教師職稱(chēng)評定的個(gè)人總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的教師職稱(chēng)評定的個(gè)人總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師職稱(chēng)評定的個(gè)人總結 篇1
本人自從參加工作以來(lái)，熱愛(ài)本職工作，嚴格要求學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作。嚴于律己，為人師表，忠于人民，忠于黨的教育事業(yè)，全身心投入到教育教學(xué)工作中，當一位好教師就是我的奮斗目標，下面我將從教以來(lái)的工作情況，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
一、思想政治方面
在教育教學(xué)工作中，我認真研究國家的有關(guān)教育方針，始終不忘群眾教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生，關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)群眾。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高，來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷發(fā)展，為社會(huì )培養出優(yōu)秀的人才，打下堅實(shí)的基礎。
二、教育教學(xué)工作
參加工作以來(lái)，我一直擔任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)和班主任工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷研究新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力。
1、恭敬學(xué)生——是教學(xué)中以學(xué)生為主體的關(guān)鍵。
在教學(xué)中，深刻體會(huì )到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權，尊重學(xué)生的發(fā)言權，尊重學(xué)生探究精神個(gè)人工作總結，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。
2、明確研究目標——以提高課堂的實(shí)效性。
語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結，這樣既費時(shí)又費力，學(xué)生研究完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。五年級的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨特的方法。我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。課文分析看是哪一類(lèi)文體，新的文
體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據方法自我解決。最主要的是根據教材學(xué)生明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問(wèn)題，穴道哪些解決問(wèn)題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
3、分層協(xié)作——是實(shí)現協(xié)作、自主、探討的研究模式必由之路。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì )造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探討，依賴(lài)別人的.思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)題目必須實(shí)施分層分小組協(xié)作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考題目的時(shí)間，這樣就到達了分層次協(xié)作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰性任務(wù)。
4、開(kāi)展語(yǔ)文理論活動(dòng)——提高語(yǔ)文能力。
利用課堂課余及班隊活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì )上，進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)�！�，如何利用制作等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的膽量和表達能力都有顯著(zhù)提高，不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì )兒。
5、規范作業(yè)——養成良好的研究慣。
學(xué)生研究新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。通過(guò)規范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚。養成良好的研究慣。這是新課程標準里的一個(gè)鮮明觀(guān)點(diǎn)，而規范化的作業(yè)可以使學(xué)生的慣得以形成。
6、制定幫教方案——促進(jìn)學(xué)生全面提高。
對個(gè)別的研究困難的學(xué)生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節，及時(shí)進(jìn)行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的研究活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相研究，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好研究氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。
7、開(kāi)展課題研究——提高自身業(yè)務(wù)能力。
在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性。
�。�1）提高備課的有用性。我在備課時(shí)獨立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)鍛煉點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。
�。�2）提高學(xué)生預的有效性。在教學(xué)中，教給學(xué)生一些預的方法，并通過(guò)課堂訓練提高預質(zhì)量的達成度。有針對性地提出某些預題，以教促學(xué)。重視預的課堂檢查，教學(xué)即可以從預入手，根據預情況開(kāi)展教學(xué)。
2、對課堂操作的有效性的研究。
�。�1）教學(xué)目標：首先，我有預設的課堂教學(xué)目標，目標根據教材、課時(shí)、班級學(xué)情而制訂，三維一體的目標落實(shí)到課堂有所側重；
其次，我根據課堂的靜態(tài)發(fā)展，恰本地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重；再次，我主動(dòng)對目標的告竣度自我評價(jià)。
�。�2）師生角色：學(xué)生是課堂研究的主體，教師是學(xué)生研究的促進(jìn)者，同時(shí)教師也是自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主體。沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，就難有學(xué)生的自主發(fā)展，課堂中教師和學(xué)生在不同層面上，不斷協(xié)調和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。
�。�3）教學(xué)結構：課堂中凸現課堂中師生的交往互動(dòng)，凸現課程資源的創(chuàng )新開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標的動(dòng)態(tài)生成，它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。我在教學(xué)時(shí)根據不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線(xiàn)條的處理的課文我多采用問(wèn)題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時(shí)我讓學(xué)生多讀，重視學(xué)生的自讀自悟。
�。�4）教學(xué)資源：教學(xué)資源包括文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。課堂中教師應重視師生共有資源的開(kāi)發(fā)，更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。
�。�5）研究評價(jià)：研究評價(jià)應是完全的評價(jià)，包孕激勵和批評；
研究評價(jià)應是針對性的評價(jià)，既要制止空洞，又要制止機械頻繁地評價(jià)；研究評價(jià)應是發(fā)展的評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的激勵和指導作用，不損傷學(xué)生的自尊。
3、對課后反思有用性的研究。
一方面個(gè)人勤思考、勤動(dòng)筆，養成教學(xué)反思慣。另一方面增強反思的交流與鉆研，研究其他老師先進(jìn)經(jīng)歷，從反思中得到啟迪和升華，獲得前進(jìn)。
三、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、存在的不足和努力的方向
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還利用課余時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作的一些方法。多次參加學(xué)校學(xué)區優(yōu)質(zhì)課競賽，取得優(yōu)異的成績(jì)，受到領(lǐng)導和教師的好評。但不足的地方更多，例如，課堂形式單一，平時(shí)活動(dòng)較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，考試成績(jì)不穩定等。隨著(zhù)教育的不斷發(fā)展，還會(huì )有新的問(wèn)題不斷出現，有待解決。社會(huì )對教師的素質(zhì)要求很高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。以后的教師生涯，我將會(huì )一直走下去，我相信我能夠一直進(jìn)步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，我相信我能夠做得更好。
教師職稱(chēng)評定的個(gè)人總結 篇2
多年來(lái)，我一直以教育為責任，致力于提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養。我始終堅持以學(xué)生為中心的教育理念，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，努力促進(jìn)他們全面發(fā)展。
首先，我注重教學(xué)質(zhì)量的提升。我不斷學(xué)習和研究教學(xué)方法和策略，靈活運用各種教學(xué)資源和技術(shù)，創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍。我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習需求和個(gè)性差異，因材施教，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。通過(guò)定期的教學(xué)反思和評估，我不斷完善自己的教學(xué)計劃和教學(xué)設計，提高教學(xué)效果。
其次，我注重教學(xué)成果的評估和反饋。我建立了良好的學(xué)生評估體系，包括考試成績(jì)、作業(yè)質(zhì)量、項目表現等多個(gè)維度。通過(guò)分析評估結果，我能夠了解學(xué)生的學(xué)習狀況和問(wèn)題所在，并對教學(xué)方法進(jìn)行適當調整。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和團隊合作，提高他們的學(xué)習主動(dòng)性和團隊協(xié)作能力。
最后，我秉持高尚的.師德師風(fēng)，以身作則，嚴守教師職業(yè)道德和倫理規范。我關(guān)注學(xué)生的身心健康，尊重他們的個(gè)人差異和需求。我與家長(cháng)保持密切溝通，共同努力促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展。我積極參與學(xué)校的教學(xué)研究和教師培訓，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。
通過(guò)個(gè)人的申請與反思，我意識到了自己在教育教學(xué)方面的努力和成長(cháng)。我將繼續不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，積極探索創(chuàng )新的教育教學(xué)方法，為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步做出更大的貢獻。
教師職稱(chēng)評定的個(gè)人總結 篇3
一、政治思想方面
本人忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育的服務(wù)意識，為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)，為社會(huì )服務(wù)，教書(shū)育人，不忘初心，無(wú)愧國家的培養，無(wú)愧自己的責任。真誠、熱情、公正地對待每一個(gè)人，每一件事。嚴格遵守學(xué)校的各種規章制度，努力做到身正為范，要求學(xué)生做到的，自己先做到，努力使自己成為學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
二、教育教學(xué)方面
1、語(yǔ)文教學(xué)工作
我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)工作，歷屆的語(yǔ)文教學(xué)，每一步工作我都從不馬虎，總會(huì )很用心地做好方方面面的工作。每次上課前，我都會(huì )根據當前的教學(xué)目標和教學(xué)資料，了解學(xué)生的實(shí)際情況，認真鉆研教材、教參和課標，認真備課，備教材、備教法、備學(xué)生，力求上好每一節課。在教學(xué)實(shí)踐中，不斷摸索、探討、嘗試新的教學(xué)方法，培養嚴謹、科學(xué)的態(tài)度和體系。在課堂上追求靈活、多樣的授課方式，調動(dòng)學(xué)生探究、合作、自主學(xué)習的主體意識，讓他們真正學(xué)得高效而有興趣。平常虛心向同行學(xué)習，積極參加教研活動(dòng)，聽(tīng)同行的'課，取長(cháng)補短。課后，力求適量、科學(xué)地布置作業(yè)，及時(shí)批改、及時(shí)講評，并做好課后輔導工作。因此，我教的歷屆學(xué)生，不僅對語(yǔ)文科目有濃厚的興趣，而且效果也令人滿(mǎn)意，學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)年年名列前茅，得到學(xué)校認可、學(xué)生的喜愛(ài)。
2、班主任工作
在班主任工作中，我肯花功夫，追求一種嚴而有度、活而不亂的治班風(fēng)格。我始終持一顆愛(ài)心，理解學(xué)生、尊重學(xué)生，及時(shí)處理繁雜瑣碎的班務(wù)工作，并積極培養得力的班干部，放手讓他們參加班級管理，培養學(xué)生的榮譽(yù)感，開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)增強班級的凝聚力，樹(shù)立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，因而收到事半功倍的效果。我擔任班主任的班級，大家的課前演講、手抄報、班級日報、每日一省、班級之最等等活動(dòng)都搞得有聲有色，收到了意想不到的效果，所以師生關(guān)系融洽，學(xué)生個(gè)個(gè)積極上進(jìn)，懂得感恩，多年以后師生感情仍然很深厚，這不能不說(shuō)良好的班級管理，對學(xué)生的終生發(fā)展都會(huì )有很大幫助。這樣看來(lái)，班主任工作雖然辛苦，但是值得的!
3、教育科研
任何人，做任何事，如果沒(méi)有鉆研、探究精神，就談不上真正成功。形勢在不斷發(fā)展變化，老一套的方法不可能一勞永逸，即使勉強堅持，也會(huì )讓教學(xué)效果大打折扣的。所以，我總是積極學(xué)習，認真鉆研，力求尋找一條更有效的教育之路。于是，我搞教研，寫(xiě)論文，做課題，事實(shí)證明，這不僅使自己的水平、能力得到提升，也能很好的用于教學(xué)，讓學(xué)生少走彎路，從而更高效地學(xué)習，其實(shí)，搞教研，就是師生一起共同進(jìn)步，一舉多得呢!
4、繼續教育
有人說(shuō)，給學(xué)生一碗水，你就必須有一桶水或一缸水，不學(xué)習怎行?所以繼續教育、終身學(xué)習是非常必要的。我除了完成規定的繼續教育培訓學(xué)習、網(wǎng)上遠程培訓學(xué)習外，還給自己制定了周密的學(xué)習、讀書(shū)計劃，不僅向名家、書(shū)本學(xué)習，還走向社會(huì )，到更廣闊的天地去實(shí)踐學(xué)習。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，是我最大的興趣和追求。因為學(xué)習和踐行，我自我感覺(jué)各方面都得到了極大的提升。努力總有回報。我獲得了各種獎：優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀備課組長(cháng)、優(yōu)秀教研組長(cháng)、各級論文獎，優(yōu)秀作文指導獎，我最看重的是自己的寫(xiě)作能力的真正提升。我在國家級刊物發(fā)表論文、散文，并在“網(wǎng)易博客”、“新浪博客”、“簡(jiǎn)書(shū)”等網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)作平臺發(fā)表了1400多篇散文隨筆、教育隨筆、游記，很多時(shí)候就直接將自己的文章作范例指導學(xué)生作文，或跟學(xué)生一起寫(xiě)同題下水作文，讓學(xué)生突破寫(xiě)作的畏懼心理，效果很不錯呢。學(xué)無(wú)止境，那就讓我活到老學(xué)到老吧!
教師職稱(chēng)評定的個(gè)人總結 篇4
我自 **** 年取得小學(xué)高級教師以來(lái)，以“服務(wù)學(xué)生，培養學(xué)生各有所長(cháng)”為工作宗旨， 堅持理論聯(lián)系實(shí)際，更新教育教學(xué)觀(guān)念，團結教師，熱愛(ài)學(xué)生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己 的光和熱，現將任現職以來(lái)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結如下。
一、 政治思想、工作態(tài)度方面 始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學(xué)習國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛(ài)教 育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業(yè)心，務(wù)實(shí)求真的態(tài)度，履 行本職工作，并通過(guò)政治思想，學(xué)識水平，教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。
二、 教育教學(xué)方面 本在實(shí)際的教育中，積極轉變思想觀(guān)念，探新課程理念的教育教學(xué)方式，深入研究理 論課和學(xué)生實(shí)訓課， 改進(jìn)教學(xué)方式方法， 尤其近年來(lái)職業(yè)教育的飛躍發(fā)展， 作為職業(yè)教育的教師， 要與時(shí)俱進(jìn)，要培養學(xué)生適應社會(huì )，適應經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索現代 科學(xué)知識的學(xué)習環(huán)境，把獲得知識結合在實(shí)操訓練課上，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和社會(huì )適應力，在 情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué) 生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。目前學(xué)生的來(lái)源多渠道，思想復雜，素質(zhì)水平差異很大，給 職業(yè)教育帶來(lái)很高的難度，我根據學(xué)生的各種特點(diǎn)，精心設計教學(xué)過(guò)程，利用各種教學(xué)設備，先 進(jìn)行教材試講，請同教研組的教師反復聽(tīng)評，從研、講、聽(tīng)、評中推敲完善理想的教案，在教學(xué) 中還注重創(chuàng )設生活化的教學(xué)情境，以豐富多彩的形式展現給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。在教學(xué) 中不但要教書(shū)，還要育人，經(jīng)常深入到學(xué)生去，了解各種不同觀(guān)念，不同要求，不同目的的學(xué)生， 通過(guò)談心，用我的行動(dòng)體現我熱愛(ài)、信任、關(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，讓師生之間的關(guān)系處于一種 民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關(guān)系，把學(xué)生引導到統一認識，對自己充滿(mǎn) 信心，對未來(lái)充滿(mǎn)希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長(cháng)而主動(dòng)學(xué)習。
三、 教學(xué)改革和繼續教育方面 我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動(dòng)， 觀(guān)摩多節的.優(yōu)質(zhì)課， 學(xué)習先進(jìn)的 教育理論，經(jīng)常和優(yōu)秀教師、教學(xué)骨干進(jìn)行面對面得交流，在教學(xué)過(guò)程中我能夠將在培訓中學(xué)到 的新理念、新方法運用到教學(xué)中去。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在 教育教學(xué)中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動(dòng)，不論自己或是他人的公開(kāi)課，我都 參加集體備課活動(dòng)，使教研組的每一節公開(kāi)課都上得圓滿(mǎn)成功，公開(kāi)課后還參加評課活動(dòng)，使我 從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式， 啟迪自己的課堂教學(xué)。
為了進(jìn)一步豐富自己專(zhuān)業(yè)理論知識和專(zhuān)業(yè) 技能水平，我還堅持進(jìn)修學(xué)習，**** 年 ** 月通過(guò)高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)歷， **** 年 * 月通過(guò)高等教育自學(xué)考試，取得大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和訓練，考 取了多本技能操作證，使自己的教育教學(xué)水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增 長(cháng)。
四、 德育教育工作 在任現職以來(lái)，自覺(jué)履行教師職責和職業(yè)道德，教書(shū)育人，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱 愛(ài)集體，分清是非，使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活。積極深入學(xué)生了解學(xué)生的思想狀況， 注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養，從點(diǎn)滴和細節方面入手，綜合評價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為一技 之長(cháng)的有用之人， 還注重情感培養和心理健康教育， 讓學(xué)生養成嚴于律己， 不斷上進(jìn)的良好習慣， 對后進(jìn)生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛(ài)，找個(gè)別談心，參與他們的活動(dòng)，引導他 們改變厭學(xué)情緒，由后進(jìn)變進(jìn)步，在班主任工作中，深入了解學(xué)生，因材施教，調動(dòng)他們的積極 性，培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，利用班級干部管理班級。我尊重學(xué)生、以誠相待、真誠守信、表里 如一，以慈母嚴父般的關(guān)愛(ài)去點(diǎn)燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風(fēng)滋潤著(zhù) 學(xué)生的心田，身體力行，言傳身教，為學(xué)生鋪就通往成功的道路。
總之，我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學(xué)、科研和學(xué)生思想工作等方面都取得很大成績(jì)， 使很多學(xué)生走進(jìn)社會(huì )后，成為社會(huì )主義現代建設的得力干將，為社會(huì )創(chuàng )造的了不少的財富，使我 得到最大的安慰。今后，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作和學(xué)校取得更大的成績(jì)和進(jìn)步。
教師職稱(chēng)評定的個(gè)人總結 篇5
作為一名幼兒園教師，我對自己的職稱(chēng)評定進(jìn)行了認真的總結和反思。以下是我對過(guò)去一段時(shí)間工作的回顧和自我評價(jià)，希望對今后的教學(xué)工作有所啟示和提高。
我意識到幼兒園教師的職責是培養和引導孩子的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中，我注重培養孩子的語(yǔ)言表達能力、動(dòng)手能力和社交能力。我積極開(kāi)展語(yǔ)言游戲、手工制作和小組活動(dòng)，為孩子提供了一個(gè)積極互動(dòng)的學(xué)習環(huán)境。我也鼓勵孩子們多進(jìn)行合作，學(xué)會(huì )與他人分享和尊重他人。通過(guò)這些活動(dòng)，孩子們的自信心和團隊意識得到了提高。
我深知幼兒園教師需要具備很多專(zhuān)業(yè)知識和技能。我積極參加各種教育培訓和專(zhuān)業(yè)學(xué)習，不斷提升自己的教學(xué)水平。我熟悉幼兒園教學(xué)大綱和教材，根據孩子的實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)別化的教學(xué)設計。我還注重觀(guān)察和記錄孩子的學(xué)習情況，及時(shí)調整教學(xué)方法和策略，確保每個(gè)孩子都能得到有效的教育和關(guān)愛(ài)。
我在教學(xué)過(guò)程中注重與家長(cháng)的密切合作。我定期與家長(cháng)進(jìn)行溝通，了解孩子在家庭中的情況和需求。我與家長(cháng)共同制定學(xué)習目標，并提供家庭教育指導和建議。通過(guò)家校合作，我能更好地了解孩子的'全面發(fā)展情況，并與家長(cháng)共同關(guān)注和引導孩子的成長(cháng)。
在教學(xué)工作中，我也不斷反思和改進(jìn)自己的教育方法和管理能力。我注重與同事之間的交流和合作，積極參與園內的教研活動(dòng)和培訓課程。我在教學(xué)中嘗試運用多種教學(xué)策略和教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也加強了對班級管理和紀律要求的重視，營(yíng)造了一個(gè)和諧、有序的學(xué)習環(huán)境。
在未來(lái)，我將繼續努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。我會(huì )積極關(guān)注教育理論和實(shí)踐的最新發(fā)展，不斷學(xué)習和探索適合幼兒的教育方法和教學(xué)策略。我還會(huì )加強與家長(cháng)和同事的溝通與合作，共同關(guān)心和培養孩子的成長(cháng)。
幼兒園教師是一項重要而充滿(mǎn)挑戰的工作。通過(guò)對自己工作的總結和反思，我意識到教師的角色不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子的綜合素養和能力。我將不斷努力，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師職稱(chēng)評定的個(gè)人總結 篇6
我于19xx年8月加入了機關(guān)二幼，追逐著(zhù)學(xué)生時(shí)代的熱情。在這里，我用辛勤的汗水和真摯的愛(ài)心，陪伴著(zhù)一屆又一屆孩子的成長(cháng)，度過(guò)了九年的青春歲月。這段歷練讓我從一個(gè)稚嫩的“老師姐姐”成長(cháng)為一位“老師媽媽”，并逐漸走向成熟。
一、政治思想方面
我熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)教育事業(yè)和教師職業(yè)。我堅持堅持四項基本原則，認真研究、，并通過(guò)多種形式研究和全面貫徹黨的教育方針，了解國內外的時(shí)事政治。我與時(shí)俱進(jìn)，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，用社會(huì )主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。我認真熱愛(ài)幼兒，勤奮工作，樂(lè )于奉獻，言傳身教，為人師表。
二、工作表現，教育教學(xué)方面
我的工作目標是“成為孩子們喜歡的老師”。實(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng )造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境。當孩子有困難時(shí)，我會(huì )隨時(shí)關(guān)注并給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我更是給予格外的愛(ài)護，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信心，教會(huì )他們尊重別人，培養他們良好的生活和研究慣，教會(huì )他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對于他們來(lái)說(shuō)，一輩子都是受益的。
對于班級各項工作，我是積極主動(dòng)地承擔，在教學(xué)中刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真備課，精心選擇教學(xué)方法，充分準備教具，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)。工作這幾年，我帶過(guò)大、中、小、托班的孩子，對于不同年齡階段的孩子，其表現出的特點(diǎn)也是不同的。設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注意做到有針對性。設計活動(dòng)目標時(shí)，以孩子為主體，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
作為幼兒園教師，我們的作品是孩子。讓孩子進(jìn)步、成長(cháng)，是我們共同的心愿。我深刻體會(huì )到家長(cháng)工作的重要性，通過(guò)家訪(fǎng)、家園聯(lián)系本、面談、電話(huà)等多種形式，及時(shí)和家長(cháng)交流，及時(shí)反饋信息，得到了家長(cháng)的認可和信任。
我注重幼兒的個(gè)性發(fā)展，根據幼兒的興趣和特點(diǎn)，設計有針對性的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的研究興趣。我注重幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，通過(guò)各種方式，讓幼兒樂(lè )于表達，善于表達，提高幼兒的語(yǔ)言能力。同時(shí)，我也注重幼兒的綜合素質(zhì)培養，注重幼兒的思維能力和創(chuàng )造力的培養，引導幼兒積極參與各種活動(dòng)，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能。
三、業(yè)務(wù)能力方面：
我注重自我提高，不斷研究新知識，提高自己的業(yè)務(wù)能力。我參加各種培訓和研究，不斷更新自己的知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)，我也注重與同事的交流和合作，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、工作實(shí)績(jì)方面：
在工作中，我認真負責，積極參與各種活動(dòng)，取得了一定的成績(jì)。我多次獲得幼兒園的先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教師稱(chēng)號，也參加了市級和省級的教育比賽，取得了一定的成績(jì)。
總之，我將繼續努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)水平，為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻。
在過(guò)去的一年多里，我作為一名幼兒園教師，擔任了語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì )等多個(gè)科目的教學(xué)工作。我一直以來(lái)都非常認真地備課，準備各種教具，并且在課堂上生動(dòng)有趣地講授，使用各種教具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。我始終堅持多操作、多討論的原則，不偏愛(ài)某一個(gè)幼兒，而是面向全體幼兒進(jìn)行教學(xué)。我也會(huì )經(jīng)常對那些能力較差的幼兒進(jìn)行輔導，并在課后幫助幼兒通過(guò)不同的游戲復和鞏固所學(xué)知識。平時(shí)，我也注重培養幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的慣。我鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發(fā)散幼兒的思維，讓每一個(gè)幼兒都有機會(huì )表達自己的`想法。我還注重幼兒的思想教育，教育幼兒誠實(shí)守信、與人友好相處。
在家長(cháng)交流方面，我認為與家長(cháng)的交流非常重要。每天放學(xué)時(shí)，我都會(huì )及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律和研究情況，對做得好的幼兒給予鼓勵和表?yè)P，對做得不夠好的幼兒則請家長(cháng)配合教育，幫助幼兒糾正。如果發(fā)現有幼兒缺席，我會(huì )及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)取得聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)情況，并切實(shí)做好家校同步、家園共育工作。
在過(guò)去的五年里，我一直在幼教崗位上奮斗。在這段時(shí)間里，我與教師們團結協(xié)作，共同努力，送走了一批又一批可愛(ài)的孩子。作為一名幼兒教師，我始終堅持身正是范的原則。我愛(ài)崗敬業(yè)，投入幼兒教育事業(yè)，從“德”中體會(huì )到獻身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè )和自豪。我也不斷地提高自身的素質(zhì)和修養，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，認真查找自己的缺點(diǎn)和不足。在工作中，我從不遲到和早退，堅持100%出勤，全年出滿(mǎn)勤。與同事友好相處，團結合作，虛心研究，取長(cháng)補短，各項工作都能圓滿(mǎn)完成。在過(guò)去的一年里，我還有幸在商南教育上發(fā)表了教學(xué)設計《上和下》，并在縣、鎮優(yōu)質(zhì)課賽講中獲得了一等獎。
作為一名幼兒教師，我時(shí)常參加園長(cháng)組織的各項會(huì )議，認真領(lǐng)會(huì )會(huì )議精神，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和研究。我深知，培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始。因此，我的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的研究質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”，這一點(diǎn)非常貼切。尤其是在幼兒教育中，從事啟蒙教育更加顯得重要�？梢赃@樣說(shuō)，什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生。因此，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
在教育教學(xué)方面，我畢業(yè)于XXX。三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后，我成為了一名真正的幼教老師。理論和實(shí)踐的有機結合，不斷在教學(xué)中積累總結教育教學(xué)經(jīng)驗，與同事們交流、探索研究新方法。在生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中，我對自己的工作表現也有滿(mǎn)意與不足，但無(wú)論怎樣，我都需要踏踏實(shí)實(shí)地工作，實(shí)實(shí)在在地做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我，經(jīng)常向其他老師請教，并觀(guān)摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(cháng)補短。為做好教學(xué)工作，我認真制定教案，做好每次教師匯報課的工作，并根據孩子們的特點(diǎn)設計教學(xué)活動(dòng)。在教法上，我不斷反思與總結，努力實(shí)踐。我的每一次匯報課都得到園長(cháng)和各位老師的點(diǎn)評和鼓勵，這些成為我對以后上課的渴望與成功的動(dòng)力。只有在不斷的批評與好評中，我才能不斷進(jìn)步。
在幼教的工作中，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒。我用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。五年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都得到了提高。在教學(xué)上，我結合《綱要》，不斷探索、研究、領(lǐng)會(huì )其中的精神，樹(shù)立了新的教育觀(guān)念。我尊重每一個(gè)孩子，能根據幼兒發(fā)展的需要，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。
為了自我完善與發(fā)展，我積極研究各種教育理論，閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己。這樣，我才能在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法。面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中研究，在快樂(lè )中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難。但是我覺(jué)得，在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè )趣——那就是童年的樂(lè )趣。這一切都很值得，因為我的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童年。
教師職稱(chēng)評定的個(gè)人總結 篇7
我是XXX，男，漢族，1993年7月XX師范畢業(yè)分配到XX縣XX鎮XX小學(xué)，1997年8月調入XX鎮中心校任教至今。工作以來(lái)，我以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習，革故鼎新，與時(shí)俱進(jìn)；視教師為渡工，為學(xué)生引航開(kāi)渡；視教師為春蠶，無(wú)私奉獻；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人�，F將我工作以來(lái)德、能、勤、績(jì)多方面工作總結如下：
一、重視思想政治學(xué)習，發(fā)揮積極模范作用
“學(xué)高為師，身正為范”。參加教育工作以來(lái)，我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，忠誠于黨的教育事業(yè)，認真貫徹執行黨的教育方針。工作中任勞任怨、為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)。始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度對待教育工作，用“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，大膽創(chuàng )新，嚴格要求自己。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能享受平等的教育，都有不同程度的提高。通過(guò)閱讀大量道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。用自己的知識、言行影響孩子們的未來(lái)。堅決服從學(xué)校安排，參與社會(huì )活動(dòng)，在20xx年七月代表XX鎮參加X(jué)X縣森林防火知識電視大賽獲二等獎。
二、教育教學(xué)工作刻苦鉆研，促進(jìn)自身發(fā)展
任現職以來(lái)，我參加高等教育自學(xué)考試，20xx年6月已獲得《漢語(yǔ)言文學(xué)》專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)歷。面對新教材和新課程改革，我參加了進(jìn)修校組織的新課改業(yè)務(wù)學(xué)習和培訓。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，20xx年5月參加全國一線(xiàn)名師四川行——小學(xué)數學(xué)課堂展示暨東西部數學(xué)教育學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，20xx年9月參加了全國小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)研討會(huì )等。在培訓學(xué)習過(guò)程中，學(xué)習新的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，用以指導我的教學(xué)工作。也提高了自己的綜合素質(zhì)，20xx年代表XX鎮參加X(jué)X縣小學(xué)教師綜合素質(zhì)技能大賽獲團體第二名。1998年6月經(jīng)XX市XX縣小學(xué)教師職務(wù)評定委員會(huì )評審為小學(xué)一級教師。20xx年12月經(jīng)四川語(yǔ)委測試確認普通話(huà)水平為二級甲等。我認真鉆研新課標，吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，落實(shí)了教學(xué)“六認真”，落實(shí)了教師為主導、學(xué)生為主體、思維訓練為主線(xiàn)的教學(xué)原則；形成了以人為本，學(xué)生為中心的教學(xué)風(fēng)格。努力培養學(xué)生的自主探究、勇于創(chuàng )新、合作交流的能力。向專(zhuān)家、同行請教，不斷總結經(jīng)驗，取得了不錯的成績(jì)。所教班級在縣統一考試中一直名列全鎮第一、二名。任現職以來(lái)，在每年的年度考核中都評為“合格”以上，其中20xx、20xx、20xx、20xx、20xx年被評為“優(yōu)秀”。20xx——20xx學(xué)年被評為了“XX鎮優(yōu)秀教師”、“XX縣數學(xué)骨干教師”。
三、腳踏實(shí)地搞科育科研，成績(jì)斐然。
作為數學(xué)教研組長(cháng)，我每期組織全校數學(xué)教師開(kāi)展教研活動(dòng)，組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。主動(dòng)承擔校內外的教研課、示范課等。20xx年十月我在XX教辦組織的全鎮優(yōu)質(zhì)課競賽中獲全鎮中年級組一等獎。20xx年四月十九日在XX鎮優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎。20xx年九月課題《我的手》榮獲XX縣第二屆基礎教育課程改革科學(xué)（自然）科優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎。20xx年十一月十八日XX鎮新課程改革研討活動(dòng)中上數學(xué)示范課《年、月、日》獲一等獎；積極配合教科室和教務(wù)處開(kāi)展教育科研工作，取得不錯成績(jì)。20xx年六月我撰寫(xiě)的《說(shuō)說(shuō)小學(xué)低年級學(xué)生符號感的培養》榮獲20xx年度教育科研優(yōu)秀成果（論文）二等獎，20xx年十月我撰寫(xiě)的論文《初探小學(xué)科學(xué)課的科學(xué)探究活動(dòng)》在XX縣第三屆基礎教育課程改革優(yōu)秀成果評選活動(dòng)中獲三等獎，論文《數學(xué)學(xué)習中孩子學(xué)習方法的指導》在XX20xx-20xx學(xué)年度教育教學(xué)論文評選活動(dòng)中榮獲一等獎，還有多篇文章在鎮教研活動(dòng)中交流。為我校市級普教科研課題《農村小學(xué)區域性教研策略研究》的開(kāi)題作出了應有的貢獻。
四、緊抓養成教育、班級常規管理，做學(xué)生領(lǐng)路人作為班主任，我深深地認識到班主任工作的重要意義在于班主任是黨的教育路線(xiàn)、方針政策的執行者，是學(xué)生成長(cháng)的領(lǐng)路人。
我將班主任工作核心定為改造學(xué)生思想，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想，強化學(xué)生責任意識，教會(huì )學(xué)生做人。圍繞這一核心，我在12年的班主任工作中不斷總結學(xué)習和育人的方法，緊抓學(xué)生養成教育和班級常規管理兩條線(xiàn)。用自己的言行去感染學(xué)生，使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。用以新時(shí)期和新形式相適應的班級管理德育理念做好班主任工作。形成了獨特的班級管理風(fēng)格和團結友愛(ài)、積極向上的班風(fēng)。每年在全校班級目標考核中名列一、二名。我十分注意學(xué)生能力的培養，在XX中心校首屆“書(shū)香伴童年”讀書(shū)匯報活動(dòng)中，我班的.朗誦《祖國是什么》和講故事《王二小》均獲一等獎。在全班學(xué)生的共同努力下，我帶領(lǐng)的班級在20xx-20xx學(xué)年度被評為“XX市先進(jìn)班集體”，我也評為“XX市優(yōu)秀班主任”。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，十幾年的努力我收獲了很多，深感到了一位人民教師的責任，也深感到了一位人民教師的光榮，這些是我的驕傲，讓我更加自信。但成績(jì)屬于過(guò)去，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，在以后的工作當中，我將以更大的熱情和更高的責任感獻身人民的教育事業(yè)，刻苦鉆研，默默奉獻，讓自己的生命與祖國的教育事業(yè)一起迎來(lái)更加美好的明天。
教師職稱(chēng)評定的個(gè)人總結 篇8
本人19xx年畢業(yè)于xx師范普師班，至今已經(jīng)12個(gè)春秋，期間一直擔任高年級班主任工作。
我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)教育事業(yè)，貫徹黨的正確的教育方針政策，積極參加學(xué)校安排的一切政治學(xué)習，從未進(jìn)行有償家教。我注重細節，為人師表，并在所有的教育教學(xué)中發(fā)揮先鋒模范作用無(wú)論在以前的單位，還是在現在的學(xué)校，都能始終如一，服從大局，團結協(xié)作，謙虛好學(xué)，樂(lè )于助人。所以能夠贏(yíng)得學(xué)校全體老師的好評，贏(yíng)得全校學(xué)生的愛(ài)戴。
任職以來(lái)，我多次擔任畢業(yè)班的班主任和輔導員工作，我愛(ài)我的學(xué)生，我走進(jìn)他們的情感世界，我把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。我愛(ài)學(xué)生，以尊重和依賴(lài)為前提，做到了嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。我注重學(xué)生的品德、體驗教育，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生搞了“野炊”“登山”“朗讀比賽”等很多有意義的活動(dòng)引導體驗生活，體驗成功，幫學(xué)生樹(shù)立健康的人生觀(guān)，獲得快樂(lè )成長(cháng)。通過(guò)瑣碎的常規工作培養學(xué)生的良好的'生活和學(xué)習習慣。
我鼓勵學(xué)生，信任他們，教導孩子們的積極，樂(lè )觀(guān)、堅強、活潑。對于潛能生，我堅決一個(gè)不放棄，耐心細心地給他們幫助，通過(guò)讓他們體驗細小的成功，從而提高學(xué)習興趣，不斷提高自己的成績(jì)。XX年，我被聘為六合區東溝鎮留守兒童援助站志愿輔導員，幾年來(lái)，我一直盡心盡力為留守兒童服務(wù)，先后2次參與組織東溝鎮留守兒童生日會(huì )，并在會(huì )上作安全報告，受到區鎮領(lǐng)導的好評。
在工作中，我不斷總結教育經(jīng)驗，在xx、xx、xx區少先隊調研論文年中，我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎，《對每個(gè)孩子都抱有期望》獲區德育論文三等獎，《以開(kāi)展科技活動(dòng)為突破口，提升學(xué)校工作》獲省三等獎，《我們怎樣成為幸福的教師》、《微微一笑，愛(ài)從心發(fā)》發(fā)表在六合教工報上。xx、XX年度中，我先后兩次被評為“區優(yōu)秀輔導員”，20xx年被評為“鎮師德標兵”、“區優(yōu)秀班主任”。
作為一名普通的語(yǔ)文教師，我多年工作在畢業(yè)班。我仔細了解每一屆學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更培養他們的人文素養，教會(huì )了他們求知、合作、競爭，培養學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規工作，做好教學(xué)的每一件事，我切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，卻不是目標。
課后細心批改每一名孩子們的本子，出現錯誤及時(shí)分析總結耐心講解，對有問(wèn)題的后進(jìn)學(xué)生經(jīng)常留下來(lái)單獨輔導，爭取不讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習上掉隊。為了能不斷提升自己，我參加鎮課題組課題《在閱讀教學(xué)中，強化應用能力培養的研究》工作，該課題已順利揭題，在研究中，我不斷撰寫(xiě)論文，并有多篇文章獲獎�！都ぐl(fā)學(xué)生興趣，培養學(xué)生個(gè)性》《賽詩(shī)會(huì )》《大江保衛戰》、《;船長(cháng)>教學(xué)片斷》等論文案例在市區獲獎。
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，做一個(gè)信息時(shí)代的教師。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭诵斜赜形規煛�，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結合。
在學(xué)校教研活動(dòng)中，能夠積極指導年輕教師上好課，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng )新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。XX年，我參加了市中小學(xué)信息技術(shù)的培訓，我還積極指導學(xué)生參加各類(lèi)比賽，XX年，秦緣同學(xué)獲區首屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組三等獎。20xx年在區第二屆中小學(xué)生電腦作文小學(xué)組中我指導的5名學(xué)生全部獲獎。
現代社會(huì )，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學(xué)習，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì )被社會(huì )所淘汰，甚至成為現代社會(huì )的科盲。在日常生活中，我不斷主動(dòng)學(xué)習新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《教育科研基礎理論》、《活動(dòng)課程理論與實(shí)踐》、《素質(zhì)教育課程論》等，同時(shí)我不斷從網(wǎng)上學(xué)習理論，在我的博客上與大家一起交流，共同學(xué)習。XX年，我的博客被評為“區首屆優(yōu)秀教育博客”。
多年來(lái)，我只是做了一名普通老師應該做的本份工作，但領(lǐng)導和同事們給了我那么多的榮譽(yù)，他們無(wú)私的幫助我成長(cháng)，不斷的鼓勵和鞭策我前進(jìn)。我一定不負眾望，將工作一如既往的做好，實(shí)實(shí)在在的，一絲不茍的，無(wú)愧良心。
教師職稱(chēng)評定的個(gè)人總結 篇9
本人思想進(jìn)步，忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導，積極向黨組織靠攏。熱愛(ài)學(xué)校，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，全身心投入教育教學(xué)工作，在廣大師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。具體表現如下：
一、教育工作講究特色
本人在擔任班主任期間積極營(yíng)造寬容、理解、和諧的班級氛圍，努力建立平等的師生關(guān)系，與學(xué)生一起共同學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造渴望。在班級文化建設方面獨樹(shù)一幟的提出了“和而不同”的理念，既尊重每一位學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，為學(xué)生特長(cháng)的發(fā)揮積極創(chuàng )設條件，同時(shí)又把全班凝聚成一個(gè)團結上進(jìn)的集體，班級學(xué)生具有強烈的集體榮譽(yù)感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動(dòng)中表現出色而受到表彰，班級成績(jì)也處于年級前列。
二、教學(xué)科研追求創(chuàng )新
本人積極關(guān)注新課改，刻苦學(xué)習新理念，努力探索新教法，把提高教學(xué)效率當作首要的任務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結合起來(lái)，注重研究教學(xué)規律，大膽改革歷史課的教學(xué)模式，實(shí)現授課、實(shí)踐報告和活動(dòng)等雙向交流方式的多樣化。同時(shí)運用現代化手段，增強了教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性，受到學(xué)生的普遍歡迎，所任班級的歷史成績(jì)優(yōu)秀，特別是所任初三班級的歷史會(huì )考合格率都接近100%。
本人還積極從事教育科研，注重對教學(xué)的反思和積累，成果斐然，所撰寫(xiě)的論文《新課程背景下的“歷史規律”教學(xué)》在xx年12月獲得無(wú)錫市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎；論文《理解開(kāi)啟歷史之門(mén)的鑰匙》在xx年12月獲得江陰市中學(xué)歷史教研論文二等獎；論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的意義》在xx年1月獲得江陰市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時(shí)還多次在比賽中獲獎：xx年獲江陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說(shuō)課比賽初中組二等獎；xx年獲江陰長(cháng)涇片中學(xué)歷史教師說(shuō)課比賽一等獎；xx年獲長(cháng)涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎。
三、課外輔導重視實(shí)效
本人具有一定的特長(cháng)，在課外積極輔導學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報告、小論文等，組織學(xué)生進(jìn)行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動(dòng)，同時(shí)還輔導學(xué)生學(xué)習多媒體技術(shù)，取得了良好的成績(jì)。所輔導的周夢(mèng)姣同學(xué)在xx年獲得江蘇省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習設計大賽一等獎，本人也獲得指導一等獎；所輔導的陸文超同學(xué)在xx年獲得無(wú)錫市青少年信息學(xué)（計算機）奧林匹克競賽電腦動(dòng)畫(huà)初中組貳等獎，馮志凌同學(xué)獲得應用素質(zhì)初中組三等獎；陸文超同學(xué)還在xx年獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)江陰市預賽電腦動(dòng)畫(huà)比賽中獲得初中組一等獎，吳琳同學(xué)獲得初中組二等獎，馮志凌同學(xué)獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。
我喜歡幼兒園的工作，我現在是在冰心幼兒園當一名普通的教師，可是我很開(kāi)心，每天都過(guò)得很充實(shí)�，F在的我在冰心幼兒園工作已經(jīng)工作快兩年了。在這兩年當中我學(xué)會(huì )了很多�；赝^(guò)去，有開(kāi)心也有難過(guò)。
在剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，那時(shí)候的工作很輕松，所以沒(méi)有充實(shí)的感覺(jué)了。后來(lái)，幼兒園來(lái)了一位年輕的園長(cháng)。在她的帶領(lǐng)下現在我們整個(gè)幼兒園都變的與眾不同，不管是教學(xué)、生活、安全工作、各個(gè)方面都很好�！懊慨敱粍e人問(wèn)我你在哪里工作��？我都很自信很光榮的說(shuō)我在冰心幼兒園工作。
本人在思想上積極要求上進(jìn)，性格開(kāi)朗善于交際，能吃苦，有很好的親和力，有耐性、愛(ài)心、細心；有較強的實(shí)踐能力，集體觀(guān)念強，具有良好的團隊協(xié)作精神和創(chuàng )新意識。我喜歡舞蹈、喜歡鉆研畫(huà)畫(huà)、喜歡音樂(lè )，喜歡充實(shí)的感覺(jué)，因為覺(jué)得這樣的每一天都會(huì )很有意義。在學(xué)校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老師認真做好保教工作，和同事之間配合默契。認真積極的配合年級組的各項工作。我現在帶的是中班，從小班到中班孩子們成長(cháng)的'一點(diǎn)一滴我都看在眼里，有時(shí)候也會(huì )偷偷的開(kāi)心，因為孩子們都長(cháng)大了。有時(shí)候說(shuō)的話(huà)也會(huì )讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來(lái)后，興高采烈的問(wèn)我：“何老師，你喜不喜歡“鐘”��？”我說(shuō)：“我��！我喜歡可愛(ài)的鐘”。馬寶說(shuō)：“那我就那一塊大石頭，放在你身上�！蔽液芤苫蟛唤獾膯�(wèn)：“為什么��？”這時(shí)候馬寶笑瞇瞇的說(shuō)：“何老師，你不說(shuō)你喜歡“重”的嗎？”這時(shí)的我才恍然大悟，不禁的笑了起來(lái)。我真想永遠和他們在一起。
我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒，尊重每一個(gè)孩子，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友。兩年的幼教工作，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在今后的工作中，我會(huì )積極學(xué)習各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自己，以便在工中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我也需要經(jīng)常反思和總結：教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中得到發(fā)展。做教師的難，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中，能感受到別人感受不到的樂(lè )趣——那就是童年的樂(lè )趣。
教師職稱(chēng)評定的個(gè)人總結 篇10
新光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已在教壇摸爬滾打了十七年�；仡櫧吣甑墓ぷ�，我感慨萬(wàn)千。這十七年，是我默默耕耘的十七年，也是我努力探索的十七年，更是我迅速成長(cháng)的十七年。在工作中， “德高為師”在我心中根深蒂固，“為人師表”是我的行動(dòng)指南，并時(shí)刻以《師德規范》這面鏡子來(lái)要求自己。
一份耕耘一份收獲。我深深知道，我取得的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)領(lǐng)導的信任、栽培和老師們的鼓勵與支持。新的時(shí)代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現對近年來(lái)教學(xué)工作作出總結：
一、認真備課：備好課是上好課的前提，是提高課堂效率的保證。我對剛接到手的學(xué)生，都通過(guò)問(wèn)卷的形式和水平測試的方式，對他們的水平先有一個(gè)比較詳細的了解，然后對拿到的教材有一個(gè)非常詳細的閱讀，甚至可以說(shuō)是熟讀成頌，這樣，對課本，不僅每個(gè)知識點(diǎn)都有了詳細的把握，也對這一學(xué)期甚至一學(xué)年的教育計劃，教學(xué)設計，都有了大致的規劃。這是我的總備課。對每一節課，備課中我不僅備教材備教法而且備學(xué)生，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量：每節課都力求使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，。在教學(xué)上，一般采用低標準，嚴要求，讓學(xué)生，一步一個(gè)臺階地學(xué)穩學(xué)好。而我自己，對幾乎所有的知識點(diǎn)，都要求能夠牢記，并且掌握知識網(wǎng)絡(luò )，能牽一發(fā)動(dòng)全身，使學(xué)生能隨時(shí)溫故而知新。在課堂上注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。并且針對性根據學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)開(kāi)展一些有創(chuàng )造性的活動(dòng)課，調動(dòng)學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮教師的主導作用，也得到了領(lǐng)導的好評，在學(xué)生中收到了良好的效果�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上政治課。
三、與同事交流，虛心請教其他老師：在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，經(jīng)常的面批面改。認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評析，針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)：在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，提高他們學(xué)習的信心，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我成長(cháng)自我完善的一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的'技能。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí)，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。并且我善于鼓勵，只要他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就微笑鼓勵，讓他們對自己有信心，在學(xué)習上有勁頭。而對有特長(cháng)的學(xué)生我注意發(fā)揮他們的特長(cháng)，使他們在原來(lái)比較有優(yōu)勢的基礎上更上一個(gè)新臺階。這方面也收到非常好的效果。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育：新課改提出了要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。并且在教學(xué)中，積極進(jìn)行了課程改革，編寫(xiě)校本課程，積極進(jìn)行課堂改革，并取得了良好的效果。
七、我還擔任班主任工作。在班級的管理工作中，把握以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為原則，積極探索管理方法和管理規律，并取得了良好的效果。我們班級在**年被評為優(yōu)秀班集體。在**年的統考中，我們班在全旗排名中名列前茅。
在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，****年**月我撰寫(xiě)的論文《主動(dòng)探究教學(xué)模式在思想品德課中的實(shí)踐》一文，在內蒙古自治區教育學(xué)會(huì )發(fā)表獲貳等獎。****年**月**日我的論文《論思想品德課中多媒體的完美使用》榮獲內蒙古自治區現代教育技術(shù)成果貳等獎。****年十月我撰寫(xiě)的《用好多媒體教好初中思想品德課》被內蒙古自治區教育科學(xué)研究學(xué)術(shù)委員會(huì )評為優(yōu)秀論文二等獎。還多次在縣市內上公開(kāi)課，支持教學(xué)工作并在****年獲呼倫貝爾優(yōu)秀教育工作者。，榮譽(yù)微不足道，只不過(guò)是對自己工作的一種肯定。榮譽(yù)屬于過(guò)去，明天任重而道遠。我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。那一份份獲獎證書(shū)是各級領(lǐng)導對我的激勵，為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，一定多打造高素質(zhì)的人才，讓教學(xué)成果更上一層樓!
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