小學(xué)生攻擊性行為的調查報告
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。相信許多人會(huì )覺(jué)得報告很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生攻擊性行為的調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孩子有攻擊性行為怎么辦上海楊浦中心醫院心理科主任醫師翁暉亮佳佳和莎莎正在畫(huà)畫(huà)，佳佳缺一支紅色的蠟筆，看見(jiàn)莎莎筆盒里有一支，伸手就去拿，嘴里還說(shuō)：“這是我的�！鄙豢辖o他，佳佳氣得把莎莎畫(huà)畫(huà)的東西全扔掉，還用腳去踢莎莎。佳佳所表現出來(lái)的行為在兒童心理學(xué)上稱(chēng)為兒童攻擊行為。攻擊行為是指因為欲望得不到滿(mǎn)足，采取有害他人、毀壞物品的行為。兒童攻擊行為常表現為打人、罵人、推人、踢人、搶別人的東西(或玩具)等。兒童的攻擊行為一般在3-6歲出現第一個(gè)高峰，10-11歲出現第二個(gè)高峰�？傮w來(lái)說(shuō)，男孩以暴力攻擊居多，女孩以語(yǔ)言攻擊居多。攻擊行為會(huì )妨礙孩子今后一生的發(fā)展，如果攻擊行為延續至青年和成年，就會(huì )出現人際關(guān)系緊張、社交困難。另外，攻擊行為與犯罪有一定關(guān)聯(lián)。心理學(xué)研究表明：70%的少年暴力罪犯在兒童期就被認定為有攻擊行為。也就是說(shuō)，從小攻擊性強的孩子，如果不注意克服和制止，長(cháng)大后容易走上違法犯罪道路。因此，如果孩子經(jīng)常出現攻擊性較強的行為時(shí)，家長(cháng)切不可掉以輕心，必須及早予以矯治。攻擊行為的'原因遺傳因素有些攻擊性強的兒童可能存在某些微小的基因缺陷。家庭因素有些家長(cháng)慣于用暴力懲罰的方式來(lái)教育孩子，結果孩子也以同樣的方式來(lái)對待其他兒童，表現出攻擊行為。如有的家長(cháng)只要孩子做錯事，就不分青紅皂白地打他一頓。
孩子挨打以后，容易產(chǎn)生抵觸情緒。這種情緒一旦“轉稼”到別的人身上，就易找別人出氣，逐漸形成攻擊行為。又如有的家長(cháng)對自己的孩子說(shuō)：“如果有人欺侮你，你要狠狠地揍他�！痹诖笕说目v容下，孩子容易發(fā)生攻擊行為。環(huán)境因素美國心理學(xué)家班杜拉通過(guò)一系列實(shí)驗證明，攻擊是觀(guān)察學(xué)習的結果。由于兒童模仿性強，是非辨別能力差，因此，孩子很容易模仿其周?chē)娜嘶蚴怯耙曠R頭里人物的攻擊行為。有資料表明，經(jīng)�？幢┝τ耙暤膬和�，容易出現攻擊行為。如果兒童經(jīng)�？幢┝τ耙暺�、武打片，玩暴力電子游戲，會(huì )使孩子的攻擊性心理得到加強。值得指出的是，如果一個(gè)孩子在偶然幾次的攻擊行為后，得到了“便宜”，嘗到了“好處”，其攻擊行為的欲望會(huì )有所增強。若再受到其他孩子的贊許，其攻擊行為就會(huì )日益加重。
攻擊行為的對策：
1.創(chuàng )造不利于攻擊行為的環(huán)境實(shí)踐證明，生活在一個(gè)有良好家庭氣氛、有充裕玩耍時(shí)間以及有多種多樣玩具環(huán)境中的孩子，攻擊行為會(huì )明顯減少。家長(cháng)應為孩子提供足夠的玩耍時(shí)間和玩具，不讓孩子看有暴力鏡頭的電影、電視，不讓孩子玩有攻擊性?xún)A向的玩具，不在孩子面前講有攻擊色彩的語(yǔ)言。
2.去除攻擊行為的獎勵物如果孩子打了人家長(cháng)不制止，打人就成為攻擊行為的“獎勵物”，使孩子覺(jué)得打人并沒(méi)有什么不對，以后還可以去打別人。所以，當孩子出現攻擊行為時(shí)，家長(cháng)要及時(shí)處理，使孩子認識到什么行為是錯的，應該怎樣做才對。
3.教孩子懂得宣泄情感煩惱、挫折、憤怒是容易引起攻擊行為的情感，因此要教會(huì )孩子懂得宣泄自己的感情，把自己的煩惱、憤怒宣泄出來(lái)。
4.培養孩子豐富的情感有些孩子見(jiàn)到小動(dòng)物，會(huì )去虐待它，以發(fā)泄內心的憤怒。家長(cháng)可以讓孩子通過(guò)飼養小動(dòng)物來(lái)養成孩子的愛(ài)憐之心。這種鼓勵親善行為的方法，是糾正孩子攻擊行為的一條行之有效的途徑。
5.對孩子的攻擊行為“冷處理”所謂“冷處理”，就是在一段時(shí)間里不理他，用這種方法來(lái)“懲罰”他的攻擊行為，如把孩子關(guān)在房間里，讓他思過(guò)、反省，這種方法的好處在于不會(huì )向孩子提供呵斥、打罵的攻擊原型。如果把這種方法與鼓勵親善行為的方法配合使用，效果會(huì )更好。
6.引導孩子進(jìn)行移情換位心理學(xué)的研究表明，攻擊者在看到受害者明顯痛苦時(shí)，往往會(huì )停止攻擊。然而，攻擊性很強的人則不然，他們會(huì )繼續攻擊受害者。這是因為他們缺乏移情技能，不會(huì )同情受害者。家長(cháng)應從小培養孩子的移情能力，告訴孩子，攻擊行為會(huì )給別人帶來(lái)痛苦，導致嚴重后果。
再讓孩子換個(gè)位置想想，如果你是受害者，那么，你將會(huì )有怎樣的感覺(jué)和心情呢？讓孩子從本質(zhì)上消除攻擊行為，這是一種很好的方法。
7.家長(cháng)以身作則做孩子的表率家長(cháng)必須注意自身修養，不要因自己對某些事情不順心而在孩子面前毫無(wú)顧忌地攻擊別人。夫妻之間要避免爭吵打罵，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
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