[薦]班主任個(gè)人工作總結15篇

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的班主任個(gè)人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任個(gè)人工作總結1

　　今年是我參加工作40年，走上也有35年了。桃李不言，下自成蹊，撫摸著(zhù)稀少的頭發(fā)和剛剛結下的傷疤，心中感觸良多。我今年58了，還在班主任工作崗位上打拼，“老牛自知夕陽(yáng)短，不用揚鞭自?shī)^蹄”，靠的就是感，危機感。特別前不久參加“班主任工作論壇”，通過(guò)論壇展示給大家，共同，共同，使我對新時(shí)期班主任工作有了更新的。

　　一、把本職工作放在心上落到實(shí)處

　　這學(xué)期焊工班還沒(méi)有分配妥善，又接手了模具班。剛上了一周課，3月8日學(xué)生就離校到恒達模具廠(chǎng)。我抓緊收齊了全班的學(xué)費、書(shū)費等，為學(xué)生辦齊了保險。從4月初開(kāi)始，陸續有部分學(xué)生返校，我當了兩個(gè)月的“混合”班主任。4.12汶川發(fā)生特大地震，們喊出共同的心聲：“我們可以一起伸出援助之手，我們可以一起貢獻綿薄之力，我們可以共襄盛舉。災害無(wú)情，人間有；一方有難，八方支援。災區人民共渡難關(guān)。讓無(wú)數的情，拯救正在苦難中的同胞，讓無(wú)數的愛(ài)，點(diǎn)燃這個(gè)國家繼續前行的希望�！贝蠹壹娂娊饽�，拿出自己的零用錢(qián)，少上一次網(wǎng)，少吃一點(diǎn)零食，也要為抗震救災做出自己的奉獻，我同混編班的20余名學(xué)生一道較好地完成了組織的募捐。最后一個(gè)半月學(xué)生回校，總結、上課、實(shí)習、值周，沒(méi)有一天消停。

　　值周的兩個(gè)休息日，我一直與學(xué)生在校查崗、打掃衛生，看著(zhù)干凈的心中不敢稍有松懈，又親自?huà)吡怂奚針乔�、長(cháng)廊里外和排球場(chǎng)，兩天都從早上忙到晚7點(diǎn)多，結果還是“掙”了100多分，真的感到心力交瘁，力不從心。班里學(xué)生打斗，雖然我替學(xué)生挨了一下，頭上縫了7針，但攔截及時(shí)沒(méi)有出現大的`事故還算僥幸，把學(xué)生送到學(xué)校，如果由于我們工作的疏漏造成傷害，后果將不堪。作為一名教師，就是倒在崗位上也是應該的，雖然是新接手的班，也是我沒(méi)有把學(xué)生教育好，工作沒(méi)有做到家。在日常和中，作為班主任，我既是他們的長(cháng)者，又是他們的。作為長(cháng)者，在班級工作中，我寬厚、關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生；作為朋友，我理解、尊重他們。就算發(fā)生點(diǎn)意外也無(wú)須放到心上�？吹絻蓚�(gè)學(xué)生懊悔、自疚的樣子，我更多的是開(kāi)導他們吸取教訓。我覺(jué)得，眼里有學(xué)生，才能彼此心靈溝通；只有多關(guān)心學(xué)生的感受，體驗他們的情結和需求，才能被學(xué)生接納。所以在“論壇”發(fā)言中我說(shuō)：當班主任要傾注全部心血，沉甸甸的付出之后，換回的是沉甸甸的愛(ài)，用真誠的去學(xué)生的心靈，用真情的露去滋潤學(xué)生的心田。盡管快退休了，作為一名老教師，在自己的崗位上，我還是要盡力作到的這九個(gè)字：招好生，上好課，帶好班，為我們學(xué)校的和諧發(fā)展做出應有的貢獻。

　　二、加強學(xué)習，提高班主任工作平

　　作為一名老教師，時(shí)時(shí)要用崇高的事業(yè)心和高度的責任感去感染學(xué)生，用真誠、和無(wú)私奉獻的情感去打動(dòng)學(xué)生，用以身作則、表里如一的人格魅力去影響學(xué)生。當然，隨著(zhù)知識的不斷更新，以及獲取信息手段的現代化、多樣化，班主任更要采取多重方式，加強理論學(xué)習，促使自己的知識之樹(shù)長(cháng)青。使自己一舉手，一投足，都給學(xué)生留下的印象。這樣你在管理班級，處理問(wèn)題時(shí)，才能居高臨下，處驚不變，也才能在學(xué)生中享有崇高的威望，成為班上學(xué)生的良師諍友，學(xué)生也才能“親其師，信其道”。作為班級教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和管理者，塑造學(xué)生美好的心靈就顯得尤為重要。班主任一言一行，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生久遠影響，會(huì )讓學(xué)生終身受益。多年來(lái)的工作中，我以中間帶兩頭，把工作重點(diǎn)放在了中等生身上，使班級各方面都得到穩定。我以構建和諧關(guān)系為己任，讓學(xué)生從心靈深處佩服、老師，為學(xué)生以后走上工作崗位順利地與他人相處和，奠定良好的基礎。對學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)中，都能精心組織學(xué)生參加，特別是本學(xué)期的大型文藝演出，我還親自上臺，與學(xué)生一道歌唱，受到學(xué)生歡迎。抓好學(xué)生的知識學(xué)習，組織參加技能大賽，我班的魏國有獲得機械制圖第一，羅艷紅獲比賽第二，這些成績(jì)的取得，都極大了鼓舞了學(xué)生的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。

　　三、作好傳幫帶，培養新生力量

　　隨著(zhù)學(xué)校規格的升級，一大批年輕教師充實(shí)到教學(xué)和管理的第一線(xiàn)。老教師要在退休前發(fā)揮出作用，為新人的盡心盡力。在做好班主任工作的同時(shí)，我努力做一個(gè)“有心人”，善于、了解、發(fā)現和挖掘，注意收集、積累，整理。這些年來(lái)，我抓緊時(shí)間每天早來(lái)點(diǎn)、晚走點(diǎn)、少睡點(diǎn)，假期里也抓緊時(shí)間，一有功夫就在電腦上編寫(xiě)教材、總結工作，每當我把這些整理成書(shū)的時(shí)候，心中的成就感油然而生，這畢竟是自己的心血，也算是我對教育工作的一點(diǎn)貢獻。在為學(xué)校獻計獻策活動(dòng)中，我遞交了開(kāi)設校園網(wǎng)建議，建議在已有的校園網(wǎng)的基礎上，開(kāi)設一個(gè)實(shí)用性校園博客網(wǎng)，強化教學(xué)、科研、管理和等功能，增加發(fā)表聲音的平臺。

　　4月末我連續向學(xué)生科遞交了三篇建議性：“學(xué)校意外傷害事故的應對策略”、“教育懲罰要講原則”和“班主任應做個(gè)推薦者”。懲罰是一種必要的教育方式，懲罰更是一門(mén)教育的藝術(shù)。我認為教育的藝術(shù)在于喚醒、在于感化、在于靈魂深處的觸動(dòng)、在于心態(tài)平和的溝通，更需要老師用心懲罰，特別是對待犯的學(xué)生。多年的教育實(shí)踐使我認識到，我們每一個(gè)班主任就應當做好推薦者，將良好的教育資源推薦給同事和學(xué)生，充分運用于教育教學(xué)之中，這些應該毫無(wú)保留了交到年青教師手中。我帶的兩個(gè)年青教師，也經(jīng)常下到班級，履行班主任義務(wù)，實(shí)踐教育教學(xué)管理，把她們扶上馬送一程是我們老教師義不容辭的責任。

　　今年是教育教材改革年，2月29日，我在教育職教部作了“把指導放到德育教育的首位”的交流；4月18日應邀到市工業(yè)學(xué)校，以“學(xué)好就業(yè)指導，做好就業(yè)準備”作講座；6月13日參加“吉林市第二屆班主任工作論壇”我校專(zhuān)場(chǎng)比賽。通過(guò)參加這些活動(dòng)，使我和我的同事們有了這樣一個(gè)展示的舞臺，真心希望今后能有更多的機會(huì )留給班主任，使我們今后的班級管理和我校的學(xué)生管理更上一個(gè)臺階。

　　以上是我來(lái)班主任工作的幾點(diǎn)心得和，在以后的工作中，我要更加努力，不斷總結經(jīng)驗，找出不足，爭取把工作做得更好。

班主任個(gè)人工作總結2

　　一、班級管理的理念

　　尊敬老師、負責誠信、團結協(xié)作、各顯其才、爭年段第一。

　　二、工作措施

　　第一，抓晉質(zhì)檢、中考及溝通

　　1、抓班級學(xué)習目標

　　了解學(xué)生心里所想，制定每個(gè)人的考試目標，發(fā)動(dòng)班干部及團員的力量，班主任則注意引導成績(jì)落后的學(xué)生，并端正其思想。

　　2、與科任教師溝通

　　主動(dòng)同科任老師溝通交流，了解班級及學(xué)生學(xué)習及紀律情況;同科任共同探論解決班級存在的問(wèn)題。

　　3、大力做好體育、其它中考學(xué)科的工作。

　　4、做好保送工作。

　　第二、班級開(kāi)展德育工作情況

　　1、常規管理

　　儀表儀容的班級檢查由李振偉負責;課堂紀律由吳玉玲、吳美娜、吳孝東、吳僑揚、黃曉彬負責;衛生由勞動(dòng)委員及每天兩位值日的衛生組長(cháng)負責。他們這些人做事能力強，效果良好。

　　2、班級環(huán)境和文化建設，

　　由班長(cháng)林玉丹、王子梁、吳美娜及宣傳委員吳金珊負責。

　　3、班級、年段、學(xué)�；顒�(dòng)的組織開(kāi)展情況，

　　開(kāi)展學(xué)校主題班會(huì )活動(dòng);做好助殘捐款工作;積極參加學(xué)校防震演練;文體活動(dòng)周;吳曉蓉被評為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在XX市化學(xué)競賽中榮獲二等獎;王子梁、胡庭瑞在XX市素描比賽榮獲三等獎;王子梁在福建省化學(xué)競賽中榮獲三等獎。

　　4、家訪(fǎng)或與家長(cháng)的聯(lián)系溝通情況，

　　同李振偉、楊召召、王恒能、王瑩瑩、吳玉玲、林玉丹、吳文坤等學(xué)生家中家訪(fǎng);期中考后組織召開(kāi)了學(xué)生家長(cháng)會(huì )，同家長(cháng)作了多方面的有效交流。

　　5、安全教育的內容措施的落實(shí)情況，

　　安全教育的內容措施的落實(shí)到時(shí)位，專(zhuān)門(mén)選李振偉同學(xué)為治保委員;每周對學(xué)生的交通、游泳、活動(dòng)安全、意外傷害及管制刀具等方面進(jìn)行教育;這學(xué)期學(xué)生沒(méi)有出現安全事故。

　　三、取得的成績(jì)

　　吳曉蓉被評為福建省優(yōu)秀學(xué)生;王順利在XX市化學(xué)競賽中榮獲二等獎;王子梁、胡庭瑞在XX市素描比賽榮獲三等獎;王子梁在福建省化學(xué)競賽中榮獲三等獎，體育考試全部及格。

　　四、后進(jìn)生工作

　　吳僑揚、吳堯坤同學(xué)剛開(kāi)學(xué)時(shí)下課與不讀書(shū)的同學(xué)結成群，聊天追鬧。在發(fā)現這個(gè)不良表現的學(xué)生后，及時(shí)與其家長(cháng)聯(lián)系溝通，通過(guò)這些對策，吳僑揚、吳堯坤表現轉好，不會(huì )同同學(xué)結群，班級同學(xué)也表現更加好。

　　五、班級管理中存在的.不足

　　1、個(gè)別中等學(xué)生的思想了解不太到位;個(gè)別成績(jì)下降的學(xué)生的原由調查分析不夠;自已教學(xué)理論學(xué)習有待加強;教育過(guò)程記錄。

　　2、個(gè)人存在的不足

　　自已教學(xué)理論學(xué)習有待加強。

　　六、今后努力的方向

　　讀書(shū)，學(xué)習先進(jìn)的理念;多家訪(fǎng)，立體式的了解學(xué)生;同學(xué)生交流，掌握其心理;要走到學(xué)生中去;加強教育過(guò)程記錄。

班主任個(gè)人工作總結3

　　光陰似箭，歲月如梭，一轉眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲。眾所周知，班主任工作有喜有憂(yōu)，有苦有甜。今年是再次接手三年級，對于此年齡段孩子的心理，已略知一二，工作時(shí)減輕了一定的難度。在，在自己的實(shí)踐摸索中，現將本學(xué)期的班主任工作做如下總結。

　　一、激勵教育，煥發(fā)自信

　　開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，我明顯發(fā)現，三年級學(xué)生說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，過(guò)去對于低年級孩子的哄騙、“恐嚇”等方法，在他們身上已很難奏效。但不管什么樣的孩子，都離不開(kāi)鼓勵。因為我深知，長(cháng)期的批評與指責只能讓學(xué)生失去自信心，甚至會(huì )產(chǎn)生破罐子破摔的現象。因此，本學(xué)期班主任工作中，激勵教育依然成為我管理班級的一大方法。比如，班中的李勇志平時(shí)寫(xiě)字一向馬馬乎乎，每次批到他的作業(yè)，總令我眉頭緊皺，批評了好多次，他依舊如此。我想，這孩子的字估計是無(wú)法挽救了。突然有一天，李家駿的作業(yè)大大出乎了我的意料。只見(jiàn)他那干凈整潔的作業(yè)本上，一個(gè)個(gè)端正工整的字跡欣喜地呈現在我眼前。我馬上給了他一個(gè)“優(yōu)秀”，并刻上了孩子們最?lèi)?ài)的“多多”獎?wù)�。接下�?lái)的日子里，我又抓住一些時(shí)機，適當對其進(jìn)行了表?yè)P和鼓勵。他的進(jìn)步表現，同學(xué)們都看在眼里，為他感到高興。如今的李家駿已信心

　　十足，每次都能給老師交上滿(mǎn)意的作業(yè)。我想，李家駿現在的`進(jìn)步，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的鼓勵。

　　二、常規教育，培養習慣

　　良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)調皮搗蛋的學(xué)生，一個(gè)不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使整個(gè)班級留下遺憾。因此，常規教育是班級管理中一個(gè)常抓不懈教育重點(diǎn)。在班主任工作中，我根據學(xué)校每周的常規訓練重點(diǎn)，如“行標準隊禮，做禮貌學(xué)生”、“上課發(fā)言響亮，課間交談輕聲”、“愛(ài)護公物我準行”等要求開(kāi)展教育。三年級的孩子說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，如能自覺(jué)遵守，還存在一定難度，這就需要我們做班主任的時(shí)時(shí)加以提醒和督促。每個(gè)常規訓練要求經(jīng)過(guò)一周或更多時(shí)間的訓練，久而久之，學(xué)生便會(huì )慢慢形成意識并逐漸養成習慣。除此之外，平時(shí)，我還經(jīng)常利用晨會(huì )、班會(huì )、品生課等機會(huì )，結合一些童話(huà)、寓言、哲理小故事教育他們什么事該做，什么事不該做。我想，這些看似瑣碎細小的事情，一定會(huì )讓學(xué)生終生受益。

　　不知不覺(jué)，與三年級的孩子相處已整整一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯了錯誤，有時(shí)比較急躁，和部分學(xué)生溝通較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。

班主任個(gè)人工作總結4

　　一轉眼六年過(guò)去了,今年又返到了初一.我也無(wú)奈地繼續擔任班主任工作.初一是初中三年打好基礎的關(guān)鍵時(shí)刻,對學(xué)生來(lái)說(shuō),取得好成績(jì)就是最重要的事情.現在的一 (4)班班風(fēng)比較穩定,學(xué)習成績(jì)還算優(yōu)異。所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩定的基礎上繼續抓好學(xué)風(fēng)建設,爭取取得更好的成績(jì)。為了達到這個(gè)目標,我做了如下工作:

　　一、懂得寬容，以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生

　　作為一名班主任，要尊重學(xué)生人格，并善于進(jìn)行“心理移位”，設身處地體察學(xué)生的心理處境，關(guān)心學(xué)生學(xué)習的細微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)地加以引導、表?yè)P、鼓勵，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感。班主任信任學(xué)生，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發(fā)奮學(xué)習，戰勝困難，產(chǎn)生強大的內在動(dòng)力。相反，如果班主任不信任、不尊重學(xué)生，尤其在公共場(chǎng)合，哪怕是無(wú)意識地用羞辱的語(yǔ)言去刺激學(xué)生，在學(xué)生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學(xué)生朋友的班主任，有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?當然，朋友關(guān)系并不意味著(zhù)對學(xué)生放任自流。要嚴出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

　　作為班主任，自然大多都會(huì )兢兢業(yè)業(yè)地工作，有時(shí)勞力費神卻效果不佳，這時(shí)候，埋怨、牢騷都無(wú)濟于事。班主任與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養存在著(zhù)差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類(lèi)還有許許多多的不一致，當然會(huì )產(chǎn)生思想觀(guān)點(diǎn)的不一致，看問(wèn)題角度不一致，解決問(wèn)題方式也不一致，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí)，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí)，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂(lè )意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會(huì )埋怨了。班主任應該用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒(méi)有歧視，沒(méi)有偏愛(ài)，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上，成為他們中的一員。誰(shuí)都知道 “理解萬(wàn)歲”這個(gè)口號在當今學(xué)生中很受歡迎，這表明當今青年學(xué)生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學(xué)生當作與自己地位平等的人來(lái)看待，對待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì )傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴。另一方面，班主任應尊重學(xué)生應有的權利，要充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力和自我管理的能力。班級各項活動(dòng)要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì )、運動(dòng)會(huì )、班干選舉及班級日常工作都應聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，使學(xué)生在被尊重的同時(shí)，學(xué)會(huì )尊重別人，從而拉近師生間的距離。

　　那么，如何與學(xué)生建立朋友關(guān)系呢?這些年來(lái)，我總結出這么幾點(diǎn)體會(huì )：

　　1、課堂上要多些微笑。師生關(guān)系的和諧程度能夠從課堂教學(xué)中反映出來(lái)。如果學(xué)生怕答錯問(wèn)題被老師批評而不舉手或站在那里有話(huà)不敢說(shuō)，那么這常常是由于教師居高臨下，使學(xué)生產(chǎn)生畏懼心理而造成的，這必然會(huì )妨礙課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。如果任課教師在課堂上多一些微笑，多幾句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，主動(dòng)與學(xué)生多進(jìn)行溝通，堅持“無(wú)錯原則”，那么，課堂上必然會(huì )出現積極舉手、各抒己見(jiàn)的場(chǎng)面。我給自己提出了要求：要面帶微笑地上每一節課，不在課堂上批評學(xué)生，不用過(guò)多的時(shí)間處理不良問(wèn)題，表?yè)P激勵的語(yǔ)言不離口。這種做法使我和學(xué)生在課堂上關(guān)系融洽了。

　　2、遇事要有耐心。如果學(xué)生的不恰當行為較突出，那么就需要班主任有耐心，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會(huì )欲速不達。只有讓學(xué)生樂(lè )于接受我們的教育，才能增強教育的`實(shí)效性。

　　二.繼續抓好班風(fēng)建設,帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng),規范好儀容儀表.

　　學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習風(fēng)氣的一種體現.雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著(zhù)到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.抓抓好課堂紀律.

　　課堂紀律不好會(huì )直接導致學(xué)習成績(jì)的下降,所以我一直以來(lái)都非常強調要保持好課堂紀律.這個(gè)學(xué)期我就準備繼續加大監管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時(shí)也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.

　　三. 注重對學(xué)生的學(xué)法指導.

　　這是提高全班成績(jì)的關(guān)鍵所在,所以這個(gè)學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)盡量多下班,了解中下生的學(xué)習困難,盡可地提高中下生的學(xué)習成績(jì),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jì).

　　我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學(xué)習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點(diǎn)，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習方法，并及時(shí)地向學(xué)生介紹，以完善其學(xué)習方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。

　　四. 進(jìn)一步提高衛生水平, 加大安全教育力度.

　　安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里，我繼續堅決執行學(xué)校制定的安全事故防范措施，經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現問(wèn)題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中寢室中等地點(diǎn)的安全防范意識，消除學(xué)生在日常生活中存在的一些不安全因素。

班主任個(gè)人工作總結5

　　轉眼又是半學(xué)期過(guò)去了，隨著(zhù)假期的臨近，我不禁感慨：時(shí)間過(guò)得真快!看著(zhù)同學(xué)們給老師寫(xiě)的臨別贈言和精美的小禮物，才忽然意識到--他們已經(jīng)長(cháng)大了。而這六年的班主任生活也很幸運的讓我成為了他們成長(cháng)道路上的重要的見(jiàn)證人之一�；仡欉^(guò)去，雖然這其中有過(guò)苦惱，有過(guò)辛酸，有過(guò)煩躁，甚至有過(guò)放棄的念頭，但此時(shí)，我的心里充斥著(zhù)的全是幸福的滿(mǎn)足感和甜蜜的回憶了。我熱愛(ài)這份職業(yè)，我熱愛(ài)班主任工作，哪怕是很多的麻煩和心酸，過(guò)后我始終覺(jué)得是快樂(lè )的。

　　為了當好班主任，說(shuō)確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。

　　一、要懂得去愛(ài)每一位學(xué)生作為一名老師，愛(ài)學(xué)生是基本要素。這個(gè)愛(ài)字可不要隨口亂說(shuō)。愛(ài)學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受，善于站在學(xué)生的'角度去考慮問(wèn)題、解決問(wèn)題。此時(shí)，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力。

　　二、民主，公平，公正地對待每一個(gè)學(xué)生。我覺(jué)得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時(shí)間來(lái)，多找他們談?wù)勑�、說(shuō)說(shuō)話(huà)。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛(ài)護，他們就樂(lè )于聽(tīng)你的，樂(lè )于幫你，樂(lè )于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過(guò)一年的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì )和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。

　　三、爭取做到賞罰分明平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰(shuí)，只要努力，老師就喜歡;只要進(jìn)步，老師就表?yè)P。在我的班級，沒(méi)有不好的孩子，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較，每個(gè)人都和自己以前比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

　　四、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)和比賽雖然六年級的學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì )全心投入。因為通過(guò)活動(dòng)或比賽，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習。尤其是每年的六一兒童節，今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節，從項目準備階段到比賽時(shí)刻，無(wú)不體現出同學(xué)們強烈的班集體榮譽(yù)感。準備階段，班級的同學(xué)就開(kāi)始積極練習準備節目，競選節目主持人，誓為班級爭光彩。特別是在表演階段，同學(xué)們積極展現自己的才藝：舞蹈、唱歌、樂(lè )器演奏，取得了驕人的成績(jì)。同學(xué)們組成啦啦隊，齊聲為本班表演者吶喊助威。這都體現了我們班級良好的班風(fēng)和團結一致的精神風(fēng)貌。通過(guò)活動(dòng)，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認認真真地做好每一件事情，不管結果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì )到，不管做什么事情都要付出汗水。

　　五、結合學(xué)校開(kāi)展的德育實(shí)效性開(kāi)展感恩教育活動(dòng)

　　1、感謝父母。讓孩子回家與父母多溝通，講一個(gè)感恩故事，幫父母洗腳，給長(cháng)輩捶背，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì )父母的辛勞，培養學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。

　　2、感謝老師。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴重，不聽(tīng)父母師長(cháng)的話(huà)，厭煩老師的教育，對此，我讓學(xué)生們觀(guān)看了感恩活動(dòng)的演講，并且讓學(xué)生自己開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習，爭取好成績(jì)，遵守紀律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報。

　　3、感謝他人。在活動(dòng)中，教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團結友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃。通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛(ài)心，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結，也是我六年來(lái)帶這個(gè)班級堅持所做的一些工作，我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位，還有很多工作等著(zhù)我去做。

班主任個(gè)人工作總結6

　　匆匆忙忙一學(xué)期已經(jīng)結束，這半年中有酸有甜，有苦也有淚，作為一個(gè)新手班主任，這學(xué)期帶給我更多的是挑戰，本學(xué)期的工作很充實(shí)，當然也讓我學(xué)習到了很多，一定程度上提高了自己的教學(xué)水平，也找到了一些適用的教學(xué)方法。

　　本學(xué)期的工作內容有太多太多，給我記憶尤新的有以下幾點(diǎn)：

　　第一件事是家訪(fǎng)與談心談話(huà)，當時(shí)要求實(shí)地家訪(fǎng)，對于我這個(gè)沒(méi)有什么家訪(fǎng)經(jīng)驗，又不喜歡和家長(cháng)打交道的人來(lái)說(shuō)的確有點(diǎn)難，不過(guò)這也算是一次鍛煉的機會(huì )吧，家長(cháng)還是很和氣的，大部分家長(cháng)也都是很關(guān)心自己孩子學(xué)習的，希望望子成龍，望女成鳳。

　　第二件事是升旗儀式，這是我們班這學(xué)期第一次舉行升旗儀式，對于學(xué)生是不陌生的，但對于我來(lái)說(shuō)可是第一次組織，既然為組織者，就要從各個(gè)渠道了解升旗儀式的過(guò)程，每個(gè)過(guò)程的內容，節目的演出，期間也很感謝俞躍老師的幫忙，幫忙排練，幫忙根據感恩節的主題來(lái)確定演出的節目，最后經(jīng)過(guò)同學(xué)們的辛苦排練，節目效果還是很好的，我也感到很欣慰。

　　再后來(lái)就是英語(yǔ)錄播課和經(jīng)典誦讀比賽，很榮幸英語(yǔ)老師能夠選擇我們班來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)錄播課，同學(xué)們積極回答問(wèn)題，表現還是很棒的。經(jīng)典誦讀比賽是學(xué)校組織的比賽，我當時(shí)也是從迷茫到慢慢的確定好演出形式，再一遍一遍的排練改動(dòng)再排練，期間付出的精力也是很多，幸得語(yǔ)文段老師和美術(shù)徐老師的幫忙，使得我們班的節目順利完成并得了一等獎。

　　當然這學(xué)期也有做的不足的地方，比如教學(xué)上，由于時(shí)間精力有限，沒(méi)有注重后進(jìn)生的'一對一輔導，沒(méi)有注重兩個(gè)班的教學(xué)差距，其中一個(gè)班的課堂秩序沒(méi)有保持好，和家長(cháng)的溝通上還欠缺技巧等等。

　　下學(xué)期依舊是一個(gè)新的挑戰和新的開(kāi)始，希望自己在已有經(jīng)驗的基礎上繼續努力，做好自己的本職工作，把班級管理好，把學(xué)生教好，不斷提高自己的教學(xué)水平，不斷總結經(jīng)驗，不斷學(xué)習與成長(cháng)。

班主任個(gè)人工作總結7

　　我雖然從事教學(xué)工作十多年了，可當班主任的時(shí)間并不長(cháng)，沒(méi)有太多的經(jīng)驗，但我相信，只要我盡力去做，就能夠做好。教師的工作對象是有思想、有個(gè)性的獨立個(gè)體，所以我的管班理念是：尊重、理解和關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子，不拋棄、不放棄每個(gè)孩子，使每個(gè)人都覺(jué)得自己是這個(gè)大家庭中不可缺少的一份子。所以我們的人數從初一入學(xué)時(shí)的54人到初二期末的50人，（其中，轉出6人，轉入3人，流失1人，流失的孩子經(jīng)多次家訪(fǎng)和勸說(shuō)還是厭學(xué)，我一直覺(jué)得是最大的遺憾。）現對我當班主任的工作做如下總結：

　　一．思想方面。

　　思想決定行為，一個(gè)思想不健康的人，學(xué)習再好也是廢品。所以我更注重孩子的思想教育。1.教育孩子學(xué)會(huì )感恩。首先知道感恩父母，他們就知道孝順父母，理解父母，努力學(xué)習，不給父母惹事，做懂事上進(jìn)的好孩子。第二，要知道感恩老師，這樣他們就知道尊重老師的勞動(dòng)，上課認真聽(tīng)講，不頂撞老師，認真完成老師布置的任務(wù)。第三，知道感恩同學(xué)，知道別人對自己的好，多去理解、幫助他人，使大家形成一個(gè)團結向上的集體。2.教育孩子和他人友好相處。學(xué)會(huì )尊重理解他人和換位思考。如果同學(xué)間發(fā)生矛盾，我一般要他們先冷靜一下，然后想想自己的不足和對方的優(yōu)點(diǎn)，站在對方的角度去想一想，這樣矛盾就解決了，最后兩個(gè)同學(xué)握手言和。3.對學(xué)生進(jìn)行理想和勵志教育。沒(méi)有理想和目標，一個(gè)人就缺乏前進(jìn)的動(dòng)力。所以我要求學(xué)生在不同階段制定或調節自己的遠期或近期目標，并從網(wǎng)上或雜志上借鑒好的資料和視頻對學(xué)生進(jìn)行勵志教育，這樣就使孩子們有了前進(jìn)的動(dòng)力和一定抗挫折能力。4.了解孩子們的思想，多和他們進(jìn)行溝通，及時(shí)幫他們解決思想問(wèn)題，掃除學(xué)習障礙。

　　二，紀律方面。

　　紀律是學(xué)習的保障，沒(méi)有好的紀律，學(xué)習就無(wú)從談起。班主任不可能事無(wú)巨細，面面俱到，有些工作讓學(xué)生來(lái)做更好，他們更喜歡自己管理自己，所以我讓孩子們自己制定班級公約，并貼在墻上，時(shí)時(shí)約束自己。但孩子的自制力還是有限的，所以我充分發(fā)揮班干部的作用，并經(jīng)常找個(gè)別同學(xué)私下聊天，全面了解班級情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理。所以我們班即使老師不在，紀律也較好，多次受到校及年級領(lǐng)導的表?yè)P，并多次獲得紀律紅旗。

　　三，學(xué)習方面。

　　有了正確的思想指導和紀律的保障，學(xué)習就可以有效的進(jìn)行了。根據高效課堂的要求我們分了八個(gè)學(xué)習小組，每個(gè)月評出最佳小組和最佳個(gè)人，小組間和同學(xué)間都形成了比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習氣氛。所以我們班的`成績(jì)從初一入學(xué)到現在一直保持在年級前三名。次次獲得學(xué)習紅旗。

　　四．家校聯(lián)系方面。

　　教育是老師和家長(cháng)共同來(lái)做的。首先，家長(cháng)是孩子的第一任老師，他們比老師更了解孩子。但孩子更多的時(shí)間在學(xué)校里，所以家校聯(lián)系是必要的。如果我發(fā)現孩子出現了什么問(wèn)題，我會(huì )及時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行溝通，想辦法來(lái)幫助孩子解決問(wèn)題。我和家長(cháng)聯(lián)系的方式一般是電話(huà)或QQ,沒(méi)什么大的問(wèn)題，我一般不喜歡找家長(cháng)到學(xué)校，因為大家都有工作，時(shí)間很緊，只要解決問(wèn)題就可以了。通過(guò)兩年來(lái)的相處，我覺(jué)得很幸運，遇到的都是比較明白的家長(cháng)。

　　五．衛生方面。

　　從入學(xué)時(shí)我就要求孩子們要注意保持衛生，自己準備垃圾袋，所以我們班室內衛生保持較好，室外衛生的同學(xué)們做得也較認真，加之衛生委員認真負責，所以我們多次獲得衛生紅旗。

　　當然還有很多方面需要改進(jìn)，在今后的工作中我會(huì )不斷努力，爭取為孩子們帶來(lái)更多的幫助。

班主任個(gè)人工作總結8

　　班主任工作繁瑣而又復雜，尤其是初中班主任，這個(gè)時(shí)期的他們正處于青春期，開(kāi)始有了自己的想法，無(wú)論是對于外界還是對于異性，都會(huì )變得很好奇，很想一探究竟，因此，如果不能很好地引導，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會(huì )留下終生的遺憾，回顧這一年的班主任工作，可以說(shuō)是酸甜苦辣咸，但是在這里面，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長(cháng)，因此這也是我最大的安慰，我知道自己的努力沒(méi)有白費，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個(gè)美好的明天，現將本年度的班主任工作總結如下：

　　一：班級基本情況

　　本班共有學(xué)生39名，其中男生21名，女生18名。特殊家庭3名，困難學(xué)生2名，初始階段紀律比較渙散，活動(dòng)懶于參加，常規工作無(wú)人過(guò)問(wèn)，學(xué)習基礎差，學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的，表現在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守，但要經(jīng)常督促和提醒，還不能形成自覺(jué)行為。

　　二、教育教學(xué)方面

　　1、關(guān)愛(ài)、賞識,真誠為友

　　每個(gè)學(xué)生都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生,也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說(shuō)話(huà),平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生，更實(shí)用于初中生，我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“梅若嵐”的同學(xué),媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉入我們班。剛開(kāi)始學(xué)習他有一些不適應,并常對爸爸說(shuō):我讀書(shū)肯定讀不好,我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對學(xué)習樹(shù)立了信心,學(xué)習比以前更認真了,學(xué)習成績(jì)也逐步提高。

　　2、做好后進(jìn)生的轉化工作

　　我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數挺多。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的'愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生,應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導,多與家長(cháng)聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

　　3、把握尺度,愛(ài)中有嚴。

　　意大利著(zhù)名教育家蒙臺梭利曾寫(xiě)到:“道德的營(yíng)養和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營(yíng)養不良對身體的危害一樣�！卑嗬镉袔讉�(gè)很聰明,但非常調皮的男孩。對于他們身上出現的不良行為,我沒(méi)掉以輕心,聽(tīng)之任之,更不會(huì )因其學(xué)習成績(jì)好而包容、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績(jì)、表現都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì )嚴格要求自己,學(xué)習上也有了更大的進(jìn)步。

　　三、日常行為管理方面

　　1、抓常規管理規范學(xué)生的行為習慣

　　早到校、兩操、打掃班級衛生、校各項活動(dòng)的參加都認真組織，嚴格要求，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴謹、認真、一絲不茍。至今學(xué)生已習慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強調，都主動(dòng)自覺(jué)去做。

　　2、發(fā)揮班干部的作用

　　班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現最明顯的一部分。在選用班干時(shí)，我遵循三個(gè)原則，首選那些責任心強，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強的組織能力和活動(dòng)能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類(lèi)特色學(xué)生，揚長(cháng)避短。最大限度地展示他們的能力。人人有機會(huì )實(shí)現自我價(jià)值，劉秦甫，劉任杰，唐艷芳，這些同學(xué)上任后，工作熱情高，工作態(tài)度端正，工作積極主動(dòng)，并且各項活動(dòng)走在同學(xué)前面，切實(shí)起到了模范作用。

班主任個(gè)人工作總結9

　　對我來(lái)說(shuō)，這學(xué)期擔任五(1)班的班主任應該是一個(gè)挑戰。因為這個(gè)班級中有好幾個(gè)難管的學(xué)生會(huì )讓老師很頭疼。

　　看過(guò)李鎮西的一篇文章中講到這么一句話(huà)：一個(gè)班級里如果沒(méi)有讓老師頭疼的學(xué)生，倒是讓他最頭疼的事。對此很是佩服，于是欣然接受這個(gè)班級。其實(shí)我班并不算一個(gè)壞班(學(xué)校里也沒(méi)有這樣的分類(lèi))，好的學(xué)生不少(其中女生占絕大多數)，但是調皮的那幾個(gè)學(xué)生是屢教不改，嚴重影響了班風(fēng)。所以我決定要從改進(jìn)后進(jìn)生方面著(zhù)手。經(jīng)過(guò)調查和我對這個(gè)班級一年的任教，我發(fā)現那幾個(gè)學(xué)生各方面的不如人意跟家長(cháng)的關(guān)心程度很有關(guān)系。這幾個(gè)學(xué)生都是獨生子，父母很是寵愛(ài)，也知道自己的孩子不受歡迎，所以就很少主動(dòng)找各老師交流。這不僅造成了家長(cháng)和老師間的隔閡，也間接影響了雙方對學(xué)生的教育。針對這一情況，我決定要先做學(xué)生本人的工作，再和父母進(jìn)行交談。曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)老師寫(xiě)得論文，里面講到一個(gè)抓后進(jìn)生的技巧：必須要一個(gè)個(gè)抓，花大工程的抓，并且要少量的抓。我覺(jué)得很有道理。每個(gè)學(xué)生都想一起抓，這樣會(huì )毫無(wú)效果，畢竟精力有限。這個(gè)學(xué)期，我著(zhù)重抓了一個(gè)叫瑞杰的學(xué)生。以下是我跟這個(gè)學(xué)生的'一些經(jīng)歷。我一直邊做思想工作邊記錄在《一個(gè)學(xué)生的改進(jìn)》中：

　　剛開(kāi)學(xué)，我就找了班級里的這個(gè)學(xué)生---瑞杰。他是個(gè)讓老師說(shuō)不得半點(diǎn)壞話(huà)的學(xué)生，不愛(ài)學(xué)習，基本上不做作業(yè)，調皮，常捉弄同學(xué)。因為我教了這班一年了。在以前的科學(xué)課上，我也忍不住批評過(guò)他，所以他對我也是有意見(jiàn)的。但是現在當了班主任，我決定花大精力去改善他。所以第一天，我找到他，就跟他先說(shuō)：對不起。然后我幫他分析了情況：你是個(gè)自尊心很強的孩子，你的墮落是因為老師的過(guò)多批評和自己內心的怨恨造成的，但是我相信你的內心還是希望自己能好起來(lái)的。說(shuō)到這里，他開(kāi)始不怎么反抗跟我交流了，他靜靜的聽(tīng)著(zhù)，我乘勝追擊：老師保證以后不在課堂上當面點(diǎn)名批評你，但你也給老師面子，這樣我們之間就定個(gè)小秘密，等你忍不住不認真上課時(shí)，老師看你下或走到你身旁，你就想起我們的約定，然后坐好，好嗎?說(shuō)句實(shí)話(huà)，你愿意改嗎?他似乎聽(tīng)的也有點(diǎn)反映了，輕輕的點(diǎn)頭。第一次的交流讓我感到，這個(gè)學(xué)生的內心也是很難受的，就因為他認為每個(gè)老師都討厭他，而他就自然的當了這樣的學(xué)生。我決定要用愛(ài)去真正感化他。我也做好了準備。

班主任個(gè)人工作總結10

　　回顧過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作可以用“辭舊迎新”來(lái)概括：告別過(guò)去，登上新的旅程。有人說(shuō)：選擇當一名輔導員會(huì )更容易接近幸福。在這個(gè)“辭舊迎新”的過(guò)程中我真切的感受到了幸福的感覺(jué)。作為一名光榮的共產(chǎn)黨員，為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展，以及輔導員工作再上一個(gè)新臺階，現就本學(xué)期所做的工作總結如下：

　　一、思想工作

　　寓思想政治教育于日常管理之中。學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實(shí)對學(xué)生的思想政治教育，結合所帶學(xué)生數較多的情況，針對畢業(yè)班和新生的不同特點(diǎn)開(kāi)展思想政治教育工作：

　　畢業(yè)班學(xué)生面臨就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現，結合這些情況;我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，在保證每個(gè)宿舍都有班委、黨員的前提下確保宿舍學(xué)生思想穩定，安全有序，通過(guò)定期找班委、黨員座談，了解情況，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，求職需求，確保班級的穩定發(fā)展。

　　二、班級建設工作

　　開(kāi)展的主題班會(huì )活動(dòng)，從大學(xué)生的自主人際交往、道德培養、素質(zhì)提升以及學(xué)院各種精神等方面，采用寓教于樂(lè )的形式，異常成功的舉辦完成。在各個(gè)班委的積極組織下，一改政治學(xué)習枯燥乏味的模式，大大的調動(dòng)了同學(xué)們的參與熱情。

　　三、日常事務(wù)工作

　　1、畢業(yè)班工作：

　　本學(xué)期順利完成畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)信息傳達登記、招聘會(huì )、實(shí)習協(xié)議、畢業(yè)生的信息核對，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉正及組織關(guān)系轉接等工作，就業(yè)率整體狀況良好。

　　2、其它：

　　針對上課出勤，家庭經(jīng)濟情況，學(xué)生性格特點(diǎn)，個(gè)人愛(ài)好等有特殊情況的學(xué)生，定期談話(huà)，隨時(shí)掌握其思想學(xué)習動(dòng)態(tài)。以宿舍為單位安排學(xué)生課余時(shí)間在談話(huà)室交流，從學(xué)習生活到大學(xué)發(fā)展目標，從學(xué)校日常管理到個(gè)人將來(lái)的發(fā)展都進(jìn)行了深入有效的談話(huà)，取得了良好的.效果。

　　四、支部工作

　　順利完成畢業(yè)生黨員發(fā)展轉正及組織關(guān)系轉接等工作，以及發(fā)展新一批預備黨員工作，讓思想上進(jìn)，工作認真，態(tài)度良好的同志向黨組織靠攏。為共產(chǎn)黨輸送新鮮血液。

　　五、學(xué)生會(huì )工作

　　本學(xué)期，由于甲流影響，被迫取消一系列活動(dòng)，但保留下來(lái)的活動(dòng)都認真完成且成果非凡。攝影展、書(shū)畫(huà)展得到全院師生的一致好評。星級教室寢室評比也圓滿(mǎn)落幕。再加上新一屆學(xué)生會(huì )的成立。為商務(wù)系的發(fā)展添磚加瓦，充實(shí)了大家的信心。

　　六、工作中存在不足

　　工作中欠缺主動(dòng)性，創(chuàng )新意識不強。對學(xué)生了解不夠全面深入。

　　作為一名共產(chǎn)黨員，我必須以身作則，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)先鋒模范作用，我應該全情投入到學(xué)生工作中去，幫助學(xué)生在大學(xué)生活中選擇對正確的路，樹(shù)立好正確的目標，有一個(gè)正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，應動(dòng)員所有學(xué)生黨員做好個(gè)人素質(zhì)修養，讓同學(xué)們能體會(huì )到“黨員就在身邊”。為大家樹(shù)立好榜樣，糾正不良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。提高班級凝聚力。

　　另外，作為一名輔導員班主任。我也深刻是認識到肩上的任務(wù)很中，不僅要帶領(lǐng)好自己的班級，而且要帶的出色，不僅要關(guān)注自己班級的學(xué)生，而且要照顧到全系的學(xué)生。不僅要處理好教師與學(xué)生的關(guān)系，而且要深入到學(xué)生內部了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

　　我深知自己還很不夠，我將繼續用滿(mǎn)腔熱情去面對自己的工作，克服自身缺點(diǎn)，取長(cháng)補短。將自己各方面都提升到一個(gè)新的高度。以上就是個(gè)人的總結。我將繼續努力，繼續為自己光榮是事業(yè)奮斗！

班主任個(gè)人工作總結11

　　一學(xué)期的工作接近了尾聲，回顧一學(xué)期的工作，自己在領(lǐng)導的幫助和鼓勵下，盡心盡力地工作，付出了辛苦，收獲了快樂(lè )，也讓自己在工作中更成熟了，為了今后更好地工作，現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、思想情況

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導和黨支部的關(guān)懷下，我以黨員的標準更加嚴格要求自己，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，與此同時(shí)堅持自學(xué)政治業(yè)務(wù)理論，提高自己的政治理論和教育理論水平。在學(xué)習中我認識到黨員要加強紀律修養，懂得如何做一名合格黨員，當一名稱(chēng)職教師，認真完成了教育教學(xué)工作。結合工作實(shí)踐，認真總結工作中的得與失，為自己的進(jìn)步打下了堅實(shí)的基礎。工作中尊敬領(lǐng)導，團結同事，關(guān)心學(xué)生，盡我所能營(yíng)造一個(gè)良好的人際氛圍，自己在快樂(lè )的氣氛中工作著(zhù)，身心愉悅。

　　二、教學(xué)與班級管理

　　這學(xué)期我將班級活動(dòng)與教學(xué)緊密結合，不但形成特色，還提高了班級管理的效率。

　　俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。一個(gè)班級能否不斷進(jìn)步，與班主任有直接的關(guān)系，而學(xué)生的情意志直接決定著(zhù)班級管理的成效。為了將我的班級帶好，我一邊結合學(xué)生情況開(kāi)展特色工作，如堅持晨跑，增強學(xué)生體制；班級備品實(shí)行承包責任制，班干部實(shí)行月輪換制，這些活動(dòng)大大地激發(fā)了學(xué)生的主人翁意識，他們憑借自己的能力就把班級的事務(wù)管理得井井有條。我則騰出精力來(lái)全力組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng)，促進(jìn)班級的發(fā)展。

　　本學(xué)期我根據學(xué)校工作部署重點(diǎn)開(kāi)展了晨讀午讀活動(dòng)，目的是增加學(xué)生的讀書(shū)量，提高學(xué)生的閱讀水平�；�于這兩點(diǎn)，我結合語(yǔ)文教學(xué)要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養這一要求，重點(diǎn)培養學(xué)生的閱讀和表達能力，在班中開(kāi)展了聲情并茂的朗讀活動(dòng)，要求學(xué)生借助語(yǔ)氣，神情，動(dòng)作表達對精彩語(yǔ)段的理解，不但促進(jìn)了學(xué)生的朗讀，還提高了學(xué)生的表現力，同時(shí)又幫助學(xué)生積累了好詞好句好段，真是一舉多得。

　　學(xué)生的學(xué)習能力提高了，品質(zhì)教育不能落后。結合誦讀活動(dòng)，我又開(kāi)展了背誦《論語(yǔ)》活動(dòng)，形式為引語(yǔ)+故事+總結語(yǔ)學(xué)生在背誦的過(guò)程中，受到了誠信，仁義，禮貌，意志等方面的教育，也達到了積累的目的。在積累中，我深深地感受到只要我們踏踏實(shí)實(shí)地工作，真心實(shí)意為學(xué)生著(zhù)想，就一定會(huì )有收獲的。這學(xué)期我堅持課內積累和課外積累并行。尤其是綜合性學(xué)習叩響詩(shī)歌大門(mén)那一單元，只靠搞活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文如同空中樓閣，益處不大，所以我以積累為輔助手段，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)。先后進(jìn)行了故事分類(lèi)積累，古詩(shī)文學(xué)知識積累，特色詩(shī)句積累和古詩(shī)文在生活中的應用，之后又在班中開(kāi)展了古詩(shī)知識競賽活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中豐富了知識，受益匪淺。在期末舉行的語(yǔ)文知識競賽中，我們班派去的四名選手不但都榜上有名，還包攬了一二等獎，真是一份耕耘一份收獲呀。這次競賽結果令全班學(xué)生歡欣鼓舞。他們士氣大振，連期末復習也精神抖擻。學(xué)生就這樣在活動(dòng)中成長(cháng)著(zhù)，這真是潤物無(wú)聲啊。

　　三、加強學(xué)習交流，提高自我

　　本學(xué)期我校開(kāi)展了精備一課骨干教師匯報課和個(gè)人評優(yōu)課活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我既是參與者，又是學(xué)習者，它為我提供了學(xué)習的機會(huì )。本學(xué)期我堅持聽(tīng)課34節，學(xué)他人之長(cháng)補己之短。除此之外每參加一項教學(xué)活動(dòng)，我都精心備課，設計出具有自己特色的路子。每次設計自己的教學(xué)之前，我都看有關(guān)的資料，學(xué)習有關(guān)的理論，在學(xué)習過(guò)后，結合教材，根據學(xué)生特點(diǎn)設計出優(yōu)秀的教案，保證高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。其中骨干教師匯報課受到了校領(lǐng)導和同行的好評，并以我的課為例展開(kāi)教學(xué)沙龍研討活動(dòng)如何上好我的語(yǔ)文課，讓我受到了莫大的鼓舞。之后我的個(gè)人評優(yōu)課也獲得了一等獎，讓我在教學(xué)的路上增添了前進(jìn)的動(dòng)力。更難得的`是這學(xué)期我參加了網(wǎng)上的國培學(xué)習，有機會(huì )向外面的名師學(xué)習，向老師請教，我的困頓少了，眼界開(kāi)闊了，教學(xué)水平也得到了提高，真是受益匪淺。

　　本學(xué)期學(xué)校還開(kāi)展了教師說(shuō)課，反思交流活動(dòng)和 如何更好地關(guān)注學(xué)生教學(xué)沙龍活動(dòng)，在這些活動(dòng)中我不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)，提高了自身素質(zhì)。在與科任老師的合作中，我了解到了班中存在的問(wèn)題，從科任老師那里學(xué)到了一些管理班級的好方法。使我的班級管理更上一層樓。結合家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)活動(dòng)，我進(jìn)一步了解學(xué)生，在與家長(cháng)的溝通交流中達成共識，更好地教育學(xué)生，大大增加了教育的力度，

　　這學(xué)期我有幸代表學(xué)校參加了教育局舉辦的我心中的理想教育演講賽，與其說(shuō)是參加比賽，不如說(shuō)是學(xué)習。聽(tīng)了其他學(xué)校教師的演講，我看到了自己與他們之間的差距，明確了努力的方向。在佩服他們的同時(shí)，我也暗下決心，今后要在演講方面多學(xué)習，提高自己的水平。

　　每次活動(dòng)之余，我都認真反思，寫(xiě)出經(jīng)驗材料，這樣既鍛煉了我的寫(xiě)作能力，又幫助我提高了教學(xué)水平，今后我還會(huì )在這些方面多下功夫，讓自己的業(yè)務(wù)能力更強。

　　四、團結合作，共創(chuàng )佳績(jì)

　　作為一名學(xué)年組長(cháng)，我在工作中謙虛待人，關(guān)心同事，虛心聽(tīng)取同年組教師的意見(jiàn)或建議，共同把學(xué)校的工作做好。在集體備課中，我們共同研究，集思廣議，認認真真地備課，上課，總結，反思。有效地提高了我們年組的語(yǔ)文教學(xué)水平。在活動(dòng)中，我們精誠團結，例如在大隊部舉辦的網(wǎng)絡(luò )是天使還是魔鬼辯論會(huì )活動(dòng)中，我們共同籌劃，積極收集資料，一起商討活動(dòng)策略，保證活動(dòng)順利開(kāi)展并收到了良好的效果。

　　在學(xué)校舉辦的以年組為單位的三大球比賽，長(cháng)跑比賽等活動(dòng)中，我們積極參與，互相配合，發(fā)揚友誼第一，比賽第二的精神，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)，使整個(gè)年組煥發(fā)出蓬勃的生機，激發(fā)了學(xué)生對校園生活的熱愛(ài)。

　　一學(xué)期的工作結束了，新的征程也即將開(kāi)始。我知道自己的水平有限，眼界不夠寬廣，有時(shí)教學(xué)行為還不夠成熟。在下學(xué)期的工作中，我將繼續發(fā)揚本學(xué)期的精神，踏實(shí)工作，潛心研究，改進(jìn)不足，將自己的教育工作做得更加完美，為學(xué)校開(kāi)創(chuàng )美好的教育明天貢獻我的力量。

班主任個(gè)人工作總結12

　　一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會(huì )有差別。

　　這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài)，它像陽(yáng)光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛(ài)優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀(guān)的表現。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人，愛(ài)自己的孩子是人。

　　愛(ài)別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人。愛(ài)后進(jìn)生是神。當然，對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng)，但是，只要班主任拿出真誠的愛(ài)心，就會(huì )發(fā)現，后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時(shí)機地進(jìn)行教育指導，就能促使他們不斷進(jìn)步。

　　二、構建師生對話(huà)平臺“嚴師出高徒”這話(huà)沒(méi)錯，但這還不夠。

　　班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中，班主任所擔當的是引路人的工作，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話(huà)。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(cháng)階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。

　　中專(zhuān)生即將走向社會(huì )，等待他們的是一個(gè)五彩的世界，他們腳下的路在哪里？他們將走向何方？班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說(shuō)教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話(huà)，伴他成長(cháng)的引路者，解惑人。

　　三、讓學(xué)生自主管理

　　學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問(wèn)題的理解會(huì )更接近，因而他們更容易溝通。

　　作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前，引導學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強學(xué)生的參與意識與解決問(wèn)題的能力，又達到了理解、執行班主任意圖的.目的。

　　班主任盡可能減政放權，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結構的設計到職責權限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應滲透這一思想。我們要通過(guò)班級管理這一活動(dòng)，培養學(xué)生自主管理的能力。面對一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長(cháng)過(guò)程中不可能不出現大大小小的問(wèn)題。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時(shí)以組織紀律管束之，而應當是做細致地疏導。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng )設和諧的氛圍，形成開(kāi)放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細無(wú)聲”。

　　四、讓班級管理科學(xué)化

　　出了問(wèn)題才去解決，這是“亡羊補牢”式的管理。

　　要想把一個(gè)班級管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng )造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗。師生共議，同樹(shù)良好班風(fēng)。制定切實(shí)可行的班規班紀。建立班級量化考核管理制度。開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動(dòng)。發(fā)揮典型示范作用，開(kāi)展班級各類(lèi)明星評比活動(dòng)。另外，我們還可以選好主題，定期召開(kāi)班會(huì )。正確使用表?yè)P和批評這一武器，建立問(wèn)題集體評議制度。按學(xué)生類(lèi)型，召開(kāi)教導會(huì )或個(gè)別談話(huà)。建立家校聯(lián)系制度等。

　　總之，班主任工作是一個(gè)復雜的工程，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營(yíng)，用心去構建。

班主任個(gè)人工作總結13

　　過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　　1、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作，我們班用心開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“用心參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì )”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報的創(chuàng )辦”等。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

　　2、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“求知、立志、活潑、團結”的班群眾。在這個(gè)學(xué)期里，

　　一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：

　　第一、大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小班委樹(shù)立威信；

　　第二、在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、潛力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；

　　第三、培養班委團結協(xié)作的精神，透過(guò)班委這個(gè)小群眾建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評與自我批評，構成群眾的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

　　另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從群眾，服從命令的思想，具有自我約束力，構成習慣，保證整個(gè)班群眾隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

　　3、根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際狀況，擬定了全班與小組在知識、潛力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了群眾的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)用心抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的.歡樂(lè )和喜悅，努力幫忙他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。

　　4、用心開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。五年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一齊活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅僅能夠防止意外事故的發(fā)生，而且也能夠加深與學(xué)生感情的交流。

　　5、用心主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我透過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，虛心向老班主任、老教師學(xué)習，以便將自己的管理水平推向更高的層次。

班主任個(gè)人工作總結14

　　一年的見(jiàn)習期已結束，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好了教學(xué)工作和辦公室工作，積極完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，下面我把本年度的工作總結匯報如下：

　　一、師德表現

　　這一年里我積極參加班主任培訓、間周的政治學(xué)習以及學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好各項工作。對待學(xué)生認真負責，按時(shí)進(jìn)行晚自習輔導，并做好德育教育工作，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，以身作則，爭做他們的模范榜樣。

　　二、教育教學(xué)工作

　　這一年里我所教授的課程是《工程力學(xué)》，針對的都是工程系大專(zhuān)學(xué)生，他們自身起點(diǎn)較高，基本知識較為扎實(shí)，因材施教，我制定了適合他們的教學(xué)方法。

　　1、認真備課

　　為了上好每一堂課，讓學(xué)生能夠充分學(xué)習知識，我每一節課都做到了有備而來(lái)，《工程力學(xué)》這門(mén)課難度較大，我在備課過(guò)程中努力站在學(xué)生的角度思考，找出重點(diǎn)難點(diǎn)，加強講解練習。

　　2、努力提高教學(xué)技巧

　　這門(mén)課以理論、邏輯、計算為主體，所以上課主要是講授做題為主，形式比較呆板無(wú)趣，但是為了能夠吸引學(xué)生興趣，我盡量少講讓學(xué)生多討論，養成自主學(xué)習的好習慣。

　　3、與同事交流溝通

　　在時(shí)間允許的條件下，我盡量去聽(tīng)其他老師的課，一年間聽(tīng)取了顏靜老師的《國學(xué)》、代永康老師的《機械制圖》、高輝老師的《工程力學(xué)》等，吸取他們的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)在晚自習的時(shí)候也經(jīng)常與他們溝通交流，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

　　4、課后輔導

　　每次重點(diǎn)章節后我都會(huì )布置作業(yè)，并及時(shí)批改找出他們容易犯錯的地方，在習題課上指出并一起探討。平時(shí)也會(huì )做一些課堂習題，對一些輔助資料進(jìn)行認真的篩選，力求通過(guò)每次練習都能取得很好的效果。

　　三、行政工作

　　一年來(lái)，從首次迎新工作開(kāi)始，協(xié)助同志布置場(chǎng)地、準備餐劵等到現在獨立負責黨課的整個(gè)流程，我不斷的在成長(cháng)進(jìn)步。期間完成了教師節表彰大會(huì )、職工代表大會(huì )、第九次黨員大會(huì )等各類(lèi)會(huì )議的相應工作。在領(lǐng)導和同事的關(guān)心指導下，我逐漸熟悉了自己的`工作，收發(fā)文件、負責章印的管理、數據統計、檔案整理。自從接受檔案以來(lái)，我將學(xué)校09年至今的文書(shū)檔案及基建檔案都做了相應的整理，形成了電子文件，利于查閱，并整齊的歸于檔案庫中，定期打掃管理。在20xx-20xx第二學(xué)年的工作中我的重心轉移到了黨務(wù)工作上，梳理了學(xué)生的入黨流程、完善了入黨程序，積極為組織貢獻新鮮的血液。同時(shí)擔任著(zhù)黨課的班主任，負責黨課安排。于此同時(shí)按時(shí)接受內江帶來(lái)的資料，發(fā)給各個(gè)黨組織，并按時(shí)收繳黨費。積極傳達黨的精神，參與各種黨組織活動(dòng)。間周的政治學(xué)習按時(shí)參加，并做好筆記。

　　四、認識到的不足

　　我一直秉承兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度工作。兩學(xué)期的教學(xué)成績(jì)對比讓我有了深刻的反思。本門(mén)課程的確有一定的難度，但這并不能作為借口。對于學(xué)生的期望值有時(shí)過(guò)高，沒(méi)有深入的去了解學(xué)生的真實(shí)水平，以后的教學(xué)過(guò)程中應該多做些小測試，真正的達到學(xué)一個(gè)知識點(diǎn)掌握一個(gè)知識點(diǎn)。讓學(xué)生學(xué)會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度，真正的做到授之以漁。

　　總體上說(shuō)，從被教育者轉換到教育者的這個(gè)過(guò)程中，一定會(huì )有些酸甜苦辣，但是我知道付出就會(huì )有回報的，我會(huì )再接再厲，繼續努力工作。

班主任個(gè)人工作總結15

　　適用于教務(wù)處負責人兼班主任的個(gè)人工作總結，在班主任工作中，從教十年來(lái)，我一直擔任九年級畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著(zhù)，這兩年班上就讀贛州市重點(diǎn)高中人數顯著(zhù)增長(cháng)，學(xué)校就讀高中人數再創(chuàng )新高。在班級管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展一系列的班級活動(dòng)，創(chuàng )新班級管理辦法，培養學(xué)生良好的心態(tài)、正確的學(xué)習習慣。

　　在行政工作中，作為教務(wù)處的.負責人，在學(xué)校領(lǐng)導的指導帶領(lǐng)下，我始終把學(xué)校的教育教學(xué)工作作為自己工作的重心，從教務(wù)處的日常管理，學(xué)校課務(wù)課程和安排、學(xué)生學(xué)習習慣的培養，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量特別是九年級中考成績(jì)等提升方面投入了大量了精力，工作經(jīng)常加班加點(diǎn)。特別是針對九年級住校生的管理，為了更好的抓好住校生的生活和學(xué)習，我經(jīng)常早出晚歸，盡早讓學(xué)生適應住校生活，養成好的學(xué)習習慣，也讓家長(cháng)放心，更加信任學(xué)校。這兩年來(lái)，湖邊中學(xué)也取得了喜人的中考成績(jì)。

　　針對七年級學(xué)生基礎差的實(shí)際情況，為了提升學(xué)生學(xué)習的積極性，提升教學(xué)質(zhì)量，在符合國家課程要求和前提下，靈活調整課程設置，調動(dòng)教師積極性，在大家的努力下，七年級在20xx年在抽考中成績(jì)進(jìn)步明顯。

　　近年來(lái)，學(xué)校教師流動(dòng)性更大，新入職教師多，為了讓新教師更好的適應教育教學(xué)工作，實(shí)施“青藍結對”工程，開(kāi)展青年教師課堂教學(xué)大賽，座談會(huì )等一系列措施，來(lái)提升教師綜合素養，促進(jìn)教師成長(cháng)。

　　在班主任工作中，從教十年來(lái)，我一直擔任九年級畢業(yè)班的班主任工作，效果顯著(zhù)，這兩年班上就讀贛州市重點(diǎn)高中人數顯著(zhù)增長(cháng)，學(xué)校就讀高中人數再創(chuàng )新高。在班級管理中，我始終立足于學(xué)生的身心發(fā)展，注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展一系列的班級活動(dòng)，創(chuàng )新班級管理辦法，培養學(xué)生良好的心態(tài)、正確的學(xué)習習慣。特別是對學(xué)生班級精神的培養、小組合作學(xué)習的開(kāi)展、引導學(xué)生制定學(xué)習目標等舉措，使所帶班級一直以來(lái)都學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)純正，學(xué)生品行端正。

　　在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我不斷學(xué)習，提升自己的業(yè)務(wù)素養。從教以來(lái)，我一直擔任畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，一分三率在同類(lèi)學(xué)校中一直名列前茅。平時(shí)無(wú)論行政工作有多忙，對教學(xué)工作我都沒(méi)有放松，一直嚴格要求自己，備好、上好每一節語(yǔ)文課，一定要把學(xué)生的發(fā)展放在首位，努力做好學(xué)生成績(jì)路上的引路人。

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