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平面設計專(zhuān)業(yè)調研報告
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編收集整理的平面設計專(zhuān)業(yè)調研報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
平面設計專(zhuān)業(yè)調研報告1
一、調研課題
首先先簡(jiǎn)單介紹一下平面概念：設計一詞來(lái)源于英文"design"，包括很廣的設計范圍和門(mén)類(lèi)建筑：工業(yè)、環(huán)藝、裝潢、展示、服裝、平面設計等等，而平面設計現在的名稱(chēng)在平常的表述中卻很為難，因為現在學(xué)科之間的交壑更廣更深，傳統的定義，例如現行的叫法“平面設計（graphics design）視覺(jué)傳達設計、裝潢設計”，這也許與平面設計的特點(diǎn)有很大的關(guān)系，因為設計無(wú)所不在、平面設計無(wú)所不在，從范圍來(lái)講用來(lái)印刷的都和平面設計有關(guān)，從功能來(lái)講“對視覺(jué)通過(guò)人自身進(jìn)行調節達到某種程度的行為”，稱(chēng)之為視覺(jué)傳達，即用視覺(jué)語(yǔ)言進(jìn)行傳遞信息和表達觀(guān)點(diǎn)，而裝潢設計或裝潢藝術(shù)設計則被公認為極不準確的名稱(chēng)，帶有片面性。
二、調研目的
近年來(lái)，隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化進(jìn)程的加快以及我國經(jīng)濟體制改革的不斷深入，廣告行業(yè)持續升溫，平面廣告設計專(zhuān)業(yè)逐漸已經(jīng)成為新興的熱門(mén)行業(yè)，雖然綜合能力強的專(zhuān)業(yè)設計人才偏少，但市場(chǎng)對于廣告設計師的需求量仍在增加，因此我對于該情況在綏化市青岡縣進(jìn)行了深入的市場(chǎng)調查。
三、調研對象
調研對象綏化市青岡縣xx廣告設計有限公司
四、調研問(wèn)卷
首先感謝您能花時(shí)間和精力來(lái)認真填寫(xiě)這份問(wèn)卷，該問(wèn)卷調查意在獲取當代平面設計人才需求情況和工作崗位能力需求情況，調查結果為《平面設計》課程標準和案例庫開(kāi)發(fā)提供有價(jià)值依據，希望您提供寶貴的信息和意見(jiàn)。
五、調研方式、方法及具體介紹
本次調研的主要方式分為實(shí)地調研和網(wǎng)上調研。實(shí)地調研即對我所在的公司領(lǐng)導及員工的訪(fǎng)談和問(wèn)卷調查，網(wǎng)上調研即從網(wǎng)上獲取相關(guān)可靠的數據。
1、問(wèn)卷
調研期間，一方面在公司里面發(fā)放問(wèn)卷；另一方面向工作人員等調查詢(xún)問(wèn)等了解本專(zhuān)業(yè)人才需求信息。
2、訪(fǎng)談
除親身實(shí)踐調研之外，更多的關(guān)于本專(zhuān)業(yè)的人才培養，對應崗位所需應聘者要求等等，我們組為了能更充分了解該知識，在實(shí)地考證之外，還通過(guò)大量的網(wǎng)上查閱獲得更多有用的信息。
六、調查結果數據分析
根據目前社會(huì )上對于廣告設計畢業(yè)生的用人需求調查，我大致的進(jìn)行了總結分析，分析的結果如下：
調查結果：
1.現擁有廣告專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的員工所占比例64.32%
2.前高校廣告專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養的建議：態(tài)度端正，多參加社實(shí)踐，鍛煉溝通能力，適應能力，了解各種媒體性質(zhì)。另：經(jīng)營(yíng)理念：模較大的公司有經(jīng)營(yíng)理念，一般的公司沒(méi)有具體的理念。
�。�2）設計制作人才
�。�3）客戶(hù)業(yè)務(wù)人才
用心為客戶(hù)服務(wù)是客戶(hù)業(yè)務(wù)人才的工作準則。
七、問(wèn)題分析及解決對策
通過(guò)上述分析，我們認為平面設計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生應熟悉經(jīng)濟、文化和藝術(shù)等相關(guān)學(xué)科知識，了解中外平面行業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢，具有現代平面廣告策劃、創(chuàng )意、制作和發(fā)布的能力，具備市場(chǎng)分析、策劃和組織大型活動(dòng)的能力，只有這樣才能適應中國入世后的新形勢，為中外企業(yè)進(jìn)行形象策劃。在當今社會(huì )廣告行業(yè)注重的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識的應用，更加重要的是廣告設計人員所設計出來(lái)的作品如何在現如今眾多的廣告宣傳中脫穎而出好，這就是所謂的金點(diǎn)子。當然隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的逐漸提高平面廣告設計畢業(yè)生的就業(yè)面也變得越來(lái)越廣泛，印刷制版公司、設計室、報社、圖書(shū)出版行業(yè)、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等都可以成為廣告設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)選擇方向。從這些方面不難看出平面廣告設計在眾多的社會(huì )招聘中占有了較大的份額。
同時(shí)，公司要進(jìn)行定期培訓，不斷的從公司內部發(fā)掘這個(gè)三類(lèi)人才，并且在招聘中的寫(xiě)出對這三類(lèi)人才的需求和這三類(lèi)人才所需要掌握的技能。
一、實(shí)習內容
在此期間，我主要從事平面設計及輔助總監與其他同事完成一些設計項目，由于公司的業(yè)務(wù)需要，我也曾參與過(guò)公司工程部這邊的工作。主要是自己經(jīng)手的業(yè)務(wù)項目，與工程部經(jīng)理驅車(chē)與客戶(hù)見(jiàn)面，幫客戶(hù)完成一些實(shí)質(zhì)性的需要。作為一個(gè)從事設計行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，與客戶(hù)見(jiàn)面、商談合作內容是一個(gè)很平常的事情，也是一個(gè)很需要溝通能力的事情，而我正有這方面的優(yōu)勢。公司要求員工對于軟件的運用達到非常熟練的程度，而不是很在乎項目上的設計。所以，這也鍛煉了我軟件上的運用。設計不外乎色彩，在公司的這段時(shí)間內，我也看過(guò)不少的設計資料。包裝設計不只注重平面上的設計，也很注重其結構上的變化，在公司的這段時(shí)間內，我還做過(guò)一些紙袋和宣傳冊的'設計，在結構上的設計運用得不是很多，所以以后要努力在這方面提高了。作為廣告部的一員，不可能不涉及到印刷，在公司的這段時(shí)間內，我也多次與印刷行業(yè)的朋友交流，學(xué)習到了不少的印刷知識，知道了紙張在印刷行業(yè)內部還有更為精細的劃分，懂得了很多專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和特有規定。自己也曾親自體會(huì )了一下印刷，發(fā)現其實(shí)也是如此的簡(jiǎn)單，原理大家都懂，關(guān)鍵就是技術(shù)上的控制。
二、實(shí)習收獲
實(shí)習、不外乎是艱苦的，經(jīng)過(guò)這次的艱苦實(shí)習里程，我發(fā)現自己的收獲還真不小，除了在金錢(qián)上的收獲少了點(diǎn)外，其他的都是滿(mǎn)載而歸。
首先就談一下我在金錢(qián)上的收獲吧。說(shuō)來(lái)很慚愧的，都出來(lái)工作一、兩個(gè)月了，也帶了個(gè)很飽滿(mǎn)的銀行卡出來(lái)，到現在寫(xiě)實(shí)習報告的時(shí)候才發(fā)現，自己的卡好象已經(jīng)很空了，而且其漸空之速度是如此之快，猶如流星般劃過(guò)天空�，F在物價(jià)都在上漲，惟有工資不上漲，做了兩個(gè)月，工資還是那么點(diǎn)。最后總結一下：工作收入與生活支出成反比，并且是反比的對數。
其次就是思想和作風(fēng)上的收獲了，在這一方面我是絕對的大豐收，思想成完全性的改變，從先前學(xué)生時(shí)代的思想，現在完全轉變?yōu)閯趧?dòng)者的思想了。為什么說(shuō)轉變?yōu)閯趧?dòng)者的思想了呢？大家都知道，知識可以改變命運，但是沒(méi)幾個(gè)人會(huì )借勞動(dòng)來(lái)創(chuàng )造未來(lái)，空擁有一腦子的知識，卻不舍得動(dòng)任何一部分，不去運用它們，這樣怎么能夠創(chuàng )造未來(lái)。所以說(shuō)我的思想現在已經(jīng)完全轉變?yōu)閯趧?dòng)者的思想了。而勞動(dòng)又分為腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，我作為一個(gè)做設計的。腦力勞動(dòng)怎么少得了，經(jīng)常為了一兩個(gè)方案而苦思冥想，就這樣我的腦力得到了很好的鍛煉。從事廣告行業(yè)的，加班那是經(jīng)常的事情，有的時(shí)候客戶(hù)催得急了。那就只有加班加點(diǎn)的做咯，這樣，我體能上又得到了很好的鍛煉。其實(shí)這些都只是借來(lái)說(shuō)工作的辛苦的，由于經(jīng)歷了這種種的辛苦，我發(fā)現我真的變化很大。好象我突然一晚上就成熟了，不管是做事，還是做人，都與以前不一樣了�，F在的我考慮事情不象以前那么膚淺了，也會(huì )慢慢的深入去發(fā)覺(jué)。很多事情看表象是絕對不行的，雖然也有很多是看表象就清楚的。但是那畢竟是非常少的一部分，大多數的我們都是兩面性的。
另外、工作經(jīng)驗真的很重要，也許你會(huì )覺(jué)得我沒(méi)什么經(jīng)驗也同樣可以做得好，但是你絕對錯了。經(jīng)驗不僅僅體現在工作時(shí)間上，很大一方面還體現在其對工作的專(zhuān)業(yè)。有句俗話(huà)說(shuō)得好：“物精于專(zhuān)”。意思應該是要做好一件事情，那很簡(jiǎn)單，但是要把那事情做到精，那就得非常的專(zhuān)業(yè)了。經(jīng)驗就是這樣，慢慢的積累，慢慢的專(zhuān)業(yè)化。有很多事情也許你一樣會(huì )做，但是，當你還沒(méi)去嘗試的時(shí)候，你不會(huì )發(fā)現它還有更簡(jiǎn)單的方法，在你嘗試了之后，你可能就會(huì )發(fā)現，你又懂得了很多。經(jīng)驗也是在自己的摸索當中形成的，只有自己的慢慢摸索，慢慢發(fā)現，經(jīng)驗才會(huì )逐漸累積，所有東西靠人家說(shuō)，人家教，那永遠不是你的財富，要累積財富那就得自己去創(chuàng )造。
還有就是，做事一定要膽大心細。不要看到事情一來(lái)就覺(jué)得完了，怕自己做不好，不
敢放手去做。其實(shí)，只要你有這樣的想法了，你就已經(jīng)敗給人家一大步了，也有可能那事情你就真的做不好。所以，做事一定要膽大，不管什么事情，只要你自己努力去做，信心百倍，我相信沒(méi)有解決不了的。但是，除此之外，你也絕對不要忘記了心細，謹慎。有很大一部分事情不是你所想象的那樣簡(jiǎn)單，一兩個(gè)畫(huà)面就可以搞定，也許它需要很多的裝飾部分，那就得下狠功夫，在細節上努力，讓它更勝一籌，做到完美中的極至。也有些事情不需要很多的細節，但是你也要非常的注意，比如說(shuō)表格，在word中也許很簡(jiǎn)單。但是在coreldraw中，你就得非常的注意了，把框放大幾十倍再看，看看線(xiàn)條之間是否對齊了，只有這樣的檢查，才能把誤差降到最小。
最后就是對人際關(guān)系的認識。在我參加實(shí)習的這段時(shí)間內，我認識了也結交了很多設計方面的朋友，這算是我最欣慰的收獲了。此期間，我的指導總監給了我很大的幫助，使我在軟件上的應用，在色彩上的搭配，在構圖上的嚴謹都有了很大提高。再之就是其他同事之間的幫助，使我也受益匪淺，大家在一起的相互學(xué)習交流，對于一個(gè)設計團隊來(lái)說(shuō)是非常有必要的�，F在我知道了。人與人之間的相處，最可貴的就是和諧，不和諧的話(huà)相處也無(wú)益。
三、存在的不足
實(shí)習時(shí)間已經(jīng)結束了，總結了以上的種種收獲，現在回過(guò)頭來(lái)查找我的不足。
一、雖然在軟件上的應用算是可以，但是與那些經(jīng)驗豐富的前輩還是有很大的差距。這點(diǎn)表現在設計形式上，我設計的作品還存在學(xué)生思想，不夠成熟也不夠大氣，這點(diǎn)我還需要很努力的提高。
二、在設計技法上也存在很多不足。在這點(diǎn)上，我還需要“多看、多想、多練�！�
三、對現實(shí)社會(huì )的認識還不夠深�？偸窍矚g抱怨社會(huì )的不公平，回頭想想，老天還是很公平的，在你生活太安逸的時(shí)候，它會(huì )計劃一些障礙讓你闖，在你艱難困苦的時(shí)候，它又會(huì )安排一些欣慰讓你嘗。
四、自己的想法和建議
通過(guò)實(shí)習生活，我也慢慢的開(kāi)始了我的職業(yè)生涯。實(shí)習真的就是工作的前奏，沒(méi)有好的開(kāi)始，怎么會(huì )有好的結束呢。
個(gè)苦力，而且比苦力的待遇還低，老板何樂(lè )而不為呢？
我是自己出來(lái)找實(shí)習單位的，所以我很了解那些自己出去找實(shí)習單位的同學(xué)的心情，大家都是為了生活而努力，也都飽經(jīng)風(fēng)霜。我也曾非常艱苦，為了自己能夠勝任，每天都很努力的工作，希望能夠得到別人的賞識，這些我也都做到了，但是最后的結果還是一樣，從此我發(fā)現了關(guān)系的重要性。沒(méi)有關(guān)系的我只能靠自己的努力，沒(méi)有關(guān)系的我逼迫自己快速成長(cháng)，所以，現在的我不需要靠關(guān)系。
苦盡甘來(lái)，經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨的人總會(huì )比那些一直在港灣庇護下的人要堅強，也更顯老練。我的努力總算沒(méi)有白費，我相信我的明天陽(yáng)光燦爛。
過(guò)來(lái)人，總不會(huì )忘記對那橋做一翻評價(jià)，先不管那橋的好與壞，破與舊，就對它的作用，我們都應當給予肯定，畢竟你是靠它過(guò)來(lái)的。很多同學(xué)都抱怨學(xué)校的種種不是，但是，我覺(jué)得學(xué)校就象是個(gè)外包裝，而我們自己才是真正的實(shí)質(zhì)，實(shí)質(zhì)的好壞僅僅靠外包裝是不能表現它的價(jià)值的，有些外包裝非常華麗，但內在實(shí)質(zhì)卻非常糟糕，那樣的商品不會(huì )久存于世，雖有閃光點(diǎn)，但光芒短觸。
結語(yǔ)
通過(guò)這次的實(shí)習，我認識到很多在書(shū)本上或老師講課中自己忽略了的或有些疑惑的地方，從實(shí)際觀(guān)察和同事之間指導中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗。一個(gè)設計團隊是否優(yōu)秀，首先要看它對設計的管理與分配，將最合適的人安排在最合適的位置，這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)；團隊精神非常重要，一個(gè)優(yōu)秀的設計團隊并不是要每個(gè)人都非常的優(yōu)秀，這樣很容易造成成員之間的意見(jiàn)分歧。所以在共同進(jìn)行一個(gè)大的策劃項目的時(shí)候，設計師之間一定要經(jīng)常溝通、交流，在共同的探討中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。在共同商討的過(guò)程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn)，使策劃項目更加的完備。
實(shí)習，是開(kāi)端也是結束。展現在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續學(xué)習，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng )造業(yè)績(jì)，繼續創(chuàng )造更多的價(jià)值。
最后感謝學(xué)校領(lǐng)導和老師對我的支持與幫助，我會(huì )繼續努力的。
平面設計專(zhuān)業(yè)調研報告2
一、調研背景
隨著(zhù)全球經(jīng)濟一體化進(jìn)程的加快，世界各國已經(jīng)越來(lái)越深刻地認識到，要想在未來(lái)經(jīng)濟競爭中占有一席之地，要想使綜合國力增強，一方面需要高層次的創(chuàng )新人才，另一方面更需要大批有文化、有知識、能夠將先進(jìn)科技成果轉化為現實(shí)生產(chǎn)力的高素質(zhì)的技術(shù)、技能型高級人才。重視和發(fā)展高等職業(yè)教育，已經(jīng)成為世界各國提高勞動(dòng)者素質(zhì)和實(shí)現現代化的迫切要求。
我校平面設計專(zhuān)業(yè)自20xx年開(kāi)辦以來(lái)已有9年辦學(xué)歷史，目前14級學(xué)生在校外實(shí)習，15級學(xué)生有5個(gè)班，面對日益劇烈的人才競爭及平面設計人才高素質(zhì)、現代化的要求，提高平面設計人才的職業(yè)化教育綜合水平至關(guān)重要。
二、調研目的及意義
本次調研的目的是了解我國計算機平面設計相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現狀和未來(lái)發(fā)展 趨勢，明確經(jīng)濟建設與社會(huì )發(fā)展對本專(zhuān)業(yè)人才的需求情況，更好地把握辦學(xué)方向，找準人才培養定位，了解職業(yè)能力，獲取崗位工作任務(wù)，合理開(kāi)發(fā)課程與教學(xué)內容，落實(shí)實(shí)踐教學(xué)條件和教師培養方向，為探索適合本專(zhuān)業(yè)高職層次專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程體系奠定基礎。通過(guò)調研，為計算機平面設計專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導方案的編寫(xiě)工作提供基礎資料和依據，使本專(zhuān)業(yè)能更好地為區域經(jīng)濟服務(wù)。
三、調研對象
調研對象主要有計算機平面設計相關(guān)企業(yè)、開(kāi)設同類(lèi)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)院校和培訓機構。
企業(yè)方面：對北京、天津、上海、山東、山西、浙江等多家用人企業(yè)進(jìn)行了問(wèn)卷調查、參觀(guān)考察和走訪(fǎng)座談，接受調研的企業(yè)涉及廣告公司、室內裝飾公司、網(wǎng)絡(luò )推廣和運營(yíng)公司、攝影機構、印刷公司、報社等，這些公司經(jīng)營(yíng)內容不盡相同，但是都與計算機平面設計息息相關(guān)。
職業(yè)院校與培訓機構方面：對山東省6個(gè)地市的10所中高職院校和2所培訓機構進(jìn)行了問(wèn)卷調研或參觀(guān)考察，接受調研的學(xué)校主要涉及計算機平面設計專(zhuān)業(yè)平面廣告設計與制作。
四、 調研方法
參與本次調研的共有8名老師，這些老師均為本專(zhuān)業(yè)的授課教師，項目組成員分別采用了文獻查詢(xún)、問(wèn)卷調查、專(zhuān)題會(huì )議、走訪(fǎng)座談、參觀(guān)考察等方法，進(jìn)行扎實(shí)有效、切合實(shí)際的調研工作。
為了方便調研工作的開(kāi)展，將項目組成員劃分為8個(gè)課題小組，每個(gè)課題小組選定一位老師作為課題負責人。項目總負責人根據調研的任務(wù)和內容，起草擬定了調查問(wèn)卷的相關(guān)問(wèn)題，分別涉及企業(yè)人才需求調查、計算機平面設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生情況調查、計算機平面設計專(zhuān)業(yè)在校生情況調查等，經(jīng)專(zhuān)家審核修改后發(fā)放給調研人員，開(kāi)展調研工作。
五、 調研內容
首先感謝您能花時(shí)間和精力來(lái)認真填寫(xiě)這份問(wèn)卷，該問(wèn)卷調查意在獲取當代平面設計人才需求情況和工作崗位具備的能力素質(zhì)需求情況，調查結果為長(cháng)清區職業(yè)中專(zhuān)平面設計專(zhuān)業(yè)課程設置的改進(jìn)提供價(jià)值依據，希望您提供寶貴的信息和意見(jiàn)。
1. 貴公司有關(guān)平面設計服務(wù)的內容？ （ ）
A．標志設計(logo設計) E. 報紙廣告設計 B．VI設計 F．雜志廣告設計 C．包裝設計 G．其他
D．畫(huà)冊設計 貴公司主要使用的軟件？ （ ）
A．Photoshop D．Illustrater B．Coreldraw E．AutoCad C．Indesign F．其他
2. 貴公司在招聘時(shí)，對平面設計師學(xué)歷的要求？ （ ）
A．大專(zhuān) B．大本 C．有職業(yè)資格認證證書(shū) D．其他
3. 貴公司在招聘時(shí)，要求設計師的性別？ （ ）
A．男生 B．女生 C．無(wú)性別要求 D．其他
4. 貴公司在工作期間，軟件版本升級更新速度？ （ ）
A． 快 C．一般 B． 慢 D．不更新 5. 您認為設計師在用人單位工作時(shí)，存在的不足是？ （ ）
A． 軟件應用不熟練C．不敬業(yè)，沒(méi)有責任心 B． 缺少創(chuàng )新精神 D．無(wú)團隊意識，自我為中心 E. 不能吃苦耐勞 F. 缺少美感 6. 貴公司在招聘設計師時(shí)，考慮更多的問(wèn)題是？ （ ）
A． 所掌握軟件的技能熟練情況 B． 與客戶(hù)的溝通能力 C． 在校的學(xué)習成績(jì) D． 自帶作品做的情況 E． 是否有團隊精神 F． 是否有實(shí)際工作經(jīng)驗 7. 貴公司對平面設計師的需求情況？ （ ）
A．急需 B．不需要 C．暫時(shí)不需要 D．其它
8. 貴公司認為員工最應該具備的是什么? （ ）
A．吃苦耐勞的精神 B．美感及創(chuàng )新 C．專(zhuān)業(yè)知識掌握情況 D．合作精神 9. 貴公司認為平面設計師應具備素質(zhì)？ （ ）
A．扎實(shí)的美術(shù)基礎 B. 強烈敏銳的感受能力 C. 發(fā)明創(chuàng )造的能力 D. 對作品的美學(xué)鑒定能力 E. 對設計構想的表達能力 F. 具備全面的專(zhuān)業(yè)智能 10. 貴公司認為客戶(hù)對平面設計作品提案的具體要求？ （ ）
A．100%自已喜歡的風(fēng)格，把自我發(fā)揮到極至 B．50%自己喜歡，50%客戶(hù)喜歡的風(fēng)格，各讓一半，互相妥協(xié) C．0%自己喜歡，完全從客戶(hù)的要求出發(fā)，放棄自己的風(fēng)格 D．以上情況都考慮到 11. 貴公司的主要平面設計作品使用最多的軟件？ （ ）
A．Photoshop D．Illustrater B．Coreldraw E．AutoCad C．Indesign F．其他
12. 貴公司認為當前對平面設計師人才需求情況怎樣？
13. 貴公司認為平面設計師工作崗位需要具備哪些能力？
14. 貴公司認為平面設計師工作基本流程包括哪幾個(gè)方面？
六、數據整理及分析
根據目前社會(huì )上對于平面設計畢業(yè)生的用人需求及設計人員的能力素質(zhì)狀況調查，我大致的進(jìn)行了總結分析，分析的結果如下：
調查結果：
對XX區平面設計市場(chǎng)的看待 潛力很大， 開(kāi)發(fā)不足 潛力很小市場(chǎng)空間不足 趨于飽和 其他 54.17% 8.33% 29.17% 8.33% 公司人員學(xué)歷結構比例 本科以上 本科 大專(zhuān) 初中 其他 4.8% 9.8% 82.4% 1.7% 1.3% 平面設計專(zhuān)業(yè)員工密集部門(mén) 設計部 策劃部 市場(chǎng)調查部 制作部 其他 43.24% 24.32% 8.11% 13.51% 10.81% 招社會(huì )新員工的側重點(diǎn) 學(xué)歷 技術(shù)水平 經(jīng)驗 其他 9.30% 37.21% 39.53% 13.96% 招大專(zhuān)應屆畢業(yè)生的待（單位：元）
800－1000 1000－1500 1500－3000 3000以上 30% 50% 20% 0 該專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生最缺乏的 經(jīng)驗 專(zhuān)業(yè)技能 學(xué)習能力 溝通能力 其他 37.78% 17.78% 13.33% 26.67% 4．44% 公司有沒(méi)有高校廣告專(zhuān)業(yè)的員工 有 沒(méi)有 65% 35% 1. 現擁有平面設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的員工所占比例64.32% 2. 公司各部門(mén)員工最重要的能力和素質(zhì)：設計部門(mén)：創(chuàng )新，專(zhuān)業(yè)設計技術(shù)，軟件熟練；
策劃部：統籌全局，靈活，創(chuàng )新，知識面廣；
制作部：認真細心，技能；
市場(chǎng)/業(yè)務(wù)部：溝通反應能力，勤奮，勇氣；
調查部：勤奮耐勞，有勇氣，歸納能力；
3.專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生應具備的素質(zhì)和能力：設計方向：有創(chuàng )意，勤奮；
策劃方向：對市場(chǎng)了解，有溝通能力，新思維超前，文字駕馭能力；
4.對高校平面設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生的培養的建議：態(tài)度端正，多參加社實(shí)踐，鍛煉溝通能力，適應能力，了解各種媒體性質(zhì)。
另：
經(jīng)營(yíng)理念：模較大的公司有經(jīng)營(yíng)理念，一般的公司沒(méi)有具體的理念。
5. 平面設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的員工密集的其他部門(mén)：業(yè)務(wù)部，銷(xiāo)售部；
招社會(huì )上員工的其他側重點(diǎn)：吃苦耐勞，誠信，態(tài)度端正；
招廣告專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生的其他側重點(diǎn)：態(tài)度，勤奮，勇氣，溝通能力；
廣告專(zhuān)業(yè)應屆畢業(yè)生最缺乏的其他能力：勇氣，勤奮；
公司在招應屆廣告專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生或新員工時(shí)一般都沒(méi)有崗前培訓，有的話(huà)也是客服服務(wù)，營(yíng)銷(xiāo)技巧的培訓。
6.崗位能力要求 （1）創(chuàng )意人才 優(yōu)秀創(chuàng )意人才歷來(lái)受到廣告公司的青睞。近幾年廣告行業(yè)的快速發(fā)展，外資廣告公司的不斷進(jìn)入，對優(yōu)秀創(chuàng )意人才的需求大增， （2）設計制作人才 平面設計公司對設計制作人員的學(xué)歷要求不高，但工作要細致，要有良好的動(dòng)手能力和學(xué)習能力。
�。�3）客戶(hù)業(yè)務(wù)人才 用心為客戶(hù)服務(wù)是客戶(hù)業(yè)務(wù)人才的工作準則。
七、結論及觀(guān)點(diǎn)
平面設計畢業(yè)生的就業(yè)面也變得越來(lái)越廣泛，印刷制版公司、設計室、報社、圖書(shū)出版行業(yè)、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等都可以成為平面設計專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)選擇方向。從這些方面不難看出平面廣告設計在眾多的社會(huì )招聘中占有了較大的份額。其中平面行業(yè)不可缺少的人才，也是現在稀缺的人才：創(chuàng )意人才、設計制作人才、客戶(hù)業(yè)務(wù)人才。在當今社會(huì )平面設計行業(yè)注重的不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識的應用，更加重要的'是廣告設計人員所設計出來(lái)的作品如何在現如今眾多的廣告宣傳中脫穎而出。
通過(guò)上述分析，我們認為平面設計專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生應熟悉經(jīng)濟、文化和藝術(shù)等相關(guān)學(xué)科知識，了解中外平面行業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢，具有現代平面廣告策劃、創(chuàng )意、制作和發(fā)布的能力，具備市場(chǎng)分析、策劃和組織大型活動(dòng)的能力，只有這樣才能適應新形勢，為中外企業(yè)進(jìn)行形象策劃。
八、 建議及改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)上述調研，提出如下建議：
1、培養先進(jìn)設計理念，提高學(xué)生審美能力、設計創(chuàng )意能力 留給學(xué)生“創(chuàng )意的時(shí)間”，能夠根據主題獨立設計制作出完整的設計作品。
2、熟練使用各種設計軟件 設計作品不僅要有創(chuàng )意，還要有速度，提升軟件使用熟練度的至關(guān)重要
3、培養學(xué)生的團隊合作意識和吃苦耐勞的品質(zhì)。
4、學(xué)生社會(huì )化的促進(jìn)
�。ǘ└倪M(jìn)措施如下：
1、明確人才培養目標
根據中職學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，以學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，面向本地及周邊地區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和職業(yè)崗位需要，以培養學(xué)生的職業(yè)行動(dòng)能力為目標，為社會(huì )和國家培養具有扎實(shí)計算機平面設計專(zhuān)業(yè)基本素養、強烈社會(huì )責任感和良好人文素養的高素質(zhì)應用型人才。
2、以職業(yè)行動(dòng)能力為導向重構課程體系
�。�1）聘請企業(yè)一線(xiàn)技術(shù)骨干座談，采用頭腦風(fēng)暴的形式匯集企業(yè)典型工作任務(wù)，專(zhuān)業(yè)教師對工作任務(wù)進(jìn)行分類(lèi)整理、篩選合并；
�。�2）根據已經(jīng)確立的典型工作任務(wù)安排相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師利用一個(gè)星期的時(shí)間全程跟蹤企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家，獲得全部典型工作任務(wù)的工作過(guò)程；
�。�3）重新分析工作任務(wù)，將工作過(guò)程進(jìn)行歸納整理，從而獲取可以用于教學(xué)的典型工作任務(wù)和工作過(guò)程；
�。�4）在對典型工作任務(wù)和工作過(guò)程進(jìn)行充分論證后，再次召開(kāi)了校企合作會(huì )議，向企業(yè)專(zhuān)家展示前期調研總結和成果，并請企業(yè)專(zhuān)家和職教專(zhuān)家對成果進(jìn)行論證、修訂；
�。�5）專(zhuān)業(yè)教師們根據典型工作任務(wù)所用到的知識和技能，確定出學(xué)習領(lǐng)域內容，并依此確定課程體系。
3、建設專(zhuān)兼職優(yōu)勢互補的教師隊伍
鼓勵老師參加各種新技能、新知識的培訓，定期派出教師去企業(yè)實(shí)踐實(shí)習，并聘請相關(guān)企業(yè)技術(shù)骨干來(lái)學(xué)校擔任兼職教師。專(zhuān)兼職教師共同參與到學(xué)校教育和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，技術(shù)基礎和核心能力課程主要由具有行業(yè)企業(yè)經(jīng)歷、實(shí)踐能力較強的學(xué)院專(zhuān)職教師擔任，綜合能力課程和拓展能力課程由專(zhuān)職教師和兼職教師共同承擔，頂崗實(shí)習以兼職教師為主，專(zhuān)職教師為輔。
4、編寫(xiě)基于典型工作任務(wù)的教材
以企業(yè)崗位能力要求為依據，根據典型工作任務(wù)獲得學(xué)習領(lǐng)域課程內容，具體操作方式可以參考F.勞耐爾編寫(xiě)的《學(xué)習領(lǐng)域課程開(kāi)發(fā)手冊》。
5、改革教學(xué)方法和教學(xué)手段
采用任務(wù)驅動(dòng)、項目引導等教學(xué)方法，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)合二為一，邊用邊學(xué)，校內教學(xué)全部在一體化機房進(jìn)行，即在具有多媒體教室和實(shí)驗室兩種功能的計算機平面設計專(zhuān)用機房，教師借助投影儀、掃描儀、數碼相機、打印機等設備，利用多媒體教學(xué)系統和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)等手段，使教學(xué)生動(dòng)活潑、引人入勝，學(xué)生邊學(xué)邊做；
為學(xué)生聯(lián)系對口實(shí)習基地，按照工作流程完成學(xué)習任務(wù)，部分內容在校內學(xué)習，部分內容在企業(yè)實(shí)習基地進(jìn)行，讓學(xué)生親歷完整的生產(chǎn)過(guò)程，突出對學(xué)生職業(yè)行動(dòng)能力的培養。
6、配套專(zhuān)門(mén)化實(shí)訓設備
按專(zhuān)業(yè)方向配備相應的實(shí)訓室和必要的實(shí)訓設備，使實(shí)訓室功能與行業(yè)所需要的實(shí)踐技能緊密結合，如果有條件的話(huà)可以開(kāi)辦生產(chǎn)+教學(xué)基地的校辦工廠(chǎng)，使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐訓練掌握符合行業(yè)需求的職業(yè)技能。
7、充分利用學(xué)生的課余時(shí)間，搭建多方位學(xué)生展示平臺
利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展多種校園文化活動(dòng)，結合課堂教學(xué)舉辦各類(lèi)設計比賽，在活動(dòng)中學(xué)生團結協(xié)作、相互溝通、展示才藝，以此培養學(xué)生積極向上的學(xué)習生活態(tài)度和健康人格以及發(fā)展學(xué)生綜合能力。
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