【推薦】大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告范文匯總8篇
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告 篇1
一、實(shí)習意義：
階段實(shí)習教學(xué)是專(zhuān)業(yè)教學(xué)方案的重要組成部分，是實(shí)現本科教學(xué)培養目標的重要教學(xué)環(huán)節，是全面貫徹黨的教育方針，實(shí)現理論教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐相結合的重要方式。在實(shí)習過(guò)程中，我們可以學(xué)習到在學(xué)校里學(xué)不到的東西。像溝通技巧，一些社會(huì )禮儀和人際關(guān)系的處理方法等等。階段實(shí)習為大三的學(xué)習提供了參考，更為大四的就業(yè)奠定了基礎。
今年暑假，我有幸來(lái)到浙江嵊州瑞豐村鎮銀行進(jìn)行為期一個(gè)月的實(shí)習。作為一個(gè)大學(xué)生實(shí)踐是必不可少的，因為只有通過(guò)實(shí)踐才能真正懂得課本中的知識。我很感謝瑞豐村鎮銀行的領(lǐng)導給我這個(gè)學(xué)習的機會(huì )，讓我的金融知識不僅僅局限于書(shū)本，而在于實(shí)際，更好的了解到當下的銀行業(yè)情況以及銀行各種業(yè)務(wù)的操作流程，為以后的工作打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習單位介紹
浙江嵊州瑞豐村鎮銀行是紹興市首家村鎮銀行，由浙江紹興縣農村合作銀行主發(fā)起，18家法人公司參股成立的新型村鎮股份制商業(yè)銀行，注冊資本1.76億元，總部設在浙江省嵊州市區，占地面積13萬(wàn)平方米，建筑面積6萬(wàn)多平方米。該行內設辦公室、人監部、信貸部、財計部、稽核部、綜合業(yè)務(wù)部、保衛部、合規管理部等“七部一室”。浙江嵊州瑞豐村鎮銀行主要為轄區內農民、農業(yè)、農村及社區經(jīng)濟提供金融服務(wù)，可經(jīng)營(yíng)吸收公眾存款，發(fā)放短期、中期和長(cháng)期貸款，辦理國內結算與票據承兌與貼現等業(yè)務(wù)。這對于解決我市農村金融機構網(wǎng)點(diǎn)覆蓋面低、金融供給不足、競爭不充分和農民貸款難，支持農民創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新和農村經(jīng)濟發(fā)展，具有十分重要的意義。
此次，我主要是在信貸部進(jìn)行了實(shí)習。浙江嵊州瑞豐村鎮銀行作為服務(wù)地方經(jīng)濟的農村合作金融機構，它的信貸服務(wù)對象主要是個(gè)體工商戶(hù)、中小企業(yè)等等。在信貸業(yè)務(wù)方面，瑞豐村鎮銀行首先是抓好優(yōu)質(zhì)工業(yè)企業(yè)的貸款授信工作。每年年初，在組織信貸人員全面調查摸底的基礎上，切實(shí)加大對符合國家產(chǎn)業(yè)政策、產(chǎn)品有市場(chǎng)、企業(yè)守信用、發(fā)展前景較理想的優(yōu)質(zhì)企業(yè)的貸款授信力度。其次是根據市委市府確定的重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)和重點(diǎn)稅源企業(yè)名單，切實(shí)加大對開(kāi)戶(hù)在合作銀行的重點(diǎn)工業(yè)企業(yè)和稅源企業(yè)的信貸支持，并在利率執行上給予一定的下浮優(yōu)惠，促進(jìn)其經(jīng)濟發(fā)展。嵊州瑞豐村鎮銀行雖然是一個(gè)小銀行，但對我來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)象牙塔，是一個(gè)學(xué)習的殿堂，我很高興能在這里學(xué)習一個(gè)月。
三、實(shí)習內容
緊張有序的實(shí)習生活讓我一改從前自由散漫的作風(fēng)，自覺(jué)融入到這個(gè)優(yōu)良的工作環(huán)境中去。生活節奏變得規律，每天準時(shí)上下班，生活變的非常的充實(shí)。
在實(shí)習的一個(gè)月中，我從最簡(jiǎn)單的理論知識開(kāi)始，先了解了各種業(yè)務(wù)的內容、辦理流程及條件，之后再進(jìn)行了各種業(yè)務(wù)的簡(jiǎn)單操作，把之前學(xué)的.業(yè)務(wù)知識運用到操作中。
下面對我實(shí)習時(shí)所學(xué)的業(yè)務(wù)知識做一個(gè)歸納：
儲蓄業(yè)務(wù)
儲蓄部門(mén)實(shí)行的是柜員負責制，就是每個(gè)柜員都可以辦理所有的儲蓄業(yè)務(wù)，即開(kāi)戶(hù)，存取現金，辦理儲蓄卡等，憑證不再像對公業(yè)務(wù)部門(mén)那樣在會(huì )計之間傳遞，而是每個(gè)柜員單獨進(jìn)行帳務(wù)處理，記帳。但是每個(gè)柜員所制的單據都要交予相關(guān)行內負責人先審核，然后再傳遞到上級行“事后稽核”。
財務(wù)會(huì )計業(yè)務(wù)
對公業(yè)務(wù)的會(huì )計部門(mén)的核算（主要指票據業(yè)務(wù)）主要分為三個(gè)步驟：記帳、復核與出納。這里所講的票據業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉帳支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過(guò)電腦驗印，或者是手工核對；再看大小寫(xiě)金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無(wú)涂改，支票是否已經(jīng)超過(guò)提示付款期限，支票是否透支，如果有背書(shū)，則背書(shū)人簽章是否相符，值得注意的是大寫(xiě)金額到元為整，到分則不能再記整。
對于現金支票，會(huì )計記帳員審核無(wú)誤后記帳，然后傳遞給會(huì )計復核員，會(huì )計復核員確認為無(wú)誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領(lǐng)取現金（出納與收款人口頭對帳后）。轉帳支票的審核內容同現金支票相同，在處理上是由會(huì )計記帳員審核記帳，會(huì )計復核員復核。這里需要說(shuō)明的是一個(gè)入帳時(shí)間的問(wèn)題�，F金支票以及付款行為本行的轉帳支票（如與儲蓄所的內部往來(lái)，收付雙方都是本行開(kāi)戶(hù)單位的）都是要直接入帳的。而對于收款人、出票人不在同一家行開(kāi)戶(hù)的情況下，如一些委托收款等的轉帳支票，經(jīng)過(guò)票據交換后才能入帳。
很顯然，會(huì )計是很忙的，進(jìn)行財務(wù)會(huì )計業(yè)務(wù)操作時(shí)最重要的是要細心，要耐心，千萬(wàn)不能浮躁。
信貸業(yè)務(wù)
由于目前的實(shí)際情況，中小企業(yè)、個(gè)體工商戶(hù)、個(gè)人獨資企業(yè)融資難，盡管央行一再出臺有關(guān)鼓勵銀行向中小企業(yè)貸款的方案，但是，在各個(gè)銀行內部都有嚴格的控制。嵊州瑞豐村鎮銀行也是如此。所以，銀行目前也投入了個(gè)人貸款領(lǐng)域。需要注意的是，銀行的個(gè)人貸款業(yè)務(wù)并不是直接將款貸給個(gè)人，而是與商家簽訂一定的協(xié)議，其實(shí)是將款貸給商家，然后商家把商品賣(mài)給個(gè)人，個(gè)人再還款給銀行。銀行在與商家簽訂協(xié)議時(shí)，審查商家的證件是否齊全。而個(gè)人要向銀行提供有關(guān)的收入證明，身份證明等。一般都是以購買(mǎi)的標的物作為抵押，最常見(jiàn)的就是動(dòng)產(chǎn)抵押（如汽車(chē)貸款）和不動(dòng)產(chǎn)抵押（如住房貸款）。信貸部門(mén)實(shí)行的是審貸分離制，就是進(jìn)行貸款客戶(hù)開(kāi)發(fā)與具體發(fā)放貸款，審核貸款可能性的工作人員是各司其職的。
四、實(shí)習心得
經(jīng)過(guò)在浙江嵊州瑞豐村鎮銀行的一個(gè)月的實(shí)習，我從客觀(guān)上對自己在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認識，使自己更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習所涉及的內容，主要是銀行儲蓄業(yè)務(wù)、財務(wù)會(huì )計業(yè)務(wù)、信貸業(yè)務(wù)等等，當然還有一些打雜的小工作，像分類(lèi)書(shū)信，打word文檔，折對賬單等，這些打雜的小工作也讓我學(xué)到了不少東西。在學(xué)校期間，我就已經(jīng)學(xué)習過(guò)一些關(guān)于銀行方面的課程，例如《貨幣銀行學(xué)》、《銀行經(jīng)營(yíng)管理學(xué)》等等，無(wú)疑這都為我在銀行的實(shí)習打下了一定的基礎。
在這次實(shí)習過(guò)程中，讓我得益最深的就是能夠到信貸部和財計部學(xué)習，在這些部門(mén)中我學(xué)習到了平時(shí)書(shū)本沒(méi)有詳細介紹的知識，這使我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更為詳盡和深刻的了解，也是對這兩年大學(xué)里所學(xué)知識的一個(gè)鞏固與運用。顯然的，只有理論沒(méi)有實(shí)踐，那只是紙上談兵，根本就無(wú)法真正掌握這些知識，只有將理論運用于實(shí)踐，才能真正掌握理論，下一次才能更好的將理論運用到實(shí)踐中去，這次實(shí)習真的讓我學(xué)到很多知識，學(xué)到了只靠書(shū)本無(wú)法理解的知識。
此次實(shí)習使我體會(huì )到了實(shí)際的工作與書(shū)本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習。這次實(shí)習的業(yè)務(wù)多集中于比較簡(jiǎn)單的會(huì )計業(yè)務(wù)和信貸業(yè)務(wù)，但是，這幫助我更深層次地理解銀行相關(guān)業(yè)務(wù)的流程，使我在銀行的基礎業(yè)務(wù)方面不在局限于書(shū)本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。俗話(huà)說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書(shū)本上徹底理解的，所以基礎的實(shí)務(wù)尤其顯得重要。從這次實(shí)習中，我體會(huì )到，如果將我在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實(shí)踐結合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢驗真理，使一個(gè)本科生具備較強的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統的專(zhuān)業(yè)知識，這才是我學(xué)習與實(shí)習的真正目的。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告 篇2
短暫的施工實(shí)習很快便結束了，在這次施工實(shí)習過(guò)程中，我在專(zhuān)業(yè)老師的帶領(lǐng)下，在實(shí)習工地的工程師的指導下，我對實(shí)習過(guò)程出現的專(zhuān)業(yè)知識困惑和問(wèn)題，虛心向他們請教和學(xué)習，通過(guò)這次實(shí)習，我收益匪淺，不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識，而且還從老一輩的水利工程專(zhuān)家那學(xué)到了許多做人處世的道理，現將實(shí)習以來(lái)的心得體會(huì )總結如下：
由于我們是在學(xué)校學(xué)到專(zhuān)業(yè)課時(shí)才進(jìn)行這次實(shí)習的，因此這次實(shí)習是比以往任何一次實(shí)習都更具有針對性和實(shí)踐意義。在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎課后，才開(kāi)始實(shí)習的，通過(guò)這次實(shí)習，使我更充分地理解了專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，進(jìn)而在今后的工作和學(xué)習中更好地掌握和運用專(zhuān)業(yè)技能。
首先，通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，使我更深刻地了解水利水電工程專(zhuān)業(yè)知識。大學(xué)三年在學(xué)完專(zhuān)業(yè)基礎課和專(zhuān)業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，但在校期間所學(xué)的內容都是理論知識，除上課程認知識習和假期專(zhuān)業(yè)實(shí)習外，在實(shí)踐中學(xué)習和運用已學(xué)理論知識還遠不夠。通過(guò)這次實(shí)習，我對以前學(xué)習和實(shí)習中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認識。
以前課本上學(xué)的知識都是水利水電工程中最基礎的`內容，所運用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類(lèi)型。但隨著(zhù)我國建筑行業(yè)的日趨規范和完整以及人民群眾對建筑物安全、合理、經(jīng)濟的更高要求，工程上很容易出現各種問(wèn)題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題?我想，那便是運用我們所學(xué)的知識和原理，根據問(wèn)題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識和原理很多我們都學(xué)過(guò)，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則需要我們在實(shí)踐中不斷學(xué)習和總結。
“學(xué)以致用”的另一方面是“ 以小見(jiàn)大”。許多知識、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。例如：我們在上次暑假實(shí)習時(shí)，我對工程采用基礎靜壓樁法和錨桿固定的處理方案十分不解，因為靜壓樁比現澆混凝土樁經(jīng)濟費用高。因此，我推測是該工程地基土質(zhì)軟弱或砂化嚴重，我向項目負責人請教后得到了肯定。因為在學(xué)基礎工程后，我一直記得授課老師這樣告訴我們：如果地基承載力滿(mǎn)足要求，應盡量少使用靜壓樁，靜壓樁費時(shí)而且費用大，也就是這個(gè)小道理，才讓我產(chǎn)生上面的問(wèn)題和疑惑。有些問(wèn)題看似復雜，其實(shí)換個(gè)角度或換種思維可能就簡(jiǎn)單的多了。所以，除了將所學(xué)的運用于工程中，還應注意靈活、熟練掌握和運用那些看似再簡(jiǎn)單不過(guò)的原理和方法，從小處、細微處著(zhù)眼，兼顧全局，一定能夠更好地解決問(wèn)題。
其次，通過(guò)這次施工實(shí)習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設計還是施工或監理工作，我們都應該注重提高施工管理效率。這次施工實(shí)習的工程局，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習。尤其是在三峽水利樞紐工程實(shí)習，在建三峽大壩時(shí)運用的都是世界一流水平的管理系統和管理模式，使我感受特別深刻。
水利工程施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到工程的進(jìn)度和效率。三峽水利工程工作人員各司其職，各項工作開(kāi)展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員、監理員也是在施工現場(chǎng)步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場(chǎng)指導。因此各項工作都在計劃進(jìn)行中。
通過(guò)這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續性和可續性。
最后，通過(guò)這次施工實(shí)習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的施工實(shí)習中真的很難學(xué)到更多的知識和技能。但是，在這幾天的施工實(shí)習中我從更全面的角度認清了今后所從事水利工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習中老師和工程師所說(shuō)：“畢業(yè)后從事土木工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習”。
的確，從大學(xué)畢業(yè)走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長(cháng)期從事水利工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗比我們豐富，知識學(xué)的比我們扎實(shí)，學(xué)識比我們淵博，我們只有耐下心來(lái)，虛心向他們請教學(xué)習，我們才會(huì )有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì )在水利工程這一艱苦而又充滿(mǎn)挑戰的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。
另外，在這次畢業(yè)實(shí)習環(huán)節中，我也發(fā)現自己存在的一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：
一、專(zhuān)業(yè)知識掌握的不夠全面。盡管在學(xué)校認真學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識，但是當前所掌握的知識面不夠廣，尚不能輕松勝任水利工程工作，因此，盡管在不久的將來(lái)走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是新的學(xué)習的開(kāi)始，只是在實(shí)踐中學(xué)習，才會(huì )掌握更多專(zhuān)業(yè)知識和技能。
二、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐閱歷遠不夠豐富。由于專(zhuān)業(yè)實(shí)習時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識運用與實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會(huì )，多向從事水利工程的前輩學(xué)習，同時(shí)要轉換學(xué)習方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依賴(lài)老師的被動(dòng)吸收學(xué)習方式，應主動(dòng)積極向他人學(xué)習和請教，同時(shí)加強自學(xué)能力和駕
馭解決難題的本領(lǐng)。
三、專(zhuān)業(yè)知識在工程中運用不夠靈活。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識運用欠靈活。這主要是對所學(xué)的知識沒(méi)有形成一套完整的體系，這些零散的知識點(diǎn)運用起來(lái)很困難，因此，今后在學(xué)習和實(shí)踐中應該重視積累和運用，使所學(xué)的知識由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導作用。
水利施工實(shí)習很快就告一段落了，但通過(guò)這次短短的實(shí)習，我從中學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識，這些新的收獲，將對我走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導意義。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告 篇3
本次在廣州xx歡樂(lè )世界的實(shí)習任務(wù)為期36天，具體時(shí)間為xxxx年x月xx日-xxxx年x月xx日，具體任務(wù)是到各個(gè)基層崗位去認識旅游、體驗社會(huì )、鍛煉自我。
第一次開(kāi)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )的時(shí)候，張朝枝老師語(yǔ)重心長(cháng)地對即將啟程的我們說(shuō)：“我可以向你們保證，這次服務(wù)實(shí)習的確會(huì )很辛苦，但你們絕不會(huì )后悔!既然選擇了旅游規劃這個(gè)發(fā)展方向，就意味著(zhù)走上了一條艱辛的路……”
服務(wù)實(shí)習，顧名思義就是到旅游業(yè)的基層中去，從最普通的員工工作干起，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地開(kāi)啟未來(lái)的旅程。大家都普遍認為，旅游管理的學(xué)生以后畢業(yè)出來(lái)并不需要到基層去干臟苦累的活，主要是朝著(zhù)中高級管理層的方向發(fā)展，可以舒舒服服地坐在有空調的辦公室“激揚文字、指點(diǎn)江山”。
其實(shí)不然。曾經(jīng)有位旅游界的老前輩告誡我說(shuō)：“你們年輕人，不要想著(zhù)一出來(lái)就能從事管理的工作，必須有基層工作的經(jīng)驗做基礎;否則，就如同空中樓閣，眼高手低，即使有高管的職位擺在你的面前，你也未必能夠勝任�！边@恐怕也是學(xué)院老師所擔心之處。
這次為期一個(gè)月的xx實(shí)習，旨在培養我們換位思考的精神，并不能總是以所謂的“天子驕子”高高在上而自居。如今大學(xué)生不屑于從事最普通的體力勞動(dòng)?那就到到社會(huì )的最底層去!去嘗試一下體力勞動(dòng)的滋味，學(xué)會(huì )遵守社會(huì )的游戲規則，只有這樣才能清楚地認識到自己的角色是什么，以后畢業(yè)出來(lái)后應該把自己擺在一個(gè)怎樣的位置。
更重要的是，我們要在這次服務(wù)實(shí)習中學(xué)會(huì )承擔屬于自己的一份責任。以前在家在學(xué)校 ，我們都是老師父母備受呵護的寶貝孩子;現在在xx，沒(méi)有人會(huì )把你當作是孩子，甚至沒(méi)有人會(huì )把你當作是學(xué)生。踏進(jìn)xx園區，穿上白色的兼職生工作服，你就是xx集團不折不扣的`一名員工，你的肩上就相應地必須承擔起一份沉甸甸的責任。不管是在這里干一天一個(gè)月還是一年，只要我們還是xx的員工，走在烈日當空的園區里，站在各自的崗位上，我們每個(gè)人都代表了xx旅游度假區的企業(yè)精神和員工精神面貌。
所以說(shuō)，這次的xx服務(wù)實(shí)習并不是盲目地聽(tīng)從學(xué)院老師的安排調配，不得不去xx吃苦受累的一段日子，而應該是做到有目的、有計劃地去進(jìn)行實(shí)習，擺正自己的位置，加強對自我能力的認識，學(xué)會(huì )怎樣與人溝通交流，在最基層的工作崗位做一個(gè)有心人，把看似平凡瑣碎的工作變得不簡(jiǎn)單、更出色!
二、 實(shí)習步驟與內容
長(cháng)達36天的xx服務(wù)實(shí)習，可以說(shuō)是行程安排豐富緊湊。
7月27日，我們第二批進(jìn)行實(shí)習的同學(xué)經(jīng)過(guò)路途的顛簸，終于來(lái)到xx旅游度假區門(mén)口。費了好大一番周折，我們才最終到達xx員工宿舍樓下。xx那邊的負責人簡(jiǎn)單一輪介紹后，我們才大致了解接下來(lái)的行程安排。剛到的頭三天，也就是7月27日至7月30日，基本上都是xx人力資源部安排的崗前標準服務(wù)化培訓，分別給我們詳盡地介紹了如何培養優(yōu)質(zhì)的賓客服務(wù)意識、xx企業(yè)成長(cháng)歷程和企業(yè)文化宣導以及分別具體介紹xx歡樂(lè )世界和水上樂(lè )園園區崗位職能等等。
7月31日，正所謂“養兵千日，用兵一時(shí)”，我們正式地走上了各自的工作崗位，首次體驗踏入社會(huì )的感覺(jué)。很幸運的，我被分到了自己原本選擇的崗位——xx歡樂(lè )世界商品部十環(huán)過(guò)山車(chē)柯達影像店銷(xiāo)售員，而不是像許多同學(xué)那樣因人手安排的問(wèn)題被調配到別的崗位或者別的園區去。廣東應屆生
不過(guò)無(wú)論怎樣，大家這次來(lái)到xx實(shí)習，早就已經(jīng)做好了吃苦的心理準備。不管被分配到哪個(gè)工作崗位，對于毫無(wú)社會(huì )工作經(jīng)驗的我們來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，而不應該有任何的怨言。來(lái)到xx，學(xué)會(huì )的第一件事就是不能挑肥揀瘦。生活中通常沒(méi)有你想象中這么多的選擇擺在你面前。當你沒(méi)有任何別的辦法的時(shí)候，只能選擇接受，然后再去做你力所能及的事情去改變現狀，最后你什么都改變不了的時(shí)候，你還能改變自己適應環(huán)境、讓自己能夠在殘酷的社會(huì )競爭中生存下去。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告 篇4
今年暑假我在一個(gè)親戚那里幫她賣(mài)衣服，算起來(lái)我該叫他表姐什么的，但因已出五服，也不少很親，不過(guò)暑假在家里閑著(zhù)也是閑著(zhù)，于是就去她那里賣(mài)衣服，順便長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識，多接觸一下社會(huì )也是好的。在那里我共工作了又一個(gè)半月，期間由當初的什么都不懂到現在的賣(mài)衣服能手，的確花了我不少時(shí)間和精力。
剛開(kāi)始，我總是不敢開(kāi)口，要么是聲音很小，還怎么向顧客推薦好看的衣服并讓他們買(mǎi)呢？甚至我連自己都說(shuō)服不了，更別提顧客了。后來(lái)經(jīng)過(guò)老板的調教再加上我的認真學(xué)習，也開(kāi)始慢慢的上道了。通過(guò)這次經(jīng)歷，我也總結出了一些經(jīng)驗和教訓，在這里寫(xiě)下來(lái)和大家一起分享一下。
首先是服務(wù)態(tài)度。在今天，很多人都知道服務(wù)態(tài)度越來(lái)越重要，現在的市場(chǎng)不是以前了，以前是需求大，現在是商品多，現在可以這么說(shuō)誰(shuí)的服務(wù)態(tài)度好，就買(mǎi)誰(shuí)的商品了。所以說(shuō)一個(gè)好的商家服務(wù)態(tài)度必須要好。 說(shuō)一個(gè)故事：以前我在一家手機城賣(mài)手機，來(lái)了一個(gè)顧客。我微笑對顧客說(shuō)：您好，有什么可以幫到你？就這樣我們就開(kāi)始我們的生意，他說(shuō)他兒子考上了大學(xué)了，想買(mǎi)一臺手機給兒子。我馬上抓到這一點(diǎn)，我先是恭喜他兒子考上大學(xué)。我說(shuō)我也是一個(gè)在校大學(xué)生，跟他說(shuō)了很多大學(xué)生的事，我們就這樣聊著(zhù)，后面我問(wèn)他，現在你要什么樣的手機？他說(shuō)，小伙子你說(shuō)吧，你說(shuō)什么的好我就要什么的。哇��！我一聽(tīng)，這么好辦的顧客，我愕然了一下。這時(shí)他說(shuō)：“小伙子我不買(mǎi)別的，就是買(mǎi)服務(wù)態(tài)度我就買(mǎi)你的了�！本瓦@樣我就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的做成了一單生意。。不知道這樣的故事大家看到服務(wù)態(tài)度的重要性了沒(méi)有？！
其次是誠信。在現在的市場(chǎng)上，有很多假冒偽劣商品，很多商家也是這樣發(fā)了大財，但這種方法是萬(wàn)萬(wàn)不可的，這種只是一時(shí)的生意，以后就沒(méi)有，用李嘉誠的話(huà)說(shuō)：不是舒心的錢(qián)我不賺。我們都知道細水長(cháng)流的好出，我們一定要有好的誠信，搞好誠信了，自己的生意就像細水長(cháng)流。所以說(shuō)好的商家要有誠信。
說(shuō)一個(gè)買(mǎi)膏藥的故事：古時(shí)候有個(gè)買(mǎi)膏藥的藥商，他外號叫“鐵價(jià)不議”有一天一個(gè)老太婆買(mǎi)膏藥，問(wèn)：“對我可以少點(diǎn)錢(qián)嗎？看我這么老了”。他說(shuō)：“不可以，太太，我是鐵價(jià)不議，童嫂不欺�！彼幧叹蛻{著(zhù)這一點(diǎn)“鐵價(jià)不議”，人們一傳十，十傳百，他的生意就這樣長(cháng)盛不衰。也許這個(gè)故事對大家有點(diǎn)好處。
第三是長(cháng)遠的眼光。好商家要有好的眼光，要有長(cháng)遠的`眼光，不能只把眼光放在眼前。我們要學(xué)沃爾瑪，把市場(chǎng)連鎖起來(lái)，大量的進(jìn)貨，保持自己的商品是最低價(jià)。我們要學(xué)微軟，把自己的產(chǎn)品放在“微”這個(gè)位置上，生意就是長(cháng)做不衰。有大市場(chǎng)，大需求，把自己的企業(yè)搞成世界的no。1你想不賺錢(qián)也難了。
還要有自己銷(xiāo)售的技巧：現在市場(chǎng)上每一樣商品品種多的是，好的也有一大把，你如何才能把自己的產(chǎn)品賣(mài)出去呢？在這里面一定要有銷(xiāo)售技巧。
首先說(shuō)一種希奇的現象——心理消費行為。
我在做衣服銷(xiāo)售員的時(shí)候，自己摸索出一個(gè)能把低價(jià)格的衣服賣(mài)高價(jià)格，而且顧客還是高興奮興的接受，難道有什么好招，真的，有！要害是要抓住顧客的消費心理。
在顧客購買(mǎi)衣服的時(shí)候，很多人是這樣介紹衣服的，先拿便宜的衣服出來(lái)，說(shuō)這個(gè)是什么價(jià)格，再介紹價(jià)格較高的衣服，這樣子我想會(huì )造成顧客的心理買(mǎi)高價(jià)格也不是，究竟在我們那個(gè)地方還不是很富裕的城市，買(mǎi)低價(jià)格的心理也不好過(guò)，究竟心理想：便宜是沒(méi)有好貨，所以一般這個(gè)顧客成交的幾率少了很多。
下面我說(shuō)說(shuō)自己的想法和做法，在實(shí)習的過(guò)程中，成功率高了很多。
在顧客來(lái)到的時(shí)候，保持自己好的服務(wù)態(tài)度，然后看顧客需要什么樣的商品，就說(shuō)一個(gè)買(mǎi)西褲的例子：
我先介紹價(jià)格比較高的西褲，當然也不是最高的，然后一般顧客不會(huì )馬上看上，這時(shí)候就可以給顧客介紹你所謂的高價(jià)格的西褲，開(kāi)出一個(gè)價(jià)格比剛才介紹的高出10元到20元，這樣的商品價(jià)格差不了多少，但是，顧客認為在后面拿來(lái)的商品肯定是比前面拿出來(lái)的要好，而且看價(jià)格差不了幾個(gè)錢(qián)，那么你認為那個(gè)成交會(huì )多一點(diǎn)呢？當然是便宜貨叫高價(jià)格的了。這種可以說(shuō)是一種畸形消費心理，顧客在購買(mǎi)的過(guò)程中很輕易有這樣的心理，只要你抓的住這一點(diǎn)，你不緊能賣(mài)出商品，而且會(huì )賺得更多哦！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)一個(gè)如何留住沒(méi)心要買(mǎi)你的商品的顧客：
這個(gè)方法就是老實(shí)的說(shuō)一句：“朋友，你可以走了？到別的地方看看吧，沒(méi)有好的再回來(lái)”。這句話(huà)很成功。在做銷(xiāo)售員的時(shí)候，我可經(jīng)常用。
有時(shí)候，你會(huì )碰到這樣的顧客：顧客給出的價(jià)格很低很低，這樣子商家一般是不能接受的。時(shí)候怎么辦？這時(shí)候一定不能做出服務(wù)不好的態(tài)度，這時(shí)候你應該做出更好的態(tài)度，就算這次交易不成功也要盡量留住顧客下次來(lái)。不過(guò)現在有一個(gè)起死回生的方法了，在顧客要走的時(shí)候說(shuō)一句話(huà)：“朋友，真的不行，這樣的價(jià)格，你慢走，到別的地方看看，沒(méi)有更好的再回來(lái)�！�
說(shuō)完這句話(huà)，顧客的就會(huì )形成一種心理，真的哦，真的是少不了，假如行的話(huà)，老板給了。這樣的心理就算顧客是走了，在下面的時(shí)間里顧客回頭率也能達到80。這樣也何樂(lè )而不為呢？！
陳安之說(shuō)過(guò)：成功=知識人脈。在這里面知識只占30，而人脈卻占了70，但是要成為成功人士的話(huà)，這兩個(gè)卻占了100。想成功，一定要學(xué)好知識，搞好人脈關(guān)系。
另外就是知識。俗話(huà)說(shuō)的好：做到老，學(xué)到老。知識就是我們自己的資本。我們只有不斷的學(xué)好知識，就比如，現在亞洲成功人士陳安之每年看書(shū)230本，我們要是想超越他的話(huà)，我們每年最少就要看書(shū)231本，我們1。5天就要看一本書(shū)，你做到了嗎？努力學(xué)習，一句話(huà)全身是利刀，還怕不成功。只有這樣不斷的為自己充電，雖然暫時(shí)沒(méi)有成功，但成功也離你不遠了。
還要有人脈。人脈是什么
人脈就是自己的交際圈。有一句話(huà)是這樣子說(shuō)的：朋友多了路好走。把自己的交往圈搞好，朋友多了，路也好走。自己的人脈搞好了，就不怕自己的商品賣(mài)不出去，商品能賣(mài)出去的話(huà)，你說(shuō)還能賠本嗎？
有這樣的一個(gè)故事說(shuō)明如何搞好人脈：有個(gè)演說(shuō)家去演說(shuō)怎么樣才能成功，他走到臺上什么也不說(shuō)，只是把自己的口袋里的名片拿出來(lái)，大把大把的撒給聽(tīng)眾，最后說(shuō)一句：“你們現在知道怎樣才能成功了吧�！边@樣的做法是把自己推銷(xiāo)出去，讓全世界的人都知道你，你就是一個(gè)成功的人士了，大家同意我的說(shuō)法嗎？。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告 篇5
通過(guò)這幾天的實(shí)習，對保險公司的日常工作有一個(gè)初步的了解，了解保險公司的險種，及其相關(guān)的運作模式。 為了將所學(xué)的知識應用于實(shí)踐之中，讓知識服務(wù)于工作。在保險課即將結課之際，任課老師組織了集體實(shí)習。實(shí)習分為兩組：第一組到校外自行聯(lián)系保險公司進(jìn)行實(shí)地考察，具體的了解保險公司的組織形式、經(jīng)營(yíng)狀況、險種的特點(diǎn)、特色以及各部門(mén)的工作；第二組則進(jìn)行社會(huì )調查，具體了解三農保險的現狀，健康保險的狀況以及消費者的消費意識。
我組實(shí)習是在保險公司進(jìn)行的。這次我實(shí)習的公司中國人壽股份有限公司城陽(yáng)支公司，這次實(shí)習得到了中國人壽股份有限公司城陽(yáng)支公司相關(guān)領(lǐng)導及員工的大力支持，使我真正的感覺(jué)到了保險業(yè)確實(shí)是一個(gè)人幫人的行業(yè)。我作為這次實(shí)習的組織者，參與了主要的組織領(lǐng)導工作和具體的細節工作。我們的實(shí)習是在個(gè)險部進(jìn)行的，因而對日常工作有了零距離的接觸。通過(guò)實(shí)習，我受益匪淺，初步了解了保險公司內部的工作流程我認為這樣的實(shí)習應該是極為必要的，它極大的提高了我們的應用能力，進(jìn)一步了解了公司內部的運作模式。我實(shí)習的內容可以總結為六大部分：一、保險宣傳畫(huà)的設計；二、認真的觀(guān)看了“同一首歌走進(jìn)中國人壽”的電視錄象；三、自行察看資料和公司一般性的文件，了解公司精神與文化；四、會(huì )場(chǎng)布置；五、進(jìn)行市場(chǎng)調查，了解人們對保險的具體需求，并交流心得；六、認真傾聽(tīng)“成就與夢(mèng)想”創(chuàng )業(yè)說(shuō)明會(huì )。
一、保險宣傳畫(huà)的設計
在設計宣傳畫(huà)之前，保險公司王督導首先向我們介紹了設計宣傳畫(huà)的目的以及宣傳畫(huà)的具體構造。
宣傳畫(huà)的設計要求做到簡(jiǎn)潔而又明了，使人一目了然，保險公司這次宣傳畫(huà)的設計目的是使新入司的人員提高做業(yè)務(wù)的積極性讓有興趣的人加入公司。利用醒目而又簡(jiǎn)潔的標語(yǔ)，在短期的時(shí)間內爭取到更多的增員，宣傳畫(huà)的版面必須力求簡(jiǎn)約，又要具有吸引人眼球的具體內容。
在具體工作中，我把實(shí)習的人員分成了四組每組四人（后期另有加入者），每組都有均等的機會(huì )進(jìn)行設計。雖然設計比較簡(jiǎn)單，但是由于缺乏相關(guān)的經(jīng)驗，任務(wù)的完成用了一個(gè)上午的時(shí)間，最后每一組都按時(shí)完成了任務(wù)，并且受到了保險公司相關(guān)領(lǐng)導的好評。宣傳畫(huà)的實(shí)際是保險公司必須做的日常工作，通過(guò)這次實(shí)習，我們得以與保險業(yè)務(wù)零距離的接觸。
二、自行察看資料和公司一般性的文件，了解公司精神與文化
�。ㄒ唬┲袊藟鄣母艣r
中國人壽的前身是與新中國同期誕生的中國人民保險公司和1996年2月從中國人民保險公司分設出來(lái)的中保人壽保險有限公司。1999年1月，經(jīng)國務(wù)院批準，正式組建為中國人壽保險公司，中國人壽保險公司對我國公民來(lái)說(shuō)是“相}知多年，值得托付”。它于20xx年12月17日18日在紐約和香港成功上市，成為中國內地第一家在紐約、香港兩地同時(shí)上市的金融企業(yè)。
中國人壽作為中國最大的專(zhuān)業(yè)化商業(yè)人壽保險公司，成長(cháng)為今天的的龐大規模，其內部有一套完整的管理理念。公司的訓導是：忠誠服務(wù)，篤行信譽(yù)；遵紀守法，開(kāi)拓進(jìn)��；敬業(yè)愛(ài)司，精通業(yè)務(wù)；比學(xué)趕幫，共同進(jìn)步；奉獻國壽，爭創(chuàng )一流，并且有自己的國壽之歌。保險公司主張把愛(ài)心獻給每一個(gè)人，把真情獻給每一個(gè)人，共同的責任是呵護人生努力作到成己為人，成人達己，誠信為本，穩健經(jīng)營(yíng)。城陽(yáng)支公司工作人員嚴格遵守早八晚五的考勤制度，并根據考勤對相關(guān)人員進(jìn)行獎懲，對不合格者扣發(fā)部分工資，對優(yōu)秀者進(jìn)行業(yè)績(jì)提升和星級評定。
�。ǘ┲袊藟鄣幕緲I(yè)務(wù)和險種
中國人壽按范圍大小分為個(gè)人代理，中介代理和團體保險三大類(lèi)。我實(shí)習的部門(mén)是個(gè)險部，因此主要接觸的是個(gè)險。具體的保險險種有康寧終身保險、康寧分紅保險和康寧定期保險等。被保險人參加其中一種保險不僅能夠得到保障，而且有可能獲得一定的分紅利益。合同的集體內容有業(yè)務(wù)員工號、收益人、期限、關(guān)于十大類(lèi)疾病的規定、基本的條款和“保一賠三”的具體規定及相關(guān)的告知事項。
�。ㄈ┲袊藟鄣陌l(fā)展前景
中國人壽銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )分布廣泛，遍及全國，截至20xx年12月31日，擁有個(gè)人代理64萬(wàn)人，直銷(xiāo)人員約1。2萬(wàn)人建立中介代理關(guān)系的合作銀行和郵政儲蓄機構網(wǎng)點(diǎn)逾8。9萬(wàn)家，在香港，澳門(mén)設有公司，在日本設有辦事處。中國人壽從20xx年至20xx年連續四年被評選入世界500強。并作為中國壽險第一品牌，被《歐洲貨幣》雜志組織評選為“亞洲最好的保險公司”。
中國壽險市場(chǎng)潛力巨大，發(fā)展前景廣闊。近年來(lái)，中國人壽的各項業(yè)務(wù)一直保持快速增長(cháng)。20xx年保費收入達到1606。81億元，獨占全國壽險市場(chǎng)的44。07的分額，總資產(chǎn)為5592。19]億元。20xx年，國壽投資資產(chǎn)總額為4943。56億元，收益率為3。86，較20xx年提高了37個(gè)基點(diǎn)，繼續保持著(zhù)交易所交易量保險公司第一的位置，同時(shí)也是中國債務(wù)市場(chǎng)，基金市場(chǎng)和貨幣幣市場(chǎng)上最大的金融機構投資者。截至20xx年末，青島地區已經(jīng)完成保費收入1。83億元，城陽(yáng)地區為790萬(wàn)元，各項指標都提前超額完成。其償付能力額度為法定最低償付能力額度的2。73倍，它始終是中國壽險業(yè)的領(lǐng)袖。
三、進(jìn)行市場(chǎng)調查，切實(shí)了解市場(chǎng)對保險的具體需求
要真正的起到鍛煉自己能力的效果，最好的方法是給保險公司當長(cháng)期的業(yè)務(wù)員，推銷(xiāo)員，對公司產(chǎn)品進(jìn)行推銷(xiāo)，開(kāi)拓和建立自己的`客戶(hù)網(wǎng)。由于這次實(shí)習的時(shí)間只有一周，沒(méi)發(fā)系統的了解相關(guān)信息，不可能具備一名合格業(yè)務(wù)員的資格，但是保險公司仍然給我們提供了一定的機會(huì )。為了讓我們得到實(shí)習的效果，了解一個(gè)真實(shí)的社會(huì )，我們進(jìn)行了保險業(yè)務(wù)的市場(chǎng)調查，調查分為對已投保人員的調查和對未投保人員的調查兩個(gè)種類(lèi)，通過(guò)調查主要了解人民對保險具體險種的需求、保費支付能力、了解人民對保險人員的認識和服務(wù)的滿(mǎn)意度，吸收人們建議中對保險公司的有益之處。在具體的調查中，我們的確遇到了一些挫折，有些人對保險業(yè)務(wù)存在著(zhù)顧忌，認為保險人員在被保險人未入保險前，服務(wù)態(tài)度較好，但是在入險之后，尤其是在發(fā)生保險事故時(shí)，被保險人則被拒之于千里之外。因此很多人拒絕我們的調查，但是最后我們仍然完成了任務(wù)。
通過(guò)調查，我得到了一個(gè)結論：我承認世界上有些人運氣特別好，但是如果人人等待運氣的話(huà)，那么最終會(huì )一事無(wú)成。我們必須勇敢的面對挑戰，創(chuàng )造并抓住機遇，從而實(shí)現自己的人生夢(mèng)想。
四、認真傾聽(tīng)“成就與夢(mèng)想”創(chuàng )業(yè)說(shuō)明會(huì )
20xx年12月9日，城陽(yáng)支公司為了增員的需要舉辦了“成就與夢(mèng)想”創(chuàng )業(yè)說(shuō)明會(huì )。
通過(guò)參加創(chuàng )業(yè)說(shuō)明會(huì )，我了解到中國保險市場(chǎng)的年增長(cháng)率為25%，在中國目前的經(jīng)濟狀況下業(yè)務(wù)員最高的個(gè)人收入為500萬(wàn)元。參加保險公司，可以實(shí)現零資本創(chuàng )業(yè)，這樣可以加快成功的步伐，倍增人的奮斗時(shí)間，壽險的銷(xiāo)售，極大的豐富了人生的體驗，而且其內部有健全的職業(yè)保障體系，每個(gè)新人入司都可以獲得2200元的新人基本工資，堅定了新人做業(yè)務(wù)的信心，并且建立了透明公平的晉升的渠道，在保險公司主管的名額是沒(méi)有限制的，每個(gè)人都可以通過(guò)個(gè)人奮斗實(shí)現自己的人生夢(mèng)想。 這次創(chuàng )業(yè)說(shuō)明會(huì )是由孔尚陽(yáng)講師主講的。他認為一個(gè)人的選擇比努力更重要。相同的可樂(lè )放在不同的地方，價(jià)格會(huì )出現3元、5元、25元的差別，從這個(gè)例子中，我們可以得到這么一個(gè)結論：每個(gè)人站在不同的位置上，價(jià)值也是不一樣的。站在正確的位置上，價(jià)值會(huì )有一個(gè)質(zhì)的提升。中國目前急需的是保險推銷(xiāo)人員，而我們必須認識到中國的保險市場(chǎng)潛力巨大。北京地區的調查顯示現在只有20%的北京人購買(mǎi)了保險，調查同時(shí)顯示在未來(lái)幾年內，70%的北京人愿意并準備購買(mǎi)保險，這正說(shuō)明了保險市場(chǎng)的潛力之大。中國人壽要抓住這次機遇必須苦練內功，秉承“創(chuàng )新、拼搏、務(wù)實(shí)、奉獻的信念”，積極的增員，這樣才能抓住機遇。
實(shí)習總結：
這次實(shí)習，雖然時(shí)間短暫，但是意義深遠。在實(shí)習中，我體會(huì )到了付出與回報的快樂(lè )，接受了保險公司的新觀(guān)念、新知識。保險業(yè)作為中國的第三產(chǎn)業(yè)，面臨著(zhù)巨大的機遇與挑戰。近期，我國“國十條”的發(fā)布，為我國保險市場(chǎng)提供了規范的依據，在未來(lái)幾年內，中國的保險業(yè)一定會(huì )獲得突飛猛進(jìn)的發(fā)展。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告 篇6
一、實(shí)習目的：
認識實(shí)習是學(xué)生大學(xué)學(xué)習很重要的實(shí)踐環(huán)節、實(shí)習是每一個(gè)大學(xué)生的必修課，它不僅能讓我們學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，還能使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識，為我們以后更好把所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎、
學(xué)習環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)快一年了，但對于這個(gè)專(zhuān)業(yè)將來(lái)所要從事的工作卻還十分模糊，通過(guò)這次認識實(shí)習，使我已經(jīng)對這個(gè)專(zhuān)業(yè)所要從事的工作有了一個(gè)大致的`了解、
二、實(shí)習的具體內容：
�。ㄒ唬╅L(cháng)江水利委員會(huì )長(cháng)江三峽水文水資源勘測局
實(shí)習時(shí)間：6月20日上午
1。概況：
長(cháng)江三峽水文水資源勘測局是國家二級監測站，共監測30個(gè)項目，同等級別的監測站整個(gè)長(cháng)江干流共有7個(gè)，主要負責水文水資源勘測、干流及主要支流水文、河道、泥沙、水質(zhì)基本資料收集，在水文水資源監測與評價(jià)、水資源論證、水環(huán)境監測、水質(zhì)分析、水量計算、水文氣象預報、水文分析計算、防洪等方面，技術(shù)設備先進(jìn)，實(shí)力雄厚、
2。處理工藝：
該監測站擁有較多實(shí)驗室，根據其功能不同可分為：生化室，無(wú)菌室，質(zhì)控室，消解室，天平室，儀器一，二，三室，原子熒光室，原子吸收室，氣象色譜室，泥沙分析室，泥沙天平室、每個(gè)實(shí)驗室配有相關(guān)的儀器、
其中日常監測項目包括常規五參數（水溫，ph，溶解氧，電導率，濁度），氨氮，化學(xué)需氧量，高錳酸鹽指數，總有機碳（toc），總氮，總磷，硝酸鹽氮，磷酸鹽，氰化物，氟化物，氯化物，酚類(lèi)，油類(lèi)，汞等的重金屬，糞大腸桿菌，細菌總數、
而且該監測站設備齊全，比如說(shuō)有g(shù)m—0。35隔膜真空泵，pxd—12數字式離子計，aa—400原子吸收儀，afs—900原子熒光分光光度計，氣相色譜儀，測汞儀，測油儀，ddsj—380電導率儀，phsj—4a7ph計，離子色譜儀，uv—754紫外可見(jiàn)分光光度計，7—225型可見(jiàn)分光光度計，ae200電子天平，gpi—2氣體凈化儀，ldzx—40bi立體式自動(dòng)電熱壓力蒸汽器，yxz型自動(dòng)恒溫水浴鍋，psh525生化培養箱，tg16—ws高速離心機，bod5恒溫培養箱，摩爾元素系列超純水機，bod—220b快速測儀，z—原子吸收儀等一系列高級儀器、據高站長(cháng)說(shuō)，其中價(jià)值在百萬(wàn)以上的、 儀器不在少數、
3。監測站工作流程：
質(zhì)量體系運行→業(yè)務(wù)合同受理→編制計劃、程序→環(huán)境設施確認→儀器設備確認保證在有效期內使用→人員確認→采樣送樣→樣品接收、處理→領(lǐng)出樣品，按標準（作用指導書(shū)）檢測→數據、記錄控制→報告編制→服務(wù)客戶(hù)
�。ǘ┮瞬恼�
實(shí)習時(shí)間：6月20日上午
1。概況：
宜昌水文站坐落在長(cháng)江邊，它被譽(yù)為國家一級水文站，世界教科文組織一級站，在世界上也占有相當重要的地位，同時(shí)它悠久的歷史也為自身增添了不小的魅力、該站始建于民國時(shí)期，是我國最早的，同時(shí)也是最重要的幾個(gè)水文站之一，并且在1998年抗洪期間發(fā)揮了極其重要的作用、該站從運行之日起，就開(kāi)始在水文方面發(fā)揮重要作用，至今已為我們留下了許多寶貴的數據、比如：
1153年7月31日59.5m1227年8月1日58.47m
1560年8月25日58.45m1788年7月23日57.5m
1796年7月18日56.81m1613年7月18日56.67m
1860年7月18日58.32m1870年7月20日59.5m
1896年9月4日55.92m198月14日55.14m
1921年7月17日55.33m1931年8月10日55.02m
1945年9月6日55.71m1954年8月7日55.73m
水文站是觀(guān)測及搜集河流、湖泊、水庫等水體的水文、氣象資料的基層水文機構、水文站觀(guān)測的水文要素包括水位、流速、流向、波浪、含沙量、水溫、冰情、地下水、水質(zhì)等；氣象要素包括降水量、蒸發(fā)量、氣溫、濕度、氣壓和風(fēng)等、按測驗項目分為觀(guān)測水位、流量或兼測其他項目的水文站；只觀(guān)測水位，或兼測降水量的水位站；只觀(guān)測降水量的雨量站；只測水質(zhì)的水質(zhì)站；只測地下水的地下水井觀(guān)測站；測量河流泥沙的泥沙站；觀(guān)測水面蒸發(fā)和陸面蒸發(fā)的蒸發(fā)站、中國把水文站按性質(zhì)分為基本站和專(zhuān)用站、前者的任務(wù)是收集實(shí)測資料，提供探索基本水文規律的資料，滿(mǎn)足水資源評價(jià)、水文計算、水文情報、水文預報和水文科學(xué)研究的需要。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告 篇7
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習，我收獲了很多，也懂得了許多，同時(shí)也成熟了不少。下面我將把我兩個(gè)月的實(shí)習生活分成三個(gè)部分進(jìn)行總結：教學(xué)管理理念、教學(xué)理念、實(shí)際工作經(jīng)驗。
一、教學(xué)管理理念
在xxx，從領(lǐng)導階層到一位普通的科任老師，都秉承以學(xué)生為主體的宗旨進(jìn)行學(xué)校的管理，進(jìn)行教學(xué)工作的開(kāi)展。作為一個(gè)課程改革的示范學(xué)校，一個(gè)教育實(shí)驗基地。這所學(xué)校鼓勵著(zhù)老師做各種研究，各種改革。每個(gè)班主任都有著(zhù)自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。有了這種思想的自由，自然這里也就充滿(mǎn)著(zhù)探索與嘗試，從而有所創(chuàng )造與進(jìn)步。在我實(shí)習的班集體中，班主任對他的學(xué)生說(shuō)：“我要讓你們成為學(xué)習型的管理者，也是管理型的學(xué)習者�！边@樣一句簡(jiǎn)單的話(huà)，讓我感到這里老師進(jìn)行班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不只是學(xué)生的學(xué)習，更多的是從一個(gè)完整的人的概念出發(fā)，去培養學(xué)生多方面的素質(zhì)。
二、教學(xué)理念
在實(shí)習期間，借著(zhù)錄課的機會(huì )，我聽(tīng)了很多的市級，校級的公開(kāi)棵，還有理科實(shí)驗班的課。在這些課堂上，讓我看到教學(xué)改革正在悄然進(jìn)行，有意識的老師正在努力體會(huì )“以學(xué)生為主體”的課堂模式。學(xué)生的創(chuàng )造也逐步成為教師追求的教學(xué)效果。其次，這里的老師也都在適應著(zhù)多媒體教學(xué)，信息化教學(xué)，使得課堂更加生動(dòng)，資源更加豐富，學(xué)生獲取學(xué)習資源的渠道也就更多。盡管，這種教學(xué)理念、教學(xué)模式的推廣仍然有很長(cháng)的路，但似乎也并不遙遠，相信，這股改革的浪潮會(huì )給教育領(lǐng)域帶來(lái)很大的沖擊。
三、實(shí)際工作經(jīng)驗
在上面，是我在這所學(xué)校感受最深刻，也是認為最有意義的收獲。實(shí)際工作經(jīng)驗上，由于在指導老師的指導下，也獲取了許多。
在班主任工作上，我認識到了一個(gè)老師的表率作用是很大的，學(xué)生時(shí)刻看老師，作為一個(gè)老師，應該從自己嚴格要求，并影響感染學(xué)生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的，也是帶有希望的。實(shí)習期間，班主任李宇煒老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想這些經(jīng)驗是寶貴的，更為寶貴的是老師的主動(dòng)精神。在他的言談中，看出一個(gè)老師對于班級管理的深度認識。所以我想：一個(gè)好的班主任不應只是從學(xué)習上給學(xué)生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益，讓班級體的每個(gè)成員成長(cháng)。
教學(xué)工作上，由于指導老師的認真指導，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，與合作伙伴一同對各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時(shí)候沒(méi)有達到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗。在上了6節課后，我深刻體會(huì )到了了解學(xué)生學(xué)習水平，性格特征的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著(zhù)“學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)�？梢�(jiàn)，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念……這次的實(shí)習，讓我從實(shí)踐中去思考自己在課堂上學(xué)到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識。
電教組工作，與其說(shuō)在這里工作，不如說(shuō)在這里學(xué)習。我接觸一個(gè)學(xué)校較完備的電教設備，了解了一個(gè)學(xué)校信息中心的大致運作。一個(gè)月來(lái)，參加了多次的錄課工作，一次外拍工作，學(xué)會(huì )了有關(guān)攝制，錄像，編輯等實(shí)際操作。電教工作有很多繁瑣的細節工作，但它是一個(gè)學(xué)校信息化教學(xué)的基礎，或者說(shuō)推動(dòng)者與宣傳者。我想，在以后工作中，有了這些經(jīng)驗，我會(huì )更加容易上手，也能更好地把握工作。
實(shí)習，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很幸運地在大三就參加了教育實(shí)習，通過(guò)一個(gè)月來(lái)和大四的師兄師姐的合作，讓我對于教師職業(yè)的認識邁進(jìn)了一步，同時(shí)，在合作交流的過(guò)程中，我也體會(huì )到了一個(gè)團隊的力量�？傊�，這次實(shí)習，讓我獲取了經(jīng)驗，認識了不足，體驗了教師這個(gè)神圣職業(yè)，也感受，思考了許多教育改革的問(wèn)題。在以后的路上，我會(huì )珍惜這些經(jīng)驗，讓自己做得更好。
大學(xué)生教師實(shí)習報告2
轉眼間兩個(gè)月的實(shí)習生活也結束了。還記得剛開(kāi)始的時(shí)候，還天天盼望著(zhù)實(shí)習結束的一天，而當這一天真的到來(lái)的時(shí)候自己才發(fā)現，雖然是短短的兩個(gè)月時(shí)間，可是自己早已不知不覺(jué)中習慣了這個(gè)環(huán)境，融入了這個(gè)集體，早已把自己當成了這個(gè)集體里的一份子。想到自己要離開(kāi)了，是那么的不舍�？吹阶约合嗵幜藘蓚�(gè)月的學(xué)生和老師，想到今后就不能再見(jiàn)面了，真的不想走。突然間發(fā)現這里的一切都好親切，自己的學(xué)生都萬(wàn)分可愛(ài)�？吹剿麄円粋�(gè)個(gè)不舍的眼神真的很想留下來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快，兩個(gè)月就這樣過(guò)去了�；叵肫鹪谶@短暫的兩個(gè)月內所發(fā)生的和自己所經(jīng)歷的事情，真的學(xué)會(huì )了很多。
實(shí)習是大學(xué)階段很重要的一件事情。實(shí)習鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力。提高了對教育工作的.認識。在實(shí)踐中體會(huì )了教書(shū)育人的重大責任。在這兩個(gè)月的實(shí)習期間，我認真的向自己的指導老師學(xué)習。認真的聽(tīng)取老師們對我的評價(jià)和建議。認真的聽(tīng)好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學(xué)方法。認真，充分準備每一堂課，聽(tīng)取老師的建議和教導。認真，仔細批改學(xué)生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，觀(guān)察學(xué)生的上課出勤情況。針對學(xué)生在學(xué)習和生活上存在的問(wèn)題進(jìn)行耐心的教導。同時(shí)在工作上也得到了其他老師們的幫助和關(guān)心。得到了學(xué)生的配合和支持。短短的兩個(gè)月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實(shí)習生活變得難忘和豐富多彩。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習生活，我深深體會(huì )到了教師著(zhù)職業(yè)的偉大和老師的艱辛。剛開(kāi)始實(shí)習，我的主要任務(wù)是聽(tīng)課，聽(tīng)指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現了每個(gè)老師都會(huì )有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過(guò)講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，課堂氣氛非常的活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗的過(guò)程。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。
聽(tīng)了一周的課后，我開(kāi)始走上講臺，開(kāi)始慢慢適應課堂氣場(chǎng)。由于經(jīng)驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無(wú)藝術(shù)感。認識了自己的不足，聽(tīng)課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時(shí)，還是出現了“上課重點(diǎn)不突出”、“講課順序不清楚”等問(wèn)題。這時(shí)，指導老師要求我多聽(tīng)課。并且為我指出了教案的不足以及上課出現的缺點(diǎn)和不足。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，通過(guò)聽(tīng)課和實(shí)踐，我開(kāi)始有了一些進(jìn)步。這時(shí)指導老師給了我多次機會(huì )，分不同層面鍛煉和培養我的授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐著(zhù)的不是自己的同學(xué)而是真正的學(xué)生。他們不會(huì )像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著(zhù)我們的解答。他們在聽(tīng)不明白的時(shí)候會(huì )突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。在上課的過(guò)程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng )設民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動(dòng)中的一員、學(xué)生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。一些隊員在剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，科任指導老師要求這些隊員多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對面地指出課件的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。對于已經(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力，能夠獨立思考的學(xué)生，我的體會(huì )是要充分調動(dòng)他們的主觀(guān)能動(dòng)性，將他們的學(xué)習興趣利用起來(lái)，使他們在快樂(lè )中學(xué)習。我采用以學(xué)生為主，教師為輔的啟發(fā)式教學(xué)，適當列出提綱，設置思考題，加以點(diǎn)撥。由此而來(lái)，他們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性開(kāi)始發(fā)揮作用，由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉化為了“我要學(xué)”的學(xué)習方式。讓這群學(xué)生學(xué)的輕松快樂(lè )。之前大家可能有抱怨老師上課的種種�？墒菍�(shí)習結束了，自己親身經(jīng)歷過(guò)了才知道其實(shí)上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒(méi)有以前自己想的那么簡(jiǎn)單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會(huì )他人的經(jīng)歷。體驗之后大家都對老師這個(gè)詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個(gè)角色還有很多路要走。其實(shí)，教師是既偉大有很艱辛的職業(yè)。
整個(gè)實(shí)習期間，我覺(jué)得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見(jiàn)那些十三四歲青春活潑的學(xué)生時(shí)，我們都感覺(jué)自己似乎時(shí)光倒流回到六七年前的中學(xué)時(shí)代。初中的學(xué)生還不失去童真，善于思考問(wèn)題，但是在道德、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心里的問(wèn)題都愿意與我們交流。學(xué)生已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問(wèn)題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著(zhù)他們走，也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問(wèn)題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。將他們的內心世界作為我的平臺，將心比心，他們也就會(huì )報以我同等的尊重。日復一日地監督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。學(xué)校是一個(gè)規訓的場(chǎng)所，學(xué)生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質(zhì)主要體現在日常行為中。班主任要以作則。說(shuō)到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，叫學(xué)生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過(guò)良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛(ài)，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過(guò)自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學(xué)生、感化學(xué)生、感染學(xué)生，使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而為了讓學(xué)生的思想向真善美的方向發(fā)生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。
回顧過(guò)去兩多月的班主任工作，心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我的學(xué)生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)——基于實(shí)踐的學(xué)習與反思，是你們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習、關(guān)于生活的思考的火花。我要感謝學(xué)校的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。
大學(xué)學(xué)生實(shí)習報告 篇8
在大學(xué)里我學(xué)的是新聞專(zhuān)業(yè)，說(shuō)的明白點(diǎn)就是寫(xiě)文章的專(zhuān)業(yè)，很多學(xué)生在畢業(yè)后就成為了記者，因為去別的工作崗位上不是很合適，專(zhuān)業(yè)也不對口。
為了以后的工作，我必須要出去實(shí)習，因為現在的金融危機，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成了社會(huì )難題。為了畢業(yè)后我至于畢業(yè)就失業(yè)，我必須要及早打算。在學(xué)校里就把自己的專(zhuān)業(yè)水平和實(shí)際操作水平提高到可以直接工作的水平。
我決定在暑假里出去實(shí)習，地方我已經(jīng)找好了，是一家不錯的報社。
今年暑假，我有幸來(lái)到《xx晚報》熱線(xiàn)部，進(jìn)行為期三周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。在這寶貴的三周時(shí)間里，我不僅對專(zhuān)業(yè)知識有了更為深刻地了解，同時(shí)也學(xué)到課本外的實(shí)踐經(jīng)驗。這些收獲對我今后的學(xué)習和工作都起到了很大的指導作用，使我受益匪淺。
第一天到報社時(shí)，我心里七上八下的，看著(zhù)大家忙碌的身影，完全不知該從哪里下手。負責帶我的小彥老師給我介紹了部門(mén)的大體情況，采訪(fǎng)的具體流程以及新聞?dòng)浾咝枰⒁獾幕臼马�。第一天，老師沒(méi)有帶我采訪(fǎng)，而是讓我在閱覽室閱讀報紙。說(shuō)實(shí)話(huà)，以前看報紙往往只是看個(gè)熱鬧，根本沒(méi)有意識去觀(guān)察新聞的思路和寫(xiě)法。
從第二天起，我就跟著(zhù)老師開(kāi)始了緊張而忙碌的采訪(fǎng)。一旦接到新聞線(xiàn)索，無(wú)論何時(shí)何地，我們都要立刻奔赴現場(chǎng)。用老師的話(huà)講，記者就是一臺不分晝夜時(shí)刻待命的機器。我所在熱線(xiàn)部的主要采訪(fǎng)任務(wù)是與人民生活息息相關(guān)的社會(huì )新聞。在這xx多天里，我隨老師深入北京大街小巷，跑遍了大半個(gè)xx城。無(wú)論風(fēng)吹日曬，哪里有新聞，哪里就有我們的腳印。我是一個(gè)比較嬌氣的女孩，平時(shí)出門(mén)打傘，下雨打車(chē)。但是在采訪(fǎng)期間，我明白記者是來(lái)不及顧及這些的。隨著(zhù)我漸漸融入工作，這些也在不知不覺(jué)中被忽略了。我們一般的工作流程是上午在報社接熱線(xiàn)電話(huà)，下午出去采訪(fǎng)，晚上回家寫(xiě)稿。任務(wù)多時(shí)，稿子往往不止一個(gè)，回家后常常要寫(xiě)到深夜。這也讓我深深體會(huì )到記者的生活并非像想象中那么浪漫，記者不僅是無(wú)冕之王，更是一個(gè)肩負重大使命的職業(yè)群體。
新聞容易忽略一些事實(shí)細節，而恰恰是這些細節比如人物，時(shí)間，地點(diǎn)等必須要精確。剛開(kāi)始采訪(fǎng)時(shí)，自己總不注意，人名地名沒(méi)有留心去反復核實(shí)。在老師的囑咐下，我知道了這些看似細枝末節的小事其實(shí)是新聞中最重要的。一個(gè)錯誤的人名甚至會(huì )影響整個(gè)新聞的真實(shí)性。另外，新聞中每一個(gè)字，每一個(gè)稱(chēng)謂都要準確具體。比如，在一次城市雕塑的采訪(fǎng)稿中，負責管理城市雕塑的部門(mén)我用了城管部門(mén)這個(gè)稱(chēng)謂。主任在審稿時(shí)指出這個(gè)稱(chēng)謂過(guò)于籠統，讓我打電話(huà)再次確認。確認之后城管部門(mén)變成了**街道辦事處城管指揮中心。主任告訴我，越是這種責任單位，名稱(chēng)越要具體，絕不能出絲毫的差錯。
在和老師采訪(fǎng)的過(guò)程中，我印象最深的是無(wú)論走到哪里，老師總能細心留意身邊的細節。記得在采訪(fǎng)盲人老人為簋街制作忙問(wèn)地圖時(shí)，我觀(guān)察到的是兩位老人半小時(shí)完成一份、因此，我從老人效率高的角度采寫(xiě)。然而，老師告訴我，她粗略掐表算了一下，一份盲文地圖上的地名只有40來(lái)字，半個(gè)小時(shí)意味著(zhù)老人平均扎一個(gè)盲文需要將近一分鐘的時(shí)間，這是非常不容易的。這讓我明白采訪(fǎng)時(shí)不僅要觀(guān)察，還要細心。
真實(shí)性是新聞的基本原則之一。前不久的紙陷包子和華南虎事件使大眾對新聞?wù)鎸?shí)性產(chǎn)生了嚴重的信任危機，也給新聞工作者敲響了警鐘。為了保證新聞的真實(shí)性，無(wú)論新聞線(xiàn)索來(lái)自何方，無(wú)論新聞事件大小，我們都必須深入現場(chǎng)采訪(fǎng)。只有這樣才能確保做真實(shí)的新聞，為社會(huì )負責也為自己負責。老師告訴我，這種情況對于記者再普遍不過(guò)，雖然很多時(shí)候在做無(wú)謂的勞動(dòng)，為了保證新聞的真實(shí)性，必須親歷而為。
在報社，我發(fā)現很多記者并非新聞專(zhuān)業(yè)出身，理工科的記者作新聞也非常優(yōu)秀。的確，記者需要一定的專(zhuān)業(yè)知識，但是相比之下社會(huì )知識和經(jīng)驗也同樣很重要。要想成為一名出色的記者就必須有全面的知識結構。記者是綜合性人才，對每一領(lǐng)域雖然不能都像本專(zhuān)業(yè)那樣投入，但至少都應有一定的涉獵。在我的采訪(fǎng)中，有一次是關(guān)于網(wǎng)上銀行密碼被盜的新聞。當當事人拿著(zhù)米多長(cháng)的銀行對賬單給我們看時(shí)，我發(fā)現由于相關(guān)知識的缺乏，我很難理解。于是，我立刻上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，彌補這方面的知識，在最短的時(shí)間內弄清了網(wǎng)上銀行的具體流程和網(wǎng)絡(luò )黑客的基本情況。這件事也提醒我對不同的領(lǐng)域，如果一點(diǎn)兒不了解的話(huà)，在采訪(fǎng)中就可能受阻。為避免這種情況的發(fā)生，采訪(fǎng)前的準備工作應深入，提前了解所采訪(fǎng)的領(lǐng)域。另外在日常生活中也要勤看書(shū)，多學(xué)習，擴充自己的知識面。
靈活變通是記者需要掌握的一個(gè)技巧。有些時(shí)候做新聞不能在一棵樹(shù)上吊死，很多新聞是在換了一種思路后得到的。比如，在跟老師采訪(fǎng)某盲人學(xué)校時(shí)，我們原定思路是采寫(xiě)一篇類(lèi)似會(huì )議新聞。由于活動(dòng)本身的形式化，因此很難挖掘出亮點(diǎn)。但通過(guò)觀(guān)察我們發(fā)現，坐在前排有一位拄著(zhù)盲杖，手持錄音器的'盲人記者。這似乎有點(diǎn)不同尋常。于是我們在活動(dòng)結束后對這位盲人記者進(jìn)行了采訪(fǎng)。沒(méi)想到，她身上有一段坎坷的經(jīng)歷。和老師一合計，我們決定改變之前的選題。
實(shí)習期間，我翻閱了大量的報紙雜志，了解了很多報業(yè)知識，。在采訪(fǎng)過(guò)程中，接觸到了各個(gè)階層的人群，在與他們打交道的同時(shí)，也提高了自己欠缺的東西人際交流。作為新聞?dòng)浾�，這個(gè)能力意味著(zhù)你能否是采訪(fǎng)對象信任你，把積壓在心底的話(huà)向你透露，把新聞事件背后的故事挖掘出來(lái)。特別是在人物專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)，這往往也是一條新聞取勝的關(guān)鍵。除了不斷練習與人交往的能力，我的體會(huì )還有采訪(fǎng)前務(wù)必對你的采訪(fǎng)對象做一個(gè)全方位的背景了解。這樣做可以是使你的采訪(fǎng)對象感到自己不適合一個(gè)陌生人交談，不僅會(huì )很快拉近你們之間的距離，像老朋友一樣聊天，也會(huì )獲得對方的尊重。
通過(guò)這一次在報社里的實(shí)習，我感覺(jué)自己的能力和水平都提高了一大截。以前寫(xiě)文章，就是沒(méi)有任何實(shí)際的空寫(xiě)，沒(méi)有任何的可信力，現在我感覺(jué)自己寫(xiě)東西就是“下筆如有神”，可以很快的將我要寫(xiě)的東西表達出來(lái)，這都是實(shí)習的來(lái)的。
以后我還是會(huì )出去實(shí)習的，一次實(shí)習可是讓我提高這么多，那多幾次實(shí)習那我不就可以提高的更多了，在畢業(yè)以后找工作的時(shí)候我可以和任何報社拍板，我寫(xiě)文章很好，實(shí)習過(guò)幾次，工作找起來(lái)應該不難。
同時(shí)我也希望在校的大學(xué)生應該多出來(lái)走走，實(shí)習一下，找到自己人生的方向，這樣畢業(yè)以后才不至于在人生路上迷失自己，迎接自己美好的未來(lái)！
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