控輟保學(xué)調研報告
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，不同的報告內容同樣也是不同的。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編為大家收集的控輟保學(xué)調研報告，歡迎閱讀與收藏。
近年來(lái)，受經(jīng)濟的制約，農村中絕大多數青壯年遠離家鄉外出務(wù)工，留下的不是老人，就是小孩。于是，就留下了一個(gè)特殊的群體——留守兒童。這個(gè)特殊群體的出現，給學(xué)校教育帶來(lái)了新的問(wèn)題。今年，為繼續全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，依法實(shí)施九年義務(wù)教育，保障適齡少年接受義務(wù)教育，鞏固和發(fā)展上學(xué)年的“控輟”成果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)做好控輟保學(xué)工作，本學(xué)年我校始終堅持“依法治教、以防為主、防治結合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教改控輟”的總體思路，嚴防死守、齊抓共管，經(jīng)過(guò)不懈的努力，取得了一定的成效。
一、基本情況
我�，F有12個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生379人，其中男生245人，女生132人，他們全部為走讀生。本學(xué)期我校有3人轉出，2人轉入第二實(shí)小，1人轉入英才學(xué)校。輟學(xué)率為0。
二、存在的困難和問(wèn)題
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校安排時(shí)間要求各班主任對學(xué)生父母打工情況進(jìn)行調查，結果顯示：學(xué)生中有監護人一人在外打工的有31人，父母均在外打工的有28人。這些留守兒童存在的困難和問(wèn)題是：
(一)絕大多數少年兒童缺乏必要的父愛(ài)和母愛(ài)。雖然家中有一些老人和父母任何一方在對他們監管，但監管力度顯然弱了許多，特別是上了年紀的老人對孫子孫女的監管形同虛設，以任其自然型為主。
(二)由于監護人的責任不到位，再加上小學(xué)生的自制力差，約束力不夠，是非觀(guān)念淡薄。個(gè)別學(xué)生亂花錢(qián)，經(jīng)常打電話(huà)挑著(zhù)學(xué)校收錢(qián)的幌子向家長(cháng)索取，而在外打工的父母因為自己不在孩子身邊覺(jué)得愧對孩子而盡量滿(mǎn)足其需要，長(cháng)此以往，培養了部分孩子的惡習，在他們心里，父母打工送他們讀書(shū)是父母應盡的義務(wù)。
(三)因為小學(xué)生年齡尚小，耐挫力差，稍不如意，便使小性子。有的學(xué)生犯錯誤后不打任何招呼或不敢承認，使監護人和教師疏于管理。
(四)留守兒童心理負擔重，父母不在身邊,經(jīng)常想家,想父母,無(wú)心學(xué)習,無(wú)精打采,存在嚴重的厭學(xué)心理。
(五)因為缺乏必要的家庭管教，孩子的許多壞脾氣逐漸增長(cháng)，個(gè)別學(xué)生不尊重同學(xué)和教師，對人無(wú)禮貌，損壞公物，到處借東西且不按時(shí)歸還。
三、對策及措施
學(xué)校是育人的專(zhuān)門(mén)機關(guān)和場(chǎng)所，如何教育留守兒童，既是擺在教師面前的一個(gè)難題，又是對教師職業(yè)道德的一次檢驗。要教育好這群體，學(xué)校認為：
(一)給予留守兒童更多的關(guān)愛(ài)。針對小學(xué)生身心發(fā)展的.特點(diǎn)，作為教師，必須遵循規律，在教書(shū)的同時(shí)，更要育好人，首先要在生活上給與關(guān)愛(ài)，要教給他們獨立生活的方法，培養他們的生存能力;要使他們感受到在家里和在校一個(gè)樣，特別是學(xué)生生病和他們有困難的時(shí)候，這種關(guān)愛(ài)尤其重要。
(二)教師必須明確學(xué)生需要什么，必須當好明白人。教師要對自己任教的學(xué)生做到心中有數。有的需要激勵，有的需要表?yè)P，有的學(xué)生經(jīng)常犯錯誤，雖然有很多原因，但原因之一是在他們的心中對與錯是相對的，在成人眼里是錯的，但在他們的眼里，或許是正確的，教師在批評的同時(shí)，更重要的是注重引導，分析其錯誤可能產(chǎn)生的后果。
(三)教師必須善待有問(wèn)題的學(xué)生。對于所謂的差生，大體是三種情況，要么是學(xué)習差，要么是品行差，要么是雙差生。無(wú)論對待哪一類(lèi)學(xué)生，教師都不應該貿然處理，而應先分析其產(chǎn)生錯誤的原因。如果是學(xué)習差，教師就應教育學(xué)生上課要專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，同時(shí)，鼓勵學(xué)生提問(wèn)題，并且加大輔導力度，更主要的是培養學(xué)生的自信心和上進(jìn)心;如果是品行差的學(xué)生，教師除幫助其分析品行差的后果外，應該認為地設置和營(yíng)造一些活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )與感悟，比如學(xué)生不懂得尊重教師，就應該教育學(xué)生在任何時(shí)候碰到老師打招呼，長(cháng)期訓練，習慣成自然，而不尊重教師將成為歷史。對于有困難的學(xué)生，教師一定要克服厭棄情緒，對學(xué)生要有一種本能上的親近感。
(四)學(xué)校要經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，通報情況，尋找教育學(xué)生的支持。還可以要求學(xué)生經(jīng)常與父母通電話(huà)，利用親情感化學(xué)生。教師必須讓學(xué)生明白：父母在外地打工，其目的是攢錢(qián)送子女讀書(shū)，因而他們不可能常在身邊，但必須讓學(xué)生感受到父母對他們的關(guān)愛(ài)。
(五)學(xué)校應根據教育目的大力開(kāi)展各種有益于身心健康的活動(dòng)，讓學(xué)生從思念親人的困惑中走出來(lái)，讓活動(dòng)沖淡煩惱。
(六)學(xué)校應切實(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題。
一是嚴格執行收費標準，不自立項目，不亂收費，以減輕學(xué)生負擔;
二是要營(yíng)造寬松的育人環(huán)境。
對學(xué)生的關(guān)愛(ài)不是溺愛(ài)，更不是一種無(wú)原則的愛(ài)。因此，在關(guān)愛(ài)的背后應教會(huì )學(xué)生如何做人。
四、下一步的工作措施及努力方向
1、繼續加強依法控輟力度，形成控輟合力。
2、加強基礎設施建設，需財政的給予大量投入。
3、制定獎勵措施，調動(dòng)教師的控輟保學(xué)積極性。
4、加強教師職業(yè)道德教育，提高對控輟工作的認識。
5、進(jìn)行各種宣傳，營(yíng)造全社會(huì )控輟保學(xué)氛圍。
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