常規管理自查報告（精選33篇）

　　難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，過(guò)去一段時(shí)間的工作問(wèn)題，非常值得總結，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)自查報告吧。那么一份詳細的自查報告要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的常規管理自查報告（精選33篇），希望能夠幫助到大家。

　　常規管理自查報告 1

　　根據市教體局文件精神，我園對常規管理情況開(kāi)展了自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、規范辦園情況

　　嚴格根據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》精神，認真落實(shí)《幼兒園教育常規管理》要求，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，尊重幼兒身心發(fā)展和學(xué)習特點(diǎn)，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，培養幼兒良好的習慣和興趣。在收費上，嚴格遵照市教育體育局，市物價(jià)局的有關(guān)規定，按省示范園的標準收取，并進(jìn)行了公示，接受家長(cháng)監督。本學(xué)期開(kāi)辦三個(gè)教學(xué)班，共有幼兒82名。無(wú)一例亂收費、亂辦班現象。

　　二、安全管理情況

　　安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。在每一次的全園大會(huì )，每周的例會(huì )上，都著(zhù)重強調。制定了相關(guān)的安全工作措施，職責，并實(shí)施行政值日制度加以監督管理發(fā)現情況及時(shí)處理。發(fā)現安全隱患，及時(shí)根除，確保園內無(wú)安全隱患。并積極在廣大幼兒、家長(cháng)、教職工中開(kāi)展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣傳，制定了相關(guān)應急預案。

　　三、衛生保健情況

　　在衛生與保健方面，我園絲毫不松懈。園內環(huán)境有專(zhuān)人清理，力爭干凈、整潔，美觀(guān)。教室、衛生間每天進(jìn)行嚴格的消毒，記載消毒情況。每天對幼兒實(shí)行晨檢制度，做好相關(guān)記載。新生入園，嚴格執行體檢制度、免疫查驗制度、年齡查驗制度，詳細填寫(xiě)幼兒基本情況表;并每學(xué)年組織一次常規體檢，建立幼兒健康檔案。定期對保育員進(jìn)行衛生保健知識培訓，定期進(jìn)行季節病、傳染病地宣傳與防治。

　　并在每日常規中，注重培養幼兒良好的飲食習慣、衛生習慣。在手足口病高發(fā)期，我園無(wú)一例病情。

　　四、教學(xué)常規工作情況

　　我園在課程設置上從健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。并理安排幼兒一日活動(dòng)，每周按5天安排教學(xué)，每日常規活動(dòng)有集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、區域活動(dòng)。每天戶(hù)外活動(dòng)不少于2小時(shí)。大、中班每天安排2次集體教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間分別為30分鐘、25分鐘。

　　各個(gè)班級根據幼兒年齡特點(diǎn)、自班特點(diǎn)認真制定了各項教學(xué)計劃，各個(gè)部門(mén)也制定了相關(guān)計劃，并按照計劃有條不紊地實(shí)施。 在教學(xué)日常管理工作中，幼兒園統一制定了《幼兒一日作息時(shí)間表》、《教育教學(xué)常規要求》及《幼兒園保教常規及一日工作程序》，規范教師的教學(xué)行為。我們建立了常規工作的“常規化、定期化”檢查、反饋制度，并將它作為我園常規管理的首要內容、教學(xué)監督的重要手段、反饋工作意見(jiàn)與要求的主要途徑來(lái)實(shí)施。健全了常規督導的檢查機制，建立相對穩定的檢查隊伍。制定《教學(xué)常規檢查評價(jià)表》，規范了一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為，達到相互交流和共同提高的目的';園長(cháng)不定期進(jìn)行抽查。

　　我園要迅速貫徹落實(shí)國務(wù)院教育督導委員會(huì )辦公室國教督辦函〔20xx〕91號《關(guān)于開(kāi)展幼兒園規范辦園行為專(zhuān)項督導檢查的緊急通知》精神，按照六規范的要求，立即組織開(kāi)展一次本區域范圍的幼兒園辦園行為專(zhuān)項督導檢查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行整改。對幼兒園傷害幼兒等惡性的事件，堅決發(fā)現一起，查處一起，堅決防止幼兒園傷害幼兒事件的發(fā)生，切實(shí)保障幼兒安全健康，把每一所幼兒園辦成幼兒快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園，讓家長(cháng)安心，群眾滿(mǎn)意，社會(huì )放心。

　　常規管理自查報告 2

　　一、教學(xué)常規：

　　1、備課：能夠認真進(jìn)行學(xué)期備課，學(xué)科教學(xué)計劃中教學(xué)目標明確，有針對教材和學(xué)生實(shí)際的情況分析，有提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施，有教學(xué)進(jìn)度安排表，有研究專(zhuān)題（語(yǔ)、數、英）

　　2、課堂教學(xué)：教師的教學(xué)基本功較扎實(shí)，理解教材準確，駕馭課堂解力強，能按教學(xué)流程施教，較好地體現教與學(xué)方式的轉變，新授課一般體現了“先學(xué)后教、當堂練習”的教學(xué)方式，還給學(xué)生必要的自主探究，合作思考的時(shí)空。

　　3、作業(yè)批改：作業(yè)內容符合課本文和教材要求，題量適中，具有層次性，體現了分類(lèi)要求，符合學(xué)生實(shí)際;作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，解題步驟科學(xué)，頁(yè)面設計合理，基本上養成了良好的作業(yè)習慣；作業(yè)批改形式多樣，批改及時(shí)，有批有改，有批改等和簡(jiǎn)要的.鼓勵性評價(jià)語(yǔ)，并有較適用的批改記錄。

　　4、考試與評價(jià)：突出考試的激勵、診斷、返饋功能，書(shū)面測試命題依據《課�！泛徒滩囊�求，兼顧不同層次的學(xué)生體現了面向全體；每次測試后教有測試質(zhì)量分析，找出存在的問(wèn)題及原因是，提出決的措施；學(xué)生有在教師指導下的自我分析；有健全的促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)生素質(zhì)和綜合素質(zhì)，評價(jià)體，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。

　　二、教學(xué)管理

　　1、課堂建設有課程建設規劃，管理方面實(shí)施措施；積極開(kāi)發(fā)各利用校

　　內外各種教育資源；按計劃開(kāi)齊開(kāi)足音體美；校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課等課程；上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；有研究性學(xué)習教案；有課題，有研究計劃，有研究資料。及匯總分析，有研究報告。

　　2、管理機制：教學(xué)管理系統健全，組織分工明確，教學(xué)管理制度健全，內容要求符合新課改理念和學(xué)校教學(xué)實(shí)際；開(kāi)學(xué)前對學(xué)科教學(xué)計劃時(shí)行檢查審定。期中對各種計劃執行情況時(shí)行檢查到位，找出落實(shí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行必要的調整查和完善。

　　3、常規檢查：通過(guò)聽(tīng)課，看教案，學(xué)生座談問(wèn)卷調查等形式，對教師的備教、批、導、考等環(huán)節進(jìn)行隨機檢查；有常規教學(xué)木棍教案，明確檢查的目的，內容，校準，時(shí)間，要求和分工�？茖W(xué)協(xié)作性強；有實(shí)施檢查過(guò)程的檔案材料，總結中對檢查結果進(jìn)行科學(xué)分析，肯定成績(jì)打出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并及時(shí)反饋。

　　常規管理自查報告 3

　　根據畢地教研字（20xx）06號通知精神及20xx地區教育局修改下發(fā)的《XX區中小學(xué)教學(xué)常規管理試行意見(jiàn)》，為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規范化、科研化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校認真組織，對20xx-20xx學(xué)年度教學(xué)常規管理工作進(jìn)行自查自評如下。

　　一、基本情況

　　XX區民族中學(xué)是一所集“民族性、農村性、扶貧性”于一體的全寄宿制民族中學(xué)�，F有20個(gè)教學(xué)班（其中初二一個(gè)班），學(xué)生近1100人。專(zhuān)任教師72人，其中高級職稱(chēng)22人，中級職稱(chēng)38人。

　　學(xué)校占地78畝，建筑面積26370平方米，其中教學(xué)樓3609平方米，科技實(shí)驗樓3929平方米，圖書(shū)樓20xx平方米。建成運動(dòng)場(chǎng)近15000平方米，校園綠化面積8700平方米。配置有多媒體電教室、課件制作室，建立了高標準的理、化、生實(shí)驗室，開(kāi)通了校園網(wǎng)。

　　二、教學(xué)常規管理工作

　　a1、教學(xué)計劃管理

　　學(xué)校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。20xx年秋季開(kāi)設高中研究性學(xué)習課。周一至周五晚7：30—9：30為晚自習，有教師具體輔導。教務(wù)處于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開(kāi)學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃，教師教學(xué)計劃落實(shí)情況。學(xué)校雙周二下午第二節課后是規定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓以及教師計算機應用能力培訓等。

　　a2、教研組管理

　　20xx年8月22日學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規定》，以后作了部份修改、補充。學(xué)校建立了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政史地、理化生、音體美教研組，并委派一名教學(xué)能力強，有一定研究能力的骨干教師任組長(cháng)，教研組工作具體由教科處負責。各教研組每周至少開(kāi)展一次集體教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進(jìn)行集體備課，組織聽(tīng)課、評課。期末對教研組工作進(jìn)行總結、評比。

　　a3、教學(xué)過(guò)程管理

　　20xx年8月22日，首屆教代會(huì )第三次全體會(huì )議討論通過(guò)學(xué)�！督逃�教學(xué)常規管理規定》，20xx年9月校務(wù)會(huì )討論作了部份修改補充�！兑幎ā穼�教師教學(xué)工作（教學(xué)準備、上課、學(xué)生成績(jì)考核與輔導等），教研組工作、教師周課時(shí)及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作了明確的規定和要求。教師業(yè)務(wù)檔案要求每學(xué)期有兩篇優(yōu)秀教案或實(shí)驗方案，一篇教學(xué)論文，8次聽(tīng)課記錄。分管教學(xué)的領(lǐng)導聽(tīng)課20節以上。

　　學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀教案、課件、作業(yè)評展，每學(xué)期組織一次全校性公開(kāi)課，每學(xué)期召開(kāi)一次全校教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，努力提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　學(xué)校建立有行政值周檢查制度，中層及以上領(lǐng)導輪流值周，負責督促檢查學(xué)校教學(xué)、衛生、安全保衛等工作。各處室安排值周人員，教務(wù)處有值周及考勤人員，負責教師上課，早、晚自習，負責年級組活動(dòng)，負責教務(wù)處各類(lèi)會(huì )議考勤等工作，各班認真填寫(xiě)教學(xué)日志。學(xué)校團委、學(xué)生會(huì )組織健全。鑒于學(xué)校實(shí)際情況，每學(xué)期都要開(kāi)一次城區學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，每班都建有學(xué)生聯(lián)系卡，與外縣學(xué)生家長(cháng)隨時(shí)保持聯(lián)系，加強學(xué)生管理。每學(xué)期召開(kāi)一次“學(xué)法”交流會(huì )，特別是對高一新生和高三畢業(yè)生，不斷加強養成教育，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

　　a4、活動(dòng)課程管理

　　學(xué)校組織有科普、體育、文娛興趣小組，由各教研組教師負責，有計劃、有組織地開(kāi)展各項活動(dòng)。對有特長(cháng)的學(xué)生加強培養，學(xué)校每年都有考取高等院校的音樂(lè )、美術(shù)、體育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。20xx屆王奕、李煜、燕楊、熊嬌等15名學(xué)生分別被貴大、貴師大等院校藝體專(zhuān)業(yè)錄取。

　　高一年級莊潔玉、馬燦輝等同學(xué)的五篇地理小論文分獲全省中學(xué)生地理研究性學(xué)習二、三等獎。樊梅、羅昌艷等課題小組的課題研究獲全省高中研究性學(xué)習優(yōu)秀成果獎。

　　每年10月“民族團結活動(dòng)月”，學(xué)校精心組織、開(kāi)展豐富多彩，寓教于樂(lè )的系列活動(dòng)：足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽，書(shū)畫(huà)比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，豐富校園文化生活，陶冶師生情趣、增強民族團結，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　　a5、教學(xué)設備管理

　　學(xué)校圖書(shū)樓于1997年12月建成，建筑面積20xx平方米，分設圖書(shū)室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室。其中教師閱覽室65平方米，學(xué)生閱覽室165平方米，閱覽席112席、圖書(shū)管理員2人。圖書(shū)室藏書(shū)兩萬(wàn)余冊。教師閱覽室有報刊75種700余份，學(xué)生閱覽室有報刊90種近1000份，圖書(shū)、閱覽室定時(shí)面向師生開(kāi)放�？萍紝�(shí)驗樓設有理化生實(shí)驗室，語(yǔ)音室、多媒體電教室，課件制作室，微機室，音樂(lè )室，美術(shù)室。學(xué)校電教中心于20xx年9月成立，負責現代教育技術(shù)及教學(xué)實(shí)驗。學(xué)校建立健全各種規章制度，設置各室崗位，工作系數及管理人員，明確職責，嚴格考勤考核，充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)。

　　學(xué)校在經(jīng)費緊張的情況下，盡力更新和充實(shí)教學(xué)設備，努力實(shí)現教學(xué)手段現代化。20xx年11月，購進(jìn)計算機62臺，裝備第二計算機教室，20xx年8月建立高標準理化生實(shí)驗室。20xx年4月建成校園局域網(wǎng)和教師電子備課教室。為教師運用現代教育技術(shù)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行教研教改創(chuàng )造條件。目前學(xué)校理化生學(xué)生實(shí)驗及演示實(shí)驗開(kāi)齊率達100%，電教室每期使用350節以上，教師優(yōu)質(zhì)課錄制、電教錄相刻錄30余課時(shí)，配備有專(zhuān)門(mén)的電教資料室。

　　a6、教師繼續教育

　　學(xué)校關(guān)心教師的在職進(jìn)修，有學(xué)歷提高的'規劃和計劃，盡量創(chuàng )造條件讓教師進(jìn)修提高，積極派老師出去培訓、觀(guān)摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功，教學(xué)水平和科研能力。20xx年2月制定了《XX區民族中學(xué)教師繼續教育實(shí)施方案》，明確了培訓目標、實(shí)施步驟，保證措施等。20xx年10月17-20日，學(xué)校組織語(yǔ)文、外語(yǔ)教研組23人，赴凱里一中、黔東南民中參觀(guān)、學(xué)習。10月31-11月2日，數理化生教研組27人赴遵義四中考察學(xué)習；派出教師赴凱里鐵中，貴陽(yáng)六中，花溪中學(xué)參加全省高中研究性學(xué)習教學(xué)研討會(huì )；派出教師赴水城、龍里、興義參加貴州省物理學(xué)術(shù)年會(huì )；每年組織高三畢業(yè)班全體教師參加高考復習研討會(huì )。

　　認真組織教師參加優(yōu)質(zhì)課、錄相課評選。20xx年10月和20xx年5月，組織楊智娟老師參加地區和省的高中的政治優(yōu)質(zhì)課比賽，取得地區第二名和省的二等獎；20xx年10月和12月，組織趙奇志老師參加地區和省的高中體育優(yōu)質(zhì)課比賽，取得地區二等獎和省的三等獎；20xx年10月已送張永輝、安云昌等教師電教優(yōu)質(zhì)課3節、電教論文2篇，課件5個(gè)送地區教育局評選。

　　建立健全教師業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校每一個(gè)任課教師都建有業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)處專(zhuān)人負責收集、登記、管理。業(yè)務(wù)檔案內有學(xué)期工作計劃、總結、教案、實(shí)驗方案、記分冊、考試質(zhì)量分析、聽(tīng)課記錄、論文、獲獎證書(shū)等。檔案登記納入教師工作考核。

　　a7、教研組教學(xué)常規管理

　　教研組是教學(xué)管理的一個(gè)重要樞紐，學(xué)校認真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，大力實(shí)施“科研強師，科研興教，科研強�！睉鹇�，努力打造一支過(guò)硬的教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、建立健全了教研組織、學(xué)校按照規模、特點(diǎn)分學(xué)科建立了政史地、理化生、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音體美、電教七個(gè)教研組，分別由張永輝等有科研意識，有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔任組長(cháng)，根據我校學(xué)生實(shí)際還特地成立理化生、政史地綜合科目和英語(yǔ)教學(xué)、復習、考試研究小組，進(jìn)行專(zhuān)題研究，提高學(xué)生的考試成績(jì)。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導積極參加教研組活動(dòng)，指導教研工作，校長(cháng)石錄恒、副校長(cháng)吳浩亮分別以物理、生化學(xué)科作為自己的聯(lián)系點(diǎn)，教務(wù)處主任馬文敏、教科處主任李文政還分別以政史地、語(yǔ)文組作為自己的聯(lián)系點(diǎn)，每學(xué)期均參加教研活動(dòng)八次以上，獲取教研信息，指導教研活動(dòng)。

　　3、每學(xué)期召開(kāi)教研組長(cháng)匯報交流會(huì )兩次，總結前一段時(shí)間的工作，交流開(kāi)展教研活動(dòng)的經(jīng)驗，每學(xué)期末進(jìn)行一次評比，兌現教研組長(cháng)津貼。

　　4、教研組長(cháng)必須參加學(xué)校組織的有關(guān)會(huì )議和活動(dòng)，如學(xué)校教務(wù)工作會(huì )議、教研工作會(huì )議、年級教師會(huì )、年級學(xué)生會(huì )、教師評聘會(huì )、學(xué)生考試質(zhì)量分析會(huì )，教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)軟件評比會(huì )、校際教研活動(dòng)會(huì )等等。每學(xué)期開(kāi)學(xué)教研組長(cháng)均擬定了本學(xué)期教研活動(dòng)計劃，要求具體、明確、有針對性、實(shí)用性、研究性，并在教研組長(cháng)會(huì )議上進(jìn)行了交流。

　　5、每學(xué)期開(kāi)學(xué)，各教研組按時(shí)交齊教學(xué)計劃，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，由教務(wù)處、教科處進(jìn)行督查，各教研組長(cháng)根據教師的計劃和進(jìn)度表，每學(xué)期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進(jìn)度情況，并作好記錄，向教務(wù)處、教科處及相關(guān)教師進(jìn)行通報。督促教師按計劃、按教學(xué)進(jìn)度履行教學(xué)職責，期末每位教師必須寫(xiě)出教學(xué)工作總結。

　　6、每學(xué)期由教務(wù)處、教科處、教研組檢查教師教案，由政教處檢查班主任對學(xué)生的評語(yǔ)及談話(huà)記錄，裝入教師業(yè)務(wù)檔案。每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀教案評展，評出等第、兌現獎勵。

　　7、每位教師每學(xué)期聽(tīng)課、評課八節，填寫(xiě)評課表，評課表裝入教師業(yè)務(wù)檔案。教務(wù)處、教科處督促檢查，檢查結果與教師月考評、期末考評、年終考評掛鉤。

　　8、學(xué)校嚴格教研活動(dòng)考勤，要求每個(gè)教師次次參加，無(wú)故不參加者作缺曠論。每學(xué)期由教科處或教研組組織兩次教學(xué)理論研討活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，進(jìn)行教育教學(xué)課題研討，結合學(xué)校、學(xué)生實(shí)際，有針對性、務(wù)求實(shí)效。教研組堅持集體備課，間周一次，有中心發(fā)言人，由各組教師輪流擔任或教研組指定。

　　9、每學(xué)期教研組組織教師輪流上公開(kāi)課至少六次，做到有課題、認真準備，上課有創(chuàng )新，有特色，聽(tīng)課后組織進(jìn)行評議，評議均有記錄。每學(xué)期各教研組推舉一人上一堂研究課。均認真備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課。每學(xué)期我校都積極組織教師參加校內或地級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。20xx—20xx年，我校教師馬文敏、楊智娟等教師優(yōu)質(zhì)課獲地級以上獎，學(xué)校舉行電教論文、電教優(yōu)質(zhì)課件比賽，張永輝等老師獲獎，并已報送到地區參評。

　　10、每學(xué)期學(xué)校要求每位教師交一份有創(chuàng )意的優(yōu)秀教案，并裝入教師的業(yè)務(wù)檔案，并與年終考評、崗位津貼掛鉤。

　　11、學(xué)校要求每位教師每學(xué)期交兩次以上質(zhì)量分析，一篇工作總結及教學(xué)研究論文，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)秀教學(xué)論文在組內、校內進(jìn)行交流，許多教師的論文獲學(xué)校、地級以上獎勵。

　　12、堅持有計劃地開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，如體育特長(cháng)生訓練、音樂(lè )特長(cháng)生訓練，電腦興趣小組、書(shū)畫(huà)興趣小組等訓練，學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高，學(xué)校素質(zhì)教育開(kāi)展得有聲有色，學(xué)生人才輩出。我校教師充分利用晚自習時(shí)間為差生輔導，學(xué)校有檢查記錄，學(xué)校堅決杜絕用課外活動(dòng)上課或補課的現象。

　　13、學(xué)校始終堅持科研興教的指導思想，每個(gè)教研組均有實(shí)驗項目，共同的實(shí)驗項目有：現代教育技術(shù)實(shí)驗。個(gè)體實(shí)驗項目有：英語(yǔ)組的“張思中十六字教學(xué)法”實(shí)驗，理化生組的“九步、五段、遞進(jìn)式”教學(xué)實(shí)驗，語(yǔ)文組的“快速作文”實(shí)驗，數學(xué)組的“開(kāi)展計算機輔助教學(xué)，全面提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量”實(shí)驗。政史地組的“投影儀在圖示教學(xué)中的運用”實(shí)驗，音體美組的“現代教育技術(shù)在田徑訓練中的運用”實(shí)驗等等。每個(gè)實(shí)驗項目都有實(shí)驗計劃和方案。每學(xué)年有階段實(shí)驗總結，實(shí)驗效果明顯。通過(guò)教改實(shí)驗，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生滿(mǎn)意率、鞏固率、優(yōu)良率、合格率達到了學(xué)校各學(xué)科先進(jìn)水平，滿(mǎn)意率達90%以上，鞏固率100%，優(yōu)良率達30%以上，許多科目合格率達100%。

　　14、學(xué)校充分發(fā)揮現代教育技術(shù)的作用，一九九九年建成多功能教室，20xx年建成第二計算機教室和高標準的理化生實(shí)驗室，20xx年建成校園網(wǎng)絡(luò )，實(shí)現共享寬帶上網(wǎng)，并建成了教師多媒體電子備課室，添置了音樂(lè )電教設備，并為各部門(mén)配備了多媒體計算機。為教師電子備課室安裝了教學(xué)備課、課件制作軟件，配備了多媒體課件素材資料庫。為了更好地發(fā)揮現代教育技術(shù)的優(yōu)勢，學(xué)校對教師進(jìn)行了20多次理論培訓和操作技能培訓，包括漢字錄入、word文字處理、powerpoint幻燈片制作方面的培訓考試，舉辦150多人次學(xué)生計算機興趣小組培訓。要求教師100%開(kāi)齊學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗，組織教師舉行電教論文、優(yōu)質(zhì)課及課件制作競賽，張永輝、楊國兩位老師在比賽中取得優(yōu)異的成績(jì)�，F在，絕大部分教師能較熟練地進(jìn)行現代教育技術(shù)操作，所有學(xué)生都能使用計算機學(xué)習，每學(xué)期電教室使用高達350節次以上

　　常規管理自查報告 4

　　阿瓦提縣第四小學(xué)是一所六年制寄宿制小學(xué)，始建于20xx年9月，她應社會(huì )發(fā)展之運而生，藉課程改革之勢而興�，F有30個(gè)教學(xué)班，在校生1874人，平均班額達到63人。其中寄宿生460人；教職工98人，其中專(zhuān)任教師90人。學(xué)校先后建成和配置了校園廣播系統、遠程教育室、語(yǔ)音室、實(shí)驗室、計算機室、班班通教室等現代化教育教學(xué)設施。

　　加強學(xué)校教學(xué)常規管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)�；�礎教育改革的重大舉措。為有效落實(shí)自治區中小學(xué)教學(xué)常規管理提升項目，提高我校教學(xué)管理與質(zhì)量水平，根據《新疆維吾爾自治區中小學(xué)教學(xué)常規管理水平和教學(xué)質(zhì)量》要求，對照《自治區普通中小學(xué)教學(xué)常規管理督查評估體系》認真進(jìn)行了自查自評。自查自評結果如下：

　　一、自查自評情況【總分1000分，自查得分908分】

　�。ㄒ唬〢1課程管理

　　1、B1課程執行（50分）【自查得分50分】

　　認真落實(shí)《自治區義務(wù)教育階段課程設置方案》及《阿瓦提縣義務(wù)教育階段課程設置方案》，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程。制定了《阿瓦提縣第四小學(xué)課程管理制度》《阿瓦提縣第四小學(xué)調課代課制度》，規范三級課程管理，依法執行課程計劃。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周制定好學(xué)�？傉n程表、各科課程表，并確保各學(xué)科有專(zhuān)職或兼職教師任課。嚴格按課表上課，各學(xué)科均無(wú)增減課時(shí)現象。本項自評得分50分。

　　2、B2藝體課程（30分）【自查得分25分】

　　學(xué)校成立了藝體課程領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)負責藝體課程的管理與研究工作，積極實(shí)施“體育、藝術(shù)2+1項目”，推動(dòng)學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展。學(xué)校建立了藝體課程管理制度和考核制度，認真制度藝體工作計劃。 1 學(xué)校30個(gè)教學(xué)班，共有音樂(lè )專(zhuān)業(yè)教師3人，美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師3人，其中一人下鄉執教，體育專(zhuān)任教師2人，其中1人產(chǎn)假，在專(zhuān)業(yè)教師緊缺的情況下，想方設法安排有體育藝術(shù)特長(cháng)老師兼任藝體課，確保開(kāi)足開(kāi)齊藝體課程。雖然制定了藝體課程的考核制度，但體育課程教師多由語(yǔ)數老師兼任，考核效果不明顯。自查得分扣5分

　　3、B3三類(lèi)課程（30分）【自查得分25分】

　　學(xué)校重視對三類(lèi)課程的管理，制度了三類(lèi)課程管理制度。配齊配強三類(lèi)課程教師，嚴格落實(shí)對三類(lèi)課程的檢查工作。學(xué)校從學(xué)生興趣和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，開(kāi)發(fā)必修課程有“書(shū)香伴我成長(cháng)

　　經(jīng)典與我同行”、“英語(yǔ)口語(yǔ)”等校本課程，選修課程有“趣味數學(xué)”、“愛(ài)上剪紙”、“數字游戲”、“兒童畫(huà)”“口風(fēng)琴”、“ 七彩之夢(mèng)”、“ 硬筆書(shū)法”等興趣活動(dòng)類(lèi)的選修校本課程。校本課程有綱要、有教材、有計劃，已經(jīng)進(jìn)入課堂。但學(xué)校對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和地方課程管理與考核上，還達不到課程綱要的要求，自查扣5分。

　　4、B4實(shí)驗教學(xué)（30分）【自查得分25分】

　　學(xué)校成立了實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組，實(shí)驗教學(xué)演示實(shí)驗開(kāi)出率達100%，分組實(shí)驗達90%以上。制定了實(shí)驗室開(kāi)放制度，每周對實(shí)驗室進(jìn)行開(kāi)放，還開(kāi)設了“科技小組”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，培養了學(xué)生的科學(xué)探究能力。學(xué)校定期對照教學(xué)計劃檢查實(shí)驗教學(xué)，制定了《小學(xué)科學(xué)學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)方案》，將學(xué)生實(shí)驗能力列入學(xué)業(yè)成績(jì)評定。學(xué)生最終學(xué)業(yè)成績(jì)的呈現 ：平時(shí)表現（20%）+期末考查（60%）+學(xué)生評價(jià)（20%）=綜合評價(jià)（100%），由于此方案正在嘗試探索之中，還不完善，自查扣5分。

　　5、B5課外活動(dòng)（40分）【自查得分35分】

　　為了促進(jìn)“體育、藝術(shù)2+1”體育活動(dòng)的開(kāi)展，豐富同學(xué)們的體育活動(dòng)，強健同學(xué)們的體魄，學(xué)校積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)， 2 學(xué)校認真落實(shí)“陽(yáng)光體育活動(dòng)一小時(shí)”要求，統一組織了大課間活動(dòng)，在廣播操和武術(shù)操結束后，安排了跳國學(xué)操，把經(jīng)典誦讀與課外活動(dòng)結合起來(lái)。根據年級的特點(diǎn)，在沒(méi)有體育課的當天下午第七節課安排了做游戲、跳大繩、呼啦圈、踢鍵子、乒乓球等課外活動(dòng)。每周四下午第七節課開(kāi)設了“趣味數學(xué)”、“愛(ài)上剪紙”、“數字游戲”、“兒童畫(huà)”“口風(fēng)琴”、“ 七彩之夢(mèng)”、“ 硬筆書(shū)法”“合唱”、“舞蹈”“動(dòng)漫小組”等興趣活動(dòng)。各項活動(dòng)都都做到了有計劃、有記錄、有總結。由于興趣小組數量有限，不能滿(mǎn)足所有學(xué)生的需求。自查扣5分。

　�。ǘ�）A2教學(xué)管理

　　1、B6制度管理（40分）【自查得分35分】

　　學(xué)校辦學(xué)目標明確，以“質(zhì)量立校、科研立校、特色亮�！睘樽谥�，積極推進(jìn)新課程改革，加強教學(xué)常規精細化管理，落實(shí)校本教研制度，抓好課題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升，制定了切實(shí)可行的“教學(xué)質(zhì)量提升規劃”，建立了校級領(lǐng)導包年級制度、各層教學(xué)管理年度考核制度等制度，教學(xué)管理制度齊全，并落實(shí)。由于各層教學(xué)管理考核細則剛制定，還未來(lái)得及落實(shí)，自查扣5分。

　　2、B7教務(wù)管理（60分）【自查得分60分】

　　學(xué)校健全教學(xué)工作管理制度，規范教學(xué)組織管理；加強課堂常規管理，對教師備課、上課、輔導、批改、考核等教學(xué)流程從嚴要求，每月認真檢查，精心考核，及時(shí)向教師通報反饋，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生。認真規劃和組織好全年各類(lèi)師生競賽活動(dòng)；建立科學(xué)合理的'教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系，健全教學(xué)質(zhì)量分析和評價(jià)制度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)籍檔案規范完善。

　　3、B8聽(tīng)課評課（60分）【自查得分55分】

　　校長(cháng)、管理教學(xué)副校長(cháng)的教學(xué)職責明確并落實(shí)。學(xué)校堅持領(lǐng)導巡課和推門(mén)聽(tīng)課制度，認真落實(shí)校長(cháng)代課和聽(tīng)評課的要求。教處、教研部門(mén) 3 把聽(tīng)評課活動(dòng)作為教學(xué)常規工作來(lái)抓，對每次聽(tīng)評課都有詳細記載，認真落實(shí)聽(tīng)課評課檢查要求。但個(gè)別聽(tīng)課記錄存在不完整，評課簡(jiǎn)單，自查扣分5分

　　4、B9教師管理（60分）【自查得分55分】

　　學(xué)校始終把教師隊伍建設擺在教學(xué)管理的重要位置，結合學(xué)校實(shí)際制定了教師發(fā)展規劃。制定了業(yè)務(wù)學(xué)習制度，采取自主學(xué)習和專(zhuān)題培訓相結合，要求每位教師每常年必須讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)。堅持每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習，積極開(kāi)展“青藍工程”師徒結對活動(dòng)，目前已經(jīng)形成學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)新秀等教師梯隊，積極開(kāi)展師徒結對子活動(dòng)。學(xué)校每個(gè)年級成立了教研組，教研組長(cháng)責任明確，積極開(kāi)展集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習，聽(tīng)評課活動(dòng)。學(xué)校出臺了任課教師常規教學(xué)量化考核評價(jià)方案，與30%績(jì)效工資掛鉤。由于教師學(xué)習的主動(dòng)性和實(shí)效性還不高，自查扣分5分。

　　5、B10學(xué)生管理（60分）【自查得分50分】

　　學(xué)校注重了學(xué)生養成習慣教育，每學(xué)期開(kāi)學(xué)，每節班隊會(huì )都要求班主任把學(xué)生的養成習慣作為重要抓手來(lái)抓。在各年級開(kāi)展了“學(xué)習之星”、“勞動(dòng)之星”、“誦讀之星”、“好習慣之星”的評比活動(dòng)，堅持每周評比，每月?tīng)幮�，督促學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣、衛生習慣，聽(tīng)講習慣、發(fā)言習慣等。由于我校寄宿學(xué)生較多，多數來(lái)自農村，學(xué)習生養成習慣易反復，還需要多方配合、多管齊下把學(xué)生的習慣抓好，自查扣10分。

　　5、B11設備管理（40分）【自查得分35分】

　　學(xué)校教學(xué)實(shí)驗儀器和遠程教育設備配備齊全，管理規范，建立健全了實(shí)驗室管理制度，遠程教育設備使用制度等。實(shí)驗教學(xué)演示實(shí)驗開(kāi)出率達100%，分組實(shí)驗達90%以上。把教師的信息化教學(xué)應用列入年度考核體系并進(jìn)行考核，保證了每套設備每周使用不少于20課時(shí)。

　　學(xué)校教學(xué)用房緊張，沒(méi)有音樂(lè )教室、美術(shù)教室、閱覽室和勞技教室，出現了資源閑置等現象。自查扣5分。

　�。ㄈ�）A3教學(xué)常規

　　1、B12備課（80分）【自查得分80分】

　　學(xué)校健全教學(xué)工作管理制度，規范教學(xué)組織管理；加強課堂常規管理，對教師備課、上課、輔導、批改、考核等教學(xué)流程從嚴要求，堅持每月認真檢查，精心考核，及時(shí)向教師通報反饋，杜絕教育教學(xué)事故發(fā)生。堅持每周開(kāi)展集體備課制度，充分發(fā)揮備課組作用，集體備課狠抓了“集體議課”和“二次復備”環(huán)節，確保了集體備課落實(shí)到位。

　　2、B13上課（120分）【自查得分100分】

　　學(xué)校根據《自治區中小自治區中小學(xué)教學(xué)常規管理基本要求》制定了老師日常行為規則，規范教師課堂教學(xué)行為。認真學(xué)習課標，要求自覺(jué)將課標精神轉化為自己的教學(xué)行為，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，提倡先學(xué)后教，以學(xué)定教，把課堂還給學(xué)生。由于個(gè)別教師的課堂教學(xué)效率不高，課堂教學(xué)的有效性及教學(xué)模式還正在探索，自查扣20分。

　　3、B14作業(yè)布置與批改（40分）【自查得分35分】

　　學(xué)校嚴格按照《自治區中小自治區中小學(xué)教學(xué)常規管理基本要求》布置和批改作業(yè)，建立了各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機制，控制課外作業(yè)總量，確保一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級每天書(shū)面作業(yè)控制在一個(gè)小時(shí)以?xún)�。由于合校上�?lái)的學(xué)生基礎較差，部分學(xué)生還不能按時(shí)完成作業(yè)，自查扣5分。

　　4、B15學(xué)生輔導（40分）【自查得分35分】

　　學(xué)校組織各科教師認真開(kāi)展“培優(yōu)補差”工作，確保每個(gè)孩子不掉隊，努力讓優(yōu)等生“吃得好”、中等生“吃得飽”、學(xué)困生“吃得了”， 在語(yǔ)數英學(xué)科對“分層”教學(xué)法進(jìn)行大膽實(shí)驗。采取個(gè)別輔導和集體輔導 5 相結合，各科都根據學(xué)科特點(diǎn)制定了“培優(yōu)補差”計劃，并積極開(kāi)展輔導工作，由于對輔導的有效性檢查較少，自查扣5分。

　　5、B16學(xué)業(yè)考核評價(jià)（40分）【自查得分35分】

　　學(xué)校建立了學(xué)業(yè)考核與評價(jià)制度，非考試科目也初步制定了學(xué)業(yè)考核評價(jià)方案，積極采取過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合，自評與互評相結合，定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合，積極探索對學(xué)生學(xué)業(yè)綜合評價(jià)的方案，即，平時(shí)表現（20%）+期末考查（60%）+學(xué)生評價(jià)（20%）=綜合評價(jià)（100%），由于學(xué)業(yè)考核的評價(jià)還不完善，沒(méi)能在所有學(xué)科落實(shí)，自查扣5分。

　　6、B17教學(xué)反思（20分）【自查得分18分】

　　學(xué)校建立了教學(xué)反思制度，鼓勵教師寫(xiě)有價(jià)值的反思。堅持每課反思與學(xué)期反思相結合，組織開(kāi)展過(guò)如何進(jìn)行教學(xué)反思專(zhuān)題培訓，教學(xué)反思交流會(huì )。在教案檢查中，作為重點(diǎn)檢查內容列入其中。要求每位教師每學(xué)期每學(xué)期至少寫(xiě)2篇教學(xué)反思。由于反思質(zhì)量存在不高的現象，自查扣2分。

　�。ㄋ模〢4校本教研

　　1、B18教研組織（30分）【自查得分30分】

　　學(xué)校教研組織機構健全 ，人員分工清晰，責任明確。學(xué)校設教研主任1名，教研組長(cháng)12人，各崗位職責明確。設藝術(shù)教研組、體育教研組、地方課程教研組、綜合實(shí)踐課程教研組。語(yǔ)數教研組堅持每周開(kāi)展集體備課，其他教研組則每?jì)芍苓M(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習或組織研究活動(dòng)。

　　2、B19教研活動(dòng)（50分）【自查得分50分】

　　我校立足校本、優(yōu)化整合，積極探索有效的校本研訓模式。目前，我校已經(jīng)形成以“強練內功、外展素質(zhì)”為基礎，注重教師隊伍梯度建設，以積極打造“名師”工程及“青藍”工程為紐帶，以立足課堂教學(xué)，開(kāi)展“青年教師匯報課、學(xué)科帶頭人示范課、同課異構研賽課和課題研 6 討課”等“四課”活動(dòng)，融磨課、評課為一體的校本研訓模式，為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建平臺，取得了較好效果。

　　3、B20課題研究（40分）【自查得分35分】

　　建立健全以校為本的教研培訓制度，結合教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，重在解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)校承擔了自治區基礎教育課程改革項目分層教學(xué)寫(xiě)評價(jià)研究工作。去年經(jīng)自治區結題的小課題1項，經(jīng)縣教研室結題的小課題有12項。但部分課題未組織開(kāi)題論證和中期檢查等過(guò)程。教師的參與率還有待提高，自查扣5分。

　　4、B21激勵機制（40分）【自查得分35分】

　　學(xué)校把建立以校為本的教研制度作為校本研訓工作的一個(gè)重點(diǎn)，先后制定并規范了集體備課制度、交流反思制度、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)制度、名師培養制度、結對幫扶制度、校本研訓激勵制度等多項校本研訓制度。這些制度對發(fā)展性評價(jià)教師，多角度多尺度去衡量教師工作成績(jì)，發(fā)揮了很好的激勵作用，培養了教師的成就感和快樂(lè )感，建立了教師自信和超越發(fā)展的欲望。學(xué)校制定了課題研究獎勵制度和措施，但還不完善，自查扣5分。

　　二、存在的主要問(wèn)題

　　1、學(xué)校非常重視主體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，對非主體學(xué)科學(xué)業(yè)考核評價(jià)及質(zhì)量關(guān)注較少，全面發(fā)展的質(zhì)量意識還需要進(jìn)一步更新。

　　2、校本教研制度仍需進(jìn)一步完善。針對研究中存在的效果不高的問(wèn)題，還應該進(jìn)一步采取相關(guān)措施。學(xué)校雖能積極探索對師生發(fā)展的評價(jià)，評價(jià)機制初步形成，但還不夠成熟。

　　3、課堂教學(xué)模式的研究才剛剛起步，還沒(méi)成熟。

　　4、教研科研活動(dòng)針對性、實(shí)效性有待突破。學(xué)校的教研活動(dòng)大多局限于語(yǔ)文、數學(xué)、其他學(xué)科的教育教學(xué)研究活動(dòng)教少；教研活動(dòng)未能結合學(xué)校實(shí)際定出研究專(zhuān)題，未能抓住本校教學(xué)中存在的主要問(wèn)題和薄弱環(huán)節來(lái)進(jìn)行研究。

　　三、今后努力的方向

　　1、重視三類(lèi)課程的實(shí)施與評價(jià)，樹(shù)立全面的質(zhì)量意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　2、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。要結合學(xué)校實(shí)際，完善或重建質(zhì)量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績(jì)考核實(shí)施細則，努力改革教師評價(jià)制度。

　　3、加強學(xué)習培訓，提升教學(xué)意識。一是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。要抓好業(yè)務(wù)學(xué)習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。二是引導好教師更好地參加網(wǎng)上的研修學(xué)習。

　　4、抓好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書(shū)筆記、教案、教后小記、工作總結等進(jìn)行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng )新，在總結的基礎上提高。

　　通過(guò)本次教學(xué)常規工作自查自糾，我們發(fā)現了存在的問(wèn)題和不足，找到了今后努力的方向。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步落實(shí)常規管理的各項要求，注重細節管理，體現過(guò)程監督；加強對有效課堂教學(xué)模式的研究，加強對青年教師各項業(yè)務(wù)能力的培養，繼續實(shí)行新老教師結對子活動(dòng)，提升教師整體業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。

　　常規管理自查報告 5

　　我校教職工在上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，認真學(xué)習貫徹《安康市中小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施細則》、《安康市中小學(xué)生學(xué)習常規指導》、《安康市義務(wù)教育階段教學(xué)常規管理》等，結合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規管理工作抓實(shí)、抓細、抓好，現將自查情況匯報如下：

　　一、嚴格執行課程計劃

　　學(xué)期初，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習新課程標準，嚴格按國家規定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，未經(jīng)教育局同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會(huì )活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)。一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習、睡眠和運動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規定休息日、節假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執行規定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。

　　二、規范教學(xué)工作管理

　　為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《富強小學(xué)教師教學(xué)工作常規制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、評課都作了具體要求，進(jìn)一步規范教學(xué)。我校根據上級規定，全面減輕學(xué)生負擔，并要求教師嚴格執行。

　　三、落實(shí)教學(xué)工作檢查

　　學(xué)期初，各教師要寫(xiě)好本期教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課，為了解各教師授課進(jìn)展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各教研組長(cháng)對各教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行檢查，并匯報教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導不定期抽查。

　　四、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)

　　學(xué)期初，各科組長(cháng)對該科的教研活動(dòng)作全期的全面安排，每位教師每期至少要上一節研究課。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試新的`教學(xué)模式，各科教師互相聽(tīng)課、評課，共同進(jìn)步。

　　五、加強思想品德教育

　　我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》張貼在各班墻上，使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來(lái)對照自己的行為，起到督促學(xué)生行為規范的作用。

　　六、加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的橫向聯(lián)系

　　加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的聯(lián)系，創(chuàng )造和諧校園。我校聘請校外法制副校長(cháng)，邀請其來(lái)給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強法制意識。要求各班班主任積極主動(dòng)地進(jìn)行家訪(fǎng)，認真做好記錄。把學(xué)校的各項規章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長(cháng)聯(lián)系，學(xué)校不定期召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )議，跟家長(cháng)共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達成共識。

　　七、開(kāi)展多種教育活動(dòng)

　　我校非常注重班級、團隊活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開(kāi)展好本學(xué)期要舉行的活動(dòng)。我校每學(xué)年都舉行讀書(shū)比賽、寫(xiě)字比賽、體操比賽。

　　八、本次常規檢查情況

　　我校本學(xué)期于9月28日，組織學(xué)校全體領(lǐng)導、各教研組長(cháng)，對各科任教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行嚴格細致的檢查，此次檢查主要是對教師的計劃總結、備課上課、聽(tīng)課評課記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導情況等方面進(jìn)行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規工作，現從如下五方面作簡(jiǎn)單總結：

　　1、計劃總結

　　各教師都制定有切實(shí)可行的教學(xué)計劃；班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復習指導計劃；各教師每學(xué)期期終都寫(xiě)有工作總結。

　　2、備課上課

　　絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫(xiě)教案目標明確，符合課標要求，符合學(xué)生實(shí)際情況；知識傳授準確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛(ài)國教育，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；課堂互動(dòng)比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習地位；教學(xué)環(huán)節安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過(guò)程詳細、板書(shū)設計精當；學(xué)生對課堂教學(xué)滿(mǎn)意度很高。教案課時(shí)寫(xiě)得較多的老師有：吳啟蓮、張會(huì )、劉甲洲。

　　3、作業(yè)輔導

　　各教師課內外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，作業(yè)批改處理恰當；對學(xué)生輔導方式多樣，能做到集體、個(gè)別輔導相結合，好、差生輔導相結合。在作業(yè)輔導工作中做得較好的老師有：劉甲洲、王琳玲、艾德蓮等，其中艾德蓮老師布置的作業(yè)難易適當，且有具體的鼓勵性

　　語(yǔ)言；張會(huì )老師對學(xué)生的作文批改詳細。

　　4、學(xué)習評價(jià)

　　各教師在教學(xué)實(shí)踐當中積極改革評價(jià)內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀(guān)評價(jià)學(xué)生成績(jì)，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫(xiě)出質(zhì)量分析。

　　5、教育科研

　　各教師積極參與各項教學(xué)研究活動(dòng)，每位教師每學(xué)期在教研組活動(dòng)中說(shuō)課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上研究課、公開(kāi)課一次以上，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課15節以上，并積極參與評課活動(dòng)。

　　檢查中也發(fā)現存在一些問(wèn)題，比如：有個(gè)別老師對待教育教學(xué)常規工作不夠重視；有個(gè)別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實(shí)際；有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠仔細、評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單等現象。

　　總之，我校教師在教育教學(xué)常規管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績(jì)。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續做好、做實(shí)教育教學(xué)常規管理工作中的每一個(gè)細節，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

　　常規管理自查報告 6

　　根據市教體局文件精神，我園對常規管理情況開(kāi)展了自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、規范辦園情況

　　嚴格根據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》精神，認真落實(shí)《幼兒園教育常規管理》要求，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，尊重幼兒身心發(fā)展和學(xué)習特點(diǎn)，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，培養幼兒良好的習慣和興趣。在收費上，嚴格遵照市教育局，市物價(jià)局的有關(guān)規定，按省示范園的標準收取，并進(jìn)行了公示，接受家長(cháng)監督。本學(xué)期開(kāi)辦十九個(gè)教學(xué)班，共有幼兒841名，其中大班8個(gè)（5—6歲幼兒），中班6個(gè)（4—5歲幼兒），小班5個(gè)（3—4歲幼兒）。每班配備兩教一保。無(wú)一例亂收費、亂辦班現象。

　　二、安全管理情況

　　安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。我園各部門(mén)、各個(gè)領(lǐng)導高度重視，在每一次的全園大會(huì )，每周的例會(huì )上，都著(zhù)重強調。各部門(mén)也制定了相關(guān)的安全工作措施，職責，并實(shí)施行政值日制度加以監督管理發(fā)現情況及時(shí)處理，及時(shí)改正。而且，定期對全園場(chǎng)地、玩具、用水、用電，防鼠，防蟻情況進(jìn)行排查，發(fā)現安全隱患，及時(shí)根除，確保園內無(wú)安全隱患。并積極在廣大幼兒、家長(cháng)、教職工中開(kāi)展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣傳，制定了相關(guān)應急預案。

　　在幼兒食堂管理方面，更是嚴把食品安全關(guān)。與食品供應商簽定安全協(xié)議，幼兒餐點(diǎn)24小時(shí)留樣，餐具嚴格按照規定消毒，食堂管理分工到個(gè)人，嚴格按照一日工作程序工作和管理，確保無(wú)一例食品安全問(wèn)題發(fā)生。

　　三、衛生保健情況

　　在衛生與保健方面，我園絲毫不松懈。園內環(huán)境有專(zhuān)人清理，力爭干凈、整潔，美觀(guān)。教室、幼兒寢室、盥洗室、衛生間每天進(jìn)行嚴格的消毒，幼兒餐具、杯巾等生活用品更是嚴格按規定消毒，并有保健員檢查，記載消毒情況。每天對幼兒實(shí)行晨檢制度，做好相關(guān)記載。新生入園，嚴格執行體檢制度、免疫查驗制度、年齡查驗制度，詳細填寫(xiě)幼兒基本情況表；并每學(xué)年組織一次常規體檢，建立幼兒健康檔案。定期對保育員進(jìn)行衛生保健知識培訓，定期進(jìn)行季節病、傳染病地宣傳與防治。

　　為了增強幼兒體質(zhì)，我園建立了伙委會(huì )，定期商討幼兒膳食，定期公布幼兒每日在園菜譜，接受廣大家長(cháng)的監督。力爭做到幼兒膳食結構合理、營(yíng)養搭配均衡。并在每日常規中，注重培養幼兒良好的飲食習慣、衛生習慣。在手足口病高發(fā)期，我園無(wú)一例病情。

　　四、教學(xué)常規工作情況

　　我園于正月十六幼兒正式入園，在課程設置上從健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。并理安排幼兒一日活動(dòng)，每周按5天安排教學(xué)，每日常規活動(dòng)有早操、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、區域活動(dòng)。每天戶(hù)外活動(dòng)不少于2小時(shí)。大、中、小班每天安排2次集體教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間分別為30分鐘、25分種、20分鐘。

　　各個(gè)班級根據幼兒年齡特點(diǎn)、自班特點(diǎn)認真制定了各項教學(xué)計劃，各個(gè)部門(mén)也制定了相關(guān)計劃，并按照計劃有條不紊地實(shí)施。各個(gè)班級在教研組的協(xié)調帶領(lǐng)下，教研工作如火如荼得開(kāi)展，剛剛已經(jīng)結束了"常規訓練月"活動(dòng)。 在教學(xué)日常管理工作中，幼兒園統一制定了《幼兒一日作息時(shí)間表》、《教育教學(xué)常規要求》及《幼兒園保教常規及一日工作程序》，規范教師的`教學(xué)行為。我們建立了常規工作的"常規化、定期化"檢查、反饋制度，并將它作為我園常規管理的首要內容、教學(xué)監督的重要手段、反饋工作意見(jiàn)與要求的主要途徑來(lái)實(shí)施。健全了常規督導的檢查機制，建立相對穩定的檢查隊伍。制定《教學(xué)常規檢查評價(jià)表》，落實(shí)"每日巡查"和"行政蹲點(diǎn)",通過(guò)巡查和蹲點(diǎn)，規范了一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為，達到相互交流和共同提高的目的；行政領(lǐng)導不定期進(jìn)行抽查，并經(jīng)常與保教主任溝通達成一致的意見(jiàn)并作反饋。年級組長(cháng)主要負責本年級組的集體備課，保教室負責備課情況、周計劃、月計劃的檢查，做到有記載、有反饋、有評價(jià)。

　　常規管理自查報告 7

　　洗馬中學(xué)教育常規管理工作在縣教育局工作計劃的總體部署和指導下，在洗馬鎮的領(lǐng)導下，堅持全面貫徹國家教育方針，堅持全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為辦學(xué)宗旨。在教育管理目標任務(wù)實(shí)現的基礎上，進(jìn)一步加強了學(xué)校教育教學(xué)常規管理，繼續推行“三制一管理”工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，規范教學(xué)秩序，引導師生走進(jìn)新課程教學(xué)，學(xué)�！昂竦�、博學(xué)、善教、愛(ài)生”的教風(fēng)，“自強不息、避短揚長(cháng)”的學(xué)風(fēng)逐步顯現出洗中特色，有效地鞏固“普九”成果，強化了“普實(shí)”教學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大提高，學(xué)校農村綜合教育改革開(kāi)始步入正軌，全校學(xué)生在德、智、體、美等方面都有了良好發(fā)展。根據龍里縣教育局97號《關(guān)于開(kāi)展教育常規管理工作檢查的通知》要求，按照《龍里縣學(xué)校教育教學(xué)常規考核表》的指標體系，我校于12月5日組織學(xué)校領(lǐng)導班子和教師代表共計11人組成了洗馬中學(xué)教育常規管理工作自查自評領(lǐng)導小組，通過(guò)查資料、數據、收集師生反饋信息意見(jiàn)，進(jìn)行綜合測評打分，現將自查總結報告如下：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　我校共有在校學(xué)生1279人，其中初一年級385，初二年級446，初三年級448，全校有在冊教職工77人，其中初中專(zhuān)任教師59人，離職學(xué)習1人，全校就是中具有中教高級8人，中教一級21人，專(zhuān)任教師合格學(xué)歷為100％，學(xué)�，F有圖書(shū)15000冊，計算機65臺，信息技術(shù)教室2個(gè)，多功能教室一個(gè)，遠程教育網(wǎng)絡(luò )室信息接收站一個(gè)，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室各1個(gè)。

　　二、教育教學(xué)管理方面

　　1、始終堅持全面貫徹國家教育方針，經(jīng)常組織教職工學(xué)習國家和地方教育政策、法律法規。主要學(xué)習《胡錦濤春節期間在貴州的重要講話(huà)》，資助教室樹(shù)立構建和諧社會(huì )的意識，從而積極獻身于教書(shū)育人事業(yè)，積極創(chuàng )造平等，民主和諧的師生關(guān)系，全體師生共創(chuàng )和諧校園，平安校園。同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習了教育主管部門(mén)的有關(guān)教育政策精神和師德師風(fēng)建設的理論，學(xué)校組織了《教師職業(yè)的人格定位與教師職業(yè)的現實(shí)沖突》的專(zhuān)題講座，學(xué)習了江蘇省詳思中學(xué)辦學(xué)理念、學(xué)習了全國優(yōu)秀教師甘肅省平?jīng)鍪袇鞘辶帷缎闹醒b滿(mǎn)對學(xué)生的愛(ài)》的優(yōu)秀事跡。

　　2、學(xué)校設有黨支部、校長(cháng)室、教導處、政教處、總務(wù)處、團委等組織機構，并成立各類(lèi)交叉工作領(lǐng)導小組，有“普九”工作小組、“中繼教”工作領(lǐng)導小組、“普實(shí)”工作領(lǐng)導小組、“四化”建設領(lǐng)導小組、“德育”工作領(lǐng)導小組、經(jīng)審工作領(lǐng)導小組、“校本教研”工作領(lǐng)導小組等。并配套建立了各種相關(guān)的管理制度、各類(lèi)機構工作責任明確、各類(lèi)崗位職責清楚。學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )化、制度化，形成以校長(cháng)為核心的`有黨支部、校長(cháng)室、政教處、教導處、總務(wù)處、團委、班主任、政治科任老師等共同參加的德育工作隊伍和學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合制度。學(xué)生基本無(wú)違法犯罪案件，學(xué)生違紀表現基本控制在5%以?xún)�。本年度�?名學(xué)生被評為黔南州“三好”學(xué)生，有5名學(xué)生被評為龍里縣“三好”學(xué)生和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。存在的不足是少數學(xué)生小學(xué)基礎太差，家庭教育配合不上，造成經(jīng)常缺課、不文明習慣行為表現、甚至偷盜等。下一步準備成立家長(cháng)學(xué)校和繼續開(kāi)展“教育思想大討論”努力探索農村單親家庭。貧困家庭、隔代教育家庭、無(wú)人監護孩子家庭等的學(xué)生思想心理健康教育問(wèn)題，在加強家訪(fǎng)、實(shí)施幫帶扶措施、改進(jìn)教學(xué)內容及教學(xué)方式的多樣化方面加大工作力度。

　　3、我校按計劃開(kāi)齊所有課程，開(kāi)足了應開(kāi)課時(shí)，堅持在所有年級開(kāi)設農村實(shí)用科技課。學(xué)校無(wú)亂定購教育局規定以外的教材，輔導資料現象。教學(xué)常規管理形成教導處、教研組按計劃分階段、分學(xué)科對教學(xué)主要環(huán)節備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導與考試等常規環(huán)節的檢查指導督促機制。

　　4、學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)整體體現了積極向上、嚴謹勤奮的蓬勃勢頭，教學(xué)秩序井然，教師在教學(xué)中注重對學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等能力習慣的培訓，尤其是實(shí)驗教學(xué)，充分體現了技能和智能的培養，實(shí)驗開(kāi)出率、教學(xué)儀器使用率達到驗收要求，化學(xué)教師龔傳英輔導學(xué)生李朝江參加貴州省化學(xué)競賽獲省級一等獎，張清澤獲省級三等獎。數學(xué)教師朱梅輔導學(xué)生羅順利獲第十六屆“希望杯”全國數學(xué)邀請賽初二年級銅牌。英語(yǔ)教師田文才論文《農村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)應注重和提高學(xué)生參與學(xué)習的實(shí)效性》和語(yǔ)文教師韋松論文《以研促教以研促改以研強�！贩謩e獲省級教育廳三等獎。度，學(xué)校成功舉辦了“六·一”文藝慶祝匯演、初一年級“廣播操‘青春的活力’比賽”、第十九屆冬季田徑運動(dòng)會(huì )等。

　　5．教育教學(xué)質(zhì)量在的基礎上有了較大提高，中考成績(jì)居龍里鄉鎮初中的榜首，我校共錄取高中156人，參加中考人數為308人，錄取率為50.65％，比全縣升高中的錄取率49.66％高出1個(gè)百分點(diǎn)。初一初二年級的統考成績(jì)較顯著(zhù)，初一年級全科總平均分為38.8分，超縣該級平均分2.73分，初二年級全科總平均分42.18分，超縣該級全科平均分2.31分。

　　三、抓實(shí)“普九”、“普實(shí)”、“中繼教”工作

　　1、為了鞏固“普九”成績(jì)，嚴防輟學(xué)生反彈，我校切實(shí)貫徹素質(zhì)教育方針，堅持以人文本，面向全體學(xué)生的辦學(xué)原則，采取“分層次教學(xué)”、“一帶一”、“減免”等措施扶持學(xué)習有困難學(xué)生和家庭貧困學(xué)生，確保學(xué)生輕松進(jìn)校，愉快學(xué)習，學(xué)有所獲，本年我校學(xué)年初學(xué)生人數為1279人，到年底輟學(xué)24人，輟學(xué)率為1.9%。

　　2、，我校購置音體美及理化生教學(xué)設備、實(shí)驗藥品、器材100余件，投資1萬(wàn)余元，并加強了實(shí)驗教學(xué)的專(zhuān)項檢查督促指導工作，確保了實(shí)驗教學(xué)演示和分組實(shí)驗分別大95％和90%以上，并按時(shí)填寫(xiě)各種檔案資料，寫(xiě)出了年檢報告。在上級部門(mén)的支持下新增微機教室一個(gè)，遠程信息技術(shù)教育接收站一個(gè)，確保教師學(xué)習和學(xué)生學(xué)習的需要。

　　3、我校始終如一的以“中繼教”工作為推動(dòng)教師自我提高的主要手段，以師德職業(yè)修養培訓和學(xué)科專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)培訓為兩翼，以通識性培訓為總領(lǐng)，本年主要進(jìn)行計算機考試培訓。課件制作培訓。教師職業(yè)的人格塑造等培訓。規范整理“中繼教”檔案資料，精心布置了陳列室，接受縣繼教工程驗收，并取得了134分的好成績(jì)。

　　四、體育衛生安全管理方面

　　1、我校認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，每天確保讓每個(gè)學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間在一小時(shí)以上，開(kāi)始實(shí)施學(xué)生體能健康標準測試，經(jīng)測試學(xué)生達標率為80以上，同時(shí)在初一年級開(kāi)展新的第二套廣播操“青春的活力”的培訓教學(xué)。

　　2、充分利用教師會(huì )議、學(xué)生集會(huì )、校園廣播、黑板報等形式認真宣傳，貫徹《學(xué)校衛生工作條例》、《食品衛生法》，并在衛生部門(mén)的配合下，加大學(xué)校衛生常識的宣傳力度，強化學(xué)校食品衛生的安全管理，并配合工商、衛生監督、公安等部門(mén)加強我校園周邊食品衛生及治安的綜合治理，一年來(lái)全校未發(fā)生食物中毒等事故。

　　3、學(xué)校體育、衛生、消防、供水、用電等設備設施逐步完善，在此項工作中，學(xué)校投入大量人力、物力、財力，成立體衛、安全、消防等領(lǐng)導小組，同校內各有關(guān)部門(mén)負責人和個(gè)體責任人簽訂了責任書(shū)，制定了相關(guān)管理制度，涉及到學(xué)生安全的管理制度，做到全體師生人手一冊，舉辦法制專(zhuān)題講座，通過(guò)黑板報舉辦“環(huán)保與健康”、“衛生與健康”、“消防知識”等專(zhuān)題宣傳。

　　五、抓好財務(wù)財產(chǎn)管理，實(shí)施依法治校

　　1、我校嚴格按教育局、物價(jià)局、財政局聯(lián)合下達的“一費制”收費標準收費，并制作了規范的收費公示欄，財會(huì )人員嚴格執行《洗馬中學(xué)財務(wù)管理制度》收支兩條線(xiàn)，帳目規范，日清月結期結算，且每月送中心校和鎮財政審核，10月經(jīng)縣審計局審計，無(wú)違反財經(jīng)紀律現象。

　　2、建立和完善校產(chǎn)管理制度，設置了專(zhuān)門(mén)的固定資產(chǎn)管理兼職人員和財產(chǎn)保管員，堅持實(shí)施財務(wù)先入庫、保管員簽、學(xué)校領(lǐng)導才簽報銷(xiāo)制度，嚴格校產(chǎn)損壞責任追究制度，學(xué)校新舊校產(chǎn)登記完整，后勤保障基本做到保證教育教學(xué)的需要。

　　總之，洗馬中學(xué)教育常規管理工作在政府和教育主管部門(mén)的指導下，在全體教職工的共同努力下，在的基礎上有了新的發(fā)展。但是通過(guò)自查總結，我們也發(fā)現了常規管理還存在許多不足之處：

　　1、農村綜合教育改革的實(shí)驗基地面積太小，無(wú)法滿(mǎn)足初二后分流教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的需要。

　　2、在辦學(xué)方向上，關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育這一塊的教學(xué)內容及教學(xué)方式還有待更深層次的思考和探索。

　　3、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。

　　4、學(xué)校體育運動(dòng)場(chǎng)地的征地和修建仍然是老大難問(wèn)題，嚴重制約了學(xué)校規范化建設及教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、培養全面發(fā)展人才的條件。

　　5、由于受編制的影響、學(xué)校安全保衛和醫務(wù)室缺少專(zhuān)職人員。

　　我們將認真總結過(guò)去的工作，進(jìn)一步加強學(xué)習，拓展辦學(xué)思路，增強工作信心，克服困難，積極創(chuàng )造條件使學(xué)校教育常規管理工作在能上一個(gè)新的臺階。

　　常規管理自查報告 8

　　為了強化園的，增強師安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)，根據學(xué)校、安全工作規定的指示精神，我園針對自身情況詳細周密的自查�，F將自查情況匯總如下：

　　一、領(lǐng)導班子充分重視，提高思想意識。

　　首先召開(kāi)領(lǐng)導班子成員會(huì )議，明確職責和具體分工，成立以園長(cháng)為首的安全工作領(lǐng)導小組，針對各項具體安全工作開(kāi)展排查活動(dòng)。同時(shí)召開(kāi)幼兒園老師集體會(huì )議，學(xué)習教育局頒發(fā)的文件，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實(shí)認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，簽訂安全責任狀，讓家長(cháng)放心地將幼兒交到我們的手中。

　　二、園門(mén)口安全工作管理：

　　門(mén)衛既是體現幼兒園形象的窗口之一，同時(shí)也是保障幼兒園安全的一道屏障，我園落實(shí)了上級要求，并經(jīng)常對門(mén)衛進(jìn)行檢查督促，使門(mén)衛做到了：

　　1、著(zhù)裝清潔、整齊，統一保安服飾；在園內不抽煙、喝酒；保持門(mén)衛室干凈整潔。

　　2、擁有”服務(wù)第一”的認識，對待幼兒和家長(cháng)親切友善，態(tài)度真誠。

　　3、對待突發(fā)事件，頭腦冷靜、反應靈敏，及時(shí)采取有效措施，以保證幼兒園的整體安全。

　�。�1）對尋釁鬧事、擾亂正常教育教學(xué)秩序的人員及時(shí)采取措施，并隨時(shí)啟動(dòng)報警機制。

　�。�2）對形跡可疑、不明身份人員、衣冠不整者，制止進(jìn)入幼兒園內。

　�。�3）熟悉幼兒園消防設備地點(diǎn)，并能正確使用。

　　4、堅守崗位，不擅自離崗。

　�。�1）早上幼兒來(lái)園和下午幼兒離園必須站園門(mén)口，提醒家長(cháng)出示接送卡，以防冒領(lǐng)。

　�。�2）細心觀(guān)察周邊環(huán)境，看到幼兒獨自出門(mén)要仔細詢(xún)問(wèn)，以防幼兒在幼兒園走失。

　�。�3）早上晨檢結束后，把大門(mén)鎖上，遇到有人員進(jìn)出，做到隨時(shí)開(kāi)門(mén)、鎖門(mén)。

　　5、對待本職工作認真負責，一絲不茍。

　�。�1）對外來(lái)人員要核對證件，并填寫(xiě)入園登記后方可讓其進(jìn)入。

　�。�2）大門(mén)鎖上后，對幼兒園進(jìn)行巡視，發(fā)現安全隱患及時(shí)解決并向幼兒園相關(guān)領(lǐng)導報告。

　�。�3）合理安排自己包干地區的清掃，不在幼兒來(lái)園、離園的高峰時(shí)間做清掃等事宜。

　　三、幼兒一日常規安全工作管理

　　教學(xué)過(guò)程的中安全管理，以班主任和任課老師負責，對各班的安全管理落實(shí)情況，園領(lǐng)導不定時(shí)的進(jìn)行抽查。使班主任和任課老師做到：

　　1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。

　　2、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時(shí)預防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。

　　3、嚴格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數和物品與接班教師交代清楚。

　　4、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。

　　5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教師認真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性，及時(shí)排除不安全因素，確保幼兒安全，活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

　　6、教育幼兒在家或在其他地方能不爬陽(yáng)臺。

　　7、確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。

　　8、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開(kāi)大人或集體。

　　9、幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

　　10、戶(hù)外活動(dòng)玩玩具或玩游戲的`時(shí)候，能互相謙讓?zhuān)�不擁擠，幼兒互相監督。拿器械時(shí)互相幫助，保證幼兒安全。

　　11、知道不能碰電插座等電器，對于不安全的電器不玩。玩剪刀時(shí)注意安全，知道正確的使用剪刀。

　　12、通過(guò)認知活動(dòng)，知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里，午睡時(shí)不玩衣物等危險物品。

　　13、教育幼兒危險的事情不做，同時(shí)加深幼兒對危險物品的認識。

　　14、分辨對與錯。讓幼兒通過(guò)分辨安全知識的對與錯，提高自身的安全意識。

　　15、熟記家庭地址、電話(huà)號碼、父母姓名等，《認識特殊的電話(huà)號碼110、119、120》。

　　只有通過(guò)形式多樣的活動(dòng)才能幫助幼兒懂得自我保護的簡(jiǎn)單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。我們會(huì )努力確切落實(shí)這些計劃的，爭取在這個(gè)學(xué)期內，不會(huì )有安全工作上的誤差，讓本班的每一位小天使都能夠在安全、放松、快樂(lè )的環(huán)境中成長(cháng)、學(xué)習。

　　四、消防安全工作管理。

　　1、幼兒園集體對活動(dòng)室、活動(dòng)場(chǎng)所等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查，對電源、電線(xiàn)進(jìn)行改裝處理，對教室內的插座進(jìn)行”不用即封”處理，將墻面外漏的插座用膠帶封住，將拖線(xiàn)插座放在高處（孩子夠不著(zhù)的地方）使用，消除一切不安全的隱患。

　　2、檢查各類(lèi)消防設施、消防器材的使用情況。

　　3、對幼兒及教師進(jìn)行應急預案知識教育，通過(guò)消防演練，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

　　五、幼兒學(xué)習活動(dòng)玩具和運動(dòng)器械情況管理。

　　結合本次自查活動(dòng)，幼兒園對校舍、室內設施玩具，寢室用品，進(jìn)行了一次徹底地檢查。將各種游樂(lè )設施進(jìn)行加固處理，每周對教具和玩具進(jìn)行消毒和檢查，將不合格的玩具進(jìn)行銷(xiāo)毀。室內桌椅和寢室床具也整體進(jìn)行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。

　　六、幼兒安全常識教育情況。

　　各幼兒教師結合課堂教學(xué)對幼兒進(jìn)行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡(jiǎn)單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時(shí)候與家長(cháng)進(jìn)行溝通，讓家長(cháng)配合幼兒園的教育工作。同時(shí)，結合學(xué)校的安全教育講座，幼兒園組織幼兒聽(tīng)安全知識講座，深入進(jìn)行各類(lèi)自身安全思想的滲透和了解。結合本次自查整改工作，我園在管理制度、校園設施、安全意識和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。教師的安全意識也進(jìn)一步加強，對各項安全工作和應急處理辦法有了更深入地了解，幼兒將會(huì )在一個(gè)安全的、活潑的環(huán)境內健康、快樂(lè )地成長(cháng)。

　　我們知道安全工作是一切工作中的重中之重，是一項常抓不懈的工作。我們相信在新的一年里，我們會(huì )繼往開(kāi)來(lái)，不驕不躁，繼續努力，讓全體師生”平平安安來(lái)幼兒園，平平安安回家去，平平安安抓教學(xué)，平平安安辦特色園”。

　　常規管理自查報告 9

　　一年來(lái)，我園在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，我園認真貫徹了《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》等教育法規和相關(guān)教育政策，堅持以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，堅持“保教結合”、“寓教于樂(lè )”的辦學(xué)原則，開(kāi)發(fā)幼兒潛能，培育幼兒健全人格，促進(jìn)智力、情感、意志的協(xié)調發(fā)展，為幼兒以后的成長(cháng)打下良好的基礎，圓滿(mǎn)地完成保教任務(wù)�，F將今年自查工作情況報告如下：

　　一、安全工作

　　我園始終把安全工作放在工作的首位。為保證校園安全，學(xué)校嚴格按照有關(guān)要求，做好各項工作。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決；采取多種形式，經(jīng)常性地對幼兒進(jìn)行安全教育，增強師生的防范安全意識，提高幼兒的自我保護能力，確保幼兒的安全。檢查幼兒隨身攜帶物品，及時(shí)消除危險。經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，共同做好幼兒安全工作；堅持接送幼兒家長(cháng)確認，確保幼兒安全離園。

　　二、衛生工作

　　幼兒園做好了常見(jiàn)病的預防工作；對于有些特殊的`情況，及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，做好處理工作。教師和幼兒個(gè)人符合衛生的要求；幼兒園室外環(huán)境達到了美化、綠化、干凈整潔的要求，教室內光線(xiàn)充足，空氣流通，做到了定時(shí)打掃，保持干凈，定期消毒的要求。使幼兒處于一個(gè)整潔、優(yōu)美、富有兒童情趣的環(huán)境中，使幼兒產(chǎn)生輕松、愉快、積極的情緒。

　　三、教育教學(xué)工作

　　切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。我園始終堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，引導幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習。同時(shí)重視幼兒的個(gè)別差異，為每一個(gè)幼兒提供發(fā)揮潛能的機會(huì )和條件。健康、社會(huì )、科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)等五個(gè)方面，各方面的內容都以發(fā)展幼兒的知識、技能、能力、情感態(tài)度等為目標。

　　良好的集體教職工能緊緊凝聚在一起，有效地促進(jìn)幼兒園各項工作的開(kāi)展。同時(shí)狠抓班級常規管理，結合《綱要》要求定制度，使教師進(jìn)一步明確了保教職責，對常規管理形成了正確的認識。并讓教師們相互觀(guān)摩評比，課后總結探討，聽(tīng)課教師相互進(jìn)行評課，上課的老師進(jìn)行反思，找到自身的不足，努力學(xué)習他人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。

　　四、存在的問(wèn)題和今后的措施

　　存在問(wèn)題：

　　1、辦學(xué)條件還有待改善，沒(méi)有專(zhuān)用功能室，教具、學(xué)具、圖書(shū)不足。

　　2、有些幼兒行為習慣不夠好，有待改正。

　　3、不開(kāi)展心理保健工作。

　　今后的措施：

　　1、加大資金投入，增添玩具、學(xué)具、教具和圖書(shū)，改進(jìn)辦學(xué)條件。

　　2、加強幼兒行為習慣養成教育。

　　3、開(kāi)展幼兒心理保健工作，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。

　　時(shí)代在發(fā)展，幼兒的生活環(huán)境日新月異，“與時(shí)俱進(jìn)、因人制宜、提高素質(zhì)、保教并重”是我們一直堅持并將繼續努力的方向，來(lái)年我們有決心和信心在上級部門(mén)的指導下，發(fā)揮我園優(yōu)勢，為幼兒教育事業(yè)做出我們的一份貢獻。

　　常規管理自查報告 10

　　我�！�—xx鎮中心小學(xué)下轄所村完小校，x個(gè)教學(xué)點(diǎn)，開(kāi)設xx個(gè)教學(xué)班級，現有在校生x人，教師x人，其中有中級職稱(chēng)教師xx人，初級職稱(chēng)教師x人。開(kāi)展創(chuàng )建“義務(wù)教育學(xué)校常規管理達標學(xué)�！惫ぷ饕詠�(lái)，我校按照《廣西壯族自治區中小學(xué)校常規管理規定》積極制定方案，措施，切實(shí)開(kāi)展相關(guān)工作，取得了可喜成績(jì)。在迎檢階段，我校認真開(kāi)展自查自評自糾，現將自查情況匯報如下：

　�。ㄒ唬�學(xué)校行政管理

　　1。嚴格執行教育法律法規，做到依法治校。我校按照黨和國家教育放方針政策，法律法規，結合本校具體情況建章立制，依法治校。校級領(lǐng)導、各部門(mén)分工明確，按照規章制度制訂好本部門(mén)工作計劃，做好工作總結。

　　2。學(xué)校堅持例會(huì )制度。即每周星期一上午8：00是領(lǐng)導班子例會(huì )，總結上周工作，研究下周工作。周一下午第三節是教職工會(huì )議，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，布置當周中心工作任務(wù)。隔周進(jìn)行年級例會(huì )和教研組活動(dòng)，認真探討和總結學(xué)校工作的完成情況，交流和溝通教育教學(xué)工作信息，提出下一步教研教改方案。

　　3。抓好學(xué)校的檔案管理。按照常規管理資料歸檔要求，我校把常規管理七大項四十二小項的收集、整理任務(wù)落實(shí)到人，按時(shí)完成，保證了常規管理資料的及時(shí)歸檔。

　　4。成立了學(xué)校進(jìn)校書(shū)刊管理領(lǐng)導小組，加強進(jìn)校書(shū)刊的管理和檢查力度，進(jìn)校書(shū)刊規范，沒(méi)有違規訂書(shū)現象。

　�。ǘ�）學(xué)校教職工管理

　　圍繞教職工管理常規，我校制定了《xx鎮中心小學(xué)教師崗位目標責任制》《xx鎮中心小學(xué)班主任崗位目標責任制》《xx鎮中心小學(xué)教職工激勵機制條例》《xx鎮中心小學(xué)年度考核工作方案》等制度，規范了教職工的管理，以此調動(dòng)了廣大教職工的工作積極性和主動(dòng)性。

　　一年來(lái)，我校以黨支部為龍頭，具體組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及有關(guān)法律法規，每學(xué)期組織師生對全體教師的師德師風(fēng)進(jìn)行民主測評，促進(jìn)教師自覺(jué)履行教師職責、為人師表的自覺(jué)性。保證教師沒(méi)有違法違紀、體罰侮辱學(xué)生的現象發(fā)生。

　�。ㄈ�）學(xué)校學(xué)生管理

　　建立健全學(xué)生的各項管理制度，加強學(xué)生的學(xué)籍管理，落實(shí)控輟保學(xué)責任制，學(xué)校和教師簽訂控輟保學(xué)責任狀，做好學(xué)生的入學(xué)、轉學(xué)等手續，嚴格控制學(xué)生的流失，對家庭困難的學(xué)生采取幫困助學(xué)的辦法，保證學(xué)生入學(xué)率、鞏固率均達100%。通過(guò)采取切實(shí)有效的辦法，有力地鞏固和發(fā)展了我校的“兩基”成果。

　　在嚴格做好控輟保學(xué)的同時(shí)，我校嚴格規范學(xué)生編班工作，不設有重點(diǎn)班和快慢班，不存在大班額現象，使學(xué)生能夠公平地接受教育。學(xué)校加強學(xué)生考勤管理，設有課堂紀律登記表，加強學(xué)生在校紀律的管理，并注意和家長(cháng)聯(lián)系，了解缺課和請假學(xué)生的情況，并認真做好記錄。

　　存在問(wèn)題：由于有相當一部分學(xué)生屬于留守兒童，在家沒(méi)有家長(cháng)管教，把一些壞的習慣帶到學(xué)校，組織紀律有些散漫，老師屢教不改。部分學(xué)生因文化基礎太差，對學(xué)習缺乏信心，經(jīng)常曠課，給學(xué)校管理帶來(lái)一定的困難。

　�。ㄋ模�、教育教學(xué)管理

　　學(xué)校嚴格按照上級有關(guān)規定，開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)。完善學(xué)校教育教學(xué)工作管理制度，教師的聽(tīng)課評課制度。開(kāi)學(xué)初做好學(xué)校教學(xué)工作計劃，期末做好教學(xué)工作總結。每個(gè)月對教師備課及批改作業(yè)情況進(jìn)行檢查，并且記錄在案。

　　學(xué)校堅持以質(zhì)量求生存，以科研促發(fā)展，堅持走科研興校之路。20xx至20xx年下學(xué)期，我校的科研課題《信息技術(shù)與學(xué)科整合研究》得到市級批準立項，校級的課題研究也緊鑼密鼓地進(jìn)行中。同時(shí)學(xué)校每月定期召開(kāi)教研組會(huì )議，研究和安排教研活動(dòng)，精心安排聽(tīng)課評課活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)的交流。每學(xué)期組織教師撰寫(xiě)論文，認真總結教學(xué)經(jīng)驗和心得。改正和完善師生的評價(jià)制度，對學(xué)生評價(jià)采取即時(shí)評價(jià)和終結評價(jià)相結合，評價(jià)以激勵為主，不以考試成績(jì)作為評價(jià)師生工作學(xué)習的依據。

　　學(xué)校始終把德育工作放在工作的首位，注意培養學(xué)生的德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。成立德育工作領(lǐng)導小組，黨支部、少先隊、班主任齊抓共管，共同抓好學(xué)生的思想道德教育，共同防范未成年人犯罪。同時(shí)學(xué)校制定了《家訪(fǎng)工作制度》《家長(cháng)學(xué)校制度》，強調了家訪(fǎng)工作的重要性。有針對性地進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、文明禮貌等方面教育。學(xué)校還從南寧請專(zhuān)家來(lái)給學(xué)生做“感恩立志”等內容的報告會(huì )，教育學(xué)生知恩圖報，孝順父母，敬愛(ài)老師，樹(shù)立遠大的志向。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)生的思想得到了震撼，得到了教育，行為習慣得到明顯的改觀(guān)。

　　為了豐富學(xué)生的精神文化生活，為學(xué)生施展才華提供機會(huì )，學(xué)校每年都要舉行一屆校運會(huì )、一屆藝術(shù)節。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校體育藝術(shù)工作的開(kāi)展。幾年來(lái)，學(xué)校體育工作蓬勃發(fā)展，連年被評為右江區學(xué)校體育工作先進(jìn)單位。學(xué)生在活動(dòng)中自己的個(gè)性得到了張揚，身心得到了愉悅，激發(fā)他們愛(ài)學(xué)校愛(ài)學(xué)習的熱情。

　　存在問(wèn)題：學(xué)校和家庭聯(lián)系還不夠緊密，學(xué)生的課外活動(dòng)還做不到豐富多彩，還沒(méi)有完全滿(mǎn)足學(xué)生的需要。

　�。ㄎ澹�、學(xué)校安全管理工作

　　學(xué)校的安全工作關(guān)系到社會(huì )的穩定大局，關(guān)系到學(xué)校的形象，因此學(xué)校領(lǐng)導非常重視安全工作。為了搞好此項工作，學(xué)校建立健全了安全工作機構和工作制度，強化安全工作的檢查和落實(shí)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導都和教師簽訂了安全管理責任狀。同時(shí)利用班會(huì )、晨會(huì )、墻報、標語(yǔ)、紅領(lǐng)巾廣播等方式進(jìn)行安全教育和宣傳。并且經(jīng)常邀請派出所給學(xué)生上法制課；邀請衛生院醫生給學(xué)生上急救知識課。還積極訂閱安全知識書(shū)籍，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行防震防災逃生演練，使師生都增加了安全意識，獲得了安全防范的`知識和技能。此外，學(xué)校做好安全防范工作，加強門(mén)衛值班和校園巡邏，堅決制止和打擊校外人員對學(xué)生的滋擾。學(xué)校還聘請鎮派出所所長(cháng)作為校外法制副校長(cháng)，經(jīng)常邀請他來(lái)校進(jìn)行個(gè)人防衛和個(gè)人自救知識輔導。由于工作開(kāi)展富有成效，學(xué)校獲得“防震減災示范學(xué)�！钡葮s譽(yù)。取得安全事故為零的良好成績(jì)。

　　在衛生工作方面，學(xué)校堅持貫徹執行《學(xué)校衛生工作條例》，建立健全學(xué)校衛生工作制度，加大學(xué)校衛生管理和檢查力度。學(xué)校清潔區、學(xué)生宿舍內務(wù)衛生由學(xué)�？倓�(wù)處負總責，將校園分成若干個(gè)清潔區，把清潔區的責任分解到班，落實(shí)到班主任個(gè)人。堅持做到每天一小掃，五天一大掃。同時(shí)，學(xué)校注重標本兼治，著(zhù)力培養學(xué)生良好的衛生習慣。在創(chuàng )建“義務(wù)教育學(xué)校常規管理達標學(xué)�！被顒�(dòng)中，學(xué)校的清潔衛生得到了很大的改觀(guān)，基本消除了臟亂差的現象。學(xué)校還建立了食品衛生管理制度，加強對食堂食品衛生的檢查。積極作好常見(jiàn)病、傳染病和食物中毒的預防工作。建立了學(xué)生健康檔案，學(xué)生的健康水平得到不斷的提高。

　　存在問(wèn)題：一些學(xué)生安全衛生意識較差，還要不斷地進(jìn)行教育，培養他們良好的安全意識和衛生習慣。

　�。�六）、學(xué)校校園管理

　　學(xué)校從校舍建設，體育場(chǎng)地布置都嚴格按照學(xué)校的發(fā)展規劃圖來(lái)做好校園的規劃，學(xué)校的整體布局合理美觀(guān)。學(xué)校的建筑面積基本滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。為了充分發(fā)揮各功能室的作用，學(xué)校制定了相關(guān)的管理制度，保證各功能室發(fā)揮最大的效益。

　　近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，政府加大對我校的投入，最近推倒重建了漂亮衛生的師生廁所，砌擋土墻x平方。同時(shí)學(xué)校有了更多的資金進(jìn)行美化綠化，提高校園綠化覆蓋率�，F學(xué)校的綠化面積已經(jīng)達到多平方米，新種各種樹(shù)木多棵，主要校道也進(jìn)行了硬化，創(chuàng )設了整潔優(yōu)美的育人環(huán)境。學(xué)校還落實(shí)了專(zhuān)職護理人員，真正實(shí)現四季樹(shù)常綠、常年花不敗。

　　在校園文化建設方面，我們取得的主要成績(jì)是：充分發(fā)揮我校教師擅長(cháng)書(shū)法繪畫(huà)的特長(cháng)，自己動(dòng)手制作書(shū)畫(huà)作品；同時(shí)還發(fā)動(dòng)教師到河邊找尋奇石，自己動(dòng)手刻字，制作石頭文化。購置了大量有教育意義的名言警句，在教室、走廊、宿舍等處張貼，創(chuàng )設了濃厚的校園文化氛圍。使學(xué)生在文化中潛移默化，得到熏陶，于無(wú)聲處教育學(xué)生。學(xué)校還發(fā)動(dòng)學(xué)生自己動(dòng)手，美化教室宿舍，通過(guò)直接參與增長(cháng)了才干。

　　存在問(wèn)題：學(xué)校的資金投入有限，校園的綠化美化還不夠；學(xué)生的主人公意識不夠強，部分學(xué)生不大愛(ài)護公物。

　�。ㄆ撸�、學(xué)校財務(wù)及資產(chǎn)管理

　　學(xué)校每年都認真編寫(xiě)年度預算，并報教育局審核，給財政局批復后嚴格執行，做到專(zhuān)款專(zhuān)用。學(xué)校還規范收費行為和學(xué)校財務(wù)管理，沒(méi)有亂收費現象，不存在違反制度亂開(kāi)支和亂審批現象。學(xué)校一切經(jīng)費全部經(jīng)過(guò)財政收支兩條線(xiàn)，做到財務(wù)公開(kāi)透明化。學(xué)校把好教學(xué)用品、辦公用品、飯堂食品采購關(guān)。購物金額較大的都要經(jīng)過(guò)政府采購。

　　建立健全學(xué)校財物管理及登記制度，制定了《x鎮中心小學(xué)公物管理制度》。教職工教學(xué)需要用到的器材都要有領(lǐng)借手續，定期歸還。已報廢的財物按規定辦理報廢手續后注銷(xiāo)。對學(xué)生使用的公物，學(xué)校進(jìn)行嚴格管理。對使用過(guò)程中損壞的設備，學(xué)校能夠定期對設備設施進(jìn)行維護和保養，使設備設施能正常運轉和使用，保證教學(xué)工作的正常需要。

　　學(xué)生資助方面能按上級文件精神組織學(xué)生填寫(xiě)申請表，成立由學(xué)校領(lǐng)導、班主任、學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)、村干組成的評議小組對申請學(xué)生進(jìn)行認真細致的評議，評定結果在全鎮進(jìn)行公示，受助資金及時(shí)足額發(fā)放到學(xué)生手中。

　　存在問(wèn)題：設備設施維護和維修帳冊不注意登記好，教學(xué)儀器使用登記還有一些遺漏。

　�。ò耍�、“全面改薄”

　　學(xué)校按“全面改薄”有關(guān)文件《關(guān)于編制全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�本條件實(shí)施方案的通知》《關(guān)于進(jìn)一步做好全面改善貧困地區義務(wù)教育薄弱學(xué)�；�本辦學(xué)條件實(shí)施方案編制工作的通知》、《關(guān)于下達XX年農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃專(zhuān)項資金預算的通知》的精神和項目辦的實(shí)施（規劃）方案。組織教師對每一個(gè)學(xué)生測量身高，準確做好數據上報；做好各項目貨物的驗收、簽收工作，及時(shí)更換舊桌椅和床架�，F解決“兩基本”：每一位學(xué)生都有一套嶄新的課桌椅，每一個(gè)內宿生都擁有一個(gè)床位。

　　我校在創(chuàng )建“義務(wù)教育學(xué)校常規管理達標學(xué)�！钡幕顒�(dòng)中，充分認識到活動(dòng)的重要性，以迎檢促管理，以管理促發(fā)展。學(xué)校在活動(dòng)中不斷完善了各種規章制度，管理日臻規范。領(lǐng)導教師在活動(dòng)中學(xué)習到很多的管理方法，活動(dòng)取得明顯的成效。但是，我們還有很多方面做得不夠，距離上級的要求和人民的要求還差得遠，這一點(diǎn)，我們有清醒的認識。我們一定進(jìn)一步更新觀(guān)念，不驕不躁，把學(xué)校的管理水平提上一個(gè)新的臺階，真正把學(xué)校辦成人民滿(mǎn)意的學(xué)校。

　　常規管理自查報告 11

　　自上學(xué)期校領(lǐng)導班子調整后，我校積極探索、實(shí)踐常規管理有效舉措，并取得了一定成效.本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)我校常規管理主要強調了三個(gè)字“實(shí)、恒、快”.

　　一、學(xué)生管理彰顯“恒”

　　學(xué)生良好行為習慣的養成教育最容易三日風(fēng)兩日雨.上學(xué)期我校提出了“學(xué)校是我家，整潔靠大家”口號,要求全體師生實(shí)行三管，“管自己（先做到自己不亂扔垃圾）、管他人（相互監督不亂扔）、管家長(cháng)（學(xué)生管好自己的家長(cháng)進(jìn)出學(xué)校不亂扔）”，共同努力把我們的“外套”穿整潔,經(jīng)過(guò)一學(xué)期強化管理,校園已經(jīng)真正做到了隨時(shí)整潔。本學(xué)期開(kāi)學(xué)前兩周，學(xué)校又組織了三次集體晨會(huì )或夕會(huì )，圍繞“學(xué)校是我家，美化靠大家”主題，對全體師生提出了更高的要求,要求大家通過(guò)自己的一言一行共同來(lái)美化我們的`校園.

　　二、教學(xué)管理著(zhù)眼“實(shí)”

　　結合我校實(shí)際,并借鑒其他學(xué)校經(jīng)驗,本學(xué)期我校提出了教學(xué)常規管理“三個(gè)六認真”,即老師教學(xué)常規的“六認真”(認真備課，認真上課，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導，認真組織考核，認真組織課外活動(dòng))；學(xué)生學(xué)習常規的“六認真”(認真預習，認真上課，認真作業(yè)，認真復習、鞏固，認真參與考查，認真參與活動(dòng))；為了保證教與學(xué)這兩個(gè)“六認真”落在實(shí)處，收網(wǎng)到實(shí)效，我們又提出了學(xué)校教學(xué)常規督查的“六認真”(認真抽查教例，認真聽(tīng)課，認真進(jìn)行常規檢查，認真抽查作業(yè)，認真考核評估，認真評定特長(cháng)).上周進(jìn)行了3月份校教學(xué)常規月查,并及時(shí)與所有老師進(jìn)行了交流.

　　三、后勤管理突出“快”

　　學(xué)校的后勤工作，是為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)的。后勤后勤，因為有一個(gè)“后”字，常常被誤解，認為可以后一步考慮。其實(shí)，在實(shí)際操作中，后勤工作往往應該比教育教學(xué)工作先行一步,在為師生提供滿(mǎn)意的服務(wù)中更要體現一個(gè)快字.

　　本學(xué)期學(xué)校取消了學(xué)生寄宿,學(xué)校多出了幾間宿舍.針對以前因為學(xué)校用房緊還有部分班級學(xué)生中午在教室就餐的情況,學(xué)校行政班子在開(kāi)學(xué)前行政例會(huì )商議決定,迅速將學(xué)生宿舍改成了學(xué)生食堂,開(kāi)學(xué)第一正全校學(xué)生就在一起就餐,極大方便了學(xué)校管理.

　　常規管理自查報告 12

　　為了進(jìn)一步加強中小學(xué)校的常規管理，深化教育教學(xué)改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。我校在教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，認真貫徹執行《廣西壯族自治區中小學(xué)校常規管理規定》、《博白縣中小學(xué)常規管理規定及細則》，做了不少的工作，并取得一定的成績(jì)，現將我校開(kāi)展中小學(xué)常規管理活動(dòng)情況匯報如下：

　　一、學(xué)校行政管理常規

　　1、認真執行教育行政法規。為了提高認識，統一思想，增強貫徹執行《規定》的自覺(jué)性，我校成立了中小學(xué)常規管理領(lǐng)導機構，明確工作職責，做到各司其職。同時(shí)，我校組織了學(xué)校領(lǐng)導班子學(xué)習了有關(guān)的教育政策法規，提高了領(lǐng)導班子對開(kāi)展中小學(xué)校常規管理活動(dòng)的重要性和必要性的認識，提高了領(lǐng)導集體的管理素質(zhì)。我校認真組織教職工學(xué)習了國家有關(guān)教育改革和發(fā)展的政策法規，學(xué)習了自治區教育廳、市、縣教育局有關(guān)學(xué)校常規管理文件。通過(guò)學(xué)習，提高了認識，明確新形勢對教育提出的新要求，進(jìn)一步認識開(kāi)展中小學(xué)常規管理活動(dòng)的重要意義，對推進(jìn)學(xué)校管理工作規范化、制度化、科學(xué)化、促進(jìn)基礎教育改革和發(fā)展，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益的重要意義。

　　2、結合本校的實(shí)際，不斷建立健全了學(xué)校的規章制度，依規依法治校。學(xué)校明確了教職工的工作職責，做到以制度管理人，以制度規范人，形成了良好的風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生了德、智、體、美等全面發(fā)展。

　　3、學(xué)校領(lǐng)導分工明確，班子團結一致，領(lǐng)導成員都戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)，以身作則，為人師表，深得群眾好評。

　　4、學(xué)校有健全的規章制度，圍繞學(xué)校發(fā)展規劃認真制定學(xué)校、中層機構、學(xué)科組、班主任、科任教師的學(xué)期及年度工作計劃，并對照工作計劃做好總結。有過(guò)程檢查記錄，形成“計劃—實(shí)施—檢查—總結反思”的持續改進(jìn)的良性循環(huán)。

　　5、切實(shí)做好學(xué)校的各項工作。①俗話(huà)說(shuō)，“良好的開(kāi)端是成功的一半�！蔽倚Ｇ袑�(shí)抓好開(kāi)學(xué)的各項工作，在開(kāi)學(xué)前召開(kāi)會(huì )議，部署新學(xué)期的工作要求，并制定學(xué)校的工作計劃。同時(shí)認真抓好開(kāi)學(xué)初的各項準備工作，派出專(zhuān)人搞好新生的招生、編班等工作，制定出新學(xué)期的工作計劃，安排好教師的任課，制發(fā)課程表、作息時(shí)間表，編好學(xué)生花名冊及座位表。切實(shí)做好學(xué)生防輟、反輟工作。

　　6、重視開(kāi)學(xué)時(shí)的各項工作，妥善安排好期末工作，堅持例會(huì )制度，每月行政例會(huì )、班主任例會(huì )、教研組例會(huì )等都有具體時(shí)間要求，保證教師們的學(xué)習交流溝通；認真執行升降國旗制度，組織好開(kāi)學(xué)典禮等。

　　7、實(shí)行民主管理學(xué)校。發(fā)揚民主作風(fēng)，推行校務(wù)公開(kāi)制度，健全教代會(huì )制度，保證每年一次教代會(huì )，經(jīng)常聽(tīng)取并收集師生員工的意見(jiàn)和建議，為教師們每期進(jìn)行兩次體檢；關(guān)心女教師，維護師生合法權益，為教師排憂(yōu)解難，做教職工的貼心人。

　　8、切實(shí)抓好各種資料檔案的管理工作。為抓好各種資料檔案的管理工作，使學(xué)校的管理工作邁上制度化、規范化、科學(xué)化的軌道，我校派出專(zhuān)人抓好各種資料檔案的歸檔及財產(chǎn)的保管工作，保證各種資料檔案齊全，學(xué)校的財產(chǎn)不受損失。教導處負責師生、學(xué)籍檔案、教學(xué)檔案及教育教學(xué)設施的管理工作，總務(wù)處負責財產(chǎn)檔案、學(xué)校財物的管理工作，真正做到了分工明確、各司其職。

　　9、學(xué)校規范書(shū)刊征訂工作。學(xué)校成立了以馮德聰常務(wù)副校長(cháng)為組長(cháng)管理工作領(lǐng)導小組，制定了監督檢查工作制度，由教導處主任羅開(kāi)樞具體負責、實(shí)施，做好工作檢查記錄，存檔。

　　10、學(xué)校校長(cháng)每學(xué)期都到博白縣第一小學(xué)參加為期一周的校長(cháng)跟班學(xué)習培訓活動(dòng)。此外，還積極參加了區內外的學(xué)習培訓了。

　　二、教職工管理常規

　　學(xué)校教育肩負著(zhù)培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分，它對青少年健康成長(cháng)和學(xué)校的工作起到導向、動(dòng)力、保證作用。因此，學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，堅持不懈地做好師生的政治思想教育工作。

　　1、認真抓好教師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，提高認識，增強為教育服務(wù)的思想。（1）抓好教職工的政治學(xué)習，學(xué)校經(jīng)常組織教職工學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策、鄧小平理論及教育行政法規，提高了他們思想政治水平和理論水平，明確了新形勢下教育面臨的挑戰和任務(wù)，幫助他們樹(shù)立了正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強為教育服務(wù)的思想。（2）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習。A、加強課改培訓，提高教師的素質(zhì)。在新的教材不斷改革的形勢下，每位教師不斷面臨新的機遇和挑戰。學(xué)校組織了教師集體學(xué)習，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習，個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)習，并記好學(xué)習心得，力爭以全新的理念指導教學(xué)，努力探索新的教學(xué)模式，以適應不斷改革的新課程。B、抓教師進(jìn)修。鼓勵45周歲以下教師積極參加本科學(xué)歷提高考試和計算機能力考試，利用業(yè)余時(shí)間為自己“充電加壓”，豐富知識，提高學(xué)歷水平，師資隊伍學(xué)歷進(jìn)一步提高，師資素質(zhì)進(jìn)一步優(yōu)化。我校獲得大專(zhuān)學(xué)歷的占90%。

　　2、學(xué)校認真抓好師風(fēng)師德工作。學(xué)校成立師風(fēng)師德工作領(lǐng)導小組，有計劃、有目標地開(kāi)展師風(fēng)師德學(xué)習活動(dòng)，提高了教師的師德修養。學(xué)校嚴格執行有關(guān)法律法規、師德等制度，教師的政治思想意識覺(jué)悟不斷提高，學(xué)校、教師從沒(méi)出現過(guò)違法違紀違規的現象。

　　3、學(xué)校制定了考勤制度，教職工出勤工作由校長(cháng)親自負責檢查、記錄、公布。

　　三、學(xué)生管理工作常規

　　1、進(jìn)一步健全學(xué)生學(xué)籍管理制度。我校認真執行學(xué)生學(xué)籍的管理制度，做好學(xué)生的入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)手續。堅持小學(xué)生不實(shí)行留級制度。同時(shí)做好學(xué)生的防輟、反輟工作，嚴格控制學(xué)生的休學(xué)和流失。對家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，學(xué)校都采用了減免、緩交學(xué)雜費等辦法，保證了學(xué)生的入學(xué)。

　　2、學(xué)校制定了學(xué)生考勤制度，政教處、班主任、班干部認真檢查、公布。

　　四、教育教學(xué)管理常規

　　1、嚴格執行課程計劃，規范學(xué)校的教學(xué)管理工作，保證了正常的教學(xué)秩序。各校嚴格按照上級教育部門(mén)的有關(guān)規定，開(kāi)足課程，開(kāi)足課時(shí)。為了做好減負不減質(zhì)工作。學(xué)校制定了減輕學(xué)生負擔的具體方案，并規定了作業(yè)量，嚴格執行課程表、作息時(shí)間表，按規定保證了學(xué)生的休息時(shí)間，杜絕節假日組織學(xué)生集體補課現象。強調教師要備好課，上好課，嚴格向40分鐘要質(zhì)量、要效益，做到減負不減質(zhì)。對推薦的各種課外輔助讀物，都必須堅持學(xué)生自愿的基礎上征訂，沒(méi)有強迫學(xué)生統一購買(mǎi)。

　　2、狠抓學(xué)校教學(xué)管理工作。學(xué)校制定了教學(xué)管理制度，狠抓備、講、輔、改、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節，不斷改變教學(xué)模式，提高課堂質(zhì)量。各教師都注重備課、上課，講究課堂實(shí)效等環(huán)節，努力提高教學(xué)成績(jì)。學(xué)校制定了學(xué)習公約，教師備課、上課制度、教師教案、批改作業(yè)情況檢查制度，要求教師有教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度。并在期中、期末對教師教案檢查并公示，讓全體教師互相交流、參閱、評議。校、校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，指導教師的教學(xué)工作，大大提高了課堂效益。制定了《課堂量化考核表》，大大地增強學(xué)生在課堂教學(xué)中的.主體意識和責任感，促進(jìn)課堂質(zhì)量的提高。

　　3、加強學(xué)科教研工作。每學(xué)期學(xué)校制定出切實(shí)可行的教研計劃，充分發(fā)揮教研組的職能作用，積極組織教師開(kāi)展教研教改活動(dòng)。我校認真組織開(kāi)展教學(xué)研討課，示范課及電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，開(kāi)展創(chuàng )新教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)設教改實(shí)驗班。健全教研組，注意教研橫向、縱向聯(lián)系。堅持每個(gè)教師每學(xué)期要上一節公開(kāi)示范課，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文，寫(xiě)好一篇優(yōu)質(zhì)教案，并經(jīng)常通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦法，學(xué)習外地先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，以提高學(xué)科的教學(xué)水平，從而提高了學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。認真抓好“互動(dòng)創(chuàng )新”實(shí)驗子課題、實(shí)驗班的教學(xué)及創(chuàng )新教學(xué)模式探索實(shí)驗教學(xué)，學(xué)校重視基礎知識、基本技能，在教學(xué)的基礎上，進(jìn)一步加強現代化科學(xué)知識的教學(xué)，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。20xx年我校語(yǔ)文、英語(yǔ)課題的研究被評為玉林市“十五”規劃重點(diǎn)課題A、C類(lèi)課題并開(kāi)了題。

　　4、學(xué)校德育機構健全，學(xué)校通過(guò)多渠道、多方式開(kāi)展家�；顒�(dòng)，共同抓好未成年人思想道德建設。在德育領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下，形成了“學(xué)校、社會(huì )、家庭”三結合的德育網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校認真按照德育總目標和兒童成長(cháng)規律確定不同年級的德育內容和要求，在思想品德和行為規范方面形成一定的遞進(jìn)層次。有針對性地開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義、文化傳統、心理健康、倫理道德、文明習慣養成等教育。德育滲透于各學(xué)科教育之中，滲透在各項活動(dòng)之中；學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和公民素養，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康。幾年來(lái)在校生犯罪率為0；遵守中小學(xué)生守則，學(xué)生行為規范合格率為小學(xué)100%；三好學(xué)生占學(xué)生總數20%以上，優(yōu)秀學(xué)生干部占5%以上。

　　五、體育、衛生、安全管理常規

　　1、認真落實(shí)體衛工作條例。我們認真貫徹落實(shí)學(xué)校體育、衛生工作積極推行國家體育《達標》。嚴格按照規定開(kāi)足體育課、衛生課，保證學(xué)生的活動(dòng)總量，努力增強學(xué)生的體質(zhì)。各校積極開(kāi)展課外體育活動(dòng)，堅持“兩課兩操”活動(dòng)。目前，我校各種體育器械及設施逐步完備，逐步滿(mǎn)足體育教學(xué)和學(xué)生的活動(dòng)的需要。學(xué)校定期為學(xué)生體檢，建立學(xué)生健康檔案，做好常見(jiàn)病、傳染病和食物中毒預防工作，保持校園和個(gè)人衛生。定期為學(xué)生體檢，建立健康卡，及時(shí)預防各種常見(jiàn)病。

　　2、認真搞好衛生保健工作。學(xué)校認真貫徹執行國家食品衛生法，建立健全了衛生管理制度。加強了學(xué)生健康檔案的管理，組織學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)檢測，切實(shí)把健康教育納入教學(xué)計劃。認真做好學(xué)生近視、弱視、沙眼、齲齒、寄生蟲(chóng)等常見(jiàn)疾病的預防和矯治工作。

　　3、切實(shí)做好安全防范工作。我們始終把確保學(xué)校師生生命和財產(chǎn)安全放在工作首位，抓緊抓實(shí)抓好。通過(guò)開(kāi)展校園創(chuàng )安工作專(zhuān)項檢查，整治校園周邊環(huán)境，開(kāi)展安全工作自檢自糾，排查安全隱患，建立健全學(xué)校安全保衛制度，廣泛開(kāi)展對師生進(jìn)行各種安全教育，提高安全責任和防范意識，落實(shí)各項安全防范措施，保一方平安。積極開(kāi)展“安全活動(dòng)周”和“安全活動(dòng)月活動(dòng)”,加強學(xué)生的安全技能的演練工作,不斷提高學(xué)生的安全防范意識和能力。深入開(kāi)展“四五”普法宣傳活動(dòng)，利用國旗下講話(huà)、早會(huì )、板報、宣傳欄等場(chǎng)合對學(xué)生進(jìn)行法制教育。一直來(lái)我學(xué)校沒(méi)有發(fā)生意外學(xué)生傷亡事故等現象.

　　六、校園的管理常規

　　1、合理配置校園設施及教育教學(xué)用房，認真維護校園良好的秩序。學(xué)校是育人的地方，是青少年兒童學(xué)習、活動(dòng)的場(chǎng)所，為改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，我們認真抓好校園整體布局及規劃，對學(xué)校進(jìn)行了整體規劃，并制作出學(xué)校的平面規劃圖。經(jīng)過(guò)努力，我校園建設邁上新的臺階。學(xué)校布局合理，設計得體，為師生創(chuàng )設優(yōu)雅的工作、學(xué)習環(huán)境。同時(shí)各校切實(shí)加強了學(xué)校內部管理，維護學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序，保障學(xué)生的人身及財產(chǎn)安全，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　2、抓好校園環(huán)境建設，優(yōu)化育人環(huán)境。經(jīng)過(guò)努力，我校的校園建設已邁上新臺階，各種教學(xué)設施得到了逐步完善。目前校園主通道平整、硬化，校園整潔，教學(xué)辦公用房整潔干凈，采光、通風(fēng)良好。教室布置安排合理，具有年級特點(diǎn)，桌椅整潔規范。同時(shí)堅持衛生制度，保證了學(xué)校的整潔和衛生�，F學(xué)校園綠樹(shù)成蔭，各種花卉爭奇斗艷，優(yōu)化了育人的環(huán)境，為創(chuàng )設好學(xué)習條件。

　　七、后勤工作的管理常規

　　1、堅持服務(wù)育人宗旨。各校加強后勤人員的政治思想教育，統一思想，提高認識，樹(shù)立為師生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的思想。加強了學(xué)生食堂、校園環(huán)境的管理，制定了后勤的工作制度，并真正落到實(shí)處，使各項工作走上了正規化的軌道。

　　2、嚴格財務(wù)工作管理。做好經(jīng)費的預算及審批制度，嚴格執行國家財務(wù)制度，有效、合理使用學(xué)校經(jīng)費。

　　3、提高設施使用效率。我校安裝了電腦、寬帶網(wǎng)、及購買(mǎi)教學(xué)光盤(pán)等教學(xué)設備，促進(jìn)了新課改進(jìn)一步深入。嚴格按照《配備目錄》，教學(xué)儀器、體育器材不斷完善。同時(shí)能加強圖書(shū)、教學(xué)儀器、體育器材及師生生活設施的管理，制定管理制度，并做好圖書(shū)、儀器、器材的登記入冊。教師充分利用實(shí)驗室的功能作用，利用這些教具，切實(shí)為教學(xué)服務(wù)，進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力及操作能力，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　我校在開(kāi)展貫徹落實(shí)《廣西壯族自治區中小學(xué)校常規管理規定》的活動(dòng)中，做了大量的工作，并取得了一定的成績(jì)。按《廣西壯族自治區中小學(xué)校常規管理檢查評分表》進(jìn)行自查，各項指標完成都達到了要求，但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心進(jìn)一步貫徹落實(shí)好《廣西壯族自治區中小學(xué)校常規管理規定》，加強學(xué)校管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養高素質(zhì)的社會(huì )主義建設人才而努力奮斗。

　　常規管理自查報告 13

　　根據區教育局《關(guān)于開(kāi)展黃陂區幼兒園常規管理工作檢查的通知》文件精神，我園于20xx年11月20日對常規管理情況的開(kāi)展了自查，現將自查情況的匯報如下：

　　一、規范辦園情況的

　　嚴格根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》精神，認真落實(shí)《武漢市幼兒園教育常規管理暫行（試行）》要求，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，尊重幼兒身心發(fā)展和學(xué)習特點(diǎn)，為幼兒提供健康、豐富的生活的和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，培養幼兒良好的習慣和興趣。在收費上，嚴格遵照市、區教育局，市、區物價(jià)局的有關(guān)規定，按一級園的標準收取，并進(jìn)行了公示，接受家長(cháng)監督。本學(xué)期開(kāi)辦十二個(gè)教學(xué)班，共有幼兒415名，其中大班3個(gè)（5—6歲幼兒），中班4個(gè)（4—5歲幼兒），小班3個(gè)（3—4歲幼兒），托班2個(gè)（2—3歲幼兒）。每班配備兩教一保。無(wú)一例亂收費、亂辦班現象。

　　二、安全管理情況的

　　安全管理是幼兒園一切工作中的重中之重。我園各部門(mén)、各個(gè)領(lǐng)導高度重視，在每一次的全園大會(huì )，每周的例會(huì )上，都著(zhù)重強調。各部門(mén)也制定了相關(guān)的安全工作措施，職責，并實(shí)施行政值日制度加以監督管理發(fā)現情況的及時(shí)處理，及時(shí)改正。而且，定期對全園場(chǎng)地、玩具、用水、用電，防鼠，防蟻情況的進(jìn)行排查，發(fā)現安全隱患，及時(shí)根除，確保園內無(wú)安全隱患。并積極在廣大幼兒、家長(cháng)、教職工中開(kāi)展防火、防溺水、道路安全、消防安全、食品安全的宣傳，制定了相關(guān)應急預案。

　　在幼兒食堂管理方面，更是嚴把食品安全關(guān)。與食品供應商簽定安全協(xié)議，幼兒餐點(diǎn)24小時(shí)留樣，餐具嚴格按照規定消毒，食堂管理分工到個(gè)人，嚴格按照一日工作程序工作和管理，確保無(wú)一例食品安全問(wèn)題發(fā)生。

　　三、衛生保健情況的

　　在衛生與保健方面，我園絲毫不松懈。園內環(huán)境有專(zhuān)人清.，力爭干凈、.潔，美觀(guān)。教室、幼兒寢室、盥洗室、衛生間每天進(jìn)行嚴格的消毒，幼兒餐具、杯巾等生活的'用品更是嚴格按規定消毒，并有保健員檢查，記載消毒情況的。每天對幼兒實(shí)行晨檢制度，做好相關(guān)記載。新生入園，嚴格執行體檢制度、免疫查驗制度、年齡查驗制度，詳細填寫(xiě)幼兒基本情況的表；并每學(xué)年組織一次常規體檢，建立幼兒健康檔案。定期對保育員進(jìn)行衛生保健知識培訓，定期進(jìn)行季節病、傳染病地宣傳與防治。

　　為了增強幼兒體質(zhì)，我園建立了伙委會(huì )，定期商討幼兒膳食，定期公布幼兒每日在園菜譜，接受廣大家長(cháng)的監督。力爭做到幼兒膳食結構合.、營(yíng)養搭配均衡。并在每日常的規中，注重培養幼兒良好的飲食習慣、衛生習慣。在手足口病高發(fā)期，我園無(wú)一例病情。

　　四、教學(xué)常規工作情況的

　　我園于9月1日幼兒正式入園，在課程設置上從健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。并.安排幼兒一日活動(dòng)，每周按5天安排教學(xué)，每日常的規活動(dòng)有早操、.體教學(xué)活動(dòng)、生活的活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、午睡、游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、區域活動(dòng)。每天戶(hù)外活動(dòng)不少于2小時(shí)。大、中、小班每天安排2次.體教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間分別為30分鐘、25分種、20分鐘。托班每天安排1次.體教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為15分鐘。

　　各個(gè)班級根據幼兒年齡特點(diǎn)、自班特點(diǎn)認真制定了各項教學(xué)計劃，各個(gè)部門(mén)也制定了相關(guān)計劃，并按照計劃有條不紊地實(shí)施。各個(gè)班級在教研組的協(xié)調帶領(lǐng)下，教研工作如火如荼得開(kāi)展，剛剛已經(jīng)結束了“教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)。

　　在教學(xué)日常的管理工作中，幼兒園統一制定了《幼兒一日作息時(shí)間表》、《教育教學(xué)常規要求》及《幼兒園保教常規及一日工作程序》，規范教師的教學(xué)行為。我們建立了常規工作的“常規化、定期化”檢查、反饋制度，并將它作為我園常規管理的首要內容、教學(xué)監督的重要手段、反饋工作意見(jiàn)與要求的主要途徑來(lái)實(shí)施。健全了常規督導的檢查機制，建立相對穩定的檢查隊伍。制定《教學(xué)常規檢查評價(jià)表》，落實(shí)“每日巡查”，通過(guò)巡查，規范了一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常的教學(xué)行為，達到相互交流和共同提高的目的；行政領(lǐng)導不定期進(jìn)行抽查，并經(jīng)常與保教主任溝通達成一致的意見(jiàn)并作反饋。年級組長(cháng)主要負責本年級組的體備課和備課的檢查，做到有記載、有反饋、有評價(jià)。后勤部門(mén)積極為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障。

　　常規管理自查報告 14

　　根據《福建省小學(xué)教學(xué)常規管理的若干意見(jiàn)》（試行）、《洛江區羅溪中心小學(xué)教學(xué)常規管理實(shí)施意見(jiàn)》（試行）和《洛江區羅溪中心小學(xué)教學(xué)常規過(guò)程管理檢查評估工作意見(jiàn)》精神，期中,我校組織人員進(jìn)行教學(xué)常規管理情況檢查。通過(guò)多種形式進(jìn)行檢查�，F將自查報告整理如下：

　　一、主要做法與成效：

　�。ㄒ唬┏�態(tài)教學(xué)管理

　　1、把緊課程設置關(guān)和教學(xué)計劃實(shí)施關(guān)

　　嚴格執行省頒的課程計劃，合理編排課程表，開(kāi)足上齊各門(mén)課程，不隨意增刪課程，增減課時(shí)。班級貼有三表，功課表與學(xué)校的總課程表相符。在期初每位老師根據自己所任的學(xué)科，制定完整的教學(xué)計劃，合理地分析所帶學(xué)生的實(shí)際情況，認真學(xué)習課程標準把準學(xué)期教學(xué)目標，對教學(xué)內容的把握比較到位，就如何提高課堂效率、培優(yōu)補差等措施有著(zhù)自己的思考和認識，并合理地安排教學(xué)進(jìn)度。

　　2、抓緊備課關(guān)

　　堅持“不備課不得上課”的原則，任何人是任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次，要正確理解，處理備課與編寫(xiě)教案的關(guān)系。我們要強調備課的內容。備課中心任務(wù)應是鉆研教材和撰寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，主要精力應放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規劃教學(xué)目標，理清教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個(gè)性智慧的結晶。不要機械使用固定教案模式，而要設計符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現個(gè)性的教案。要廢除假教案，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。

　　3、落實(shí)課堂教學(xué)關(guān)

　　課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主地，是學(xué)校工作重點(diǎn)。在執行教學(xué)常規中，全體教師要樹(shù)以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀(guān)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的組織者、引導者和促進(jìn)者；應處理好知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的關(guān)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習；應大力推進(jìn)多媒體技術(shù)與學(xué)科課程的整合，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中逐步實(shí)現新課程改革提出的幾個(gè)轉變：重視講授知識結論轉變?yōu)橹匾曇龑�學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過(guò)程；由重視學(xué)生記住現成知識轉變?yōu)橹匾曇龑�學(xué)生再現和重組知識；由重視書(shū)本知識轉變?yōu)橹匾曌寣W(xué)生聯(lián)系社會(huì )生產(chǎn)、生活實(shí)際多角度地考慮問(wèn)題和靈活地解決問(wèn)題；由重視單科獨進(jìn)、單個(gè)知識點(diǎn)的教學(xué)轉變?yōu)橹匾晫W(xué)科間和知識之間的綜合貫通；由重視統一要求轉變?yōu)橹匾晫W(xué)生的差異資源和個(gè)性發(fā)展。

　　4、把好質(zhì)量反饋關(guān)

　　作業(yè)是教師了解學(xué)生知識掌握情況的主渠道，也是師溝通的一個(gè)大平臺，一方面是接收學(xué)生學(xué)習情況信息，另一方面是教師指導學(xué)生的一個(gè)平臺。同時(shí)，作業(yè)的反饋功能除了解學(xué)生的學(xué)習結果之外，也可以了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，是學(xué)習過(guò)程評價(jià)的主要渠道和主要陣地。因此，對學(xué)校老師的作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，對于做得較好的及時(shí)進(jìn)行評價(jià)，對于做得相對不夠妥善的地方進(jìn)行溝通與指導。

　�。ǘ�）師資隊伍建設

　　1、教師業(yè)務(wù)發(fā)展

　　教師的水平?jīng)Q定著(zhù)教學(xué)的水平，教學(xué)水平?jīng)Q定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量決定著(zhù)學(xué)校的形象，學(xué)校的形象決定著(zhù)學(xué)校的未來(lái)。一個(gè)沒(méi)有明天的人，一所沒(méi)有未來(lái)的學(xué)校是多么的可怕��！這是我們學(xué)校老師的共識，不管是年齡較大己評上高級教師的骨干，還是年輕有為的教學(xué)能手，誰(shuí)又不想更上一層樓呢？專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，能力的發(fā)展非常的重要。因此，我們的老師不是單單停留在教學(xué)設計上，更是從課改的理念上，從教育教學(xué)的理論上去學(xué)習，去把握教育教學(xué)的未來(lái)。再用所學(xué)得的理論指導課堂教學(xué)，有了理論的引路，才不至于出現教研原地踏步的現象，高級教師們才不會(huì )出現職業(yè)倦怠現象，讓他們發(fā)現自己在成長(cháng)，因為人生最大的欣慰莫過(guò)于看到自己正在不斷地成長(cháng)，不斷在證實(shí)自己的想法是對的。

　　課堂是教學(xué)的主陣地，理念是思想，說(shuō)的容易做的難。為了更有效地踐行相關(guān)的理論我校開(kāi)展了這樣一個(gè)活動(dòng)，“人人上一節公開(kāi)課”，課前教者對課堂依據自己的設計理念進(jìn)行了充分的預設，課后進(jìn)行了充分的反思，評議前結合實(shí)際由教者進(jìn)行說(shuō)課，然后由老師們進(jìn)行評議，講述自己的設想。按時(shí)參加中心小學(xué)組織的聯(lián)校集體備課活動(dòng)，每位教師認真完成規定的每學(xué)期學(xué)習一部教學(xué)專(zhuān)著(zhù)和讀書(shū)筆記。

　　2、教師的從業(yè)思想提升

　　人的思維方式?jīng)Q定著(zhù)人的處事行為，人的處事行為決定人的外部形象，外部形象的綜合就是這個(gè)人的道德行為�？諘绲睦碚搶W(xué)習不僅浪費了大家的時(shí)間，也讓教師們感到說(shuō)空話(huà)，喊口號。談師德讓教師們感到做作，不僅意義不大，還讓教師們覺(jué)得過(guò)于形式化。我校結合我校的.實(shí)際，利用政治學(xué)習時(shí)間學(xué)習一些政治外，更多的是茶桌研修式的師德培養，以討論某些事情的做法的形式，相互溝通選擇更好的，更有益于師生和學(xué)校的方法，把師德的培養落到實(shí)處，做到潤物無(wú)聲。我們積極創(chuàng )造條件，鼓勵青年教師參加各類(lèi)培訓和外出聽(tīng)課，提高他們教學(xué)業(yè)務(wù)能力，加速青年教師的成長(cháng)與成才。

　�。ㄈ�）辦學(xué)條件

　　1、讓校園沉淀文化，讓墻壁開(kāi)口說(shuō)話(huà)。雖然我校的校園并不可比其他學(xué)校，但簡(jiǎn)陋的校園里卻充滿(mǎn)著(zhù)生機。板報、評比欄、標語(yǔ)，把無(wú)聲的墻壁變?yōu)閷W(xué)習的平臺，勵志語(yǔ)的天地。

　　2、學(xué)校根據自身現在實(shí)際條件，設置了若干室。各室管理制度上墻；儀器有清冊；圖書(shū)的使用有做好出借記錄。

　　二、存在問(wèn)題：

　　1、教師教學(xué)能力的差異味相對比較嚴重，有的教師課堂教學(xué)還停留于較為傳統的經(jīng)驗里，這節課學(xué)什么，你懂了什么，等現象較為嚴重，至于這個(gè)知識怎么來(lái)的，過(guò)程較少關(guān)注。

　　2、班級人數少，學(xué)習氣氛差，差生轉化難等。

　　三、努力方向：

　　1、抓好校本研修，提高教師本人的自主能動(dòng)性，想辦法讓教師由“要我成長(cháng)”轉變?yōu)椤拔乙�成長(cháng)”。改變校本研修，校本教研相對被動(dòng)的局面。

　　2、提高學(xué)校全體老師的凝聚力，發(fā)揮教師的特長(cháng)，引領(lǐng)教師實(shí)現專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)和個(gè)性的成長(cháng)。

　　常規管理自查報告 15

　　一、隊伍建設

　　學(xué)校發(fā)展全靠教師，教師的發(fā)展全靠?jì)?yōu)秀的隊伍建設，一所的學(xué)校一定擁有一個(gè)團結奮進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛的教師。

　　1、在教師配備上，我�，F有教師65人，其中專(zhuān)任教師65人，高級職稱(chēng)11人、中級職稱(chēng)35人，專(zhuān)科以上學(xué)歷65人，本科學(xué)歷65人，在讀研究生1人。

　　2、在教師管理上，學(xué)校制定了《關(guān)索教學(xué)常規管理細則》，對全體教師實(shí)行即嚴格又公平公正的管理，在靈活而人性化的管理中發(fā)揚優(yōu)良團結的教學(xué)作風(fēng)。

　　3、認真開(kāi)展了“整體提高教師綜合素質(zhì)”活動(dòng)，并通過(guò)縣內學(xué)校教學(xué)教研交流，縣外校際交流等各種渠道開(kāi)展校本教研活動(dòng)。加強教師教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　4、加強建設，認真學(xué)習貫徹新版《中教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展了豐富多彩的師德教育活動(dòng)，提高了我校教師的素質(zhì)，樹(shù)立了良好的師表形象。

　　5、加強教師教育培訓工作，并組織教師參加全國教師技術(shù)能力考試認證。建立健全教師教育遠程培訓網(wǎng)絡(luò )，依托全國中繼續教育網(wǎng)，全面推進(jìn)遠程培訓。結合“五中繼教”工作具體要求，認真組織全體教師開(kāi)展好各種提升培訓工作，全面提高我校師資水平。

　　二、教學(xué)管理

　　我�？茖W(xué)而前沿的辦學(xué)理念、方針是謀發(fā)展、育新人，為了使全校教師牢固樹(shù)立起“為學(xué)優(yōu)化發(fā)展，為學(xué)生的幸福負責”的觀(guān)念。始終秉承“完善合格的教學(xué)設施、優(yōu)化高能的教師隊伍、創(chuàng )建規范的教育管理、打造一流的教育質(zhì)量”的辦學(xué)理念，堅持“以人為本、以德治校、以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展”的辦學(xué)方針，內強管理求質(zhì)量，外樹(shù)形象創(chuàng )品牌，從小做起，認真做好每一件，人人是形象，事事是窗口，構建和諧平安。為我校爭創(chuàng )“學(xué)校管理先進(jìn)�！�、“素質(zhì)教育先進(jìn)�！贝蛳铝藞詫�(shí)的基礎。

　　1、每學(xué)期初要求教師寫(xiě)好教學(xué)計劃，并每月檢查教師的常規工作，杜絕無(wú)教案進(jìn)教室，要求教師認真批改學(xué)生作業(yè)和測試卷，并認真講解。各上交本組教研計劃，認真開(kāi)展每次教研活動(dòng)。

　　2、做好學(xué)生課堂管理，要求各任課教師要管理好本課堂的紀律及學(xué)生情況，有情況要及時(shí)上報，認真填寫(xiě)好各班課堂日志，如果由于教師的失職造成的事故將追究該教師的責任。

　　3、我校以精細化管理為特色，要求教師要把“小事做細，細事做精”，從大事著(zhù)眼小處入手。健全學(xué)校管理制度，每件事要求明確、具體。明確目標，強化措施，并結合常規管理的現狀，從管理、管理、教學(xué)管理、教研教改管理、教師管理、管理、校園管理、管理、檔案管理和學(xué)生一日常規管理等方面制定制度，細化要求，使全體師生能夠時(shí)刻用制度對照自己的行為

　　4、嚴格執行課程計劃和課程標準。一直以來(lái)，我們堅持嚴格執行國家課程計劃，規范學(xué)校的教學(xué)管理工作，保證了正常的教學(xué)秩序。嚴格執行課程表、作息時(shí)間表，按規定保證了學(xué)生的休息時(shí)間，杜絕節假日組織學(xué)生集體補課現象，我校結合本校實(shí)際，制定了教學(xué)管理制度，狠抓備、講、輔、改、考五個(gè)教學(xué)環(huán)節，不斷改變教學(xué)模式，提高課堂質(zhì)量。

　　5、落實(shí)教學(xué)工作檢查。教務(wù)處每學(xué)期對教育教學(xué)方面的教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)批改情況、教師備課情況，教學(xué)研究情況做詳細登記和檢查，德育政教處對全校衛生進(jìn)行檢查評比。教務(wù)處每月對教師的常規工作檢查一次。

　　6、加強教育教學(xué)研究。我校歷來(lái)非常重視學(xué)科教研工作。每學(xué)期教務(wù)處都制定出切實(shí)可行的教研計劃，充分發(fā)揮我校骨干教師的作用，積極組織教師開(kāi)展教研教改活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，有以教研組為的示范課，以校為單位的校際交流。

　　三、校舍建設

　　的校園環(huán)境是學(xué)生靜學(xué)習的保障，充滿(mǎn)學(xué)習氛圍的校園是學(xué)生安心學(xué)校的樂(lè )園。為了讓全體師生都能在一個(gè)清新，優(yōu)美的環(huán)境下學(xué)習，我校近年來(lái)在校舍建設和校園文化建設上均做出了巨

　　1、合理配置校園設施。我校是一所寄宿制中學(xué)，百分之九十的學(xué)生均需要住校，因此我校校根據上級教育的要求，于20XX年新建并啟用了兩棟學(xué)生公寓樓，已全面解決寄宿學(xué)生住宿困難的問(wèn)題。

　　2、搞好校園綠化。我校從建校以來(lái)一直在完善校園內綠化工作。補充了優(yōu)質(zhì)花草，學(xué)校因地制宜進(jìn)行綠化，使學(xué)校的綠化覆蓋面積有所提高。

　　3、保持校園整潔美觀(guān)。我校有圍墻，有校門(mén)，校名牌美觀(guān)大方，校園內有欄和公告欄，校內道平整，操場(chǎng)有些已經(jīng)硬化，還設有垃圾桶，總之校園內整潔，大方，環(huán)境宜人。

　　4、抓好校園文化建設。我校校園內均建有文化長(cháng)廊，都有校風(fēng)、校訓，并且書(shū)寫(xiě)在校園醒目的地方。校園內還有“校務(wù)公開(kāi)欄”，校園、走廊、教室、飯堂、各功能室都設有相應的.格言、警言和提示語(yǔ)的牌匾以及科學(xué)家、藝術(shù)家等人物畫(huà)像，校園文化氛圍濃厚。

　　5、規范室內。我校的教師、學(xué)生教室以及學(xué)生食堂，宿舍等能保持干凈整潔，室內采光均符合國家的要求，室內擺放規整，門(mén)窗干凈，學(xué)生床架安全牢固。

　　四、教育改革

　　新課程改革教育教學(xué)實(shí)施以來(lái)，我校結合實(shí)際，認真貫徹課改精神，扎實(shí)推進(jìn)新課改工作，深入開(kāi)展新課程研究、培訓、總結、管理，在學(xué)習中研究，在研究中探索，在探索中實(shí)踐，在實(shí)踐中。通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，使得教育教學(xué)工作在新課改實(shí)施過(guò)程中取提了一定的進(jìn)展和成效。獲得了一定的經(jīng)驗，也發(fā)現了一些問(wèn)題：

　　1、制定相關(guān)制度，保障新課程改革實(shí)施工作，在認真學(xué)習上級文件精神的基礎上，新課改形成了統一思想和，構建了具有校本特點(diǎn)的處中課課程體系，學(xué)校主要領(lǐng)導親自抓課改實(shí)施與推進(jìn)，不斷制定和完善保障新課程實(shí)施的相關(guān)政策和制度，以促進(jìn)我校新課程改革順利實(shí)施。

　　2、課程、實(shí)施與管理。學(xué)校根據新課標實(shí)施標準，成立了以為組研究性學(xué)習課程領(lǐng)導小組，制定了研究性學(xué)習課程實(shí)施，建立了研究性學(xué)習管理制度和評價(jià)制度。

　　3、立足校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量。在課改工作剛開(kāi)始，每位都參加了省、縣級組織的課改培訓，學(xué)校領(lǐng)導和老師都很關(guān)注“重視學(xué)生的積極參與，讓學(xué)生成為課堂的主體”，“引導學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究式學(xué)習”等教學(xué)新理念，以“校本教研”為切入口，積極開(kāi)展新課程課題研究。

　　五、學(xué)校安全

　　學(xué)校安全是一切教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提和保障，如果學(xué)校沒(méi)有了安全，所有的教育教學(xué)工作就將無(wú)法看展，因此我校成立了“關(guān)索中學(xué)安全工作領(lǐng)導小組”，先后制定《關(guān)索中學(xué)創(chuàng )建“平安校園”實(shí)施方案》、《關(guān)索中學(xué)食品衛生安全》，《關(guān)索中學(xué)安全工作規章制度匯編》，《關(guān)索中學(xué)預防和處臵突發(fā)事件工作預案》等相關(guān)文件方案。

　　1、加強對師生的安全教育。自2008年以來(lái)，學(xué)校通過(guò)出板報、廣播、下的講話(huà)、觀(guān)看安全錄像、進(jìn)行安全演練等方式不斷宣傳，對師生進(jìn)行了防、防交通事故、防火、防盜、防毒、防地質(zhì)災害、防食物中毒等一系列的教育。多年來(lái)，沒(méi)有發(fā)生安全事故。

　　2、做好安全防患工作。我校制定了緊急安全防患的預案，落實(shí)了學(xué)校的值班守校，加強了值班保衛工作。學(xué)校還對校舍、輸電線(xiàn)路、生活用水、食品衛生等方面做到經(jīng)常性的檢查。加強對學(xué)生宿舍的安全管理，建立健全了學(xué)生宿舍的規章制度，完善了宿舍管理人員的職責。

　　3、實(shí)行事故報告制度。學(xué)校堅持對預防禽流感、豬流感、預防甲型h1n1流感等爆發(fā)時(shí)期進(jìn)行了晨檢和每天的報告制度。盡量避免事故的發(fā)展和減少事故造成的損失。

　　4、加強衛生工作。我校認真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛生工作條例》，建立健全了學(xué)校的衛生工作制度，學(xué)校的小賣(mài)部和食堂都辦有衛生許可證，建立了定點(diǎn)制度，保障食品來(lái)源的安全。學(xué)校認真貫徹執行國家食品衛生法，經(jīng)常配合衛生院和市、區級的衛生防疫部門(mén)進(jìn)行檢查。此外，堅持每天兩小掃，每周一大掃的清潔制度，還加強了學(xué)生健康檔案的管理。

　　六、重點(diǎn)教育實(shí)施情況

　　為積極推動(dòng)學(xué)校信息化教普及，充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，改進(jìn)教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，把“班班通”設備合理有效的服務(wù)于課堂。我校領(lǐng)導高度重視、多方協(xié)調，落實(shí)經(jīng)費、完善設施，確保了此項工程順利實(shí)施。

　　1、基本情況。我�，F有20個(gè)教學(xué)，學(xué)生數1200余人，教職工數65人。工程配備20套設備，20XX年度，上級配備的8套設備已經(jīng)全部安裝完成，投入使用。經(jīng)技術(shù)人員驗收調試，設備正常運轉，性能良好。安裝10m光纖，網(wǎng)速基本能滿(mǎn)足教師教學(xué)使用。經(jīng)學(xué)校組織應用培訓，目前各科教師基本能應用設備開(kāi)展教學(xué)。其余12套設備計劃于本年度安裝調試完成并投入使用。

　　2、項目實(shí)施、制度健全�！鞍喟嗤ā惫こ虒�(shí)施專(zhuān)職管理教師，制定“班班通”管理使用細則。為確保工程按時(shí)實(shí)施，學(xué)校根據“班班通”使用要求，組織工人對配備“班班通”設備的教學(xué)樓的電路、防盜門(mén)窗、網(wǎng)絡(luò )接入終端做了前期施工準備。

　　3、加大經(jīng)費的投入。為迎接班班通設備的安裝與使用，我校向中心學(xué)校相關(guān)經(jīng)費，確保此項工程的順利實(shí)施：

　　4、設備安裝調試完成后，學(xué)校制定并與教師簽訂安全管理責任書(shū)。統一制作了《硯山縣“班班通”設備使用管理制度》，并將統一制作的日常管理檔案配發(fā)到各班，督促各科教師推廣應用“班班通”設備。

　　七、縣域內義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施情況

　　根據上級教育主管部門(mén)要求，我校積極實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的各項工作。

　　1、校園校舍學(xué)校占地總面積約3萬(wàn)平方米，學(xué)校設計規模為24個(gè)教學(xué)班，校舍面積為7244平方米。擁有教師65人，標準塑膠足球場(chǎng)1個(gè)、籃球場(chǎng)3個(gè)、排球場(chǎng)1個(gè)；學(xué)校建有理化生標準化實(shí)驗室3個(gè)、高清多媒體教室1個(gè)、計算機教室1個(gè)、電子備課室1個(gè)、班班通教室8個(gè)、配有微機70余臺、可容納400余多功能階梯教室1個(gè)；圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室、室、室均按一類(lèi)學(xué)校配備標準配備到位；省級鄉村學(xué)校少年宮示范學(xué)校，擁有鋼琴室、書(shū)畫(huà)室、舞蹈室、心理輔導室、誦讀室、棋具室、科技展覽室等，為學(xué)生提供了豐富多彩的課余生活，培養了大量的特長(cháng)學(xué)生進(jìn)入級學(xué)校就讀。統一了教師辦公桌椅，學(xué)校有符合要求的食堂、與學(xué)生規模相配套的餐廳、與學(xué)生規模相適應的宿舍和床鋪、符合飲用標準的水源和供水設施、水沖式衛生廁所。學(xué)校已經(jīng)開(kāi)通了互聯(lián)網(wǎng)和教育局域網(wǎng)學(xué)�！鞍喟嗤ā本W(wǎng)絡(luò )。

　　2、根據新華書(shū)店教研中心提供的征訂教輔目錄①征訂教輔資料渠道新華書(shū)店統一訂購費用計入學(xué)生“一費制”收費范圍。 ②任何學(xué)科任何任課教師不得隨意征訂教輔資料嚴格按省、市有關(guān)規定規范操作、以法治教。

　�、鄱沤^教輔資料征訂過(guò)程中滋生腐敗現象從根源上規范操作。

　　3、制度健全、依法保障①開(kāi)齊課程開(kāi)足課時(shí)。

　�、诎闯�態(tài)隨機分班不設重點(diǎn)班、實(shí)驗班等。

　�、鄄粚�學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其它侮辱人格尊嚴的行為。

　�、艹珜�啟發(fā)式教學(xué)關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異因材施教重視綜合實(shí)踐活動(dòng)的指導。 ⑤課程、教材要求的實(shí)驗課開(kāi)出率達95以上。教師積極利用多媒體技術(shù)開(kāi)展生動(dòng)活潑的教學(xué)重視信息技術(shù)與學(xué)科整合。

　�、迖栏窨刂茖W(xué)生課外作業(yè)量每天作業(yè)總量不得超過(guò)90。

　�、吖膭�、組織、指導學(xué)生積極開(kāi)展文體活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)有保障。

　�、嘟^不利用節假日和寒組織學(xué)生集體補課教師不得從事有償家教。

　�、岵唤o學(xué)生按成績(jì)排隊、公布學(xué)校也不以學(xué)生成績(jì)作為評定教師教學(xué)質(zhì)量和評價(jià)教師工作的唯一標準。 ⑩學(xué)校對學(xué)生綜合素質(zhì)制定了一套評價(jià)制度。

　　4、義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實(shí)施及時(shí)到位“兩免”和寄宿生生活補助費全部落實(shí)到位并實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理無(wú)擠占、平調、截留問(wèn)題無(wú)亂收費現象。教師的工資能按時(shí)、足額發(fā)放購買(mǎi)了醫療保險按時(shí)交納了住房公積金。此外近幾年來(lái)我校爭取上級資金用于新建、維修教學(xué)樓添臵內部設施使我校的硬件設施得到極大的改善。我校主要有建設性負債和管理性負債。五教育管組織領(lǐng)導。學(xué)校發(fā)展受到黨政重要關(guān)注有專(zhuān)管教育的領(lǐng)導蹲點(diǎn)。

　　八、教育“9+3”工作實(shí)施情況

　　根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》等法律法規要求，貴州省教育“9+3”計劃實(shí)施方案通知的指導下，按照上級文件的要求，我校有計劃、有步聚地開(kāi)展了教育9+3工作。并進(jìn)行了認真的自查自評。經(jīng)自查，普及初等義務(wù)教育工作各項指標完成情況及工作開(kāi)展情況報告如下：

　　1、基本情況：我校上學(xué)期在校生1250人，本學(xué)期在校生人數1213人，轉輟學(xué)率控制在3%以下�，F有教師65人，專(zhuān)任教師65人，本科學(xué)歷63人，學(xué)歷達標率97%，4人，實(shí)驗室（化學(xué)、生物、物理各一個(gè)）、圖書(shū)室一個(gè)、微機室一間。

　　2、成立領(lǐng)導小組：經(jīng)研究討論成立了9+3領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：龍政翰副校長(cháng)，負責“9+3”計劃宣傳工作的全面部署及監督工作

　　副組長(cháng)：王專(zhuān)（校長(cháng)）

　　成員：陳太明（財務(wù)員）職責：協(xié)助組長(cháng)完成“9+3”計劃宣傳工作的實(shí)施，做好經(jīng)費保障事宜。

　　吳波汐（總務(wù)）職責：負責“9+3”計劃宣傳工作的后勤保障工作。

　　王智（教務(wù)主任）職責：負責“9+3”計劃宣傳工作，對教師的宣傳工作。

　　各班：職責：負責“9+3”計劃對學(xué)生宣傳的具體工作，及時(shí)上交相關(guān)資料。

　　3、教育9+3工作開(kāi)展情況

　　加強領(lǐng)導明確職責落實(shí)責任按照各級政府、各級教育部門(mén)要求，我校開(kāi)展了教育“9+3”工作。為加強領(lǐng)導，落實(shí)工作責任，確保教育“9+3”工作的全面開(kāi)展，本校成立了教育“9+3”工作領(lǐng)導小組。學(xué)校多次召開(kāi)專(zhuān)項，研究部署開(kāi)展教育“9+3”工作。為控輟保學(xué)工作順利開(kāi)展奠定了基礎。

　　4、我校為做好控輟保學(xué)工作認真做好以下工作：

　　學(xué)校制定了“9+3”計劃工作領(lǐng)導小組及工作方案。

　　有控輟保學(xué)工作方案。學(xué)校與教師簽訂控輟保學(xué)工作目標責任書(shū)。制定教育“9+3”計劃宣傳方案。制定和實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)生排查報告制度的相關(guān)資料。制定和實(shí)施義務(wù)教育階段輟學(xué)勸返復學(xué)制度的相關(guān)資料。制定和實(shí)施義務(wù)教育階段整班移交制度的相關(guān)資料。

　　5、依法控輟，大力宣傳新的義務(wù)教育法，加大執法力度，使們提高法律認識，主動(dòng)送子女入學(xué)。扶貧控輟，認真落實(shí)“兩免一補”政策，建立有效的助學(xué)機制，保證貧困學(xué)生都能享受?chē)�家的惠農政策。質(zhì)量控輟，學(xué)校加強學(xué)校的管理，提高教師的綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從而使學(xué)生樂(lè )學(xué)，不輟學(xué)。情感控輟，教師要主動(dòng)地關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，幫助學(xué)生排憂(yōu)解難，從而使學(xué)生樂(lè )學(xué)。

　　九、總結與反思

　　由于我校地處關(guān)索街道辦事處郊區，是一所農村寄宿制中學(xué)，縣城四所小學(xué)及全縣優(yōu)質(zhì)生源均被縣寄中和縣一中通過(guò)招考的方式錄取，我校生源地學(xué)生基礎較差，學(xué)習能力不高，需要老師加倍付出和教育培養。

　　同時(shí)學(xué)生人數較多，師資力量不足也是導致教學(xué)質(zhì)量提升緩慢的主要原因之一�？傊�，在將來(lái)的教育教育管理中，全體教職都必須加強學(xué)習，真抓實(shí)干地做好學(xué)校常規管理工作，提高對學(xué)校常規管理工作的認識，仔細研讀常規管理內容，認真履行好教師的工作職責。在整體上認真對學(xué)校進(jìn)行合理規劃，以科學(xué)合理、高水平、高標準來(lái)規劃校園建設，改變校容校貌、美化校園，從而創(chuàng )建關(guān)嶺縣乃至全市最優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。

　　常規管理自查報告 16

　　一、抓機制，調動(dòng)教職工積極性

　　農村學(xué)校工作條件艱苦，待遇差，教師工作懶散的現象普遍存在，要努力辦好一所學(xué)校，首先必須解決教師的能動(dòng)性。

　　1、重視校領(lǐng)導班子建設，樹(shù)立榜樣

　　良好的校領(lǐng)導班子建設對學(xué)校發(fā)展和管理至關(guān)重要，我校采取行政領(lǐng)導率先垂范、分塊治理、責任到人的管理方法，在各自的職能崗位上創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。在日常工作中要求作風(fēng)正、工作勤、態(tài)度嚴、業(yè)務(wù)精，學(xué)校建立了完善的校務(wù)公開(kāi)制度，成立了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導小組，既推動(dòng)了學(xué)校的勤政和廉政工作，又得到了教師的信任、理解和支持，在無(wú)形中調動(dòng)了教師的工作積極性。對待班子成員，堅持責權統一，讓他們有職必履，有權可用，讓他們的心理需求在充實(shí)的工作中得到滿(mǎn)足，在成功的快樂(lè )中得到滿(mǎn)足，從而改善了學(xué)校各部門(mén)的工作作風(fēng)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和校園文化建設創(chuàng )造良好的內部環(huán)境。

　　2、以嚴規其行，以新勵其志，調動(dòng)教職工的積極性

　　沒(méi)有規矩，不成方圓。一個(gè)學(xué)校人員眾多，要成為一個(gè)團結統一的集體，必須要有明細的要求作為標尺。首先，要完善各類(lèi)規章制度，構建科學(xué)管理體系。我校始終堅持依法治校、依規管理、科學(xué)決策、民主管理的原則，根據形勢的發(fā)展和學(xué)校的實(shí)際，先后制定了一系列管理制度，有效地保證了學(xué)校工作的正常有序進(jìn)行。其次，要完善值周工作，強化日常管理。

　　我校結合學(xué)校實(shí)際，推出了值周工作“四巡五查三評比”制度，實(shí)現了學(xué)校的規范管理。最后，要落實(shí)考核評比，促進(jìn)競爭意識。我校在管理層面、教師層面、班級層面的考核評比長(cháng)期堅持并取得了良好效果，有力推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。在管理層面，學(xué)校對五個(gè)科室進(jìn)行排名考核，這樣就大大提高了管理效率；在教師層面，堅持德育和教學(xué)兩大工作考核，考核不走過(guò)場(chǎng)，促使教師努力工作，追求實(shí)效。在學(xué)生層面的考核堅持天天評比，周周評比，期期評比。

　　二、抓管理，打造學(xué)校品牌特色

　　1、以校園管理為基礎，提升師生文化素養

　　優(yōu)化育人環(huán)境，建設一流的校園文化無(wú)論是教育意義還是管理意義都非常重要。它既可以提高參與行為的積極性，又可以提高管理行為的有效性。首先是打造“文化校園”，讓墻壁說(shuō)話(huà)，使花草言情。學(xué)校先后投資數萬(wàn)元，實(shí)施了校園綠化、美化、靚化工程，植樹(shù)綠化、種花美化、環(huán)境凈化，為學(xué)生提供宜人的學(xué)習環(huán)境。在校園的環(huán)境設計中，我們注重用溫馨的書(shū)卷氣息感染人，用詩(shī)意的優(yōu)美環(huán)境陶冶人。學(xué)校時(shí)時(shí)處處洋溢著(zhù)濃郁的文化氣息。

　　其次是創(chuàng )建“書(shū)香校園”，讓校園充盈書(shū)香氣息。我校組織學(xué)生開(kāi)展“獻一本、看百本”的班級書(shū)屋創(chuàng )建活動(dòng)，并努力在“光彩事業(yè)促進(jìn)會(huì )”爭取了15萬(wàn)元的圖書(shū)，解決了書(shū)源的問(wèn)題。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校閱覽室的作用，每周每班安排一節讀書(shū)活動(dòng)課，制作了“在書(shū)中尋找樂(lè )趣”的積累卡，每年開(kāi)展為期一個(gè)月的“校園讀書(shū)節”，以此培養學(xué)生的閱讀興趣，增強學(xué)校的文化底蘊。

　　2、以教師管理為關(guān)鍵，推進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展

　　學(xué)校內涵發(fā)展、教育教學(xué)成績(jì)的提高，關(guān)鍵在于教師專(zhuān)業(yè)水平的提高。我們實(shí)施了“骨干教師工程”，目前學(xué)校已形成區級、校級骨干教師梯隊，多位有思想、有創(chuàng )新能力的教師在實(shí)踐、磨練中脫穎而出。三年來(lái)，學(xué)校教師有近二百篇文章在全國、省、市、區級刊物上發(fā)表或獲獎，有二十多節課獲片區級獎項，承擔的多個(gè)萬(wàn)州區級課題也順利結題。校報《春筍報》成為師生自我展示的'舞臺。

　　3、以教育教學(xué)管理為核心，打造學(xué)校管理特色

　　要使學(xué)校走內涵發(fā)展之路必須嚴格執行教育教學(xué)常規管理。

　　在德育方面，我校堅持“教書(shū)育人，德育為首”的理念，在育人目標上明確四個(gè)定位———“激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，培養學(xué)生良好的行為習慣（學(xué)習習慣），幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成”。

　　為使德育目標有效實(shí)現，我們創(chuàng )新思路，推出一系列特色教育活動(dòng)：一是思想道德建設“八個(gè)一活動(dòng)”。愛(ài)國歌曲一天一唱、祖國見(jiàn)聞一日一講、愛(ài)國教育每周一誦、班隊活動(dòng)每周一主題、愛(ài)國影片每月一看、國情教育每月一次、行為常規每周一練、自編板報每月一刊”，以此抓好學(xué)生的思想道德建設。

　　二是實(shí)施學(xué)生行為“九好”訓練�！白吆寐�、讀好書(shū)、站好隊、做好操、行好禮、掃好地、說(shuō)好話(huà)、寫(xiě)好字、唱好歌”的“九好”行為要求，細化了常規內容，把習慣培養深入到學(xué)生生活的各個(gè)角落。三是設置“五大監督崗”促進(jìn)學(xué)生行為養成。大隊部每周安排少先隊干部進(jìn)行值日，設立了“語(yǔ)言文明監督崗”、“安全監督崗”、“衛生監督崗”、“紅領(lǐng)巾監督崗”、“節約愛(ài)糧崗”。以學(xué)生自主管理的方式實(shí)現了以學(xué)生自主管理為主體的管理理念。四是組織多樣的主題活動(dòng)，也是我校的特色德育之一，學(xué)校每年分學(xué)期開(kāi)展各類(lèi)主題活動(dòng)。為德育管理注入了新鮮活力，因此學(xué)校德育工作一直激蕩著(zhù)盎然生機。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。幾年來(lái)，我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高，這主要得益于嚴格的教學(xué)管理、有效的校本教研和求真務(wù)實(shí)的教風(fēng)。具體做法是：

　　第一，教學(xué)常規不放松。

　　一是堅決執行國家課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課程，不隨意增減課時(shí)。

　　二是在抓教學(xué)常規工作中堅持教學(xué)流程的管理要求，即備課從“嚴”、上課務(wù)“實(shí)”、作業(yè)務(wù)“精”、輔導必“全”、考核從“新”。

　　三是落實(shí)“四大措施”：即行政聽(tīng)課制、教學(xué)六認真月檢查制、課堂巡查制、學(xué)科質(zhì)量分析調研制。

　　四是建立有效的教學(xué)管理機制，即校長(cháng)帶頭抓、教導主任分工抓、教研組長(cháng)具體抓教學(xué)常規檢查和綜合評價(jià)，并把檢查結果作為教師年度考核的重要依據。

　　第二，尾端學(xué)生不放棄。我校要求教師對尾端學(xué)生傾注更多的關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導，循循善誘。采取“一幫一”、“眾幫一”等措施，采取班主任與任課教師相結合、課內與課外輔導相結合的方法，給尾端學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)溫暖的集體氛圍。

　　第三，唱響“學(xué)、用、思”三部曲，充分發(fā)揮遠程教育作用�！皩W(xué)”即“學(xué)習”，組織教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間認真學(xué)習現代教育理論和手段；“用”即“使用”，要求每位教師充分利用遠程教育資源開(kāi)展教學(xué)；“思”即“反思”，要求教師在使用過(guò)程中及早熟悉資源，思考在教學(xué)中達到的目的，反思教學(xué)媒體在教學(xué)中的使用方法等。

　　第四，積極探索小班教學(xué)模式：隨著(zhù)農民工子女跟父母一起大量外出和農村人口城市化趨勢，使我學(xué)區村小班級人數普遍少于30人。如何實(shí)施“小班化”教學(xué)，是擺在我們面前的現實(shí)課題，為此，我校正努力將“小班化”教學(xué)研究納入學(xué)�？蒲许椖�，以此促進(jìn)中心校與村校的均衡發(fā)展。

　　三、抓督導，促進(jìn)學(xué)校長(cháng)足發(fā)展

　　開(kāi)展校級督導工作是實(shí)施法制治校和規范學(xué)校管理的需要，更是提升學(xué)校辦學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的需要。去年，我校成立了校級督導組，并探索出“一報”、“二會(huì )”、“三檢查”、“四建議”的工作方法和“督、檢、評、導”四結合的督導評價(jià)機制，積極開(kāi)展了“處室督導評估、班級督導評估和村校督導評估”的常規督導。

　　1、落實(shí)處室工作督導，提高常規管理實(shí)效

　　督導組根據《學(xué)校處室督導評詁細則》和《處室工作計劃》對教導處、德育處、總務(wù)處、辦公室的工作進(jìn)行監督落實(shí)，學(xué)期末在各處室書(shū)面工作總結和自評的基礎上，督導組采用師生座談、查看臺賬和平時(shí)督導記錄等形式，對各職能部門(mén)作出排名考核，而且排名不允許并列，管理人員待遇與考核名次直接掛鉤，考核結束后，校長(cháng)根據督導組的評定意見(jiàn)，向各職能部門(mén)的主要領(lǐng)導進(jìn)行談話(huà)反饋，這樣大大提高了管理效率。

　　2、啟動(dòng)班級綜合督導評估，確保教育教學(xué)質(zhì)量

　　我校踐行了班級綜合督導評估模式，即以班級為單位，班級每學(xué)期的各種材料實(shí)行專(zhuān)檔存放，包括教育教學(xué)上交材料、學(xué)生或班級的獲獎情況、學(xué)生操行考核、教學(xué)成績(jì)、班級建設、活動(dòng)情況、班級特色等。期末督導組聯(lián)合學(xué)校各處室對班級教育教學(xué)等各方面的情況按照《班級綜合督導評估細則》，采取聽(tīng)、看、查、訪(fǎng)、議等方式進(jìn)行綜合督導評估。班級評估結果，無(wú)論是對學(xué)校的發(fā)展、還是對全校教師的教育教學(xué)工作，既是激勵，更是清目明志的導向。

　　3、加強村小督導評估，促進(jìn)教育均衡發(fā)展

　　村小的建設與管理是當前中心校教育教學(xué)管理的一個(gè)薄弱環(huán)節，我校除了采取“校長(cháng)蹲點(diǎn)制度”和“學(xué)區教育教學(xué)考核一盤(pán)棋制度”外，還啟動(dòng)了校級督導制度，即督導組每學(xué)期按照《太安小學(xué)村小綜合督導評估細則》，分期初、期中、期末和隨機檢查的形式對轄區村校的教育教學(xué)工作進(jìn)行綜合督導評估，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向中心校各處室反饋，落實(shí)督促、幫扶和整改。

　　常規管理自查報告 17

　　教育教學(xué)的常規管理是一個(gè)系統工程，需要持之以恒，從細節著(zhù)手，規范各個(gè)環(huán)節，只有這樣，才能取得成果。近年來(lái)我校逐步加強學(xué)校的教學(xué)常規管理工作，取得了一定的成效，現小結如下：

　　一、教學(xué)常規管理

　　1、我校嚴格按照“調整后的基礎教育課程改革義務(wù)教育階段課程設置及課時(shí)安排”的要求，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，充分考慮教師的能力、特長(cháng)，適當的安排任教科目。每學(xué)期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開(kāi)學(xué)一周內上交切實(shí)可行的教學(xué)計劃，在計劃中要詳細分析學(xué)生的上學(xué)期成績(jì)和后進(jìn)生的情況，并附有后進(jìn)生轉化計劃。

　　2、學(xué)校制定了《XX鄉學(xué)校教學(xué)常規基本要求》。對備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)做了明確的規定。要求教師備課必須對照學(xué)科課程標準，深入鉆研教材，精心設計教案，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，既備書(shū)又備人。每學(xué)期組織2次的教學(xué)常規檢查，檢查由教導處組織，各教研組長(cháng)參與，對檢查的結果做了詳細的評價(jià)，并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。

　　3、每學(xué)期學(xué)校組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測，考試過(guò)后，由各教研組組織對各年級各科成績(jì)進(jìn)行具體的分析，并填好成績(jì)分析表，注明班級中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的具體措施。

　　4、學(xué)校統一征訂了各年級綜合實(shí)踐的相關(guān)教材，各年級制定好了學(xué)期活動(dòng)計劃，能定時(shí)的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校的'勞動(dòng)基地，分批組織學(xué)生學(xué)習番薯、毛豆等常見(jiàn)農作物的播種技巧。

　　二、教科研管理

　　學(xué)校建立了教師專(zhuān)業(yè)培訓制度，教師積極參加繼續教育。教研制度健全，各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內制定好教研計劃，并能按照計劃開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)后材料能及時(shí)歸檔，并能做到活動(dòng)有主題、有記錄。各教研組根據教研活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題，確定相關(guān)的課題，能積極的開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期我校共有6項課題獲得XX市立項，基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍�！禭X鄉學(xué)校教師聽(tīng)評課制度》詳細規定了教師聽(tīng)評課的相關(guān)要求，學(xué)校統一發(fā)放評課稿，聽(tīng)課后能做到有具體的評課記錄。

　　三、德體衛藝管理

　　重視德育制度建設和德育隊伍建設，建立了各類(lèi)安全活動(dòng)應急預案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例會(huì )制度。堅持以活動(dòng)為載體，將德育貫徹于活動(dòng)之中，舉行了給類(lèi)文化活動(dòng)節，豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時(shí)注重對學(xué)生的心理健康教育，我校正在積極籌備建立學(xué)生心理咨詢(xún)室，已選派5位教師參加心理輔導員培訓。

　　四、檔案管理

　　近年來(lái)學(xué)校加強教育、教學(xué)、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動(dòng)的相關(guān)材料定期做好歸檔，并建立統一的歸檔方案，附有檔案目錄。學(xué)校要求每班都要建立學(xué)生成長(cháng)記錄冊，由班主任具體負責，每學(xué)期期末進(jìn)行成長(cháng)檔案歸擋。本學(xué)期我校還利用了學(xué)校的服務(wù)器建立了電子檔案，各類(lèi)活動(dòng)的照片、相關(guān)材料能分類(lèi)有序的上傳到服務(wù)器。

　　五、學(xué)校特色

　　我校開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)校園文化活動(dòng)，近一年來(lái)我校陸續開(kāi)展了“首屆藝術(shù)節”、“首屆科技節”、“首屆體育節”“首屆讀書(shū)節”等活動(dòng)。學(xué)生參與的積極性非常高，并且建立相關(guān)制度，保證各種活動(dòng)每年能持續的開(kāi)展，形成良好的校園文化氛圍。

　　六、存在的問(wèn)題

　　1、個(gè)別教師參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的積極性不高。

　　2、學(xué)生好沒(méi)有養成良好的衛生習慣和高效的學(xué)習習慣。

　　3、學(xué)校制定了績(jì)效考核制度的討論稿，但還有待加強和完善。

　　常規管理自查報告 18

　　為更好規范學(xué)校教育教學(xué)工作，促進(jìn)教師常規工作正常有序的開(kāi)展，我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的教學(xué)常規檢查領(lǐng)導小組，對教師的常規工作進(jìn)行了細致的檢查，針對這次檢查總結如下：

　　一、記錄檢查小結：

　　通過(guò)本次檢查，感覺(jué)多數教師的記錄項目齊全、量足、記錄認真，效果良好。但是有個(gè)別老師的記錄不認真，有應付的思想，如聽(tīng)課記錄過(guò)程簡(jiǎn)單，評議和小結不深刻，寫(xiě)得較簡(jiǎn)略;學(xué)習記錄量足，但是體會(huì )不是發(fā)自自身的思維和想法，而是從書(shū)面上抄下來(lái)的;班務(wù)記錄，老師按周記錄平時(shí)的工作細節，體現班級事務(wù)的'內容太少。較好的老師有：田卉、謝燕、馬登科、李恒等。

　　二、作業(yè)檢查小結：

　　通過(guò)本次檢查，大部分老師都能夠按照中心校要求設置作業(yè)，作業(yè)設置齊全，作業(yè)樣式上比較靈活，作業(yè)量能跟得上要求。教師批改上能夠做到認真、細致，對學(xué)生出現的錯誤，及時(shí)進(jìn)行二次批改，并認真做好作業(yè)批改記錄。如田卉老師、孫艷老師所教班級雖然學(xué)生人數較多，每次批改作業(yè)都要花費大量的時(shí)間，但是作業(yè)的批改依然是認認真真，批語(yǔ)寫(xiě)的是一絲不茍;史志梅老師對學(xué)生的錯題輔導及時(shí)。

　　三、備課檢查小結：

　　通過(guò)檢查，多數教師的備課都比較認真，教學(xué)目標明確，教學(xué)過(guò)程詳實(shí)，教后反思比較深刻并且有一定的量，備課課時(shí)也比較足�？偟膩�(lái)說(shuō)，主科好與副科。語(yǔ)文、數學(xué)科備課單元分析比較透徹，單元小結比較具體。不足之處就是有個(gè)別教師備課比較簡(jiǎn)練，沒(méi)有量。教學(xué)反思內容較少，不夠要求的字數。本次檢查較好的教師有：謝燕、田卉、史志梅等幾位教師。

　　常規管理自查報告 19

　　為了進(jìn)一步加強學(xué)校教育常規管理，促進(jìn)教育教育質(zhì)量穩步提高，根據區教育局規范學(xué)校行為，抓住常規，深化改革，提高教育質(zhì)量和學(xué)校質(zhì)量的要求，根據區教育局的要求。

　　一、完善教育常規制度，規范常規管理。

　　學(xué)校非常重視教育的正常管理，可以認識到正常管理是推進(jìn)教育改革和提高教育教育質(zhì)量的基礎和前提。學(xué)校根據原第八小學(xué)建立的教育常規管理規章制度和評價(jià)細則，根據實(shí)際情況進(jìn)行了一些放矢修正，在日常工作中認真執行。教師可以根據任何學(xué)科的教材和任何班級認真準備課程。教案從目標的制定、教學(xué)設計和教學(xué)方法的應用中努力反映新的課程改革理念，完整的教學(xué)過(guò)程設計。大部分教師可以按要求制定本科的教學(xué)計劃。計劃有學(xué)生學(xué)情分析、教材分析、教育內容、教育要求和教育重要難點(diǎn)分析、教育主要措施和教育進(jìn)度安排，制定的教育計劃進(jìn)度科學(xué)合理。

　　二、嚴格執行課程規劃，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

　　第八小學(xué)教師嚴重不足，為嚴格執行課程計劃，開(kāi)設各種課程，學(xué)校聘請19名代課教師。對學(xué)校管理帶來(lái)巨大挑戰。全體代課老師能夠和在職教師一樣，立足課堂實(shí)際效果，積極主動(dòng)試著(zhù)探索有效的課堂教學(xué)方式方法，注重方法引導和問(wèn)題意識培養。

　　可以改變過(guò)去老舊的教學(xué)方式，自主、合作、探索的教學(xué)方式在常規課堂上隨時(shí)可見(jiàn)。注重培養學(xué)員的學(xué)習興趣和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。

　�。�1）一年級教師可以認真實(shí)施零起點(diǎn)教育，教師可以在集體準備課程時(shí)充分考慮學(xué)生的差異，努力零起點(diǎn)教育分層教育的結合。

　�。�2）作業(yè)設計和批改：大多數教師配置作業(yè)量適中，能夠及時(shí)認真批改作業(yè)，實(shí)現符號規范，反饋及時(shí)。大部分學(xué)生的作業(yè)寫(xiě)作規范，作業(yè)本整潔，有良好的作業(yè)習慣。

　　三、充分發(fā)揮電教媒體的作用，提高課堂教學(xué)效率。

　　學(xué)校白板的利用率非常高，各學(xué)科教師可以熟練使用，特別是寫(xiě)字板的利用，教師的筆順、字的構造和寫(xiě)字的'運輸過(guò)程，非常真實(shí)地展示，學(xué)生看起來(lái)很真實(shí)，寫(xiě)得很規范。不僅可以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，增加課堂容量，還可以直觀(guān)地起到突破教作用。

　　四、加強三級巡課制度，不斷規范教師教學(xué)行為。

　　學(xué)校采用三級巡課制度，校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任每天巡課，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)溝通處理。有效促進(jìn)教師教育規范性，改善教育秩序。

　　五、課后服務(wù)內容豐富多彩，發(fā)展個(gè)性，培養興趣愛(ài)好。

　　我校課后服務(wù)的社區活動(dòng)豐富多彩：美術(shù)集團（3個(gè)）、音樂(lè )合唱集團、舞蹈集團、鍵盤(pán)集團、科技活動(dòng)集團、體育活動(dòng)集團（足球、籃球、乒乓球、象棋）等。班主任老師可以在課后服務(wù)時(shí)間配置有針對性的內容，指導不同水平的學(xué)生，效果好，家長(cháng)滿(mǎn)意度高。

　　六、螺旋設計校本教研主題，規范常態(tài)教學(xué)模式。

　　校本教研是根據學(xué)校實(shí)際教學(xué)教學(xué)情況而設計的教研活動(dòng)，主題應小，貼近實(shí)際，不斷提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，根據理論—實(shí)踐—再理論—再實(shí)踐的行動(dòng)研究方法，不斷螺旋上升，不斷提高教師的解決問(wèn)題能力，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。教育教育的正常管理是系統工程，需要一定，從細節開(kāi)始，規范各個(gè)環(huán)節，才能取得成果。

　　常規管理自查報告 20

　　洗馬中學(xué)2005年教育常規管理工作在縣教育局2005年工作計劃的總體部署和指導下，在洗馬鎮的領(lǐng)導下，堅持全面貫徹國家教育方針，堅持全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為辦學(xué)宗旨。在2004年教育管理目標任務(wù)實(shí)現的基礎上，進(jìn)一步加強了學(xué)校教育教學(xué)常規管理，繼續推行“三制一管理”工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，規范教學(xué)秩序，引導師生走進(jìn)新課程教學(xué)，學(xué)�！昂竦�、博學(xué)、善教、愛(ài)生”的教風(fēng)，“自強不息、避短揚長(cháng)”的學(xué)風(fēng)逐步顯現出洗中特色，有效地鞏固“普九”成果，強化了“普實(shí)”教學(xué)，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大提高，學(xué)校農村綜合教育改革開(kāi)始步入正軌，全校學(xué)生在德、智、體、美等方面都有了良好發(fā)展。根據龍里縣教育局2005年97號《關(guān)于開(kāi)展教育常規管理工作檢查的通知》要求，按照《龍里縣2005學(xué)校教育教學(xué)常規考核表》的指標體系，我校于2005年12月5日組織學(xué)校領(lǐng)導班子和教師代表共計11人組成了洗馬中學(xué)2005年教育常規管理工作自查自評領(lǐng)導小組，通過(guò)查資料、數據、收集師生反饋信息意見(jiàn)，進(jìn)行綜合測評打分，現將自查總結報告如下：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　2005年我校共有在校學(xué)生1279人，其中初一年級385，初二年級446，初三年級448，全校有在冊教職工77人，其中初中專(zhuān)任教師59人，離職學(xué)習1人，全校就是中具有中教高級8人，中教一級21人，專(zhuān)任教師合格學(xué)歷為100％，學(xué)�，F有圖書(shū)15000冊，計算機65臺，信息技術(shù)教室2個(gè)，多功能教室一個(gè)，遠程教育網(wǎng)絡(luò )室信息接收站一個(gè)，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室各1個(gè)。

　　二、教育教學(xué)管理方面

　　1、始終堅持全面貫徹國家教育方針，經(jīng)常組織教職工學(xué)習國家和地方教育政策、法律法規。2005年主要學(xué)習《胡錦濤春節期間在貴州的重要講話(huà)》，資助教室樹(shù)立構建和諧社會(huì )的意識，從而積極獻身于教書(shū)育人事業(yè)，積極創(chuàng )造平等，民主和諧的師生關(guān)系，全體師生共創(chuàng )和諧校園，平安校園。同時(shí)進(jìn)一步學(xué)習了教育主管部門(mén)的有關(guān)教育政策精神和師德師風(fēng)建設的理論，學(xué)校組織了《教師職業(yè)的人格定位與教師職業(yè)的現實(shí)沖突》的專(zhuān)題講座，學(xué)習了江蘇省詳思中學(xué)辦學(xué)理念、學(xué)習了全國優(yōu)秀教師甘肅省平?jīng)鍪袇鞘辶帷缎闹醒b滿(mǎn)對學(xué)生的愛(ài)》的優(yōu)秀事跡。

　　2、學(xué)校設有黨支部、校長(cháng)室、教導處、政教處、總務(wù)處、團委等組織機構，并成立各類(lèi)交叉工作領(lǐng)導小組，有“普九”工作小組、“中繼教”工作領(lǐng)導小組、“普實(shí)”工作領(lǐng)導小組、“四化”建設領(lǐng)導小組、“德育”工作領(lǐng)導小組、經(jīng)審工作領(lǐng)導小組、“校本教研”工作領(lǐng)導小組等。并配套建立了各種相關(guān)的管理制度、各類(lèi)機構工作責任明確、各類(lèi)崗位職責清楚。學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )化、制度化，形成以校長(cháng)為核心的有黨支部、校長(cháng)室、政教處、教導處、總務(wù)處、團委、班主任、政治科任老師等共同參加的德育工作隊伍和學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合制度。2005年學(xué)生基本無(wú)違法犯罪案件，學(xué)生違紀表現基本控制在5%以?xún)�。本年度�?名學(xué)生被評為黔南州“三好”學(xué)生，有5名學(xué)生被評為龍里縣“三好”學(xué)生和“優(yōu)秀學(xué)生干部”。存在的不足是少數學(xué)生小學(xué)基礎太差，家庭教育配合不上，造成經(jīng)常缺課、不文明習慣行為表現、甚至偷盜等。下一步準備成立家長(cháng)學(xué)校和繼續開(kāi)展“教育思想大討論”努力探索農村單親家庭。貧困家庭、隔代教育家庭、無(wú)人監護孩子家庭等的學(xué)生思想心理健康教育問(wèn)題，在加強家訪(fǎng)、實(shí)施幫帶扶措施、改進(jìn)教學(xué)內容及教學(xué)方式的多樣化方面加大工作力度。

　　3、我校按計劃開(kāi)齊所有課程，開(kāi)足了應開(kāi)課時(shí)，堅持在所有年級開(kāi)設農村實(shí)用科技課。學(xué)校無(wú)亂定購教育局規定以外的教材，輔導資料現象。教學(xué)常規管理形成教導處、教研組按計劃分階段、分學(xué)科對教學(xué)主要環(huán)節備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導與考試等常規環(huán)節的檢查指導督促機制。

　　4、學(xué)校教風(fēng)、學(xué)風(fēng)整體體現了積極向上、嚴謹勤奮的.蓬勃勢頭，教學(xué)秩序井然，教師在教學(xué)中注重對學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口等能力習慣的培訓，尤其是實(shí)驗教學(xué)，充分體現了技能和智能的培養，實(shí)驗開(kāi)出率、教學(xué)儀器使用率達到驗收要求，化學(xué)教師龔傳英輔導學(xué)生李朝江參加貴州省化學(xué)競賽獲省級一等獎，張清澤獲省級三等獎。數學(xué)教師朱梅輔導學(xué)生羅順利獲第十六屆“希望杯”全國數學(xué)邀請賽初二年級銅牌。英語(yǔ)教師田文才論文《農村初中英語(yǔ)課堂教學(xué)應注重和提高學(xué)生參與學(xué)習的實(shí)效性》和語(yǔ)文教師韋松論文《以研促教以研促改以研強�！贩謩e獲省級教育廳三等獎。2005年度，學(xué)校成功舉辦了“六·一”文藝慶祝匯演、初一年級“廣播操‘青春的活力’比賽”、第十九屆冬季田徑運動(dòng)會(huì )等。

　　5．教育教學(xué)質(zhì)量在2004年的基礎上有了較大提高，中考成績(jì)居龍里鄉鎮初中的榜首，我校共錄取高中156人，參加中考人數為308人，錄取率為50.65％，比全縣升高中的錄取率49.66％高出1個(gè)百分點(diǎn)。初一初二年級的統考成績(jì)較顯著(zhù)，初一年級全科總平均分為38.8分，超縣該級平均分2.73分，初二年級全科總平均分42.18分，超縣該級全科平均分2.31分。

　　三、抓實(shí)“普九”、“普實(shí)”、“中繼教”工作

　　1、為了鞏固“普九”成績(jì)，嚴防輟學(xué)生反彈，我校切實(shí)貫徹素質(zhì)教育方針，堅持以人文本，面向全體學(xué)生的辦學(xué)原則，采取“分層次教學(xué)”、“一帶一”、“減免”等措施扶持學(xué)習有困難學(xué)生和家庭貧困學(xué)生，確保學(xué)生輕松進(jìn)校，愉快學(xué)習，學(xué)有所獲，本年我校學(xué)年初學(xué)生人數為1279人，到年底輟學(xué)24人，輟學(xué)率為1.9%。

　　2、2005年，我校購置音體美及理化生教學(xué)設備、實(shí)驗藥品、器材100余件，投資1萬(wàn)余元，并加強了實(shí)驗教學(xué)的專(zhuān)項檢查督促指導工作，確保了實(shí)驗教學(xué)演示和分組實(shí)驗分別大95％和90%以上，并按時(shí)填寫(xiě)各種檔案資料，寫(xiě)出了年檢報告。在上級部門(mén)的支持下新增微機教室一個(gè)，遠程信息技術(shù)教育接收站一個(gè)，確保教師學(xué)習和學(xué)生學(xué)習的需要。

　　3、我校始終如一的以“中繼教”工作為推動(dòng)教師自我提高的主要手段，以師德職業(yè)修養培訓和學(xué)科專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)培訓為兩翼，以通識性培訓為總領(lǐng)，本年主要進(jìn)行計算機考試培訓。課件制作培訓。教師職業(yè)的人格塑造等培訓。規范整理“中繼教”檔案資料，精心布置了陳列室，接受縣繼教工程驗收，并取得了134分的好成績(jì)。

　　四、體育衛生安全管理方面

　　1、我校認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，每天確保讓每個(gè)學(xué)生的體育活動(dòng)時(shí)間在一小時(shí)以上，開(kāi)始實(shí)施學(xué)生體能健康標準測試，經(jīng)測試學(xué)生達標率為80以上，同時(shí)在初一年級開(kāi)展新的第二套廣播操“青春的活力”的培訓教學(xué)。

　　2、充分利用教師會(huì )議、學(xué)生集會(huì )、校園廣播、黑板報等形式認真宣傳，貫徹《學(xué)校衛生工作條例》、《食品衛生法》，并在衛生部門(mén)的配合下，加大學(xué)校衛生常識的宣傳力度，強化學(xué)校食品衛生的安全管理，并配合工商、衛生監督、公安等部門(mén)加強我校園周邊食品衛生及治安的綜合治理，一年來(lái)全校未發(fā)生食物中毒等事故。

　　3、學(xué)校體育、衛生、消防、供水、用電等設備設施逐步完善，在此項工作中，學(xué)校投入大量人力、物力、財力，成立體衛、安全、消防等領(lǐng)導小組，同校內各有關(guān)部門(mén)負責人和個(gè)體責任人簽訂了責任書(shū)，制定了相關(guān)管理制度，涉及到學(xué)生安全的管理制度，做到全體師生人手一冊，舉辦法制專(zhuān)題講座，通過(guò)黑板報舉辦“環(huán)保與健康”、“衛生與健康”、“消防知識”等專(zhuān)題宣傳。

　　五、抓好財務(wù)財產(chǎn)管理，實(shí)施依法治校

　　1、我校嚴格按教育局、物價(jià)局、財政局聯(lián)合下達的“一費制”收費標準收費，并制作了規范的收費公示欄，財會(huì )人員嚴格執行《洗馬中學(xué)財務(wù)管理制度》收支兩條線(xiàn)，帳目規范，日清月結期結算，且每月送中心校和鎮財政審核，2005年10月經(jīng)縣審計局審計，無(wú)違反財經(jīng)紀律現象。

　　2、建立和完善校產(chǎn)管理制度，設置了專(zhuān)門(mén)的固定資產(chǎn)管理兼職人員和財產(chǎn)保管員，堅持實(shí)施財務(wù)先入庫、保管員簽字、學(xué)校領(lǐng)導才簽字報銷(xiāo)制度，嚴格校產(chǎn)損壞責任追究制度，學(xué)校新舊校產(chǎn)登記完整，后勤保障基本做到保證教育教學(xué)的需要。

　　總之，2005年洗馬中學(xué)教育常規管理工作在政府和教育主管部門(mén)的指導下，在全體教職工的共同努力下，在2004年的基礎上有了新的發(fā)展。但是通過(guò)自查總結，我們也發(fā)現了常規管理還存在許多不足之處：

　　1、農村綜合教育改革的實(shí)驗基地面積太小，無(wú)法滿(mǎn)足初二后分流教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的需要。

　　2、在辦學(xué)方向上，關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育這一塊的教學(xué)內容及教學(xué)方式還有待更深層次的思考和探索。

　　3、校本教研及校本教材尚未形成自己的范本及特色。

　　4、學(xué)校體育運動(dòng)場(chǎng)地的征地和修建仍然是老大難問(wèn)題，嚴重制約了學(xué)校規范化建設及教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、培養全面發(fā)展人才的條件。

　　5、由于受編制的影響、學(xué)校安全保衛和醫務(wù)室缺少專(zhuān)職人員。

　　我們將認真總結過(guò)去的工作，進(jìn)一步加強學(xué)習，拓展辦學(xué)思路，增強工作信心，克服困難，積極創(chuàng )造條件使學(xué)校教育常規管理工作在2006年能上一個(gè)新的臺階。

　　常規管理自查報告 21

　　教育教育的正常管理是系統工程，需要一定，從細節開(kāi)始，規范各個(gè)環(huán)節，才能取得成果。近年來(lái)，我校逐漸加強學(xué)校教育常規管理，取得一定效果，總結如下：

　　一、教育的正常管理。

　　1、我校嚴格按照調整后基礎教育課程改革義務(wù)教育階段課程設置和課程安排的要求，開(kāi)設各課程，充分考慮教師能力、特長(cháng)，適當安排教育課程。每學(xué)期在正式上課前兩天安排新的課程表和教師的授課表。并要求教師在入學(xué)一周內提交可行的教育計劃，在計劃中詳細分析學(xué)生上學(xué)期的成績(jì)和后進(jìn)生的情況，附上后進(jìn)生的轉換計劃。

　　2、學(xué)校制定了《鹿木鄉學(xué)校教育常規的基本要求》。對課程準備、課程、作業(yè)審查、教育質(zhì)量檢查和評價(jià)有明確的規定。要求教師準備課程必須與學(xué)科課程標準相比，深入研究教材，精心設計教案，從學(xué)生的'實(shí)際出發(fā)，準備書(shū)籍和人才。每學(xué)期組織2次教學(xué)常規檢測，檢測由教學(xué)所組織，各教研組長(cháng)參與，對檢測結果做了詳細評估，并在檢測后對每位教師做出具體反饋。

　　3、每學(xué)期學(xué)校組織期間、期末兩次教育質(zhì)量檢查，考試后，各教研組織對各年級各科成績(jì)進(jìn)行具體分析，填寫(xiě)成績(jì)分析表，明確記載班級存在的問(wèn)題和改善的具體措施。

　　4、學(xué)校統一征聘各年級綜合實(shí)踐相關(guān)教材，各年級制定學(xué)期活動(dòng)計劃，開(kāi)展可定期的實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校勞動(dòng)基地，分批組織學(xué)生學(xué)習甘薯、毛豆等常見(jiàn)農作物播種技術(shù)。

　　二、教學(xué)科研管理。

　　學(xué)校建立了教師專(zhuān)業(yè)培訓制度，教師積極參與繼續教學(xué)。教育研究制度健全，各教育研究組每學(xué)期入學(xué)2周內制定教育研究計劃，可按計劃開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)后資料可及時(shí)備案，活動(dòng)有主題，有記錄。各教研組可以根據教研活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題，確定相關(guān)課題，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期我校共有6個(gè)課題獲得瑞安市立項，基本形成人參課題研究的良好科研氛圍�！堵鼓距l學(xué)校教師聽(tīng)評課制度》詳細規定了教師聽(tīng)評課的要求，學(xué)校統一發(fā)行評價(jià)原稿，上課后可以有具體的評價(jià)記錄。

　　三、德體衛生藝術(shù)管理。

　　重視德育制度建設和德育隊伍建設，建立各種安全活動(dòng)應急預案，制定新的班主任審查制度，完善班主任例會(huì )制度。堅持以活動(dòng)為載體，將德育貫徹到活動(dòng)中，舉辦給類(lèi)文化活動(dòng)節，豐富學(xué)生校園文化生活。同時(shí)重視學(xué)生的心理健康教育，我積極準備建立學(xué)生的心理咨詢(xún)室，已經(jīng)選擇了5名教師參加心理指導員的訓練。

　　四、文件管理。

　　近年來(lái)，學(xué)校加強了教育、教育、教研文件的定期收集和管理。各科可定期存檔活動(dòng)相關(guān)資料，制定統一的存檔方案，附有存檔目錄。學(xué)校要求每班制作學(xué)生成長(cháng)記錄書(shū)，班主任具體負責，每學(xué)期末制作成長(cháng)文件。本學(xué)期我校利用學(xué)校服務(wù)器制作電子文件，各種活動(dòng)的照片、相關(guān)資料可以有序上傳到服務(wù)器。

　　五、學(xué)校的特色。

　　我校開(kāi)展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)，近年來(lái)，我校陸續開(kāi)展了第一屆藝術(shù)節、第一技節、第一屆體育節第一屆讀書(shū)節等活動(dòng)。學(xué)生參加的積極性非常高，建立相關(guān)制度，保證各種活動(dòng)每年持續開(kāi)展，形成良好的校園文化氛圍。

　　六、存在的問(wèn)題。

　　1、個(gè)別教師參加學(xué)校各種活動(dòng)的積極性不高。

　　2、學(xué)生沒(méi)有養成良好的衛生習慣和高效的學(xué)習習慣。

　　3、學(xué)校制定了業(yè)績(jì)評價(jià)制度的討論稿，但必須加強和完善。

　　常規管理自查報告 22

　　為了進(jìn)一步加強學(xué)校的常規管理，深化教育教學(xué)改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。一年來(lái)，我校在上級黨委、政府及教育行政部門(mén)的直接領(lǐng)導下，認真貫徹執行《江蘇省中小學(xué)校常規管理規定》，做了不少的工作，并取得了一定的成績(jì)，現將我校開(kāi)展常規管理工作情況匯報如下：

　　一、校務(wù)管理

　　1、端正辦學(xué)思想。我們的辦學(xué)思想端正，全面貫徹執行國家的教育方針，認真實(shí)施素質(zhì)教育，樹(shù)立了正確的教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，堅持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2、堅持依法治校。學(xué)校堅持依法治校，自覺(jué)遵守教育法律法規，嚴格執行收費“一費制”政策，無(wú)任何違規收費行為。開(kāi)學(xué)初，在校門(mén)口張貼上級行政部門(mén)的文件精神，及時(shí)向家長(cháng)做好宣傳工作；在學(xué)校公示欄中張貼上級物價(jià)部門(mén)審核過(guò)的收費標準，這樣透明度極強的做法，讓全體家長(cháng)非常滿(mǎn)意。

　　3、實(shí)行校長(cháng)責任制。學(xué)校完善了全員聘用制度和崗位責任制，堅持民主管理學(xué)校，民主評議校長(cháng)，堅決推行校務(wù)公開(kāi)制度。學(xué)校重大的決策、教師評優(yōu)評先、收費等等全都在校務(wù)公開(kāi)欄上進(jìn)行公示。

　　二、教師管理

　　1、師德建設常抓不懈。學(xué)校按照規定成立了專(zhuān)門(mén)抓教師和學(xué)生政治思想道德工作的德育處，經(jīng)常召開(kāi)有關(guān)會(huì )議，認真組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《教師法》等相關(guān)文件，師德教育制度健全，措施得力，效果明顯。為了規范全校教師的師德，根據本校已討論制定好的《我校師德規范實(shí)施細則》，認真做好教師月考核工作，做到人人平等，不隱瞞、不姑息，發(fā)現有違反師德現象的教師在月考核中堅決給予一票否決。

　　全校教師熱愛(ài)本職工作，無(wú)一人跳槽、無(wú)一人從事第二職業(yè)，無(wú)一人進(jìn)行有償家教，沒(méi)有體罰和變相體罰行為，沒(méi)有一人工作失職造成學(xué)生事故，沒(méi)有任何違法行為，師德形象優(yōu)良。

　　2、師資培訓切實(shí)抓好。我校認真抓好教師的繼續教育工作，十分重視教師高一層次學(xué)歷的培訓，對現在教學(xué)崗位上的教師逐一排隊，列出名單對每位教師已取得的學(xué)歷做到心中有數，積極鼓勵教師參加提高學(xué)歷層次的培訓，對本科進(jìn)修畢業(yè)的教師每人補貼3000元 。這一學(xué)年來(lái)，我校又有8名教師取得本科學(xué)歷；有2名教師取得大專(zhuān)學(xué)歷。目前統計，我校專(zhuān)科畢業(yè)生29名，占任課教師的63%；本科畢業(yè)生13名，占任課教師的28.3%，本科在讀9人，占20% 。由于教師們讀的都是小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，所以學(xué)有所用，教師們嘗到了進(jìn)修學(xué)習的甜頭。

　　3、“六認真”管理力度加強

　�。�1）教師備課精益求精。所有教師的備課都嚴格按照課程計劃的要求，做到在認真學(xué)習《新課程標準》的基礎上，認真鉆研教材，認真研究學(xué)生，認真開(kāi)展教學(xué)反思；全體教師的教案均做到完整，教學(xué)目標明確，有講授內容，有重點(diǎn)難點(diǎn)分析，教學(xué)過(guò)程設計精心，有教學(xué)方法，有板書(shū)設計、作業(yè)布置和教具準備情況。教導處每月均進(jìn)行教案的細致檢查，并填寫(xiě)檢查表，及時(shí)將檢查情況反饋教師，敦促他們改正不足之處。

　�。�2）課堂教學(xué)進(jìn)步明顯。全體教師都能做到課前準備充分，上課有明確的教學(xué)目的，課堂安排合理緊湊，能根據學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮教師主導作用和學(xué)生主體作用，學(xué)生學(xué)習積極性高，課堂教學(xué)氣氛好。在授課過(guò)程中，全體教師重視學(xué)法指導和思維訓練，培育學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，教師教態(tài)親切，精神飽滿(mǎn)，語(yǔ)言規范生動(dòng)，板書(shū)端正，教學(xué)效果良好。去年11月份，學(xué)校接受教研室“新課程調研，12月份，成功舉辦了向兄弟校公開(kāi)教學(xué)研討活動(dòng)，8位青年教師公開(kāi)展示課堂教學(xué)，得到了聽(tīng)課領(lǐng)導及教師的一致好評，今年4月份吳中區開(kāi)展的“第四屆青年教師評課選優(yōu)”說(shuō)課活動(dòng)中，有9人獲得一等獎，3人獲得二等獎。

　�。�3）作業(yè)批改一絲不茍。教導處明確規定：作業(yè)量要適當，要適合學(xué)生實(shí)際，難易要適度，并能適合不同層次的要求。習題要做到精選，體現目的性和針對性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性，體現雙基。對學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)要求明確，且嚴格，教師能按照要求認真批改作業(yè)。全校教師均能夠按照教導處的要求一絲不茍地實(shí)施以上要求，沒(méi)有濫用教輔材料的現象，同時(shí)，教導處每月的抽查切實(shí)保證了該項工作更好地實(shí)施。

　�。�4）課外活動(dòng)愉悅身心。學(xué)校嚴格按照上級要求開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，并能按照學(xué)生興趣愛(ài)好廣泛組織興趣小組活動(dòng)和專(zhuān)題活動(dòng)。所有活動(dòng)均納入正式教學(xué)計劃，做到有計劃、有方案、有記錄，有時(shí)間保證，有考查。本學(xué)期，我們堅決執行蘇州市教育局的“三項規定”，開(kāi)展了豐富多彩的校園娛樂(lè )活動(dòng)，創(chuàng )設了生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，還學(xué)生自主發(fā)展的空間，學(xué)生通過(guò)參加豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)習興趣，發(fā)展了個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)了身心健康全面發(fā)展。

　�。�5）有償家教嚴厲控制。學(xué)校經(jīng)常組織全體教師學(xué)習師德規范，倡導做一個(gè)師德高尚、心系學(xué)生的好老師。學(xué)校將有無(wú)家教納入“教師考核一票否決制度”，要求學(xué)校領(lǐng)導以身作則，做好教師的表率。教師的月考核、學(xué)期考核和年度考核均明確規定：杜絕任何形式的家教，一經(jīng)發(fā)現，考核一票否決，取消考核獎，并且和年終獎金掛鉤，并且取消職務(wù)晉升、榮譽(yù)申報等資格。這樣嚴厲的措施，保證了全校沒(méi)有一名教師參與任何形式的家教，受到全體家長(cháng)的好評。

　　三、學(xué)生管理

　　1、以德育為首。我校以區教育局德育工作會(huì )議精神為指導，認真學(xué)習、貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神，逐年完善了學(xué)校的德育規章和工作制度，先后制定出臺了《教師月考核辦法》、《班主任例會(huì )制》、《木瀆五小師德規范實(shí)施細則》、《木瀆五小優(yōu)秀班集體評選標準》、《學(xué)校優(yōu)秀班主任（輔導員）評選細則》、《班主任年度考核辦法》、《德育工作月報制》、《一周常規評比辦法》、《每周一星評比制度》等。

　　2、規范學(xué)生行為。我們根據小學(xué)德育教育的特點(diǎn)，把“學(xué)生良好行為習慣的培養”作為學(xué)校德育工作的主目標，以課堂教學(xué)為陣地，以豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)為途徑，貼近生活，形式多樣，有針對性地開(kāi)展學(xué)校德育工作。

　　學(xué)校要求全校各班充分利用晨會(huì )課、班隊課，采用各種方式組織學(xué)生學(xué)習并遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》。德育處和少先隊聯(lián)手踏踏實(shí)實(shí)地抓好一周常規評比工作。要求學(xué)生讀好書(shū)、唱好歌、寫(xiě)好字、掃好地、走好路，從這些小處入手，抓好學(xué)生行為習慣的教育。從學(xué)生自我教育和培養集體榮譽(yù)感入手來(lái)加強學(xué)生良好行為習慣的訓練。

　　3、堅持全員育人。學(xué)校有健全的黨團和少先隊組織，有班主任制度，有與家庭、社會(huì )聯(lián)系與合作制度。

　�。�1）家校聯(lián)系深入細致。學(xué)校認真做好問(wèn)題學(xué)生的教育工作，有學(xué)困生、特困生、后進(jìn)生的具體名單，家校聯(lián)系深入細致。如對待貧困生，學(xué)校開(kāi)展了“全校教師一幫一活動(dòng)”，“六·一”節向他們發(fā)放學(xué)習用品和生活用品，去年過(guò)年由正付班主任上門(mén)家訪(fǎng)送去慰問(wèn)金。對待學(xué)困生和后進(jìn)生，我們全體任課老師均認真輔導，加強和家庭聯(lián)系，并且認真填寫(xiě)《學(xué)習有困難學(xué)生輔導記載表》。以上活動(dòng)，學(xué)校均制定了具體的幫助措施，開(kāi)展活動(dòng)不浮于表面，做到與家長(cháng)密切聯(lián)系，受到了他們的好評，取得了優(yōu)良的效果。

　�。�2）班隊工作加強考核。學(xué)校有一支責任心強、工作雷厲風(fēng)行的班主任隊伍。學(xué)校制定了嚴格細致的班主任工作制度，制定了各班學(xué)期工作計劃，所有班主任認真細致填寫(xiě)《蘇州市班主任工作手冊》，德育處每月召開(kāi)班主任工作例會(huì )，討論和布置有關(guān)工作。學(xué)校每學(xué)期都舉辦“家長(cháng)會(huì )”，還開(kāi)設了“家校路路通”，班主任經(jīng)常通過(guò)短信向家長(cháng)反饋學(xué)生在校表現。所有班主任工作，德育處均按照標準進(jìn)行考核，并在此基礎上評比“校、區優(yōu)秀班主任”，促使全體班主任的工作更加細化，更加優(yōu)化，學(xué)生對班主任的滿(mǎn)意率均在95%以上，全體家長(cháng)也對學(xué)校的班主任工作相當滿(mǎn)意。

　　四、教學(xué)科研管理

　　課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，加強課堂教學(xué)的改革，就是將新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)的實(shí)踐中，講究課堂教學(xué)的績(jì)效，充分利用四十分鐘的有限時(shí)間，讓學(xué)生學(xué)好會(huì )學(xué)。

　　1、嚴格按規定開(kāi)齊開(kāi)足課程。我校嚴格按照上級規定開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程，并努力創(chuàng )造條件開(kāi)設地方課程和校本課程，有秩序地安排教育教學(xué)工作嚴格按“三表”上課，不隨意調課停課，不組織學(xué)生參加商業(yè)性的慶典及演出活動(dòng)。認真組織上好體育課、藝術(shù)課，保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

　　2、改進(jìn)教學(xué)方式。一學(xué)年來(lái)，我們組織教師認真學(xué)習新課程標準，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方式，引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，注重培養學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。

　　3、加強課堂教學(xué)專(zhuān)題研究。一學(xué)年來(lái)，我們加強了“課堂教學(xué)”專(zhuān)題研討。組織教師圍繞“課堂教學(xué)的.有效性”展開(kāi)了研討活動(dòng)：如：怎樣的課堂是有效的課堂？怎樣設計一堂課？怎樣評價(jià)一堂課？怎樣做好課后反思？怎樣改進(jìn)教學(xué)方法？繼續開(kāi)展了與兄弟學(xué)校的教學(xué)研究交流活動(dòng)。還認真組織教師外出學(xué)習、培訓、交流等，積極引進(jìn)有益的教學(xué)活動(dòng)，邀請專(zhuān)家、同行進(jìn)校開(kāi)展研討，為教師提供交流、借鑒的平臺。每月派遣兩名青年教師到三小借班上課，并邀請三小兩位青年教師來(lái)校進(jìn)行課堂教學(xué)交流。

　　4、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔。保證學(xué)生每天在�；顒�(dòng)總量不超過(guò)6小時(shí)，一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級每天家庭作業(yè)不超過(guò)45分鐘，五、六年級每天家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新意識，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力。

　　5、建立科學(xué)的學(xué)校評價(jià)制度。學(xué)校嚴格按照上級教育部門(mén)的要求組織考試和考查�？荚嚪椒�、內容、命題均有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，考試管理過(guò)程嚴格，每次均做到試卷的保密，考風(fēng)考紀端正。堅持做到評價(jià)學(xué)生，立足于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，實(shí)行等級記分制，每次考試后不為班級和學(xué)生排名次，不以考試成績(jì)和升學(xué)率作為衡量教育教學(xué)工作的唯一標準。

　　6、健全校本教研制度。本學(xué)期，組織“有效課堂”專(zhuān)題調研。各教研組開(kāi)展了調研活動(dòng)，組長(cháng)深入教室調研，聽(tīng)10～15鐘的課，與老師一同研究，努力提高課堂教學(xué)水平，提升課堂教學(xué)績(jì)效。

　　7、執行學(xué)籍管理規定。我校堅決執行學(xué)籍管理規定，嚴格手續，規范學(xué)籍管理。一是抓好進(jìn)出口關(guān)。即新生招生和畢業(yè)生畢業(yè)，不遺漏每一個(gè)義務(wù)教育階段的學(xué)生，保障適齡兒童入學(xué)。做好秋季新生入學(xué)組織工作，確保本施教區兒童入學(xué)。新學(xué)年招生前一個(gè)月，學(xué)校 一面廣泛宣傳《義務(wù)教育法》，一面在施教區范圍內張貼招生公告，通知家長(cháng)依法保障適齡兒童按時(shí)入學(xué)，并認真做好新生就近免試入學(xué)有關(guān)工作。整理好學(xué)籍檔案，認真填寫(xiě)新生入學(xué)登記表，畢業(yè)生及時(shí)將學(xué)生檔案轉至其升學(xué)的學(xué)校。二是抓好過(guò)程管理。即做好轉學(xué)、休學(xué)、借讀學(xué)生的學(xué)籍辦理。新學(xué)期伊始，由班主任向教導處匯報本班學(xué)生到校上課情況，發(fā)現有學(xué)生沒(méi)有來(lái)上學(xué)，學(xué)校及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生缺課原因。同時(shí)，嚴格辦理轉、休、借讀學(xué)生的手續，嚴格按《學(xué)籍管理條例》規范歸類(lèi)建檔。對因病休學(xué)的學(xué)生不到休學(xué)期滿(mǎn)不辦理復學(xué)手續；對來(lái)校借讀的學(xué)生保持與原校的聯(lián)系，共同管理，使轉、休、借讀學(xué)生管理落到實(shí)處，防止在這些過(guò)程中學(xué)生輟學(xué)。

　　8、加強學(xué)科課題的研究。本學(xué)期，教科室和教導處帶領(lǐng)各教研組根據學(xué)校實(shí)際，繼續搞好了“十一五”立項課題《弱勢群體子女學(xué)生心里偏差策略研究》的研究，按課題方案開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究。本學(xué)期還成立學(xué)校心理咨詢(xún)室，做好各班輔導員的心理培訓工作，做到邊實(shí)踐，邊研究，邊總結，不斷探索，爭取使課題研究早出成果，多出成果。課題組成員認真寫(xiě)好了子課題中期報告，根據課堂教學(xué)的“熱點(diǎn)”、“ 難點(diǎn)” 和“ 焦點(diǎn)”問(wèn)題展開(kāi)了專(zhuān)題研究，探索解決的方法和途徑，提升了教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　五、安全管理

　　學(xué)校安全重于泰山。因此，學(xué)校十分重視安全工作，安全組織機構健全，安全工作責任制度健全，責任明確。年初都成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，周校長(cháng)擔任學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組組長(cháng)，學(xué)校教導處主任、德育處主任、總務(wù)處主任、少先隊大隊輔導員為組員的安全工作領(lǐng)導小組，統一領(lǐng)導學(xué)校安全工作。由學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組----各年級組長(cháng)任組員----全體老師組成了學(xué)校安全工作的網(wǎng)絡(luò )體系，層層簽有責任書(shū)，各崗位責任明確，責任落實(shí)到人。并根據學(xué)校的實(shí)際情況，具體制定了安全考核獎懲細則及安全工作制度，還與各年級、部門(mén)負責人多次召開(kāi)會(huì )議，實(shí)行責任制，做到不定期檢查和隨時(shí)檢查相結合，確保學(xué)校安全工作有序開(kāi)展。

　　學(xué)校定期對校舍、設施進(jìn)行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實(shí)到位�？倓�(wù)處每月會(huì )同其他部門(mén)對學(xué)校的各項設施定期檢查，及時(shí)維修，消除隱患。學(xué)校每月定期召開(kāi)一次安全工作會(huì )議，布置本月安全工作的重點(diǎn)任務(wù)，并指定專(zhuān)人去檢查落實(shí)安全工作。并十分重視加強門(mén)衛管理，禁止無(wú)關(guān)人員和校外機動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校園。組織學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)有安全措施。

　　六、校園管理

　　優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量。為此我校十分注重發(fā)揮環(huán)境育人的作用，在整個(gè)校園中創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)愛(ài)教育，處處受感染” “建和諧校園，育陽(yáng)光少年”的德育環(huán)境。學(xué)校有健全的宣傳教育陣地，有統一格式的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》等標志，努力做到“讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的教師”，在潛移默化中，向學(xué)生滲透愛(ài)國主義和良好行為習慣的教育。

　　為使校內車(chē)輛停放整齊，今年又開(kāi)辟了一個(gè)停車(chē)場(chǎng)。平時(shí)做到地面無(wú)雜物，墻面無(wú)污損。

　　七、后勤管理

　　1、切實(shí)抓好食堂管理。學(xué)校食堂在鎮政府的大力支持下，改建食堂基本設施，將原來(lái)的燒煤的爐灶改成燃起的煤氣灶，這樣大大改變了食堂的衛生環(huán)境，另外，添置了消毒柜、操作臺、不銹鋼洗菜池、洗碗池、不銹鋼熟菜臺、改建了脫排油煙機，裝修了熟菜間，安裝了空調，使學(xué)校的設施達到了蘇州市食堂管理a 級標準。在制度管理上，制度制定的比較詳細，而且已經(jīng)上墻。環(huán)境衛生到位，做到了每日一小掃，每周一大掃。學(xué)校定期與不定期檢查衛生，做到獎罰結合。學(xué)校嚴格把好食品進(jìn)貨關(guān)，由工會(huì )和總務(wù)處配合做好驗菜關(guān)，做到三證不齊的單位不進(jìn)貨，沒(méi)有“qs”標志的貨物堅決不進(jìn)，驗收不合格的貨物不上操作臺，做到?jīng)]有人情菜，周校長(cháng)也天天到食堂檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出和改正。為保證營(yíng)養的合理，學(xué)校膳委會(huì )經(jīng)常召集工會(huì )、教師代表、學(xué)生代表、家長(cháng)代表提建議，共同制定菜譜。

　　同樣學(xué)校食品安全工作也是學(xué)校安全工作中的重要內容，學(xué)校要求食品供應商首先必須出示工商營(yíng)業(yè)執照、《衛生許可證》、檢疫證和個(gè)人《健康證》后方可供貨，學(xué)校也進(jìn)一步加強監督管理制度，嚴把食品的質(zhì)量關(guān)，不進(jìn)變質(zhì)、不潔或過(guò)期物品，確保學(xué)校的食品安全，確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。學(xué)校校園安全網(wǎng)絡(luò )起著(zhù)有效的防范作用。如遇到緊急情況，學(xué)校也有應急預案等，確保學(xué)校財產(chǎn)不受損失。

　　2、建立健全財產(chǎn)管理制度。我校有比較規范的固定資產(chǎn)管理制度，有完善的固定資產(chǎn)建檔資料，購置了物品，會(huì )計開(kāi)出了財產(chǎn)登記通知單后，總務(wù)處能按時(shí)登記固定資產(chǎn)�？倓�(wù)處和財務(wù)仔細對帳，確保學(xué)校固定資產(chǎn)不受流失；另外，學(xué)校還建立了各科室固定資產(chǎn)使用登記卡，每學(xué)期初登記，學(xué)期末歸還檢查。木瀆鎮財政所對學(xué)校的資產(chǎn)進(jìn)行了核查，情況正常。

　　3、堅持勤儉辦學(xué)，反對鋪張浪費。我們周校長(cháng)一貫主張勤儉辦學(xué)，堅決反對鋪張浪費。因此學(xué)校購買(mǎi)任何物品都要做到精打細算，可買(mǎi)可不買(mǎi)的就不買(mǎi)，修修能用的就繼續使用。購買(mǎi)圖書(shū)、實(shí)驗儀器、音體美器材、計算機設備等都分類(lèi)登記造冊，定期清查、檢修、維護。做到民主理財，財務(wù)一律公開(kāi)。

　　八、檔案管理

　　我校嚴格按照《江蘇省檔案管理條例》《蘇州市檔案管理》要求，建有檔案室二個(gè)，滅火器、防盜門(mén)窗、室溫度計均配備齊全到位，各項檔案管理制度健全，上墻公布嚴格遵守。檔案資料按學(xué)校行政、教育教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生學(xué)籍等分別歸類(lèi)整理，確保檔案管理高效、有序。檔案管理有專(zhuān)人負責，出借、歸類(lèi)檔案均嚴格按照相關(guān)規定執行。檔案管理采取不定時(shí)自檢和抽檢的辦法進(jìn)行自查自糾，檔案管理人員平時(shí)注意業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習檔案管理理論知識，提高實(shí)踐水平，不斷提升檔案管理整體水平。同時(shí)，利用相關(guān)活動(dòng)，征求教職工對檔案管理的意見(jiàn)和建議，使大家一起來(lái)關(guān)注檔案管理工作。2004年，我校獲得江蘇省檔案管理工作三級標準證書(shū)。

　　一學(xué)年來(lái)，我們基本完成了期初制訂的計劃要求，在提高教師業(yè)務(wù)水平、豐富學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量方面作了一些工作，但離“現代化教育學(xué)�！钡囊�求還有一定距離，同時(shí)，我們也感到很困惑，由于我鎮外來(lái)人口多而復雜，每學(xué)期轉進(jìn)轉出的學(xué)生數量較多，地區間的教學(xué)差異及學(xué)生學(xué)習場(chǎng)所的不斷變更，必然給教學(xué)帶來(lái)很大困難，后進(jìn)生也越來(lái)越多，必然影響了整體教學(xué)質(zhì)量。為順利通過(guò)“現代化教育學(xué)�！钡尿炇�，下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項工作：

　�。�1）繼續加強“六認真”工作管理力度，特別要加強備課、上課、學(xué)生作業(yè)批改的抽查，并將檢查情況及時(shí)與教師交流。

　�。�2）加強以聽(tīng)課、評課為主的教研活動(dòng)，教齡不滿(mǎn)3年的青年教師每學(xué)期必須上一節匯報課。

　�。�3）繼續加強教學(xué)質(zhì)量檢測的力度，做好月考查工作。

　�。�4）繼續開(kāi)展評優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師的培養工程。

　　我們深信，由區教育局和地方政府的正確領(lǐng)導，由全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會(huì )大踏步向前！

　　常規管理自查報告 23

　　一、教學(xué)常規：

　　1、備課：能夠認真進(jìn)行學(xué)期備課，學(xué)科教學(xué)計劃中教學(xué)目標明確，有針對教材和學(xué)生實(shí)際的情況分析，有提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施，有教學(xué)進(jìn)度安排表，有研究專(zhuān)題（語(yǔ)、數、英）

　　2、課堂教學(xué)：教師的教學(xué)基本功較扎實(shí)，理解教材準確，駕馭課堂解力強，能按教學(xué)流程施教，較好地體現教與學(xué)方式的轉變，新授課一般體現了“先學(xué)后教、當堂練習”的教學(xué)方式，還給學(xué)生必要的自主探究，合作思考的時(shí)空。

　　3、作業(yè)批改：作業(yè)內容符合課本文和教材要求，題量適中，具有層次性，體現了分類(lèi)要求，符合學(xué)生實(shí)際;作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，解題步驟科學(xué)，頁(yè)面設計合理，基本上養成了良好的作業(yè)習慣；作業(yè)批改形式多樣，批改及時(shí)，有批有改，有批改等和簡(jiǎn)要的鼓勵性評價(jià)語(yǔ)，并有較適用的批改記錄。

　　4、考試與評價(jià)：突出考試的激勵、診斷、返饋功能，書(shū)面測試命題依據《課�！泛徒滩囊�求，兼顧不同層次的學(xué)生體現了面向全體；每次測試后教有測試質(zhì)量分析，找出存在的問(wèn)題及原因是，提出決的措施；學(xué)生有在教師指導下的自我分析；有健全的'促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)生素質(zhì)和綜合素質(zhì)，評價(jià)體，學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。

　　二、教學(xué)管理

　　1、課堂建設有課程建設規劃，管理方面實(shí)施措施；積極開(kāi)發(fā)各利用校

　　內外各種教育資源；按計劃開(kāi)齊開(kāi)足音體美；校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課等課程；上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；有研究性學(xué)習教案；有課題，有研究計劃，有研究資料。及匯總分析，有研究報告。

　　2、管理機制：教學(xué)管理系統健全，組織分工明確，教學(xué)管理制度健全，內容要求符合新課改理念和學(xué)校教學(xué)實(shí)際；開(kāi)學(xué)前對學(xué)科教學(xué)計劃時(shí)行檢查審定。期中對各種計劃執行情況時(shí)行檢查到位，找出落實(shí)中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行必要的調整查和完善。

　　3、常規檢查：通過(guò)聽(tīng)課，看教案，學(xué)生座談問(wèn)卷調查等形式，對教師的備教、批、導、考等環(huán)節進(jìn)行隨機檢查；有常規教學(xué)木棍教案，明確檢查的目的，內容，校準，時(shí)間，要求和分工�？茖W(xué)協(xié)作性強；有實(shí)施檢查過(guò)程的檔案材料，總結中對檢查結果進(jìn)行科學(xué)分析，肯定成績(jì)打出存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并及時(shí)反饋。

　　常規管理自查報告 24

　　一、在教學(xué)常規管理的觀(guān)念上創(chuàng )新

　　教學(xué)常規管理改革的關(guān)鍵是教學(xué)思想觀(guān)念的更新和轉變，它必須通過(guò)科學(xué)的管理來(lái)實(shí)現，思想觀(guān)念的轉變是根本性的轉變。

　　1、弄清以學(xué)生為主體的實(shí)質(zhì)性?xún)群�。以學(xué)生為主體強調的是在學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生是認識的主體，即以學(xué)生的思維為主體，以學(xué)生的認知過(guò)程為主體，而不是在時(shí)間安排上“以學(xué)生為主，以教師為輔”。

　　2、弄清衡量教學(xué)效果的標準。教學(xué)工作的最終成效不是以教師教了什么，而是以學(xué)生學(xué)了什么，對學(xué)生的素質(zhì)產(chǎn)生什么影響來(lái)衡量，這是教學(xué)思想的重大轉變。據此，教學(xué)活動(dòng)應轉向以學(xué)習者為中心的軌道，衡量、評價(jià)一節好課要以學(xué)習者的發(fā)展為尺度。教學(xué)管理人員應進(jìn)一步更新觀(guān)念，用新教學(xué)觀(guān)來(lái)透視與分析今天的教學(xué)。

　　3、弄清培養創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的立足點(diǎn)。只有把傳授知識與培養能力統一起來(lái)，課堂教學(xué)才能真正走上素質(zhì)教育之路。

　　二、在建設優(yōu)秀的教師隊伍上創(chuàng )新

　　要使新的觀(guān)念在教學(xué)過(guò)程中得到實(shí)施，關(guān)鍵是提高教師的整體素質(zhì)，要提高教師的整體素質(zhì)就必須通過(guò)在職培訓來(lái)實(shí)現。

　　1、開(kāi)展教育教學(xué)理論學(xué)習。教學(xué)管理者應創(chuàng )設學(xué)習氛圍，生動(dòng)活潑、卓有成效地組織教師在職學(xué)習，學(xué)習內容主要側重轉變教育觀(guān)念，學(xué)習方式可采取培訓、講座、討論、自學(xué)等多種形式。

　　2、開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。針對教學(xué)中的疑難問(wèn)題，采用具體案例分析的形式，以提高實(shí)際教學(xué)能力。

　　3、實(shí)行拜師制度。每一位中、高級職稱(chēng)的教師負責承包一位初級職稱(chēng)的`教師，并按要求履行好各自的義務(wù)，每年評選“最佳師徒”。

　　4、開(kāi)展專(zhuān)項基本功培訓與比賽。提高教師課堂教學(xué)技藝，如具有學(xué)科特點(diǎn)的演講、現場(chǎng)教學(xué)評優(yōu)、現場(chǎng)教學(xué)論文、現場(chǎng)制作課件等培訓與比賽。為確保培訓的效果，應采取以考促訓的方式，制定培訓檢查機制，對培訓成績(jì)進(jìn)行量化考核，并與評先獎優(yōu)、晉升職稱(chēng)掛鉤。

　　三、在開(kāi)展專(zhuān)題教育科研上創(chuàng )新

　　教學(xué)常規管理創(chuàng )新的目的是為了提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，而教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件和動(dòng)力，它是教學(xué)的源泉，是教改的先導。沒(méi)有教育科研，教學(xué)沒(méi)有活力，教學(xué)質(zhì)量不可能發(fā)生質(zhì)的飛躍。

　　1、制訂教研規劃，完善課題方案。學(xué)校教育科研規劃應以課題研究為核心，形成“全面、實(shí)在、靈活、有效”的特色，圍繞教改實(shí)驗確立研究課題。如教育要怎樣面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性；怎樣體現人文思想，突出以人為本的教育理念；怎樣激發(fā)學(xué)生的主體意識和進(jìn)取精神，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式；教學(xué)活動(dòng)怎樣體現開(kāi)放、創(chuàng )新等。

　　2、抓住課題實(shí)驗的過(guò)程管理。課題實(shí)驗能否取得成果，關(guān)鍵在能否規范操作行為，堅持不懈進(jìn)行研究實(shí)踐。因此，要重點(diǎn)抓好：實(shí)驗計劃的制訂，把階段實(shí)驗目標具體化、條理化，把實(shí)驗要求明確化、規范化，增強實(shí)驗的針對性、有序性和可控性；組織實(shí)驗研討，以保證實(shí)驗操作的正常運行，促進(jìn)教師科研水平的提高；實(shí)驗資料的整理歸檔；階段實(shí)驗的進(jìn)度和效益評估等。

　　3、抓好典型，積累經(jīng)驗，推動(dòng)教學(xué)研究和改革。選擇研究力量較強、實(shí)驗操作較規范的課題作為典型來(lái)抓，在課堂教學(xué)過(guò)程、目標構建、形成性評價(jià)測試以及研究論文寫(xiě)作方面，做出示范，積累資料，推動(dòng)其它課題的實(shí)驗研究。要將課題研究與“導師制”、課堂教學(xué)評優(yōu)、對外公開(kāi)教學(xué)等活動(dòng)相結合。推動(dòng)教學(xué)研究和改革，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　4、推廣教育科研成果。為實(shí)現其價(jià)值，采用以下一些方法：一是應用，就是直接把他人的成果應用到教育教學(xué)活動(dòng)中；二是移植，就是將科研成果移用到更大范圍中，如其他學(xué)科的教學(xué)之中；三是發(fā)展，就是在推廣科研成果的過(guò)程中，對原課題再研究，使成果得到深化和發(fā)展；四是滲透，就是將科研成果中的教育理念滲透到其他老師的教學(xué)之中等。使成果“活化”為教學(xué)改革中活生生的力量，轉化為教育的實(shí)際效益。

　　四、在教學(xué)的全程管理上創(chuàng )新

　　提高教學(xué)質(zhì)量不能以加重學(xué)生負擔為代價(jià)，應從教學(xué)管理入手，提高教學(xué)效率，改變教學(xué)管理上重結果、輕過(guò)程，管理工作未深入到具體的教學(xué)環(huán)節之中的狀況。

　　1、堅持依法治教，強化常規管理。我校在嚴格依法治教上，能按照國家課程計劃、教學(xué)大綱、教科書(shū)的要求管好教學(xué)。能認真執行國家頒布的課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，嚴格按課表上課，對教學(xué)用書(shū)和復習資料、控制作業(yè)量以及學(xué)籍管理上都能?chē)栏窆芾�。我校的常規管理科學(xué)規范，建立了完善的管理制度，能用先進(jìn)的教學(xué)思想來(lái)指導教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，建立規范的教學(xué)模式，教學(xué)工作高效運轉，能實(shí)現學(xué)校的教育目標，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需要。

　　2、抓住關(guān)鍵環(huán)節，注重過(guò)程管理。教學(xué)管理不能只在個(gè)別環(huán)節上下功夫，只注重課前備課和課后質(zhì)量分析，忽視課堂教學(xué)過(guò)程的管理。備課寫(xiě)教案固然重要，然而更重要的環(huán)節是課堂教學(xué)。因而，管理者和教師應將主要精力投入到課堂教學(xué)過(guò)程管理上。管理者要多深入課堂聽(tīng)課、評課，掌握第一手材料，與教師一道探索教改之路。教師要在寫(xiě)好教案的基礎上，認真寫(xiě)好與之相對應的課堂“教后記”，及時(shí)記錄課堂教學(xué)的過(guò)程及蘊含其中的教學(xué)思想的軌跡；記錄課堂教學(xué)中對原計劃的變更及突發(fā)事件的處理情況；記錄課堂教學(xué)中隨機產(chǎn)生的教學(xué)靈感及帶有創(chuàng )新性的教學(xué)思路和方法；記錄施教所獲得的體會(huì )和感悟。通過(guò)撰寫(xiě)“教后記”，使教師總結積累經(jīng)驗，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，為理論與實(shí)踐的研究做準備。

　　3、關(guān)注“學(xué)”的管理，依靠學(xué)生評價(jià)教學(xué)。教學(xué)包括教師的教和學(xué)生的學(xué)，教學(xué)的效能主要體現在學(xué)生的發(fā)展上，而不是局限于教師是否完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)過(guò)程的評價(jià)，除了必要的行政手段，領(lǐng)導聽(tīng)課、評課外，主要應依靠學(xué)生的評價(jià)來(lái)實(shí)現，評價(jià)指標設計要體現學(xué)生的真實(shí)體驗。教學(xué)管理者應將學(xué)生評價(jià)結果及時(shí)反饋給任課教師并與之交流和溝通，以便讓教師充分了解自己的教學(xué)情況，總結經(jīng)驗教訓，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

　　常規管理自查報告 25

　　一、教育常規自我調查。

　　(1)、教學(xué)計劃。

　　為了進(jìn)一步貫徹新的課程改革精神。入學(xué)第一周，教育所以以人為本，追求現實(shí)的工作態(tài)度，嚴格按照市教研室的教育教育計劃，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期的總體目標和要求，制定可行的教育研究計劃，組織全體教師學(xué)習。要求：

　�、俑骺平M長(cháng)和各科任教師根據學(xué)校教育計劃、教材特征和學(xué)生實(shí)際認知能力等，制定科組教育計劃和各班教育計劃

　�、诘诙�周提交教育處理檢查

　�、蹫榱死^續加強教師的計算機操作能力，從上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校要求教師的計劃、總結必須用計算機打字。本學(xué)期，我們總共接受了15份課堂教學(xué)計劃。123份課堂教學(xué)計劃。任課教師可以按照學(xué)校的要求，用電腦打字，100%按時(shí)完成，按時(shí)提交計劃。檢查顯示，無(wú)論是課堂教學(xué)計劃還是課堂教學(xué)計劃，都可以根據大綱要求、教材特點(diǎn)、學(xué)校教學(xué)計劃、學(xué)生認知能力、目標明確、措施方法有力、進(jìn)度合理、操作性強。

　　(二)、教案的制作。

　　教案是教師以課程、章節、課時(shí)、內容為基本單位編寫(xiě)的組織教育工作的具體方案，是組織課程內容和教育過(guò)程的重要依據，是保證教育質(zhì)量、提高教育效果的必要手段。因此，我們要求:

　�、俳處熢谥谱鹘贪笗r(shí)必須準備教材和學(xué)生。也就是說(shuō)，教師的教案制作應以課程教育綱要為基礎，深入研究教材，在了解學(xué)生基本情況的基礎上，根據課程內容和特點(diǎn)，結合教師多年積累的教育經(jīng)驗和形成自己的教育風(fēng)格，制作具有自己特色的個(gè)性化教案

　�、趪栏癜凑战逃�局教育研究室統一制作的教案本的各項指標要求規范制作

　�、勖吭碌�，教育所組織科組長(cháng)檢查教師的教案和教育進(jìn)度。從我們組織的兩次月度檢查和這次我們回收的100多名教師的123份教案(交貨率達到100%)進(jìn)行自我調查:

　�、俳處煹慕贪缚梢愿鶕�教研室制作的教案的內容要求和本班的教育進(jìn)度，按時(shí)制作

　�、诮逃齼热萸逦�，教育目的明確，教育重難點(diǎn)正確，教育方法靈活，教育環(huán)節緊湊。同時(shí)，還有自己對各課程的評價(jià)、單元教育的反省等

　�、劢逃�設計也非常重視多媒體和現代教育技術(shù)的使用，課程更有效，寫(xiě)作質(zhì)量比往年提高

　�、芙贪敢幏�，認真寫(xiě)作的是王寧珍、林香、柳重蘭、鐘昌燕、陳仕鋒、文秀娟等數十名教師。

　　(3)、課堂教學(xué)(授課)。

　　1、課堂教學(xué)是教學(xué)常規工作的主要陣地，是將教學(xué)設計付諸課堂教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程，是教師、學(xué)生和文本的對話(huà)。如何上好課，如何保證課堂教學(xué)的實(shí)效性等，6 / 14學(xué)校在入學(xué)第一天的教師工作會(huì )議上再次明確了課堂教學(xué)的基本要求。一個(gè)中心：以提高學(xué)生整體素質(zhì)和教育質(zhì)量為中心的兩個(gè)位置：深入挖掘教材的興趣潛力和學(xué)生的興趣潛力，強調培養學(xué)生的課堂表現能力，強調培養學(xué)生的思維能力，強調學(xué)生參加課堂活動(dòng)的積極性。

　　為了有效有序地開(kāi)展課堂教學(xué)，教學(xué)所定期或不定期地進(jìn)入不同年級聽(tīng)家庭課(推門(mén)課)，教師不上不準備的課。從聽(tīng)《家常課》（推門(mén)課）和課組內的展示課來(lái)看，教師非常注重課堂教學(xué)秩序的管理，教學(xué)目標明確，教法學(xué)法恰當，板書(shū)工整規范。教育過(guò)程體現了師生交流、生生交流的教育理念，真正把學(xué)習的主導權交給了學(xué)生。同時(shí)非常注重運用教具幫助學(xué)員了解課文內容和學(xué)員各方面能力的培養，教學(xué)效果非常好。例如，陳仕鋒老師教的三角形認識，老師通過(guò)學(xué)生自己的觀(guān)察、手的操作、手的制作、討論的交流、舞臺報告等教育環(huán)節，為學(xué)生創(chuàng )造了自主學(xué)習的時(shí)間和空間，學(xué)習的主導權完全交給學(xué)生，教師發(fā)揮的只有領(lǐng)導人的作用王盛坤老師教的學(xué)游戲，整個(gè)課程的教師根據低年級孩子的年齡特征，利用多媒體幫助學(xué)生理解文本，重視學(xué)生口頭表達能力的培養。文中的兩個(gè)孩子，你喜歡哪個(gè)？你打算對他說(shuō)什么？王老師的問(wèn)題把整個(gè)課程的憤怒推向高潮，學(xué)生說(shuō)的熱情，說(shuō)的合理，體現了中學(xué)和音樂(lè )中學(xué)的新理念。課后，老師們可以在自己的教案上寫(xiě)下自己對本課的簡(jiǎn)單評價(jià)和課后反省。

　　(4)、作業(yè)狀況。

　　作業(yè)是鞏固知識、塑造能力的重要手段，是培養學(xué)員良好的學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)員個(gè)性發(fā)展的重要途徑，是教學(xué)的重要環(huán)節。因此，學(xué)校對各年級、各學(xué)科的作業(yè)和作文提出了明確的要求(每周至少完成兩次作業(yè)審查，每?jì)芍苤辽偻瓿梢淮巫魑膶彶榈母吣昙墝W(xué)生每天完成日記，充分利用作業(yè)、作文日記等加強寫(xiě)作訓練的教導所每月進(jìn)行一次檢查等)。本學(xué)期，教學(xué)所組織人員對48個(gè)教學(xué)班的96名7 / 14語(yǔ)文、數學(xué)教師的作業(yè)和中高年級作文、日記進(jìn)行了檢查，并記錄了檢查結果。對檢查中發(fā)現的普遍問(wèn)題及時(shí)反饋給老師，對個(gè)別未按時(shí)完成作業(yè)、作文量批改的教師進(jìn)行說(shuō)明，在規定時(shí)間內進(jìn)行整改，送到教師處進(jìn)行檢查。學(xué)生作業(yè)作文寫(xiě)得認真，規范，日記寫(xiě)得認真，篇數多的班級有6(8)、6(9)、6(10)、5(9)、4(1)、3(1)、3(2)、3(3)、2(1)、2(2)、1(1)、1(2)、1(2)(3)、此次自查，我們共受到100名教師交來(lái)的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等作業(yè)，35位語(yǔ)文教師交來(lái)的35各班的作文。檢查中我們發(fā)現：

　�、俳處煻及凑諏W(xué)校規定的作業(yè)量和次數全批全改；

　�、谧鳂I(yè)題型符合學(xué)生的認知規律和能力、注意知識點(diǎn)之間的聯(lián)系；

　�、圩鳂I(yè)題難易適度，作業(yè)量符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)；

　�、茏魑拿�題有創(chuàng )新，重視學(xué)生寫(xiě)作能力的培養；

　�、葑鳂I(yè)批改認真，日期清楚。特別是語(yǔ)文科的柳重蘭、林香、吉承趙、鐘昌燕、何月葵、馮慧、文秀娟等許多語(yǔ)文老師的批改基本做到：作業(yè)按時(shí)按量祥批祥改，作文按規定次數有眉批、有總評；數學(xué)科的王寧珍、陳仕鋒、王雄和、陳美凰等許多數學(xué)老師都能認真地按時(shí)按量祥批祥改。如今，我們的教師基本上都形成一個(gè)共識：作業(yè)只有充分調動(dòng)學(xué)生積極性、積極性、創(chuàng )造性，才能夠真正發(fā)揮其鞏固、強化和拓展的價(jià)值。

　　(五)、考試(測試)。

　　考試，它既是檢查學(xué)生對知識掌握情況的有效工具，又是評估教師教學(xué)水平的.重要手段。因此，學(xué)校非常重視每一次(單元、月考、期中、期末)文化測試。對每次單元考和月考，學(xué)校都做了精心安排[單元考我們采取不同年級交換監考、交換評卷；月考則采取單人單座，不同年級交換監考、交換評卷并統計各班的平均分在年級中進(jìn)行排名公示]。檢查中，我們看到每一次單元測試，教師都對本班學(xué)生的成績(jì)進(jìn)行“三率一分”統計。本學(xué)期中考，我們采取了不同年級組交換監考，年級組流水評卷，班級交換統計“三率一分”，這些做法得到家長(cháng)的一致認8 / 14同。中考后，教導處及時(shí)把中考“三率一分”統計情況向全體教職工做反饋，會(huì )上特別表?yè)P了“三率一分”四項達標的班級和老師。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導還要求科組長(cháng)利用集體活動(dòng)時(shí)間組織本科組老師坐下來(lái)，認真就每一個(gè)班級，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細地分析，總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，分析每位后進(jìn)生知識的缺陷，交流各自改進(jìn)的方法與措施，在科組內形成共識，為下一步“培優(yōu)補差”工作提供了理性的依據材料。

　　(六)、聽(tīng)課。

　　聽(tīng)課活動(dòng)是教學(xué)管理的一個(gè)重要環(huán)節，是強化教學(xué)管理的有力措施，是一項能讓聽(tīng)課者與上課者雙方均受益的活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)，上課的教師能經(jīng)常地調整教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，升華課堂管理的藝術(shù)；而對于聽(tīng)課者來(lái)說(shuō)，發(fā)現別人的缺點(diǎn)時(shí)，可以增長(cháng)自己的業(yè)務(wù)知識，更為重要的是可向上課者汲取長(cháng)處，從各方面得到提高和發(fā)展。所以，學(xué)校要求領(lǐng)導班子成員深入課堂聽(tīng)“推門(mén)課”，各部門(mén)的主任、副主任除了聽(tīng)推門(mén)課外，還要參加科組內的互聽(tīng)互評活動(dòng)聽(tīng)課評課。同時(shí)校長(cháng)每個(gè)學(xué)期都給每位領(lǐng)導和教師固定聽(tīng)課節數(副校長(cháng)不少于20節；主任、副主任不少于25節；教師不少于15節)。學(xué)期末由分管教學(xué)的副校長(cháng)收回聽(tīng)課簿進(jìn)行檢查，對不完成聽(tīng)課節數的領(lǐng)導、教師給予批評。教導處對每一節推門(mén)課都指定教導處的人員對所聽(tīng)的這節課進(jìn)行點(diǎn)評，與授課教師進(jìn)行交流、交換意見(jiàn)，幫助教師從“穿新鞋，走老路”的誤區中走出來(lái)。半個(gè)學(xué)期過(guò)去，教導處共聽(tīng)了10多節課。各位教師也基本上完成了上半個(gè)學(xué)期的聽(tīng)課節數[詳情見(jiàn)教師聽(tīng)課本，下半個(gè)學(xué)期我們還有個(gè)“開(kāi)放周”，到時(shí)教師們都能完成一學(xué)期的聽(tīng)課總量]。從聽(tīng)課過(guò)程來(lái)看，授課教師課前都作了充分的準備，基本上杜絕了教師課前不準備，課上沒(méi)程序，課堂無(wú)效果等不良現象的發(fā)生。通過(guò)聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，有效地促進(jìn)教師備好每節課、上好每一節課，有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　(七)、輔導。

　　由于學(xué)生認知水平存在差異性，加上家庭及周?chē)�的影射性，都直接影響�?zhù)孩子的進(jìn)步。為此，學(xué)校一直以來(lái)對“培優(yōu)補差”工作十分重視。學(xué)期初，學(xué)校要求語(yǔ)文、數學(xué)教師根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，認真制訂“培優(yōu)補差”工作計劃，要做到“五定一記”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內容，定目標，定措施，有記錄。檢查情況表明：48個(gè)教學(xué)班的96位輔導教師都認真制訂“培優(yōu)補差”計劃，并嚴格按照計劃有目的地在課堂內外加大輔導力度，并充分利用下午第三或第四節課，輪流給學(xué)生上輔導課。老師們的辛苦付出，換來(lái)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，受到社會(huì )的認可，得到家長(cháng)的滿(mǎn)意。

　　(八)、教研。

　　教學(xué)研究是提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效果的有效途徑。學(xué)期初，教導處就根據學(xué)校的實(shí)際情況制訂出《市一小教研計劃安排表》，并要求各科組嚴格按照計劃擬訂科組教研計劃并按計劃開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)我們主要從“三開(kāi)展一觀(guān)看”四個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。

　　1、開(kāi)展科組內“備—授—評”活動(dòng)。

　　各科組統一時(shí)間進(jìn)行研討，確定各單元的教學(xué)方案，每人選定一節課內容，集體備課時(shí)將自己的教學(xué)思路與科組教師進(jìn)行交流和探討，設計好這一節課的教學(xué)流程并在科組內進(jìn)行展示。課后，由科組長(cháng)組織教師進(jìn)行評課，并把整個(gè)活動(dòng)記錄下來(lái)存入科組檔案。本學(xué)期各科組的“備—授—評”活動(dòng)基本結束�；顒�(dòng)中，我們看到了馮慧老師執教的《一路花香》，給大家展示了一節全新的課堂教學(xué)——始終抓住一個(gè)“讀”字，讓學(xué)生通過(guò)讀去感知、去理解、去感悟、去體會(huì )；陳仕鋒老師的一節《找規律》數學(xué)課也無(wú)疑為數學(xué)教師在新課程理念下，數學(xué)科課堂教學(xué)提供了良好的借鑒。他不但能作到把學(xué)習的主動(dòng)權完全交給學(xué)生，而且能作到收放自如，讓學(xué)生體驗到學(xué)習知識的無(wú)限樂(lè )趣。通過(guò)備課、聽(tīng)課、評課等環(huán)節，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上學(xué)習中研討，實(shí)踐中總結，總結中提高的成長(cháng)歷程。切實(shí)有效的由新課程的旁觀(guān)者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中。

　　2、開(kāi)展課堂教學(xué)展示(開(kāi)放周)活動(dòng)。

　　幾年來(lái)，我校連續開(kāi)展了三屆校際“開(kāi)放周”活動(dòng)，活動(dòng)內容包括：“優(yōu)質(zhì)課”、 “討論課”、“匯報課”等課堂教學(xué)交流。教師能要將自己學(xué)到的新課程理論用于指導自己的教學(xué)實(shí)踐，課堂上真正實(shí)現學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生成為課堂的主人。教導處對活動(dòng)做出統一的安排，做到授課教師要有教學(xué)設計和教學(xué)反思，每節課都有年級長(cháng)進(jìn)行點(diǎn)評，活動(dòng)結束后，學(xué)校對此次活動(dòng)做專(zhuān)題總結。今年的開(kāi)放周活動(dòng)將在5月底舉行。

　　3、開(kāi)展教師論文、教學(xué)設計等評比活動(dòng)。

　　每學(xué)期期末，學(xué)校都組織教師進(jìn)行教學(xué)論文和教學(xué)設計的評比活動(dòng)，教師表現都非常積極和主動(dòng)。去年，我們共收到教師送來(lái)參加評比的論文198篇，教學(xué)設計102篇。教導處每個(gè)學(xué)期都組織省級骨干(學(xué)科帶頭人)和教學(xué)骨干對參評論文和教學(xué)設計進(jìn)行評比，分別評出一等獎10名，二等獎30名，三等獎50名，并發(fā)給了榮譽(yù)證書(shū)。我們還從中選出部分教師的作品參加省、市的評比，其中趙君校長(cháng)的教學(xué)論文獲得省級一等獎、校長(cháng)德育論文獲市級一等獎；顏躍東老師的書(shū)畫(huà)作品《迎奧運，繪寶島》獲得省級一等獎；陳仕鋒老師的教學(xué)設計《分數的基本性質(zhì)》獲得省級一等獎；柳重蘭老師的論文《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中活教材的策略》和《淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性》、文彩老師的教學(xué)設計《平均數》、顏躍東老師的論文《讓美術(shù)課堂插上信息的翅膀》等獲得省級二等獎；吳鐘彪等8位老師的論文、案例、教學(xué)設計等分獲得市級一、二等獎。2009年開(kāi)春，我校捷報11 / 14頻傳：陳仕鋒老師執教的《三角形的認識》獲得市級二等獎；王盛坤老師參加海南省美文誦讀比賽獲得三等獎；六(9)班的林升巖同學(xué)獲得東方市詩(shī)歌朗誦優(yōu)秀獎。評比活動(dòng)為教師之間交流教學(xué)經(jīng)驗提供平臺，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展注入了活力，大大提高了教師的教研能力和寫(xiě)作水平。

　　4、觀(guān)看名師錄象課。

　　教導處利用集體活動(dòng)時(shí)間組織教師聆聽(tīng)名師課堂展示的錄象課，要求教師觀(guān)看時(shí)認真作好記錄，觀(guān)后進(jìn)行交流，學(xué)習名師先進(jìn)的教法、學(xué)法、經(jīng)驗等�；顒�(dòng)有聲有色，富有成效。

　　(九)、總結。

　　總結是教師不斷提高自身教學(xué)素質(zhì)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。是幫助我們積累成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，對癥下藥，彌補不足途徑。學(xué)校對此有著(zhù)嚴格的要求：學(xué)期結束，教導處、科組長(cháng)、科任教師要對一個(gè)學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作進(jìn)行深刻的思考，撰寫(xiě)教育教學(xué)總結并上繳到學(xué)校，教導處負責組織省、市級骨干進(jìn)行檢查。自查中，我們從上個(gè)學(xué)期收到的100多名教師交來(lái)的100多份教學(xué)總結和16份科組教研總結的檢查中看到了，教師對日常工作的留心，對教育教學(xué)工作的用心，總結忠實(shí)地記錄教學(xué)實(shí)踐中的成功和不足。教師們通過(guò)不斷地反省，不斷地總結，揚長(cháng)避短，自我鞭達中得到了自我提升。為今后的教育教學(xué)找到了突破口，從而進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué)。

　　(十)、網(wǎng)絡(luò )教研。

　　去年，我校凡是年齡符合全國計算機網(wǎng)絡(luò )考試的教師，已經(jīng)100%通過(guò)考試并取得證書(shū)。為了更好地幫助教師熟練上網(wǎng)查閱資料，特別是在市教研室和學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)上與其他教師進(jìn)行交流、討論，分享教育教學(xué)研究成果。我校成立了以趙君校長(cháng)為組長(cháng)；趙彥副校長(cháng)、符含宇主任為副組長(cháng)；指導教師主要有蘇家秀、蘇富平兩位電腦老師以及省、市級骨干教師的網(wǎng)絡(luò )教研機構。并且提出要求：力爭每位教師都要建立自己的博客；每個(gè)學(xué)期，學(xué)校中層以上領(lǐng)導要在一小博客網(wǎng)上上傳文章不少于15篇，評論不少于20條；教師上傳的文章不少于10篇，評論不少于25條。開(kāi)學(xué)至今，我們已對教師進(jìn)行2次網(wǎng)絡(luò )培訓，目前我校已有趙彥、符含宇、符英才、柳重蘭、林香、馮慧等10多名教師建立了自己個(gè)人的博客網(wǎng)頁(yè)，并在博客上上傳自己的文章(包括教學(xué)心得、經(jīng)驗交流等等)；一小博客現有61篇文章，60多條評論，點(diǎn)擊率2600多次；一小群組現已有27名會(huì )員，文章226篇。教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )討論交流，發(fā)表自己的見(jiàn)解，人人從中賞到了甜頭，實(shí)現資源共享。相信接下來(lái)教師參與網(wǎng)絡(luò )交流的人數將不斷增加。

　　二、存在的問(wèn)題

　　我校抓實(shí)抓好常規工作，確保了教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，取得了不斐的成績(jì)，但也暴露出不少的問(wèn)題：

　　1、現代信息技術(shù)教育設施不夠。造成教師不夠積極主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。

　　2、由于年齡偏大，個(gè)別老教師作業(yè)批改不夠規范，作文的批改缺少針對性，評語(yǔ)缺少鼓勵性。

　　3、某些離退休只差一年半載的老教師教案的編寫(xiě)也不夠規范。

　　4、教師管理力度不夠，應加強細化管理。

　　5、學(xué)生評價(jià)管理適應課改情況未落到實(shí)處，今后將加大力度探究整改。

　　三、今后努力的方向

　　1、加強教師專(zhuān)業(yè)培養制度，堅持和鼓勵教師參加繼續教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習先進(jìn)的科研理論，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展打下基礎。

　　2、加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設，根據我校師資隊伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應教育日新月異發(fā)展的要求。

　　課程改革，任重道遠，狠抓常規，大膽創(chuàng )新。雖然我們已邁出可喜的一步，但我們清醒地認識到，我們還有不少的差距，許多工作需要我們在工作中不斷開(kāi)拓進(jìn)取。但我們相信一小人將緊抓機遇，凝心聚力，揚長(cháng)補短，同心同德，為早日成為省級規范學(xué)校而共同奮斗！

　　常規管理自查報告 26

　　質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線(xiàn)，課堂是學(xué)校實(shí)施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效，把教育教學(xué)管理扎實(shí)于平實(shí)，落實(shí)于常規。在縣教育局和學(xué)區的正確領(lǐng)導下，我校認真貫徹上級的文件精神，以深化新課程改革為核心，根據深澤縣教育教學(xué)常規工作考核細則，大力加強教育教學(xué)常規管理，我校對我校的教育教學(xué)常規工作進(jìn)行自查自糾，現將自查情況匯報如下：

　　經(jīng)學(xué)校自查，學(xué)校從主要以下幾個(gè)方面進(jìn)行了有效的常規管理：

　　一、隊伍建設

　　1、領(lǐng)導班子思想信念堅定，團結和諧，分工明細，責任到人各司其職，能夠按計劃完成各項工作。各學(xué)期有計劃總結。能夠按要求參加校長(cháng)任職、提高等各項培訓，不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習。堅持民主監督制，定期召開(kāi)班子會(huì )，財務(wù)開(kāi)支、人事調整、評模評先等重大事宜上會(huì )研究，公開(kāi)透明，有記錄。

　　2、學(xué)校有師德建設實(shí)施方案并認真抓好落實(shí)。學(xué)校沒(méi)有亂收費，亂辦班，體罰學(xué)生等違反師德現象的事情發(fā)生。教師們每學(xué)期都參加師德征文等活動(dòng)。學(xué)校出勤制度嚴格，有請銷(xiāo)假制度，學(xué)校沒(méi)有在編不在崗現象。

　　3、學(xué)校能按要求做好國家，省市級送培和縣級教師培訓工作，每位教師培訓回來(lái)后都在學(xué)校進(jìn)行交流，把先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗分享給每一位教師。繼續教育工作按質(zhì)按量完成。校本教研培訓間周舉行。

　　4、學(xué)校有名師培訓計劃，每年都有骨干教師參加培訓，在學(xué)校上示范課。

　　5、績(jì)效考核機制健全，程序規范，能做到公平、公正、公開(kāi)。效果良好。

　　二、教學(xué)科研

　　1、學(xué)校常規管理規范，各項記錄健全。有校本教研計劃，總結。間周教研，集體備課，共同聽(tīng)評課，所有老師都能在教研活動(dòng)中有所提高。

　　2、學(xué)校有教學(xué)常規管理實(shí)施細則和分學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)計劃，同年級統一教學(xué)進(jìn)度，教師有所有任教學(xué)科的分學(xué)期教學(xué)計劃。

　　3、鼓勵教師們參加課題研究，發(fā)表各類(lèi)論文。

　　三、基礎教育

　　1、嚴格按國家教育部門(mén)頒發(fā)的課程計劃開(kāi)設課程，每學(xué)期有新排課程總表。

　　學(xué)校每學(xué)期均根據市區級教育局頒發(fā)的學(xué)校課程開(kāi)設標準，嚴格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也決不少開(kāi)課程，嚴把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，并能科學(xué)規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時(shí)間表作到“三表”上墻，及時(shí)向社會(huì )、教師、家長(cháng)公布，接受各級部門(mén)監督，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)。

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)，我校認真落實(shí)課程計劃，嚴格按照課程計劃開(kāi)齊開(kāi)足所有的學(xué)科，對所有學(xué)科作同一要求。對有些師資力量薄弱的學(xué)科如勞技、體育、科學(xué)等也根據每位教師的特長(cháng)加以安排，并不因為無(wú)專(zhuān)職教師而形同虛設�？迫谓處熥�學(xué)生在教室內外的比例，科學(xué)等學(xué)科一定要讓學(xué)生在教室里，要求任課教師要想辦法，使學(xué)生在教室里留得住，組織一些融知識性、趣味性、娛樂(lè )性、休閑性于一體的有意義的教學(xué)。學(xué)校根據前期的對學(xué)生需求的了解，教師的特點(diǎn)，社會(huì )的資源等因素開(kāi)設了校本課程：根據我校情況對我校的校本課程安排了美術(shù)活動(dòng)小組、手工活動(dòng)小組、器樂(lè )活動(dòng)小組。

　　2、學(xué)校普法機構健全，有計劃，有活動(dòng)。

　　學(xué)校還邀請鄉派出所張警官給孩子們普及法律知識，效果良好。學(xué)校有科學(xué)民主的管理機制，章程緊扣學(xué)校的現狀。重視校園文化建設，學(xué)校有文化長(cháng)廊，利用展牌向孩子們宣傳文明禮儀，德育等的知識，發(fā)揮了環(huán)境育人的優(yōu)勢。學(xué)校綠化合理，美觀(guān)，讓孩子們在花園般的環(huán)境中愉快的學(xué)習。學(xué)校學(xué)生都是本村孩子，不分重點(diǎn)班。學(xué)校有收費公示欄。公示欄設置醒目，簡(jiǎn)潔。

　　三、德育與藝體

　　1、德育機構健全，人員配備齊全，分工明確。德育工作安排科學(xué)合理，有計劃，有總結，有措施。每學(xué)期開(kāi)展德育經(jīng)驗交流會(huì )，各班都利用班會(huì )時(shí)間召開(kāi)德育班會(huì )。利用一些重大的節日對孩子們進(jìn)行愛(ài)國教育，組織德育實(shí)踐活動(dòng)。積極參加省、市、縣組織的各項活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展文明禮儀養成教育。注重孩子們的心理教育，讓孩子們在學(xué)校不但學(xué)知識，而且學(xué)會(huì )怎樣做人。學(xué)校還成立了家校委員會(huì )，使學(xué)校能密切和家長(cháng)的聯(lián)系，為了培養優(yōu)秀人才而共同努力。

　　2、藝體衛生組織機構健全，有計劃，有活動(dòng)，有總結。各科都有專(zhuān)用教室，教室內制度健全，干凈衛生。能按要求每年對學(xué)生體檢。學(xué)校還有舞蹈隊，美術(shù)小組，足球隊等各種活動(dòng)小組，讓孩子們在學(xué)習之余有充分的娛樂(lè )時(shí)間。

　　四、技術(shù)裝備完善

　　學(xué)校有100M以上的校園網(wǎng)，教師能利用現代教育手段進(jìn)行常規教學(xué)。各室都有專(zhuān)職管理人員，各項規章制度設施齊全。能按要求開(kāi)全，開(kāi)齊實(shí)驗課。圖書(shū)室全天開(kāi)放，線(xiàn)上線(xiàn)下閱讀量豐富，每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。微機使用率高。

　　五、校園環(huán)境

　　校園環(huán)境規劃合理，整潔衛生，校園硬化標準高，綠化面廣。

　　六、財務(wù)管理

　　財務(wù)公開(kāi)。

　　七、主要問(wèn)題：

　　1.部分學(xué)科教學(xué)水平不高。

　　2.部分教師對教材的鉆研不夠，不能夠很好的把握課的重難點(diǎn)。

　　3.在課堂教學(xué)中，教學(xué)思想還是比較陳舊。

　　八、今后努力的.方向：

　　1、加強學(xué)習培訓，提升教學(xué)意識。一是加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習。抓好業(yè)務(wù)學(xué)習，立足校本培訓，積極探索校本培訓的途徑和方法。學(xué)習新課程標準理念，領(lǐng)會(huì )精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。二是抓好教學(xué)反思。使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書(shū)筆記、教案、教后小記、工作總結等進(jìn)行反思，在繼承的基礎上有所創(chuàng )新，在總結的基礎上提高。

　　2、嚴格教學(xué)常規，重視管理創(chuàng )新。教學(xué)常規的管理，是教學(xué)管理中一種相對穩定的管理形式，也是教學(xué)管理中最基本、最經(jīng)常的管理活動(dòng)。

　�、偻晟平虒W(xué)管理制度。繼續修訂、完善各項教學(xué)制度，完善或重建質(zhì)量指標、獎懲方案及教師德、能、勤、績(jì)考核實(shí)施細則，努力改革教師評價(jià)制度。

　�、诤葑ソ虒W(xué)過(guò)程管理。認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、課外活動(dòng)、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，規范教學(xué)行為。

　　總之，教學(xué)常規管理是學(xué)校管理的基礎工程。學(xué)校要實(shí)現科學(xué)有效的常規管理，一方面要重視常規管理的規范性，可操作性；另一方面，學(xué)校更要營(yíng)造開(kāi)放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng )造性的備課、上課、批改作業(yè)。根據本校教學(xué)實(shí)際出發(fā)，在常規教學(xué)管理上形成特色。要充分尊重教師，尊重學(xué)生，對敢于打破常規，有教強改革意識并注意實(shí)效的教師，實(shí)行免檢、獎勵�？傊�，要用有創(chuàng )造性的管理機制保證教學(xué)常規活動(dòng)的生命活力。

　　常規管理自查報告 27

　　加強學(xué)校教學(xué)常規管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué) 效益的提高，是進(jìn)一步貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》以及黨的十六大和全國農村工作會(huì )議精神的決定，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)�；�礎教育改革，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人的重大舉措。按此舉措，我校在中小學(xué)教學(xué)常規管理工作指導思想的正確引導下，堅持常規管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)�，F將所做工作自查自評作如下報告：

　　一、課程和教學(xué)計劃管理

　　1、嚴格執行課程標準和課程計劃

　　教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃，是學(xué)校施教的行動(dòng)綱領(lǐng)。在此綱領(lǐng)下，每期開(kāi)學(xué)初，我校組織全校教職工認真學(xué)習黨的教育方針和教育政策，反復領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，幫助教職工明確新形勢下教改的目的和意義，把全體教職工教育教學(xué)思想、工作觀(guān)念統一到黨的教育方針上來(lái)，與部分課程標準、教學(xué)計劃保持一致。正確定位自己教改與教育發(fā)展的指導思想，為教職工擬定每期教學(xué)工作計劃指明了方向。為確保素質(zhì)教育質(zhì)量，不斷提高辦學(xué)效益，我校嚴格按照教育部頒發(fā)的課程標準、課時(shí)計劃和教學(xué)內容，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。并確保各學(xué)科有專(zhuān)職教師任課，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現象。本項自評得分3分。

　　2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃

　　學(xué)校教學(xué)工作計劃是課程標準、課程計劃和教學(xué)內容實(shí)施的基礎，為夯實(shí)這個(gè)基礎，我校每期開(kāi)學(xué)初均召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì )議、教研組長(cháng)會(huì )議。反復討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃 》的指導思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。學(xué)校計劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項目有措施。通過(guò)上述兩種形式的會(huì )議，統一認識 、明確目標后，再擬訂出《學(xué)校教學(xué)工作計劃 》。計劃擬訂后，經(jīng)全校教職工會(huì )議通過(guò)。然后各教研組、班主任、科任教師圍繞學(xué)校計劃 ，擬訂各類(lèi)計劃 。本項自評得分3分。

　　3、實(shí)施教學(xué)計劃

　　為確�！秾W(xué)校教學(xué)工作計劃》的實(shí)施，我們一是建立健全各種管理制度，組織教師學(xué)習了學(xué)校教學(xué)工作計劃，明確責任，落實(shí)分工；二是狠抓各種管理制度的落實(shí),不斷加大工作力度，確保制度生效；三是加大督促檢查力度，變以往的定期抽查為不定期抽查，檢查了各教研組計劃和和抽查教師教學(xué)工作計劃；四是嚴格兌現獎懲。本項自評應得2分。

　　4、教育教學(xué)思想和理論學(xué)習

　　開(kāi)展好這項工作，學(xué)校用例會(huì )制度來(lái)規范全校教職工的參會(huì )情況。例會(huì )規定；單周為全校教職工集中學(xué)習時(shí)間，雙周為各教研組組織本組教師學(xué)習討論時(shí)間。利用這兩種學(xué)習方式，安排教師收集好信息，廣泛獵取資料。在本學(xué)年開(kāi)展了三次教育教學(xué)、教育科研理論及新課程講座。本項自評得分2分。

　　二、教研組管理

　　1、建立健全教研組織

　　我校根據課程標準、課程計劃以及教學(xué)內容要求，結合學(xué)校規模及特點(diǎn)，共設政治、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、文體十個(gè)教研組。各教研組長(cháng)均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔任。他們是：語(yǔ)文組：梁先明；數學(xué)組：周越；英語(yǔ)組：劉敏；物理組：劉云；化學(xué)組：陳應祥；生物組：王曉青；政治組：謝榮；歷史組：王明琪；地理組：王金惠；體育組：王衛東。本項自評得分6分。

　　2、參加教研活動(dòng)，指導教研工作

　　為抓好這項工作，校行政人員個(gè)個(gè)聯(lián)系教研組工作，人人參加教研活動(dòng)，指導教研工作。具體分工：劉光熙聯(lián)系歷史組、體育組；張家貴聯(lián)系物理組；郭培智聯(lián)系數學(xué)組；王良忠聯(lián)系政治組；余志軍聯(lián)系語(yǔ)文組；蘭新學(xué)聯(lián)系英語(yǔ)組；胡志才聯(lián)系聯(lián)系地理組；何開(kāi)元聯(lián)系生物組；王志杰聯(lián)系化學(xué)組。學(xué)校領(lǐng)導除聯(lián)系教研組，參加教研活動(dòng)，指導教研工作外，還人人兼課，親臨第一線(xiàn)。本項自評應得8分。

　　3、教研創(chuàng )新有特色。

　　我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內組織教師聽(tīng)公開(kāi)課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽(tīng)課，評教法、教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設、知識整合活動(dòng)，組織教師搞校際交流等活動(dòng)。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節探討，上、下學(xué)期各開(kāi)展專(zhuān)題討論兩次。本項自評得分6分。

　　三、教學(xué)管理過(guò)程

　　1、教學(xué)常規檢查與督促

　　主要從四個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每學(xué)期檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改三次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，負責聯(lián)系教研組的'行政領(lǐng)導定期與不定期對教師進(jìn)行抽查。抽查結果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教務(wù)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節工作的抽查力度，每學(xué)期抽查三次。抽查結果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結果都認真作好小結，進(jìn)行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教職工大會(huì )上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)，并根據評語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評比。四是校行政領(lǐng)導在各自兼課的同時(shí)，每期的均聽(tīng)課在10節以上，其中教學(xué)副校長(cháng)郭培智、教務(wù)主任蘭新學(xué)、電教主任何開(kāi)元聽(tīng)課20節以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語(yǔ)的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎懲。經(jīng)過(guò)上述工作，有力地推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)的常規管理順利進(jìn)行。為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的不斷提高夯實(shí)了基礎。本項自評得分15分。

　　2、教學(xué)觀(guān)摩與經(jīng)驗交流

　　我校規模大，情況復雜，開(kāi)展全校性公開(kāi)課有可能導致全校僅有一個(gè)班上課。為彌補這方面工作，學(xué)校督促各教研組每期增加本組公開(kāi)課次數，且要求無(wú)課的其它組教師跨組聽(tīng)課，擴大交流。此外，還抓實(shí)每學(xué)年召開(kāi)一次上、下兩屆初、高中畢業(yè)班任課教師經(jīng)驗交流會(huì )。本項自評得分15分。

　　3、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)管理

　　為抓好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理。學(xué)校領(lǐng)導輪流值周，并有教師和學(xué)生會(huì )配合執行，三個(gè)保衛嚴格執勤，處理日常事務(wù)和檢查校風(fēng)校紀。二是各班嚴格考勤制度，學(xué)生認真填寫(xiě)教學(xué)日志，全學(xué)年召開(kāi)兩到三次學(xué)生代表座談會(huì )，年級組分別舉行二至四次學(xué)生代表座談會(huì )，進(jìn)行評教評學(xué)活動(dòng)。三是抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗交流；四是召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )，要求家長(cháng)代表積極參加管理學(xué)校。五是切實(shí)發(fā)揮政教處思訓的作用，對違規違紀學(xué)生強化思想教育工作。六是抓好好人好事的宣傳報道，在國旗下講話(huà)時(shí)表彰上周好人好事。由于各方密切配合，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)不斷改觀(guān)，每天學(xué)校教學(xué)秩序井然。在師生中，比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)風(fēng)盛濃。本項自評得分10分。

　　四、活動(dòng)課程管理

　　在校長(cháng)劉光熙的領(lǐng)導下，我校積極地參加和開(kāi)展了豐富多彩的、有意義社會(huì )活動(dòng)，校內活動(dòng)，學(xué)科競賽活動(dòng)：地縣組織開(kāi)展的重大喜慶節日慶典活動(dòng)、書(shū)畫(huà)、民族樂(lè )器訓練活動(dòng)、地理野外考察、動(dòng)植物野外考察活動(dòng)、體育活動(dòng)、艾滋病宣傳、禁毒宣傳以及生態(tài)環(huán)境衛生活動(dòng)。地縣組織開(kāi)展的重大喜慶活動(dòng)由政教處配合校團委學(xué)生會(huì )按活動(dòng)的規模、特點(diǎn)、要求擬訂出切實(shí)的活動(dòng)計劃，按計劃組隊訓練參加，我校的各種活動(dòng)非常積極，活躍，而且成績(jì)顯著(zhù)。

　　1、2006年—2007年學(xué)年度我校參加或舉辦的社會(huì )和學(xué)�；顒�(dòng)：

　　第一學(xué)期：

　�。�1）、2005年8月，組織舞蹈隊參加縣歌舞比賽，榮獲第二名。

　�。�2）、組織學(xué)生到消防隊參觀(guān)、學(xué)習消防安全知識。

　�。�3）、學(xué)校舉行教師節簽名活動(dòng)，國慶專(zhuān)刊比賽，普通話(huà)演講比賽（主題：紀念抗戰60周年），12.9舉行三筆、三棋比賽。

　　第二學(xué)期：

　�。�1）、學(xué)校組織學(xué)生參加3.12植樹(shù)節活動(dòng)，組織學(xué)校教師50名以上參加全縣秧歌舞蹈比賽。

　�。�2）、初一、初二舉行百科知識搶答賽，學(xué)校舉行法制專(zhuān)題講座，向洪戰輝學(xué)習的活動(dòng)，舉辦了學(xué)生書(shū)畫(huà)展覽（主題：提倡科學(xué)，反對邪教），動(dòng)員全校師生向織金一中患白血病的學(xué)生捐贈醫療費。

　�。�3）、我校辦有小號、二胡、書(shū)法等特長(cháng)班，而且參加各種比賽成績(jì)突出。

　　以上的所有活動(dòng)及特長(cháng)班均有專(zhuān)人負責，分別由王良忠、張家貴、余志軍、顧 萍、楊 宇、蘭 勇、李福祥等領(lǐng)導和教師負責。

　　2、2005—2006組織學(xué)生參加學(xué)科競賽成績(jì)突出：

　�。�1）、2005年10月，組織學(xué)生參加“全國信息技術(shù)奧林匹克競賽”石江龍同學(xué)獲全國三等獎（全地區三名，石江龍同學(xué)是其中之一）。

　�。�2）、2005—2006學(xué)年度，全省舉行數學(xué)競賽，我校共有95人次獲省三等獎以上，位居全縣第一。

　�。�3）、2005—2006學(xué)年度，在“全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽”中，我校共有23人次獲全國三等獎以上，位居全縣第一。

　�。�4）、組織學(xué)生參加全省初三物理競賽，我校6人次獲省三等獎以上，全縣第一。

　�。�5）、參加全國化學(xué)競賽，我校9人次獲獎，居全縣第一。

　　目前，我校正在準備，也正在組織學(xué)生參加各學(xué)科的各種競賽，學(xué)生們努力，老師們奮斗，我們相信，以后的成績(jì)會(huì )更加輝煌。

　　以上的教學(xué)及學(xué)科競賽由郭培智、蘭新學(xué)、何開(kāi)元負責（何開(kāi)元具體負責學(xué)科競賽）。 此項應得分為318分：10（基本分）+195（數學(xué)競賽）+74（英語(yǔ)競賽）+14（物理競賽）+20（化學(xué)競賽）+2（舞蹈比賽）+3（信息技術(shù)競賽）=318。

　　五、教學(xué)設備管理

　　1、建立健全各室規章制度

　　我校分別設有圖書(shū)室、閱覽室、微機室、實(shí)驗室、多功能教室、文娛體育室、設備保管室等，分別由高 琴、周榮林、王正平、黎建霞、林 蕓、王衛東、黃德興、王 榮等教師專(zhuān)門(mén)負責。為強化對各室的管理，按學(xué)校要求，各室均有安排責任心強、素質(zhì)高的人員負責，并建立健全完善有關(guān)管理制度及工作措施，規范了各室的工作紀律。本項自評得分4分。

　　2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)

　�。�1）、各室在學(xué)期開(kāi)學(xué)前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規范，管理人員強化了工作責任心，嚴格紀律，到崗到位好，物品、儀器堆放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續齊備，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。

　�。�2）、學(xué)期期末各室向學(xué)校匯報工作一次：為學(xué)校和活動(dòng)類(lèi)課程提供服務(wù)的次數、質(zhì)量、效果，各室并開(kāi)展了1次評比。

　　本項自評得4分。

　　3、強化各室建設

　�。�1）、根據教學(xué)需要和學(xué)校財力，學(xué)校不斷更新和充實(shí)各室的設備，為實(shí)現教學(xué)手段現代

　　化，為教師運用現代教育教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教學(xué)、教研、教改創(chuàng )造了條件。2005—2006學(xué)年度，學(xué)校為各辦公室配備了電腦，提高了各處室的工作效率；為油印室增添了一臺油印機，為教學(xué)工作提高了服務(wù)水平；學(xué)校更新了多功能教室的設備，為現代化教學(xué)手段的提高提供有利條件；學(xué)校購買(mǎi)了一套校園音響，使校園更有朝氣，提高了學(xué)校宣傳質(zhì)量；我校本學(xué)期建立了校園網(wǎng)絡(luò )，使教育教學(xué)信息化，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高提供了更為有利的條件。

　�。�2）、我校除為各室更新和增添設備外，還以不同的方式和途徑提高各室工作人員的素質(zhì)和能力。一是通過(guò)加強各室自身的學(xué)習來(lái)提高管理素質(zhì)；二是通過(guò)實(shí)際工作來(lái)檢驗各室人員的反應能力，應變能力；三是通過(guò)邊干邊總結經(jīng)驗，不斷完善各室的規章制度及相關(guān)措施，從而不斷提高各室人員的管理素質(zhì)，增加工作效率。

　　本項自評得分2分。

　　六、繼續教育

　　1、繼續教育

　　這方面的工作學(xué)校主要從四個(gè)方面抓：一是切實(shí)抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節的“傳、幫、帶”工作，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學(xué)習，以轉變全體教職工的教學(xué)思想理念，提高教育理論 、教學(xué)水平及科研能力為重點(diǎn)，抓好這些方面學(xué)習和經(jīng)驗總結；三是提倡自學(xué)、邊干邊學(xué)，并是定期由繼續教育領(lǐng)導小組按計劃、方案抽查自學(xué)筆記；四是以教學(xué)實(shí)績(jì)突出為激勵，選派教師離職進(jìn)修，提高學(xué)歷；四是提升教學(xué)基本功，切實(shí)抓“三字”、“一畫(huà)”、微機以及基礎知識、新教材培訓、法律法規的學(xué)習培訓。通過(guò)這些措施，使我校教師繼續教育工作落到實(shí)處。由于工作到位，措施得力，大部分教師很快提高了自己的教學(xué)水平。我校李從軍、黃興富兩位老師在地區優(yōu)質(zhì)課評比中分別二等獎和三等獎。目前，我校正在啟動(dòng)、安排、進(jìn)行著(zhù)第二階段的繼續教育工作。本項自評得分8分。

　　2、教師業(yè)務(wù)檔案

　　為體現全校教師業(yè)務(wù)能力的成長(cháng)，學(xué)校建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，做好對教師教學(xué)工作的全面評價(jià)收集資料及時(shí)，登記齊全，管理規范，并由王連文老師專(zhuān)門(mén)負責。教師業(yè)務(wù)檔案有自己的特色：實(shí)行人為管理和電腦管理相結合。學(xué)校將教師每期教學(xué)工作計劃、總結、聽(tīng)課記錄、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)論文、輔優(yōu)扶差等情況匯歸教師業(yè)務(wù)檔案。為教師增強各方面的能力作參考以及學(xué)校公正地考評教師的工作提供詳實(shí)可信的依據。本項自評得分8分：2（基礎分）+6（優(yōu)質(zhì)課評比）=8。

　　綜上所述，我校教學(xué)常規管理工作，按上級要求抓得具體扎實(shí)，為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量，為提高辦學(xué)效益夯實(shí)了基礎，取得了一定成績(jì)。2003年，學(xué)校榮獲省廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)先進(jìn)單位稱(chēng)號，2005年，我校獲縣綜合評估第一名。據此，全校各項綜合評價(jià)自評應得分404分。

　　常規管理自查報告 28

　　教育教學(xué)的常規管理是一個(gè)系統工程，需要持之以恒，從細節著(zhù)手，規范各個(gè)環(huán)節，只有這樣，才能取得成果。近年來(lái)我校逐步加強學(xué)校的教學(xué)常規管理工作，取得了一定的成效，現小結如下：

　　一、教學(xué)常規管理

　　1、我校嚴格按照“調整后的基礎教育課程改革義務(wù)教育階段課程設置及課時(shí)安排”的要求，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，充分考慮教師的能力、特長(cháng)，適當的安排任教科目。每學(xué)期在正式上課前2天就排好新課程總表和教師分課表。并要求教師在開(kāi)學(xué)一周內上交切實(shí)可行的教學(xué)計劃，在計劃中要詳細分析學(xué)生的上學(xué)期成績(jì)和后進(jìn)生的情況，并附有后進(jìn)生轉化計劃。

　　2、學(xué)校制定了《鹿木鄉學(xué)校教學(xué)常規基本要求》。對備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評價(jià)做了明確的規定。要求教師備課必須對照學(xué)科課程標準，深入鉆研教材，精心設計教案，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，既備書(shū)又備人。每學(xué)期組織2次的教學(xué)常規檢查，檢查由教導處組織，各教研組長(cháng)參與，對檢查的結果做了詳細的評價(jià)，并且在檢查后向每位教師做具體的反饋。

　　3、每學(xué)期學(xué)校組織期中、期末兩次教學(xué)質(zhì)量檢測，考試過(guò)后，由各教研組組織對各年級各科成績(jì)進(jìn)行具體的分析，并填好成績(jì)分析表，注明班級中存在的'問(wèn)題和改進(jìn)的具體措施。

　　4、學(xué)校統一征訂了各年級綜合實(shí)踐的相關(guān)教材，各年級制定好了學(xué)期活動(dòng)計劃，能定時(shí)的開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。充分利用學(xué)校的勞動(dòng)基地，分批組織學(xué)生學(xué)習番薯、毛豆等常見(jiàn)農作物的播種技巧。

　　二、教科研管理

　　學(xué)校建立了教師專(zhuān)業(yè)培訓制度，教師積極參加繼續教育。教研制度健全，各教研組每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內制定好教研計劃，并能按照計劃開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)后材料能及時(shí)歸檔，并能做到活動(dòng)有主題、有記錄。各教研組根據教研活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題，確定相關(guān)的課題，能積極的開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期我校共有6項課題獲得瑞安市立項，基本形成人人參課題研究的良好科研氛圍�！堵鼓距l學(xué)校教師聽(tīng)評課制度》詳細規定了教師聽(tīng)評課的相關(guān)要求，學(xué)校統一發(fā)放評課稿，聽(tīng)課后能做到有具體的評課記錄。

　　三、德體衛藝管理

　　重視德育制度建設和德育隊伍建設，建立了各類(lèi)安全活動(dòng)應急預案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例會(huì )制度。堅持以活動(dòng)為載體，將德育貫徹于活動(dòng)之中，舉行了給類(lèi)文化活動(dòng)節，豐富了學(xué)生的校園文化生活。同時(shí)注重對學(xué)生的心理健康教育，我校正在積極籌備建立學(xué)生心理咨詢(xún)室，已選派5位教師參加心理輔導員培訓。

　　四、檔案管理

　　近年來(lái)學(xué)校加強教育、教學(xué)、教研檔案的定期收集和管理。各科室能將活動(dòng)的相關(guān)材料定期做好歸檔，并建立統一的歸檔方案，附有檔案目錄。學(xué)校要求每班都要建立學(xué)生成長(cháng)記錄冊，由班主任具體負責，每學(xué)期期末進(jìn)行成長(cháng)檔案歸擋。本學(xué)期我校還利用了學(xué)校的服務(wù)器建立了電子檔案，各類(lèi)活動(dòng)的照片、相關(guān)材料能分類(lèi)有序的上傳到服務(wù)器。

　　五、學(xué)校特色

　　我校開(kāi)展了豐富多彩的各類(lèi)校園文化活動(dòng)，近一年來(lái)我校陸續開(kāi)展了“首屆藝術(shù)節”、“首屆科技節”、“首屆體育節”“首屆讀書(shū)節”等活動(dòng)。學(xué)生參與的積極性非常高，并且建立相關(guān)制度，保證各種活動(dòng)每年能持續的開(kāi)展，形成良好的校園文化氛圍。

　　六、存在的問(wèn)題

　　1、個(gè)別教師參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)的積極性不高。

　　2、學(xué)生好沒(méi)有養成良好的衛生習慣和高效的學(xué)習習慣。

　　3、學(xué)校制定了績(jì)效考核制度的討論稿，但還有待加強和完善。

　　常規管理自查報告 29

　　為貫徹落實(shí)《民辦教育促進(jìn)法》，推動(dòng)幼兒園更好地發(fā)展，提升辦園質(zhì)量，聰聰幼兒園嚴格按照商河縣教育局的要求，積極開(kāi)展自查工作，確保所有證件齊全并按時(shí)辦理相關(guān)登記手續，定期參加年檢，做到合法合規，嚴格按照章程開(kāi)展各項活動(dòng)，遵循幼兒成長(cháng)規律，促進(jìn)其身心健康全面發(fā)展。我們不斷更新理念，轉變觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，努力將幼兒園各項工作做好�，F將本年度自查情況匯報如下：

　　一、幼兒園基本情況

　　1、場(chǎng)地園舍和配套設備設施

　　我園占地面積800平方米，建筑面積500平方米，室外活動(dòng)面積300平方米。園內設有教學(xué)室、音體活動(dòng)室、辦公室、圖書(shū)室、寢室等。我們還配備了大小型戶(hù)外游樂(lè )設施及膠馬、跳繩等多種玩具，以及各種圖書(shū)報刊，并安裝了完善的安防和監控設備。這是一所結構新穎、設施先進(jìn)的寶寶樂(lè )園，園舍遠離交通主干道，無(wú)噪音、無(wú)污染，交通便利，方便家長(cháng)接送。園內環(huán)境寬敞舒適，南北朝向，空氣流通、日照充足，四周墻壁繪有孩子們喜愛(ài)的圖畫(huà)，使孩子們的個(gè)性、潛能和藝術(shù)天賦得以充分發(fā)揮。室內冬暖夏涼，舒適優(yōu)雅，是幼兒學(xué)習玩耍的理想場(chǎng)所。

　　2、幼兒園規模及師資情況

　　我園設有兩個(gè)教學(xué)班，共有在園幼兒35人，配備教師1人及園長(cháng)1人。教師呂行畢業(yè)于幼師專(zhuān)業(yè)，品學(xué)兼優(yōu)，熱衷于幼兒教育事業(yè)，且接受了專(zhuān)業(yè)知識和技能培訓。幼兒園建立了完善的師德教育和師德檢查制度，杜絕體罰和歧視幼兒的現象。

　　二、建立健全內部管理制度

　　為規范管理幼兒園，我們建立了科學(xué)民主的園務(wù)制度，不斷提升自我約束和自我管理的能力。定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，詳細向家長(cháng)匯報幼兒的進(jìn)步與存在的問(wèn)題，展示幼兒工作中的成績(jì)與不足，并請家長(cháng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議。根據家長(cháng)的意見(jiàn)制定相應的'整改措施。這些民主制度的建立和落實(shí)，使家園聯(lián)系更加緊密，信任度也更高。

　　三、幼兒園管理工作管理

　　幼兒園安全工作常抓不懈是我園工作的一貫宗旨，也是幼兒園工作的重中之重。為使幼兒園安全工作規范化、制度化，真正使安全工作落實(shí)到位，確保幼兒的安全。我園將在進(jìn)一步完善安全工作的各項制度，加大對制度的落實(shí)，執行的檢查力度。將安全工作納入常規，列入日常生活和教育教學(xué)當中，提高幼兒的安全防范意識和防范能力。杜絕惡性事故和責任事故的發(fā)生。嚴格遵守門(mén)衛制度，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財產(chǎn)安全。

　　四、教育教學(xué)

　　我園致力于創(chuàng )新教育，以培養幼兒良好的品德、養成良好的習慣、提升幼兒綜合素質(zhì)為核心使命，積極開(kāi)拓幼兒教育的新領(lǐng)域，將德育、智育、體育、美育有機結合，努力使每個(gè)幼兒都能得到全面發(fā)展。

　　聰聰幼兒園在今后辦園過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題隨時(shí)改進(jìn)并完善，以求與時(shí)俱進(jìn)、共同發(fā)展。

　　常規管理自查報告 30

　　我園按照年審要求的標準，以高度負責的態(tài)度，實(shí)事求是地對各項工作進(jìn)行了全面回顧、檢查和反思，并進(jìn)行了認真自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、幼兒園管理與教育教學(xué)

　　1、我們堅持依法治校，嚴格遵守相關(guān)教育法律法規及政策，認真制定各類(lèi)工作計劃，并定期進(jìn)行檢查與落實(shí)。

　　2、做到幼兒園規章制度完善，并能?chē)栏駡绦新鋵?shí)。我園根據教材內容和要求，結合園本教材進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。對幼兒的一日活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)、合理的安排。

　　3、為了落實(shí)素質(zhì)教育，豐富幼兒的生活，每年我們都舉辦六一兒童節文藝演出和圣誕匯報演出等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的體魄和勇氣，還增強了他們之間的團隊協(xié)作與協(xié)調能力。

　　二、安全管理與衛生保健

　　1、縣教育局與園長(cháng)簽訂安全責任書(shū)，園長(cháng)與教職工簽訂安全責任書(shū)，層層壓實(shí)責任，近年來(lái)未發(fā)生任何安全責任事故。

　　2、幼兒園孩子接送安全：

　�。�1）把好入門(mén)關(guān)，嚴防可疑人物入內。

　�。�2）早上幼兒入園和下午幼兒離園時(shí)間安排教師在幼兒園門(mén)口值勤，迎接和送走幼兒和家長(cháng)，同時(shí)也做好各種不確定安全隱患的排除工作。

　�。�3）為保證接送孩子安全，避免出現冒領(lǐng)孩子的現象。我園規定家長(cháng)、老師一定要手把手交接孩子，對于不熟悉的接送孩子的家長(cháng)，教師一定要接送卡并電話(huà)詢(xún)問(wèn)清楚，以保證把每個(gè)孩子準確無(wú)誤地送回家。

　　3、加強安全管理工作。我們將幼兒園的'安全視為頭等大事。無(wú)論是進(jìn)行安全教育，還是維護日常秩序，都必須嚴格管理。務(wù)必把孩子們的安全放在首位，嚴防抓傷和打架事件的發(fā)生。實(shí)行教師安全責任制，實(shí)施獎懲措施。要求教師將安全意識融入日常工作的每一個(gè)環(huán)節。

　　4、食堂安全：

　�。�1）抓好食品安全，首先要嚴格控制進(jìn)貨渠道：確保幼兒食用的各種米、面、肉、蛋等食材，均來(lái)自正規渠道，杜絕任何不合格食品流入幼兒園，以避免各類(lèi)食品衛生安全隱患。

　�。�2）、食堂人員要持證（健康證）上崗，工作過(guò)程中做到認真潔凈，保證飯菜衛生質(zhì)量。

　　為了確保全體幼兒的身體健康，我園認真做到了以下幾點(diǎn)：

　　1、全面了解幼兒的身體健康情況。如果發(fā)現個(gè)別幼兒有異常情況，就及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，進(jìn)行治療。

　　2、認真做好晨檢工作。

　　3、建立和完善衛生消毒制度，定期檢查個(gè)人衛生和環(huán)境衛生，以及每天的消毒情況。

　　三、教師隊伍建設

　　為進(jìn)一步提升幼兒教師的專(zhuān)業(yè)能力，適應新時(shí)代的發(fā)展需求，教師們必須不斷更新知識結構，增強創(chuàng )新能力，提高個(gè)人素養，勇于改革與創(chuàng )新。我園積極參加了縣教育局組織的幼兒教師培訓，并且還參與了縣教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的幼兒教師繼續教育遠程培訓。

　　四、存在問(wèn)題及措施：

　　回顧近期的工作，我們取得了一些成績(jì)。展望未來(lái)，任務(wù)依然艱巨。與優(yōu)秀的園區相比，我們在硬件和軟件建設方面仍存在較大差距，主要體現在：

　　1、硬件設施有待進(jìn)一步完善。

　　2、加強教師隊伍建設，加強日常學(xué)習培訓。支持鼓勵教師參加多層次的教育培訓，力促教師隊伍素質(zhì)明顯提高。經(jīng)常開(kāi)展日常教學(xué)觀(guān)摩，不斷改進(jìn)和提高全園教師的幼教管理水平，為幼兒園的健康發(fā)展打下堅實(shí)基礎。

　　3、強化校園內部管理，提升工作效率。進(jìn)一步建立完善各項管理工作制度，切實(shí)加強日常監督檢查，始終堅持獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，充分調動(dòng)全園教職員工的工作積極性和主動(dòng)性，推動(dòng)全園各項工作再上一個(gè)新的臺階。

　　常規管理自查報告 31

　　根據相關(guān)文件的精神，為抓好我校的教學(xué)常規管理工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，推動(dòng)基礎教育和課改。我們本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，對學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行自查自評，希望通過(guò)自查自評能進(jìn)一步了解自身的成績(jì)和優(yōu)勢，找出不足與問(wèn)題，從而全面促進(jìn)我校的教育教學(xué)工作，使我校的教學(xué)工作能登上一個(gè)新臺階。

　　一、教學(xué)管理方面情況

　　1.教學(xué)常規管理方面

　�。�1）課程管理方面

　　開(kāi)足開(kāi)齊課程，執行課程計劃，分配和安排好教師的課程，編好總課程表和授課表。

　�。�2）教學(xué)要求方面

　　制定和實(shí)施好教學(xué)計劃，學(xué)校的各種計劃在開(kāi)學(xué)第一天發(fā)到教師手中，教師的各種班科計劃于第一周上交學(xué)校，學(xué)校組織人員進(jìn)行檢查，符合要求的簽上“同意執行”；備好每一堂課(包括各種要素和可能發(fā)生的情況)，向40分鐘要質(zhì)量。音體美教師上課準備充分，文科作文指導課教師有作文指導教案，有下水作文。另外，教師能積極到多媒體教室上課，能利用現代技術(shù)輔助教學(xué)，效果好；同時(shí)教學(xué)后做好教學(xué)反思工作。

　�。�3）教師課堂教學(xué)方面

　　掌握對教具、學(xué)具的應用，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，同時(shí)，教師還堅持持教案上課，使用普通話(huà)進(jìn)行上課，課堂上做到不接聽(tīng)或撥打電話(huà)，不抽煙，不坐著(zhù)上課，不將違紀學(xué)生逐出教室。

　�。�4）批改作業(yè)方面

　　做到及時(shí)、認真、規范的批改作業(yè)，語(yǔ)數每周作業(yè)達4次以上,次數達要求，作業(yè)題目型多樣，針對學(xué)生的學(xué)習情況，教師布置分層作業(yè)。在節假日還布置趣味多樣的作業(yè)。但對學(xué)生的評語(yǔ)鼓勵性還不夠，部分教師只是在敷衍了事，作文的批改也不夠認真，部分教師沒(méi)有旁批和總評。另外，學(xué)校還建立教師錯題收集本和錯題改正本。

　�。�5）質(zhì)量檢測方面

　　要求教師在期末考試后，做好成績(jì)分析和問(wèn)題處理。

　　2.教研管理方面

　�。�1）繼續教育方面

　　積極鼓勵教師參加縣級以上的培訓活動(dòng)和外出學(xué)習；倡導教師參加校本教研，建立教研組，開(kāi)展教研活動(dòng)。

　�。�2）聽(tīng)課、評課記錄

　　要求每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課不少于8節(行政領(lǐng)導不少于20節)。

　�。�3）認真開(kāi)展校本教研，并辦有�？�。

　�。�4）實(shí)施教師“1+1”青藍工程，簽訂責任書(shū)，完成幫扶內容。

　�。�5）每學(xué)期開(kāi)展兩科優(yōu)質(zhì)課競賽，還開(kāi)展學(xué)生學(xué)科知識競賽，開(kāi)展教案、作業(yè)展評、教法學(xué)法交流活動(dòng)。

　�。�6）對后進(jìn)生進(jìn)行定期輔導，效果好。

　�。�7）學(xué)校建有校本作業(yè)資源庫，實(shí)行每學(xué)期一次的師生同題考試。還開(kāi)展形式多樣的文體活動(dòng)，以豐富校園文化生活。

　　3.檔案管理方面

　　按教育部門(mén)的要求，建有教學(xué)常規管理檔案。

　　二、教學(xué)工作中存在的一些問(wèn)題

　　1.由于教學(xué)經(jīng)費的緊缺，教學(xué)常規的建設和管理都顯不夠，教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展和教研組的建設都相對較緊；

　　2.檔案、文件資料的管理建設還不夠，在接下來(lái)的時(shí)間內，要不斷補充

　　3.現代信息技術(shù)教育設施不夠，學(xué)校沒(méi)有建設局域網(wǎng)，同時(shí)機房里的.電腦都修不好，已經(jīng)上才艮了，卻還沒(méi)有得到解決，

　　三、今后努力的方向

　　1.全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，在義務(wù)教育階段，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎。

　　2.加強教師專(zhuān)業(yè)培養制度，堅持和鼓勵教師參加繼續教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習先進(jìn)的科研理論，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展打下基礎。

　　3.加強教師的校本研究，嚴格要求全校教師的隊伍建設，根據我校師資隊伍的實(shí)際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應教育日新月異發(fā)展的要求。

　　4.現在運動(dòng)場(chǎng)基本上已經(jīng)弄好，但運動(dòng)的設施還不夠健全，加強學(xué)生的運動(dòng)意識建設。

　　總之，全校教師都在嚴格的要求自己，集中精力的做好教學(xué)工作，一直以來(lái)，我們取得了一些進(jìn)步，相信在即將到來(lái)的期末水平測試中，也會(huì )取得好成績(jì)的。

　　常規管理自查報告 32

　　一年以來(lái)，我校教職工在上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下,認真學(xué)習貫徹《中小學(xué)校常規管理規定》、《中小學(xué)校常規管理規定及細則》，結合本校實(shí)際，切實(shí)把我校教育教學(xué)常規管理工作抓實(shí)、抓細、抓好，現將自查情況匯報如下：

　　一、嚴格執行課程計劃

　　學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習新課程標準，嚴格按規定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，未經(jīng)上級相關(guān)部門(mén)同意，我校決不隨意停課，決不組織學(xué)生參加社會(huì )活動(dòng)和商業(yè)性慶典活動(dòng)。一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就制訂好教學(xué)計劃，每天按時(shí)上下課，保證學(xué)生每天有足夠的學(xué)習、睡眠和運動(dòng)時(shí)間。為了利于學(xué)生的健康發(fā)展，學(xué)校規定休息日、節假日教師不能組織學(xué)生集體補課或部分補課或上新課。嚴格執行規定，學(xué)校的教學(xué)秩序正常。

　　二、規范教學(xué)工作管理

　　為了加強學(xué)校的教學(xué)工作管理，教務(wù)處制定了《教師教學(xué)工作常規制度》，對教師的備課、上課、批改作業(yè)、聽(tīng)課、評課都作了具體要求，進(jìn)一步規范教學(xué)。我校根據上級規定,全面減輕學(xué)生負擔，教務(wù)處相應地制定了《減輕學(xué)生課業(yè)負擔制度》，并要求教師嚴格執行。

　　三、落實(shí)教學(xué)工作檢查

　　學(xué)期初，各教師要寫(xiě)好本期教學(xué)計劃，并嚴格按照教學(xué)進(jìn)度來(lái)授課，為了解各教師授課進(jìn)展情況，我校采取周周檢查，每周星期五早上由各科基組長(cháng)對各教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行檢查，并填寫(xiě)表格上交教務(wù)處，學(xué)校領(lǐng)導不定期抽查。

　　四、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)

　　學(xué)期初，各科組長(cháng)對該科的教研活動(dòng)作全期的全面安排,每位教師每期至少要上一節研究課。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展得較好，特別是年輕教師，不斷嘗試各種教學(xué)模式，各科教師互相聽(tīng)課、評課，共同進(jìn)步。

　　五、加強思想品德教育

　　我校把學(xué)生的思想品德教育放在首位。把學(xué)生的思想教育滲透在各種教學(xué)中，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》擬制在學(xué)校舞臺兩則墻上，使學(xué)生隨時(shí)都可以用此來(lái)對照自己的行為，并結合我校實(shí)際制定了《學(xué)生個(gè)人量化管理條例》，起到督促學(xué)生行為規范的作用。

　　六、加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的橫向聯(lián)系

　　加強學(xué)校、社會(huì )、家庭的聯(lián)系，創(chuàng )造和諧校園。我校聘請校外法制副校長(cháng)，邀請其來(lái)給學(xué)生上法制教育課，讓學(xué)生增強法制意識。要求各班班主任積極主動(dòng)地進(jìn)行家訪(fǎng)，認真做好記錄。把學(xué)校的各項規章制度和對學(xué)生的各種教育跟家長(cháng)聯(lián)系，學(xué)校不定期召開(kāi)部分家長(cháng)會(huì )議，跟家長(cháng)共同探討如何教育孩子，如何管理學(xué)生以求達成共識。

　　七、開(kāi)展多種教育活動(dòng)

　　我校非常注重班級、團隊活動(dòng)的開(kāi)展，期初就要求各班依照學(xué)校的工作計劃，積極開(kāi)展好本期要舉行的活動(dòng)。我校每學(xué)年都舉行七年級廣播體操比賽，八年級籃球比賽，九年級汽排球比賽。

　　八、本次常規檢查情況

　　我校本期于x月x日下午，組織學(xué)校全體領(lǐng)導、各科組長(cháng)，對各科任教師執行教學(xué)常規情況進(jìn)行嚴格細致的檢查,此次檢查主要是對教師的計劃總結、備課上課、聽(tīng)課評課記錄、教研活動(dòng)記錄、作業(yè)批改情況、學(xué)困生輔導情況等方面進(jìn)行了檢查，檢查主要是采取查看教師教學(xué)材料。在此次檢查中發(fā)現，各科任教師均按要求完成有關(guān)的教學(xué)常規工作,現從如下五方面作簡(jiǎn)單總結：

　　1、計劃總結

　　各教師都制定有切實(shí)可行的教學(xué)計劃；班主任、畢業(yè)班教師均制訂有班主任計劃、復習指導計劃；各教師每學(xué)期期終都寫(xiě)有工作總結。其中化學(xué)科的`劉益華老師的教學(xué)計劃對于學(xué)情分析合理，體現人文關(guān)懷，充分考慮學(xué)困生的學(xué)習障礙，制定有較好的針對性措施。

　　2 .備課上課

　　絕大部分老師備課能做到“三備六熟”，所寫(xiě)教案目標明確，符合課標要求，符合學(xué)生實(shí)際情況；知識傳授準確、能在課堂教學(xué)中滲透情感、愛(ài)國教育，做到突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；課堂互動(dòng)比較充分，能充分突出學(xué)生的主體學(xué)習地位;教學(xué)環(huán)節安排合理緊湊、教學(xué)程序清晰、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過(guò)程詳細、板書(shū)設計精當；學(xué)生對課堂教學(xué)滿(mǎn)意度很高。

　　3 .作業(yè)輔導

　　各教師課內外作業(yè)量適中，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)，作業(yè)批改處理恰當；對學(xué)生輔導方式多樣，能做到集體、個(gè)別輔導相結合，XXX好、差生輔導相結合。在作業(yè)輔導工作中做得較好的老師有：、XXXXX等，其中老師布置的作業(yè)難易適當，教師批改與學(xué)生批XXX改相結合，且有具體的鼓勵性語(yǔ)言；老師對學(xué)生的作文批改詳細，有眉批和總評，且有詳細的批改記錄。

　　4 .學(xué)習評價(jià)

　　各教師在教學(xué)實(shí)踐當中積極改評內容和方式，按要求組織考試和檢測，客觀(guān)評價(jià)學(xué)生成績(jì)，每次檢測后都能組織評講，對期中、期末考試能寫(xiě)出質(zhì)量分析。

　　5 .教育科研

　　各教師積極參與各項教學(xué)研究活動(dòng)，每位教師每學(xué)期在科組活動(dòng)中說(shuō)課或中心發(fā)言一次以上，每學(xué)期上研究課、公開(kāi)課一次15以上，每位教師每期聽(tīng)課節以上，并積極參與評課活動(dòng)。一年來(lái)，全校教師在各級報刊雜志網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)論文，教學(xué)隨筆達XXXXXXX多篇，以副校長(cháng)為組長(cháng)的位教XXC師參加了市類(lèi)課題的研究。

　　檢查中也發(fā)現存在一些問(wèn)題，比如：有個(gè)別老師對待教育教學(xué)常規工作不夠重視；有個(gè)別教師的教案不切合自己班級的課堂教學(xué)實(shí)際；有個(gè)別老師在批改作文時(shí)不夠仔細、評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單等現象。

　　總之，一年以來(lái)，我校教師在教育教學(xué)常規管理工作中做了大量的工作，并取得了一定的成績(jì)。但是離上級的要求還有一定的差距。今后我們決心繼續做好、做實(shí)教育教學(xué)常規管理工作中的每一個(gè)細節，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

　　常規管理自查報告 33

　　以貫徹“構建和諧社會(huì )、推進(jìn)和諧校園建設”精神為動(dòng)力，以實(shí)施素質(zhì)教育為目標，整體推進(jìn)課改為中心，課堂教改為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處“服務(wù)、指導、督查、創(chuàng )新”的功能，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教務(wù)處工作，強化教學(xué)工作全程管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作管理有序化、規范化、科研化，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校認真組織，對教學(xué)常規管理工作進(jìn)行自查自評如下：

　　一、圍繞一個(gè)目標,突出一個(gè)中心,抓實(shí)教務(wù)常規工作。

　　1、教學(xué)計劃管理

　　學(xué)校按課程計劃要求，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。及時(shí)辦理學(xué)生的轉學(xué)、休學(xué)情況。教務(wù)處于每學(xué)期開(kāi)學(xué)前制定出教學(xué)工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開(kāi)學(xué)第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作計劃裝入教師業(yè)務(wù)檔案。由教科處、教務(wù)處分別檢查各教研組計劃，教師教學(xué)計劃落實(shí)情況。學(xué)校每周三下午第三節課是規定的教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，進(jìn)行教育教學(xué)思想和理論學(xué)習、教學(xué)業(yè)務(wù)知識培訓等。

　　2、教研組管理

　　學(xué)校制定了《關(guān)于教研組工作的規定》，以后作了部份修改、補充。學(xué)校建立了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理化、政史地教研組，并委派一名教學(xué)能力強，有一定研究能力的骨干教師任組長(cháng)。教研組工作具體由教務(wù)處負責。各教研組每?jì)芍苤辽匍_(kāi)展一次集體教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習本學(xué)科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進(jìn)行集體備課，組織聽(tīng)課、評課。每單周四的晚自修課為教學(xué)常規例會(huì )，期末對教研組工作進(jìn)行總結、評比。

　　3、教學(xué)過(guò)程管理

　　(1)進(jìn)一步完善領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制度，增強聽(tīng)課的透明度與教師的交流環(huán)節的記錄，要求校務(wù)會(huì )成員與教研組長(cháng)每周聽(tīng)課一節，并及時(shí)交流聽(tīng)課情況，以便從形式向實(shí)質(zhì)上的進(jìn)步深化，使上課教師的教學(xué)能力、聽(tīng)課教師的教學(xué)理念在聽(tīng)課過(guò)程中都能有所受益、有所提局。

　　(2)深化教案檢查制度，以定時(shí)檢查與隨機抽查相結合的方式，對教案檢查進(jìn)行分等級評定，對無(wú)案或教案不齊全的進(jìn)行適當扣分，對認真備課、備詳案的進(jìn)行適當加分,增強教師對備課重要性的認識，使“課前有案、無(wú)案不進(jìn)課堂”的觀(guān)念成為大家的共識。同時(shí)，讓學(xué)校主要領(lǐng)導參與教案檢查，以加大監督力度，切實(shí)做好教案這一環(huán)節的工作。

　　(3)細化常規作業(yè)檢查制度，改變原先的檢查方式，以定時(shí)檢查與不定時(shí)隨機抽查相結合，并增加檢查的透明度與操作的可行性，及時(shí)公布作業(yè)檢查結果，以真正起到為教學(xué)服務(wù)、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的目的。

　　(4)調整集體備課制度，在原有集體備課基礎上，進(jìn)步增強全組之間的合作意識，在制度上進(jìn)一步追求資源共享的實(shí)效性，要求一人主備，其他教研組成員共同參與者，集體備課后由主備教師上好一堂教學(xué)評估課，再由其他全組成員共同參與評課，以此提高全組教師的教研積極性。

　　(5)突出兩個(gè)基本點(diǎn)，以九年級教學(xué)和競賽教學(xué)為突破口，激活教學(xué)研究工作。

　　4、強化以人為本、服務(wù)教師的理念，做好教務(wù)管理工作。

　　加大“服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生”的服務(wù)意識建設，突出“以教學(xué)為中心、提高教學(xué)質(zhì)量為突破口”的服務(wù)宗旨。

　　(1)繼續開(kāi)展學(xué)習尖子選拔活動(dòng)，做好好尖子生培養活動(dòng)；(2)開(kāi)設“教師講壇”，創(chuàng )建良好的學(xué)習氛圍，想方設法構建平臺，創(chuàng )造條件，為展示教師個(gè)性風(fēng)采提供一切力所能及的機會(huì )；

　　(3)以“面對而、心交心”的方式通過(guò)學(xué)習座談會(huì )，來(lái)增強學(xué)生的學(xué)習意識，改變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度；

　　(4)以“不時(shí)表?yè)P、鼓勵先進(jìn)”的方式在學(xué)期中不定時(shí)的召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì )，揚起學(xué)生信心與希望的風(fēng)帆。

　　5、完善教本培訓，作好教師素質(zhì)提升工作。

　　進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平，采取“自學(xué)”與“互學(xué)”、 “走出去”與“請進(jìn)來(lái)”、校內與校外相結合的形式，全面實(shí)施“優(yōu)教工程”。一方面培養年輕教師，讓其成為骨干教師、名教師，另一方面充分發(fā)揮了老教師的幫教作用。

　　6、積極開(kāi)展教育科研、堅持以研促教、提高課堂效益。

　　繼續開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，全體教師積極參與“加強語(yǔ)文積累，提高語(yǔ)文素養”和“新課程課堂教學(xué)的有效性”課題研究，在教研探索過(guò)程中，教學(xué)研討常規化，以備課組為單位通過(guò)“一課多上”和“同課異構”等形式，鼓勵青年骨干教師大膽進(jìn)行探索，經(jīng)常深入課堂，研究解決在教研中碰到的一些困難和問(wèn)題。通過(guò)抓好教師的課堂授課水平，與兄弟學(xué)校一起聽(tīng)課、評課，交流等，不斷提高教研的質(zhì)量。為了使教學(xué)研討課上的更有實(shí)效性，我們要求上課的老師備好課后先與教研組長(cháng)探討，再試上改進(jìn)，最后再上公開(kāi)課，評課時(shí)教研組長(cháng)要提出研討的主題，評課者要提出建議。

　　二、抓住一個(gè)“活”字，使教學(xué)常規工作常態(tài)化。

　　學(xué)校在要求教師教學(xué)常規工作做到“六認真”的基礎上，總結前年的一些經(jīng)驗和做法，要求任課教師結合班級學(xué)生對基礎知識掌握的實(shí)際情況，分析有針對性地制定可行的教學(xué)方案，利用多種途徑經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，特別是重視對學(xué)困生的轉化工作，采取多種方式對差生進(jìn)行補缺補漏，爭取在較短的時(shí)間內能大面積地轉化這些學(xué)困生。從上一學(xué)年統考成績(jì)來(lái)看成效顯著(zhù)。

　　三、重視一個(gè)“合”字，使教學(xué)常規工作日�；�。

　　我校規模雖然不大，但教師辦公室且較分散，管理層面的合力就顯得由為重要，因此，我們班子成員即分工又合作，經(jīng)常到教師辦公室與老師坐下來(lái)交流和反饋一些教學(xué)常規工作檢查中所存在的問(wèn)題和信息，對典型個(gè)案進(jìn)行綜合分析,提出整改方案和措施，如：班，這個(gè)班的生源素質(zhì)較差,班級管理較松散，我們經(jīng)過(guò)綜合分析后提出對癥下藥的方法（經(jīng)常跟班干部，經(jīng)常與家長(cháng)反饋）同時(shí)對任課教師提出改進(jìn)的方法；對表現不好、成績(jì)較差的學(xué)生，學(xué)校行政與其結對子幫扶，一周一至兩次而談督促其盡快轉變，要求任課教師經(jīng)常與家長(cháng)溝通，爭取家長(cháng)配合，利用課余時(shí)間補缺補漏。經(jīng)過(guò)多管齊下的努力，取得良好的效果。這樣年段長(cháng)與學(xué)校行政人員形成管理合力，使教學(xué)常規工作做到日�；�，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規工作良性有序開(kāi)展。

　　四、存在的問(wèn)題和困惑

　　1、現實(shí)反思：

　　就備課而言，有的老師憑借“老經(jīng)驗”，雖然每位教師有撰寫(xiě)教案，但部分存在抄襲現象，教學(xué)過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，對“吃透”教材做得不夠，對學(xué)生關(guān)注不多。情感投入不夠。誤解“預設”與“生成”的關(guān)系，不知沒(méi)有精心的“預設”哪有“生成”的精彩。

　　就上課來(lái)說(shuō)，有些教師缺乏感情的投入，還沒(méi)以學(xué)生為主體，更談不上與學(xué)生分享教學(xué)的快樂(lè )，學(xué)生自主、合作、探究的意識不強。教師的角色還有的沒(méi)有轉變過(guò)來(lái)。

　　教研活動(dòng)缺乏開(kāi)放的.心態(tài)與兼容的胸懷。由于部分教師在課堂教學(xué)中一直奉行注意個(gè)人專(zhuān)業(yè)作風(fēng)，缺乏與人交流與合作，這種封閉的教師文化潛在地排斥開(kāi)放與合作，使教師的教研活動(dòng)討論趨于彼此鼓勵的狀態(tài)。有些教師依賴(lài)經(jīng)驗的積累，而不善于專(zhuān)業(yè)智能的提升。

　　2.錯題集的收集五花八門(mén)，形式各異，沒(méi)有統一規范。 3.一些年輕的新進(jìn)城的教師及年長(cháng)的部分老師教學(xué)觀(guān)念還不能跟上學(xué)校發(fā)展的要求。

　　4.一些教師的責任心和教學(xué)水平還不能適應學(xué)校要求。五、今后努力的方向：

　　(1)備課

　　首先要堅持“不備課不得上課”的原則，任何人上任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次，要求教師正確理解，處理備課與編寫(xiě)教案的關(guān)系，強調備課的內容。備課中心任務(wù)應是鉆研教材和撰寫(xiě)教學(xué)過(guò)程，主要精力應放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規劃教學(xué)目標，理清教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課是教師個(gè)性智慧的結晶。不要機械使用固定教案模式，而要設計符合學(xué)科特點(diǎn)、滲透新教學(xué)理念、體現個(gè)性的教案。要廢除假教案，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。

　�、粕险n

　　課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)校工作重點(diǎn)。在執行教學(xué)常規中，全體教師要樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀(guān)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，成為學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的組織者、引導者和促進(jìn)者；要處理好知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的關(guān)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，引導學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習；進(jìn)一步推進(jìn)常態(tài)課的教學(xué)研究，豐富教學(xué)內容，提高教學(xué)效率。教師要根據教學(xué)內容的特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格在“生命化教育”理論的引領(lǐng)下，建構了各學(xué)科“生命課堂”的教學(xué)模式，讓生命課堂煥發(fā)生命活力。

　　(3)關(guān)于作業(yè)布置和批改。

　　提倡練習性的作業(yè)在課內完成，課外以活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)為主。作業(yè)的設計既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合,培養學(xué)生實(shí)踐運用、操作能力，以及探究、合作、創(chuàng )新意識。作業(yè)要求要注意學(xué)生個(gè)別差異，實(shí)行分層練習、分層作業(yè)。作業(yè)批改與評價(jià)注意過(guò)程評價(jià)，習慣養成，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。批改形式靈活多樣，引導學(xué)生參與，師評、立評、自評相結合。分數量化與描述性評語(yǔ)相結合。進(jìn)一步重視錯題集的收集和整理，使其成為轉化后進(jìn)生和大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有力手段。

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