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個(gè)人考試總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料,它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢?下面是小編精心整理的個(gè)人考試總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
個(gè)人考試總結1
期中考試一結束近兩周了,但它的影響以及它給我們帶來(lái)的反思卻會(huì )深深印在我們心中?荚,在我看來(lái),它的目的不是用成績(jì)把我們同學(xué)之間劃分成等級,而是對我們這段時(shí)期學(xué)習情況的檢驗。通過(guò)考試,我們可以分析自己的學(xué)習方法哪些應該繼續堅持,哪些還應該改進(jìn)。同時(shí),我們也可以找出自己薄弱的地方加以增強。期中考試的分數并不重要,重要的是考試后的分析。
這次數學(xué)考試的題目并不難,應該說(shuō)大部分都是基礎題。在數學(xué)方面,我并不是很有天賦,所以我認為:數學(xué)考試可以允許自己有不會(huì )做的題,但不能允許自己把會(huì )做的題目做錯?荚嚳嫉牟粌H僅是數學(xué)的能力,還有一個(gè)人的細心程度。仔細檢查,認真研究,就會(huì )避免許多遺憾。平時(shí)應該多做練習,但每道題都要注意方法,把方法記住,比記住許多題更重要。
英語(yǔ)學(xué)習,同要需要付出努力。英語(yǔ)選擇題包括語(yǔ)法和詞匯兩個(gè)部分。語(yǔ)法題最重要的是分析句子成分,找出主謂賓等,確定它的主句分句,然后通過(guò)分析各種語(yǔ)法對應的知識再作出選擇。詞匯,必須明確同義詞或詞組的區別,可以通過(guò)記住它們最明顯的不同來(lái)判斷。英語(yǔ)完型填空在做之前先通讀全文,然后再看選項,做完后要把選項帶進(jìn)去,看是否通順。閱讀理解做之前可以先看問(wèn)題,有目的的閱讀文章,可以加快閱讀速度。而翻譯句子重要的是平時(shí)的積累和背誦,明確句子成分則可以加深背誦的印象。
個(gè)人考試總結2
緊張的期中考試終于過(guò)去了,我終于可以松一口氣了。
不知道是誰(shuí)出的題,好難。不僅我們覺(jué)得難,就連聽(tīng)了老師的話(huà),他們也只是看到了試卷,覺(jué)得不合理。我們老師太有效率了!周二考的卷子都是周四上午批的。結果周四下午公布了結果。你知道,家長(cháng)會(huì )下周四舉行!
老師公布成績(jì)的時(shí)候,我心里一緊:考前幾天發(fā)燒了,考試當天有四瓶吊瓶!
雖然數學(xué)考的不錯,但還是挺不滿(mǎn)意的。99分。你知道,還有一步要去羅馬!全年有七個(gè)數學(xué)系的學(xué)生比我高,其中六個(gè)100,一個(gè)99.5。一道選擇題我錯了,因為老師改的時(shí)候我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),結果錯了。語(yǔ)文方面,我考了97分的好成績(jì),全年最高分。但是這個(gè)題目太刁鉆了!舊課本里的題都有!什么“抑揚頓挫”、“鍥而不舍”,這些詞我們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。主要是在一個(gè)二進(jìn)制填空題上出了錯。雖然整年都是小組第一,但還是不開(kāi)心。要知道,我錯了,怨恨!
算了,都完了。抱怨有什么用?我希望下次能爬上一層樓梯進(jìn)去。
個(gè)人考試總結3
根據縣普法辦《關(guān)于組織20xx年全縣公民重點(diǎn)普及法律知識考試的通知》文件要求,20xx年11月25日,縣旅游局普法辦組織全體干職進(jìn)行了法律知識考試?荚嚱Y果達到了預期效果,現將考試情況總結如下:
一、考試的準備工作
為組織好這次法律知識考試,我局根據縣普法辦要求于11月20日就準備好了考試卷。并根據考試內容,組織學(xué)習了有關(guān)法律法規,并及時(shí)將學(xué)習中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題反饋到局普法辦公室,進(jìn)一步強化學(xué)習成果,鞏固所學(xué)知識體系。
二、考試的組織工作
為嚴肅考場(chǎng)紀律,我局普法辦將考場(chǎng)設在文天祥紀念館游客接待中心,本次考試共有20余人參加?紙(chǎng)秩序井然,考試結束后,試卷由局普法辦收取,并負責閱卷工作。
三、考試成績(jì)
本次考試共有20余人參加,參考率為100%,合格率100%,優(yōu)秀率95%。
通過(guò)這次普法考試,增強了全局干部職工的法律意識和法制觀(guān)念,提高了廣大干部職工法律理論水平,達到了“以考促學(xué)”的目的。
個(gè)人考試總結4
20xx年x月2至3日,學(xué)校舉行了本學(xué)期的半期考試。成績(jì)出來(lái)后,本班班委通過(guò)討論后覺(jué)得存在很多問(wèn)題。具體分析如下:
一、存在的問(wèn)題
1、 學(xué)科之間不平衡。比如:英語(yǔ)好的同學(xué)在理綜方面上比較薄弱,相反的,理綜好的同學(xué)在英語(yǔ)和語(yǔ)文上比較薄弱,而且大部分同學(xué)的基礎不牢固,對于現在所學(xué)的內容也沒(méi)有完全掌握好,在背誦方面不是很積極,學(xué)生自生努力不夠。
2、 各學(xué)科間發(fā)展不平衡。較多同學(xué)出現嚴重偏科現象。就如木桶原理,最短的一塊木板決定這個(gè)木桶裝水的容量。要在全面學(xué)好六科科目的基礎上,發(fā)展自己的優(yōu)勢學(xué)科。對于暫時(shí)落后的科目,要從基礎抓起,要在高二補起來(lái)。只有這樣,我們才有可能邁向最優(yōu)秀。
3、 大部分男同學(xué)有一部分還未沉下心來(lái)讀書(shū)。少數初中成績(jì)優(yōu)異的自認為腦袋瓜子聰明的男生還在休閑式學(xué)習,導致成績(jì)一直不突出。
5、 復習鞏固不到位。一定要注意高中學(xué)習的要求與特點(diǎn)。爭取所有同學(xué)在高二時(shí)將成績(jì)穩定在一個(gè)高度,高三的總復習就可以有個(gè)較大的提升空間。
二、措施及建議
1、 有好的心態(tài)。勝不驕,敗不餒。一次考試不能說(shuō)明什么,更不能決定什么。重要的是我們要通過(guò)一些檢測來(lái)發(fā)現我們學(xué)習中的問(wèn)題并及時(shí)調整和改進(jìn)。一步一個(gè)腳印向前走,任何自負與自卑都是不可取的。
2、 既要注意理科學(xué)習的特點(diǎn),勤動(dòng)手,也要考慮語(yǔ)文和英語(yǔ)的學(xué)習,厚積才能薄發(fā)。每天讀一點(diǎn)美文,摘錄一些美詞佳句,增強語(yǔ)感。英語(yǔ)要大聲的讀出來(lái),要勤記單詞,要堅持每天聽(tīng)聽(tīng)力。定時(shí)練習也要認真對待。
總之,就算這次失誤了,但已經(jīng)成為了過(guò)去式,關(guān)鍵是我們要敢于面對自己,要嚴于解剖自己。發(fā)現問(wèn)題的所在,并改正問(wèn)題。不斷的努力才能取得進(jìn)步。
最后,作為即將升入高三的我們,已沒(méi)有多少時(shí)間供我們去揮霍,去浪費,應將更多的時(shí)間用在學(xué)習上,在學(xué)習新課的同時(shí),也應復習鞏固以前的知識。我們相信通過(guò)今后的努力,在下次考試中終會(huì )綻放出屬于自己的光彩!
個(gè)人考試總結5
昨天語(yǔ)文考試第二單元,我非常認真的寫(xiě)。到了今天,卷子發(fā)下來(lái)啦,我一看:96.5分,心里想:考得一般般吧。
當老師說(shuō)道,這個(gè)分數還沒(méi)有算作文分數時(shí),我一驚,心想:我的作文成績(jì)不是特別好,這個(gè)分數還沒(méi)有算作文分,不知道算上之后的得多少分呀!我心里想著(zhù),老師已經(jīng)把卷子收走了,要加上作文分后再給我們,我期待著(zhù)。
等了一個(gè)上午,放學(xué)的時(shí)候,語(yǔ)文老師來(lái)啦,我激動(dòng)極了,不知會(huì )扣多少分。老師開(kāi)始讀了,讀了很多人的名字,他們都扣得很多,讀到我時(shí),我豎起耳朵仔細聽(tīng)“盧世豪,扣3分”我聽(tīng)完之后,呆住了,扣了三分后,我的分數就刷的一下變成了:93.5。我心想:唉!誰(shuí)讓我的作文不好呢!所以我下定決心把作文搞好。
今天我們還考了數學(xué),數學(xué)的卷子可不簡(jiǎn)單,有的都難住我了,不過(guò)我最后還是寫(xiě)出來(lái)了,我期待著(zhù)數學(xué)卷子發(fā)下來(lái)的那一刻。
個(gè)人考試總結6
想回期末考試前,真的是十分十分難過(guò)。作業(yè)能夠說(shuō)是超、超、超多啊!此刻想起也怕。高考放假的那七天就已經(jīng)有15張試卷要做,并且是要全部做完的;中考放假的四天也14張試卷要做完啊;將近考試的那個(gè)星期六、日也有8張試卷要做。要期末考試了,還有這么多試卷要做,你說(shuō)還有復習的時(shí)間啊。那些教師真的是太高估我們了,以為我們是鐵做的。
其實(shí)我好想問(wèn)教師做這么多的試卷真的能考到好成績(jì)嗎在這么多試卷中有多少題是會(huì )出此刻考試中的百分率會(huì )有多少啊雖說(shuō)做語(yǔ)文試卷能夠提高閱讀本事,做數學(xué)試卷能夠擴大數學(xué)知識面,做英語(yǔ)試卷能夠加強句型的運用,但也不用這樣十幾張、十幾張的發(fā)啊!還有以前做完的試卷又不按時(shí)對答案,到了快期末考試才找人把答案抄出來(lái),誰(shuí)會(huì )原意我還想起同學(xué)們在收到一張張黃色的試卷時(shí),在這黃色的紙上簽下自我的名家時(shí)發(fā)出的感嘆“唉~!怎樣近來(lái)我又變成了明星了!薄按丝涛覈皇巧仲Y源短缺嗎怎樣會(huì )有這么多紙印試卷的”“對呀!這些紙不用MONEY買(mǎi)的嗎印試卷不用電嗎學(xué)校就不能省省這些MONEY嗎”“唉!此刻不是在推廣保護森林資源和節儉用電嗎學(xué)樣怎樣還沒(méi)有意識來(lái)這一點(diǎn)呢”“前幾年,國家不是說(shuō)要減負嗎怎樣此刻好似在增加作業(yè)量的”……還有許多同學(xué)的說(shuō)法,雖不一樣,可是他(她)們所表達的意思是一樣的。
期望快些過(guò)完初三,然后就能夠簡(jiǎn)便一些。
個(gè)人考試總結7
經(jīng)過(guò)這次考試,我得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )。但“失敗是成功之母”這句經(jīng)典名言我相信對我還是有用的。
首先,我的語(yǔ)文在閱讀與探究部分丟分嚴重,其原因是沒(méi)有用心去閱讀,沒(méi)有認真加以分析,丟掉了將近一半的分數,實(shí)在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數,其原因在于沒(méi)有仔細去看拼音,忽略了字、詞、句的意思及作者的簡(jiǎn)介。在作文中丟的分也比較多,由于感覺(jué)時(shí)間緊,基本上沒(méi)有利用寫(xiě)作技巧和文章修飾。以后我應加強知識的積累,用心去閱讀分析。
在數學(xué)方面,因為大意就丟掉了較多分數,而應用題由于知識缺陷導致嚴重失分,并且知識遷移能
力也不強,以后我應做到不懂就問(wèn),勤學(xué)多練。平時(shí)鍛煉自我,強迫自我養成細致認真的習慣;把課堂
學(xué)習放在學(xué)習的中心地位,并學(xué)有余力地進(jìn)取發(fā)展興趣愛(ài)好;考試前做好充分準備,打一場(chǎng)酣暢淋漓、
悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰役。
英語(yǔ)方面,由于自我基礎差,練習又還不夠,單詞沒(méi)有用心去記,所以考得一塌糊涂,英語(yǔ)是我相當的弱項,今后我將著(zhù)重于這方面的學(xué)習和操練。還有自我的書(shū)寫(xiě)也應盡量做到規范。
總之我存在的問(wèn)題還是比較多,我將加強反思自我平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習品質(zhì),認真對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行歸因分析,成功必須有成功的方法,失敗也肯定有失敗的原因!皯B(tài)度決定一切”,“細節決定成敗”,俗話(huà)說(shuō)“吃一塹,長(cháng)一智”,我應看到問(wèn)題表象后的實(shí)質(zhì),并不斷地改善自我的學(xué)習行為,爭取從失敗走向成功,從成功邁向光輝的頂峰。
個(gè)人考試總結8
這一學(xué)期馬上就要過(guò)去了,回想我這一年,學(xué)習一直沒(méi)有什么大的進(jìn)步。
數學(xué)我每天都做一定的練習題,但是自己本身比較馬虎,所以坐過(guò)去的題目再做時(shí)還是會(huì )錯。以至于我的成績(jì)一直都提不上去。語(yǔ)文我還比較愛(ài)學(xué),只是語(yǔ)文是一門(mén)并不能快速提高的學(xué)科,我保證會(huì )繼續努力,好好積累自己的語(yǔ)文素養,慢慢提高的。英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中,我總是記不住單詞的意思,英語(yǔ)作文我都不太擅長(cháng),我知道自己還有許多要提高的地方。在這里要謝謝英語(yǔ)老師這一學(xué)期對我的耐心教導。物理和化學(xué)學(xué)起來(lái)相對有意思一些。只是那些公式和圖形,我記得不太明白,考試的時(shí)候就做不出來(lái)題目。這都是我沒(méi)有認真學(xué)習的緣故。政治、歷史和地理都是需要背誦的學(xué)科,沒(méi)有什么特殊的技巧,我會(huì )努力的。
我打算從下學(xué)期開(kāi)始,每天都背誦一部分政治,歷史和地理。給自己制定一個(gè)詳細的學(xué)習計劃。我保證好好學(xué)習,努力提高自己的成績(jì),不再讓家人和老師失望。
我這次考試考的不好,都是我自己沒(méi)有好好學(xué)習并且考試時(shí)做題太馬虎的原因,以前做過(guò)的題目這次也做錯了。我一定好好改正這個(gè)缺點(diǎn),爭取下次考個(gè)好成績(jì)。
個(gè)人考試總結9
都說(shuō)“分分分,學(xué)生的命根!逼鋵(shí),“分分分,也是老師的命根!泵恳晃焕蠋煂γ恳淮慰荚嚩际呛芸粗氐,因為那一均二率(平均分、及格率、達優(yōu)率)直接代表了自己的教學(xué)水平和教學(xué)潛力,馬虎不得。
期末成績(jì)在28日就揭曉了,忙過(guò)一些瑣碎的后期工作后,最后能夠靜靜地坐在電腦前,淡定思緒,好好整理整理這次考試的得與失了。
這屆初一學(xué)生9月份進(jìn)校后已經(jīng)歷過(guò)三次考試,前兩次考試,我帶的班級成績(jì)都很好,一均二率均超前。應對成績(jì),淡淡的喜悅之中更多的是坦然,因為這是我與學(xué)生一步一個(gè)腳印扎扎實(shí)實(shí)走過(guò)來(lái)的,正好應證了那句話(huà):付出總有回報。為了提高成績(jì),一星期批閱600份作業(yè),還要跟蹤后進(jìn)生糾錯,每一次作業(yè)、每一個(gè)學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量等級都要在表格上做好記錄,便于隨時(shí)掌握300個(gè)學(xué)生的作業(yè)狀況。這些工作都要和我兼的其它工作搶時(shí)間,教研工作不得落下,聽(tīng)青年教師的課,包括先指導課后公開(kāi)課,一個(gè)人的課一聽(tīng)就是兩節;組織教研活動(dòng)評課、議課,教學(xué)評估寫(xiě)匯報材料,支部工作寫(xiě)階段總結材料等等,有時(shí)忙得焦頭爛額,情緒也很差。好在一學(xué)期最后結束了,我能夠適當休息了。之所以說(shuō)是適當,是因為假期里還有工作,60多名教師的教育博客還要檢查、評估,所負責的課題研究6月份要結題了,結題報告要提前構思,還要為其他區縣出三份中考模擬題,中考動(dòng)向要認真研究,這還不包括假期備課……哎!把我劈成兩半就好了,一半工作,一半全身心放松休息!
本次期末考試均分、達優(yōu)率都還能夠,依然領(lǐng)先,大大出乎意料的是有一個(gè)班竟然有5名學(xué)生不及格,在4個(gè)特優(yōu)班中及格率成了最后,真的沒(méi)有想到。痛定思痛,覺(jué)得這樣也好,凡事總是有利有弊,是問(wèn)題總有一天會(huì )暴露在陽(yáng)光下的,早暴露總比晚暴露好。這兩天我一向在反省自己,問(wèn)題出在哪兒?想來(lái)想去,總結出以下幾點(diǎn):
一、太過(guò)于自信,太相信學(xué)生。
考前給學(xué)生進(jìn)行了詳盡的復習,第一輪細過(guò)教材,第二輪專(zhuān)項復習,總覺(jué)得這是特優(yōu)班,學(xué)生都很聰明、都很刻苦,殊不知60名學(xué)生中還有不是憑分數而是憑關(guān)系進(jìn)來(lái)的,以前自己對這點(diǎn)估計不夠,沒(méi)有進(jìn)行因材施教,疏忽所致。
二、期末頻于應付各種上交材料,作業(yè)批改都交給課代表去干了,因為實(shí)在顧但是來(lái)。對檢查作業(yè)的失控導致學(xué)習習慣差的同學(xué)濫竽充數、混水摸魚(yú),作業(yè)肯定沒(méi)寫(xiě),成績(jì)不及格也就在所難免了。
三、本次考試是初一、初二交叉監考、交叉閱卷,初一的試卷由兩位初二的老師批閱。批閱試卷過(guò)于嚴格,以至嚴格得有失公允,舉一例示之,如:“小麗缺少什么?”這道題,學(xué)生答出“缺少友情”給滿(mǎn)分,若答“缺少友誼”或“缺少朋友”就不給分,說(shuō)明老師對標準的理解和把握不到位,也反映出業(yè)務(wù)素質(zhì)尚有待于提高。
今后措施:
一、下學(xué)期必須要密切注視70分以下人員的學(xué)習動(dòng)態(tài),上課多提問(wèn)、多鼓勵,課下勤檢查、勤談話(huà),包括檢查筆記、作業(yè),與學(xué)生交心,多聊一聊,增進(jìn)了解、親近感情,拉近距離。
二、改善教學(xué)方法,努力讓學(xué)生喜歡自己,進(jìn)而喜歡這門(mén)課。如果能以人格魅力贏(yíng)得學(xué)生熱愛(ài),則是一位擁有高尚情操的優(yōu)秀教師,這也是我執著(zhù)奮斗要實(shí)現的理想。
三、多學(xué)習、多研究,包括考試研究、試題研究、方法研究、業(yè)務(wù)學(xué)習、業(yè)務(wù)提高等,這是一位教師站好、站穩三尺講臺的根本。
莊子云:“人生天地間,若白駒過(guò)隙,忽然而已……”何況一寒假乎?短短的一個(gè)假期,我將充分利用,為下一學(xué)期做好準備,再接再厲,取得佳績(jì)!
個(gè)人考試總結10
一、對試卷的分析
本次考試題目的難度比例大概為難題:中等題:容易題=2:4:4,大部分都是中等偏容易的題目。同時(shí)這些題目非常注重基礎,考查的都是教材中的重點(diǎn)、主干知識,能為今后學(xué)生的學(xué)習起方向性的指導作用。各章之間的分值分配也很恰當,選擇題和非選擇題的分值搭配也非常好。另外,這次考試的題目既考慮到市直屬幾所大校的學(xué)生的情況,又兼顧到生源排列在后面的學(xué)校的學(xué)生情況,非常適合學(xué)生發(fā)揮考試狀態(tài)。本次考試的題目還能緊扣考綱,難度和區分度都與高二的學(xué)業(yè)水平接近。綜上所述,本次考試試題質(zhì)量較高,是相當成功的一份能考出學(xué)生真正水平的好試卷。
二、學(xué)生考試出現的問(wèn)題
在評卷過(guò)程中我們發(fā)現學(xué)生普遍存在以下幾方面的問(wèn)題:
1.學(xué)生兩極分化嚴重。特別對于學(xué)習的后進(jìn)生,得分比較低,普遍在70分之間,而基礎好的學(xué)生能考到100分,兩極分化嚴重。而造成這種嚴重分化的主要原因在于學(xué)生平時(shí)學(xué)習的態(tài)度、行為存在巨大的差別。
2.學(xué)生的雙基比較差。第一反映出來(lái)的是學(xué)生對于課本中的基礎知識沒(méi)有牢固的掌握。例如學(xué)生對課本中的重點(diǎn)、主干知識“細胞的結構、細胞的新陳代謝、細胞的生命歷程”等沒(méi)有真正掌握,導致學(xué)生在考試中失分。同時(shí),學(xué)生對課本的名詞術(shù)語(yǔ)掌握比較差,例如考試中有關(guān)“光合作用、細胞呼吸”的名詞術(shù)語(yǔ)掌握不了,把“有氧呼吸”寫(xiě)成“細胞呼吸”,把光合作用寫(xiě)成“光反應、暗反應”,把“化能合成”寫(xiě)成“合成作用”、“耗能合成”等。另外一種技能,就是實(shí)驗技能,由于本學(xué)期課時(shí)緊,所有實(shí)驗都沒(méi)做,導致學(xué)生的實(shí)驗技能非常差,很多同學(xué)在實(shí)驗題上嚴重失分。
3.應試技能比較差。最明顯的錯誤就是學(xué)生出現空白卷的情況,有相當一部分同學(xué)的二卷是空白的,這個(gè)除了基礎差不會(huì )做外,很大一部分的原因是這些學(xué)生根本沒(méi)有“盡量把不會(huì )答的題目想方設法答好,把題目空格答滿(mǎn)”這種意識,因為,二卷中有選擇填空,同學(xué)們就讓它空白。而一卷中有些同學(xué)也沒(méi)有把選擇題答滿(mǎn),這就更明顯的'反映出學(xué)生的應試技能差,學(xué)習態(tài)度不端正。
4.學(xué)生對學(xué)習生物這門(mén)科目的思想不夠重視。很多同學(xué)還是延續了初中的學(xué)習思維,覺(jué)得生物科不重要,可有可無(wú),上課就不專(zhuān)心,課后沒(méi)復習,沒(méi)做題,而課本的遲來(lái)(我校學(xué)期初沒(méi)訂生物課本)導致學(xué)生更輕視生物,這是本次考試我校成績(jì)差的主因。
5.學(xué)生對學(xué)習生物的具體方法還沒(méi)掌握,沒(méi)入門(mén)。從一個(gè)學(xué)期學(xué)生的學(xué)習情況反映出很多同學(xué)對生物的學(xué)習方法根本沒(méi)掌握,還是門(mén)外漢。例如對生物的知識,那些是要記憶,那些是要理解,題目應該怎樣做,怎樣復習,所學(xué)知識掌握沒(méi)有,會(huì )不會(huì )在學(xué)習中提出問(wèn)題,學(xué)生統統都沒(méi)去考慮,講白一點(diǎn),有相當一部分學(xué)生的學(xué)習效果為零。
三、本次考試成績(jì)差原因分析
這次考試我校之所以考得那么差其中最主要原因是學(xué)期初沒(méi)訂教材,導致開(kāi)學(xué)一個(gè)多月時(shí)間內都沒(méi)教材上課,起步慢了,同時(shí)對學(xué)生思想上造成了影響,覺(jué)得生物還是像初中一樣可有可無(wú),有書(shū)也可以上,沒(méi)書(shū)也可以上,而且一個(gè)多月沒(méi)書(shū)上課打擊學(xué)生的好奇心、自信心和積極性。很多同學(xué)反映,前面一個(gè)月都不知學(xué)到什么,開(kāi)了個(gè)壞頭,從而產(chǎn)生畏難心理而厭學(xué)。由于前面一個(gè)月課上得很少,導致后面的課時(shí)非常緊,考試前一天我們才把必修一最后一章內容“劃”完。一些班級生物課放在第八節上,而這學(xué)期的活動(dòng)又特別多,并且活動(dòng)時(shí)間都是在第八節,導致這些班級的課時(shí)更緊?v觀(guān)整個(gè)學(xué)期我們沒(méi)有時(shí)間復習,沒(méi)有時(shí)間講習題,沒(méi)有時(shí)間測驗,沒(méi)有時(shí)間做實(shí)驗,沒(méi)有時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法輔導處于真正的“五無(wú)”狀態(tài)。同時(shí)作為老師也有考慮不周詳的問(wèn)題,沒(méi)有重視沒(méi)教材上課對學(xué)生產(chǎn)生的影響,沒(méi)有非常好的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性等,最后造成考試的全面“滑鐵盧”。
四、今后教學(xué)設想、策略1.加強學(xué)生的思想教育
1.在新的學(xué)期中要繼續加強學(xué)生的思想教育,教育學(xué)生不要輕視生物學(xué)科的學(xué)習,我們不希望學(xué)生像花學(xué)語(yǔ)、數、英那樣多的時(shí)間來(lái)學(xué)習生物,但最起碼要求學(xué)生要做到上課要聽(tīng),課后要復習,要做練習。
2.加強學(xué)法指導
在平時(shí)的課堂教學(xué)中除了教授課本的知識外,更應該在適當的時(shí)候對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導,教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習生物,引領(lǐng)他們入門(mén),指導他們上路。這是轉變后進(jìn)生的良好途徑。
3.加強雙基教學(xué)
對于成績(jì)層次相對低的學(xué)生,教材中的基礎知識,基本技能就是再重復一百遍,練習一百遍都不嫌多。在新學(xué)期的課堂教學(xué)中,學(xué)生的基礎知識,基本技能要重點(diǎn)抓。對重點(diǎn)、主干知識要重點(diǎn)把握,力求“堂堂清,月月清”不留知識的盲點(diǎn),死角。
4.精講精練
對新學(xué)的知識必須要有適當的練習量來(lái)鞏固,在新學(xué)期我們除了要求學(xué)生要完成課后的習題外,還打算適當增加練習量,重點(diǎn)對象就是要完成《學(xué)習與評價(jià)》中相應的練習。爭取做到每課一練,每章一測,做好學(xué)生的課后反饋與知識鞏固。
個(gè)人考試總結11
我班在這次二?荚囍腥〉昧饲八从械暮贸煽(jì),上線(xiàn)人數居級部第一。做為班主任首先是激動(dòng)然后還是激動(dòng)!頭腦清醒來(lái)后這想說(shuō)的一句話(huà)是:“初三九班的所有家長(cháng),我用我的付出對得起你們的信任!我沒(méi)有讓你們失望1
三年來(lái)這個(gè)班經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,在初一的時(shí)候一度考過(guò)若干次倒數第一,當時(shí)我整個(gè)的人都近乎于崩潰了,面對家長(cháng)總回避著(zhù)成績(jì),和家長(cháng)通電話(huà)時(shí)總是怕提到成績(jì),自己的內心當中也曾無(wú)數次的問(wèn)過(guò)自己,你真的不行了嗎?難能可貴的是我沒(méi)有被迎頭而來(lái)的一次次打擊所擊倒,而是積極的想辦法,想辦法籠住孩子們散亂的心,想辦法讓他們把精力放在學(xué)習上,想辦法如何讓他們學(xué)習的效率更高一些,想辦法在班級最困難的時(shí)候凝聚他們的心。終于自己的努力沒(méi)有白費這群小崽們沒(méi)有讓他們的老師再次傷感下去,在初三關(guān)鍵的刻趕上來(lái)了把當年一個(gè)個(gè)的對手拋到了后面,我們站上考試評比的巔峰!
他們的成績(jì)讓他們的老師挺直了腰板,讓他們的班主任找回了以前出人頭地的感覺(jué)!謝謝這群讓我急過(guò)、讓我累過(guò)、讓我生氣過(guò)的孩子們!
二?荚囍笕绻{節也是我思考的重要內容。
第一:面對這次成績(jì)還是要淡定,適當的在班里表?yè)P一下同學(xué)們的付出但決不可夸大這次成績(jì),這樣會(huì )使這群小崽們膨脹起浮躁的情緒影響接下來(lái)的學(xué)習,而這時(shí)的松動(dòng)對于一個(gè)在坡上前行的人來(lái)講是致命,如果有所下滑往往很難止住下滑的勢頭。一切將會(huì )前功盡棄。切記、切記!
第二:李**老師在談到九班的這次成績(jì)時(shí)說(shuō)到了九班的一個(gè)習慣,就是大多數同學(xué)普遍在早上和中午的時(shí)候到教室比較早,到教室后靜下來(lái)的比較快,沒(méi)有東張西望和無(wú)事可做的。這樣天長(cháng)日久就形成了習慣好習慣之后收到的就是好習慣帶來(lái)的收益。我要繼續表?yè)P同學(xué)們做法并堅持下去。
第三:李##老師在談到這幾次成績(jì)時(shí),她的看法是九班孩子比較聽(tīng)老師的話(huà),對于老師布置的任務(wù)執行較強。對于老師教給的做題方法和解題的程序都能夠按照老師的布署去做,這是語(yǔ)文成績(jì)一直在提高原因。我要在班內繼續教育孩子們堅持做好這點(diǎn)。
第四:依然加大課代表和班干部的管理力度,利用好課前預習和鞏固。決不可讓課
下激動(dòng)的情緒帶到課上從而影響學(xué)生學(xué)習的效率。杜絕在課間時(shí)大聲的喧嘩更不能在課間打鬧。
第五:思考比努力更重要。在接下來(lái)的三輪復習中以針對中考的實(shí)際演練為主,一定要教育孩子們會(huì )分析試卷并能夠有針對性的對缺漏之處進(jìn)行彌補,這是一種能力一定要在這能力上下功夫!
第六:寧靜方能致遠。王**、任**、李v和王**的進(jìn)步明顯的說(shuō)明了這一點(diǎn),一定教育班內的幾個(gè)成績(jì)不穩的同學(xué),成績(jì)的不穩是不是和內心的不穩有著(zhù)密切的聯(lián)系,我想這里面應該存在著(zhù)必然的聯(lián)系。我要和班內的幾名同學(xué)說(shuō)明這一點(diǎn)。
第七:居安思危。在短時(shí)間內我們的許多同學(xué)能夠把成績(jì)提上來(lái),逆向思維的想一下當我們對學(xué)習沒(méi)有謙虛謹慎的態(tài)度的時(shí)候也能夠在短時(shí)間內滑下去。因此希望同學(xué)們一如繼往的努力淡定這次考試的成績(jì),讓學(xué)習成績(jì)成為我們習慣的副產(chǎn)品。
第八:養成反思總結的習慣。在接下來(lái)的考試中每一名同學(xué)對于自己的成績(jì)都養成反思和總結的好習慣?嫉暮玫耐瑢W(xué)一定總結成功的經(jīng)驗,考的不好的同學(xué)既要總結自己的失誤,也要總結身邊考的好的同學(xué)的成功的做法,把它們吸取到自己的身上來(lái)從而讓自己的成績(jì)盡快的趕上來(lái)。
愿我們班的成績(jì)能夠再有大突破!
個(gè)人考試總結12
期中考試過(guò)后,成績(jì)已經(jīng)下來(lái)了,我的語(yǔ)文考了97分,數學(xué)96分,英語(yǔ)97分,語(yǔ)文第一名。至于考試中的一些因素中讓我沒(méi)有取得更好的成績(jì),特在此總結。
數學(xué)試卷主要扣分原因:
1、讀題不認真。例:第一大題填空中的第五小題:用字母表示長(cháng)方形計算公式。我沒(méi)有看到“用字母表示”,所以將長(cháng)方形周長(cháng)公式寫(xiě)成了(長(cháng)+寬)×2,正確答案應是c=(a+b)×2。
2、計算錯誤。例:第四大題計算中的8.5÷5=的題,我錯算成了1.3,正確答案應是1.7。還有第三大題選擇題的第二小題:買(mǎi)10克大米需付28.4元,買(mǎi)5.4千克大米應付多少錢(qián)。a.15.336。b.15.34。c.15.3。d.15.33。我選的是答案c。我想先用總錢(qián)除以每千克的錢(qián)。再乘5.4。約到十分位,也就是角,得15.336,約15.3。而正確答案是b,只約到百分位,也就是分。
語(yǔ)文試卷主要扣分原因:
1、缺少副語(yǔ)。例:第六大題完成句子的第一小題:我和父親得意的、地欣賞著(zhù)這條漂亮的的大鱸魚(yú)?s句。我寫(xiě)的是:我和父親欣賞鱸魚(yú)。正確的應該要加上副語(yǔ)“著(zhù)”,成為:我和父親欣賞著(zhù)鱸魚(yú)。這樣就可以表明了正在干的事情。
2、用詞不準確。例:第六大題完成句子的第二小題:陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。要求擴句。我寫(xiě)成了:明媚的陽(yáng)光灑滿(mǎn)廣闊的大地。在這里,“廣闊”一詞用得不好,形容大地應用“遼闊”。
英語(yǔ)試卷主要扣分原因:
基礎知識不牢固。例:第六大題按表格完成填空第一小題:what do you have on ( ),我填的是thursday,正確答案要在后面加一個(gè)“s”,第四小題也是如此,wednesday后面沒(méi)有加“s”。
總結完了,我會(huì )將它銘記在心,下次考試努力改正以上幾點(diǎn)。
個(gè)人考試總結13
首先,對于自己來(lái)說(shuō),成績(jì)好壞這并不會(huì )左右我前進(jìn)的腳步,人們常說(shuō)堅持總會(huì )得到回報,成功永遠屬于那些耐心等待之人。也許今天的我離成功還很遙發(fā)遠,但我明白,只要暗下苦心,改變自己,定會(huì )推向自己到過(guò)成功的彼岸。
在這三個(gè)月里,自己的成績(jì)沒(méi)能得到較大突破,與我的理想相去甚遠,在自己身上也許能發(fā)現更多的原因。自己對知識的掌握總不能提高一個(gè)層次,對于一個(gè)知識點(diǎn)來(lái)說(shuō)也許自己知道會(huì )有,考試會(huì )考,但卻不能沉下心來(lái),認真思考,不能熟練運用,對知識方面總里會(huì )出現模棱兩可的情況不能搞得很清晰,學(xué)習中沒(méi)有一個(gè)完整的體系,沒(méi)能建立一個(gè)很好的框架,不能尋找問(wèn)題的根本,這對我來(lái)說(shuō)很致命的。在其它方面,自己也會(huì )存在些懶散的情況,對于每天的作業(yè),總是要拖到很晚才能完成,對于做更多的題目永運都是空想想完成這個(gè),完成那個(gè),最終結果卻是一是無(wú)成。今天的自己是失敗的,可我不希望明天的自己也是失敗的。為此自己應為自己尋找一些良藥。需要重新規劃一下自己的生活,給自己一個(gè)約束,不去做那些對學(xué)習毫無(wú)幫助的事情應該首先放棄網(wǎng)絡(luò ),減少手機對自己的傷害,其次節約每日時(shí)光,盡量不要把時(shí)間全部浪費掉,更不能將自己向作業(yè)摻入更多的水分盡量去約束自己,當日作業(yè)要在白天完成,在夜間能做的,就是去練題目,做好各個(gè)方面的糾錯。秒懂知識點(diǎn),這是不科學(xué)的,對于知識,需要我們去潛心所究,認真思考,知道為什么怎么用...這才能懂得真諦,得到更深的理解。
對于每一次考試來(lái)說(shuō),都需要我們放在心上,認真重視。不論你的老師是好是杯,但對每個(gè)科目,我們不能放棄,盡量權衡好每個(gè)科目,予以足夠重視,我想都不會(huì )有多差。
夢(mèng)想有多大,舞臺就有多大,明天的自己一定會(huì )感謝今天努力拼命的自己,為了讓自己不留遺憾,努力學(xué)習,讓自己一步一步走向成功的殿堂吧!
個(gè)人考試總結14
期中考試已經(jīng)結束了,同學(xué)們不管成績(jì)考得如何,都要對期中考試做一個(gè)深入的期中考試后的總結,以下為大家帶來(lái)期中考試后個(gè)人總結,讓我們一起來(lái)看看詳細內容吧~
時(shí)間似流水,學(xué)期以經(jīng)過(guò)半,期中考試也已來(lái)臨,而就是短短兩天,期中考試也結束,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng),卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng),可這是因為什么呢,為了能讓下次的考試考好,我做了一次小結。
我一向數學(xué)很好,可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分數,翻開(kāi)卷子一看,紅紅的大叉一個(gè)接著(zhù)一個(gè),看的我額頭直冒汗,再仔細一看,這些題目沒(méi)一道不會(huì )做的,不是計算錯誤就是審題不清,犯的竟都是低級的錯誤;而語(yǔ)文在基礎題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的,一定要好好復習基礎知識,而作文則也扣了不少的分數,整篇文章蒼白無(wú)力,像是在打流水賬,可是我也很無(wú)奈呀,肚子里啥都沒(méi)有,想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái),我不由暗暗后悔,決定一定要聽(tīng)老師的話(huà),堅持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢,我就更是欲訴無(wú)門(mén)了,這兒沒(méi)加“S”,那兒忘記了問(wèn)號,分數毫不留情面的被減去了,可是沒(méi)有一體是我不會(huì )的,這都是粗心大意結果,可是我現在也回天無(wú)力了,我不由得一拍腦袋,心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感,我嗟悔無(wú)及,告誡著(zhù)自己下次一定要認真檢查,絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長(cháng)都對我有著(zhù)很大的期望,可是我讓他們失望了。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現了自己不足點(diǎn),俗話(huà)說(shuō)的好,有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒(méi)看到呢,答案便已近寫(xiě)了上去,往往會(huì )使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系,但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認真,仔細讀題,把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類(lèi)似于此的無(wú)謂的錯誤。
其次,我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且划斂荚,才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽(tīng)得不夠認真,練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續下去,應此,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,為下一次考試做好準備,打好基礎。
考試技巧貴在練習與生活之中?荚囍拔乙贫ㄖ茉數膹土曈媱,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題,多做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法,并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細,絕不能再犯低級錯誤,絕不能讓會(huì )做的題目再做錯了。
期中考試雖然已近過(guò)去了,但我還是有機會(huì )的。下一次考試,我要更加努力,爭取不讓老師和家長(cháng)失望。而對于各科科目,我希望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì )努力的考好的!
上面的期中考試后的總結,學(xué)生發(fā)現自己的問(wèn)題在于上課不夠認真,練習做得少,基礎達得不夠牢固,考試的時(shí)候粗心大意,可見(jiàn)這位學(xué)生考試后進(jìn)行了一次深刻的剖析,相信這位同學(xué)以后的學(xué)習中一定會(huì )謹記這些,并且將來(lái)也會(huì )取得滿(mǎn)意的成績(jì)。
個(gè)人考試總結15
周五我們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)期中考試,對于我考得如何,我考過(guò)試就知道了,因為考過(guò)試老師就讓我們去和老師一起去該卷紙。所以我考試當天就知到了我的真實(shí)成績(jì).(除了英語(yǔ))
我的語(yǔ)文考了95分,原因是錯了一道判斷和一道選擇題,可能作文會(huì )扣去兩分,所以會(huì )得95分,哎!比起我的小伙伴們,我的分數真的是差的太遠了。
數學(xué)是我的強項,老師說(shuō)做數學(xué)要把關(guān)鍵詞畫(huà)出來(lái),比如厘米單位回答時(shí)會(huì )變成米單位,我在這一點(diǎn)及其認真。但是我這輛汽車(chē)還是沒(méi)開(kāi)穩——“拋錨了”到最后錯了一道判斷題,只得了98分,哎,這次數學(xué)和語(yǔ)文成績(jì)都讓老師失望了。
這次期中考試,雖然語(yǔ)數兩門(mén)功課都上了95分,但是還沒(méi)有達到我的目標,英語(yǔ)也不知道是哪里出錯了,會(huì )不會(huì )上95分呢?等待明天的揭曉吧!
以后考試,我再也不馬虎了,一定要抓住一個(gè)“穩”字,一定拿高分!
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