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公共基礎健身設施調查報告
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告與我們的生活緊密相連，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家整理的公共基礎健身設施調查報告，歡迎閱讀與收藏。
一、課題的選擇
在暑假中，我與同學(xué)們商量選取一個(gè)社區中的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)探究型課題的研究，經(jīng)過(guò)大家的投票選舉，選定了《小區健身器材使用情況調查》這個(gè)課題。同學(xué)們之所以會(huì )想研究這個(gè)題目，主要是因為想了解人們在空閑時(shí)間鍛不鍛煉，那些健身器材的使用情況如何，損壞情況如何，大家對健身器材的正確使用方法是否了解，等等。
二、課題探究的過(guò)程
課題組的同學(xué)大多在第一學(xué)期時(shí)已經(jīng)做過(guò)了一些課題的研究，有了一定的經(jīng)驗，和一定的理論知識，所以，在一開(kāi)始他們就確定了調查形式，如調查，走訪(fǎng)，問(wèn)卷，觀(guān)察，攝影，查閱資料，等等。根據這些不同的形式，對組內成員進(jìn)行了分工，和具體的任務(wù)分配。
�。ㄒ唬⿲�(shí)地考察的同學(xué)拍攝了很多有關(guān)健身器材的照片，包括它們的使用說(shuō)明，居民們的使用情況，等等。
�。ǘ┩瑢W(xué)們設計的問(wèn)卷內容如下：
1、請問(wèn)在您小區里有沒(méi)有健身器材？有/沒(méi)有
2、請問(wèn)您是否使用健身器材？時(shí)常用/一直用/偶然用/從來(lái)不用
3、請問(wèn)您小區的健身器材是否有人來(lái)定期維護？有/沒(méi)有/不清楚
4、然后有人來(lái)維護，是多就一次呢？一個(gè)月/半年/一年/不清楚
5、您認為小區的健身器材是否有用？有/沒(méi)有/不知道
6、您認為您小區的健身器材是否已很陳舊？是/不是/不關(guān)心
7、您希望小區有健身器材嗎？當然/不想/無(wú)所謂
8、您認為健身器材什么最重要？外表/作用/效果/無(wú)所謂
調查過(guò)程中，他們盡可能地選取不同的人群進(jìn)行提問(wèn)，也達到了一定的數量，可以作為一個(gè)比較客觀(guān)真實(shí)的結果。經(jīng)過(guò)同學(xué)的歸納，我們可以看到：有95%的人小區內有健身器材，不知道的人幾乎為零。雖然這樣，但居民們對健身器材還不是特別關(guān)心：60%的人偶爾使用健身器材；30%的人從來(lái)不使用；只有10%的人是經(jīng)常使用。至于健身器材有無(wú)人維護，50%的人表示不清楚；40%說(shuō)有人維護；10%的人說(shuō)是沒(méi)有維護。至于多久維護一次，90%的人居然說(shuō)不知道！還好，有90%的人認為健身器材有用。對于健身器材的新舊情況嘛，80%的人認為小區的健身器材還是比較新的，10%的人認為是挺陳舊的，10%的人不關(guān)心。
�。ㄈ┩瑢W(xué)們通過(guò)上網(wǎng)查找資料，獲得了以下這些信息：
1、有關(guān)小區健身器材的使用情況
最近的統計數字顯示，北京市的小區公共健身器材利用率達80%以上，一些小區的健身器材利用率甚至達到了90%至100%。
2、小區建身器材的現狀
在小區，只要循著(zhù)“吱吱”的螺絲松動(dòng)聲走去保準能找到健身區。記者問(wèn)：“難道不怕螺絲一松摔了下來(lái)？”吃完晚飯在漫步機上運動(dòng)的張阿姨說(shuō)：“都響了好幾個(gè)月了，沒(méi)事的！”少了“胳膊”的拉力器，沒(méi)了轉盤(pán)的扭腰器，轉體訓練器的轉輪也不轉了……偌大一個(gè)健身角，一共9套健身器材“肢體完整”的健身器材竟只有3個(gè)。當中受損最嚴重的當屬綜合訓練器，練習攀爬的繩子已經(jīng)支離破碎，剩下長(cháng)一點(diǎn)的繩，不知道被誰(shuí)改成了秋千。但小孩們也不嫌棄，整個(gè)身子就在繩上，雙腳合攏使勁地前后晃啊晃，這時(shí)繩子就會(huì )配合著(zhù)擺動(dòng)的節奏“吱吱”響著(zhù)。
正在健身的趙老先生告訴記者，這些健身器材是20xx年安裝的，由于人為破壞，損壞十分嚴重。他說(shuō)：“附近居民都已經(jīng)習慣了到這里玩，有的明明知道健身器材壞了，也在上面鍛煉�！�
3、小區健身器材該由誰(shuí)來(lái)維護
記者了解到，哈市公共場(chǎng)所、社區內的公益健身器材，是由體育部門(mén)用體育彩票公益金的專(zhuān)項資金建設的。體育部門(mén)的說(shuō)法是，只負責項目審批、器材購置和免費安裝，以后的器材管理和維修問(wèn)題應由受贈單位解決；大部分建在社區內的公益健身器材都是由轄區負責管理，但財政相對拮據的街道辦事處很難再出錢(qián)承擔健身器材的維修費了；而對于建在居民小區內的健身器材，經(jīng)濟效益一般的物業(yè)公司也不愿意接手維修這塊“只有投入、不見(jiàn)回報”的燙手山芋；而對于維修問(wèn)題，為哈市供應健身器材的生產(chǎn)和銷(xiāo)售廠(chǎng)家也稱(chēng)有苦衷，他們認為眼下最大的問(wèn)題是出現損壞的健身器材過(guò)了保修期，而使用單位又不愿交付購買(mǎi)零部件的費用，他們自然不能白維修。
據了解，對于誰(shuí)負責維修哈市公益健身器材的問(wèn)題，哈市體育局曾向記者出示了相關(guān)的兩條規定：一是全民健身設施的維護管理由受贈單位負責，市、區體育部門(mén)負責監督檢查。二是在保修期內，廠(chǎng)家負責對全民健身設施器材在48小時(shí)內免費維修、更換，并負責保修期外的維修。
哈市香坊區居民陳英告訴記者，市民發(fā)現健身器材壞了，馬上給廠(chǎng)家打電話(huà)，而過(guò)了保修期的健身器材壞了，廠(chǎng)家也不愿免費維修。而反映給受贈單位，他們都常常以資金緊張為由不對已損壞的器材進(jìn)行維修。
按規定，不能履行維修義務(wù)的，哈市管理部門(mén)可以取締安裝在該區域內的公益健身器材，但目前哈市尚未取締一處沒(méi)有履行維修義務(wù)的受贈單位的健身器材。究其原因邵處長(cháng)表示，是因為怕老百姓不干。
一直關(guān)注本報報道的省社會(huì )科學(xué)院社會(huì )學(xué)所研究員董鴻揚表示，長(cháng)期損壞的公益健身器材遲遲不維修，不但是一種資源浪費，也影響城市的景觀(guān)效果，尤其是在哈市各廣場(chǎng)、休閑公園內的健身器材，“缺胳膊少腿”放在那兒，很影響城市形象。此外，他認為長(cháng)期不維修的健身器材造成的最大的問(wèn)題是安全隱患。如果在不知情的情況下使用年久失修的健身器材，容易造成人身傷害。作為主管部門(mén)應負起責任來(lái)，協(xié)調健身器材的維護和維修問(wèn)題，對于不能有效維修的要及時(shí)協(xié)調，不能只管安不管維修問(wèn)題。
4、小區健身器材為何容易損壞
都說(shuō)“生命在于運動(dòng)”，在現今快節奏的生活下，注重自己生活質(zhì)量的人與日俱增。所幸的是，我們的居住環(huán)境也為提高我們的生活居住品質(zhì)而不斷改善。像各小區內、公園里經(jīng)�？梢�(jiàn)的公共健身器材，就是為了方便群眾鍛煉身體而設置的。一經(jīng)推出，就受到了北京市民的熱烈歡迎。有了這樣的公共設施是件利民的好事，但如果把握不好使用度，就會(huì )造成“過(guò)猶不及”的局面。您是否想過(guò)該如何科學(xué)、合理地使用自己周?chē)慕∩砥鞑哪�？從某種程度上說(shuō)，對小區內健身器材使用最為頻繁的群體應該是老年人。老人多有早睡早起的習慣，清晨，你經(jīng)�？梢砸�(jiàn)到他們在認真鍛煉。但對于這些器械到底是起到何種健身目的，正確的使用方法又是怎樣的，卻很少受人關(guān)注。由于一些器械的使用方法難度比較大，需要一定的力度與技巧，而這都是老年人體質(zhì)有所欠缺的。所以經(jīng)�？梢�(jiàn)一些老年人利用器械做一些自己的“改良鍛煉”，比如利用拉伸器的高度做做壓腿等活動(dòng)。這種善于利用實(shí)際工具的精神的確值得稱(chēng)道，但這時(shí)他們就往往忽略了使用中的安全問(wèn)題。如果對健身器械稍稍使用不得當，極易造成運動(dòng)損傷，甚至人身傷害，這點(diǎn)要特別當心。
除了老年人外，節假日里使用健身器材的年輕人和孩子也非常之多。有時(shí)難免會(huì )出現僧多粥少的局面，但我們卻經(jīng)�？梢�(jiàn)一些人將健身器材當成是自家物品，悠閑愜意地使著(zhù)，一占就占上大半天的工夫，似乎沒(méi)看見(jiàn)一旁等待使用的其他居民。這些器材畢竟是“公共”財產(chǎn)，在享用這些便利的同時(shí)，也不要忘了自己有維護其合理使用的義務(wù)和責任。戶(hù)外公共設施遭到損毀已不是什么新鮮事，健身器材亦如此。由于使用率過(guò)于頻繁，這類(lèi)器材也容易出現“健康問(wèn)題”，所以，大家在使用當中，還得注意講究科學(xué)的使用方法。
5、如何正確使用小區健身器材
20xx年5月12日，我們組織社區的文體隊員，社區的居民系統的學(xué)習了健身路徑的鍛煉使用方法，社區文體指導員耐心的講解，動(dòng)作示范，對小區內現有安裝的十種健身器材分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行了講解，首先對社區居民講了鍛煉方法的設計原則，應遵循主次原則，針對性原則、簡(jiǎn)單、實(shí)用性原則，趣味性原則，然后講了科學(xué)的鍛煉方法，以提高社區居民正確使用健身器的科學(xué)認識，增強身體的抵抗能力。
為了能使社區居民更好的掌握和使用健身器材，我們還將對居民做進(jìn)一步的引導，都能正確的掌握，科學(xué)鍛煉，我們將通過(guò)這次的講座培訓，以點(diǎn)帶面，使社區居民都能全面參與全民健身活動(dòng)。前來(lái)參加學(xué)習的社區居民們通過(guò)學(xué)習，改變了以前的錯誤的鍛煉方法。他們高興的說(shuō)：“這次的講座學(xué)習，就是在為民辦實(shí)事，辦好事，這樣的活動(dòng)我們都愿意參加，學(xué)會(huì )了正確的使用方法，不致于對身體造成傷害，謝謝你們！”
6、要注意的事項
公共健身器材對安全要求很高。例如目前最普及的“太空漫步器”，按照其兩腳間規格，明顯是只適合成人使用的，而有關(guān)警示上只對運動(dòng)的形式、健康禁忌做了規定，對于使用者年齡并沒(méi)有特別限制。而很多青少年也把這些器材當成了玩具。目前兒童使用健身器材不當引起傷害不斷增多，甚至出現了重傷、殘疾的現象。據了解，小區里的健身器材原則上就是給中老年人配備的，目前還沒(méi)有安裝適合兒童的健身器材。
專(zhuān)家指出，過(guò)早從事某一專(zhuān)項體育運動(dòng)對未成年兒童也是一種傷害，其中包括：疲勞性骨折、月經(jīng)失調、疲勞過(guò)度、飲食功能失調以及情感壓抑等問(wèn)題。因此，專(zhuān)家認為父母應當鼓勵兒童參加多種體育活動(dòng)，而不要希望孩子在少年時(shí)代就創(chuàng )造某些體育項目的奇跡。
一些兒保專(zhuān)家認為，針對少年兒童身體發(fā)育特點(diǎn)，父母可以讓孩子進(jìn)行跳繩、彈跳、跳皮筋、拍小皮球、踢小足球、打小籃球、游泳等體育運動(dòng)，這些項目既有助于增加少年兒童的身高，又不會(huì )傷害身體。另外，對于尚未發(fā)育成熟的兒童，一次運動(dòng)時(shí)間最好不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)，間隔十幾分鐘，休息一會(huì )后再運動(dòng)。一天的運動(dòng)量不能過(guò)大，以運動(dòng)后孩子不感到疲勞為限。
近年來(lái)，上海的各個(gè)小區里都出現了大量公益性健身器材，作為政府的一件實(shí)事工程，這些器材得到了居民的擁護。但是，大多數居民都不知道：小區內健身器材兒童不宜。昨天，有關(guān)專(zhuān)家指出———警示不全，好事也會(huì )變壞事。
�。ㄈ┩瑢W(xué)們給出的建議：
1、希望居民們能充分利用小區的健身器材。
2、希望居民們能正確使用健身器材，延長(cháng)它的使用壽命。
3、希望相關(guān)部門(mén)能定期對健身器材進(jìn)行維護，及時(shí)對損壞的器材進(jìn)行修理，保證居民的安全。
4、建議兒童不要去使用小區的建身器材，以免傷害身體。
5、建議小區放置些適合兒童健身的器材。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)結束后同學(xué)們的一些體會(huì )：
“這次活動(dòng)中，我被安排做調查問(wèn)卷，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)突破，我事先看了很多調查問(wèn)卷的形式，經(jīng)過(guò)思索，終于設計出了自己的問(wèn)卷。但是事后看來(lái)仍有不少不足之處，如，問(wèn)題不夠全面，不能更細致地了解居民不健身的原因；問(wèn)題設計得過(guò)少，沒(méi)有代表性。我想下一次再給我設計的話(huà)，我一定會(huì )做得比這次好的多�！�
“起初，我認為做調查十分容易，只要動(dòng)動(dòng)口問(wèn)，動(dòng)動(dòng)筆記就OK了。沒(méi)想到嘗試后發(fā)現要調查成功有那么難。要克服自己的羞怯，要運用語(yǔ)言贏(yíng)得對方的信任和配合，要有條不紊地一一問(wèn)清，要能承受失敗的經(jīng)歷，等等�！�
“這次做課題，我最大的體會(huì )就是：人多力量大，只要大家齊心協(xié)力，什么事都可以辦好。大家有商有量，一起討論，一起鼓勁，分享了探究過(guò)程中的酸甜苦辣，也一起得到了成長(cháng)和提高�！�
“與大家一起合作，一定要有集體主義精神，按時(shí)集合，按時(shí)交材料，自己克服困難，決不給大家添麻煩。通過(guò)活動(dòng)，我與同學(xué)們更團結了�！�
“我的工作是上網(wǎng)搜索資料，以前上網(wǎng)我的主要目的就是為了打游戲，經(jīng)過(guò)這次的工作，我發(fā)現原來(lái)網(wǎng)上有那么多的信息，真是給我先上了一課�！�
三、課題研究后的反思
�。ㄒ唬┤〉玫氖斋@：
通過(guò)探究型課題的研究，使同學(xué)們能更關(guān)注社區建設，推動(dòng)社區問(wèn)題的解決。在探究社區問(wèn)題的過(guò)程中，培養了同學(xué)們的社會(huì )責任心。嘗試同學(xué)間的合作學(xué)習，實(shí)踐觀(guān)察社會(huì )和調查社會(huì )問(wèn)題的基本方法。鍛煉了同學(xué)參與社會(huì )生活的能力。
�。ǘ┯写倪M(jìn)之處：
對于一群預備年級的同學(xué)，要完成這樣的一個(gè)課題有點(diǎn)難度。但基于同學(xué)有過(guò)一次經(jīng)驗，我在這當中的指導可能不夠細致，例如調查問(wèn)卷的設計，信息收集面，等等。如果能多加指導的話(huà)，應該能搜集到更多更有意義的內容，課題的研究成果也會(huì )更有價(jià)值。
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