教師資格證統考面試答辯攻略

　　想要順利拿到教師資格證，筆試是考生面臨的第一道入門(mén)關(guān)卡，而面試則是考生面臨的決勝關(guān)卡。教師資格證的面試考試一般采取結構化面試和情境模擬相結合的方法，通過(guò)抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行�？忌�按照有關(guān)規定隨機抽取備課題目，進(jìn)行備課，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘�？脊俑鶕�考生面試過(guò)程中的表現，進(jìn)行綜合性評分。答辯這部分雖然所占的比例沒(méi)有說(shuō)課或試講的分值大，但是對于考生來(lái)說(shuō)可謂是相當重要的，甚至會(huì )對考生的成績(jì)產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，下面我們就談?wù)劷處熣衅缚荚囍忻嬖噯?wèn)答的常見(jiàn)內容及注意的問(wèn)題。

　　首先是教育知識。

　　這類(lèi)題目?jì)热菔窃趩?wèn)答題中比較常見(jiàn)的。主要考察考生對教育基礎理論和教育基本理念的熟悉程度。這類(lèi)題目中經(jīng)常會(huì )涉及筆試中的教育基礎理論的問(wèn)題，但是問(wèn)題的側重點(diǎn)更加注重教學(xué)及教學(xué)的理念，考生們要引起關(guān)注。在這些題目中，近年來(lái)比較熱的新課程改革理念成為很多地區青睞的問(wèn)題角度之一。對于新課程改革，考生需要知道新課程改革的主要理念就是：一切為了學(xué)生的發(fā)展。在答題的過(guò)程中，要更多的顧及到學(xué)生的主體地位，將教師放在引導者和幫助者的角色上。這類(lèi)題目的復習要求考生在考完教育基礎理論后還不能完全丟掉教育理論，還要立足于教學(xué)實(shí)踐的基礎上對知識進(jìn)行深加工，以便完整的應對此類(lèi)題目。

　　接下來(lái)，就是學(xué)科專(zhuān)業(yè)類(lèi)

　　這類(lèi)題目可謂是每次必考的題目。題目的內容主要涉及三個(gè)方向，一是對考生說(shuō)課、試講方面的補充提問(wèn)。這類(lèi)問(wèn)題經(jīng)常是對試講內容的追問(wèn)或試講內容的細化。在回答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)最重要的就是要結合前面試講的整體設計思路進(jìn)行作答，不要脫離自己說(shuō)講的內容，造成相互矛盾的情況。二是對學(xué)科專(zhuān)業(yè)設計理念方面的提問(wèn)。這里的問(wèn)題相對較為細致，可能是對某一個(gè)環(huán)節和設計理念的詢(xún)問(wèn)。在這里對考生的分析教材和設計教材內容的要求就比較高。所以，這也對考生熟悉和準確把握教材提出了要求。針對內容設計方面，考生要專(zhuān)注于在課程的導入、新授課重難點(diǎn)和板書(shū)設計等方面多加注意，這里往往會(huì )成為考試問(wèn)題涉及的側重點(diǎn)。三是教育教學(xué)理念同教學(xué)實(shí)際相關(guān)聯(lián)部分的提問(wèn)。經(jīng)常會(huì )被問(wèn)到的是遵循著(zhù)新課程改革的理念，在設計時(shí)如何體現學(xué)生的主體地位，如何發(fā)揮教師的引導作用。還有的會(huì )涉及到課程設計的理念等方面。這些都是要將教育理論同所講的學(xué)科專(zhuān)業(yè)相結合的題目。這類(lèi)題目的出現就提示考生在設計所考察的講課內容時(shí)就要考慮到設計一些環(huán)節體現學(xué)生的自主學(xué)習，體現學(xué)生主動(dòng)性的環(huán)節，同時(shí)配有教師的指導和引導環(huán)節，這樣就能從容的回答此類(lèi)題目。

　　總而言之，教師資格證面試考試中的答辯二字聽(tīng)起來(lái)容易，準備起來(lái)還是需要技巧，多加思考，多加練習，因此才可以得到更大的提高。

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