做孝心少年倡議書(shū)
孝心是我國傳統文化之一，那么關(guān)于倡議書(shū)怎么寫(xiě)呢？下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的做孝心少年倡議書(shū)，歡迎大家閱讀。
做孝心少年倡議書(shū)一
老師，同學(xué)們：
大家下午好!
看了中央臺播出的《尋找最美孝心少年》的節目以后，相信很多的老師和同學(xué)們都被深深的感動(dòng)了。同學(xué)們，在感動(dòng)的同時(shí)，我們有沒(méi)有想過(guò)，要向這些孝心少年學(xué)習呢?同學(xué)們可能會(huì )覺(jué)得，節目中播出的這些少年，都非常的偉大，但是卻離我們非常的遙遠，我們的家庭比他們要幸福多了，是的，同學(xué)們，我們處在更幸福、優(yōu)越的環(huán)境中，但是，我們可以用不同的形式表達對長(cháng)輩的愛(ài)。
在我們寶民小學(xué)，在我們的身邊，我相信，也有著(zhù)一批懷有一顆孝敬長(cháng)輩之心的“孝心少年”。有的同學(xué)也是小小年紀就承擔起了家庭的責任，他們放學(xué)以后，不僅要完成學(xué)習任務(wù)，還要幫父母照顧弟弟妹妹，或者照顧年邁的爺爺奶奶，或者為下班很晚的父母做好飯菜，為他們排憂(yōu)解難。還有的同學(xué)，身處優(yōu)越家境，仍能堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風(fēng)，長(cháng)期堅持洗自己的衣服，鞋襪，吃完飯以后，主動(dòng)收拾碗筷，并清洗干凈，自己能做的事都自己做，盡量不給父母增加過(guò)多的負擔，讓爸媽、爺爺奶奶有更多的時(shí)間好好休息等等，同學(xué)們，像剛才老師舉例所說(shuō)的這些同學(xué)，是不是在你的班級，在你的身邊就能找到呢?這些同學(xué)，就是“孝親敬長(cháng)”的好榜樣，就是我們寶民小學(xué)的最美孝心少年。他們的事跡并不像我們想象中的那么偉大，只要愿意去做，我們每個(gè)同學(xué)都可以做到。
我們要讓我們的校園掀起了一股爭當孝心少年、學(xué)習孝心少年、趕超孝心少年的熱潮。學(xué)校決定開(kāi)展，“尋找寶民最美孝心少年”的活動(dòng)。
在下周五之前，各班組織學(xué)生通過(guò)自評、家長(cháng)評、教師評等形式，每班評出1名最美“孝心少年”，并寫(xiě)500字的事跡介紹，參加學(xué)校十佳“寶民最美孝心少年”的評選，學(xué)校最終將評出10位“最美孝心少年”，在家長(cháng)開(kāi)放日的時(shí)候，邀請家長(cháng)一起進(jìn)行頒獎，并把這些同學(xué)的照片和事跡做成展板，在校園展出。
最美在校園，感動(dòng)在身邊。讓我們帶著(zhù)發(fā)現美的眼睛，挖掘身邊“敬老孝親”典型，尋找身邊的最美孝心少年吧!讓我們同學(xué)們個(gè)個(gè)爭做中華民族傳統美德的弘揚者、踐行者。
做孝心少年倡議書(shū)二
尊敬長(cháng)輩、孝敬父母是中華民族的傳統美德，是中國傳統文化最基本的價(jià)值觀(guān)，它的基本內涵是孝敬父母，尊敬師長(cháng);核心理念是通過(guò)孝敬父母、尊敬師長(cháng)，培養愛(ài)心，培養感恩之心。新時(shí)期的孝德教育就是對受教育者進(jìn)行孝敬父母、關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì )的道德教育;是弘揚中華民族傳統美德，實(shí)施公民道德建設、加強社會(huì )主義精神文明建設的生動(dòng)體現;是構建和諧社會(huì )、和諧校園、和諧人際關(guān)系的具體實(shí)踐。為積極響應市、區教育局關(guān)于積極開(kāi)展學(xué)校孝德活動(dòng)的倡議，經(jīng)校團委研究，決定在全校范圍內開(kāi)展“明禮 感恩—爭做孝心少年”主題德育活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
明禮 感恩—爭做孝心少年
二、活動(dòng)目標
1、 通過(guò)孝敬父母、尊敬師長(cháng)，培養愛(ài)心，喚醒愛(ài)、傳達愛(ài)，使愛(ài)得到遷移與升華。
2、 形成濃厚的“尊敬長(cháng)輩、孝敬父母”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)社會(huì )、感恩生活，營(yíng)造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會(huì )風(fēng)尚。
3、通過(guò)孝德實(shí)踐培養學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )的責任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻。
4、孝德教育實(shí)踐作為我校開(kāi)展德育工作的一個(gè)突破口，重在讓學(xué)生養成習慣，并努力形成機制，長(cháng)久堅持。
三、活動(dòng)安排
1、時(shí)間：
2、領(lǐng)導小組：為保證這項活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展，學(xué)校成立“明禮 感恩—爭做孝心少年”活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體如下：
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
下設執行辦公室：
組長(cháng)：
成員：
四、活動(dòng)實(shí)施內容
(一)宣傳發(fā)動(dòng)(9月13日—9月15日)
各年級各班認真組織學(xué)生學(xué)習“明禮 感恩—爭做孝心少年”主題德育活動(dòng)方案，利用國旗下演講、黑板報、櫥窗、校園廣播、校報、宣傳欄等陣地，通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議等，全方位地進(jìn)行孝德教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作。各班張貼團委學(xué)生會(huì )《實(shí)施“明禮 感恩—爭做孝心少年”主題德育活動(dòng)倡議書(shū)》，創(chuàng )設濃厚的孝德教育氛圍。
(二)全面實(shí)施(9月15日—9月28日)
1、組織一次以“孝德”為主題的班會(huì )課：課上播放中央電視臺曾經(jīng)播出的《眾里尋你—尋找最美孝心少年頒獎典禮》節目，并在此基礎上以主題班會(huì )為平臺，組織學(xué)生就為什么說(shuō)孝德是中華民族優(yōu)良傳統、如何培養自我忠孝品德以及如何踐行孝心等話(huà)題展開(kāi)討論，讓同學(xué)們在討論的過(guò)程中交流、體會(huì )、感悟、思考。要求：每個(gè)班級要形成班級孝德班會(huì )課的成果并展示在櫥窗中和校園網(wǎng)上。
2、布置一期關(guān)于“孝德”主題的班級文化建設。
要求：全校要根據校團委的布置要求緊扣主題、開(kāi)拓創(chuàng )新，精心開(kāi)展此次活動(dòng)。
3、開(kāi)展一次孝親活動(dòng)
(1)倡議每一位同學(xué)回家主動(dòng)為父母或長(cháng)輩洗一次腳、剪一次指甲、洗一次衣服、剝一次水果、端一杯茶水，講一個(gè)開(kāi)心故事。讓同學(xué)們在這些小事中感受到行孝的快樂(lè )。
(2)各班組織學(xué)生開(kāi)展主題為“算算親情賬，感知父母恩”的主題活動(dòng)。一算家庭年收入;二算進(jìn)入初中后，自己的學(xué)費、書(shū)雜費、生活費、交通費、零花錢(qián)等支出情況;三算高校四年的教育成本;四算自己生活中存在多少浪費現象。感受父母持家的不易。
要求：初二、年級重點(diǎn)開(kāi)展此項活動(dòng)，并形成圖片、文字材料上報。
4、行孝心關(guān)愛(ài)父母
開(kāi)展“為父母節約一分錢(qián)”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導節約之風(fēng)，杜絕浪費、攀比現象，不使用手機、MP3等高檔消費品;尊重父母的勞動(dòng)成果;體貼父母關(guān)心父母，減少或謝絕父母來(lái)校探望。
要求：初二年級重點(diǎn)開(kāi)展此項活動(dòng)，各年級學(xué)生會(huì )組織手寫(xiě)倡議書(shū)、班級學(xué)生集體簽名張貼在各班櫥窗中。
5、積極開(kāi)展“爭當孝心少年”為主題的征文活動(dòng) 各年級指導學(xué)生以身邊人或身邊事為素材，或以自己經(jīng)歷的事和產(chǎn)生的感悟為內容，在思考的`基礎上進(jìn)行寫(xiě)作。 要求：各年級(除畢業(yè)班)組織每一位學(xué)生積極參加征文活動(dòng)，并于10月25日前評出本年級的優(yōu)秀征文(3—5篇)上報團委參加區級評選。
6、在學(xué)生中開(kāi)展一次“我身邊的孝心少年”評選活動(dòng)
請各年級積極開(kāi)展評選，推出一批孝心少年典型，并通過(guò)圖片展、班會(huì )等途徑，廣泛宣傳那些懷有孝心、踐行孝德的學(xué)生的先進(jìn)事跡，用學(xué)生身邊的典型人物教育人、感染人。
要求：請各年級推薦一名“孝心少年”參加校級層面評選，要充分考慮到推薦對象的先進(jìn)性、典型性和可宣傳性。
(三)總結評優(yōu)(9月29 日～10月10日)
1、總結提煉，深化認識。學(xué)生談自己“學(xué)孝”、“行孝”的感受和體會(huì )，各年級、各班級做好活動(dòng)總結。
2、各年級團總支的書(shū)記要在活動(dòng)結束后形成本年級的活動(dòng)文字和圖片材料上報團委。
(四)活動(dòng)要求
1、各年級和各班級要高度重視、嚴密組織，嚴格落實(shí)“明禮 感恩—爭做孝心少年”德育主題教育實(shí)施方案，結合年級實(shí)際情況，創(chuàng )造性開(kāi)展工作，確保此次主題教育活動(dòng)收到積極、良好的效果。要發(fā)揮學(xué)校德育教育主陣地作用。加強學(xué)校德育建設，營(yíng)造良好的環(huán)境和氛圍。
2、各班級建立學(xué)生孝德教育活動(dòng)記錄簿，與班級學(xué)生自主管理德育網(wǎng)絡(luò )結合并安排專(zhuān)人負責，詳細記錄班級開(kāi)展活動(dòng)的落實(shí)情況。緊密家校聯(lián)系，充分調動(dòng)家長(cháng)助教積極性，引導家長(cháng)參與到這項德育活動(dòng)中來(lái)，促進(jìn)孩子和父母的有效交流和溝通。
做孝心少年倡議書(shū)三
“尋找最美孝心少年”活動(dòng)方案 為進(jìn)一步弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，謳歌具有時(shí)代感的中華民族傳統家庭倫理道德，積極營(yíng)造尊老、愛(ài)老、敬老的濃厚氛圍，引導少年兒童樹(shù)立正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。結合縣教育局“尋找最美孝心少年”的通知精神，學(xué)校將在全校范圍內尋找、發(fā)掘、宣傳新時(shí)期“孝心少年”的典型代表，通過(guò)展現他們孝敬長(cháng)輩、自強不息、陽(yáng)光向上、自立自強的感人事跡和美好情操，為未成年人健康成長(cháng)營(yíng)造良好社會(huì )環(huán)境，為我國未成年人教育事業(yè)貢獻力量。
一、活動(dòng)目標
通過(guò)樹(shù)立新時(shí)期孝心好少年的榜樣，弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛(ài)老敬老的社會(huì )風(fēng)尚，弘揚社會(huì )主義道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，引導廣大青少年學(xué)生樹(shù)立勵志成長(cháng)、樂(lè )觀(guān)積極的人生態(tài)度。
二、“尋找最美孝心少年”活動(dòng)領(lǐng)導小組 組長(cháng)：韋永生
副組長(cháng)：韋紅藝
成員：雷紅軍 張建剛 李建設 范文亭 程紅章
韋志超 段建軍 朱剛峰
二、評選對象
全校范圍內18歲以下的青少年學(xué)生。
三、評選類(lèi)型
1.父母或長(cháng)輩患有重大疾病，孩子侍候并照料其生活;
2.家庭出現重大變故，孩子協(xié)助父母或長(cháng)輩承擔起家庭責任;
3.在家境非常困難或拮據的情況下，孩子通過(guò)自身努力幫助父母或長(cháng)輩實(shí)現心愿;
4.在父母長(cháng)期外出的情況下，孩子代父母擔當起敬老扶幼和料理家庭事務(wù)責任;
5.孩子發(fā)揮自己的知識和專(zhuān)長(cháng)，幫助父母解決重大困難或問(wèn)題;
6.父母望子成才但又力所難及，孩子通過(guò)自身不懈努力取得優(yōu)異成績(jì)告慰父母;
7.在父母分居、離異或家庭重組等特殊背景下，孩子通過(guò)自身努力營(yíng)造和諧家庭關(guān)系;
8.家庭或群體具有孝心傳統，青少年亦在其中發(fā)揮作用。
事跡感人，具有一定的典型性、感染力和影響力，有良好的社會(huì )輿論引導功能。
四、工作步驟
(一)啟動(dòng)階段(10月11日――10月15日) 召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，對“尋找最美孝心少年”活動(dòng)進(jìn)行安排布置，學(xué)習文件精神，向全校發(fā)出《倡議書(shū)》，進(jìn)行
廣泛動(dòng)員，傳達工作任務(wù)，制定工作方案，全面啟動(dòng)此項工作。
(二)班級初評階段(10月16日――10月25日) 由各年級組織各各班進(jìn)行初評，每個(gè)班級評選3-5名“孝心少年”，在本班本級進(jìn)行宣傳，組織年級師生進(jìn)行評選，最終每個(gè)班級確定2名 “孝心少年”進(jìn)行上報。上報時(shí)需填寫(xiě)“尋找最美孝心少年”推薦表，同時(shí)上報不少于1500字的事跡材料三份。推薦材料的電子稿發(fā)至政教處電腦桌面“尋找最美孝心少年”文件夾。
(三)學(xué)校評審階段(10月26日――11月10日) 學(xué)校成立評審委員會(huì )，對各班上報人選進(jìn)行審查、初選，評選出“最美孝心少年”候選人15名，并組織全校學(xué)生學(xué)習。同時(shí)，在學(xué)校廣播站設置“最美孝心少年”專(zhuān)欄，對候選者先進(jìn)事跡進(jìn)行大力宣傳。
(四)集中宣傳階段(11月11日至12月10日) 學(xué)校設立投票箱，啟動(dòng)“尋找最美孝心少年”投票，接受學(xué)生、教師、群眾投票。同時(shí)，將入選的15名候選人事跡進(jìn)行校外宣傳，對廣大青少年及學(xué)生進(jìn)行教育，弘揚主旋律，發(fā)揮正能量。
(五)總結表彰階段(12月11日――12月31日)
學(xué)校評審委員會(huì )按照投票30%、評委打分70%的比重，評選出全�！白蠲佬⑿纳倌辍�10名，并召開(kāi)總結大會(huì )，大力進(jìn)行表彰。
五、工作要求
各班各年級要嚴格按照通知要求，積極主動(dòng)做好各項工作，以“尋找最美孝心少年”活動(dòng)為載體，加強對廣大青少年學(xué)生進(jìn)行道德教育和傳統美德教育，要落實(shí)工作責任制，采取得力措施，嚴格按照學(xué)校工作部署，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效。要通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，積極引導廣大未成年人尊老、愛(ài)老、敬老，引導社會(huì )各界關(guān)心愛(ài)護少年兒童健康成長(cháng)。
做孝心少年倡議書(shū)四
各班團支部：
千萬(wàn)經(jīng)典，孝義為先。傳承中華傳統美德，關(guān)乎華夏千秋大業(yè)。孝是一種感動(dòng)心靈的力量，它穿越時(shí)空，讓我們久久不能釋?xiě)选?中央電視臺2013年“最美孝心少年”頒獎典禮在全國引起了強烈反響，10位孝心少年的先進(jìn)事跡觸動(dòng)著(zhù)我們每個(gè)人的心。他們孝敬父母、孝敬長(cháng)輩;他們?yōu)楦改概艖n(yōu)解難、幫父母照顧弟妹、代父母擔當家庭責任;他們自強不息、陽(yáng)光向上、奮發(fā)有為，是時(shí)代青年學(xué)習的榜樣。
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們心懷感恩，行動(dòng)起來(lái)吧!認真傾聽(tīng)父母，與長(cháng)輩進(jìn)行心靈溝通，幫助父母做家務(wù)，學(xué)會(huì )為自己負責，為父母著(zhù)想。這些點(diǎn)滴小事都是我們力所能及能夠做到的，就讓他們化為愛(ài)的種子，在我們的家庭中溫馨常駐。最美在校園，感動(dòng)在身邊。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們把真誠的心和深沉的愛(ài)付諸于實(shí)踐，用自己的行動(dòng)弘揚中華民族優(yōu)秀文化和傳統美德，弘揚尊老愛(ài)老敬老的社會(huì )風(fēng)尚，弘揚社會(huì )主義的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，弘揚勵志成長(cháng)、樂(lè )觀(guān)積極的人生態(tài)度。
做孝心少年倡議書(shū)五
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
寒風(fēng)凜冽，但我們卻能感受到內心的溫暖。因為我們每個(gè)人的身后，都有一對隱形的翅膀，那就是我們的父母和親人。他們養育我們成長(cháng)、教給我們做人的道理;他們對我們諄諄教導，事無(wú)巨細、時(shí)刻關(guān)心;他們對我們的愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。
千萬(wàn)經(jīng)典，孝義為先。傳承中華傳統美德，關(guān)乎華夏千秋大業(yè)。孝是一種感動(dòng)心靈的力量，它穿越時(shí)空，讓我們久久不能釋?xiě)�。你知道�?中國歷史上最為著(zhù)名的二十四孝中有十個(gè)是山東人。在歷史長(cháng)河中留下身影的古代孝子們，輝煌了整個(gè)“山東和山東人”，而我們作為新時(shí)期的少年怎能不為齊魯大地添上了濃墨重彩的一筆?
誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。讓我們心懷感恩，行動(dòng)起來(lái)吧!認真傾聽(tīng)父母，與長(cháng)輩進(jìn)行心靈溝通，幫助父母做家務(wù)，學(xué)會(huì )為自己負責，為父母著(zhù)想。這些點(diǎn)滴小事都是我們力所能及能夠做到的，就讓他們化為愛(ài)的種子，在我們的家庭中溫馨常駐。
最美在校園，感動(dòng)在身邊。讓我們帶著(zhù)發(fā)現美的眼睛去尋找身邊的最美孝心少年吧!
化馬灣中學(xué)“最美孝心少年”活動(dòng)方案
尊敬長(cháng)輩，孝敬父母是中華民族的傳統美德，是中國傳統文化最基本的道德觀(guān)。為傳播社會(huì )主義道德觀(guān)念，建設和諧文明校園，現制定 “最美孝心少年”活動(dòng)方案。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感恩，懂得如何尊敬長(cháng)輩，體諒父母，關(guān)心他人。
一、活動(dòng)目標
(一)通過(guò)開(kāi)展孝敬父母、尊敬師長(cháng)教育活動(dòng)，培養愛(ài)心，以愛(ài)心喚醒愛(ài)心、換取愛(ài)心、傳達愛(ài)心，使愛(ài)得到遷移與升華。
(二)形成濃厚的尊敬長(cháng)輩、體諒父母教育氛圍，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，實(shí)現人人孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)社會(huì )、感恩生活，營(yíng)造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會(huì )風(fēng)尚。
(三)通過(guò)孝德實(shí)踐培養學(xué)生對自己、對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )的責任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻。
二、活動(dòng)時(shí)間:2015年12月7日——12月31日
三、活動(dòng)開(kāi)展(12月7日—18日)
1.周一國旗下的講話(huà)，宣讀“最美孝心少年”活動(dòng)倡議書(shū)。
2.各班結合學(xué)�！白蠲佬⑿纳倌辍被顒�(dòng)方案，組織學(xué)生學(xué)習并開(kāi)展好系列活動(dòng)。利用手抄報、孝心主題教育，孝心少年班級推選，校園孝心少年評選等，全方位地進(jìn)行孝德教育的宣傳發(fā)動(dòng)工作，創(chuàng )設濃厚的孝德教育氛圍。
3.開(kāi)展一次“我向父母獻孝心”主題班會(huì )，號召學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)向父母表達孝心。布置學(xué)生：(1)幫家里做四件家務(wù)：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服;(2)以自己的進(jìn)步送給父母一個(gè)驚喜;(3)給父母寫(xiě)一封信，談自己對將來(lái)的打算和現在的認識。要求學(xué)生在活動(dòng)期間完成，并在下一下次班會(huì )中談自己的感受。
3.行孝心關(guān)愛(ài)父母。開(kāi)展“為父母節約一分錢(qián)”活動(dòng)，在學(xué)生中大力倡導節約之風(fēng)，杜絕浪費、攀比現象，不使用高檔消費品;尊重父母的勞動(dòng)成果;體貼父母關(guān)心父母。
4.各班10月18日前，每班初選10名最美孝心少年，班級學(xué)生投票。10月22日前，每班推選1人最美孝心少年，參與校級評選，校園內進(jìn)行投票，選取10人，由學(xué)校進(jìn)行表彰。
附注：
1、被推選的“最美孝心少年”需提供詳細的事跡材料，要求字數不低于500字。
2、為每位推選的“最美孝心少年”書(shū)寫(xiě)50字左右推選詞，敘述孝心少年的入選理由。
致家長(cháng)的一封信
家長(cháng)您好!
我國目前正在經(jīng)歷歷史上規模最大、歷時(shí)最長(cháng)的一次人口老齡化過(guò)程，社會(huì )上家庭成員年齡結構普遍呈“倒金字塔”式。這種“倒金字塔”式的家庭結構為下一代養老增加了難度，無(wú)法充分滿(mǎn)足老人的各種需求。相關(guān)數據表明，我國部分大中城市7成老人空巢，養老條件明顯缺失。于是，中國傳統美德——孝老愛(ài)親被推到了時(shí)代的風(fēng)口浪尖上。為弘揚中國傳統孝道精神，促進(jìn)老齡社會(huì )的和諧發(fā)展，樹(shù)立社會(huì )上孝老愛(ài)親的典范，我校特舉辦最美孝心少年”評選活動(dòng)。
具體流程如下：
1、 10月15日前(下周二)，每班初選10名最美孝心少年，班級投票。
2、 10月22日前，每班推選1人最美孝心少年，參與校級評選，校園內進(jìn)行投票，推選10人，由學(xué)校進(jìn)行表彰。
望家長(cháng)對“最美孝心少年”活動(dòng)大力支持!
化馬灣中學(xué)
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