國學(xué)倡議書(shū)
在日常生活和工作中，我們使用上倡議書(shū)的情況與日俱增，通過(guò)倡議書(shū)可以弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，梳理具有奉獻愛(ài)心的精神，營(yíng)造一個(gè)更美好和諧的社會(huì )。那么，怎么去寫(xiě)倡議書(shū)呢？以下是小編為大家收集的國學(xué)倡議書(shū)，歡迎大家分享。
國學(xué)倡議書(shū)1
全體師生、各位家長(cháng)：
國學(xué)經(jīng)典作為民族精神的重要載體，是經(jīng)過(guò)歷代仁人志士千錘百煉留下的寶貴文化遺產(chǎn)，是人類(lèi)知識的結晶和智慧的源泉，是最具價(jià)值的國寶。其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳。經(jīng)典中包涵著(zhù)“天下興亡，匹夫有責”的強烈社會(huì )責任感、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的崇高抱負、“自強不息、厚德載物”的意志和胸懷、“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣、“以天下為己任”的遠大理想、“己所不欲，勿施與人”的'為人原則以及“無(wú)為而無(wú)不為”的聰明智慧。這些至理名言對激發(fā)愛(ài)國主義情操，提高全民族素質(zhì)，增強民族凝聚力具有重要意義。
青少年是祖國的未來(lái)，民族的希望。對青少年進(jìn)行經(jīng)典文化教育是弘揚和培育民族精神的迫切要求，也是加強未成年人思想道德建設的切實(shí)途徑。在網(wǎng)絡(luò )傳媒高速發(fā)展的今天，五色令人目盲，五音令人耳聾。唯有讀書(shū)可以開(kāi)闊胸襟，觀(guān)古達今，觀(guān)人知己；唯有讀書(shū)能養志安神，立君子之品，養浩然之氣。誦讀國學(xué)經(jīng)典，讓孩子在最寶貴的年齡讀最寶貴的書(shū)，如同師從賢哲，從人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，從高起點(diǎn)展開(kāi)人生。誦讀國學(xué)經(jīng)典，奠定孩子的人文底蘊，培養孩子良好的道德品質(zhì)，提升孩子儒雅純凈的氣質(zhì)，為孩子以后的“薄發(fā)”蓄積力量。誦讀國學(xué)經(jīng)典，培養孩子的剛健人格，使他們成為內外兼修的中國少年、未來(lái)精英。
為了傳承民族文化，增強民族自尊心，豐厚文化底蘊，使我校學(xué)子將來(lái)走向世界的時(shí)候承擔起中華優(yōu)秀文化傳播的使命，我校德育處、宣傳組、語(yǔ)文科組聯(lián)合向全體師生、各位家長(cháng)發(fā)出以下倡議：
一、讀經(jīng)典、誦經(jīng)典，讓誦讀經(jīng)典成為我們生活的一部分。
二、悟經(jīng)典、談經(jīng)典，堅持與家長(cháng)、老師、同學(xué)分享交流誦讀經(jīng)典的快樂(lè )與心得。
三、學(xué)經(jīng)典、踐行經(jīng)典，講文明話(huà)，做文明事，讓仁、孝、愛(ài)、禮、信等傳統美德在校園、家庭、社區扎根、生長(cháng)、開(kāi)花、結果，傳頌在校園和社會(huì )每個(gè)角落。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，與經(jīng)典同行，和圣賢為友；誦經(jīng)典美文，做陽(yáng)光少年！
倡議人：
日期：XX年XX月XX日
國學(xué)倡議書(shū)2
親愛(ài)的同學(xué)們：
中華文化博大精深，而國學(xué)經(jīng)典作為民族精神的重要載體，字字珠璣，言語(yǔ)雋永，含義深遠，歷久彌新。提出，建設學(xué)習型社會(huì )，更需要我們與經(jīng)典同行，與圣賢為友，從而豐盈精神資糧，凈化我們的靈魂，采擷文化瑰寶。
為普及國學(xué)知識，讓更多同學(xué)從古圣先賢的生活經(jīng)驗和智慧結晶中感受修身治國，為學(xué)處事的人生智慧，進(jìn)而有所了解，有所感悟，有所啟迪。在第X個(gè)“世界讀書(shū)日”（4月23日）到來(lái)之際，地理科學(xué)學(xué)院將開(kāi)展以“誦經(jīng)典·品詩(shī)香·塑人格”為主題的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以誦讀國學(xué)經(jīng)典名篇為載體，以讀促思，以思促行，達到修身立人，明禮誠信，厚德篤行的教育目的。在此，地理科學(xué)學(xué)院特向廣大同學(xué)發(fā)出如下倡議：
第一，讀書(shū)修身——讀一本好書(shū)。同學(xué)們利用自己的`課余時(shí)間，選擇一本感興趣的國學(xué)經(jīng)典著(zhù)作靜心誦讀。
第二，學(xué)有所思——寫(xiě)一篇心得。將自己在讀經(jīng)典過(guò)程中的收獲通過(guò)心得的形式展現出來(lái)。從而做到學(xué)有所思，思有所獲，獲有所用，進(jìn)一步以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行徳、義、禮、智、孝、忠、信、仁、愛(ài)等傳統美德。
第三，侃侃而談——做一次交流。各班組織班會(huì )，同學(xué)們暢所欲言，交流讀國學(xué)經(jīng)典的收獲與感悟，相互學(xué)習，碰撞出智慧的火花。
第四，耳濡目染——聽(tīng)一堂講座。屆時(shí)學(xué)院將請到文學(xué)院研究國學(xué)的老師給全院同學(xué)做一次講座，提供近距離與大師交流的機會(huì )，進(jìn)一步感受?chē)鴮W(xué)的魅力。
第五，百家爭鳴——講一個(gè)故事。在了解與經(jīng)典創(chuàng )作以及與作者相關(guān)故事的基礎上，通過(guò)再創(chuàng )作改變成有豐富內容，語(yǔ)言生動(dòng)的故事，在全院范圍內開(kāi)展講故事活動(dòng)，使經(jīng)典真正融入我們的生活。
親愛(ài)的同學(xué)們，最是書(shū)香能致遠。讀高雅的書(shū)，做優(yōu)雅的人，讓我們與名著(zhù)為伴，塑造美好心靈；與大師對話(huà)，獲得智慧之光；與經(jīng)典同行，打好人生底色！
讓我們一起誦讀起來(lái)吧！
倡議人：
日期：XX年XX月XX日
國學(xué)倡議書(shū)3
同學(xué)們：
子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？你們知道我剛才念的是什么嗎？愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)一定知道，這是選自國學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》中的名句。
你們知道嗎？國學(xué)經(jīng)典是中華傳統文化的精華，讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行，能讓每個(gè)同學(xué)打下扎實(shí)的文字功底，提高語(yǔ)文學(xué)習能力；誦經(jīng)典，與圣賢為友，能讓每個(gè)同學(xué)豐富自己的內涵，凈化我們的靈魂。
為了切實(shí)營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園氛圍，讓靖邊五中的'每個(gè)同學(xué)都能讀國學(xué)經(jīng)典，做陽(yáng)光少年。學(xué)校向同學(xué)們和老師們發(fā)出倡議：從本周開(kāi)始，讓我們利用每天早上時(shí)間誦讀古詩(shī)詞。讓誦讀的聲音成為學(xué)校清晨最美妙的聲音，讓誦讀的時(shí)間成為自己一生中最美好的時(shí)光。
活動(dòng)具體實(shí)施要求：
1、誦讀內容除上學(xué)期要求的《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》外，另外，每個(gè)年段還將提出不同的要求，一年級：《弟子規》；二年級：《三字經(jīng)》；三年級：《千字文》；四年級：《增廣賢文》；五年級：《論語(yǔ)》。
2、各班利用每天早讀時(shí)間誦讀，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂(lè )讀，學(xué)生自主選擇。
3、在班主任和語(yǔ)文老師合力參與的基礎上，也要引導、鼓勵學(xué)生家長(cháng)積極參與，開(kāi)設“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母檢查每日一讀，每日一背情況。
4、教科室將組織人員開(kāi)展每月一次檢測活動(dòng)，每次抽測部分學(xué)生，并評出優(yōu)秀、合格、不合格等不同等次，同時(shí)將結果進(jìn)行通報，學(xué)期末對檢測成績(jì)突出的班級和語(yǔ)文教師進(jìn)行表彰。
讀國學(xué)經(jīng)典，做陽(yáng)光少年，讓我們每個(gè)同學(xué)把經(jīng)典誦讀融入每一天，更要在學(xué)中做，在做中學(xué)，規范自己的言行，把經(jīng)典的聲音傳播到校園的每一個(gè)角落，讓校園的每一天，每一處都充滿(mǎn)了美好。
倡議人：
日期：XX年XX月XX日
國學(xué)倡議書(shū)4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
天地造化，日月精華，孕育了神州的山河大地；廣土眾民，毓秀鐘靈，創(chuàng )造出燦爛的五千年文化。
國學(xué)經(jīng)典作為民族精神的重要載體，字字珠璣，內涵深厚，是人類(lèi)知識的結晶和智慧的源泉。其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳！經(jīng)典中包涵著(zhù)“天下興亡，匹夫有責”的強烈社會(huì )責任感；“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的崇高抱負；“自強不息、厚德載物”的意志和胸懷；“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的浩然正氣；“以天下為己任”的遠大理想；“己所不欲，勿施與人”的為人原則以及“無(wú)為而無(wú)不為”的聰明智慧。國旗下講話(huà)。誦讀國學(xué)經(jīng)典倡議書(shū)。
風(fēng)乍起，吹皺一池春水。傳統經(jīng)典的誦讀活動(dòng)現正在海內外蓬勃興起，大江南北書(shū)聲朗朗，長(cháng)城內外熱潮滾滾。太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復興的腳步不可阻擋！誦讀《三字經(jīng)》，與古人居；誦讀《德道經(jīng)》，與老子謀。為此，團委發(fā)出倡議：
一、熱愛(ài)國學(xué)，親近經(jīng)典。在中學(xué)階段系統接觸影響中國文化最為深遠的經(jīng)典著(zhù)作，包括儒家的四書(shū)五經(jīng)、諸子百家、唐詩(shī)宋詞、美文名篇，通過(guò)多種方式學(xué)習、熏陶、誦讀、理解，從而在青年時(shí)期就站在巨人的肩膀上和文化的巔峰上，長(cháng)大之后就可以領(lǐng)略“一覽眾山斜的.精神境界。因此在本學(xué)期里背誦至少5篇喜愛(ài)的優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)詞，寫(xiě)一篇讀后感
二、讓讀經(jīng)典，誦經(jīng)典成為我們學(xué)習的一部份堅持與同學(xué)家長(cháng)分享交流讀經(jīng)典的快樂(lè )與心得。
三、做到儲蓄經(jīng)典國學(xué)，培養文明行為。從自己開(kāi)始講文明話(huà)，做文明事，遠離自私，遠離冷漠，讓經(jīng)典的忠、廉、孝、愛(ài)、義、恭、禮、智、信、讓等理念在校園、家庭、社區扎根、生長(cháng)、開(kāi)花、結果，傳頌在校園和社會(huì )每個(gè)角落。
同學(xué)們，積極響應我們的倡議，積極投身到經(jīng)典書(shū)籍的誦讀活動(dòng)中來(lái)吧！讓我們行動(dòng)起來(lái)，與經(jīng)典同行，以圣賢為師，誦讀經(jīng)典美文，塑造金色童年，傳播中華文化，為中華民族的偉大復興而堅持不懈！
倡議人：
日期：XX年XX月XX日
國學(xué)倡議書(shū)5
親愛(ài)的同學(xué)們：
中華文化綜羅百代、廣博精深。五千年來(lái)，國學(xué)經(jīng)典對于文化的承載綿延不絕、流傳至今。國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統文化的明證，也是每一個(gè)中國人的處身立世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統經(jīng)典文化是中華文明傳承數千年的重要載體，其內容之博大精深，其意韻之美、精煉之美、智慧之美千古流傳！
風(fēng)乍起，吹皺一池春水。隨著(zhù)和諧社會(huì )和節約型社會(huì )建設的大力提倡，隨著(zhù)社會(huì )主義榮辱觀(guān)的大力宣傳和踐行，傳統經(jīng)典的誦讀活動(dòng)正在海內外蓬勃興起。一時(shí)間，大江南北書(shū)聲朗朗，長(cháng)城內外熱潮滾滾。
太古清音喜又聞，道德昌明今勝昔，中華民族文化復興的腳步不可阻擋！誦讀《弟子規》，與古人居；學(xué)習《德道經(jīng)》，與老子謀。讓我們行動(dòng)起來(lái)，誦讀經(jīng)典美文，實(shí)踐道德精神，傳播中華文化，為繁榮校園文化而誦讀！為振興中華而誦讀！
以經(jīng)典為伴，與圣賢為友。我們真誠地期望廣大師生加入到學(xué)習國學(xué)經(jīng)典的`行列中來(lái)，讓融匯在國學(xué)經(jīng)典中的中華民族的智慧風(fēng)骨、胸懷以及健康的道德準則和積極的人生信念，根植在我們每一個(gè)人內心深處！在此，我們向全校師生倡議：
1、請同學(xué)們利用一切可以利用的時(shí)間，在每個(gè)時(shí)間段、任何地方進(jìn)行誦讀，誦讀弟子規、孝經(jīng)、道德經(jīng)、論語(yǔ)、增廣賢文、中華古典詩(shī)詞等國學(xué)經(jīng)典，在誦讀經(jīng)典美文的同時(shí)，感悟國學(xué)精粹，陶冶道德情操。
2、要求每周利用兩節課的時(shí)間，由語(yǔ)文老師帶領(lǐng)同學(xué)們誦讀、學(xué)習《弟子規》、孝經(jīng)、道德經(jīng)。
行動(dòng)起來(lái)吧，從現在開(kāi)始誦讀經(jīng)典、學(xué)習經(jīng)典。以經(jīng)典為伴，打好人生底色，與博覽同行，開(kāi)拓廣闊視野！
倡議人：
日期：XX年XX月XX日
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