漢字的研究報告15篇

　　隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編精心整理的漢字的研究報告，希望能夠幫助到大家。

漢字的研究報告1

　　一、問(wèn)題的提出

　　我的學(xué)校對面有個(gè)寵物店，名叫嘩眾取寵，可這成語(yǔ)的本意和寵物店根本不是一碼事。生活中出現這種情景的廣告、店名有哪些？這樣情景廣泛?jiǎn)�？于是，我對這些問(wèn)題進(jìn)行了一次調查。

　　二、調查方法

　　1.查看身邊的店鋪；

　　2.查找網(wǎng)絡(luò )資料

　　三、資料整理

　　四、調查結論

　　1.在各行各業(yè)都能看到利用諧音成語(yǔ)的廣告。有的是讀音相同、字不相同，比如：百衣（依）百順。因為字的變化，所以意思也變了。還有一種情景是字和讀音都沒(méi)變，只是意思變了，如：嘩眾取寵。

　　2.這種廣告的壞處是對小孩的學(xué)習不好。小孩對顏色鮮艷的廣告十分感興趣，如果小孩長(cháng)期看有錯別字的`廣告，就會(huì )對小孩傳遞錯誤信息，導致小孩將正確的字和錯誤的字搞混淆。

　　五、倡導

　　請各位商家們，不要濫用成語(yǔ)，盡量不要歪曲成語(yǔ)的意思，不要因為你們的諧音成語(yǔ)廣告影響到少年兒童的學(xué)習。

漢字的研究報告2

　　一、調查緣由

　　同學(xué)們，你們知道嗎？我們中國的漢字是十分有趣的，漢字不僅是我們進(jìn)行溝通和交流的工具，還是我國一種獨特的文化，但我們也對漢字有很多的問(wèn)題，如：漢字是怎么變化而成的呢？是誰(shuí)發(fā)明的漢字？為此我做出了一些調查。

　　二、調查結論

　　我通過(guò)調查研究，知道了漢字的由來(lái)。

　　甲骨文是我國最早的文字，那時(shí)都是象形文字，后來(lái)隨著(zhù)朝代的`變更，漢字也在發(fā)生不斷地改變，歷經(jīng)多個(gè)朝代，漢字不斷地演變才形成了我們現在的漢字。

　　具體地說(shuō)，漢字是以甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)演變而成的，簡(jiǎn)略歸納為五個(gè)階段：聲、形、象、數、理。

　　古人之所以發(fā)明漢字，是因為人們需要更好地溝通和交流。簡(jiǎn)單的結繩記事，繪畫(huà)記事，已經(jīng)滿(mǎn)足不了人們的需求。因為人們覺(jué)得太麻煩了，所以古人們就發(fā)明了文字，后來(lái)漢字在歷史的長(cháng)河中不斷地進(jìn)化和演變，形成了我們現在的漢字。

　　三、我的想法

　　我覺(jué)得中國先民實(shí)在是太聰明了，漢字值得我們每一個(gè)中華兒女驕傲。通過(guò)不斷地演變，現在的漢字十分簡(jiǎn)單，美觀(guān)，不愧是國家的寶藏。

　　我們生活在這么好的陽(yáng)光下，擁有現在這么好的學(xué)習環(huán)境，我們更應該努力學(xué)習，為國添彩，讓中國的漢字發(fā)揚光大。

漢字的研究報告3

　　生活中，處處都離不開(kāi)漢字�？赡銈冋娴牧私鉂h字嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　漢字的發(fā)明創(chuàng )造者是廣大勞動(dòng)人民，他們因為生活的需要，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的生活實(shí)踐出一個(gè)個(gè)生動(dòng)、貼切的漢字。漢字的“祖先”是甲骨文，它刻在龜甲、獸骨上面，字體比較纖細。慢慢的，有了金文，金文刻在青銅器上，與甲骨文相反，它是個(gè)“小胖子”。后來(lái)，篆書(shū)出現了，它可了不起啦！是第一種全國統一的漢字。瘦勁挺拔，字體圓頓，粗細基本一致。漢字的發(fā)展到了隸書(shū)手上，畫(huà)風(fēng)突變，原本篆書(shū)圓轉的字體形成了方方正正的。以前象形到這成了會(huì )意。因為隸書(shū)成了漢字發(fā)展史上的分水嶺。緊接著(zhù)是草書(shū)，寫(xiě)起來(lái)龍飛鳳舞，行云流水。書(shū)寫(xiě)速度快，不過(guò)辨識度不太高。要說(shuō)使用時(shí)間最長(cháng)的標準字體，非楷書(shū)莫屬。它字體方正，筆畫(huà)工整。后期經(jīng)過(guò)一系列的演變后，又有了一種介于草書(shū)與楷書(shū)之間，書(shū)寫(xiě)方便的字體——行書(shū)。

　　漢字也十分有趣。猜字謎，大家都玩過(guò)吧！它是漢民族特有的文字游戲。主要通過(guò)離合、增損、象形、會(huì )意等四種方法來(lái)猜。我給大家出個(gè)字謎吧！“七十二小時(shí)”打一字。嘿嘿！猜不到吧！答案就是“晶”。我們可以用會(huì )意的方法來(lái)猜，“七十二小時(shí)”是“三天”，“一天”也稱(chēng)作“一日”，三個(gè)“日”加起來(lái)就是“晶”。你知道“半部春秋”是什么字嗎？我們用離合法來(lái)猜，春的一半，加上秋的`一半，不是“秦”字嗎？

　　漢字還是個(gè)“小音樂(lè )家”！漢字中，有一類(lèi)詞名叫“擬聲詞”�！暗梧�，滴嗒”這是什么聲音？原來(lái)是春雨坐上滑滑梯從屋頂上滑落，落到了地上�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，似乎在叫道：“同學(xué)們！回來(lái)學(xué)習知識啦！”“嘰嘰喳喳”從屋旁的樹(shù)木中傳出了動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)叫，似乎正在比著(zhù)誰(shuí)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)呢！

　　漢字是中國人民智慧的結晶，關(guān)于漢字的知識還有很多，讓我說(shuō)上一夜也說(shuō)不完。

漢字的研究報告4

　　一、問(wèn)題緣起

　　瞧那漢字，如同一群活潑靈動(dòng)的小精靈，在紙上歡快躍動(dòng)，舞姿曼妙，魅力十足。為了深入探尋中華文化的.深厚底蘊，我決定來(lái)一份關(guān)于漢字的研究報告，一探究竟！

　　二、研究路徑

　　1. 我首先通過(guò)網(wǎng)絡(luò )沖浪的方式，追溯漢字的誕生歷程，深入了解其演變過(guò)程。

　　2. 另外，還運用了其他多種探究方法哦~

　　三、資料梳理

　　話(huà)說(shuō)漢字起源，傳說(shuō)中黃帝時(shí)期的倉頡因繩結記事出錯，導致談判失利，深感愧疚后毅然辭官游歷四方，尋找更佳記錄方式。三年磨一劍，他回歸故里白水楊武村，靜心觀(guān)察星辰走勢與鳥(niǎo)獸爪痕之美，收集各類(lèi)素材，創(chuàng )新性地創(chuàng )造出代表世間萬(wàn)物的獨特符號——漢字，從此漢字誕生矣！

　　再看漢字的華麗變身：由甲骨文起步，歷經(jīng)金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，一路演變而來(lái)。

　　還有趣味橫生的漢字諧音梗：外甥打燈籠——照舊（舅）；孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)）；梁山泊軍師——無(wú)（吳）用，讓人拍案叫絕！

　　四、研究成果

　　嘿，漢字真是妙趣無(wú)窮��！我們得好好珍愛(ài)它，傳承下去呢！

漢字的研究報告5

　　一、問(wèn)題的提出

　　每次聽(tīng)寫(xiě)，我都會(huì )錯“瑕、暇、遐”這三個(gè)字，要么不會(huì )寫(xiě)，要么就是分不清該怎么用它們，這三個(gè)字長(cháng)的這么像，有什么好的記憶方法嗎？三個(gè)字的意義一樣嗎？我思考了這些問(wèn)題之后，對這三個(gè)字作了一次小研究。

　　二、研究方法

　　1、查閱字典。

　　2、網(wǎng)站搜集。

　　3、詢(xún)問(wèn)家長(cháng)。

　　三、資料整理

　　四、研究結論

　　1、研究字的`方法可以從一個(gè)偏旁開(kāi)始。如：“瑕、暇、遐”的偏旁部分就包含著(zhù)字義。

　　2、中華傳統文化的博大精深，所創(chuàng )造的文字藝術(shù)更是輝煌燦爛，形近字在日常生活中的比重也越來(lái)越大，需要我們認真辨析，正確使用。

漢字的研究報告6

　　一、提出問(wèn)題：

　�。�1）漢字的字體經(jīng)過(guò)了怎樣的演變？

　�。�2）漢字的字義也經(jīng)過(guò)了怎樣的演變？

　�。�3）漢字發(fā)展的基本過(guò)程是怎樣的？

　�。�4）漢字的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　二、研究和調查的渠道：

　　我利用書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、電視上的專(zhuān)家點(diǎn)評節目等渠道研究漢字的發(fā)展以及演變。

　　三、具體的研究報告：

　　漢字從商朝開(kāi)始發(fā)展，從甲骨文、金文、大篆、小篆、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)到我們此刻使用的簡(jiǎn)體，一共經(jīng)過(guò)了3000多年的演變。

　　最早的漢字就是象形字，然后就到了指事、會(huì )意、假借、轉注還有形聲，每一個(gè)造字法的意義都十分不一樣。

　　漢字的特點(diǎn)

　　1.漢字跟音節、語(yǔ)素是相對應的。2.漢語(yǔ)是沒(méi)有形態(tài)變化的語(yǔ)言，語(yǔ)法意義、語(yǔ)法關(guān)系主要經(jīng)過(guò)詞序和虛詞表示。3.漢字是形音義的統一體。4.漢字還有較強的超時(shí)空性。

　　漢字的優(yōu)缺點(diǎn)

　　漢字跟漢語(yǔ)相通，但由于漢語(yǔ)無(wú)法將同音字區分開(kāi)，所以漢字的記錄就能夠做到這一點(diǎn)。不一樣的地區方言無(wú)法相互溝通，漢字還能夠給人們相互溝通的機會(huì )。但漢字數量太多，沒(méi)有統一的表音，難免會(huì )給人們帶來(lái)一些不便。

　　四、研究結論

　　1.漢字字體的演變不僅僅體現出漢字的悠遠歷史，還令世人發(fā)現各個(gè)朝代的變遷和鼎盛。例如小篆，小篆是秦始皇統一六國之后的`一種通用字體。在春秋戰國時(shí)代，各國出現了文字異體的局面。秦始皇統一六國后，以便他的統治，下令丞相李斯把不一樣的文字整理統一為小篆。

　　2.漢字字義的變化就更加大了，從一開(kāi)始的象形字（即用線(xiàn)條來(lái)描繪事物的形狀）到如今的形聲（即字義用偏旁表示，讀音用同音字代替，再與偏旁合成字），處處體現出人類(lèi)思維的提高。比起以前的象形字，形聲字更加好的把這個(gè)字的字義解釋出來(lái)，這何不是人類(lèi)的一種巨大的提高？

　　3.如今的漢字還有很多需要提高的地方，此刻還有很多異體字出此刻大街上，可是字典又沒(méi)有明確地標注這屬不屬于漢字�？墒侵袊�此刻的提高越來(lái)越快，我相信在將來(lái)的一天，漢字的不足之處都會(huì )被修訂好！

漢字的研究報告7

　　關(guān)于漢字演變的研究報告

　　時(shí)間：20xx-04-17 14:54:18 | 投稿作者：用戶(hù)整理

　　一、問(wèn)題的提出

　　漢字是世界上最古老的字種，從古至今已經(jīng)有6000多年的歷史了，漢字是怎么演變的，它們的高峰期是多會(huì )兒呢，它們創(chuàng )造于什么朝代呢？

　　二、研究方法

　　1、查閱書(shū)籍

　　2、詢(xún)問(wèn)身邊的人

　　3、其他方法

　　三、整理資料

　　1、甲骨文

　　甲骨文是在商朝時(shí)開(kāi)始使用的，是世界上最古老的文字之一。骨文是象形文字和表音文字的結合，主要用于占卜和記事。漢字的起源可以追溯到這一階段。

　　2、金文

　　金文是在商周時(shí)期，特別是青銅器上的銘文中出現的一種文字。金文相比甲骨文更規范，象征程度更高，并展現了更古老的文字面貌。

　　3、小篆

　　在秦始皇統一六國后，小篆作為秦朝的標準字體被制定出來(lái)，取代了大篆。小篆規范化程度更高，成為整齊和諧的基本字體。

　　4、隸書(shū)

　　隸書(shū)是從小篆演變而來(lái)的字體，主要有秦隸和漢隸兩種。隸書(shū)的出現奠定了現代漢字字形結構的`基礎，具有剛正不阿的嚴肅感。

　　5、楷書(shū)

　　楷書(shū)是在漢朝末期開(kāi)始盛行的字體較小篆更為簡(jiǎn)化，橫平豎直，被視為標準家體，端莊工整，是漢字的正體字，也就是所謂的正書(shū)。

　　甲骨文的高峰期是商朝。

　　小篆的高峰期是西周。

　　隸書(shū)的高峰期是東漢。

　　楷書(shū)的高峰期是唐朝。

　　四、研究結論

　　1、漢字演變過(guò)程是甲骨文、金文、小篆，隸書(shū)楷書(shū)。

　　2、它們的高峰期在商朝、秦朝、東漢，唐朝。

　　3、楷書(shū)造于漢朝，小篆造于秦朝，隸書(shū)造于漢朝，金文造于商周，甲骨文造于成商朝。

漢字的研究報告8

　　一、問(wèn)題的提出

　　漢字是中華民族相互溝通的語(yǔ)言，我們經(jīng)常會(huì )用到它�？墒俏野l(fā)現，在生活中經(jīng)常會(huì )有人用錯別字。為此，我展開(kāi)了調查研究。

　　二、研究方法

　　我利用課后的時(shí)間調查，不但調查了同學(xué)們的錯別字，還調查了街頭廣告及招牌的使用情況。

　　三、資料整理

　　錯別字有很多，往往讓人看了捧腹大笑，現歸類(lèi)如下：

　　1、寫(xiě)其它的字。

　　有的店為了加深顧客的印象，寫(xiě)了像“食面八方”“食全食美”之類(lèi)的詞。這樣不僅改變了詞語(yǔ)的意思，還容易誤導他人寫(xiě)錯別字。曾經(jīng)我看到一個(gè)商標上寫(xiě)著(zhù)“瑤滾果凍”，當時(shí)便驚得一下不敢買(mǎi)了，怕不能吃。

　　2、寫(xiě)形近字。

　　在同學(xué)的作文本里，我已寫(xiě)不下百次地看到這種把“流水”寫(xiě)成“琉水”之類(lèi)的詞……

　　3、寫(xiě)同音字。

　　我有一次寫(xiě)作文，因分不清“再”和“在”的'用法，常常鬧笑話(huà)。更有甚者，即使是老師，也會(huì )把“即”和“既”混淆。

　　四、研究結論

　　通過(guò)調查，我發(fā)現使用者錯別字的情況嚴重，比較多的是后兩者。漢字是中華民族的瑰寶，我們更應該守護好它，特此，我建議大家規范使用漢字，減少錯別字的使用率。

漢字的研究報告9

　　一、問(wèn)題的提出

　　漢字，像一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)靈氣的小精靈。在紙上跳著(zhù)歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的迷人。為了更深刻地了解中華文化博大精神，我做了這份研究報告。

　　二、研究方法

　　1、通過(guò)上網(wǎng)查閱，了解漢字的起源，了解漢字的演變過(guò)程。

　　2、其它方法。

　　三、資料整理

　　漢字的起源：傳說(shuō)，倉頡從繩結記錄的`史書(shū)給黃帝提供的史實(shí)出了差錯，致使黃帝在和炎帝的邊境談判中失利。事后，倉頡愧而辭官云游天下，遍訪(fǎng)錄史記事的好辦法。三年后他回到故鄉白水楊武村，獨居深溝“觀(guān)奎星圜曲之式，察鳥(niǎo)獸蹄爪之好”整理得到各種素材，創(chuàng )造出了代表世間萬(wàn)物的各種符號，他給這些符號起了個(gè)名字，叫漢字。

　　漢字的演變過(guò)程：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。

　　漢字的諧音：外甥打燈籠——照舊（舅）

　　孔夫子搬家——凈是輸（書(shū)）

　　梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用

　　四、研究結論

　　漢字真有趣，我們要好好保護它。

漢字的研究報告10

　　一、問(wèn)題的提出

　　我姓黃，讓我來(lái)看看我排第幾名“趙、錢(qián)、孫、李……”黃這個(gè)姓氏怎樣排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我對姓氏的排行做了一份研究報告。

　　二、研究方法

　　1.翻書(shū)查看

　　2.上網(wǎng)尋找

　　3.詢(xún)問(wèn)身邊人

　　三、資料整理

　　最開(kāi)始記錄，我國漢族姓氏的一本書(shū)是《百家姓》百家姓與三字經(jīng)，千字文，并稱(chēng)“三百千”是中國古代幼兒的啟蒙讀物。該書(shū)每次四字讀起來(lái)朗朗上口，便于學(xué)習和記憶。

　　據說(shuō)百家姓這本書(shū)成于北宋初年，是一位姓錢(qián)的書(shū)生編著(zhù)的，里面收錄的姓氏有中國大部分的姓氏。

　　百家姓中的姓氏排列順序并不是依據，當時(shí)的人口數量排列的，而是依據當時(shí)的政治地位，因為當時(shí)的作者生活的地區還是五代十國之一的`吳越管轄，而當時(shí)的皇帝姓“趙”，“錢(qián)”是吳越國國王姓氏，“孫”是吳越國國王正妃的姓氏，而接下來(lái)的”周吳正王”四個(gè)姓都是開(kāi)國國王的妻子姓氏。

　　而此刻還有一種百家姓叫新百家姓，新百家姓是按姓氏人口數量，從大到小進(jìn)行排行，20xx年統計，王姓位居第一人口超過(guò)一個(gè)億。

　　四、研究結論

　　1.百家姓是按當時(shí)的政治地位去排行的地位越高就在越前面。

　　2.新百家姓就是按姓氏人口去排行的，20xx年姓王的最多。

漢字的研究報告11

　　一、問(wèn)題提出

　　我在重慶、巫山等地方都遇到過(guò)跟我同姓的人，雖然我姓羅，但也有不明白的問(wèn)題�！傲_”姓的歷史名人有哪些？“羅”姓在中國排第幾呢？帶著(zhù)這些問(wèn)題我對“羅”姓進(jìn)行了一次研究報告。

　　二、研究方法

　　1.查閱書(shū)籍。

　　2.上網(wǎng)查詢(xún)。

　　3.詢(xún)問(wèn)身邊對歷史有了解的人。

　　4.其他方法。

　　三、資料整理

　　四、研究結論

　　1、看來(lái)姓羅的人還真是人才輩出��！當任何官的都有，做任何事情的'都有。各個(gè)時(shí)代，地方都有名人。

　　2、以前，姓羅的人有點(diǎn)少；此刻，姓羅的人還是比較多的了。比較起來(lái)還是有很大的差距的。

漢字的研究報告12

　　一、問(wèn)題的提出

　　老師給我們說(shuō)過(guò)，我們中國的漢字剛開(kāi)始并不是我們現在看到的樣子，是一步步演變成現在這個(gè)樣子的，我和我的同學(xué)都對漢字的演變歷史很感興趣。于是我們對漢字的演變及相似度做了一次調查與研究。

　　二、研究方法

　　1、查閱關(guān)于漢字演變的書(shū)籍，上網(wǎng)瀏覽相關(guān)信息，了解漢字的演變過(guò)程及與漢字有關(guān)的有趣的小故事。

　　2、閱讀報刊，上網(wǎng)查找，了解漢字相似的主要內容。

　　3、其他方法。

　　三、調查研究情況和資料整理

　　1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及相關(guān)人員的講解，我們得知了文字是由倉頡創(chuàng )造的，倉頡原姓候風(fēng)，名頡，俗稱(chēng)“倉頡先師”�！墩f(shuō)文解字》、《世文》和《淮南子》中皆記載倉頡是黃帝時(shí)期造字的左史官，他因看到鳥(niǎo)獸的足跡，受到啟發(fā)，分類(lèi)別加以搜集，整理和使用，在漢字創(chuàng )造的過(guò)程中，起到了重要的'作用，被稱(chēng)為“造字圣人”。

　　2、漢字的演變過(guò)程十分長(cháng)遠，它經(jīng)歷了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)和行書(shū)等。

　　3、有些漢字十分相似，如乒和乓，土和士，甲和由，末和未等。

　　四、研究結論

　　1、漢字是世界上使用時(shí)間最久，空間最廣，人數最多的文字，漢字的創(chuàng )造和應用，不僅推進(jìn)了中華文化的發(fā)展，還對世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

　　2、因為很多漢字字形很相近，所以我們在寫(xiě)的時(shí)候更應該根據意思加深記憶，寫(xiě)好漢字。

漢字的研究報告13

　　一、前言

　　隨著(zhù)社會(huì )進(jìn)步發(fā)展，社會(huì )中越來(lái)越多人使用漢字，但有很多人經(jīng)常會(huì )寫(xiě)錯別字，所以，為了別人正確使用漢字，所以我進(jìn)行了一次調查。

　　二、研究方法

　　我用了街頭探訪(fǎng)、詢(xún)問(wèn)別人和上網(wǎng)查找資料等方法。

　　三、研究?jì)热?/strong>

　�。�1）寫(xiě)錯別字：

　　在街頭中我們經(jīng)常會(huì )看到一些店牌、城市廣告、招牌等，就會(huì )發(fā)現很多的錯別字，因為商家為了想奪人眼球，所以經(jīng)常會(huì )把“雞蛋”寫(xiě)成“雞旦”又比如會(huì )把“補胎充氣”寫(xiě)成“補胎沖天”還比如會(huì )把“家具”寫(xiě)成“家俱”……

　�。�2）寫(xiě)繁體字：

　　在很多櫥柜，有些商家就會(huì )寫(xiě)很多顧客看不懂的字。比如把“針”寫(xiě)成“針”，把“電冰箱”寫(xiě)成“電冰箱”……因為商家會(huì )認為這樣子很有文化，可以更好的.銷(xiāo)售商品。

　�。�3）寫(xiě)同音字：

　　在我們的學(xué)生默寫(xiě)以及考試中也會(huì )不小心寫(xiě)出一些錯別字。比如：把“孟郊”寫(xiě)成“夢(mèng)郊”把“話(huà)梅”寫(xiě)成“畫(huà)眉”。

　　四、研究結論

　　漢字是中華民族智慧結晶，是我國文化的瑰寶，所以我們要好好學(xué)習，天天向上把寫(xiě)出錯別字的機率減少為0。

漢字的研究報告14