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高中文明禮儀倡議書(shū)
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，倡議書(shū)應用范圍愈來(lái)愈廣泛，倡議書(shū)有利于倡議者交代清楚倡議活動(dòng)的原因，以及當時(shí)的各種背景事實(shí)。相信許多人會(huì )覺(jué)得倡議書(shū)很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的高中文明禮儀倡議書(shū)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高中文明禮儀倡議書(shū)1
xxX：
校園是我家，文明靠大家。為進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的構建和諧、文明、團結的校園環(huán)境，提高全體師生、家長(cháng)對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的知曉率，確保東莞市委市政府爭創(chuàng )全國文明城市“四連冠”圓滿(mǎn)成功，我們誠懇地希望每一位家長(cháng)和你們的孩子一起，大手拉小手，我們理應“從我做起，從現在做起”，為建設美好校園而做出我們自己的一份貢獻。為此，我們倡議：
一、爭做學(xué)習文明禮儀的表率。帶頭學(xué)習文明禮儀知識，把學(xué)習文明禮儀知識作為精神文明建設和工作作風(fēng)建設的.重要組成部分，積極參與文明禮儀教育活動(dòng)，全面掌握禮儀知識，自覺(jué)踐行禮儀規范，不斷提升文明素質(zhì)，切實(shí)做到明禮儀、講文明、守規范。
二、爭做傳播文明禮儀的表率。帶頭宣傳文明禮儀知識，積極推動(dòng)文明禮儀教育，自覺(jué)克服不文明現象，積極以自己的模范言行影響周?chē)罕姾陀H朋好友，改變不文明的觀(guān)念和行為。
三、爭做踐行文明禮儀的表率。帶頭遵守文明禮儀規范和社會(huì )公德、職業(yè)道德，自覺(jué)愛(ài)護公共環(huán)境和維護公共秩序，把加強文明禮儀修養作為一種責任，從日常工作和生活的每一個(gè)細節做起，時(shí)時(shí)處處注重儀表、儀容、儀態(tài)和禮節、禮貌。
文明禮儀連著(zhù)你我他，創(chuàng )建文明城市，人人有責，人人受益。讓我們共同努力，從修正自身做起，從您的家庭做起，從現在做起，從每件小事做起，讓我們積極文明禮儀活動(dòng)的實(shí)踐中去，為創(chuàng )建文明城市貢獻出自己的一份力量。
倡議人：xxX
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
高中文明禮儀倡議書(shū)2
親愛(ài)的同學(xué)們：
和諧校園，熠熠生輝，我們是校園文明的受益者，更是校園文明的創(chuàng )造者！
炎熱的夏天已經(jīng)悄悄來(lái)臨，然而不經(jīng)意間就會(huì )發(fā)現在我們美麗的升達園出現了一些不文明、少禮貌、不文雅、欠規范的言行，這些都是與《大學(xué)生行為守則》及公民道德背道而馳的。事實(shí)上，基礎文明和基本素質(zhì)的培養與提高是每個(gè)人立世做事之本，大學(xué)生是社會(huì )精神文明的踐行者；高尚的品德、文明的`言行，是每個(gè)當代大學(xué)生所必備素質(zhì)，而營(yíng)造健康、文明、清新的校園文明環(huán)境是每一個(gè)當代大學(xué)生義不容辭的責任，為此，資訊系團委向全院學(xué)生發(fā)出以下倡議：
1、男女交往舉止得體，學(xué)生情侶不得在校園公共場(chǎng)合做出不符合大學(xué)生管理規定的行為；
2、著(zhù)裝大方得體，不濃妝艷抹，不著(zhù)奇裝異服，夏天男生不打赤臂，女生不穿吊帶裙，不穿拖鞋、短褲、背心等進(jìn)入教學(xué)區；
3、舉止文明，不隨地吐痰、不亂扔垃圾，不吸煙酗酒，不大肆喧嘩；
4、愛(ài)護公共設施，不損壞公物，堅決杜絕“課桌文化”；
5、遵守食堂就餐制度，做到文明就餐；
6、自覺(jué)遵守宿舍管理制度，不違章用電，不飼養寵物，不影響他人；
7、尊師重教，誠實(shí)守信，不剽竊抄襲，不考試作弊；
8、遵守公共規則，維護校園秩序！
“天下大事，必行于細”，“千里之行，始于足下”，希望大家從小事做起，從自我做起，從現在做起，倡文明之風(fēng)，踐文明之行，爭當文明大學(xué)生，共創(chuàng )和諧校園，展現我們升達學(xué)子積極向上的精神風(fēng)貌！
倡議人：xxX
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
高中文明禮儀倡議書(shū)3
各位同學(xué)、老師、家長(cháng)：
大家好！眾所周知中國是個(gè)歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在五千多年的歷史長(cháng)河里，中華民族孕育了舉世矚目的文明成果，對世界文明的發(fā)展起著(zhù)舉足輕重的作用�，F在，我國先后制定了《公民道德建設實(shí)施綱要》和《未成年人思想道德建設實(shí)施綱要》，旨在加強道德教育，促進(jìn)社會(huì )文明和社會(huì )公德的形成。文明禮儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線(xiàn)，即使擁有了豐富的'科學(xué)文化知識，那對人、對社會(huì )又有何用？千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的是應先學(xué)會(huì )做人，學(xué)做文明人，真正做到“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。老師們、同學(xué)們讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，向我們的家人，同事、同學(xué)、親朋好友展示我們良好的文明素養和得體的文明語(yǔ)言吧！為此，學(xué)校向全體教師和同學(xué)、家長(cháng)們發(fā)出如下倡議：
一、語(yǔ)言文明，舉止得體，告別污言穢語(yǔ)，使用文明禮貌用語(yǔ)；
二、尊敬師長(cháng)，孝敬長(cháng)輩，團結同學(xué)，事事能謙讓?zhuān)幪幹v誠信；
三、關(guān)心愛(ài)護每一位同學(xué)，同學(xué)之間不起綽號，對有困難的同學(xué)在生活、學(xué)習上給予熱心的支持和幫助；
四、勤勞儉樸，不鋪張浪費，不吃零食，節約用水用電；
五、遵守并維護公共秩序，待人接物講禮儀；
六、在教室內文明學(xué)習，不大聲喧嘩；
七、注意公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪；
八、文明上網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò )文明公約，講究上網(wǎng)道德，合理科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò )資源；
九、愛(ài)護公共設施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫(huà)畫(huà)；
十、保護環(huán)境，呵護生態(tài)，親近自然，恪守生態(tài)道德，堅決不做污染環(huán)境、破壞生態(tài)的事；
十一、積極參加“向不文明行為宣戰”主題實(shí)踐活動(dòng)，認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，崇尚科學(xué)，破除封建迷信，爭做文明使者。
希望每一位老師和同學(xué)、家長(cháng)都能積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，在“文明禮儀伴我行”實(shí)踐活動(dòng)中，摒棄陳規陋習，崇尚科學(xué)文明，弘揚社會(huì )新風(fēng)尚。愿講究文明禮儀在校園里蔚然成風(fēng)，愿文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)社會(huì )的每個(gè)角落，伴隨著(zhù)我們一同健康成長(cháng)！
倡議人：xxX
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
高中文明禮儀倡議書(shū)4
親愛(ài)的xx小學(xué)的同學(xué)們：
大家好！
當我們每天背著(zhù)書(shū)包在家長(cháng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校，在書(shū)聲瑯瑯的校園里學(xué)習知識；
當我們每天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的度過(guò)，作業(yè)完成后總有家長(cháng)檢查；
當我們在圖書(shū)館眾多的書(shū)籍前猶豫該閱讀那一本時(shí)；
可曾想到在同一片藍天下，和你們同齡的許多孩子，早早的擔當起了家庭的'重任。他們做家務(wù)，干農活，上街趕集做買(mǎi)賣(mài)……每次路過(guò)學(xué)校，停下匆匆趕路的腳步，注視著(zhù)教室中正在上課的孩子，那朗朗的讀書(shū)聲久久回蕩在他們腦海中。他們多么渴望能捧起一本書(shū)，與書(shū)進(jìn)行對話(huà)，在書(shū)中觸摸到山外面的世界��！
“xx學(xué)院愛(ài)心群體”（10年浙江驕傲獲得者），從xx年開(kāi)始，一直都默默幫助著(zhù)湘西的孩子們，希望能解決苗鄉小學(xué)生“有校舍無(wú)圖書(shū)”的難題，在5所試點(diǎn)貧困小學(xué)建立起一間圖書(shū)館，四個(gè)圖書(shū)室，讓湘西的孩子們獲得同東部地區小學(xué)生一樣享受閱讀，遨游知識海洋的機會(huì )。
因此，我們倡議全校學(xué)生把讀過(guò)的，閑置在家的書(shū)籍捐出來(lái)，讓山那邊的孩子和我們一起體驗閱讀的快樂(lè )。益滿(mǎn)湘西——我與苗鄉兒童共成長(cháng)！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
我們倡議：
一、我們將以班級為單位，保證每個(gè)同學(xué)都能為湘西的小朋友捐贈一本或幾本圖書(shū)；
二、我們會(huì )在本星期四之前將捐得的圖書(shū)交到德育室；
三、我們也可以在每本書(shū)里加上一張精美的卡片，可以是書(shū)簽，也可以自己的一個(gè)聯(lián)系方式，讓得到這本書(shū)的湘西小朋友可以給我寫(xiě)來(lái)他的問(wèn)候。
倡議人：xxX
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
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