錯別字調查報告(集錦15篇)
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編為大家整理的錯別字調查報告，歡迎大家分享。
錯別字調查報告1
研究報告姓名：
調查時(shí)間：
調查目的：尋找錯別字、詞，病句，不規范字體，用錯的0標點(diǎn)
資料來(lái)源：廣告牌問(wèn)題的提出：希望人們能正確使用祖國語(yǔ)言文字調查、分析與研究：
我和調查小組的成員們到公園里大街上調查廣告牌。經(jīng)過(guò)調查街上的一些商店，為了吸引顧客，有個(gè)性和趕時(shí)尚潮流，就把廣告牌上的字亂改寫(xiě)或用諧音字詞亂改成語(yǔ)等。
一些店面廣告牌上出現了很多這樣的現象：把“依依不舍”寫(xiě)成了“衣衣不舍”，“依戀”寫(xiě)成了“衣戀”，“時(shí)尚”寫(xiě)成了“時(shí)裳”，“真功夫”寫(xiě)成了“蒸功夫”或“針功夫”，“娛樂(lè )圈”寫(xiě)成了“魚(yú)樂(lè )圈”。這些錯誤在街上已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮！
據我們的調查和采訪(fǎng)得知，造成這種問(wèn)題的原因是現在的人們，完全為了追趕時(shí)尚潮流，吸引更多的`顧客來(lái)購物，所以才不管什么字體規不規范呀，用錯字沒(méi)有。還有就是店主故意寫(xiě)錯，自作聰明地把偏旁去掉或用錯。改進(jìn)措施：
1。店主應該在做廣告牌的時(shí)候，想想每個(gè)字的音、形、意，再相比較，就應該會(huì )發(fā)現字與字之間的意思不同，就不會(huì )亂用了。
2。店主該考慮濫用錯別字對下一代兒童的教育和影響，對社會(huì )的影響，就不會(huì )發(fā)生這種錯誤了。感受：
現在的人們這樣瘋狂地奔時(shí)尚，趕潮流，就連祖先留給我們的字也不要了，虧那么多的老外還興致勃勃地學(xué)中國的“方塊字”，但中國人自己都不好好學(xué)習，可惜呀。
錯別字調查報告2
調查時(shí)間：
20xx年x月x日下午
調查地點(diǎn)：
超市、公園附近店鋪
調查人：
調查目的：
解街頭錯別字情況
調查方式：
觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)
漢字書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結晶�？墒�，還是有許多人，總是寫(xiě)錯今天，我要去調查街頭錯別字。
今天是11月5日，我和同學(xué)們一起來(lái)到了人工湖。在門(mén)口一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的小攤前，我們發(fā)現推車(chē)上面的"天津糖葫蘆"被錯寫(xiě)成了"天京糖葫蘆"，我們告訴擺攤的那位老爺爺，他看了一下說(shuō)："哦，是啊，謝謝你們，小朋友，我馬上就改過(guò)來(lái)。"和老爺爺道別后，我們來(lái)到了超市，在蔬菜區，我們看到蘑菇的標牌上錯寫(xiě)成了"磨菇"，水果區的火龍果寫(xiě)成了"火尤果"，副食區的瓜子寫(xiě)成了"瓜了"。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一支筆，和我們一起把這些錯字都改了過(guò)來(lái)。
通過(guò)調查，在兩個(gè)小時(shí)內，我們共發(fā)現了四處錯別字。分析其原因，我們認為大概有以下幾點(diǎn)：
1、對容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫(xiě)成"磨菇"；
2、運用漢字時(shí)不夠認真，如把瓜子寫(xiě)成了"瓜了"；
3、工作人員責任心不強，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現這些不該發(fā)生的錯誤。
經(jīng)過(guò)分析，我們認為錯別字現象的存在，有以下危害：
1、會(huì )誤導小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友，使他們把錯別字牢牢記在心里，以后改正會(huì )非常困難
2、如果外地人來(lái)油田探親或參觀(guān)學(xué)習，會(huì )影響到我們油田的形象；
3、做為中國人，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場(chǎng)合出現錯別字形象，還會(huì )玷污我們的.驕傲————漢字。
所以我們建議大家：
1、有些人的錯別字是從初學(xué)時(shí)一直帶到現在，所以建議幼兒園和小學(xué)正在學(xué)習漢字的同學(xué)們，一定要認真、細心地學(xué)習；平時(shí)寫(xiě)字一定要細心，這些可以有效地減少錯別字的發(fā)生；
2、運用漢字時(shí)如果有不清楚或拿不準的字，應該及時(shí)查閱字典或請教他人；
3、我們每個(gè)人都有維護漢字尊嚴的義務(wù)，在我們發(fā)現有錯別字時(shí)，要及時(shí)提醒他們予以糾正。
錯別字調查報告3
調查時(shí)間：
調查對象：作業(yè)本、圖書(shū)、匾額
調查內容:查找錯別字
經(jīng)調查發(fā)現一些服裝店的門(mén)牌存在有用諧音取店名錯別字的現象，錯別字調查報告。如:把"伊拉克"寫(xiě)成“衣拉克"，"依依不舍"寫(xiě)成“衣衣不舍"，把"一樣美麗”寫(xiě)成“伊樣美麗”，"一加一"寫(xiě)成“衣加衣”。
圖書(shū)中也存在有一些印刷問(wèn)題的錯別字。如：“口”字印成了“曰”，“辮子”印成“辨子”，"矯健"印成了"驕健”，“洗澡”印成了"洗操"，“傭人”印成了“用人”。
在作業(yè)本中出現的錯別字特別多，如：“昵”寫(xiě)成“呢”，“籠”寫(xiě)成“蘢”，“祈”寫(xiě)成“折”，“蓬”寫(xiě)成“篷”，“矚”寫(xiě)成“囑”，“郎”寫(xiě)成“朗”，“奔”寫(xiě)成“卉”，“廷”寫(xiě)成“延”，“謂”寫(xiě)成“渭”，“訊”寫(xiě)成“迅”，“練”寫(xiě)成“煉”。
調查建議:
建議人們多讀一些書(shū)，從書(shū)中學(xué)習知識，提高學(xué)問(wèn)，希望書(shū)中不要出現錯別字，要不我們會(huì )以為是正確的，一錯再錯。也建議人們不寫(xiě)繁體字，簡(jiǎn)化字，給人們帶來(lái)不便。
感受：
從調查錯別字中看出錯別字分為三大類(lèi)：第一類(lèi)是用諧音寫(xiě)出錯別字，第二類(lèi)是印刷錯誤，第三類(lèi)是作業(yè)本中的`錯別字。我們要從現在開(kāi)始養成良好的習慣，讓我們的生活中沒(méi)有錯別字，正確使用祖國語(yǔ)言。
錯別字調查報告4
我國是舉世文明的文明古國,具有五千多年歷史禮儀之邦,特別是中國文字。但是現在當我們行走在街上總能看見(jiàn)一些錯別字出現在我們的視野之中。
通過(guò)了一次調查發(fā)現一些時(shí)裝店名將成語(yǔ)“依依不舍”改成“衣衣不舍”， “十全十美”改為“食全食美”， “天長(cháng)地久”改寫(xiě)成“天長(cháng)地酒”，調查發(fā)現還有一些商家喜歡用繁體字，例如“駡到成功”，繁體字用錯“駡”是罵。
對于經(jīng)�？聪嗨棋e別字如“未”和“末”，“日”和“曰”如果沒(méi)認真的看的話(huà)還真看不出這區別，在加上現在街頭文字招牌都用奇奇怪怪的字體那就更難區分起字的錯誤了。
同時(shí)大家還經(jīng)常在街頭看到的是一些同音字代替如：峻(竣)工，俏(悄)然，身體姿式(勢)等等，有的都是基本的文字知識，而又經(jīng)常會(huì )出錯。但是某些商家為了自己的利益就誤導大家很有意把字寫(xiě)錯，為的是引起顧客的注意，能從本質(zhì)上提高顧客的滿(mǎn)意度一種廣告效應。
前段時(shí)間我們經(jīng)常能夠聽(tīng)到大家喜歡用杯具代替悲劇來(lái)形容自己發(fā)生了不好的事情，其實(shí)這是一個(gè)同音錯意詞，把同音字替換了別的意思。
根據我們的調查我們還發(fā)現了很多大家經(jīng)�？吹降慕诸^錯別字如：象像、彩采、訂定、分份、岡崗、練煉、予于、化妝化裝、爆發(fā)暴發(fā)、必須必需、竄改篡改、扶養撫養、振動(dòng)震動(dòng)等等
同時(shí)人們還經(jīng)常出現一個(gè)提筆忘字的.的情況。正成為一個(gè)令人憂(yōu)心的文化現象，電腦時(shí)代 “提筆忘字”、錯別字頻頻的現象似乎愈發(fā)普遍。
我們還對街頭行人直接采訪(fǎng)的方式對一些消費者在街頭錯別字的看法做了問(wèn)卷調查，絕大部分消費者是不贊成的，漢字表意豐富，歷史悠久，是我們祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。我們要熱愛(ài)漢字，如果我們自己連自己的語(yǔ)言漢字都無(wú)法正確使用，我們如何學(xué)習其他的東西。我們必須要優(yōu)化文字環(huán)境，正確使用漢字，更要杜絕公共場(chǎng)所的錯別字。
很多的行人和消費者對街頭錯別字提了一些建議：
1. 建議有關(guān)媒體多多提醒市民，少用錯別字，多用規范字。
2. 建議城管和文化稽查部門(mén)加強監管力度，出臺整治措施。
3. 希望在生活中杜絕錯別字，使用正確、規范文字。
4. 倡議商家制作標準、規范的廣告牌。
5. 校園加強學(xué)生對正確使用漢字的意識。
在生活中我們要有力地促進(jìn)語(yǔ)言文字的規范化和標準化，使國家通用語(yǔ)言文字在社會(huì )生活中更好地發(fā)揮作用。同時(shí)對全面提高國民素質(zhì)，發(fā)揮科學(xué)文化，提高經(jīng)濟和信息化水平，增進(jìn)各地區民族之間的交流與溝通，增強中華民族凝聚力均具有重大意義。
錯別字調查報告5
調查時(shí)間：
20xx年x月x日
調查目的：
尋找錯別字、詞，病句，不規范字體，用錯的0標點(diǎn)
資料來(lái)源：
廣告牌問(wèn)題的提出：希望人們能正確使用祖國語(yǔ)言文字調查
分析與研究：
我和調查小組的成員們到公園里大街上調查廣告牌。經(jīng)過(guò)調查街上的一些商店，為了吸引顧客，有個(gè)性和趕時(shí)尚潮流，就把廣告牌上的字亂改寫(xiě)或用諧音字詞亂改成語(yǔ)等。
一些店面廣告牌上出現了很多這樣的現象：把“依依不舍”寫(xiě)成了“衣衣不舍”，“依戀”寫(xiě)成了“衣戀”，“時(shí)尚”寫(xiě)成了“時(shí)裳”，“真功夫”寫(xiě)成了“蒸功夫”或“針功夫”，“娛樂(lè )圈”寫(xiě)成了“魚(yú)樂(lè )圈”.......這些錯誤在街上已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮!
據我們的調查和采訪(fǎng)得知，造成這種問(wèn)題的原因是現在的人們，完全為了追趕時(shí)尚潮流，吸引更多的顧客來(lái)購物，所以才不管什么字體規不規范呀，用錯字沒(méi)有。還有就是店主故意寫(xiě)錯，自作聰明地把偏旁去掉或用錯。改進(jìn)措施：
1.店主應該在做廣告牌的時(shí)候，想想每個(gè)字的`音、形、意，再相比較，就應該會(huì )發(fā)現字與字之間的意思不同，就不會(huì )亂用了。
2.店主該考慮濫用錯別字對下一代兒童的教育和影響，對社會(huì )的影響，就不會(huì )發(fā)生這種錯誤了。感受：
現在的人們這樣瘋狂地奔時(shí)尚，趕潮流，就連祖先留給我們的字也不要了，虧那么多的老外還興致勃勃地學(xué)中國的“方塊字”，但中國人自己都不好好學(xué)習，可惜呀。
錯別字調查報告6
一、調查目的
在街上，我曾無(wú)數次看到過(guò)廣告上有著(zhù)錯別字，但都只是一笑而過(guò)，沒(méi)有過(guò)多地去了解它�？勺詮奈覍W(xué)了第三單元，我便知道了規范用字的重要性，于是我對街頭不規范用字情況做了調查，要讓大家知道規范用字的重要性。
二、調查方法
1、查找資料。
2、詢(xún)問(wèn)他人。
3、實(shí)地調查，做相關(guān)的記錄。
三、調查情況
在做調查的時(shí)候，我發(fā)現了有些商家是故意寫(xiě)錯字，用諧音字去篡改一些常用成語(yǔ)或詞語(yǔ)吸引消費者的`注意，從而達到讓消費者到店鋪消費的目的。如：有的服裝店將成語(yǔ)“依依不舍”改成“衣衣不舍”，這樣會(huì )讓消費者覺(jué)得這家服裝店看起來(lái)還不錯，從而進(jìn)去消費；有些服裝店還會(huì )將“三國演義”寫(xiě)成“衫國演衣”等，商家之所以會(huì )這么做，是因為想讓自己的店鋪更吸引消費者的眼球。不僅僅是是服裝店，還有一些賣(mài)海鮮的店鋪把“年年有余”改成“年年有魚(yú)”，這樣會(huì )讓消費者覺(jué)得過(guò)年不能沒(méi)有魚(yú)，然后便進(jìn)店鋪去買(mǎi)魚(yú)。這些商家的做法，是對漢字的不尊重。
四、調查結論
1、有些商家是不知道自己寫(xiě)錯了字。
2、是商家故意寫(xiě)錯字，用錯字去吸引消費者。
五、建議
1、在街頭傳播一些漢字知識，讓大家知道寫(xiě)錯字的壞處。
2、與商家商量，看是否能把錯字給改過(guò)來(lái)。
3、讓大家知道漢字的有趣，也讓大家知道寫(xiě)錯字，還會(huì )引來(lái)不必要的麻煩。
錯別字調查報告7
調查時(shí)間：20xx年XX月X日，
調查地點(diǎn)：鳳凰新村附近。漢字是我們祖先偉大的發(fā)明,如果沒(méi)有了漢字,我們將很難溝通。所以我決定去大街小巷找一些街頭錯別字!
今天，我調查了鳳凰新村附近的幾家商店。我來(lái)到一些商店門(mén)前，發(fā)現這里有很多錯別字。有些招牌居然寫(xiě)了簡(jiǎn)化字，如：有一家快餐店，餐字就被寫(xiě)成了“貞”字，我記錄了下來(lái)，告訴老板招牌上的“貞”字寫(xiě)錯了。老板竟然火冒三丈地說(shuō)：“字錯了又怎么樣?反正別人也不知道那個(gè)是‘貞’字。就算我的招牌上有錯別字，那也輪不到你一個(gè)小孩子來(lái)管!”我立刻跑了出來(lái)，我想：真是狗咬呂洞賓——不識好人心。
更可笑的是，一家擺地攤的水果，“榴蓮”的“榴”寫(xiě)成了“留”。這是常見(jiàn)的錯別字：這里有家賣(mài)水壺的店，可是廣告牌上水壺的“壺”寫(xiě)成了“虛”，這家人可真粗心啊!
調查建議：我希望這家店的老板要控制自己的錯別字發(fā)生，注意自己的.錯別字，不要太粗心。街頭錯別字是不好的，但是及時(shí)糾正過(guò)來(lái)還是好的。我們中國的漢字是美麗的，如果你把它寫(xiě)錯了的話(huà)，那它就會(huì )失去本身的美麗了。
漢字,我們偉大的事物,我們從小就要培養不寫(xiě)錯別字的好習慣,不然就是在糟蹋我們的祖國文字。
錯別字調查報告8
組長(cháng)：郭琳琳副組長(cháng)：王曉璐
組員：陳文文陳嘉祺袁旭東冼錦賢鐘哲賴(lài)素賢
調查資料：
同音類(lèi)：
褲出型格褲→酷(五月花商場(chǎng))音悅生活?lèi)偂鷺?lè )
七彩鈴聲,更多個(gè)性,響我所想.響→想(光明廣場(chǎng))
我的飾界無(wú)限大飾→世（上下九）
甘敗下風(fēng)敗→拜一股作氣股→鼓自抱自棄抱→暴黃梁美夢(mèng)梁→粱
食不裹腹裹→果一愁莫展愁→籌 穿流不息穿→川迫不急待急→及
一如繼往繼→既美侖美奐侖→輪一諾千斤斤→金天翻地復復→覆不徑而走徑→脛蛛絲螞跡螞→馬濫芋充數芋→竽額首稱(chēng)慶首→手世外桃園園→源默守成規默→墨漚心瀝血漚→嘔金榜提名提→題走頭無(wú)路頭→投 旁證博引證→征磬竹難書(shū)磬→罄飾不可擋飾→勢
聲名雀起雀→鵲談笑風(fēng)聲聲→生
頂頭上絲絲→司(理發(fā))無(wú)屑可擊屑→懈(洗發(fā)露)默默無(wú)蚊蚊→聞(蚊香)
騎樂(lè )無(wú)窮騎→其(摩托)
近音類(lèi)：
舞與倫比舞→無(wú)掌聲四喜喜→起(南田路)
象形類(lèi)：
燴炙人口燴→膾草管人命管→菅嬌揉造作嬌→矯言簡(jiǎn)意駭駭→賅有持無(wú)恐持→恃鬼鬼崇崇崇崇→祟祟灸手可熱灸→炙姿意妄為姿→恣不能自己己→已咳不容緩咳→刻萎糜不振糜→靡
調查報告：
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬(wàn)個(gè)，常用字約6000個(gè)。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據科學(xué)家推算，漢字的歷史有5000年左右。
漢字，就是記錄漢語(yǔ)的文字。它是我國各民族團結的紐帶，是國家統一的象征，中華文化的瑰寶。
我們國家幅員遼闊，各地方言復雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)，漢字適應漢語(yǔ)的特點(diǎn)，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網(wǎng)絡(luò )上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。
漢字不同于英語(yǔ)、俄語(yǔ)等拼音文字，它是一種形、音、義相結合的獨特的文字體系。也就是說(shuō)，一個(gè)漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現一定的意義。因此，我們說(shuō)漢字是一種意表文字(也有人稱(chēng)意音文字)。
從字形上說(shuō)，漢字是一種方塊文字，是通過(guò)橫、豎、撇、點(diǎn)、折等各種不同的筆畫(huà)構成的。從形體看，漢字可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是獨體字，一類(lèi)是合體字。
中國文字的發(fā)展，經(jīng)過(guò)秦統一中國后，連續對漢字進(jìn)行簡(jiǎn)化、整理，使漢字逐漸走向規范化。漢字的發(fā)展，大致可分為古文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)等四個(gè)階段的演變過(guò)程。其中，篆書(shū)又有大篆、小篆之分；隸書(shū)則有秦隸、漢隸之別。由此可知，歷史上任何一種新的.字體，都是經(jīng)過(guò)長(cháng)期演變逐漸形成的�？傮w來(lái)說(shuō)，楷書(shū)形成後，中國文字已基本定型。
文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統的寫(xiě)法有所改造，產(chǎn)生了所謂的“現代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫(xiě)”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時(shí)，有很多人為了一時(shí)的方便，而把很多字簡(jiǎn)寫(xiě)；或是不會(huì )寫(xiě)的，就用另一個(gè)同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來(lái)的句意改變了。
如果細心觀(guān)察，你將會(huì )發(fā)現身邊的環(huán)境中，有很多的錯別字。平時(shí)，老師或者同學(xué)為了簡(jiǎn)便、節省時(shí)間，把“點(diǎn)”字下面的四點(diǎn)水寫(xiě)成提橫線(xiàn)，或是把四點(diǎn)水寫(xiě)成“大”，這是一個(gè)什么字呢？在字典上找不到的字，算是一個(gè)字嗎？這么一簡(jiǎn)化，變成了一個(gè)最新型的現代人發(fā)明的字。如果這個(gè)簡(jiǎn)化了的字繼續寫(xiě)下去，那么以后中國文字會(huì )變成什么樣呢？文字的發(fā)展歷史是否會(huì )被扭曲呢？
走在大街小巷中，你同樣可以發(fā)現錯別字比比皆是（見(jiàn)上文調查資料與圖片）。有的是為了廣告效益，有的是明顯的低級錯誤。如：舞與倫比，這是一項街舞比賽的標題，有意將“無(wú)”改成“舞”，取之近音，為的是吸引過(guò)路人的眼球。又如：圖1，在同一個(gè)地方的兩個(gè)不同的招牌，居然會(huì )有兩種不同的寫(xiě)法，雖是同音，但給消費者兩種不同的概念。
表面上看，漢字不過(guò)是一個(gè)符號，指稱(chēng)著(zhù)對應的事物，但就在這對應背后，還潛伏著(zhù)中國人的情感、習慣甚至本能。這些情感、習慣、本能，我們可以隨意更改嗎？漢字它是產(chǎn)生漢字以前，我們遠古人對社會(huì )的認識結晶，對自然的認識結晶，科學(xué)的認識結晶，還有哲學(xué)的認識結晶。難道，我們要否定這一切認識結晶嗎？
語(yǔ)言文明、文字使用的規范是一個(gè)國家、一個(gè)民族精神文明狀況的重要標志之一。規范、優(yōu)美的單位名稱(chēng)、招牌、標語(yǔ)、廣告牌等是城市文化的組成部分。因此，把規范用字，把城市語(yǔ)言文字評估，作為全國文明城市評比的一項重要組成部分，也就順理成章了。能否正確書(shū)寫(xiě)、使用漢字，對我們的日常生活、工作、人際交往以至發(fā)展經(jīng)濟都有著(zhù)很重要的作用與影響。
招牌，是企業(yè)自我介紹的工具之一，在一定的程度上，反映了企業(yè)的形象。有不少企業(yè)(包括商店，服務(wù)性部門(mén))的招牌或者廣告牌的制作很考究，其字體清楚，端莊有力，大小適宜，再配上順眼和諧的色調，往往令行人留步欣賞，從而起到了很好的自我宣傳作用。
早些年廣州市某部門(mén)曾組織有關(guān)人員上街檢查和糾正個(gè)別單位在招牌、廣告牌中的錯別字，宣傳正確使用漢字，效果很好。在公眾場(chǎng)合，正確使用(書(shū)寫(xiě))漢字，應該是建設文明城市的內容之一。
如今，時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì )在發(fā)展，而中國文字卻在“退化”——錯別字的出現。我們是否應該停下前進(jìn)的腳步，靜下心來(lái)思考這一嚴峻的問(wèn)題呢？
國家也嚴禁廣告單位，廣播單位使用錯別字，還頒布了一系列法律禁止錯別字的使用。
作為中學(xué)生的我們，要以身作則，嚴格要求自己。平時(shí)，不寫(xiě)錯別字，多了解中國文字的發(fā)展，勇于指出身邊的錯別字……
寫(xiě)真正的中國字，做真正的中國人。
錯別字調查報告9
一、問(wèn)題的提出。
如今，街頭不規范用字已經(jīng)非常普遍。在街頭上行走，從各類(lèi)城市廣告、宣傳畫(huà)廊、招牌、標語(yǔ)牌中均可看見(jiàn)各種各樣的錯別字。這些錯別字不僅影響了城市的容貌，還有可能讓不識字的小朋友把錯的字一直記在心中，把正確的.字當做耳旁風(fēng)。
二、研究方法。
1、尋找不規范用字。
我調查了一百零二個(gè)街頭廣告，之中有四十八個(gè)街頭廣告出現了錯別字，錯誤率高達百分之四十七點(diǎn)一。錯別字的樣式也是五花八門(mén)，有的把“打折”寫(xiě)成了“打拆”;“尋人啟事”寫(xiě)成了“尋人啟示”;“停車(chē)”寫(xiě)成了“亭車(chē)”。更有人把“防火栓”寫(xiě)成了“放火栓”，看后真是讓我哭笑不得。
2、查找圖書(shū)。
我通過(guò)學(xué)校圖書(shū)室、圖書(shū)館得知:街頭錯別字之所以會(huì )這么多，一部分是因為寫(xiě)字人文化低，對漢字使用隨意;一部分人明明知道錯了，不過(guò)就是不改。
三、資料整理。
寫(xiě)字人文化水平低，對漢字的使用十分隨意。有的人明明知道錯了，還是習慣性使用。這樣十分不好!
1、同音字混淆。如“事”寫(xiě)成“示”。
2、行進(jìn)子混淆。如“折”寫(xiě)成“拆”;“防”寫(xiě)成“放”等。
3、字義分析錯誤。如“�！睂�(xiě)成“亭”;“像”寫(xiě)成“象”等。
4、有關(guān)部門(mén)監管不力，治理缺乏力度。
錯別字調查報告10
一、調查目的：我們平�？磿�(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文都離不開(kāi)漢字，生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運用呢?讓我們一起走上街頭巷尾，尋找錯別字，為純潔祖國的語(yǔ)言文字盡點(diǎn)微薄之力吧!
二、調查范圍：街頭小巷的店名或招牌。
三、調查方法：分為兩小隊分頭調查，將見(jiàn)到的街頭錯別字用照相機拍下來(lái)。
四、調查人員：
五、調查時(shí)問(wèn)：
六、調查結果：請看我們收集的部分圖片。
七、調查分析：
(一)為了“美觀(guān)”而將一些字寫(xiě)成繁體，不利于人們生活中的交流。(如圖1的“鮮雞蛋”)
(二)為r吸引人而將一些給孩子看的文字變體，對剛接觸文字的小孩子是一種誤導。(如圖4的“幼兒”)
(三)為了“方便”而將一砦字任意簡(jiǎn)化，給人們的生活帶來(lái)不便。(如圖5的“對面”)
(四)曲解成語(yǔ)，標新立異，對漢字的運用很不嚴肅。(如圖2的“十全十美”和圖3的“世界”)
八、建議和措施：
(一)利用電視、報紙.標語(yǔ)等媒體大力宣傳，增強人們正確運用祖國語(yǔ)言文字的意識。
(二)希望有關(guān)部門(mén)對不合標準的店名或招牌進(jìn)行拆除和更換。
(三)希望有關(guān)部門(mén)進(jìn)行有力的.監督，杜絕不規范的漢字在公共場(chǎng)合出現。
【楊老師的話(huà)】
寫(xiě)調查報告不同于一般的記敘文，它是有一定的格式要求，并一定要有實(shí)踐為前提的，所以對小學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。華紫薇同學(xué)能從“街頭錯別字”入手，切口小，調查卻很有意義。 (調查報告)調查報告的幾個(gè)要素完整有條理，一目了然，思路清晰，尤其是通過(guò)圖片展示，有力地說(shuō)明了錯別字的常見(jiàn)和危害，新穎而有效。
不過(guò)楊老師還有兩個(gè)建議：
一、從調查的內容與范圍來(lái)看，小作者顯然將這次調查重點(diǎn)放在“街頭錯別字”上，如果對照題目——《關(guān)于漢字錯別字的調查報告》，那調查的廣度就不夠了。所以，建議將題目改成《關(guān)于街頭錯別字的調查報告》，就確切了。
二、如果調查的結果中能先以數據形式總體匯報這次調查結果，再以圖片形式展示街頭錯別字，會(huì )更有說(shuō)服力，增強調查的深度和可信度，對嗎?
錯別字調查報告11
調查時(shí)間：20xx年12月10日
調查地點(diǎn)：09電信班級
調查目的：減少或消滅錯別字，提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
調查材料分析：錯別字，在我們生活中隨處可見(jiàn)，可現在我們提倡要“改正錯別字，人人都寫(xiě)規范字�！币虼�，我們查找了幾個(gè)同學(xué)作業(yè)本中有多少個(gè)錯別字。結果查對錯別字最多是43個(gè)，最少錯別字是7個(gè)，平均錯別字是24個(gè)。
通過(guò)討論，我們認為產(chǎn)生錯別字的`原因有以下幾點(diǎn)：
(1)同音字混淆，如：在——再動(dòng)——凍已——以等;
(2)形近字混淆，如：既——即人——入等。
(3)多筆少畫(huà)，主要有以下現象：
�、俣鄼M少橫，如：灑——酒蒙——蒙等。
�、诙嘭Q少豎，如：侯——侯胸——胸等。
�、鄱嗥采倨�，如：式——式誡——誡等。
�、芏帱c(diǎn)少點(diǎn)，如：貴——貴犬——大等。
(4)對字義不加分析而出錯，如：及——急向——象等。
(5)由于心急而出錯，寫(xiě)著(zhù)前一個(gè)字，卻在想后一個(gè)字。
(6)對字形記得不牢固而出錯。
針對上述現象，同學(xué)們提出了以下建議：
�、侔彦e字寫(xiě)到一個(gè)本子上，再經(jīng)常記憶。
�、诎炎钟浝喂�，較難字編成一首小詩(shī)。
�、郯淹糇�、形近字進(jìn)行組詞和造句訓練。
最后，呼吁大家：“改掉壞毛病，來(lái)寫(xiě)規范字。
錯別字調查報告12
調查時(shí)間：
20xx年11月18日。
調查地點(diǎn)：
小區門(mén)口。
調查目的：
搜集街頭錯別字并向有關(guān)部門(mén)提出建議。
調查資料：
一出去，便看見(jiàn)琳瑯滿(mǎn)目的.店鋪，以及旁邊放置的招牌上的錯別字，比如某體育用品店，把籃球錯寫(xiě)成“藍球”。某小吃店把水餃餛飩寫(xiě)成“水餃混飩”某手機店把搶占先機錯寫(xiě)成“搶占鮮機”還有的童裝店，把大同小異錯寫(xiě)成“大童小衣”。還有的把裝潢寫(xiě)成了“裝璜”。甚至有些飯店門(mén)口把炒飯錯寫(xiě)成了“抄飯”不仔細查看，還真不知道哪里寫(xiě)錯了呢！
通過(guò)調查，我認為錯別字出現主要有以下幾點(diǎn)：
1、商家故意寫(xiě)錯別字。
2、商家并不知道哪里錯了。
3、商家對漢字知識太淺。
針對上述現象，我提出以下建議：
1、倡議商家制作標準規范的牌。
2、發(fā)現并讓商家修改錯別字。
調查感受：
雖然我們小學(xué)生的錯別字越來(lái)越少了，但是那些店鋪的牌詞卻有增無(wú)減，希望那些寫(xiě)錯別字的商家及時(shí)改正，這樣，讓世界上錯別字越來(lái)越少，甚至沒(méi)有。
錯別字調查報告13
一、調查時(shí)間：20xx年x月x日上午
二、調查地點(diǎn)：路
三、調查對象：路兩邊的商店
四、調查方法：實(shí)地觀(guān)察
五、調查人：
六、調查報告：
在實(shí)地調查的過(guò)程中我發(fā)現了許多錯別字，亂用錯別字的現象真的是五花八門(mén)。比如：某熱水器專(zhuān)賣(mài)店門(mén)頭上寫(xiě)著(zhù)“隨心所浴”;服裝店門(mén)前寫(xiě)著(zhù)“衣衣不舍”;往前走，我又發(fā)現了一個(gè)小餐館叫“開(kāi)心食刻”;理發(fā)店門(mén)頭上寫(xiě)著(zhù)“今日說(shuō)發(fā)”;藥店里的廣告更讓人哭笑不得，明明是刻不容緩，被他們說(shuō)成了“咳不容緩”。
我覺(jué)得:雖然浴和欲、衣和依、時(shí)和食、法和發(fā)、刻和咳是同音，但意思完全不同，用錯了說(shuō)不定就會(huì )鬧出一個(gè)大笑話(huà)，讓人笑掉大牙，可是一些商家為了吸引別人的'注意力，謀取私利，還是在寫(xiě)的時(shí)候故意濫用，這樣給我們小孩子帶來(lái)很多誤解和麻煩。
調查后，我提出了以下幾點(diǎn)建議：
某些商家不要為了自己的利益而誤導大家，因為漢字是中華民族智慧的結晶，愛(ài)漢字就是愛(ài)自己的祖國，希望大家加強對錯別字危害性的認識，正確使用漢字，為我們中國的文化錦上添花。
錯別字調查報告14
調查時(shí)間：20xx年X月x日下午
調查地點(diǎn)：超市、公園附近店鋪
調查人：
調查目的：了解街頭錯別字情況
調查方式：觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)
漢字書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結晶�？墒�，還是有許多人，總是寫(xiě)錯今天，我要去調查街頭錯別字。
今天是11月5日，我和同學(xué)們一起來(lái)到了人工湖。在門(mén)口一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的小攤前，我們發(fā)現推車(chē)上面的“天津糖葫蘆”被錯寫(xiě)成了“天京糖葫蘆”，我們告訴擺攤的那位老爺爺，他看了一下說(shuō)：“哦，是啊，謝謝你們，小朋友，我馬上就改過(guò)來(lái)�！�
和老爺爺道別后，我們來(lái)到了超市，在蔬菜區，我們看到蘑菇的標牌上錯寫(xiě)成了“磨菇”，水果區的火龍果寫(xiě)成了“火尤果”，副食區的瓜子寫(xiě)成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的.記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一支筆，和我們一起把這些錯字都改了過(guò)來(lái)。
通過(guò)調查，在兩個(gè)小時(shí)內，我們共發(fā)現了四處錯別字。分析其原因，我們認為大概有以下幾點(diǎn)：
一、對容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫(xiě)成“磨菇”;
二、運用漢字時(shí)不夠認真，如把瓜子寫(xiě)成了“瓜了”;
三、工作人員責任心不強，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現
這些不該發(fā)生的錯誤。
經(jīng)過(guò)分析，我們認為錯別字現象的存在，有以下危害：
一、會(huì )誤導小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友，使他們把錯別字牢牢記在心里，以后改正會(huì )非常困難
二、如果外地人來(lái)油田探親或參觀(guān)學(xué)習，會(huì )影響到我們油田的形象;
三、做為中國人，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場(chǎng)合出現錯別字形象，還會(huì )玷污我們的驕傲——漢字。
所以我們建議大家：
一、有些人的錯別字是從初學(xué)時(shí)一直帶到現在，所以建議幼兒園和小學(xué)正在學(xué)習漢字的同學(xué)們，一定要認真、細心地學(xué)習;平時(shí)寫(xiě)字一定要細心，這些可以有效地減少錯別字的發(fā)生;
二、運用漢字時(shí)如果有不清楚或拿不準的字，應該及時(shí)查閱字典或請教他人;
三、我們每個(gè)人都有維護漢字尊嚴的義務(wù)，在我們發(fā)現有錯別字
時(shí)，要及時(shí)提醒他們予以糾正。
錯別字調查報告15
一、背景
調查時(shí)間：
調查地點(diǎn)：教室、家里
調查目的：發(fā)現自己和同學(xué)們身上的錯別字,提出改進(jìn)意見(jiàn).
二、材料分析
我們這次一共調查了同學(xué)們105本作業(yè)本,共發(fā)現了20xx個(gè)錯別字.
這些錯別字大致有以下一些類(lèi)型：同音字寫(xiě)錯、多音字亂用、形近字寫(xiě)錯、難字不會(huì )寫(xiě);
產(chǎn)生這些錯別字的原因：
1、同音混淆,如：撼和憾,撒和灑,功和攻.
2、形近字混淆,如：已和己,辯和瓣,撥和拔.
3、多筆少畫(huà),如：代和伐,予和矛,酒和灑.
4、一時(shí)馬虎寫(xiě)錯,如：貝和見(jiàn),真和具.
5、難字不會(huì )寫(xiě),如：瀾、瀚、搟等.
6、由于馬虎,心不細,本應寫(xiě)前一個(gè)字,心里卻想著(zhù)下一個(gè)字,結果造成錯誤.
7、基礎知識不扎實(shí),筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)不到位;一些字作為偏旁時(shí)沒(méi)改變;部首寫(xiě)錯.
三、改進(jìn)意見(jiàn)
1、同音字要辨清字義,在理解字義的'基礎上進(jìn)行造句練習,加以鞏固.
2、形近字要看清,找不同點(diǎn),編成順口溜或故事.
3、不會(huì )寫(xiě)的多看、多寫(xiě)、多練習.
4、作業(yè)要認真,做完要仔細檢查.
5、每人準備一本錯別字更正本,凡是發(fā)現自己寫(xiě)的錯別字,就記在本子上,再訂正;每隔兩三天再組詞聽(tīng)寫(xiě)一遍.
6、把自己容易寫(xiě)錯的字進(jìn)行歸類(lèi),經(jīng)常復習.
7、同桌結對,互相幫助,互相督促,及時(shí)訂正錯別字.
8、進(jìn)行一次糾正錯別字比賽,評選“火眼金睛”.看誰(shuí)改的錯別字最多.
【錯別字調查報告】相關(guān)文章：
錯別字的調查報告09-21
“街頭錯別字”的調查報告07-30
錯別字現象調查報告12-06
錯別字調查報告08-09
關(guān)于錯別字的調查報告09-10
班級錯別字調查報告07-17
關(guān)于“街頭錯別字”調查報告08-08
關(guān)于錯別字的調查報告通用08-10
關(guān)于錯別字調查報告11-10
錯別字現象調查報告集錦10-03