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一年級班主任個(gè)人工作總結

時(shí)間:2023-05-10 10:28:55 個(gè)人總結 我要投稿

一年級班主任個(gè)人工作總結(合集15篇)

  總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家收集的一年級班主任個(gè)人工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一年級班主任個(gè)人工作總結(合集15篇)

一年級班主任個(gè)人工作總結1

  在xxxx---xxx學(xué)年度本人擔任一(4)班的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導下,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結友愛(ài)、刻苦學(xué)習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個(gè)具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。一個(gè)學(xué)期轉眼間就過(guò)去了。44位小朋友通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習,在常規、學(xué)習等方面都取得了很大的進(jìn)步。下面就一學(xué)期來(lái)的班級主要工作作一總結。

  一、抓好常規教育

  一年級的學(xué)生尤其要加強行為習慣的培養。本學(xué)期我利用晨會(huì )課、班隊課,組織學(xué)生認真學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生在校規范細則》,指導學(xué)生實(shí)踐,在實(shí)踐中使學(xué)生的各項能力得到提高。平時(shí),我關(guān)心學(xué)生,常常和學(xué)生一起活動(dòng),一起游戲,建立良好的師生情,鼓勵他們互相關(guān)心,互相幫助,共同進(jìn)步。我還在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,號召要向榜樣學(xué)習,使學(xué)生自覺(jué)遵守紀律,熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心集體,逐步形成團結互助、好學(xué)上進(jìn)的班風(fēng)。

  二、組織學(xué)生積極參與“八項競賽”活動(dòng)

  一年級學(xué)生的思想素質(zhì)和心理素質(zhì),具體如下:活潑好動(dòng);自尊心強;自我控制能力較差,容易沖動(dòng);分辨是非能力教弱。為了培養學(xué)生的行為習慣,組織學(xué)生開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。

  在全體同學(xué)的共同努力,所以本學(xué)期在“八項競賽”方面也取得了一些成績(jì)。如清潔衛生,我放手讓衛生監督員負責,讓學(xué)生自己管理自己,絕大部分學(xué)生都能把值日工作認真、自覺(jué)完成。為此,在衛生方面有了很大的進(jìn)步。為了抓好學(xué)習工作,我注意聽(tīng)取任課老師的意見(jiàn),及時(shí)掌握本班學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài),采用班干部負責制,課代表監督制,了解每個(gè)學(xué)生在不同課程上的表現。對于表現不佳的'學(xué)生在“比比誰(shuí)的五星多”中扣去一顆星,并利用課余時(shí)間及時(shí)批評、教育。在“尊師守紀”方面,學(xué)生表現大有好轉,看見(jiàn)老師能主動(dòng)問(wèn)好,同學(xué)之間能互相幫助,互相關(guān)心。

  三、密切學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)

  本學(xué)期,我經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家的情況。平時(shí),多關(guān)心單親家庭學(xué)生,多輔導學(xué)有困難學(xué)生,通過(guò)各種途徑,讓他們跟上全班同學(xué)。同時(shí)針對不同個(gè)性的學(xué)生,進(jìn)行因材施教。如鳳樹(shù)斌,我以講道理為主,讓其明是非;對于周忠凱、丁磊,我則多鼓勵,給他們提希望,盼進(jìn)步,讓他們感受到老師的關(guān)愛(ài)。

  四、強化班集體意識,促進(jìn)班干部成長(cháng)

  為加強班集體建設,開(kāi)學(xué)沒(méi)幾周,我就給學(xué)生制定了奮斗目標,讓學(xué)生爭當班干部,成為班級的小主人。十月初,我班以競選的形式,選出了班干部。絕大多數小干部能以身作則,在紀律、學(xué)習、思想等各方面作出表率,真正成為老師的小助手。

  五、開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng),拓展學(xué)生視野

  本學(xué)期,我班開(kāi)展了一系列豐富多彩的班隊活動(dòng),也組織學(xué)生參加了校級各項活動(dòng),寓教育于活動(dòng)中。

  以上就是我本學(xué)期的工作總結,沒(méi)有最好,只有更好,在我的工作中還存在著(zhù)一些問(wèn)題,今后一定要多向有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習,不斷總結經(jīng)驗,大膽實(shí)踐,把班主任工作做得更實(shí)在,更細致,不斷提高自身管理能力和業(yè)務(wù)水平。

一年級班主任個(gè)人工作總結2

  時(shí)光荏苒,一個(gè)學(xué)期即將結束,我回顧了自己在本學(xué)期里所做的工作,認真反思,總結積累經(jīng)驗,希望能取得更大的進(jìn)步。

  作為一名班主任,不僅要抓好自身的教學(xué)工作,更要肩負起班級的管理和學(xué)生的教育工作。社會(huì )、家庭把一個(gè)個(gè)天真活潑,充滿(mǎn)朝氣的孩子送到學(xué)校,交給老師,這是對教師的多大信任啊,那么我們就應該懂得如何去愛(ài)我們的教育事業(yè),愛(ài)我們眼前的'每一位學(xué)生。有了對教育事業(yè)的愛(ài),有了對班級、對學(xué)生的愛(ài),才能憑著(zhù)認真負責的工作態(tài)度,深入、細致地開(kāi)展工作,用恰當、靈活的工作方法教育好、培養好學(xué)生,尤其是后進(jìn)生。

  工作中,我虛心向他人學(xué)習,努力積累教育教學(xué)經(jīng)驗。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)雜志報刊,學(xué)習《新課標》,認真備課,教法力求靈活有實(shí)效,讓學(xué)生自主性地參與學(xué)習,培養他們創(chuàng )新意識、探究精神。在上好課的同時(shí),細致地批閱作業(yè),并幫助學(xué)生及時(shí)訂正。課外對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行輔導。

  讓學(xué)生學(xué)好文化課的同時(shí),我努力培養學(xué)生能力,與學(xué)生合作是班主任工作的重點(diǎn)!缎抡n程標準》明確指出“教師是一個(gè)決策者,而不再是一個(gè)執行者!睂τ诎嗉壒芾,我們不能“一手包辦”,也不能“放任自流”,而應建立以學(xué)生為主體、全員參與,以教師為主導、協(xié)助管理的合作關(guān)系,建立一套自律的班級管理模式。通過(guò)民主、自主的競選后,在班干部上崗前,要作好崗前培訓,使他們明確自己的職責和工作范圍,以及要達到的目的。學(xué)生在工作中總會(huì )表現出稚嫩的一面,需要老師去指導、去組織。因此,在班干部日常管理中,對出現的問(wèn)題要及時(shí)處理解決。同時(shí),通過(guò)每周的班會(huì )和其它渠道,對班級現狀了如指掌,做到活而不亂、嚴而有度,并根據實(shí)際情況做出下一步?jīng)Q策。

  柏拉圖說(shuō):“教育者的品質(zhì)為教育成功的因素!鄙斫讨赜谘越。我努力從小事抓起,讓學(xué)生養成良好的行為習慣。低年級兒童缺少自主意識,教室里有時(shí)粉筆掉地上或地上出現果殼紙屑,很多學(xué)生都不會(huì )自覺(jué)地去撿,于是我就以身示范,自己撿、自己掃。學(xué)生看到后,紛紛跑來(lái)幫忙,我就趁機表?yè)P、引導,讓他們意識到維持環(huán)境的潔凈是大家的責任,是大家的光榮。以后,學(xué)生都能很自覺(jué)地保持教室的潔凈。

  班主任的工作是瑣碎的,卻更需要耐心和細心。我熱愛(ài)每一位學(xué)生,我尊重他們,也努力地去了解他們。平常課前課后,盡量到學(xué)生當中去,和他們聊天,聽(tīng)學(xué)生反映,觀(guān)察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰(shuí)進(jìn)步了,給予表?yè)P和勉勵;誰(shuí)退步了,給予點(diǎn)醒和鞭策;誰(shuí)生病了,給予關(guān)心和愛(ài)護;誰(shuí)有困難,給予幫助和安慰。讓學(xué)生親近自己,使自己成為他們的朋友。在工作中,我發(fā)現與學(xué)生交談,特別是進(jìn)行思想教育時(shí),需要把握學(xué)生心理,運用一定的談話(huà)技巧。這一點(diǎn)受自身年齡、教學(xué)經(jīng)驗影響,我還稍嫌稚嫩。因此,我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料,學(xué)習他人寶貴經(jīng)驗,努力使自己做得更好。

  孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅,黑則愈黑。而我希望我帶給學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí),我會(huì )更加努力地邁好每一步。

一年級班主任個(gè)人工作總結3

  作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、 習慣的培養

  1、一般學(xué)習習慣的培養。

  低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學(xué)生的特點(diǎn),首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如在訓練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進(jìn)行示范練習,要求人人掌握規范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學(xué)生課前靜息,按時(shí)上學(xué)和認真做作業(yè)時(shí),把要求和方法編成兒歌指導學(xué)生。兒歌的內容是:“上課鈴聲響,快步進(jìn)課堂,悄悄靜息好,等著(zhù)老師把課上!薄氨咀拥,墊字板,拿起筆,細心做作業(yè)!庇秩,在訓練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),把一般順序和方法利用晨會(huì ),班會(huì )讓學(xué)生演示說(shuō)步驟,同時(shí)我把文具擺放的位置,也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導,兒歌內容是:“書(shū)包左邊放,圈筆刀放右上,今天用的各科書(shū),放在右下好取放!逼淙,注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節,從心理學(xué)的角度看,學(xué)生對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘,因此反復抓,抓反復,成為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時(shí)提醒,督促和大量系統的訓練,使之形成行為遷移,養成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

  2、特殊學(xué)習習慣的培養。

  各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),因此,教學(xué)的方法,學(xué)習的方式各不相同。那么學(xué)習這些學(xué)科的習慣也就不同,我把它們稱(chēng)為特殊的學(xué)習習慣。就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習慣來(lái)說(shuō),這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習習慣。我不僅指導學(xué)生如何握筆、運筆,而且教會(huì )他們寫(xiě)字的順序,嚴格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。書(shū)寫(xiě)姿勢及習慣對兒童自制能力及穩定的心理品質(zhì)的培養具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,作為班主任老師就該了解并配合養成。在和科任老師長(cháng)期相處中,我逐步知道了各科老師的具體要求。如,體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動(dòng)鞋,提前通知學(xué)生,體育課上要求人人穿好,確保安全。再如,其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么,有什么要求,我都做到心中有數,周末布置,回家準備,課前檢查。慢慢地學(xué)生也養成了習慣。我認為,班主任善于抓特殊習慣的培養,有利于與各科教師形成教育合力,共同促進(jìn)學(xué)習良好習慣的養成,從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,新生入學(xué),我都把抓良好學(xué)習習慣的養成,作為班風(fēng)班貌建設的一個(gè)突破口。

  我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,一定具有凝聚力,吸引力,一定會(huì )給學(xué)生提供一個(gè)良好習慣養成的環(huán)境氛圍。我就是通過(guò)抓一般學(xué)習習慣與特殊學(xué)習習慣的養成,使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結合,都想為集體爭光。因此,學(xué)生不但成績(jì)和學(xué)習習慣好,而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jì)。由此可知,抓學(xué)習習慣培養,能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

  二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生

  作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班谷鳴泉同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),。我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫(xiě)字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話(huà),不由自主的叫我媽媽。

  三、培養良好的班集體

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等活動(dòng)。每天一大早,我總是不到7點(diǎn)到校,一到學(xué)校就搞好教室衛生工作,開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽,每?jì)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報,展示學(xué)生各方面的'才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

  當班主任很累,事情很多,有的時(shí)候還會(huì )很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑,當學(xué)生把你當成最好的朋友,當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了…… 那快樂(lè )是從心里往外涌的。

  班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個(gè)美麗的世界!工作著(zhù)是美麗的!

一年級班主任個(gè)人工作總結4

  時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過(guò),還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,面對一張張天真無(wú)邪的臉,轉眼間也已經(jīng)整整一年了。在這一年中,第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。

  雖然我們的進(jìn)步不是很大,但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結果。有時(shí),我甚至發(fā)現我喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是自己對這一年來(lái)的一些回顧:

  一、真誠、耐心,培養學(xué)生良好的習慣。

  一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子適應小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為,良好的習慣是學(xué)習的基礎。

  因而,我從了解每位學(xué)生開(kāi)始,從小事抓起,注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。

  我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些;在班內利用各種獎勵措施,表彰進(jìn)步,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。

  并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部,進(jìn)行培養、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。

  總的來(lái)看,這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,如:張超小朋友做小動(dòng)作的頻率少了,上課認真聽(tīng)講,思考問(wèn)題的時(shí)間多了,舉手發(fā)言的頻率高了!

  上課愛(ài)發(fā)呆的湯曉也能集中精神認真聽(tīng)一段時(shí)間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,他的字能寫(xiě)端正了。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方!

  二、相信,培養,孩子的能力。

  世界上聰明的父母最?lèi)?ài)對孩子說(shuō)的一句話(huà)就是“your heart knows”(你自己明白),這是相信孩子的一種表現。一位教育家也曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。

  而我借用“your heart knows”來(lái)面對每一個(gè)孩子的每一次求助,孩子們經(jīng)常會(huì )遇到這樣那樣難以決定的問(wèn)題,在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。

  這時(shí)老師不應該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,而應該把他們看做是有能力解決困難的人,讓他們用自己的思想去解決,至于對或不對教師應用其他方法讓孩子從側面自己去體會(huì )了解!要相信自己的孩子!

  要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì )遇到各種各樣難以預料和決斷的事情,也總會(huì )有人建議他們去這樣或那樣對付難題,但做出最后選擇的應當還是孩子自己,所以從小讓孩子有自己的想法,見(jiàn)解,是教師教育的最主要目的之一。

  我喜歡對孩子講“your heart knows”或“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物。

  現在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,遇到問(wèn)題自己先想辦法,因為他們知道如果問(wèn)我,我的`回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們,所以他們解決問(wèn)題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!

  一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,更需要的是良好的習慣和較強的解決問(wèn)題的能力,而作為班主任培養學(xué)生習慣和能力是最重要的。

  當然,這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多,那是我欠缺的地方,同時(shí)那也是我努力的動(dòng)力!

  對于不足的地方自己也自覺(jué)的想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

一年級班主任個(gè)人工作總結5

  時(shí)光荏苒,轉眼間,一學(xué)期的班主任工作結束了,本學(xué)期通過(guò)和孩子們認識到成為朋友;也看著(zhù)孩子們從不會(huì )上課到已經(jīng)養成了良好的學(xué)習習慣;從幼兒園的小朋友過(guò)渡到一年級合格的小學(xué)生。作為班主任,我感到由衷的高興,F特把一學(xué)期的班主任工作總結如下:

  一、為小學(xué)生做好表率。

  作為班主任在學(xué)校里接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng), 并負責日常的一切事物,學(xué)生芝麻粒大的小事也要找老師匯報,因此,班主任對學(xué)生的影響最大,因此,為了規范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,做出表率。要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到。比如,要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;要求學(xué)生保持環(huán)境衛生,我堅持看到垃圾隨手撿起來(lái);要求學(xué)生搞好團結,我首先做到和科任老師,年級同志搞好團結,和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習上,要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整,我在板書(shū)時(shí)首,做到書(shū)寫(xiě)規范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育,同時(shí)也漸漸贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬。

  二、培養學(xué)生良好的習慣。

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差。我首先注重從培養學(xué)生良好習慣入手,課堂教學(xué)做到風(fēng)趣幽默,盡量吸引學(xué)生的注意力,同時(shí)有意識地組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,時(shí)常監督他們,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的`積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。通過(guò)一學(xué)期的養成教育,學(xué)生已經(jīng)能夠在課堂紀律,常規,禮貌,衛生和勞動(dòng)等幾方面初見(jiàn)成效。

  三、重視課堂常規訓練。

  對于一年級的學(xué)生,養成良好的課堂常規尤為重要,因此,我針對班上學(xué)生的實(shí)際情況,利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)生課堂常規的訓練。首先訓練學(xué)生的正確讀書(shū)和寫(xiě)字姿勢,每天提醒他們注意"三個(gè)一",讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢,當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面,則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容,記在心中,要說(shuō)得出來(lái)。如每周的班會(huì ),我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事,是什么事。然后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn),如答不出,就說(shuō)明沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。這些辦法對學(xué)生聽(tīng)的習慣養成起到了一定的促進(jìn)作用,F在學(xué)生在課堂上讀、寫(xiě)、坐、站、聽(tīng)、說(shuō)的正確姿勢已逐步養成。

  四、以真愛(ài)去感染學(xué)生

  我們深知,我們教師的行為往往對小學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,因此,在日常的教育教學(xué)中,我總是用真愛(ài)去感染他們,讓他們因被愛(ài)而學(xué)會(huì )去愛(ài)。我親切地呼喚他們,為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具,與他們一起打掃衛生,教學(xué)課文時(shí)也不放過(guò)任何一點(diǎn)愛(ài)的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導,熱情地向困難的學(xué)生、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生用愛(ài)心去溫他們。學(xué)生也逐漸養成了通過(guò)上述的行為。

  比如,一次,我班的一位同學(xué)因身體不舒服吐得到處都是,同學(xué)們對他關(guān)愛(ài)有加,有的幫他擦衣服;有的幫他擦桌子;有的馬上到沙坑去鏟土蓋雜物,說(shuō)實(shí)話(huà),老師看在眼里,喜在心里,真被這些可愛(ài)的孩子感動(dòng)了,是呀,他們已經(jīng)在潛移黷化中感受到了愛(ài)、發(fā)現了愛(ài)、并學(xué)會(huì )了去愛(ài),還有什么比這更讓老師高興的事呢?

  五、重視與家長(cháng)的聯(lián)系。

  當老師的都心里清楚,要想教育好學(xué)生,就必須要得到家長(cháng)的有力配合,為了更好地全面了解學(xué)生的情況,更好地解決學(xué)生這樣那樣的問(wèn)題,我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立聯(lián)系,對一些學(xué)習有困難的孩子家長(cháng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境,為孩子做好榜樣,并采取合理的教育方法,尤其是基礎比較差的孩子,作為 家長(cháng)和老師更應該多一些耐心,采用多種方法幫助孩子提高,事實(shí)證明,這種方法是行之有效的。比如,我班的(王 ),上課總是坐不住,經(jīng)過(guò)與家長(cháng)的多次溝通,老師再進(jìn)行有計劃的表?yè)P加以鼓勵她良好的行為,僅僅半年的時(shí)間,她像變了一個(gè)人一樣,由原來(lái)的任課老師告狀,到現在任課老師表?yè)P,發(fā)生了很大的變化,成績(jì)也達到各科優(yōu)秀。

  總之,在各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心幫助下,半年的班主任工作取得了一定的成績(jì)。當然還有一定的不足之處,今后我將繼續努力,爭取把班主任工作做得更好!

一年級班主任個(gè)人工作總結6

  班主任工作總結本學(xué)期我肩挑學(xué)校的重任,擔任高一班班主任工作。一學(xué)期以來(lái)我嚴格貫徹黨和國家的教育方針,執行學(xué)校的工作計劃,以班工作計劃為依據,開(kāi)展班級管理工作,推行素質(zhì)教育,嚴格落實(shí)學(xué)校制定的“減負”措施,深入開(kāi)展教學(xué)研究,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使學(xué)生在班內凝造成一種團結向上,愛(ài)集體的風(fēng)氣。

  一.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  充分利用班會(huì ),隊會(huì ),早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,如文明禮貌教育,心理素質(zhì)教育,學(xué)習態(tài)度教育和目的教育,思品課結合時(shí)速分析臺海關(guān)系,對學(xué)生裝進(jìn)行愛(ài)國主義教育,利用課余時(shí)間跟少數學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心,講道理,使學(xué)生信任教師建立了師生感情,從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。

  二.班集體建設

  接手高一班后我了解到:該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差,對班上的事務(wù)不關(guān)心,班干的管理能力差,不敢管,也懶得管,有情況不向老師匯報,同時(shí)也因為是被分在重點(diǎn)班,在心理上有種高高在上的感覺(jué),放不下心來(lái)學(xué)習。針對這些情況,我花了許多心思調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一份力。

  首先,與學(xué)生起制定獎罰分明的班規,經(jīng)常與學(xué)生接觸交談,了解學(xué)生情況,發(fā)現和培養班內的積極分子,明確落實(shí)班干的責任,經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì ),了解班干的工作表現和工作上的困難,有什么不足之處就給予指導,通過(guò)以上的一系列措施,班干部的威信在班內逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。

  第二,在班內確立正確的集體輿論。大力表?yè)P好人好事或學(xué)習勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事,哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P,不斷發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn),讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的'同學(xué)“壯了膽”,使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。

  第三,利用班會(huì ),集體外出活動(dòng)等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,如組織班級間的籃球比賽,并獲得第一名,極大鼓舞了學(xué)生的士氣;利用班會(huì )開(kāi)展成語(yǔ)接龍,提高學(xué)生學(xué)習中國語(yǔ)言的興趣。對學(xué)生進(jìn)行心理教育,教育學(xué)生事要三思而后行,凡事想想別人,想想后果,這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅持每周要學(xué)生寫(xiě)周記,鼓勵學(xué)生通過(guò)周記與老師談心,內容不限。很快,老師和學(xué)生的距離很快就拉近了,F在高一班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善,但是仍須要繼續深入開(kāi)展集體榮譽(yù)感的教育。

  三.指導學(xué)生學(xué)習,提高學(xué)習效率和學(xué)習成績(jì)

  進(jìn)入高中學(xué)生由于處于青春情感期,所以情緒方面很不穩定,并有一種厭學(xué)的心理,而且由于高中知識與初中知識要求的差距,男生對理科的理解力強,而女生對文科的領(lǐng)悟能力高,因此,在學(xué)習上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習小組,同組共榮辱,同加減分,小組內要互相幫助,想辦法共同管理。

  “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。班主任工作是一件任重而道遠的工作,同時(shí)也一件育人工作,工作的對象決定其工作的特點(diǎn),需要我們更加細心,更加耐心去投入工作中;仡欉@一年來(lái)當班主任的工作,作為一名新的班主任,跟其他教師相比,我發(fā)現自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù),還缺少經(jīng)驗。在新的學(xué)期里,我將會(huì )投入更大的精力,積極向老班主任取經(jīng)學(xué)習,爭取把高一班越帶越好,使一班名副其實(shí)。

一年級班主任個(gè)人工作總結7

  時(shí)間總是過(guò)得這么快樂(lè ),我接手一年級也經(jīng)是整整一年了。在這一年中,第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。雖然我們的進(jìn)步不是很大,但是這一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結果。于是,我發(fā)現我喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。 說(shuō)不上經(jīng)驗,只是自己對這一年來(lái)的一些回顧:

  一、注重能力的培養和鍛煉

  這學(xué)期,為了培養同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會(huì ),我重視小干部的培養,讓他們互相監督,互相學(xué)習,輪流執政。在這種氛圍下,班干部的.工作很盡心,很認真,很負責任。當老師不在時(shí),我就把課分給班干部,讓他們組織管理,平時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)也是由班干部進(jìn)行,并且批改訂證。這樣一來(lái),即鍛煉了能力,又樹(shù)立了威信。另外還有一些如:打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

  我們還策劃了很多的活動(dòng),如:學(xué)習競賽,小組競爭,每周一星,以五星換一個(gè)笑臉等等,這些活動(dòng),都交給班干部們自己組織安排,既鍛煉了能力,又給班級帶來(lái)了活力,還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè )!

  沒(méi)有交流,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有感悟,就沒(méi)有情感。走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友。記得有這樣一首詩(shī):我到河邊飲水的時(shí)候,我覺(jué)得那水也渴著(zhù),我飲水的時(shí)候,水也飲我……我和學(xué)生之間,有三個(gè)共同,共同感受:感受學(xué)習的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習的快樂(lè ),分享友情的快樂(lè ),分享成功的喜悅;共同成長(cháng):不停的學(xué)習新的知識,更新觀(guān)念,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(cháng)。

  二、和家長(cháng)成為朋友

  家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(cháng)的理解和支持。因此,我特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系,加強和家長(cháng)的溝通。 因為我班學(xué)生有一點(diǎn)特殊性----來(lái)自五湖四海,大部分家長(cháng)都忙于打工賺錢(qián),無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習。所以當家長(cháng)不找班主任時(shí),班主任更要主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系,孩子或喜或憂(yōu),都及時(shí)地通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)告知家長(cháng),讓家長(cháng)同喜同憂(yōu)。當有些事情、有些做法家長(cháng)不能理解時(shí),心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。很多事情都是隨機而發(fā)的,我們并不能預設,但當事情發(fā)生時(shí),做為班主任應該從中協(xié)調,使事情得到完美地解決。只有家長(cháng)信任班主任,班主任工作才能很好地開(kāi)展,學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(cháng)的支持。

  三、班主任隨想

  當班主任很累,事情很多,很累心,有的時(shí)候還會(huì )很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑,當學(xué)生把你當成最好的朋友,當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了…… 那快樂(lè )是從心里往外涌的。

  班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無(wú)論是言談還是行為,都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

  班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為你得到的將是一個(gè)美麗的世界!

  作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一年級班主任個(gè)人工作總結8

  時(shí)光飛逝,轉眼一學(xué)期過(guò)去了,一學(xué)期來(lái),在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù).下面我把20xx年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、師德表現

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習.配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。

  二、教育教學(xué)情況

  在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平.

  2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的'培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節課的質(zhì)量.

  3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽(tīng)課一節,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.

  5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用.

  三、做好后進(jìn)生的轉化工作

  我們這個(gè)班有個(gè)學(xué)生,后進(jìn)生的人數也相對多。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生,應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵,不要刻意的給他們布置過(guò)多的作業(yè),給他們留出足夠休息的時(shí)間,因為他們真的更需要休息。多與家長(cháng)聯(lián)系,讓這些孩子多讀點(diǎn)書(shū),努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

  四、班主任工作情況

  本年度我繼續擔任一年一班的班主任,一年的工作使我認識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外,更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過(guò)與學(xué)生談心,家訪(fǎng)等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習和生活,F在班級情況穩定,學(xué)習氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項活動(dòng)中表現突出.

  作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養學(xué)生的良好習慣一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  以上是我一學(xué)期來(lái)的工作總結,不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.

一年級班主任個(gè)人工作總結9

  緊張的學(xué)期工作即將結束,回顧本學(xué)期的工作,在黨支部的正確指導下,在我本人的辛勤努力下,在全體學(xué)生的共同奮斗下,較圓滿(mǎn)的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),現具體總結如下:

  孩子從學(xué)前班跨入小學(xué)的門(mén)檻,一時(shí)難以適應正規的學(xué)校的生活。如果班主任這時(shí)扶一扶,放一放,幫孩子穩步跨上一年的臺階,對孩子將來(lái)的學(xué)習生活是非常有益的。因此,本學(xué)期我采取了如下管理辦法,取得了較好的效果。

  一、開(kāi)展活動(dòng),幫助孩子樹(shù)立集體觀(guān)念

  魏書(shū)生說(shuō):“班級像個(gè)大家庭!痹鯓邮惯@個(gè)大家庭更有吸引力呢?開(kāi)學(xué)初我就號召小朋友美化教室,人人為班級出力。在班會(huì )上我說(shuō):“從今天開(kāi)始,我們5個(gè)小朋友組成了一個(gè)大家庭。我們將在寬敞的教室里開(kāi)始6年的學(xué)習生活。我們要用我們的雙手把教室打扮得漂漂亮亮的,誰(shuí)為板報畫(huà)幅畫(huà)?”唰,幾雙小手舉了起來(lái),眼睛里流露出急切、期盼的目光!罢l(shuí)能帶方便袋?”小手依然全舉了起來(lái)。我及時(shí)表?yè)P了活動(dòng)中表現突出的學(xué)生,漸漸的,為集體獻愛(ài)心的人越來(lái)越多。每周五,二課堂我完成其它工作以后,都要把教室徹底清掃一遍,每次,參加美術(shù)活動(dòng)的幾個(gè)同學(xué)都要回到教室幫我清掃,攆都攆不走。

  本學(xué)期學(xué)校舉行了跳繩、踢毽子、拔河比賽,越是這樣的大型活動(dòng),越能體現集體的凝集力。根據學(xué)生的特點(diǎn),我側重抓了跳繩、拔河兩項活動(dòng)。每天間操時(shí)間進(jìn)行計時(shí)訓練,因為是和二、三年級學(xué)生比,所以,我的目標就是爭取兩人進(jìn)前八名。剛開(kāi)始學(xué)生最好成績(jì)女生120個(gè),男生才90個(gè)。為了使學(xué)生盡快提高,每次訓練我都有表?yè)P,經(jīng)過(guò)一段訓練后,非常見(jiàn)效,男生最少也達到120以上。值得心喜的是我們不僅完成了計定目標,竟還得了個(gè)一等獎。學(xué)生十分振奮,在拔河比賽中也表現得十分出色,盡管我們最后輸給了3、1,但和2年級學(xué)生拔河學(xué)生咬緊牙僵持的一瞬間;老師們、我的學(xué)生們?yōu)檫@些小家伙鼓勁的那個(gè)激動(dòng)的場(chǎng)面,至今令我記憶猶新。正是在活動(dòng)中孩子們的心漸漸聚攏起來(lái)。他們心中除了自己,又有了他人、集體。

  二、養成好習慣,塑造完美人格

  現在生活條件好了,學(xué)生用品價(jià)格之貴、數量之多、消耗之快令人吃驚。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天,被人撿起送到講臺的鉛筆有一大把。為此,我進(jìn)行了鉛筆招領(lǐng)活動(dòng)。沒(méi)人認領(lǐng)的就獎給勞動(dòng)積極的同學(xué)。同時(shí)給他們講每枝鉛筆都凝聚著(zhù)工人叔叔、爸爸、媽媽的勞動(dòng)汗水,應該好好珍惜。之后,這種情況減少了,但還沒(méi)完全控制,需要今后進(jìn)一步努力。

  班級管理也要從娃娃抓起,作為一名共產(chǎn)黨員工作中我不怕苦,不怕累,時(shí)時(shí)以黨員標準嚴格要求自己,對這群可愛(ài)的孩子傾注了無(wú)限的愛(ài)心。因為我知道,只要我們精心扶,適時(shí)放,定能實(shí)現“小孩能把大事干,全面素質(zhì)快發(fā)展,班級管理展新顏”。

  本學(xué)期教學(xué)的首要任務(wù)就是貫徹新課標,那么如何在實(shí)踐中操作,才能符合新的`教學(xué)要求這一點(diǎn),學(xué)期初是我們一線(xiàn)教師十分困惑的地方。在無(wú)章可尋時(shí),我積極主動(dòng)從外教借書(shū),并復印27頁(yè),進(jìn)行自我學(xué)習,自我提高,尤其是《小學(xué)新課程教學(xué)設計》一書(shū)發(fā)下后,我們年組把教研的重點(diǎn)轉到這本書(shū)的研究上,從中明白了新課程優(yōu)化教學(xué)設計的基本理念和策略問(wèn)題。為我們盡快的適應新教改,與時(shí)俱進(jìn),奠定了良好的理論基礎。

  課堂教學(xué)中,根據年段特點(diǎn),教學(xué)中我積極引導學(xué)生聯(lián)系自己身邊具體有趣的事物,通過(guò)觀(guān)察、操作、游戲、探究、同桌或小組合作交流等形式,使教學(xué)活動(dòng)深入人心,學(xué)生們在學(xué)學(xué)玩玩中建立了知識體系。這樣的教學(xué)取得了較好的成果,學(xué)生期末數學(xué)、語(yǔ)文平均成績(jì)都在98分以上。當然,這成績(jì)的背后是灑滿(mǎn)汗水,疲憊不堪的我;是默默無(wú)聞,甘于奉獻的我;是在黨旗下宣誓后,實(shí)現自身價(jià)值的我。

  作為一名中共黨員,日常生活中我關(guān)心同志,積極值日,主動(dòng)打水,當好勤務(wù)員。獻愛(ài)心活動(dòng),我積極捐款、捐物,盡管自己也很清貧。因為我深深懂得,黨員應該心中有群眾,心中有人民。

  當然,這批一年級學(xué)生有讀過(guò)學(xué)前班的,有沒(méi)讀過(guò)的,參差不齊,差異性較大。而我又是從高年部下來(lái)的班主任,有時(shí)工作過(guò)于急噪。因此,今后工作中我應該特別注意,用多種方法調動(dòng)他們,培養他們,使其盡快形成良好的行為品質(zhì),學(xué)習習慣。

  一個(gè)學(xué)期下來(lái),我感覺(jué)到特別的疲憊,如此繁重的工作量已經(jīng)讓我感到有些承受不了了。每周23、25、32節課,甚至更多,這就是我們的一、二年班主任。如此這樣惡性循環(huán),再好的體質(zhì)也不行的,更何況我們已四十四呢!如果今后代課能夠考慮考慮那些年輕力壯的科任老師,想信我們會(huì )有更多的精力用在教學(xué)研究上。

  回首往事,又是一個(gè)新的一年,新的起點(diǎn),我會(huì )努力與我的孩子們共同奔跑,迎接輝煌的明天。

一年級班主任個(gè)人工作總結10

  一年來(lái),嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,完成上級和學(xué)校分配的任務(wù)。不遲到、不早退,不隨便請假,雖然孩子小,但能正確處理家庭與工作之間的關(guān)系,做到了出全勤。

  現將本年度來(lái)工作總結如下:

  教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,結合學(xué)生實(shí)際,大膽改革課堂教學(xué),取得了明顯效果,無(wú)論是綜合檢測還是單項測查,學(xué)生都取得了十分優(yōu)秀的成績(jì)。具體做到了以下幾點(diǎn):

  (一)發(fā)揮教師為主導的作用

  1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重點(diǎn)難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,認真備課,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

  2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向同組的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。

  4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

  (二)調動(dòng)學(xué)生的積極性

  在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,靈活運用各種教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學(xué)效率。

  (三)做好后進(jìn)生轉化工作

  每位學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進(jìn)生轉化成功與否,直接影響著(zhù)全班學(xué)風(fēng)和教學(xué)效果。我擔任一(2)班主任,著(zhù)重做了一下幾件事:

  1、用發(fā)展的眼光看學(xué)生。始終縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。

  2、因勢利導,化消極因素為積極因素。幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待--后進(jìn)生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的.肯定。

  3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現“有假”,那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),認真抓好每日兩操,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。

  5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。

  通過(guò)以上工作,學(xué)生的紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,。

  總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去,工作中也存在著(zhù)一些不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。

一年級班主任個(gè)人工作總結11

  本學(xué)期是我踏上教壇的第一年。從開(kāi)學(xué)懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)興奮的心情,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡(jiǎn)單,當一名班主任更是不簡(jiǎn)單。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng )造出讓孩子茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。

  班主任工作是管理人的工作,我所面對的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現欲強的一年級學(xué)生,所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是:班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理,又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展;要有強烈的前瞻性;工作更要細致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,我針對我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),做了如下的工作:

  1、培養學(xué)生的良好習慣。

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  2、培養良好的班集體

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如廣播操比賽、體育花會(huì )比賽,六星評比等。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過(guò)黑板報展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  3、加強與家長(cháng)聯(lián)系。

  我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,在許多方面還是存在著(zhù)不足。如:

  1、預見(jiàn)性不強?偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,盡管我們是沒(méi)有做班主任工作的經(jīng)驗,但如果用心去當,按照宋校教我們的“三勤”,就是“眼勤”,“腳勤”,“腦親”的工作能落實(shí)堅持下來(lái),就不會(huì )發(fā)生如“門(mén)牙事件”的.不愉快事情,這是由于自己對小孩沒(méi)有進(jìn)行透徹的了解所致,如果對孩子熟悉的話(huà),知道他與其他小朋友的關(guān)系不是太友好,要不周?chē)暮⒆颖囟〞?huì )搶著(zhù)來(lái)告訴老師,而自己如果善于關(guān)注到每個(gè)孩子,發(fā)現他在課堂上與平時(shí)不同,馬上關(guān)心他,就不至于家長(cháng)那樣生氣;而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò )還沒(méi)建立完善,孩子們之間發(fā)生了這么大的事件,有同學(xué)流血,竟沒(méi)人告訴班主任的我。所以我一定要以此為監,以后做任何事都必須不僅要心細,更要勤思考,從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現象就要馬上連鎖反應般,考慮到更大更多的問(wèn)題。

  一次跌倒不等于失敗,我更要感謝它的發(fā)生,因為它使我自己準確清晰地看到,潛伏在自己身上的不足,以后就不能再發(fā)生這些事情。平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。

  我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  2、做事要貴在堅持。

  自己做事總是比較激進(jìn),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對孩子的寬容,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來(lái),沒(méi)有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭,內化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。

  3、加強正、副班主任之間的溝通。

  我總覺(jué)得自己班的孩子只有二十來(lái)人,我自己一個(gè)就可以忙過(guò)來(lái)了,而且自己的副班擔任的工作還很多,所以自己把很多班級的工作都自己想自己做。所以大半個(gè)學(xué)期下來(lái),我們班上的許多方面都不如別班。自己冷靜下來(lái)找原因時(shí),其實(shí)是自己沒(méi)有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng )造出的條件,俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠,勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”,只要集思廣益,治班的方式方法會(huì )更有利于我們班孩子的發(fā)展,與健康成長(cháng)。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

一年級班主任個(gè)人工作總結12

  一學(xué)期來(lái),本人熱愛(ài)本職工作,認真學(xué)習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

  一、政治思想方面:

  認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū),我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  5、課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,工作總結范文小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、 積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  8、熱愛(ài)學(xué)生 ,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  三、工作考勤方面:

  我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。

  金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,工作總結范文例如,課堂語(yǔ)言平緩,平時(shí)考試較少,語(yǔ)言不夠生動(dòng)?荚嚦煽(jì)不穩定等。

  現社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量

  小學(xué)一年級班主任個(gè)人工作總結范文篇2

  班主任工作是瑣碎、繁忙的',然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標志,也能從中體驗到作為一名教師的真正快樂(lè )。要形成一個(gè)良好的班集體,需要班主任做大量深入細致的工作,作為一年級的班主任更是如此,F將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、真誠、耐心,培養學(xué)生良好的習慣。

  對于一年級的小朋友來(lái)說(shuō),學(xué)習是其次的,最重要是培養良好的習慣和品德。

  一開(kāi)學(xué),我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競爭”作為班級公約,希望大家能共同遵守。為了幫助大家達到這些要求,我利用班隊、晨會(huì )和同學(xué)們一起學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》,并組織討論,明確小學(xué)生該做到哪些,不該做哪些。在班內開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng),每月評比,樹(shù)立學(xué)習榜樣。使學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣,形成守紀、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部,定期召開(kāi)班干部會(huì )議,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí),我認識到,無(wú)論哪一種習慣的養成都需要一定的過(guò)程,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。

  二、關(guān)愛(ài)、賞識,真誠為友。

  每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望給理解,被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,傾聽(tīng)孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友,性格內向,父母離異,母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)心她的生活和學(xué)習,孩子產(chǎn)生了強烈的自卑感,并影響到學(xué)習成績(jì)。我了解情況后多次找她談心,并及時(shí)與家長(cháng)溝通,漸漸地她對學(xué)習樹(shù)立了信心,成績(jì)穩定了,性格也開(kāi)朗了,還會(huì )主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛生。

  三、家校聯(lián)系,轉化后進(jìn)生。

  對于后進(jìn)生,要以一片真誠的愛(ài)心去發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定,課后多輔導,組建互助小組,以好帶差,共同進(jìn)步。家庭教育對后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我經(jīng)常通過(guò)家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)了班級的整體發(fā)展。

  四、班級建設,共同出力。

  為了讓新教室更有生機,我和同學(xué)們拿出自己心愛(ài)的盆栽,雖然不及別的班級特地去買(mǎi)的好看,但這是大家對班級的愛(ài)。墻壁臟了,有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙,把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因為食堂衛生評比得到了紅星而歡喜,為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了,因為大家真的把我們一年級6班當成是他們的第二個(gè)家。

  作為一名新班主任,我在班級管理中存在著(zhù)很多不足。下學(xué)期,我會(huì )同孩子們一起努力,把這個(gè)班級建設得越來(lái)越好。

  小學(xué)一年級班主任個(gè)人工作總結范文篇3

  時(shí)光飛逝,轉眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來(lái)的工作,有苦也有甜,真是累并快樂(lè )著(zhù)。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、常規教育重點(diǎn)抓。

  剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應,每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導,并時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。從以下幾點(diǎn)入手:

  1、充分利用班隊會(huì )及晨會(huì )的時(shí)間學(xué)習《實(shí)小一日常規》、《小學(xué)生守則》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規范》,學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。

  2、合理利用隊活動(dòng),重大節日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節,國慶節,家長(cháng)開(kāi)會(huì )日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團會(huì ),使學(xué)生懂得做人的道理,培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )學(xué)習。

  3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內外的黑板報和墻報的教育作用,采用“天天學(xué)習”,“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規范學(xué)生的行為習慣。對于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢,我采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(cháng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監督,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

  二、班級紀律要加強。

  一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級紀律才行。因而,我強化以下工作:

  1、課堂紀律

  首先師生共同制定一年級四班班規,并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。

  2、課間紀律

  課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開(kāi)展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂(lè )。

  三、衛生方面是重點(diǎn)。

  俗話(huà)說(shuō),病從口入,收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

  1、班級衛生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設立衛生班長(cháng),每節下課后,進(jìn)行檢查與監督。

  2、個(gè)人衛生:利用晨讀時(shí)間,檢查學(xué)生的個(gè)人衛生,不好的給予提醒。

  四、班干部的培養千萬(wàn)別放過(guò)。

  班級管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(cháng)和組長(cháng)),使班級自主化管理形成機制,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )生活,學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。

  五、其他方面

  班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展,在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出了新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。

  班主任工作是很有挑戰性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。

一年級班主任個(gè)人工作總結13

  作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛勞,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

  一、培養學(xué)生的良好習慣

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注重力,組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課預備

  工作,并且在課后注重觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注重調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

  二、關(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生

  作為一名教師,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,更愛(ài)班級的后進(jìn)生。在學(xué)習中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還說(shuō)我是傻瓜。我沒(méi)有放棄他,而是手把手的教他寫(xiě)字,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績(jì)也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛(ài)拉著(zhù)我的手問(wèn)東問(wèn)西,跟我說(shuō)知心話(huà),不由自主的叫我媽媽。

  三、培養良好的班集體

  班集體是培養學(xué)生個(gè)性的.沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如廣播操比賽、長(cháng)跑比賽、獻愛(ài)心等活動(dòng)。天天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫(xiě)字、朗讀、口算比賽等,利用黑板報開(kāi)展繪畫(huà)比賽,每?jì)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。

  在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然天天都是忙忙碌碌的,但我忙得興奮,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。

一年級班主任個(gè)人工作總結14

  本學(xué)期我擔任了一年6班班主任的工作,班級共有36名學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里,孩子的安全教育放在首位,但在教學(xué)上有很多欠缺的地方,總體來(lái)說(shuō)對于自己的教學(xué)工作不是很滿(mǎn)意,自己還需要不斷學(xué)習,不斷了解學(xué)生,教材等等各方面的問(wèn)題。

  為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:

  一.培養學(xué)生遵守紀律的習慣。

  一個(gè)人的行為習慣如何,將直接影響到他今后的學(xué)習、工作以及生活質(zhì)量。因此,從一年級開(kāi)始,教師必須了解低年級學(xué)生的行為特征,重視學(xué)生的養成教育。同時(shí),在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。

  1、本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會(huì )課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。

 。玻囵B學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,衣著(zhù)整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學(xué)回家都會(huì )說(shuō):“老師,再見(jiàn)!”同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的`好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

  3.培養學(xué)生良好的衛生習慣。良好的衛生習慣有助于孩子健康成長(cháng),檢查他們的個(gè)人衛生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛生,每天堅持一小掃,讓孩子們從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。

  4.做好學(xué)生的安全教育工作。每天晨會(huì )課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買(mǎi)小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團結,不打架,以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

  5.加強與家長(cháng)之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,利用家校路路通這一途徑,與家長(cháng)多聯(lián)系。

  二、本學(xué)期,我注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高,努力提高及格率,優(yōu)秀率,但從整體來(lái)說(shuō),自身還需要不斷學(xué)習,不斷探索。

  1、理解課改理念,提高教學(xué)質(zhì)量

  一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉換點(diǎn),這階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側重于主觀(guān)認識。為此,一學(xué)年來(lái),我一直用童化的語(yǔ)言和形象生動(dòng)的直觀(guān)事物來(lái)指導教學(xué),讓學(xué)生能迅速接受知識。當學(xué)生把老師當成一位良師益友對待時(shí),他的思維就像草野上的野馬天馬行空,于是,交流的火花拼出了個(gè)性的思想;當學(xué)生的交流成了斷線(xiàn)的風(fēng)箏時(shí),教師也要及時(shí)遏制,這時(shí)教師的權威也是不容置疑的。

  學(xué)生有著(zhù)自己的個(gè)性思想,如何讓他們有個(gè)表現的機會(huì )呢?在實(shí)驗教學(xué)中,適當的小組合作學(xué)習、“我當小老師”、“你能我也能,你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚(yú)得水。

  每個(gè)人都渴望著(zhù)別人用贊賞的眼光來(lái)對待自己,當老師一句“嗯,~~同學(xué)讀得極為流利,如果他讀得慢一些,加上些動(dòng)作,那就更棒了!”或同學(xué)們的一片熱烈的掌聲,會(huì )讓他覺(jué)得上課是一件愉快的事情。評價(jià)機制的建立和靈活運用,能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習熱情,活化課堂,讓學(xué)生的情感得到認可,在評價(jià)中促進(jìn)成長(cháng)!芭d趣是最好的老師”,只有學(xué)生想學(xué)愛(ài)學(xué)主動(dòng)學(xué)了,那么,教師的主導作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來(lái)。

  2、注重自身形象,提高自身素質(zhì)

  一年級小學(xué)生年齡小,對周?chē)挛飿O為敏感,有著(zhù)太陽(yáng)般金燦燦的心,他們對外界是好奇的,有著(zhù)極強的模仿能力。我注重學(xué)生的心靈感受,用愛(ài)和發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生,注意自身形象,提高自身素質(zhì),在學(xué)生心目中樹(shù)立一種良好的形象,讓他們感受到我是位有魅力的老師。

  3、認真備課

  今年我擔任的是一年級數學(xué)教學(xué)工作,每節課前在備學(xué)生的同時(shí)備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真準備教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并想辦法制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課進(jìn)行分析總結,吸取經(jīng)驗教訓。

  4、 重視學(xué)生的基礎知識教學(xué):

  一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學(xué)生的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。本學(xué)期,我主要在注重學(xué)生的計算能力、獨立解決問(wèn)題等方面作了努力。

  總之,要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我在這方面做得不夠好,今后我要著(zhù)重于班干部的培養,使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣。

一年級班主任個(gè)人工作總結15

  今年是我第一年擔任了一年級的班主任。面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中呢?這是我所思索的,在實(shí)踐中我也想了不少辦法,做了以下一些努力。

  一、真誠、耐心,培養學(xué)生良好的習慣

  一年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。如何讓這些孩子們適應

  小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。我認為,良好的習慣是學(xué)習的基礎。因而,在了解每位學(xué)生的基礎上,我從小事抓起,注重培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應做到哪些,不能做哪些;在班內開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng),每周定時(shí)評比,表彰先進(jìn),以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部,進(jìn)行培養、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時(shí)我清醒地認識到無(wú)論哪一種習慣的養成都不能“說(shuō)到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。

  二、關(guān)愛(ài)、賞識,真誠為友

  每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà),平等地進(jìn)行交流,傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂(lè )。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“玉金”的小朋友,養父患有精神病,爺爺、奶奶基本上不識字。由于今年使用的新教材比較難。剛開(kāi)始學(xué)習她有一些不適應,并常對奶奶說(shuō):我讀書(shū)肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒(méi)人教。我了解情況后多次找她談心,漸漸地她對學(xué)習樹(shù)立了信心,學(xué)習比以前更認真了,學(xué)習成績(jì)也逐步提高。

  三、做好后進(jìn)生的轉化工作

  我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數挺多。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗

  暴。要用自己對差生的一片真誠的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén)。要善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著(zhù)優(yōu)等生,應多給后進(jìn)生創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導,多與家長(cháng)聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

  四、把握尺度,愛(ài)中有嚴。

  意大利著(zhù)名教育家蒙臺梭利曾寫(xiě)到:“道德的營(yíng)養和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營(yíng)養不良對身體的危害一樣!卑嗬镉袔讉(gè)很聰明,但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現的不良行為,我沒(méi)掉以輕心,聽(tīng)之任之,更不會(huì )因其學(xué)習成績(jì)好而包容、姑息。一次,班里幾個(gè)平常成績(jì)、表現都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì )嚴格要求自己,學(xué)習上也有了更大的進(jìn)步。

  做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

  五、一年級第一學(xué)工作概況

  我任泰山小學(xué)一年級二班的班主任工作已有大半年的時(shí)間。在任職期間,我盡力履行班主任的各項工作職責,關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,嚴格要求學(xué)生,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育。本學(xué)期我班每個(gè)月的“班風(fēng)班紀”評比都是A級。通過(guò)這大半年的班主任工作,我積累了一些經(jīng)驗,對于做班主任也有一些心得體會(huì )。

  1、抓好德育工作 首先我將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì )課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實(shí)際,用講故事的方法教會(huì )孩子們做一個(gè)好人,優(yōu)秀的'人。在當班主任以前我總以為班會(huì )課就是說(shuō)教、強制灌輸的模式,通過(guò)這個(gè)學(xué)期的班隊開(kāi)放日的活動(dòng)的開(kāi)展,我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式,給學(xué)生更多的主動(dòng)性和積極性,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺(jué)中愉快地接受了教育,并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,正所謂“一舉多得”。除了重視班會(huì )課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設中,根據我校的校規,結合本班實(shí)際與學(xué)生建立了“道德銀行”、“Super Star”評選制度和班級獎懲制度。另外,組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)如禮儀講座、郊外旅游、體育比賽等形式多樣的文體活動(dòng),讓學(xué)生在這些活動(dòng)中得到了集體主義、紀律與安全、團結友愛(ài)等各方面的教育。

  2、抓好班干部隊伍建設 班團干部是班主任開(kāi)展工作的得力助手,在班內的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風(fēng)就能形成;反之,則影響惡劣,良好的班風(fēng)就無(wú)法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,如何選出合適的干部來(lái)呢?我認為必須采取民主集中制的原則,根據班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評選,F在的孩子都是獨生子,因此我班的干部名稱(chēng)的后面都加上了“班長(cháng)”二字。同時(shí)給予班干部一定的權利。我對班干部要求特別嚴格要求,對他們的工作既要指導,又要放手讓他們去做,沒(méi)有限制得很死,我著(zhù)重樹(shù)立班干部的威信。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,例如:周俊渝、李玢玢、陳經(jīng)緯、湯哲宣、朱苗等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。

  3、抓好班集體建設 一個(gè)班級的好壞,從班風(fēng)中可以體現出來(lái)。要使整個(gè)班級擰成一股繩,增強凝聚力,這樣才會(huì )有良好的班風(fēng)。這就要著(zhù)重培養他們的集體主義精神、主人翁精神,增強集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團結友愛(ài)、關(guān)心集體、關(guān)心他人,讓大家都能感覺(jué)到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任,主動(dòng)到學(xué)生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,特別是對于潛能生,更應主動(dòng)接近他們,這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,利用賞識教育,經(jīng)常鼓勵他們多學(xué)一些知識。我也盡量為他們創(chuàng )造學(xué)習的機會(huì )和條件,比如:教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以學(xué)生的習作為主,鼓勵他們培養各種各樣的興趣愛(ài)好。通過(guò)這些做法,使整個(gè)班級基本上形成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個(gè)良好的班集體,還應該和學(xué)生家長(cháng)打成一片,取得家長(cháng)的支持和理解。我通過(guò)面談、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等各種聯(lián)系方式和家長(cháng)取得工作上的聯(lián)系和交流,同時(shí)我建立了“家長(cháng)意見(jiàn)薄”,及時(shí)了解家長(cháng)的想法和反饋。半年來(lái),我的工作贏(yíng)得了家長(cháng)的贊同和支持,尤其是家長(cháng)委員會(huì )的支持。

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