點(diǎn)誤差,沒(méi)能完全理解的意思,以至于用錯了。

  4.寫(xiě)人因貪圖方便而寫(xiě)了一些不規范的簡(jiǎn)化或別。如有人將“酒”寫(xiě)成“九”,把“餅干”寫(xiě)成了“并干”,這種情況更是司空見(jiàn)慣的。

  5.有關(guān)部門(mén)管理的不夠,治理缺乏力度。

  四、提出建議

  1.寫(xiě)完招牌后認真看幾遍,發(fā)現有錯別馬上改正。

  2.寫(xiě)招牌式,對拿不準的提前查好

  3、提高招牌店人員的科學(xué)文化素質(zhì)

五年級調查報告12

  一、問(wèn)題的提出

  升入五年級以后,隨著(zhù)學(xué)習任務(wù)的加重,班上近視的同學(xué)越來(lái)越多。于是,我們幾個(gè)同學(xué)為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素,針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調查。

  二、調查方法

  1.查閱有關(guān)眼睛近視的書(shū)籍,閱讀報刊,上網(wǎng)瀏覽,了解近視眼的現狀和造成原因。

  2.調查本校同學(xué)的用眼習慣。

  3.通過(guò)多種途徑調查造成近視的原因。

  三、調查情況和資料整理

  信息渠道 涉及的`方面 具 體 內 容 書(shū)籍、報刊 我國小學(xué)生 近視的現狀 全國學(xué)生體質(zhì)健康調研最新數據表明,我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%,更令人震驚的是,有份調查報告稱(chēng),國內因高度近視致盲者已達30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )所關(guān)注。

  近視原因調查(本校同學(xué)) 不良用眼習慣

  1.看書(shū)距離不當。

  2.在強光或弱光下看書(shū)。

  3..持久用眼等。

  4.邊走邊或在公交車(chē)上看書(shū)。

  5.看電視時(shí)間過(guò)久等。 上 網(wǎng) 引起近視的 其他因素。 近年來(lái)的醫學(xué)研究表明,飲食不均衡、睡眠不足、噪音等,也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。

  建 議

  怎樣預防近視

  (一)看書(shū)時(shí)座姿要端正,光線(xiàn)要充足。讀寫(xiě)要坐到離課桌一尺,胸離課桌一拳,眼離課本一尺。

  (二)不要在坐車(chē)或行走的時(shí)候看書(shū),不要躺下看書(shū)。讀寫(xiě)1小時(shí)要遠眺10分鐘或到戶(hù)外走動(dòng),調節眼睛肌肉。

  (三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。

  (四)盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時(shí)間的安排,不能讓眼睛長(cháng)期處于疲勞狀態(tài)。

  (五)不偏食,少吃辣的食品,多吃含維生素C和維生素A,D的食物。

  (六)定期到眼科專(zhuān)醫作檢查,聽(tīng)從醫師的指導,逐步矯正視力或防止近視度加深。

  四、結論

  為有效預防近視等眼。

  一.要養成良好的衛生習慣,合理飲食,鍛煉身體,保障身心健康;

  二.要糾正不良習慣,養成良好的用眼衛生;三.要定期到眼科醫院檢查眼睛,尤其是高度近視眼患者,及時(shí)發(fā)現眼病,以便早發(fā)現、早治療。視力關(guān)系著(zhù)我們的一生,我們要愛(ài)護我們的眼睛,不讓我們將來(lái)后悔!

五年級調查報告13

  一、問(wèn)題的提出

  我一直在想:名書(shū)是什么時(shí)候寫(xiě)的?作者是誰(shuí)?主要內容是什么?于是,我決定去調查一下這些答案。

  二、調查方法

  問(wèn)老一輩的人;上網(wǎng)查資料;閱讀《上下五千年》等方法……

  三、調查情況和資料整理

  信息渠道

  涉及的方面

  具體內容

  書(shū)籍、報刊

  四大名著(zhù)是誰(shuí)寫(xiě)的

  《三國演義》是羅貫中寫(xiě)的;《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹寫(xiě)的;《西游記》是吳承恩寫(xiě)的;《水滸傳》是施耐庵寫(xiě)的。

  上網(wǎng)查資料

  四大名著(zhù)的別稱(chēng)

  《三國演義》的別稱(chēng)是《三國志通俗演義》;《水滸傳》的別稱(chēng)是《忠義水滸傳》 ;《西游記》的別稱(chēng)是《西游釋厄傳》 ;《紅樓夢(mèng)》的別稱(chēng)是這些 :《石頭記》 《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》 《情僧錄》 《大觀(guān)瑣錄》 《金玉緣》 《情界銓》

  上網(wǎng)查資料

  四大名著(zhù)為什么稱(chēng)之為四大名著(zhù)

  一是寫(xiě)作水平高,有極其超凡的寫(xiě)作技巧;二是比較真實(shí)地反映了當時(shí)的社會(huì )現實(shí);三是有一定的進(jìn)步意義,有積極向上的思想。你可以對比一下同時(shí)代的'其他書(shū),那些書(shū)盡管有的受老百姓喜愛(ài),但寫(xiě)作技巧差的很多,故事情節單一,人物不生動(dòng),還有的書(shū)思想糟粕多,甚至低級趣味。

  四、結論

  1、四大名著(zhù)是吳承恩、施耐庵、曹雪芹、羅貫中這四個(gè)人寫(xiě)的。

  2、這四本書(shū)都是內容非常精彩的,否則的話(huà),就不會(huì )被古代的人稱(chēng)之為四大名著(zhù)了。

  3、《三國演義》的主要內容是寫(xiě)從三國時(shí)期,魏、蜀、吳爭霸,到西晉爭霸為止;《水滸傳》的主要內容是寫(xiě)北宋末年,以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事;《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)的是它以榮國府的日常生活為中心,以寶玉、黛玉、寶釵的愛(ài)情婚姻悲劇及大觀(guān)園中點(diǎn)滴瑣事為主線(xiàn),以金陵貴族名門(mén)賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線(xiàn),展現了窮途末路的封建社會(huì )終將走向滅亡的必然趨勢;《西游記》寫(xiě)的是為解救天下百姓疾苦,唐王派由如來(lái)弟子金蟬子轉世的唐僧遠赴西天取經(jīng)。路上陸續收了三個(gè)徒弟,分別是大鬧天宮的孫悟空,天蓬元帥下界的豬八戒,被貶的卷簾大將沙悟凈,師徒一起西行。 經(jīng)過(guò)整怎八十一難,唐僧師徒到達西天,取得真經(jīng),終成正果。

五年級調查報告14

  一、研究背景:

  目前,中小學(xué)生課務(wù)較重,課后除了完成作業(yè)之外,不是玩游戲就是看電視。眼睛的負擔很重,平時(shí)參加體育活動(dòng)又較少,所以學(xué)生的視力情況不容樂(lè )觀(guān)。為此組織學(xué)生在綜合實(shí)踐網(wǎng)絡(luò )小課題研究活動(dòng)中開(kāi)展眼睛和視力情況的調查。

  二、研究的目的意義:

  根據衛生部、教育部的聯(lián)合調查,目前我國學(xué)生近視發(fā)病率接近60%,居世界第二位,人數居世界之首。高中生近視率已達70%以上,患者人數超過(guò)6000萬(wàn)。因此,普及愛(ài)眼護眼常識已迫在眉睫。通過(guò)調查研究,讓學(xué)生知道眼睛對于當前和今后的學(xué)習工作是何等的重要,應該注意用眼衛生,認真做好眼保健操,看書(shū)寫(xiě)字姿勢要正確,平時(shí)注意飲食營(yíng)養,積極參加體育鍛煉。同時(shí)通過(guò)操作計算機的過(guò)程達到熟練掌握計算機相關(guān)的操作技能。

  三、研究方法:

  1、學(xué)生自己選擇和修改調查項目,分若干小組進(jìn)行,具體由組長(cháng)負責,老師配合輔導。

  2、二年級和五年級學(xué)生的視力測試情況從校醫務(wù)室視力檔案中獲取,然后輸入電腦進(jìn)行分析統計。

  3、調查學(xué)生及家庭成員視力情況由每位學(xué)生填表統計。

  4、網(wǎng)上收集有關(guān)眼睛構造、常見(jiàn)眼睛疾病、如何愛(ài)眼護眼的`知識。

  4、其他調查方式由小組與各組長(cháng)討論制定,并隨時(shí)調整實(shí)施。

  5、做好活動(dòng)情況的記錄和形成的資料歸檔工作。

  6、將各種調查數據制作電腦小報和電子幻燈片,撰寫(xiě)個(gè)人活動(dòng)調查心得體會(huì )。

  四、研究組織:

  以班級為單位,分八個(gè)自然小組由語(yǔ)文小組長(cháng)兼調查小組組長(cháng)。具體以組員個(gè)人為主開(kāi)展調查;疽杂嬎銠C教室的網(wǎng)絡(luò )設備進(jìn)行資料的積累和整理工作。老師起組織、協(xié)調、幫助提供有關(guān)學(xué)校統計資料及其它材料工作。老師還進(jìn)行有關(guān)計算機操作的學(xué)習指導以及參與資料匯總工作。

  五、研究過(guò)程:

  一、項目調查

  1、20xx年二年級和五年級學(xué)生的視力測試情況與分析。

  2、目前五年級學(xué)生一天作業(yè)量和完成的時(shí)間調查。

  3、學(xué)生寫(xiě)字姿勢和做眼保健操姿勢準確情況的調查。

  4、學(xué)生配戴眼鏡的近視度、人數比例與價(jià)格情況。

  5、學(xué)校教室采光要求(網(wǎng)上了解),我校采光情況調查分析。

  6、平均一天看電視的時(shí)間統計。

  二、了解眼睛構造、近視眼形成的原因:

  1、網(wǎng)上查找資料,了解眼球構造。

  2、網(wǎng)上查找資料,了解近視眼形成的原因。

  3、預防近視的措施和做法有哪些。

  六、研究結果:

  1、學(xué)生個(gè)人提交調查電腦小報一份,小組完成PPt幻燈片一份。

  2、調查組匯總編制二份電腦小報、二份PPt幻燈片,寫(xiě)出調查總結報告二份。(其中有有關(guān)電腦使用情況的調查的總結匯報材料)。

  3、學(xué)生完成活動(dòng)參與的心得體會(huì )及建議文稿一份。

  七、結論和建議:

  通過(guò)這次調查活動(dòng),大家都達到了這樣一個(gè)共識:知道了視力不良是目前影響學(xué)生身心健康的發(fā)病率較高的學(xué)生常見(jiàn)疾病,如此下去,這勢必影響我中華民族健康素質(zhì)。眼睛的用處太大了,我們每天學(xué)習、生活、勞動(dòng)……無(wú)論什么都離不開(kāi)眼睛。每個(gè)小朋友都知道,如果沒(méi)有眼睛,那就什么也看不見(jiàn)了,怎么能更好地為“四個(gè)現代化”做出應有的貢獻呢?我們真切地感受到,要好好保護眼睛。

  1.我們發(fā)現,沉迷于電子游戲中,對眼睛和身心都有極大傷害。同學(xué)們表示,要認真做眼保健操,平時(shí)就是要保持“一拳、一尺、一寸”的寫(xiě)字姿勢,飯前便后要洗手,要保持良好的照明環(huán)境,不能多看電視。連續看書(shū)一小時(shí)左右,要休息片刻,或者向遠處眺望一會(huì )。

  2.我們應該做到三不要:

 。1)、不要在光線(xiàn)暗弱和直射陽(yáng)光下看書(shū)、寫(xiě)字。

 。2)、不要躺在床上和走路時(shí)或者在動(dòng)蕩的車(chē)廂里看書(shū)。

 。3)、遇到難題可以上網(wǎng)去查找你所需要的資料。你們多去找資料,不要老是玩游戲,一定要保護好眼睛?傊龅绞逻有許多許多,同學(xué)們,讓我們一起來(lái)保護我們自己的眼睛吧!

  3.五(2)班周洪楊同學(xué)建議,要改變學(xué)生沉迷于游戲之中的不良習慣,可以自己試著(zhù)制作一個(gè)小游戲,這不是比玩游戲有趣多了?去試試flash吧,如果你學(xué)會(huì )了它,那么動(dòng)畫(huà)、小游戲都不在話(huà)下了。這真的很有趣,不信試試?五(3)班徐芊芊同學(xué)建議學(xué)校里還可以搞食品營(yíng)養問(wèn)題的活動(dòng),因為現在許多同學(xué)都喜歡吃肯德基、麥當勞,卻不喜歡吃蔬菜,對食品營(yíng)養問(wèn)題很不重視,所以希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們認識到不注意食品營(yíng)養問(wèn)題的嚴重性。

  總之,我們五年級三個(gè)班級在網(wǎng)絡(luò )綜合實(shí)踐小課題研究中,進(jìn)行了對眼睛與視力情況的調查,我們從中知道用眼護眼有很多學(xué)問(wèn),目前學(xué)生的視力情況不容樂(lè )觀(guān),我們要做的事情還很多很多。

  實(shí)踐中我們通過(guò)計算機和網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展活動(dòng),開(kāi)闊了我們的視野、提高了我們的能力、獲得了許多知識。

五年級調查報告15

  一,問(wèn)題的提出

  動(dòng)物,是我們人類(lèi)的朋友,但是也成為了我們桌上不可缺少的美味佳肴,人們大量的捕捉動(dòng)物,讓他們成為的口中食物,使得動(dòng)物的數量和種類(lèi)急劇減少,越來(lái)越多的動(dòng)物瀕臨滅絕,從此它們就在地球上消失了。動(dòng)物到底要不要保護呢?我針對這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)了調查。

  二,調查的方法

  1,上網(wǎng)查找關(guān)于動(dòng)物的數量,瀕臨滅絕的動(dòng)物有那些?

  2,閱讀(自然環(huán)境)找尋國家保護的動(dòng)物有哪些?

  3,閱讀課外書(shū),人類(lèi)怎樣破壞環(huán)境,導致動(dòng)物減少?

  三,調查情況及資料整理。

  信息渠道涉及內容具體情況

 。ㄗ匀。環(huán)境)國家保護動(dòng)物大熊貓,揚子鱷,

  白鶴,麋鹿北山羊,巨蜥,雪豹,信天翁,云豹,中華鱘——

  課外書(shū)人類(lèi)破壞環(huán)境,導致動(dòng)物減少人類(lèi)不斷開(kāi)車(chē)駛入考拉生存的地方,讓考拉慘死在車(chē)輪下,考拉的`食物按樹(shù)葉也沒(méi)有了。河水的污染,氣溫的升高——

  上網(wǎng)瀕臨滅絕的動(dòng)物揚子鱷不足120條,海豹僅存500只,蘇們答臘虎還有20只,大熊貓僅1000只,金絲猴700只

  四,結論

  1,世界上動(dòng)物的數量越來(lái)越少,許多科學(xué)家從近幾年來(lái),揚子鱷的繁殖情況得知,現在不足120條的數量,只要我們保護得法,就可以增加到300條。

  2,我們要保護動(dòng)物,不要隨意的去捕捉它們,看見(jiàn)別人在做就要及時(shí)提醒。我們還要保護環(huán)境,多植樹(shù),只有動(dòng)物生存的環(huán)境變好了,動(dòng)物才能健康,平安的生活下去。

【五年級調查報告】相關(guān)文章:

五年級調查報告12-22

五年級下冊調查報告09-21

五年級環(huán)境調查報告10-21

【精】五年級調查報告03-02

五年級調查報告【熱門(mén)】03-02

【推薦】五年級調查報告03-02

【薦】五年級調查報告02-08

五年級調查報告【熱】08-21

五年級調查報告【推薦】11-03

五年級近視調查報告05-18