錯別字調查報告集錦15篇
在日常生活和工作中，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的錯別字調查報告，希望對大家有所幫助。
錯別字調查報告1
多年來(lái)，漢字一直是我們中華民族的文化淵源，是地球上獨一無(wú)二的語(yǔ)言，與其他語(yǔ)言有很大的不同。在科技飛速發(fā)展的今天，很多人平時(shí)經(jīng)常使用電腦等工具，卻很少開(kāi)始寫(xiě)作。漸漸地，他們開(kāi)始對漢字感到陌生，但許多非常容易的單詞卻寫(xiě)不出來(lái)或拼錯了。今天調查錯別字，總結如下。
調查
第一個(gè)讓我想起錯別字的是我和幾乎所有孩子小時(shí)候犯的錯誤。我記得我二年級的時(shí)候，我能說(shuō)一口流利的中文，但我不會(huì )寫(xiě)很多。當時(shí)，我最頭疼的是“仔仔”兄弟。雖然他們看起來(lái)完全不同，但我總是出錯。本來(lái)要用“哉”的時(shí)候，我用了“哉”，我爸媽和老師跟我說(shuō)了好幾次。但是現在長(cháng)大了，終于可以分辨出兩兄弟了，就不會(huì )犯這樣的錯誤了。
有一次，我在看書(shū)的時(shí)候，發(fā)現了一個(gè)像“越來(lái)越美”這樣的詞。當時(shí)我就在想:“越來(lái)越漂亮”不應該是“越來(lái)越漂亮”的意思。他們寫(xiě)錯了嗎？抱著(zhù)這樣的心態(tài)，我跑去問(wèn)我媽怎么回事。母親說(shuō):“這兩個(gè)字只是寫(xiě)法不同，但意思是一樣的，并不是說(shuō)錯了�！蔽一腥淮笪�，漢字真的好神秘！
分析
現在小學(xué)生寫(xiě)錯別字的原因大多受網(wǎng)絡(luò )影響，導致他們因為練習少而寫(xiě)錯別字。也有一些學(xué)生在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常玩游戲而不是多讀書(shū)。他們看的少，自然不知道。
建議
我建議大家在業(yè)余時(shí)間盡可能多讀書(shū)。遇到不會(huì )寫(xiě)的單詞，要主動(dòng)詢(xún)問(wèn)或者查字典，這樣可以有效避免錯別字的發(fā)生。只有不寫(xiě)錯別字，中華民族的歷史文化才能健康發(fā)展，中華民族的歷史文明才能繁榮昌盛。
錯別字調查報告二的構成“哦，你為什么考試考得這么差？”我媽在客廳罵我。我考試沒(méi)考好。成績(jì)差的原因是我的成績(jì)因為錯別字被扣了五六分被降了。我覺(jué)得我們日常生活中寫(xiě)錯別字的人太多了，一定要好好調查一下。
周六早上，我打開(kāi)課堂練習冊，看看作業(yè)有沒(méi)有錯別字。第一頁(yè)看到一個(gè)錯別字，就寫(xiě)了“看”。我會(huì )犯這么低級的錯誤。我又翻了幾頁(yè)，本子上有幾個(gè)大十字。原來(lái)我在倉頡犯了一個(gè)錯誤，寫(xiě)了一些不存在的字。我又發(fā)現了一個(gè)我錯了五六次的詞。這是“香”，我經(jīng)常在“威”旁邊寫(xiě)“萬(wàn)”。下次考試沒(méi)發(fā)現其他錯別字。我覺(jué)得我會(huì )寫(xiě)錯別字，我爸媽也可能把我的寫(xiě)錯了。
我在家里找到了我父母的東西。我在書(shū)房的書(shū)桌上找到了父親寫(xiě)的“兒子學(xué)習記錄”，迫不及待地打了出來(lái)。上面寫(xiě)著(zhù):兒子第五輪考了97分(語(yǔ)文)。我看到一個(gè)錯別字。爸爸把單位的“元”寫(xiě)成一個(gè)圈。人們看得哭笑不得，然后我發(fā)現父親寫(xiě)的很多字都錯了。
我分析了大家寫(xiě)錯別字的原因:
1、寫(xiě)得不認真，導致注意力分散，寫(xiě)錯字。
2、看書(shū)的時(shí)候把字看錯了，導致寫(xiě)錯了。
3、不知道怎么寫(xiě)，隨便寫(xiě)幾句。
現在錯別字越來(lái)越多。很多成語(yǔ)被誤用、誤用、濫用。我們應該正確使用語(yǔ)言。不要讓我們中華民族的燦爛文化糟蹋了。不要讓正確的成語(yǔ)和詞匯淹沒(méi)，要正確的用詞。
錯別字調查報告組成3人們在日常生活中經(jīng)常使用“同音字”、“繁體字”、“簡(jiǎn)體字”。聽(tīng)老師和家長(cháng)的，這些都不是規范的用字行為。作為一名小學(xué)生，我有必要發(fā)現漢字使用中的這些不規范之處，并作為一名“啄木鳥(niǎo)”來(lái)消除它們
行動(dòng)開(kāi)始了。我和父親組成了一個(gè)“啄木鳥(niǎo)”團隊，從社區出發(fā)到重災區——“夜市街”。
過(guò)了一會(huì )兒，我們在一家叫“勃艮第麻辣”的餐館前停下，我發(fā)現餐館的名字是用同音字取的，太不規范了。爸爸趕緊給它拍了張照片，我也仔細錄了下來(lái)。就是這樣。爸爸拍照，我來(lái)記錄。在短短一個(gè)小時(shí)內，我們發(fā)現了9例不規范使用漢字的情況。
回到家，我仔細整理了一下，發(fā)現漢字的使用有三種不規范。
一種是亂用同音詞。成語(yǔ)“完美”從餐館變成了“吃所有的食物”難怪很多小學(xué)生寫(xiě)錯別字。
第二，用繁體字做招牌。比如“順水魚(yú)館”的“魚(yú)”字用繁體字，“德莊火鍋”的“莊”字用繁體字。當我看到這些繁體字時(shí)，我總是變得像“文盲”一樣，很長(cháng)一段時(shí)間都認不出來(lái)。但是當我問(wèn)我父母的時(shí)候，我意識到我很早就知道復雜的漢字。
第三，有的招牌有錯別字。比如酒店“來(lái)塊”里“來(lái)”字用了“來(lái)”字，讓我擔心這里的菜真的能“來(lái)得快”嗎？
在這一個(gè)小時(shí)里，我發(fā)現我身邊有那么多不規范使用的漢字。作為一個(gè)中國人，我應該更加努力學(xué)好漢字，通過(guò)規范漢字的使用來(lái)挑戰這些不規范使用漢字的現象。我相信每個(gè)小學(xué)生都應該是一個(gè)好的啄木鳥(niǎo)，我們的漢字會(huì )用得更好，變得更漂亮。
錯別字調查報告組成4調查內容和結果:我來(lái)到了皇甫一條干凈整潔的街道�？吹叫〕缘昵傲⒅�(zhù)一個(gè)木頭牌子，上面寫(xiě)著(zhù)各種食物的名稱(chēng)，很有意思，但說(shuō)到餛飩，其實(shí)是寫(xiě)著(zhù)“燉餛飩”。走了一會(huì )兒，一個(gè)五平米左右的牌子上寫(xiě)著(zhù)“安裝”為“安裝”，這樣就沒(méi)人發(fā)現這么明顯的錯誤了。他們真的對不起創(chuàng )造人物的祖先。就在一個(gè)大木板旁邊，我用毛筆寫(xiě)了幾個(gè)醒目的大字:“批發(fā)零售方便一代”�？赐昕傁胄��！按焙汀鞍钡膮^別夠大，真奇怪！我在著(zhù)名的辣椒鍋前面發(fā)現了另一個(gè)錯別字。應該寫(xiě)的是“皇甫路三分支”，但不小心寫(xiě)的是“黃埔路三分支”。它還在一家優(yōu)雅酒店的墻上貼了一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)“商店正在招人”，差點(diǎn)讓我笑得咬牙切齒�！氨尽弊挚梢詫�(xiě)錯，文化太低�；貋�(lái)的路上看到一家叫“大浪淘沙”的布店，但上面明明寫(xiě)著(zhù)“大浪淘紗國際連鎖”。我吃了一驚。國際連鎖店的大招牌上有錯別字�，F在電腦好像對錯別字要求不嚴格！
錯別字有幾個(gè)原因:馬虎、粗心、學(xué)歷低、省事、寫(xiě)東西不檢查。我覺(jué)得只要把這些點(diǎn)剔除，錯別字應該不會(huì )出現，或者很少出現。
看到錯別字的感覺(jué):漢字是我們的祖先一個(gè)個(gè)創(chuàng )造出來(lái)的，我們要尊重。寫(xiě)得好的時(shí)候千萬(wàn)不能對錯別字視而不見(jiàn)。漢字是各種文字的精華，不能為了省事就改革�？吹浇稚巷@眼的'錯別字就覺(jué)得疼。我覺(jué)得我的作業(yè)經(jīng)常有錯別字。我應該先把錯別字去掉，想清楚自己想寫(xiě)什么樣的字再寫(xiě)。如果大家都能做到這一點(diǎn)，錯別字肯定會(huì )飛出云端。
錯別字調查報告組成511月13日下午2點(diǎn)半，我和崔慶宜、李汝蘭、我媽、李汝蘭爸爸來(lái)到花園城調查錯別字。我們調查的目的是為了發(fā)現社會(huì )上的錯別字。調查的主要對象是店內的招牌廣告。去花園城的路上，發(fā)現錯別字。我們一邊走，一邊環(huán)顧廣告牌和招牌，尋找錯別字。在一家服裝店的門(mén)上，貼著(zhù)“出口服裝”的字樣。我們發(fā)現“出口服裝”這個(gè)詞寫(xiě)錯了。我們應該把“衣服”這個(gè)詞改成一章。我們一邊走，一邊發(fā)現我的筆記本封面上寫(xiě)著(zhù)“一步一步贏(yíng)”，發(fā)現“贏(yíng)”字用錯了地方。按部就班的營(yíng)地應該是野營(yíng)營(yíng)地。我們走近沃爾瑪，路邊有賣(mài)房子的廣告，寫(xiě)著(zhù)“一間房夠用”為“一間房夠租”。當我們進(jìn)入花園城時(shí)，我們第一次在anael服裝店發(fā)現錯別字。為了賣(mài)衣服，anael服裝店把感恩換成了感恩兔。然后，我們發(fā)現一家買(mǎi)絲襪的店，在“襪子”這個(gè)詞旁邊漏掉了一個(gè)點(diǎn)。然后，我們在那里找到了另一家做螃蟹廣告的餐廳，于是我們寫(xiě)了一則廣告:沃爾瑪螃蟹蟹，你把感謝換成了螃蟹。最后我們找到了一家賣(mài)綠色食品的店，取名為森火健康，把它的生命改成了森火。
調查結束后，我們進(jìn)行了材料分析:我們共調查了25家企業(yè)，發(fā)現有9家企業(yè)存在錯別字，其中大部分是為了廣告而在一些文字上進(jìn)行了修改。有幾個(gè)字商家寫(xiě)錯了。我覺(jué)得有些商家為了讓自己的產(chǎn)品受歡迎而亂用文字，導致街頭錯別字。
我覺(jué)得如果錯別字是因為商家不小心寫(xiě)錯了，商家更要注意書(shū)寫(xiě)規范；如果商家為了賣(mài)產(chǎn)品故意寫(xiě)錯字，商家要找一些合適的字來(lái)用，不能亂改。只有商家達到文明用詞、正確書(shū)寫(xiě)的要求，街上的錯別字才會(huì )越來(lái)越少。
錯別字調查報告2
調查時(shí)間：xxxxxxxxxx
調查地點(diǎn)：xx
調查目的：找招牌上的錯別字
找到數量：有8處
調查材料分析：飾全飾美應是十全十美；飾覺(jué)應是視覺(jué)；馨感覺(jué)應是新感覺(jué)；玩美食尚應是完美時(shí)尚；銘品鞋應是名品鞋；美侖美奐應是每人每換；食在有緣應是實(shí)在有緣；美容美花應是美容美發(fā)。
出錯原因：1、店主都因為希望自己的產(chǎn)品賣(mài)得好一點(diǎn)，所以都故意寫(xiě)錯，招攬客人。2、有些店主一時(shí)大意，隨意寫(xiě)了錯字。3、有些店主因不認識字，就用形近字或同音字代替。4、店主養成習慣，喜歡寫(xiě)繁體字或潦草字。
以上幾條是店主犯錯別字的`原因，希望店主及時(shí)改正！
通過(guò)找錯別字這件事，我知道了我們每個(gè)人都不能寫(xiě)錯別字，否則會(huì )鬧出笑話(huà)。我們班的有些同學(xué)都認為寫(xiě)生字不怎么重要，學(xué)起來(lái)馬馬虎虎，經(jīng)常寫(xiě)錯別字，其實(shí)生字是很重要的。如果滿(mǎn)街都是錯別字，我們中國就面目全非了，如果外國人看見(jiàn)了，就會(huì )說(shuō)我們素質(zhì)低，丟人現眼，所以我們不能寫(xiě)錯別字，從小就要把字學(xué)扎實(shí)，長(cháng)大了不管做什么，都會(huì )對我們很有用！
錯別字調查報告3
時(shí)間：
XXX年X月X日
調查地點(diǎn)：
XXX路
調查目的：
xxx
調查人員：
xx
行走在街頭上，發(fā)現街頭路邊上各種招牌、x不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改字等等。通過(guò)調查，總結出寫(xiě)錯別字的種類(lèi)其實(shí)主要在于同音字和同形字這兩大類(lèi)。
同音錯別字中，有的屬于手誤，如千錘百煉誤為千垂百煉食不果腹誤為食不裹腹粗獷誤為粗曠候車(chē)廳誤為侯車(chē)廳等。有的屬于故意使用錯別字，如一往情深誤為衣往情深家世界誤為家飾界夸夸其談?wù)`為夸夸棋談依依不舍誤為衣衣不舍庫存不多誤為褲存不多刻不容緩誤為咳不容緩等等。同形錯別字中，如氣概誤為氣慨，輻射誤為幅射竣工誤為峻工，寒暄誤為寒喧等等。
通過(guò)調查我覺(jué)著(zhù)導致出現錯字的原因應該有這樣幾點(diǎn)：馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫(xiě)了不檢查。不重視錯別字，認為它的作用不大，但是，事情往往會(huì )由小變大，積少成多。給大家講個(gè)故事，名字就叫做《一個(gè)偏旁毀了一座城的故事》，說(shuō)的是：清軍隊望風(fēng)而逃，農民軍隊太平軍乘勝北伐時(shí)，駐扎在儀征城外，先行官讓小校向主將請示路線(xiàn)。此時(shí)，主將正在與人議事，隨手寫(xiě)下手令。先行官拿到手一看：燒城而走，雖感吃驚但又不敢違抗，于是下令每人準備一大把柴火，拂曉前燒城。事后主將責問(wèn)為何燒城？先行官取出手令，主將捶胸頓足：我竟把繞寫(xiě)成了燒字，好端端的儀征城化為灰燼，這都是我的過(guò)錯��！讀了這個(gè)小故事，你不覺(jué)著(zhù)錯別字的危害實(shí)在是太大了嗎？
鑒于錯別字的危害性，我特向有關(guān)部門(mén)提出一些建議：
1、成立凈化街頭語(yǔ)言文字小衛士志愿者活動(dòng)小組，定期上街頭宣傳錯別字危害，清除一些錯別字垃圾。
2、倡議商家制作標準、規范的x牌等等。
3、我們小學(xué)生應該先把自己的錯別字消滅掉，盡量在寫(xiě)字前想好要寫(xiě)的字是什么樣的，認真學(xué)好、寫(xiě)好每一個(gè)字，確保每個(gè)字的準確性，搞好錯別字，必須先要提高自己的語(yǔ)文基礎水平，才能對字負責，才不會(huì )寫(xiě)錯別字。
4、請大家無(wú)論在任何場(chǎng)所都注意自己的'言行舉止，規范用語(yǔ)，杜絕錯別字，提高中國的全民素質(zhì)。
以實(shí)際行動(dòng)維護城市良好形象，推動(dòng)文明城市的創(chuàng )建工作。獻出一份力量，文明城市離我們將不再遙遠。值得欣慰的是，有關(guān)部門(mén)鑒于錯別字現象的嚴重性，已經(jīng)采取了一些措施，比如城管加大了對錯別字的勘察力度，報刊上的錯別字，讀者可以寫(xiě)信到報社，許多報社會(huì )根據錯一個(gè)字，罰一百元的制度來(lái)處理，高考作文中，錯一個(gè)字扣一分。從這些事例中，我們可以看出大家已經(jīng)對錯別字重視起來(lái)了，我相信如果每個(gè)人都可以達到這個(gè)樣子，錯別字一定會(huì )飛到九霄云外。通過(guò)這次關(guān)于錯別字的調查，使我更加地接近了社會(huì )生活，提高了我參與社會(huì )的能力，使我知道了關(guān)于錯別字的多方面知識，和錯別字的危害性質(zhì)。這次調查，不僅豐富了我的課外生活，還增長(cháng)了我的課外知識。
錯別字調查報告4
調查地點(diǎn)：某市場(chǎng)
調查目的：走在繁華而熱鬧的市場(chǎng)里，刺眼的'錯別字隨處可見(jiàn);“我行我塑”理發(fā)店，“飛頭打耳”游戲廳，“花之招展”花館，“衫青水袖”時(shí)裝店……這些店門(mén)常讓人覺(jué)得十分趣味，也覺(jué)得隱隱不安。污染了祖國的語(yǔ)言文字，以?xún)艋鎳恼Z(yǔ)言文字。
調查材料分析：今天，在媽媽的帶領(lǐng)下，我帶著(zhù)筆記本到夏西市場(chǎng)轉了一圈，在短暫的半個(gè)小時(shí)內，竟發(fā)現了不少錯別字，我用筆記本詳細地寫(xiě)下來(lái)，下面是我在市場(chǎng)里發(fā)現一些錯別字，有的是亂用漢字同音混淆等…一亂用漢字，修摩托被寫(xiě)成休么。2多筆少畫(huà)，全面護理，3對字不理解：修自行車(chē)寫(xiě)成修單車(chē)。二簡(jiǎn)繁體字混用：手青出於藍勝于藍等等……三、電視中，常常亂用漢字，在廣告中常出現一些新名詞，默默無(wú)鼠、快人快語(yǔ)等等……
我建議：商家應制造正規廣告，政府要加大力度監管。讓我們共同把這些牛皮癬，一同清除。
性質(zhì)，見(jiàn)諒。
錯別字調查報告5
時(shí)間：20xx-6-13
地點(diǎn)：武隆縣城
目的：尋找街頭錯別字,并記載下來(lái),改正。
分析：
行走在街頭，各類(lèi)城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、店牌、標語(yǔ)牌可以看見(jiàn)各式各樣的錯別字，調查發(fā)現，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的'用諧音亂改成語(yǔ)，用繁體字等。
一些街邊店面廣告上是出現錯別字，如新形象寫(xiě)成新形像，一些服裝店把一見(jiàn)鐘情寫(xiě)成衣見(jiàn)鐘情、伊拉克寫(xiě)成衣拉客、三國演義寫(xiě)成衫國演衣、挑三揀四寫(xiě)成挑衫撿飾，就更是屢見(jiàn)不鮮。濫用簡(jiǎn)體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫(xiě)的告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點(diǎn)難以辨認呢!
調查結果：
現在，在同學(xué)們的生活中，錯別字、繁體字、簡(jiǎn)化字少了，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有了，我覺(jué)得，這次調查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動(dòng)。
感受：
我認為:這些不規范的字句可以分成兩大類(lèi):一類(lèi)是錯字,另一類(lèi)是別字。有關(guān)部門(mén)應該調查一下,查查商店為什么要用錯別字來(lái)做廣告招牌呢?好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對的,所以寫(xiě)了許多錯別字,影響了用字的規范性和準確性。希望我們以后看到的都是正確的字,不再出現錯別字了!
錯別字調查報告6
一、調查目的：我們平�？磿�(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文都離不開(kāi)漢字，生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運用呢?讓我們一起走上街頭巷尾，尋找錯別字，為純潔祖國的語(yǔ)言文字盡點(diǎn)微薄之力吧!
二、調查范圍：街頭小巷的店名或招牌。
三、調查方法：分為兩小隊分頭調查，將見(jiàn)到的街頭錯別字用照相機拍下來(lái)。
四、調查人員：
五、調查時(shí)問(wèn)：
六、調查結果：請看我們收集的部分圖片。
七、調查分析：
(一)為了“美觀(guān)”而將一些字寫(xiě)成繁體，不利于人們生活中的交流。(如圖1的“鮮雞蛋”)
(二)為r吸引人而將一些給孩子看的文字變體，對剛接觸文字的小孩子是一種誤導。(如圖4的“幼兒”)
(三)為了“方便”而將一砦字任意簡(jiǎn)化，給人們的生活帶來(lái)不便。(如圖5的“對面”)
(四)曲解成語(yǔ)，標新立異，對漢字的運用很不嚴肅。(如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”)
八、建議和措施：
(一)利用電視、報紙.標語(yǔ)等媒體大力宣傳，增強人們正確運用祖國語(yǔ)言文字的意識。
(二)希望有關(guān)部門(mén)對不合標準的店名或招牌進(jìn)行拆除和更換。
(三)希望有關(guān)部門(mén)進(jìn)行有力的監督，杜絕不規范的漢字在公共場(chǎng)合出現。
【楊老師的話(huà)】
寫(xiě)調查報告不同于一般的記敘文，它是有一定的格式要求，并一定要有實(shí)踐為前提的，所以對小學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。華紫薇同學(xué)能從“街頭錯別字”入手，切口小，調查卻很有意義。 (調查報告)調查報告的幾個(gè)要素完整有條理，一目了然，思路清晰，尤其是通過(guò)圖片展示，有力地說(shuō)明了錯別字的'常見(jiàn)和危害，新穎而有效。
不過(guò)楊老師還有兩個(gè)建議：
一、從調查的內容與范圍來(lái)看，小作者顯然將這次調查重點(diǎn)放在“街頭錯別字”上，如果對照題目——《關(guān)于漢字錯別字的調查報告》，那調查的廣度就不夠了。所以，建議將題目改成《關(guān)于街頭錯別字的調查報告》，就確切了。
二、如果調查的結果中能先以數據形式總體匯報這次調查結果，再以圖片形式展示街頭錯別字，會(huì )更有說(shuō)服力，增強調查的深度和可信度，對嗎?
錯別字調查報告7
調查時(shí)間：
20xx年xx月xx日
調查人員：
xxx
調查對象：
街頭招牌，廣告，作業(yè)本
調查目的：
增加對漢的了解，學(xué)會(huì )規范用
調查原因：
前幾天我們學(xué)習了綜合性學(xué)習。通過(guò)學(xué)習，我知道了漢的歷史。我們祖國的漢文化源遠流長(cháng)，漢的發(fā)明是我們中華民族的驕傲�？稍谏钪�，我們身邊的人都不太在意漢的規范性，都不會(huì )規范用。于是我決定，對身邊的錯別進(jìn)行調查，開(kāi)展一次“規范用”的調查活動(dòng)，以便更好的了解漢，書(shū)寫(xiě)漢，運用漢。
調查過(guò)程和內容：
首先，我走上街頭，統計街上所看到的商店的名稱(chēng)。我目不轉睛地盯著(zhù)眼前的每一個(gè)招牌，生怕有一個(gè)錯別從我眼皮子底下溜走�？烧伊死习胩�，連一個(gè)錯別都沒(méi)有。我心里好高興呀，大家都很規范的.用，可一想我的作文就又失落起來(lái)，萬(wàn)一沒(méi)有一個(gè)錯別我可怎么寫(xiě)文章呢?!
于是，我更加細致的觀(guān)察，不放過(guò)每一個(gè)細節。忽然，我眼前一亮，一個(gè)服裝店的招牌出現在我的眼前——“布依布舍”。估計是服裝店為了招攬生意，所以才把“不依不舍”寫(xiě)成了“布衣布舍”。意思是對那里的衣服很留戀。
其次，我又發(fā)現了一個(gè)賣(mài)祖傳止咳藥的小廣告，把“刻不容緩”寫(xiě)成了“咳不容緩”，意思是它配置的祖傳止咳藥很神奇，有藥到病除之效。天啊，原來(lái)錯別真是無(wú)處不在呀。
最后，我又回到家翻了翻我的作業(yè)本。結果，又看到了許多錯別。把“磨蹭”寫(xiě)成了“磨曾”，把“鋼琴”的“琴”多寫(xiě)了一點(diǎn)……看著(zhù)一個(gè)個(gè)寫(xiě)錯的，我心里慚愧極了，羞愧的低下了頭。
調查結論：
通過(guò)這次調查，我發(fā)現錯別大概有以下幾種。
1.同音，形近：如“食不果腹”誤寫(xiě)為“食不裹腹”，把“感慨”寫(xiě)成“感概”。
2.意思混淆：如“湊合”寫(xiě)成“湊和”。
3.不明典故：如“墨守成規”誤為“默守成規”。原因是不知道其中的“墨”是指戰國時(shí)期的人物。
調查后建議：
1.規范用，正確掌握漢的含義和規范書(shū)寫(xiě)。
2.宣傳漢的規范使用，糾正身邊的錯別。
通過(guò)這次調查，讓我對漢的規范使用有了一個(gè)更深刻的認識。今后，我要檢查多翻翻《新華典》，讀一讀《說(shuō)文解》，多了解一下中國的漢。以后一定要正確的使用漢，盡量避免在錯別在作業(yè)中的出現。
錯別字調查報告8
調查時(shí)間：20xx年12月10日
調查地點(diǎn)：09電信班級
調查目的：減少或消滅錯別字，提高同學(xué)們的'作業(yè)質(zhì)量，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
調查材料分析：錯別字，在我們生活中隨處可見(jiàn)，可現在我們提倡要“改正錯別字，人人都寫(xiě)規范字�！币虼�，我們查找了幾個(gè)同學(xué)作業(yè)本中有多少個(gè)錯別字。結果查對錯別字最多是43個(gè)，最少錯別字是7個(gè)，平均錯別字是24個(gè)。
通過(guò)討論，我們認為產(chǎn)生錯別字的原因有以下幾點(diǎn)：
(1)同音字混淆，如：在——再動(dòng)——凍已——以等;
(2)形近字混淆，如：既——即人——入等。
(3)多筆少畫(huà)，主要有以下現象：
�、俣鄼M少橫，如：灑——酒蒙——蒙等。
�、诙嘭Q少豎，如：侯——侯胸——胸等。
�、鄱嗥采倨�，如：式——式誡——誡等。
�、芏帱c(diǎn)少點(diǎn)，如：貴——貴犬——大等。
(4)對字義不加分析而出錯，如：及——急向——象等。
(5)由于心急而出錯，寫(xiě)著(zhù)前一個(gè)字，卻在想后一個(gè)字。
(6)對字形記得不牢固而出錯。
針對上述現象，同學(xué)們提出了以下建議：
�、侔彦e字寫(xiě)到一個(gè)本子上，再經(jīng)常記憶。
�、诎炎钟浝喂�，較難字編成一首小詩(shī)。
�、郯淹糇�、形近字進(jìn)行組詞和造句訓練。
最后，呼吁大家：“改掉壞毛病，來(lái)寫(xiě)規范字。
錯別字調查報告9
一、調查時(shí)間：20xx年x月x日上午
二、調查地點(diǎn)：路
三、調查對象：路兩邊的商店
四、調查方法：實(shí)地觀(guān)察
五、調查人：
六、調查報告：
在實(shí)地調查的過(guò)程中我發(fā)現了許多錯別字，亂用錯別字的現象真的'是五花八門(mén)。比如：某熱水器專(zhuān)賣(mài)店門(mén)頭上寫(xiě)著(zhù)“隨心所浴”;服裝店門(mén)前寫(xiě)著(zhù)“衣衣不舍”;往前走，我又發(fā)現了一個(gè)小餐館叫“開(kāi)心食刻”;理發(fā)店門(mén)頭上寫(xiě)著(zhù)“今日說(shuō)發(fā)”;藥店里的廣告更讓人哭笑不得，明明是刻不容緩，被他們說(shuō)成了“咳不容緩”。
我覺(jué)得:雖然浴和欲、衣和依、時(shí)和食、法和發(fā)、刻和咳是同音，但意思完全不同，用錯了說(shuō)不定就會(huì )鬧出一個(gè)大笑話(huà)，讓人笑掉大牙，可是一些商家為了吸引別人的注意力，謀取私利，還是在寫(xiě)的時(shí)候故意濫用，這樣給我們小孩子帶來(lái)很多誤解和麻煩。
調查后，我提出了以下幾點(diǎn)建議：
某些商家不要為了自己的利益而誤導大家，因為漢字是中華民族智慧的結晶，愛(ài)漢字就是愛(ài)自己的祖國，希望大家加強對錯別字危害性的認識，正確使用漢字，為我們中國的文化錦上添花。
錯別字調查報告10
調查時(shí)間：20xx年XX月X日，
調查地點(diǎn)：鳳凰新村附近。漢字是我們祖先偉大的發(fā)明,如果沒(méi)有了漢字,我們將很難溝通。所以我決定去大街小巷找一些街頭錯別字!
今天，我調查了鳳凰新村附近的幾家商店。我來(lái)到一些商店門(mén)前，發(fā)現這里有很多錯別字。有些招牌居然寫(xiě)了簡(jiǎn)化字，如：有一家快餐店，餐字就被寫(xiě)成了“貞”字，我記錄了下來(lái)，告訴老板招牌上的“貞”字寫(xiě)錯了。老板竟然火冒三丈地說(shuō)：“字錯了又怎么樣?反正別人也不知道那個(gè)是‘貞’字。就算我的招牌上有錯別字，那也輪不到你一個(gè)小孩子來(lái)管!”我立刻跑了出來(lái)，我想：真是狗咬呂洞賓——不識好人心。
更可笑的是，一家擺地攤的水果，“榴蓮”的“榴”寫(xiě)成了“留”。這是常見(jiàn)的錯別字：這里有家賣(mài)水壺的店，可是廣告牌上水壺的“壺”寫(xiě)成了“虛”，這家人可真粗心啊!
調查建議：我希望這家店的老板要控制自己的錯別字發(fā)生，注意自己的錯別字，不要太粗心。街頭錯別字是不好的'，但是及時(shí)糾正過(guò)來(lái)還是好的。我們中國的漢字是美麗的，如果你把它寫(xiě)錯了的話(huà)，那它就會(huì )失去本身的美麗了。
漢字,我們偉大的事物,我們從小就要培養不寫(xiě)錯別字的好習慣,不然就是在糟蹋我們的祖國文字。
錯別字調查報告11
一、背景
調查時(shí)間：
調查地點(diǎn)：教室、家里
調查目的：發(fā)現自己和同學(xué)們身上的錯別字,提出改進(jìn)意見(jiàn).
二、材料分析
我們這次一共調查了同學(xué)們105本作業(yè)本,共發(fā)現了20xx個(gè)錯別字.
這些錯別字大致有以下一些類(lèi)型：同音字寫(xiě)錯、多音字亂用、形近字寫(xiě)錯、難字不會(huì )寫(xiě);
產(chǎn)生這些錯別字的原因：
1、同音混淆,如：撼和憾,撒和灑,功和攻.
2、形近字混淆,如：已和己,辯和瓣,撥和拔.
3、多筆少畫(huà),如：代和伐,予和矛,酒和灑.
4、一時(shí)馬虎寫(xiě)錯,如：貝和見(jiàn),真和具.
5、難字不會(huì )寫(xiě),如：瀾、瀚、搟等.
6、由于馬虎,心不細,本應寫(xiě)前一個(gè)字,心里卻想著(zhù)下一個(gè)字,結果造成錯誤.
7、基礎知識不扎實(shí),筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)不到位;一些字作為偏旁時(shí)沒(méi)改變;部首寫(xiě)錯.
三、改進(jìn)意見(jiàn)
1、同音字要辨清字義,在理解字義的基礎上進(jìn)行造句練習,加以鞏固.
2、形近字要看清,找不同點(diǎn),編成順口溜或故事.
3、不會(huì )寫(xiě)的多看、多寫(xiě)、多練習.
4、作業(yè)要認真,做完要仔細檢查.
5、每人準備一本錯別字更正本,凡是發(fā)現自己寫(xiě)的錯別字,就記在本子上,再訂正;每隔兩三天再組詞聽(tīng)寫(xiě)一遍.
6、把自己容易寫(xiě)錯的`字進(jìn)行歸類(lèi),經(jīng)常復習.
7、同桌結對,互相幫助,互相督促,及時(shí)訂正錯別字.
8、進(jìn)行一次糾正錯別字比賽,評選“火眼金睛”.看誰(shuí)改的錯別字最多.
錯別字調查報告12
“啊，你怎么考的這么差，”媽媽在客廳中罵我了。我因為考試考的不好。成績(jì)差的原因是錯別字扣了五六分才使我的分數下降了，我想在我們的日常生活中，人們寫(xiě)的`錯別字太多了，我一定要好好調查一下。
星期六早晨，我打開(kāi)了自己的課堂作業(yè)本，看看我的作業(yè)中有沒(méi)有錯別字。我看到第一頁(yè)上就有一個(gè)錯別字，我把看著(zhù)寫(xiě)成了看看。這么低級的錯誤我也會(huì )犯。我再翻了幾頁(yè)，幾個(gè)大大的叉叉在本子上，原來(lái)是我把倉頡也寫(xiě)錯了，寫(xiě)出了幾個(gè)不存在的字，我又發(fā)現了一個(gè)我錯五六遍的一個(gè)字，這個(gè)是“祥”，我經(jīng)常把“礻”字旁寫(xiě)成了“衤”字旁。接下來(lái)的檢查中我沒(méi)有發(fā)現別的錯別字。我想我會(huì )寫(xiě)錯別字，爸爸媽媽可能也會(huì )把字寫(xiě)錯我的去看看。
我在家里找著(zhù)爸爸媽媽的東西。我在書(shū)房的桌子上找到了爸爸寫(xiě)的“對兒子學(xué)習的記錄”我迫不及待打了開(kāi)來(lái)。上面寫(xiě)著(zhù)：兒子第五單圓考了97分（語(yǔ)文）。我看見(jiàn)了一個(gè)錯別字，爸爸把單元的“元”寫(xiě)成了圓形的圓。要人看了哭笑不得，后來(lái)我又發(fā)現了許多爸爸寫(xiě)錯的字。
我分析了大家寫(xiě)錯別字的原因：
1、寫(xiě)字不認真，導致分心，寫(xiě)錯字。
2、看書(shū)時(shí)就把字看錯了，導致也寫(xiě)錯了。
3、根本不知道怎么寫(xiě)，隨便寫(xiě)了幾個(gè)字交差。
現在，錯別字越來(lái)越多。許多成語(yǔ)都被錯用，誤用，濫用。我們要正確使用語(yǔ)言文字。不要讓我們中華民族的燦爛的文化糟蹋了。不要讓正確的成語(yǔ)，詞語(yǔ)淹沒(méi)，要正確使用文字。
錯別字調查報告13
調查時(shí)間：
調查對象：作業(yè)本、圖書(shū)、匾額
調查內容:查找錯別字
經(jīng)調查發(fā)現一些服裝店的門(mén)牌存在有用諧音取店名錯別字的現象，錯別字調查報告。如:把"伊拉克"寫(xiě)成“衣拉克"，"依依不舍"寫(xiě)成“衣衣不舍"，把"一樣美麗”寫(xiě)成“伊樣美麗”，"一加一"寫(xiě)成“衣加衣”。
圖書(shū)中也存在有一些印刷問(wèn)題的錯別字。如：“口”字印成了“曰”，“辮子”印成“辨子”，"矯健"印成了"驕健”，“洗澡”印成了"洗操"，“傭人”印成了“用人”。
在作業(yè)本中出現的錯別字特別多，如：“昵”寫(xiě)成“呢”，“籠”寫(xiě)成“蘢”，“祈”寫(xiě)成“折”，“蓬”寫(xiě)成“篷”，“矚”寫(xiě)成“囑”，“郎”寫(xiě)成“朗”，“奔”寫(xiě)成“卉”，“廷”寫(xiě)成“延”，“謂”寫(xiě)成“渭”，“訊”寫(xiě)成“迅”，“練”寫(xiě)成“煉”。
調查建議:
建議人們多讀一些書(shū)，從書(shū)中學(xué)習知識，提高學(xué)問(wèn)，希望書(shū)中不要出現錯別字，要不我們會(huì )以為是正確的，一錯再錯。也建議人們不寫(xiě)繁體字，簡(jiǎn)化字，給人們帶來(lái)不便。
感受：
從調查錯別字中看出錯別字分為三大類(lèi)：第一類(lèi)是用諧音寫(xiě)出錯別字，第二類(lèi)是印刷錯誤，第三類(lèi)是作業(yè)本中的`錯別字。我們要從現在開(kāi)始養成良好的習慣，讓我們的生活中沒(méi)有錯別字，正確使用祖國語(yǔ)言。
錯別字調查報告14
調查時(shí)間：20xx年X月x日下午
調查地點(diǎn)：超市、公園附近店鋪
調查人：
調查目的：了解街頭錯別字情況
調查方式：觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)
漢字書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結晶�？墒�，還是有許多人，總是寫(xiě)錯今天，我要去調查街頭錯別字。
今天是11月5日，我和同學(xué)們一起來(lái)到了人工湖。在門(mén)口一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的小攤前，我們發(fā)現推車(chē)上面的“天津糖葫蘆”被錯寫(xiě)成了“天京糖葫蘆”，我們告訴擺攤的那位老爺爺，他看了一下說(shuō)：“哦，是啊，謝謝你們，小朋友，我馬上就改過(guò)來(lái)�！�
和老爺爺道別后，我們來(lái)到了超市，在蔬菜區，我們看到蘑菇的標牌上錯寫(xiě)成了“磨菇”，水果區的火龍果寫(xiě)成了“火尤果”，副食區的瓜子寫(xiě)成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一支筆，和我們一起把這些錯字都改了過(guò)來(lái)。
通過(guò)調查，在兩個(gè)小時(shí)內，我們共發(fā)現了四處錯別字。分析其原因，我們認為大概有以下幾點(diǎn)：
一、對容易混淆的'漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫(xiě)成“磨菇”;
二、運用漢字時(shí)不夠認真，如把瓜子寫(xiě)成了“瓜了”;
三、工作人員責任心不強，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現
這些不該發(fā)生的錯誤。
經(jīng)過(guò)分析，我們認為錯別字現象的存在，有以下危害：
一、會(huì )誤導小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友，使他們把錯別字牢牢記在心里，以后改正會(huì )非常困難
二、如果外地人來(lái)油田探親或參觀(guān)學(xué)習，會(huì )影響到我們油田的形象;
三、做為中國人，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場(chǎng)合出現錯別字形象，還會(huì )玷污我們的驕傲——漢字。
所以我們建議大家：
一、有些人的錯別字是從初學(xué)時(shí)一直帶到現在，所以建議幼兒園和小學(xué)正在學(xué)習漢字的同學(xué)們，一定要認真、細心地學(xué)習;平時(shí)寫(xiě)字一定要細心，這些可以有效地減少錯別字的發(fā)生;
二、運用漢字時(shí)如果有不清楚或拿不準的字，應該及時(shí)查閱字典或請教他人;
三、我們每個(gè)人都有維護漢字尊嚴的義務(wù)，在我們發(fā)現有錯別字
時(shí)，要及時(shí)提醒他們予以糾正。
錯別字調查報告15
調查人：xxx
調查時(shí)間：20xx年11月15日
調查地點(diǎn)：xxxxx
調查目的：調查社會(huì )上的錯別字，并向有關(guān)單位報告，提出改進(jìn)建議。
經(jīng)過(guò)對列東街的調查統計，我們發(fā)現社會(huì )上的.錯別字可以分為三類(lèi)，第一類(lèi)是故意將詞語(yǔ)中的某個(gè)字用諧音字替代。例如一個(gè)店鋪將“有來(lái)有趣”改為“友來(lái)友趣”，一些醫藥廣告將“刻不容緩”改為“咳不容緩”；空調廣告將“終身無(wú)憾”改成“終身無(wú)汗”；摩托車(chē)廣告將“奇樂(lè )無(wú)窮”改成“騎樂(lè )無(wú)窮”等。第二類(lèi)是為了省事而故意簡(jiǎn)寫(xiě)的錯字，例如把“停車(chē)”寫(xiě)成“‘仃’車(chē)”；把“起”字右邊的“己（ji）”寫(xiě)成“已（yi）”等。第三類(lèi)則是不小心寫(xiě)錯的字，例如家具店門(mén)口的“家俱”；飯店菜單上的“抄飯”與“合飯”；水果店里的“波蘿”等。
因此，我建議人們無(wú)論是干什么都要認真對待。漢字不會(huì )寫(xiě)，或不知道是不是這樣寫(xiě)，應該拿字典查一查，也不能因為麻煩，就把漢字簡(jiǎn)寫(xiě)。寫(xiě)完后仔細檢查，認真對待每一個(gè)漢字，如果人人都這樣做，世界上就不會(huì )有錯別字了。
20xx年11月15日
五年級：xxx
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