- 語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人事跡材料 推薦度：
- 相關(guān)推薦
語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人事跡材料
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對事跡材料都不陌生吧，借助事跡材料可以很好地體現先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神，以及特定的時(shí)代特征。寫(xiě)事跡材料的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人事跡材料1
在當今信息爆炸的時(shí)代，語(yǔ)言文字能力尤為重要。有些個(gè)人以其卓越的語(yǔ)言文字天賦和不懈的努力，取得了非凡的成就。他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，向世人展示了語(yǔ)言文字的力量。今天，我們就來(lái)分享一個(gè)令人欽佩的個(gè)人事跡，探尋他們對語(yǔ)言文字的理解和運用。
該名個(gè)人名叫李明，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系，是一位年輕的作家和編輯。他從小就對文字有著(zhù)特別的感情，喜歡閱讀各類(lèi)書(shū)籍，也勤奮地練習寫(xiě)作。在大學(xué)期間，他刻苦鉆研文學(xué)理論，同時(shí)積極參與學(xué)校的文學(xué)社團活動(dòng)，鍛煉了自己的表達能力和組織能力。
畢業(yè)后，李明選擇了從事編輯工作。他深知編輯是文字工作者中至關(guān)重要的一環(huán)，因此，他在編輯崗位上踏實(shí)工作，精益求精。他善于用平實(shí)、通俗的語(yǔ)言表達復雜的'理念，使得原本晦澀難懂的文章變得通俗易懂。他曾主編過(guò)一本暢銷(xiāo)書(shū)，該書(shū)在市場(chǎng)上引起了廣泛的討論和好評，為他贏(yíng)得了良好的口碑。
除了在編輯工作上的出色表現，李明還堅持自己的創(chuàng )作。他的短篇小說(shuō)多次入選文學(xué)期刊，并且曾獲得某某文學(xué)獎的提名。在他的作品中，我們可以看到他對語(yǔ)言文字的駕馭能力，以及對生活、情感的敏銳洞察。他用文字描述生活，用情感感染讀者，展現出了非凡的筆觸和獨特的創(chuàng )作才華。
李明的成功并非一帆風(fēng)順，他也曾面臨過(guò)挫折和困難。但是，他始終相信語(yǔ)言文字的力量，堅信只要自己用心、用情，一定能夠創(chuàng )造出更加優(yōu)秀的作品。他不斷充實(shí)自己，學(xué)習新知識，豐富自己的閱歷和見(jiàn)解，以便更好地將自己的情感和思想表達出來(lái)。
在未來(lái)，李明表示，他將繼續致力于語(yǔ)言文字的創(chuàng )作和傳播，希望能夠影響更多的人，讓更多的人通過(guò)他的文字感受到力量和溫暖。他計劃出版自己的作品集，以及開(kāi)設公益寫(xiě)作培訓班，培養更多熱愛(ài)文字的人，并幫助他們提升自己的寫(xiě)作水平。他的未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和希望，他相信，在語(yǔ)言文字的海洋里，自己一定能夠迎風(fēng)破浪。
總而言之，李明是一個(gè)備受尊敬的語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人，他以自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了語(yǔ)言文字的魅力和力量。我們也應該從他身上汲取力量，不斷提升自己的語(yǔ)言文字能力，用最美的文字書(shū)寫(xiě)自己的人生。
語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人事跡材料2
怡園小學(xué)一貫重視語(yǔ)言文字工作，始終把書(shū)寫(xiě)規范字、使用文明語(yǔ)作為提升師生素質(zhì)的一項重要工作來(lái)抓，作為怡園小學(xué)的語(yǔ)文科組長(cháng)，一名語(yǔ)文教師，我在推進(jìn)語(yǔ)言文字工作常規化、制度化、規范化等方面努力工作，取得了一定成績(jì)�，F匯報如下：
一、加強理論學(xué)習以身作則促進(jìn)語(yǔ)文教師推普意識
怡園小學(xué)一直有語(yǔ)言文字工作小組，由學(xué)校行政親自任組長(cháng)。語(yǔ)文科組長(cháng)負責落實(shí)，語(yǔ)言文字工作小組通過(guò)分層、分工合作，扎實(shí)有序地開(kāi)展語(yǔ)言文字規范工作，現已形成覆蓋學(xué)校各條線(xiàn)，深入各教學(xué)班的漢字書(shū)寫(xiě)教育管理網(wǎng)絡(luò )。本學(xué)期，為深入開(kāi)展規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校的創(chuàng )建工作，我組織教師利用教研活動(dòng)時(shí)間認真學(xué)習了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《關(guān)于語(yǔ)言文字規范化示范校實(shí)施細則》、《教育部語(yǔ)言文字應用管理司關(guān)于開(kāi)展規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校建設的通知》等法規文件，提高了老師們規范語(yǔ)言文字的意識。并組織老師認真學(xué)習《國家中長(cháng)期教育改革和規劃發(fā)展綱要（2010—2020年）》并依據工作開(kāi)展情況，循序漸進(jìn)，保證語(yǔ)言文字工作的落實(shí)到位；完成怡園小學(xué)規范漢字書(shū)寫(xiě)特色教育學(xué)校申報的工作；作為一名語(yǔ)文教師，我充分利用學(xué)校是推廣普通話(huà)、使用規范漢字的重要陣地，將說(shuō)好普通話(huà)用好規范字，提高語(yǔ)言文字應用能力作為素質(zhì)教育的一項重要內容來(lái)抓。教學(xué)中有意強化學(xué)生講普通話(huà)、用規范字的意識，在日常工作中，我注重提高自身素質(zhì)，積極參加普通話(huà)測試、等級達到一級乙等；參加了在廣東肇慶舉辦的：全國首屆語(yǔ)言文字高級研修班的學(xué)習并撰寫(xiě)心得體會(huì )。曾經(jīng)代表學(xué)校多次在黃埔區南崗小學(xué)等處匯報學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字的工作經(jīng)驗。在我的感染與熏陶下，學(xué)生普通話(huà)標準、流利，書(shū)寫(xiě)文字規范、美觀(guān)。平時(shí)的有意強化有效促進(jìn)了班級語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展，學(xué)生在語(yǔ)言文字應用方面均取得了可喜的成績(jì)，學(xué)生的書(shū)法作品在區推普活動(dòng)中進(jìn)行展覽，我所帶的班級多次承擔市區的大型公開(kāi)課。
二、舉辦各種活動(dòng)加大宣傳規范使用語(yǔ)言文字的.重要性
在平時(shí)的工作中，我始終把語(yǔ)言文字工作放在突出的地位。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻把說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字放在心頭；班級的墻壁設有學(xué)生的書(shū)法作品、優(yōu)秀作文和易錯字辨析等，多位同學(xué)的書(shū)法作品在學(xué)校的科藝節活動(dòng)中獲獎。班級多次開(kāi)展相關(guān)的主題班隊會(huì )，《普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言》隊會(huì )案例發(fā)表在國家級刊物《小學(xué)教學(xué)設計》上。在學(xué)校計劃下，我多次組織語(yǔ)文教師進(jìn)行基本功大賽：2009年11月，全校開(kāi)展硬筆書(shū)法（楷書(shū)）比賽，評出一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎等；2010年11月，語(yǔ)文教師在全校教職工大會(huì )上進(jìn)行了美文誦讀展示活動(dòng)；2011年9月，全校開(kāi)始開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)等，以上活動(dòng)的意義和過(guò)程我在黃埔區教育網(wǎng)上進(jìn)行了報道。2011年暑假按學(xué)校要求我向全校同學(xué)發(fā)放街頭、主干道等錯別字、不規范漢字的調查，我經(jīng)過(guò)收集、整理，學(xué)生在自己熟悉的生活社區等處共發(fā)現使用錯字、不規范漢字共300多。
三、認真開(kāi)展工作，強化師生語(yǔ)言文字規范化的意識
2009年語(yǔ)文課組接到書(shū)法比賽任務(wù)，我認真組織同學(xué)參加廣州市書(shū)法大賽，取得優(yōu)異的成績(jì)：一人獲得一等獎、兩人獲得二等獎，有兩位老師獲得優(yōu)秀指導老師獎。2011年9月全國第十四屆推普活動(dòng)在黃埔區舉辦，怡園小學(xué)作為語(yǔ)言文字規范化學(xué)校積極參與，暑假期間我接到通知，開(kāi)學(xué)后，我認真寫(xiě)好計劃、活動(dòng)方案等，為做好此項工作，我兩次到位同學(xué)的書(shū)法作品在學(xué)校的科藝節活動(dòng)中獲獎。班級多次開(kāi)展相關(guān)的主題班隊會(huì )，《普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言》隊會(huì )案例發(fā)表在國家級刊物《小學(xué)教學(xué)設計》上。在學(xué)校計劃下，我多次組織語(yǔ)文教師進(jìn)行基本功大賽：2009年11月，全校開(kāi)展硬筆書(shū)法（楷書(shū)）比賽，評出一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎等；2010年11月，語(yǔ)文教師在全校教職工大會(huì )上進(jìn)行了美文誦讀展示活動(dòng)；2011年9月，全校開(kāi)始開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)等，以上活動(dòng)的意義和過(guò)程我在黃埔區教育網(wǎng)上進(jìn)行了報道。2011年暑假按學(xué)校要求我向全校同學(xué)發(fā)放街頭、主干道等錯別字、不規范漢字的調查，我經(jīng)過(guò)收集、整理，學(xué)生在自己熟悉的生活社區等處共發(fā)現使用錯字、不規范漢字共300多。
三、認真開(kāi)展工作，強化師生語(yǔ)言文字規范化的意識 2009年語(yǔ)文課組接到書(shū)法比賽任務(wù)，我認真組織同學(xué)參加廣州市書(shū)法大賽，取得優(yōu)異的成績(jì)：一人獲得一等獎、兩人獲得二等獎，有兩位老師獲得優(yōu)秀指導老師獎。2011年9月全國第十四屆推普活動(dòng)在黃埔區舉辦，怡園小學(xué)作為語(yǔ)言文字規范化學(xué)校積極參與，暑假期間我接到通知，開(kāi)學(xué)后，我認真寫(xiě)好計劃、活動(dòng)方案等，為做好此項工作，我兩次到區語(yǔ)委辦參加籌備會(huì )等。在學(xué)校領(lǐng)導的支持和語(yǔ)文科組老師的共同配合下，我校的節目在活動(dòng)中表現突出，其中節目《燦爛的陽(yáng)光下》作為壓軸節目得到觀(guān)眾喝彩，領(lǐng)導好評，尤其是學(xué)生的書(shū)法作品，贏(yíng)得了出席此次活動(dòng)領(lǐng)導和嘉賓的好評，得到了參觀(guān)群眾的稱(chēng)贊�；顒�(dòng)進(jìn)行中和活動(dòng)結束后，同學(xué)們將自己的書(shū)法作品贈送給參加活動(dòng)和參與推普活動(dòng)的群眾�；顒�(dòng)結束后，我認真總結，將活動(dòng)的計劃、方案等上交區語(yǔ)委辦。
語(yǔ)言文字是中華民族智慧的結晶，是文化傳承的重要載體和方式，講普通話(huà)、寫(xiě)規范字是每個(gè)炎黃子孫的責任和義務(wù)，尤其是書(shū)法藝術(shù)是中華民族文化的象征和結晶，有著(zhù)博大精深的文化內涵和巨大的藝術(shù)魅力。正如魯迅先生所言，它不是詩(shī)卻有詩(shī)的韻味，它不是畫(huà)卻有畫(huà)的美感，它不是舞卻有舞的節奏，它不是歌卻有歌的旋律。語(yǔ)言文字規范化是一項長(cháng)期艱苦的工作，但我堅信有耕耘，就會(huì )有收獲！今后，我要再接再厲，繼續采取切實(shí)可行的措施，不斷提高學(xué)生規范地使用語(yǔ)言文字的意識、應用語(yǔ)言文字的能力和表達水平，為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。
語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人事跡材料3
怡園小學(xué)一貫重視語(yǔ)言文字工作，始終把書(shū)寫(xiě)規范字、使用文明語(yǔ)作為提升師生素質(zhì)的一項重要工作來(lái)抓，作為怡園小學(xué)的語(yǔ)文科組長(cháng)，一名語(yǔ)文教師，我在推進(jìn)語(yǔ)言文字工作常規化、制度化、規范化等方面努力工作，取得了一定成績(jì)�，F匯報如下
一、加強理論學(xué)習以身作則促進(jìn)語(yǔ)文教師推普意識
怡園小學(xué)一直有語(yǔ)言文字工作小組，由學(xué)校行政親自任組長(cháng)。語(yǔ)文科組長(cháng)負責落實(shí)，語(yǔ)言文字工作小組通過(guò)分層、分工合作，扎實(shí)有序地開(kāi)展語(yǔ)言文字規范工作，現已形成覆蓋學(xué)校各條線(xiàn)，深入各教學(xué)班的漢字書(shū)寫(xiě)教育管理網(wǎng)絡(luò )。本學(xué)期，為深入開(kāi)展規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校的創(chuàng )建工作，我組織教師利用教研活動(dòng)時(shí)間認真學(xué)習了《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《關(guān)于語(yǔ)言文字規范化示范校實(shí)施細則》、《教育部語(yǔ)言文字應用管理司關(guān)于開(kāi)展規范漢字書(shū)寫(xiě)教育特色學(xué)校建設的通知》等法規文件，提高了老師們規范語(yǔ)言文字的意識。并組織老師認真學(xué)習《國家中長(cháng)期教育改革和規劃發(fā)展綱要(2010-2020年)》并依據工作開(kāi)展情況，循序漸進(jìn)，保證語(yǔ)言文字工作的落實(shí)到位;完成怡園小學(xué)規范漢字書(shū)寫(xiě)特色教育學(xué)校申報的工作;作為一名語(yǔ)文教師，我充分利用學(xué)校是推廣普通話(huà)、使用規范漢字的重要陣地，將說(shuō)好普通話(huà)用好規范字，提高語(yǔ)言文字應用能力作為素質(zhì)教育的一項重要內容來(lái)抓。教學(xué)中有意強化學(xué)生講普通話(huà)、用規范字的意識，在日常工作中，我注重提高自身素質(zhì)，積極參加普通話(huà)測試、等級達到一級乙等;參加了在廣東肇慶舉辦的全國首屆語(yǔ)言文字高級研修班的學(xué)習并撰寫(xiě)心得體會(huì )。曾經(jīng)代表學(xué)校多次在黃埔區南崗小學(xué)等處匯報學(xué)校開(kāi)展語(yǔ)言文字的工作經(jīng)驗。在我的感染與熏陶下，學(xué)生普通話(huà)標準、流利，書(shū)寫(xiě)文字規范、美觀(guān)。平時(shí)的有意強化有效促進(jìn)了班級語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展，學(xué)生在語(yǔ)言文字應用方面均取得了可喜的成績(jì)，學(xué)生的書(shū)法作品在區推普活動(dòng)中進(jìn)行展覽，我所帶的班級多次承擔市區的大型公開(kāi)課。
二、舉辦各種活動(dòng)加大宣傳規范使用語(yǔ)言文字的重要性
在平時(shí)的工作中，我始終把語(yǔ)言文字工作放在突出的地位。讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻把說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字放在心頭;班級的墻壁設有學(xué)生的書(shū)法作品、優(yōu)秀作文和易錯字辨析等，多位同學(xué)的書(shū)法作品在學(xué)校的科藝節活動(dòng)中獲獎。班級多次開(kāi)展相關(guān)的主題班隊會(huì )，《普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言》隊會(huì )案例發(fā)表在國家級刊物《小學(xué)教學(xué)設計》上。在學(xué)校計劃下，我多次組織語(yǔ)文教師進(jìn)行基本功大賽20xx年11月，全校開(kāi)展硬筆書(shū)法(楷書(shū))比賽，評出一等獎、二等獎和優(yōu)秀獎等;2010年11月，語(yǔ)文教師在全校教職工大會(huì )上進(jìn)行了美文誦讀展示活動(dòng);2011年9月，全校開(kāi)始開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)等，以上活動(dòng)的意義和過(guò)程我在黃埔區教育網(wǎng)上進(jìn)行了報道。2011年暑假按學(xué)校要求我向全校同學(xué)發(fā)放街頭、主干道等錯別字、不規范漢字的調查，我經(jīng)過(guò)收集、整理，學(xué)生在自己熟悉的.生活社區等處共發(fā)現使用錯字、不規范漢字共300多。
三、認真開(kāi)展工作，強化師生語(yǔ)言文字規范化的意識
20xx年語(yǔ)文課組接到書(shū)法比賽任務(wù)，我認真組織同學(xué)參加廣州市書(shū)法大賽，取得優(yōu)異的成績(jì)一人獲得一等獎、兩人獲得二等獎，有兩位老師獲得優(yōu)秀指導老師獎。2011年9月全國第十四屆推普活動(dòng)在黃埔區舉辦，怡園小學(xué)作為語(yǔ)言文字規范化學(xué)校積極參與，圍地宣傳國家語(yǔ)言文字方針政策提供了平臺。自此，江淮大地上都留下了他辛勤工作的足跡，灑下滴滴汗水，為推動(dòng)我省語(yǔ)言文字工作邁上新臺階做出了較大貢獻。
全心全意的鋪路石
戴斌同志不僅是負責推廣宣傳國家語(yǔ)言文字，還是普通話(huà)教學(xué)第一線(xiàn)的工作者。作為學(xué)校普通話(huà)語(yǔ)音教師，在日常教學(xué)中，認真鉆研教材，備好每節課、上好每節課，運用靈活多變的教學(xué)方法和活潑生動(dòng)的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，增強學(xué)生說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范字的意識。每天晚間推普活動(dòng)，教學(xué)樓上總能見(jiàn)到他的身影，活動(dòng)在學(xué)生中間，指導學(xué)生的發(fā)音，特別是對方言較重的學(xué)生，更加傾注心血，直到學(xué)生的發(fā)音準確為止。為了提高學(xué)生們的普通話(huà)水平，經(jīng)常組織開(kāi)展演講、故事會(huì )、詩(shī)文誦讀會(huì )等活動(dòng)。他既是組織者，又是指導者。常常晚飯都顧不上吃，輔導學(xué)生到深夜。一大批學(xué)生在他的精心指導下，在各種比賽上取得優(yōu)異成績(jì)。
語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人事跡材料4
身為一名國家級普通話(huà)水平測試員，戴斌同志深知責任重大。每次全市的普通話(huà)水平測試，他作為業(yè)務(wù)指導，積極投入，認真負責，測試過(guò)程中一絲不茍，嚴格掌握標準，公正、公平地對待每一位參加測試人員。到目前為止，有上萬(wàn)人次參加了市語(yǔ)委組織的測試，無(wú)一例差錯，深受上級主管部門(mén)和應試人員的好評。平時(shí)，他對社會(huì )上存在的一些不規范用字、普通話(huà)不標準等現象，總是親歷親為地去糾正，有時(shí)還加以輔導，熱心幫助需要規范用字和普通話(huà)發(fā)音的人去學(xué)習掌握語(yǔ)言文字知識。這些不僅糾正了差錯，還為大力推動(dòng)規范用字和普通話(huà)起到促進(jìn)作用。
在指導別人學(xué)習的同時(shí)，他對自身要求更嚴，深入學(xué)習，刻苦鉆研，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。他參加了xx年第十期中央普通話(huà)進(jìn)修班的學(xué)習，撰寫(xiě)多篇業(yè)務(wù)文章，在國家級、省級重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)期刊發(fā)表，有多篇論文在省、市級評比中獲獎。
一份耕耘，一份收獲。豐碩的成果、公認的權威、良好的口碑，這一切證明了戴斌同志不愧為優(yōu)秀的語(yǔ)言文字工作者。語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(三)我是吳山中心小學(xué)教導副主任，受學(xué)校領(lǐng)導的安排讓我擔任學(xué)校語(yǔ)言文字辦公室主任，多年來(lái)，我作為一名學(xué)校里的語(yǔ)言文字工作者，認真貫徹國家，省、市、縣語(yǔ)委語(yǔ)言文字工作方針政策，執行語(yǔ)言文字法規和標準建立健全工作機構，完善制度，加強宣傳推廣，普及普通話(huà)和用字規范化等各項工作的力度。通過(guò)狠抓啊落實(shí)，加強學(xué)校班級精神文明建設，增強廣大師生的推普一時(shí)，提高普通話(huà)水平，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習和使用普通話(huà)的積極性和意識。
一、不斷加強理論學(xué)習，處處起模范帶頭作用
身為一名語(yǔ)言文字管理者，首先要提高自身的語(yǔ)言和用字規范意識，如何提高語(yǔ)言文字的應用能力，我利用一切可以利用的時(shí)間愛(ài)你學(xué)習國家語(yǔ)言文字規范化的各項政策和法規，學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》和《安徽省中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法實(shí)施辦法》利用班會(huì )，隊會(huì )等形式在學(xué)生中強化講普通話(huà)，用規范字的意識，不斷探索語(yǔ)言文字工作的心思路，心對策，積極參加愛(ài)各種測試、特別在自己平時(shí)的備課，作業(yè)批改，授課中注意規范自身的語(yǔ)言文字意識，努力做到教案書(shū)寫(xiě)工整，上課，開(kāi)會(huì )說(shuō)普通話(huà)，處處以身作則，在師生中起到了模范帶頭作用。
二、努力工作，穩步推進(jìn)，創(chuàng )良好氛圍
為了更有效的開(kāi)展語(yǔ)言文字工作，我始終把這項工作放在突出的地位，每學(xué)年都要安排根據學(xué)校的實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的計劃。以便在工作中有落實(shí)。在學(xué)校的醒目處設立永久性的標語(yǔ)牌，讓廣大師生時(shí)時(shí)把說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規范字放在心上，在櫥窗內經(jīng)常張貼宣傳國家通用語(yǔ)言文字法的廣告，圖畫(huà)，利用廣播向廣大師生播放國家通用語(yǔ)言文字法，利用班級里的板報進(jìn)行知識宣傳利用學(xué)習園地張貼書(shū)法作品，優(yōu)秀作文和易錯字辨析等不同形式對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，學(xué)生部說(shuō)普通話(huà)的不寫(xiě)規范字的越來(lái)越少。
在每年的推普周期間我都提前寫(xiě)出活動(dòng)方案，精心準備期間帶領(lǐng)廣大師生在接到設立宣傳站，像過(guò)往行人發(fā)放宣傳材料在醒目處張貼標語(yǔ)，用普通話(huà)向廣大市民宣傳講普通話(huà)，寫(xiě)規范字的重要意義，每次活動(dòng)都能營(yíng)造出良好的'推普氛圍，增強了廣大市民的語(yǔ)言文字規范化意識，受到了很好的社會(huì )效益。
三、加強課堂，課下檢查，用語(yǔ)用字。
為了規范教師用語(yǔ)用字，我每學(xué)期都要配合教導處及語(yǔ)言文字有關(guān)人員，通過(guò)聽(tīng)課，檢查教師教案，作業(yè)批改，作文評語(yǔ)，政治筆記，業(yè)務(wù)筆記，會(huì )議記錄用字的那個(gè)形式規范教師的用語(yǔ)用字，盡量幫助教師說(shuō)好普通話(huà)，指導教師寫(xiě)好規范字，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力，提高了廣大教師的用語(yǔ)用字能力。
四、開(kāi)展特色活動(dòng)，提高廣大市民和學(xué)生的語(yǔ)言文字規范化水平
作為一名語(yǔ)言文字工作者，我平時(shí)經(jīng)常帶領(lǐng)一批學(xué)生到大街上進(jìn)行糾錯活動(dòng)。讓學(xué)生檢查門(mén)牌，廣告用語(yǔ)，標牌，宣傳標語(yǔ)上的二簡(jiǎn)字，繁體字。以及錯別字，發(fā)現后及時(shí)反饋給廣大市民，并要求定期整改，通過(guò)活動(dòng)，廣大市民非常理解也非常配合，都主動(dòng)遞將不規范的字換掉，大大地凈化了語(yǔ)言文字環(huán)境。特別在校內我每學(xué)期都要組織一系列有特色、有創(chuàng )意的宣傳活動(dòng)，努力提高同學(xué)們的語(yǔ)言文字規范化水平。
1、在日常學(xué)習中，讓同學(xué)們人人有一本漢字糾錯本，將平時(shí)容易寫(xiě)錯，讀錯的字整理在一起，標出正確字音，字形，同學(xué)們互相交流，認真改正。最有創(chuàng )意的是我組織一批語(yǔ)言文字能力強的學(xué)生到老師辦公室檢查老師的備課中的二簡(jiǎn)字，繁體字，還查專(zhuān)業(yè)批改中不規范的字，通過(guò)查師，生查生，師查生，大幅度地提高了廣大師生的書(shū)寫(xiě)水平。
2、每學(xué)期我都要組織全校學(xué)生進(jìn)行一次書(shū)畫(huà)競賽，說(shuō)普通話(huà)，演講比賽;《國家通用語(yǔ)言文字法》知識競等活動(dòng)，活動(dòng)做到有準備有過(guò)程，有結果，每次各班學(xué)生表象踴躍，效果顯著(zhù)。
五、細心梳理，整理成盒
每次活動(dòng)都會(huì )留下事跡，我處處做工作中的有心人，只要有活動(dòng)，我都把紙質(zhì)的資料和活動(dòng)過(guò)程中的圖片收集起來(lái)，然后細心梳理，歸類(lèi)歸檔，整理成盒。經(jīng)過(guò)我長(cháng)期不懈的努力，我校的語(yǔ)言文字工作資料，規范完整，有序。
我校的語(yǔ)言文字工作在領(lǐng)導的關(guān)心，我和大家的一致努力下，工作開(kāi)展的有聲有色，活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩，增強了廣大市民，廣大師生的語(yǔ)言文字規范化意識，提高了語(yǔ)言文字應用能力，營(yíng)造出了良好的氛圍，效果顯著(zhù)，每次受到上級和領(lǐng)導的好評，但我做的工作離上級的要求還相差甚遠，今后還要一如既往的不懈努力，長(cháng)期的將我校的語(yǔ)言工作抓牢抓實(shí)，向更高的目標攀登。
【語(yǔ)言文字先進(jìn)個(gè)人事跡材料】相關(guān)文章：
先進(jìn)個(gè)人事跡材料01-24
先進(jìn)個(gè)人典型事跡材料01-16
先進(jìn)個(gè)人典型事跡材料06-21
先進(jìn)個(gè)人申報事跡材料02-10
醫生先進(jìn)個(gè)人事跡材料12-13
電力先進(jìn)個(gè)人事跡材料01-02
船廠(chǎng)先進(jìn)個(gè)人事跡材料12-14
先進(jìn)個(gè)人家庭事跡材料11-10