個(gè)人工作總結10篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的個(gè)人工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個(gè)人工作總結 篇1
XX年上半年轉眼即逝，再回首，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多�！懊Σ⑹斋@著(zhù)，累并快樂(lè )著(zhù)”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。對我而言，XX年上半年的工作是難忘、印記最深的半年。工作內容的轉換，連帶著(zhù)工作思想、方法等一系列的適應與調整，(包括工作上的適應與心態(tài)上的調整)壓力帶來(lái)了累的感覺(jué)，累中也融進(jìn)了收獲的快樂(lè )。在各位領(lǐng)導的支持下，在各位同志的密切配合下，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實(shí)，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導交下來(lái)的其它任務(wù)�，F簡(jiǎn)要回顧這半年總結如下：
(一)強化形象，提高自身素質(zhì)。
為做好本職工作，我堅持嚴格要求，注重以身作則，以誠待人，
一是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻。我們箱管工作的地規律就是“無(wú)規律”，因此，我們正確認識自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè )，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅持甘于奉獻、誠實(shí)敬業(yè)，
二是錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過(guò)半年的'學(xué)習和鍛煉，我們在工作上取得一定的進(jìn)步，利用辦公室學(xué)習資料傳閱的同時(shí)，細心學(xué)習他人長(cháng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導、同事請教，在不斷學(xué)習和探索中使自身工作質(zhì)量有所提高。
(二)嚴于律已，不斷加強作風(fēng)建設。
半年來(lái)我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準則，始終把作風(fēng)建設的重點(diǎn)放在嚴謹、細致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守公司的各項規章制度，尊重領(lǐng)導，團結同志，謙虛謹慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作方法;堅持做到不利于公司形象的事不做，不利于公司形象的話(huà)不說(shuō)，積極維護公司的良好形象。
(三)強化職能，做好服務(wù)工作。
工作中，我們注重把握根本，努力提高服務(wù)水平。箱管人手少，工作量大，這就需要我們團結協(xié)作。在這半年里，不管遇到什么樣的困難，我們都積極配合做好工作，我們的心都能往一處想，勁都往一處使，不會(huì )計較干得多，干得少，只希望把工作圓滿(mǎn)完成。
工作中的不足與今后的努力方向
半年來(lái)的工作雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學(xué)習、服務(wù)上還不夠，和有經(jīng)驗的同事比較還有一定差距，在今后工作中，我一定認真總結經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。
(一)發(fā)揚吃苦耐勞精神。
面對箱管事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(cháng)才干。
(二)發(fā)揚孜孜不倦的進(jìn)取精神。
加強學(xué)習，勇于實(shí)踐，博覽群書(shū)，在向書(shū)本學(xué)習的同時(shí)注意收集各類(lèi)信息，廣泛吸取各種“營(yíng)養”;同時(shí)，講究學(xué)習方法，端正學(xué)習態(tài)度，提高學(xué)習效率，努力培養自己具有扎實(shí)的理x底、辯證的思維方法、正確的思想觀(guān)點(diǎn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。力求把工作做得更好，樹(shù)立公司的良好形象。
在今后的工作中，我將在物流公司各位領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，繼續以人為本;牢記公司的宗旨，突出重點(diǎn)，狠抓服務(wù)落實(shí);樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度做好箱管服務(wù)工作，為在箱管崗位上做出自己應有的貢獻，為運輸戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為我們公司的發(fā)展做出自己的貢獻。
個(gè)人工作總結 篇2
一、遵守諾言、按時(shí)歸隊：
重返嘉祥、感恩嘉祥；知遇之恩、工作回報。
不提過(guò)往、從零開(kāi)始；淡薄名利、踏實(shí)工作。
二、服從安排、積極工作：
1、分管德育和宣傳。
2、代理德育主任工作一學(xué)期。
3、創(chuàng )辦《嘉祥成華報》。
4、給初二一班代數學(xué)課半學(xué)期。
5、給小初銜接班上數學(xué)課。
三、及心盡力，做了幾件好事：
1、文化引領(lǐng)、內涵發(fā)展，著(zhù)力打造嘉祥成華班級文化：
我們從班牌設計、制作、上墻為突破口，逐步形成了我們嘉祥成華的班級文化特色……
�。�1）班訓：班訓是班級的一種準則、一種規范、一種精神！
�。�2）班牌：班牌是班級的一種符號、一種標記、一種圖騰！
�。�3）班規：班規是班級的一步法典、一種約定、一種共識！
�。�4）班刊：班刊是班級的一張名片、一個(gè)標志、一部史記！
�。�5）黑板報：黑板報是班級的一個(gè)背景、一個(gè)窗口、一個(gè)展臺！
�。�6）粘貼欄：是班級的一個(gè)告示區、一扇交流窗、一盞指路燈！
�。�7）班級小報：班報是班級的一張報紙、一個(gè)舞臺、一段記憶！
�。�8）班級墻報：班級墻報是班級的一個(gè)索引、一份簡(jiǎn)介、一張笑臉！
�。�9）班級小書(shū)柜：她是班級進(jìn)步的階梯、巨大的力量、時(shí)代的生命！
�。�10）班級QQ：班級QQ班級的傳令兵、咨詢(xún)師、聊天室！
�。�11）班級微信：班級微信是班級的消息樹(shù)、轉播臺、資料庫！
�。�12）班級日志：班級日志是班級的書(shū)記員、通訊員、修志員！
�。�13）學(xué)生作品集：是班級的一張集體照、一幀檔案冊、一個(gè)資料庫！
�。�14）班級臺歷：班級臺歷是班級的一盒影集、一部電影、一段歷史！
�。�15）班級博客：班級博客是班級的一篇日記、一個(gè)回眸、一串腳��！
2、老樹(shù)新芽、多姿多彩，著(zhù)力打造嘉祥成華校園官網(wǎng)：
校園網(wǎng)本來(lái)是一個(gè)很好的宣傳窗口。但是隨著(zhù)手機短信，特別是微信的普及和運用，校園網(wǎng)似乎越來(lái)越被淡化、甚至邊緣化了，從校園網(wǎng)的點(diǎn)擊率就可見(jiàn)一斑。怎樣才能讓校園網(wǎng)這個(gè)學(xué)校宣傳的主流陣煥發(fā)青春與活力呢？我們采取大量充實(shí)內容、提高文章質(zhì)量、美化版面設計、集中主題刊載、系列文章連登等辦法，使得校園網(wǎng)多姿多彩、流光溢彩，老樹(shù)新芽、氣象萬(wàn)千！
嘉祥成華校園網(wǎng)xxxx、9、1—xxxx、6、30共刊載圖文并茂的.文章654篇。真是可喜可賀！
3、新辦校報、集中展示，著(zhù)力打造《嘉祥成華報》：
創(chuàng )辦校報，本來(lái)并不是一件新鮮事，卻也不是一件容易事。
xxxx年4月15日，《嘉祥成華報》（季刊）創(chuàng )刊了！現已按時(shí)成功出版了兩期。
按照余軍校長(cháng)的話(huà)來(lái)說(shuō)：“她承載著(zhù)各方面的關(guān)懷和厚愛(ài)，凝聚著(zhù)師生的智慧和創(chuàng )造，更標志著(zhù)我校教育教學(xué)翻開(kāi)了新的篇章。校報開(kāi)辟四個(gè)專(zhuān)版，深情講述你我的教育故事，真實(shí)記錄成長(cháng)，敏銳采擷思想火花，播種希望，傳播正能量�！�
4、老瓶新酒、清新可口，著(zhù)力打造“嘉祥德育論壇”：
一年來(lái)我們共舉辦嘉祥成華德育論壇七期，努力著(zhù)力做實(shí)“嘉祥德育論壇”。我們采取集中起來(lái)、落實(shí)下去，異想天開(kāi)、腳踏實(shí)地。你中有我，我中有你，老話(huà)新說(shuō)，相得益彰。適時(shí)滲透、集中拓展，頭腦風(fēng)暴、余音裊裊。
5、抓綱務(wù)本、綱舉目張，著(zhù)力打造年級組長(cháng)隊伍：
一代偉人毛澤東指出：“當政治路線(xiàn)和組織路線(xiàn)確立之后，領(lǐng)導的主要任務(wù)就是培養干部和使用干部�！敝�(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“校長(cháng)對學(xué)校的領(lǐng)導，首先是思想的領(lǐng)導，其次才是行政的領(lǐng)導�！�
我們堅持間周一次的年級組長(cháng)例會(huì )，或布置工作、或強調落實(shí)，或研討問(wèn)題、或交流心得，或介紹經(jīng)驗、或學(xué)習提高，旗幟鮮明地暢談理想、樹(shù)立信念，大張旗鼓地明確責任、漫談修養。我們明確向年級組長(cháng)提出了如下要求，希望我們的年級組長(cháng)都能成為“自己有真才實(shí)學(xué)、對學(xué)校有真情實(shí)感、干工作能真抓實(shí)干、對教育有真知灼見(jiàn)的真心愛(ài)教育、愛(ài)孩子的優(yōu)秀教師�！�
�。�1）愛(ài)國守法——年級組長(cháng)職業(yè)的基本要求。
�。�2）愛(ài)崗敬業(yè)——年級組長(cháng)職業(yè)的本質(zhì)要求。
�。�3）關(guān)愛(ài)教師——年級組長(cháng)職業(yè)道德的靈魂。
�。�4）教書(shū)育人——年級組長(cháng)職業(yè)道德的精髓。
�。�5）為人師表——年級組長(cháng)職業(yè)的內在要求。
�。�6）終身學(xué)習——年級組長(cháng)職業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。
�。�7）群策群力——年級組長(cháng)開(kāi)展工作的基礎。
�。�8）開(kāi)拓創(chuàng )新——年級組長(cháng)引領(lǐng)大家的旗幟。
6、充分信任、適時(shí)提醒，著(zhù)力打造優(yōu)秀的班主任隊伍：
“教師的高度決定學(xué)生的高度”，“班主任教師的高度決定班級的高度”。我們對教育的理解就是“愛(ài)心與教育”。我們對職業(yè)的追求就是：不斷的學(xué)習和實(shí)踐，反思和總結，調整和行動(dòng)，努力使自己成為“師德的表率，育人的模范，教育的專(zhuān)家，學(xué)習的榜樣”。
我們堅持間周一次的班主任例會(huì )，或布置工作、或具體落實(shí)，或檢查評比、或表?yè)P批評；或研討問(wèn)題、或交流心得、或介紹經(jīng)驗、或學(xué)習提高。我們向班主任老師明確提出了如下要求，讓德育工作更加體現人性、更加富有哲理、更加充滿(mǎn)活力。
�。�1）挖掘教育素材，內化德育工作。
�。�2）加強課堂教學(xué)，物化德育工作。
�。�3）搞好課外活動(dòng)，優(yōu)化德育工作。
�。�4）聯(lián)系家庭社會(huì )，強化德育工作。
�。�5）加強德育科研，深化德育工作。
7、尊重關(guān)懷、適時(shí)培養，著(zhù)力打造合格的生輔教師隊伍：
生活輔導教師是學(xué)生身心健康發(fā)展的引導者、是學(xué)生校園安全食住的監護者、是學(xué)生課余生活娛樂(lè )的設計者、是學(xué)生聯(lián)系家長(cháng)學(xué)校的關(guān)聯(lián)者、是學(xué)生學(xué)校學(xué)習成長(cháng)的促進(jìn)者。
我們堅持每周一個(gè)小時(shí)的集體閱讀，堅持間周一次的生活輔導教師例會(huì )，或布置工作、或增加措施，或探討問(wèn)題、或檢查評比；或學(xué)習交流、培訓提高。我們向生活輔導教師明確提出如要要求，讓生活輔導教師得到更好更快的發(fā)展，更加受到多數人尊重！
�。�1）負責學(xué)生在校期間的日程生活管理，努力讓家長(cháng)放心。
�。�2）負責學(xué)生在校期間的飲食起居，努力讓學(xué)生吃飽睡好。
�。�3）負責學(xué)生在校期間的穿著(zhù)打扮，努力讓學(xué)生整潔漂亮。
�。�4）培養學(xué)生在生活中善于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手，掌握一定的生活技能。
�。�5）培養學(xué)生在生活中生活自理、樂(lè )于助人，養成一定的交往能力。
�。�6）善于協(xié)助班主任老師與家長(cháng)溝通，及時(shí)地反饋學(xué)生的學(xué)習生活。
�。�7）善于發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，克服困難、化解矛盾、提高美譽(yù)度。
�。�8）善于不斷學(xué)習、悅意進(jìn)取，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、增強使命感。
8、扶老攜幼、紅花綠葉，著(zhù)力打造優(yōu)秀的嘉祥成華教師群體：
我愛(ài)每一片綠葉！一滴水也能折射出太陽(yáng)的七彩陽(yáng)光。
俗話(huà)說(shuō)：教育是一門(mén)遺憾藝術(shù)。她沒(méi)有最好，只有更好。所以我們需要學(xué)習與對話(huà)，我們需要繼承和發(fā)揚，我們需要修煉與超越，使其向真、向善、向美。
在學(xué)校，我們還有些新花、小花，也許還有些花瓣開(kāi)得不夠協(xié)調，但是，她們都在盡自己所能，不斷地裝點(diǎn)和優(yōu)化我們的教育百花園，或香、或艷或奇絕！
因此，我盡我之所能，努力幫助一些教師盡可能地學(xué)會(huì )怎樣融入集體、怎樣克服困難、怎樣開(kāi)展工作、怎樣贏(yíng)得尊重。
四、責任使然，做了兩件笨事：
1、獨自一人跑到操場(chǎng)中央集中聽(tīng)體育組老師的課，參加會(huì )議、批評指正；撰寫(xiě)文章、指導建議；出師無(wú)名、效果不佳；越俎代庖、令人反感。似乎越權，緊急剎車(chē)；后無(wú)跟進(jìn)、不了了之�；㈩^蛇尾，功歸于虧。
2、春游有感、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：不看天色、不看臉色；態(tài)度嚴肅、直來(lái)直去。語(yǔ)言犀利、振聾發(fā)聵；批評面寬、樹(shù)敵太多。良藥苦口、有利于��；忠言逆耳，有利于行。水土不服、不合時(shí)宜；好事做笨，何靈真笨！
五、過(guò)分謹慎，做了一件錯事：
由于我們嘉祥成華的老師都習慣了扁平式管理，什么是事情都一下就上交到校長(cháng)那里，或者直接與校長(cháng)商定……每每走到校長(cháng)辦公室，大都是門(mén)庭若市，插不上嘴、搭不上話(huà)。加之自己小心有余、過(guò)分謹慎，主動(dòng)不夠、爭取不力；自動(dòng)放棄、自作自受，畫(huà)地為牢、作繭自縛。
久而久之，自己感到信息閉塞、無(wú)能為力，搭不上手、幫不上忙。
別人也許會(huì )誤認為是事不關(guān)己、高高掛起，關(guān)心不夠、出力不多。
我錯了。我想錯了、也做錯了，真的錯了！
愛(ài)說(shuō)之人，不說(shuō)，就是貪生怕死。古語(yǔ)說(shuō)：“文諫死，武戰死”。
不諫不死，不諫等死，不諫等于死。好幕僚的價(jià)值在于做出好參謀！
愛(ài)思之人，不思，就是不負責任。常言道：“思君思國思社稷”。
不思不進(jìn)、不思不取，不思不進(jìn)取。思想者的價(jià)值和作用在于慎思！
愛(ài)做之人，不做，就是混吃等死。元曲唱：廉頗老矣，還能飯否？
不提當年、不稱(chēng)英雄，不做等于零。實(shí)干家不是說(shuō)出來(lái)而是干出來(lái)！
六、下學(xué)期，我要知錯、改錯：
更加主動(dòng)地工作、更加大膽地管理：多向余校長(cháng)請示匯報，工作上搭臺不拆臺、幫忙不添亂。
更加陽(yáng)光地相處、更加大度地相幫：多向同事們交流溝通，共事時(shí)幫助不指責、引導不放縱。
個(gè)人工作總結 篇3
在實(shí)習學(xué)�？靸芍芰�，這幾天給了幾節課。我發(fā)現我備課的時(shí)候覺(jué)得準備的很充分，但是當我告訴學(xué)生的時(shí)候，我發(fā)現有些感覺(jué)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題并沒(méi)有我想象的那么簡(jiǎn)單。其他老師說(shuō)也有過(guò)這個(gè)問(wèn)題，原因是備課不夠，有些問(wèn)題沒(méi)有深入思考，所以這個(gè)問(wèn)題只會(huì )在講課的時(shí)候出現。學(xué)完這一課，我在每次講課前都認真備課，認真思考每一個(gè)問(wèn)題，在腦海里閱讀課堂上的場(chǎng)景，在備課前認真閱讀材料，把我要講的知識點(diǎn)都告訴學(xué)生。我會(huì )盡力備課，及時(shí)教他們。
u>反思自己，隨講隨改。
我們實(shí)習的這些日子，老師說(shuō)的最多的就是，先把學(xué)生管理好，才能把他們教好。的確，就算你教的再好，倘若學(xué)生沒(méi)人聽(tīng)也是白瞎。而初中的孩子，自制力很差，又處在青春叛逆期，處處以標新立異、調皮搗蛋為榮，學(xué)生都知道我們是實(shí)習老師，更不怕我們了，在課堂上，紀律可想而知。那么如何進(jìn)行課堂管理呢?這就需要我們實(shí)習生好好動(dòng)動(dòng)腦筋想想法子了。
我們經(jīng)過(guò)討論外加請教經(jīng)驗豐富的老師后，最終找到了一些方法：首先，管理學(xué)生切忌語(yǔ)速過(guò)快，說(shuō)完之后不要馬上進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作，要用眼睛環(huán)視全班學(xué)生，待所有學(xué)生安靜后，再組織教學(xué)。其次，學(xué)生會(huì )觀(guān)察老師的性情，所以不能讓學(xué)生摸清你的門(mén)路你的脾氣，要做到不按常理出牌，讓學(xué)生知道自己也不是好惹的.，不是可以隨便欺負的。最后，對那些實(shí)在是調皮的學(xué)生，盡量少跟他們發(fā)生正面沖突，也不要因為個(gè)別問(wèn)題影響全班學(xué)生的學(xué)習，況且，青春期的學(xué)生又沖動(dòng)，真的惹毛了，也不是什么好事，物極必反嘛。
在課堂上我學(xué)會(huì )了與學(xué)生交流，有的學(xué)生不愛(ài)說(shuō)話(huà)，在課上的時(shí)候一直在悶不做聲，不管你在課上怎么問(wèn)，他都不回答，這時(shí)候你就要叫他站起來(lái)回答問(wèn)題，讓他跟著(zhù)你的思路，多多鍛煉他。但是，還有的學(xué)生是那種特別能咋呼，不管你說(shuō)什么他都能接你，都能跟著(zhù)你的話(huà)題往下說(shuō)，我覺(jué)得對待這種學(xué)生，不能不管，也不能總管他們，可以適當的提問(wèn)他們讓他們站起來(lái)回答，讓他們學(xué)會(huì )尊重課堂。
總之，在實(shí)習的這段時(shí)間，我學(xué)到了很多，以后我會(huì )繼續努力，讓自己的能力有所提高。
個(gè)人工作總結 篇4
自從xx年3月下學(xué)期被學(xué)校聘為兼職教研員以來(lái)，本人能積極參與學(xué)校的教育教學(xué)科研活動(dòng)中，收獲不少，現總結如下：
1。xx年5月，負責餐旅教研組申報南寧市示范教研組的.工作；
2、參與了國家社會(huì )科學(xué)基金教育學(xué)重大課題《職業(yè)教育校企聯(lián)合辦學(xué)的實(shí)證研究》申報論證工作；
3、負責xx年度廣西中等職業(yè)教育教改項目《南寧三職校旅游、烹飪實(shí)訓基地建設》的申報工作；
4。xx年4月，在南寧市中等職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)學(xué)科組織的南寧市中職學(xué)校教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)中承擔了一節公開(kāi)課；
5。xx年3月，獲得xx年度南寧市中職學(xué)校教師課堂技能比賽獲一等獎；
6。xx年5月，參加了南寧市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)現場(chǎng)錄像課比賽；
7。xx年6月，撰寫(xiě)了兩篇教育教學(xué)論文《項目教學(xué)法在中職旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)中的運用》、《中職實(shí)踐能力培養之探究》并參加X(jué)X年廣西職業(yè)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選；
8。xx年6月，德育教育案例《給孩子自信與自尊》獲xx年學(xué)校德育工作研討會(huì )班主任經(jīng)驗交流案例評比一等獎。
9、制作了《餐飲服務(wù)與管理》課程教學(xué)課件兩件。
個(gè)人工作總結 篇5
時(shí)光荏苒，我20xx年x月畢業(yè)于湖北城市建設職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)，**年進(jìn)入*****工程有限公司工作，在這短暫的2年多過(guò)程中我不僅加深了原來(lái)學(xué)習的知識理解，而且對以前書(shū)本中沒(méi)有接觸或接觸不深的知識有了進(jìn)一步的認識。工作以來(lái)，在領(lǐng)導和主管的培育和教導下，通過(guò)自身的努力，無(wú)論是在學(xué)習上，還是工作上都取得了長(cháng)足的發(fā)展和巨大的收獲，現將工作總結如下：
學(xué)習上，自參加工作以來(lái)，我一直嚴格要求自己，認真對待自己的工作，并努力提高自身能力。而在這點(diǎn)上公司給了我很好的條件：大量的實(shí)際工程案例，這些對于我們剛工作的畢業(yè)生真的有很好的指導作用；還有就是豐富的圖書(shū)資料，能給我一個(gè)很好開(kāi)拓知識面的機會(huì )，而且對于行業(yè)的發(fā)展和變化也得到及時(shí)的資訊和了解。還有就是在設計院積極向上的工作環(huán)境和高素質(zhì)的員工團隊下更能激勵我不斷學(xué)習，不斷超越自我，不斷提升自身修為。
工作上，我首先參加的項目是安置東和桂東苑的園林項目設計，在該項目中，我熟悉了項目設計的基本流程，并將在學(xué)校中學(xué)習的天正建筑，cad技能應用到實(shí)際工作中，學(xué)習到許多實(shí)踐經(jīng)驗，也懂得如何跟甲方溝通交流，處理設計中遇見(jiàn)的問(wèn)題。最后這兩個(gè)項目的施工圖分別在xx年的1月和xx年的7月順利完成并交付給甲方。在此期間我一直兢兢業(yè)業(yè)地配合同事的工作，聽(tīng)從主管的指導安排，在項目中我清楚地了解到項目由方案——擴初——施工圖的詳細流程，學(xué)習了設計中的很多規范以及加強了工作中與人相處交往和處理問(wèn)題的能力。在主管的指導和與資深員工的交流過(guò)程中，我的專(zhuān)業(yè)知識和技能得到長(cháng)足的提高。之后我還參加了利茂，碧翠華庭，錦繡華庭和北環(huán)路景觀(guān)等項目的設計。在這一期間里，我付出了很多，同樣收獲也不少，通過(guò)一年多的工作和學(xué)習，我感受到做為一名工程技術(shù)人員必須要細心認真，做好每一步工作，對設計流程要熟悉，對圖紙要熟悉，對規范更要熟悉，還要繼續學(xué)習和設計相關(guān)、和專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識，用知識武裝自己，此外還要在工作中學(xué)會(huì )與人交流，怎樣做人，樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們對設計質(zhì)量的要求越來(lái)越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的`堅實(shí)基礎，質(zhì)量的提高全靠員工的總體素質(zhì)和技術(shù)管理水平的提高，為能夠面對更加激烈的競爭，培養高素質(zhì)、高水平的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理人員是公司的重點(diǎn)。過(guò)去一年的工作中，在領(lǐng)導的關(guān)懷和同事的支持與幫助下，經(jīng)過(guò)不斷的努力，我適應工作節奏，具備了一定的技術(shù)工作能力，但仍存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中自己要加強學(xué)習，克服缺點(diǎn)，力爭自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高，同時(shí)我清楚地認識到為適應園林設計的新形勢，今后還需不斷地加強理論學(xué)習，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習，嚴格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng )新，在實(shí)際工作中鍛煉和成長(cháng)，積累工作經(jīng)驗，培養工作能力，爭取更大的成績(jì)。
總結人：***
年月日
個(gè)人工作總結 篇6
抬頭說(shuō)：xx年前摔掉的幾顆大牙還熱乎著(zhù)呢，xx就他么到了。低頭看：來(lái)來(lái)回回也曾一個(gè)月轉輾四省六市，忙碌著(zhù)奔跑著(zhù)�？偨Y一句話(huà)：各種紅白事、分離聚散、辭舊迎新的經(jīng)歷多到溢出。雖然回憶還在后知后覺(jué)，畢竟只要在路上就還不算壞。
至親的離世，生命衰滅的震撼難以形容；老友喜泣步入紅毯，又怯于正視時(shí)光的追促；昏迷后驟醒的某一瞬間，清清楚楚的看著(zhù)宛若薄錫的人生，就算是現在也還是會(huì )時(shí)不時(shí)的后怕：倘若當時(shí)舌頭沒(méi)有老實(shí)的卷在里面，你們恐怕都再也見(jiàn)不到我了吧。
之前有改過(guò)一次簽名，覺(jué)得特合心境：得到的越多就越害怕失去。最近接觸了太多紅白事，人生浮萍，白馬過(guò)隙，每一面都唯恐后會(huì )無(wú)期。
是吧，你們也一定有同樣的感受。當你二十五六歲，當你流離在某個(gè)大城市高架橋下的斑馬線(xiàn)上，你總會(huì )害怕去面對接踵而至的家鄉的電話(huà)，悲傷的，喜悅的。其實(shí)我們只是不愿意接受那么赤裸的成長(cháng)罷了。
心計婊的感想，唱衰后的目的一定是頌情。xx年確有無(wú)數讓我難忘的瞬間，礙于面子就不一一贅述，簡(jiǎn)而言之就是無(wú)數的第一次嘗試讓這一年格外驚心動(dòng)魄。一個(gè)雙子座的女人，一群能瘋善鬧的孩子，固執的摩羯慢慢融化，感覺(jué)不錯。
一想到xx下半年，無(wú)數熬夜寫(xiě)稿做方案的凌晨?jì)牲c(diǎn)半，就會(huì )特神采奕奕的拿出大黃易的.工卡掛在胸前，就像小時(shí)候的紅領(lǐng)巾一樣。一直慶幸自己有一顆知榮辱求上進(jìn)的心，所以感謝經(jīng)歷，感謝賜予我磨礪機會(huì )的所有人。
最近經(jīng)常把“你有沒(méi)有夢(mèng)想”掛在嘴上，沒(méi)啥其他的意義，就是想問(wèn)問(wèn)身邊的人究竟怎么樣活著(zhù)，反正我沒(méi)有夢(mèng)想。我看過(guò)兩個(gè)人做夢(mèng)，一個(gè)是路飛，一個(gè)是馬云，巧合的事他們都實(shí)現了。
再說(shuō)說(shuō)xx年的夢(mèng)想吧，希望自己能夠保持成長(cháng)的速度，繼續調整性格的弊端，如果能在悄悄的來(lái)幾次第一次那就再好不過(guò)了。
這幾年凡是可以許愿的地方，我的心愿都是父母體健康，平安最重要。馬上進(jìn)入xx，還是這個(gè)愿望，希望明年他們可以平安幸福，少一些難過(guò)多一些開(kāi)心。
個(gè)人工作總結 篇7
在平平常常中，我又度過(guò)了一個(gè)學(xué)年，回顧這一學(xué)年的工作，我感到有自己值得懷念的地方，有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰，就是不管社會(huì )多么紛繁，多么復雜，沒(méi)有放棄我做人的基本原則：以誠待人，以誠感人，以誠育人，在自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，雖然不都十分成功，但我在努力。為總結過(guò)去、展望未來(lái)，特做如下小結：
一、加強以“愛(ài)”為中心的師德修養
在教育實(shí)踐中，我們常常感到非常的迷茫：一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，一個(gè)不很難理解的問(wèn)題，為什么學(xué)生就是不能接受，不能理解呢？或者是當時(shí)表面上理解了、接受了，在實(shí)際的學(xué)習、生活中為什么又是一個(gè)空白點(diǎn)？究其深層次的原因，就是學(xué)生在學(xué)習中處于被動(dòng)接受的地位，教師的良好愿望，沒(méi)有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的強大動(dòng)力，沒(méi)有能內化到學(xué)生的身心結構中去，也就不能變成學(xué)生的自覺(jué)行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認為建立一種新穎師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開(kāi)創(chuàng )教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個(gè)“愛(ài)”字。有人說(shuō)，教師對學(xué)生的愛(ài)，是一種比母愛(ài)更偉大的愛(ài)，因為它不帶任何的前提條件。熱愛(ài)教育教學(xué)工作，愛(ài)班級中的每個(gè)學(xué)生，用關(guān)愛(ài)的眼光看待學(xué)生的每件作品、每項活動(dòng)。這種愛(ài)，不僅體現在對學(xué)生生活的'關(guān)心、學(xué)業(yè)的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體現在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節之中，如教學(xué)過(guò)程的安排，教學(xué)模式的選擇、具體問(wèn)題的提出，新知識的導入等等。我堅信，加強以愛(ài)為核心的師德修養，不僅是教育教學(xué)的客觀(guān)需要，也是教師個(gè)人品德的具體體現，更是維護每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心，保護學(xué)生基本人權的根本保證。很難想象，一個(gè)對祖國的花朵都不熱愛(ài)、不能傾注滿(mǎn)腔愛(ài)心的人，怎么有資格談得上愛(ài)祖國、愛(ài)人民？當然，有實(shí)際工作中，我有時(shí)做到并不十分圓滿(mǎn)，我們班級的教學(xué)效果不是十分理想，但從我主觀(guān)上來(lái)說(shuō)，我是努力朝一方向前進(jìn)的，我也就感到問(wèn)心無(wú)愧
二、加強學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)
現代社會(huì )，日新月異。知識的更新周期在縮短。不加強學(xué)習，緊跟時(shí)代步伐，就會(huì )被社會(huì )所淘汰，甚至成為現代社會(huì )的科盲。在日常生活中，我能不斷主動(dòng)學(xué)習，第一是學(xué)科學(xué)知識，了解當今科學(xué)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài)。因為我深深的知道，只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開(kāi)放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀(guān)點(diǎn)、新理念，也才能去發(fā)現問(wèn)題，進(jìn)而去研究問(wèn)題，不致成為籠中鳥(niǎo)，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的幫助；第二是學(xué)教育教學(xué)理論。學(xué)習新的教育教學(xué)理論，掌握其中的精髓，是進(jìn)行教育教學(xué)改革的必然需要。因為只有在科學(xué)理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能取得積極的效果。在這一學(xué)年，我主要學(xué)習了《給教師的建議》、《班主任工作漫談》、《素質(zhì)教育課程論》等一些書(shū)刊；第三是學(xué)習一些革命傳統教育的書(shū)刊，了解一些近現代史。教師是靈魂的工程師，不是流水線(xiàn)上的操作工，這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。我在努力充實(shí)自己的精神生活，營(yíng)造一個(gè)屬于我自己的美好世界。
三、做好自己的本職工作
第一，上好每節課。作為一名教師，認真上好每節課，是一個(gè)教師價(jià)值體現的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在完成一般教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還積極開(kāi)展教育研究活動(dòng)。對一些教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行有目的的分析和選擇，抓住其中的核心問(wèn)題，有計劃地進(jìn)行研究。在本學(xué)年中，我個(gè)人的研究課題是：讓學(xué)生做課堂學(xué)習的主人。通過(guò)近一年的研究，有效地推動(dòng)了我班學(xué)生學(xué)習積極性的提高，素質(zhì)教育的觀(guān)念已成為我日常教育教學(xué)的具體行動(dòng)；第二，做好年級組長(cháng)工作。作為學(xué)校的一名中層干部，做好年級組的管理工作，是我工作的一個(gè)重要部分。在年級組管理中，我能做到盡心盡力，以身作則，團結同事，發(fā)揮各位教師的特長(cháng)，把年級組工作搞得有聲有色；第三，做好學(xué)校日常管理工作。在日常工作中，能與學(xué)校領(lǐng)導一起，制定我校的教育科研計劃并努力實(shí)施計劃。能協(xié)助孫亞偉主任查班查課，協(xié)同學(xué)校各部門(mén)做好學(xué)校日常管理工作。
四、今后努力的方向
增強工作的主動(dòng)性和責任性。努力把提高班級的教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)做到齊頭并進(jìn)。在校領(lǐng)導帶領(lǐng)下把提高學(xué)校的辦學(xué)特色，發(fā)展學(xué)校內涵，作為自己的一個(gè)奮斗目標。
個(gè)人工作總結 篇8
每個(gè)人都懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想引領(lǐng)我們奮發(fā)進(jìn)取，踏平坎坷，品味成功。天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，我的夢(mèng)想那就是與公司一起飛翔。在工作中，我毫無(wú)怨言，勇敢地經(jīng)受著(zhù)每一次工作中的困難和壓力，用堅定的意志，執著(zhù)地追求著(zhù)夢(mèng)想。我不去想是否能夠成功，我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)工作，一切會(huì )在意料之中。
有人說(shuō)，營(yíng)業(yè)員的工作是枯燥的，但我說(shuō)，營(yíng)業(yè)員的工作是神圣的，我熱愛(ài)它。營(yíng)業(yè)窗口服務(wù)是聯(lián)系客戶(hù)的橋梁和紐帶。一聲親切的問(wèn)候，一個(gè)甜甜的微笑，拉近了客戶(hù)與我們之間的距離。在工作中，我們熱情的、真誠的接待每一位客戶(hù)，讓客戶(hù)高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸，讓他們真正的、實(shí)實(shí)在在的享受我們優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。
為了給用戶(hù)提供更加優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)，我從自身做起，增強服務(wù)意識與水平。對于每天的用戶(hù)咨詢(xún)業(yè)務(wù)，我都能夠認真對待，做到仔細詢(xún)問(wèn)，耐心的解答與解釋?zhuān)粎捚錈�，熱情而周到；每次遇到用�?hù)的誤解和怨氣，我始終會(huì )和風(fēng)細雨，苦口婆心的解釋說(shuō)明，直到用戶(hù)滿(mǎn)意為止。我始終都恪守一個(gè)原則：用戶(hù)永遠是對的。
隨著(zhù)通信業(yè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，在中國向信息化社會(huì )邁進(jìn)的今天，電話(huà)已經(jīng)成為人們越來(lái)越重要的通信工具，它不僅能夠滿(mǎn)足人們語(yǔ)言溝通的真正需求，還能滿(mǎn)足人們娛樂(lè )、休閑、商務(wù)、學(xué)習等更多層次的需求。這就要求我們營(yíng)業(yè)員不僅要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，還要了解客戶(hù)的需求，根據客戶(hù)的需求，滿(mǎn)足他們更高層次的需要。為此，我經(jīng)常在業(yè)務(wù)不忙的.時(shí)候，也和客戶(hù)溝通，征求他們的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋給班長(cháng)。由于市場(chǎng)竟爭也越來(lái)越激烈，一些客戶(hù)著(zhù)眼于眼前的利益，頻繁地銷(xiāo)號、換卡。我看在眼里，急在心里，要知道我們的每一張卡都是有成本的呀，而且，失去一個(gè)客戶(hù)就失去一筆收入，失去一份信任。為了盡可能的保住用戶(hù)，我耐心的講解我們公司的品牌優(yōu)勢、網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢、信譽(yù)優(yōu)勢，積極的推銷(xiāo)新業(yè)務(wù)。有一些客戶(hù)在我耐心、細致的解釋下，保留了原號碼，滿(mǎn)意的走了。但有一些客戶(hù)根本不聽(tīng)你的解釋?zhuān)瑢δ愦蠛按蠼�，滿(mǎn)口臟話(huà)，我委屈的淚水在眼睛里打轉，但我忍住了，不讓眼淚掉下來(lái)。我想，我委屈一點(diǎn)兒不算什么，只要我們公司的利益不受損害，用戶(hù)發(fā)泄一下又何妨呢。每天周而復始的工作，這樣的事情經(jīng)常會(huì )發(fā)生，但我始終牢記我們企業(yè)的服務(wù)宗旨，我用真心、真誠與客戶(hù)筑起了心與心之間的橋梁。
其實(shí)，要成為一名合格的營(yíng)業(yè)員不容易，不僅要有實(shí)干精神，還要善于謀略；不僅要熟悉本單位的業(yè)務(wù)，還需要有豐富的知識；還要有良好的人際溝通能力。在工作中不僅僅是機械的去完成工作，而是采取換位思考的方法，用客戶(hù)的心理來(lái)研究自己的工作，改變服務(wù)觀(guān)念，提升公司形象，力爭讓每一個(gè)客戶(hù)高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸。為了讓自己的笑容更加親切、自然，我就在家對著(zhù)鏡子練習笑容，直到自己滿(mǎn)意為止，有時(shí)甚至練的臉上的肌肉都直發(fā)酸。
由于營(yíng)業(yè)員的工作很瑣碎，往往挫折感大于成就感，但一有成就感又會(huì )樂(lè )上好幾天。所以做營(yíng)業(yè)員就要有點(diǎn)雞婆個(gè)性，如果是個(gè)比較自我的人，很難樂(lè )在其中。如果一味抱怨工作辛苦，太斤斤計較，那就太辜負公司，也辜負了這個(gè)機會(huì )。以前我自己在個(gè)人形象上沒(méi)有太多的要求，什么自然啊、親切啊、微笑啊，感覺(jué)不是那么重要。進(jìn)入公司以后，看似簡(jiǎn)單的事情原來(lái)也不是那么簡(jiǎn)單，就拿引導來(lái)說(shuō)，站要直、衣要整、語(yǔ)要勤，同時(shí)也讓我明白了一件是事：做好一件事不難，難的是要如何堅持！說(shuō)話(huà)是我們天天都離不了的，但如何說(shuō)、怎么說(shuō)又是一門(mén)藝術(shù)，如何讓客戶(hù)感受到上帝的感覺(jué)也不是一時(shí)半會(huì )能達到的�！澳�！歡迎光臨！”、“您好！您請坐，請問(wèn)您的號碼是多少………”，一句句多么簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，多么樸素的話(huà)語(yǔ)，卻代表了公司對客戶(hù)的真誠與關(guān)愛(ài)！這也教會(huì )我要如何為人處事，如何做一個(gè)真誠的人！通過(guò)工作的這些日子，讓我在各方面的技能都得到提高，也讓我感受到公司不光光是一個(gè)服務(wù)型的企業(yè)，他更多的是培養人才的搖籃，讓進(jìn)入公司的員工都能夠更快的進(jìn)入角色。
人的一生，總是離不開(kāi)工作的�，F在的我雖忙碌，卻很快樂(lè )，很滿(mǎn)足。我希望自己在公司能夠發(fā)揮自己的光和熱，真正發(fā)揮自己的潛能，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，能與公司共成長(cháng)，能夠做好客戶(hù)的貼心服務(wù)將是我最大的心愿！也許我們永遠默默無(wú)聞，但只要我們把對事業(yè)的情，對崗位的愛(ài)，奉獻給用戶(hù)，只要能使千千萬(wàn)萬(wàn)的用戶(hù)笑顏永駐，我們一切都心甘情愿。我們有理想，所以我們自豪；我們有奮斗，所以我們快樂(lè )；我們有收獲，所以我們幸福。
新的時(shí)期給了我們新的機遇和挑戰，我們更應該抓住機遇，只爭朝夕，在工作中以“從嚴、從細、從實(shí)”的標準要求自己，不斷學(xué)習業(yè)務(wù)，提高個(gè)人綜合素質(zhì)，為公司的輝煌而努力。
我的建議可能不多，只有幾點(diǎn)是框架，具體內容需要你根據自己的單位的實(shí)際工作內容來(lái)填充，第一大項總結上年度主要工作，主要是工作業(yè)績(jì)，第二項針對上年度工作完成情況，寫(xiě)一點(diǎn)工作方面存在的不足之處（因為工作不可能是完美的），第三大項寫(xiě)下年度的主要工作計劃，并針對上度年工作中存在的情況寫(xiě)一些具體的改進(jìn)方式方式。
個(gè)人工作總結 篇9
本學(xué)期我完成了以下個(gè)人研修，具體如下：
一、多讀了專(zhuān)題學(xué)術(shù)研修書(shū)刊，進(jìn)行讀書(shū)研修
廣泛閱讀專(zhuān)題學(xué)術(shù)研修書(shū)刊，可以充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化研訓的真諦，提高了自己的研訓水平。同時(shí)，注意多鉆研、勤思考，將自己的研訓實(shí)踐與理論結合起來(lái)，在總結和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。精讀了《國家教育改革發(fā)展綱要》《奈曼旗創(chuàng )建實(shí)效課堂在操作規程》等有關(guān)研訓方面的書(shū)刊，寫(xiě)好了讀書(shū)感想，從而不斷充實(shí)自己，及時(shí)更新教育理念，提高理論和專(zhuān)業(yè)水平。
二、利用了現代化電教資源，進(jìn)行網(wǎng)上研修
進(jìn)一步研修了電腦網(wǎng)絡(luò )知識，學(xué)習了制作多媒體課件，以適應將來(lái)現代化研訓和辦公的需要。結合專(zhuān)題學(xué)術(shù)研修的知識，利用現代化電教資源，運用到具體的研訓中。虛心向他人請教，取人之長(cháng)，補己之短，是提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑。進(jìn)行學(xué)校心理健康教育學(xué)科專(zhuān)題研修對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。作為一名進(jìn)入教師進(jìn)修學(xué)校時(shí)間較短的我，教育教研培訓經(jīng)驗都相對比較缺乏的。我將多走進(jìn)教研室、培訓處和教學(xué)課堂第一線(xiàn)，積極主動(dòng)向同仁學(xué)習，虛心向同仁請教，適應教師進(jìn)修學(xué)校教研培訓需要。
(1)堅持不懈地學(xué)�；畹嚼�，學(xué)到老。
(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無(wú)字處”學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的
(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長(cháng)；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng )新。時(shí)刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
三、樂(lè )于動(dòng)筆，提高了教育科研水平。
(1)認真閱讀《奈曼旗創(chuàng )建實(shí)效課堂操作規程》專(zhuān)著(zhù)和每月的《國家教育改革發(fā)展綱要》專(zhuān)刊，及時(shí)積累專(zhuān)題研究的'第一手資料。
(2)通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質(zhì)量，本學(xué)年至少要在學(xué)�！督虒W(xué)與研究》刊物上發(fā)表1篇論文。
面對自己將來(lái)的工作，我充滿(mǎn)了信心，也有許多美好的設想。我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。
個(gè)人工作總結 篇10
做為信息學(xué)院12級專(zhuān)職輔導員，本學(xué)期初我懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情開(kāi)始了自己20xx年全新的征程，希望自己可以努力的多跟學(xué)生們交流，也期待可以把我們電子信息工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生帶到一個(gè)各方面都欣欣向榮的高度，把自己的心思完全放到學(xué)生身上，希望20xx年可以使自己跟學(xué)生完全融合的一年，同時(shí)全面融入學(xué)生生活，不遺余力地去做好關(guān)愛(ài)和培養學(xué)生的工作。走過(guò)了大一上半年的忙碌，本學(xué)期對于輔導員工作開(kāi)始有了一個(gè)更加正確全面的體會(huì )，對于工作也有了更深層次的認識，開(kāi)始在繁雜的工作之余去默默的體會(huì )，去靜靜的思索，試著(zhù)以自己的思路去關(guān)懷自己的學(xué)生。大一下學(xué)期是學(xué)生能力培養和學(xué)習興趣養成的重要時(shí)期，在此期間學(xué)生出現各項問(wèn)題都需要格外關(guān)注，這一學(xué)期以來(lái)與我的學(xué)生們朝夕相處，看著(zhù)他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步和成長(cháng)，跟他們共同參與學(xué)校中的.活動(dòng)，經(jīng)歷其中的喜怒哀樂(lè )，我深深體會(huì )到了輔導員工作的酸甜和苦辣。但也使得自己成熟了許多，就自己而言這個(gè)學(xué)期是我收獲的一段重要時(shí)期。這本學(xué)期將行結束的時(shí)候，回顧自己的工作，總結經(jīng)驗以開(kāi)拓自己今后在學(xué)生日常管理和創(chuàng )新培養工作中的新篇章。
可以說(shuō)，相比起大一上半年的工作，作為學(xué)生的輔導員需要有著(zhù)更強的引導能力和更高層次的發(fā)展規劃能力。本學(xué)期對于學(xué)生的自身發(fā)展來(lái)說(shuō)有著(zhù)至關(guān)重要的意義，自己的學(xué)生在經(jīng)歷了大一入學(xué)初期對大學(xué)校園生活的新鮮感和懵懂期后，更多的在心理上產(chǎn)生了對自己專(zhuān)業(yè)特色、職業(yè)發(fā)展、以及未來(lái)前進(jìn)目標等的更深層次的疑問(wèn)和焦慮。他們更迫切的需要在這些領(lǐng)域中找到切合自己的答案，明確自己的學(xué)習目標和奮斗方向。已經(jīng)完成了大學(xué)入學(xué)后在身體上的適應階段的他們，在這一年里急需要將自己各方面的綜合素質(zhì)進(jìn)行一個(gè)整體的提升，以在心理上完全擺脫高中那種單一升學(xué)目的學(xué)習目標�，F如今當他們踏入北區校園，要面對的就是人生中一個(gè)很重要的分水嶺�？梢哉f(shuō)，他們正處在由被人引導學(xué)習向逐漸認知自己并學(xué)會(huì )尋找個(gè)人學(xué)習發(fā)展方向的關(guān)鍵過(guò)渡階段。因此，為了完成這項艱巨而重要的職責，這也必然的要求我身為210人的輔導員，必須采取一種全新的方式引導學(xué)生，這也無(wú)疑是對我個(gè)人能力的一種新的考驗。
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