小學(xué)學(xué)校建設項目創(chuàng )意設計方案征集及評選倡議書(shū)

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，在很多情況下我們需要用到倡議書(shū)，通過(guò)倡議書(shū)倡議者可以更好地申明發(fā)布倡議的目的。那要怎么寫(xiě)好倡議書(shū)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)校建設項目創(chuàng )意設計方案征集及評選倡議書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　為建設南城名校，為師生創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習、生活環(huán)境，為充分利用校園空間與資源，根據學(xué)校校園建設的發(fā)展規劃，學(xué)校決定：

　　1、在美化環(huán)境的同時(shí)增加區域的功能性，學(xué)校決定建設“北廣場(chǎng)兩側學(xué)生活動(dòng)區”項目；

　　2、為改善學(xué)校景觀(guān)和環(huán)境,加強對學(xué)生的環(huán)境知識教育,提高社會(huì )影響力,決定建設“校園雨水采集利用系統”項目。

　　為做好上述兩個(gè)項目建設的準備工作，廣泛聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的意見(jiàn)和建議，特舉辦“北廣場(chǎng)兩側學(xué)生活動(dòng)區”、“校園雨水采集利用系統”創(chuàng )意設計方案征集及評選活動(dòng)�，F就有關(guān)事宜通知如下：

　　一、參加征集對象

　　xxx學(xué)校學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各界的朋友。

　　二、設計題目

　　1、“北廣場(chǎng)兩側學(xué)生活動(dòng)區”創(chuàng )意設計方案；

　　2、“校園雨水采集利用系統”創(chuàng )意設計方案。

　　三、建設地點(diǎn)

　　1、學(xué)校北廣場(chǎng)兩側綠地（見(jiàn)附件1的示意圖）；

　　2、校園內（請設計者根據學(xué)校實(shí)際情況選定位置）。

　　四、設計方案內容

　　1、在學(xué)校北廣場(chǎng)西側的綠地1號建設小學(xué)生活動(dòng)區，東側的綠地2號建設中學(xué)生活動(dòng)區；

　　2、在校園內建設雨水采集利用系統。

　　五、設計方案要求

　　1、北廣場(chǎng)兩側學(xué)生活動(dòng)區設計要求：

　�。�1）小學(xué)生活動(dòng)區和中學(xué)生活動(dòng)區要分別進(jìn)行主題化設計，要適合中小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有益于當代中小學(xué)生的身心健康發(fā)展；

　�。�2）綠化設計上：要講究花草樹(shù)木的映襯和近景遠景的層次；要落葉樹(shù)與常青樹(shù)相間、花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，一年四季都生機盎然；

　�。�3）色彩設計上：要富有變化，符合校園整體環(huán)境色彩；

　�。�4）視覺(jué)效果上：站在不同的視角都可呈現一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。

　　2、校園雨水采集利用系統設計要求：

　　系統設計的目標是利用全校的雨水進(jìn)行貯存、凈化,然后用于水景、綠化、沖洗操場(chǎng)等；設計者要考慮雨水凈化后的利用率和保護環(huán)境的功效。

　　3、參評作品應清晰表達設計思路、設計方法和設計目標；新技術(shù)新設備的采用應說(shuō)明設計依據。

　　4、征集作品應為未發(fā)表和未使用過(guò)的新創(chuàng )作作品。

　　5、特別說(shuō)明：提交創(chuàng )意設計方案的同時(shí)須在電子郵件中或以一張A4紙的方式提供設計者的詳細信息，包括：設計作品名稱(chēng)及完成時(shí)間，設計者信息（姓名、單位、專(zhuān)業(yè)、職稱(chēng)、可隨時(shí)聯(lián)系的電話(huà)號碼、E-mail）。

　　六、日程安排及其他

　　1、報送時(shí)間：20xx年2月13日—20xx年3月15日。

　　2、報送方式：電子版請將設計方案發(fā)至學(xué)校郵箱xx163.com，紙質(zhì)設計方案可送至學(xué)校校長(cháng)辦公室（教學(xué)樓五層509室）。

　　聯(lián)系人：校長(cháng)辦公室xx電話(huà)：xx

　　3、方案評選時(shí)間：20xx年3月。

　　七、評選程序

　　1、專(zhuān)家評審：由學(xué)校聘請專(zhuān)家評選，按得票多少將設計方案排出順序。評審實(shí)行編號式管理，設計者姓名等信息不出現在送審材料上，嚴格保證評審的公正性和權威性。

　　2、師生評議：由學(xué)校師生投票評議，按得票多少將設計方案排出順序。

　　3、綜合評定：學(xué)校結合專(zhuān)家評審意見(jiàn)和師生評議意見(jiàn)，最后評出1-3個(gè)設計方案。

　　八、獎項設置及獎勵措施

　　每個(gè)項目最后評出一、二、三名，即為一、二、三等獎；學(xué)校將予以表彰和獎勵。

　　九、版權說(shuō)明

　　征集到的所有創(chuàng )意設計方案的版權和使用權歸xxx學(xué)校所有，設計人員不得將自己的設計方案另投他處。征集資料一律不退還，請方案設計者自留備份。

　　十、征集活動(dòng)組織

　　1、本次創(chuàng )意設計方案征集活動(dòng)由xxx學(xué)校校長(cháng)辦公室具體負責組織。

　　2、創(chuàng )意設計方案征集活動(dòng)的最終解釋權為xxx學(xué)校校長(cháng)辦公室。

xxx學(xué)校

　　20xx年2月13日