垃圾分類(lèi)倡議書(shū)范文七篇
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，我們都可能會(huì )用到倡議書(shū)，倡議書(shū)具有廣泛的群眾性的特征。相信很多朋友都對寫(xiě)倡議書(shū)感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的垃圾分類(lèi)倡議書(shū)范文七篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
垃圾分類(lèi)倡議書(shū)范文七篇1
廣大居民朋友們:
垃圾分類(lèi)是環(huán)境文明的重要組成部分，是關(guān)系群眾利益、居民生活的重要問(wèn)題，也是解決環(huán)境危機、改善環(huán)境質(zhì)量的最基礎最有效的手段。為了我們的生活環(huán)境更加美好，確保垃圾分類(lèi)推廣成功，需要廣大居民朋友傾心、持久、主動(dòng)、積極參與。為此，我們向廣大居民朋友們倡議:
一、養成分類(lèi)習慣
增強"垃圾分類(lèi)、綠色環(huán)保"意識，準確掌握垃圾分類(lèi)知識，持之以恒地對生活垃圾進(jìn)行收集和分類(lèi)投放，使垃圾分類(lèi)成為每個(gè)人的生活習慣和自覺(jué)行為。
二、傳播分類(lèi)理念
主動(dòng)開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識宣傳普及，以自身的實(shí)際行動(dòng)，影響身邊人，營(yíng)造垃圾分類(lèi)"人人知曉、個(gè)個(gè)參與"的濃厚氣氛，助推垃圾分類(lèi)成為城市時(shí)尚。
三、參與分類(lèi)管理
積極參與垃圾分類(lèi)監督管理，及時(shí)舉報制止垃圾混投、混裝、混運行為，堅決抵制違反垃圾分類(lèi)規定的人和事，以積極的姿態(tài)推進(jìn)我旗生活垃圾分類(lèi)減量工作行穩致遠。
四、倡導源頭減量
養成低碳節約、循環(huán)利用的工作生活方式，積極參與"光盤(pán)行動(dòng)"、"限塑令"等垃圾減量行動(dòng)，自覺(jué)抵制過(guò)度包裝，減少使用一次性用品，盡量選購凈菜，以每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)控制垃圾減量。
垃圾分一分，環(huán)境美十分，垃圾分類(lèi)是一項系統工程，垃圾分類(lèi)是一場(chǎng)持久戰。分類(lèi)工作離不開(kāi)每一個(gè)居民的努力，讓我們從現在開(kāi)始，從自身做起，立即行動(dòng)起來(lái)，共同參與到生活垃圾分類(lèi)這項行動(dòng)中來(lái)，為創(chuàng )造美麗的鄂前旗、潔凈的居民環(huán)境盡一份自己應盡的力量。
垃圾分類(lèi)倡議書(shū)范文七篇2
尊敬的環(huán)保工作人員：
您們好！
有誰(shuí)不希望自己的家園更美好！可再生活中人存在污染環(huán)境和浪費資源的現象。我們的資源是有限的，部分可在循環(huán)利用，可人們?yōu)E用化學(xué)品和浪費資源卻改變了它。要知道，污染環(huán)境等于慢性自殺，保護環(huán)境就是挽留生命，拯救環(huán)境，就是拯救生命。
這次，我的建議宗旨是：保護我們的家園，因為它就像一位慈母，我們像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱。它是我們賴(lài)以生存的地方，所以我們要盡自己得全部力量和情感去保護它。
針對此次，我建議：
1、舉辦環(huán)�；顒�(dòng)，廣大民眾積極參與項目，讓民眾身心都投入到“環(huán)�！本G色世界。
2、安裝閉路和廣大人民共同監視，一旦發(fā)現有人可以浪費資源和破壞環(huán)境，進(jìn)行合理處置且進(jìn)行品德教育。
3、安排校方在走廊設置環(huán)保知識板報，有學(xué)生負責發(fā)揮創(chuàng )意并結合身邊的事物設計，歡迎廣大民眾來(lái)參與，加深環(huán)保意識，也可以將某些細節照抄記錄成環(huán)保筆記。
4、志愿者上街廣播，以“讓綠色再次在地球‘飛翔’”為主題。進(jìn)一步提高環(huán)保之重要性，緊迫性，讓我們一起做個(gè)環(huán)保小衛士。
我們的“家園”是那樣美麗壯觀(guān)，和藹可親，它是那么美麗可愛(ài)。讓綠色重回我們身邊吧！
倡議人：
xx年xx月xx日
垃圾分類(lèi)倡議書(shū)范文七篇3
全縣廣大家庭和婦女姐妹們：
近年來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟快速發(fā)展和消費水平大幅提高，生活垃圾產(chǎn)生量迅速增長(cháng)，“垃圾圍城”、垃圾污染已成為突出的環(huán)境和社會(huì )問(wèn)題。目前，我國城市垃圾的總存量達60多億噸，隨著(zhù)人口的增加，每年還以8%左右的速度遞增，這些垃圾已侵占土地75萬(wàn)畝。全國668個(gè)城市中，就有0多個(gè)城市陷于垃圾的重圍之中。
我們宜豐縣是一個(gè)生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的縣城，宜居宜業(yè)是我們的美好追求。但生活垃圾大量的占用土地，污染環(huán)境，危害人們健康�；旆爬械某煞謽O其復雜，內有大量有害物質(zhì)，含水腐敗有機物充斥其中，不易燃燒，熱值不高，焚燒后產(chǎn)生大量有毒有害氣體與殘留物，分解的有毒氣體會(huì )污染空氣，剩余的重金屬殘渣掩埋后污染土壤及地下水，使得霧霾和地下水污染日益嚴重，生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化處理的任務(wù)緊迫而繁重。
做好我縣垃圾處理和污染防治的根本出路在于最大限度的減少垃圾量，徹底的改變那種大量生產(chǎn)、大量浪費、大量拋棄的生活方式。生活垃圾是永不枯竭的“城市礦藏”，是“放錯地方的資源”。大力實(shí)行垃圾強制分類(lèi)收集、存放和處理，已成為我們環(huán)境治理的必然趨勢。每回收1噸廢紙，可制造好紙850公斤，節省木材3立方米，比等量生產(chǎn)減少污染74%;利用碎玻璃再生產(chǎn)玻璃，可節省10—30%，節水50%，減少空氣污染%，減少采礦廢棄的礦渣80%，利用廚房垃圾產(chǎn)沼發(fā)電，每1噸可發(fā)150度電，節煤60公斤，減少07噸當量二氧化碳排放……
生活垃圾分類(lèi)對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一件小事，因為需要我們付出的僅僅是舉手之勞，但生活垃圾分類(lèi)對于我們來(lái)說(shuō)又是一件大事，因為我們這一行為是提升社會(huì )文明道德的重要工作，是功在當代，利在千秋，為子孫后代造福的崇高事業(yè)。
為此，我們向大家發(fā)出倡議：樹(shù)立“垃圾分類(lèi)，從我做起”的觀(guān)念，積極參與“垃圾分類(lèi)，巾幗先行”的行動(dòng)!從自我做起，從身邊做起，從現在做起，人人動(dòng)手，凈化環(huán)境。每個(gè)人帶動(dòng)家庭成員把可再生和不可再生的垃圾從源頭分開(kāi)，按照統一標準分類(lèi)投放，養成垃圾分類(lèi)的文明生活習慣;自覺(jué)踐行“光盤(pán)行動(dòng)”，從源頭減少廚余垃圾產(chǎn)生;減少使用不可降解塑料制品和一次性消費品，從源頭上控制垃圾生成總量，通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng)，讓我們的家園更環(huán)保、更和諧。相信在大家的共同努力下，我們的宜豐一定會(huì )更美麗、更文明、更進(jìn)步!
倡議人：xx
時(shí)間：xx年xx月xx日
垃圾分類(lèi)倡議書(shū)范文七篇4
同學(xué)們，你們知道如何分類(lèi)校園垃圾嗎?
說(shuō)起校園垃圾，同學(xué)們一定會(huì )七嘴八舌地說(shuō)：有紙屑!有塑料手套!有橡皮屑!有餐巾紙!這么多的垃圾，是不是該一下子扔到垃圾桶里，轉身就走呢?如果是這樣，你們可知道消除垃圾的辛苦嗎?過(guò)程很費時(shí)，也很費工程。要攪磨，然后埋葬，最后還要用專(zhuān)用的機器去處理�？墒�，當我們在把一桶垃圾隨便丟在垃圾桶，一個(gè)一個(gè)地轉換，最后到了垃圾站，辛苦的工人們便又增加了一道工序：垃圾分類(lèi)。垃圾分類(lèi)，從每一個(gè)角落開(kāi)始，我們首先從身邊的校園開(kāi)始，讓我們不再成為垃圾的受害者。
有一個(gè)故事是這樣講的，有一群原始人，他們生活在一個(gè)島國里。為了保暖，他們發(fā)明了皮衣。漸漸地漸漸地，各種密封性好的房子出現了。隨后，各種墻皮、廢毛、木條等垃圾堆棄在島國上。島上太臟了!各種各樣的垃圾隨風(fēng)飄揚，點(diǎn)燃了火，弄臟了墻，害得人們無(wú)法生活，整日生活在垃圾之中。不知是哪一個(gè)人的提議，這些垃圾漸漸被埋在了地下。奇怪的是，凡是墻皮這類(lèi)的垃圾，總會(huì )深埋在土壤里，并且損害土壤，那里的土地寸草不生，最終土壤干硬，成為了他們最頭疼的事。假若一直這樣下去，他們生存的土地將會(huì )越來(lái)越少，直到滅亡�？删驮谶@個(gè)時(shí)候，新的'想法又誕生了：燒垃圾。如果沒(méi)有這個(gè)想法倒好，自從有了這個(gè)想法，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)始燒垃圾，碎片弄得雞犬不寧，讓不少人家飲用的水源受到污染，紛紛得病，甚至喪命。隨著(zhù)困難的出現，一些離奇的想法誕生了：我們是島國，為什么不能利用水源向外邊排除垃圾呢?是呀，大家都是這么想的。他們紛紛把垃圾丟入海中，導致大量的魚(yú)群遷移住地。這群人的辦法不停更新，卻總也不得要領(lǐng)，害得最后自食其果。而他們的后代便不一樣了，這些人吸取前祖的教訓，發(fā)明了垃圾分類(lèi)消除法，從此斷絕了“此島污染嚴重”的傳聞。
同學(xué)們，讀了這個(gè)故事，你們愿做故事里的哪一群人?如果愿意做第二群人，那就快來(lái)看看垃圾分類(lèi)的效果吧!
據統計，垃圾資源化潛力隨著(zhù)生活水平和經(jīng)濟的發(fā)展也不斷增長(cháng)。在垃圾成分中，金屬、紙類(lèi)、塑料、玻璃被視為可直接回收利用的資源，占垃圾總量的42.9%，可直接回收利用率應不低于33%。而且，垃圾中的其他物質(zhì)也能轉化為資源，如食品、草木和織物可以堆肥，生產(chǎn)有機肥料;垃圾焚燒可以發(fā)電、供熱或制冷;磚瓦、灰土可以加工成建材等等。所以說(shuō)垃圾山可以變成金山。各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，分選開(kāi)就是資源。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蘊含的資源潛力，僅北京每年就可獲得11億元的經(jīng)濟效益。
那么，我們該如何分類(lèi)垃圾呢?首先，我們要先來(lái)認識垃圾的四種類(lèi)型：目前，中國生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有：綜合利用、衛生填埋、焚燒發(fā)電、堆肥、資源返還。認識完垃圾的四種類(lèi)型，我們就要開(kāi)始分類(lèi)。比如：紙屑就屬于可回收垃圾;那塑料手套呢?廚房總是用到它，應該分在廚余垃圾里嗎?不，絕對不是的。塑料手套的材質(zhì)是工程塑料，屬于白色垃圾，應該一同歸入可回收垃圾進(jìn)行壓縮回收;而橡皮屑則歸入其他垃圾;餐巾紙便同紙屑屬于可回收垃圾。只要學(xué)會(huì )分類(lèi)投放校園垃圾，消除垃圾便不再是困難!
親愛(ài)的同學(xué)們，現在，你們愿意來(lái)做一個(gè)垃圾分類(lèi)的小使者嗎?趕快來(lái)吧!從我們的校園開(kāi)始，讓我們新一代的兒童們學(xué)會(huì )分類(lèi)垃圾，做一個(gè)環(huán)保、文明的小學(xué)生!在此，我真誠地呼吁全校同學(xué)：分類(lèi)校園垃圾，從我做起!
倡議者：
垃圾分類(lèi)倡議書(shū)范文七篇5
親愛(ài)的家長(cháng)、小朋友們：
藍天、白云、碧水、清新的空氣……是大自然賜予我們珍貴的資源。據不完全統計，我國的生活垃圾，正以年產(chǎn)量四億噸以上的驚人速度淹沒(méi)著(zhù)我們的家園。我們無(wú)法阻止垃圾的產(chǎn)生，但我們可以減少垃圾給環(huán)境帶來(lái)的危害，讓我們通過(guò)垃圾分類(lèi)，改善環(huán)境或者變廢為寶，讓幼兒園與家庭建立聯(lián)通紐帶，共同開(kāi)展垃圾分類(lèi)的行動(dòng)。
xx中心幼兒園一直致力于培養幼兒的綠色環(huán)保意識，通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)和課程讓了解幼兒垃圾分類(lèi)的小知識，養成垃圾分類(lèi)投放的良好生活習慣。希望每一位孩子的家長(cháng)，成為孩子習得這一良好生活習慣的榜樣，把孩子培養成為新一代有素養的小公民。因此我們必須從自身做起，從小事做起，讓幼兒園和每一個(gè)家庭同步開(kāi)展垃圾分類(lèi)行動(dòng)，讓行為持之以恒，讓刻意的行為成為一種自然的習慣。白水洋鎮中心幼兒園特向各位大朋友、小朋友們倡議：
1、請您主動(dòng)關(guān)注垃圾分類(lèi)宣傳片、宣傳手冊等媒介，學(xué)習“生活垃圾分類(lèi)”相關(guān)知識，小手拉大手，和孩子一起做“生活垃圾分類(lèi)”宣傳員。
2、請您在日常生活中為孩子做好表率實(shí)行垃圾分類(lèi)投放，引導孩子按照標識能對廚余垃圾、可回收垃圾、有害垃圾以及其他垃圾進(jìn)行正確投放。
3、請您適宜控制家庭垃圾數量，養成良好的生活習慣，如家庭中少使用或不使用一次性用品、塑料袋；少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品做到循環(huán)再用。
從你我做起，從隨手扔垃圾，從少一片紙屑，從身邊的小事做起。用自己的實(shí)際行動(dòng)積極參與垃圾分類(lèi)，并帶動(dòng)身邊的親朋好友共同保護生態(tài)環(huán)境，為城市綠色環(huán)保盡一份責，為xx成為美麗家園、為點(diǎn)亮綠色環(huán)保的xx中心幼兒園貢獻一份正能量吧！
倡議人：xx
xx年xx月xx日
垃圾分類(lèi)倡議書(shū)范文七篇6
同學(xué)們：
你們知道嗎？我國是一個(gè)生產(chǎn)垃圾的大國，僅上海市一個(gè)月產(chǎn)生的垃圾堆起來(lái)有一幢金茂大廈那么高！而這些垃圾去哪里了呢？過(guò)去，這些垃圾都會(huì )被集中起來(lái)填埋或焚燒，可是這樣就能解決問(wèn)題了嗎？就那塑料來(lái)說(shuō)，它在土地中講解的時(shí)間少則幾百年，多則上萬(wàn)年！如果焚燒的話(huà)會(huì )產(chǎn)生一種叫二噁英的有害物質(zhì)，人接觸后會(huì )中毒，濃度高時(shí)會(huì )致死！除了塑料，這樣的例子數不勝數，那我們應該采取什么樣的措施呢？
最好的是垃圾分類(lèi)。將眾多的垃圾分為干垃圾、濕垃圾、有害垃圾和可回收物，它們各有各的處理方法。在可回收物中，1噸廢紙可再生800千克再生紙，玻璃和塑料可以經(jīng)過(guò)處理制成原料粉，所以并沒(méi)有把它們稱(chēng)作“垃圾”。濕垃圾經(jīng)過(guò)發(fā)酵處理可以產(chǎn)生沼氣，剩下的殘渣還可制成有機肥。干垃圾經(jīng)過(guò)焚燒可以發(fā)電，剩下的灰和有害垃圾一起作無(wú)害化處理。你看，這樣既減少了垃圾總量，又節省能源，不是一舉兩得嗎？所以說(shuō)，垃圾是我們丟棄的資源。
可是具體該怎么做呢？我覺(jué)得應該做到以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)校需印制垃圾分類(lèi)宣傳單，派發(fā)到各個(gè)班級；
2、各班的衛生委員應向同學(xué)們科普垃圾分類(lèi)知識，同學(xué)們扔垃圾時(shí)在旁邊察看，為不理解的同學(xué)指點(diǎn)迷津；
3、學(xué)校應設立相應的獎懲制度，如不按規定分類(lèi)扣光衛生分，分類(lèi)的好應獎勵此班同學(xué)學(xué)習用品或零食，同時(shí)也要組織人員不定期突擊檢查；
4、同學(xué)們可制作關(guān)于垃圾分類(lèi)的小游戲，既娛樂(lè )又可以學(xué)到更多知識；
5、同學(xué)們還可以向家長(cháng)講垃圾分類(lèi)的知識和好處，推動(dòng)泰州市垃圾分類(lèi)的開(kāi)展。
垃圾分類(lèi)是一種責任，關(guān)系到身邊的你我他。同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
倡議人：邵佳齊
xx年11月26日
垃圾分類(lèi)倡議書(shū)范文七篇7
地球，是我們美麗的家園。優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè )趣。而如今我們生活的地球環(huán)境污染越來(lái)越嚴重，生活垃圾是當今世界十大環(huán)境問(wèn)題之一。隨著(zhù)垃圾填埋場(chǎng)的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無(wú)根據的想象，而是迫在眉睫的壓力。
要解決垃圾處理和污染問(wèn)題，可以通過(guò)減少垃圾的排放，改善生產(chǎn)、生活方式。此外，我們還可以通過(guò)垃圾分類(lèi)的方法，讓幼兒園與家庭建立相互聯(lián)通的紐帶，共同開(kāi)展垃圾分類(lèi)的行動(dòng)，我園倡議：
一、全園師幼要樹(shù)立“環(huán)境保護從我做起、從身邊做起”的理念，強化節能減排意識，養成良好的衛生行為習慣。
二、“良好的習慣需要21的養成”在此，家園配合開(kāi)展21天打卡計劃，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認識各種顏色的垃圾桶的標志含義和所投放的不同類(lèi)別的垃圾。
三、在園內和幼兒家庭中少使用或不用一次性用品、塑料袋;少制造垃圾，特別是不易分解和有毒有害的垃圾，能循環(huán)再用的用品必須做到循環(huán)再用。
四、為配合園內活動(dòng)區主題教學(xué)的繼續深入開(kāi)展，請幼兒將生活中可回收的各類(lèi)物品帶回園，統一交回班上老師，由老師做好登記管理工作。此類(lèi)物品可以用來(lái)作為幼兒的游戲材料及班上的環(huán)境布置。(隨時(shí)可以帶回園)
五、讓垃圾分類(lèi)走進(jìn)社區，走進(jìn)家庭，開(kāi)展“小手拉大手”的活動(dòng)。
在幼兒的家庭中開(kāi)展垃圾分類(lèi)，讓幼兒養成分類(lèi)的好習慣，在生活中真正行動(dòng)起來(lái)。
為更好地做好垃圾分類(lèi)工作，敬請家長(cháng)在家通過(guò)拍照、拍視頻記錄孩子在家中、社區參與垃圾分類(lèi)及投放情景，發(fā)送給老師，多謝合作!
附：可回收垃圾
(一)廢紙：報紙、書(shū)本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等;
(二)塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒
餐具、硬塑料、塑料杯子、礦泉水瓶等;
(三)玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等;
(四)金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等;
(五)布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。
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