班主任辭職信集合15篇

　　換工作是一件正常的事，我們會(huì )由于一些不得已的原因而辭職，這時(shí)候需要好好地寫(xiě)一封辭職信了。相信許多人會(huì )覺(jué)得辭職信很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的班主任辭職信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

班主任辭職信1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)：

　　在我不長(cháng)的四年多的從教的時(shí)間里，隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)歷了學(xué)校擴招、搬遷、努力創(chuàng )建國家級示范高中的發(fā)展歷程，任何一個(gè)階段的發(fā)展對學(xué)校而言，都是一種奔騰，對身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進(jìn)的增進(jìn)。所以，不管其間有何種欣喜歡娛或憂(yōu)愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長(cháng)、發(fā)展、成熟的經(jīng)歷。

　　在20xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對老師這一行業(yè)的體驗，更為了能在學(xué)校的發(fā)展事業(yè)中獻出自己添磚加瓦的.微薄氣力，我申請了當班主任。感謝學(xué)校相干領(lǐng)導的信任，讓我在20012-20xx學(xué)年度的上期擔負的高20xx級7班的班主任。在這一學(xué)期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項工作，但不可避免地出現了某些忽視，所以，不能用十全十美來(lái)總結自己的工作，但經(jīng)歷了就是積累了財富，所以，感受頗多。

　　為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻自己的氣力，不孤負領(lǐng)導們的期看，我特申請辭往班主任一職，讓自己有一緩沖、檢討的時(shí)間為以后更好地工作調劑好狀態(tài)。請批準!

　　此致

　　敬禮

　　申請人：xx

　　日期：xxxxx

班主任辭職信2

尊敬的領(lǐng)導：

　　你好!

　　十分感謝領(lǐng)導給予在xx工作的機會(huì )以及在這兩年里對我的幫忙和關(guān)懷!xx某些原因，這天我在那里提出辭職申請。

　　在xx兩年的時(shí)刻里，幼兒園給予我多次參加培訓的機會(huì )，使我在xx工作崗位上積累了xx的教育經(jīng)驗，xx也學(xué)到了xx工作以外的處世為人等做人的道理。xx的這些我很珍惜也很感謝，xx這些都為我在將來(lái)的工作和生活中帶來(lái)幫忙和方便。

　　另外，在和各位同事的朝夕相處的兩年時(shí)刻里，也使我對過(guò)去的、此刻的同事建立了由淺到深的.友誼，我從內心期望這份友誼，這份感情能繼續并永久持續下去。x的發(fā)展和建設在進(jìn)一步的規范和完善中，真心祝愿xx在今后的發(fā)展旅途中步步為贏(yíng)、蒸蒸日上!再次感謝!

班主任辭職信3

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：

　　您好！

　　首先感謝領(lǐng)導對我的信任，支持；感謝三班所有的任課老師對我工作的支持，關(guān)心！三班是一個(gè)很好的班！永遠都是！我愛(ài)三班所有的孩子，如同愛(ài)護我的弟弟妹妹一樣�？靸赡陙�(lái)我不敢說(shuō)對三班兢兢業(yè)業(yè)，也是問(wèn)心無(wú)愧！而今天我卻提出辭去班主任的要求，是萬(wàn)不得已，心痛到無(wú)法呼吸！

　　XX年4月19日下午3點(diǎn)50我向往常一樣來(lái)到三班，這是這個(gè)春天最大的暴風(fēng)雨到來(lái)的時(shí)刻，也許預知了將要發(fā)生的事！教室里一片嘈雜，首先映入眼簾的是李某同學(xué)：他站在講臺上，手中拿著(zhù)從墻上掉下來(lái)的宣傳畫(huà)，肆意的揮舞著(zhù)，和同學(xué)打鬧。我便說(shuō)：“你干嗎呢？”然后他就扔下宣傳畫(huà)，跑下講臺。我接著(zhù)去制止趴在大開(kāi)的后窗上看雨的學(xué)生。外面的大風(fēng)吹舞著(zhù)窗簾，學(xué)生的紙張在飄飛。當我走到李某面前時(shí)我嚴肅地說(shuō)：你怎么玩那個(gè)東西，多危險！而該生很強硬的說(shuō)：我玩那個(gè)怎么了？攥著(zhù)拳頭，直視著(zhù)我。我生氣了，可我仍然按捺著(zhù)火，我把手中的書(shū)重重扔到他桌子上。我說(shuō)：“多危險！”他仍是說(shuō)：“我玩那個(gè)怎么了？”我真的生氣了。然后我就拉他出去，他甩開(kāi)我的手，沖到門(mén)口惡狠狠的罵了一句（難以說(shuō)出口），說(shuō)：“不上了我！”我當時(shí)就蒙了。

　　可我立即找到他家的電話(huà)號碼，給他家打電話(huà)，告訴其家長(cháng)：“他罵完老師就走了，請家長(cháng)來(lái)！”接著(zhù)向相關(guān)領(lǐng)導報告了情況！叫班里的張某同學(xué)去校園里找！前后門(mén)都沒(méi)有出去學(xué)生。4點(diǎn)45左右我又讓張某，張某某去校園找。我給其家長(cháng)打電話(huà)，其母說(shuō)：“他頂撞了老師不會(huì )回來(lái)的，還不到放學(xué)時(shí)間！”外面的雨仍在下，我很擔心！。兩位領(lǐng)導說(shuō)等等再說(shuō)。要我在晚上聯(lián)系其家長(cháng)。我回到家5點(diǎn)50時(shí)給他家打電話(huà)，其母仍如上次一樣的.回答。由于我曾經(jīng)去過(guò)其家，所以讓愛(ài)人陪同我前往。當趕到其家時(shí)，該生已于6點(diǎn)左右回家（該生衣服是干燥的�。�。我把情況向其家長(cháng)說(shuō)明后，回到家里！我徹底失望了

　　。內心冰涼！就在4月1號的晚上8點(diǎn)左右我找到其家長(cháng)，把該生從某網(wǎng)吧帶回家。不到半個(gè)月時(shí)間里發(fā)生了這么大的兩件事！作為班主任我感到莫名的可悲。在責任和義務(wù)面前，我從不曾退卻！而面對該生的侮辱，我的心理防線(xiàn)徹底垮了！我可以不顧及面子，我可以原諒他�？晌易约旱男脑谧魍�，頭在痛。我沒(méi)有勇氣想起當著(zhù)全班孩子被罵的一幕！在師生關(guān)系如此脆弱的今天，學(xué)生告老師，屢見(jiàn)不鮮！換位思考！難道15歲的孩子對自己過(guò)失沒(méi)有任何愧疚？還可以于4月20號早上來(lái)安然自若的上課？好多人，整個(gè)社會(huì )都在維護孩子的心靈！難道我24歲的心不叫心了嗎？我的心靈傷害誰(shuí)來(lái)負責？有人看到老師那顆流血的心了嗎？班主任到底該如何做？社會(huì )如何看待這個(gè)龐大的教育群體無(wú)形的精神傷害問(wèn)題？難道戴上班主任的帽子后，

　　必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害？孩子有權利接受九年義務(wù)教育。不能因為一次次上網(wǎng)吧，一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習，成材的權利！而我作為班主任，甚至是一名老師的熱情，對事業(yè)的美好憧憬都受到嚴重的打擊！也許我內心深處的抑郁，悲哀會(huì )日益加重！甚至對待如何管理學(xué)生，如何做一位老師我都感到茫然！人應該是有選擇的，那我也是！在社會(huì )，家長(cháng)，甚至我們自己都無(wú)法正確看待，老師的精神受到傷害時(shí)該如何維護時(shí)，我只能放棄班主任這頂桂冠！我不知道我該如何去面對班級里將要發(fā)生的事！因為我年輕，我必須學(xué)會(huì )保護自己，我不能置我受傷的心與不顧！因為我年輕，我必須學(xué)會(huì )選擇，我不能放棄我接下來(lái)生命的精彩！因為我年輕，我必須學(xué)會(huì )清醒，麻木的忍受精神的傷害，會(huì )葬送我本應絢爛的人生！我無(wú)法繼續時(shí)，我選擇放棄！我無(wú)法忍受時(shí)，我選擇逃避！我有選擇活著(zhù)，且活的真我的權利！我懇請領(lǐng)導們，站在中國教育前沿的所有教師，理解我！理解一顆才24歲的心！給我一次機會(huì )，給我點(diǎn)時(shí)間，讓我去撫慰我受傷的心！情非得已，給領(lǐng)導添麻煩了！在此說(shuō)一聲：對不起！理解萬(wàn)歲！

　　此致

　　敬禮！

　　辭職申請人：萬(wàn)文庫

　　20xx年11月30日

班主任辭職信4

xxxxxx：

　　在我不長(cháng)的四年多的從教的時(shí)間里，隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展，經(jīng)歷了學(xué)校擴招、搬遷、努力創(chuàng )建國家級示范高中的發(fā)展歷程，任何一個(gè)階段的.發(fā)展對學(xué)校而言，都是一種奔騰，對身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進(jìn)的增進(jìn)。所以，不管其間有何種欣喜歡娛或憂(yōu)愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長(cháng)、發(fā)展、成熟的經(jīng)歷。

　　在20xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對老師這一行業(yè)的體驗，更為了能在學(xué)校的發(fā)展事業(yè)中獻出自己添磚加瓦的微薄氣力，我申請了當班主任。感謝學(xué)校相干領(lǐng)導的信任，讓我在xx—xx學(xué)年度的上期擔負的高xx級7班的班主任。在這一學(xué)期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項工作，但不可避免地出現了某些忽視，所以，不能用十全十美來(lái)總結自己的工作，但經(jīng)歷了就是積累了財富，所以，感受頗多。

　　為了在以后的教育教學(xué)工作中更好地發(fā)揮自己的作用，貢獻自己的氣力，不孤負領(lǐng)導們的期看，我特申請辭往班主任一職，讓自己有一緩沖、檢討的時(shí)間為以后更好地工作調劑好狀態(tài)。請批準！

此致

敬禮！

xxx

　　x年x月x日

班主任辭職信5

尊敬的xxxx老師：

　　很遺憾在這個(gè)時(shí)間向您提出辭職。

　　我自去年九月份擔任班長(cháng)一職務(wù)至今，也正是在這段時(shí)間我完成了一個(gè)從高中生到大學(xué)生的轉變，但我認為我的工作上有很多疏漏，而且我感到有一定的壓力。

　　另一方面在同學(xué)們的眼中，班長(cháng)應該是能力和素質(zhì)、言情和舉止都非常優(yōu)秀的人、我卻達不到，而我更愿意做一個(gè)給大家帶來(lái)快樂(lè )的小鬼。

　　但是我必須說(shuō)明，不是因為我的工作走進(jìn)了死胡同才提出辭職，也不是我認為自己能力不夠，更不是要留下一個(gè)爛攤子留給未來(lái)的班長(cháng)收拾，而是我想有更多的自由時(shí)間接觸社會(huì )鍛煉自己，更多的時(shí)間走進(jìn)同學(xué)們當中。

　　這是我已經(jīng)考慮了很久也覺(jué)得足夠明智，不是我不能為同學(xué)、為學(xué)校領(lǐng)導做出多少的犧牲，而是我認為路是自己走出來(lái)的'，我想去更好的走自己的路，也讓其他人有個(gè)機會(huì )去伸展自己在組織上的能力。

　　而這里的班長(cháng)工作在無(wú)形當中有一點(diǎn)束縛、而辭職也是我想了很久才正式提出來(lái)的。

　　心里的不穩定因素有很多，但是現在的狀況您可以放心，我是非常理性和坦白的面對所有的人，面對自己的未來(lái)!

　　xxxxxx

　　xxxxxx年xxxx月xxxx日

班主任辭職信6

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導：

　　首先感謝領(lǐng)導對我的信任和支持，讓我擔任數學(xué)105班(原預科091班)的班主任工作，也感謝105班所有的任課老師及學(xué)生對我工作的支持和幫助!

　　從20xx年9月到20xx年9月，我已經(jīng)擔任了三年的105班班主任工作。三年來(lái)，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現了某些疏忽或能力不足，所以，這三年的工作做的不盡如人意。

　　從高一接手這個(gè)班級以來(lái)，我動(dòng)過(guò)腦筋，想過(guò)辦法，加大對班級整頓、教育、管理的力度，無(wú)奈杯水車(chē)薪，從高一的林**、朱**出事起到現在為止，頻頻事發(fā)，對這個(gè)班級我徹底失望了，內心冰涼!本學(xué)期不到二十來(lái)天，接二連三的事情，作為班主任我感到莫名的可悲，在責任和義務(wù)面前，我從不曾退卻!可現在，我的心理防線(xiàn)徹底垮了!我可以不顧面子，可心靈的傷害誰(shuí)來(lái)負責?有人看到班主任那顆流血的心了嗎?社會(huì )該如何看待這個(gè)龐大的教育群體無(wú)形的精神傷害問(wèn)題?難道當了班主任后，必須要忍受學(xué)生給予的巨大的精神傷害?

　　我想，可能的`確是因為自己能力有限，讓自己在做班級管理工作時(shí)顧此失彼，導致班級紀律渙散，早操、上課缺勤現象十分嚴重，學(xué)習氣氛也比較差。我統計了一下，上學(xué)年我班上一名學(xué)生的缺課時(shí)數和曠操次數比10級其他四個(gè)班的缺勤總次數都要多。任課教師也經(jīng)常反映我班學(xué)生曠課、遲到現象，這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)這種現象更加嚴重，我也多次開(kāi)班會(huì )強調，但是收效甚微。為也讓105班全體同學(xué)能夠順利完成學(xué)業(yè)，請領(lǐng)導同意我辭去105班班主任工作，同時(shí)換一位工作能力強、經(jīng)驗豐富的老師擔任105班班主任，望批準!

　　這段時(shí)間，我認真回顧了這幾個(gè)月來(lái)的工作情況，覺(jué)得來(lái)**幼兒園工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作，這幾個(gè)月來(lái)感謝園長(cháng)對我的關(guān)心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個(gè)月中，我學(xué)到很多東西，無(wú)論是從專(zhuān)業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長(cháng)對我的關(guān)心和信任，對于我此刻的離開(kāi)我只能表示深深的歉意。非常感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機會(huì )。而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無(wú)法為幼兒園分憂(yōu)，實(shí)在是深感歉意。所以我決定辭職，請您支持。

　　此致

班主任辭職信7

親愛(ài)的園長(cháng)：

　　您好！

　　首先，十分感謝您這半年來(lái)對我的信任和關(guān)照。

　　這段時(shí)刻，我認真回顧了這幾個(gè)月來(lái)的'工作狀況，覺(jué)得來(lái)**幼兒園工作是我的幸運，我一向十分珍惜這份工作，這幾個(gè)月來(lái)感謝園長(cháng)對我的關(guān)心和教導，同事們對我的幫忙讓我感激不盡。在幼兒園工作的幾個(gè)月中，我學(xué)到很多東西，無(wú)論是從專(zhuān)業(yè)技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝園長(cháng)對我的關(guān)心和信任，對于我此刻的離開(kāi)我只能表示深深的歉意。十分感激幼兒園給予了我這樣的工作和鍛煉機會(huì )。而我在這時(shí)候卻因個(gè)人原因無(wú)法為幼兒園分憂(yōu)，實(shí)在是深感歉意。因此我決定辭職，請您支持。

　　請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式，我期望我們能再有共事的機會(huì )。我會(huì )在上交辭職報告后1個(gè)月后離開(kāi)幼兒園，以便完成工作交接問(wèn)題。

　　此致

敬禮！

　　辭職人：xxx

　　20xx年4月14日

班主任辭職信8

　　我很是遺憾自己在這個(gè)時(shí)候向學(xué)校提出正式辭職申請。

　　我來(lái)學(xué)�？彀肽炅�，很榮幸自己成為學(xué)校的一員。在這半年中，我學(xué)會(huì )了很多知識技能，目睹學(xué)校蒸蒸日上，朝氣蓬勃的發(fā)展勢頭，也親身感受到學(xué)校管理層精益求精的管理理念。但最近我感覺(jué)到自己不太適應這一份工作。由于工作壓力大，我經(jīng)常失眠；再者家中父母歲數已大，需要照顧。我很艱難的`作出辭職的決定。

　　我是八年級二班的班主任，考慮到學(xué)校的安排，為了不讓我的離開(kāi)對學(xué)生造成更多的耽誤，我將工作到本學(xué)期結束。所有的工作我將會(huì )在學(xué)期結束前交接給接班的老師。敬請領(lǐng)導批準。能為學(xué)校效力的時(shí)間不多了，我一定會(huì )認真做好自己的所有教學(xué)工作，認真批改作業(yè)，輔導學(xué)生。

　　離開(kāi)這個(gè)學(xué)校，離開(kāi)朝夕相處的同事，很舍不得；舍不得領(lǐng)導的諄諄教誨，舍不得同事的真誠和友善。

　　感謝領(lǐng)導在工作中對我的關(guān)心和幫助。祝學(xué)校未來(lái)蒸蒸日上，為社會(huì )培養更多出類(lèi)拔萃的人才。

班主任辭職信9

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導：

　　首先感謝領(lǐng)導對我的信任和支持，讓我擔任數學(xué)105班(原預科091班)的班主任工作，也感謝105班所有的任課老師及學(xué)生對我工作的支持和幫助!

　　從20xx年9月到20xx年9月，我已經(jīng)擔任了三年的105班班主任工作。三年來(lái)，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現了某些疏忽或能力不足，所以，這三年的工作做的不盡如人意。

　　我想，可能的確是因為自己能力有限，讓自己在做班級管理工作時(shí)顧此失彼，導致班級紀律渙散，早操、上課缺勤現象十分嚴重，學(xué)習氣氛也比較差。我統計了一下，上學(xué)年我班上一名學(xué)生的缺課時(shí)數和曠操次數比10級其他四個(gè)班的`缺勤總次數都要多。任課教師也經(jīng)常反映我班學(xué)生曠課、遲到現象，這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)這種現象更加嚴重，我也多次開(kāi)班會(huì )強調，但是收效甚微。為也讓105班全體同學(xué)能夠順利完成學(xué)業(yè)，請領(lǐng)導同意我辭去105班班主任工作，同時(shí)換一位工作能力強、經(jīng)驗豐富的老師擔任105班班主任，望批準!

此致

敬禮!

領(lǐng)導：

　　來(lái)到xx學(xué)校也快一年了，有過(guò)歡笑，有過(guò)收獲，也有過(guò)淚水和痛苦。學(xué)校平等的人際關(guān)系和開(kāi)明的工作作風(fēng)，一度讓我有著(zhù)找到了依靠的感覺(jué)，在這里我能開(kāi)心的工作，開(kāi)心的學(xué)習。

　　辭掉班主任務(wù)，我滿(mǎn)含著(zhù)愧疚、遺憾!我愧對領(lǐng)導對我的信任與支持，愧對同事對我的支持與幫助，愧對學(xué)生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領(lǐng)導對我的期望。三(1)班的學(xué)生活潑聰明，富有朝氣，前途無(wú)量，是祖國的未來(lái)，民族的希望。我愛(ài)這個(gè)班所有的孩子，如同愛(ài)護我的孩子一樣，他們陪伴我走過(guò)三的年教學(xué)時(shí)光。人生只有一個(gè)童年，而童年正是他們盡情享受快樂(lè )、努力獲取知識的黃金時(shí)節。所以我從來(lái)不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責地管理好班級，引導學(xué)生往正確的方向發(fā)展。傳授他們知識，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識固然重要，但是做誠實(shí)正直的人更重要的道理。

　　讓我們懷著(zhù)共同的希望一起努力奮斗吧!!!

　　非常遺憾的向申請辭職!

此致

敬禮!

班主任辭職信10

尊敬的領(lǐng)導：

　　首先感謝領(lǐng)導對我的信任和支持，讓我擔任數學(xué)05班(原預科09班)的.班主任工作，也感謝05班所有的任課老師及學(xué)生對我工作的支持和幫助!

　　從xx年9月到xx年9月，我已經(jīng)擔任了三年的05班班主任工作。三年來(lái)，我竭盡所能，努力做好各項工作，雖然盡自己所能，但不可避免地出現了某些疏忽或能力不足，所以，這三年的工作做的不盡如人意。

　　我想，可能的確是因為自己能力有限，讓自己在做班級管理工作時(shí)顧此失彼，導致班級紀律渙散，早操、上課缺勤現象十分嚴重，學(xué)習氣氛也比較差。我統計了一下，上學(xué)年我班上一名學(xué)生的缺課時(shí)數和曠操次數比0級其他四個(gè)班的缺勤總次數都要多。任課教師也經(jīng)常反映我班學(xué)生曠課、遲到現象，這學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)這種現象更加嚴重，我也多次開(kāi)班會(huì )強調，但是收效甚微。為也讓05班全體同學(xué)能夠順利完成學(xué)業(yè)，請領(lǐng)導同意我辭去05班班主任工作，同時(shí)換一位工作能力強、經(jīng)驗豐富的老師擔任05班班主任，望批準!

　　此致

敬禮!

　　辭職人：

　　日期

班主任辭職信11

尊敬的老師：

　　很遺憾在這個(gè)時(shí)間向您提出辭職。

　　我自去年九月份擔任班長(cháng)一職務(wù)至今，也正是在這段時(shí)間我完成了一個(gè)從高中生到大學(xué)生的轉變，但我認為我的工作上有很多疏漏，而且我感到有一定的壓力。

　　另一方面在同學(xué)們的眼中，班長(cháng)應該是能力和素質(zhì)、言情和舉止都非常優(yōu)秀的人、我卻達不到，而我更愿意做一個(gè)給大家帶來(lái)快樂(lè )的小鬼。

　　但是我必須說(shuō)明，不是因為我的工作走進(jìn)了死胡同才提出辭職，也不是我認為自己能力不夠，更不是要留下一個(gè)爛攤子留給未來(lái)的班長(cháng)收拾，而是我想有更多的自由時(shí)間接觸社會(huì )鍛煉自己，更多的時(shí)間走進(jìn)同學(xué)們當中。

　　這是我已經(jīng)考慮了很久也覺(jué)得足夠明智，不是我不能為同學(xué)、為學(xué)校領(lǐng)導做出多少的.犧牲，而是我認為路是自己走出來(lái)的，我想去更好的走自己的路，也讓其他人有個(gè)機會(huì )去伸展自己在組織上的能力。

　　而這里的班長(cháng)工作在無(wú)形當中有一點(diǎn)束縛、而辭職也是我想了很久才正式提出來(lái)的。

　　心里的不穩定因素有很多，但是現在的狀況您可以放心，我是非常理性和坦白的面對所有的人，面對自己的未來(lái)！

　　xxx

　　xxxx年x月x日

班主任辭職信12

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導：

　　您好！

　　我當老師十二年了，當班主任也有八年的時(shí)間了，很抱歉，我覺(jué)得我現在對自己的工作已經(jīng)有點(diǎn)力不從心了，所以我就要辭去我在學(xué)校教師的這份工作，這么多年的相處，想必您也是知道我是一個(gè)什么樣的人了吧，我對自己的工作要求極高，各方面都會(huì )要求自己朝著(zhù)最好的方向去發(fā)展，基本上在我的這種工作態(tài)度下，我所教的班每次考試平均成績(jì)不是第一就是第二，但是年紀第一的那個(gè)人肯定會(huì )是在我的.班上，我對自己的教育生涯成績(jì)還是很滿(mǎn)意的，我為什么辭職，就是因為我覺(jué)得我已經(jīng)沒(méi)辦法再穩住自己的工作狀態(tài)，讓自己一直都能有這么高的榮譽(yù)了，我有點(diǎn)沒(méi)辦法接受逐漸走下坡路的自己，所以我還是盡早的辭職，給自己的教育生涯都留下的是榮譽(yù)吧。

　　我已經(jīng)帶了兩屆學(xué)生了，第一次當班主任是半路接手了一個(gè)五年級的班，帶到他們畢業(yè)后，我又從一年級帶了一個(gè)班，現如今他們也順利的小升初了，我也沒(méi)有什么遺憾了，我是真的沒(méi)那個(gè)精力再去重新帶一個(gè)班了。沒(méi)辦法年紀大了，已經(jīng)沒(méi)辦法保證在上課的時(shí)候給孩子們呈現出自己最好的狀態(tài)了。一方面是不想給我自己的生涯歷史有個(gè)不好的結尾，另一方面也是對孩子們的學(xué)業(yè)負責，他們適合更好的老師來(lái)教，我已經(jīng)不具備那個(gè)能力了，您知道我現在是個(gè)什么情況嗎，以前我可以寫(xiě)教案寫(xiě)到半夜，現在每到晚上九點(diǎn)多，我就困的要命；批改作業(yè)從來(lái)不會(huì )出錯的我，現在也是時(shí)不時(shí)的給學(xué)生作業(yè)打錯分；甚至現在想要班級拿個(gè)第一都是那么的艱難；以前我罵學(xué)生的時(shí)候，那都是扯著(zhù)嗓子叫喚的，現在我也只能讓他們寫(xiě)保證書(shū)了。我還有啥理由繼續當班主任，可能您會(huì )勸我不當班主任，可以當任課老師，那樣的確是會(huì )輕松很多，但是我是從任課老師干到班主任的，我就不想再往回走了。

　　其實(shí)我在上個(gè)學(xué)期就有這種想法了，但是奈何這一屆的學(xué)生還未曾畢業(yè)，我不可能在他們六年級下班期的時(shí)候，就離職走人吧，那時(shí)候可是他們的關(guān)鍵時(shí)期，換班主任的話(huà)，他們又得重新熟悉班主任，我不放心，所以也就只能等到他們畢業(yè)，我才敢遞交這份辭職信了，希望領(lǐng)導您能直接我的讓我去辦理離職手續，從那一刻開(kāi)始我就不再是我們學(xué)校教師隊伍的一員了，你也不用煩心，最近來(lái)我們學(xué)校面試的人這么多，您肯定能找到能頂替我的好老師。

　　此致

敬禮！

辭職人：xx

20xx年x月x日

班主任辭職信13

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　首先感謝領(lǐng)導對我的信任、支持;感謝班級所有任課老師對我工作的支持、關(guān)心!

　　兩年來(lái)，我不敢說(shuō)對班級兢兢業(yè)業(yè)，也是問(wèn)心無(wú)愧!今天我提出辭去班主任的要求，是由來(lái)已久、萬(wàn)不得已!

　　從高一接手這個(gè)班級以來(lái)，我動(dòng)過(guò)腦筋，想過(guò)辦法，加大對班級整頓、教育、管理的.力度，無(wú)奈杯水車(chē)薪，從高一的林**、朱**出事起到現在為止，頻頻事發(fā)，對這個(gè)班級我徹底失望了，內心冰涼!本學(xué)期不到二十來(lái)天，接二連三的事情，作為班主任我感到莫名的可悲，在責任和義務(wù)面前，我從不曾退卻!可現在，我的心理防線(xiàn)徹底垮了!我可以不顧面子，可心靈的傷害誰(shuí)來(lái)負責?有人看到班主任那顆流血的心了嗎?社會(huì )該如何看待這個(gè)龐大的教育群體無(wú)形的精神傷害問(wèn)題?難道當了班主任后，必須要忍受學(xué)生給予的巨大的精神傷害?

　　人應該是有選擇的，那我也是，在社會(huì )，家長(cháng)無(wú)法正確看待老師的精神受到傷害時(shí)該如何維護時(shí)，我只能選擇放棄，因為我困惑，我必須學(xué)會(huì )選擇，我不能放棄我接下來(lái)生命的精彩!因為我年輕，我必須學(xué)會(huì )清醒，麻木的忍受精神的傷害，會(huì )葬送我絢爛的人生!

　　人貴有自知之明，我的身體不行，血壓100—140，有時(shí)頭痛起來(lái)真難受，血檢表明我是陽(yáng)性的，身體素質(zhì)每況愈下，幾年來(lái)都是抱病在工作，身心疲憊，心力憔悴，校長(cháng)說(shuō)過(guò)，身體第一，家庭第二，工作第三，我很感動(dòng)!

　　我懇請領(lǐng)導們，站在教育一線(xiàn)的老師們理解我!非常之際，情非得已，成全我，這個(gè)班主任我非辭不可!

　　此致

敬禮!

　　申請人： xxx

　　20xx年xx月xx日

班主任辭職信14

　　首先感謝領(lǐng)導對我的信任,支持;感謝三班所有的任課老師對我工作的支持,關(guān)心!

　　三班是一個(gè)很好的班!永遠都是!我愛(ài)三班所有的孩子,如同愛(ài)護我的弟弟妹妹一樣.

　　快兩年來(lái)我不敢說(shuō)對三班兢兢業(yè)業(yè),也是問(wèn)心無(wú)愧!而今天我卻提出辭去班主任的要求,是萬(wàn)不得已,心痛到無(wú)法呼吸!

　　XX年4月19日下午3點(diǎn)50我向往常一樣來(lái)到三班,這是這個(gè)春天最大的暴風(fēng)雨到來(lái)的時(shí)刻,也許預知了將要發(fā)生的事!教室里一片嘈雜,首先映入眼簾的是李某同學(xué):

　　他站在講臺上,手中拿著(zhù)從墻上掉下來(lái)的宣傳畫(huà),肆意的揮舞著(zhù),和同學(xué)打鬧.我便說(shuō):“你干嗎呢?”然后他就扔下宣傳畫(huà),跑下講臺.我接著(zhù)去制止趴在大開(kāi)的后窗上看雨的學(xué)生.外面的大風(fēng)吹舞著(zhù)窗簾,學(xué)生的紙張在飄飛.當我走到李某面前時(shí)我嚴肅地說(shuō):你怎么玩那個(gè)東西,多危險!而該生很強硬的說(shuō):我玩那個(gè)怎么了?攥著(zhù)拳頭,直視著(zhù)我.我生氣了,可我仍然按捺著(zhù)火,我把手中的書(shū)重重扔到他桌子上.我說(shuō):“多危險!”他仍是說(shuō):“我玩那個(gè)怎么了?”我真的生氣了.然后我就拉他出去,他甩開(kāi)我的手,沖到門(mén)口惡狠狠的罵了一句(難以說(shuō)出口),說(shuō):“不上了我!”我當時(shí)就蒙了.可我立即找到他家的電話(huà)號碼,給他家打電話(huà),告訴其家長(cháng):“他罵完老

　　師就走了,請家長(cháng)來(lái)!”接著(zhù)向相關(guān)領(lǐng)導報告了情況!叫班里的張某同學(xué)去校園里找!前后門(mén)都沒(méi)有出去學(xué)生.4點(diǎn)45左右我又讓張某,張某某去校園找.我給其家長(cháng)打電話(huà),其母說(shuō):“他頂撞了老師不會(huì )回來(lái)的,還不到放學(xué)時(shí)間!”外面的雨仍在下，我很擔心！.兩位領(lǐng)導說(shuō)等等再說(shuō).要我在晚上聯(lián)系其家長(cháng).我回到家5點(diǎn)50時(shí)給他家打電話(huà),其母仍如上次一樣的回答.由于我曾經(jīng)去過(guò)其家,所以讓愛(ài)人陪同我前往.當趕到其家時(shí),該生已于6點(diǎn)左右回家(該生衣服是干燥的!).我把情況向其家長(cháng)說(shuō)明后,回到家里!

　　我徹底失望了.內心冰涼!就在4月1號的晚上8點(diǎn)左右我找到其家長(cháng),把該生從某網(wǎng)吧帶回家.不到半個(gè)月時(shí)間里發(fā)生了這么大的兩件事!作為班主任我感到莫名的可悲.在責任和義務(wù)面前,我從不曾退卻!而面對該生的侮辱,我的心理防線(xiàn)徹底垮了!我可以不顧及面子,我可以原諒他.可我自己的心在作痛,頭在痛.我沒(méi)有勇氣想起當著(zhù)全班孩子被罵的一幕!

　　在師生關(guān)系如此脆弱的今天,學(xué)生告老師,屢見(jiàn)不鮮!換位思考!難道15歲的孩子對自己過(guò)失沒(méi)有任何愧疚?還可以于4月20號早上來(lái)安然自若的上課?好多人,整個(gè)社會(huì )都在維護孩子的心靈!難道我24歲的心不叫心了嗎?我的心靈傷害誰(shuí)來(lái)負責?有人看到老師那顆流血的心了嗎?班主任

　　到底該如何做?社會(huì )如何看待這個(gè)龐大的教育群體無(wú)形的.精神傷害問(wèn)題?難道戴上班主任的帽子后,必須忍受一些孩子給予的巨大精神傷害?孩子有權利接受九年義務(wù)教育.不能因為一次次上網(wǎng)吧,一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習,成材的權利!而我作為班主任,甚至是一名老師的熱情,對事業(yè)的美好憧憬都受到嚴重的打擊!也許我內心深處的抑郁,悲哀會(huì )日益加重!甚至對待如何管理學(xué)生,如何做一位老師我都感到茫然!

　　人應該是有選擇的,那我也是!在社會(huì ),家長(cháng),甚至我們自己都無(wú)法正確看待,老師的精神受到傷害時(shí)該如何維護時(shí),我只能放棄班主任這頂桂冠!我不知道我該如何去面對班級里將要發(fā)生的事!因為我年輕,我必須學(xué)會(huì )保護自己,我不能置我受傷的心與不顧!因為我年輕,我必須學(xué)會(huì )選擇,我不能放棄我接下來(lái)生命的精彩!因為我年輕,我必須學(xué)會(huì )清醒,麻木的忍受精神的傷害,會(huì )葬送我本應絢爛的人生!

　　我無(wú)法繼續時(shí),我選擇放棄!我無(wú)法忍受時(shí),我選擇逃避!我有選擇活著(zhù),且活的真我的權利!

　　我懇請領(lǐng)導們,站在中國教育前沿的所有教師,理解我!理解一顆才24歲的心!給我一次機會(huì ),給我點(diǎn)時(shí)間,讓我去撫慰我受傷的心!

　　情非得已,給領(lǐng)導添麻煩了!在此說(shuō)一聲:對不起!理解萬(wàn)歲!

　　受傷的班主任

班主任辭職信15

　　20xx年4月19日下午3點(diǎn)50我向往常一樣來(lái)到xx班，這是這個(gè)春天最大的暴風(fēng)雨到來(lái)的時(shí)刻，也許預知了將要發(fā)生的事。教室里一片嘈雜，首先映入眼簾的是李某同學(xué)：

　　他站在講臺上，手中拿著(zhù)從墻上掉下來(lái)的宣傳畫(huà)，肆意的揮舞著(zhù)，和同學(xué)打鬧。我便說(shuō)：“你干嗎呢？”然后他就扔下宣傳畫(huà)，跑下講臺。我接著(zhù)去制止趴在大開(kāi)的后窗上看雨的學(xué)生。外面的大風(fēng)吹舞著(zhù)窗簾，學(xué)生的紙張在飄飛。當我走到李某面前時(shí)我嚴肅地說(shuō)：你怎么玩那個(gè)東西，多危險。而該生很強硬的說(shuō)：我玩那個(gè)怎么了？攥著(zhù)拳頭，直視著(zhù)我。我生氣了，可我仍然按捺著(zhù)火，我把手中的書(shū)重重扔到他桌子上。我說(shuō)：“多危險�！彼�仍是說(shuō)：“我玩那個(gè)怎么了？”我真的生氣了。然后我就拉他出去，他甩開(kāi)我的手，沖到門(mén)口惡狠狠的罵了一句（難以說(shuō)出口），說(shuō)：“不上了我�！蔽耶敃r(shí)就蒙了�？晌伊⒓凑业剿�家的電話(huà)號碼，給他家打電話(huà)，告訴其家長(cháng)：“他罵完老師就走了，請家長(cháng)來(lái)�！苯又�(zhù)向相關(guān)領(lǐng)導報告了情況。叫班里的張某同學(xué)去校園里找。前后門(mén)都沒(méi)有出去學(xué)生。4點(diǎn)45左右我又讓張某，張某某去校園找。我給其家長(cháng)打電話(huà)，其母說(shuō)：“他頂撞了老師不會(huì )回來(lái)的，還不到放學(xué)時(shí)間�！蓖饷娴挠耆栽谙�，我很擔心！。兩位領(lǐng)導說(shuō)等等再說(shuō)。要我在晚上聯(lián)系其家長(cháng)。我回到家5點(diǎn)50時(shí)給他家打電話(huà)，其母仍如上次一樣的回答。由于我曾經(jīng)去過(guò)其家，所以讓愛(ài)人陪同我前往。當趕到其家時(shí)，該生已于6點(diǎn)左右回家（該生衣服是干燥的。）。我把情況向其家長(cháng)說(shuō)明后，回到家里。

　　我徹底失望了。內心冰涼。就在4月1號的晚上8點(diǎn)左右我找到其家長(cháng)，把該生從某網(wǎng)吧帶回家。不到半個(gè)月時(shí)間里發(fā)生了這么大的兩件事。作為班主任我感到莫名的可悲。在責任和義務(wù)面前，我從不曾退卻。而面對該生的侮辱，我的心理防線(xiàn)徹底垮了。我可以不顧及面子，我可以原諒他�？晌易约旱男脑谧魍�，頭在痛。我沒(méi)有勇氣想起當著(zhù)全班孩子被罵的一幕。

　　在師生關(guān)系如此脆弱的今天，學(xué)生告老師，屢見(jiàn)不鮮。換位思考。難道15歲的孩子對自己過(guò)失沒(méi)有任何愧疚？還可以于4月20號早上來(lái)安然自若的上課？好多人，整個(gè)社會(huì )都在維護孩子的心靈。難道我24歲的心不叫心了嗎？我的心靈傷害誰(shuí)來(lái)負責？有人看到老師那顆流血的心了嗎？班主任到底該如何做？社會(huì )如何看待這個(gè)龐大的教育群體無(wú)形的精神傷害問(wèn)題？難道戴上班主任的帽子后，必須忍受一些孩子給予的`巨大精神傷害？孩子有權利接受九年義務(wù)教育。不能因為一次次上網(wǎng)吧，一次辱罵老師而扼殺了他學(xué)習，成材的權利。而我作為班主任，甚至是一名老師的熱情，對事業(yè)的美好憧憬都受到嚴重的打擊。也許我內心深處的抑郁，悲哀會(huì )日益加重。甚至對待如何管理學(xué)生，如何做一位老師我都感到茫然。

　　人應該是有選擇的，那我也是。在社會(huì )，家長(cháng)，甚至我們自己都無(wú)法正確看待，老師的精神受到傷害時(shí)該如何維護時(shí)，我只能放棄班主任這頂桂冠。我不知道我該如何去面對班級里將要發(fā)生的事。因為我年輕，我必須學(xué)會(huì )保護自己，我不能置我受傷的心與不顧。因為我年輕，我必須學(xué)會(huì )選擇，我不能放棄我接下來(lái)生命的精彩。因為我年輕，我必須學(xué)會(huì )清醒，麻木的忍受精神的傷害，會(huì )葬送我本應絢爛的人生。

　　我無(wú)法繼續時(shí)，我選擇放棄。我無(wú)法忍受時(shí)，我選擇逃避。我有選擇活著(zhù)，且活的真我的權利。

　　我懇請領(lǐng)導們，站在中國教育前沿的所有教師，理解我。理解一顆才24歲的心。給我一次機會(huì )，給我點(diǎn)時(shí)間，讓我去撫慰我受傷的心。

　　情非得已，給領(lǐng)導添麻煩了。在此說(shuō)一聲：對不起。理解萬(wàn)歲。

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