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中學(xué)歷史教師個(gè)人工作總結9篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編精心整理的中學(xué)歷史教師個(gè)人工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)歷史教師個(gè)人工作總結1
本學(xué)期我擔任八、九年級班的歷史教學(xué)，在教學(xué)工作中，我不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教材教法，虛心向同事學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導。
對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
在這個(gè)年級中，學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱，另一方面，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，能踴躍回答教師的問(wèn)題，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此，講得太深，沒(méi)有照顧到整體，教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。
二、注重研究教材，充分利用現代教具。
為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)
三、加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
作為年輕教師，我認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，并經(jīng)常聽(tīng)取各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標準》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
四、認真備課。
在備課中不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位老教師對我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機�！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
五、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
歷史這一門(mén)學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的“故事會(huì )”，讓他們了解歷史，喜歡歷史。
只要努力就會(huì )有收獲，因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
六、存在的問(wèn)題。
1、教材挖掘不夠深入，學(xué)生對知識點(diǎn)不能做到綜合運用。
2、教法運用不夠靈活，對學(xué)生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習不深入，對學(xué)生的自主學(xué)習,合作學(xué)習,缺乏理論指導。
4、差生轉化的力度不夠。由于學(xué)生的學(xué)習態(tài)度不夠端正，思想過(guò)于社會(huì )化，上課時(shí)常利用討論空間開(kāi)小差，給轉化差生工作帶來(lái)困難，轉差效果不是很明顯。
5、由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數。導致了教學(xué)中的盲目性。
6、教學(xué)反思不夠。不能針對全體學(xué)生。
中學(xué)歷史教師個(gè)人工作總結2
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：
1。思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。透過(guò)閱讀超多的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合校園，做好防治宣傳工作。
2。教育工作方面
這學(xué)期，本人擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作，班級人數眾多，又面臨著(zhù)新課程改革。應對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花�！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣�、獲獎、發(fā)表。
3。遵守紀律方面
本人嚴格遵守校園的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和潛力。
4。業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并用心各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。
中學(xué)歷史教師個(gè)人工作總結3
XXX，20xx年畢業(yè)于州蘇大學(xué)歷史教育系，20xx年任職于州蘇市第一中學(xué)，至今已工作5年時(shí)間�，F在就任職以來(lái)本人的工作情況作一簡(jiǎn)單匯報。
一．教學(xué)工作方面
嚴格遵守“教學(xué)六認真”，積極做好本職工作。20xx年到20xx年曾任高一、初二歷史學(xué)科教學(xué)工作。20xx年開(kāi)始任教初一至初三《歷史與社會(huì )》新課程教學(xué)，所教班級在20年《歷史與社會(huì )》中考中成績(jì)優(yōu)秀。20xx年，在州蘇市區初中歷史青年教師評優(yōu)課活動(dòng)中獲二等獎。多次開(kāi)設校級公開(kāi)課，xx年開(kāi)設市區校際交流課《巴西》（多媒體教學(xué)），獲得好評。在工作之余，還參加干將史學(xué)社的活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)，教案收于學(xué)�！蹲哌M(jìn)課改》課程改革實(shí)踐論文集中。
二．班主任工作方面
20xx年開(kāi)始擔任班主任工作至今，工作認真負責�，F任初一（11）班班主任。所帶班級都能積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并獲各類(lèi)獎項，班級建設穩定，學(xué)習氛圍好，成績(jì)較優(yōu)良，獲“衛生免檢班”、“無(wú)零食班級”稱(chēng)號。20xx年所帶班級獲“文明班”稱(chēng)號，20xx年被評為年度校級優(yōu)秀班主任。
三．教科研方面
在教學(xué)過(guò)程中，注意總結和思考，撰寫(xiě)論文。文章《我校的早期校友－葉圣陶》、《中國大西北的古羅馬人后裔》和《干將鑄劍》發(fā)表于校級雜志《干將》上，論文《淺談歷史研究性學(xué)習》、《在活動(dòng)中成長(cháng)》分別于20xx年、20xx年州蘇市歷史學(xué)會(huì )年會(huì )論文交流中獲二等獎，其中《在活動(dòng)中成長(cháng)》一文收入《校園里的守望》一書(shū)，由蘇大出版社出版。積極參與教研組《新課程下歷史與社會(huì )課堂教學(xué)模式的構建》課題的研究，積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)青年教師基本功競賽，并獲各級獎項。
四．雙語(yǔ)教學(xué)方面
20xx年開(kāi)始參加學(xué)校雙語(yǔ)教師工作至今，成為學(xué)校首批雙語(yǔ)教師之一。20xx年參加學(xué)校組織的暑期雙語(yǔ)教師培訓課程，20xx年參加由省教育廳組織的中小學(xué)骨干教師引智培訓班。曾于20xx年被聘為州蘇教育國際交流協(xié)會(huì )和州蘇市第一中學(xué)聯(lián)合舉辦的外教班輔導教師。在學(xué)校開(kāi)放日開(kāi)設公開(kāi)課《My beautiful home town》，獲得好評，其教案刊登在《雙飛燕》一書(shū)。
五．傳幫帶工作
分別于20xx年、20xx年、20xx年、20年多次指導州蘇大學(xué)、州蘇科技大學(xué)和南京師范大學(xué)實(shí)習生教育、教學(xué)工作。
中學(xué)歷史教師個(gè)人工作總結4
我們小組十一人分別負責初一年級和高一年級的歷史課堂教學(xué)，其主要工作包括聽(tīng)課、備課、試講、授課、說(shuō)課、批改作業(yè)和試卷、開(kāi)展歷史活動(dòng)課等。
聽(tīng)課。從教育實(shí)習工作之始，我們十一人分別在初中部與高中部就開(kāi)始了聽(tīng)課工作。除了對應的原任歷史教師外，我們還聽(tīng)了包括初二級、初三級、高二級與高三級歷史教師的課，囊括了七年級上冊、八年級上冊、九年級上冊以及三個(gè)必修模塊，博采眾長(cháng)。除了擁有豐富經(jīng)驗的在職歷史教師外，我們還互相聽(tīng)課，彼此提出建議，共同進(jìn)步。這不僅包括了初中部之內與高中部之內的聽(tīng)課，我們還經(jīng)常彼此交流，初中部的實(shí)習隊員到高中部聽(tīng)課，高中部的實(shí)習隊員到初中部聽(tīng)課。除此，我們小組還共同前往廣州市第十中學(xué)與沙滘中學(xué)，聆聽(tīng)來(lái)自其他實(shí)習小組成員的公開(kāi)課。在授課期間，我們仍然堅持聽(tīng)原任歷史教師或者同班隊員的課，充實(shí)自己的教學(xué)設計，力求保持每個(gè)班教學(xué)的連貫性。集百家之所長(cháng)，我們每人至少寫(xiě)下了十五篇聽(tīng)課記錄與評課記錄，作為以后教學(xué)工作的參考范例。
備課。在通過(guò)聽(tīng)課吸取歷史教師們豐富經(jīng)驗的基礎上，我們開(kāi)展了彼此的備課工作。我們通過(guò)細心領(lǐng)會(huì )課程標準、研讀各類(lèi)教學(xué)參考書(shū)籍、詢(xún)問(wèn)原任歷史教師、集體備課討論等方式，把心理學(xué)、教育學(xué)、中學(xué)歷史教學(xué)法的理論知識運用于實(shí)踐之中，編寫(xiě)好每一課的詳細教案，制作好每一課的課件。而且，對于我們編寫(xiě)的教案和制作的課件，我們會(huì )分別交予原任歷史教師與李芳清老師，在他們的指導下再進(jìn)行修改，草稿即成，又復毀之，經(jīng)過(guò)多次修改后才正式定稿。
試講。光在老師們的指導下修改教案和課件是不足夠的，我們還會(huì )經(jīng)過(guò)多次試講，請原任歷史教師或李芳清老師指正，才敢把自己的教學(xué)設計運用到真正的課堂上。譬如《古代希臘民主政治》一課，高中部的每位隊員都試講了至少兩遍，互相吸收彼此的經(jīng)驗，跟原任歷史教師和李芳清老師反復討論，才最終落實(shí)教學(xué)設計。
授課。俗話(huà)有“臺上一分鐘，臺下十年功”之說(shuō)，我們經(jīng)過(guò)反復地完善教案、修改課件、模擬試講后，終于站上講臺，一展平生之所學(xué)。在初中部，每位隊員每周授課一節，每節四或六個(gè)課時(shí)，實(shí)習期間共授課五節，課時(shí)約二十六個(gè)；在高中部，每位隊員實(shí)習期間共授課三到五節，課時(shí)六個(gè)。僅僅把原來(lái)的教學(xué)設計運用到真實(shí)的課堂上是不夠的，我們每位隊員都秉著(zhù)高度的責任感以及樂(lè )學(xué)的心態(tài)，靈活地進(jìn)行課堂反思和課后完善。譬如丁智勇在講授《大一統的漢朝》一課時(shí)，感覺(jué)自己整個(gè)授課過(guò)程比較悶，于是在“獨尊儒術(shù)”的難點(diǎn)處理上設計了一個(gè)話(huà)劇來(lái)提高趣味性，在接下來(lái)的授課中形成了活躍的課堂氛圍。又如李捷盈在講授《羅馬法的起源與發(fā)展》一課時(shí)，出現較嚴重的拖堂情況，于是在非教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節減少不必要的解釋?zhuān)K于在一課時(shí)內完成了完整的教學(xué)。
說(shuō)課。除了日常的從備課、試講到授課以外，針對以后教師招聘中必不可少的說(shuō)課競賽，我們在李芳清老師的指導下進(jìn)行了兩次說(shuō)課。李老師根據我們每位實(shí)習隊員的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評，提出建議，并鼓勵我們在實(shí)習結束后繼續進(jìn)行說(shuō)課演練。
批改作業(yè)和試卷。授課只是把知識與學(xué)習方法傳達給學(xué)生，學(xué)生的掌握效果如何仍然需要反饋得知，而批改作業(yè)和試卷則是教師獲取反饋信息的常用手段。因此我們的實(shí)習隊員常主動(dòng)提出幫助原任歷史教師批改作業(yè)和試卷。譬如高中部的實(shí)習隊員們在批改學(xué)生第一單元的作業(yè)時(shí)，發(fā)現學(xué)生仍然以初中死記硬背史實(shí)為學(xué)習歷史的主要方法，對于閱讀歷史材料獲取有效信息的閱讀理解能力仍然比較薄弱。于是實(shí)習隊員們在第二單元的授課中增加了歷史材料，引導學(xué)生從中提取知識點(diǎn)，著(zhù)力培養學(xué)生這方面的技能。
開(kāi)展歷史活動(dòng)課。依照學(xué)院的教學(xué)安排，教育實(shí)習期間除了需要完成新知識課的授課以外，還需要開(kāi)展歷史活動(dòng)課，充實(shí)自己的教育實(shí)習經(jīng)歷。因此我們小組十一人分別開(kāi)展了形式多樣的歷史活動(dòng)課，以提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣和培養學(xué)習歷史的能力為主要目的。譬如楊妙如開(kāi)展的《走近秦始皇》一課，帶領(lǐng)學(xué)生更進(jìn)一步地了解秦始皇，引導學(xué)生學(xué)會(huì )評價(jià)秦始皇，落實(shí)了《全日制義務(wù)教育歷史課程標準（實(shí)驗稿）》中所要求的學(xué)生“學(xué)習客觀(guān)地認識和評價(jià)歷史人物”的能力目標。又如陳俊杰與陳曉清共同開(kāi)展的《廣州，我最掂》一課，從學(xué)生熟悉的廣州歷史遺跡入手，通過(guò)知識競賽的方式引導學(xué)生挖掘這些遺跡背后的歷史故事，進(jìn)而梳理一個(gè)完整的廣州歷史體系，使學(xué)生感受獨具地方特色的廣州文化的韻味。再如鄧銘興與羅翠婷共同開(kāi)展的《歷史很精彩》一課，通過(guò)色彩豐富的圖片和影視素材，使學(xué)生感受歷史，提高學(xué)生學(xué)習歷史的興趣，并指導學(xué)生記憶歷史史實(shí)的技巧。
中學(xué)歷史教師個(gè)人工作總結5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)期的工作小結如下：
1.思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一向在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。透過(guò)閱讀超多的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。在抗“非典”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合校園，做好防治宣傳工作。
2.教育工作方面
這學(xué)期，本人擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)工作，班級人數眾多，又面臨著(zhù)新課程改革。應對首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟校園的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等潛力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，本學(xué)期撰寫(xiě)綜合活動(dòng)案例《翱游花�！芬约罢撐亩啻螀⒓邮屑壗涣�、獲獎、發(fā)表。
3.遵守紀律方面
本人嚴格遵守校園的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和潛力。
4.業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科并用心各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作。
中學(xué)歷史教師個(gè)人工作總結6
本學(xué)期以來(lái)，我能根據實(shí)際情況，有步驟、有措施地實(shí)施開(kāi)學(xué)初制定的教師工作計劃�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、本學(xué)期我擔任高一（1）、（2）、（3）、（4）、（5）5個(gè)理科班的歷史教學(xué)工作，并擔任高二歷史備課組長(cháng)。本學(xué)期帶理科班的一項任務(wù)是抓會(huì )考。由于班級數量多，學(xué)生的基礎又不夠扎實(shí)，所以，這項任務(wù)還是比較繁重的。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就制定好了教學(xué)計劃和幫扶計劃，并嚴格地執行。20xx年1月份的會(huì )考是結束了，但是考試不會(huì )結束。這一次帶會(huì )考的經(jīng)歷雖然艱辛但是使我得到了鍛煉，對歷史教學(xué)特別是針對理科班的歷史教學(xué)有了更全面更深刻的認識。用八個(gè)字來(lái)概括就是“落實(shí)基礎，強化訓練”。分析最近這兩年1月份的會(huì )考試卷，可以發(fā)現這么一個(gè)規律：歷史會(huì )考試題不再像一開(kāi)始那樣只是簡(jiǎn)單地將《會(huì )考綱要》里面的試題加以整合或變化題型。而是依據會(huì )考考試說(shuō)明的要求，利用豐富的歷史材料，重新設置題目，這與地理等科目有明顯的不同。這就告訴我們這樣一個(gè)信息：從前認為的只要把《會(huì )考綱要》背起來(lái)，差生就能通過(guò)會(huì )考的觀(guān)念不但過(guò)時(shí)，而且很危險。在會(huì )考復習過(guò)程中仍然應該落實(shí)基礎性知識，該記的就要求學(xué)生記下來(lái)，而《會(huì )考綱要》則應做強化訓練的材料之一來(lái)使用。否則，將會(huì )有一大部分的學(xué)困生在會(huì )考考試中會(huì )遇到這種困境，就是一旦材料發(fā)生變化，便會(huì )變得不知所措。
二、閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)》等期刊和教師教育論文，不斷學(xué)習和嘗試實(shí)踐各種教學(xué)方法，提升教育教學(xué)水平。書(shū)籍是最好的老師。通過(guò)閱讀，我受益匪淺。例如，最近讀了一篇名為《談填空題在高中歷史新課程教學(xué)中的巧用》。新課改后，歷史試卷的題型主要是選擇題和材料題兩種，而填空題被指責有考查死記硬背的不良導向而被廢除。但是，經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué)，我發(fā)現大部分學(xué)生的歷史基礎知識并不扎實(shí)牢靠，而且經(jīng)常寫(xiě)錯別字。受到這一篇的文章的啟發(fā)，我覺(jué)得今后在平常的月考中可以適當增加一些填空題，以引起學(xué)生對基礎知識的重視。
三、利用課余的時(shí)間，學(xué)習心理學(xué)知識和班主任工作，嘗試對學(xué)生的心理教育。
我自身的成長(cháng)經(jīng)歷和一年多來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，青少年學(xué)生心理的健康成長(cháng)不僅有益于眼下的學(xué)習，而且還會(huì )對他們今后的工作、生活等產(chǎn)生重要影響。所以，對學(xué)生的心理教育理應成為教學(xué)工作的一部分。由于理論水平有限、實(shí)踐經(jīng)驗不足，在這方面的工作我不敢說(shuō)有什么成績(jì)出來(lái)，只能說(shuō)是一種嘗試，有了一些心得罷了。我主要是通過(guò)讀《班主任》，學(xué)習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗，巧妙處理問(wèn)題。由北京教育科學(xué)研究院主辦，班主任任雜志社編輯出版的《班主任》這一雜志，里面介紹了許多班主任的工作經(jīng)驗，非常實(shí)用。我就曾經(jīng)借用了其中一篇關(guān)于“如何解決學(xué)生轉書(shū)的問(wèn)題”，借對“成績(jì)好的同學(xué)轉書(shū)的技術(shù)不如成績(jì)差的同學(xué)”這一現象的分析，使學(xué)生認識到成績(jì)好壞的關(guān)鍵不在于是否天生就是聰明的，而是有沒(méi)有用心去做，從而幫助學(xué)困生樹(shù)立信心。
四、本學(xué)期我還申請值班，我值班的時(shí)間是每周周一。這學(xué)期因為甲流的緣故，值班老師每天都要給學(xué)生測量體溫。除此之外，還要檢查班級衛生、學(xué)生上課情況，中午的時(shí)候要在校園里巡邏，督促學(xué)生午休。這一項工作雖然簡(jiǎn)單但是也是很能磨練耐力的�，F在想來(lái)，一個(gè)學(xué)期能夠堅持下來(lái)也是蠻有成就感的。而且，通過(guò)值班，一方面對學(xué)校的教育教學(xué)及管理有了更多更深的認識，另一方面也增強了責任感與自信心。
中學(xué)歷史教師個(gè)人工作總結7
過(guò)去的一年，我認真學(xué)習黨的教育方針，嚴格遵守《教師職業(yè)道德規范》�，F將本年度工作總結如下：
一、德。
我一如既往的熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、支持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導。在平日的工作中，用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校工作，團結同事，自覺(jué)遵守各項規章制度；在對待教育對象時(shí)，我能公平、公正的對待每位學(xué)生與家長(cháng)。
二、能。
本年度我擔任高一歷史教學(xué)，我努力學(xué)習有關(guān)知識，按照�！�361自主合作”的要求，做好教學(xué)工作。切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，幫助學(xué)生拓展思路，靈活運用基礎知識，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。
三、勤。
作為一名普通教師，在教學(xué)中，兢兢業(yè)業(yè)，認真備課，鉆研新課程理論知識，并向老教師請教，努力提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得良好教學(xué)效果。并積極參加繼續教育培訓，提升自身綜合素質(zhì)。
四、績(jì)。
由于我的不懈努力，取得了一定的成績(jì)，在今后的工作中，我將會(huì )更加努力，爭取做得更好。
五、廉。
我時(shí)時(shí)從嚴要求自己。在本職工作崗位上能維護大局，以誠待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細致，廉潔自律，遵紀守法。
當然，我還有這樣和那樣的不足，在今后的工作中，我將揚長(cháng)避短，努力學(xué)習，有條理地開(kāi)展工作，不負教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。
中學(xué)歷史教師個(gè)人工作總結8
一、基本情況
XXX，女，1980年1月生�，F任南海一中高二（1）（5）（6）（7）共四個(gè)文科班基礎科歷史科任。20xx年畢業(yè)于華南師范大學(xué)人文學(xué)院歷史學(xué)專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，并獲歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位。20xx年7月至20xx年7月在南海中學(xué)西樵分校任教高中歷史，20xx年8月調至南海一中任教高中歷史至今。20xx年1月認定為中學(xué)歷史二級教師，至今任現職四年，擔任班主任工作三年，符合有關(guān)規定，現申報中學(xué)歷史一級教師。
二、申報理由
本人忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，工作勤懇踏實(shí)，認真履行崗位職責，用高度的事業(yè)心和強烈的責任感去開(kāi)展各項工作；團結協(xié)作，與同事關(guān)系融洽；平時(shí)注重加強自己的思想品德修養，具有良好的師德。從教五年來(lái)，以“為人師表，教書(shū)育人”嚴格要求自己，在工作中虛心學(xué)習，務(wù)求實(shí)效，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，日益成熟。自被認定為中學(xué)歷史二級教師以來(lái)的四年里，我任教了兩年高三，然后從高三到高一再到高二，完成了一次教學(xué)大循環(huán)，無(wú)論歷史教學(xué)還是班主任工作都取得了一定的成績(jì)。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)教研工作
1、認真開(kāi)展教學(xué)工作，在創(chuàng )新中求發(fā)展。我一直嚴格要求自己，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，刻苦鉆研，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。我工作勤奮認真，教學(xué)方式新穎靈活，符合學(xué)生的實(shí)際水平，在教學(xué)上，我堅持探究式、啟發(fā)式、主體式等研究性的教學(xué)方式，始終堅持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習和合作學(xué)習的能力，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識、靈活新穎的教學(xué)方法、嚴謹的治學(xué)態(tài)度和強烈的責任感贏(yíng)得學(xué)校領(lǐng)導的高度贊揚，深受學(xué)生歡迎。參加工作五年中，連續三年任教高三年級。自被認定為中學(xué)歷史二級教師后的四年里，無(wú)論分工任教哪一年級，所教班級學(xué)生成績(jì)優(yōu)異。
20xx～20xx學(xué)年本人在南海中學(xué)西樵分校工作，擔任高三歷史專(zhuān)業(yè)班311班和314、315、316班的綜合科歷史。這對剛踏上講臺第二年的我來(lái)說(shuō)，既是難得的機遇，又是嚴峻的考驗。其中，311班基礎非常薄弱，表現比較懶散，很多學(xué)生感覺(jué)考大學(xué)無(wú)望，學(xué)習積極性不高。因此，我花了大量的時(shí)間與學(xué)生談心，多關(guān)心，多鼓勵，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心，燃起學(xué)習的激情。平時(shí)狠抓基礎，堅持從細節抓起，勤批勤改，經(jīng)常與學(xué)生交談學(xué)習狀況，經(jīng)過(guò)一年努力，在高考中，311班上省大專(zhuān)線(xiàn)以上人數為同類(lèi)班中最多的，歷史成績(jì)?yōu)椴簧賹W(xué)生考上大學(xué)發(fā)揮了重要作用。
20xx年8月本人調至南海一中工作，根據學(xué)校工作安排，20xx～20xx年本人繼續任教高三年級。全年級16個(gè)班，本人任教地理、歷史專(zhuān)業(yè)班外11個(gè)班的綜合科歷史，本人的教學(xué)直接影響全年級的綜合科成績(jì)。因此，本人深入研究考試大綱，注意考綱的新變化，根據近幾年綜合科考試趨勢，選取復習的重點(diǎn)；有針對性選好課堂和課外練習，提高復習效率；認真評講每一次測驗、考試的題目；多輔導，及時(shí)解決學(xué)生的問(wèn)題。在本人的努力下，綜合科中歷史成績(jì)與兄弟學(xué)校相比一直排在前列，歷史科能成為綜合科成績(jì)新的增長(cháng)點(diǎn)。同時(shí)，努力做好綜合科負責老師的工作，促進(jìn)314班綜合科成績(jì)的提高，在我的努力下，314班的綜合科成績(jì)一直處于前列，在高考中，平均分為572分，遠遠超出年級平均水平。
20xx～20xx學(xué)年，本人擔任高一年級112～118班的歷史教學(xué)工作，并擔任高一備課組長(cháng)。這是本人第一年教新課程下的教材，因此，本人深感責任重大。在工作中，充分發(fā)揮備課組長(cháng)的作用，積極為高一歷史教學(xué)出謀劃策：堅持研究課程標準，繼續探索新教材的教學(xué)方法和學(xué)習方法；從備課著(zhù)手，盡可能提高學(xué)習的興趣，提高課堂效率；組織學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行提高班學(xué)習，為學(xué)科尖子生的培養作努力。經(jīng)過(guò)努力，本人所教七個(gè)班的歷史成績(jì)在每次測驗考試中，成績(jì)都在年級前列，其中113班和118班穩居前兩名。
20xx～20xx學(xué)年，本人擔任高二年級基礎科歷史教學(xué)。第一學(xué)期，擔任207～213七個(gè)理科班（五個(gè)生物班和兩個(gè)化學(xué)班）的歷史教學(xué)工作，主要完成必修三模塊的教學(xué)內容。同時(shí)，本人還負責高二級理科基礎歷史科的教學(xué)統籌及207、208兩個(gè)班的理科基礎科的協(xié)調、統計成績(jì)等工作。本人針對理科班學(xué)生的特點(diǎn)，用各種形式的小活動(dòng)、小組競賽等方式盡可能提高學(xué)生的學(xué)習興趣，有針對性地選好課堂和課外練習，提高學(xué)習效率，保證教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)努力，本人所帶的五個(gè)班的歷史盡管基礎薄弱，但歷史成績(jì)與理化班不相上下，所帶的兩個(gè)化學(xué)班遠超其他幾個(gè)理化班。第二學(xué)期，本人擔任201、205、206和207四個(gè)文科班的歷史教學(xué)，主要進(jìn)行必修一的復習。因此，本人花了大量精力在準備學(xué)案和練習方面。同時(shí)，還負責高二理科基礎歷史科教學(xué)的統籌及207班基礎科的協(xié)調、統計成績(jì)等工作。207班是新組建的美術(shù)班，學(xué)生基礎薄弱，對文化課的學(xué)習普遍重視不夠。本人花了大量的時(shí)間和他們談心，多關(guān)心，多鼓勵，幫助他們解決學(xué)習上的困難。在我的努力下，207班的基礎科成績(jì)有很大進(jìn)步。205、206兩個(gè)政治班的基礎科歷史與歷史專(zhuān)業(yè)班達到同一水平，有時(shí)還超過(guò)歷史專(zhuān)業(yè)班。
2、積極參加學(xué)科教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平。我始終重視教研工作，把成為一名學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習，努力提高自己的理論水平。20xx年12月參加魏恤民老師在南海主講的“教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之路”講座。把握學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解新的教改方向，關(guān)注高考，多次參與南海區高考總結及備考會(huì )議，積極參與省實(shí)驗中學(xué)、南海中學(xué)、桂城中學(xué)等學(xué)校的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，20xx年獲學(xué)校青年教師解題能力競賽三等獎。注重實(shí)踐，積累經(jīng)驗，20xx年所撰寫(xiě)的論文《新課程標準下歷史教師應具備的新素質(zhì)》獲南海區教學(xué)論文二等獎并在學(xué)科交流會(huì )上宣讀。積極承擔公開(kāi)課，均獲得好評：20xx年12月公開(kāi)課《五四愛(ài)國運動(dòng)》獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎。20xx年4月承擔學(xué)校開(kāi)放日公開(kāi)課《新航路的開(kāi)辟》效果良好，深受各兄弟學(xué)校聽(tīng)課教師的好評。我還參與編寫(xiě)了《佛山歷史文化》校本教材，同時(shí)，參與了省級專(zhuān)項課題《新課程高中歷史網(wǎng)絡(luò )資源開(kāi)發(fā)與應用研究》的研究，并主要負責教學(xué)設計部分，從中提高自己的`水平。
3、開(kāi)設第二課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。開(kāi)設了“世界文化遺產(chǎn)薈萃”校本課程深受學(xué)生喜愛(ài)，為學(xué)校校本課程建設發(fā)揮了很大的作用。另外，牽頭組織了“我愛(ài)家鄉――佛山歷史文化”系列活動(dòng)，讓學(xué)生利用課余時(shí)間，用手抄報、攝影、文章等多種形式反映佛山的歷史文化，讓他們去尋找家鄉的歷史，學(xué)生從中受益匪淺。這些活動(dòng)極大程度地豐富了學(xué)生的歷史第二課堂生活。
4、積極探索現代教育技術(shù)，努力學(xué)習電腦方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教學(xué)上有新的突破。20xx年制作了個(gè)人主頁(yè)，并獲得學(xué)校個(gè)人主頁(yè)三等獎。此外，我積極與科組、備課組的各位同仁一道利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，整合資源，高度共享。
5、關(guān)心青年教師的成長(cháng)與進(jìn)步。在學(xué)�！扒嗨{工程”活動(dòng)中，我與青年教師吳永樂(lè )老師結成師徒對子，在工作中盡量給予支持幫助，毫無(wú)保留地傳授自己的成功經(jīng)驗。同時(shí)還經(jīng)常與其他青年教師互相研究，交流教育教學(xué)體會(huì )，促使他們更快成長(cháng)，如今本人已成為能獨當一面的教育教學(xué)能手。
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在班主任工作中，我做到寬嚴相濟，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，是學(xué)生的良師益友。從小處著(zhù)眼，堅持防患于未然。面對全體學(xué)生，一視同仁，讓每一個(gè)學(xué)生成長(cháng)成才。
20xx～20xx年度在南海中學(xué)西樵分校工作，擔任311班班主任。311班是歷史專(zhuān)業(yè)普通班，學(xué)生經(jīng)歷過(guò)多次班級重組，狀況比較復雜，表現比較懶散，很多學(xué)生感覺(jué)考大學(xué)無(wú)望，學(xué)習積極性不高。因此，我花了大量的時(shí)間與學(xué)生談心，多關(guān)心，多鼓勵，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心，燃起學(xué)習的激情。我始終一視同仁，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常向學(xué)生談做人，講學(xué)法，談理想和人生，談處世之道，讓成績(jì)差的學(xué)生找到適合自己的方法，讓?xiě)B度不端正的學(xué)生燃起學(xué)習的斗志，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的非智力因素。我對后進(jìn)生的教育一直堅持一個(gè)原則，就是“首先要‘動(dòng)之以情’——且永遠要擺在第一位，然后才是‘曉之以理’，如果仍不見(jiàn)效，最后才是堅決地‘繩之以法’——即‘教育’→‘批評’→‘挽救’→‘處理’”。對待這類(lèi)學(xué)生，我都要求自己要以極大的耐心和愛(ài)心去感化、教育他們。經(jīng)過(guò)一年努力，在20xx年高考中，311班學(xué)生考上省大專(zhuān)線(xiàn)以上人數是各專(zhuān)業(yè)普通班中最多的，不少后進(jìn)生如梁錦培等同學(xué)也考上了大學(xué)。
20xx年8月本人調至南海一中工作，所帶的314班是化學(xué)班。我經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生狀況，及時(shí)解決學(xué)生在備戰高考征途上學(xué)習、生活的困惑。堅持防微杜漸，從小處著(zhù)眼，營(yíng)造一個(gè)和諧、積極、健康向上的班集體。讓學(xué)生有積極的學(xué)習方法，健康的備考心理，合理的飲食休息習慣。對于中下層學(xué)生，給予更多的關(guān)照鼓勵與扶持，增強自信心。一年來(lái)，全班上下全情投入，互幫互助，你追我趕，眾志成城，經(jīng)常獲得“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱(chēng)號。在20xx年高考中，314班取得了驕人成績(jì)。其中，蔡嘉星同學(xué)以?xún)?yōu)異成績(jì)被華南理工大學(xué)錄取。
20xx～20xx學(xué)年，本人擔任113班班主任。對高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，盡快適應高中的學(xué)習生活十分重要。我平時(shí)注意培養學(xué)生三年備考的意識，讓學(xué)生明白應該從高一開(kāi)始向著(zhù)高考的方向努力。在課室中，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，如在課室門(mén)貼著(zhù)“課室是安靜學(xué)習的地方，如果你準備好了，請進(jìn)”等字樣的提示語(yǔ)；利用每日捫心一問(wèn)的黑板寫(xiě)一些鼓勵的話(huà)語(yǔ)。利用班會(huì )課主陣地，對學(xué)生進(jìn)行多方面的教育，做到每周的班會(huì )課有主題，針對學(xué)生不同階段的情況，進(jìn)行一些有針對性的教育。如開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行了“成功無(wú)捷徑，學(xué)習當奮斗”“營(yíng)造良好班級學(xué)習氛圍”“時(shí)間管理技巧”等主題的班會(huì )，期中考試前舉行“經(jīng)營(yíng)學(xué)習”“心懷理想”“良好習慣為考試加分”等主題的班會(huì )，期末考試前舉行“全班總動(dòng)員，為期末考試作積極準備”“走進(jìn)成功人士”等主題班會(huì )。從分班情況看，113班人數最多，底子較為薄弱，學(xué)習成績(jì)不突出，本人鼓勵學(xué)生積極參加各項有意義的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高班集體的凝聚力：本班學(xué)生在高一級籃球比賽中男女子分別獲得第四名、在體藝節中全班大合唱進(jìn)入學(xué)校文藝匯演決賽、體藝節文藝類(lèi)比賽（插花、環(huán)保作品制作、心理手抄報）獲得各單項第一名和總分第一名……班級凝聚力的增強對班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有很大的促進(jìn)。本人還加強與家長(cháng)的練習和溝通，尋求家長(cháng)的支持和配合，除了常規的電話(huà)、短信聯(lián)系外，本人還每一星期讓學(xué)生寫(xiě)一份小結，包括本周做得好的方面和不足的方面，本人根據學(xué)生情況，寫(xiě)好簡(jiǎn)單評語(yǔ)，讓學(xué)生周末帶回家交家長(cháng)簽名，周日晚回校再交上來(lái)，通過(guò)這樣做，把學(xué)生的表現，老師與家長(cháng)的交流用書(shū)面形式記錄下來(lái)，也作為學(xué)生檔案材料的一部分。同時(shí)，借助班會(huì )公開(kāi)課的契機，113班與104班從“團結協(xié)助競爭共進(jìn)”的主題班會(huì )開(kāi)始，建立了班級合作同盟，在日常工作中初步建立了合作、競爭機制，如兩個(gè)班的班主任對兩個(gè)班的工作都積極參與，交換班干部進(jìn)行監督管理等等，此項措施效果較為明顯，在學(xué)校及年級中鼓勵推廣。經(jīng)過(guò)努力，113班學(xué)生的學(xué)習勁頭不斷上揚，班上出現你追我趕的良好局面，學(xué)習成績(jì)不斷進(jìn)步。在年度評優(yōu)中，113班被獲得“紅旗團支部”的榮譽(yù)稱(chēng)號，本人也被評為“先進(jìn)工作者”。在工作中，本人也培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生，如陳泳鵬同學(xué)獲得南海區優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號、江潔汶同學(xué)獲得年級十大優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號等；有不少學(xué)生在高二分專(zhuān)業(yè)班后成為各專(zhuān)業(yè)班中的佼佼者，如歷史專(zhuān)業(yè)班的黃曉穎，化學(xué)專(zhuān)業(yè)班的陳泳鵬、梁志鵬、成文龍，物理專(zhuān)業(yè)班的周潤彬等同學(xué)。
三、晉升后的工作設想
1、進(jìn)一步牢固“為人師表，教書(shū)育人”的思想，更加嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，為實(shí)施“科教興國”戰略盡自己的最大努力。
2、不斷提高專(zhuān)業(yè)知識水平，進(jìn)一步學(xué)習現代歷史教學(xué)理論，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，大力推行教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。
3、主動(dòng)承擔公開(kāi)課等教學(xué)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷磨煉提高自己。
4、積極開(kāi)展對外交流活動(dòng)，不斷學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。
5、加強德育理論學(xué)習，積極參與班主任工作實(shí)踐，提高德育管理水平，讓自己的班主任工作上升為一門(mén)藝術(shù)。
中學(xué)歷史教師個(gè)人工作總結9
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結束，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學(xué)年的工作小結如下：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期，本人任教高三年級三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。但是由于一個(gè)是文化班、兩個(gè)特長(cháng)班學(xué)生水平差距較大，程度把握不太準。我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中學(xué)會(huì )自主學(xué)習等等問(wèn)題。針對這些情況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生歷史學(xué)習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。
二、紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、無(wú)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名
人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，努力提高培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)方面
新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買(mǎi)大量的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年代》等，一方面提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習現代教育技術(shù)，利用現代教育技術(shù)來(lái)豐富自己的教法，引導學(xué)生對歷史學(xué)習產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、不足方面
本學(xué)年度來(lái)看，工作中依然存在些問(wèn)題，比如說(shuō)：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問(wèn)題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對優(yōu)生的輔導，為高考做好準備。
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