暑期三下鄉支教個(gè)人總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的暑期三下鄉支教個(gè)人總結，歡迎大家分享。
暑期三下鄉支教個(gè)人總結1
七月過(guò)去，這次三下鄉主要活動(dòng)已經(jīng)結束�；厥桩敵�，我帶著(zhù)滿(mǎn)心的期許去到XX小學(xué)，去邂逅，去相遇，去經(jīng)歷。最后，我沒(méi)有辜負自己的期許，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，結束了難忘的三下鄉之旅。
在XX小學(xué)十幾天的時(shí)光，算得上是人生中最為獨特的經(jīng)歷。每天都會(huì )遇見(jiàn)一個(gè)不一樣的自己，奇妙無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演。但既然是總結，我想，就應該少一點(diǎn)描述性的場(chǎng)景，少一點(diǎn)個(gè)人感受。最重要的還是為以后的師弟師妹留下參考，讓三下鄉暑期實(shí)踐活動(dòng)薪火相傳，越辦越好。
首先，對于三下鄉活動(dòng)，在個(gè)人認知上，要先擺正心態(tài)。三下鄉，顧名思義，就是去到較為貧困落后的地方去體驗、去實(shí)踐。吃苦是必須的，并且是作為三下鄉的最主要特征。在心態(tài)上，每時(shí)每刻做好吃苦上的最壞打算，學(xué)會(huì )從容應對，苦中作樂(lè )。這有利于我們鍛煉自我、收獲成長(cháng)；有利于工作在一個(gè)良好的氛圍中開(kāi)展；有利于我們處置各種意料之外的情況。
其次，要樹(shù)立團隊意識。三下鄉活動(dòng)以隊伍為基本單位進(jìn)行，決定了個(gè)人在團隊中的地位：一個(gè)也不能少。三下鄉有各種各樣的情況與問(wèn)題，每個(gè)人看法也許不一，但作為隊伍，必須要有統一的行動(dòng)，而非各自為政。最忌諱的就是事不關(guān)己，或者點(diǎn)頭不語(yǔ)。我們隊員要學(xué)會(huì )換位思考、學(xué)會(huì )妥協(xié)�？梢哉f(shuō)，隊伍的每次行動(dòng)都是大家協(xié)商一致的結果。但要注意的是，單純的妥協(xié)無(wú)法算得上是團隊意識，我們還需要主動(dòng)積極的思考與溝通。單純妥協(xié)出來(lái)的方案一定不是什么好方案。唯有加上每個(gè)人想法的積極元素，以及到位的溝通協(xié)調，一個(gè)最接近完美的方案才有可能誕生。
再次，要有先人后己、舍小我為大家的犧牲精神。作為隊伍中為數不多的男生之一，我深深覺(jué)得自己肩上責任重大。粗重活必干不說(shuō)，還要負責女生們在外在內的安全。我深知，隊伍下達的命令必須執行，臟的、繁瑣的、粗重的、危險的活都要努力干到。大家要認識到，隊伍選擇了你，就是看重你的能力，而這為的是隊伍里大多數人。所以，無(wú)論是何種任務(wù)，我們都要在允許的范圍內，不惜一切代價(jià)把它做好。只有每個(gè)人各司其職，盡心盡力，三下鄉才能順利進(jìn)行下去。
另外，要學(xué)會(huì )用心體會(huì )周?chē)h(huán)境的細節。三下鄉是在一個(gè)完全陌生的環(huán)境中進(jìn)行的。這次下鄉的收獲，就是體驗了當地與別不同的民俗風(fēng)情。這些風(fēng)情無(wú)處不在，只需要我們慢慢地用心體會(huì )。
最后，也是感受最深的一點(diǎn)，就是要互助互愛(ài)。這種互助互愛(ài)不僅僅需要存在于隊員之間，而且對待自己的學(xué)生，對待見(jiàn)到的每一位家長(cháng)等也該如此。如果說(shuō)艱苦的環(huán)境讓三下鄉詮釋了它的本意的話(huà)，那么無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)就成了三下鄉的光輝所在。半個(gè)月的集體生活，已經(jīng)在隊員們彼此的心里系上了團結的紐帶，自然的默契與親近使我們真正成了一家人。而更加難能可貴的是與小學(xué)生們單純的友誼�，F代都市鄰里間相鄰十年都可以不發(fā)一語(yǔ)。我們和他們，從陌生到相識，從相識到相知，從相知到相互定下友誼，只用了短短十四天。這份短暫卻又燦爛的友誼，值得我們一生珍藏。
有人說(shuō)，“這里語(yǔ)言不通，這里環(huán)境臟亂；這里吃住簡(jiǎn)陋，這里無(wú)處玩樂(lè )……”盡管我可以找一千個(gè)理由離開(kāi)這個(gè)地方，但只要孩子們在，我愿意再來(lái)。車(chē)發(fā)動(dòng)那一刻，外面的孩子們哭著(zhù)向我們告別，我沒(méi)有灑淚，只是報以微笑，揮手告別。鼻子酸酸的，心里很是壓抑。我知道，這一別，也許就是一輩子。此時(shí)此刻，感謝有孩子們，在我生命里留下濃墨重彩的一筆；感謝隊員們的相互鼓勵與支持，以后，我們就是一家人；也感謝眾多幫助過(guò)我們的人們，是你們讓三下鄉活動(dòng)得以順利進(jìn)行。
“仲情義夏，夢(mèng)飛”。我們這次三下鄉的主要活動(dòng)已然落幕，但三下鄉的路還很長(cháng)。我相信，接下來(lái)的每一個(gè)夏天，在某個(gè)地方，依然會(huì )上演這一幕幕動(dòng)人的故事。希望今后的師弟師妹們能像我們一樣薪火相傳，把三下鄉的精髓傳承下去，繼續服務(wù)人民，回饋社會(huì )。同時(shí)使自己的生命變得完整，使自己的青春變得絢爛。
暑期三下鄉支教個(gè)人總結2
在一切都準備好了以后，我們拿著(zhù)自己的簡(jiǎn)單行李和隊里所需的基本藥品、給學(xué)會(huì )們帶的禮物，還有音響等就踏上了三下鄉的道路。一路上我們每個(gè)人的心情都很激動(dòng)，因為不知道之為期的十五天我們會(huì )迎來(lái)這樣的挑戰和驚喜。
伴隨著(zhù)一路的顛簸，路是越走越爛，看著(zhù)沿途的風(fēng)景，看著(zhù)大片大片的檸檬樹(shù)，我的內心真的感受到了我到了另外一個(gè)國度。車(chē)子駛進(jìn)一條泥濘小道時(shí)，我們到達了目的地。
我們漸漸的走下車(chē)來(lái)，周?chē)拇迕裼靡苫蟮难酃饪粗?zhù)我們。雖然我們的隊長(cháng)早就在這邊做過(guò)相應的宣傳，但是看到這么多大學(xué)生真的來(lái)了，他們還是有點(diǎn)不習慣。我只能說(shuō)一點(diǎn)，這邊的環(huán)境真的很差，村中沒(méi)有一條水泥路，全是泥路。房子也有些破破爛爛。但是這里人們的臉龐卻是久久掛著(zhù)笑意，讓人感覺(jué)格外的親近。我們很快就融入到了新環(huán)境中去。
對于我自己而言，我是很關(guān)心留守兒童的。因為本身我自己就是留守兒童。我懂得他們的無(wú)奈與堅韌。在支教過(guò)程中，我發(fā)現現在留守兒童的問(wèn)題依然很?chē)乐�。我們招收�?10多個(gè)學(xué)生中，將近有70%的同學(xué)都是留守兒童。這一點(diǎn)讓我很是心寒。畢竟社會(huì )已經(jīng)不斷的發(fā)展和前進(jìn)，政策也越來(lái)越好，可是外出打工的村民一點(diǎn)都沒(méi)有減少，反而還有上升趨勢。我不知道這是為什么，家長(cháng)們到底是怎樣看待子女的教育問(wèn)題的。在學(xué)習上，我盡量多給他們講一些課外的知識，讓他們能夠了解很多其他的知識和故事，增長(cháng)他們的見(jiàn)識；在生活中，我與他們深入談心，解決他們心中的苦悶和煩惱；在思想上，我很喜歡給他們講一些生活中的小事所反映出來(lái)的大道理和人生的態(tài)度。我希望通過(guò)我的切身感受來(lái)正確的引導他們，讓他們在無(wú)人管教的環(huán)境中尋找到一絲光明和溫暖。其中有兩兄妹是讓我最痛心的。
哥哥上三年級，妹妹上一年級。兄妹兩個(gè)人都是特別內斂的人，我曾經(jīng)因為他們主動(dòng)跟我說(shuō)話(huà)還激動(dòng)了好久啊。他們真的是很乖的那種學(xué)生，靜靜的坐在你身邊，聽(tīng)你說(shuō)話(huà)或牽著(zhù)你的手，安靜得不像他們這個(gè)年紀該有的行為。平時(shí)他們也不喜歡和其他小孩子一起瘋，只喜歡安靜得在一旁看著(zhù)他們玩兒。我不知道是什么造成了他們這樣的性格，但是我看著(zhù)他們就覺(jué)得特別的心痛。每次給他們熱飯，看著(zhù)兄妹吃的如癡的簡(jiǎn)單和清淡，就知道這各家庭一定有很大的經(jīng)濟問(wèn)題。我們總是會(huì )從我們的飯菜里給他們夾一些好吃的，讓他們吃好一點(diǎn)，至少是我們還在這里的這一段時(shí)期。小女孩特別喜歡和我們在一起，可能是因為我們時(shí)常對她很好，也有可能是在家中已經(jīng)好久沒(méi)有感受到了這種關(guān)愛(ài)。每次上實(shí)踐課的時(shí)候，她都不會(huì )去玩，總是在我們隊員身邊，讓你忍不住對她產(chǎn)生憐愛(ài)。我們有位男隊員還半開(kāi)玩笑的說(shuō)他莫名其妙的多了個(gè)妹妹呢！隨著(zhù)分別的日子的臨近，妹妹好像感覺(jué)到了我們要離開(kāi)她了，最后那幾天特別黏我們。文藝匯演那天很成功，大家都很高興，可是到了中午同學(xué)們都還不愿意離去。我們都盡量叫同學(xué)們回家吃飯別餓著(zhù)了，可是還是有好多人在街上隨便買(mǎi)了點(diǎn)東西吃就又回到了學(xué)校。我叫哥哥把妹妹帶回家吃飯，叮囑他要好好的照顧妹妹，他們家遠，下午就不要過(guò)來(lái)了，可是下午妹妹一個(gè)人走了那么遠的路過(guò)來(lái)就為和我們再多待一會(huì )，我當時(shí)的眼淚就流了下來(lái)。留守兒童是多么需要社會(huì )和害人的關(guān)心��！
當然我們還對農村的生活條件和周邊農作物進(jìn)行了一系列的考察和學(xué)習，也讓我受益匪淺。例如，參觀(guān)蘑菇種植基地，拜訪(fǎng)檸檬加工廠(chǎng)，慰問(wèn)敬老院，走訪(fǎng)留守兒童等等。
這次三下鄉活動(dòng)，我真的是很高興我去了。不僅是為我以后的教書(shū)育人打下了基礎，同時(shí)也鍛煉了我的合作和個(gè)人能力。我覺(jué)得自己在這里成長(cháng)了，了解到了一個(gè)真正的老師對于一個(gè)學(xué)生的影響力有多大。所以我越來(lái)越感受到教師這份工作的價(jià)值性和重要性，也為我能在暑假中做這么神圣的事而感到驕傲。在偏遠農村里的孩子是多么需要知識，是多么希望得到社會(huì )的關(guān)愛(ài)。這里的村民是多么的想盡快過(guò)上好日子，想盡快享受到國家的政策。希望正如他們村的名字一樣翻身，這里的村民和孩子們能翻身做自己和人生的主人。
暑期三下鄉支教個(gè)人總結3
在這個(gè)炎熱的夏季，經(jīng)過(guò)緊張的期末考，我參加了xx大學(xué)生物資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院組織的“xx”志愿服務(wù)團，而我們這次的目的地是xxxx完小。
7月16日，在一切前期工作準備就緒后，我們帶著(zhù)誓言，帶著(zhù)激情，帶著(zhù)期待，一路高歌，一路歡笑，我們踏上了開(kāi)往完小的旅程。到達xx之前，我們在三江鎮下了車(chē)，在哪里，我們的志愿者拿著(zhù)塑料袋，在馬路邊撿起了垃圾，我們此舉的目的只為告知當地的村民關(guān)愛(ài)環(huán)境，注意衛生。
剛下車(chē)，接待我們的是一群看上去臟兮兮的孩子，他們圍上來(lái)親切的叫著(zhù)老師，那么的自然，那么的純真。簡(jiǎn)單的整理過(guò)后，我們開(kāi)始了第一天的勞力——男生們拿起了桶，到了井邊，開(kāi)始挑起了水。將空空的水缸灌滿(mǎn)，男生們的感言“肩膀怕是要報廢�！�
經(jīng)過(guò)一晚的修整，我們開(kāi)始了第一天的工作，為孩子們登記信息，并依次為他們照了像。但是孩子們很少，于是，臨時(shí)，我們組織了第一次的家訪(fǎng)，在上茶我認識了給我印象最深的一個(gè)女孩和她身邊的那群孩子。
第二天開(kāi)始，孩子們多了，課程也正式開(kāi)始了，根據孩子們的年齡我們分成了大班、中班和小班，并依次安排了系列的課程，然而一天中給我印象最深的便是送孩子回家。在這波孩子中，我送得最多的便是第一次家訪(fǎng)中認識的那群孩子。
最大的孩子12歲，她是大班的孩子，她是家里的老大，是孩子們的姑姑，她很有禮貌，她很懂事，但最要我感動(dòng)的是她的那封請假信；是她在家門(mén)口看到我們迷路時(shí)，丟下飯碗，追上我們，告訴我們回學(xué)校的路；是她在志愿者們在家里買(mǎi)黃瓜時(shí)，她追出來(lái)將錢(qián)還給我們的志愿者連帶的，她身邊的孩子也是那么的懂事，懂事到讓人心痛。
家訪(fǎng)的過(guò)程中，每個(gè)志愿者都碰到了很多感動(dòng)到心痛的事：身穿“超短裝”，在井邊洗衣服的女孩；在粗暴的后面，有著(zhù)對知識的渴望的16歲男孩......
期間有太多的孩子給了我們志愿者太多的震撼，太多的感動(dòng)，太多的眼淚。
下鄉期間，我們還帶領(lǐng)著(zhù)孩子們采集標本、制作標本，制作手工藝品，交通知識的講座以及游戲，中間有太多的歡笑，但令我印象最深的還是在登記孩子們的夢(mèng)想時(shí)，有幾個(gè)孩子給我的震撼：
一個(gè)調皮的男孩的夢(mèng)想：我的夢(mèng)想是當一名司機，這樣可以讓更多的爸爸盡快回家。
一個(gè)老實(shí)孩子的夢(mèng)想：我的夢(mèng)想長(cháng)大以后要孝順老師和父母。
一個(gè)活潑女孩的夢(mèng)想：希望奶奶的病快些好，這樣我就能過(guò)上好日子。
一個(gè)膽怯女孩的夢(mèng)想：我的夢(mèng)想是能見(jiàn)到爸爸媽媽。
一個(gè)6歲孩子的夢(mèng)想：希望爸爸媽媽能夠早些回家。
......
太多的類(lèi)似的夢(mèng)想，簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，卻反應了他們的心靈渴望著(zhù)父母的關(guān)愛(ài)。這里的孩子大多物質(zhì)不是致命傷，令他們不快樂(lè )的是身邊沒(méi)有父母的陪伴。而他們那懂事的言語(yǔ)帶給志愿者們太多的眼淚。
孩子的童年本應無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可這里的孩子由于缺水，由于大多沒(méi)有父母的照顧，他們的身上是黑黑的，他們的頭發(fā)打了結，他們的手指甲與腳趾甲里是一層層黑污垢看著(zhù)他們黑黑的表象下那一雙雙純真與渴望的眼神，我們除了心酸，只能盡心盡力的陪伴他們走過(guò)我們在鄉下的這些日子。
一轉眼，12天的時(shí)間就過(guò)去了，在一次有陳院長(cháng)和彭書(shū)記參加過(guò)后的集體生日聚會(huì )，在一系列的體育競賽，在一臺笑容與淚水相伴的文藝匯演過(guò)后，到了我們離開(kāi)的時(shí)間了。[蓮山~課件 ]
看著(zhù)孩子們那一雙雙不舍的眼睛，心里充滿(mǎn)了心酸與不舍，孩子們。此時(shí)，我相對著(zhù)那群孩子說(shuō)：
老師們要走了，這些天給你們帶來(lái)的關(guān)心有限，希望你們能記住老師跟你們說(shuō)的一切，雖然這期間有矛盾，有尷尬，孩子們也有令老師十分頭痛的時(shí)候，但老師覺(jué)得這次的下鄉十分值得，因為遇見(jiàn)了你們，老師快樂(lè )著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，你們給老師帶來(lái)了太多值得回味的記憶。
暑期三下鄉支教個(gè)人總結4
靜靜的坐在火車(chē)上，真的實(shí)現了當時(shí)的一句玩笑話(huà)__在火車(chē)上寫(xiě)三下鄉總結，腦海中浮現著(zhù)支教的種種畫(huà)面。
十三天說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但是在這不長(cháng)不短的十三天里，我們獲得了一生中難以獲得的東西_ ____團隊的精神、工作的經(jīng)驗、真摯的友誼……在那里我們沒(méi)有虛度光陰，以“伴你成長(cháng)，關(guān)愛(ài)你的假期”為主題，用心做事，用心服務(wù)。生活比想象中要艱苦的多，本來(lái)隊長(cháng)去踩點(diǎn)后告訴我們那里是不缺水的，但是老天卻跟我們開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑，在我們去了之后，突然停水了，辛苦了我們隊伍中的男同胞們一擔擔從距離學(xué)校幾百米遠的水井中挑水回來(lái)。然后是我們的洗澡條件：每天不得不去燒水，還沒(méi)有澡堂，難住了我們女生。接下來(lái)就是吃飯問(wèn)題，開(kāi)始是兩天五餐，餓暈了我們一大群人，也辛苦了我們炊事班的班長(cháng)，還有就是五天才會(huì )有一次趕集。但是，我們堅信“堅持就是勝利”，十三天就這樣過(guò)去了。
現在想想，沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要挺直腰板去面對困難。我們在一起有說(shuō)有笑，我們說(shuō)是苦中作樂(lè )，但我不這樣認為，如果說(shuō)有一種先進(jìn)叫落后的話(huà)，那么就有一種吃苦叫幸福。因為我們累并快樂(lè )著(zhù)的。
我們是代表學(xué)院去的，我們也帶去了我們的特色：通過(guò)一系列的標本制作，讓孩子們更加深入的了解自然、了解一些科普知識。在炎炎烈日下她們的激情絲毫不減，讓我想要偷懶的心也堅持著(zhù)為她們講述著(zhù)采集標本的方法。
三下鄉，這是個(gè)鍛煉個(gè)人能力的活動(dòng)，我們一直都在默默的堅持，默默是我們的品質(zhì)，三下鄉也是個(gè)另人感動(dòng)的活動(dòng)。在這十三天里我深受感動(dòng)：感動(dòng)于一個(gè)五年級小女生xx每一次在家門(mén)口一直看著(zhù)我們走對路并逐漸消失的背影才進(jìn)家的事情，感動(dòng)于她在帶有感情的演講、以及“媽媽是冬天里的小棉襖，溫暖我的心”的演講，感動(dòng)于九歲的xx帶有童真的話(huà)語(yǔ)“老師別哭，我們是相親相愛(ài)的一家人”。感動(dòng)于最后一天早上“老師，我們五點(diǎn)就起床了，怕你們偷偷的走了”。
一份耕耘，一份收獲，在這十三天里，我們過(guò)得充實(shí)。讓我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的東西，我覺(jué)得我變的成熟了。都說(shuō)只有義無(wú)反顧的付出，才可以理直氣壯地收獲。十三天下來(lái)，我們,累了，乏了。卻掩飾不了我們內心的喜悅與踏實(shí)，我們收獲了友誼，收獲了感動(dòng)，收獲了成熟，收獲了堅強，收獲了成長(cháng)。過(guò)程中，辛酸的淚水、真心的微笑、堅強的背影，也構成了我生命里最珍貴的回憶。
我們去了，帶著(zhù)激情與不安，我們回來(lái)了，帶著(zhù)感動(dòng)與收獲，中間只有短暫卻亦永恒的十三，這十三天注定是不平凡的十三天，十三天里我們在汗水中學(xué)會(huì )了許多，經(jīng)歷就是成長(cháng)，我親身見(jiàn)證了我們每天都在實(shí)踐中堅強，在實(shí)踐中成長(cháng)。只因自己滿(mǎn)腔的激情，只因自己曾許下的諾言，只因自己心中那最原始的真誠。我們不虛此行。
暑期三下鄉支教個(gè)人總結5
在驕陽(yáng)如火的7月16號，我們一路高歌，打著(zhù)十二分精神，伴隨著(zhù)一路的塵土飛揚，經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的顛簸，終于來(lái)到了目的地。
映入眼前的是三棟破舊不堪的樓房，墻壁上有大大的紅字“老師要有老師的樣子，學(xué)生要有學(xué)生的樣子”。一個(gè)50米左右的籃球場(chǎng)，一邊豎著(zhù)一個(gè)被人砸得“千瘡百孔”、“提不起腰的”、“年邁的”籃球框。水泥地也處處點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)個(gè)不規則的圓圈圈，似小姑娘害羞的臉蛋。
整理好東西，來(lái)到廚房準備喝口水，往水缸里一瞧，完全見(jiàn)底，沒(méi)有一絲水氣。跑到蓄水池旁，拎開(kāi)水龍頭，一滴水都沒(méi)有。此時(shí)，男生們拿起桶子，到千米之外的井邊去挑水�？粗�(zhù)漸漸飽滿(mǎn)的水缸、男生們臉上的滿(mǎn)頭大汗，我意識到我們的艱苦生活開(kāi)始了。水是大問(wèn)題，每個(gè)人每天要喝水，煮飯炒菜要水，每天還要洗澡用水，如何解決成了最受關(guān)注的事。
遇到的第二個(gè)大問(wèn)題：柴。這里沒(méi)有我們用的液化氣，甚至連個(gè)煤氣灶都沒(méi)有，有的只是最原始的柴火灶。這里五天才趕一次集，還不一定有賣(mài)，平時(shí)又沒(méi)什么車(chē)去鎮上，就算有賣(mài)，從鎮上把柴弄回來(lái)也是一件艱難的事。還好，我們從學(xué)校帶了一些柴過(guò)來(lái)。同時(shí)我們趁著(zhù)家訪(fǎng)，詢(xún)問(wèn)哪里有柴賣(mài)。男生們又從當地人家里用肩膀將兩百多斤柴挑了回來(lái)。
第三個(gè)問(wèn)題：每天要很早起來(lái)自己做飯吃。這里的習俗是吃?xún)深D，我們要上課，要配合小孩子們，只好吃?xún)深D。每天5點(diǎn)多，炊事班的同學(xué)就起床為我們煮飯了，燒火的燒火，切菜的切菜，炒菜的炒菜，配合得天衣無(wú)縫。我們的后勤有了保障，工作也開(kāi)展的非常順利。
第四個(gè)問(wèn)題：語(yǔ)言不通。這里是個(gè)苗寨，基本上講苗語(yǔ)。我們團隊沒(méi)有人會(huì )講苗語(yǔ)，也沒(méi)人能聽(tīng)懂。此處能聽(tīng)懂普通話(huà)的中年人少之又少，每家差不多就是老人和小孩。留守兒童非常之多。鄉村的氣息哺育著(zhù)這些農民，他們的淳樸、我們的善意，在小孩的幫助下，讓我們溝通毫無(wú)障礙。
學(xué)校給了我們四間寢室，望著(zhù)破敗不堪的床和漏洞百出的窗戶(hù)，我們心酸不已。還有好多的不便，我們從未想到過(guò)的難處。
我從小也是在農村長(cháng)大的，記憶中，怎么也找不到如此貧窮的地方。沒(méi)有經(jīng)濟作物，沒(méi)有工廠(chǎng)，缺少水源。每天我們就是在這樣艱苦的條件下工作、生活和學(xué)習。吃著(zhù)自己做的飯菜，望著(zhù)小朋友們求知若渴的眼睛，回味著(zhù)每天上課的情形，拖著(zhù)疲憊的身子，我們心里是暖的。未曾退縮、無(wú)怨無(wú)悔、堅持不懈！
豐富的生活————色彩斑斕
“起床啦，起床啦”。又傳來(lái)紀檢委員的聲音。每天早上六點(diǎn)四十，這個(gè)聲音就會(huì )在我們的耳畔響起，想把它關(guān)掉卻沒(méi)有辦法。七點(diǎn)整，國歌會(huì )響徹在xx完小的.上空，鮮艷的五星紅旗在歌聲中慢慢上升。面對著(zhù)緩緩上升的國旗，我們睡意全無(wú)，許下今天一定要按質(zhì)按量完成任務(wù)，給孩子們帶去更多的溫暖的誓言。
每天的課程由李超學(xué)長(cháng)安排好，我們老師都會(huì )提前備好課，望著(zhù)小孩子們求知若渴的雙眼，使我們的感到陣陣心酸；然而，每每從教室里傳來(lái)郎朗的讀書(shū)聲，我們的心里又欣慰不已。當然，不是所有的孩子都聽(tīng)話(huà)，有些調皮的就在課堂上吵鬧，讓你傷透腦筋。然而，我們也是從孩童時(shí)代過(guò)來(lái)的，在課堂上吵鬧，無(wú)非是為了要引起老師和同學(xué)的注意。此時(shí)，你只要給他一個(gè)眼神，一句溫柔的話(huà)，他便會(huì )安靜多了。
在教他們動(dòng)口能力的同時(shí)，我們也教他們動(dòng)手：
標本制作，從采集標本到壓制標本，到最后的制作標本，同學(xué)們都參與其中，教他們正確方法的同時(shí)，給他們以想象、創(chuàng )新的空間。
手工藝品制作，有用紙織成的心、船、百合花、千紙鶴，還有塑料管折成的星星、玫瑰花等等。任他們挑自己想學(xué)的，感興趣的。當他們拿著(zhù)自己編織的產(chǎn)品給老師看時(shí)，臉上無(wú)比欣喜。當老師夸他做得好時(shí)，他便會(huì )回你一個(gè)大大的微笑。讓你情不自禁的跟著(zhù)笑。
每天的課堂課外，讓他們的生活豐富多彩，同時(shí)，我們的生活也被五顏六色填滿(mǎn)。在陪伴他們的同時(shí)，我們也在長(cháng)大；他們收獲知識的同時(shí)，我們收獲快樂(lè )與感動(dòng)。
可愛(ài)的孩子———心酸心疼
他們一群孤獨的孩子，沒(méi)有爸媽的關(guān)愛(ài)，沒(méi)有被寵的記憶；
他們是一群善良的孩子，老師的辛苦他們能感受到。他們會(huì )毫不吝嗇的對你說(shuō)，“老師，你們辛苦啦”。偶爾，會(huì )給你捶捶背、揉揉肩，十分貼心。
他們是一群可愛(ài)的孩子，對知識無(wú)限渴望，對爸媽真心的祝福，對貧窮他們樂(lè )觀(guān)看待，對生活他們始終微笑著(zhù)。
吳蕓蕓是我印象最深的一個(gè)女孩。7月25號是她的9歲生日。媽媽在她三歲時(shí)病逝，爸爸在媽媽逝世后就離開(kāi)家，至今音信全無(wú)�；蛟S，有難言的苦衷；或許，拋棄了年邁的父母和幼小的兒女；又或許出了意外……總之，這個(gè)家只剩下蕓蕓的爺爺奶奶和一個(gè)弱智的哥哥。蕓蕓很懂事，小小年紀就幫著(zhù)爺爺奶奶干這干那，或許，這也是俗話(huà)說(shuō)的，窮人的孩子早當家。從接觸她到離開(kāi)，她給我們的印象都是堅強的。面對貧窮、窘迫的家庭、從小失去父母關(guān)愛(ài)還要忍受智障的哥哥對她的欺負的處境，她從未向我們訴苦，從未抱怨過(guò)老天的不公。她只是默默承受，用堅強、稚嫩的肩膀扛起家務(wù)，用樂(lè )觀(guān)微笑和這殘忍的生活作斗爭。她是那么乖，乖的我們無(wú)可挑剔；她是那么堅強，堅強的令我們自愧不如；她是那么懂事，懂事的讓我們無(wú)地自容。沒(méi)到我們一半的年紀，但是，有些品質(zhì)是我們讀了二十幾年書(shū)還未能做到的�；蛟S，上天有意考驗她，想讓她長(cháng)大后能成就一番偉業(yè)，才不斷地給她磨難，令她遭受多于常人的坎坷挫折，一步步磨練她的意志，文章來(lái)源：使她能更加堅忍不拔！
還有好多孩子和蕓蕓一樣可憐，在他們的腦子里根本就找不出爸媽的影子。但是，他們每天都對這生活微笑，是他們教會(huì )了我什么才是真正的樂(lè )觀(guān)與堅強。
充實(shí)的假期————不虛此行
時(shí)光總是在我們不經(jīng)意間流逝。十二天的支教生活轉眼即逝，在這十幾天里，我了解了團結的真正含義。每天飯前的“團結就是力量”表達著(zhù)我們的心聲，二十個(gè)人在貧苦的生活中，互幫互助，相輔相成。沒(méi)有寬敞的教室，沒(méi)有明亮的燈光，我們在這里相互學(xué)習，交流，談心。有的只愛(ài)護、寬容與理解。
在這十幾天里，我看到了真正的不幸，真正的坎坷，同時(shí)也懂得了真正的堅強，真正的堅忍不拔。
在這十幾天里，我明白了愛(ài)心的含義。不需要為他做多少事情，更不是金錢(qián)能衡量和買(mǎi)到的。有時(shí)，一個(gè)溫柔的眼神即可，一句關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)足夠，一個(gè)狠狠的擁抱足以。
暑期三下鄉支教個(gè)人總結6
“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù)；學(xué)問(wèn)和知識不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定�！笔堑�，我們的智慧永遠分不開(kāi)實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗真理的標準，我們也要在實(shí)踐中提升自我，培養我們各方面的能力。此次暑期三下鄉實(shí)踐活動(dòng)中使我有了一個(gè)驗證自我的機會(huì )，使我無(wú)論在能力上或是在心靈上有了一次大的飛躍，也發(fā)現自身存在的不足。
六月下旬的同學(xué)們都沉浸在緊張的期末備考中，可這時(shí)學(xué)院的三下鄉暑期社會(huì )實(shí)踐隊員的選撥已經(jīng)悄悄展開(kāi)。響應團省委號召，我校批準每個(gè)學(xué)院一支暑期實(shí)踐隊組織進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們隊伍由大二學(xué)長(cháng)組織申請，號召大家投身暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中過(guò)來(lái)，發(fā)揮我們大學(xué)生的能力。同時(shí)，在實(shí)踐中提升自我，受教育、長(cháng)才干、做實(shí)事，以實(shí)際行動(dòng)為“新農村建設”奉獻我們應有的力量。我們支隊組織赴柳林鎮開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我很有幸地成為其中一員。
為扎實(shí)做好“三下鄉”工作，我們查閱了大量資料，準備了多份宣傳資料，為三下鄉的活動(dòng)開(kāi)展做了充分的準備。出發(fā)前，學(xué)院團委書(shū)記楊明星老師給我們召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )，讓隊員們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞了我們的勇氣，激勵了我們的斗志，也讓我們對此行的意義和活動(dòng)方向有了進(jìn)一步的認識。為實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展打下了基礎。
驕陽(yáng)似火的7月卻擋不住我們前往柳林鎮的熱情和決心。7月21日，在與柳林鎮政府工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和溝通后，鎮政府決定為我們組織召開(kāi)座談會(huì )議，詳細地為我們介紹柳林鎮各方面的現狀以及發(fā)展的趨勢，他們的熱情介紹可見(jiàn)他們對我們工作的支持和理解。座談會(huì )上外省的幾位同學(xué)不太能理解地道的四川話(huà)，可他們都緊鎖著(zhù)眉頭，努力地理解，盡可能地聽(tīng)懂座談的內容。這次座談會(huì )議的意義重大，不僅使我們對柳林鎮有了初步詳細的認識，了解了當地的民風(fēng)民俗，還能讓我們對我們的活動(dòng)準備進(jìn)一步完善，以便活動(dòng)順利有序地開(kāi)展。
次日，實(shí)踐隊按照行程安排，前往玉金村進(jìn)行下鄉到戶(hù)走訪(fǎng)活動(dòng)。訪(fǎng)問(wèn)、慰問(wèn)玉金村老黨員、孤寡老人、留守兒童的家庭，給他們帶去我們遠方的問(wèn)候和關(guān)心。老人們緊緊握住我們的手訴說(shuō)中心中意外的感動(dòng)，同時(shí)還鼓勵我們將來(lái)一定要為國家多做貢獻，樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)卻道出他們內心的感受：我們苦點(diǎn)累點(diǎn)不要緊，國家也正處在發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們的生活質(zhì)量已經(jīng)有了很大的提高，將來(lái)還得靠我們的年輕人。謝謝爺爺奶奶對我們的鼓勵，我們一定不能辜負他們對我們的期望，祝愿他們身體健康、長(cháng)命百歲。在夏日中走在鄉間的小路上是一種特殊的感受，因為我們明白我們此行的目的和意義所在，便已忘記疲勞地繼續前進(jìn)著(zhù)，看望一個(gè)又一個(gè)我們遠方的親人們。
大學(xué)生三下鄉活動(dòng)當然還少不了義務(wù)支教活動(dòng)了，在玉金村鄭澤光彩小學(xué)我們捐贈了我們準備好的圖書(shū)、文具和體育用品，給這兒的孩子們帶來(lái)快樂(lè )。隊員們在這小學(xué)里和孩子們開(kāi)展教育活動(dòng)，還有課外的趣味項目，將我們的愛(ài)心和對他們的鼓勵傳到這些幼小的心靈中。根據這兒的老師和村干部介紹，小學(xué)的孩子們大多都是留守在家的兒童，因為各方面的原因，爸爸媽媽都選擇外出務(wù)工，將年幼的孩子們交給爺爺奶奶照顧�！傲羰貎和币粋�(gè)聽(tīng)起來(lái)多么辛酸的名字，卻在這小學(xué)里耳熟能詳。同樣是祖國的花朵、祖國的未來(lái)，本該與同齡人一樣依偎在父母的懷里，享受童年的時(shí)光，而他們只能在孤獨中想念爸爸媽媽的一個(gè)電話(huà)，一聲問(wèn)候。愛(ài)心屬於活動(dòng)希望能給孩子們提供一點(diǎn)精神上的食糧，用愛(ài)心和知識裝點(diǎn)兒童的心靈，把我們的愛(ài)心傳遞給每一個(gè)孩子。我無(wú)法忘記那一張張可愛(ài)的臉龐；那一聲聲甜甜的“大哥哥”荏苒在耳邊回響。提起那群可愛(ài)的孩子，我總會(huì )心潮澎湃。離別的那一刻，孩子們緊緊的拉著(zhù)我們的手，久久不愿離去。我真心的祝愿淳樸天真的農村孩子們能夠快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)，走向更廣更寬更闊的新天地。
更可喜的是，我們通過(guò)各方面的考察，支隊決定將玉金村作為我們學(xué)院長(cháng)期的社會(huì )實(shí)踐服務(wù)基地，這一舉措也得到玉金村干部和群眾的大力支持。在掛牌儀式的當天，在學(xué)校周?chē)拇迕穸记皝?lái)觀(guān)看，熱烈的祝賀我們學(xué)院與玉金村建立長(cháng)期的“親戚”關(guān)系，真是我們的榮幸所在。這也就意味著(zhù)以后暑假我們還會(huì )到玉金村進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我們激動(dòng)地告訴孩子們：“我們明年還會(huì )來(lái)！”
我們還組織開(kāi)展了其他活動(dòng)：為玉金村村民開(kāi)展“建國六十周年”大型圖片展覽，到村內做一個(gè)有關(guān)新農村建設的調查報告，到巴中市里瞻仰聞名的將帥碑林，感受這片紅色土地的氣息。
藍天、白云、青山、綠水——那里人民的淳樸，厚實(shí)，那里有濃厚的文化底蘊和人文氣息。那里的一切都是那么的自然，那么的美好。雖然沒(méi)有大城市的繁華與熱鬧，柳林鎮卻有一番別樣的寧靜，它讓我們思考，讓我們有一片新視野，為我們探尋農村的新發(fā)展，提供了一種新思路。這兒的一切都將久久地留在我們實(shí)踐隊員們的心中。
暑期三下鄉支教個(gè)人總結7
時(shí)間飛逝，13天的支教生活一晃而過(guò)。在這過(guò)程中，每一個(gè)畫(huà)面回想起來(lái)都記憶猶新。有歡聲笑語(yǔ)，有艱辛汗水，有感動(dòng)淚水……累，但我們在累中享受快樂(lè )！
很偶然的機會(huì )讓我加入了這支隊伍，我很感激同時(shí)我更珍惜這個(gè)機會(huì )，這段時(shí)光。
出發(fā)啦！
目標：xx完小
7月16號我們“星源”志愿服務(wù)團19名志愿者在羅老師的帶領(lǐng)下帶著(zhù)校領(lǐng)導與院領(lǐng)導的關(guān)心及囑托，在院門(mén)口宣誓完，帶著(zhù)大包小包的行李踏上了開(kāi)往xx縣xx完小的汽車(chē)。近三小時(shí)的車(chē)程，一路上懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情與好奇（到山江鎮上時(shí)下車(chē)搞了環(huán)保宣傳），隨著(zhù)滿(mǎn)車(chē)的歡聲笑語(yǔ)與歌聲我們風(fēng)塵仆仆的駛入了xx完�。阂蝗汉⒆幼诘厣湘覒�，全身滿(mǎn)是灰塵�？油莸牟賵�(chǎng)上曬著(zhù)幾堆艾葉，學(xué)校黑板報模模糊糊依稀看得出寢室評分情況“合格”“優(yōu)秀”“不合格”。教室里破爛的課桌，不見(jiàn)白漆的水泥墻，還不時(shí)看見(jiàn)幾個(gè)墻洞，聽(tīng)說(shuō)廚房里，還有油膩的水瓢和唯一一個(gè)能用的鍋……一下車(chē)，那群孩子圍過(guò)來(lái)（部分）“老師，我們等你們好久了，有些同學(xué)都回去了，我們今天還上課嗎？”那顆誠摯的心和對知識的渴望讓我心里流過(guò)一絲絲感動(dòng)�！皒x，我來(lái)了！孩子們，我們來(lái)了！”心里靜靜默念。
愛(ài)的交流
整理好各自的行李，搞好寢室和廚房衛生，一群孩子周邊還一直好奇跟著(zhù)我們，我們也累得跟著(zhù)坐下來(lái)（地上基本被他們滾，躺，坐搞干凈了），xx和我們幾個(gè)女生就開(kāi)始給學(xué)生梳頭發(fā)，剪指甲（頭發(fā)很臟頭皮結污痂，指甲里全是黑黑的污垢。男生就帶著(zhù)他們打球。在這過(guò)程中我們問(wèn)了一下他們家中的大概情況，90%的都是留守兒童，她們訴說(shuō)這對父母的思念，父母基本每年只回來(lái)一次，而且獨生子女幾乎很少很少（家里最多的有六七個(gè)）。這邊普遍有重男輕女的思想所以基本上有弟弟的女孩子在家的待遇都不怎么樣，背后承擔很多我們很少有過(guò)的委屈和淚水與不公平。甚至由于這樣有一個(gè)女孩恨父母（xxx），從跟她身上，我們意識到關(guān)愛(ài)的重要性。她們聽(tīng)我們將我們的故事，同時(shí)投給我們那種羨慕的眼神。那種眼神讓人心痛。當然這群孩子中還有部分在xx讀過(guò)書(shū)，與其他孩子比起來(lái)明顯不同（各個(gè)方面）其實(shí)這群孩子都很乖巧，她們需要的只是陪伴與關(guān)愛(ài)。由于他們的頭發(fā)比較臟，我們還特意燒了水給他們洗頭發(fā)，開(kāi)始不太好意思，洗完后很開(kāi)心~我想交流不止是通過(guò)語(yǔ)言，又是一個(gè)眼神，一個(gè)舉動(dòng)能代替的更多~
艱辛而充實(shí)快樂(lè )的支教生活
17號開(kāi)始工作：報名，小朋友按照大中小班分班，可是一整天下來(lái)，招的學(xué)生不多�！跋孪蚣以L(fǎng)”羅老師一聲令下。很可惜我第一次家訪(fǎng)沒(méi)去成（和張佳一起帶小班，小班人數多）聽(tīng)說(shuō)家訪(fǎng)過(guò)程中有很多感人的故事，看來(lái)我錯過(guò)了不少……
18號開(kāi)始上課了（邊上課邊報名），學(xué)生越來(lái)越多，站在講臺上，看著(zhù)他們那雙雙充滿(mǎn)童真與希望的眼睛，有些心疼。我上的第一堂課：教小班唱《感恩的心》由于小班的小孩沒(méi)那么懂事，自我規范能力不強，沒(méi)什么紀律性。上課的時(shí)候，他完全是在玩他們自己的，吵吵鬧鬧甚至還在教室里打籃球……一堂課下來(lái)我根本就沒(méi)力氣說(shuō)話(huà)了，也說(shuō)不出話(huà)了~
第二堂課統計他們的夢(mèng)想和想對父母說(shuō)的話(huà)，對于小班來(lái)說(shuō)夢(mèng)想的意識還不夠清晰，然而讓我心寒的是他們對父母的印象都很模糊了（太久沒(méi)看到父母）�？吹街写蟀嗟膲�(mèng)想確實(shí)令人感動(dòng)“我相當名司機，這樣可以讓更多的爸爸回家”“我想當名老師，培養更多優(yōu)秀的學(xué)生”等一個(gè)個(gè)愿望很現實(shí)也很強烈。讓人感動(dòng)，這些都是他們最簡(jiǎn)單的最真實(shí)想法和追求。
接下來(lái)幾天生活慢慢的步入了正軌：早起做飯切菜（后勤組），7:00升旗，8:00吃飯，9:00上課，給學(xué)生煮面，13：00上課，送學(xué)生回家，19:00吃飯，開(kāi)會(huì )，洗澡，寫(xiě)心得，睡覺(jué)。讓我感受特深的是：晚上的時(shí)間特別寶貴，吃完飯開(kāi)完會(huì )，基本沒(méi)什么時(shí)間寫(xiě)心得，洗澡，搞完這些基本上到了十二點(diǎn)或凌晨幾點(diǎn)才睡，除了支教上課，我們還有自己的日常生活：每天到比較遠的井里提水（男生辛苦），辦生活（不容易20個(gè)人的生活，菜單一，眾口難調），吃飯前報數一起唱一首歌，生活充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
送他們回家對學(xué)生來(lái)說(shuō)應該是這次活動(dòng)讓他們最開(kāi)心的部分，一路上手拉手，講故事，打鬧嬉戲，甚至有的志愿者兩手各牽一個(gè)，肩上還坐著(zhù)一個(gè)。志愿者很辛苦但我相信他們也在享受這個(gè)過(guò)程。
豐富多彩的活動(dòng)
從25號開(kāi)始，文化教育課停課，進(jìn)行植物標本制作（20號帶他們認識植物與采集）及手工藝品制作，他們的積極性很高對這方面也感興趣，他們的動(dòng)手能力很強，手工藝制作做的花樣比我們還多，應該說(shuō)他們是我們的老師才對。在這偏僻貧困的山區除了他們自己制作這些小工藝品自?shī)首詷?lè )也沒(méi)有其他的玩具可玩啦。想想讓人心酸！他們才是多大的孩子呢……
26號交通安全活動(dòng)，我們一起玩游戲每位小朋友都很用心的去記那些安全交通標志，很有默契。
27號文藝匯演，小朋友都很用心的去準備自己的節目，展現最美的自己。老師這邊以一首《朋友別哭》引入尾聲，這引得大班的小朋友哭了，我們忍著(zhù)。最后以他們放飛自己的夢(mèng)想結束。而這次的夢(mèng)想他們寫(xiě)的不是他們自己而是：“希望老師不要回xx”“希望老師以后開(kāi)開(kāi)心心的在xx大學(xué)畢業(yè)”“希望你們還會(huì )再來(lái)”……
一路感動(dòng)無(wú)處不在
�、購牡絰x第一天，我幫一個(gè)叫龍霞的小女孩扎了頭發(fā)，她就偷偷地摘了一束花送給我，我還沒(méi)晃過(guò)神她就笑著(zhù)跑開(kāi)了。我一直小心翼翼的護著(zhù)~
�、谝粋�(gè)叫xxx的女孩，媽媽在三歲去世了，爸爸幾乎兩年沒(méi)任何聯(lián)系。她何嘗不想爸爸媽媽?zhuān)绻麚Q做是我我有可能做不到她那么好。她的堅強和樂(lè )觀(guān)感動(dòng)了我。
�、墼谂c孩子們嬉戲過(guò)程中，那個(gè)叫xx的女孩以為我被其他學(xué)生欺負，她一下子擋在我面前“不準你們欺負老師！”當時(shí)被她小小身軀保護的時(shí)候，我感覺(jué)我反倒是個(gè)孩子……
�、堋膀唑咽鞘裁醋兊�？”她問(wèn)我們的一個(gè)志愿者“是蟲(chóng)子！哈哈”她自己迫不及待的答了，這問(wèn)題有點(diǎn)熟悉，原來(lái)是我第一天到時(shí)問(wèn)這個(gè)叫xx的女孩的問(wèn)題，連我自己都不記得了……
�、菀环夥庑�，承載著(zhù)他們最真摯的祝福與最想說(shuō)的話(huà)，稚嫩的文字表露著(zhù)他們最真實(shí)的想法，一張張畫(huà)是他們最真誠心意……當他們對我遵守他們對我的小小的“約定”是，那一刻感覺(jué)很幸福~
…………
經(jīng)過(guò)這十多天的生活，我相信每個(gè)人收獲都不少，我們在關(guān)愛(ài)他們的假期的同時(shí)我們也在充實(shí)鍛煉我們自己，讓我們學(xué)著(zhù)如何去照顧別人，如何與小孩相處，如何獨立去處理問(wèn)題，學(xué)會(huì )換位思考，領(lǐng)悟到團結的重要性。同時(shí)體會(huì )到關(guān)愛(ài)不止是物質(zhì)方面的，對于小孩來(lái)說(shuō)爸媽的陪伴比什么都重要。他們需要愛(ài)！希望更多的人去關(guān)注他們。
愿她們一切都好，有一個(gè)光明美好的前途，健康快樂(lè )的成長(cháng)�。�！
暑期三下鄉支教個(gè)人總結8
我帶著(zhù)從全系精挑細選出來(lái)的18名學(xué)生，懷揣著(zhù)“撒播愛(ài)的種子”的共同信念，踏上了去滎陽(yáng)市浮戲山環(huán)翠峪小學(xué)支教的征程。環(huán)翠峪小學(xué)地處河南省貧困地區滎陽(yáng)浮戲山中，是坐落在浮戲山腰的一所小學(xué)，交通極其的不便。青山帶給它的不是美麗清新的環(huán)境，而是閉塞和落后的文化狀態(tài)，帶給那里人們的只有無(wú)知和貧困。因此，我們的到來(lái)便像一股新鮮的血液一樣更顯重要。而我，就是這股新鮮血液的帶領(lǐng)者。
一片葉子屬于一個(gè)季節，年輕的莘莘學(xué)子擁有絢麗的青春年華。誰(shuí)說(shuō)意氣風(fēng)發(fā)的他們年少輕狂，經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮？誰(shuí)說(shuō)象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)？也許在別人眼里，我們是天之驕子，是社會(huì )精英。但在我看來(lái)，我們亦不過(guò)是平凡的人，平凡背后渴望著(zhù)不平凡。
教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“教育者的全部工作就是為人師表�！蔽易鳛閹ш牻處熤�，主要是輔導學(xué)生的教學(xué)工作，用我之前在教學(xué)方面的經(jīng)驗給學(xué)生以實(shí)際的幫助，同時(shí)，用“與學(xué)生同吃同住”的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴學(xué)生教育的神圣。這樣做其實(shí)也是想告訴我們的學(xué)生們：我與他們同在，讓他們更有信心和勇氣面對困難的條件和惡劣的環(huán)境。這對于我這個(gè)剛以學(xué)生身份走出象牙塔，又以工作者身份進(jìn)入象牙塔的我來(lái)說(shuō)，也是一種機遇和挑戰。
環(huán)翠峪小學(xué)的貧困狀況出乎了我們的意料，但當我和我的學(xué)生們住到一間間到處都是蟲(chóng)子，飛蛾，蚊子而且沒(méi)有風(fēng)扇的宿舍時(shí)，大家的情緒卻絲毫沒(méi)有受到影響，并立即開(kāi)始了積極準備教學(xué)的工作。
分配課程，分教材，排課程表等等一系列工作結束之后，我開(kāi)始一點(diǎn)一滴的教學(xué)生如何備課和怎樣講課，并學(xué)會(huì )用藝術(shù)的方法處理課堂上的小意外，小細節。叫他們怎樣引導學(xué)生，如何鼓勵學(xué)生。在平時(shí)課堂上經(jīng)歷各種各樣的意外情況下積累當老師的經(jīng)驗。在如何備課方面，我的這些師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們一點(diǎn)也不陌生。他們在點(diǎn)撥之下就可以寫(xiě)出讓我很滿(mǎn)意的教案。對于他們在專(zhuān)業(yè)方面，我給他們提出了四點(diǎn)要求：對學(xué)生要有愛(ài)心，做學(xué)生工作要有耐心，教學(xué)要有責任心，與學(xué)生交流要有誠心。我用自己“關(guān)心學(xué)生要勝過(guò)關(guān)心自己，用愛(ài)心去教育、感化學(xué)生”的標準來(lái)要求支教的學(xué)生們，并在教學(xué)和生活方面也時(shí)時(shí)都以這個(gè)表準來(lái)為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
接下來(lái)的為期20天的支教生活真正的拉開(kāi)了序幕。整個(gè)校園就是我們的舞臺，這個(gè)舞臺上有齊全的道具，我就作為導演和18位演員們一起為山里的小學(xué)帶來(lái)這個(gè)暑假最為豐盛和營(yíng)養的精神宴會(huì )。每天我進(jìn)行課堂查看時(shí)都會(huì )看到那些孩子們安靜地坐在教室里，渴求知識的眼睛明亮而閃爍，震撼我的心靈。孩子的臉龐時(shí)質(zhì)樸的，也是純凈的，更是堅毅的，他在提醒著(zhù)我們艱苦的環(huán)境只能帶來(lái)物質(zhì)的貧困，而他們那顆渴望強大，渴望走出去的心是不會(huì )被困住的，被困的只有物質(zhì)，而不是精神。
如果說(shuō)備課和講課對于師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大問(wèn)題的話(huà)，那么我的工作重心就從為他們講授課堂處理方法轉移到了素質(zhì)拓展活動(dòng)的開(kāi)展和平時(shí)的生活上。
我的學(xué)生們在學(xué)校里其實(shí)并未有過(guò)太多的素質(zhì)拓展經(jīng)歷，所以，我就在跟他們溝通后用各種方法來(lái)提高他們開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng)的能力。我在星期天休息和其他課余時(shí)間里，帶他們爬了學(xué)校附近所有的山，并帶領(lǐng)學(xué)生在附近村莊里多農村留守兒童教育等方面進(jìn)行了社會(huì )調查。走出教室，走出校園，走向田間地頭，走向山野叢林，真正的接觸到了大自然，接觸到了社會(huì )，將科學(xué)知識與自然課堂結合，將自然與社會(huì )帶回課堂上，多他們以后在工作中更好的將自然社會(huì )與課堂結合打下了良好的基礎。
除了在工作和學(xué)習上，我與學(xué)生們更多的是以朋友和兄長(cháng)的身份來(lái)相處的。去支教前，我便將所有能為學(xué)生準備的藥品和生活必需品都準備妥帖，讓他們在生活上沒(méi)有后顧之憂(yōu)。山里艱苦的條件使我們的伙食比較差，當學(xué)生由于水土不服等原因出現血糖低和嘔吐之類(lèi)狀況吃我們自備藥品沒(méi)有效果時(shí)，我就向當地老鄉借了摩托車(chē)，騎了將近五十里的山路，到離學(xué)校最近的鎮上買(mǎi)來(lái)了藥品和有營(yíng)養的食品。因為這樣，才能保證我的學(xué)生們更堅強更有勇氣地堅持到最后。我要讓大家相信，我一直和大家站在一條戰線(xiàn)上并肩戰斗，共度難關(guān)。讓我的學(xué)生們沒(méi)有任何精神壓力的去投入到自己的戰斗中去。我也會(huì )每天與一到兩位學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，隨時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。他們對課堂教學(xué)和平時(shí)的工作中有色和那么疑問(wèn)可以隨時(shí)解決。我也會(huì )帶著(zhù)所有支教老師們一起討論，交流經(jīng)驗，自己組織娛樂(lè )項目，并用我有限的文藝方面的知識讓學(xué)生感受到我們在一起的樂(lè )趣。我仿佛也回到了自己的學(xué)生時(shí)代。學(xué)生在平時(shí)的工作和學(xué)習中表現出來(lái)的對我的需要也讓我深刻的感受到愛(ài)在教育中產(chǎn)生的無(wú)窮的力量。
二十天的帶隊支教生活很快就結束了，雖然我犧牲了二十天的休息時(shí)間，但看到惡劣一個(gè)個(gè)學(xué)生變得更加成熟和穩重，目光中都多出了一份份沉著(zhù)與自信，都知道了知識力量的偉大，智慧光芒的神圣，我覺(jué)得我所有的付出都是值得的。這使我感到了欣喜和安慰。
對于我來(lái)說(shuō)，這種生活是短暫的，忙碌的，也是充實(shí)的。這是一種付出，更是一種愛(ài)的傳遞。我們留給環(huán)翠峪的時(shí)間是短暫的，可是，這其中的孤獨與堅忍，失落與歡喜，感動(dòng)與震撼，將成為我永遠珍貴的回憶。在其中收獲的認真，勤懇的學(xué)習方法，為人處世的原則，則是我一生受用無(wú)窮的寶貴財富。這些財富讓我更加成熟，更有能力去應付以后將遇到的一切困難險阻。我將帶著(zhù)這些回憶和財富踏上新的征程，并讓每一段生命都如此充實(shí)而有意義。
暑期三下鄉支教個(gè)人總結9
這是一段忘卻不了的情感歷程，這是一首值得珍藏的贊歌，這是一份生命的成長(cháng)篇章，這是一次心的歷練，這是屬于青春的不滅印記……一路走來(lái)，有太多的收獲，有太多的故事值得訴說(shuō)。有過(guò)艱辛，有過(guò)徘徊，但一切都隨著(zhù)我們的離去而變得微不足道，留下的是我們和孩子們無(wú)限的不舍和依戀。
坐在這和xx完全不一樣的城市里，看著(zhù)窗外的車(chē)流不停穿梭，回想著(zhù)在xx經(jīng)歷的十二天的支教生活，突然發(fā)現自己成長(cháng)了不少。思緒隨著(zhù)窗外的車(chē)流飄向不久前我們駐足的地方……活動(dòng)前的準備工作把剛從考試中奮戰出來(lái)的我們又帶回忙碌的生活里，經(jīng)過(guò)大家不斷的努力配合，準備工作做的非常好，所有成員把我們這次能夠預想到的困難都做了準備，可以說(shuō)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。在歡歌笑語(yǔ)中我們來(lái)到了這次活動(dòng)的目的地——xx完小。這是一所擁有這六個(gè)年級232名學(xué)生的小學(xué)，在這其中，有185名留守兒童，17名單親孩子，這對于我們這個(gè)團隊來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰，最艱巨的挑戰是學(xué)校沒(méi)有水，我們必須到一公里外的井邊挑水。還記得有人說(shuō)過(guò)：有挑戰才會(huì )有樂(lè )趣，有壓力才會(huì )有動(dòng)力。在明白了自己的條件后沒(méi)有一個(gè)志愿者選擇退縮，而是迎頭趕上，挑水，做飯，幫孩子們洗頭，修剪指甲，教孩子們寫(xiě)字，帶他們做游戲，雖然身體上很疲勞，但是我相信每個(gè)志愿者內心都很開(kāi)心。
也許是老天要考驗志愿者們的能力，在第二天的時(shí)候來(lái)學(xué)校報名的孩子不到三十人，針對這種情況，志愿者們在指導老師的帶領(lǐng)下分成四組去不同的地方下訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭情況，并記錄在案�；侍觳回撚行娜�，在志愿者們冒著(zhù)酷暑下訪(fǎng)后，到學(xué)校報名的人數超過(guò)八十，并有許多家長(cháng)親自送孩子來(lái)學(xué)校。使得支援活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。
作為炊事班班長(cháng)，負責隊員們每天的伙食，使得同志們能夠更好的工作，雖然工作有些艱苦，但是看到同志們歡快的樣子，我覺(jué)得自己的事情有意義，真正體會(huì )到累并快樂(lè )著(zhù)的感覺(jué)。和同志們配合起來(lái)工作讓我體會(huì )到團隊的重要性，在這里我能夠感受到我們是一個(gè)集體，一個(gè)家庭，團結就是我們最大的力量。
新的工作，新的挑戰，第一次擔任小班的數學(xué)教師，感覺(jué)這個(gè)地方的差距太大了，教育的不到位使得孩子們整個(gè)水平處在極差的位置，對于原本屬于他們這個(gè)階段的知識一無(wú)所知，到最后不得以給他們講一些有關(guān)于數學(xué)的故事，希望以此來(lái)促進(jìn)他們對于學(xué)習的熱情。
有幾次去大班和小班做助教發(fā)現這些孩子對于未知的知識充滿(mǎn)興趣，特別是對于文體和藝術(shù)知識有極大的興趣。但由于時(shí)間的有限，在這段時(shí)間里我們能夠做的只是打開(kāi)他們的求知的大門(mén)，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法。
下午送孩子回家是我們一天中最有意義的事情，由于有些孩子的家離學(xué)校很遠很遠，這對于每天呆在學(xué)校的我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常大的挑戰，很多志愿者腳底度磨出了血泡，但沒(méi)有一個(gè)志愿者選擇退縮，和孩子們回家的這段日子是志愿者們收獲的時(shí)間，我們能夠從孩子的話(huà)語(yǔ)中了解到孩子對于知識的渴望，了解到孩子們對父母的思念，很多時(shí)候我們聽(tīng)到孩子們對父母的印象是模糊的，在她們的生命中，一年到頭能夠看到父母親就是他們最大的愿望。也有些孩子出生到現在才看到父母幾次，甚至有些孩子的父母沒(méi)有絲毫音訊。在這個(gè)條件落后的地方，大部分孩子家庭有三到四個(gè)小孩，有點(diǎn)小孩子因為家庭條件的不容許而不得不放棄學(xué)業(yè)，大一點(diǎn)的出去務(wù)工，小一點(diǎn)的留在家里做農活。這是這個(gè)山村絕大部分孩子的出路，也是唯一的出路。在這里，有著(zhù)太多的小孩值得我們關(guān)注，他們有著(zhù)和我們小時(shí)候一樣的年齡，但卻有著(zhù)和我們完全不一樣的童年，生活的重擔壓得他們抬不起那弱小的肩膀。這是一群被上帝遺忘的孩子，他們貧窮，他們艱苦，他們瘦小，但他們堅強，弱小的身軀挺起那不屈的脊梁，那是對生活的宣戰，那是對命運的拼搏，那是對生命的熱愛(ài)。
在這個(gè)群山環(huán)繞的小山村，在我下訪(fǎng)的家庭里，有許多讓我感傷，讓我感動(dòng)的事情，隨便一件就可以讓我的心靈得到震撼。這群孩子帶給我的不僅僅是能力的鍛煉，也還有心靈上的升華，他們身上的一切讓我自慚形穢，我們的生活是多么精彩，我們的條件是多么優(yōu)越，可是我們在這美好的青春時(shí)期用許許多多的時(shí)間做一些無(wú)聊，無(wú)趣的事情，白白浪費我們的青春，虛度著(zhù)我們本就很少的光陰。
苗族是一個(gè)封閉但又熱情的民族，在這里的每間房子外面都有著(zhù)高高的圍墻，每個(gè)寨子只有一條小道進(jìn)村，每間房子都是一樣的布置，簡(jiǎn)單，樸實(shí)，沒(méi)有奢華，沒(méi)有太多的擺設，但是這里的每個(gè)人都很友好，記得有志愿者在小孩的家里拿了不少黃瓜，志愿者要給錢(qián)但是被趕出了家里，在這里，苗族傳承下來(lái)的是他們的善良，在她們眼中，友誼高于一切，當你用金錢(qián)來(lái)衡量那是你對他們最大的侮辱，是他們讓我們明白給予是不需要報酬的，友誼永遠高于一切。這一切是
我在這座中國第一經(jīng)濟特區的城市里感受不到的，這一切是我今生最大的財富。
在這里，我要感謝一群人，首先，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做，是他們給了我行動(dòng)的動(dòng)力，讓我的勞動(dòng)能夠得到肯定，讓我急需前行;我還要感謝我的伙伴，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動(dòng)變得精彩，變得完美;最后，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義，是他們讓我們懂得生命的價(jià)值，是他們讓我重拾往日的夢(mèng)想，是他們讓我感受到了愛(ài)的真諦，是他們讓我們的暑假變得充實(shí)，是他們給與了我們前進(jìn)的動(dòng)力。
生命是一輛沒(méi)有終點(diǎn)的列車(chē)，有人中途上車(chē)，有人半路下車(chē)，他們陪我走過(guò)一段時(shí)間然后離開(kāi)，不管怎樣都要感謝生命中有你們的到來(lái)，感謝一路的風(fēng)景，感謝一路的陪伴，離開(kāi)后我會(huì )為你們祝福，祝你們永遠幸福。
孩子們，讓我們一起手拉手走向明天，走向未來(lái)，走向幸福!
暑期三下鄉支教個(gè)人總結10
XX年7月7日早晨，在我們走進(jìn)博遠小學(xué)大門(mén)的那一刻，就注定了這個(gè)夏天的與眾不同。這個(gè)夏天，我們必定會(huì )經(jīng)歷歡聲笑語(yǔ)，也會(huì )承載淚水的重量。
因為不是第一次來(lái)博遠小學(xué)，所以我并不像其他隊友那般驚訝于他的破舊，簡(jiǎn)陋。盡管如此，在狹小的教室一整天后，我還是無(wú)法快速適應環(huán)境，一個(gè)小教室容納了我們四十多人，頭頂只有兩只電風(fēng)扇在吱呀吱呀地運轉著(zhù)，每個(gè)人額頭上都是豆大的汗珠在滴下來(lái)。即使條件艱苦，我們心里還是覺(jué)得甜滋滋的，因為小朋友們都克服了天氣的因素在努力的聽(tīng)課。
每天上午的文化課與下午的素質(zhì)拓展課大家都學(xué)得十分認真，跟著(zhù)老師一起記憶英文單詞，了解英文的奧妙;通過(guò)科學(xué)來(lái)探索大自然的神奇，并動(dòng)手做小實(shí)驗。素質(zhì)拓展課上，我們教授安全小知識，鍛煉動(dòng)手能力，練習武術(shù)來(lái)健體，學(xué)習攝影、繪畫(huà)、書(shū)法來(lái)陶冶情操。
雖然孩子們都學(xué)的很認真，但基礎差是的的確確存在的。就在我教授英語(yǔ)的時(shí)候，發(fā)現很多同學(xué)都不能把二十六個(gè)字母記全，他們甚至分不清m和n。在上課之前，雖然我也有考慮到孩子們的基礎差，可能需要減少上課內容來(lái)保證質(zhì)量，但卻沒(méi)有想到二十六字母對他們來(lái)說(shuō)還是個(gè)難關(guān)。課后了解到，他們是全校的學(xué)生共用一個(gè)英語(yǔ)老師，一星期上的英語(yǔ)課有限，只是按照課本的內容來(lái)上，老師根本無(wú)暇顧及孩子們的基礎。英語(yǔ)在如今的社會(huì )是顯得多么重要，在這短短的五天支教中，我們能做的也只有盡量幫助他們夯實(shí)英語(yǔ)基礎，這樣學(xué)起來(lái)才更方便些。
每日課程結束后，我們都會(huì )進(jìn)行家訪(fǎng)，在第一天，我就遇上了一個(gè)特別的女孩—董寧。她告訴我，在她出生十一個(gè)月的時(shí)候，爸爸媽媽就離婚了，她跟著(zhù)爸爸過(guò)，但實(shí)際上，她是爺爺奶奶一手養大的。爸爸工作不認真，還經(jīng)常賭博，把家里的錢(qián)都用光了，就在家訪(fǎng)前一天晚上，他還拿走了奶奶僅有的一千元，說(shuō)到這里，她的眼眶就濕潤起來(lái)。平常，她都跟奶奶一起做零工來(lái)補貼家用，有時(shí)候做到手都紅了，腫了，還要幫著(zhù)做，她說(shuō)奶奶五十多歲了，不想看著(zhù)她這么辛苦。我是真的被她感動(dòng)了，捫心自問(wèn)，我都不如她懂事。盡管家庭條件特殊，在學(xué)校里，她并沒(méi)有因此而養成沉默不語(yǔ)的性格，相反，她活潑開(kāi)朗，上課積極回答問(wèn)題，課后跟老師們相處得也很愉快。
談起這幾天最大的收獲，我可以自豪地說(shuō)跟小朋友們相處得很融洽。為了融入他們的圈子，下課后我也會(huì )跟著(zhù)一起跳皮繩，還得到了孩子們的表?yè)P;在午飯時(shí)間，我跟她們坐在一起，就像同齡人一樣，邊吃飯邊討論喜歡的明星，喜歡聽(tīng)的歌。跟她們在一起，我似乎忘了自己是20歲的人，而是12歲。
最后一天的圖片展上，隊員們和小朋友一起回顧了這五天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有小朋友認真上課的照片，課間玩耍的照片，還有一些隊員和小朋友的合影。前排的女生都紛紛擦眼淚，我問(wèn)身旁一個(gè)調皮的男孩：我們走了之后是不是還會(huì )記得我們?他說(shuō)等你老了之后，你的女兒肯定跟你年輕時(shí)候長(cháng)得一樣，我在街上看到你女兒了，我就可以來(lái)看你。孩子的思維方式比較奇特，但我卻不會(huì )忘了他說(shuō)等我老了會(huì )來(lái)看我�；蛟S以后不一定能遇見(jiàn)，但我很滿(mǎn)足他會(huì )記得我。
五天的支教生活很短，一轉眼就是離別，但它永遠占據了我心里的一塊空間。這次分離不會(huì )是永遠，我們一定還會(huì )再與孩子們重逢!
暑期三下鄉支教個(gè)人總結11
在這個(gè)驕陽(yáng)似火的七月，xx大學(xué)xx志愿服務(wù)團20名志愿 支教老師帶著(zhù)團省委對小朋友假期的關(guān)注、帶著(zhù)學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導老師的隱隱期盼、帶著(zhù)同學(xué)們的聲聲叮嚀，懷揣著(zhù)激動(dòng)的心情，踏上了xx完小十三天的三下鄉支教之旅。
上課篇
我是小班的語(yǔ)文老師，兼任班主任一職。小班的成員較多，流動(dòng)性大，成分也很復雜，有二年級、一年級、不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的學(xué)前班、甚至不怎么會(huì )說(shuō)苗話(huà)的3歲小孩。因此，在語(yǔ)文教學(xué)方面，我遇到了重大的困難。
計劃教授《弟子規》的精華內容，但大部分孩子連字都不熟。只得調整方案，對于識字的孩子，帶著(zhù)誦讀并讓他們了解大意；對于不識字的孩子，在輔教老師的幫助下，教他們練習學(xué)會(huì )寫(xiě)黑板上簡(jiǎn)單的字。上了兩節《弟子規》，孩子們的興致也過(guò)了。語(yǔ)文課又安排了造句課，培養他們基本的語(yǔ)文知識；加上了唐詩(shī)課，讓他們了解唐詩(shī)這一門(mén)璀璨的文化明珠的魅力，并適當的講解了幾篇容易的唐詩(shī)。
課堂上有像吳文斌一樣調皮搗蛋的學(xué)生，但更多的是像吳俊斌一樣聰明活躍的二年級學(xué)生，還有如龍婉容般聽(tīng)話(huà)好學(xué)的一年級及學(xué)前班學(xué)生。還好孩子們對于語(yǔ)文課的愛(ài)好還比較濃烈，加之我是班主任，與孩子們接觸的時(shí)間也多，語(yǔ)文課還算進(jìn)展的蠻順利的。遺憾的是沒(méi)有達到培養興趣的目標，沒(méi)有教予孩子們更多的知識。
除了語(yǔ)文課，還會(huì )組織開(kāi)展游戲課。此外大部分時(shí)間都會(huì )在小班教室當助教，維持紀律，在底下教一些孩子寫(xiě)字認字。
雖然基本上上完一節課，嗓子就冒煙般得疼。但看到孩子們那渴望知識的眼神、看到他們學(xué)到知識時(shí)的快樂(lè )、聽(tīng)到他們一聲聲叫著(zhù)“老師”，我覺(jué)得這些努力和辛苦都是值得的。
下課篇
下課了，小班的小調皮蟲(chóng)們大部分一窩蜂的跑出了教室。爬樹(shù)的，操場(chǎng)打球的，地上打滾的，小賣(mài)店買(mǎi)東西吃的到處都是我們的小班人馬。我是小班的班主任，需要了解每一個(gè)學(xué)生的資料，便于關(guān)注他們的成長(cháng)和管理班級。
下完課，我就呆在教室里。拉著(zhù)孩子們的手，問(wèn)他們家庭的基本情況，孩子太小了。有的甚至不知道自己住的地方叫什么，絕大部分不知道父母的名字。當問(wèn)到對爸爸媽媽的印象時(shí)，大部分人都是不知道。每次看著(zhù)孩子們聽(tīng)到“爸爸媽媽”這個(gè)詞眼時(shí)迷茫的眼神和搖的那么干脆的小腦袋，心里都會(huì )酸酸的想流淚。
下課的時(shí)間很短暫，我的力量很微弱，只能盡自己最大的努力去關(guān)心小部分孩子，給他們一些小小的溫暖。
放學(xué)篇
放學(xué)羅�！袄蠋�，你今天去哪送人��？去我們家吧�！薄袄蠋�，你昨天答應我要去我家的�！薄袄蠋�，去我家�！薄叭ノ壹��！痹诤⒆觽兊某吵臭[鬧中，老師們分好組，大手牽小手，頂著(zhù)熱辣辣的太陽(yáng)走上了回家的路。
回家的路很長(cháng)，可孩子們的激情很高，緊緊的黏著(zhù)我們，有點(diǎn)甚至是背著(zhù)回家的。一路上，我會(huì )問(wèn)孩子們今天學(xué)到了什么知識，帶他們唱歌，孩子們開(kāi)心的講自己發(fā)生的開(kāi)心的事。于是那些長(cháng)長(cháng)的路，總是很快很快就“被征服”，“被”我們走完了。
送孩子們平安到家，會(huì )與家中長(cháng)輩了解一些家庭情況和小孩子的情況。接著(zhù)，在孩子們的依依不舍中、踏著(zhù)快落山的陽(yáng)光，走上了回學(xué)校的路。
開(kāi)始我們開(kāi)玩笑的說(shuō)，下鄉讓我們長(cháng)的最多的是體力��！不過(guò)后來(lái)發(fā)現，我們收獲到了更多的是故事與感動(dòng)、開(kāi)心與笑容。每一個(gè)孩子都有一個(gè)心酸的故事，當我們踏進(jìn)他們家，當他們解開(kāi)心扉為我們講訴自己的故事時(shí)，真的感受到的是心與心的聯(lián)通。
生活篇
我們在這里是自給自足的生活，后勤組，羅老師和炊事班的吳班長(cháng)是每天的主力軍。我們女生9人分3組輪流打下手。做飯時(shí)，我們一般6：00起床，洗菜切菜；不做飯時(shí)，6:45左右起床，等著(zhù)每天7:00的升旗儀式。有時(shí)候眼睛都睜不開(kāi)的開(kāi)著(zhù)冉冉升起的國旗，有時(shí)候睡眼朦朧的切著(zhù)菜。不過(guò)，這樣有規律的生活也讓我們養成了良好的習慣。
每天的飯菜不算豐盛，菜式也很單一，但一群人圍坐在桌旁，大聲高歌《團結就是力量》后，開(kāi)始那有序的搶菜。這種家的感覺(jué)讓我覺(jué)得好溫馨。
生活有點(diǎn)苦不要緊，但有這么多人團結一起，互相幫助，共同前行。還會(huì )有什么過(guò)不去的哭呢？
在這十三天的支教時(shí)光里，在與xx小朋友的交流學(xué)習中，師生之間建立了深厚的感情。我們鍛煉了的能力，磨礪了意志，我們學(xué)會(huì )了耐心和傾聽(tīng)，我們學(xué)會(huì )了感恩和珍惜，我們學(xué)到了許多書(shū)本之外的知識。這次支教之行將成為我們人生中一筆豐富的寶藏。
暑期三下鄉支教個(gè)人總結12
伴你成長(cháng)，關(guān)愛(ài)你的假期，此次活動(dòng)是我們院一行19名學(xué)生志愿者外加一個(gè)帶隊老師共二十人一起，通過(guò)了大家共同的艱辛努力，我們在完小生活了十三天，那里嚴重的缺水，自來(lái)水都沒(méi)有保障，使得我們不得不在經(jīng)常沒(méi)水的日子里，集體去挑水來(lái)過(guò)。同時(shí)通過(guò)這十幾天我們認識到了，原來(lái)很多留守兒童家里都是那么艱辛，那么的不容易，原來(lái)我們的生活跟他們相比是多么的幸福。
為了這個(gè)活動(dòng)我們前期做了很多準備工作，期間遇到了很多很多的問(wèn)題，前期資金的嚴重不足，差點(diǎn)迫使我們都要放棄這個(gè)活動(dòng)了。后來(lái)通過(guò)不斷的努力去拉贊助，為學(xué)校部門(mén)贊助等等，湊齊了這個(gè)活動(dòng)需要的經(jīng)費。但是我們的下鄉地點(diǎn)卻變了幾次，第一次是永順縣勺哈鄉，后來(lái)還聽(tīng)說(shuō)是蘆溪的一個(gè)地方，最后才決定是XX縣完小。資金地點(diǎn)都確定好了，但是我們基本上都是第一次搞這個(gè)活動(dòng)，還不知道我們到底要準備什么東西，又去向別人打聽(tīng)，自己慢慢摸索。大家集體開(kāi)會(huì )討論，最后把我們需要的東西都買(mǎi)了。由于這是第一次搞這個(gè)活動(dòng)使得我們還是有很多東西準備不足，比如一些上課需要的東西，我們自己生活需要的東西。
這個(gè)活動(dòng)在萬(wàn)眾矚目下還是辦起來(lái)了，參加這個(gè)活動(dòng)的二十人都憋足了一股勁，那就是不管怎樣，我們必須把這個(gè)活動(dòng)辦好，一定不能比別人差。所以大家在各種分組的時(shí)候都積極配合，大家真的是花費了很多的心思為了這個(gè)活動(dòng)。不怕吃苦，吃虧的團隊精神在這個(gè)活動(dòng)中，都體現了出來(lái)。這個(gè)活動(dòng)中男生擔起了很多苦力活，比如每天的挑水。女生同樣了做了很多很多的事情，洗菜，幫忙做飯，給孩子們洗手洗腳洗頭等等。
通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓我懂得了很多很多，山區中的孩子是全家人的希望，他們真的是想盡一切辦法為了讓孩子過(guò)上好日子。真的是一切為了孩子，為了孩子的一切。很多家長(cháng)正是由于沒(méi)有讀書(shū)，他們吃盡了沒(méi)有讀書(shū)的苦，用他們的話(huà)就是只要孩子想讀書(shū)，我就是不吃不喝也得供他們上學(xué)�？墒呛芏嗉彝サ臈l件實(shí)在是太差了，在山區重男輕女的思想特別重，所以這里的男女比例嚴重失調了，很多家里都有很多女孩子，甚至為了一個(gè)男孩生了四五個(gè)女孩。男孩在家中就是寶，女孩在家中的地位就明顯不高，有的七八歲就已經(jīng)開(kāi)始給家里做很多事情了，自己已經(jīng)學(xué)會(huì )煮飯洗衣等等。在那里我就知道一個(gè)孩子是獨生子女，不過(guò)是一個(gè)兒子，如果那邊沒(méi)有兒子的家庭孩子肯定不止兩個(gè)。那邊我跟很多孩子都很熟悉了，因為這幾天的交流讓他們每天都跟著(zhù)我玩，對于他們家里的情況還是了解很多了，這邊的家庭家里基本上沒(méi)有看見(jiàn)葷菜，每天去的時(shí)候都只是看見(jiàn)黃瓜，豆角啊。吳福英是一個(gè)從小在城長(cháng)大就假期回鄉下的孩子，在奶奶家，每次還不用幫做什么，但是我覺(jué)得她都已經(jīng)不習慣這里的生活了，她說(shuō)她每次回來(lái)都會(huì )好多傷口回去，而且好黑的，但是聽(tīng)說(shuō)這邊有人補課就過(guò)來(lái)了。十幾天的支教生活，讓我覺(jué)得好短的，他們在這么幾天中到底能學(xué)到什么呢？或許就是我們給他們一些快樂(lè )及關(guān)心吧。還有中班的張林芝同學(xué)，我覺(jué)得她脾氣好怪怪，因為她的占有欲太強了，最近幾天我跟她好熟了，她就每天粘著(zhù)我，看見(jiàn)我跟別人去玩了，就有點(diǎn)不高興，會(huì )故意不理人，然后說(shuō)話(huà)也好帶諷刺的，有種賭氣的感覺(jué)。那邊的男孩子有調皮的但是也有非常聽(tīng)話(huà)的，但是聽(tīng)話(huà)好容易受到調皮的影響�？赡苁撬麄冇X(jué)得自己去愛(ài)學(xué)習了，其他男孩子就會(huì )看不起他，不跟他玩了，然而他們這個(gè)年齡缺少的就是伙伴，所以他們也就只有跟著(zhù)去調皮。每次開(kāi)會(huì )我們都說(shuō)了好多，每個(gè)人都有自己喜歡的孩子，在每個(gè)人心中最聽(tīng)話(huà)肯定是自己最喜歡，而且孩子們在自己喜歡的老師面前也確實(shí)很聽(tīng)話(huà)，所以他們內心都是很善良的，只是他們愛(ài)恨分明，很單純的想法。他們感覺(jué)得到誰(shuí)對他們好，那個(gè)不怎么好，你對她們好，他們對你也肯定好。這些孩子內心都是敏感而脆弱的，他們一般不想去接受別人，因為他們以前就非常缺少關(guān)心，很怕自己受到傷害，所以把自己包裹了起來(lái)，留著(zhù)一副不讓人接近的面孔，但是認定了誰(shuí)就會(huì )加倍對你很好的。這短短的十三天中留下的感動(dòng)實(shí)在是太多了，基本上每個(gè)跟你很熟的孩子都有感人的故事留給你。在最后一天回來(lái)時(shí)候，由于中午我好困說(shuō)要上課了，于是吳福英就拉我去一個(gè)教室讓我趴著(zhù)睡覺(jué)還不讓別人進(jìn)來(lái)打擾我，她就自己躲著(zhù)看我，然后在黑板上還寫(xiě)下了：祝XX老師一路順風(fēng)，萬(wàn)事如意，早發(fā)大財，紅包拿來(lái)的字樣。讓人看了都忍不住流下眼淚，她自己也困了也就趴桌子上睡覺(jué)。很懂事的一個(gè)孩子，還要我經(jīng)常聯(lián)系她。
此次三下鄉活動(dòng)，我認識到了自己缺少娛樂(lè )細胞，表演節目什么都不會(huì )，支教美術(shù)也是我自己很久都沒(méi)有動(dòng)過(guò)畫(huà)筆的情況下教他們，而且他們很多人都喜歡畫(huà)畫(huà)，我每次也就能提供白紙給他們，其他材料都沒(méi)，這么簡(jiǎn)陋的條件下每次都讓他們自己照這例畫(huà)來(lái)畫(huà)，從中教一下基本的美術(shù)畫(huà)要求及畫(huà)畫(huà)用筆技巧。這次的孩子都非常聽(tīng)話(huà)，讓你有種非常舍不得離開(kāi)他們，還想再去看看他們，現在也知道了他們需要我們怎么去幫助他們，讓我們的幫助落到實(shí)處，讓孩子真正的能夠健康成長(cháng)，希望不止我們能夠幫他們也希望更多的愛(ài)心人士也去幫助他們，讓他們有機會(huì )走出大山，為他們家鄉的建設做出貢獻。
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