大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐報告
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大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐報告1
暑假為了鍛煉自我,我下定決心去做份暑期實(shí)踐。于是,便陰差陽(yáng)錯的去了無(wú)錫。雖然遭遇了許多意想不到的挫折,但我仍然感激這次陰差陽(yáng)錯。它教回了我太多太多的東西,也留給我一段豐富的能夠回憶的往事。
初到無(wú)錫,幾經(jīng)輾轉,幾經(jīng)波折,幾經(jīng)風(fēng)雨。我們最終經(jīng)過(guò)一家中介公司的介紹,來(lái)到了無(wú)錫索尼數字有限公司,這是一家生產(chǎn)相機的日本企業(yè)。接下來(lái),我們就在那里開(kāi)始了我們無(wú)比漫長(cháng)的無(wú)錫之旅。
剛開(kāi)始到無(wú)錫時(shí)我們十七個(gè)人,過(guò)了一天剛開(kāi)始的高昂消費是大家都動(dòng)搖了繼續留下的念頭。最終,只剩下我們三個(gè)報著(zhù)“舍不得孩子套不到狼的”心態(tài)留下了。等到進(jìn)入索尼穩定時(shí),我們三個(gè)身上的錢(qián)都的花得差不多了,最終離開(kāi)旅館的時(shí)候,還要因為十塊錢(qián)受老板的奚落,這時(shí)才真的感覺(jué)到身處異鄉的凄涼。上車(chē)時(shí),我們三個(gè)都哭了!正式進(jìn)入索尼時(shí),我還有一個(gè)小插曲。就是體檢時(shí)暈血,看到血就想吐幸好沒(méi)吃飯。幸虧我的兩個(gè)朋友在,他們把我扶到了旁邊休息,我當時(shí)連走路都很困難要不是她們我恐怕都被送救護車(chē)。休息的時(shí)候我的眼淚控制不住的往下落,不明白是因為恐懼還是因為難受,更多的是一種無(wú)助吧!接下來(lái)培訓的日子,我們都開(kāi)始節儉著(zhù)用錢(qián),每一天只吃?xún)扇龎K錢(qián)的包子,不敢買(mǎi)任何零食,就連我最?lèi)?ài)的`山楂也只是可望而不可求,想想在學(xué)校時(shí)花的錢(qián)是那時(shí)的三倍還多!真是此一時(shí)彼一時(shí)!看著(zhù)宿舍里正式員工她們大手大腳的花錢(qián),真想說(shuō)我以前比你們還奢侈,但當時(shí)如此落魄的我只感覺(jué)那是一種恥辱!不勞而獲的恥辱,衣來(lái)張手飯來(lái)張口的恥辱,寄生蟲(chóng)的恥辱!培訓完了,我們便開(kāi)始進(jìn)入了正式工作。
這是我在無(wú)需最精彩的一段時(shí)光。因為我遇見(jiàn)了我師父,他教會(huì )了許多我在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)到的東西,更令我懷念的是他給我打來(lái)的那份獨一無(wú)二的安慰和鼓勵!剛開(kāi)始時(shí),總是做不好總是被線(xiàn)長(cháng)和修機人訓。說(shuō)實(shí)話(huà)我那時(shí)真的想放棄了,但我師傅的鼓勵讓我一步一步的堅持下來(lái)了。之后我的技術(shù)漸漸成熟了,也有點(diǎn)驕傲。師傅便在一旁開(kāi)始打壓我,讓我不要太驕傲!師傅,他真的很細心關(guān)注著(zhù)我每一次的一顰一笑,有很直白的說(shuō)出我沒(méi)一個(gè)情緒變化,雖然很唐突但很幽默。師傅就是這樣的人,外表冷漠,內心火熱。剛開(kāi)始他把我置之*地我還有點(diǎn)埋怨,之后了解他這樣做只是為了能夠讓我“而后存”,才明白他的用心良苦!之后,師傅實(shí)習結束離開(kāi)了,我的好日子也結束了。接下來(lái)就是緊張枯燥難熬的夜班,真期望師傅還在那樣時(shí)間會(huì )過(guò)得快一點(diǎn)。之后,我們一個(gè)月完滿(mǎn)結束便打道回府了,各回各家各找各媽?zhuān)∵@也許就是風(fēng)雨后的彩虹吧!
雖然在無(wú)錫的這些日子,我流血流淚流汗,受苦受凍受累,我仍然不悔此行!因為我的心里一向有一朵盛開(kāi)的七色花,它代表著(zhù)我的夢(mèng)想,以及我對未來(lái)的追求。我相信以往的一切都是真的。感激在我最困難的時(shí)候一向陪在我身邊的朋友們。多謝,你們以往給我的感動(dòng),陪我走過(guò)的每一天!我期望,大家勇敢地去追求自我想要的一切。不管它有多難有多難到達,只要你有夢(mèng)想,只要心里面有這份追求,就必須會(huì )成真!
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐報告2
這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第二個(gè)暑假,為了使這個(gè)漫長(cháng)的假期過(guò)得充實(shí),為了對這兩年來(lái)所學(xué)的知識、所培養的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側面的檢驗,所以作為一名師范院校的學(xué)生的我,在這個(gè)假期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng),F將該次實(shí)踐報告的具體情況作如下報告:
實(shí)習對象:四川師范大學(xué)附屬實(shí)驗學(xué)校小學(xué)一年級學(xué)生(學(xué)習成績(jì)較差);
實(shí)踐目的:對該生一年級所學(xué)知識作全面復習、鞏固、提高,使其對即將學(xué)習的二年級的知識作初步了解;
練習過(guò)程:
在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里,我并未貿然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷,又向其家長(cháng)了解了一些情況,我對該生的基本情況有了初步掌握:由于該生一直住校,家長(cháng)管理較少,造成學(xué)習上的長(cháng)期松懈,基礎較差,具體表現有:20以?xún)鹊募訙p法不能準確而迅速的算出;對拼音母的識記和正確拼寫(xiě)有困難;……
針對以上情況,我校制定了“鞏固基礎、逐步完善、先行學(xué)習”的三步輔導計劃。
第一階段“夯實(shí)基礎”:
對于20以?xún)鹊募臃ê蜏p法運算,我為他們制定了幾組專(zhuān)門(mén)的訓練:
例:相同的和:1+4=1+5=1+19=
2+3=2+4=2+18=
4+1=3+3=……3+17=
3+2=4+2=4+16=
相同的差:(略)
平行加減法:1+2=8+7=
3—1=……15—7=……
3—2=15—8=
……
經(jīng)過(guò)大約一周的練習(每周五天,每天兩小時(shí),下同),學(xué)生的計算速度和準確性達到了令人滿(mǎn)意的水平。我認為在這一階段的教學(xué)中沒(méi)有太多的強調方法和技能。關(guān)鍵在于熟練,即所謂“熟能生巧”。因此,在這兩周里,我保證有足夠的書(shū)面練習供他們每天練習,并隨時(shí)通過(guò)口算進(jìn)行調查,加深印象,鞏固效果。
而在“拼音”方面,對于“母的識記”,據我觀(guān)察,該生屬于“場(chǎng)依存型”——借用心理學(xué)的一個(gè)術(shù)語(yǔ)。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節表中,按照順序讓其認讀能夠基本正確,然而一旦將順序或單個(gè)提取,該生就很容易出現混淆和錯誤,甚至不能認讀。這種情況在識記復韻母時(shí)表現得猶為明顯。針對這種情況,我采取的方法是:
“逐漸減少從屬“場(chǎng)”和“變換從屬”場(chǎng)。我根據“相似形式”和“容易混淆”的原則劃分復雜元音:
aiaoanangenengeiieiuuiining……
AIAOANGEIERENENGIUN……
在教其在這種方式下反復認讀后,又對其進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě),逐漸開(kāi)始打亂順序和單個(gè)提取,出現混淆和錯誤的現象大大的減少了。
以上兩項是同時(shí)進(jìn)行的,似乎需要很長(cháng)時(shí)間,但我認為“磨刀不誤砍柴”。只有夯實(shí)基礎,才能順利進(jìn)行后續教學(xué)。
第二階段為“逐步提高”階段(耗時(shí)約三周):
由于第一階段的艱苦工作,在“計算”方面,在教授20—100運算的運算規則和少量練習后,50以?xún)鹊募訙p法,無(wú)論口頭還是書(shū)面,都相對容易;50—100的加減法在口頭計算中有點(diǎn)費力,但在書(shū)面計算中沒(méi)有問(wèn)題。唯一容易出現的問(wèn)題是,由于計算過(guò)程中的疏忽而忽略了攜帶和退位。學(xué)生解決簡(jiǎn)單的計算問(wèn)題沒(méi)有智力障礙。
然而,該生卻在“實(shí)際應用題”方面存在極大的困難,對其應用題的輔導是整個(gè)過(guò)程中費時(shí)費力最多的一個(gè)環(huán)節。該生在解答應用題時(shí)的主要障礙是:
、偃狈φZ(yǔ)言表達的理解;
、趯盗筷P(guān)系分析不準確;
、垡泼衲芰Σ。
在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)仍然本著(zhù)“由淺及深、循序漸進(jìn)”的原則。我在為其編寫(xiě)應用題的開(kāi)初階段:
語(yǔ)言描述應盡可能簡(jiǎn)單,數量關(guān)系應盡可能簡(jiǎn)單,涉及值應在20以?xún);通過(guò)這個(gè)級別后,我會(huì )逐漸增加難度。語(yǔ)言描述和數量關(guān)系略顯復雜,涉及的值擴展到不到100。同時(shí),為了培養學(xué)生的遷移能力和語(yǔ)言表達能力,我將改變他練習的應用題的主題,然后提取“條件”或“問(wèn)題”,使其完整并回答。經(jīng)過(guò)這次輔導,學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的障礙基本消除。
在“拼音的正確的拼寫(xiě)和拼讀”這個(gè)問(wèn)題上:我首先讓其明確了拼音拼寫(xiě)拼讀的基本規則,然后在其課本生表內找出易錯讀、易混淆的音節為其特別指出,幫其加以辨認、辨讀。接下來(lái),我將生表按“同韻、同音”的原則分類(lèi)后,讓其注音;還將生詞的拼音寫(xiě)出,讓其寫(xiě)出漢。以此來(lái)加深其對形與讀音、拼寫(xiě)方式的印象。這樣的練習完成一遍后,我又將在練習中出現錯誤的整理出來(lái),先提供正確答案讓其辨認、朗讀,再為其聽(tīng)寫(xiě)。這樣反復幾遍,“逐漸縮小包圍圈”,掃除“死角”。最終,該生在做“為注音”“看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)”這類(lèi)型習題是都有了很高的正確率。
第三階段,“進(jìn)修”階段(兩周):即預習第三卷的內容。在這個(gè)階段,我沒(méi)有對學(xué)生提出太嚴格的要求,也沒(méi)有給學(xué)生施加太大的壓力。
因為該生下二年級即將接觸乘法,所以我初步向其講解了乘法的意義與運算方法,并讓其背誦乘法口訣表。語(yǔ)文方面,主要讓他自己通過(guò)拼音來(lái)識記一些生。
實(shí)踐結果:
最后讓該生做模擬考卷,語(yǔ)文、數學(xué)均能達到90分以上;了解了乘法的.意義,掌握了乘法的運算方法,完成了乘法口訣表的背誦;語(yǔ)文第三冊生識記過(guò)半,新課文朗誦流利;具_到了預想效果。
實(shí)踐經(jīng)驗:
第一,從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)(鉆)心”:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于一年級的知識不在話(huà)下,但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課,力求做到在知識上準確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫,我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗交流,在充分尊重兒童身心發(fā)展規律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
第二,教學(xué)需要“耐心”:面對7歲的大一新生,他接受知識和記憶的方式和能力有其自身的特點(diǎn)和局限性。我們不能從自己的教學(xué)主體性出發(fā)“想當然”。學(xué)生在學(xué)習中遇到的障礙應該“耐心地”解釋?zhuān)皇莾纱、兩次、三次。同時(shí),我們也應該反思我們的教學(xué)方法是否正確,避免“簡(jiǎn)單粗暴”。第三,從事教學(xué)需要與人“心連心”:在教學(xué)中,我們不能“閉門(mén)造車(chē)”和“一片葉子擋住眼睛,不看泰山”。我們應該更多地與外界交流,掌握更多信息,豐富自己的教育背景。我注意了與父母的溝通。一方面,我對學(xué)生的情況有了更深入的了解,這有利于我“有的放矢”;另一方面,及時(shí)向家長(cháng)反饋教學(xué)進(jìn)度,有利于家長(cháng)的配合和支持。同時(shí),我也向許多以前的老師請教,他們的經(jīng)驗給了我很大的幫助。
我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)半月的實(shí)踐,從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況,培養了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現一些了自己的不足,使我在以后的學(xué)習中不斷的彌補和提高?梢哉f(shuō),這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。
時(shí)光飛逝!時(shí)光飛逝。寒假就要到了。難怪人們說(shuō)生活就像一場(chǎng)夢(mèng)。這個(gè)寒假,我還帶著(zhù)我的劍,開(kāi)始了我的老生意——家教。當然,家教是兩個(gè)淘氣的孩子——我的弟弟們。
說(shuō)干就干,其實(shí)早在放假之前,我就已經(jīng)打好計劃了。我把輔導重點(diǎn)放在他們的寒假作業(yè)上。所以,我的工作就是幫他們順利完成老師交代的寒假作業(yè)。
之后,我回到家里好好休息。
我把他們的寒假作業(yè)本看了一遍,心理大概先有個(gè)底。我發(fā)現,他們現在的寒假作業(yè)與我當時(shí)的寒假作業(yè)沒(méi)多大的變化。自己以前做過(guò)的作業(yè),現在只是要幫他們再稍微輔導一下而已,這讓我對自己更有信心了,加油!
我安排兩個(gè)人一起做作業(yè),這樣我可以節省一些時(shí)間,氣氛也不會(huì )太悶。當然,這不是一項容易的任務(wù)。玩耍是孩子的天性。這種性質(zhì)不能隨意壓制。所以我不得不拿出《十堰》,按照父母的意愿施壓。在脅迫和誘導下,他們不得不服從。
在輔導過(guò)程中,我著(zhù)重采用了“啟發(fā)”式輔導。所謂“啟發(fā)”式輔導,就是當他們在做語(yǔ)文是,遇到不懂的繩子,或者是忘記了的寫(xiě)法,我便會(huì )跟他們說(shuō)一個(gè)相似的,讓他們對著(zhù)一個(gè)相似的進(jìn)行“包裝改換”。例如去掉該的偏旁,換上另一個(gè)部首,是其改頭換面,成為正確答案。我認為這種方法有利于讓他們不僅能夠認識到更多的詞,也能對學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行鞏固。采用聯(lián)想記憶法,辨別相同點(diǎn)與不同點(diǎn);把兩個(gè)不同的或詞聯(lián)系起來(lái),這樣就不容易忘記了。同時(shí),還能夠引發(fā)他們通過(guò)自我思考來(lái)獲得正確的答案,一舉兩得。
在教他們數學(xué)時(shí),我使用“先總后分”的方法。我將幫助他們分析解決問(wèn)題的想法,并逐點(diǎn)取得突破。然后我讓他們仔細考慮并給出答案。當他們遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí),我會(huì )讓他們回顧之前的練習,澄清他們的想法,然后慢慢做。在解決應用問(wèn)題時(shí),尤其是求解方程時(shí),經(jīng)常會(huì )遇到這種情況。不,我在復習。因為當我第一次遇到問(wèn)題時(shí),我感覺(jué)很熟悉,但有時(shí)我不得不思考很長(cháng)時(shí)間。有些人甚至不得不向通旭工業(yè)尋求幫助。他們覺(jué)得自己失敗了。他們都責怪自己一開(kāi)始聽(tīng)不好。以后,我再也不敢粗心大意了。
輔導英語(yǔ)的時(shí)候就好辦多了,畢竟這是自己的專(zhuān)業(yè)。而且,他們兩個(gè)英語(yǔ)都學(xué)得不錯。但我發(fā)現,年紀較小的那一個(gè)基本功打得還不夠牢。我著(zhù)重糾正他們的一些發(fā)音,并教他們一些背誦的技巧。我讓他們對于需要背誦的短文要多讀,所謂熟能生巧嘛!接著(zhù)在短文意思弄清了的基礎上,在一句句翻譯過(guò)來(lái),用中文背英文,畢竟中文我們更熟悉。
寒假快結束了,我的輔導任務(wù)結束了。在這次輔導活動(dòng)中,我也學(xué)到了很多東西。最大的收獲是耐心。未來(lái)還有很長(cháng)的路要走。如果你想實(shí)現你的理想,讓我們繼續奮斗!來(lái)吧。
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐報告3
期末考試一結束,我們就接到通知,要去位于通州區的蘇寧華北大區總部培訓基地參加崗前培訓,匆匆忙忙準備齊了證件、衣服、日用品等,第二天一早就出發(fā)前往蘇寧基地。路上下雨加堵車(chē),一向午時(shí)兩點(diǎn)多才到了基地,聯(lián)系到了蘇寧的工作人員后,我們找到教室,簽了到,培訓也正式開(kāi)始了。培訓是全封閉式,軍事化管理,吃住都在基地。培訓資料分為三部分:第一階段是軍事訓練。軍訓資料是軍姿、停止間轉發(fā)、齊步走正步走等基礎訓練科目,輔之以晨跑、蛙跳等體能訓練。
軍訓的目的是磨練學(xué)員如軍人般的鋼鐵意志和不怕苦不怕累的精神,樹(shù)立服從紀律的觀(guān)念,幫忙學(xué)員理解并認同蘇寧的企業(yè)文化和發(fā)展目標,增強歸屬感,培養奉獻精神,樹(shù)立團隊意識,感受團隊力量,樹(shù)立集團榮譽(yù)感,考察學(xué)員的投入程度和意志力,了解學(xué)員的綜合素質(zhì)。軍訓紀律要求嚴格。軍訓期間的另一項任務(wù)是進(jìn)行破冰活動(dòng),經(jīng)過(guò)進(jìn)行各項團隊活動(dòng)增強大家的團隊意識,讓大家盡快相互了解,融入一塊;第二階段是企業(yè)文化篇。主要資料包括蘇寧的發(fā)展史、蘇寧的營(yíng)銷(xiāo)方案、人力資源方案、企業(yè)文化及其組織架構、員工制度及行為規范。培訓目的是讓我們走近蘇寧了解蘇寧,從思想上認可這個(gè)企業(yè)、融入這個(gè)企業(yè);第三階段是崗前知識培訓。主要資料是營(yíng)業(yè)員崗位職責和常規工作任務(wù)、營(yíng)業(yè)員常規計劃及訂單列表、店員的服務(wù)禮儀、銷(xiāo)售八部曲。目的是讓我們熟悉崗位工作資料及各種行為規范,在走上工作崗位時(shí)能盡快熟悉工作,為企業(yè)創(chuàng )造價(jià)值,這也是我們這次培訓最直接最現實(shí)的任務(wù)。
培訓結束后我便被安排到店面實(shí)習,我被分配到北太平莊店3C—電腦類(lèi)。北太平莊店是蘇寧全國第二大店,也是北京第一大店,店面宏大氣派,店內寬敞明亮,購物環(huán)境舒適,不愧是華北大區的招牌旗艦店。在店面我是自備營(yíng)業(yè)員,但我的主要工作不是銷(xiāo)售產(chǎn)品。因為各品牌廠(chǎng)家都有自我的促銷(xiāo)員,負責本品類(lèi)的銷(xiāo)售任務(wù)。我是蘇寧公司的自備營(yíng)業(yè)員,工作的主要資料是進(jìn)行本品類(lèi)的商品陳設促銷(xiāo)布展和人員衛生管理,盯銷(xiāo)售、防飛單,在必要的時(shí)候補崗。在剛進(jìn)入店面的前兩天很富有活力,從早上上班到午時(shí)下班,我都在不停地學(xué)習店面知識,惡補電腦知識,緊張而又充實(shí)。一方面學(xué)習銷(xiāo)售流程,如pos單、領(lǐng)顧客付款、領(lǐng)禮品及之后的查庫存、出倉入倉操作;另一方面是產(chǎn)品知識的學(xué)習。我的專(zhuān)業(yè)是文科,從未接觸過(guò)電器行業(yè),對電腦基本知識了解也不多。作為一個(gè)營(yíng)業(yè)員不懂產(chǎn)品的基礎知識,怎能把產(chǎn)品講清楚,讓顧客充分明白產(chǎn)品的性能,最終達成交易。
你必須專(zhuān)業(yè),把產(chǎn)品完全講明,由深到淺,才能講的更明白。所以前兩天很有活力,兩天時(shí)間內學(xué)了電腦的很多品牌產(chǎn)品。但之后督導指出我作為一個(gè)自備營(yíng)業(yè)員,主要任務(wù)不是銷(xiāo)售。我學(xué)習的方向主要是學(xué)流程,產(chǎn)品知識能夠在以后的工作中慢慢學(xué)習。在那以后我的主要工作就協(xié)助督導完成本品類(lèi)的銷(xiāo)售管理工作,主要是人員的`管理、衛生管理、現場(chǎng)布展等;盯銷(xiāo)售、防飛單,盯銷(xiāo)售的目的是調查客戶(hù)流失的原因,防止促銷(xiāo)員在講解本品牌的商品時(shí)詆毀其他品牌的商品及具有替換功能的商品,同時(shí)也防止他們趁人不備進(jìn)行飛單操作,就是防止促銷(xiāo)員進(jìn)行私下操作,不經(jīng)過(guò)公司的銷(xiāo)售系統把產(chǎn)品賣(mài)出去。飛單會(huì )給公司造成損失,這也是我工作的主要資料和難點(diǎn);在必要的時(shí)候補崗,運用自我掌握的產(chǎn)品知識向顧客介紹產(chǎn)品,不至于讓顧客流失。
在實(shí)習的這些天里,我學(xué)到的不僅僅有額外的專(zhuān)業(yè)知識,更重要的是做人的道理。確實(shí)做好一名銷(xiāo)售員,也等于做好生活中的自我!到社會(huì )上工作、競爭,你應對的就是每一天怎樣去“推銷(xiāo)”自我,去讓更多的企業(yè)、老板理解你,認同你!你不但要有扎實(shí)的基礎知識,對專(zhuān)業(yè)技能了如指掌,并且你要善于觀(guān)察,口才了得,靈活的應對本事,能將自我的優(yōu)勢以“說(shuō)話(huà)”形式向別人推銷(xiāo)出去,能看到別人所不能看的,能靈活應對老板提出的各樣問(wèn)題,發(fā)表自我獨特的見(jiàn)解!實(shí)踐的銷(xiāo)售是一門(mén)很好的選修課,這一點(diǎn)或許僅有經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能深刻的體會(huì )到。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習,我對蘇寧的歷史、現狀和未來(lái)發(fā)展規劃有了整體的把握,對蘇寧的企業(yè)文化有了比較全面的理解和領(lǐng)悟,并對蘇寧的組織構架、人事制度和員工福利有了大致的了解,這些天的學(xué)習讓我受益匪淺。優(yōu)秀的企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)堅持健康發(fā)展的活力源泉,是企業(yè)做大做強的根本支柱,一個(gè)企業(yè)要想長(cháng)盛不衰,不僅僅要塑造宏偉強壯的外表,更重要的是要積蓄充實(shí)豐富的內涵。蘇寧深厚的企業(yè)文化內涵和感召力,讓我對蘇寧在未來(lái)的發(fā)展充滿(mǎn)信心!
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐報告4
時(shí)光荏苒,不知不覺(jué)中,我已經(jīng)在北化度過(guò)了一個(gè)學(xué)年,即將進(jìn)入大二。這一年,在北京這個(gè)陌生的城市學(xué)習、生活,花了家里不少錢(qián),家里并不寬裕,每次讓爸媽給我打錢(qián)的時(shí)候總是覺(jué)得難以啟齒,因此一直想在做些什么為家里減輕負擔。剛好要做暑期實(shí)踐,于是更加堅定了要找份工打得決心。這個(gè)暑假,我在呷哺呷哺找了一份兼職,人生中第一次打工,自己掙錢(qián)。這份活并不輕松,也正因為如此,這個(gè)暑假對我來(lái)說(shuō)更加意義非凡。
記得當時(shí)出去找兼職的時(shí)候是和另外兩個(gè)同學(xué)一起的,一開(kāi)始處處碰壁,很多招工的地方不要學(xué)生兼職,最后在呷哺陽(yáng)光店得到一份服務(wù)員的工作讓我們很受鼓舞。我們去辦了健康證,買(mǎi)了工作時(shí)候穿的鞋,花了點(diǎn)錢(qián),但我們對后面的日子充滿(mǎn)希望。
第一次上班是在XX月5號,我們交完資料后的第三天,安排了四個(gè)小時(shí)的班。換上工服后,店長(cháng)問(wèn)我們誰(shuí)平時(shí)比較愛(ài)說(shuō)話(huà),當時(shí)覺(jué)得不好回答,因為我們仨平時(shí)話(huà)都不多,內部短暫交流后我被推了出來(lái),然后店長(cháng)就讓我去學(xué)領(lǐng)位。但領(lǐng)位這份工作我沒(méi)有做好,盡管教我的訓練員教的很仔細很耐心。僅兩天后我就被調了去傳菜,其實(shí)傳菜也不容易,首先要認菜,各種各樣的菜都要記得清清楚楚,還要記得各桌號在哪個(gè)分區的什么位置,給客人上菜的時(shí)候還要給客人介紹菜名。一開(kāi)始我認菜認不全,給客人上菜的時(shí)候不知道怎么說(shuō)就不報菜名,組長(cháng)和訓練員常因為這個(gè)說(shuō)我,不過(guò)后來(lái)漸漸對菜了解了就不再有這種問(wèn)題了。傳菜還是個(gè)很考驗臂力和耐力的任務(wù),有時(shí)候托盤(pán)上放的菜很多,托盤(pán)很沉,端托盤(pán)又只能用一只手,就會(huì )很費力,上菜的時(shí)候要一樣一樣上,菜多的話(huà)上菜比較花時(shí)間,端托盤(pán)的`手有時(shí)候就會(huì )很酸。再后來(lái)又去學(xué)了點(diǎn)單盯區等,點(diǎn)單很簡(jiǎn)單,但要做快的話(huà)就要記住菜品的編號,盯區的時(shí)候要注意走動(dòng),盡快的滿(mǎn)足客人的需要?傊还茉诓蛷d里哪個(gè)崗位,想要做好都不容易。尤其對我們這些新來(lái)的,正常時(shí)候每天要干8小時(shí),也就是要連續站或者走8小時(shí),每天下班的時(shí)候腳底都特別疼,直到后來(lái)腳下長(cháng)了繭子才好了點(diǎn),F在回想自己那時(shí)候每天能忍著(zhù)那樣的疼痛咬牙堅持8個(gè)小時(shí),都不由對自己刮目相看。
在陽(yáng)光店做了10天左右,西關(guān)京客隆那有一家新店開(kāi)業(yè),缺人手,就把我們調了過(guò)去。準備了三天,18號新店正式開(kāi)業(yè),連續5天半價(jià)酬賓,那幾天店里人氣很旺,但卻苦了我們這幫服務(wù)員,每天工作超過(guò)10個(gè)小時(shí),下班后腳疼得幾乎不能走路,身心俱疲。熬過(guò)那五天后突然有種被釋放的感覺(jué)。因為大多數服務(wù)員都是從其他店過(guò)來(lái)支援的,不像我們是正式調過(guò)來(lái)的,活動(dòng)結束后他們都調回了原來(lái)的店里,而這家新店盡管之前有招新人,但并不夠,于是開(kāi)始缺人,因此雖然新店因為地理位置原因生意并不景氣,但我們有時(shí)候還是會(huì )覺(jué)得忙,隔幾天還要早起上很累的卸貨班。不多久我被調到了后廚,因為后廚最缺人,而新招的人多是前廳的。很快我成了全餐廳除了店長(cháng)廚師長(cháng)外唯一一個(gè)前廳后廚都能干的員工。在新店干的這段時(shí)間我的崗位幾經(jīng)變動(dòng),從前廳到后廚,有兩次因為新招的洗碗工不堪“重”任,我就去負責洗碗,前后加起來(lái)我得有大半個(gè)月都在洗碗,以至于偶爾回前廳干的時(shí)候同事會(huì )覺(jué)得不習慣。其實(shí)有時(shí)候我洗完會(huì )覺(jué)得很憋屈,我是全餐廳年級最小的,但我卻要干最臟最累也最無(wú)聊的活。不過(guò)那段時(shí)間確實(shí)讓我覺(jué)得我成熟了,臟活累活我扛下來(lái)了,無(wú)聊的日子我也忍過(guò)來(lái)了,我是90后,但我不像那些養尊處優(yōu)又不堪寂寞的90一代。后出的大姐們常說(shuō)我懂事、能吃苦,再加上我脾氣比較溫和,常幫她們忙,她們總是會(huì )夸我。尤其是花姐和春麗姐,她們跟我媽差不多大,他們干活的認真樣子總會(huì )讓我想起我爸媽?zhuān)齻z總是對我很好,化解總夸我收拾的后廚很干凈。這些總是會(huì )讓我覺(jué)得這些苦累其實(shí)很值得。
這個(gè)暑假的工作讓我收獲了很多。還記得XX月9號工行短信告訴我說(shuō)工資到賬時(shí)我開(kāi)心得幾乎哭出來(lái),還記得打給爸媽說(shuō)我發(fā)了工資時(shí)爸媽聲音里的欣慰,成就感油然而生,所有的苦累、委屈一下得到了回報的感覺(jué)真的太美好了!當然,經(jīng)濟上的收益只是一個(gè)方面,我的收獲更多的在于成長(cháng)。從第一天上班的時(shí)候起我就感覺(jué)我長(cháng)大了,我要真正作為家里的一個(gè)男人為家里出力了。
而這些天來(lái)和同事們共處,讓我收獲了寶貴的友誼,擴大了我的交際圈,更重要的是,從他們身上我懂得了很多東西:他們中有的人一天要打兩份甚至三份工,讓我知道生活的不容易;也有的只比我大1.2歲,但他們看起來(lái)比我老很多,因為他們經(jīng)歷的比我多得多,和他們談心總是很輕松,但卻讓我對這個(gè)社會(huì ),尤其是底層的生活有了更多的了解……對我影響最大的是新店店長(cháng),人稱(chēng)東哥,他和我關(guān)系很好,有時(shí)候會(huì )愿意和我說(shuō)心里話(huà),說(shuō)起店里不理想的績(jì)效,他說(shuō)績(jì)效關(guān)系到員工工資,績(jì)效不好工時(shí)就少,員工就掙不到錢(qián),他很過(guò)意不去,他想把店搞好,不能給下一任店長(cháng)留一個(gè)爛攤子。東哥屬于實(shí)干派,他對員工要求嚴,會(huì )因為員工的過(guò)時(shí)發(fā)脾氣,但事后就不會(huì )再提。他對自己更嚴,只要他上班,他會(huì )很早到店里,而且他會(huì )像普通服務(wù)員一樣親自點(diǎn)單、盯區,還要忙活自己的任務(wù)。他讓我想起一個(gè)詞,“堅守”,一個(gè)店長(cháng)的堅守。他在我眼里是個(gè)值得敬佩的人。
這次打工,是我人生中第一次真正有意義的,第一次真正接觸社會(huì )的實(shí)踐。它開(kāi)拓了我的視野,也拉近了我和社會(huì )的距離,讓我真正成熟起來(lái),讓我學(xué)會(huì )從一個(gè)更成熟的角度看待社會(huì )。社會(huì )是一片比大學(xué)豐富得多也精彩得多的天地,有更多值得學(xué)習的地方。我相信,這段打工經(jīng)歷,這次與社會(huì )實(shí)踐,會(huì )為我以后真正進(jìn)入社會(huì ),應對激烈的競爭打下更加堅實(shí)的基礎。
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐報告5
環(huán)衛工人是否是弱勢群體?環(huán)衛工人是否應該得到更多地關(guān)注?市民眼中的環(huán)衛工人與他們的真實(shí)工作、生活是一致的嗎?帶著(zhù)諸如此類(lèi)的問(wèn)題,南京大學(xué)政府管理學(xué)院暑期社會(huì )實(shí)踐“環(huán)衛工人有力量”團隊對此展開(kāi)了社會(huì )調查;160份有效市民問(wèn)卷,以及對環(huán)衛工人及相關(guān)負責人的采訪(fǎng)和親身體驗環(huán)衛工作的經(jīng)歷,整個(gè)團隊在為期5天的實(shí)踐中收獲了很多,的收獲就是帶著(zhù)最初的熱情去“求真”,還原最真實(shí)的當下環(huán)衛工人的生存現狀。
我們一直在想暑期社會(huì )實(shí)踐的意義何在,就像有市民在我們的問(wèn)卷中提到的建議一樣“希望你們能繼續做下去并做好,而不只是一次暑期社會(huì )實(shí)踐”,盡管我們很清楚這次社會(huì )實(shí)踐的影響畢竟只是微弱的,但全隊成員對其抱著(zhù)的熱忱,努力去獲得一些真正所謂有價(jià)值的東西,賦予我們的實(shí)踐存在的意義。
整個(gè)團隊由6人組成,均為政府管理學(xué)院13級學(xué)生,由于專(zhuān)業(yè)學(xué)習中涉及到關(guān)于數據分析處理等內容,也會(huì )有政治學(xué)、社會(huì )學(xué)的理論支撐,所以這算是我們團隊的一大優(yōu)勢。此外,團隊中的張晨同學(xué)對攝影、視頻制作等頗有研究,也為實(shí)踐的順利開(kāi)展注入了技術(shù)上的信心。
最初確定的主題是“南京市環(huán)衛工人的現狀——以棲霞區與鼓樓區為例”,理想狀態(tài)下應該是需要對棲霞區與鼓樓區的環(huán)衛所進(jìn)行全面采訪(fǎng)的,然而由于種種阻礙,最終我們只能采訪(fǎng)到棲霞區環(huán)衛所仙林項目組的負責人之一以及環(huán)衛工人,這應該是我們這次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中的不可為的遺憾。但也很感謝仙林項目組能對我們的實(shí)踐活動(dòng)給予的支持,畢竟通過(guò)近一個(gè)小時(shí)的采訪(fǎng),對于仙林片的環(huán)衛情況有了比較清晰的了解,加之能夠在環(huán)衛的第一線(xiàn)親身體驗環(huán)衛工人們的日常工作,讓我們對這一職業(yè)抱有更大的'情感與尊重,感謝每一個(gè)城市美容師為這個(gè)城市風(fēng)雨無(wú)阻的付出。
整個(gè)實(shí)踐可以分為三個(gè)階段:第一階段為籌備階段,利用網(wǎng)絡(luò )和圖書(shū)館的資源對環(huán)衛工人這一職業(yè)的情況進(jìn)行了了解,并且設計了相關(guān)的調查問(wèn)卷、采訪(fǎng)問(wèn)題等;第二階段為正式實(shí)踐階段,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,社會(huì )實(shí)踐也就是給予了我們“躬行”的時(shí)間,自我的觀(guān)念或者是文獻的資料都不足以支撐我們的研究,因此我們走上街頭去收集市民對環(huán)衛工人的態(tài)度、去采訪(fǎng)正在工作的環(huán)衛工人、去采訪(fǎng)相關(guān)的負責人、去體驗環(huán)衛工人的工作強度等等,這些不僅讓我們深入挖掘了自己的實(shí)踐主題,也讓我們在比較中重新塑造著(zhù)對于環(huán)衛工人這一份職業(yè)的認識;最后一個(gè)階段則為總結反思階段,一起討論接下來(lái)要做些什么,一起回顧著(zhù)我們的收獲與感動(dòng),不僅付出了也收獲著(zhù),對于每一個(gè)人都會(huì )是一段可能磕磕絆絆但卻不失美好的記憶。
比如從最初發(fā)問(wèn)卷的露怯到最終能完成200份問(wèn)卷成果的喜悅,比如清掃街道時(shí)隊員們磨出的一個(gè)個(gè)小繭子到最終望著(zhù)身后整潔敞亮的地面的自豪,比如從最初創(chuàng )建微博賬號一點(diǎn)點(diǎn)記錄我們的成長(cháng)到后來(lái)能被南大團委和仙林頭條轉發(fā)所受到的鼓勵,比如說(shuō)從最初對于選題還是比較混沌的狀態(tài)到后來(lái)一步步去踐行我們的準備,許許多多的突破即使只是陌生人的一句肯定也讓我們感激與感動(dòng)。
最后我們的主題確定為南京市環(huán)衛工人現實(shí)生活狀況與市民觀(guān)念的差異比較,因為在調查采訪(fǎng)中我們也發(fā)現了其實(shí)隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展以及社會(huì )與媒體對環(huán)衛工人態(tài)度的轉變,環(huán)衛工人們的工作條件正發(fā)生著(zhù)改善。雖然也存在著(zhù)體制不健全等問(wèn)題,但“求真”是我們本次社會(huì )實(shí)踐或者說(shuō)是我們在今后的學(xué)術(shù)道路或者生活中需要的堅持,不能被傳統的觀(guān)念所左右現在的事實(shí),因此需要去發(fā)現去傳播我們所了解到的真。
實(shí)踐結束了,但我們卻不會(huì )忘記最初的堅持,對于環(huán)衛工人這一職業(yè)的了解也讓我們更加熱愛(ài)我們所擁有的一切,希望所有的環(huán)衛工人們能有一個(gè)更加公平的生存環(huán)境,也期待我們的城市在環(huán)衛工人、市民與政府的共同努力中變得更加美好!
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐報告6
系部名稱(chēng):藝術(shù)系
專(zhuān)業(yè):美術(shù)學(xué)
年級:二年級
班級:美術(shù)學(xué)師范本科班
姓名:
學(xué)號:
實(shí)踐單位:
實(shí)踐時(shí)間:20xx年07月02日至20xx年08月23日共7周
實(shí)踐目的:通過(guò)實(shí)踐學(xué)習美術(shù)教學(xué)技法,鍛煉社會(huì )實(shí)踐能力,為畢業(yè)后從事美術(shù)教學(xué)做鋪墊。
實(shí)踐意義:實(shí)踐是我們師范生踏上漫漫人生征途的標志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn),對我的生涯規劃有著(zhù)重要的意義。
實(shí)踐內容:教4——15歲孩子畫(huà)畫(huà)
實(shí)踐結果:暑期社會(huì )實(shí)踐圓滿(mǎn)結束
實(shí)踐總結與體會(huì ):又是一年暑假時(shí),近兩個(gè)月的暑期社會(huì )實(shí)踐,再次讓我體會(huì )到作為一名老師的快樂(lè ),現在回想起來(lái),短短的暑期社會(huì )實(shí)踐,可以說(shuō)累并快樂(lè )著(zhù)
此次暑期社會(huì )實(shí)踐,令我感慨頗多。我所帶班級有4個(gè),分別是線(xiàn)描1班、線(xiàn)描2班、素描1班、素描2班,線(xiàn)描班的孩子較小,她們可愛(ài),活潑,調皮;素描班的孩子較大,她們穩重、開(kāi)朗、有思想。在本次暑期社會(huì )實(shí)踐之前,我已利用平時(shí)的閑暇時(shí)間在其他畫(huà)室代過(guò)課,算是積累了一點(diǎn)經(jīng)驗吧,這一代就快兩年了呀。如今,我第一次上課時(shí)的場(chǎng)景仍然記憶猶新,人生充滿(mǎn)了第一次,而第一次不管成功與否,它的過(guò)程卻是最重要的。
當我再次站上講臺,面對一群孩子,當初的怯場(chǎng)已經(jīng)灰飛煙滅,更多的是自信與喜悅。隨著(zhù)時(shí)間的推移,我在不斷的學(xué)習著(zhù),同時(shí)也在進(jìn)步著(zhù)。我克服了許多困難,例如最初的經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現“講課重點(diǎn)不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。當然,后面還有更多的挑戰等著(zhù)我,我要勇往直前,為我的人生夢(mèng)想打拼!
下面簡(jiǎn)述一下暑期上課情況:在上課的過(guò)程中,我仍然遇到了許多困難:譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當時(shí)有人建議我使用強制的方法,誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當成活動(dòng)中的一員,是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯,有幾個(gè)很調皮的學(xué)生在上課時(shí)認真多了,還積極舉手回答問(wèn)題。
興趣對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì )是必須把學(xué)生的學(xué)習興趣調動(dòng)起來(lái),使他們在快樂(lè )中主動(dòng)學(xué)習。我采取以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,課堂主要是以學(xué)生繪畫(huà)和提問(wèn)為主,然后讓孩子們充當小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。美術(shù)課堂與以往其他課堂不同,它需要的是老師引導,可以說(shuō),一節課的成敗在于老師的引導,可見(jiàn)老師引導是美術(shù)教學(xué)的重中之重。其次,老師也應充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,由“要我學(xué)”轉化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式,從而激發(fā)學(xué)生對美術(shù)濃厚的學(xué)習興趣。
幼兒園孩子、小學(xué)生的炫耀,源自于他們的個(gè)性和年齡,我非常注重鼓勵他們。在學(xué)生回答完問(wèn)題時(shí),我都用鼓勵性的語(yǔ)言對他們說(shuō):“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養成了敢于舉手回答問(wèn)題的習慣了,而且,同學(xué)回答問(wèn)題很好的,我就讓所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒!”的激勵話(huà)語(yǔ)來(lái)鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學(xué)生情緒飽滿(mǎn),起到了很好的教學(xué)效果。當然,在這里,也要感謝畫(huà)室的老師,是他們教會(huì )了我如何上課,如何上好課
這個(gè)暑假我收獲很多,其中最大的收獲就是我開(kāi)了人生中第一次家長(cháng)會(huì ),作為一名大學(xué)生,能有這樣一個(gè)機會(huì )、這樣一個(gè)有平臺提供給我,我深感榮幸。四場(chǎng)家長(cháng)會(huì )下來(lái),我由最初的緊張變?yōu)檩p松,與家長(cháng)的交談更使我們增進(jìn)了對孩子的了解與幫助,老師與家長(cháng)的目的都是一樣的——一切為了孩子。畫(huà)室老師把自由交給了我們,我們更是盡全力把課教好、帶好孩子,能看到孩子們一張張美麗的笑臉,便是我心中最大的喜悅。
xxxx的老師不僅在授課技巧上給了我寶貴建議,而且課下還給予我鼓勵及其他幫助,例如對于一個(gè)公司的運轉、招生技巧、學(xué)生續費等方面都教會(huì )了我很多。上大學(xué)兩年多來(lái),我一直利用平時(shí)課余時(shí)間,鍛煉自己,積累授課經(jīng)驗,目前算是總結出了一套自己的美術(shù)教學(xué)方法了吧,對于年齡不同的學(xué)生,我采取不同對待的方法。年齡稍小的孩子我更多是給予鼓勵,用夸獎的詞語(yǔ)來(lái)表?yè)P他們;而對于年齡稍大的孩子呢,尤其是準備中高考的孩子,我對他們的要求更是嚴格。
總之,這個(gè)暑期教學(xué)可以說(shuō)為我的人生夢(mèng)想奠定了基礎,在接下來(lái)的閑暇時(shí)間我依然會(huì )兼職代課,不斷積累,爭取在畢業(yè)之時(shí)脫穎而出!加油!
大學(xué)生個(gè)人社會(huì )實(shí)踐報告四
這次暑假社會(huì )實(shí)踐我以“善用知識,增加社會(huì )經(jīng)驗,提高實(shí)踐能力,豐富假期生活”為宗旨,利用暑假參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。這次的社會(huì )實(shí)踐收獲不少。我認為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中缺少的。
一、在社會(huì )上要善于與別人溝通
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我認識的人。如何與別人溝通好,這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。以前工作的機會(huì )不多,使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變,會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng),這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過(guò)程中更加融洽,更事半功倍。別人給你的意見(jiàn),你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。
二、在社會(huì )中要有自信
自信不是麻木的自夸,而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中,我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì )工作經(jīng)驗沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì )工作經(jīng)驗也是積累出來(lái)的,沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會(huì )中要克服自己膽怯的心態(tài)
開(kāi)始放假的時(shí)候,知道要打假期工時(shí),自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的,自己的社會(huì )經(jīng)驗缺乏,學(xué)歷不足等種種原因使自己覺(jué)得很渺小,自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。如哥哥所說(shuō)的'“在社會(huì )中你要學(xué)會(huì )厚臉皮,不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,也要輕松應付,大膽與人對話(huà),工作時(shí)間長(cháng)了你自然就不怕了!逼鋵(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì )的,小時(shí)候天不怕地不怕,嘗試過(guò)吃了虧就害怕,當你克服心理的障礙,那一切都變得容易解決了。戰勝自我,只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵,如某個(gè)名人所說(shuō):“勇氣通往天堂,怯懦通往地獄!
四、工作中不斷地豐富知識
知識猶如人體血液。人缺少了血液,身體就會(huì )衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的圣地,我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì )是一個(gè)很好的鍛煉基地,能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )。實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì ),了解社會(huì ),服務(wù)社會(huì ),運用所學(xué)知識實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門(mén)造車(chē)。實(shí)現了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強了認識問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認識社會(huì ),了解社會(huì ),步入社會(huì )打下了良好的基礎。
大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐報告五
這是我上大學(xué)以來(lái)的第一個(gè)寒假,沒(méi)了作業(yè)的負擔和學(xué)業(yè)的壓力,本可以盡情地享受這安逸的時(shí)光的。不過(guò)在現今社會(huì ),任何企業(yè)都比較注重員工的“社會(huì )經(jīng)驗”?墒菍τ谖覀冞@些涉世未深的學(xué)子,哪來(lái)的社會(huì )經(jīng)驗呢?于是為了提高自己的能力,增加自己的社會(huì )經(jīng)驗,我決定走向社會(huì )。于是,今年寒假我積極在家鄉的一家超市找了一份寒假臨時(shí)工——做促銷(xiāo)員。
本以為,這是件很容易的事情,因為自己平時(shí)也經(jīng)常去超市購物,對于那些銷(xiāo)售員再熟悉不過(guò)了。剛開(kāi)始的第一天,經(jīng)理安排了位有經(jīng)驗的大姐帶我,看著(zhù)大姐很輕松地把促銷(xiāo)產(chǎn)品推銷(xiāo)出去,自己也有些躍躍欲試了。于是,在跟經(jīng)理的協(xié)調之后,經(jīng)理為我安排了一個(gè)專(zhuān)柜,促銷(xiāo)的產(chǎn)品是豆腐干。
第二天,我便開(kāi)始了獨立的推銷(xiāo),可是,沒(méi)了大姐在身邊,我迷茫地站在柜臺旁,不敢與顧客交流,我不斷地提醒自己要大膽地接近顧客,拉攏顧客,可好長(cháng)一段時(shí)間站在那一聲不吭的。我天生性格就比較內向,這對于我來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一個(gè)很大的挑戰。我也知道,關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。這時(shí),正巧有位中年女子帶著(zhù)一個(gè)小孩經(jīng)過(guò)柜臺,我急忙叫住她,這場(chǎng)面,記憶猶新:“阿姨,過(guò)來(lái)看一看吧,這是蘇州特產(chǎn)豆腐干,正逢春節,超市搞促銷(xiāo),買(mǎi)一送一哦!”“該不會(huì )是過(guò)期的吧?要不然怎么買(mǎi)一送一”。我一下子沒(méi)了主意,心想,好難纏的顧客。要是平時(shí),才懶得解釋?zhuān)灰?晌抑,我是?lái)鍛煉自己的,急忙解釋道,“阿姨,您真會(huì )說(shuō)笑,怎么可能過(guò)期呢,我們超市規模也不小,向來(lái)以誠信為本,顧客永遠是第一位的,若是有過(guò)期的產(chǎn)品,還怎么在這里立足呢?不信,您可以看一下生產(chǎn)日期(邊說(shuō)便把日期翻給她看)”。其實(shí)這些話(huà)也都是自己平時(shí)去超市時(shí)聽(tīng)促銷(xiāo)員說(shuō)的,心想,這下那位阿姨總可以放心了吧!萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)料到,她瞟了一眼那生產(chǎn)日期,說(shuō)道,現在一些商家都把過(guò)期的商品的生產(chǎn)日期給覆蓋掉,直接換成新的,誰(shuí)知道呢?這下,我真的有點(diǎn)怨了,不知道該說(shuō)什么,也不知道怎么就突然冒出一句:不信我吃給您看。于是真的吃了那豆腐干。見(jiàn)狀,那阿姨終于信了,她跟我說(shuō),既然你如此誠懇,那好吧,就秤點(diǎn)吧。此刻,終于松了口氣,第一單生意總算完成了。雖然有些許牽強,但,畢竟是第一次。相信有了這次的經(jīng)驗,下次會(huì )做的更好。
說(shuō)實(shí)話(huà),自己曾經(jīng)很歧視這種工作的?傄詾橹挥幸恍⿴в袑(zhuān)業(yè)性質(zhì)的工作,如醫生、建筑師、軟件工程師等類(lèi)型的工作才是值得敬重的。而平時(shí)逛超市時(shí)看著(zhù)那些促銷(xiāo)員總是很輕松,時(shí)常一臉笑容?偸秋@得那么的安逸,以至于讓人覺(jué)得這是份很愜意的工作。無(wú)需勞碌,只需在超市隨便逛逛,吹著(zhù)空調,甚至遇到有熟人來(lái)超市還能聊聊天,而工資呢,照拿。
但這次,我是徹底改變了這一看法。也明白了“工作沒(méi)有貴賤之分”這句話(huà)。只有當自己也投身到這個(gè)行業(yè)中來(lái)時(shí),你才會(huì )發(fā)現那種酸澀,作為超市的一員,要永遠以顧客為重,不能把自己的情緒帶到工作中來(lái)。無(wú)論真笑或是假笑,你必須時(shí)刻保持微笑,使顧客覺(jué)得你很有親切感,不感到陌生。有時(shí)還要受到那些自命清高的銷(xiāo)售者的鄙夷,或是那些斤斤計較、難以溝通的人的糾纏。不過(guò),正是因為有了這些挑戰,使我能夠得到鍛煉,相信經(jīng)過(guò)在超市的一些鍛煉,我會(huì )更加適應這競爭激烈的社會(huì )。
通過(guò)這次實(shí)習的機會(huì ),社會(huì )這位無(wú)言之師給我上了很深的一課,就像就業(yè)這個(gè)問(wèn)題,是我以前從沒(méi)考慮過(guò)的,使我深刻地認識到了就業(yè)形勢的嚴峻,所以,以后我會(huì )更加珍惜各種與社會(huì )接觸的機會(huì )。它使我知道了服務(wù)態(tài)度的重要性。很多顧客會(huì )買(mǎi)你的產(chǎn)品,有時(shí)不是因為你的產(chǎn)品真的有多么優(yōu)秀,而是你對他們的態(tài)度,讓他們對你有了信賴(lài),他們相信你,所以也就自然而然地會(huì )買(mǎi)你的產(chǎn)品。做為一個(gè)服務(wù)行業(yè),顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的,要想獲得更多的利潤就必須提高銷(xiāo)售量。這就要求我們想顧客之所想,急顧客之所急,提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明,待客要熱情周到,要盡可能滿(mǎn)足顧客的要求。其次,經(jīng)商同樣需要創(chuàng )新。像超市一樣,不一定非要中規中舉地賣(mài)商品,可以采取促銷(xiāo)等一些對消費者比較有吸引力的手段。也許這樣就會(huì )使得每件商品的凈利潤降低了,但卻可以大幅度地提高銷(xiāo)售量,最終得以增加最終的總利潤。
寒假是短暫的,實(shí)習的期限是有限的,社會(huì )是復雜的,有無(wú)窮的知識,特別是還沒(méi)有寫(xiě)進(jìn)書(shū)本中去的,需要我們學(xué)生認真的去學(xué)習,有知識,有能力才能自立于社會(huì ),實(shí)現自己的價(jià)值。一周的短工實(shí)踐也很快的結束了,伴著(zhù)茫茫的白雪,春節即將來(lái)臨,這次的實(shí)習經(jīng)驗就是今年的收獲。
通過(guò)一周的實(shí)踐使我增長(cháng)了見(jiàn)識,也懂得了許多做人的道理,也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點(diǎn),所以我要在今后的學(xué)習和生活中嚴格要求自己,提高自己的素質(zhì),努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)技能。
最后,很高興能有這個(gè)實(shí)踐機會(huì ),雖然只是短短的一個(gè)星期,但我覺(jué)得非常充實(shí),至少這是我目前為止過(guò)的最有意義的一個(gè)寒假。在以后的假期,我會(huì )參加更多的社會(huì )實(shí)踐,積累和豐富更多的社會(huì )經(jīng)驗。
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐報告7
一、實(shí)踐主題:
走進(jìn)公司,參觀(guān)廠(chǎng)房,了解節能產(chǎn)品 深入社區,貼近市民,宣傳低碳生活
二、實(shí)踐目的:
1。通過(guò)深入社區,大力普及環(huán)保知識,提高市民的環(huán)保意識,培養社區居民和學(xué)生關(guān)注社會(huì )發(fā)展的責任感,熱愛(ài)社會(huì )公益事業(yè)的品質(zhì)。
2。在宣傳教育別人的同時(shí),不斷提高自己的環(huán)保意識水平和知識水平,讓我們彼此教育,負起環(huán)保責任,全面提高環(huán)境與發(fā)展意識,樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀(guān)和環(huán)境道德風(fēng)尚,從身邊點(diǎn)滴做起;
3。建設綠色家園,弘揚社會(huì )道德風(fēng)尚,發(fā)揚義工精神,促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展。
三、實(shí)踐形式:
1。 對各年齡段人群進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。
2。 在小區草坪撿拾樹(shù)葉垃圾。
3。 去公園社區進(jìn)行實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)
4。 上網(wǎng)查詢(xún)資料,制定宣傳策劃
5。環(huán)保展板宣傳:首先制作環(huán)保知識宣傳展板,在會(huì )場(chǎng)展示,人們自由觀(guān)看義工在旁邊講解;
6。 環(huán)保游戲:以游戲的形式進(jìn)行宣傳,吸引人們注意;環(huán)保知識有獎問(wèn)答,根據展板內容提出相關(guān)環(huán)保問(wèn)題,答對給予環(huán)保文具、環(huán)保小布偶等獎品;
7。問(wèn)卷調查:用問(wèn)卷調查的方式了解人們對環(huán)保的認知程度和環(huán)保觀(guān)念;
8。邀請電視新聞媒體參與環(huán)保宣傳活動(dòng),小組成員與居民、學(xué)生交流環(huán)保宣傳心得。
四、實(shí)踐時(shí)間:x月x日到x月x日
五、實(shí)踐地址:南京市中電光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)有限公司 河海大學(xué)校本部 鼓樓市民廣場(chǎng) 繡球公園
六、實(shí)踐人:河海大學(xué)赴南京中電光伏發(fā)電產(chǎn)業(yè)有限公司暑期社會(huì )實(shí)踐小組
七、實(shí)踐過(guò)程:
低碳環(huán)保一直是一個(gè)社區,一個(gè)城市,一個(gè)國家,以及整個(gè)地球都需要關(guān)注的一個(gè)十分重要的大問(wèn)題,它關(guān)系到我們人類(lèi)的存亡。而我們發(fā)現,有不少組織起來(lái)的關(guān)于宣傳低碳環(huán)保的活動(dòng)都不能真正得到落實(shí)和實(shí)踐,所以,這次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),我們低碳研究社就選擇了宣傳低碳環(huán)保,帶頭低碳環(huán)保的目標并進(jìn)行了落實(shí),在 7月11號,社長(cháng)和我們一起進(jìn)行了討論,并分成兩組,明確了各自活動(dòng)的內容和目標。
前期活動(dòng)具體實(shí)施:
1。編寫(xiě)綠色社區低碳環(huán)保宣傳活動(dòng)策劃及方案;
2。整理低碳環(huán)保資料,設計低碳環(huán)保展板;
3。制作低碳環(huán)保展板,橫幅
4。編寫(xiě)低碳環(huán)保問(wèn)卷調查;
5。設計低碳環(huán)保有獎問(wèn)答試題;
6。策劃低碳環(huán)保游戲。
7。趕赴南京聯(lián)系中電公司,與其談判,商量食宿等問(wèn)題 a組五人先行趕往南京,與中電公司談判,解決團隊在南京食宿交通問(wèn)題。
b組五人先留校制作展板,調查問(wèn)卷,橫幅及宣傳單。團隊成員精誠合作,緊鑼密鼓,一絲不紊地準備著(zhù)活動(dòng)。 隨著(zhù)與公司談判的順利完成及展板等宣傳工具制作完工,所有團隊成員都按計劃抵達南京,正式開(kāi)始低碳宣傳之旅。 我們的第一站,南京中電公司。在那里,公司專(zhuān)門(mén)派工作人員向我們悉數介紹公司節能產(chǎn)品—光伏太陽(yáng)能電池及干式變壓器,使我們更加深入了解了南京中電公司成長(cháng)的風(fēng)雨歷程及所取得的輝煌成就。 在公司宿舍休整一天并完善宣傳計劃后,我們來(lái)到了第二站,河海大學(xué)校本部。第一次來(lái)到校本部,印象最深的就是那些古老的樹(shù)木,漫步曲徑幽深的小路,耳邊纏繞鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴,盡情感受這座老校的滄桑。在這里,我們向河海學(xué)長(cháng)學(xué)姐介紹低碳知識,宣傳工作取得初步成功。
隨后,我們還來(lái)到東南大學(xué),感受了另一所名校的文化積淀。在鼓樓市民廣場(chǎng),我們拉起了橫幅,并進(jìn)行了低碳環(huán)保問(wèn)卷調查,許多市民爭相踴躍地參與并在橫幅上留下姓名,支持低碳活動(dòng)。(政府應當加大宣傳力度,加強垃圾的管理和回收。多數人知道亂扔廢電池對環(huán)境有危害,但苦于找不到可回收電池的場(chǎng)所,只能扔進(jìn)普通的垃圾箱中。希望政府加強垃圾分類(lèi)措施。) 我們最后也是最重要的一站,繡球公園。在這里我們請到了南京教科頻道記者進(jìn)行低碳宣傳活動(dòng)采訪(fǎng)。我們撿拾樹(shù)葉制作問(wèn)題編號,提供低碳環(huán)保有獎問(wèn)答試題,與社區居民進(jìn)行低碳環(huán)保游戲。得到居民熱烈歡迎和參與,并得到大爺大媽高度評價(jià),活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。 7月的南京,驕陽(yáng)似火,熱浪使人汗流浹背。團隊成員早7點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)行宣傳,晚上9點(diǎn)回來(lái)還要進(jìn)行總結與第二天策劃,身心異常疲憊。身上的衣服一天里干了濕濕了干。幾天內為了宣傳,南京公交坐遍。有時(shí)為了活動(dòng)順利進(jìn)行,大家廢寢忘食地工作。不過(guò)我們真的是一支優(yōu)秀的團隊,無(wú)可挑剔,大家都為集體著(zhù)想,勁往一處使的行為將成為我永遠美好的回憶。八、實(shí)踐體會(huì )與結論 經(jīng)過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng),可以看出我們的低碳環(huán)保意識還有待提高。我們總是這樣形容地球為我們的“母親”,但是日益惡化的環(huán)境正在威脅著(zhù)我們“母親”的壽命,總是以為地球上所擁有的資源能源是無(wú)限的,但是人們的過(guò)度的浪費,已經(jīng)使這些’“無(wú)限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的!請愛(ài)護我們的環(huán)境,因為“只有一個(gè)地球”!也許現在我們感受不到環(huán)境的惡化威脅到了我們的生存,甚至愚昧的`人覺(jué)得與己無(wú)關(guān),但是有沒(méi)有想到幾百年以后我們的子孫后代應該去哪里生活呢?難道要伴隨著(zhù)適合人類(lèi)生存的環(huán)境而永遠的消亡嗎?針對低碳環(huán)保的問(wèn)題,暑期實(shí)踐。不僅僅是為了完成實(shí)踐報告,更希望可以借此來(lái)了解人類(lèi)生存的環(huán)境到底如何,借以警示愚昧的人類(lèi)! 環(huán)境污染會(huì )給生態(tài)系統造成直接的破壞和影響,如沙漠化、森林破壞、也會(huì )給生態(tài)系統和人類(lèi)社會(huì )造成間接的危害,有時(shí)這種間接的環(huán)境效應的危害比當時(shí)造成的直接危害更大,也更難消除。例如,溫室效應、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳大量排放,大氣污染衍生出的環(huán)境效應。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應具有滯后性,往往在污染發(fā)生的當時(shí)不易被察覺(jué)或預料到,然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當嚴重的地步。當然,環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類(lèi)環(huán)境的質(zhì)量下降,影響人類(lèi)的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁,人們的發(fā)病率上升等等,嚴重的污染事件不僅帶來(lái)健康問(wèn)題,也造成社會(huì )問(wèn)題。隨著(zhù)污染的加劇和人們環(huán)境意識的提高,由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。 目前在全球范圍內都不同程度地出現了大氣污染問(wèn)題,隨著(zhù)經(jīng)濟和貿易的全球化,環(huán)境污染也日益呈現國際化趨勢,近年來(lái)出現的危險廢物越境轉移問(wèn)題就是這方面的突出表現。環(huán)境污染的防治 每一個(gè)環(huán)境污染的實(shí)例,可以說(shuō)都是大自然對人類(lèi)敲響的一聲警鐘。為了保護生態(tài)環(huán)境,為了維護人類(lèi)自身和子孫后代的健康,必須積極防治環(huán)境污染。為了做好環(huán)境污染的防治工作,我們每一個(gè)公民必須努力增強環(huán)境意識:一方面要清醒地認識到人類(lèi)在開(kāi)發(fā)和利用自然資源的過(guò)程中,往往對生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞;另一方面要把這種認識轉變?yōu)樽约旱膶?shí)際行動(dòng),以“保護環(huán)境,人人有責”的態(tài)度積極參加各項環(huán)境保護活動(dòng),自覺(jué)培養保護環(huán)境的道德風(fēng)尚。
這次活動(dòng)還讓我認識到:
1、“團隊精神、共同合作”在工作中的重要性。 每個(gè)人對每件事的看法是不同的,所以處理事情有分歧是很正常的,但隨著(zhù)大家互相的逐漸了解,分歧會(huì )慢慢減少,工作開(kāi)展也會(huì )越來(lái)越順利。只有大家的思想統一了,心往一處想,勁往一處使,工作才能順利出色的完成
2、前期準備工作在整個(gè)過(guò)程中的重要性。 “好的開(kāi)始是成功的一半”這句話(huà)都被人說(shuō)爛了,只有經(jīng)歷后才能體會(huì )到他的真正含義。要是你在工作前不準備充分,你就不能夠搞好你的活動(dòng)。因為你的活動(dòng)因為參與的人很少,你就肯定會(huì )手忙腳亂的。
3、我覺(jué)得做一件事,只要你用心去做了,不管結果怎樣都是成功的。 通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),讓我們真正學(xué)到不少,對社會(huì )的理解也在活動(dòng)中加深了。實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷的從各方面武裝自己,能在競爭中突出自己。作為新時(shí)期的一名大學(xué)生,我們必須堅持正確的方向,努力學(xué)習好各種知識,除此之外,我們還必須參加各種社會(huì )實(shí)踐,到校園外的社會(huì )去鍛煉自己的意志,增加自己對復雜社會(huì )的進(jìn)一步了解,增強自身社會(huì )責任感,增加適應社會(huì )的能力,為我們大學(xué)畢業(yè)完全進(jìn)入社會(huì )做好必要的準備。
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐報告8
一、 調查目的
了解當代大學(xué)生環(huán)保意識,探究大學(xué)生目前對環(huán)境污染危害及成因的認
識,調查大學(xué)生對踐行環(huán)保的看法,提高環(huán)境保護在大學(xué)生中的重視度,推行一些環(huán)保的生活方式。
二、 調查方法
對北京交通大學(xué)部分學(xué)生進(jìn)行紙質(zhì)版問(wèn)卷調查
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )渠道對各地大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )版問(wèn)卷調查
三、 調查時(shí)間和地點(diǎn)
20xx年5月北京交通大學(xué)及人人網(wǎng)
四、 調查人員
北京交通大學(xué)土木建筑學(xué)院 環(huán)境1101全體
五、 調查背景
與所有的工業(yè)化國家一樣,我國的環(huán)境污染問(wèn)題是與工業(yè)化相伴而生的。五十年代前,我國的工業(yè)化剛剛起步,工業(yè)基礎薄弱.環(huán)境污染問(wèn)題尚不突出,但生態(tài)惡化問(wèn)題經(jīng)歷數千年的累積,已經(jīng)積重難返。五十年代后,隨著(zhù)工業(yè)化的大規模展開(kāi),重工業(yè)的迅猛發(fā)展,環(huán)境污染問(wèn)題初見(jiàn)端倪。但這時(shí)候污染范圍仍局限于城市地區,污染的危害程度也較為有限。到了八十年代,隨著(zhù)改革開(kāi)放和經(jīng)濟的高速發(fā)展,我國的環(huán)境污染漸呈加劇之勢,特別是鄉鎮企業(yè)的異軍突起,使環(huán)境污染向農村急劇蔓延,同時(shí),生態(tài)破壞的范圍也在擴大。時(shí)至如今,環(huán)境問(wèn)題與人口問(wèn)題一樣,成為我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的兩大難題。
從全國總的情況來(lái)看,我國環(huán)境污染仍在加劇,生態(tài)惡化積重難返,環(huán)境形勢不容樂(lè )觀(guān)。我國城市空氣質(zhì)量仍處在較重的污染水平,北方城市重于南方城市;我國七大水系、湖泊、水庫、部分地區地下水受到不同程度的污染;近年來(lái),塑料包裝物用量迅速增加,“白色污染”問(wèn)題突出。作為當代大學(xué)生,要擔負起保護環(huán)境的責任,加強環(huán)保意識。因此,我們班的同學(xué)設計了一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的調查問(wèn)卷,以調查當代大學(xué)生對于環(huán)保知識的掌握情況,對增強大學(xué)生的環(huán)保意識提出相關(guān)建議與意見(jiàn)。
六、 調查基本資料
紙質(zhì)版分發(fā)200份,回收169份
電子版分發(fā)40份
七、 調查內容分析
(一)單題分析
該題面向所有人群,從結果可以看出僅四分之一的人知道環(huán)境保護日這個(gè)關(guān)注環(huán)保的日期——6月5日為世界環(huán)保日
該題面向所有的在校學(xué)生,大于60%的.學(xué)生認為安全,說(shuō)明目前校園飲用水存在隱患,比如飲水器問(wèn)題、水質(zhì)情況等需要引起關(guān)注。
該題面向交大學(xué)生,芳華園和明湖邊上有學(xué)校的水循環(huán)利用圖,一半以上的交大學(xué)生知道芳華園和明湖的中水利用,一方面說(shuō)明學(xué)生關(guān)注學(xué)校的灌溉水、湖水的水質(zhì)情況,另一方面表明學(xué)生關(guān)注污水利用的環(huán)保問(wèn)題。
該題面向所有人群,是針對大眾是否可以接受來(lái)源于污水處理后的飲用水的調查,低于30%的人可以接受,說(shuō)明存在一部分對污水處理效果的懷疑心理,認為處理后的水仍存在有別于普通飲用水的問(wèn)題,所以反映出環(huán)?茖W(xué)知識仍需推廣,讓大眾對水質(zhì)安全有一定的判別力。
該題面向在校學(xué)生,重在調查學(xué)生對于目前所處學(xué)校的周邊環(huán)境污染情況,比如交通、工業(yè)、污水、廢棄物等造成的污染,超過(guò)90%的學(xué)生認為學(xué)校應該改善環(huán)境,充分說(shuō)明學(xué)校污染問(wèn)題嚴重。
該題重在調查污染的影響情況,結果為大氣污染>水污染>固體廢棄物污染,說(shuō)明近年來(lái)霧霾、沙塵暴、白色污染、飲用水安全等污染問(wèn)題引起了大眾的關(guān)注。
該題調查對于分類(lèi)處理廢棄物的認識,一半的人選擇“視情況而定”,沒(méi)有人選擇“從不”,說(shuō)明大家對分類(lèi)處理廢棄物都有一定認識,但是缺乏行動(dòng)力,說(shuō)明以后的環(huán)保宣傳要重在鼓勵環(huán)保行動(dòng)。
該題針對學(xué)生對于周?chē)茐沫h(huán)境行為的態(tài)度,低于10%的人選擇勸阻別人撿起丟棄的垃圾,說(shuō)明“不隨手丟棄垃圾”沒(méi)有深入人心,在社會(huì )上沒(méi)有形成“污染可恥”的環(huán)保氛圍,需要進(jìn)一步加大環(huán)保的宣傳力度或是倡導制定小區、道路和學(xué)校污染處理法規。
該題調查塑料袋的使用情況,只有15%的人選擇丟棄,大部分人會(huì )選擇再次利用,說(shuō)明大眾白色污染和能源危機的情況都有認識,情況樂(lè )觀(guān)。
該題仍是調查塑料制品類(lèi)購物袋的利用情況,30%的人購買(mǎi)購物袋,其他人會(huì )選擇自備,說(shuō)明公眾將環(huán)保、能源和經(jīng)濟問(wèn)題聯(lián)系了起來(lái),環(huán)保態(tài)度較為鮮明。
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐報告9
今年暑假我做了一份特別的工作,跟我的專(zhuān)業(yè)完全一樣,我很喜歡這樣的工作,并且希望積累更多的工作經(jīng)驗,以便將來(lái)適應不同的工作環(huán)境,更好的投入團隊中。
我在xx有限公司工作了一個(gè)月,那個(gè)廠(chǎng)還是蠻大的,有好多工作車(chē)間,以前對這些根本不了解,我們文科學(xué)生本來(lái)就很少有機會(huì )接觸這些東西,在機電廠(chǎng)里看到不同的設備,不同的分工,雖然至今我仍有很多地方不明了,但比較以前而言,我學(xué)到了許多,人也更加的成熟了。
機電廠(chǎng)里許多設備寫(xiě)的都是英文,還是要好好學(xué)習啊,不然的話(huà)你根本看不懂。很多設備都是進(jìn)口的,說(shuō)明我們國家跟發(fā)達國家的差距還是有的,就算為了振興國家,也要在校園期間好好學(xué)習啊。在工作期間,我幫焊工師傅打雜了一段時(shí)間,這是我第一次親身進(jìn)入焊機房,也是我第一次自己焊焊條,以前聽(tīng)到別人當焊工的經(jīng)歷時(shí),認為焊接很簡(jiǎn)單,我主要做的工作還是幫焊工師傅搬點(diǎn)東西什么的,我本來(lái)以為焊工應該蠻好學(xué)的而且好玩,可后來(lái)發(fā)現自己完全錯了,做一名焊工可沒(méi)那么簡(jiǎn)單,有風(fēng)險,我也照師傅怎么做的,操作了幾次,記得有一次我一做就左右搖晃,焊條果然和鐵板脫落了!后來(lái)就感覺(jué)好多了,心里也不那么害怕了?墒俏尹c(diǎn)燃焊條又遇到了一些困難,怎么劃啊、點(diǎn)啊。焊條就是不能燃燒,我就請叫別人,可他們也就說(shuō)就是那樣一點(diǎn)就成,我心想肯定有技巧。
剛開(kāi)始,我就想要找到點(diǎn)燃焊條的方法技巧,我摩擦引弧后,把焊條拿得很高。只見(jiàn)那火光向下沖,簡(jiǎn)直像火箭升空時(shí)一樣!我以為把焊條拿的高一點(diǎn),沖力就會(huì )小一點(diǎn),所以第一根焊完后,鐵板上除了散亂的小鐵珠外,什么也沒(méi)有留下!而且長(cháng)時(shí)間將焊條停在一處,那個(gè)地方會(huì )被焊弧前的'高溫火焰熔化,鐵片熔個(gè)洞。
現在才發(fā)現不管做什么工作都不容易,那些工人真的挺辛苦的,從一大早,一直忙到晚,掙錢(qián)不容易,如今在這個(gè)社會(huì ),生活成本很高,每天睜眼,閉眼就要花錢(qián),想生活,就得學(xué)會(huì )掙錢(qián)啊,很多大學(xué)生根本不理解生活的辛苦,還到處亂花父母的錢(qián),實(shí)在太不應該了,面對面朝黃土,背朝天的父母,只有慚愧之情。
暑期的社會(huì )實(shí)踐,給我的感觸就是要做任何事都要自信和認真。自信不可盲目,更不要自大,一切有真實(shí)學(xué)和能力的人往往對次把握的游刃有余。認真是一種作風(fēng)和態(tài)度,是一個(gè)人品質(zhì)的集中體現,也包含對事業(yè)責任心!有時(shí)候我們需要的太多,我們不妨就從這兩方面做起,去挑戰自己!
在機電廠(chǎng)里,我還在外廠(chǎng)工作了一段時(shí)間,露天的那種,8月份最熱的那幾天炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境,正激起了我要在考驗自己的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì ),在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用,自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會(huì )。深入基層,同基層領(lǐng)導談心交流,思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,汲取了豐富的營(yíng)養,理解了“從群眾中來(lái),到群眾中去”的真正涵義,認識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去,把個(gè)人的命運同社會(huì )、同國家的命運聯(lián)系起來(lái),才是青年成長(cháng)成才的正確之路。
“艱辛知人生,實(shí)踐長(cháng)才干”,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),使我逐步了解了社會(huì ),開(kāi)闊了視野,增長(cháng)了才干,并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置,發(fā)現了自己的不足,對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位,增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐報告10
暑期六月二十六日,我收拾好包裹,踏上前往暑期社會(huì )實(shí)踐的車(chē)程。先從九堡客運中心站,買(mǎi)了張汽車(chē)票,目的地——嘉善西塘。
二零零八年的高三寒假我就來(lái)這邊幫忙,20歲的新年也在此度過(guò),西塘古鎮是個(gè)修身養性的地方。對于這我顯得一點(diǎn)也不陌生。大學(xué)的第一個(gè)暑期,我還是選擇了這個(gè)古鎮。對于我們藝術(shù)生來(lái)說(shuō),這里正是寫(xiě)生的好地方,老街、小橋、流水。每年都有一批批的學(xué)子來(lái)到這寫(xiě)生,在這里碰到高中同學(xué)寫(xiě)生,感嘆世界真校再一次踏入西塘,這里變了很多本身街道空空如也,現在越來(lái)越繁華。得知是這邊政府投資力度加大了,旅游業(yè)發(fā)展得越來(lái)越快,看著(zhù)有些變化總感覺(jué)到物是人非。
老板娘給我安排好住處,休息了一天,我就做好上班的準備了,早上九點(diǎn)上班,先要通過(guò)檢票口,在這周一至周五是不收門(mén)票的,古鎮上由石板相切而成的路,顯得坑坑洼洼,就讓我想起小時(shí)候在外婆家的日子,這種高低不平的石板路是不適合妙齡女子踩踏著(zhù)高跟婀娜行走,否則一天下來(lái)腳生疼。每天上下班都行走同一天路線(xiàn),很是單調,在旅游區內有一條酒吧街,聽(tīng)到酒吧兩個(gè)字,在大家心里就會(huì )形成很亂很雜的情形,其實(shí)不然,相反,很有情調,沒(méi)有大城市里酒吧的危險與嘈雜,而我就在這條酒吧街唯一一家銀飾店里上班,當著(zhù)一名普通的營(yíng)業(yè)員。
一開(kāi)始總有些陌生,雖然前年就接觸過(guò)一段時(shí)間,剛入手時(shí)也一樣的困難,因為貨物增加了很多,產(chǎn)品材質(zhì)、種類(lèi)也有了很大的改變,所以對于制作工藝和材質(zhì)方面的不了解,我幾乎從零開(kāi)始學(xué),在虛心求教學(xué)習下,我懂了很多,所有純銀飾品按克稱(chēng)重賣(mài),將顧客所選的手鏈或項鏈放在一個(gè)放置與水平面得電子稱(chēng)上就知道了它的重量,然后乘以每克的價(jià)格就行了,這是所有商品中最清楚易懂的了。另一些單賣(mài)物品,很是復雜,它們有鑲嵌了寶石的項鏈、戒指,它們沒(méi)有標價(jià),都要自己記,F在流行手串,可以帶脖子上亦可繞幾圈戴手上,每條手串不是一百零八顆珠子就是兩百零六顆珠子,具體這數字的含義我還是不知道。但制作手串的.材質(zhì)很多寓意都是保平安的。也是因為在這里我知道了銀飾品如何辨別真還是假,只要將銀飾往墻上一劃有道深深的鉛筆痕跡,或者將它扔在水泥地上,它發(fā)出的聲音很沉悶不像鐵那般的清脆。銀因自身的含銀量多少不一樣,所以叫法也不一樣。在這家店里見(jiàn)的最多的也就是九二五純銀和九九零足銀。我大開(kāi)眼界的是我認識的東西多了,知道很寶石的材質(zhì)名稱(chēng),比如:馬來(lái)玉、蛋白石、紅紋石、月光石、紅崗玉等等,這是我再書(shū)本上學(xué)不到的知識,就連手串也有很多品種,如:綠松石、虎眼石、菩提子、菩提根、石榴石、紅白珊瑚等。
雖然我平時(shí)看起來(lái)馬馬虎虎,可對于工作我是一點(diǎn)也不怠慢,老板娘不僅僅開(kāi)了一家店,后來(lái)鑰匙都交由我來(lái)保管,每天九點(diǎn)我到店里開(kāi)門(mén)。來(lái)到店里首先要做的事是上香和點(diǎn)蠟燭。點(diǎn)燃的印度香,使得空氣中彌漫著(zhù)一股清香,每天早中晚三次。據說(shuō)是招財的,而且供著(zhù)佛!在店里呆久了,這種香氣一點(diǎn)也聞不出來(lái)了。每天早上都得把地面掃干凈,然后用拖把仔細的拖上一遍,把前一天顧客帶入店內的泥土弄干凈。聽(tīng)人都說(shuō)店面不大,卻整理的十分整潔,讓人一看就舒服。還有個(gè)任務(wù)就是擦玻璃了,這是一天到晚必須得忙活的事,每一批客人走后,柜臺玻璃上留下的手指印必須在下一批客人到來(lái)前擦干凈。
在這個(gè)氣溫高的季節里,我覺(jué)得這份工作過(guò)的也休閑自在,店內有著(zhù)空調,老板娘訂閱了每天的報紙,空閑時(shí)我可以看看報紙,雜志什么的,也是一種樂(lè )趣埃白天在這條街上的人并不多,一是白天氣溫高,二是通常酒吧白天不營(yíng)業(yè),要么也就零零碎碎幾家營(yíng)業(yè)著(zhù)下午茶給游客落落腳。晚上的情形就完全變了樣,街上變得人潮擁擠,熱鬧非凡,這是我一個(gè)人是完全忙不過(guò)來(lái)了,別的店內的同事就會(huì )過(guò)來(lái)幫忙,有時(shí)老板娘還會(huì )親自坐鎮。在我眼里,老板娘是個(gè)很有氣質(zhì)的女人,顯得很年輕,雖然現在她帶病在身,激素使身體微微有些發(fā)福,但也蓋不住她原本的那種氣質(zhì),看著(zhù)老板娘身體的不如從前,我也一直在擔心著(zhù),所以工作的很是賣(mài)力,下班時(shí)間有時(shí)忙的時(shí)候要過(guò)十一二點(diǎn),我也毫無(wú)怨言,畢竟我必須得離開(kāi)。招聘的信息一直貼著(zhù)。后來(lái)來(lái)了葉子,一個(gè)跟我一樣開(kāi)朗的女生,于是我倆一直配合著(zhù),可以說(shuō)兩個(gè)人的得心應手,再也不怕忙不過(guò)來(lái)了,有時(shí)我開(kāi)著(zhù)玩笑說(shuō):“你是我一把屎一把尿帶大的”。這么說(shuō)也不過(guò)分,名師出高徒嘛,很快她就認識了所有材質(zhì),記住了價(jià)格,這使得我很欣慰。
工作期間,接觸的人來(lái)自世界各地,每天都跟不同的人打交道,后來(lái)發(fā)現,許多人都好相像,原來(lái)人也可以一類(lèi)類(lèi)的區分開(kāi),用不同的方式去刺激她們的購買(mǎi)欲。在即將下班時(shí),與客人聊的彼此熟悉時(shí),有些顧客會(huì )主動(dòng)邀請一起吃夜宵,這里也是廣交朋友的好地方。我曾為了450塊錢(qián)而感到世上好人多,在我眼里上海女人通常很小氣,可這次我遇到的是很豪氣的一位大姐,因要改項鏈留下了她的電話(huà)號碼,晚上我結賬時(shí)缺少了正是450元。想起就是忘了收取這筆生意,大家都市一時(shí)的疏忽,給她打了個(gè)電話(huà),第二天,她就把這筆錢(qián)打入我的卡中。我十分的信任游客,我覺(jué)得信任她們就像在信任自己一樣。
第一次參加社會(huì )實(shí)踐,我明白大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén),走向社會(huì ),接觸社會(huì ),了解社會(huì ),投身社會(huì )的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放,向工農群眾學(xué)習,培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養性,樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校大學(xué)生更新觀(guān)念,吸收新的思想與知識。近一個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐,一晃而過(guò),卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我與社會(huì )各階層人的感情,拉近了我與社會(huì )的距離,也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野,增長(cháng)了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現,為將“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行” 。社會(huì )實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習,忽視實(shí)踐環(huán)節,往往在實(shí) ,讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專(zhuān)業(yè)特色,在實(shí)踐中檢驗自己的知識和水平。通過(guò)實(shí)踐,原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會(huì )實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過(guò)親身體驗社會(huì )實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì ),在實(shí)踐中增長(cháng)見(jiàn)識,鍛煉自己的才干,培養自己的韌性,更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì )所用,自己的能力能否被社會(huì )所承認。想通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
“在大學(xué)里學(xué)的不是知識,而是一種叫做自學(xué)的能力”。這次實(shí)踐后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。除了計算機操作外,課本上學(xué)的理論知識用到的很少很少。剛開(kāi)始去的時(shí)候,還真有點(diǎn)不習慣。很多東西都不懂,幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助,讓我在這次社會(huì )實(shí)踐中掌握了很多東西,最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì )到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實(shí)在不行可以虛心請教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì )所淘汰。他們都想吸收哪些實(shí)踐動(dòng)手能力強的人才,不論他學(xué)歷怎樣,這就讓我想到了我這次社會(huì )實(shí)踐的意義所在,不僅是認識社會(huì ),更是鍛煉自己,培養自己的實(shí)踐能力。
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐報告11
今年寒假學(xué)校要求我們參加社會(huì )實(shí)踐,我本是一名農村學(xué)生,生長(cháng)在農村,自然是調查當今農村的存在的問(wèn)題之一----留守兒童的成長(cháng)。
留守兒童問(wèn)題如今已經(jīng)成為了一個(gè)社會(huì )性問(wèn)題,而且留守兒童成長(cháng)后的社會(huì )問(wèn)題很?chē)乐。通過(guò)這次調查發(fā)現80%的家庭都有留守兒童,本地的留守兒童中有大部分處于0—17周歲,都是由爺爺、奶奶或者是外婆、外公帶大。因為缺少父母親的關(guān)愛(ài)和教育,在性格和心理上都有一些缺憾,造成在生活、學(xué)習、社會(huì )等各方面都存在比較突出的問(wèn)題。當我們了解了這些問(wèn)題后,出于對社會(huì )的責任心和對留守兒童的關(guān)愛(ài),需要我們獻出我們的愛(ài),多關(guān)注他們。當然要解決這些問(wèn)題,需要家庭、學(xué)校、社會(huì )及政府等各方面的共同努力,協(xié)同合作。
所謂“留守兒童”,是指父母雙方或一方流動(dòng)到其他地區,孩子留在戶(hù)籍所在地并因此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童。據了解,目前全國農村“留守兒童”規模已達2290多萬(wàn)人,而且這個(gè)數字還將在未來(lái)幾年成較大規模的上升趨勢。留守兒童已經(jīng)成為倍受關(guān)注的重要課題。作為我這個(gè)來(lái)自農村的學(xué)生來(lái)說(shuō),更有深刻的感受,通過(guò)這次調查,使我對留守兒童有了更加深入的了解,也想通過(guò)這份調查能使更多的人了解農村留守兒童,同時(shí)希望有更多的人來(lái)關(guān)注留守兒童,給他們更多的關(guān)懷,幫助,使他們在缺少家庭關(guān)愛(ài)的時(shí)候,同樣能夠感覺(jué)到社會(huì )大家庭的溫暖。以下是我根據這次調查總結出來(lái)的留守兒童存在的較突出的問(wèn)題。
一、留守兒童渴望父母親的關(guān)愛(ài)。當地的留守兒童都希望自已的爸爸、媽媽在身邊,哪怕是家里沒(méi)錢(qián)買(mǎi)肉吃也沒(méi)關(guān)系。他們大部分都正處在身心迅速發(fā)展的時(shí)期,對自身變化、人際交往等方面有著(zhù)自己的理解與認識,同時(shí)也面臨許多方面的問(wèn)題和煩惱,需要有渠道傾訴,有親人安慰。但由于他們的父母長(cháng)年在外務(wù)工,有的半年、一年、甚至幾年都難以給孩子打一個(gè)電話(huà)、寫(xiě)一封信、見(jiàn)一次面,他們的煩惱難以像父母親傾訴,而且也不能給予他們好的建議和處理方法。因此他們希望父母在身邊。孩子對父母的依賴(lài)是誰(shuí)也無(wú)法替代的,有些事他們更樂(lè )于向父母傾訴,即使爺爺奶奶也能幫他們。
二、大部分留守兒童存在心理問(wèn)題和性格缺陷。由于缺乏父母的關(guān)愛(ài)后者爺爺奶奶的溺愛(ài),造成他們性格內向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦慮、任性、暴躁,有的出現逆反心理、怨恨情緒。之所以這樣,首先是年齡,因為他們大多都在十五歲以下,正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,而他們的父母在自己的孩子出生才幾個(gè)月或一周歲后,就外出務(wù)工,長(cháng)期與父母分離,使他們生理和心理上的需要得不到滿(mǎn)足,缺乏父母的關(guān)愛(ài),親情失落,產(chǎn)生孤獨感,心理失衡。
三、大部分留守兒童學(xué)習成績(jì)中等偏下。一些表示自己的爺爺奶奶外公外婆不識字,不能輔導學(xué)習,想學(xué)好沒(méi)有條件;一些孩子告訴我,由于缺乏父母的監督和心理上的'干擾,提不起學(xué)習的興趣;一些是因為自己的爺爺奶奶的溺愛(ài),他們認為孩子還小,不太關(guān)心留守兒童的學(xué)習很少管教他們,造成了他們不用功的學(xué)習態(tài)度,結果孩子長(cháng)大后也管不了他們了;還有一些是因為要做家務(wù)而耽誤了學(xué)習。
四、留守兒童的監護人素質(zhì)偏低。調查發(fā)現集留守兒童監護人大多數是老年人,年紀較大,文化層次不高,有的是文盲或半文盲,他們不知道從心理上關(guān)心孩子、照顧孩子,不能在學(xué)習上給予幫助和指導,在教育態(tài)度、教育方法上還是老一套,與孩子在交流溝通上存在困難。而且他們的一些不好的思想也影響著(zhù)孩子們的身心健康。
五、留守兒童的安全存在隱患。一是因為孩子小不懂事;二是孩子們的爺爺奶奶外公外婆年齡大,行動(dòng)不方便。近幾年村里有不少孩子因為玩火或跌入池塘或中煤氣而死的案例。
六、留守兒童的行為習慣較差。一方面是叛逆等心理問(wèn)題;一些是因為家人的溺愛(ài),寵出來(lái)的;一些是跟電視學(xué)的。表現為不講衛生、挑食、亂花錢(qián)、穿衣要名牌,在家里不聽(tīng)話(huà),愛(ài)頂嘴,在學(xué)校不遵守規章制度,不聽(tīng)從老師的教導,我行我素。經(jīng)常和社會(huì )上的小混混混在一起,最后成為“問(wèn)題少年”。
也許留守兒童存在的問(wèn)題不止這些,但以上的問(wèn)題就已讓人心痛。兒童本是國家的未來(lái),是國家的希望,但這樣的兒童將來(lái)肯定不是國家的棟梁,而是社會(huì )的禍害。通過(guò)這次調查,讓我加深了對留守兒童的了解,也慶幸自已的父母一直在我身邊,雖然家里的生活條件不是很好。但我想擁有的就是父母對我愛(ài)。
所我提出以下建議。一我想對天下的父母說(shuō),再多的錢(qián)也比不上父母在身邊,再好的物質(zhì)生活也比不上父母的關(guān)愛(ài),再貧窮的生活只要一家人在一起就是幸福。我想請在外務(wù)工的父母們;丶铱纯茨銈兊暮⒆影,多關(guān)心你們的孩子,幫他們走好人生的最重要的成長(cháng)之路。二是學(xué)校的老師們要多關(guān)心留守兒童生活,他們除了父母外,最重要的還是你們。要多找孩子們談話(huà),幫孩子們解決心理問(wèn)題,及時(shí)把孩子們拉上正路。三是當地政府要對有留守兒童的家庭多些關(guān)心,多宣傳相關(guān)的政策,幫孩子們塑造一個(gè)良好的成長(cháng)環(huán)境。
我希望天下的留守兒童們能早日與自已的父母在一起生活,愿天下在外務(wù)工的的父母們能早日回家團圓。我也相信親情是我們成長(cháng)之路上必備的,沒(méi)有它我們就不能走好我們未來(lái)的路,甚至不能走下去,特備是父母的愛(ài)。
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐報告12
調查目的:
時(shí)下,大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì )實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數學(xué)生而言,掙錢(qián)是打工的首要目的。有的卻認為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì )實(shí)踐、提高自身能力的機會(huì )。
許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會(huì )、了解社會(huì ),一方面可以把學(xué)到的理論知識應用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過(guò)調查可以了解當代大學(xué)生對社會(huì )實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,從而結合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對待社會(huì )實(shí)踐,在實(shí)踐中見(jiàn)真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì )、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能,尋找發(fā)展的機會(huì )。
調查對象:
大學(xué)生成長(cháng)成才,是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。而大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐已成為培養合格大學(xué)生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐。因此這次調查就選擇了在讀大學(xué)生50名,其中廣州大學(xué)20名,中山大學(xué)10名,廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)10名,華南理工大學(xué)5名,廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名,大二學(xué)生30名,大三學(xué)生15名。
調查內容:
本次調查通過(guò)對大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或實(shí)習,最想參與何種社會(huì )實(shí)踐,所參與的打工或實(shí)習是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符,能否體現實(shí)踐與理論知識相結合以及在工作或實(shí)習中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調查方法:
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調查,發(fā)放問(wèn)卷共50份,收回有效問(wèn)卷50份。
調查結果:
從調查中發(fā)現,許多大學(xué)生都認為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西!按嬖诰褪呛侠怼,職業(yè)沒(méi)有高低之分,無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷(xiāo)等以前不會(huì )是大學(xué)生從事的工作,現在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認為如果要參加社會(huì )實(shí)踐,最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習交流,其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職,20%打過(guò)暑期工,14%參與過(guò)實(shí)習,表示從未做過(guò)的僅占10%;現在大學(xué)生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò )的實(shí)習實(shí)踐(6%)外,越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(22%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識相去甚遠,76%學(xué)生認為所實(shí)習或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符,僅24%的人認為完全或基本相符。
能夠使大學(xué)里的理論知識應用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力;12% 的學(xué)生認為兼職是為以后的求職做準備,在選擇實(shí)習或打工目的是什么的時(shí)候,有32人選擇“接觸社會(huì ),積累工作經(jīng)驗”,占了總數的64%,選擇“賺取生活費”,占了20%。
從選項人數中顯示,大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的,F在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,錢(qián)雖然是一定因素,但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗對將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,這應該和他們寬松的學(xué)習環(huán)境有一定關(guān)系。
56%的人會(huì )選擇在假期實(shí)習或打工,30%會(huì )選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間,12%會(huì )選擇周末。有31人認為在不影響學(xué)習的基礎上贊成合理兼職或打工實(shí)習,19人很贊成兼職、打工,沒(méi)有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導以及專(zhuān)業(yè)課程外,還應該提供實(shí)習機會(huì ),22%覺(jué)得學(xué)校應該提供就業(yè)體驗,至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規劃的各占12%。
調查結果分析:
在調查中發(fā)現沒(méi)有人在參加社會(huì )實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉’活動(dòng)”一項,說(shuō)明當代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會(huì )的要求較高,對自我的要求較低。
當前,大學(xué)生的責任意識日益成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,責任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標準。大學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì ),培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。
參與“三下鄉”實(shí)踐,其目的'是為了支援農村的教育事業(yè),同時(shí)給農民帶去相應的指導,本著(zhù)為人民服務(wù)的宗旨,同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動(dòng)實(shí)踐相結合,并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習生活工作,F在大學(xué)生,除了一部分學(xué)生來(lái)自農村以外,很有一部分是來(lái)自城市的,往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的 “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng),這樣,學(xué)校所提倡的通過(guò) “三下鄉”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達到。
在馬克思主義哲學(xué)中,三觀(guān)指的是世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),而個(gè)人的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀(guān)體系中,人生價(jià)值觀(guān)處于主導地位,決定著(zhù)總的價(jià)值取向,對價(jià)值觀(guān)系統中其它價(jià)值觀(guān)起著(zhù)指導和制約作用。由于當代大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)主要是圍繞自己出發(fā),致使大學(xué)生自身社會(huì )閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗不足,更不用說(shuō)參與“三下鄉”活動(dòng)服務(wù)人民了。
結論與建議:
一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的認識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用,認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。
認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生,但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。處理人與人之間社會(huì )關(guān)系的活動(dòng),即人類(lèi)的社會(huì )交往以及組織、管理和變革社會(huì )關(guān)系的活動(dòng)。
如政治活動(dòng)、社會(huì )改革實(shí)踐、階級斗爭等。因此,大學(xué)生應該積極參與實(shí)踐,使實(shí)踐與認識相結合。大學(xué)生可以通過(guò)調查研究了解實(shí)際情況,結合所學(xué)為政府部門(mén)提供決策參考是一件十分有意義的事情,既提高能力又服務(wù)社會(huì ),這是一種雙贏(yíng)的選擇。
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐報告13
暑假社會(huì )實(shí)踐是我們大學(xué)生充分利用暑假的時(shí)間,以各種方式深入社會(huì )之中展開(kāi)形式多樣的各種實(shí)踐活動(dòng)。積極的參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)能夠促進(jìn)我們對社會(huì )的了解,提高自身對經(jīng)濟何時(shí)會(huì )發(fā)展現狀的認識,實(shí)現書(shū)本知識和實(shí)踐知識的更好結合,幫助我們樹(shù)立征求的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要環(huán)節;是適應新世紀社會(huì )發(fā)展要求、培養全面發(fā)展型人才的需要;是加強集體主義、愛(ài)國主義、社會(huì )主義教育,升華思想的有效途徑。積極投身社會(huì )實(shí)踐、深入群眾、了解社會(huì )、增長(cháng)才干是青年學(xué)生成才的正確道路,是青年學(xué)生有用所學(xué)知識技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會(huì )作貢獻的重要途徑。
暑假社會(huì )實(shí)踐則恰恰為我們提供了一個(gè)走出校園,踏上社會(huì ),展現自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),接促社會(huì ),了解社會(huì ),從社會(huì )實(shí)踐中檢驗自我。在實(shí)踐中積累社會(huì )經(jīng)驗,在實(shí)踐中提高自己的能力,這將為我們以后走進(jìn)社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
年輕,是我們值得驕傲的資本,這個(gè)時(shí)代注定要我們去開(kāi)拓!我們年輕而勇敢。我們都想成為在天空展翅翱翔的雄鷹,去搏擊浩瀚的藍天;我們都想成為在草原自由馳騁的奔馬,來(lái)一個(gè)驚天動(dòng)地的嘶鳴;我們都想成為在史冊著(zhù)名的偉人,在人生的圖畫(huà)上路下光彩的一筆!我們好想用自己的行動(dòng)開(kāi)拓一片完全屬于自己的天宇、成為瞬間飛逝的流星,把短暫的生命定格為永恒。而這一切的一切,需要我們用行動(dòng)吧空想變成現實(shí),用實(shí)際行動(dòng)證明!
一片葉子屬于一個(gè)季節,年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā),我們年少輕狂,經(jīng)受不住暴雨的洗禮?誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū)?走出校園、踏上社會(huì ),我們能否不辜負他人的期望,為自己書(shū)寫(xiě)一份滿(mǎn)意的答卷?
在注重素質(zhì)教育的今天,大學(xué)生假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導學(xué)生健康成長(cháng)成才的重要舉措,作為培養和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)能力的重要途徑,一直以來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑作為仍在象牙塔內學(xué)習的我們,非常有幸來(lái)到這個(gè)現代化、科技含量高而且人性化治理的制藥廠(chǎng)。在這里,我們參觀(guān)了廠(chǎng)內的加工工藝;我們結識了廠(chǎng)里的與我們年紀相當的技術(shù)工人朋友;我們與企業(yè)的副總經(jīng)理伏女士進(jìn)行了深入的談話(huà);我們還與常年往返中國和加拿大的負責新藥研發(fā)的資深科學(xué)家王博士進(jìn)行了交流。在這些天的交流學(xué)習中,我們學(xué)到了關(guān)于制藥方面的專(zhuān)業(yè)知識、開(kāi)拓了視野,更重要的是,我們幾個(gè)學(xué)生在對待企業(yè)還有自身發(fā)展的認知上,受到了相當的震撼。毫不夸張的說(shuō),這次實(shí)踐,顛覆了我們以往的一些觀(guān)點(diǎn)。而在這里,我主要想簡(jiǎn)單的談?wù)劥髮W(xué)生應該如何從學(xué)校走向社會(huì )這個(gè)問(wèn)題。
大學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)的轉變
通過(guò)這次實(shí)踐,我們發(fā)現,畢業(yè)的大學(xué)生與合格的`企業(yè)員工相差甚遠。且不談技術(shù)上從理論到現實(shí)的差別,或者是與人的交往能力的差距,光是大學(xué)生需要進(jìn)行的角色轉變就已經(jīng)相當大了。
從學(xué)校走向社會(huì ),從教室走向工作崗位,由學(xué)生變成員工,無(wú)論生活方式,還是生活環(huán)境;無(wú)論是思維方式,還是思考方法,都要發(fā)生很大的變化才能更好的適應企業(yè)。在實(shí)踐過(guò)程中,我們通過(guò)和員工的交談,再加上伏女士的點(diǎn)撥,以及各自的觀(guān)察,總結出了下面幾條。要想成功的從學(xué)生變?yōu)閱T工,至少要做到以下幾點(diǎn):
第一,由“是什么”轉變?yōu)椤白鍪裁础?/strong>
校園里的學(xué)生更喜歡探究了解事物的本質(zhì),非要弄出一番道理才知足;但企業(yè)里更注重的是以實(shí)踐為前提,可行性與成本效益一旦作出合理評估,即可采取行動(dòng)。換句話(huà)說(shuō),校園型思考喜歡冠以抽象的概念,而企業(yè)工作者更側重做什么,從何時(shí)做,何處做,并如何達到最佳效果。一句話(huà):學(xué)生喜歡抽象具體,但員工需要具體抽象。
第二,由“別人提出問(wèn)題”轉變?yōu)椤白约喊l(fā)現問(wèn)題”
作為一個(gè)學(xué)生,等待老師出題目是再正常不過(guò)的了,被動(dòng)的應付考試導致學(xué)生產(chǎn)生一種制約式的處世觀(guān)。然而,來(lái)到職場(chǎng)之后,我們必須以主動(dòng)積極地態(tài)度,不斷地尋找自我突破,不斷尋找問(wèn)題,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題,才能自我成長(cháng)、脫穎而出。一句話(huà):學(xué)生習慣被動(dòng)應付,但員工需要主動(dòng)探求。
第三,由“一個(gè)人獨立解決”轉變?yōu)椤按蠹夜餐鉀Q”
在學(xué)生時(shí)代,大家都被教育要獨立完成作業(yè)、要獨立參加考試。但是在企業(yè)里則不是這樣,員工們碰到的問(wèn)題都是錯綜復雜,涉及多方面的,單憑個(gè)人的主張見(jiàn)解,恐怕是找不到問(wèn)題所在的,更擬定不出合理的對策。所以,需要集思廣益,結合各個(gè)專(zhuān)業(yè)的特色,共同合作。一句話(huà):學(xué)生善于獨立奮戰,但員工需要協(xié)同作戰。
第四,由“為自己”轉變?yōu)椤盀榇蠹摇?/strong>
校園里的學(xué)生都深信,只要自己努力學(xué)習,就可以換來(lái)好成績(jì)從而換來(lái)身邊老師同學(xué)的尊重。所以學(xué)生的學(xué)習都是以自我為中心。但企業(yè)的工作是一個(gè)整體,是需要各個(gè)環(huán)節共同努力才能做好的。團隊中每一個(gè)人都要扮演一定角色,必須互相協(xié)作支持,才能產(chǎn)生成效。也就是說(shuō),我們要追求的不是個(gè)人利益最大化,而是集體利益最大化。一句話(huà):學(xué)生總是自私自利,但員工需要無(wú)私為工。
第五,由“注重智商開(kāi)發(fā)”轉變?yōu)椤白⒅厍樯涕_(kāi)發(fā)”
校園里智商高的學(xué)生,不論他的情商如何,似乎總是可以擁有好成績(jì)從而進(jìn)入好大學(xué)。但是在企業(yè)中,智商固然重要,但情商高的人才能夠控制好自己的情緒、能夠自我激勵、能夠正確對待自己,能夠客觀(guān)看待同事,能夠適應各種環(huán)境,能夠正確處理各種關(guān)系。所以這類(lèi)人才能夠更好的完成工作。一句話(huà):學(xué)生習慣純腦勞動(dòng),但員工需要全面發(fā)展。
所以,總的來(lái)說(shuō),學(xué)生從學(xué)校到工作崗位真的需要很大程度上的改變。而這次社會(huì )實(shí)踐,才讓我們熟悉到了這一點(diǎn):大學(xué)生在思想上、心理上、學(xué)業(yè)上往往不夠成熟,但由于多方面原因,大學(xué)生們經(jīng)常以我為中心,自我感覺(jué)良好,常有“天生我材必有用”的豪氣?蓪(shí)際上,很大一部分大學(xué)生的素質(zhì)與真正意義上的成才有著(zhù)極大的差距。
曾經(jīng),我認為一個(gè)畢業(yè)生(尤其是碩士研究生)走完了從小到大的二十余年的學(xué)校生涯,學(xué)了很多的知識,懂了很多的道理,應該可以成為一個(gè)較為全面的工作人員。尤其像是清華這樣的名牌學(xué)校培養出的學(xué)生,更應該能夠勝任各種崗位的需求。但是,經(jīng)過(guò)了解,我發(fā)現清華畢業(yè)生的口碑并不像我們想象的那么好:
去年六月舉辦的首屆中國高校it院長(cháng)論壇上,與會(huì )的不少企業(yè)界代表普遍認為“清華大學(xué)it專(zhuān)業(yè)的學(xué)生勤奮聰明,但是不知道做事的方法,不會(huì )想問(wèn)題,創(chuàng )造力和發(fā)散思維能力差”;
前年三月在北京國際展覽中心舉辦的人才招聘會(huì )上,美國特路普國際集團公司的招聘攤位上方有一個(gè)很醒目的告示:“說(shuō)明:清華北大畢業(yè)生一概免談!”,經(jīng)詢(xún)問(wèn),這是因為過(guò)去公司用過(guò)的清華北大的畢業(yè)生,都有一種莫名其妙的優(yōu)越感,浮躁不安,因此,他們中沒(méi)有一個(gè)成功的范例;
每年人才招聘會(huì )上還有一些單位也反映,名牌大學(xué)的畢業(yè)生與一般院校的畢業(yè)生相比,往往更加注重個(gè)人待遇和工作條件,卻又不愿意為單位為集體盡更多的責任。一旦碰到未滿(mǎn)足個(gè)人心意的情況,他們往往選擇馬上走人。
這些事例都證實(shí)了,大學(xué)畢業(yè)生,哪怕是名牌大學(xué)畢業(yè)生,都存在著(zhù)距離合格員工的或大或小的差距。而對于這些欠缺處的關(guān)注,在校園里往往是微乎其微的。于是,這次實(shí)踐告訴我們,作為大學(xué)生,我們不但要注重知識和技能教育,更要大力加強心理素質(zhì)和道德品質(zhì)教育,使我們既具有高度的事業(yè)心和責任心,又具備堅韌不拔、百折不撓的意志和精神,這樣才能真正成為個(gè)人有所作為、又對社會(huì )有所貢獻的人。
同時(shí),作為名牌院校出身的我們,更要尤其注重:要正確看待自己、正確看待社會(huì ),正確處理個(gè)人理想、個(gè)人利益和社會(huì )需要的關(guān)系,這樣才能既可充分施展個(gè)人才華,又為社會(huì )所接受并歡迎。
總結
總之,我們在本次對xx省xx藥業(yè)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,檢驗了自身的能力,并在與企業(yè)中的員工甚至治理階層的比較中,明顯的發(fā)現了自身經(jīng)驗嚴重不足,觀(guān)察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力嚴重不夠等等問(wèn)題。我們也通過(guò)這次社會(huì )實(shí)踐開(kāi)闊了視野,接觸了社會(huì )現實(shí),在社會(huì )這個(gè)大舞臺上感受和體驗了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西。
社會(huì )實(shí)踐中大學(xué)生熟悉自我、完善自我與熟悉社會(huì )、服務(wù)社會(huì )之間的關(guān)系是密不可分的,也是相輔相成的。樹(shù)木要成材,不是在溫室,而是在肥沃的土壤上吸收天地日月精華,經(jīng)受風(fēng)霜雨雪考驗。大學(xué)生要成才,不應只是在大學(xué)這座象牙塔里“風(fēng)聲,雨聲,讀書(shū)聲,聲聲入耳”,而應在社會(huì )這個(gè)廣闊天地里自我歷練,作到“家事,國事,天下事,事事關(guān)心”,真正在熟悉自我、完善自我、熟悉社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的社會(huì )實(shí)踐中成長(cháng)為社會(huì )英才。只有熟悉了自我,完善了自我,才能更好地熟悉社會(huì ),服務(wù)社會(huì );只有在熟悉社會(huì )、服務(wù)社會(huì )的過(guò)程里才能更好地熟悉自我、完善自我。
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐報告14
響應學(xué)校的號召,并為了盡早鍛煉自己社會(huì )交往以及處理事物的能力,我于20xx年7月15日至8月8日在北京市昌平區人民法院進(jìn)行了為期四周的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。作為一名法科學(xué)生,進(jìn)入昌平法院實(shí)習不僅僅是對自己以后進(jìn)入社會(huì )進(jìn)行人際交往與問(wèn)題解決能力的一個(gè)鍛煉機會(huì ),更是對自己專(zhuān)業(yè)知識的一次檢驗和進(jìn)一步提高的好時(shí)機。
20xx年7月15日,當我獨自一人走到昌法門(mén)前時(shí),我便被她嚴肅莊重的氣質(zhì)所吸引!氨本┦胁絽^人民法院”這幾個(gè)字將會(huì )是我將理論轉變?yōu)閷?shí)踐的指路明燈,這里將會(huì )是我重新進(jìn)行自我評價(jià)和修正定位的奠基地。之后為期一個(gè)月的學(xué)習證明,我沒(méi)有來(lái)錯。
我所在的法庭是主要處理民商事糾紛的民三庭。民三庭日常處理的案件主要涉及買(mǎi)賣(mài)合同糾紛、民間借貸糾紛、股權轉讓糾紛、代位權糾紛等,平時(shí)法官們的工作既忙碌又充滿(mǎn)挑戰,因為在這里,你不會(huì )知道下一個(gè)案件會(huì )是怎樣的當事人和案件事實(shí)在等待著(zhù)自己。每一個(gè)人都在竭心盡力地為當事人服務(wù)。調解和審理相輔相成的辦案方式讓他們每個(gè)人在處理每一件案件的時(shí)候能充分考慮到當事人的意見(jiàn),從而避免不公現象的出現。昌法民三庭,對于我來(lái)說(shuō),是一個(gè)溫暖的大家庭,辦公室里的法官和書(shū)記員教會(huì )了我們很多有用的東西。我的是一位姓黃的年輕女法官。黃法官的性格很好,同時(shí)也教會(huì )了我許多實(shí)際工作中可以用到的東西。
第一次進(jìn)到辦公室,黃法官在帶我辦理了實(shí)習的相關(guān)手續之后,便開(kāi)始讓我真正接觸到了法院的工作。第一個(gè)任務(wù)便是給案子的雙方當事人發(fā)傳票。聽(tīng)起來(lái)仿佛挺簡(jiǎn)單的一件事卻有著(zhù)許多需要注意和留心的地方。首先需要電話(huà)聯(lián)系當事人,確定當事人是否有時(shí)間親自或者由其委托人來(lái)法院領(lǐng)取傳票。當電話(huà)聯(lián)系不上當事人或者當事人因為其他原因無(wú)法領(lǐng)取傳票的,此時(shí)就需要我們將傳票用郵遞的方式進(jìn)行送達了。郵寄送達時(shí),需要將傳票以及與郵寄相關(guān)的文件,比如快遞單、快遞封皮等進(jìn)行復印,還需要將每一份郵寄送達的郵件在送往收發(fā)室之前進(jìn)行相關(guān)登記,以確保日后方便查詢(xún)。
一上午的時(shí)間完成了黃法官布置的送達傳票的任務(wù),從當天下午開(kāi)始,黃法官便開(kāi)始教我如何寫(xiě)一審民事判決書(shū)(初稿)。與我想象的`不同,法官并沒(méi)有一項一項地教我如何寫(xiě)民事判決書(shū),而是為我找了一份之前的判決書(shū),讓我自己將其當做模板,按照其格式和相關(guān)內容的寫(xiě)法來(lái)獨立完成一份判決書(shū)。
第一天進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐,黃法官竟然將寫(xiě)判決書(shū)這一個(gè)艱巨的任務(wù)交給了可以說(shuō)實(shí)踐經(jīng)驗為零的小毛孩兒,我自己的心里是既興奮又有些緊張。放在手里的卷宗也顯得沉甸甸的。第一個(gè)接觸的案子是一個(gè)合伙協(xié)議糾紛,涉及的當事人較多,因此在判決書(shū)開(kāi)頭書(shū)寫(xiě)當事人基本信息的時(shí)候必須認真對待,不能出差錯。
總的來(lái)說(shuō),判決書(shū)總共分為四個(gè)部分。第一部分,記明了當事人的基本信息及案件的審理情況,這一部分需要細心,當事人的信息輸入不能出現差錯。第二部分,敘述了原告起訴的理由和被告答辯的理由。第三部分,寫(xiě)明法院經(jīng)審理查明的事實(shí)情況,此部分需要詳細寫(xiě)明跟案件具有切實(shí)關(guān)聯(lián)的相關(guān)事實(shí),需要詳細記敘。第四部分,陳述了法院的意見(jiàn)和最后的判決結果,此部分涉及法官以及審判員和人民陪審員對案件依據法律和相關(guān)法規、規定做出的最終判斷,對法律的適用方面也需要準確,不能有差錯,更不能抱有僥幸心理。
在對法官給的判決書(shū)進(jìn)行了上述分析之后,我便開(kāi)始了我的第一份判決書(shū)的書(shū)寫(xiě)工作。剛開(kāi)始,仍舊不敢下筆,擔心由于自己的一個(gè)小失誤就會(huì )造成法官工作的不便,此時(shí),黃法官的鼓勵讓我打消了這些顧慮,她鼓勵我放心大膽地去寫(xiě),最終她會(huì )對我寫(xiě)出的判決書(shū)初稿還會(huì )進(jìn)行最后的修改。正是因為黃法官的這些鼓勵,我在之后的法院實(shí)習過(guò)程當中才會(huì )越來(lái)越有信心。
之后的四周時(shí)間內,我跟著(zhù)黃法官學(xué)會(huì )了不少有用的東西,包括如何跟案件的雙方當事人去溝通、如何送達傳票、起訴書(shū)以及判決書(shū)、如何書(shū)寫(xiě)各種法律文書(shū),例如公告、裁定書(shū)、案件移送表、保全告知書(shū)、判決書(shū)等。另外,在對案件卷宗的整理過(guò)程中,我還體會(huì )到了法院工作的細致之處,作為一名法院的工作人員,懷有一顆對人民高度負責的心是必不可少的,還需要在工作中培養耐心細心的品格,只有做到一絲不茍,才能真正地做到為人民服務(wù)、對人民負責。
在法院的實(shí)習過(guò)程中,旁聽(tīng)庭審,現場(chǎng)感受法院實(shí)體工作是必不可少的。在我實(shí)習的四周時(shí)間內,我共參加了三次庭審,一次是旁聽(tīng),兩次是擔任法庭書(shū)記員進(jìn)行法庭庭審的書(shū)記工作。打字速度不快的我自然有時(shí)候會(huì )拖慢整個(gè)法庭審理的進(jìn)度,但是黃法官乃至當事人都會(huì )對我這個(gè)新人體現出包容的態(tài)度,黃法官會(huì )在我來(lái)不及記錄時(shí)及時(shí)提醒或幫助我總結記錄,當事人及其委托代理人會(huì )盡量將自己的語(yǔ)速減慢。通過(guò)這些小事,讓我體會(huì )到了法院的溫暖。在這里,不僅僅存在針?shù)h相對,不僅僅是為了一些利益糾紛而爭得你死我活,他們更多的還是希望通過(guò)法院這個(gè)讓人們都感到放心的公正裁斷的平臺來(lái)解決他們各自之間的糾葛。
很多人想象當中的法庭是電視上演出的那樣,當事人雙方吵得不可開(kāi)交,雙方為了一點(diǎn)利益爭得不可開(kāi)交。真實(shí)的法庭體驗讓我明白了,法院是解決問(wèn)題的地方,而不是任由人們將問(wèn)題放大化的地方。一場(chǎng)法庭審判,甚至有時(shí)候會(huì )平靜的不出一絲波瀾,雙方將自己的訴求闡釋明白即可,不需要慷慨陳詞,不需要勾心斗角,他們希望得到的是法院根據法律做出的一項公正的裁判。
這次社會(huì )實(shí)踐著(zhù)實(shí)讓我學(xué)到了不少實(shí)用的東西,民三庭的法官和書(shū)記員也讓我體會(huì )到了在法院工作的不少樂(lè )趣,感謝他們在這一個(gè)月的時(shí)間里對我的照顧和指導,是他們讓我對法院有了一個(gè)新的認識,讓我對以后的學(xué)習和工作有了新的奮斗動(dòng)力。這一個(gè)月,學(xué)到的太多太多,需要珍藏的也太多太多。所有的這一切都將會(huì )成為我人生路上不可缺少的財富,我會(huì )一直珍藏在心里。
大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐報告15
今天是我們支教實(shí)踐的第九天。昨天我們用貿大的健美操迎來(lái)了香港圣保羅男女中學(xué)的三十三名高中生之后,終于有空閑靜下來(lái)寫(xiě)寫(xiě)這幾天來(lái)的經(jīng)歷和感悟。
我們于七月五日一早出發(fā)奔赴火洲吐魯番,由于買(mǎi)票困難,我們的隊員分開(kāi)三路,經(jīng)歷了硬座和站票的艱難,終于到達目的地,開(kāi)始了我們的實(shí)踐之旅。
最先面臨的是給孩子們分班排位置的苦惱,孩子們是從吐魯番市內各個(gè)小學(xué)選出的二百多名三到六年級家境較為貧困的孩子,初見(jiàn)我們,每個(gè)人都怯怯的,好像都有一肚子問(wèn)題但不敢對我們表達,為了讓孩子們彼此熟悉,我特意安排男女生岔開(kāi)坐。開(kāi)始講課之后,我發(fā)現這里的孩子雖然已經(jīng)學(xué)過(guò)幾年英語(yǔ),但普遍基礎很差。我帶的五年級班級里,還有孩子認不全二十六個(gè)字母,大部分孩子甚至不能流利地說(shuō)出一句介紹自己的簡(jiǎn)單英文。并且,許多孩子不知道英文的重要性,不喜歡學(xué)英語(yǔ)。所以我打算把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養孩子們對英語(yǔ)的興趣,訓練他們的語(yǔ)感和聯(lián)系簡(jiǎn)單的生活會(huì )話(huà)上。
我們外經(jīng)貿隊的六名隊員和來(lái)自香港理工大學(xué)的九名隊員,復旦大學(xué)的幾名志愿者一起,先從孩子們的自我介紹開(kāi)始,把學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程融進(jìn)交朋友的過(guò)程,然后把月份、星期、課程、運動(dòng)和食物的英文表述由此引出,并且所有詞語(yǔ)的記憶都用游戲和歌曲的方式。比如:先用中文問(wèn)孩子們最喜歡的水果,然后告訴他們世界上有更多的他們將來(lái)也會(huì )見(jiàn)到的水果,當孩子們對這個(gè)話(huà)題有了興趣,接著(zhù)教授各種水果的英文表述。當反復地練習讀法拼法之后,我可能會(huì )讓孩子們畫(huà)出自己最喜歡的一種水果,然后一起做fruits down的游戲或者一個(gè)比劃一個(gè)猜的游戲,每一個(gè)小朋友,如果想要贏(yíng)得游戲,就必須熟記每種水果的讀法和拼法。然后第二天一早的復習環(huán)節同樣是用游戲的形式進(jìn)行。用這樣的方式,孩子們很開(kāi)心地記了單詞,又體會(huì )到了學(xué)習英語(yǔ)是一件很有趣的事情。并且,我們在課堂上盡可能地和孩子們用英文交流,訓練他們去跟隨老師發(fā)出的please raise up your hand;how to spell it等指令。同時(shí),把唱歌穿插進(jìn)每天的教學(xué)活動(dòng)中,我們發(fā)現,在歌舞之鄉的新疆,每個(gè)孩子都能歌善舞,對于英文歌曲也都有著(zhù)天生的喜愛(ài)。
我們隊伍中的六名隊員,其中包括我在內的兩人有過(guò)支教經(jīng)驗,但我們的共同點(diǎn)是非常非常愛(ài)孩子們。我們每晚一起在公寓備課,交流當天班里效果很好的教學(xué)方式,一起研究怎樣幫助孩子們記住一個(gè)很長(cháng)的英文單詞,一起排練舞蹈,研究動(dòng)畫(huà)片電影臺詞,爭取每一天都能夠帶著(zhù)充分的準備去面對孩子,爭取每一天都能給他們不一樣的英文體驗。這個(gè)過(guò)程中,艱苦很多,由于吐魯番每天氣溫都高于四十度,我們曾有過(guò)隊員中暑,也有隊員因為水土不服而犯腸胃炎。每周七天,上課六天,每天六小時(shí)面對一群活力無(wú)窮的孩子們,每一位老師都啞了嗓子,但沒(méi)有人停止,也沒(méi)有人因為自己的不適耽誤了課程的進(jìn)度。我們始終謹記自己來(lái)到這里的意義:去實(shí)現自己支教的夢(mèng)想,更要帶給這里的孩子們更多的夢(mèng)想。
雖然每天都很疲憊地回來(lái),我們卻每天都覺(jué)得充實(shí)而喜悅。每天的餐桌上,都是一群?jiǎn)≈?zhù)嗓子的老師在忍不住開(kāi)心地交流自己班的.孩子有多可愛(ài)。當手工課后,孩子們做了新疆的拉條子、漢堡、寫(xiě)著(zhù)班名cool shine的披薩送給我時(shí);當孩子們把眼中的我畫(huà)下來(lái),偷偷遞給我寫(xiě)著(zhù)我是他們最喜歡的老師的字條時(shí);當下課后孩子們圍著(zhù)我問(wèn)我外面的世界時(shí);當女生害羞的給我他們?yōu)槲艺鄢龅拿倒搴图堹Q時(shí),我真的感覺(jué),所有的累、辛苦和時(shí)而想家的難過(guò),都已不足掛齒。
令我印象最深的一件事,是有一天班里的cathy遲到了,cathy是個(gè)年齡比較大但始終很害羞的女生。到了之后,她的情緒一直很低落,當我單獨叫她出去問(wèn)她原因時(shí),cathy哭了,告訴我因為每天上學(xué)放學(xué)來(lái)往于學(xué)校和家之間,她都要騎一個(gè)多小時(shí)自行車(chē),所以每天中午幾乎沒(méi)有休息時(shí)間。媽媽怕她太累,讓她退學(xué)。我問(wèn)她:那你覺(jué)得呢?cathy哭著(zhù)說(shuō),老師,我喜歡這里,我想來(lái)。聽(tīng)到這樣的話(huà),想到這么小的孩子頂著(zhù)烈日每天騎五個(gè)多小時(shí)車(chē)子往返來(lái)上課,我開(kāi)心,又心疼,又難過(guò)。我第一次覺(jué)得自己這么重要,因為在她們眼里,我們是疼愛(ài)他們的好老師,我們的存在充滿(mǎn)無(wú)限的意義。
同時(shí),我們非常感謝和感動(dòng)溢達公司對夏令營(yíng)的贊助,他們?yōu)槲覀儼才藕靡磺械钠鹁语嬍,為了讓我們全心教學(xué)。他們?yōu)楹⒆犹峁┝怂心芟氲降膬?yōu)質(zhì)的學(xué)習用品、生活服務(wù)。一個(gè)好的公司,就是這樣有責任感的,用心去回饋社會(huì )的公司。參加項目之前,我不了解溢達公司。我想因為這段經(jīng)歷,我已與它結緣。實(shí)踐期間,我們還參觀(guān)了溢達公司吐魯番分公司的車(chē)間,近距離參觀(guān)中國乃至世界最頂尖的棉紡織技術(shù)及高度自動(dòng)化操作線(xiàn)。我們一路見(jiàn)證新疆長(cháng)絨棉如何最終變成舒適透氣的棉布,的確增長(cháng)了見(jiàn)識!
支教之余,我們還去了吐魯番水利局、坎兒井樂(lè )園和滴灌技術(shù)試驗地,調研在干旱的吐魯番,勤勞智慧的新疆人民如何克服惡劣的自然條件,在這樣一片神奇的土地上世代生活,并且充滿(mǎn)愛(ài)和依戀。在這十幾天的相處里,我們和來(lái)自香港理工大學(xué)的幾名學(xué)生成為了非常好的朋友,也深感,在一起拼搏奮斗中的友誼是最真實(shí)最美好的。雖然我們的家鄉相隔千里,也曾過(guò)著(zhù)大不同的生活,但終究是有緣千里來(lái)相會(huì )。
我們的支教活動(dòng)只剩下短短五天了,想到分離,只有不舍。期待在接下來(lái)的幾天,能帶給他們更多東西、更多體驗。希望沒(méi)有我們的明天,他們過(guò)的更好。希望這樣一群純真善良的孩子,都能擁有美好的未來(lái)。
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