初中課題研究報告范文

　　在人們素養不斷提高的今天，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(cháng)。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的初中課題研究報告范文，歡迎閱讀與收藏。

初中課題研究報告范文1

　　一、活動(dòng)目的：

　　走向社會(huì )、接觸社會(huì )、了解社會(huì )、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事，增強社會(huì )責任感，培養并提高社會(huì )交往、組織管理、分析思考、實(shí)踐創(chuàng )新能力。

　　二、活動(dòng)主題：

　　深入社會(huì )、了解社會(huì )、增強社會(huì )責任感，盡情展示“遼油一高”的風(fēng)采。

　　走進(jìn)社區，開(kāi)展社區服務(wù)活動(dòng)，自主參加社會(huì )公益活動(dòng)，進(jìn)一步培養和提高“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：寒假。

　　四、活動(dòng)內容：

　　1、參與社區管理，協(xié)助社區出墻報、普法宣傳，進(jìn)行清潔樓道、拾撿垃圾等活動(dòng)，清理綠化帶內隨意丟棄的垃圾;

　　2.清理社區內墻面上張貼的廣告;

　　3.為社區居民分發(fā)報紙;

　　4.服務(wù)孤老，為社區孤寡老人做家務(wù)事;

　　5.收集社區廢品賣(mài)掉處理，將掙的錢(qián)用于社區公共建設，為社區買(mǎi)幾盆花。

　　6.開(kāi)展綠色環(huán)�；顒�(dòng)。在社區開(kāi)展節約用水、保護水資源的宣傳活動(dòng);開(kāi)展本地區水資源狀況的調查及提出改善的建議;對本地區水環(huán)境污染的調查、分析和建議等。

　　7.開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習互助活動(dòng)，幫助和指導社區內的'小學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習。

　　五、活動(dòng)心得：

　　通過(guò)服務(wù)社區的活動(dòng)，使我熟悉社區在地理環(huán)境、人文景觀(guān)、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn)，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛(ài)惜、保護它們;留意社區中人們關(guān)注、談?wù)摰膯?wèn)題，并能學(xué)會(huì )綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì )交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務(wù)意識和責任感。自覺(jué)地從身邊小事開(kāi)始，關(guān)注周?chē)�、社區、國家乃至世界性的環(huán)境問(wèn)題，并養成隨時(shí)隨地保護環(huán)境的意識和習慣。

初中課題研究報告范文2

　　課題題目：

　　圖片在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運用。

　　開(kāi)題報告要點(diǎn)：題目解讀、研究?jì)热�、研究方法、研究思路、組織分工、研究進(jìn)展、經(jīng)費保障、預期成果等，要求具體明確、可操作， 3000字左右（可加頁(yè)）。

　　題目解讀：

　　英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的過(guò)程就是一個(gè)反復聽(tīng)說(shuō)操練的過(guò)程。但我們常常聽(tīng)到有一些老老師抱怨句型教學(xué)的枯燥乏味，學(xué)生也學(xué)的索然無(wú)味。英語(yǔ)學(xué)習作為中學(xué)生學(xué)習的重要組成部分，對學(xué)生有重要意義，然而對教師的教育方法也有很大的要求。實(shí)施素質(zhì)教育是我國基礎教育面向21世紀所做出的戰略選擇，但在素質(zhì)教育日益深入，新課程理念不斷深化的今天，新的教學(xué)理念鼓勵教育者采用多媒體手段輔助教學(xué)，但是過(guò)分的使用多媒體教學(xué)其實(shí)并不能讓學(xué)生學(xué)的更好。根據教師現狀，老師很難每堂課都能根據學(xué)生情況制作出精美的，合適的課件，在教學(xué)中，我們仍然需要借助其他的教具。作為傳統教具的圖片以形象深動(dòng)，直觀(guān)性強易于攜帶，和使用等特點(diǎn)，能將教師從繁難的課件制作中解放出來(lái)，教師若能把圖片很好地運用于課堂之中，那么小小的圖片也能使課堂教學(xué)達到最優(yōu)化。圖片教育作為一種有效的教學(xué)方法，對幫助學(xué)生提高理解語(yǔ)言以及運用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而提升學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的整體能力，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。從選擇圖片在中學(xué)教育中的運用作為論文的研究中心，分析現代英語(yǔ)教學(xué)的形勢，進(jìn)一步研究圖片的應用，并闡述圖片的功能以及其教學(xué)意義，有益于減輕學(xué)生學(xué)習的負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。語(yǔ)言習慣只有通過(guò)經(jīng)常不斷地重復才能獲得，學(xué)生在圖片的幫助下，能更好的學(xué)會(huì )用英語(yǔ)去表達，用英語(yǔ)將自己所看到的東西很好地描述出來(lái)，在不知不覺(jué)中，學(xué)生自己學(xué)會(huì )了學(xué)習英語(yǔ)，在不知不覺(jué)中進(jìn)步。

　　研究?jì)热荩?/strong>

　　當今中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)主要面對的問(wèn)題就是學(xué)生學(xué)習興趣不濃。大部分中學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習單調，乏味，記不住知識點(diǎn)。因此，需要引進(jìn)教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習興趣。而圖片教學(xué)是一種有效的教學(xué)方法，并且有許多英語(yǔ)學(xué)習者認為圖片教學(xué)具有省時(shí)并且表達生動(dòng)的特點(diǎn)，除此之外它還能夠清楚地呈現事物的內部關(guān)系。

　　對于中學(xué)生而言，圖片教學(xué)能夠把視聽(tīng)相結合，使英語(yǔ)教學(xué)變得簡(jiǎn)單，也增強了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，同時(shí)也減輕學(xué)生學(xué)習的負擔。所以，圖片這種簡(jiǎn)單有效的方法應用于英語(yǔ)教學(xué)，對于改善英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量非常有效，

　　然而近些年來(lái)，對此領(lǐng)域的研究還涉及甚少，有些人認為圖片教學(xué)沒(méi)有可研究之處，但是結果卻恰恰相反。過(guò)去圖片一直被用來(lái)描述事物或現成的對話(huà)加以說(shuō)明。但現在的英語(yǔ)教學(xué)中，人們越來(lái)越重視語(yǔ)言的交際運用。因此圖片在這方面給我們提供了大量直觀(guān)的`語(yǔ)言表達素材，在教學(xué)中教師加以引導，學(xué)生就可以循序漸進(jìn)地講一些句子。本課題主要通過(guò)分析現代英語(yǔ)教學(xué)的形式，進(jìn)而研究圖片的應用，功能極其教學(xué)意義。主要從三個(gè)方面加以闡述：圖片的運用，圖片的功能，教學(xué)意義。它們分別從圖片的特點(diǎn)，圖片的功效，激起學(xué)生的興趣，陶冶情操促進(jìn)合作等以及圖片在英語(yǔ)語(yǔ)法，課文，詞匯，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力中的運用以減輕學(xué)生的負擔提高教學(xué)質(zhì)量，形成教學(xué)相長(cháng)，心里相容的新型師生關(guān)系達到一種學(xué)生愛(ài)學(xué)，教師愛(ài)教的教育局面。

　　正所謂“教無(wú)定法”,我們在汲取他人優(yōu)秀成果的同時(shí)，應該發(fā)揮自己的創(chuàng )造性，根據學(xué)情與上課內容，選擇適當的教學(xué)方式，利用圖片這種簡(jiǎn)單而又便利的教學(xué)資源，達到最佳的教學(xué)成果。

　　研究方法：

　　1.文獻法

　　對于圖片在教學(xué)中的運用的有關(guān)文獻的進(jìn)行仔細研，并從中提取精華部分加上自己的想法與認識，總結研究和應用的現狀、問(wèn)題和趨勢，得出新的觀(guān)點(diǎn)。

　　2觀(guān)察法

　　積極參與初中英語(yǔ)課堂，觀(guān)察學(xué)生們的上課情況，表現以及教師的上課方式方法與行為藝術(shù)，教學(xué)策略等，從中學(xué)英語(yǔ)課堂所獲得的經(jīng)驗來(lái)進(jìn)行總結。

　　3調查與了解

　　設計問(wèn)卷調查，了解本校英語(yǔ)課堂教學(xué)的主要模式和部分學(xué)生不喜歡英語(yǔ)課的原因，并了解學(xué)生喜歡的課堂類(lèi)型及對圖片教學(xué)模式的看法，為課題研究提供第一手的資料。

　　4研究與深化

　　將初中英語(yǔ)7--9年級的教材進(jìn)行研究，對教材的知識內容進(jìn)行適當的整合，并通過(guò)多種渠道探尋相關(guān)的資料，利用圖片教學(xué)更好深化教學(xué)目標。

　　5繼承與發(fā)揚

　　在學(xué)習英語(yǔ)基礎知識的同時(shí)，充分培養學(xué)生利用知識和在利用中獲得新知識的能力，繼承老一輩的優(yōu)良傳統，結合先進(jìn)的英語(yǔ)文化知識，培養跨文化交際與能及，更好的走向世界。

　　6經(jīng)驗總結法

　　在課題研究結束時(shí)，通過(guò)總結經(jīng)驗，然后撰寫(xiě)出相應的案例，論文等。以便在課題研究中形成有效的教學(xué)方法并得以推廣和使用。

　　研究思路：

　　任務(wù)型教學(xué)提倡學(xué)生在用中學(xué)，學(xué)中用，學(xué)是為了用。因此教師應該在教學(xué)中不斷鉆研課本，精心組織教學(xué)，努力創(chuàng )設生動(dòng)逼真的教學(xué)情境，而現今教師面臨著(zhù)工作量大而課件制作又非專(zhuān)業(yè)的情況下，如何省時(shí)有效地創(chuàng )設情境呢？教師可以從圖片著(zhù)手，運用圖片營(yíng)造繪畫(huà)氛圍，加上及個(gè)別學(xué)生的精彩表演，其他學(xué)生在榜樣的帶動(dòng)下，也產(chǎn)生了躍躍欲試的欲望，同時(shí)也樹(shù)立自信心。從選擇圖片在中學(xué)教育中的運用作為論文的研究中心，分析現代英語(yǔ)教學(xué)的形勢，進(jìn)一步研究圖片在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應用，并闡述圖片的功能以及其教學(xué)意義。除此之外，通過(guò)圖片這種教學(xué)方式來(lái)進(jìn)一步挖掘圖片教學(xué)的有效應運用空間與實(shí)際意義，以及各種圖片在不同的教學(xué)案例中的很好使用，將其與現代教學(xué)相結合，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的整體能力，改變教師的教育教學(xué)能力與質(zhì)量，從而達到素質(zhì)教育的要求，提高國民的綜合素質(zhì)。根據素質(zhì)教育的要求，在課堂中發(fā)揮教師的主導作用，體現學(xué)生的主體性與積極性。

　　組織分工：

　　陳 娟起草課題方案，設計及撰寫(xiě)研究報告

　　陳金彬理論指導，案例分析

　　陳冬菊課題資料收集整理

　　全校英語(yǔ)老師學(xué)校作業(yè)實(shí)踐活動(dòng)及論文撰寫(xiě)

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