大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)調查報告
在人們素養不斷提高的今天，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)調查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)調查報告1
大學(xué)生未來(lái)的工作地點(diǎn)更傾向于二線(xiàn)城市；受教育程度越高，月消費支出越高，越傾向于選擇北上廣、港澳臺及國外發(fā)展；文科生傾向北上廣和港澳臺，醫科學(xué)生更愿意去二線(xiàn)城市，農科學(xué)生選擇三、四線(xiàn)城市和鄉鎮較多，理科生傾向國外！
7月8日，《20××中國大學(xué)生城市形象及擇業(yè)傾向調查報告》在滬發(fā)布。
上海交通大學(xué)人文藝術(shù)研究院副院長(cháng)謝耘耕教授介紹了《20xx中國大學(xué)生城市形象及擇業(yè)傾向調查報告》的調查研發(fā)以及創(chuàng )作過(guò)程。大學(xué)生是城市現代化建設的后備力量，全面了解大學(xué)生對中國城市形象的認知和大學(xué)生的擇業(yè)傾向，對中國城市發(fā)展和人才引進(jìn)具有深遠意義。為此，上海交通大學(xué)公共關(guān)系研究中心、上海交通大學(xué)社會(huì )調查中心對中國33個(gè)城市(涉及21個(gè)省、4個(gè)直轄市、4個(gè)自治區和香港)的123所高校的12000余名在校大學(xué)生、研究生開(kāi)展大學(xué)生城市形象及擇業(yè)傾向調查，以了解大學(xué)生群體對中國城市的印象以及大學(xué)生的擇業(yè)傾向和優(yōu)先考慮的因素。
本次調查的主要結果有：
大學(xué)生未來(lái)的工作地點(diǎn)更傾向于選擇二線(xiàn)城市。在受訪(fǎng)大學(xué)生中，選擇在二線(xiàn)城市發(fā)展的.比例最高，為57.2%，其次是北上廣，占比29.5%，選擇三線(xiàn)城市的比例為9.4%，選擇國外、港澳臺、鄉鎮和四線(xiàn)城市的比例分別為6.6%、3.1%、1.6%和1.5%。
男生更傾向于選擇去北上廣等發(fā)達城市發(fā)展，而女生更愿意選擇二線(xiàn)城市。男、女生對工作地點(diǎn)的選擇傾向存在差異，男生選擇北上廣的比例為31.7%，明顯高于女生的27.9%;而女生選擇二線(xiàn)城市的比例最大，為59.0%，高于男生的54.8%;此外，男生選擇國外的比例為7.5%，略高于女生的5.9%。
大學(xué)生受教育程度越高，越傾向于選擇北上廣、港澳臺及國外發(fā)展。調查發(fā)現，博士研究生選擇北上廣、港澳臺和國外的比例分別為37.2%、3.2%、8.5%，高于碩士研究生的29.3%、3.1%、4.0%和本科生的29.5%、3.1%、7.1%;碩士研究生選擇二線(xiàn)城市、三線(xiàn)城市的比例為 59.5%、11.1%，高于博士研究生的46.8%、10.1%和本科生的56.8%、8.8%。
非農業(yè)戶(hù)口大學(xué)生更傾向于選擇經(jīng)濟發(fā)達地區工作。調查發(fā)現，非農業(yè)戶(hù)口大學(xué)生選擇北上廣、港澳臺和國外的比例分別為33.6%、3.5%和8.2%，明顯高于農業(yè)戶(hù)口大學(xué)生的22.7%、1.7%和3.4%;而農業(yè)戶(hù)口大學(xué)生選擇二、三、四線(xiàn)城市和鄉鎮的比例較高，占比分別為63.4%、11.8%、1.9%和2.5%，高于非農業(yè)戶(hù)口大學(xué)生的54.1%、7.8%、1.1%和1.0%。
東部地區學(xué)生傾向于選擇北上廣等發(fā)達城市，西部地區學(xué)生更愿意去二、三、四線(xiàn)城市及鄉鎮工作。受訪(fǎng)大學(xué)生中，東部地區學(xué)生選擇北上廣的比例較高，為 36.6%，高于中部和西部地區的23.8%和17.6%;西部地區學(xué)生選擇二、三、四線(xiàn)城市和鄉鎮的比例為65.4%、13.9%、2.5%、2.1%，高于中部地區的62.4%、10.7%、1.9%、1.6%和東部地區的52.1%、7.1%、0.9%、1.5%。
985高校大學(xué)生更傾向于去北上廣和國外等經(jīng)濟發(fā)達地區發(fā)展。調查發(fā)現，985高校的大學(xué)生選擇北上廣和國外的比例最大，分別為37.0%和8.6%，明顯高于211院校的28.5%、6.1%和普通院校的22.4%、5.0%;而普通院校選擇二、三、四線(xiàn)城市以及鄉鎮的比例分別為61.4%、12.7%、1.8%、2.4%，高于211院校的58.5%、9.6%、1.5%、1.4%和985院校的51.5%、6.3%、1.3%、1.4%。
就不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，文科生傾向北上廣和港澳臺，醫科學(xué)生更愿意去二線(xiàn)城市，農科學(xué)生選擇三、四線(xiàn)城市和鄉鎮較多，理科生傾向國外。調查發(fā)現，文科學(xué)生選擇北上廣和港澳臺地區的比例分別為32.6%和3.8%，高于理、工、農、醫科學(xué)生；相較于理、工、農、文專(zhuān)業(yè)，醫科學(xué)生選擇二線(xiàn)城市占比最高，為 65.6%;農學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生選擇三、四線(xiàn)城市以及鄉鎮的比例均高于其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生；理科學(xué)生選擇國外的占比為8.4%，高于其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生。
調查同時(shí)發(fā)現，月消費支出越高的大學(xué)生越傾向于北上廣、港澳臺及國外；月消費支出越低的大學(xué)生越傾向于三、四線(xiàn)城市及鄉鎮。每月消費支出在2500元以上的受訪(fǎng)大學(xué)生更傾向于選擇北上廣，其比例為41.4%，另外，其選擇港澳臺和國外的比例也相對較高，分別為12.6%和16.0%;相比之下，每月消費支出在500元以下的大學(xué)生則更傾向于去三、四線(xiàn)城市以及鄉鎮工作，占比分別為12.0%、2.0%和5.0%。
調查發(fā)現，生活費用來(lái)源以獎助學(xué)金和校內兼職為主的大學(xué)生擇業(yè)時(shí)更傾向于選擇二線(xiàn)城市，占比分別為59.3%和59.1%;在選擇三線(xiàn)城市的大大學(xué)生中，生活費用來(lái)源以校內、校外兼職為主的占比較高，分別為13.5%和11.4%;在選擇北上廣的大學(xué)生中，以獎助學(xué)金和父母親友資助為主要生活費用來(lái)源的占比較高，另外，以父母親友資助為主要生活費用來(lái)源的大學(xué)生傾向于去國外工作的比例也是最高的，為6.7%。
大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)調查報告2
隨著(zhù)我國社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，市場(chǎng)競爭越來(lái)越激烈，當代大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大。受社會(huì )、家庭以及個(gè)人價(jià)值觀(guān)的影響，大學(xué)生普遍存在就業(yè)期望值過(guò)高、追求實(shí)利、迷戀大型企業(yè)和大城市、追求熱門(mén)職業(yè)等問(wèn)題，對大學(xué)生今后的自身發(fā)展造成了消極的影響。此外，更加凸顯了畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：大學(xué)生、擇業(yè)觀(guān)、調整、影響因素、創(chuàng )業(yè)。
一、調查概述
�。ㄒ唬┱{查背景
隨著(zhù)我國高校招生規模的不斷擴大，每年畢業(yè)大學(xué)生數量猛增，就業(yè)壓力也越來(lái)越大，一些剛跨入大學(xué)校門(mén)的新生也開(kāi)始考慮就業(yè)問(wèn)題。面對市場(chǎng)經(jīng)濟的人才競爭，以及用人單位的“挑剔”，許多大學(xué)生產(chǎn)生了消極、焦慮、自卑、困惑的心態(tài)。無(wú)論是大學(xué)生自身，還是政府，或是社會(huì )各界都應對此高度重視，使大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，這樣，對拓寬奮斗領(lǐng)域、實(shí)現自我價(jià)值、促進(jìn)社會(huì )發(fā)展都具有積極意義。為此，對大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)進(jìn)行全面的調查分析很有必要。
�。ǘ┱{查的相關(guān)介紹
1、調查目的：了解當代大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)，發(fā)現其中所存在的弊端，引起大學(xué)生自身、政府以及社會(huì )各界的關(guān)注，使大學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)
2、調查時(shí)間：20xx年11月11日星期二
3、調查對象：太原科技大學(xué)機械工程學(xué)院學(xué)生
4、調查內容：對大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)的調查，主要涉及大學(xué)生關(guān)注就業(yè)信息的情況、對自己未來(lái)就業(yè)前景及選擇、擇業(yè)考慮的因素、就業(yè)難的原因及解決途徑等。了解大學(xué)生的基本想法，從中反映的信息知道大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)所存在的問(wèn)題，并對此提出相關(guān)解決對策。
5、調查范圍與地點(diǎn)：太原科技大學(xué)主校區機械工程學(xué)院的學(xué)生。
6、調查方式：主要是問(wèn)卷調查，加上小組討論以及總結。
7、調查方法：
�。�1）小組討論。針對本次調查，我們成立了相關(guān)調查小組，通過(guò)網(wǎng)上收集信息，查閱資料，然后組內討論并達成共識，制定出相關(guān)調查方案。
�。�2）問(wèn)卷調查。我們根據相關(guān)方案制定出大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)調查問(wèn)卷，共14題選擇題，然后通過(guò)隨機抽樣的方法得出調查的具體地點(diǎn)，組內成員各自分散分發(fā)調查問(wèn)卷，調查問(wèn)卷共發(fā)出1000份，回收950份，其中有效問(wèn)卷900份，回收率為95%，有效率為90%。
�。�3）文案調查。我們在網(wǎng)上查閱相關(guān)資料，參考相關(guān)的文獻。
�。�4）小組總結。通過(guò)討論、問(wèn)卷調查及文案調查之后，我們組內成員一起整理資料和數據、分析資料和數據，得出結論。
二、大學(xué)生與擇業(yè)觀(guān)
我們概括出大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)特點(diǎn)：追求實(shí)利、關(guān)注自我發(fā)展、趨高拒低、隨機靈活。
誤區一：自我期望值過(guò)高。不少大學(xué)生自認為學(xué)識淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)不費吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業(yè)時(shí)極容易出現“高不成，低不就”的現象，自然擇業(yè)困難。在目前緊張的經(jīng)濟形勢下，許多同學(xué)對前來(lái)招聘的服務(wù)性行業(yè)單位（如商場(chǎng)、飯店、賓館等）不屑一顧，對偏遠地區單位或是非行政管理職位不予考慮，對招聘單位開(kāi)出的千元左右的報酬條件仍然不太滿(mǎn)意，這是不理智的選擇。
誤區二：過(guò)多的物質(zhì)要求，尤其在薪酬方面的體現。
表1數據所示12%的同學(xué)期望自己的就業(yè)底薪為1000～2000元，17.1%的同學(xué)期望底薪為2000～3000元，29.5%的同學(xué)期望3000～4000元，28.4%的同學(xué)期望4000～5000元，而5000元以上的占了3%。許多大學(xué)生過(guò)多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿(mǎn)足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。
誤區三：迷戀大型企業(yè)和大城市。體現在就業(yè)單位的選擇與就業(yè)的去向。就目前的就業(yè)形勢來(lái)看，很多大學(xué)生都希望能在前景好的大企業(yè)里就業(yè)，尤其是在東部一些較發(fā)達的城市，經(jīng)濟發(fā)展快，待遇高，這更是成為廣大畢業(yè)生最為理想的目標，于是便出現迷戀大型企業(yè)和大城市的一種趨勢。我們結合下表2，表3來(lái)分析：表二就業(yè)單位，表三就業(yè)方向。
表2中，選擇國企的同學(xué)占26.3%，外企25.6%，政府部門(mén)15.9%，自主創(chuàng )業(yè)16.5%，其他5.7%，從數據上來(lái)看，有相當一部分大學(xué)生認為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實(shí)現人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件，機遇好，福利好，工作穩定，而小企業(yè)只有幾十或幾百人，資金不雄厚，談不上什么發(fā)展前途。往往“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。盡管在小企業(yè)里，只要有真才實(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，同樣能干出一番事業(yè)來(lái)。在表3中，選擇在家鄉就業(yè)的同學(xué)占25.6%，東部36.9%，西部13.2%，其他14.3%，可以看出，廣大大學(xué)生還是呈“東部熱”的就職趨勢，這是一個(gè)誤區，隨著(zhù)國家對中西部地區和農村開(kāi)發(fā)力度地加大，國家對大學(xué)生到農村和偏遠地區就業(yè)的政策支持和經(jīng)濟補貼力度會(huì )更大，廣大大學(xué)生到了這些地方一樣會(huì )“廣闊天地，大有作為”。
誤區四：追求熱門(mén)職業(yè)。行政、人事是大學(xué)生追求的熱門(mén)，可畢竟僧多粥少。用人單位只好“百里挑一”，落選者甚多。而一些冷門(mén)職業(yè)盡管急需大批人才，但問(wèn)津者寥寥無(wú)幾。這樣，在人才市場(chǎng)就出現了“熱門(mén)難進(jìn)，冷門(mén)更冷”的怪現象。大學(xué)生就業(yè)難，用人單位招人難的兩難之境，大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區，是在社會(huì )、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)生此時(shí)應該多一點(diǎn)“大丈夫能屈能伸”的豁達，不要過(guò)分計較一時(shí)的順逆，從“零”做起，從基層做起，從工作經(jīng)驗著(zhù)眼，最終能在社會(huì )上找到自己的位置。
三、影響大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)的因素
大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)受到各方面不同的影響，主要集中為社會(huì )、家庭、以及個(gè)人價(jià)值觀(guān)的影響。
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大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)是社會(huì )價(jià)值的體現，在不同時(shí)期體現不同的特點(diǎn)。而隨著(zhù)社會(huì )時(shí)代的變化，大學(xué)生的擇業(yè)已經(jīng)越來(lái)越務(wù)實(shí)，越來(lái)越功利。
個(gè)人的擇業(yè)觀(guān)念大多來(lái)源于其所生活的社會(huì )，是社會(huì )環(huán)境、文化傳統、風(fēng)俗習慣和社會(huì )輿論等等因素影響和滲透的結果。青年人尤其是即將畢業(yè)的大學(xué)生愈發(fā)看重自身價(jià)值的實(shí)現，目前社會(huì )自身價(jià)值的實(shí)現多以物質(zhì)收入為標準。一個(gè)人擁有驕人的財富或者在職業(yè)中出人頭地，即被看作是成功的標志。目前這種社會(huì )價(jià)值觀(guān)對大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)產(chǎn)生了深刻的影響。
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表4中來(lái)自父母的影響占23.1%，可以看出家庭對大學(xué)生的擇業(yè)觀(guān)產(chǎn)生深刻的影響。在中上層階級家庭中，由于父母、兄弟及至親戚受過(guò)高等教育者相對較多，使得他們的子女對大學(xué)有一種并不遙遠的感覺(jué)，升學(xué)動(dòng)機比較強，未來(lái)展望
和心理準備也相對好些。而在下層階級家庭中，由于親屬受高等教育者相對少些，使得他們的子女覺(jué)得大學(xué)與自己緣分不大，升學(xué)動(dòng)機不強，未來(lái)展望和心理準備相對較弱。
一些處于社會(huì )中下階層的家庭有意識地培養子女讀書(shū)，希望通過(guò)教育來(lái)改變子女的命運，使之能夠向上流動(dòng)。家長(cháng)期望子女在高學(xué)歷取得之后可以脫離原有階層向上流動(dòng)，這也導致了大批的畢業(yè)生寧可在城市漂泊等待機會(huì )也不愿回到自己的原籍去。
�。ㄈ﹤�(gè)人價(jià)值觀(guān)
大學(xué)生總體價(jià)值觀(guān)是積極進(jìn)取的，但是也出現了一些需要引起我們注意的現象。一種表現是極端個(gè)體化，一種表現是追求物欲，還有一種表現是價(jià)值迷失。表4中，有27.2%的大學(xué)生擇業(yè)主要是自己的`意愿。大學(xué)生作為比較敏感、比較前衛的群體更易產(chǎn)生困惑和無(wú)所適從，對諸多社會(huì )現象是非曲直認識不清，理想與奮斗目標模糊、意志消沉懈怠，行為消極盲從。
四、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就業(yè)
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )業(yè)難及其問(wèn)題分析
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)難主要是，第一，整個(gè)社會(huì )創(chuàng )業(yè)能力低，導致新興產(chǎn)業(yè)少，進(jìn)而難以創(chuàng )造新的工作崗位。加上自古以來(lái)的就業(yè)型教育觀(guān)念，消融了大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識。第二，由于大學(xué)生社會(huì )經(jīng)驗不足，常常盲目樂(lè )觀(guān)，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。第三，急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗，是影響大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的重要因素。大學(xué)生雖然掌握了一定的書(shū)本知識，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗。更由于大學(xué)生對市場(chǎng)、營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。第四，大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在一個(gè)美妙想法與概念上。第五，大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄。不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。而對于諸如目標市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。
大學(xué)生有創(chuàng )業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創(chuàng )業(yè)成功率明顯偏低。對此，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)必須具備以下硬件：經(jīng)驗、資金、技術(shù)、能力。
�。ǘ┚蜆I(yè)難及其問(wèn)題分析
1、大學(xué)生就業(yè)前景態(tài)度分析
面對激烈的競爭，就業(yè)難的嚴峻形勢，然后經(jīng)過(guò)我們的調查結果發(fā)現，大學(xué)生對自己的就業(yè)前景仍令人擔憂(yōu)，大部分同學(xué)對自己的就業(yè)前景持著(zhù)較為樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，如下表5所示：
有22.3%的大學(xué)生對自己就業(yè)前景持一般態(tài)度，有31.2％樂(lè )觀(guān)，而也有13.2％持不樂(lè )觀(guān)態(tài)度，23.3％則持不清楚態(tài)度。對就業(yè)前景持積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度固然是好，卻只有10.83%的同學(xué)感受到就業(yè)的壓力，形勢嚴峻，由此可見(jiàn)，缺乏危機感是大部分同學(xué)的一個(gè)突出問(wèn)題，更有甚者，23.3%的同學(xué)對自己的就業(yè)前景感到不清楚，更是令人擔憂(yōu)。
2、就業(yè)難原因分析
目前大學(xué)生就業(yè)難的主要原因，經(jīng)過(guò)調查表6中顯示，有4.3％的大學(xué)生認為是政府就業(yè)政策少，有12.2％的大學(xué)生認為是畢業(yè)生要求過(guò)高，有21.3％認為是市場(chǎng)飽和，而有52.2％則認為是競爭激烈。
�。�1）政府就業(yè)政策少。實(shí)際上這是一個(gè)誤區，事實(shí)上，近年來(lái)，國務(wù)院辦公廳采取切實(shí)有效措施，為高校畢業(yè)生提供了許多就業(yè)政策，如：鼓勵和引導畢業(yè)
生到城鄉基層就業(yè)。鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)、非公有制企業(yè)就業(yè)。鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位積極吸納和穩定高校畢業(yè)生就業(yè)。鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)。對困難畢業(yè)生的就業(yè)援助。提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力，大力組織以促進(jìn)就業(yè)為目的的實(shí)習實(shí)踐，確保高校畢業(yè)生在離校前都能參加實(shí)習實(shí)踐活動(dòng)。這一系列政策為畢業(yè)生們的就業(yè)提供了有利的條件。
�。�2）畢業(yè)生要求過(guò)高。畢業(yè)生的就業(yè)觀(guān)念并沒(méi)有得到根本的轉變，就業(yè)期望值較高，理想與現實(shí)存在較大差距。表現在畢業(yè)生對自己估計過(guò)高，眼高手低，這山望著(zhù)那山高；對薪水、福利待遇要求過(guò)高，不顧自身的條件，導致用人單位不敢接收；片面追求大城市，不愿去一些小城市發(fā)展；對單位選擇過(guò)高，“學(xué)而優(yōu)則仕”非要去當官，看重國家機關(guān)、大單位等，對一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。
�。�3）市場(chǎng)飽和�，F在大學(xué)畢業(yè)生工作不好找，原因是供過(guò)于求，政府近年高校擴招的規模太大，而就業(yè)市場(chǎng)卻提供不了相應的職位。前些年，出現了幾個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，如計算機，土木工程等等。不可否認，這些專(zhuān)業(yè)至今仍然是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，仍然是社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題。致使眾多考生紛紛報考這些專(zhuān)業(yè)。大多數人都是這樣認為的：既然是熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，那么社會(huì )上的需求量就大，工作自然就好找。這話(huà)不假，可是，當所有的人都這么想的話(huà)，就會(huì )出現供過(guò)于求的情況，就有可能出現蘿卜白菜的價(jià)格。雖然需求量大，但學(xué)習這些方面的人才更多，已經(jīng)超過(guò)飽和。這就是人們通常所說(shuō)的扎堆現象。
�。�4）競爭激烈。據我們統計，有52.2%的同學(xué)認為就業(yè)難最主要是競爭激烈。目前，對應屆畢業(yè)生而言，就業(yè)形勢十分嚴峻：一方面是國家不斷擴招，畢業(yè)生不斷增加。另一方面是在當前全球金融危機的不利形勢下，企業(yè)很多采用少招聘、不招聘甚至裁員的方式來(lái)減少企業(yè)開(kāi)支。社會(huì )對畢業(yè)生的吸納能力正在逐漸減小，而高校畢業(yè)生的數量卻是逐漸增加的，而且，增加之勢遠遠大于減小之勢。隨著(zhù)政府機構改革、人員分流，國有企業(yè)深化體制改革、精兵簡(jiǎn)政，雖然私有企業(yè)不斷增加，但就業(yè)崗位少，不能從更本上解決問(wèn)題。再過(guò)兩、三年，我們的畢業(yè)生人數將成倍地增加，加上待業(yè)畢業(yè)生，這個(gè)將會(huì )是一個(gè)龐大的數據，給就業(yè)帶來(lái)嚴峻的考驗。
五、創(chuàng )業(yè)和就業(yè)資源
盡管競爭激烈，但是對于高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，還是有很多有利的條件可以加以利用，進(jìn)而解決就業(yè)難的問(wèn)題。其一是政府的就業(yè)政策，其二是大學(xué)生自身的資源。下面做簡(jiǎn)要分析：
�。ㄒ唬┱F存政策
1、鼓勵和引導畢業(yè)生到城鄉基層就業(yè)的政策措施。
2、鼓勵畢業(yè)生到中小企業(yè)、非公有制企業(yè)就業(yè)的政策。
3、鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位積極吸納和穩定高校畢業(yè)生就業(yè)的政策。
4、鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)的政策措施。
5、對困難畢業(yè)生的就業(yè)援助措施。
6、提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力。大力組織以促進(jìn)就業(yè)為目的的實(shí)習實(shí)踐，確保高校畢業(yè)生在離校前都能參加實(shí)習實(shí)踐活動(dòng)。
7、強化對困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助。對困難家庭的高校畢業(yè)生，高�？筛鶕䦟�(shí)際情況給予適當的求職補貼。
�。ǘ┐髮W(xué)生自身資源
1、具有本科或研究生程度的文化水平，對事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點(diǎn)即通。
2、自主學(xué)習知識的能力強。
3、接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者。
4、思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想。
5、運用IT技術(shù)能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )上搜尋到許多信息。
六、建議
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )各界
現今社會(huì )普遍存在一些問(wèn)題，一些部門(mén)在招聘時(shí)常常會(huì )要求應聘大學(xué)生有“工作經(jīng)驗”，沒(méi)有工作經(jīng)驗是就業(yè)的最大障礙。大學(xué)生剛畢業(yè)哪來(lái)工作經(jīng)驗？誰(shuí)又能為在校學(xué)生提供工作經(jīng)驗積累的機會(huì )？顯然這是一個(gè)矛盾。于是大學(xué)生便利用假期到企業(yè)打工甚至免費實(shí)習，來(lái)增加自己的經(jīng)驗積累，有的還耽誤了自己學(xué)業(yè)的時(shí)間，到頭來(lái)還是被用人單位拒之門(mén)外。
因此，企業(yè)要給大學(xué)畢業(yè)生機會(huì )，不要因為“工作經(jīng)驗”把廣大畢業(yè)生拒之門(mén)外。所以，社會(huì )應為畢業(yè)生的發(fā)展提供相對廣闊的平臺。
�。ǘ┱矫�
政府部門(mén)要深化勞動(dòng)人事制度改革，建立和完善大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)保障制度：
1、建立就業(yè)創(chuàng )業(yè)見(jiàn)習基地。
2、提供公共財政資金支持。
3、完善相關(guān)配套扶持政策。
�。ㄈ└咝７矫�
1、高等學(xué)校要改革培養模式，加強學(xué)生實(shí)際工作能力鍛煉。
2、高等學(xué)校要建立健全就業(yè)指導機構，完善就業(yè)服務(wù)體系。
3、高等學(xué)校要完善就業(yè)指導體系。
一建立就業(yè)信息庫，提高信息的準確度和規范性，讓更多的畢業(yè)生和用人單位掌握對方的供需信息，避免盲目性；
二是提供個(gè)性化的就業(yè)指導，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，使大學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中加強針對性、做到揚長(cháng)避短，發(fā)揮優(yōu)勢；
三是擇業(yè)技巧指導，幫助畢業(yè)生掌握資料準備、推銷(xiāo)自己、文明禮貌、語(yǔ)言交談的方法和技巧，提高畢業(yè)生的競爭能力。
4、高等學(xué)校要多渠道開(kāi)發(fā)就業(yè)市場(chǎng)，主動(dòng)開(kāi)發(fā)未來(lái)市場(chǎng)。
�。ㄋ模┐髮W(xué)生自身方面
在當前新形勢下，大學(xué)生應當樹(shù)立以下幾個(gè)方面的擇業(yè)新觀(guān)念：
1、勇于面對競爭的觀(guān)念：
2、樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)的觀(guān)念。
3、樹(shù)立自主創(chuàng )業(yè)和終身學(xué)習的觀(guān)念。
4、樹(shù)立到基層、農村去的觀(guān)念。
5、樹(shù)立發(fā)揮專(zhuān)業(yè)所長(cháng)，但也注重綜合素質(zhì)的觀(guān)念。
6、合理的自我心理定位。
7、增進(jìn)人際交往能力。
大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)調查報告3
本次調查的對象僅局限于西華大學(xué)校本部的大三、大四學(xué)生，由于大一、大二剛進(jìn)入大學(xué)對于創(chuàng )業(yè)與就業(yè)等了解甚少，于是只針對大三大四的學(xué)生。我校在校大學(xué)生有3萬(wàn)多人，大三大四近一萬(wàn)多人，這么多大學(xué)生在這畢業(yè)季的來(lái)臨都在考慮自己的就業(yè)問(wèn)題。并且這幾年全國大學(xué)生的就業(yè)狀況并不樂(lè )觀(guān)，很多大學(xué)生找不到心儀的工作，甚至找不到工作，那么就會(huì )有很多的大學(xué)生選擇去自主創(chuàng )業(yè)。從實(shí)際情況了解得知，還是有一批學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)感興趣，甚至有的學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始在位創(chuàng )業(yè)做準備了。
不管是在校園內還是校園外都隨處可見(jiàn)有我校的大學(xué)生在自己做生意了，校園內有各類(lèi)教育機構的代理、買(mǎi)賣(mài)小飾品，零食的、做微商的，校外夜市賣(mài)衣服、賣(mài)小吃、賣(mài)飾品的，開(kāi)店的等等，他們都在開(kāi)始自己創(chuàng )業(yè)的第一步，也是第一桶金的來(lái)源。這些創(chuàng )業(yè)都是我們身邊的，他們無(wú)處不在，他們一直影響著(zhù)我們，可能他們并沒(méi)有掙到多少錢(qián)，但是他們開(kāi)始了他們創(chuàng )業(yè)的第一步，也是最艱難最痛苦的一步。并且學(xué)校領(lǐng)導也十分的支持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，學(xué)校并為全校大學(xué)生設立的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)基金，以及開(kāi)設了首個(gè)大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部，為我校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)提供有效的平臺，在這里我們可以申請基金，模擬經(jīng)營(yíng)，試點(diǎn)經(jīng)營(yíng)，如果確有成效會(huì )得到省教育廳甚至國家財政的支持。
對于他們的調查與研究我們覺(jué)得是特別有意義，對我們自己的創(chuàng )業(yè)與就業(yè)也是十分有幫助的。我們可以通過(guò)研究分析他們的成功與失敗，總結經(jīng)驗為我們以及以后的學(xué)弟學(xué)妹們做出正確的指導。
1、調查目的和針對問(wèn)題
本次調查報告的目的首先是為了了解全校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)興趣以及創(chuàng )業(yè)狀況，然后對調查得到的信息進(jìn)行總結與分析，并得出一定的經(jīng)驗，為我們之后的創(chuàng )業(yè)提供實(shí)際的理論支持，為學(xué)弟學(xué)妹做出正確的指導。本次調查主要針對全校大三大四的學(xué)生，對他們的創(chuàng )業(yè)興趣與創(chuàng )業(yè)現狀進(jìn)行調查與分析。
2、調查時(shí)間地點(diǎn)
20xx年5月30號至6月2號在西華大學(xué)校本部對全校大三大四的部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，分為寢室調查以及戶(hù)外調查。期間通過(guò)網(wǎng)絡(luò )（qq、微信）對學(xué)校在做的創(chuàng )業(yè)團隊及個(gè)人進(jìn)行調查。
3、調查經(jīng)過(guò)
20xx年5月27號在學(xué)校臨江苑宿舍確定調查方案包括調查對象、內容、方法、以及時(shí)間等。
20xx年5月28號至29號在學(xué)校設計紙質(zhì)調查問(wèn)卷，以及網(wǎng)絡(luò )調查問(wèn)卷。
20xx年5月30號至6月2號對全校大三大四的部分學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，期間通過(guò)網(wǎng)絡(luò )（qq、微信）對學(xué)校在做的創(chuàng )業(yè)團隊及個(gè)人進(jìn)行調查。在進(jìn)行問(wèn)卷調查時(shí)我們首先針對自己所在宿舍樓進(jìn)行調查，我們逐個(gè)寢室進(jìn)行調查，最后的調查較為成功，收集了較多的信息，發(fā)現本棟樓有很多已經(jīng)在創(chuàng )業(yè)的同學(xué)，有自己在學(xué)校開(kāi)奶茶店的，有販賣(mài)小零食的，有做微商的等等，另外對自主創(chuàng )業(yè)有興趣的同學(xué)也較多。在隨后的三天分別對其他宿舍的大三大四同學(xué)進(jìn)行調查，并在空閑的時(shí)刻通過(guò)網(wǎng)絡(luò )qq與微信了解學(xué)校在做的創(chuàng )業(yè)團隊與個(gè)人。通過(guò)對學(xué)校創(chuàng )業(yè)團隊top bmc、機器人足球、創(chuàng )新車(chē)隊等的調查了解，尤其是對我們熟悉的汽車(chē)與交通學(xué)院的創(chuàng )新車(chē)隊的調查與分析。我們從中的到了許多的經(jīng)驗與思想，為我們的調查提供了眾多的參考信息。
20xx年6月3號整理資料，對資料進(jìn)行統計分析
20xx年6月4號對所得數據進(jìn)行分析，撰寫(xiě)調查報告
4、調查結果
通過(guò)對調查數據的分析與討論，我們得到了如下的數據：被調查者中，76。7%的學(xué)生對創(chuàng )業(yè)感興趣，并有26。8%的學(xué)生打算今后創(chuàng )業(yè)，但只有14%的學(xué)生參加過(guò)創(chuàng )業(yè)輔導課程或創(chuàng )業(yè)大賽。48。8%的被調查學(xué)生希望能夠提供創(chuàng )業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓，而談及希望創(chuàng )業(yè)指導課程的內容時(shí)，他們最需要的是人際交流與溝通技巧，其次是開(kāi)展一些與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。多數學(xué)生希望經(jīng)過(guò)1至3年的社會(huì )實(shí)踐之后再開(kāi)始創(chuàng )業(yè)。74。1%的被調查的.學(xué)生認為最佳創(chuàng )業(yè)時(shí)機應在經(jīng)歷過(guò)1到3年的社會(huì )實(shí)踐之后。同時(shí)，有14。9%的被調查學(xué)生認為最佳的創(chuàng )業(yè)時(shí)機是在大學(xué)期間，但這種觀(guān)點(diǎn)并未得到有社會(huì )閱歷的人們的認可。
并且調查顯示，被調查者首選志同道合者作為合作伙伴，認為資金和人脈是影響創(chuàng )業(yè)的主要因素。55。0%的被調查者選擇志同道合者作為合作伙伴，而把高學(xué)歷作為選擇合作伙伴標準的僅有0。6%。83。3%的被調查者認為資金是影響創(chuàng )業(yè)的主要客觀(guān)因素，隨后依次是人脈關(guān)系、市場(chǎng)環(huán)境、社會(huì )閱歷、政策。
由此可以看出，我校的學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)的熱情還是很高的，但是很多我覺(jué)得只是心中的一腔熱血而已，真正考慮過(guò)，并且為之做了準備的還是比較少的。主要還是現在的大學(xué)生還是被現有的教育方式所封閉了，沒(méi)有大膽的想法，就算有也不敢去嘗試，真正去做的人寥寥無(wú)幾了。但是從調查的表征來(lái)看還是不錯的，有超過(guò)一半多的人都對自主創(chuàng )業(yè)感興趣，可以?xún)H僅感興趣還不夠，真正打算這么做的卻只有26。8%了。所以可見(jiàn)我們的膽量還不夠，這里有很多的原因存在，有自身的原因也有家庭，環(huán)境，社會(huì )文化等的問(wèn)題。很多的學(xué)生家庭情況并不是很好雖然有一個(gè)想創(chuàng )業(yè)的心但是經(jīng)濟情況不允許，所以學(xué)校的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)俱樂(lè )部就起來(lái)很大的作用。還有就是這個(gè)社會(huì )環(huán)境的問(wèn)題，如今的社會(huì )競爭巨大，對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太難了，我們在競爭中并沒(méi)有優(yōu)勢，所以存在很大的風(fēng)險。
另外在對汽車(chē)與交通學(xué)院創(chuàng )新車(chē)隊的調查中我們獲知了很多的信息，他們的管理模式，經(jīng)營(yíng)方案。他們都來(lái)至汽車(chē)學(xué)院的學(xué)生，他們不僅學(xué)習成績(jì)好，各方面都十分的優(yōu)秀，并且有著(zhù)一個(gè)自主創(chuàng )業(yè)的心，所以他們都聚在了一起，并發(fā)揮了巨大的作用。創(chuàng )新車(chē)隊在眾多優(yōu)秀的隊友努力下，獲得了眾多的榮譽(yù)，為車(chē)隊甚至學(xué)校都爭光了。他們說(shuō)要想創(chuàng )業(yè)那么最重要的一點(diǎn)就是“要能吃苦”，俗話(huà)說(shuō)“吃的苦中苦，方為人上人”，說(shuō)的一點(diǎn)也不錯。他們車(chē)隊的隊友們每一個(gè)是不能吃苦的，不管是男生還是女生，他們夜以繼日的工作，甚至寒暑假都在學(xué)�？炭嗯�。他們付出了比我們多很多的汗水，所以他們所得到的也是比我們多很多的。所以最后總結一句話(huà)就是：“敢闖，敢拼，不怕吃苦”。
本次調查的數據顯示，我校絕大多數的學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)感興趣，但是為自己以后想真正創(chuàng )業(yè)做準備的同學(xué)卻少之又少，很多同學(xué)都說(shuō)怕吃苦，怕失敗等等。但是就學(xué)校的很多創(chuàng )業(yè)團隊來(lái)看，我覺(jué)得大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是一個(gè)不錯的選擇，為解決大學(xué)生就業(yè)難提供了一條有效的途徑。學(xué)校這些創(chuàng )業(yè)團隊的成功告訴我們，年輕人就應該闖一闖，鄧小平同志有兩句名言：一句是“摸著(zhù)石頭過(guò)河”；一句是“看準了，就大膽地試，大膽地闖”，就是告訴我們應該大膽的闖一闖，不要怕吃苦。在大學(xué)期間首先不斷的完善自己，學(xué)習知識，全面學(xué)習，廣泛交友，為以后的創(chuàng )業(yè)打好堅實(shí)的基礎。最后我建議我們以及學(xué)弟學(xué)妹們，在學(xué)校時(shí)應該努力學(xué)習，不斷的學(xué)習新知識，新技能，與時(shí)俱進(jìn)，到真正上“戰場(chǎng)”的時(shí)候要不怕吃苦不怕累，利用自己學(xué)過(guò)的知識創(chuàng )造出美好的明天！
大學(xué)生擇業(yè)觀(guān)調查報告4
教育部20xx年3月29日召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì )，頒布了修改后新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規定》，刪除了原《規定》中“在校期間擅自結婚而未辦理退學(xué)手續的學(xué)生，作退學(xué)處理”的規定。這意味著(zhù)普通高校學(xué)生在校期間結婚不再需要獲得學(xué)校同意，只要根據國家《婚姻法》和《婚姻登記條例》執行即可登記結婚。這個(gè)規章的修改帶來(lái)了一系列影響，首先就是原來(lái)“猶抱琵琶半遮面”的大學(xué)生婚戀問(wèn)題浮上水面，并且具備了一定的制度基礎，那現在大學(xué)生婚戀觀(guān)究竟如何呢，打破“禁婚令”是否意味著(zhù)在校大學(xué)生結婚會(huì )如洪水猛獸般沖向靜謐嚴肅的大學(xué)校園呢？本調查小組就是在這種研究背景下展開(kāi)調查研究的。
�。ㄒ唬┭芯磕康�
本次調研活動(dòng)由《和諧校園的構建研究》srt項目組實(shí)施，具體目標如下：
1、通過(guò)調查研究了解當代在校大學(xué)生婚戀觀(guān)現狀，掌握不同年級、性別、生源地在校學(xué)生的婚戀觀(guān)區別。
2、在以上調查的基礎上，分析不同性別的調查對象對同一問(wèn)題有不同答案的原因。
3、提出建議，引導學(xué)生樹(shù)立正確的婚戀觀(guān)，加強其責任意識。
�。ǘ┱{查實(shí)施方法
本課題組于20xx年6月成立，在征求指導老師意見(jiàn)之后確定操作程序，設計調查問(wèn)卷，并于10月份進(jìn)行試點(diǎn)調查，在總結試點(diǎn)調查工作之后重新修改調查問(wèn)卷，并最終確定調查方案。
本調查為自填式問(wèn)卷的隨機調查。問(wèn)卷發(fā)放方式以實(shí)地面訪(fǎng)為主。調查的范圍為南京農業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、南京師范大學(xué)的在校本科大學(xué)生。訪(fǎng)問(wèn)地點(diǎn)為各校教室和宿舍。實(shí)地調查共發(fā)放問(wèn)卷165份，回收問(wèn)卷163份，有效問(wèn)卷160份，有效回收率為96。9% 。
本問(wèn)卷設計采用依照自然性征區分調查對象，核心調查的是調查對象的婚戀價(jià)值觀(guān)。
在對問(wèn)卷進(jìn)行分析時(shí)主要從四個(gè)角度，分別是：大一大二的學(xué)生和大三大四的學(xué)生（依據是從不同的年齡段），城鎮的學(xué)生和農村的學(xué)生（依據是從不同的地區成長(cháng)的，環(huán)境的不同），男生和女生（性別的不同）以及對于概括問(wèn)卷調查的總體數據分析四個(gè)方面。對整個(gè)問(wèn)卷進(jìn)行綜合分析后得出如下結果：
�。ㄒ唬┐笠淮蠖䦟W(xué)生和大三大四學(xué)生的角度
1、在被問(wèn)及是否贊成在校大學(xué)生談戀愛(ài)的問(wèn)題時(shí)，被調查的學(xué)生中，有56%的大一大二的同學(xué)贊成在校大學(xué)生戀愛(ài)，而大三大四的只有23。9%的同學(xué)贊成。
2、在問(wèn)到不贊成在校大學(xué)生戀愛(ài)的原因時(shí)，大三大四學(xué)生中有11。8%的人選擇影響學(xué)業(yè)，39。4%的人選擇沒(méi)有經(jīng)濟基礎，而17。5%的人選了感情不純，7。8%人選擇影響正常社交，而在僅有的反對談戀愛(ài)的大一大二的同學(xué)中有37。5%的人選擇沒(méi)有經(jīng)濟基礎。通過(guò)這些數據的對比，我們可以發(fā)現大三大四的同學(xué)由于經(jīng)歷了大一大二的年齡階段，他們更多是著(zhù)眼于將來(lái)的工作，所以他們選擇談戀愛(ài)會(huì )影響學(xué)業(yè)從而會(huì )影響到將來(lái)的工作，并且他們比較現實(shí)的看到自己沒(méi)有經(jīng)濟基礎，現在的錢(qián)主要來(lái)源于父母；而大一大二的同學(xué)更多的沒(méi)有考慮到這些因素，可以看出隨著(zhù)閱歷的增加，就業(yè)壓力的增加，許多的同學(xué)選擇應該是把學(xué)業(yè)放在第一，抓緊時(shí)間認真學(xué)習，從而為將來(lái)的工作打下基礎。
3、在被問(wèn)及在校大學(xué)生的戀愛(ài)動(dòng)機時(shí)，大一大二的同學(xué)中有26%的人選擇在校大學(xué)生戀愛(ài)的動(dòng)機是找個(gè)生活上的伴侶；24%的人選擇是打發(fā)時(shí)間，排除寂寞；32%的人選擇愛(ài)情沒(méi)有動(dòng)機，有緣中意即可；14%的人選擇受周?chē)h(huán)境的影響；4%的人選擇為了生理方面的需要。大三大四的同學(xué)中的數據跟大一大二的基本相同。說(shuō)明大學(xué)生談戀愛(ài)時(shí)的動(dòng)機是多種多樣的并且并不受年齡的影響。
4、在問(wèn)到在校大學(xué)生戀愛(ài)最后能發(fā)展為婚姻的幾率時(shí)，無(wú)論大一大二學(xué)生，還是大三大四的學(xué)生都認為這種幾率很小。而我們從身邊的事例中，從與學(xué)長(cháng)的交流中了解到由于種種原因，校園情侶關(guān)系由戀愛(ài)轉化為婚姻關(guān)系的是非常少的。大學(xué)生戀愛(ài)一旦面臨畢業(yè)時(shí)的種種情況，比如工作地點(diǎn)的不同，導致雙方的距離越來(lái)越大，最終不得不選擇分手。所以有很多的因素影響著(zhù)大學(xué)生由戀愛(ài)走向婚姻。
從以上的關(guān)于大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的情況調查中，我們發(fā)現大一大二的同學(xué)中更多的贊成談戀愛(ài)，而大三大四從實(shí)際的角度出發(fā)，選擇大學(xué)里應該多花時(shí)間在學(xué)習上而談戀愛(ài)更多的是浪費時(shí)間和精力，而且現在的就業(yè)壓力這么大，所以應該把更多的花時(shí)間在學(xué)習上。而且我們可以明顯的看到隨著(zhù)時(shí)間的推移，閱歷的增加，大三大四的同學(xué)明顯比大一大二的更現實(shí)，考慮的東西多與將來(lái)的`工作有關(guān)，原因應該是后者面臨較大的工作壓力。
5、在被問(wèn)及自身交際圈中在校大學(xué)生結婚情況，大一大二同學(xué)有99%的周?chē)娜藳](méi)有結婚，而大三大四中有90%的人沒(méi)有，可見(jiàn)現在在校大學(xué)生的結婚還是很少的，是少數現象。這種情況也將成為下文研究的重點(diǎn)之一。
6、在回答是否贊成在校大學(xué)生結婚的問(wèn)題時(shí)，大一大二的同學(xué)有80%的人贊成在校大學(xué)生結婚，大三大四的有75%的人贊成。而僅有少部分的同學(xué)表示反對。
7、對于校方是否有權力禁止或限制適齡大學(xué)生結婚的問(wèn)題，在被調查的學(xué)生中，無(wú)論是大一大二的學(xué)生還是大三大四的學(xué)生都認為學(xué)校沒(méi)有權力阻止在校學(xué)生結婚。有80%的大一大二的學(xué)生選擇結婚與學(xué)校的管理體制不會(huì )沖突，而僅有50%的大三大四的學(xué)生選擇沒(méi)有沖突。其他50%的大三大四的學(xué)生選擇在校大學(xué)生結婚會(huì )給學(xué)�，F有的管理體制帶來(lái)很大的沖擊�？梢钥闯�，大三大四的學(xué)生更多的是從學(xué)校的角度，從全面的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題。
8、在被問(wèn)及在校大學(xué)生結婚的最主要障礙時(shí)，有9。5%的大一大二的學(xué)生選擇在校結婚家長(cháng)會(huì )反對，有11。9%的選擇社會(huì )影響，19。1%人選擇個(gè)人的精力不濟，還有23。8%的學(xué)生選擇個(gè)人的物質(zhì)基礎欠缺。在同一個(gè)問(wèn)題上，57。6%的大三大四的學(xué)生選擇物質(zhì)基礎欠缺會(huì )阻礙在校大學(xué)生結婚。
的確，結婚是神圣重大的事情，而且結婚后，雙方的生活更多的是需要物質(zhì)基礎的，良好的物質(zhì)基礎是婚姻存續發(fā)展的關(guān)鍵性的因素。在這一點(diǎn)上，大三大四的同學(xué)考慮的比較多，相比而言，大一大二的則少了很多。
9、在回答有關(guān)在校大學(xué)生結婚后面臨的問(wèn)題的時(shí)候，有45。2%的大一大二的學(xué)生選擇學(xué)業(yè)受到影響，有15。2%的大一大二的學(xué)生選擇正常社交受限，16。2%的大一大二學(xué)生選擇是生育問(wèn)題。而在大三大四的學(xué)生中，有57。6%的學(xué)生選擇是經(jīng)濟問(wèn)題，13。8%的學(xué)生選擇是住房問(wèn)題。
從這個(gè)問(wèn)題可以看出，大三大四的學(xué)生更多的關(guān)注的是實(shí)質(zhì)性的也即有關(guān)物質(zhì)性的問(wèn)題。相比而言，低年級的學(xué)生考慮的問(wèn)題比較多一些。
10、在被調查的學(xué)生中，幾乎所有人都表示知道我國法定的結婚年齡。
從以上在校大學(xué)生戀愛(ài)婚姻的基本調查中，我們可以看到無(wú)論是大一大二還是大三大四的學(xué)生，絕大部分是贊成在校大學(xué)生結婚的，并且有絕大部分的學(xué)生選擇學(xué)校無(wú)權干涉在校大學(xué)生結婚，但是，從現實(shí)的角度來(lái)說(shuō)，他們是不會(huì )選擇在校結婚的。從考慮的側重點(diǎn)來(lái)說(shuō)，大三大四的學(xué)生更多的是考慮物質(zhì)性的內容，顯然比大一大二的學(xué)生更成熟更理性更務(wù)實(shí)。
�。ǘ⿵某擎倢W(xué)生和農村學(xué)生的角度對本次調查問(wèn)卷進(jìn)行了分析，其中城鎮學(xué)生有88問(wèn)卷份，農村學(xué)生有72份問(wèn)卷，在具體的數據分析中，我們發(fā)現無(wú)論是城鎮的學(xué)生還是農村的學(xué)生，在關(guān)于戀愛(ài)和婚姻的調查中，對許多的問(wèn)題的回答是相似的。
1、在被問(wèn)及是否贊成在校大學(xué)生談戀愛(ài)的問(wèn)題時(shí)，城鎮學(xué)生有59。1%的贊成在校大學(xué)生戀愛(ài)，而農村的學(xué)生有65。2%的贊成。
2、在被問(wèn)到不贊成在校大學(xué)生戀愛(ài)的原因時(shí)，城鎮學(xué)生有10。1%的選擇戀愛(ài)影響學(xué)業(yè)，20。3%選擇沒(méi)有經(jīng)濟基礎，25。6%的人選擇感情不純。44%的人選擇愛(ài)情排他性影響正常的交往，而農村學(xué)生更多的選擇沒(méi)有經(jīng)濟基礎，占到了70。9%。
3、在被調查的學(xué)生中，農村的學(xué)生有79%的人贊成在校大學(xué)生結婚。而城鎮的學(xué)生有76%的贊成。
4、對于校方是否有權力禁止或限制適齡大學(xué)生結婚的問(wèn)題，無(wú)論農村的學(xué)生還是城鎮的學(xué)生都選擇學(xué)校沒(méi)有權力干涉在校大學(xué)生結婚。但是60。4%城鎮學(xué)生選擇在校大學(xué)生結婚與學(xué)校的管理秩序不會(huì )發(fā)生沖突時(shí)，有72。4%的農村學(xué)生的回答是否定的。
5、在被問(wèn)及在校大學(xué)生結婚的最主要障礙時(shí)，城鎮學(xué)生有56。3%選擇在校大學(xué)生結婚學(xué)業(yè)受到影響，而有68。6%的農村學(xué)生選擇經(jīng)濟問(wèn)題是大學(xué)生結婚后面臨的主要的問(wèn)題。
由以上的數據可以看出對是否贊成戀愛(ài)，是否贊成結婚時(shí)，絕大部分的學(xué)生是贊成的，在考慮到戀愛(ài)，結婚的具體的問(wèn)題時(shí)，雙方的側重點(diǎn)不同，農村學(xué)生更多的是物質(zhì)經(jīng)濟方面的東西，這也是合情合理的。但是有這么多的農村學(xué)生贊成結婚，這是出乎我們的意料之外的。其實(shí)從分析原因來(lái)講，現在隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，人們的生活水平日益提高，農村的不斷發(fā)展完善，再加上受教育程度的增加，我國城鎮和農村學(xué)生的看法在許多問(wèn)題上是一致的。
�。ㄈ┰趯δ猩团臄祿M(jìn)行分析時(shí)，我們發(fā)現男生和女生對很多問(wèn)題的看法基本相同，也是絕大部分贊成戀愛(ài)，絕大部分贊成在校大學(xué)生結婚，比率超過(guò)了75%。
�。ㄋ模⿵恼麄�(gè)問(wèn)卷的角度分析，在160份問(wèn)卷中
1、有80。9%的大學(xué)生是贊成談戀愛(ài)的，在19。1%不贊成的大學(xué)生當中，被問(wèn)及不贊成的原因是，有20。3%的學(xué)生選擇沒(méi)有經(jīng)濟基礎。
2、在關(guān)于談戀愛(ài)的動(dòng)機有20。4%學(xué)生選擇找個(gè)生活上的伴侶，有27。1%選擇打發(fā)時(shí)間，排遣寂寞。有28。4%的學(xué)生選擇愛(ài)情沒(méi)有動(dòng)機，有緣中意即可，24。2%的學(xué)生選擇受周?chē)h(huán)境的影響。
3、有78。9%的學(xué)生是贊成結婚的，100%的學(xué)生選擇，學(xué)校沒(méi)有權力干涉在校大學(xué)生結婚。
4、有78。3%的學(xué)生選擇在校大學(xué)生結婚與學(xué)校的管理體制沒(méi)有沖突。
5、在涉及到在校大學(xué)生結婚的主要阻力時(shí)有26。9%學(xué)生選擇校規校紀所限，25。1%的學(xué)生選擇家長(cháng)反對，26。3%的人選擇社會(huì )的影響，12。4%的人選擇個(gè)人精力不濟，9。3%的學(xué)生選擇個(gè)人物質(zhì)基礎缺乏。
6、有20。4%的人選擇學(xué)業(yè)會(huì )受到影響，有25。2%的人選擇正常社交受限制，有23。6%的人選擇大學(xué)生結婚生育問(wèn)題無(wú)法解決，有17。2%的人選擇經(jīng)濟問(wèn)題，有13。6%的人若為住房問(wèn)題。
從整體上可以看出，絕大多數的在校大學(xué)生對戀愛(ài)是持贊成態(tài)度的，在僅有的反對的人群中，反對的理由也有很多，主要是影響學(xué)業(yè)，沒(méi)有經(jīng)濟基礎等等。在談到由愛(ài)情發(fā)展到婚姻的幾率時(shí)，絕大部分的學(xué)生選擇是很少能成功的�？梢�(jiàn)，現在的大學(xué)生對大學(xué)的戀愛(ài)還是有著(zhù)清醒的認識的，并不是非常盲目的。
對婚姻的贊成態(tài)度也是建立在合法的基礎上的，即達到法定的結婚年齡。對結婚后面臨的問(wèn)題，并不是非常盲目的，基本上有了一定的理性的認識。在涉及到學(xué)校方面時(shí)，選擇學(xué)校沒(méi)有干涉的權力也是目前社會(huì )的主流看法。
�。ㄒ唬┰谛４髮W(xué)生結婚的原因可總結為兩種類(lèi)型
1、理想型許多在校大學(xué)生經(jīng)過(guò)甜蜜的戀愛(ài)階段后就再也分不開(kāi)了，立刻進(jìn)入了婚姻的程序�；橐鍪翘鹈鄣�，愛(ài)情是偉大的，但是愛(ài)情也是盲目的，缺乏理性的。他們選擇擁有了愛(ài)情就擁有了一切，毫不顧忌生活的現實(shí)性和殘酷性。
2、現實(shí)型隨著(zhù)對外開(kāi)放的不斷擴大和市場(chǎng)經(jīng)濟的深入發(fā)展，使得我國社會(huì )經(jīng)濟成分、利益關(guān)系分配方式多樣化，市場(chǎng)經(jīng)濟的實(shí)用觀(guān)念、利益機制也影響著(zhù)大學(xué)生的心理和道德防線(xiàn)。而且，高校連年擴招，高等教育已逐步從精英教育轉向大眾教育。成長(cháng)的壓力，就業(yè)壓力無(wú)比沉重，大學(xué)生的經(jīng)濟意識也呈現出新形勢。有些大學(xué)生為了逃避就業(yè)的壓力，追求更便捷、更輕松的生活之路，便在學(xué)習期間找尋外界社會(huì )中合適的結婚對象。
�。ǘ┰谛４髮W(xué)生結婚沒(méi)有成為主流現象的原因
年齡較大的研究生和博士生結婚相對于在校本科生結婚，更容易得到理解和認同。而對于本科生，教育部頒布的新的《普通高校學(xué)生管理規定》，對學(xué)生能否結婚不再作特殊限制。新《規定》雖然賦予了大學(xué)生應有的權利，但并不等于提倡鼓勵在校大學(xué)生結婚。因為符合結婚條件的在校大學(xué)生屬于沒(méi)有獨立經(jīng)濟能力，并且尚處在學(xué)習階段的特殊婚姻主體。他們正處于人生知識積累的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校是專(zhuān)門(mén)的教育場(chǎng)所，在校大學(xué)生結婚不僅與國家晚婚晚育的政策相沖突，而且會(huì )給學(xué)校管理和家庭以及大學(xué)生自身帶來(lái)一系列的問(wèn)題。
1、國家計劃生育政策的影響
我國是世界第一人口大國，隨著(zhù)歷史的發(fā)展，人口的迅速增長(cháng)已嚴重阻礙了我國市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展并且帶來(lái)了一系列問(wèn)題。因此我國制定了計劃生育的基本國策，提倡晚婚晚育，少生優(yōu)生。作為中華人民共和國的公民，我們要堅決擁護國家的方針政策。大學(xué)生是國家培養的優(yōu)秀人才，要具有比普通人更高的政治思想意識，貫徹執行國家的方針政策。而在校大學(xué)生結婚的行為顯然不利于國家政策的實(shí)施，是國家不鼓勵、不支持的。
2、學(xué)校管理以及軟硬件條件的制約
在校大學(xué)生結婚，要經(jīng)過(guò)戀愛(ài)，然后走向婚姻。組成家庭之后，還有許多其他的事務(wù)需要做，要承擔家庭的義務(wù)和責任，學(xué)生能不能?chē)栏癜凑諏W(xué)校的規章制度的要求來(lái)完成學(xué)習任務(wù)，就成了一個(gè)大的疑問(wèn)，這給高校對學(xué)生的管理帶來(lái)了極大的不便。大學(xué)生租住高校附近民房同居也給學(xué)校管理帶來(lái)了新的難題。假如申請的雙方同在一所高校就讀，若校方批準他們結婚，他們是否可以在校外租房居��？從情理上說(shuō)，既然是合法夫妻，租房居住也無(wú)可厚非。但是從管理的角度來(lái)看，允許他們租房，就無(wú)法對他們的生活進(jìn)行有效地管理，而他們一旦在外租房，對未婚大學(xué)生將產(chǎn)生一定的影響，難免就會(huì )效仿其行為。
高校是培養人才的場(chǎng)所，不是自由市場(chǎng)，不能隨心所欲。大多數高校對大學(xué)生同居仍然持否定態(tài)度，在《南京農業(yè)大學(xué)學(xué)生守則》上明確規定：“學(xué)生宿舍不準留異性住宿”，在女生公寓的牌子上也清楚地寫(xiě)著(zhù)“男士止步”，男生樓前宿舍須知也相應地寫(xiě)明“女生止步”。但隨著(zhù)禁婚令的接觸，允許在校大學(xué)生之間或是已婚人員和在校大學(xué)生共同生活學(xué)習，必然會(huì )加速同居現象的蔓延。學(xué)校住宿管理是為了保障同學(xué)們的安全與隱私，學(xué)生結婚也是其實(shí)現自身權利的體現，在此矛盾上，學(xué)校應該如何處理呢？
而一旦學(xué)生結婚并且懷孕，那也將成為一個(gè)令學(xué)生和學(xué)校雙方頭疼的問(wèn)題。因為按照我國目前的高�，F狀來(lái)看，本科學(xué)習階段四年的課程是相對固定的，對學(xué)生按時(shí)定期完成學(xué)習的要求還是較為嚴格的，達不到規定學(xué)時(shí)就不能順利畢業(yè)，這個(gè)問(wèn)題應該由學(xué)生自己解決。有些學(xué)者稱(chēng)，實(shí)行學(xué)分制能解決這個(gè)問(wèn)題，但是這牽涉到我國高校的教育管理體制改革，非一日而成。
懷孕學(xué)生一朝分娩后，孩子的戶(hù)口問(wèn)題也是一個(gè)問(wèn)題。按照我國戶(hù)籍管理規定，如果雙方都居住在同一個(gè)城市，或一方居住在城市，那么按照國家計生政策，有合法婚生子的，理應為其子女辦理入戶(hù)手續；但是如果雙方都是外地人，只是在某一城市就讀，才將戶(hù)口遷入該城市，在其畢業(yè)后去向未定時(shí)，婚生子能否擁有當地城市戶(hù)口就成了一個(gè)問(wèn)題，如果落戶(hù)在學(xué)校，就無(wú)疑增加了學(xué)校的管理壓力，而且該問(wèn)題決不是高校所能獨立解決的。
在校大學(xué)生婚姻對校園環(huán)境也會(huì )產(chǎn)生不利影響，校園是神圣的授業(yè)學(xué)習場(chǎng)所，近年來(lái)由于受外界不良風(fēng)氣影響以及政治思想和道德教育沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn)，出現了與校園環(huán)境不相協(xié)調的現象，有些學(xué)生在大庭廣眾之下?lián)П�、接吻而旁若無(wú)人，損害了大學(xué)生形象，也破壞了校園嚴肅的教學(xué)氣氛。打破“禁婚令”后，這種情況很可能愈演愈烈。另外，試想，在大學(xué)校園經(jīng)常出現成雙成對的夫妻或大腹便便的少婦，這也與校園的學(xué)術(shù)氛圍極不協(xié)調，與我國現在提倡建立“和諧校園”的宗旨相違背。
3、來(lái)自家庭的阻力
我國大學(xué)收費與國民平均收入的比例是世界上最高的，是第二名日本的3倍，一個(gè)農民家庭要供養一個(gè)大學(xué)生讀完大學(xué)本科需要不吃不喝41年，更有很多學(xué)生是依靠貸款才完成學(xué)業(yè)的，在此情況下，如果還要承擔子女在校戀愛(ài)甚至結婚的費用，對大多數家庭來(lái)說(shuō)更是無(wú)法承受的。而且據調查，絕大多數父母都反對子女在校時(shí)結婚，其理由主要是選擇學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習，對于戀愛(ài)婚姻等其他事情應該學(xué)有所成之后再考慮。父母都希望子女都能順利完成學(xué)業(yè)，事業(yè)有成后再結婚生子，建立家庭。
4、大學(xué)生自身能力的不足
首先，對于夫妻雙方都是在讀大學(xué)生的經(jīng)濟來(lái)源問(wèn)題。在我國，大學(xué)生是純消費群體，生活費用和教育費用絕大多數都來(lái)源于父母的資助。而婚姻不是空中樓閣，婚后生活也不單是談情說(shuō)愛(ài)，必須有經(jīng)濟基礎作支撐才行，最具有現實(shí)性，沒(méi)有經(jīng)濟基礎的婚姻是不會(huì )穩固和長(cháng)久的。盡管有的學(xué)生在不斷學(xué)著(zhù)自立，邊打工邊上學(xué)，用來(lái)補貼學(xué)習所需，但也難以完全自立，更何況負擔婚姻生活。所以，在校大學(xué)生結婚，會(huì )受到經(jīng)濟條件的限制，因而大學(xué)生不宜在校結婚。
其次，未來(lái)生活的不確定性是大學(xué)生在校結婚的又一大障礙。畢業(yè)了，大學(xué)生夫妻將何去何從？你有你的專(zhuān)業(yè)和理想，你的另一半也有自己的工作和方向，當這些與婚姻發(fā)生矛盾的時(shí)候，更增加了婚姻的不穩定因素。
影響學(xué)習是在校結婚的最大弊端。一個(gè)人的時(shí)間和精力是有限的。戀愛(ài)、婚姻、經(jīng)營(yíng)家庭是需要花費大量的時(shí)間以及精力的，在校期間的學(xué)習是很緊張的，要完成好學(xué)業(yè)，就應當全身心投入，如果把精力用在戀愛(ài)、婚姻、家庭中，這對學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種極大的影響。如果錯過(guò)了在學(xué)校學(xué)習的機會(huì )，走向社會(huì )后再想學(xué)習，在工作和生活的重壓之下，是要付出更多代價(jià)的。而且如果婚后生活出現波折，勢必會(huì )分散更多精力，學(xué)習成績(jì)也會(huì )直線(xiàn)下降。所以，在校大學(xué)生結婚，會(huì )影響到學(xué)習，是不值得提倡的。
經(jīng)過(guò)我們之前做的問(wèn)卷調查，發(fā)現大學(xué)生對教育部打破“禁婚令”的新規定普遍表示歡迎，但多數人表示，并不會(huì )在大學(xué)期間結婚。而根據教育部對70多所高校調查結果顯示，在這些高校中登記結婚的學(xué)生只有不到萬(wàn)分之一，也表明了大多數大學(xué)生還是理性的。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生進(jìn)行思想教育和引導
1、家庭內部的教育
父母在子女的成長(cháng)過(guò)程中不僅需要給予經(jīng)濟物質(zhì)方面的資助，更需要教育和鼓勵子女在學(xué)校中以學(xué)習為中心，增強他們的責任意識和獨立意識。
2、社會(huì )傳媒等要注意正確的輿論導向，要注意宣傳正確的婚戀觀(guān)、道德觀(guān)，樹(shù)立正確的社會(huì )責任感導向，法律開(kāi)禁并不等于鼓勵在校大學(xué)生結婚。
3、學(xué)校應明確規定不提倡在校大學(xué)生結婚，強調即使大學(xué)生結婚也要自覺(jué)遵守學(xué)校規定，學(xué)生應該積極告知自身婚姻，以便學(xué)校進(jìn)行管理。另外，要加強針對學(xué)生的道德教育和思想政治工作，使其明白自身的責任和義務(wù)所在。
�。ǘ⿲W(xué)校更新其自身觀(guān)念，實(shí)現人性化管理體制
1、更改校規中對于學(xué)生結婚進(jìn)行處罰的規定。
2、及時(shí)了解學(xué)生的婚育情況，主動(dòng)關(guān)心。
3、有條件的學(xué)校盡量改善軟硬件，為小部分的已婚學(xué)生提供獨立生活空間或者有償提供夫妻公寓，對懷孕學(xué)生在學(xué)時(shí)和學(xué)制上采取彈性化方法，效仿美國大學(xué)住宿政策，為懷孕學(xué)生特辟育兒公寓。
�。ㄈ﹪覒o予必要的幫助和支持
由于在校大學(xué)生結婚帶來(lái)的一系列新的問(wèn)題從而給學(xué)校造成的管理成本的增加，不能由學(xué)校獨自承擔，國家要給予政策、程序和物質(zhì)上的幫助和支持。
總之，面臨新規章、新形勢，若要繼續保證并加強高校教學(xué)科研水平，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強社會(huì )競爭力，一方面需要學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)，采取有針對性的、人性化的管理模式，另外一方面必須嚴肅在校大學(xué)生婚戀觀(guān)，糾正其只顧個(gè)人感情的狹隘心態(tài)。只有兩方面共同努力，互相促進(jìn)，才能營(yíng)造出一個(gè)求實(shí)創(chuàng )新、民主活躍的和諧校園。
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