農科院實(shí)習報告3篇

　　在生活中，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編為大家整理的農科院實(shí)習報告3篇，希望對大家有所幫助。

農科院實(shí)習報告 篇1

　　如今翻開(kāi)筆記本，里面滿(mǎn)滿(mǎn)的記著(zhù)好幾頁(yè)，那都是我這一個(gè)多月以來(lái)的工作，幾乎每天都有事做，每都有樣品要檢測，這讓我感到很充實(shí)，學(xué)到不少東西，雖然每次下班都挺累的。

　　過(guò)量的重金屬對人體的危害是不言而喻的。重金屬在人體中累積達到一定程度，會(huì )造成慢性中毒，所以對于與人生命息息相關(guān)的物質(zhì)，都要經(jīng)過(guò)嚴格的檢測通關(guān)，才能放行于市場(chǎng)，得到使用于生產(chǎn)生活的批準。這些檢測的物質(zhì)一般有食品、土壤、灌溉水、飼料、肥料等。

　　在日常的工作中，楊老師經(jīng)常會(huì )跟我們討論實(shí)驗中的問(wèn)題和操作規范，這讓我們獲益匪淺，學(xué)習到了不少新知識，也改正了一些不良的實(shí)驗習慣。而我們也在日常中，經(jīng)常觀(guān)察老師對原子熒光光度計的操作，并通過(guò)詢(xún)問(wèn)和查看書(shū)籍，慢慢學(xué)習該儀器的使用方法，這樣之后，在第二周，我就有機會(huì )自己參與儀器的操作。而且在星期五開(kāi)始獨立負責整個(gè)實(shí)驗，雖然有點(diǎn)緊張，但還是自信地做完了。AFS—9130原子熒光光度計的原理是氣態(tài)自由原子吸收光源的`特征輻射后，原子的外層電子躍遷到較高能級，然后又躍遷返回基態(tài)或較低能級，同時(shí)發(fā)射出與原激發(fā)波長(cháng)相同或不同的發(fā)射即為原子熒光。原子熒光是光致發(fā)光，也是二次發(fā)光。當激發(fā)光源停止照射之后，再發(fā)射過(guò)程立即停止。儀器的操作比原理簡(jiǎn)單多了，因為是全自動(dòng)的，所以我需要做的也就是操作軟件。

　　原子熒光光度計由于所檢測的濃度小到ppb，所以靈敏度要求很高，稍微點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，對儀器的測量結果都會(huì )有很大的影響。所以在短短的一個(gè)多月里，我們基本都是在研究它，由于問(wèn)題不斷出現，麻煩不斷，我們沒(méi)少花精神在上面，但是最終問(wèn)題都被我們的團隊給解決了。這讓我感受到，探索的過(guò)程，探索的過(guò)程，戰勝困難的過(guò)程是多么讓人難忘。

　　在這次實(shí)習經(jīng)歷中，一項工作讓我感受深刻，那就是出報告。別小看它，它里面卻是充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)。從第一天我最開(kāi)始接觸，到最后一天，我都有做出報告的工作。在這一個(gè)多月的實(shí)習里，在我手里出錯的報告已經(jīng)不計其數。其實(shí)所謂的出報告，也就是實(shí)驗完之后的項目，是每一次檢測的最終體現。樣品是否合格，食品是否在該項目是安全的，這都是報告的內容。出報告也就是將數據抄寫(xiě)到實(shí)驗報告紙上，交付于領(lǐng)導蓋章。而出報告的過(guò)程需要非常細心，這里面要考慮的東西很多，不僅要書(shū)寫(xiě)工整，而且要涉及到環(huán)境條件，格式要求，數字的修約，數據的歸類(lèi)等，稍不注意，就會(huì )出錯，一出錯，就必須重寫(xiě)。第一次接觸我還不以為然，結果當我花了一個(gè)上午才勉強完成任務(wù)的時(shí)候，我才知道我錯了。不斷地反省自己，粗心和驕傲是多么的要不得。我感覺(jué)作為一名工作者，不管從事什么工作，一定要認真細心，任何工作都不分輕重，要一視同仁，認真對待。

農科院實(shí)習報告 篇2

　　實(shí)習是教學(xué)計劃中的一個(gè)有機組成部分，是大學(xué)進(jìn)入社會(huì )前理論與實(shí)際結合的最好的鍛煉機會(huì )，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段，更是大學(xué)生培養自身工作能力，綜合運用所學(xué)理論知識，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題能力，實(shí)現人才培養目標不可或缺的重要環(huán)節。作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習過(guò)程中掌握好實(shí)習內容，培養好工作能力，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來(lái)自己走創(chuàng )業(yè)之路做準備。這幾個(gè)月里，我嚴格按照單位里的實(shí)習大綱，認真研讀，逐一學(xué)習，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習，會(huì )實(shí)習，實(shí)好習”，努力培養工作能力，提高自身素質(zhì)，拓寬視野，增長(cháng)見(jiàn)識，但同時(shí)也體驗到了社會(huì )競爭的殘酷。通過(guò)這次實(shí)習使我能綜合運用所學(xué)相關(guān)理論知識參與到并提高實(shí)際操作技能，為畢業(yè)后從事相關(guān)行業(yè)奠定了良好的職業(yè)基礎。

　　在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，也認識到了自己很多不足，感覺(jué)受益匪淺，以下是我在實(shí)習期間的一些心得體會(huì )：

　　首先，我想談?wù)剬?shí)習的意義。

　　實(shí)習是一種對用人單位和實(shí)習生都有益的人力資源制度安排，對接收實(shí)習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本，大范圍的選擇人才，培養和發(fā)現符合用人單位要求的人才。對學(xué)生而言，實(shí)習可以使每一個(gè)學(xué)生有更多的機會(huì )嘗試不同的工作，扮演不同的社會(huì )角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長(cháng)豐富了閱歷，促進(jìn)了整個(gè)社會(huì )人才資源的優(yōu)化配置。

　　接著(zhù)就是我要總結一下自己實(shí)習期間的一些體會(huì )。

　　一、是繼續學(xué)習，不斷提升理論素養，主動(dòng)與上級領(lǐng)導溝通，努力提高思想水平。思想是人的靈魂，是人的內在力，要想把實(shí)習任務(wù)完成好，首先要把思想調整好。同時(shí)在信息時(shí)代，學(xué)習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。從學(xué)校走向社會(huì )，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認識到二者的社會(huì )角色之間存在著(zhù)較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習知識，而社會(huì )實(shí)踐則意味著(zhù)繼續學(xué)習，并將知識應用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會(huì )人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異，不勝枚舉。作為一名共產(chǎn)黨員更應該把學(xué)習作為保持自身先進(jìn)性的重要途徑，盡快的認識到自己角色的轉變。

　　我們單位領(lǐng)導十分重視大學(xué)生成長(cháng)，在此優(yōu)勢下，我主動(dòng)與領(lǐng)導進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導的諄諄教導下，我對實(shí)習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來(lái)的工作有了新的認識，在行動(dòng)上使我對未來(lái)人生有了新的規劃。

　　二、是注重聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結合，努力提高實(shí)習質(zhì)量。

　　“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現人的意志。 在實(shí)習過(guò)程中，我發(fā)現，大學(xué)里所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識和現場(chǎng)實(shí)際生產(chǎn)是分離的，它們各有側重點(diǎn)，一個(gè)偏向于理論，一個(gè)偏向于實(shí)際，但它們之間卻又存在著(zhù)聯(lián)系，比如說(shuō)感官檢測，在課堂上我學(xué)的是感官檢測的方法及原理，而在而現場(chǎng)上則是更側重于檢測的步驟及對所出現問(wèn)題的解決。表面上似乎二者無(wú)關(guān)，但仔細分析，我們會(huì )發(fā)現及時(shí)解決檢測過(guò)程的問(wèn)題正是對檢測原理和方法要有很好的掌握。因此，實(shí)習中，我在重溫課本上知識同時(shí)，將書(shū)本中的`理論與實(shí)際生產(chǎn)相對應，這樣不僅可以使理論知識記得更為牢固，還可以在本質(zhì)上理解生產(chǎn)上的作用原理，為今后工作中的方法改進(jìn)及創(chuàng )新打下了良好的基礎，極大的提高了實(shí)習質(zhì)量。

　　三、是熱愛(ài)實(shí)習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實(shí)習效率。

　　“愛(ài)崗才能敬業(yè)”，熱愛(ài)實(shí)習崗位才能完成好實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中，我努力培養自

　　己對實(shí)習崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習崗位上的相關(guān)知識，積極承擔崗位上的責任義務(wù)，努力做到能夠獨立頂崗，能夠獨立完成崗位上的相關(guān)操作，對崗位技能知識做到“懂，會(huì )，做”。此外，我還努力學(xué)習自己崗位以外的工作，我相信技多不壓身，多學(xué)一點(diǎn)總比沒(méi)有學(xué)的好，花同樣的時(shí)間，還不如多學(xué)，學(xué)多點(diǎn)，懂多點(diǎn)對以后擇業(yè)會(huì )有很大的幫助。

　　四、端正自己的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　在實(shí)習過(guò)程中總會(huì )遇到一些挫折，這次實(shí)習讓我學(xué)到了一些自我調節的方法。首先遇到挫折時(shí)，不妨從調整心態(tài)來(lái)舒解壓力，面對挫折。古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能�！� 遇到挫折時(shí)應進(jìn)行冷靜分析，從客觀(guān)、主觀(guān)、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。其次是要樹(shù)立一個(gè)辯證的挫折觀(guān)，經(jīng)常保持自信和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。最后要學(xué)會(huì )自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂(lè )觀(guān)，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動(dòng)力，改變內心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新?tīng)幦〕晒�，從而讓目光面向未�?lái)。

　　五、合理支配自己的時(shí)間和金錢(qián)。

　　以前在學(xué)校主要是以學(xué)習為主，除去學(xué)習的時(shí)間，還有很多一部分自由娛樂(lè )時(shí)間，可以去打打乒乓球，打打籃球，又或者看一場(chǎng)電影。但是實(shí)習后，工作了一天挺累的，剩下無(wú)幾的時(shí)間還要補充知識，如何合理的安排有限的時(shí)間，才能讓自己在工作之余更好的娛樂(lè )。通過(guò)這次實(shí)習，我認真思考，合理安排自己的有限時(shí)間，努力讓自己學(xué)習娛樂(lè )兩不誤。此外，最讓人頭痛就是金錢(qián)問(wèn)題 。一直以來(lái)，我的生活費都是由父母支付的，有時(shí)候哥哥也會(huì )給點(diǎn)零花，但是工作以后，我才體會(huì )父母掙錢(qián)的來(lái)之不易�，F在開(kāi)始必須有意識地培養自己的理財能力，由于洗澡還處在實(shí)習階段，工資水平不高，除掉房租餐費和日常的開(kāi)支，我就常常所剩無(wú)幾，買(mǎi)多幾件衣服或者化妝品可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我再也不好意思伸手向父母要，因此很多時(shí)候我要合理支配我手中的這筆少的可憐的錢(qián)�？杀�的是現在經(jīng)濟不景氣，物價(jià)又不斷上升，要用自己少得可憐的前過(guò)日子都難了，奢侈品就連想都不敢想，現在唯有好好支配自己僅有的錢(qián)咯。

　　六、搞好人際關(guān)系。

　　初入社會(huì )，開(kāi)始了與形形色色的人打交道后才真真切切的感到要想很快融入進(jìn)去真的不是件容易的事。由于存在著(zhù)競爭與利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì )象同學(xué)一樣對你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著(zhù)別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)真的無(wú)法適應。我想我能做的就是“學(xué)會(huì )察言觀(guān)色，多工作，少閑話(huà)”。

　　時(shí)間如流水轉眼即逝，是開(kāi)端也是結束，幾個(gè)月的實(shí)習期很快過(guò)去了�；厥啄切┡c同學(xué)們相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與疲憊，有過(guò)彷徨與失落但當我要離開(kāi)他們的時(shí)候又是那么不舍。在實(shí)習的這段時(shí)間將會(huì )成為我人生中最有收獲的歲月。這次的實(shí)習可以說(shuō)是對我完完全全地一次磨練。雖然實(shí)實(shí)在在的來(lái)實(shí)習過(guò)，但我也深知這次的實(shí)習只是為我以后的工作帶來(lái)一個(gè)短暫的喘息的機會(huì )，在這個(gè)終點(diǎn)上我應該找到新的起點(diǎn)，我應當拋開(kāi)所有的包袱，抓住自己的信念，一步一個(gè)腳印地向前走。

　　最后就是實(shí)習后的一些啟發(fā)。

　　在這幾個(gè)月里，我深感自己的不足，我會(huì )在以后的工作學(xué)習中更加努力，取長(cháng)補短，需心求教。相信自己會(huì )在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色。不管是在什么地方任職，我都會(huì )繼續努力。一份勞作，一份收獲，我堅信自己的努力一定會(huì )有回報，而我將會(huì )仍然繼續努力，樹(shù)立好職業(yè)道德和服務(wù)意識，養成吃苦耐勞的精神，鍛煉好堅強的意志品質(zhì)，提高與人相處、廣泛交際的能力。

農科院實(shí)習報告 篇3

　　一、矮牽�；�

　　我們所見(jiàn)到的矮牽牛是生長(cháng)在鋼絲大棚中栽培種植的，棚內主要有兩種花色的矮牽牛，一種是比較常見(jiàn)的黃色花瓣的，另一種是紫色的花瓣。矮牽牛屬于多年生草本花卉，多作一二年生栽培，我們所見(jiàn)到的就是二年生矮牽牛。它喜溫暖，生長(cháng)的適宜溫度是15—20攝氏度，忌水澇，喜排水良好的沙質(zhì)土壤。矮牽牛的品種特別多，按照性狀來(lái)劃分：高性種、矮性種、叢生種、匍匐種、直立種；按照花型來(lái)劃分：大花、小花、波狀、鋸齒狀、重瓣、單瓣；按照花色劃分：紫紅、鮮紅、桃紅、純白、肉色等。矮牽牛與牽�；ǖ耐庑魏芟嗨�，所以有些人誤以為它們是同一種花卉，但是矮牽牛是茄科矮牽牛屬花卉，牽牛是旋花科牽牛屬花卉。據專(zhuān)家吳老師講解，棚內的矮牽牛屬于矮化和半矮化的矮牽牛品種，棚內的矮牽牛品種可以耐-7攝氏度的低溫，對于駐馬店的氣候來(lái)說(shuō)，不會(huì )出現凍害。對于劉老師提出的花卉的病蟲(chóng)害問(wèn)題，吳老師說(shuō)矮牽牛屬于適宜冬季栽培的花卉，所以很少發(fā)生病蟲(chóng)害，他說(shuō)目前為止沒(méi)有發(fā)生過(guò)。矮牽牛有一種常見(jiàn)的病毒病，其解決辦法是：間接的防治方法是噴殺蟲(chóng)劑防治蚜蟲(chóng)，噴灑40%氧化樂(lè )果1000倍液；在栽培作業(yè)中，接觸過(guò)病株的工具和手都要進(jìn)行消毒。吳老師說(shuō)，矮牽牛對于任何矮壯素都非常敏感，所以禁止使用矮壯素。不使用矮壯素而又為了防止矮牽牛徒長(cháng)，吳老師給出解決辦法，就是通風(fēng)。我們所見(jiàn)到的鋼絲大棚四周都是部分打開(kāi)著(zhù)的。

　　關(guān)于矮牽牛的'栽培方法，首先是土壤的配制問(wèn)題，可以使用麥秸稈和壤土按照1:1的體積比配制，其他的如鋸末可按照30%左右比例進(jìn)行配制，其目的是為了保證土壤的通透性，使土壤的排水性良好，利于根系發(fā)育和防止爛根。棚內的矮牽牛都是在中型的花盆中栽培的。對于施肥方面的問(wèn)題，棚內的矮牽牛只可以使用硫基含鉀復合肥，不可以使用含有氯的鉀肥，防止產(chǎn)生氯氣，即使是非常少量的氯氣，就可以導致矮牽牛發(fā)生不良現象，吳老師說(shuō)用儀器都檢測不出氯氣時(shí)花卉就已經(jīng)出現了不明原因的生長(cháng)問(wèn)題。老師說(shuō)棚內使用的一般是蔬菜專(zhuān)用硫基復合肥，如果在大田里面使用含有氯的鉀肥也無(wú)所謂的。

　　接著(zhù)，吳老師帶我們去了一個(gè)育苗的大棚，里面是矮牽牛的幼苗，由于其他原因，幼苗出現了一些問(wèn)題。矮牽牛的一朵花一般可以產(chǎn)9500粒左右種子，我們可以想象種子的大小。播種時(shí)一般采用參沙土的方法進(jìn)行撒種，注意不要使種子過(guò)密。對于矮牽牛的花期，一般是五個(gè)月左右，如果想延長(cháng)花期，可以除植株上的種子，因為種子的發(fā)育會(huì )消耗大量營(yíng)養物質(zhì)，去除種子后可以延長(cháng)大概一個(gè)月的花期，可以根據市場(chǎng)需要調節矮牽牛的開(kāi)花時(shí)間。劉老師提出花卉的市場(chǎng)問(wèn)題，吳老師說(shuō)主要是周邊供應，根據供求的經(jīng)驗種植花的數量。

　　二、月季花

　　月季是中國十大名花之一，被稱(chēng)作“花中皇后”。月季是薔薇科薔薇屬月季屬花卉。在中國，薔薇科是一個(gè)龐大的家庭，是世界薔薇科植物起源地之一。首先，吳老師給我們講解的是月季與玫瑰的區別，它們同屬薔薇科，但不同屬，它們的葉型也不同，玫瑰的為圓形。玫瑰每年5月份只會(huì )開(kāi)一次花。切花“玫瑰”實(shí)為月季，顏色有粉紅色、紅色、黃色、白色�，F在則有了更多種顏色，比如：藍色、黑色、綠色、等。其中，綠色是最少見(jiàn)的，也是最珍貴的。純正紅色的“紅玫瑰”實(shí)為月季。

　　據吳老師講解，一般月季是采用嫁接的方法來(lái)繁殖，還有扦插繁殖、芽接、種子繁殖、水培法、空氣法。關(guān)于嫁接繁殖，一般是采用野生的薔薇木作為砧木，利用性狀優(yōu)良的品種作為接穗進(jìn)行嫁接。野生砧木對環(huán)境及土壤的適應性比較強，利于生長(cháng)。由于嫁接是無(wú)形繁殖的方法，可以保持月季的性狀，棚內的月季大部分都是采用的嫁接技術(shù)進(jìn)行繁殖月季的。對于芽接，吳老師說(shuō)除去砧木上的芽時(shí)有時(shí)會(huì )出現去除不干凈的現象，所以會(huì )影響到月季的品質(zhì)。也可以利用水培法和空氣培養法�？諝夥ㄒ�求空氣100%的濕度，下雨天時(shí)的空氣的濕度就是100%。關(guān)于種子繁殖，一般只有培育新品種時(shí)才用此法，因為現在栽培的月季品種大多是雜合種，利用種子繁殖會(huì )出現性狀分離，保持不了木本的性狀。吳老師還給我們簡(jiǎn)單介紹月季樹(shù)，也是利用嫁接技術(shù)培養的。還有一種很名貴的古式月季，一株價(jià)值3千多，或更多。