有關(guān)大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的有關(guān)大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告1
實(shí)習時(shí)間：
X月X日至X月X日
實(shí)習地點(diǎn)：
1.地形圖測繪實(shí)習地點(diǎn)：
2.地形圖識圖實(shí)習地點(diǎn)：
實(shí)習小組信息：
組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組
指導老師：XX
組長(cháng)：X
組員：X、X、X、X、X、X
組員分工：
選點(diǎn)與跑尺：X、X
觀(guān)測與讀數：X
記錄與計算：X、X
描點(diǎn)與繪圖：X、X 特說(shuō)說(shuō)明：因12月18日武漢大霧，無(wú)法進(jìn)行測繪工作，故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習改為識圖實(shí)習，19日繼續進(jìn)行測繪實(shí)習。實(shí)際日程安排為16、17、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習，18日進(jìn)行識圖實(shí)習。
一、實(shí)習目的與要求：
測量學(xué)實(shí)習是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固、擴大和加深從課堂學(xué)到的理論知識，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能，進(jìn)一步掌握測量?jì)x器的操作方法，提高計算和繪圖能力，對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的認識，會(huì )認識地形圖，能夠根據給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習的過(guò)程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)生通過(guò)本次實(shí)習應達到如下要求：
1. 掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測量?jì)x器的操作方法;
2. 掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力;
3. 能夠根據給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);
4. 各小組分工明確、通過(guò)合作完成測量任務(wù)，增強獨立工作能力與團隊協(xié)作意識。
二、實(shí)習任務(wù)及內容：
(一)小區域大比例尺地形圖的測繪：
1.測區：湖北省武漢市江夏區龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區域
2.任務(wù)：通過(guò)3天的地形圖測繪實(shí)習，每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數據，并根據得到的數據完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cmX20 cm的地形圖。
3.內容：
(1)校正儀器(經(jīng)緯儀)，工具及用品的準備(包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);
(2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則，根據測區位置，在圖板上布設控制點(diǎn);
(3)過(guò)程：
為期3天的測繪實(shí)習是在江夏區的龍泉山進(jìn)行。這里的山算不得山，站在這山測那山，高差不過(guò)幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線(xiàn)來(lái)描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹(shù)和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言，草是極具積極作用的，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹(shù)具有極強的阻擋視線(xiàn)的作用，需要強調的是，這里的手機信號也受到樹(shù)兒們的強烈阻擋，以致于山間回蕩著(zhù)彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬(wàn)人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴重阻擋我們前進(jìn)的道路。
控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設經(jīng)緯儀，以它們?yōu)榛鶞蕘?lái)測它與其他位置點(diǎn)的高差，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因為控制點(diǎn)的個(gè)數有限，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識與沖動(dòng)。只有如此，我們的測繪才會(huì )更加高效。實(shí)習的前一天，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準備。
第一天，大家都沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗。到達指定區域后，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對于我們是沒(méi)有意義的。我延著(zhù)似乎有人走過(guò)的小路獨自前行。在路邊發(fā)現了“地大I17”，短暫的興奮后，我繼續前行，I17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米，“地大I15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點(diǎn)吧�？戳丝粗苓�，還沒(méi)有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿著(zhù)圖板，穿過(guò)了一片荊棘，累得滿(mǎn)頭大汗，終于到了山頂。這里果然有點(diǎn)，“地大I05”，這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山�？墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了。沒(méi)路了怎么辦，開(kāi)路唄。戴好手套后，我用20分鐘開(kāi)了一條路下了山，到了主路�！暗卮驣40”也是這樣找到的，它在I15對面的山坡上。估計這座山上還會(huì )有控制點(diǎn)，我就爬了上去。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過(guò)一番與荊棘的斗爭，我到了那個(gè)地方。這里果然有控制點(diǎn)，“地大I13”，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。
每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后，我們7個(gè)人總算湊齊了。對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設支點(diǎn)，代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì )議成為了6組測繪全程的轉折。一切就緒后，已經(jīng)10點(diǎn)多了，離當日結束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過(guò)我組同志的`全力奮戰，我們后來(lái)居上，當日測得50個(gè)點(diǎn)，為后兩日測繪的成功奠定了堅實(shí)的基礎。
由于我組對困難預計不足，導致全組成員在當日的實(shí)習中把大部分的時(shí)間和精力浪費在找控制點(diǎn)上。當日測繪工作結束后，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗，并對第二天的測量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚今天我組在找控制點(diǎn)的過(guò)程中表現出的不怕苦，不怕累的精神，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。
12月17日早，大家吃過(guò)飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車(chē)又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒(méi)有了前一天的好奇，各自拿著(zhù)圖板和記錄本為即將開(kāi)始的工作做著(zhù)積極的準備。40分鐘后，我們到達龍泉山。一下車(chē)，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊，直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大I06”。I06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部，周?chē)邩?shù)較多，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開(kāi)闊地地方建立支點(diǎn)I06-1。將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后，我組的測繪工作正式開(kāi)始，大家立即投入工作狀態(tài)。負責選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著(zhù)I06-1樹(shù)立視距尺。我讀取的數據經(jīng)檢驗出現多次出現“零誤差”。負責計算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數據很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個(gè)小組緊張而忙碌。I06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開(kāi)闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點(diǎn)就是011081班測繪區域的邊緣。在中午補給的時(shí)間，組長(cháng)召集全組交流上午工作經(jīng)驗，負責各項工作的組員都提出了相應建議，決定接下來(lái)先繼續在I06-1進(jìn)行測繪，結合上午描出的圖上點(diǎn)的位置，在測區邊緣進(jìn)行補點(diǎn)，然后轉到“地大I16”控制點(diǎn)。
有關(guān)大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告2
在仲夏徂秋的季節里，為了豐富自己的人生閱歷，在實(shí)踐中更好的掌握專(zhuān)業(yè)知識，為自己日后真正的步入社會(huì )積累經(jīng)驗。我來(lái)到上海零點(diǎn)咨詢(xún)公司，進(jìn)行為期近一個(gè)月的實(shí)習，短暫而忙碌的實(shí)習經(jīng)歷，使我邁出了走出學(xué)校這座象牙塔的第一步，也使我更加清楚地認識到在這個(gè)社會(huì )的競爭中我所缺少的條件，以及要在這個(gè)社會(huì )立足我所應學(xué)會(huì )的從容應對和處之淡然�，F將具體實(shí)習情況總結如下：
一．實(shí)習概況
�。ㄒ唬﹩挝幻Q(chēng)：上海零點(diǎn)研究咨詢(xún)集團
�。ǘ﹩挝�
�。ㄈ┕ぷ髀氊煟簬椭芾碜稍�(xún)顧問(wèn)通過(guò)各種方式收集資料、
協(xié)助完成研究項目等
二．實(shí)習工作內容
�。ㄒ唬�8月6日8月7日《XX項目研究報告》資料收集；
�。ǘ�8月8日8月13日參與《XXX項目研究報告》撰寫(xiě)；
�。ㄈ�8月14日參與《XXXXX》的問(wèn)卷調查；
�。ㄋ模�8月16日8月22日參與撰寫(xiě)《XX》、《XX》、《XX》；
�。ㄎ澹�8月23日8月26日參與撰寫(xiě)《XX項目市場(chǎng)研究報告》、《XXX研究匯總》。
三．實(shí)習感想
�。ㄒ唬┱J清自我、明確方向，用心體會(huì )增資歷。
這是我第一次在公司里進(jìn)行實(shí)習，和以往不同，這次接觸的事物對我來(lái)說(shuō)都是需要從零學(xué)起的，拋離了老師的庇護，也沒(méi)有了領(lǐng)導對晚輩的循循善誘。在這里的一切都要靠自己去摸索，向真正地走入工作崗位一樣，我第一次感受到如此強烈的壓力以及緊張和不安。在這里的每一人幾乎都有著(zhù)名牌大學(xué)、MBA等等優(yōu)秀的學(xué)歷，在這里的實(shí)習生也基本上都是復旦、財大等等學(xué)校的研究生。而作為一個(gè)大學(xué)本科尚未畢業(yè)的我，在學(xué)歷上與別人有著(zhù)很大的差距。曾經(jīng)的我一直覺(jué)得能力與學(xué)歷無(wú)關(guān)，走進(jìn)公司最重要的是學(xué)習能力，只要肯努力學(xué)習，就一定可以做的好。而現實(shí)同樣告訴我，即使你肯去努力學(xué)習，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)歷，別人或許也會(huì )不愿意教你。學(xué)歷就像一件外衣，只有這件外衣足夠光亮，別人才會(huì )看得到你，也只有看到你了才可能更深入的想去了解你。通過(guò)在這里對人和事的接觸，我明白了為了更好的走入社會(huì )，我所缺少的最重要的東西，就是我要有一個(gè)可以和別人競爭的學(xué)歷。
�。ǘ┤耐度�、事無(wú)巨細，認真思考獲真知。
在撰寫(xiě)《XX調查小結》的過(guò)程中，通過(guò)對問(wèn)卷調查的分析和資料匯總，我知道了要分析一個(gè)銀行的業(yè)務(wù)工作是否到位，應該從硬件設施和軟件服務(wù)兩方面入手，在調查問(wèn)卷中獲取相關(guān)信息，運用照片說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題。在對《XX市場(chǎng)研究報告》的撰寫(xiě)過(guò)程中，雖然我僅僅只負責撰寫(xiě)《XXX》，短短的幾頁(yè)演示文稿，同樣懂得了說(shuō)明購房客戶(hù)的需求偏好需要從對區域需求的指向性以及區域條件的認可度等方面分析。與此同時(shí)，利用閑暇時(shí)間我通讀了整篇報告也明白了分析樓盤(pán)投資應考慮的各方面因素，通過(guò)仔細思考我認識到分析任何一個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟問(wèn)題，同可以參考這種分析方法，先從調查區域的.整體經(jīng)濟情況、人口、交通、地塊情況進(jìn)行分析，再認清消費服務(wù)群體并對消費群體進(jìn)行分層配額樣本挑選進(jìn)行問(wèn)卷調查訪(fǎng)問(wèn)，最后對這些調查訪(fǎng)問(wèn)消費者需求進(jìn)行總結提取信息、尋求存在問(wèn)題的解決方法。
在進(jìn)入世博園進(jìn)行《XX》的問(wèn)卷調查過(guò)程中，我同樣認識到做好一份問(wèn)卷調查絕對不是一件簡(jiǎn)單的事情，問(wèn)卷調查問(wèn)題的設計要具有明顯的指向性，在進(jìn)行問(wèn)卷調查的時(shí)候要學(xué)會(huì )追問(wèn)和引導，這樣才能達到預期的效果，才不致于使問(wèn)卷成為廢卷。
在日常的工作中，并不是每天都有很多事情要做，也不是要一直都要做項目，尤其是短期實(shí)習很多長(cháng)期的項目都無(wú)法跟進(jìn)。然而作為一個(gè)大二的學(xué)生，擁有很大的成長(cháng)空間，即使不跟長(cháng)期項目在一些繁瑣的工作中，同樣也可以找到自己的不足點(diǎn)。在任何一件事情的處理上，都應明白事無(wú)大小的定位，只要是工作就應該在做的過(guò)程中盡心盡力，在做完以后認真思考、仔細分析，這樣才能保證自己的每一份工作都是有價(jià)值的。
�。ㄈ┻\用理論、分析實(shí)際，專(zhuān)業(yè)學(xué)習明目的。在實(shí)習過(guò)程中，通過(guò)參與對分析無(wú)錫市惠山站城鐵新城項目特點(diǎn)和優(yōu)勢的分析并撰寫(xiě)《XX目研究報告》，使我明確了比較優(yōu)勢分析法的運用、從宏觀(guān)分析到微觀(guān)分析的運用；通過(guò)參與《XX報告》的撰寫(xiě)，理解了基準化分析法的實(shí)際運用也明白了如何運用數據模型說(shuō)明實(shí)際問(wèn)題；通過(guò)對《XX研究院章程》的撰寫(xiě)，也使我更加理解了《公司法》的相關(guān)條例，熟悉了規范章程撰寫(xiě)的流程。
以前的學(xué)習都只是紙上談兵，以考試拿到高分為目標，并不知道學(xué)習的真正意義。在實(shí)習公司所做的一切工作，都使我體會(huì )到了專(zhuān)業(yè)學(xué)習的價(jià)值，也找到了專(zhuān)業(yè)學(xué)習與業(yè)務(wù)工作的結合點(diǎn)，進(jìn)一步糾正了走自己的學(xué)習目的以及明確了自己的學(xué)業(yè)發(fā)展方向。
�。ㄋ模⿵V結益友、拓展人際，人生成長(cháng)得助力。
在這份實(shí)習中，我的工作更多的需要與別人合作。在合作的過(guò)程中，我認識了一些學(xué)校的研究生，在和他們的接觸中，使我對考研有了更加清醒的認識和更加明確的方向，也得到了很多考研經(jīng)驗和考研日常規劃。他們同樣教會(huì )了我，在學(xué)習的過(guò)程中我們應該追求什么，我們應該怎樣平衡學(xué)習和生活。
通過(guò)參與實(shí)際的工作，我體會(huì )到了自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習的重要性，也認識到了自己知識面的不足之處。在實(shí)習中不只接觸到工作中的能力與機會(huì )，也接觸了工作中的問(wèn)題與困惑，這些正負面的事物都是真實(shí)的工作世界中的事物，是對我的學(xué)習和成長(cháng)都大有裨益。在社會(huì )的浪潮中，只有努力的邁出自己的每一步，才能時(shí)時(shí)刻刻懂得成長(cháng)的意義。
在此感謝學(xué)校和老師給予我們創(chuàng )造的實(shí)踐條件，同時(shí)也感謝上海零點(diǎn)研究咨詢(xún)集團給我這樣的鍛煉機會(huì )，謝謝這里的老師給予我的教導、支持和鼓勵。
實(shí)習也許只是個(gè)體驗的過(guò)程與真正的工作存在很大的不用，但是只要認真地去參與，努力地去積累，這將是青春年華中不同的經(jīng)歷和別樣的磨礪。
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