科學(xué)實(shí)驗報告模板（通用14篇）
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告使用的頻率越來(lái)越高，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，下面是小編為大家整理的科學(xué)實(shí)驗報告模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)實(shí)驗報告 篇1
材料：一個(gè)有窄口的塑料瓶、黏土、一段塑料軟管、幾個(gè)硬幣、膠帶。
1.在塑料瓶的一側挖二三個(gè)洞。在瓶子的同一側，用膠帶把三四個(gè)硬幣固定上去。這些硬幣有重量，可使潛水艇往下沉。
2.把塑料軟管放入塑料瓶的窄口里，再用黏土把軟管和瓶口的縫隙封好。
3.把這個(gè)玩具潛水艇放到一盆水里，讓潛水艇灌滿(mǎn)水。
4.從軟管把空氣吹入潛水艇。在你吹氣的時(shí)候，潛水艇內的水會(huì )從洞口被逼出來(lái)。
5.當潛水艇充氣到一定程度時(shí)，它會(huì )慢慢升到水面上。
你只要控制潛水艇內空氣的量，就可以使潛水艇在水中浮沉了。
怎么會(huì )這樣?
空氣的重量比水輕，當你把潛水艇裝滿(mǎn)氣時(shí)，潛水艇變得比水還輕，所以會(huì )上升到水面上。
科學(xué)實(shí)驗報告 篇2
一、實(shí)驗內容
1、實(shí)驗目的：掌握一元線(xiàn)性回歸方程的建立和基本的經(jīng)濟檢驗和統計檢驗。
2、實(shí)驗要求：（1）對原始指標變量數據作價(jià)格因子的剔除處理；（2）對回歸模型做出經(jīng)濟上的解釋?zhuān)唬?）獨立完成實(shí)驗建模和實(shí)驗報告。
二、實(shí)驗報告
1、問(wèn)題的提出
居民的消費在社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展中具有重要的作用，合理適度的消費可以有利的促進(jìn)經(jīng)濟的平穩健康的增長(cháng)。要充分發(fā)揮消費對經(jīng)濟的拉動(dòng)作用，關(guān)鍵問(wèn)題是如何保證居民的消費水平。根據宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)理論，一國的GDP扣除掉折舊和稅收就是居民的可支配的收入了，而居民的收入主要用于兩個(gè)方面：一是儲蓄，二是消費。如果人均GDP增加，那么居民的可支配收入也會(huì )增加，這樣居民用于消費的應該也會(huì )增加。本次實(shí)驗通過(guò)運用中國年人均消費與經(jīng)濟水平（用人均GDP這個(gè)指標來(lái)表示）數據，建立模型研究人均消費和經(jīng)濟水平之間的關(guān)系。
西方消費經(jīng)濟學(xué)者們認為，收入是影響消費者消費的主要因素，消費是需求的函數。消費經(jīng)濟學(xué)有關(guān)收入與消費的關(guān)系即消費函數理論有：
�。�1）凱恩斯的絕對收入理論。該理論認為消費主要取決于消費者的凈收入，邊際消費傾向小于平均消費傾向。并且進(jìn)一步假定，人們的現期消費，取決于他們現期收入的絕對量。
�。�2）杜森貝利的相對收入消費理論。該理論認為消費者會(huì )受自己過(guò)去的消費習慣以及周?chē)M水準來(lái)決定消費，從而消費是相對的決定的。這些理論都強調了收入對消費的影響。
除此之外，還有其他一些因素也會(huì )對消費行為產(chǎn)生影響。
�。�1）利率。一般情況下，提高利率會(huì )刺激儲蓄，從而減少消費。但在現實(shí)中利率對儲蓄的影響要視其對儲蓄的替代效應和收入效應而定，具體問(wèn)題具體分析。
�。�2）價(jià)格指數。價(jià)格的變動(dòng)可以使得實(shí)際收入發(fā)生變化，從而改變消費。
�。�3）生活環(huán)境，生活理念。有些人受傳統消費觀(guān)念的影響，對現在流行的超前消費很不贊同，習慣于把錢(qián)存入銀行，這樣勢必會(huì )影響一個(gè)地區的消費水平。
�。�4）人口結構。不同年齡段的人的消費率不同，青少年和老年人的消費率一般較高。一國青少年和老齡人口占總人口的比例越高，消費需求也相應越大，而儲蓄率也就越低。
另外，根據宏觀(guān)經(jīng)濟學(xué)理論，一國的GDP扣除掉折舊和間接稅就是一國的國民收入，所以，我們可以用人均GDP來(lái)代表人均收入。
基于上述這些經(jīng)濟理論，本次實(shí)驗通過(guò)運用中國年人均消費與經(jīng)濟水平（人均GDP）數據，建立模型研究人均消費和經(jīng)濟水平之間的關(guān)系。針對這一模型，一是假定利率是保持不變的，這樣可支配收入可視為不受儲蓄的影響，二是假定人口結構及生活環(huán)境不發(fā)生變化，另外對原始指標變量數據作價(jià)格因子的剔除處理，避免價(jià)格因素的影響。
2、指標選擇
本實(shí)驗中，經(jīng)濟水平的指標我們選擇人均GDP。
3、數據來(lái)源
數據取于《中國統計年鑒》，指標數據為國年的人均消費、人均GDP和各年的CPI。
4、數據處理
為了保證我們各個(gè)時(shí)期數據的可性，我們必須剔除價(jià)格的因素對人均消費和人均GDP的影響。在這里我們用1990年的CPI作為基期來(lái)調整數據。關(guān)于調整方法我們可以用Excel也可以用EViews軟件進(jìn)行，在這里我們介紹一下用EViews軟件調整數據的步驟。
科學(xué)實(shí)驗報告 篇3
思考：不許碰肥皂泡，你能讓“脆弱”的肥皂泡不斷地自己變得越來(lái)越大嗎?
材料：剪刀、吸管、圓紙筒、盆子、肥皂水
操作：
1、準備一些濃肥皂液，使吹出的肥皂泡不會(huì )輕易破裂。
2、用小剪刀在吸管的一端剪出4個(gè)同樣深的切口，再將剪出的切條向后折。
3、用吸管有切條的一端吹出很大的泡泡來(lái)。
4、將衛生紙中間的圓紙筒一端用水潤濕，迅速而輕巧地將肥皂泡放到浸濕的紙筒上，讓肥皂泡穩穩地站在紙筒的一端。
5、在盆子中裝入大半盆水，把圓紙筒沒(méi)有肥皂泡的一端向下伸入水中。
6、慢慢向下壓紙筒，直到紙筒的大部分都沒(méi)入水中。
7、如果肥皂泡破裂就重復做一次上述步驟。
8、肥皂泡會(huì )越變越大，最后，“砰”地一聲輕響，肥皂泡破了。
原因：
把紙筒向水下壓時(shí)，筒內的空氣受到水的壓力，自身壓力就會(huì )變大，使越來(lái)越多的空氣滲進(jìn)上方的肥皂泡中，將肥皂泡越吹越大。
科學(xué)實(shí)驗報告 篇4
一、創(chuàng )意說(shuō)明：
實(shí)驗是科學(xué)之母，才智是實(shí)驗之子。一切推理都必須從觀(guān)察與實(shí)驗得來(lái)，學(xué)會(huì )積極地動(dòng)手動(dòng)腦，在實(shí)驗中學(xué)習、體會(huì )科學(xué)與真理，必定會(huì )為孩子的成長(cháng)之路灑下一片更燦爛的陽(yáng)光。我們大家都知道人、動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)都是用腿走路的，但是我們日常生活中見(jiàn)到的玻璃杯雖然沒(méi)有腿也可以走路，你相信嗎?
二、實(shí)驗材料：
玻璃杯1個(gè)、蠟燭1支、火柴1盒、玻璃板1塊、厚書(shū)2本、自來(lái)水少許
三、實(shí)驗步驟：
1、首先把玻璃板放在自來(lái)水中浸泡一下。
2、接著(zhù)把玻璃板的一頭放在桌子上，另一頭用兩本書(shū)墊起。
3、再次將玻璃杯的杯口沾一些水，然后倒扣在玻璃板的上端。
4、最后將蠟燭點(diǎn)燃后去烤杯子的底部和四周。
四、實(shí)驗結果：
我神奇地發(fā)現倒立在玻璃板上的'玻璃杯居然自己慢慢地從上面“走”了下來(lái)。
五、注意事項：
經(jīng)過(guò)自己多次反復的實(shí)驗，我發(fā)現兩本書(shū)加起來(lái)的高度大約只要在5厘米左右，如果太高或太低的話(huà)，玻璃杯在“向下走”的過(guò)程中不會(huì )很自由順利、很自然。
六、研究結果：
用蠟燭去烤玻璃杯底部和四周的時(shí)候，杯子中的空氣受熱膨脹，體積變大，裝不下的空氣就會(huì )往外擠，但是由于杯口是倒立著(zhù)的，并且又被一層水封閉著(zhù)，熱空氣出不去，就只能把杯子向上頂起一點(diǎn)，在自身重量的作用下，杯子就自己慢慢地向下“走”了。
七、實(shí)驗心得：
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗我認為創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂，是國家強盛和社會(huì )發(fā)展的動(dòng)力，是人才成長(cháng)的基因，小學(xué)生科技創(chuàng )新能力的培養要從小做起、從現在做起、從小事做起。
科學(xué)實(shí)驗報告 篇5
實(shí)驗名稱(chēng)：粉體真密度的測定
粉體真密度是粉體質(zhì)量與其真體積之比值，其真體積不包括存在于粉體顆粒內部的封閉空洞。所以，測定粉體的真密度必須采用無(wú)孔材料。根據測定介質(zhì)的不同，粉體真密度的主要測定方法可分為氣體容積法和浸液法。
氣體容積法是以氣體取代液體測定試樣所排出的體積。此法排除了浸液法對試樣溶解的可能性，具有不損壞試樣的優(yōu)點(diǎn)。但測定時(shí)易受溫度的影響，還需注意漏氣問(wèn)題。氣體容積法又分為定容積法與不定容積法。
浸液法是將粉末浸入在易潤濕顆粒表面的浸液中，測定其所排除液體的體積。此法必須真空脫氣以完全排除氣泡。真空脫氣操作可采用加熱(煮沸)法和減壓法，或兩法同時(shí)并用。浸液法主要有比重瓶法和懸吊法。其中，比重瓶法具有儀器簡(jiǎn)單、操作方便、結果可靠等優(yōu)點(diǎn)，已成為目前應用較多的測定真密度的方法之一。因此，本實(shí)驗采用比重瓶法。
一、實(shí)驗目的
1.了解粉體真密度的概念及其在科研與生產(chǎn)中的作用。
2.掌握浸液法—比重瓶法測定粉末真密度的原理及方法。
3.通過(guò)實(shí)驗方案設計，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、實(shí)驗原理
比重瓶法測定粉體真密度基于“阿基米德原理”。將待測粉末浸入對其潤濕而不溶解的浸液中，抽真空除氣泡，求出粉末試樣從已知容量的容器中排出已知密度的液體，就可計算所測粉末的真密度。
三、實(shí)驗器材
實(shí)驗儀器：真空干燥器，比重瓶(2-4個(gè));分析天平;燒杯。
實(shí)驗原料：金剛砂。
四、實(shí)驗過(guò)程
1.將比重瓶洗凈編號，放入烘箱中于110℃下烘干冷卻備用。
2.用電子天平稱(chēng)量每個(gè)比重瓶的質(zhì)量m0。
3.每次測定所需試樣的題記約占比重瓶容量的1/3，所以應預先用四分法縮分待測試樣。
4.取300ml的浸液(實(shí)際實(shí)驗中為去離子水)倒入燒杯中，再將燒杯放進(jìn)真空干燥器內預先脫氣。浸液的密度可以查表得知。
5.在已干燥的比重瓶(m0)，裝入約為比重瓶容量1/3的粉體試樣，精確稱(chēng)量比重瓶和試樣的的質(zhì)量ms。
6.將預先脫氣的去離子水注入有試樣的的比重瓶?jì)�，到容器容量�?/3處為止，放入真空干燥器內。啟動(dòng)真空泵，抽氣約20-30min時(shí)暫停抽氣。
7.從真空干燥器中取出比重瓶，向瓶?jì)燃訚M(mǎn)浸液并在電子天平上稱(chēng)其質(zhì)量msl。
8.洗凈該比重瓶，向瓶?jì)燃訚M(mǎn)浸液，稱(chēng)其質(zhì)量為ml。
9.重復操作5.6.7.8測下一組數據，多次測量取平均值。
科學(xué)實(shí)驗報告 篇6
實(shí)驗一：
實(shí)驗名稱(chēng):二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
實(shí)驗材料：制取一瓶二氧化碳備用，制取一瓶澄清的石灰水備用、燒杯一個(gè)
實(shí)驗過(guò)程：1)、將澄清的石灰水倒入燒杯中，觀(guān)察澄清的石灰水是什么樣子的，
2)、倒入裝有二氧化碳的瓶子，搖晃后觀(guān)察現象。
實(shí)驗結論：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
實(shí)驗二：
實(shí)驗名稱(chēng)：研究固體的熱脹冷縮
實(shí)驗材料：固體體脹演示器、酒精燈、火柴、水槽、冷水
實(shí)驗過(guò)程：
(1)銅球穿過(guò)鐵圈
(2)、給銅球加熱，不能穿過(guò)鐵圈
(3)把銅球放入冷水中，銅球又穿過(guò)鐵圈
實(shí)驗結論; 固體有熱脹冷縮的性質(zhì)
實(shí)驗三：
實(shí)驗名稱(chēng)：研究液體的熱脹冷縮
實(shí)驗材料：細管、膠塞、平底燒瓶、紅顏色的水、水槽、熱水
實(shí)驗過(guò)程：
(1)細管插在膠塞中間，用膠塞塞住瓶口
(2)、往瓶里加紅顏色的水
(3)把瓶子放入水槽中，記下細管里水的位置。
(4)往水槽里加熱水，觀(guān)察細管里水面的位置有什么變化。
實(shí)驗結論; 液體有熱脹冷縮的性質(zhì)
實(shí)驗四：
實(shí)驗名稱(chēng)：研究氣體的熱脹冷縮
實(shí)驗材料：氣球、水槽2個(gè)、平底燒瓶、熱水、冷水
實(shí)驗過(guò)程：
(1)把氣球套在平底燒瓶口
(2)、把燒瓶放在熱水中，歡察現象。
(3)把燒瓶放在冷水中，歡察現象。
實(shí)驗結論: 氣體有熱脹冷縮的性質(zhì)
實(shí)驗五：
實(shí)驗名稱(chēng)：空氣的成分
實(shí)驗材料：水槽、蠟燭、玻璃片、去掉底的飲料瓶、火柴
實(shí)驗過(guò)程：
(1)把蠟燭放在水槽中點(diǎn)燃，罩上飲料瓶，擰緊瓶塞。觀(guān)察現象。
(2)、把水槽內的水加到飲料瓶里的高度。
(3)擰開(kāi)瓶蓋，迅速將火柴插入瓶?jì)�，觀(guān)察現象
實(shí)驗結論：空氣中至少有兩種氣體，一種氣體支持燃燒，另一種氣體不支持燃燒。
科學(xué)實(shí)驗報告 篇7
實(shí)驗目的
1.掌握可逆電池電動(dòng)勢的測量原理和電位差計的操作技術(shù)
2.學(xué)會(huì )幾種電極和鹽橋的制備方法
3.學(xué)會(huì )測定原電池電動(dòng)勢并計算相關(guān)的電極電勢
實(shí)驗原理
凡是能使化學(xué)能轉變?yōu)殡娔艿难b置都稱(chēng)之為電池(或原電池)。
可逆電池應滿(mǎn)足如下條件:
(1)電池反應可逆，亦即電池電極反應可逆;(2)電池中不允許存在任何不可逆的液接界;(3)電池必須在可逆的情況下工作，即充放電過(guò)程必須在平衡態(tài)下進(jìn)行，即測量時(shí)通過(guò)電池的電流應為無(wú)限小。
因此在制備可逆電池、測定可逆電池的電動(dòng)勢時(shí)應符合上述條件，在精確度不高的測量中，用正負離子遷移數比較接近的鹽類(lèi)構成“鹽橋”來(lái)消除液接電位;用電位差計測量電動(dòng)勢可滿(mǎn)足通過(guò)電池電流為無(wú)限小的條件。電位差計測定電動(dòng)勢的原理稱(chēng)為對消法，可使測定時(shí)流過(guò)電池的電流接近無(wú)限小，從而可以準確地測定電池的電動(dòng)勢。
可逆電池的電動(dòng)勢可看作正、負兩個(gè)電極的電勢之差。設正極電勢為 φ+，負極電勢為 φ-，則電池電動(dòng)勢 E = φ+ - φ- 。
電極電勢的絕對值無(wú)法測定，手冊上所列的電極電勢均為相對電極電勢，即以標準氫電極作為標準，規定其電極電勢為零。將標準氫電極與待測電極組成電池，所測電池電動(dòng)勢就是待測電極的電極電勢。由于氫電極使用不便，常用另外一些易制備、電極電勢穩定的電極作為參比電極。常用的參比電極有甘汞電極、銀-氯化銀電極等。這些電極與標準氫電極比較而得的電勢已精確測出，具體的電極電位可參考相關(guān)文獻資料。
以飽和甘汞電極與銅/硫酸銅電極或鋅/硫酸鋅電極組成電池，測定電池的電動(dòng)勢，根據甘汞電極的電極電勢，可推得這兩個(gè)電極的電極電勢。
儀器和試劑
SDC-II型數字式電子電位差計，銅電極，鋅電極，飽和甘汞電極，0.1 mol?L-1 CuSO4 溶液，0.1 mol?L-1 ZnSO4 溶液，飽和 KCl 溶液。
實(shí)驗步驟
1. 記錄室溫，打開(kāi)SDC-II型數字式電子電位差計預熱 5 分鐘。將測定旋鈕旋到“內標”檔，用1.00000 V電壓進(jìn)行“采零”。
2. 電極制備：先把鋅片和銅片用拋光砂紙輕輕擦亮，去掉氧化層，然后用水、蒸餾水洗凈，制成極片。
3. 半電池的制作：向兩個(gè) 50 mL 燒杯中分別加入 1/2 杯深 0.1000 mol?L-1 CuSO4 溶液和0.1000 mol?L-1 ZnSO4 溶液，再電極插入電極管，打開(kāi)夾在乳膠管上的彈簧夾，將電極管的尖嘴插入溶液中，用洗耳球從乳膠管處吸氣，使溶液從彎管流出電極管，待電極一半浸沒(méi)于溶液中時(shí)，用彈簧夾將膠管夾住，提起電極管，保證液體不會(huì )漏出電極管，如有滴漏，檢查電極是否插緊。
4. 原電池的制作：向一個(gè) 50 mL 燒杯中加入約 1/2 杯飽和氯化鉀溶液，將制備好的兩個(gè)電極管的彎管掛在杯壁上，要保證電極管尖端上沒(méi)有氣泡，以免電池斷路。
5. 測定銅鋅原電池電動(dòng)勢：將電位差計測量旋鈕旋至測定檔，接上測量導線(xiàn)，用導線(xiàn)上的鱷魚(yú)夾夾住電極引線(xiàn)，接通外電路。
從高位到低位逐級調整電位值，觀(guān)察平衡顯示。在高電位檔調節時(shí)，當平衡顯示從OVL跳過(guò)某個(gè)數字又跳回OVL時(shí)，將該檔退回到低值，再調整下一檔。在低電位檔調節時(shí)，調節至平衡顯示從負值逐漸小，過(guò)零后變正值時(shí)，將該檔回到低值，繼續調整下一檔。直至調整到最后一位連續調節檔。當平衡顯示為零或接近于零時(shí)，讀出所調節的電位值，此即該電池的電動(dòng)勢。
6. 測定電極電勢：取出飽和甘汞電極，拔去電極頭上的橡皮帽，置于燒杯中。將測量導線(xiàn)的兩個(gè)鱷魚(yú)夾分別夾在鋅電極和甘汞電極上，同上法測定電動(dòng)勢。再同樣測量由銅電極和甘汞電極組成的電池的電動(dòng)勢。根據所測得的電動(dòng)勢及甘汞電極的電極電勢，計算所測量電極的電極電勢。
思考題
1.如何正確使用電位差計?
2.參比電極應具備什么條件?
3.若電池的極性接反了，測定時(shí)會(huì )發(fā)生什么現象?
4.鹽橋有什么作用?選用作鹽橋的物質(zhì)應有什么原則?
科學(xué)實(shí)驗報告 篇8
準備材料：一個(gè)玻璃杯、一枚硬幣、小半杯水（最好是有顏色的）、蠟燭和一個(gè)平底的容器。
實(shí)驗內容：在一個(gè)盤(pán)子里倒半杯水，放入一枚硬幣。手既不許接觸到水，又不能把水倒出來(lái)，怎樣才能把硬幣取出來(lái)呢？
實(shí)驗過(guò)程：
第1次：我們首先在平底的容器中倒入小半杯水，淹沒(méi)硬幣。然后點(diǎn)燃一節蠟燭放在盤(pán)子里，罩上玻璃杯，蠟燭會(huì )因為缺氧停止燃燒，這時(shí)，外面的水便源源不斷地涌進(jìn)玻璃杯。（可惜吸水不夠多，所以沒(méi)有把硬幣取出來(lái)）結果：失敗。
第2次：和第一次一樣，失敗。
第3次：我們換了一根大一點(diǎn)的蠟燭，這次流進(jìn)去的水很多，成功。
第4次：我們用了兩根蠟燭，不過(guò)因為杯子扣的太緊，杯口被盤(pán)子吸住，水沒(méi)能流進(jìn)玻璃杯，失敗。
第5次:我把杯子扣下去的速度慢了一點(diǎn)點(diǎn)，導致蠟燭提前熄滅，失敗。
第6次：同樣是放了兩根蠟燭，這次很正常，成功。
實(shí)驗總結：我做這個(gè)實(shí)驗是為了證實(shí)氣體冷卻后，能讓壓力下降，于是外面正常的大氣壓把盤(pán)子中的水擠進(jìn)了杯中。另外，在實(shí)驗中，我觀(guān)察到，用玻璃杯蓋住蠟燭的時(shí)候，火焰不是馬上熄滅，是繼續燃燒一會(huì )兒才熄滅，說(shuō)明玻璃杯的空氣也是含有一定量的氧氣的。
而做這個(gè)實(shí)驗應注意：
1、 杯子不要扣的太慢，否則會(huì )讓火焰提前熄滅導致實(shí)驗失敗。
2、 水最好是有顏色的水，我選擇在水中滴藍墨水，效果不錯，這樣方便觀(guān)看。
3、 可以用燃燒的紙片代替蠟燭，但是水一定要放少一點(diǎn)，放多了難吸光。
4、 要保持距離，讓火焰離自己遠一點(diǎn)。
科學(xué)實(shí)驗報告 篇9
實(shí)驗內容 1種子發(fā)芽對比實(shí)驗
實(shí)驗地點(diǎn) 實(shí)驗室
實(shí)驗目的 種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度。
實(shí)驗器材 種子發(fā)芽實(shí)驗盒、注有“1”、“2”的標號紙、綠豆種子、紙巾、實(shí)驗記錄表格
實(shí)驗步驟 1、準備好6個(gè)水杯，每個(gè)水杯都放好紙巾（中間挖兩個(gè)洞）貼上標簽
2、將種子放入洞中
3、6個(gè)小盤(pán)中1號杯不滴，其余的都滴上適量的水。
4、用塑料紙將3號杯口密封，用塑料杯子罩住5號杯，用紙箱罩住6號杯。
5、將1號杯和2號杯，3號杯和4號杯，5號杯和6號杯進(jìn)行對比。 實(shí)驗現象
種子發(fā)芽的必需條件是水、空氣、溫度。
實(shí)驗結論 種子發(fā)芽的條件是水、空氣、溫度缺一不可。
實(shí)驗效果
實(shí)驗人 實(shí)驗時(shí)間
儀器管理員簽字
科學(xué)實(shí)驗報告 篇10
實(shí)驗內容 2綠豆芽生長(cháng)需要陽(yáng)光嗎
實(shí)驗地點(diǎn) 實(shí)驗室
實(shí)驗目的 分析綠豆種子發(fā)芽需要的條件（陽(yáng)光）
實(shí)驗器材 綠豆芽、實(shí)驗盒、
實(shí)驗步驟 將種有相同綠豆芽的兩個(gè)花盆中的一盆放在陽(yáng)光充足的地方，一盆放在黑暗的地方，保持其他條件不變，過(guò)一段時(shí)間觀(guān)察。
實(shí)驗現象 放在陽(yáng)光充足的地方的綠豆芽生長(cháng)較好，放在黑暗的地方的綠豆芽生長(cháng)的不好甚至死亡。
實(shí)驗結論 綠豆芽生長(cháng)需要陽(yáng)光
實(shí)驗效果
實(shí)驗人 實(shí)驗時(shí)間
儀器管理員簽字
科學(xué)實(shí)驗報告 篇11
實(shí)驗內容 3綠豆芽生長(cháng)對水的需求
實(shí)驗地點(diǎn) 實(shí)驗室
實(shí)驗目的 植物的生長(cháng)需要一定的環(huán)境
實(shí)驗器材 綠豆芽、水、紙巾
實(shí)驗步驟 1、在一個(gè)盤(pán)子里鋪上幾層吸水紙，把5粒剛發(fā)芽的綠豆并排放在吸水終上，保持吸水紙一端濕潤。
2、3----5天后觀(guān)察觀(guān)察。
實(shí)驗現象 豆芽的根會(huì )向有水的方向生長(cháng)
實(shí)驗結論 植物的生長(cháng)需要一定的環(huán)境，當環(huán)境改變后它們會(huì )努力的適應環(huán)境的變化。
實(shí)驗效果
實(shí)驗人 實(shí)驗時(shí)間
儀器管理員簽字
科學(xué)實(shí)驗報告 篇12
實(shí)驗內容
4蚯蚓的選擇
實(shí)驗地點(diǎn)
實(shí)驗室
實(shí)驗目的
蚯蚓適宜的生活環(huán)境是什么樣的？
實(shí)驗器材
蚯蚓、泥土、水、盒子
實(shí)驗步驟
1、（1）把長(cháng)方形盒子一端剪去一部分，蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
�。�2）在盒底放入塑料薄膜，以保護蚯蚓，方便它爬行。
�。�3）把5條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
�。�4）5分鐘以后打開(kāi)盒蓋，做好觀(guān)察和記錄。
�。�5）再做2次。
2、（1）在另外的盒子兩端分別鋪上同樣土質(zhì)的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤。
�。�2）把10條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
�。�3）5分鐘以后打開(kāi)盒蓋觀(guān)察，記錄。
�。�4）再做2次
實(shí)驗現象 1、蚯蚓向黑暗的一方爬行。
2、蚯蚓向濕潤的一方爬行
實(shí)驗結論 1、蚯蚓喜歡黑暗的環(huán)境。
2、蚯蚓喜歡濕潤的環(huán)境。
備注
實(shí)驗人 實(shí)驗時(shí)間
儀器管理員簽字
科學(xué)實(shí)驗報告 篇13
實(shí)驗內容 8光是怎樣傳播的
實(shí)驗地點(diǎn) 實(shí)驗室
實(shí)驗目的 驗證光的傳播路線(xiàn)
實(shí)驗器材 卡紙4張，其中3張在同一位置打一個(gè)洞（一枚硬幣大小，夾子，手電筒、水管3段，彎頭2個(gè)
實(shí)驗步驟 1、用夾子夾住卡紙，橫立在桌面上排成整齊的一行，間隔距離為15cm（沒(méi)有孔的放在最末端）
2、用手電筒照射有孔卡指和管口
實(shí)驗現象 光在物質(zhì)中是直線(xiàn)傳播。
實(shí)驗結論 光在同一物質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播。
備注
實(shí)驗人 實(shí)驗時(shí)間
科學(xué)實(shí)驗報告 篇14
實(shí)驗內容
9光的反射能力
實(shí)驗地點(diǎn)
五年級教室
實(shí)驗目的
認識光的反射及應用
實(shí)驗器材
卡紙（紅、黃、綠、黑、白）各一張，手電筒一支，夾子
實(shí)驗步驟
1、夾子夾住卡紙
2、將夾橫立在桌上，并在桌面上放一頁(yè)有字的紙。
3、打開(kāi)手電筒開(kāi)關(guān)，對著(zhù)卡紙，觀(guān)察文字
實(shí)驗現象
黑色反光弱，紅色反紅光，黃色反黃光，綠色反綠光，白色反光能力強。
實(shí)驗結論
深色反光弱，淺色反光能力強。
實(shí)驗效果
實(shí)驗人
試驗時(shí)間
儀器管理員簽字
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