cad室內實(shí)訓報告范文
電氣CAD技術(shù)是將CAD技術(shù)應用于電氣領(lǐng)域方面的設計。電力系統是應用計算機處理問(wèn)題較早的部門(mén)之一，早期應用于電網(wǎng)的分析計算。下面是cad室內實(shí)訓報告范文，歡迎參考閱讀！
一、實(shí)訓的意義
本學(xué)期我們土木二專(zhuān)的同學(xué)，在王德偉老師的指導下，上了為期七周的《建筑CAD》課，每周六下午上四小節。我們主要學(xué)習了AuTo CAD的工具欄及其基本操作，進(jìn)一步我們又學(xué)習了天正建筑，在老師的指導下，熟悉了了建筑平面圖的繪制，掌握了基本的繪圖技巧。ネü一學(xué)期的實(shí)訓，讓我們知道了如何更加靈活的使用相應得命令以及作圖時(shí)相應得步驟，讓我們知道了怎樣使用CAD的知識點(diǎn)、繪圖命令、須改命令、標準、工具欄、菜單欄、狀態(tài)欄的使用，讓我們在實(shí)際中更好的學(xué)習到知識，更好的來(lái)充實(shí)自己，提升自己的動(dòng)手能力。
二、實(shí)訓的主要內容
我們的實(shí)訓一共分七周，每周六下午上四節課。眾所周知，CAD的中文全稱(chēng)是“計算機輔助設計”，而天正建筑是專(zhuān)門(mén)用于繪制建筑圖紙的CAD軟件， 老師說(shuō)，要想用好天正軟件，必須要有扎實(shí)的CAD基礎，因此前面幾次課我們著(zhù)重學(xué)習了CAD軟件，熟悉了CAD的工具欄、菜單欄，老師為我們演示了CAD界面上的繪圖命令、初始圖及使用、圖幅單位、點(diǎn)、直線(xiàn)退出方式、文件管理、圓、圓弧、PLINE、粗線(xiàn)、區域填充、圓環(huán)、多邊形、橢圓、等圖形的做法，后來(lái)演示了編揖命令、、選擇集，擦除，恢復，平移，拷貝、鏡象，旋轉，變比、陣列、斷開(kāi)，修剪，延長(cháng)、拉伸、倒角、倒園角、等距線(xiàn)、修改、實(shí)用命令、顯示控制、面積、距離、圖層、繪圖環(huán)境、圖幅邊界、單位制、網(wǎng)格、顏色等內容。老師著(zhù)重演示了五星紅旗的做法。
在我們掌握了CAD的基本操作后，我們就開(kāi)始接觸天正建筑 ，學(xué)習專(zhuān)業(yè)的建筑繪圖軟件，老師為我們演示了幾幅建筑圖紙的繪制過(guò)程，包括軸網(wǎng)的繪制、標注、編輯、墻體繪制、墻體編輯、三維操作、柱、標準柱、角柱、對象編輯、底層平面圖、門(mén)窗和陽(yáng)臺、窗的編輯、翻轉、門(mén)窗套、雙跑樓梯、電梯、自動(dòng)扶梯、其它各層平面圖和屋頂平面圖、室內外設施、陽(yáng)臺、臺階、坡道、散水、內外高差、屋頂、立面圖繪制、樓層表、剖面圖、樓層表、剖面。表格與文字、布圖和打印、標準層住宅平面圖繪制方法和技巧等。使我們詳細了解了建筑圖紙的繪制過(guò)程。
每次上完課后，老師會(huì )相應的`為我們留一些課后練習，作為平時(shí)作業(yè)。在自己的電腦上，回想著(zhù)老師的操作，再看著(zhù)書(shū)本練習，發(fā)現有很多東西掌握的都不是太好，比如不熟悉畫(huà)圖命令，不注意命令欄的指示，導致一個(gè)圖要畫(huà)很久，沒(méi)效率。由于自己急于求成，在制圖的過(guò)程中沒(méi)有很好的了解線(xiàn)型的使用和線(xiàn)寬的多少。所以導致自己一上午的勞動(dòng)付諸東流。后來(lái)吸取了教訓，從頭到尾都認認真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細節，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì )很仔細，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己難免會(huì )感到有點(diǎn)驚喜，從而增強了對CAD的興趣。
三、實(shí)訓心得
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，在老師的指導下，我們從最基本的畫(huà)線(xiàn)開(kāi)始，到最后的畫(huà)建筑平面圖，以及添加門(mén)窗、樓梯、家具等，基本掌握了運用CAD的基本技巧，最后總結一下這一學(xué)期的學(xué)習過(guò)程，有了一些心得體會(huì )。 首先整個(gè)CAD學(xué)習過(guò)程應采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計算機繪圖的基本知識，如相對直角坐標和相對極坐標等，使自己能由淺入深，由簡(jiǎn)到繁地掌握AutoCAD 的使用技術(shù)。 在學(xué)習AutoCAD 命令時(shí)始終要與實(shí)際應用相結合，不要把主要精力花費在各個(gè)命令孤立地學(xué)習上；要把學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習過(guò)程，以使自己對繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養自己應用AutoCAD 獨立完成繪圖的能力。
經(jīng)過(guò)幾次課堂練習和獨立完成課后作業(yè)，使我對CAD有了進(jìn)一步的了解，收獲頗多。一開(kāi)始覺(jué)得它不是一個(gè)輕易學(xué)好的軟件，覺(jué)得用處不是很大。但幾天的學(xué)習下來(lái)，使我對這個(gè)軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫(huà)來(lái)，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡(jiǎn)單了。計算機繪圖的目標就是要使設計的結果在生產(chǎn)實(shí)踐時(shí)發(fā)揮作用。目前的設計結果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時(shí)，在設計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設計的發(fā)展方向是達到設計、生產(chǎn)的無(wú)紙化，但除了極少數巨型的制造企業(yè)外，絕大多數普通的設計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設計生產(chǎn)的依據。因此，怎樣將CAD設計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉換成為描繪在規定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個(gè)與生產(chǎn)實(shí)際結合得非常緊密的問(wèn)題，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過(guò)程同等重要。
俗話(huà)說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”，這句話(huà)在我們本次實(shí)訓完成CAD任務(wù)的效率方面一點(diǎn)也沒(méi)錯，練習的多的同學(xué)就越熟練，速度就越快。換句話(huà)說(shuō)就是練習與速度成正比。我們說(shuō)CAD實(shí)訓是對CAD課程所學(xué)知識的綜合運用，是CAD知識鞏固與提高的途徑，這有兩個(gè)方面的理由：
一、它使CAD理論知識（比如命令、圖表按鈕）更為系統化、全面化；
二、它能提高學(xué)習者理論實(shí)操的經(jīng)驗進(jìn)一步激發(fā)使用者學(xué)習鉆研的興趣。時(shí)間過(guò)的真快，轉眼間CAD實(shí)訓已經(jīng)結束了，第一次上機好像昨天一樣。如果沒(méi)有老師的辛勤傳授和指導，缺乏同學(xué)的指點(diǎn)恐怕有些問(wèn)題我還是一頭霧水，在此，我向實(shí)訓期間指導我的老師和給我指點(diǎn)迷津的同學(xué)表示感謝。
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