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風(fēng)清氣正自查報告
我們眼下的社會(huì )，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。寫(xiě)起報告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的風(fēng)清氣正自查報告，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)清氣正自查報告1
存在的問(wèn)題和不足
一、學(xué)習方面
1、對學(xué)習抓得不緊，致使學(xué)習被動(dòng)應付，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，在工作中不重視知識能力的培養提高，對知識的掌握不全面，臨時(shí)用才臨時(shí)抱佛腳，特別是聯(lián)系實(shí)際不夠，解決實(shí)際問(wèn)題少。
2.工作不夠積極主動(dòng)，領(lǐng)導安排什么就做什么，總是按部就班，至立足于把工作做好，不追求把工作做新，做大。沒(méi)有明顯的創(chuàng )新特色。
二，工作態(tài)度方面
1、是工作標準不高，在工作中自我要求不夠嚴，雖然在工作中不斷努力，出色完成了各項工作任務(wù)，把自己的知識和熱情也體現到工作中去，但也存在自我要求不嚴格的現象，有時(shí)思想較為懶惰，安于做好自己份內的工作，不注重思考整體的工作和大局，有拖拉的現象，領(lǐng)導安排了工作，總認為來(lái)得及，缺乏系統的規劃，影響了工作效率。
2、是開(kāi)拓精神不強，思想觀(guān)念不夠開(kāi)放，在工作上放不開(kāi)手腳，不夠大膽，滿(mǎn)足于按照領(lǐng)導要求做好本職，完成任務(wù)，缺乏創(chuàng )造性，獨創(chuàng )性的點(diǎn)子，存在等靠的思想。對創(chuàng )造性地開(kāi)展工作思路不寬，辦法不多。
3、是不夠扎實(shí)，存在急于求成的情緒，已接到任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做好，又是存在以應付過(guò)關(guān)的想法。
4、是服務(wù)態(tài)度有時(shí)不太好，有時(shí)工作忙，來(lái)辦事的人多，做不到對服務(wù)對象心平氣和，產(chǎn)生急躁情緒，由于工作方法簡(jiǎn)單，致使干群關(guān)系不和。有怕得罪人的'思想，有時(shí)說(shuō)話(huà)不講策略。
5、是工作紀律不夠嚴格，雖然沒(méi)有影響到工作的按時(shí)完成，但執行政策還是不夠嚴格。
三、落實(shí)整改措施
1，努力提高學(xué)習的自覺(jué)性，增強自我約束的機制，自我加壓，強化學(xué)習，嚴于律己，嚴于律人，學(xué)會(huì )與時(shí)俱進(jìn)。
2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，要努力做到善于克服消極思維，模糊認識所造成的各種約束，破除急躁情緒，迎難而上，
不因循守舊，不安于現狀，創(chuàng )作性的開(kāi)展工作。遇到問(wèn)題進(jìn)行理性思考，針對工作中面臨的新情況，新問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷總結和完善，提出發(fā)展的新思路，新方案，善于根據個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高自己，腳踏實(shí)地的投入到工作中去。
風(fēng)清氣正自查報告2
“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”，我知道作為學(xué)生人生道路的指引著(zhù)，必須自身具有明確的前進(jìn)方向，對學(xué)生要有嚴父慈母的愛(ài)心，為了適應當前教育的發(fā)展，塑造良好形象，現對本人教育教學(xué)方面的情況進(jìn)行反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以利今后改正。
一、主要存在的問(wèn)題：
1、教育教學(xué)理論水平不高，自習的積極性不高
作為一名從事教育事業(yè)的新人來(lái)說(shuō)，既沒(méi)有高深的教育理論，也沒(méi)有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。在世界瞬息萬(wàn)變的今天，要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在班級管理方法、教學(xué)掌控能力、業(yè)務(wù)學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是以忙給自己找借口，由此導致了工作推進(jìn)緩慢。
2、缺乏預見(jiàn)性
在班級管理中，有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，把事情扼殺在萌芽狀態(tài)，而是待事情發(fā)生以后，跟在學(xué)生的身后手忙腳亂的處理事情。經(jīng)常處于被動(dòng)位置，出現事倍功半的效果。
3、與學(xué)生之間的關(guān)系不是很融洽
在學(xué)生的管理方面，與學(xué)生之間只存在管理與被管理的關(guān)系，要求學(xué)生絕對服從自己的管理，不能與學(xué)生達到心靈的溝通，導致壓制的部分學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，違背了學(xué)生的成長(cháng)規律。
4、工作中不能大膽創(chuàng )新，凡事循規蹈矩。
平常的工作都按部就班的進(jìn)行，沒(méi)有創(chuàng )新的思想和行動(dòng)，導致工作沒(méi)有特色，不能發(fā)現新的工作方法。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
1、不能?chē)栏褚笞约浩綍r(shí)的學(xué)習；
2、思想上沒(méi)有重視；
3、沒(méi)有對工作進(jìn)行系統規劃和落實(shí)。
4、有時(shí)對學(xué)生的要求過(guò)于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時(shí)自己便會(huì )產(chǎn)生懈怠的情緒。
5、自身性格比較單純、直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。
6、平時(shí)思考的不夠多，工作方法單一。
通過(guò)分析自查，我發(fā)現了自己的不足和導致不足的原因，就自己的`不足提出以下整改措施。
三、整改措施：
通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。
一是在教育教學(xué)理論上下工夫，加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究，并付諸于實(shí)踐。
二是努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力，從而提高自身的職業(yè)素質(zhì)。
2、從思想上重視，行動(dòng)上創(chuàng )新。
提高思想認識，認真完成自己的工作任務(wù)，在工作方法上不斷創(chuàng )新，力求提高工作效率和管理水平，把教育教學(xué)工作提升一個(gè)臺階，是自己的整體素質(zhì)提高。對工作進(jìn)行系統規劃，分清輕重緩急，合理安排時(shí)間。
3、改變師生關(guān)系。
由以前的學(xué)生絕對服從老師，變?yōu)樽鹬貙W(xué)生，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)和建議，合理利用學(xué)生的建議管理學(xué)生，讓管理由專(zhuān)制變?yōu)槊裰�，師生關(guān)系變得更加融洽。
4、調整為人處事的方法。
逐步克服自己在處事方法上的缺陷，爭取把每件事情都處理的完美。
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