遵守課堂紀律倡議書(shū)（通用11篇）

　　隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，倡議書(shū)的使用越來(lái)越廣泛，倡議書(shū)具有響應者不確定性的特征。相信寫(xiě)倡議書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的遵守課堂紀律倡議書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　遵守課堂紀律倡議書(shū) 1

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　初中生活已經(jīng)有一段時(shí)間了，我班的紀律問(wèn)題也顯露出來(lái)。為此班主任、班委向大家倡議：

　　1、同學(xué)們要自覺(jué)遵守紀律，課前兩分鐘坐好，等待老師上課。課代表要負起責，維持好紀律；

　　2、同學(xué)們要認真完成作業(yè)，保持好教室內衛生；

　　3、同學(xué)們要做到課下不吵鬧，不大聲喧嘩；

　　4、各組組長(cháng)起好帶頭作用，嚴格管理違規違紀同學(xué)；

　　5、執勤班長(cháng)加強管理，增強責任心，采取有效措施。 為了同學(xué)們學(xué)習的`進(jìn)步，班委再一次向同學(xué)們倡議：

　　搞好班級紀律，共建和諧班級！

倡議人：

時(shí)間：

　　遵守課堂紀律倡議書(shū) 2

尊敬的黃老師：

　　大家好！

　　這節自然課我們大家都沒(méi)有遵守紀律，都像去市場(chǎng)一樣“嘰嘰喳喳”地叫個(gè)不停，我想給我們五（2）班全體同學(xué)提出一些建議，希望大家以后改正，再也不要惹老師生氣了。

　　一、希望班干部能帶好頭，協(xié)助老師一起管理好班級的課堂紀律。

　　二、可以叫班干部輪流“站崗”，每節課派一至兩名班干部在座位上“監視”上課開(kāi)小差的同學(xué)，做好記錄，下課后再把名單交上去給班主任。

　　三、被登到名字的`同學(xué)可以懲罰他們去操場(chǎng)跑步，做一天的值日勞動(dòng)，或都是去掃廁所……等各種的懲罰方式來(lái)對他們教育，讓他們記住這個(gè)教訓以后要認認真真地聽(tīng)老師講課。

　　四、對做得好的同學(xué)也應當進(jìn)行獎勵和表?yè)P，比如：在班會(huì )課或者隊活動(dòng)課的時(shí)候把遵守紀律的同學(xué)叫上講臺，在全班同學(xué)面前進(jìn)行表?yè)P；用“校訊通”發(fā)短信給家長(cháng)，表?yè)P遵守紀律的同學(xué)。

　　五、可以建立一個(gè)“紀律表”如果有同學(xué)一個(gè)星期內都遵守課堂紀律的話(huà)，就可以獎勵一顆星星貼在上面，鼓勵其它沒(méi)有貼到星星的同學(xué)繼續努力。

　　以上就是我給大家提出的建議，希望大家能自覺(jué)遵守課堂紀律，尊重老師的勞動(dòng)成果。

倡議人：

時(shí)間：

　　遵守課堂紀律倡議書(shū) 3

尊敬的家長(cháng)：

　　您好！

　　學(xué)習無(wú)外乎就是緊緊抓住課堂和作業(yè)兩個(gè)環(huán)節。尤其是作業(yè)環(huán)節，不僅要按時(shí)完成，而且要做好作業(yè)的訂正，##最為關(guān)鍵的是作業(yè)訂正后的鞏固和內化（消化）。分析現在我們學(xué)生的現狀，都忙于作業(yè)的完成，甚至有很多應付的情況，根本做不了作業(yè)上錯題的內化，更完成不了將課本的知識轉化為自己的知識。

　　為什么？原因在哪里？我們老師進(jìn)行了認真的分析，得出：?jiǎn)?wèn)題的關(guān)鍵是學(xué)生們沒(méi)有利用好自己的時(shí)間，尤其是自修課的時(shí)間，對自修課不做合理安排，時(shí)間利用率低下。針對這個(gè)問(wèn)題，我們在班級里進(jìn)行了調查和分析，得出造成自修課學(xué)習效率低下的根本原因是：自修課上，總是有很多小聲音，使得學(xué)生們不能夠靜下心來(lái)進(jìn)行學(xué)習，注意力容易分散，看到別人講話(huà)，自己也禁不住要講話(huà)，不僅影響了他人，而且也浪費了自己的時(shí)間。這樣的結果是：學(xué)生的作業(yè)都是在匆忙之中完成，作業(yè)只有等老師來(lái)才訂正，訂正后只有馬上放回抽屜去做其他的作業(yè)，這種不訂正，也沒(méi)有時(shí)間停留在自己的錯題上進(jìn)行復習和鞏固，這種學(xué)習方式絕對是無(wú)效的。最后表現為做過(guò)的、講過(guò)的題目還是不懂、不會(huì )！到頭了就是白費功夫。

　　可見(jiàn)，自修課的紀律是提高學(xué)生學(xué)習效率的重要保證，只有自修課的紀律保證，學(xué)生才有更多的時(shí)間學(xué)習；只有自修課的紀律保證，學(xué)生才有提高的可能；只有自修課的紀律保證，學(xué)生才會(huì )懂得如何去學(xué)習。因此為保證班級任何一個(gè)自修時(shí)間段的紀律，我們提出如下倡議：

　　1、在任何一個(gè)自修時(shí)間段，未能及時(shí)安靜下來(lái)的，以及自修期間無(wú)故發(fā)出聲音并影響到周?chē)�同學(xué)的'視為違紀（包括借東西、問(wèn)問(wèn)題、交作業(yè)等，學(xué)生有問(wèn)題不得討論，有問(wèn)題去辦公室問(wèn)老師）。

　　2、每個(gè)自修時(shí)間段由值日班長(cháng)坐講臺，記錄違紀的學(xué)生，并將其姓名寫(xiě)在黑板上，同時(shí)記錄在班情日記上。

　　3、若發(fā)現班級自修紀律不好，學(xué)生對違紀有推諉的現象，立即采用無(wú)記名投票的方式進(jìn)行投票，得票最高的三位同學(xué)，承擔違紀的責任。

　　4、違紀學(xué)生一經(jīng)查實(shí)，請家長(cháng)來(lái)校帶學(xué)生回家一天，進(jìn)行家庭教育。（即：上午違紀，上午即刻帶回家，下午違紀，下午帶回家，晚上違紀，晚上帶回家，無(wú)論哪種情況都是第二天早上返校）

　　5、課堂表現方面，由各任課老師評價(jià)學(xué)生們的表現，如果發(fā)現有學(xué)生上課心不在焉的，表現出對學(xué)習厭倦的，也請家長(cháng)來(lái)校和老師一起商量對策。

　　我們的目標：

　　1、確保任何一個(gè)自修時(shí)間段班級的絕對安靜；

　　2、促使學(xué)生們自己能逐漸地安排好自己的時(shí)間；

　　3、養成良好的學(xué)習習慣，比如：學(xué)會(huì )找老師問(wèn)問(wèn)題，同學(xué)討論放在課后等習慣。

　　希望各位家長(cháng)理解和支持（尤其在需要你來(lái)接你孩子的時(shí)候）。

倡議人：

時(shí)間：

　　遵守課堂紀律倡議書(shū) 4

　　1、我認為班級應注意下課的安靜情況，不要在教室內耍鬧，班主任在課下可以和同學(xué)們聊天，談心，了解學(xué)生的心理。

　　2、班主任一定要嚴，壓制住學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生，讓他們明白成績(jì)不是唯一，只要用心，就能有好的出路。

　　3、每周開(kāi)展一次學(xué)習交流會(huì )，鼓勵同學(xué)活用這種方法。

　　4、無(wú)論干什么都要有一個(gè)氣氛，班級的氣氛能影響每一個(gè)人。

　　5、要維護班內生活環(huán)境，使同學(xué)們看不去比較舒心。

　　6、班主任應能夠因材施教，給每個(gè)學(xué)生更多一點(diǎn)關(guān)懷。

　　7、班主任們能夠多加了解自己班級的學(xué)生，學(xué)會(huì )揚長(cháng)避短，采用鼓勵性教育，對于班級中那些所謂的“壞學(xué)生”，應多給予幫助和關(guān)懷，因為也許您的一絲絲努力便會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。

　　我希望班級應在保證學(xué)習質(zhì)量的'同時(shí)也能積極開(kāi)展一些積極向上的課外活動(dòng)，增強學(xué)生們的團隊合作能力及熱愛(ài)集體的團隊精神。

倡議人：

時(shí)間：

　　遵守課堂紀律倡議書(shū) 5

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　在我們即將揮手告別，走進(jìn)另一所學(xué)校時(shí)，我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀律這一點(diǎn)，因為這一點(diǎn)會(huì )使你們懂得尊重他人有多么重要！

　　自從去年的下半年起，每當上課前，我都會(huì )站在講臺上，“俯視眾生”，看著(zhù)我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落；一雙雙小手探向冰冷的抽屜；一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的'響聲……看著(zhù)這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開(kāi)始了慣用戰術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無(wú)濟于事呀！也許當時(shí)你們并不感覺(jué)到什么，卻給偶爾路過(guò)的老師、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象，給大家都帶來(lái)了不愉快的心情。

　　其實(shí)，上課遵守紀律還能給大家帶來(lái)很多好處：

　　1、不被同學(xué)、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。

　　2、可以通過(guò)上課遵守紀律這一點(diǎn)，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。

　　如果，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問(wèn)題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧！

　　第一，上課鈴打過(guò)之后，不要一進(jìn)教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。

　　第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。

　　第三，在椅子上坐著(zhù)，不要把教室當做茶話(huà)樓，也不要將自己看成里面的“大話(huà)家”。

　　第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調動(dòng)座位，那樣會(huì )使課堂看起來(lái)很沒(méi)有秩序。

　　第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學(xué)的提醒當作耳旁風(fēng)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。

　　希望我的建議能被同學(xué)們采納，從此，對照這些建議時(shí)刻提醒自己：上課紀律要遵守，時(shí)時(shí)擁有好心情。

倡議人：

時(shí)間：

　　遵守課堂紀律倡議書(shū) 6

各位老師、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，刻苦求學(xué)，講文明、講禮儀是我們中華民族的傳統美德，但是放眼周?chē)�，在一部分同學(xué)身上，還是有著(zhù)一些不文明行為：上課不認真聽(tīng)講，不按時(shí)完成作業(yè)，在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門(mén)窗，對值日的同學(xué)不理不睬，對走過(guò)來(lái)的老師漠然置之，對生病的同學(xué)熟視無(wú)睹，甚至還有個(gè)別同學(xué)之間相互的講臟話(huà)、粗話(huà)，隨意攀爬學(xué)校墻頭、欄桿等；同學(xué)們，我們每個(gè)人都不妨問(wèn)問(wèn)自己：你講文明嗎？我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習放在首位而常常忽略了社會(huì )公德、文明習慣的養成，而這恰恰從本質(zhì)上體現了一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習慣是保證我們良好學(xué)習的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎。因此，從現在起，我們應堅決改正我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，團結一心，共同努力，讓實(shí)驗小學(xué)成為文明之花遍地盛開(kāi)的花園，成為環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)習樂(lè )土；為此，我鄭重向全體師生發(fā)出倡議：

　　1、語(yǔ)言文明、禮貌待人，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，不打架罵人，講普通話(huà)，用禮貌語(yǔ)，態(tài)度和藹，友愛(ài)同學(xué)、尊敬師長(cháng)、孝敬父母。

　　2、行為文明，不在教室、走廊、操場(chǎng)大聲喧鬧，注意保持環(huán)境的寧靜；課間，進(jìn)行文明健康地文體活動(dòng)。上下樓梯靠右走，不在走廊、樓梯追逐打鬧；講究衛生，保護環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不毀壞花草樹(shù)木，不亂涂亂畫(huà)；

　　3、尊重同學(xué)，不給同學(xué)起外號，不隨意翻弄他人的物品，關(guān)心同學(xué)，樂(lè )于助人；

　　4、愛(ài)護學(xué)校的公共設施，節約用水用電，養成人走關(guān)燈關(guān)門(mén)的好習慣；

　　5、按時(shí)到校，作好課前準備；上課做到認真學(xué)習，專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，課外多閱讀好書(shū)好文章，課后認真獨立完成作業(yè)；放學(xué)按時(shí)回家；

　　6、遵守交通規則，不亂穿馬路，不闖紅燈，走路要在人行道；在遇到客人、殘疾人時(shí)要主動(dòng)讓路；在橫穿馬路時(shí)要注意提示語(yǔ)、紅綠燈

　　親愛(ài)的.同學(xué)們，讓我們從小事做起，從自己做起，從現在做起，在學(xué)校做個(gè)文明的學(xué)生；在家庭中，做個(gè)文明的孩子；在社會(huì )上，做個(gè)文明的使者、遵守社會(huì )公德的模范小公民；讓文明成為習慣成為我們的自覺(jué)行動(dòng)；讓我們每一個(gè)人都成為真誠友愛(ài)、禮貌待人、品德高尚、勤奮學(xué)習、積極向上的文明少年！

　　謝謝大家！

倡議人：

時(shí)間：

　　遵守課堂紀律倡議書(shū) 7

　　1、課堂有紀律，認真聽(tīng)講，做好筆記，不頂撞老師；

　　2、課間有秩序，不喧嘩打鬧；

　　3、語(yǔ)言有禮貌，不講臟話(huà)，語(yǔ)氣和藹；

　　4、心中有他人，不自私，多為他人著(zhù)想；

　　5、后進(jìn)生和學(xué)困生要爭取進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追；

　　6、講究個(gè)人衛生，地上無(wú)痰跡、紙屑，墻上無(wú)污痕，桌上無(wú)刻劃；

　　7、勤儉節約，不浪費學(xué)習用品，不浪費水電資源；

　　8、同學(xué)之間相互幫助，相互理解，團結友愛(ài)，不告狀；

　　9、認真完成家庭作業(yè)，在家聽(tīng)父母的教導，在學(xué)校聽(tīng)老師的話(huà)；

　　10、嚴格要求自己，每天都有進(jìn)步。

倡議人：

時(shí)間：

　　遵守課堂紀律倡議書(shū) 8

親愛(ài)的沈老師：

　　您好！

　　奎來(lái)我發(fā)現本班衛生明顯退步，因為有許多垃圾總是在本班放肆地游蕩，可憐的是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)為他們找到合適的“歸宿”——垃圾桶。又常有同學(xué)帶零食回校，不宜會(huì )兒垃圾桶便填滿(mǎn)了五顏六色的食品袋。

　　雖然廣州亞運會(huì )已經(jīng)結束，但是文明的舉止是我們要繼續保持下去的。我認為發(fā)生這類(lèi)狀況的原因有三：

　　一、同學(xué)們很愿為班爭光，卻不愿為班里的垃圾彎腰；

　　二、同學(xué)們沒(méi)有正確的金錢(qián)觀(guān)，從而導致了同學(xué)們花父母的`血汗錢(qián)買(mǎi)零食并帶到班里來(lái)吃；

　　三、衛生委員不夠盡職盡責，看到這類(lèi)情況沒(méi)有及時(shí)督促，看到垃圾桶附近有垃圾也沒(méi)有及時(shí)清理干凈。

　　分析以后，我針對問(wèn)題提出以下建議：

　　一、宣傳委員應該加大宣傳力度，多宣傳環(huán)保知識；

　　二、老師應多與同學(xué)單獨溝通，并督促同學(xué)們做好保潔工作；

　　三、老師應該多與家長(cháng)溝通，并讓同學(xué)之間互相提醒，讓同學(xué)們共同進(jìn)步。

　　希望我的建議能被采納。讓我們以全新的班風(fēng)迎接新的一年！

倡議人：

時(shí)間：

　　遵守課堂紀律倡議書(shū) 9

　　為響應學(xué)校關(guān)于加強班級建設的號召，推動(dòng)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”建設達標活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，延陵學(xué)院10自Y1班發(fā)出倡議：

　　1、加強班級組織體系建設，制定班級工作計劃，讓每一個(gè)同學(xué)參與到班級建設中。

　　2、建立健全班級檔案，以班級博客、校友、QQ群等多種形式加強同學(xué)間的聯(lián)系，凝聚全體同學(xué)的力量，增強班集體活動(dòng)的吸引力，以塑造優(yōu)良濃厚的學(xué)風(fēng)為追求、以增強班級向心力為奮斗目標。

　　3、建設團結和諧、友愛(ài)互助的班級文化。班級成員互相幫助，共同成長(cháng)，讓班級真正成為學(xué)生們溫暖的家。

　　4、發(fā)揮班干部的帶頭表率作用。健全班干部評選制度，要在上課考勤、宿舍衛生、學(xué)業(yè)成績(jì)上走在前列。

　　5、遞交入黨申請書(shū)的同學(xué)，要在班級建設中發(fā)揮先鋒模范作用，為班集體建設提供可靠的'思想、政治和組織保障。

　　6、全體同學(xué)自覺(jué)維護課堂秩序，尊敬老師，認真聽(tīng)課，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情。樹(shù)立端正的學(xué)習態(tài)度，努力提高課堂學(xué)習質(zhì)量和效率。積極思考、踴躍發(fā)言，按時(shí)認真完成作業(yè)、不抄襲作業(yè)、考試不作弊。拒絕遲到、早退、逃課現象的發(fā)生。積極參加各類(lèi)科技、學(xué)科競賽活動(dòng)，模范遵守校規校紀。

　　希望10自Y1班全體同學(xué)都能積極響應班級號召，充分發(fā)揮班集體的作用，為創(chuàng )建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為建設我們自己的團結和諧、積極進(jìn)取的校園而努力。

倡議人：

時(shí)間：

　　遵守課堂紀律倡議書(shū) 10

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　班級是學(xué)習的場(chǎng)所，是我們共同的'“家”�？墒情_(kāi)學(xué)以來(lái)，班級中出現了許多不文明的現象，為使我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境，我倡議：

　　一、不在教室吃零食。

　　二、不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)。

　　三、認真做好衛生值日。

　　四、及時(shí)制止不文明行為。

　　同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，人人爭當環(huán)保宣傳員，做愛(ài)護班級環(huán)境的“綠色衛士”，使我們重新?lián)碛幸粋�(gè)舒適的“家”。

倡議人：

時(shí)間：

　　遵守課堂紀律倡議書(shū) 11

全體同學(xué)們：

　　今天，我們的話(huà)題從四個(gè)說(shuō)起，那就是競爭的“競”、安靜的“靜”、干凈的“凈”、尊敬的“敬”。這四個(gè)是一個(gè)具有良好班風(fēng)的文明班級所必備的幾方面，缺少其中的一方面，既不可能成為一個(gè)優(yōu)良的班級，也不可能為學(xué)校爭得榮譽(yù)。

　　力爭上游離不開(kāi)一個(gè)“競”。學(xué)習是學(xué)生的首要任務(wù)，因為每個(gè)人都不是十全十美的。所以我們要互相取長(cháng)補短、互相競爭。如果沒(méi)有競爭做動(dòng)力，我們就不可能努力，整個(gè)班集體便沒(méi)有活力。我們只有在學(xué)習中競爭，才能取得更好的成績(jì)。

　　秩序安定離不開(kāi)一個(gè)“靜”。良好的學(xué)習環(huán)境是我們學(xué)習的.保證。秩序安定關(guān)系到每個(gè)同學(xué)的學(xué)習生活。有的同學(xué)在班內大吵大嚷，這不僅有損于班級的榮譽(yù)，更影響到學(xué)校的秩序。所以我們受到干擾時(shí)，應立即采取措施，保護良好的學(xué)習環(huán)境。

　　環(huán)境整潔離不開(kāi)一個(gè)“凈”。保持好班內衛生和衛生區衛生，不僅有利于我們的學(xué)習，更有利于我們增強環(huán)保意識。其實(shí)，不僅要環(huán)境潔凈，我們的心靈也應該純潔。不少學(xué)生穿奇裝異服，我認為學(xué)生穿學(xué)生服最美麗，也最整潔，所以我們不僅要搞好環(huán)境整潔，也要做好自身的潔凈。

　　文明禮貌離不開(kāi)一個(gè)“敬”。尊敬老師是每個(gè)同學(xué)最起碼的道德品質(zhì)。如果連尊師都談不上，就更談不上“文明”二了，文明班級更無(wú)從說(shuō)起。這就要求我們上課認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，尊重老師的勞動(dòng)成果，只有這樣才稱(chēng)得上尊師。

　　為此，育英學(xué)校少先大隊向全體同學(xué)發(fā)出倡議：同學(xué)們要用心記住競、靜、凈、敬這四個(gè)，更要用心按照這四個(gè)去做，爭做文明學(xué)生，爭創(chuàng )文明班級，努力使我們的班級成為校園中一顆璀璨的明珠，為學(xué)校增光添彩。

倡議人：

時(shí)間：

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