給老師的道歉信常用【13篇】
在現實(shí)社會(huì )中，我們常常要運用到道歉信，通過(guò)道歉信，我們可以更好地解釋事情發(fā)生的原因，消除誤會(huì )或矛盾。還是對道歉信一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的給老師的道歉信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
給老師的道歉信1
親愛(ài)的老師：
您好！
對不起！但是你教我們吃了很多苦。我知道我早就應該寫(xiě)這封信了，但直到今天才實(shí)現。我希望你能接受這個(gè)遲來(lái)的道歉。自從我們懂事以來(lái)，我們就知道我們應該尊重老師，每個(gè)愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人，但這只會(huì )讓你不開(kāi)心。有時(shí)候我們在課堂上或者其他一些問(wèn)題上不主動(dòng)說(shuō)話(huà)，不是不知道自己錯了，而是自己有罪，根本回答不出來(lái)，或者知道該怎么做卻擰不出力氣。當然，有時(shí)候我的意思是有時(shí)候我們真的很想和老師積極合作。我也知道我能做些什么來(lái)配合老師，但就是不能付諸行動(dòng)�？赡苁且驗榍啻浩诎�。大家都有這種感覺(jué)，但是看到老師就很難過(guò)。說(shuō)實(shí)話(huà)，我們心里也很難過(guò)，不希望事情發(fā)展成這樣。這就是為什么我們今天寫(xiě)信道歉。老師，我們錯了，但是我們真的愛(ài)你！
老師，這不是我們的借口�；仡欉^(guò)去，我們上小學(xué)的時(shí)候，剛開(kāi)始踏入學(xué)校。在課堂上回答問(wèn)題似乎很容易�，F在我不知道發(fā)生了什么……老師，我們知道你對我們的希望是因為你愛(ài)我們。那種愛(ài)不是言語(yǔ)可以輕易表達的。很深很執著(zhù)，讓你生我們的氣。這一切都是為了我們好。老師怎么能不愛(ài)學(xué)生呢？但是讓你生氣和失望的是你深?lèi)?ài)的學(xué)生。想到這，心里總有一種沙沙的感覺(jué)。是內疚，內疚，也就是說(shuō)…
我深深地認為，這一切都是我們的.錯，甚至我們根本不會(huì )珍惜這種愛(ài)。這種心理源于我們的老問(wèn)題，永遠無(wú)法超越自己，敞開(kāi)心扉。所以，我們下定決心要賠罪。老師依次給了我們機會(huì )。這個(gè)機會(huì )是從你不再生氣開(kāi)始的。讓我們用行動(dòng)向你證明，我們需要你的愛(ài)，我們深深地愛(ài)著(zhù)你！
此致
敬禮！
道歉人：
日期：
給老師的道歉信2
親愛(ài)的老師：
您好！
五一假期，我不應該打擾你的閑暇時(shí)間。也許是因為內心的愧疚和對傷害你的深深恐懼，我忍不住敲了敲鍵盤(pán)。我真誠地為我的幼稚和沖動(dòng)向你道歉：對不起，老師。請不要對無(wú)知的人的言行感到憤怒。我會(huì )在心里虔誠地祈禱，愿老師永遠保持幽默、善良、厚重的笑容。
在家呆了兩天，爸媽跟我聊了一晚上。我一個(gè)人閉門(mén)思過(guò)，看了很多關(guān)于尊師重道，處事，是非對錯的哲學(xué)隨筆，讓我心生警惕，如釋重負。我的不理解和思考完全把我擋住了，我從心里感到了無(wú)盡的羞愧和自責�，F在想想，手機這件事微不足道，解決辦法不止一兩個(gè)。稍微考慮了一下，我絕對不會(huì )選擇這么糟糕愚蠢的方式。我鄙視自己沒(méi)教養的言行。我為父母的愛(ài)和教導感到羞恥，更為你們老師的愛(ài)和鼓勵感到羞恥�，F在事情已經(jīng)發(fā)生了，我再也找不到任何理由為自己開(kāi)脫了。錯就是錯。我愿意接受任何懲罰。請相信我能承受一切。
古人云：“學(xué)習比尊師重教，事猶在父�！被仡櫸疫@兩年的生活，我仍然記得你的每一次關(guān)心。沒(méi)有你的'關(guān)心，我感到孤獨無(wú)助。我知道要求老師理解我的過(guò)錯有些過(guò)分，但我會(huì )從現在開(kāi)始，認真完成假期作業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的悔悟，希望老師給我一個(gè)改變的機會(huì )。
此致
敬禮！
道歉人：
日期：
給老師的道歉信3
尊敬的張老師：
您好！
有一件事一直困擾著(zhù)我，今天我終于鼓起勇氣對你說(shuō)實(shí)話(huà)——周五早上你去給老師做早操的時(shí)候，在黑板上留了一個(gè)作業(yè)：背第十課的4—5個(gè)自然段，但是我們沒(méi)有做。你走了，我們班突然爆炸，說(shuō)話(huà)看書(shū)，很少有人背書(shū)。而我們組的張、在看《勇者探索》，我、趙、葉背了一會(huì )書(shū)，覺(jué)得背熟了，就開(kāi)始玩。
幾分鐘后，一個(gè)熟悉的身影突然站在前門(mén)，我們看到的時(shí)候都驚呆了——你在目不轉睛地盯著(zhù)我們。于是，班里的聲音漸漸小了，班級徹底安靜了。當你發(fā)現我們見(jiàn)過(guò)她時(shí)，你怒氣沖沖地走進(jìn)教室，生氣地說(shuō)：“我叫你背書(shū)，你不用背書(shū)那么大聲！”我們嚇得不敢說(shuō)話(huà)，你接著(zhù)說(shuō)：“來(lái)，你們組的組長(cháng)站起來(lái)了。你說(shuō)，我不在的時(shí)候誰(shuí)說(shuō)話(huà)？”蘇琬晶說(shuō)著(zhù)站起來(lái)吩咐幾個(gè)人。
我正要來(lái)我們組，和我們組的幾個(gè)成員聊了幾句。我不想讓我們組抄書(shū)，所以羅仁給了我一個(gè)主意：“這個(gè)怎么樣？你說(shuō)我們組都在打對方的背，就不抄了�！薄皩�，就是這樣�！比~文君同意了，我也同意了。然后，當你讓我站起來(lái)說(shuō)，我真的說(shuō)，“我們組在互相打對方的背�！睕](méi)想到你真的信了，其實(shí)我們組的人都在說(shuō)話(huà)，所以我們組的'人都放過(guò)了這個(gè)文案。然后當我排隊下樓做早操的時(shí)候，任燕用力的挽著(zhù)我的胳膊說(shuō)：“我要謝謝你，我不想抄書(shū)，非常感謝，哈哈！”我覺(jué)得他都快喜極而泣了。但是我不開(kāi)心，怕那天你發(fā)現我在騙你。
張老師，對不起！
此致
敬禮！
道歉人：
日期：
給老師的道歉信4
尊敬的xxx：
今天，我懷著(zhù)愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示我以后對上課講話(huà)這種不良行為的認識。
我真的不應該在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)，我不應該違背老師的規定，我們作為學(xué)生就應該完全的聽(tīng)從老師的話(huà)，而我這次沒(méi)有很好的.重視到老師講的話(huà)。
我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。
不過(guò)，人總是會(huì )犯錯誤的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我。
“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進(jìn)行挑戰。
絕對是失誤，老師說(shuō)的話(huà)很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說(shuō)了起來(lái)，我感到非常抱歉。
老師管是為了我們好，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽(tīng)從老師的話(huà)，好好的學(xué)習，讓老師可以放心、信任。
犯了這樣的錯誤，對于家長(cháng)的打擊也很大，我違背了家長(cháng)的心意，犯了這樣的錯誤，我對此也感到很慚愧，我們能做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(cháng)的話(huà)，盡量的避免家長(cháng)生氣，不給他們帶來(lái)不必要的煩惱。
事無(wú)巨細。
見(jiàn)微知著(zhù)，由小及大，我作為一名初一學(xué)生還像小孩子一樣在上課上講話(huà)成了極惡劣的影響。
今后我一定會(huì )好好學(xué)習，上課不講閑話(huà)！
此致
敬禮！
道歉人：
日期：
給老師的道歉信5
郭老師：
您好！
我叫李xx，是桐鄉市中學(xué)的一名語(yǔ)文老師。聽(tīng)了你的講座，我不負責任的寫(xiě)了一篇文章，對你造成了極其惡劣的影響。真心向你道歉！真心說(shuō)“對不起！”
郭老師，我是個(gè)沖動(dòng)的人。聽(tīng)完你的講座，即使有不同意見(jiàn)，也要和你真誠的私下交流。但是，我只想快點(diǎn)，斷章取義，冷嘲熱諷，這根本不是真誠溝通的姿態(tài)。我的文字，我的論述，我的措辭，都是不科學(xué)的'，極不可取的。這篇文章中的陳述不能代表那天在我們市聽(tīng)你演講的其他語(yǔ)文老師的觀(guān)點(diǎn)。
其實(shí)平心而論，那天你的講座對我們很有幫助，很有啟發(fā)。你說(shuō)高考作文的關(guān)鍵詞是生活，自我，感受，我深表贊同。我很同意你的觀(guān)點(diǎn)，你應該加強文學(xué)欣賞。你說(shuō)作文要體現社會(huì )主流意識，我也多次提醒學(xué)生。這樣的話(huà)，我絕對不應該寫(xiě)那篇文章。另外，我對你了解不多，對你郭老師也確實(shí)沒(méi)有什么看法。
事實(shí)證明，我很無(wú)聊。挺無(wú)聊的。這個(gè)意外事件對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)深刻的教訓。請你來(lái)講課，卻給你帶來(lái)不快。桐鄉教育局教研室領(lǐng)導也覺(jué)得對不起你，很被動(dòng)。而這一切都是因為我，我對得起很多人！
郭老師，我已經(jīng)向有關(guān)領(lǐng)導道歉，意識到自己的錯誤，當場(chǎng)從博客上刪除了這篇文章。我在努力求安吉酒吧的酒吧老板盡快刪除安吉同事發(fā)的文章（據說(shuō)只有酒吧老板才有權利刪除帖子），并要求把這封給你的道歉信放在安吉酒吧。郭老師，我再次真誠地對你說(shuō)：“對不起！”我希望你能原諒我作為無(wú)名小卒的錯誤！很多年前在安吉實(shí)習，一直對安吉有感情。這些都是真的。今后，我愿意虛心向您和一位優(yōu)秀的安吉同事和前輩學(xué)習！
最后，再次對我給你帶來(lái)的負面影響深表歉意。
此致
敬禮！
道歉人：
日期：
給老師的道歉信6
尊敬的張老師：
您好！
有一件事一直困擾著(zhù)我，今天我終于鼓起勇氣對你說(shuō)實(shí)話(huà)——
周五早上你去給老師做早操的時(shí)候，在黑板上留了一個(gè)作業(yè)：背第十課的4—5個(gè)自然段，但是我們沒(méi)有做。你走了，我們班突然爆炸，說(shuō)話(huà)看書(shū)，很少有人背書(shū)。而我們組的張、在看《勇者探索》，我、趙、葉背了一會(huì )書(shū)，覺(jué)得背熟了，就開(kāi)始玩。
幾分鐘后，一個(gè)熟悉的身影突然站在前門(mén)，我們第一眼就驚呆了——你目不轉睛地盯著(zhù)我們。于是，班里的聲音漸漸小了，班級徹底安靜了。當你發(fā)現我們見(jiàn)過(guò)她時(shí)，你生氣地走進(jìn)教室，生氣地說(shuō)：“我告訴過(guò)你要背書(shū)。你不需要這么大聲說(shuō)話(huà)�！蔽覀儑樀谜f(shuō)不出話(huà)來(lái)，所以你接著(zhù)說(shuō)：“來(lái)，你們組的組長(cháng)站起來(lái)，你說(shuō)，我不在的時(shí)候誰(shuí)說(shuō)話(huà)？”蘇琬晶說(shuō)著(zhù)站起來(lái)吩咐幾個(gè)人。
很快來(lái)到我們組，我和我們組的幾個(gè)成員進(jìn)行了安靜的討論。我不想讓我們組抄書(shū)，所以羅仁給了我一個(gè)主意：要不這樣，你說(shuō)，我們整個(gè)團都在打對方的背，不抄�！薄皩�，就是這樣�！比~文君同意，我也同意。然后，當你叫我站起來(lái)說(shuō)話(huà)時(shí)，我真的說(shuō)了：“我們組在互相打退堂鼓�！睕](méi)想到你真的'信了，其實(shí)我們組的人都在說(shuō)話(huà)，所以我們組的人都放過(guò)了這個(gè)文案。然后排隊下樓做早操的時(shí)候，我用力挽著(zhù)胳膊說(shuō)：“我要謝謝你，我不想抄書(shū)，非常感謝，哈哈！”我覺(jué)得他都快喜極而泣了。但是我不開(kāi)心，怕那天你發(fā)現我在騙你。
張老師，對不起！
此致
敬禮！
道歉人：
日期：
給老師的道歉信7
尊敬的x老師：
想了很多事，反思了很多事，后悔了自己，生自己的氣了，打破了學(xué)校的鐵律，深刻的認識到自己錯誤的嚴重性，為自己的錯誤感到羞愧。
一開(kāi)學(xué)，我就反復強調校規校紀，提醒學(xué)生不要違反校規。但是，我沒(méi)有注意學(xué)校和老師的話(huà)，沒(méi)有注意老師說(shuō)的話(huà)，沒(méi)有注意學(xué)校頒布的重要問(wèn)題，沒(méi)有理會(huì )。也是對老師的不尊重。我們應該記住老師說(shuō)的話(huà)和學(xué)校頒布的學(xué)校規章制度。
事后，我冷靜地想了很久。這次犯的錯誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，也耽誤了學(xué)習。而且我的行為已經(jīng)對學(xué)校產(chǎn)生了非常惡劣的影響，破壞了學(xué)校的管理制度，在學(xué)生中造成了不良影響。因為我自己的錯誤，可能導致其他同學(xué)效仿，影響班級紀律和年級紀律，破壞學(xué)校紀律。也是對對自己寄予厚望的老師和家長(cháng)的一種傷害，也是對其他學(xué)生家長(cháng)的一種不負責任。
每個(gè)學(xué)校都希望自己的.學(xué)生能夠取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好的形象，讓我們學(xué)校有一個(gè)良好的形象。每個(gè)學(xué)生也希望學(xué)校給自己一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境去學(xué)習生活。包括我自己也希望有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，但是好的學(xué)習環(huán)境是大家共同維護建立起來(lái)的，而這次我犯了一個(gè)錯誤，破壞了學(xué)校的好環(huán)境，這是非常錯誤的。如果每個(gè)同學(xué)都犯這樣的錯誤，就沒(méi)有好的學(xué)習環(huán)境，懲罰違反校規的學(xué)生也是對的。
我已經(jīng)在家半個(gè)月了。我想了很多，意識到自己犯了一個(gè)嚴重的錯誤。我知道我應該為我的錯誤付出代價(jià)，我愿意承擔我承擔不起的責任，尤其是那些在重點(diǎn)大學(xué)接受教育的人，他們在這個(gè)錯誤中應該承擔不可推卸的主要責任。
我真誠接受批評，也愿意接受學(xué)校給予的待遇。
此致
敬禮！
道歉人：
日期：
給老師的道歉信8
尊敬的于老師：
昨天因為我的壞脾氣，在課堂上和你頂撞而且還用語(yǔ)言去侮辱和傷害您，這是我的不對，請您給我一個(gè)改正的機會(huì )；今天主任說(shuō)我的檢討寫(xiě)的不夠深刻，讓我回家來(lái)好好反省反省。并對我說(shuō)了一句話(huà)：“態(tài)度要端正，檢討要徹底！”
我錯了，脾氣差是我不對。
我從小生活在蜜糖里，根本不知道世事的艱難，好像一個(gè)長(cháng)不大的孩子�？偸浅３Ｗ鲂┎粦撟龅腻e事，讓父母和老師為我操心，爸媽常對我說(shuō)的一句話(huà)："你什么時(shí)候才會(huì )懂事啊”！我還經(jīng)常惹于老師您生氣，于老師您不但一直沒(méi)有對我失去信心，而且還耐心認真的教導我，我真是不應該，我真的是該打，可于老師您從來(lái)不舍得打我，于老師您是多么仁慈、和藹、可親可敬的好老師呀！而我呢？是多么差勁、素質(zhì)那么的差呀！
我錯了，脾氣差已經(jīng)不對，亂發(fā)脾氣就更不對了。
我平時(shí)的表現不是很好，有時(shí)候上課的時(shí)候還走神、不做課堂作業(yè)您也會(huì )常常提醒我，但我每次都沒(méi)有當一回事，照樣坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。您還是苦口婆心的教育我，我不會(huì )做的作業(yè)您也總是會(huì )不厭其煩的教到我會(huì )為止。
可是我不但不領(lǐng)情還常常氣您，上課整天講話(huà)、打鬧、搞小作、下位走動(dòng)。還常常弄的同學(xué)們不開(kāi)心；這些都是我的錯。
您每次說(shuō)我的時(shí)候我還常會(huì )跟您頂撞，每次都是我的不對我不但不接受，而且還很生氣、很兇的看著(zhù)您。好象全都是我的對似的根本沒(méi)有意識到自己的錯誤。其實(shí)我還在為自己錯誤的行為做狡辯，為自己爭回面子，而不顧慮于老師您的感受，我根本沒(méi)有意識的在狡辯和同您頂撞的同時(shí)把自己推到了一個(gè)絕境，何況您還是個(gè)女教師，我本不應該頂撞您。還有我的爸爸、媽媽、張婷老師、張巍老師和級長(cháng)，還有您都是很看好我的，可是我卻一次有一次的`讓大家失望，讓爸媽傷心。經(jīng)過(guò)這次事件我知道錯了，我真的錯了，我以后再也不會(huì )做出這種愚蠢的事情。像這次的事件我沒(méi)有想到，因為自己的任性做錯了事會(huì )惹出那么大的禍，我在上課借東西的時(shí)候沒(méi)有舉手示意，而且我還很?chē)乐氐倪`反校規的事情，我罵了老師您。
回到家里爸媽和我說(shuō)了很多很多，從而我意識到學(xué)習的重要性，若是我現在不好好學(xué)習，將來(lái)走出社會(huì )根本沒(méi)有立足之地，如今父母和老師、學(xué)校都給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，我卻不懂得去珍惜，去努力；還讓父母和老師們?yōu)槲也傩�，為我難過(guò)。想想自己真的是太不應該，這樣踐踏了老師們的辛勤付出，還有爸爸、媽媽成天為我勞祿奔波；我自己捫心自問(wèn)對的起爸媽?zhuān)瑢Φ钠鹄蠋焼�？不，我對不起他們，今后我�?huì )以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達我對您們深深的歉意！希望老師和爸媽能給我一個(gè)改過(guò)自新的機會(huì )，我一定會(huì )好好珍惜這個(gè)機會(huì )的，更希望大家能監督、鼓勵和幫助我。
在此我誠懇的向于老師您道歉：“對不起” 。于老師我錯了，我真的錯了，我不應該在這那么多人的面前辱罵你，不尊敬您，更不應該在課堂上違反課堂的紀律、影響大家學(xué)習、不尊重您的辛勤付出，請您在給我一次機會(huì )回去我原來(lái)的課堂上好好讀書(shū)，這一次我一定會(huì )好好的珍惜的。
我保證在以后每科的課堂里都會(huì )好好的聽(tīng)講，努力的做到最好。上課盡量克制自己不搞小動(dòng)作、不說(shuō)話(huà)、不打鬧、不下位、不罵人。如果我有做的不足的望老師們給予指正、批評。在那以后我一定會(huì )好好的改正的。在以后的日子里我會(huì )爭取做個(gè)優(yōu)秀好學(xué)生的。
此致
敬禮！
道歉人：
日期：
給老師的道歉信9
敬愛(ài)的老師：
您好！
昨天和導師商談了一下論文，感覺(jué)收獲很大。前一段時(shí)間一直很茫然，不知道下一步應該怎樣走。其實(shí)，作博士論文的階段，最累的不是寫(xiě)論文的過(guò)程，而是不知道該做些什么的時(shí)候�。�！
昨天和導師談過(guò)之后，我感到很欣慰，起碼得到了遲遲不來(lái)的肯定��！
也許前一天的爭吵也讓導師反思了很多。寫(xiě)到這里，我也有一些躁動(dòng)的不安，覺(jué)得自己前一天的行為是不是過(guò)激了，肯定給我導師的觸動(dòng)很大，要不然他不能一大早就給我打電話(huà)，讓我過(guò)去談?wù)撐牡氖虑椤?/p>
唉，可憐天下老師情，我是不是一個(gè)不懂事的`學(xué)生呢？？我的導師就是這樣，讓人愛(ài)恨交織，也許過(guò)幾天我們又會(huì )吵架了！
我知道導師不知道我有博客，但是我還是想在這里說(shuō)一聲抱歉，在讀研究生和博士期間，遇到您真的很好，平心而論，您真的是一個(gè)難得的好老師（對待學(xué)生真的有如父母，但是其它方面我覺(jué)得不好評價(jià)呦�。┪业钠獠皇呛芎�，特別忍受不了對我成績(jì)的不屑，希望導師能夠原諒！
我知道，我這樣的犟脾氣導師應該早就知道了，但是昨天看到導師頭上的白發(fā)，心里突然覺(jué)得很不好受。
導師，我想對您說(shuō)，您真的不用費心來(lái)平衡各個(gè)學(xué)生之間的關(guān)系，有些事情您插手反倒不好，您只需要公正和公平的對待學(xué)生和處理事情就好了。畢業(yè)之后我也即將成為老師，我也一直在思索這個(gè)問(wèn)題：如何做個(gè)好老師？如何讓學(xué)生認為你是一個(gè)好老師？
呵呵，這是一個(gè)古老而沒(méi)有答案的問(wèn)題，導師，等我以后工作了，一定會(huì )有很多機會(huì )和您探討這些問(wèn)題的。
不管怎么樣，您是我的導師，是我的長(cháng)輩，我沖您發(fā)火總是不對的，特此道歉��！
此致
敬禮！
道歉人：
日期：
給老師的道歉信10
尊敬的老師：
您好，由于我此次這種缺乏組織紀律擅自外出，害的老師因為擔心我走丟東奔西跑，我真的是悔不當初，我覺(jué)得很對不起老師，我錯了。
這次錯誤充分說(shuō)明了我的`自律意識薄弱，擅自外出，實(shí)在是不應該。老師為了班級這次外出實(shí)踐活動(dòng)勞心勞力，我卻不懂得好好體諒老師，盡給老師添加麻煩，讓老師年紀輕輕就愁眉苦臉的。對
于我的錯誤，我決心認真加以改正。在今后的在校生活期間，我會(huì )加倍努力學(xué)習，來(lái)回報老師的愛(ài)。特別是我要繼續加強的紀律意識，對于老師這次擔心我，我要對老師說(shuō)一聲謝謝。老師您放
心，今后不論什么情況下我一定遵守集體紀律不擅自外出，不讓班主任老師再為我擔心了。
對于造成的種種不便，我一定努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師。
在此，向老師深深道歉，并鄭重向您說(shuō)：對不起，我錯了。
此致
敬禮！
道歉人：
日期：
給老師的道歉信11
尊敬的老師：
今天孩子在學(xué)校的不禮貌行為已知悉，在這里對孩子的不理智行為表示歉意，希望老師不計前嫌，能夠寬容的看待青春期孩子的叛逆行為。給他們一點(diǎn)時(shí)間，冷靜下來(lái)，思考正確處理問(wèn)題的`方式。
此致
敬禮！
道歉人：
日期：
給老師的道歉信12
尊敬的大方的美麗的可愛(ài)而心地善良的英語(yǔ)老師：
你好！
在這樣一個(gè)悲涼的日子里，我懷著(zhù)內疚的慚愧的心情寫(xiě)下了這封信，不但檢討自己，更是為了渴望你的原諒。
仔細想想，這幾天的`我確實(shí)有些犯迷糊，做出了這些頗有造反意味的事來(lái)，我再次深表抱歉。
回首這幾天，在周五的時(shí)候，你在班里明確地布置下了近兩天要完成背誦范文的指令。剛開(kāi)始我倒也有認真地朗讀背誦過(guò)，但不過(guò)是幾小時(shí)的時(shí)間，我就因難記等原因而放棄了，從未到組長(cháng)嘗試背誦過(guò)。周日，你要還未通過(guò)的同學(xué)在課外活動(dòng)課時(shí)到你辦公室去背。
但是我再三權衡活動(dòng)休息的愉悅與背書(shū)的苦惱煩躁后，便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了，絲毫不顧及你的臉面與感受，甚至在寫(xiě)作業(yè)時(shí)一點(diǎn)也不認真。而最為嚴重與惡劣的是，當你來(lái)詢(xún)問(wèn)我情況的時(shí)候，我卻沉默著(zhù)，心不在焉，不顧你在旁邊憤怒又傷心著(zhù)。尤其當班主任得知并介入此事后，我答應了要嘗試盡力地背誦學(xué)習，第二天我卻又懷著(zhù)不理智的心理公然在班級中與你對抗——英語(yǔ)早讀課時(shí)我卻故意背誦語(yǔ)文課文。
在班主任的幫助分析下，我明白了我這幾天所做的種。種事情是一種幼稚的不尊重老師的惡劣行為。我這樣做，無(wú)論對自己、對班級抑或對你都是有嚴重的壞影響的，這不僅僅是破壞我在你心中的印象，也在破壞你對整個(gè)六班的印象，何況我也是期中考試的全班第一，如此更可能會(huì )帶壞整個(gè)班級的尊師遵紀、認真學(xué)習的風(fēng)氣。
如此考慮，我的這些幼稚的不理智的惡習必須得改正，也極有必要寫(xiě)這封道歉信，向全班檢討自己，并向你鄭重道歉。今后我要努力學(xué)習，學(xué)習為人處世的道理，不斷地向上向善，超越以往那個(gè)幼稚的自我。
此致
敬禮！
道歉人：
日期：
給老師的道歉信13
親愛(ài)的英語(yǔ)老師；
您好！
在這樣一個(gè)悲傷的日子里，我帶著(zhù)愧疚和羞愧寫(xiě)下這封信，不僅是為了檢討自己，也是為了渴望你的原諒。
仔細想想，這幾天確實(shí)有些迷茫，又一次為自己做了一件相當叛逆的事情感到抱歉。
回想這幾天，周五，你明明布置了近兩天的課堂背誦范文的指令。剛開(kāi)始的時(shí)候也是大聲朗讀，認真背誦，但是僅僅過(guò)了幾個(gè)小時(shí)就因為難記而放棄了，再也沒(méi)有試過(guò)背誦。星期天，你應該讓沒(méi)有通過(guò)課的學(xué)生在課外活動(dòng)中在你的辦公室背誦。但是在權衡了活動(dòng)休息的樂(lè )趣和背書(shū)的煩惱煩躁之后，我就悄悄溜出去玩了，完全不顧你的臉色和感受，甚至把作業(yè)當回事。最嚴重最不好的是，你問(wèn)我的情況，我不管你在不在，都是沉默的，心不在焉的，憤怒的，傷心的。尤其是班主任了解并介入這件事之后，我答應盡量背誦和學(xué)習，但是第二天我在課堂上公然用非理性心理和你對質(zhì)我在英語(yǔ)早讀課上刻意背了語(yǔ)文課文。
在班主任的幫助下，我明白我這幾天的所作所為是一種幼稚而不尊重人的行為。我這樣做，不管是對自己，對班級，還是對你，不僅破壞了我在你心中的印象，也破壞了你對整個(gè)六班的印象。除此之外，期中考試我也是班里第一，更容易造成全班尊師重道的.不良風(fēng)氣。
考慮到這一點(diǎn)，我的幼稚和不理智的壞習慣必須改正，寫(xiě)這封道歉信，向全班同學(xué)檢討自己，向大家鄭重道歉，是極其必要的。在未來(lái)，我會(huì )努力學(xué)習，學(xué)習生活的道理，不斷向善，超越過(guò)去幼稚的自己。
此致
敬禮！
道歉人：
日期：
【給老師的道歉信】相關(guān)文章：
學(xué)生給老師的道歉信 老師對學(xué)生的道歉信02-13
學(xué)生給老師的道歉信老師對學(xué)生的道歉信01-16
關(guān)于給老師的道歉信范文寫(xiě)道歉信給老師11-25
寫(xiě)給老師的道歉信范文給老師寫(xiě)的道歉信05-15
給老師的道歉信02-17
老師的道歉信08-02
給老師的道歉信06-08
對老師的道歉信02-22
給老師的道歉信06-13
惹老師生氣的道歉信-道歉信01-04