音樂(lè )實(shí)習報告
在我們平凡的日常里，我們使用報告的情況越來(lái)越多，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的音樂(lè )實(shí)習報告，歡迎大家分享。
玉林地區教育實(shí)習檢查情況
〈一〉課堂的檢查：
優(yōu)點(diǎn)：備課詳細，教學(xué)目的明確，教材分析比擬透徹，重點(diǎn)，難點(diǎn)突出，教學(xué)程序清晰，板書(shū)規劃合理，語(yǔ)言表達能力強。
缺乏：最開(kāi)始上第一節棵時(shí)，心理緊張，在課堂上會(huì )表現出學(xué)生氣，不敢去把握課堂，但，慢慢就成熟了。
〈二〉特長(cháng)生教學(xué)檢查：
優(yōu)點(diǎn)：我們學(xué)生技能根本功十分扎實(shí)，比方說(shuō)在聲樂(lè )課上都能做很好的范唱，并有一套很好的教學(xué)模式，在樂(lè )理、視唱練耳課上，教學(xué)思路清晰，也有一套自己的教學(xué)模式。
缺乏：我們的有點(diǎn)性急，總想很快就把知識全部教給學(xué)生，不太注重學(xué)生的實(shí)際情況。
〈三〉班主任工作的檢查：
優(yōu)點(diǎn)：我們的因年紀不大，與中小學(xué)生能夠很好的溝通，做學(xué)生工作也很有細心、耐心、愛(ài)心，受到學(xué)生的一致好評。
缺乏：因我們的的經(jīng)驗缺乏，在把握中小學(xué)生的心理方面有很多欠缺，對學(xué)生反響的信息還不太善于把握。
桂林地區教育實(shí)習檢查情況
黃佳，××本2班學(xué)生，在桂林市桂林中學(xué)實(shí)習。該同學(xué)的課堂教學(xué)是高一、高二的音樂(lè )欣賞課教學(xué)，由于高中開(kāi)課不多，因此課時(shí)較少。該同學(xué)能做到認真備課，虛心學(xué)習，在該校指導老師的幫助下在實(shí)踐中運用教育理論，把課堂中學(xué)習到的知識貫穿于教學(xué)之中，能做到學(xué)以致用。此外，黃佳同學(xué)還參與該校合唱課的排練、擔任班主任的工作，在班主任工作中能組織班會(huì )并常與學(xué)生談心，較好地完成實(shí)習任務(wù)。
王世樂(lè )，××本2班學(xué)生，在桂林市第十六中實(shí)習。該同學(xué)熱情積極，在該校擔任較多課程，主要是初中的音樂(lè )課，她上課氣氛活潑，能夠帶著(zhù)學(xué)生做各種活動(dòng)，獲得大局部學(xué)生的喜愛(ài)和該校老師的好評。她還積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)，同時(shí)擔任班主任工作，高質(zhì)量的完成了實(shí)習任務(wù)。
廖六翠，××本3班學(xué)生，在桂林市工學(xué)院附屬小學(xué)實(shí)習。該同學(xué)認真備課、虛心學(xué)習，理論與實(shí)際相結合，較好地完成了課堂教學(xué)。她還擔任了班主任的工作，認真完成學(xué)校要求的各項任務(wù)，獲得該校領(lǐng)導的好評。
南寧市教育實(shí)習檢查情況
學(xué)生：
實(shí)習學(xué)校：教育學(xué)院
實(shí)習情況：
該生在學(xué)校實(shí)習期間能夠遵紀守法、遵守學(xué)校各項規章制度，認真備課授課，謙虛向學(xué)校老師學(xué)習，尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生。擔任××班的班主任工作，能夠做好班主任工作，積極開(kāi)展班會(huì )，組織班干部管理好班級及開(kāi)展各項班級活動(dòng)，能夠積極組織課外活動(dòng)，組織學(xué)生排演了現代舞《春又來(lái)》、《哎呀》等節目。學(xué)校老師對該生反映很好，態(tài)度好，對學(xué)生有耐心，對待教學(xué)認真，善于思考。
缺乏之處：指導老師蘇老師反映：講學(xué)缺乏經(jīng)驗，講解動(dòng)作時(shí)太快了，學(xué)生接受困難。
另一指導老師梁老師反映：經(jīng)驗缺乏，在教材使用上方法不得當。學(xué)生：
實(shí)習學(xué)校：廣西軍區幼兒園
實(shí)習情況：
該生在軍區幼兒園實(shí)習期間被安排在小班引導小朋友學(xué)唱兒歌、英語(yǔ)歌等小型的教學(xué)活動(dòng)。因所教授對象年齡偏小，主要進(jìn)行簡(jiǎn)單的旋律、節奏訓練，并在日常護理上給予耐心的照顧和關(guān)心。指導老師林老師給予高度評價(jià)，反映該生根本功扎實(shí)，做事積極勤快，虛心學(xué)習，對所教的幼兒富有愛(ài)心、耐心、周到負責。利用業(yè)余時(shí)間制作手工貼圖美化教室。
缺乏之處：因在幼兒園實(shí)習，感覺(jué)所學(xué)知識并不能完全發(fā)揮。
學(xué)生：
實(shí)習學(xué)校：南寧市第二中學(xué)
實(shí)習情況：
該生在學(xué)校實(shí)習期間能夠遵紀守法、遵守學(xué)校各項規章制度，認真備課授課，謙虛向學(xué)校老師學(xué)習，尊重學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生。主要教授高中班級的音樂(lè )欣賞課，并擔任班主任工作。給學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì )，并積極組織課外活動(dòng)，鼓勵學(xué)生進(jìn)行個(gè)人才藝表演。學(xué)校老師對該生在校實(shí)習情況很滿(mǎn)意，反映該生實(shí)習熱情很高，謙虛向指導老師學(xué)習。上課認真負責，對學(xué)生很有耐心，進(jìn)步很快。
缺乏之處：指導老師鄧老師反映該生實(shí)習前期因經(jīng)驗缺乏比擬緊張，上課聲音較小，后經(jīng)指導有很大改善。對教材掌握不夠，還應再鉆研，全面熟悉教材。
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