學(xué)生的實(shí)習報告模板錦集
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天,越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告,報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是小編精心整理的學(xué)生的實(shí)習報告模板錦集,僅供參考,歡迎大家閱讀。
學(xué)生的實(shí)習報告模板錦集1
轉眼間,三年大學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲,畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識運用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著(zhù)老師的忠告,7月18日我有機會(huì )來(lái)到______公司實(shí)習
紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習過(guò)程中,我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里,對一些工作感到無(wú)從下手,茫然不知所措,帶我的是財務(wù)科科長(cháng)張會(huì )計。剛上班時(shí)公司已報完7月份稅,暫時(shí)沒(méi)有什么工作。首先接觸的是如何融入工作,該公司處理基本工作業(yè)務(wù)的流程是:首先由銷(xiāo)售人員填寫(xiě)銷(xiāo)售單,財務(wù)主管檢查原始憑證是否合法且符合公司有關(guān)規定,若符合再由財務(wù)主管簽字審核,最后由總經(jīng)理簽字,交于技術(shù)部,再將這些原始憑證放到一起,待到月末統一制作憑證,統一裝訂。幾天后知道自己的.工作主要是技術(shù)實(shí)現和業(yè)績(jì)總結這塊,并每天寫(xiě)工作總結和erp數據導入。平時(shí)就是到發(fā)博客、論壇,感覺(jué)和自己的專(zhuān)業(yè)有些出入。
剛開(kāi)始進(jìn)行的是完成培訓的工作。由于感覺(jué)和專(zhuān)業(yè)不怎么對口,所以對于培訓便沒(méi)有在意,總以為這些工作很簡(jiǎn)單,但是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了實(shí)習的目的——接觸和融入社會(huì ),以至于后來(lái)考核時(shí)有點(diǎn)手足無(wú)措。雖說(shuō)發(fā)博客和論壇看上去有點(diǎn)象小學(xué)生都會(huì )做的事,可重復量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細心是很難勝任的。從此以后,我每天埋頭于博客和論壇中了。
時(shí)間過(guò)的真快,轉眼間,在______公司的實(shí)習馬上要接近尾聲了。通過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習,我接觸到了真正的規模、工作,親手進(jìn)行了簡(jiǎn)業(yè)務(wù)單子的處理,真正從課本中走到了現實(shí)中,從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活,細致地了解了現實(shí)業(yè)務(wù)處理的流程,認真觀(guān)摩了專(zhuān)家們針對具體seo的處理,使我對編輯的認識從純理性的上升到實(shí)踐,從實(shí)踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。在學(xué)?傄詾樽约簩W(xué)的不錯,一旦接觸到實(shí)際,才發(fā)現自己的能力是遠遠沒(méi)有達到工作的要求的,實(shí)際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多,這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作能力是書(shū)本上沒(méi)有辦法教授給我們的,必須要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積累與強化。會(huì )計學(xué)科作為一門(mén)與實(shí)際工作結合緊密的學(xué)科,實(shí)踐是檢驗學(xué)校里的學(xué)習成果的最好的試金石。將所學(xué)知識轉化為工作能力,這樣才真正做到了學(xué)有所用。
三個(gè)月實(shí)習滿(mǎn)后,我帶著(zhù)學(xué)滿(mǎn)的知識離開(kāi)了珍島。從那里,我學(xué)會(huì )了下面幾點(diǎn)找工作的心態(tài):
一、繼續學(xué)習,不斷提升理論涵養。
在信息時(shí)代,學(xué)習是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名青年學(xué)子更應該把學(xué)習作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后,我會(huì )積極響應單位號召,結合工作實(shí)際,不斷學(xué)習理論、業(yè)務(wù)知識和社會(huì )知識,用先進(jìn)的理論武裝頭腦,用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力,以廣博的社會(huì )知識拓展視野。
二、努力實(shí)踐,自覺(jué)進(jìn)行角色轉化。
只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現理論自身的價(jià)值,也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗。同樣,一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現的,也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),彰顯人的意志。必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì ),并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉換。
學(xué)生的實(shí)習報告模板錦集2
這次實(shí)習,讓我明白了許多的事理。在我實(shí)習的地方,學(xué)到了許多的新鮮事物。也明白了在外地工作的費力。
從學(xué)校給我們支配了實(shí)習的地方開(kāi)始,不停到我向實(shí)習單位遞交了告退信。本身重新找到了這份工作。中間閱歷了什么,只有本身明白。當我從學(xué)校支配的實(shí)習單位遞交了告退信的時(shí)候。那一刻我是很高興的。因為在工廠(chǎng)里面真的是太費力了。離開(kāi)的那一瞬間,突然就開(kāi)始擔心本身找不到新的工作。
但顛末了兩三天,照樣和我同寢室的人找到了工作,新工作我是一名鞋區導購員。第一天上班的時(shí)候我什么都不懂,也不會(huì )觀(guān)鞋的`碼子。在倉庫中也找不到那雙對應的鞋。這樣持續了兩三天,垂垂地熟悉了新的情況,包括后來(lái)店長(cháng)教會(huì )了我如何補貨,如何掛號新到的格式。這所有的一切都是店長(cháng)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì )我,在這個(gè)地方我有許多的不夠。因為店長(cháng)他們對我們很好,所以管教我們不是特其余嚴格,有時(shí)候我會(huì )偷偷的觀(guān)手機,然后也會(huì )在一個(gè)地方站著(zhù)開(kāi)始發(fā)呆。
在這里我學(xué)會(huì )了與陌生的人溝通,給他們介紹我們店里的產(chǎn)品。奉告他們應該如何搭配鞋子,耐心與他們溝通。有許多次想告退,但最終照樣堅持了下來(lái)。我奉告本身,如果我不堅持下來(lái),重新去尋找一份新的工作,照樣這種態(tài)度的話(huà)。對本身的以后都是欠好的,在這里我結交了許多新的朋友,他們都很好。包括我們的店長(cháng),固然總是在說(shuō),哪里做的欠好,其實(shí)也是在矯正我的差錯,把我往正確的偏向引導,算是我第一份工作的人生導師。教會(huì )了我許多器械,與人說(shuō)話(huà)的技術(shù),販賣(mài)器械的技能,也同時(shí)讓我明白了學(xué)校學(xué)到得器械在外工作時(shí)是能用到的。
出來(lái)實(shí)習后才明白社會(huì )上多費力,什么事情都要做得很好,上班弗成以遲到,遲到會(huì )扣錢(qián)?傊@次實(shí)習,讓我學(xué)到了許多的器械。明白了許多的人生事理。公然,所有事情都只有在本身親身閱歷后能力體會(huì )到,也體會(huì )到了爸爸媽媽在表面賺錢(qián)的費力,知道了錢(qián)得來(lái)不易,F在知道上班了之后才知道本身特其余想家,以后必然要對父母很好,這次實(shí)習使我收益頗多。
學(xué)生的實(shí)習報告模板錦集3
我在賀州項目部做的工作職責是資料員,雖然我更希望的實(shí)習崗位是預算員,但是有學(xué)習的機會(huì ),我就會(huì )好好把握的。剛開(kāi)始做資料時(shí),我的領(lǐng)導覺(jué)得我剛接觸,沒(méi)給我布置什么高難度的工作,就給我看看了賀州市平桂管理區白馬、大沖水庫的相關(guān)圖紙,讓我先弄水庫的工程概況,讓我把工程概況存進(jìn)電子文檔里。每當遇到我不會(huì )的東西時(shí),我先問(wèn)問(wèn)自己會(huì )不會(huì ),實(shí)在不會(huì )的,就問(wèn)問(wèn)領(lǐng)導。當我在圖紙里看到有工程概況時(shí),我就明白:當遇到什么不懂的,先自己動(dòng)手找找,總會(huì )有意想不到是收獲的;實(shí)在找不著(zhù)了,就問(wèn)人,沒(méi)什么大不了的.,不懂就要問(wèn)嘛。
其實(shí)我在網(wǎng)上找了找資料員的工作流程,其中有:開(kāi)工前資料、質(zhì)量驗收資料、分試驗資料、材料、產(chǎn)品、構配件等合格證資料、施工過(guò)程資料、分必要時(shí)應增補的資料、竣工資料。
開(kāi)工前資料的準備有:中標通知書(shū)及施工許可證、施工合同、委托監理工程的監理合同、施工圖審查批準書(shū)及施工圖審查報告、質(zhì)量監督登記書(shū)、巖石工程勘察報告、施工圖會(huì )審記錄、經(jīng)監理(或業(yè)主)批準所施工組織設計或施工方案、開(kāi)工報告等。我接觸到就只有施工組織設計方案,按照之前對白馬、大沖水庫除險加固工程的施工組織設計方案進(jìn)行了修改。施組的內容蠻多的,有施工總說(shuō)明、工程整體規劃(要求附上項目經(jīng)理組織機構圖及其各自的職責)、施工平面布置及臨時(shí)工程施工方案、施工進(jìn)度及工期保證措施(列出主要機械設備及勞動(dòng)力計劃)、主要工程施工方案(拆除工程、土石方開(kāi)挖施工、新建放水涵洞、鋼筋混凝土襯砌施工、砌石工程、鉆孔和灌漿工程、涵洞封堵、護坡施工)、冬雨季施工措施、工程質(zhì)量管理及保證措施、安全生產(chǎn)及安全保證措施、文明施工與環(huán)境保護、對本工程實(shí)施的合理化建議等十個(gè)章節。大部分都可以從網(wǎng)上搜索得到,只要稍加修改就好了。當然在編制過(guò)程中也遇到了些許問(wèn)題,例如做組織機構圖時(shí)不太了解,在慢慢摸索中時(shí)間就浪費掉了;對本水庫的具體情況不了解而又百度不到時(shí)是最傷腦筋的,特別是遇到領(lǐng)導不在的時(shí)候,就只能做著(zhù)別的內容先,等待也是一種煎熬,亦是一種鍛煉。
水利工程的專(zhuān)項施工方案蠻多的,我本以為在施組里包含了專(zhuān)項方案就不用再另外做了,其實(shí)我錯了。如白馬水庫,主要工程是隧洞施工過(guò)程,還要增加防汛預案、護坡、灌漿等專(zhuān)項施工方案,另外也要增加安全施工專(zhuān)項方案、質(zhì)量保證措施。
學(xué)生的實(shí)習報告模板錦集4
這次能有機會(huì )到工廠(chǎng)實(shí)習我感到非常興奮,雖然只有短短的不足一個(gè)月時(shí)間,但是在這短暫的實(shí)習期間里讓我對于一些從未涉獵過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識,有了一定了解,對一些平常只在書(shū)本上見(jiàn)過(guò)的理論性的概念,也有了感性的認識。短暫的實(shí)習生涯雖然已經(jīng)結束了,但是整個(gè)過(guò)程于我而言真可以說(shuō)是受益匪淺。更讓我與此同時(shí)了解掌握了一些印刷知識和技能,同時(shí)也對印刷流程的印前、印刷、印后加工工序有了一定的了解。
雖然我被安排的工作比較簡(jiǎn)單,但是我用我閑余的時(shí)間對這個(gè)印刷廠(chǎng)有了更深入的了解,也更多的了解了關(guān)于印刷方面我所不知的地方。以下是我在實(shí)習期間的一些總結以及心得體會(huì )。
我在該公司實(shí)習時(shí)間為_(kāi)_月17日~1月11日。我在此公司實(shí)習期間所學(xué)到的東西有如下幾點(diǎn):
印刷機器 你所不知道的神秘
曾只知道印刷機就黑白的、彩色的,種類(lèi)嘛也只了解有數碼的激光的,但現在我了解了更多關(guān)于印刷機的不為我所知的秘密,然后我不禁驚嘆,原來(lái)印刷機的家族如此之大、講究如此之多、用途如此之廣等等,所以不可小視,不可小視啊。
在這里了解到了CTP制版機、六開(kāi)膠印機、四開(kāi)單色印刷機、PZ2660四開(kāi)雙色膠印機,并且詳細的了解到了膠印機的印刷流程,操作注意事項,以及油墨的調節,還有怎樣上PS版,上版是應該注意的問(wèn)題,紙張的取法,以及對于機器的知識。
我在這里見(jiàn)到了一臺先進(jìn)的`CTP制版機,它是由計算機直接制版,通過(guò)計算機對于新聞板塊在電腦上的排版,然后由一種PSPNT光柵軟件將不同的板塊拼合在一起,然后通過(guò)RIP軟件將文件解釋轉換成CPT機可以識別的文件格式(原始傳送的文件格式一般為PDF格式和PS格式)傳送入CPT機中。由計算機直接制版的好處是省去了很多制版車(chē)間的流程,提高了制版的效率和準確度,適合于大量印刷產(chǎn)品。
印刷的生產(chǎn)過(guò)程
印刷品的生產(chǎn)過(guò)程大致可分為三個(gè)部分:印前,印刷和印后加工,第一道工序便是對所要印刷的源文件進(jìn)行圖文信息處理,經(jīng)處理后再送至出版部進(jìn)行排版,由排版操作人員根據客戶(hù)提供的源文件以及客戶(hù)的一些要求進(jìn)行排版,排版所需要注意的有:文字的字體字號、圖片的顏色、出血位等。這些操作都是由特殊的軟件完成,排版完成后得出版式電子文件,將文件交給檢查人員進(jìn)行檢查,這些工作就是目前我要參與的工作,看似簡(jiǎn)單,其實(shí)繁瑣。
待檢查得出無(wú)誤的結果后,方可進(jìn)行數碼打樣,樣件交付客戶(hù)確認,經(jīng)客戶(hù)認可同意(這個(gè)過(guò)程往往要糾結幾天有時(shí)會(huì )有一個(gè)星期左右的時(shí)間,因為客戶(hù)那邊也有相應的設計人員,如果那邊更改了文件,哪怕就一個(gè)字,我們這邊也得再打樣,所以經(jīng)常為一個(gè)單子來(lái)來(lái)去去多回,不過(guò)為了不出錯以減少損失,這個(gè)過(guò)程也是必須注意再三的),再接著(zhù)就是由制版部出分色片,拼版后再由曬版機上得出印版,在整個(gè)制版的過(guò)程中操作人員都要仔細的檢查,發(fā)現問(wèn)題須及時(shí)與排版人員溝通,商議如何排除錯誤。印前工序完成后,接下了就是將印版送至印刷車(chē)間進(jìn)行印刷,由生產(chǎn)車(chē)間的操作人員操控印刷機完成印刷,然后將印刷品中送去大檢進(jìn)行大檢,檢查確認無(wú)誤,再交由印后加工部門(mén)進(jìn)行印后加工,印后指印刷后期的工作,一般指印刷品的后加工包括裁切、覆膜、模切、糊袋、裝裱、UV上光等。根據不同的客戶(hù)要求進(jìn)行不同的后期制作。最后將印刷成品交付客戶(hù)。在此之后如果客戶(hù)對出來(lái)的顏色仍有異議的話(huà),我們這邊也必須再次重復之前的工作,所以印刷業(yè)也是一個(gè)有風(fēng)險的行業(yè),一次工作有時(shí)候往往賺不到反賠錢(qián),但是為了有長(cháng)期的合作,完美的完成顧客的單子也是完美這邊必須要顧忌的。
學(xué)生的實(shí)習報告模板錦集5
實(shí)踐時(shí)間:XX.7.20—XX.8.20
實(shí)踐內容:對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行“一對一”輔導,嘗試上pest1和小學(xué)劍橋英語(yǔ)課程,聽(tīng)各位老師及喜校長(cháng)講課,批改作業(yè),接待家長(cháng),帶領(lǐng)他們參觀(guān)課室,提供招生咨詢(xún)服務(wù),辦理交學(xué)費手續,接聽(tīng)電話(huà),打印資料,整理相關(guān)收據資料。
實(shí)踐單位:大衛劍橋英語(yǔ)培訓中心
實(shí)踐目的:通過(guò)社會(huì )實(shí)踐,能夠鍛煉我自己與人交往的能力,擴大交際范圍,進(jìn)一步加深對教學(xué)了解,培養對教學(xué)的興趣,增加教學(xué)經(jīng)驗與收獲,也從中發(fā)現自己從未發(fā)現的方面,或許需要改正的習慣,更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn),給自己一個(gè)正確的定位,確立相對現實(shí)的目標。結合平時(shí)在校學(xué)習的教學(xué)技能,再加上實(shí)踐,使之更加完善。另外,我還實(shí)踐了其他領(lǐng)域的工作,擴展自己的知識面,鍛煉提高自己的能力,見(jiàn)識不同的人,不同的家庭,不同的工作,學(xué)會(huì )怎么做人,與人相處,如何上好一堂課,提早適應社會(huì ),為今后成為一名優(yōu)秀的人民教師打下扎實(shí)基礎。
實(shí)踐過(guò)程
轉眼間,一個(gè)炎熱的`假期就要過(guò)去了。驀然回首,不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當準備收拾心情,重整出發(fā)時(shí),發(fā)現原來(lái)匆匆的及假期里多了一份沉甸甸的充實(shí)……
最熟悉的陌生稱(chēng)謂,經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的實(shí)踐生涯,現在的我對于“老師”這個(gè)稱(chēng)謂不再陌生了,當別人稱(chēng)呼我“老師”時(shí),已沒(méi)有昔日的逃避與羞澀……雖然我的工作只是沾了“教師”的丁點(diǎn)邊,可我分明感到這兩個(gè)字帶給我的豪邁感。我,不枉此行!
放假回家后,我按如期的計劃找工作。盡管上了很多次網(wǎng),但都沒(méi)有找到合適的。于是我往外跑,從東門(mén)走到西門(mén),從西門(mén)走到南門(mén),再垂頭喪氣地回到東門(mén)(我家住在東門(mén))。一路上,我記下很多輔導中心的聯(lián)系方式,回家后一一打電話(huà)與他們聯(lián)系,但結果都是一樣。我知道,如果讓我媽媽幫我介紹,那肯定是有的,但我要憑借自己的力量,不再依賴(lài)熟人,去干一份屬于自己找的工作。
日子一天一天過(guò)去了,就在我快絕望的時(shí)候,奇跡出現了。在我家廚房望下去,便是東門(mén)橋,橋上過(guò)了一條橫幅:大衛英語(yǔ)培訓中心暑假招生,我眼前一亮,趕緊與他們聯(lián)系,聽(tīng)說(shuō)他們需要老師,我急忙準備簡(jiǎn)歷去面試。那晚的面試讓我刻骨銘心,頗有體會(huì )。首先是自我介紹,用英語(yǔ)與考官交流相關(guān)教學(xué)問(wèn)題,接著(zhù)做閱讀題(那題是給初二學(xué)生做的,但對與我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很難了,詞匯量特別多),通過(guò)后,考官給我一本初三課本,三分鐘準備后試教,之后喜校長(cháng)再倆面試一回,讓我才藝表演,唱歌,畫(huà)動(dòng)物,“一波未平,一波又起”,毫無(wú)準備的我折騰得幾乎“魂飛魄散”,自己感覺(jué)壓力很大,但我很慶幸在校有學(xué)過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)與粉筆字,這些對于一個(gè)教師都是至關(guān)重要的。經(jīng)過(guò)重重考核,我更加深刻的了解到自己存在的不足,校長(cháng)也指出我的弱點(diǎn)。但他知道我們學(xué)校在培養教師方面很出色,是個(gè)很不錯的學(xué)校(這讓我不油然增加對母校的自豪感),所以校長(cháng)破例允許我在這里試教、聽(tīng)課,向其他老師學(xué)習,但無(wú)報酬!一段時(shí)間再來(lái)考核,若通過(guò),即可教學(xué)生拿工資。雖然沒(méi)有報酬,但我很高興,因為這是一個(gè)難得讓我實(shí)踐與學(xué)習的機會(huì ),賺錢(qián)不是最主要的,作為學(xué)生,能賺多少錢(qián),等你畢業(yè)后有的是賺錢(qián)的機會(huì )!皺C不可失,時(shí)不再來(lái)”,我爽快地答應了。那晚我媽媽陪我面試到11:00多才回家!
第二天早上8點(diǎn)我準時(shí)到中心報到,喜校長(cháng)為我安排了工作,我專(zhuān)心了解中心各項職能,包括報名程序,如何開(kāi)收據,使用打印機打印資料,宣傳本中心……很快,便有家長(cháng)帶著(zhù)孩子前來(lái)咨詢(xún)報名,剛接任務(wù)的我十分生疏,幸好在我身邊的楊曉玲老師,馬老師一直幫我解圍,我也從中更加了解情況。大概10:00左右,我接到一位六年級的學(xué)生,在這十天,我要對這位學(xué)生進(jìn)行“一對一”輔導,幫助他順利通過(guò)恩益學(xué)校的招生考試去讀初中。
他叫鄭澤,有點(diǎn)胖,我感覺(jué)是個(gè)蠻滑稽的小男孩。首先我向他爸爸了解一些情況,且翻閱他帶過(guò)來(lái)的試卷,我對學(xué)生的基本情況有了初步掌握:基礎不扎實(shí),單詞、音標不過(guò)關(guān),語(yǔ)法掌握不牢固。
頭一次我不想上課,我面帶笑容與他交流起來(lái),談?wù)剬W(xué)習方面的,詢(xún)問(wèn)他對英語(yǔ)是否有興趣?自己覺(jué)得在哪方面還存在不足,我該怎么配合他……看我始終不翻課本,他有點(diǎn)奇怪,我告訴他盡早不上課,下午才開(kāi)始正式上課。聽(tīng)到我說(shuō)不用上課,他很高興,于是我們輕輕松松地談起來(lái),他很喜歡看《龍珠》,恰好我有看過(guò),于是我們很投機地聊了起來(lái)。我之所以這么做是想培養他來(lái)這上課的興趣,讓他感到在這里上課不是一種負擔,也增進(jìn)我與他的感情,“用心和學(xué)生溝通,做他們的朋友”。
中午回家后,我便匆忙地看了看課本,粗略地備課、做教學(xué)計劃、安排習題。下午正式上課,或許我們談得來(lái),所以一上課也不緊張,向在教我弟弟一樣。針對鄭澤的情況,我為他制定一個(gè)“扎實(shí)基礎—逐步提高—適當難度”的方針。我跟他講了一下我的教學(xué)計劃,讓他心里有個(gè)底。
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