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中學(xué)實(shí)習報告

時(shí)間:2024-08-12 18:09:34 報告 我要投稿

中學(xué)實(shí)習報告

  在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,報告與我們的生活緊密相連,寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎?以下是小編為大家整理的中學(xué)實(shí)習報告,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

中學(xué)實(shí)習報告

中學(xué)實(shí)習報告1

  我于8月入職于北師大大同附中,擔任高一年級的政治教學(xué)工作。轉眼間,我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關(guān)鍵的一年時(shí)間里,我在學(xué)校領(lǐng)導以及教研組長(cháng)趙東霞老師的細心指導和幫助下,實(shí)現了由學(xué)生向教師角色的重大轉變,真正適應了學(xué)校的正常教育教學(xué)生活,也融入了北師大大同附中教師集體的大家庭中。

  我在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下,我的教學(xué)工作已經(jīng)逐漸步入了正軌,并且在教學(xué)成長(cháng)之路上收獲了一個(gè)又一個(gè)可喜的進(jìn)步,教學(xué)能力、學(xué)習能力和專(zhuān)業(yè)水平都得到了,明顯地提升。在第二學(xué)期,我擔任了高一(2)班的副班主任工作,協(xié)助班主任邢立棟老師管理班級。在這一年的成長(cháng)歷程中,我收獲頗豐,但也存在一定的不足,F將一年以來(lái)的工作總結如下:

  一、主要工作和成績(jì)

  在教學(xué)中,我始終注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,切實(shí)做好一切教育教學(xué)常規工作。

  1.做好本職工作

  作為科任教師的我,一直以來(lái)不敢懈怠,從一開(kāi)始就認真制定教學(xué)計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,尤其是趙東霞老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教臺上,以輕松、認真的形象去面對學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅持按照《高中思想政治課程標準》進(jìn)行施教,尊重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。培養學(xué)生的自覺(jué)性、創(chuàng )造性。尊重學(xué)生的獨立人格,把學(xué)習的主動(dòng)權教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習時(shí)間,重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng )新、實(shí)踐能力和個(gè)性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德,我結合現實(shí)生活中的現象,層層善誘,多方面、多角度去培養,創(chuàng )造條件使學(xué)生創(chuàng )造力和潛能得以開(kāi)發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。

  2.注重學(xué)生的均衡發(fā)展

  教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,我從學(xué)生身心健康出發(fā),根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。

  3.努力提升自己素質(zhì)

  在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當成一種事業(yè)來(lái)追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng )造力,施展自己才能的機會(huì ),看成是發(fā)展自己的一個(gè)機會(huì ),把上好一堂課看成是實(shí)現自己價(jià)值的體現。在教育教學(xué)過(guò)程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書(shū),讀好書(shū),豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己;看新聞看報紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。因為我相信:教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想,高超的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻注意修養自己的人格-------師德。

  4.努力開(kāi)發(fā)教學(xué)資源

  作為教高一政治課的老師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

  5.充分發(fā)揮副班主任的作用

  幾個(gè)月的副班主任工作,我積極配合班主任做好班級管理工作,認真完成學(xué)校安排的副班主任工作,認真參加每次會(huì )議并做好記錄,以備為以后的班主任工作奠定基礎。在日常的教學(xué)與管理過(guò)程中及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,并努力解決問(wèn)題,努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和認真踏實(shí)的學(xué)習態(tài)度,為進(jìn)入高二的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。

  本學(xué)期,我在自學(xué)、自修反思的基礎上,進(jìn)行了探究式教學(xué)的嘗試,取得了比較好的效果,學(xué)生的'自學(xué)能力大大提高了;在工作中,積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。為了培養學(xué)生多種興趣愛(ài)好,看報紙、雜志,聽(tīng)新聞、廣播,到網(wǎng)絡(luò )世界中暢游,不斷拓寬知識面,為教育教學(xué)注入新鮮血液。

  二、經(jīng)驗和體會(huì ):

  1、嚴格課堂紀律,培養良好的學(xué)科學(xué)習風(fēng)氣。

  2、抓住重難點(diǎn),運用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀(guān)明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當降低難度,對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。

  3、 適當開(kāi)展第二課堂活動(dòng),充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,提高學(xué)生的綜合能力。

  4、 搞好學(xué)習互助小組,讓學(xué)生互幫互學(xué),互相監督,以好幫差,以差促好,以利于大面積提高該科成績(jì)。

  5、在班級管理方面,還需要多注重方式方法,與有經(jīng)驗的教師多學(xué)習,多探究,以便形成一套更合適當今學(xué)生的管理方式。

  三、存在不足與今后打算:

  1、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識,學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標不明確。班級管理方面還缺乏足夠經(jīng)驗,管理方式方法還有待創(chuàng )新,需要在日后的教育教學(xué)過(guò)程中,多學(xué)習、多研究、多實(shí)踐,爭取做到自身的全面發(fā)展,進(jìn)而帶動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展。

  2、繼續更新觀(guān)念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  身為一名人民教師的我,現在的工作生活過(guò)得緊張忙碌而又不乏充實(shí),受益匪淺。盡管在初為人師的教學(xué)之路上難免磕磕碰碰,曾為學(xué)生的不努力而擔憂(yōu),抑或是為自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗,特別是班級管理經(jīng)驗而感到納悶,曾為學(xué)生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱……一切的一切,都還需要我不斷地去努力,去學(xué)習、研究和探索教學(xué)經(jīng)驗和班級管理經(jīng)驗,了解學(xué)生,認真備好課,上好課,認真輔導,盡心盡力,以求問(wèn)心無(wú)愧,期許盡早成為一名教學(xué)能手直至教學(xué)骨干,獲得長(cháng)足的進(jìn)步,獲取寶貴的經(jīng)驗。

中學(xué)實(shí)習報告2

  一、獎懲適當。

  我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任,時(shí)刻應該用“愛(ài)”去開(kāi)啟學(xué)生的心靈,很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容,一個(gè)課余誠懇的交談,有時(shí)是一個(gè)眼神,一句鼓勵的話(huà),都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生長(cháng)久的影響,你愛(ài)的奉獻會(huì )得到愛(ài)的回報,但我們細想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛(ài)的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實(shí)習中我也是有所體會(huì )的。今天我們面對的不是幾個(gè)學(xué)生,而是六十二人的班級沒(méi)有嚴明的紀律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學(xué)生時(shí),應該注意以下幾個(gè)方面:

 、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W(xué)生的獨立人格,保護好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤(pán)否定;

 、趹土P的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會(huì )有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話(huà)說(shuō),懲罰是手段,教育才是目的;

 、壅l(shuí)都會(huì )犯錯誤,但不是誰(shuí)都會(huì )改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓,改正錯誤。

  二、組織開(kāi)展活動(dòng)的魅力。

  良好班集體的建設必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現,活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的'積極性,這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動(dòng),班主任和我都給予高度的重視,如校運會(huì )的報名與訓練班主任與我都親身參與當中,開(kāi)動(dòng)員大會(huì ),一起與學(xué)生訓練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動(dòng)中,一個(gè)人的目標期望水平不能過(guò)高,也不能過(guò)低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講,活動(dòng)的目的不是拿名次,而是看我們如何對待競爭,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機,精心設計教育內容,就能收到意想不到的教育效果。

中學(xué)實(shí)習報告3

  整個(gè)九月我在武清區第七中學(xué)進(jìn)行了實(shí)習。這一個(gè)月中我面對了以前作為學(xué)生所沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題。一番歷練之后,我學(xué)到在今后的工作中具備的技能:在課堂上冷靜而幽默講出一節完整的課,下課后和學(xué)生一塊討論問(wèn)題,嘗試批改作業(yè);作為一個(gè)老師,課前是如何思考問(wèn)題,然后盡量詳盡的備課。但是我認為要真正成為一個(gè)優(yōu)秀老師,還有很多路要走。

  在這個(gè)月開(kāi)始的時(shí)候,也就是第一周指導老師和化學(xué)組內其他老師的課。在聽(tīng)課前,我認真閱讀了教材中的相關(guān)章節,如果是習題課,我則會(huì )事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來(lái)講我會(huì )怎么講。到了聽(tīng)課時(shí),我會(huì )認真做好聽(tīng)課筆記,聽(tīng)課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑,想老師為什么會(huì )這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習的地方。同時(shí),我注意學(xué)生的表情反應,而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。由于這里的的學(xué)生對問(wèn)題的理解程度不同,但學(xué)生普遍喜歡化學(xué),課堂氣氛異;钴S,第一次學(xué)習化學(xué)對他們來(lái)說(shuō)具有很大的'吸引力,在我看來(lái)要盡量發(fā)動(dòng)和利用。所以在備第一節課時(shí),我花了很大心思設計課堂結構和實(shí)驗,盡量使課堂生動(dòng)而不顯混亂起來(lái)。

  在指導老師王老師的悉心指導下,我多次修改教案并進(jìn)行試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺(jué)得如果將來(lái)針對從事教師這個(gè)職業(yè)我可以做的很好。同時(shí),我們和同辦公室的老師請教,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。

  我一共上了兩節節課,基本上達到了預期的效果,但是還是有很多令人遺憾的地方,比如講課有點(diǎn)快,沒(méi)有給學(xué)生更多的思考余地。還有時(shí)間的把握不好,造成拖堂或沒(méi)講完備好的內容,課堂小實(shí)驗沒(méi)有得出預期的效果,自己就亂了陣腳,導致課程的后半段比較混亂。這些要在以后的工作中得以改進(jìn)。除了上課外,我還瀏覽指導老師批改學(xué)生的后作業(yè)。我的指導老師帶了兩個(gè)班,所以作業(yè)量不是比較大,我沒(méi)有參與批改作業(yè),但我仔細閱讀了我上的那節課后的作業(yè)情況,通過(guò)學(xué)生作業(yè)的反饋,反思自己想到的問(wèn)題和學(xué)生出現問(wèn)題出現的差距,進(jìn)一步學(xué)會(huì )作為一了老師思考。

  這期間中一節課和幾個(gè)學(xué)生給我留下深刻印象。那是《分子與原子》的那一節課的第一課時(shí),這是學(xué)生第一次接觸到化學(xué)中的微觀(guān)世界,所以采用演示實(shí)驗與學(xué)生探索實(shí)驗相結合的方式來(lái)講述。其中一個(gè)演示實(shí)驗:處在不同燒杯中的氨水與指示劑酚酞,由于氨水的揮發(fā)使酚酞變紅。而我在實(shí)驗過(guò)程中我使用的氨水濃度過(guò)于低,沒(méi)有出現預期的現象。我直接用鼻子去聞兩個(gè)燒杯中的氣味,氨水的味道嗆到我鼻涕眼淚一起流出來(lái)了,在學(xué)生面前漏了馬腳,沒(méi)有起到表率的作用。緊接著(zhù)我用我犯得的錯誤舉了反例,讓學(xué)生警示。這下才將課堂帶回了正途。這一幕記憶猶新!平時(shí)讀書(shū)少,用時(shí)方恨少!

  另外就是幾個(gè)學(xué)生了,先從后說(shuō)起:這個(gè)學(xué)生的姓名不方便寫(xiě)出來(lái),他是經(jīng)驗豐富老師眼中的不可救藥者;但在我坐在他身邊的兩節課中,我可以粗線(xiàn)條了解到他在初二時(shí)由于知識量極具增加,以致理解力沒(méi)有跟上。另外一個(gè)學(xué)生平時(shí)學(xué)習新課時(shí),可以很快回答出老師提出問(wèn)題的答案,但是到了作業(yè)上卻沒(méi)反應出來(lái),復習課上時(shí)也對上節課的知識記憶的一知半解,學(xué)習成績(jì)一直不見(jiàn)提升。這兩個(gè)學(xué)生是我看到的兩個(gè)個(gè)例,卻反映在在義務(wù)教育階段一個(gè)班里人數眾多,教師照顧不到的情況。

  鑒于其上情況,(有機會(huì )成為一老師后)我將會(huì )在我以后的工作后,嘗試改變教師主導一切的情況。將課堂和課本逐漸還給學(xué)生;組織學(xué)生間互助組;形式有學(xué)生自主決定。并且將這一形式堅定執行下去。

  兩個(gè)月的實(shí)習工作雖然短暫,卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個(gè)曾經(jīng)實(shí)習的同學(xué)來(lái)說(shuō),這都是一個(gè)提高自己、檢驗所學(xué)的過(guò)程。兩個(gè)月里,我在教學(xué)認識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過(guò)實(shí)習,同學(xué)們也增強了信心,堅定了信念,向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!

  如果有認識不到的地方,還請老師多多指導!

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