成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

小學(xué)六年級道德與法治個(gè)人總結

時(shí)間:2024-06-19 22:45:14 志彬 個(gè)人總結 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)六年級道德與法治個(gè)人總結(精選11篇)

  總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編收集整理的小學(xué)六年級道德與法治個(gè)人總結推薦,希望對大家有所幫助。

小學(xué)六年級道德與法治個(gè)人總結(精選11篇)

  小學(xué)六年級道德與法治個(gè)人總結 1

  一、指導思想

  《品德與社會(huì )》課程是在小學(xué)中高年級開(kāi)設的一門(mén)以?xún)和鐣?huì )生活為基礎,促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì )性發(fā)展的綜合課程。力求突破知識單一的傳統模式,注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,以較好地落實(shí)“三維目標”。

  二、教材分析

  本冊教材共有五個(gè)單元,每個(gè)單元下設了2—5個(gè)主題,本教材以六年級兒童不斷擴大的社會(huì )生活為主線(xiàn),以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(cháng)為前提,以發(fā)展兒童豐富的內心世界和主體人格為目標,以體現育人為本的現代教育價(jià)值取向為理念,逐步養成社會(huì )主義合格公民所必備的道德觀(guān),價(jià)值觀(guān)及相應的良好行為習慣。

  三、教學(xué)目標

  本冊教材分為五個(gè)單元:從小學(xué)創(chuàng )造、從田野到車(chē)間、走進(jìn)信息時(shí)代、人類(lèi)文明的足跡、我們去環(huán)球旅行。

  1、“從小學(xué)創(chuàng )造”這個(gè)單元教育學(xué)生感受創(chuàng )造給我們的生活帶來(lái)的益處,初步認識創(chuàng )造對一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國家的重要性。理解什么是創(chuàng )造,明白生活中創(chuàng )造無(wú)處不在,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造欲望,培養學(xué)生的創(chuàng )新思維,引導學(xué)生做生活的有心人。初步培養學(xué)生在日常生活中善于觀(guān)察、勤于思考、樂(lè )于動(dòng)手的好習慣,在生活中不斷提高創(chuàng )造力。

  2、“從田野到車(chē)間”這個(gè)單元教育學(xué)生了解工業(yè)、農業(yè)生產(chǎn)與人們日常生活的關(guān)系,體驗工人和農民的勞動(dòng)與智慧;尊重工人和農民并珍惜他們的勞動(dòng)成果。

  認識日用農產(chǎn)品及生活用品,探究這些用品的生產(chǎn)過(guò)程,知道農業(yè)、工業(yè)與生活的息息相關(guān),我們的生活離不開(kāi)工業(yè)、農業(yè),感受工農業(yè)給人們帶來(lái)的便捷、快樂(lè )、幸福。知道科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)生存與發(fā)展的重要性。

  3、“走進(jìn)信息時(shí)代”這個(gè)單元教育學(xué)生感受現代通訊和現代傳媒與現代生活的密切關(guān)系,在學(xué)習過(guò)程中掌握一定的現代通訊知識、技能,激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛(ài)和向往。了解通訊方式的變遷,感受現代通訊的飛速發(fā)展,體驗科學(xué)發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)的益處。了解并遵守網(wǎng)絡(luò )使用道德規范,努力增強對各種信息的`辨別能力,學(xué)習利用傳媒安全有效地獲取信息,充分享受信息帶來(lái)的方便和樂(lè )趣。培養學(xué)生健康積極的生活態(tài)度和自我調控能力、節制能力。

  4、“人類(lèi)文明的足跡”這個(gè)單元教育學(xué)生簡(jiǎn)要了解一些人類(lèi)的文明遺產(chǎn)。

  知道一些著(zhù)名的建筑、科技發(fā)明、文學(xué)藝術(shù)作品等在人類(lèi)歷史上具有重要價(jià)值。激發(fā)對世界歷史文化的興趣。

  5、“我們去環(huán)球旅行”這個(gè)單元教育學(xué)生知道七大洲、四大洋的位置分布,感受地球之大。了解千姿百態(tài)的地形地貌,感受地球之美。了解世界各地的自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情等,對世界地理產(chǎn)生濃厚的興趣。通過(guò)探究等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生探索的興趣,滿(mǎn)足學(xué)生求知的愿望,培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、搜集信息、處理信息的能力。

  四、教學(xué)措施

  1、全面把握課程目標,幫助學(xué)生全面提高。

  2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗,形成符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)。

  3、引導學(xué)生自主學(xué)習,提高學(xué)習興趣。

  4、充實(shí)教學(xué)內容,聯(lián)系豐富生活。

  5、拓展教學(xué)空間,開(kāi)發(fā)和利用地方和校本的各種課程資源。

  五、教學(xué)進(jìn)度:

  周次教學(xué)內容:從問(wèn)題開(kāi)始創(chuàng )造的快樂(lè )讓田野告訴你走進(jìn)車(chē)間插上科技的翅膀坐在家里看世界溝通無(wú)極限我的信息生活燦爛的古代文明偉大的科學(xué)成就絢麗的文學(xué)藝術(shù)文明遺產(chǎn)知多少。

  小學(xué)六年級道德與法治個(gè)人總結 2

  我教了30幾年書(shū)了,一直任學(xué)校數學(xué)教學(xué)工作。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,以”不誤人子弟”作為自己工作的座右銘,按常規每年這個(gè)時(shí)候現將一學(xué)期的工作總結如下:

  一、在思想上,任以積極進(jìn)取為目標。

  我積極參加各種學(xué)習培訓考試,認真參加政治學(xué)習,教育教學(xué)理論,提高自己的思想覺(jué)悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西,針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習,在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、在教學(xué)工作中上,敬業(yè)愛(ài)崗,虛心請教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于新的教育教學(xué),光有一桶水是不夠的,教師擁有自來(lái)水。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內,虛心、主動(dòng)地向寇老師學(xué)習信息技術(shù),豐富教學(xué)手段,如,他可以把學(xué)生的作業(yè)用照相機照下來(lái),再利用現代教育手段顯示在黑板前的大屏幕上,一一訂正,我就效仿,很有作用,消除了傳統的黑板訂正模式。常常向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高自己的課堂教學(xué)水平。

  三、認真協(xié)助班主任搞好班務(wù)工作

  本學(xué)期我接了一個(gè)新班,為了能和學(xué)生很快的融洽在一起,我認經(jīng)常和班主任劉永華老師談?wù)搶W(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,了解孩子們的家庭狀況,學(xué)習思想狀況,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。

 。ㄒ唬、充分利用運動(dòng)陣地

  孩子們喜歡鍛煉,我經(jīng)常和他們打球,多多了解他們,給他們樹(shù)立頑強拼搏的信心。我教會(huì )他們發(fā)揚各自特長(cháng),合理安排時(shí)間,把板身體鍛煉好。

 。ǘ、培養學(xué)生良好的行為習慣

  尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好,當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學(xué)生有正確的尊師觀(guān)念,如:上課積極發(fā)言,開(kāi)動(dòng)腦筋;作業(yè)認真完成,不懂就問(wèn);格式正確,布局設計合理;關(guān)心班級衛生,愛(ài)護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養。

  守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著(zhù)上課的節奏,思路清晰,及時(shí)回答問(wèn)題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當的時(shí)候插嘴也能收到預期效果。

  不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的.行為規范,是每個(gè)人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現。

  六年級學(xué)生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話(huà),孩子們會(huì )失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開(kāi)手腳,他們才會(huì )進(jìn)取,才會(huì )創(chuàng )新。利用活動(dòng)小組自覺(jué)學(xué)習,互諒探討難題。

 。ㄈ、和學(xué)生經(jīng)常談心

  作為老師,我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現我班的有些中等學(xué)生也學(xué)生會(huì )動(dòng)腦筋了,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛(ài),需要激勵,需要贊美,我不會(huì )吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習最差的。

  當然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時(shí)也會(huì )嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。

  回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂(lè ),有滋有味。使我積累了經(jīng)驗識了班。我將繼續認真踏實(shí)地工作,當好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,當好家長(cháng)擁護的老師,當好一名領(lǐng)導信任的老師,當好一名社會(huì )贊揚的老師。

  小學(xué)六年級道德與法治個(gè)人總結 3

  在這個(gè)新學(xué)期的道德與法治教學(xué)工作中,我們注意到了學(xué)生的不同程度的.認同感和學(xué)習興趣。因此,我們采用了多種教學(xué)方法,如案例分析、角色扮演、游戲模擬等,讓學(xué)生愉快地學(xué)習道德和法治知識,提高他們的道德素質(zhì)和法制意識。通過(guò)這些方法的實(shí)施,我們發(fā)現學(xué)生的態(tài)度發(fā)生了改變,他們開(kāi)始變得更加自我約束和守法遵紀。

  然而,在教學(xué)過(guò)程中,我們也發(fā)現了不少問(wèn)題。例如,學(xué)生不知道很多詞匯的含義,導致了學(xué)習的困難和延誤。因此,我們將加強詞匯教學(xué),讓學(xué)生在理解時(shí)盡可能掌握相關(guān)的理論和實(shí)踐知識。

  在下一步的教學(xué)工作中,我們將繼續優(yōu)化和完善教學(xué)方法,培養學(xué)生的質(zhì)量改善和綜合素質(zhì)提升,從而創(chuàng )新思維教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  小學(xué)六年級道德與法治個(gè)人總結 4

  時(shí)間過(guò)的真快,轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,本學(xué)期任六年級道德與法治教育教學(xué)工作,現對學(xué)年來(lái)的教學(xué)工作做以下結:在教育教學(xué)中,本人盡職盡責。依照大綱領(lǐng)求制定并實(shí)行教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃,學(xué)期末有總結。在備課進(jìn)程中,我認真仔細地學(xué)習教學(xué)目標和綱領(lǐng),一絲不茍地做著(zhù)教學(xué)準備,并想方設法地從各個(gè)渠道搜集有關(guān)的圖片、資料和課程資源,這]環(huán)節我從沒(méi)馬虎和懈怠過(guò)。

  在教學(xué)進(jìn)程中,我重視了學(xué)生的整體學(xué)習氛圍,讓每一個(gè)學(xué)生都活動(dòng)起來(lái),都積極參與,都來(lái)做學(xué)習的小主人,乃至都可以來(lái)當小老師,我不給他們框框里的學(xué)習內容,不限制掌握知識的范圍,可以隨便的自由的攝取知識營(yíng)養,大膽的富有創(chuàng )造性的進(jìn)行作業(yè)和實(shí)際生活演習。我和學(xué)生在教學(xué)進(jìn)程中,常常進(jìn)行角色互換,大多數時(shí)間里我都不以教師身份自居,常常是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們,這樣一來(lái)就大大地提高了他們的學(xué)習熱忱,激起了他們的求知愿望,我看到他們急不可耐地想說(shuō)出自己的'想法,從而忘記了膽怯和羞澀,忘記了貪玩和溜號,忘記了老師和學(xué)生,我們就是一個(gè)游戲小團體,在快樂(lè )中學(xué)習知識,在輕松中悟出做人性理。我們全部學(xué)習進(jìn)程好像1個(gè)團體的營(yíng)地訓練,這類(lèi)教學(xué)方法建立了學(xué)生的自信心,使他們勇于表現自我,其中生活場(chǎng)景表演方式更使孩子們學(xué)會(huì )了生活自理,鍛煉了獨立生活能力,在創(chuàng )設交往環(huán)境的同時(shí)更學(xué)會(huì )建立人際關(guān)系的技能,而培養了學(xué)生團隊合作的精神。在這個(gè)角色游戲表演中,他們相互接納,相互支持,相互信任,與此同時(shí)能開(kāi)放自我,表現自我,進(jìn)而增強了對自己性情、能力的認識,另外,還大膽的做了一些自己歷來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事或自己認為不可能做得到的事,在發(fā)掘自己的潛能同時(shí)也鍛煉了自己的膽量。

  在課堂上,每次教學(xué)活動(dòng)的結束都是我反思的開(kāi)始,我下課以后都要問(wèn)自己:我的活動(dòng)策略有無(wú)紙漏,還有哪些地方需要改進(jìn)和補充,我應當怎樣進(jìn)行活動(dòng)延伸和課外輔導?作為一名教師我做沒(méi)做到鎮定自若、充滿(mǎn)自信、精神飽滿(mǎn)、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交換?對他們在活動(dòng)中所表現出來(lái)的優(yōu)秀1面我由衷的贊美了嗎?對他們的不足我及時(shí)的引導了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋覓效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習,成績(jì)良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  總之,通過(guò)道德與法治的課堂教學(xué),曉得何謂善、惡、美、丑,提高他們養成良好道德行動(dòng)習慣的自覺(jué)性和安全意識,構成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。平時(shí)重視培養他們養成儉樸,文明禮貌,尊老愛(ài)幼,遵紀遵法,保護環(huán)境的道德行動(dòng)習慣,個(gè)性心理方面培養學(xué)生構成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,到達了預期的效果。

  小學(xué)六年級道德與法治個(gè)人總結 5

  這學(xué)期本人擔當六班級《道德與法治》課的訓練教學(xué)工作。工作中,我從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,使各項工作有方案、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼將來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期訓練教學(xué)工作作如下總結:

  一、深入到到鉆研教材,認真備課,細心選擇教法

  備好課是上好課的前提和保證。在新課改新教材面前我覺(jué)得自己照舊是新手,故在課前做到認真備課,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我依據教材內容及同學(xué)的實(shí)際,設計課堂教學(xué),擬定接受應用的教學(xué)方法。在深入到到鉆研教材和了解同學(xué)的基礎上,認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的學(xué)案,使每一節課都能做到“有備而上”。通過(guò)培育同學(xué)學(xué)習思想品德的興趣,充分調動(dòng)同學(xué)學(xué)習的主動(dòng)性、主動(dòng)性,達到快樂(lè )教學(xué)的目的,在教學(xué)中留意同學(xué)活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

  二、細心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語(yǔ)言力求精確化、情感化和生動(dòng)化;教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別留意調動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性,加強師生相互溝通,充分體現同學(xué)的主體作用,讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)潔,學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè );留意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,同學(xué)活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次同學(xué)的.學(xué)習需求和學(xué)習力氣,讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與同學(xué)實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決同同學(xué)活學(xué)習中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。通過(guò)教學(xué)培育同學(xué)的社會(huì )責任感和正義感。同學(xué)在日常行為習慣、思想素養等方面有了較大轉變。

  三、加強課后輔導,提高教學(xué)質(zhì)量

  課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。急躁做好后進(jìn)生的轉化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭,比如:多與他們談心;從贊美著(zhù)手,擅長(cháng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn),準時(shí)賜予確定。轉變老師角色,努力使自己成為同學(xué)的伴侶,讓他們敢說(shuō)話(huà),說(shuō)真話(huà),這樣讓同學(xué)感到你與他是公正的,那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn),從而轉變自己的思想,轉變自己的行為,從而真正達到思想訓練的目的。

  四、開(kāi)展特色活動(dòng),秉全人訓練

  我們開(kāi)展了兩次辯論會(huì ),同學(xué)主動(dòng)預備,同學(xué)的參預度很高,活動(dòng)的反響也很喧鬧,活動(dòng)的開(kāi)展讓同學(xué)們敢于發(fā)表觀(guān)點(diǎn)和自己的想法,為同學(xué)提高自身收集材料整理材料、語(yǔ)言表達、思辨力氣等方面供應了鍛煉的機會(huì )。

  五、存在不足與今后預備

  個(gè)人備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。一方面,同學(xué)的學(xué)習基礎相對較弱;另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛主動(dòng),但對中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高。有時(shí)講得太深,沒(méi)有照看到整體,在備課時(shí)也要更加留意到這點(diǎn)。針對以上不足,提出下列改進(jìn)措施:

  1、加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。

  2、有意識地強化落實(shí)新課程理念,突出同學(xué)的主體意識。

  3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題爭論,少一點(diǎn)形式,多一點(diǎn)具體的內容。

  4、加強課外活動(dòng)的指導和引導,做同學(xué)自主、合作、探究學(xué)習的伙伴。

  總之,這學(xué)期我更加感受到了“努力工作,幸福生活”的真諦。在今后的訓練教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,不斷總結閱歷,努力提高自己的教學(xué)水平,我認為正確而不懷疑有耕耘總會(huì )有收獲!

  小學(xué)六年級道德與法治個(gè)人總結 6

  本學(xué)期,在道德與法治教學(xué)中,我們廣泛應用了情景教學(xué),案例分析等教學(xué)方法,讓學(xué)生身臨其境,真正感受到道德與法律在生活中的意義和重要性。同時(shí),我們也力求課程和學(xué)生之間產(chǎn)生聯(lián)系和互動(dòng),讓學(xué)生真正成為道德和法律的主人公。

  在教學(xué)中,我們及時(shí)總結學(xué)生的`成功和不足,幫助學(xué)生鞏固所學(xué),彌補不足。我們積極地協(xié)調和溝通,邀請社區公益機構和社區保衛員進(jìn)入學(xué)校授課,讓學(xué)生了解社區的安全保衛和公益事業(yè),增強眼界。

  在下一步的教學(xué)工作中,我們將結合學(xué)生的實(shí)際需求,調整教學(xué)策略,創(chuàng )新教學(xué)方式,實(shí)現全面提高學(xué)生的道德素質(zhì)和法制素養,讓學(xué)生走向更高的人生道路。

  小學(xué)六年級道德與法治個(gè)人總結 7

  這個(gè)學(xué)期,在道德與法治教學(xué)中,我們遵循“案例入手、課堂熱度結合、引導參與自主研究和討論”的教學(xué)思路,讓學(xué)生自主、積極地學(xué)習,更好地掌握道德和法治知識。

  我們在評價(jià)學(xué)生的情況時(shí),也從互動(dòng)性、創(chuàng )新性、發(fā)散性、鼓勵性等多個(gè)方面進(jìn)行了評價(jià)。幫助學(xué)生發(fā)現自己的優(yōu)勢和不足,還學(xué)生一個(gè)清晰的學(xué)習教育方向。

  在下一步的教學(xué)工作中,我們將注重提升學(xué)生的道德素質(zhì)和法律意識,讓更多的學(xué)生走向正確的.道路和靠譜的目標。

  小學(xué)六年級道德與法治個(gè)人總結 8

  在道德與法治教學(xué)過(guò)程中,我們注重學(xué)生的思想品德、知識水平和探究能力的.全面提升,采取多種教學(xué)方法,例如角色扮演、情景分析、大膽思考等讓學(xué)生身心投入。

  我們在教學(xué)過(guò)程中充分體現了學(xué)生的利益主體地位,尊重學(xué)生的現狀和需求,充分發(fā)揮學(xué)生的探究能力和合作精神,真正實(shí)現了從課堂到生活的轉化。

  在下一步的教學(xué)工作中,我們將在觀(guān)念、方法、手段等方面進(jìn)行調整和改進(jìn),加強學(xué)生的道德教育和法律智慧的培養,讓學(xué)生在社會(huì )中立足和競爭,贏(yíng)得良好的口碑和未來(lái)!

  小學(xué)六年級道德與法治個(gè)人總結 9

  新年到來(lái)之際,一年的工作也畫(huà)上了完美的句號。前事不忘后事之師,為了明年工作的順利進(jìn)行,我特對工作進(jìn)行及時(shí)總結。

  一、教學(xué)設計

  要迎合學(xué)生的研究需要道德與法治的學(xué)科特點(diǎn)使其處在尷尬的位置,作為副科學(xué)生不重視,有些內容離農村學(xué)生的實(shí)際生活有差距,所以學(xué)生也并不太感興趣。這些原因使得教學(xué)活動(dòng)不能愉快進(jìn)行。如何改變這種狀況呢?我從激發(fā)學(xué)生研究興趣入手,適當地對教材內容進(jìn)行整改,采用學(xué)生實(shí)際生活中的小事,或是感興趣的話(huà)題進(jìn)行討論,抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn),學(xué)生愿意聽(tīng),愿意參與,教學(xué)中的困難就迎刃而解。

  二、加強課后輔導,提高教學(xué)質(zhì)量課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。

  因而本人針對中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力的特點(diǎn),經(jīng)常通過(guò)談心、主題探究等體式格局抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的研究指導中去。耐心做好落后生的轉化工作,對落后生努力做到從和睦開(kāi)始,比如,多與他們談心;

  從贊美著(zhù)手,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學(xué)生交談時(shí),對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話(huà),說(shuō)真話(huà),這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn),從而轉變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

  三、加強背誦訓練,扎實(shí)基礎。

  在期末復階段,學(xué)生暴露出來(lái)知識點(diǎn)記憶不扎實(shí),這就影響題的完成,所以在下學(xué)期對于知識點(diǎn)的處理方面,還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節課都要安排相應的復鞏固時(shí)間,讓學(xué)生養成背誦的`好慣的同時(shí)也夯實(shí)了基礎知識。

  總體來(lái)看,這學(xué)期在上級部門(mén)的正確領(lǐng)導下,在全體同仁的幫助下,在本人的刻苦努力下,在全體學(xué)生的共同努力下,我在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會(huì )有收獲!

  小學(xué)六年級道德與法治個(gè)人總結 10

  在本學(xué)期的道德與法治教學(xué)中,我們注重了學(xué)生自我認知、互動(dòng)探究和課堂布置的融合,讓學(xué)生在“理解為先,要以實(shí)踐和創(chuàng )新為主”的教學(xué)模式中逐步提高道德意識和法制意識。

  我們通過(guò)生動(dòng)例子的解析、案例分析、群眾性演練等教學(xué)方式讓學(xué)生更加深刻理解道德和法律的內涵,了解其中的規律和關(guān)系;我們還通過(guò)大量課堂講解和思考讓學(xué)生更加全面地了解道德和法律的相關(guān)知識,進(jìn)而提高學(xué)生的分析和解決問(wèn)題的能力。

  在下一步的道德與法治教學(xué)中,我們將進(jìn)一步推進(jìn)課程的`改革和方法的改進(jìn),提升學(xué)生的綜合素質(zhì),培養他們的創(chuàng )新能力和創(chuàng )造性思維。同時(shí),督促學(xué)生切實(shí)踐行道德和法律知識,即以學(xué)習結果為重點(diǎn),實(shí)踐作為落地和目標的實(shí)施,將學(xué)生的認識理解貫通實(shí)踐,讓學(xué)生真正站在社會(huì )轉型的“新立法”之路!

  小學(xué)六年級道德與法治個(gè)人總結 11

  這一學(xué)期,本人承擔了六年級道德與法治的教育教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計劃,對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。道德與法治課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好道德形成和社會(huì )性發(fā)展,為學(xué)生認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì ),成為具有愛(ài)心、責任心、良好的行為慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì )主義合格公民奠定基礎。在教學(xué)中我主要實(shí)施的措施有:

  1、把握課程目標

  道德與法治課程目標的三個(gè)方面是一個(gè)有機結合的統一體。因此,在教學(xué)過(guò)程中應全面地把握目標,改變過(guò)去偏重知識研究,忽略能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)培養的教學(xué)觀(guān)念,通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度、養成良好的行為慣、提高適應和參與社會(huì )的能力,掌握必備的基礎知識。

  2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗

  學(xué)生的道德形成和社會(huì )性開(kāi)展是一個(gè)連續的過(guò)程,在理想生活中,學(xué)生已經(jīng)形成了一定的道德和行動(dòng)慣,積累了一些社會(huì )生活經(jīng)驗,形成了相應的態(tài)度和能力。因而,在教學(xué)時(shí)善于調動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗,結合學(xué)生理想生活中實(shí)際存在的問(wèn)題,共同探究研究主題,不斷豐富和開(kāi)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,使學(xué)生在取得內心體驗的過(guò)程當中,形成符合社會(huì )規范的價(jià)值觀(guān)。

  3、引導學(xué)生自主研究

  兒童是研究的主體,學(xué)生的道德形成和社會(huì )性發(fā)展,是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的`相互作用來(lái)實(shí)現的。為此,要由單純的知識傳授者向學(xué)生研究活動(dòng)的引導者、組織者轉變,創(chuàng )設學(xué)生樂(lè )于接受的研究情境,靈活多樣地選用教學(xué)組織形式,為學(xué)生的自主研究和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導學(xué)生從自己的世界出發(fā),用多種感官去觀(guān)察、體驗、感悟社會(huì ),獲得對世界的真實(shí)感受,讓學(xué)生在活動(dòng)中探究,在探究中發(fā)現和解決問(wèn)題,要及時(shí)鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng )造性的思考,引導學(xué)生得出有價(jià)值的觀(guān)點(diǎn)或結論。

  4、充實(shí)教學(xué)內容

  本課程的教學(xué)內容要注重與語(yǔ)文等學(xué)科教學(xué)內容的緊密結合,注重與學(xué)生生活和社會(huì )的聯(lián)系,要把靜態(tài)的教學(xué)內容和學(xué)生豐富多彩的現實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。教學(xué)內容可以從教科書(shū)擴展到學(xué)生的整個(gè)生活空間,包括社會(huì )生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,把教學(xué)內容與本地區實(shí)際有機聯(lián)系起來(lái);同時(shí)關(guān)注社會(huì )新的發(fā)展和變化,及時(shí)豐富、充實(shí)課程內容,增進(jìn)課程內容的現實(shí)性和親近感。

  5、拓展教學(xué)空間

  教學(xué)要面向學(xué)生的生活實(shí)際,加強課程內容與學(xué)生生活實(shí)際的密切聯(lián)系,教學(xué)空間不局限于學(xué)校和課堂,應創(chuàng )設條件盡可能向社會(huì )延伸。為此,鼓勵教師積極地開(kāi)發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源,以滿(mǎn)足學(xué)生不同研究方式的需要。創(chuàng )造條件讓學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐,體驗社會(huì )生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經(jīng)驗,逐步提高認識社會(huì )、參與社會(huì )、適應社會(huì )的能力。

【小學(xué)六年級道德與法治個(gè)人總結】相關(guān)文章:

小學(xué)道德與法治個(gè)人總結(精選11篇)08-03

小學(xué)道德與法治工作總結07-06

道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結05-19

道德與法治的教學(xué)個(gè)人工作總結05-19

《道德與法治》教學(xué)總結優(yōu)秀03-20

《道德與法治》網(wǎng)絡(luò )研修總結06-16

《道德與法治》網(wǎng)絡(luò )研修總結08-17

道德與法治教學(xué)總結06-26

小學(xué)道德與法治知識點(diǎn)總結07-21