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愛(ài)護公共設施倡議書(shū)

時(shí)間:2023-09-21 07:14:24 倡議書(shū) 我要投稿

愛(ài)護公共設施倡議書(shū)(精華)

  在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中,接觸并使用倡議書(shū)的人越來(lái)越多,通過(guò)倡議書(shū)倡議者可以更好地申明發(fā)布倡議的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一份恰當的倡議書(shū)呢?下面是小編整理的愛(ài)護公共設施倡議書(shū),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

愛(ài)護公共設施倡議書(shū)(精華)

  愛(ài)護公共設施倡議書(shū) 篇1

親愛(ài)的同學(xué)們:

  開(kāi)學(xué)了,學(xué)校的變化可真大!漂亮的校門(mén)、色彩清新的墻壁、新增的各種展示區、美觀(guān)整潔的教室。學(xué)校是我們的家,學(xué)校環(huán)境的`美麗要靠我們大家。同學(xué)們,積極行動(dòng)起來(lái),保護好我們的校園環(huán)境。為此,學(xué)校倡議全體同學(xué)“愛(ài)護公共設施、不亂丟垃圾”,并希望大家做到以下幾點(diǎn):

  一、不破壞學(xué)校的公共設施,不攀爬護欄,不在墻壁、課桌或其他公共設施上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

  二、提倡“彎腰精神”,隨時(shí)拾起地面上的垃圾,扔進(jìn)垃圾箱里。

  三、每天按時(shí)按要求對衛生區進(jìn)行清掃,確保地面的干凈,校園無(wú)果皮紙屑。

  四、自身做起,在校園中處處留意自己的行為,積極保護校園環(huán)境,并及時(shí)制止他人破壞校園的行為。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們從點(diǎn)滴做起,愛(ài)護校園環(huán)境,自我約束,相互監督。拾起一片垃圾,留下一方潔凈。美麗的校園需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!

  xxx

  xx月xx日

  愛(ài)護公共設施倡議書(shū) 篇2

親愛(ài)的同學(xué)們:

  學(xué)校的公共設施是學(xué);A保障的組成部分,是一個(gè)學(xué)校文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現。近年來(lái),為提供良好的學(xué)習生活環(huán)境,我校的各項設施逐步改善。然而,很多不文明行為的存在,導致公共設施出現污損,影響了同學(xué)們的正常使用。

  為了持續保持良好的.學(xué)習生活環(huán)境,提高全體同學(xué)愛(ài)護公物的意識,培養愛(ài)護公物的良好行為習慣,我們向全校同學(xué)們發(fā)出如下倡議:

  1.愛(ài)護公共設施,不損壞、不破壞;愛(ài)護草坪,不隨意踩踏;

  2.愛(ài)護公共環(huán)境,不亂扔垃圾,不隨處亂貼廣告;

  3.愛(ài)護學(xué)校資源,隨手關(guān)閉電燈、節約每一度電,做到人走燈滅;擰緊水龍頭,節約每一滴水;

  4.愛(ài)護門(mén)窗,輕開(kāi)輕關(guān),不亂踢打,不隨意涂抹;

  5.愛(ài)護桌椅,挪動(dòng)桌椅要輕拿輕放,不亂涂亂畫(huà)制造桌面文化,不隨意粘貼物品,不踩、不拖、不敲桌椅;

  6.愛(ài)護寢室公共資產(chǎn),做到不丟失,不隨意破壞;搞好寢室衛生,不滋生細菌。愛(ài)護公共洗漱間和衛生間,不隨意丟棄煙蒂及生活雜物。

  7.愛(ài)護多媒體設備,未經(jīng)允許不要隨意操作擺弄。如遇故障問(wèn)題請及時(shí)上報;

  8.從現在做起,告別陋習,對損害校園公共設施和環(huán)境的行為進(jìn)行制止,以實(shí)際行動(dòng)爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導者。

  勿以善小而不為,勿以惡小而為之。同學(xué)們,讓我們莊重承諾:以熱愛(ài)校園、熱愛(ài)學(xué)習環(huán)境為榮,以損毀公共設施、破壞校園建設為恥,我們要像愛(ài)護自己的家一樣愛(ài)護學(xué)校的公共設施,要像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護公共財物。讓我們攜起手來(lái),從我做起、從現在做起、從身邊做起、從小事做起,讓文明行為成為一種生活習慣,讓文明行動(dòng)成為一道亮麗風(fēng)景,讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿、更加舒適宜人。

倡議人:xxx

xx年xx月xx日

  愛(ài)護公共設施倡議書(shū) 篇3

親愛(ài)的同學(xué)們:

  你們好!

  我們生活在這偌大的校園里,有很多的東西都是值得我們去愛(ài)護的,比如說(shuō)綠化帶里的小草,還有那些逐漸開(kāi)花的花骨朵,操場(chǎng)上的垃圾桶,班級里的黑板擦,粉筆頭等等,這一切都是值得我們去愛(ài)護的。懂得愛(ài)護公共財產(chǎn),是我們建設自己使命感的第一道課題。通過(guò)小愛(ài),我們可以成就大愛(ài),而從愛(ài)護公共設施開(kāi)始,我們便可以培養自己那一股強大的責任感,讓我們成為一個(gè)更加積極向上的少年!在此,我發(fā)出倡議,希望大家能夠愛(ài)護好身邊的公共設施,這是我們的一種義務(wù),也是一種責任!

  大家都非常清楚,進(jìn)入初中之后,我們絕大部分的時(shí)間是生活在校園里的。而在校園的這一段日子里,我們接觸最多的.也就是我們的公共設施了,比如說(shuō)教室里的衛生工具,以及我們各自的課桌等等,這些都是和我們學(xué)習生活息息相關(guān)的東西。我們需要好好的去愛(ài)護它們,保護好它們,而不是去破壞它們。但是在我們之中,也存在著(zhù)一些這樣的情況。原本光滑的課桌被人用筆畫(huà)上了很多的印記,或者被刀子劃上了很多痕跡。教室的大門(mén)總是被同學(xué)用腳踢開(kāi),有時(shí)候發(fā)出劇烈的響聲刺入耳朵。教室后面那一角的衛生工具越來(lái)越少,很多工具也已經(jīng)慢慢的無(wú)法使用。

  這些都是不愛(ài)護公共設施的現象,而大家又是否想過(guò),當我們破壞這些東西的時(shí)候,我們到底是為了什么呢?為了心中的那一份頑皮,為了心中的那一份無(wú)知嗎?同學(xué)們,我們需要記住,在這個(gè)世界上,只有做好了自己,維護好了自己的形象,我們才能順利的成長(cháng)下去。當我們去毀壞別的東西時(shí),同時(shí)我們也會(huì )被它所影響。這種不好的習慣,會(huì )讓我們最終于也遇到巨大的難題。這一切都只源于我們自己,所以你所做的一切,也只是為了你自己。

  同學(xué)們,去維護好我們的公共設施不僅是為了我們的學(xué)校,更是為了培養我們自己一種良好的習慣和態(tài)度。這一點(diǎn)是我們可以學(xué)習進(jìn)步的地方,在這個(gè)新時(shí)代之中,做一個(gè)有責任感的少年吧!做一個(gè)行的正坐得直的少年吧!做一個(gè)可以給人帶來(lái)正能量和勇氣的少年吧!維護好我們身邊的公共設施,從個(gè)人做起,從小事做起!

  此致

敬禮!

  倡議人:xxx

  20xx年xx月xx日

  愛(ài)護公共設施倡議書(shū) 篇4

  志存高遠,同時(shí)必須始于足下。一位大學(xué)生到一家著(zhù)名的國外大公司去求職,因其很快被錄用,公司的員工詢(xún)問(wèn)總裁原因?偛没卮穑骸澳銈冏⒁饬藛?他在門(mén)口蹭掉腳上的土,進(jìn)門(mén)后隨手關(guān)上了門(mén),說(shuō)明他做事小心仔細。當他看到那位殘疾人時(shí)立即起身讓座,表明他心地善良、體貼別人。進(jìn)了辦公室他先脫去帽子,回答我所有的問(wèn)題干脆果斷,證明他既有禮貌又有素養!薄捌渌腥硕紡奈夜室夥旁诘厣系哪潜緯(shū)上邁過(guò)去,而他卻俯身揀起那本書(shū)放在桌上,當我和他交談時(shí),我發(fā)現他衣著(zhù)整齊,頭發(fā)梳得整整齊齊,指甲修得干干凈凈。有這樣小節的人難道不該用嗎?” 1988年1月,75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎聚會(huì ),以“21世紀的希望和威脅”為主題,就人類(lèi)面臨的重大問(wèn)題進(jìn)行了首次研討,期間有人問(wèn)一位科學(xué)家:“您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您認為最主要的東西呢?”出人意外,這位白發(fā)蒼蒼的.學(xué)者答道:“是幼兒園!薄霸谟變簣@學(xué)到了什么呢?”學(xué)者答道:“把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿,東西要放整齊,吃飯前要洗手,做錯了事情要表示歉意,午飯后要休息,要仔細觀(guān)察大自然。從根本上說(shuō),我學(xué)到的全部東西就是這些! 我們要從小事培養自己講衛生、講文明的良好品質(zhì),特向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:

  一、愛(ài)護教室公物:愛(ài)護學(xué)校課桌椅,不亂涂畫(huà)刻,不隨意粘貼物品,挪動(dòng)桌椅,輕拿輕放。愛(ài)惜窗簾,不要使勁拽拉窗簾。輕拉窗戶(hù)輕關(guān)門(mén)。

  二、愛(ài)護宿舍公物:不使勁搖晃床鋪,不用拳頭錘燈閘,不用腳踩水管。

  三、愛(ài)護公共設施:不踢踹門(mén)窗、墻壁,不在過(guò)道上打球。開(kāi)關(guān)、水龍頭等要輕按輕擰。不隨便動(dòng)用消防設施。

  四、愛(ài)護花草樹(shù)木:不任意踐踏草坪,不隨意進(jìn)出花壇,不走泥巴路,不攀折花木。

  五、愛(ài)護公共環(huán)境:不亂扔垃圾,不在衛生間倒剩菜剩飯、方便盒等。不在面盆內洗拖把,不要把用過(guò)的衛生紙丟在面盆、水池及小便池內。

  六、愛(ài)護設備器材:不損壞體育器材,在實(shí)驗室、微機室、多媒體室等處上課時(shí),聽(tīng)從老師安排,不擅自動(dòng)用教學(xué)儀器。

  愛(ài)護公共設施倡議書(shū) 篇5

尊敬的市民朋友們:

  自20xx年9月投入運營(yíng)以來(lái),全市已開(kāi)通公共自行車(chē)服務(wù)點(diǎn)1118個(gè),投放自行車(chē)3。5萬(wàn)輛,安裝鎖樁5。1439萬(wàn)個(gè)。調查顯示,公共自行車(chē)被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。目前,公共自行車(chē)已成為XX市民出行代步的首選,大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污染。但是,我們也看到了一些故意破壞公共自行車(chē)服務(wù)系統的不文明行為,比如,隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢(xún)機、電子大屏;騎車(chē)超載帶人、帶東西;偷盜和損壞公共自行車(chē)監控頭、座位等等。對此,我們痛心不已,這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來(lái)不便,而且也嚴重損害了城市文明和諧的.形象。為此,市文明辦倡議廣大市民朋友:

  一、遵德守法,以身作則。從自身做起,從現在做起,從言行舉止的細微之處做起,愛(ài)護公共服務(wù)設施,不損壞、不破壞,以自己的行為帶動(dòng)身邊人,以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

  二、履行義務(wù),監督規勸。積極履行公民義務(wù),愛(ài)護公共設施,告別不文明陋習,嚴于律己,積極監督,對損害公共服務(wù)設施的行為進(jìn)行勸阻并堅決制止,以實(shí)際行動(dòng)踐行太原城市核心價(jià)值觀(guān),爭做文明風(fēng)尚的傳播者和踐行者。

  尊敬的市民朋友,公共服務(wù)設施是城市綜合發(fā)展水平的體現。愛(ài)護公共服務(wù)設施是每一個(gè)市民文明素質(zhì)和這座城市文明程度的反映。作為城市的主人,我們有責任愛(ài)護公共服務(wù)設施。希望廣大市民朋友們積極行動(dòng)起來(lái),共同監督、積極勸阻、勇于舉報惡意損壞公共服務(wù)設施的行為,共同維護公共服務(wù)設施的正常運行,讓我們的生活更加便利,讓我們的家園更加美麗文明。

  城市是我家,管理城市靠大家。請自覺(jué)加入到愛(ài)護公共服務(wù)設施的行動(dòng)中來(lái)!

  愛(ài)護公共設施倡議書(shū) 篇6

尊敬的業(yè)主朋友們:

  公共設施是融輝城社區基礎建設的重要組成部分,是一個(gè)社區文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現。近年來(lái),融輝集團斥巨資對社區的基礎配套設施進(jìn)行了升級改造,為更好的'方便社區居民生活,凈化和美化社區環(huán)境起到了積極作用。

  然而,我們卻也經(jīng)?吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡、護欄、座椅、園林綠地等被人為破壞;新建的體育健身器材踩滿(mǎn)腳印,裝修垃圾隨意亂丟……社區公共環(huán)境被如此破壞,這些現象讓我們心痛不已。雖然以上現象為極少數人的行為,但卻給社區居民的生活帶來(lái)很多不便,也有損融輝城社區和諧文明的形象。

  公共設施的設置,既為社區增添了亮麗的色彩,又提升了小區的品位。對公共設施的愛(ài)護,不僅反映了一個(gè)公民的素質(zhì)和文明程度,也體現了一個(gè)小區的形象。為此,我們向全體融輝城居民倡議:

  一、遵紀守徳,以身作則。從自身做起,從言行舉止的細微之處做起,愛(ài)護公用設施,不損壞、不破壞,愛(ài)護草坪,不隨意踩踏,帶頭維護整潔的社區形象,以自己的行為帶動(dòng)身邊的人,以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

  二、善意提醒,規勸他人。從現在做起,告別陋習,對損害環(huán)境的行為進(jìn)行勸阻并堅決制止,嚴于律己,互相監督,以實(shí)際行動(dòng)踐行文明,爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導者。

  尊敬的業(yè)主朋友們,社區規范讓生活更美好,生活讓社區更文明。讓我們立即行動(dòng)起來(lái),從我做起、從現在做起、從身邊做起、從小事做起,讓文明行為成為一種生活習慣,讓文明行為成為融輝城社區又一道亮麗風(fēng)景,促使我們的家園更加和諧、美麗!

  中心

  20xx年xx月13日

  愛(ài)護公共設施倡議書(shū) 篇7

親愛(ài)的同學(xué)們:

  開(kāi)學(xué)了,學(xué)校的變化可真大啊!漂亮的校門(mén)、色彩清新的墻壁、新增的各種展示區、美觀(guān)整潔的教室...... 學(xué)校是我們的家,學(xué)校環(huán)境的美麗要靠我們大家。同學(xué)們,積極行動(dòng)起來(lái),保護好我們的校園環(huán)境。為此,學(xué)校倡議全體同學(xué)“愛(ài)護公共設施、不亂丟垃圾”,并希望大家做到以下幾點(diǎn):

  一、不破壞學(xué)校的公共設施,不攀爬護欄,不在墻壁、課桌或其他公共設施上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

  二、提倡“彎腰精神”,隨時(shí)拾起地面上的垃圾,扔進(jìn)垃圾箱里。

  三、每天按時(shí)按要求對衛生區進(jìn)行清掃,確保地面的'干凈,校園無(wú)果皮紙屑。

  四、自身做起,在校園中處處留意自己的行為,積極保護校園環(huán)境,并及時(shí)制止他人破壞校園的行為。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們從點(diǎn)滴做起,愛(ài)護校園環(huán)境,自我約束,相互監督。拾起一片垃圾,留下一方潔凈。美麗的校園需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!

  宜春三小政教處

  20xx.xx.xx

  愛(ài)護公共設施倡議書(shū) 篇8

尊敬的居民朋友、孩子家長(cháng)、學(xué)生朋友們:

  近年來(lái),隨著(zhù)團場(chǎng)建設步伐的加快,xxx傾力打造現代軍墾城鎮,將凈化,綠化,美化,亮化,硬化與文化融合起來(lái),實(shí)現了300米一片綠地,500米一個(gè)公園,800米一個(gè)游園,1000米一個(gè)水面,居民生活環(huán)境發(fā)生了巨大變化,團區面貌煥然一新。生活在文明城鎮,是我們共同的榮耀!作為xx的一員,我們既是城鎮文明的受益者,更是城鎮文明的創(chuàng )造者,我們有責任、有義務(wù)踐行文明一言一行,來(lái)推進(jìn)團場(chǎng)城鎮化的建設步伐。

  然而,我們卻經(jīng)?吹揭恍┎晃拿餍袨椋郝窡、健身器材等被人為破壞;綠地里的噴灌頭不翼而飛;草地被踩踏出一條條“小徑”;樹(shù)枝、花草被無(wú)情地攀折;十字路口紅綠燈形同虛設……這些不文明的行為不僅給居民帶來(lái)生活的不便,也有損城鎮文明和諧形象。為此,xx中學(xué)不斷加大對未成年人遵守社會(huì )公德、愛(ài)護公共設施的`教育,以養成學(xué)生良好的文明行為習慣,從而達到“教育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響一個(gè)社區,文明整個(gè)社會(huì )”的目的。但僅依靠學(xué)校的力量是薄弱的,現開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng),面向全社會(huì )、全體家長(cháng)發(fā)出以下倡議:

  一、開(kāi)展“公德比賽,現在開(kāi)始”活動(dòng)。全體居民及孩子家長(cháng)以身作則,從自身做起,從言行舉止的細微之處做起,愛(ài)護公用設施,保護身邊環(huán)境。從現在做起,自覺(jué)增強文明意識,自覺(jué)遵守公共道德,帶頭維護整潔的城鎮形象,以自己的行為帶動(dòng)身邊人,以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

  二、實(shí)施“愛(ài)護設施、文明使用”行動(dòng)。愛(ài)護公共設施,不在樓道墻壁、宣傳牌等公共建筑物上涂抹刻畫(huà);不破壞路燈、廣告牌、垃圾箱、體育健身器材等公共設施;不踩踏、坐、搖晃渠沿的鐵鏈、石柱、燈柱,不攀爬各種雕像;愛(ài)護公園桌椅、燈具等公共設施等。

  三、實(shí)施“保護環(huán)境、綠色先行”行動(dòng)。保持公共區域的衛生整潔,不踩踏綠地田埂,不攀折樹(shù)木、花草,不采摘路邊的果實(shí),不在草坪內玩耍、騎車(chē),做到不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑等廢棄物,不往景觀(guān)渠、花圃?xún)葋y扔雜物等,養成垃圾進(jìn)箱的習慣。

  四、實(shí)施“遵守交規、文明出行”行動(dòng)。自覺(jué)遵守交通法規,養成文明出行的良好習慣,不闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動(dòng)車(chē)道騎行、不追逐打鬧。做到文明行走,文明乘車(chē),文明騎車(chē),文明游玩,形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

  倡議人:xxx

  時(shí)間:20xx年xx月xx日

  愛(ài)護公共設施倡議書(shū) 篇9

親愛(ài)的同學(xué)們:

  您渴望在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎? 您渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習嗎? 那么讓我們攜手同行,愛(ài)護公共設施、保護校園環(huán)境,為自己營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園。

  優(yōu)美的.校園環(huán)境,會(huì )使我們在學(xué)習時(shí),心情舒暢; 優(yōu)美的校園環(huán)境,會(huì )讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì )愛(ài)護;

  優(yōu)美的校園環(huán)境,彰顯每個(gè)人的素質(zhì),體現整個(gè)學(xué)校的道德風(fēng)貌; 然而,走在校園里,瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見(jiàn);教室里,遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動(dòng)場(chǎng)也難逃厄運,遭到大家肆意踐踏,散落在場(chǎng)地的垃圾,翻閱?wèn)艡诘纳碛,塑膠跑道上的傷痕這一切,都與文明校園的形象極不相稱(chēng),與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的20xx愛(ài)護公共設施倡議書(shū)三篇

  環(huán)境,那么就不要只圖自己"順便",且為綠色校園行個(gè)方便,真正做到"熱愛(ài)學(xué)校"。在此,向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議:

  1.愛(ài)護我們的運動(dòng)場(chǎng),不亂扔垃圾,不污損跑道,穿標準運動(dòng)鞋進(jìn)入場(chǎng)地,不翻躍圍欄。

  2.以愛(ài)護校園環(huán)境為己任,自覺(jué)維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣,不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭,不隨地吐痰。

  3.支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用,盡量減少生活垃圾。

  4.清除白色污染,隨手拾撿紙屑。

  5.不將食物帶進(jìn)教室,自覺(jué)清理教室垃圾。

  6.勤儉節約,愛(ài)護公物。

  7.遵守公德,倡導文明,維護公共秩序,愛(ài)護公共衛生。

  8.各輔導員、班主任要召開(kāi)班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育,引導學(xué)生愛(ài)護公物,保護校園環(huán)境。

  倡議人:xx

  時(shí)間:20xx年xx月xx日

  愛(ài)護公共設施倡議書(shū) 篇10

尊敬的市民朋友們:

  公用設施是城市基礎建設的組成部分,是一個(gè)城市文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現。近年來(lái),在市委、市政府高度重視與大力支持下,我市城區的基礎設施著(zhù)重進(jìn)行了升級改造,為更好的方便市民生活,凈化和美化城市環(huán)境起到了積極作用。

  然而,我們卻經(jīng)?吹揭恍┎晃拿餍袨椋汗珟鷿嵕、路燈、健身器材、園林綠地等被人為破壞;井蓋、電纜、鐵質(zhì)欄桿等公共財物偷盜現象屢有發(fā)生;新配置的果皮箱等傷痕累累、內膽不翼而飛,亂涂亂畫(huà)現象嚴重……城市公用設施慘遭如此破壞,我們心痛不已。極少數人道德品質(zhì)惡劣,全然不顧公眾利益,不僅給市民帶來(lái)生活的`不便,也有損城市和諧文明形象。

  公用設施的設置,既為城市增添了亮麗的色彩,又提升了城市品位。對公用設施的愛(ài)護,反映了一個(gè)公民的素質(zhì)與文明程度,體現了一個(gè)城市的形象。為此,我們向全體市民倡議:

  一、遵紀守德,以身作則。從自身做起,從言行舉止的細微之處做起,愛(ài)護公用設施,不損壞、不破壞,愛(ài)護草坪,不隨意踩踏,帶頭維護整潔的城市形象,以自己的行為帶動(dòng)身邊人,以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

  二、善意提醒,規勸他人。從現在做起,告別陋習,對損害環(huán)境的行為進(jìn)行勸阻并堅決制止,嚴于律己,相互監督,以實(shí)際行動(dòng)踐行文明,爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導者。

  尊敬的市民朋友,愛(ài)護公物是崇高品質(zhì)的體現,是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。作為每一個(gè)市民,我們有責任和義務(wù)愛(ài)護公用設施,希望廣大市民積極行動(dòng)起來(lái),共同監督、積極舉報惡意損壞公用設施的行為,讓我們的生活更加便利,讓我們的家園更加美麗文明。

  請自覺(jué)加入到愛(ài)護公用設施的活動(dòng)中來(lái),城市是我家,愛(ài)護城市靠大家!

  xx市住房和規劃建設管理局

  二〇xx年八月十五日

  愛(ài)護公共設施倡議書(shū) 篇11

尊敬的市民朋友們:

  自20xx年9月投入運營(yíng)以來(lái),全市已開(kāi)通公共自行車(chē)服務(wù)點(diǎn)1118個(gè),投放自行車(chē)萬(wàn)輛,安裝鎖樁萬(wàn)個(gè)。調查顯示,公共自行車(chē)被市民評為改善民生印象最深刻的一項工作。目前,公共自行車(chē)已成為太原市民出行代步的首選,大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污作。目前,公共自行車(chē)已成為太原市民出行代步的首選,大大緩解了交通擁堵、減少了環(huán)境污染。但是,我們也看到了一些故意破壞公共自行車(chē)服務(wù)系統的不文明行為,比如,隨意打砸鎖樁、管理箱、查詢(xún)機、電子大屏;騎車(chē)超載帶人、帶東西;偷盜和損壞公共自行車(chē)監控頭、座位等等。對此,我們痛心不已,這些不文明行為不僅給市民的正常生活帶來(lái)不便,而且也嚴重損害了城市文明和諧的形象。為此,市文明辦倡議廣大市民朋友:

  一、遵德守法,以身作則。從自身做起,從現在做起,從言行舉止的細微之處做起,愛(ài)護公共服務(wù)設施,不損壞、不破壞,以自己的行為帶動(dòng)身邊人,以自己良好的'公德風(fēng)尚影響身邊人。

  二、履行義務(wù),監督規勸。積極履行公民義務(wù),愛(ài)護公共設施,告別不文明陋習,嚴于律己,積極監督,對損害公共服務(wù)設施的行為進(jìn)行勸阻并堅決制止,以實(shí)際行動(dòng)踐行太原城市核心價(jià)值觀(guān),爭做文明風(fēng)尚的傳播者和踐行者。 尊敬的市民朋友,公共服務(wù)設施是城市綜合發(fā)展水平的體現。愛(ài)護公共服務(wù)設施是每一個(gè)市民文明素質(zhì)和這座城市文明程度的反映。作為城市的主人,我們有責任愛(ài)護公共服務(wù)設施。希望廣大市民朋友們積極行動(dòng)起來(lái),共同監督、積極勸阻、勇于舉報惡意損壞公共服務(wù)設施的行為,共同維護公共服務(wù)設施的正常運行,讓我們的生活更加便利,讓我們的家園更加美麗文明。

  城市是我家,管理城市靠大家。請自覺(jué)加入到愛(ài)護公共服務(wù)設施的行動(dòng)中來(lái)!

  xx市文明辦

  20xx年1月29日

  愛(ài)護公共設施倡議書(shū) 篇12

親愛(ài)的同學(xué)們:

  您渴望在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎?您渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習嗎?那么讓我們攜手同行,愛(ài)護公共設施、保護校園環(huán)境,為自己營(yíng)造一個(gè)和諧美好的家園。優(yōu)美的校園環(huán)境,會(huì )使我們在學(xué)習時(shí),心情舒暢;優(yōu)美的校園環(huán)境,會(huì )讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì )愛(ài)護;優(yōu)美的校園環(huán)境,彰顯每個(gè)人的素質(zhì),體現整個(gè)學(xué)校的.道德風(fēng)貌;然而,走在校園里,瓜子殼、果皮、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見(jiàn);教室里,遺落在課桌上的垃圾比比皆是;就連我們嶄新的運動(dòng)場(chǎng)也難逃厄運,遭到大家肆意踐踏,散落在場(chǎng)地的垃圾,翻閱?wèn)艡诘纳碛,塑膠跑道上的傷痕……這一切,都與文明校園的形象極不相稱(chēng),與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。既然每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境,那么就不要只圖自己“順便”,且為綠色校園行個(gè)方便,真正做到“熱愛(ài)學(xué)!。在此,向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議:1、愛(ài)護我們的運動(dòng)場(chǎng),不亂扔垃圾,不污損跑道,穿標準運動(dòng)鞋進(jìn)入場(chǎng)地,不翻躍圍欄。2、以愛(ài)護校園環(huán)境為己任,自覺(jué)維護校園的清潔衛生。養成良好衛生習慣,不隨意亂扔果皮紙屑、煙頭,不隨地吐痰。3、支持和參與廢紙、廢塑料、廢金屬的回收利用,盡量減少生活垃圾。4、 清除白色污染,隨手拾撿紙屑。5、不將食物帶進(jìn)教室,自覺(jué)清理教室垃圾。6、勤儉節約,愛(ài)護公物。7、遵守公德,倡導文明,維護公共秩序,愛(ài)護公共衛生。8、各輔導員、班主任要召開(kāi)班會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校教育,引導學(xué)生愛(ài) 護公物,保護校園環(huán)境

  簽名:

  日期:年 月 日

  愛(ài)護公共設施倡議書(shū) 篇13

尊敬的市民朋友們:

  公用設施是城市基礎建設的組成部分,是一個(gè)城市文明程度、發(fā)展水平和綜合功能的集中體現。近年來(lái),在縣委、縣政府高度重視與大力支持下,城區的基礎設施著(zhù)重進(jìn)行了升級改造,為更好的方便市民生活,凈化和美化城區環(huán)境起到了積極作用。

  然而,我們卻經(jīng)?吹揭恍┎晃拿餍袨椋汗珟鷿嵕、照明燈具、洗手液設施等公共財物偷盜、損壞現象屢有發(fā)生;新配置的果皮箱等傷痕累累、內膽不翼而飛,亂涂亂畫(huà)現象嚴重……城區公用設施慘遭如此破壞,我們心痛不已。極少數人道德品質(zhì)惡劣,全然不顧公眾利益,不僅給市民帶來(lái)生活的不便,也有損城市和諧文明形象。

  公用設施的`設置,既為城市增添了亮麗的色彩,又提升了城市品位。對公用設施的愛(ài)護,反映了一個(gè)公民的素質(zhì)與文明程度,體現了一個(gè)城市的形象。為此,我們向全體市民倡議:

  一、遵紀守德,以身作則。從自身做起,從言行舉止的細微之處做起,愛(ài)護公用設施,不損壞、不破壞,帶頭維護整潔的城市形象,以自己的行為帶動(dòng)身邊人,以自己良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。

  二、善意提醒,規勸他人。從現在做起,告別陋習,對損害公用設施的行為進(jìn)行勸阻并堅決制止,嚴于律己,相互監督,以實(shí)際行動(dòng)踐行文明,從自我做起,爭做文明風(fēng)尚的傳播者和倡導者。

  尊敬的市民朋友,愛(ài)護公物是崇高品質(zhì)的體現,是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照。作為公民,我們有責任和義務(wù)愛(ài)護公用設施,希望廣大市民積極行動(dòng)起來(lái),共同監督、積極舉報惡意損壞公用設施的行為,讓我們的生活更加便利,讓我們的家園更加美麗而文明。

  請自覺(jué)加入到愛(ài)護公用設施的活動(dòng)中來(lái),城市是我家,愛(ài)護靠大家!

  愛(ài)護公共設施倡議書(shū) 篇14

尊敬的家長(cháng)、學(xué)生朋友:

  文明城市,是我們共同的榮耀!作為威海市民,我們既是城市文明的受益者,更是城市文明的創(chuàng )造者,我們有責任、有義務(wù)踐行文明一言一行,推進(jìn)全國衛生城市、全國文明城市的建設步伐。為此,北竹島小學(xué)向全體家長(cháng)、學(xué)生發(fā)出倡議:

  1.實(shí)施"愛(ài)護設施,保護環(huán)境"行動(dòng)。自覺(jué)增強文明意識,自覺(jué)遵守公共道德。愛(ài)護公共設施,不損壞體育健身器材、不在公共場(chǎng)所亂刻亂畫(huà);保持公共衛生整潔,不亂扔果皮、紙屑垃圾,不隨地吐口香糖;珍惜一草一木,不踐踏綠地草坪、不攀折花草樹(shù)木。

  2.實(shí)施"文明出行,文明交通"行動(dòng)。自覺(jué)遵守交通法規,養成文明出行的良好習慣,不亂闖紅燈、不逆行、不橫穿馬路、不在機動(dòng)車(chē)道騎行、不追逐打鬧;排隊候車(chē)、依次上車(chē)、主動(dòng)讓座、先下后上。做到文明行走,文明乘車(chē),文明騎車(chē),文明游園(上下學(xué)期間、休假期間不在崇義園、勝溪湖等公園騎自行車(chē)、折花、踩草、追逐打鬧),形成互諒互讓、和諧相處、安全暢通的文明秩序。

  3.實(shí)施"文明用語(yǔ)"行動(dòng)。自覺(jué)遵守文明禮儀,誠實(shí)守信,禮貌待人;舉止文明,言行得當,管住我們的嘴,不說(shuō)臟話(huà),告別污言穢語(yǔ)。談吐斯文,禮貌大方,自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ):請、您、您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等,讓我們的.話(huà)語(yǔ)像春風(fēng)般和善悅耳。

  4.實(shí)施"文明傳遞"行動(dòng)。以微笑傳遞文明,語(yǔ)言傳遞文明,和別人接觸時(shí),面帶微笑,以適宜的方式,主動(dòng)和別人打招呼,讓微笑拉近人與人的距離,體現文明內涵,彰顯樂(lè )觀(guān)自信、開(kāi)放包容、親切溫馨的城市形象。宣傳、遵守交通規則和愛(ài)護公共設施、愛(ài)護公共環(huán)境的重要意義,影響、帶動(dòng)周?chē)忻癫粩嘧晕姨岣,達到"一個(gè)文明學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)文明家庭、一個(gè)文明家庭推動(dòng)文明社區"的目的。

  美好心靈是文明行為的前提,文明的行動(dòng)是美好心靈的外化。播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運。尊敬的家長(cháng)先生、學(xué)生朋友,讓我們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起,從現在做起,從小事做起,攜手努力,共創(chuàng )文明威海,讓威海的天地更潔凈,讓威海的環(huán)境更美好,讓威海的氛圍更和諧!

  倡議人:

  日期:

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