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大學(xué)生文員個(gè)人總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結論的書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,因此好好準備一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?以下是小編幫大家整理的大學(xué)生文員個(gè)人總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大學(xué)生文員個(gè)人總結1
當初來(lái)到公司時(shí),我還是一個(gè)沒(méi)有任何工作經(jīng)驗的新人,當初對公司的信心也不是很足,因為我覺(jué)得,在經(jīng)過(guò)試用期都是一種很困難的事情,因為沒(méi)有經(jīng)驗,我怕通過(guò)不了公司的試用期。不過(guò)既然開(kāi)始了,我就要開(kāi)始工作了,我一直在不斷的努力,我一直在兩個(gè)月里堅持自己的想法,我一直不斷的進(jìn)步,我很欣喜我的能力的提高。
加入公司已經(jīng)兩個(gè)月了,任行政助理一職,雖然之前有過(guò)一些相關(guān)的工作經(jīng)驗,但“不在其位,不謀其政”很多事情都是跟想象的不一樣。兩個(gè)月的時(shí)間很快過(guò)去了,在這兩個(gè)月里,我在公司領(lǐng)導及同事們的關(guān)心與幫助下完成了各項工作,在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高。這兩個(gè)月的工作總結主要有以下幾項:
1、工作質(zhì)量、成績(jì)、效益和貢獻
在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計劃,有主次的`先后及時(shí)的完成各項工作,達到預期的效果,保質(zhì)保量的完成工作,工作效率高,同時(shí)在工作中吸取經(jīng)驗,使工作水平不斷的進(jìn)步,為公司及部門(mén)工作做出了應有的貢獻。
總結兩個(gè)月的工作,盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jì),但在一些方面還存在著(zhù)不足。比如對行政方面的知識缺乏,衛生清潔工作做的還不夠細心,監督工作沒(méi)有做到位,缺少與同事溝通,未能反饋員工的意見(jiàn),會(huì )議記錄不詳細考勤統計不夠細心,做事缺少主動(dòng)。還有其他工作也存在很多的不足。這都有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在往后的工作中我將認真學(xué)習各項政策規章制度及管理技能,努力自我完善,希望能為公司的發(fā)展做出更大更多的貢獻。
2、專(zhuān)業(yè)知識、工作能力和具體工作
公司行政助理的主要是協(xié)助行政經(jīng)理做好行政工作。我認為行政工作比較瑣碎,每天都面臨著(zhù)大量的、瑣碎的、不起眼的事務(wù),而這些事務(wù)又是必不可少的。在短時(shí)間內熟悉了本職的工作,明確了工作的程序、方向,提高了工作能力,在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路,能夠順利的開(kāi)展和完成本職工作。
大學(xué)生文員個(gè)人總結2
轉眼間,我們的學(xué)校生活已經(jīng)接近尾聲了。同學(xué)們都在為自己的實(shí)習到處奔波,我也不例外。以前,我總是盼望早點(diǎn)到社會(huì )參加工作,因為我總覺(jué)得工作是一件很容易的事?墒钱斘译x開(kāi)校園,真的進(jìn)入社會(huì )實(shí)習后,才真正體驗到工作,并不是想象中的那樣又苦又累,可不是一件容易的事。因為,從學(xué)校到社會(huì )的大環(huán)境的轉變,從教錢(qián)學(xué)習到收工資做事的地位轉變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同,在這巨大的轉變中,我們可能彷徨,迷茫,無(wú)法馬上適應新的環(huán)境。
在這個(gè)實(shí)習期間,我在辦公室文員崗位實(shí)習。這是第一次正式與社會(huì )接軌踏上工作崗位,開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規定的時(shí)間上下班,上班期間要認真準時(shí)地完成自己的工作任務(wù)。我擔任職位,平時(shí)的工作只是打打電話(huà)處理文件,為其他工作人員做做后勤,在這次實(shí)習中,我可以親眼目睹出納、會(huì )計人員如何做賬,這使我學(xué)到不少的知識。
第一次踏入那辦公室,除了車(chē)間,辦公室里并不多人,只有會(huì )計、出納、人事、行政五六個(gè)人。我的工作主要是協(xié)助其中一位人事文員工作的。工作的第一天,和她交談幾句,然后交待好我的工作以后她就開(kāi)始埋頭工作。雖然一天只工作8個(gè)小時(shí),但第一天我覺(jué)得過(guò)得很漫長(cháng),在一個(gè)陌生的環(huán)境里,我一邊工作,一邊仔細觀(guān)察,因為怕生,我很少主動(dòng)與其他職員說(shuō)話(huà),而與我那位“老師”交談的時(shí)候也很害羞。我發(fā)現這位“老師”在工作效率、反應速度都比我強很多,而我
卻只能協(xié)助她做一些基本的事情,我還深深體會(huì )到,在辦公室中,很多時(shí)候同事不會(huì )象同學(xué)一樣對你噓寒問(wèn)暖。但總的來(lái)說(shuō),第一天的工作體驗,讓我知道接下來(lái)的日子應該要怎么工作,應該如何改變與人相處的態(tài)度。我堅信,只要我認真學(xué)習,好好把握,做好每一件事,實(shí)習肯定會(huì )有成績(jì)的。
在接下來(lái)的工作日子里,我最常做的工作是接聽(tīng)電話(huà)、文件處理。一開(kāi)始聽(tīng)到要我主要負責接聽(tīng)和打電話(huà)的時(shí)候,我還高興了好一陣子,因為我認為這件工作很簡(jiǎn)單,平時(shí)我們不是經(jīng)常做這樣一件事嗎?但是真的要做的時(shí)候,卻不是一件容易的事了。也許是因為自己總是認為對方比自己年紀、職位都要高,所以覺(jué)得有一種謙卑的感覺(jué),說(shuō)話(huà)的底氣不足。后來(lái)我終于知道自己的不足,我不敢主動(dòng)開(kāi)口,沒(méi)有把自己溶入職位里去,沒(méi)有進(jìn)入工作狀態(tài),也太過(guò)謙卑了,在工作崗位上,每個(gè)人都是平等的。
在接下的工作中,我鼓足勇氣,充滿(mǎn)自信,當然也以禮對人。雖然還是會(huì )緊張,但比起之前,我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。有一次,出納要我打電話(huà)給一位客戶(hù),還很難為情。但是,我的.心情既激動(dòng)又緊張。激動(dòng)的是,鍛煉自己的機會(huì )終于來(lái)了,緊張的是,害怕自己會(huì )出差錯,這樣會(huì )令客戶(hù)不滿(mǎn)意和不開(kāi)心。終于我拿起電話(huà)——跟客戶(hù)講了我要說(shuō)的事情后來(lái)我放下了電話(huà),我那緊張的神經(jīng)頓時(shí)得到舒緩,而且還覺(jué)得很高興,雖然沒(méi)有那些業(yè)務(wù)員那些可以隨口成篇,可以隨時(shí)跟客戶(hù)聊得無(wú)所不談,但我覺(jué)得自己還是踏上了成功的階梯。
每日重復單調繁瑣的工作,時(shí)間久了容易厭倦。像我就是每天就是坐著(zhù)接接電話(huà)、打印一下文件、對著(zhù)電腦打打字,顯得枯燥乏味。但是我深知工作簡(jiǎn)單也不能馬虎,因為每位職員的一個(gè)小小的錯誤可能會(huì )給公司帶來(lái)巨大的麻煩或損失,所以還是得認真完成。
在實(shí)習這段過(guò)程中,我看到真正一間企業(yè)的真實(shí)業(yè)務(wù)的時(shí)候,才發(fā)現自己有很多不懂的地方,有很多業(yè)務(wù)都不知道應該如何做分錄。其實(shí)到現在還是很模糊,但是我知道,科學(xué)知識是實(shí)踐的基礎,所以我往后一定要深入學(xué)習。
“靠的是自學(xué)的能力”。參加工作后才能深刻體會(huì )這句話(huà)的含義。我擔任的是文員一職,平時(shí)在工作只是打打電話(huà)處理文件,完全沒(méi)用上自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識。所以在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中,都需要自己一邊工作一邊學(xué)習,靠自己的自覺(jué)能力和領(lǐng)悟能力完成好每一樣工作。
其次,要嚴肅認真地工作。不能像在學(xué)校里那樣了,因為,這里是公司,是工作的地方,是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作,來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,同時(shí)也不能高傲自滿(mǎn),每一個(gè)職位,只要自己做好了,領(lǐng)導是會(huì )看到你的成績(jì)的。于是,我意識到:自己絕不能再像以前那樣,要學(xué)會(huì )像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。
再次,要虛心,要以禮待人。不懂的地方便要虛心請教,只有虛心的請教、學(xué)習,還能使自己更快的進(jìn)步。在辦公室中,存在著(zhù)各種形形色色的人,每個(gè)人的性格都不相同,但是我們不需要去附和。
最后,要自信。不管你是職高一等的老手還是新近入行的新手,都應絕對擯棄不平等的關(guān)系,心存自大或心存自卑都是同事間相處和工作的大忌。我們剛畢業(yè)的學(xué)生不可能一開(kāi)始就在一個(gè)很高的職位上,即使在一個(gè)低職位上工作,也要不斷的拼搏,要經(jīng)得起生活的考驗。而且在21世紀的今天,人們的工作和生活水平都在不斷地提高,如果不拼搏,那就會(huì )像大自然的規律一樣,被優(yōu)勝劣汰了。
總之,在段實(shí)習的時(shí)間里,我們脫離了學(xué)校的庇護,開(kāi)始接觸社會(huì )、了解了工作的性質(zhì)。雖然,實(shí)習崗位與自己的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有聯(lián)系,但還是學(xué)習到了不少為人處是的方法。
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