優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料（通用17篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料不是單純?yōu)槠鋯挝缓蛡�(gè)人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時(shí)代所需要的精神。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料 1
xx，今年48歲，是汴京路小學(xué)一名普普通通的教師，擔任語(yǔ)文教學(xué)、班主任及年級組長(cháng)工作。從1984年登上三尺講臺至今已有三十年，在這三十年的教學(xué)中，有歡笑，有淚水，有付出，有收獲，但我從未有過(guò)后悔，因為在這三尺講臺上實(shí)現了我人生的價(jià)值。
那是1998年9月，我突然腿腳關(guān)節紅腫疼痛走不了路，經(jīng)過(guò)多家醫院診斷，確診為類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節炎。(有醫學(xué)常識的人都明白)醫生說(shuō)：這種病被稱(chēng)之為“不死的癌癥”，病情最嚴重的時(shí)候能夠導致關(guān)節畸形，功能喪失，甚至殘廢。拿著(zhù)這份如同給我判了死刑的診斷證明，我的心一下跌到了深深的谷底，多少個(gè)夜晚，我躺在床上輾轉反側不能入睡，想著(zhù)剛剛六歲的女兒和年邁的父母，淚水一次又一次浸透了枕巾。感嘆命運為什么如此對我不公，病痛的折磨，再加上內心的煎熬，讓我曾一度痛不欲生，我覺(jué)著(zhù)眼前一片黑暗，看不到自己的未來(lái)。
從湖北洪湖剛剛看病回來(lái)，班里的學(xué)生們就明白了，到家里看望我，站在床前，有的說(shuō)：“教師我們都想你了�！庇械恼f(shuō)：“教師你什么時(shí)候能回來(lái)給我們上課�！庇械恼f(shuō)：“你不在有些調皮的男孩變得很乖�！焙⒆觽冏吆笤谖业恼眍^下有幾十張寫(xiě)滿(mǎn)愛(ài)的紙條，我的眼淚瞬間崩潰了。我突然間明白，學(xué)生們離不開(kāi)我，我也離不開(kāi)學(xué)生。我要到學(xué)校，我要和孩子們在一起。于是，我向醫生強烈要求用激素輔助治療，雖然醫生明確靠訴我使用激素的副作用之大，但只要能讓我站起來(lái)，能讓我回到學(xué)生中間，能讓我站在講臺上，我豁出去了。從我患病至今已十六年了，長(cháng)年的病魔使我的手關(guān)節嚴重變形，每一次板書(shū)必須用整桿粉筆，一頭頂著(zhù)手心，一頭握緊了寫(xiě)字，一節課下來(lái)往往手都疼痛的伸不直了;盡管這樣我從沒(méi)有省略過(guò)一次板書(shū)，一筆一劃寫(xiě)下每一課的生字。此刻我的左腿已落下殘疾，雙腳關(guān)節嚴重變形無(wú)法穿皮鞋，只能穿旅游鞋，雙手關(guān)節變形的系個(gè)衣服扣子都很費勁。雖然這種“不死的癌癥”的病痛給我的身心帶來(lái)了極大的痛苦，但這十六年，我一向樂(lè )觀(guān)向，沒(méi)有放棄過(guò)治療、沒(méi)有停止過(guò)吃藥，同時(shí)更沒(méi)有丟掉我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)，沒(méi)有丟掉我的.語(yǔ)文教學(xué)工作，沒(méi)有丟掉我的班主任工作。
上學(xué)期的一天，由于勞累我的病情突然加重，發(fā)燒，渾身關(guān)節疼的晚上睡不著(zhù)覺(jué)，翻不了身。膝關(guān)節僵硬，彎曲著(zhù)成九十度，想伸直都很艱難。我想給領(lǐng)導請假，幾次撥通號碼又把手機放下，想著(zhù)我休息了學(xué)生怎樣辦，課怎樣辦，我從床上爬起來(lái)，彎著(zhù)腰扶著(zhù)家里的柜子、墻壁，一邊走一邊用手使勁揉搓膝關(guān)節，好使僵硬的關(guān)節慢慢能活動(dòng)。我騎著(zhù)車(chē)幾乎是一步一挪的來(lái)到學(xué)校。要上二樓教室，我發(fā)愁了，腿疼的伸不直，腳關(guān)節疼的不敢用力，我咬著(zhù)牙忍著(zhù)痛挪到樓梯口，已疼的渾身發(fā)抖，頭上冒汗。只覺(jué)著(zhù)二樓教室好高好高，近在咫尺卻難以到達。我叫學(xué)生給我拿來(lái)一把長(cháng)笤帚當拐杖，拄著(zhù)一個(gè)臺階一個(gè)臺階的往班上走。當有學(xué)生走過(guò)，我就裝著(zhù)掃地，因為我想盡量把自己好的形象展此刻學(xué)生面前。最終到了班上，上課了，我倚靠著(zhù)講桌，手扶著(zhù)學(xué)生的桌子堅持上了兩節課站著(zhù)上課。下班了，學(xué)生攙扶著(zhù)我來(lái)到車(chē)棚，我拿車(chē)鑰匙的手一點(diǎn)勁都使不上，車(chē)鎖怎樣都打不開(kāi)，我再也忍不住，淚水撲簌簌的往下掉�？墒俏乙獔猿�，不能躺下，因為明天還約好和班上王欣的家長(cháng)談心，并且立刻要期中考試了，還有幾個(gè)家里沒(méi)人看管的學(xué)生我要在學(xué)校幫他們輔導功課。第二天我又堅持出此刻課堂上。
這學(xué)期我擔任五年級語(yǔ)文及班主任和年級組長(cháng)工作。我一向堅持騎車(chē)上班，因為自行車(chē)不僅僅是我的代步工具，更重要的是能充當我的拐杖，每當我的腳腿疼得走不了路時(shí)，我能夠依靠自行車(chē)。我家在汴京橋住，別人騎車(chē)只需15分鐘，我卻要用比別人多一倍的時(shí)間，更別說(shuō)雨雪天氣了。我每一天用這雙關(guān)節變形的手改50本學(xué)生筆記、字詞抄寫(xiě)和小練筆，每次改完一套學(xué)生作業(yè)食指和中指關(guān)節需要揉好半天才能伸直，盡管這樣我沒(méi)有少改過(guò)一本作業(yè)，沒(méi)有少備過(guò)一節課，因為我明白這是一名教師應盡的職責。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，我是這樣想的，也是這樣做的。幾年前到北京協(xié)和醫院治療，都是周五晚上做一夜火車(chē)，周六清晨五點(diǎn)到達醫院排隊掛號看病，周日連夜回到，周一準時(shí)出此刻課堂上。我把全部精力都傾注在學(xué)生和工作上，整個(gè)身心都融進(jìn)了對教育事業(yè)不懈的追求中。在20xx年我班被評為開(kāi)封市優(yōu)秀班團體，我被評為開(kāi)封市優(yōu)秀班主任、開(kāi)封市優(yōu)秀教師和順河區“身邊好人”。
我常用“當好一名慈母，做好一名嚴師”要求自己，我對我的學(xué)生更像一位慈母，我把自己滿(mǎn)腔的愛(ài)灑向每一位學(xué)生。我教的五年級三班，大部分學(xué)生來(lái)自東郊郊區和外來(lái)打工家庭，他們雖然天真活潑，純樸可愛(ài)，但大多家庭條件不好，父母只顧打工掙錢(qián)，對自己的孩子學(xué)習和生活很少過(guò)問(wèn)。我就拖著(zhù)病體堅持家訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系，了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解他們的家庭和周?chē)h(huán)境，有的放矢的選擇教育方法，對他們的教育和幫忙往往要花費更多的時(shí)間和精力。我們班有個(gè)同學(xué)叫王煜田，四歲父母離異跟隨父親生活，爺爺奶奶很是溺愛(ài)他。今年暑假里的一天早上，我發(fā)燒在家躺著(zhù)休息，他爸爸打電話(huà)向我求助說(shuō)：快開(kāi)學(xué)了，想從他爺爺奶奶家把孩子接回去看看書(shū)，可沒(méi)想到他不但不開(kāi)門(mén)，還拿著(zhù)刀，揚言誰(shuí)進(jìn)來(lái)就砍誰(shuí)，怎樣勸都不聽(tīng)。只好讓我去勸勸他。我聽(tīng)到后，趕緊掙扎著(zhù)從床上起來(lái)，我女兒攔著(zhù)我說(shuō)：你剛吃過(guò)藥還發(fā)著(zhù)燒呢，出了事怎樣辦?我一邊穿衣服一邊說(shuō)：顧不了那么多了，勸孩子要緊。我來(lái)到王煜田爺爺家，只見(jiàn)他們都在院子里站著(zhù)，王煜田拿著(zhù)刀在屋內房門(mén)緊閉。經(jīng)了解得知，王煜田假期里看動(dòng)畫(huà)片打游戲上癮，一聽(tīng)學(xué)習就煩躁。我站在院子里做了幾個(gè)小時(shí)的思想工作，房門(mén)最終打開(kāi)了，我沒(méi)有說(shuō)一句埋怨他的話(huà)
，而是主動(dòng)跟他聊天，聊他喜歡的事，最終他同意跟爸爸回去了，望著(zhù)疲憊不堪的我，王煜田的爸爸感動(dòng)的一個(gè)勁的說(shuō)：多謝教師，多謝。之后我還聯(lián)系了班上幾個(gè)學(xué)生，約定每一天到王煜田家里和他一同看書(shū)，我時(shí)刻關(guān)注他的思想動(dòng)態(tài)。此刻王煜田已經(jīng)戒掉網(wǎng)癮，能專(zhuān)心學(xué)習了。
讓我每一天能忍者病痛堅持上班的不僅僅有我鐘愛(ài)的教育工作和學(xué)生，還有汴京路小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭。我離不開(kāi)講臺，離不開(kāi)學(xué)生，更離不開(kāi)汴京路小學(xué)這個(gè)溫暖的家。我們羅洋校長(cháng)無(wú)論走到哪里，只要聽(tīng)說(shuō)有治類(lèi)風(fēng)濕病的藥或者信息，就立刻靠訴我或者打電話(huà)幫我咨詢(xún)。前段時(shí)間我在中醫院針灸治療，學(xué)校正投入到繁忙的創(chuàng )衛工作中，學(xué)校領(lǐng)導在百忙中帶著(zhù)營(yíng)養品看望我。我們辦公室劉毳教師打聽(tīng)到好的醫生就騎車(chē)帶著(zhù)我去看。還有一件事讓我感動(dòng)，由于關(guān)節變形腳拇指關(guān)節處被鞋磨破了，縫了三針，傳達室的黃師傅看我走路艱難，就每一天早晚堅持接送我上下班。平時(shí)在學(xué)校經(jīng)常會(huì )有教師問(wèn)：這幾天身體怎樣?變天了就會(huì )有教師提醒：你要注意保暖，不要太勞累。這么多年來(lái)，是大家的愛(ài)給了我力量，給了我戰勝病魔的信心。感激順河區和教文體局的領(lǐng)導對我的關(guān)懷。教師節，順河區和教文體局領(lǐng)導專(zhuān)程到學(xué)校慰問(wèn)，一聲聲問(wèn)候，一句句關(guān)懷，一次次看望，給了我感動(dòng)，給了我溫暖，給了我鼓勵。
這就是我，一名平凡而又普通的人民教師�；疾《嗄晡覐牟话炎约寒斪饕粋�(gè)病人，而是始終堅持積極樂(lè )觀(guān)的生活和工作態(tài)度。我愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)我的學(xué)生。昨日，今日，明天，我都將把教書(shū)育人當做我終生的職業(yè)，在平凡的教育崗位上發(fā)出最大的光和熱。20xx年被評為順河區身邊好人。20xx年被評為開(kāi)封市優(yōu)秀班主任。開(kāi)封市優(yōu)秀教師。開(kāi)封市禮貌教師。20xx年榮獲順河區第三屆道德模范稱(chēng)號。20xx年榮獲開(kāi)封市五一勞動(dòng)獎?wù)路Q(chēng)號。
優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料 2
xxx，男，xx年6月出生，20xx年畢業(yè)于吉林化工學(xué)院，現任職于大唐多倫煤化工除氧崗位外操一。自15年上班以來(lái)，嚴格要求自己，在煤化工一線(xiàn)崗位上，恪盡職守、辛勤工作，出色的完成了自己的各項工作任務(wù)。
在一線(xiàn)崗位上，沒(méi)有聲名顯赫的地位，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，我只是一名普普通通的煤化工工人。然而，在從事著(zhù)這樣普通甚至部分人不認可的工作時(shí)，我卻以飽滿(mǎn)的熱情、辛勤的勞動(dòng)、默默地付出，贏(yíng)得了領(lǐng)導和同事們的認可，在平凡的工作崗位上，留下了屬于自己的足跡。
一、緊抓安全，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù)。我深深的認識到當好一名操作工是多么的重要，作為一名操作工，就要對設備的每一臺設備，每一個(gè)閥門(mén)，每一個(gè)螺絲做到了如指掌，認真學(xué)習掌握自己本崗位的多有規章制度，嚴格杜絕“三違現象”的發(fā)生，時(shí)時(shí)刻刻注意安全并提醒他人。始終把安全放在第一位，從來(lái)不能有一點(diǎn)馬虎。
二、對工作認真負責，兢兢業(yè)業(yè)，勤于學(xué)習，刻苦鉆研。對所工作的崗位清楚明確，對所操作的設備系統熟練掌握，謙虛謹慎的態(tài)度去學(xué)習，去工作，盡我所能讓設備運行的更平穩，保證上游裝置的穩定，受到了領(lǐng)導同事的肯定。
三、樹(shù)立終身學(xué)習的理念，努力提高自身技術(shù)水平，作為一名一線(xiàn)工人，光有吃苦精神和十足干勁還遠遠不夠，還要具備干好工作的過(guò)硬本領(lǐng)，要向實(shí)踐學(xué)習，向他人學(xué)習，走知識與實(shí)踐相結合的`道路。堅持學(xué)中工作，工作中學(xué)習，遇到不懂的問(wèn)題，打破砂鍋問(wèn)到底，一定要弄個(gè)水落石出不可。在工作之余我還閱讀了很多與自身崗位相關(guān)的書(shū)籍，努力充電，為自己的工作奠定了堅實(shí)的基礎，不讓自己在技術(shù)上落伍。
四、堅持學(xué)以致用，用心創(chuàng )新默默無(wú)聞，任勞任怨，工作實(shí)事求是，不瞞報，不謊報，不能因為自的錯誤而耽誤整個(gè)車(chē)間的生產(chǎn)。
15年9月到17年9月本人在循環(huán)水崗位工作兩年，在這兩年中本人積極貫徹執行公司及車(chē)間的各項規章制度，確保了各個(gè)生產(chǎn)裝置安全，穩定高效的運行，每天交接班前15分鐘認真做到了班前預檢，每個(gè)小時(shí)認真巡查巡檢路線(xiàn)，掌握了循環(huán)水各裝置的基本操作，杜絕了跑冒滴漏現象的發(fā)生。同時(shí)努力學(xué)習循環(huán)水崗位知識，使得循環(huán)水的各項工藝指標控制在合格范圍內，完成了領(lǐng)導交辦的各項工作任務(wù)。17年9月至今，本人在除氧崗位擔任外操一，在崗位上，每天上班巡檢時(shí)候拿著(zhù)測溫槍?zhuān)?tīng)針，測振儀，認真巡檢，觀(guān)察每一臺泵的運行情況，有問(wèn)題第一時(shí)間匯報處理，除氧站崗位還包括火炬與管廊，崗位人員少任務(wù)重，但是本人不抱怨，積極工作。進(jìn)入冬季以來(lái)，外管廊伴熱防凍成為了中心生產(chǎn)的重點(diǎn)工作，為了保證伴熱系統正常運行，每天認真巡檢伴熱盤(pán)，逐一檢查，確保第一時(shí)間發(fā)現問(wèn)題，第一時(shí)間處理。在當班期間，有幾次發(fā)現伴熱出現凍堵，為了不將凍堵面積擴大，立即投入到化凍工作中，每次凍堵都得到了及時(shí)的處理，沒(méi)有對生產(chǎn)造成影響。
一線(xiàn)工人的工作看似平凡，重復，其實(shí)不然，因為每天都不知道接下來(lái)設備會(huì )出現什么問(wèn)題，所以在工作中不能抱著(zhù)得過(guò)且過(guò)的心態(tài)工作，把工作當成自己的使命，努力付出，認真對待，才會(huì )保證各種設備良好的運行。
工作中，難免會(huì )遇到困難，可我從來(lái)不會(huì )輕言放棄，我一直這樣告訴自己，再大的困難只要肯想辦法，終究都會(huì )迎刃而解，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，面對接下來(lái)的工作，我會(huì )更加嚴格的要求自己，不斷學(xué)習與探索。作為一名工作三年的老員工，要把大部分精力投入到鐘愛(ài)的工作中去，在平凡的崗位上做出不平凡的事來(lái)，時(shí)刻不行的激勵自己、鞭笞自己做的更好。
優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料 3
她勤于教學(xué)，善于育人，始終把立德樹(shù)人放在最核心的'位置，用自己的努力爭做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師。她認真做好各項工作，在備課時(shí)，查閱資料、了解學(xué)情，認真書(shū)寫(xiě)教學(xué)設計，積極履行學(xué)�！叭齻洹崩砟�；在課堂上，她主動(dòng)融合現代教育技術(shù)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，注重體驗式、探究式、合作式教學(xué)方法，體現新課標理念和學(xué)本課堂教學(xué)理念。她每周累計批改作業(yè)650余本，對學(xué)困生不斷鼓勵，曉之以理，授之以法，耐心教導，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)習習慣不斷改進(jìn)，學(xué)習成績(jì)大幅度提升，所授班級中考英語(yǔ)成績(jì)優(yōu)良。她曾指導學(xué)生獲得學(xué)科競賽省級一等獎2人次，市級一等獎2人次，市級二等獎1人次，在全區“建五好校園創(chuàng )品質(zhì)學(xué)�！毙ｉL(cháng)論壇上執教公開(kāi)課。
優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料 4
她是xx幼兒園那么多教師團隊中的一員，就像是草叢中那么一小株無(wú)名的小草�？墒沁@株小草也為幼兒園的發(fā)展增添了一抹綠色。她在xx幼兒園奉獻了了x年的青春，這x年對于她來(lái)說(shuō)都似乎是那么平平淡淡。她是一個(gè)很普通一線(xiàn)帶班教師，沒(méi)有太多的成功與贊美。但她心中只想著(zhù)要努力管好班級，為幼兒園付出的發(fā)展貢獻自己的那份微薄的力量，她是這么想的，也是這么作的，每天和孩子們一起嬉戲游戲享受著(zhù)快樂(lè )，在她的悉心指導下，一屆又一屆的孩子從幼兒園畢業(yè)，得到了無(wú)數家長(cháng)的認可，得到了數屆孩子的喜愛(ài)。
x年的時(shí)間，x年的生活，x年的工作，有著(zhù)無(wú)數的變化。雖然社會(huì )發(fā)展了，生活變好了，人員換動(dòng)了，有人成功了，有人收獲了，有人…可對這位可愛(ài)的老師來(lái)說(shuō)似乎一直沒(méi)有變過(guò)，久久的x年時(shí)間，守著(zhù)自己熱愛(ài)的事業(yè)，貢獻著(zhù)自己的力量。
一、工作中她愿意承受
平凡的她沒(méi)有太多的成績(jì)可以讓人回憶，平凡的她沒(méi)有太多的故事可以讓人回味�？墒蔷鸵驗檫@個(gè)教師團隊中的普通教師有著(zhù)特別的感動(dòng)。在園區人員調動(dòng)時(shí)，她服從安排;在班級教師安排時(shí)，她服從安排;在崗位安排時(shí)，她服從安排;在工作任務(wù)分配時(shí)，她服從安排。有人會(huì )說(shuō)，這有什么感動(dòng)的呢?一般的老師也能作到呀!是的，一般的老師在短時(shí)間內都能作到的，可是x年，x個(gè)學(xué)期，每一次的服從與任勞任怨，她作到了。記得一次大班人數x人時(shí)，所有的老師都不愿意帶這個(gè)超編的班級，是她自愿帶著(zhù)一位毫無(wú)經(jīng)驗的.保育員一起走過(guò)，由于保育員毫無(wú)帶班經(jīng)驗，開(kāi)學(xué)前半個(gè)學(xué)期幾乎她一人帶班，嗓子啞了一次又一次，有時(shí)連話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了，可她硬是喝下開(kāi)水稍微潤一下又接著(zhù)帶班，那時(shí)的她沒(méi)有因為嗓子原因請假一天，因為她放心不下這個(gè)班級，也正因為這樣她失去了年輕人應有的好嗓子，可她從來(lái)不提，因為她知道這是她的工作。
二、工作中她愿意付出
她很平凡，但細心發(fā)現她的一些小故事，我們便會(huì )感受到她的不平凡。在幼兒園師資隊伍薄弱期間，她經(jīng)常主動(dòng)承擔電腦方面的工作，有校園新聞修改編輯、園內教師公開(kāi)課的課件制作、班級陽(yáng)光小報排版與制作、幼兒各類(lèi)喜報設計與打印等等，只要與電腦有關(guān)的工作，她都愿意幫忙，在她的幫助下有著(zhù)不同的精彩，有骨干教師匯報時(shí)精彩的PPT,有家園良好互動(dòng)的小報，有幼兒園一篇篇優(yōu)質(zhì)的新聞報道，當大家看到時(shí)都是精彩的，而這精彩的背后滲透著(zhù)她的付出，她從來(lái)不會(huì )邀功，她也從來(lái)不需要大家言謝，一直默默的付出著(zhù)，心中只是想著(zhù)能幫上忙就好。
還記得一次幼兒園等級檢查工作中，幾位部門(mén)負責人在作資料，可實(shí)在因為太多無(wú)法完成，無(wú)心的發(fā)了條消息給她說(shuō)要幫忙，她立馬從家里來(lái)到了幼兒園，那時(shí)已經(jīng)是晚上9點(diǎn)多了，她不顧自己的安全、她拋開(kāi)對夜晚的害怕，毅然來(lái)到了幼兒園和團隊老師奮戰到很晚，第二天也堅持來(lái)上班，沒(méi)有向任何同事提及前一天幫忙的事情。這就是她，需要幫忙時(shí)她義無(wú)反顧，幫忙后從不邀功。
三、工作著(zhù)、堅持著(zhù)
走過(guò)x年的青春，她經(jīng)歷了結婚生子，可在工作時(shí)大家都不曾感受到有家庭兒女的她發(fā)生了變化，她還是那樣踏實(shí)，她還是那樣的付出著(zhù)，唯獨有一點(diǎn)不同的是每個(gè)雙休日幼兒園沒(méi)事，她便會(huì )去看她那年幼的孩子。孩子生病時(shí)她守著(zhù)幼兒園的孩子，孩子哭著(zhù)要媽媽時(shí)她在抱著(zhù)哭鬧的新生，婆婆幾次要求她回上班，她都以“這屆孩子帶好回來(lái)�！钡冗@屆孩子畢業(yè)了她說(shuō)：“幼兒園人手不夠，我再幫一年�！币荒暧忠荒�，家里年幼的孩子也走過(guò)了需要母愛(ài)的嬰兒期，家里年幼的孩子也在奶奶的照顧下入園了，家里的人也感受到了她對工作的執著(zhù)，再也沒(méi)有太多的要求，只是默默地作好配合工作。
她因為自己是xx人，她因為對自己家鄉的熱愛(ài)貢獻著(zhù)自己的教育能量，一直默默無(wú)聞，不求回報，她就是那株別樣的小草，讓人有種清新的感覺(jué)。
優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料 5
淮安城車(chē)水馬龍間，身穿桔黃色工裝的環(huán)衛工人在不停忙碌著(zhù)。清晨，她們用沙沙的掃帚聲為人們迎來(lái)黎明；夜晚，她們用沙沙的掃帚聲將人們送入夢(mèng)鄉。
孫國慶，是這支隊伍中的杰出代表。20多年來(lái)，她從一名普通清掃工干起，成長(cháng)為清河區環(huán)衛管理處書(shū)記、副主任，雖然身份在變化，但始終沒(méi)有離開(kāi)平凡的清掃崗位，在執著(zhù)堅定中創(chuàng )造著(zhù)不平凡的業(yè)績(jì)，用一把掃帚書(shū)寫(xiě)著(zhù)無(wú)怨無(wú)悔的“馬路情緣”。她連續20年獲市先進(jìn)工作者稱(chēng)號，5次受省、部和國家級表彰，被評為“全國勞�！焙腿珖叭恕奔t旗手，入選“淮安市十大親情大使”，3月又作為全國人大代表光榮出席了全國人民代表大會(huì )。
一、挑戰“偏見(jiàn)”歲月流芳
孫國慶覺(jué)得，環(huán)衛工作雖然苦，但一身汗水換來(lái)一片清潔，她感到這是世上最有意義的事情，這也是支撐她干好環(huán)衛工作的不竭精神動(dòng)力。以來(lái)，我市“創(chuàng )衛”期間，她帶領(lǐng)環(huán)衛工人們，向一個(gè)個(gè)臟亂差的死角發(fā)起了攻堅戰。西安路露天垃圾中轉站積存了大量垃圾，正當夏天，遠遠就有一股惡臭味。她帶人趕到現場(chǎng)，第一個(gè)揮鍬走過(guò)去，一下下地鏟起垃圾。那天，從中午12點(diǎn)一直干到下午5點(diǎn)多，終于清除了這個(gè)死角�；丶液�，她反復沖洗長(cháng)筒靴，可上面的臭味總也洗不掉，親戚都不愿要了。那雙靴子現在還放在她家院墻邊。
面對社會(huì )上個(gè)別人偏見(jiàn)，孫國慶只是用踏實(shí)的工作，證明環(huán)衛工人工作的價(jià)值和意義。今年4月一天晚上，孫國慶來(lái)到淮汽公司附近巡查，發(fā)現垃圾后就立即拿起隨身帶的掃帚清理垃圾，并一家一家上門(mén)請附近幾家店主將門(mén)市內的垃圾掃出來(lái)，一起由她集中清理。一店主在她完成清理后，才將店內垃圾掃出門(mén)外，孫國慶就說(shuō)：“你這人為什么剛才不掃垃圾呢？”店主開(kāi)口就罵，叫喊“我就是掃一百遍，你也還要掃一百遍，你就是干這個(gè)的！你們掃馬路的，下賤！”孫國慶責問(wèn)，你為什么不講理，還要罵人呢，圍觀(guān)的人紛紛指責店主不應該。警察聞?dòng)嵹s來(lái)，征求孫國慶處理意見(jiàn)。孫國慶沒(méi)有要求對店主處理，只是希望店主能對環(huán)衛工人多一點(diǎn)理解和支持。
二、用心動(dòng)情可敬可親
大年三十晚上，清潔工陳巧玲在漕運西路保潔時(shí)被一輛摩托車(chē)撞倒，肇事者逃離現場(chǎng)，孫國慶得知后當即和其他同志將陳巧玲送往醫院，并拿出400元代交醫療費，一直等到陳巧玲清醒才離開(kāi)。事后，她還幫助尋找現場(chǎng)目擊者，根據目擊者證詞，到交警隊報案，使肇事者受到應有的處罰。
隊里曾有兩位姑娘的作業(yè)區常常要“補課”。孫國慶了解到是因為年輕姑娘嫌推車(chē)拿掃帚難看，低人一等，尤其怕見(jiàn)熟人。于是她多次找兩位姑娘談心，用自己的親身經(jīng)歷幫助她們解開(kāi)思想上的疙瘩。從那以后，兩位姑娘工作積極肯干，重活臟活主動(dòng)請纓。清掃工小李家里經(jīng)濟十分困難，想多做一份工作，多掙點(diǎn)錢(qián)。孫國慶征得領(lǐng)導同意后，調整了小李的作業(yè)班次，讓她利用業(yè)余時(shí)間踏三輪，增加收入。她還經(jīng)常到其包干區，幫助一道清掃。小李常說(shuō)：“孫大姐就像是自己的親姐姐，不好好干，覺(jué)得心里挺過(guò)意不去的�！�
三、滿(mǎn)懷歉疚為愛(ài)感動(dòng)
孫國慶對待工作無(wú)怨無(wú)悔，對待家庭卻充滿(mǎn)了太多的歉疚。工作21年來(lái)，孫國慶以崗為家，甚至連每年除夕都沒(méi)有一次在家吃過(guò)團圓飯，她自己算不上一個(gè)好妻子、好母親，作為兒媳，盡的`孝道確實(shí)太少。相反，她卻從家中得到很多支持，讓她在感動(dòng)中體會(huì )著(zhù)獨特的幸福感受。
孩子小時(shí)，為不耽誤工作，她讓婆婆把孩子抱到路上，也顧不上難為情，就蹲在路邊給孩子喂奶。孩子再大一點(diǎn)的時(shí)候，鬧著(zhù)要她帶出去玩，有一年“六一”兒童節，孫國慶帶兒子去公園，在路上，她習慣性地將路上垃圾隨手撿起來(lái)放在方便袋里，遇到路邊垃圾箱就倒進(jìn)去，兒子以為垃圾箱在跟他們一起走，驚訝地問(wèn)她“媽媽?zhuān)瑸槭裁蠢湟?zhù)我們？”也許是從小耳濡目染吧，兒子上學(xué)后每見(jiàn)同學(xué)丟垃圾，便上前制止，當問(wèn)及媽媽的職業(yè)時(shí)，他總是不無(wú)自豪地說(shuō)，我媽媽是“城市美容師”。而她的愛(ài)人，雖不善言辭，但一直以無(wú)聲的行動(dòng)支持著(zhù)她，家里的人盡可能不讓她煩心，有時(shí)她的愛(ài)人還陪她一起上晚班。夫妻兩人，一個(gè)推車(chē)，一個(gè)收集垃圾，有幾個(gè)年三十晚他們都是這樣在大街上過(guò)的。孫國慶風(fēng)趣地說(shuō)，我們這也是“逛街”呢。
今年3月19日凌晨從北京回到淮安，回家打了個(gè)盹，孫國慶就向區領(lǐng)導匯報參加全國人民代表大會(huì )情況，然后到辦公室處理了一些事務(wù)，下午她便來(lái)到了路上，回到了揮舞著(zhù)掃帚的姐妹們的身旁。她說(shuō)，我是先進(jìn)、是勞模、是全國人大代表，但更是一個(gè)普通的環(huán)衛工人，一名普通共產(chǎn)黨員，我將永遠記住，用自己辛勤的勞動(dòng)，換來(lái)一方凈土，為我們居住的城市更加靚麗作出更大的貢獻�！皹�(shù)高千尺根也深”，扎根生命的沃土，孫國慶忙碌并快樂(lè )著(zhù)，在奉獻社會(huì )中展現著(zhù)無(wú)邊的人生風(fēng)景。
優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料 6
我是一名普普通通的小學(xué)語(yǔ)文教師，19xx年參加工作，至今已經(jīng)整整20xx年了。在這20xx年的時(shí)間里，我把滿(mǎn)腔的熱血獻給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入了小小的三尺講臺。多年來(lái)，我腳踏實(shí)地，嚴于律己，克服重重磨難，出色地完成了各項教育教學(xué)工作，并積極地配合學(xué)校迎接各級部門(mén)的檢查與驗收，得到了領(lǐng)導們的一致贊許和認可。20xx年榮獲“xx省優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、勇于擔當重任，出色做好專(zhuān)項宣講
插花小學(xué)是一所有著(zhù)悠久歷史的百年老校，曾先后被評為“全國教育先進(jìn)單位”、“xx省農村示范小學(xué)”、“阜陽(yáng)市人民滿(mǎn)意學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。所以迎接各級部門(mén)的檢查及驗收，召開(kāi)各種形式的現場(chǎng)會(huì )，常常在我校舉行。做好高規格的迎檢工作成了我校的重中之重。
20xx年，學(xué)校迎接區、市級“藝術(shù)特色學(xué)�！币约啊瓣�(yáng)光大課間”驗收，我全程參與了現場(chǎng)解說(shuō)，受到了各級領(lǐng)導的一致好評;20xx年的3月3日，又是一個(gè)激動(dòng)人心的日子!原教育部部長(cháng)陳至立一行來(lái)我校調研鄉村少年宮，這可是我校百年歷史中迎接的級別最高的一位領(lǐng)導啊!時(shí)間緊迫，準備時(shí)間只有一天。3月2號，插花小學(xué)張燈結彩，人頭攢動(dòng)，大家都在緊張的忙碌著(zhù)。市政府、區政府、教育局領(lǐng)導全到齊了，我陪著(zhù)領(lǐng)導們設計調研路線(xiàn)，揣摩解說(shuō)詞，一邊聽(tīng)一邊認真地記錄。這時(shí)區教育局顏明輝局長(cháng)發(fā)話(huà)了：“李琳，明天的現場(chǎng)會(huì )就全靠你了，我們都不能靠近，只有市長(cháng)和區委書(shū)記可以隨行，你一定要給我們爭光呀!”話(huà)音剛落，時(shí)任中心學(xué)校校長(cháng)的楊燕子又說(shuō)：“我和顏局長(cháng)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么大的領(lǐng)導呢，明天就憑你的這張嘴了，你就是不吃不喝不睡，也要把解說(shuō)詞寫(xiě)好，而且要背的滾瓜爛熟才行�！鳖D時(shí)，我覺(jué)得身上的擔子無(wú)比沉重，緊張極了!但轉念一想，各級領(lǐng)導把這么重大的任務(wù)交給我，是對我的高度信任呀，我一定不能辜負他們的期望。于是，我深呼吸調整了自己的狀態(tài)，立刻投入到緊迫的寫(xiě)稿背搞中去了。3月3日上午十時(shí)許，陳老一行來(lái)到了我校，在我的精彩解說(shuō)下，她對我校的歷史及現狀有了清晰地了解，對我校的各項工作給予了高度的'評價(jià)。臨行前，她還親切地詢(xún)問(wèn)我：“小姑娘，你是什么學(xué)校畢業(yè)的?是這所學(xué)校的老師嗎?”當得知我就是本校一年級語(yǔ)文老師后，連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊。走到學(xué)校門(mén)口，陳老又停下腳步，轉身同我親切地握手，她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“小姑娘，今天的表現很棒，解說(shuō)的我很滿(mǎn)意，你真是你們學(xué)校的驕傲啊!”握著(zhù)陳老這雙溫暖的手，我激動(dòng)地什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。
二、幸福奉獻他人，潛心鑄造高尚師魂
我有一個(gè)特殊的家庭，丈夫是軍官，在當地軍區司令部工作。由于工作性質(zhì)的原因，他常年出差在外，居無(wú)定所。我熱愛(ài)我的這份工作，更舍不得這一群可愛(ài)的孩子們，所以我選擇了常人不可思議的兩地分居生活。20xx年生下女兒后，由于公婆年事已高，身體又不好，我每天只能帶著(zhù)女兒去上班，回想起那段日子，委屈的淚水像斷了線(xiàn)的珠子一樣灑落下來(lái)。家庭生活的困難并沒(méi)能讓老天眷顧著(zhù)我，20xx年下半年的一天，我正在上課，突然肚子疼的特別厲害，一下子暈倒在了講臺上。送去醫院檢查后，醫生宣布我患上了一種婦科疑難雜癥：子宮腺肌癥。這種病表現在我身上的第一癥狀就是疼，患上這種疾病是無(wú)法治愈的，只能切除子宮。天哪!作為一個(gè)愛(ài)美的女人，對于只有28歲的我來(lái)說(shuō)，切除子宮就像晴天霹靂一樣向我打來(lái)!皮膚老化，更年期提前到來(lái)、我的精神一下子崩潰了!老公知道后，放下手上的工作，立刻飛回到我的身邊。他安慰我說(shuō)：“我們不切，能堅持一天是一天，醫學(xué)這么發(fā)達，別怕!一定能治好的!”
就這樣，我一邊堅持上班，一邊利用節假日開(kāi)始了漫長(cháng)的求醫之路，每天靠著(zhù)止痛藥和6542止痛針，北京上海西醫中醫，看了三年也沒(méi)能治好我的病。20xx年，醫生跟我和老公說(shuō)，常年服用的抗腫瘤藥物已經(jīng)刺激到了我的肝臟和心臟，如果再不切，會(huì )有生命危險。無(wú)奈之下，在一個(gè)寒冷的冬天，我做了子宮全切除手術(shù)。沒(méi)有了病痛，沒(méi)有了折磨，我不顧父母的反對、老公的不舍，沒(méi)有在家休養一天，立馬回到了我的孩子們中間。因為我覺(jué)得他們就像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我、溫暖著(zhù)我，常常喊我“老師媽媽?zhuān)蠋煁寢尅�，讓我仿佛又找到了人生的第二個(gè)春天!怎么能不把一腔熱血奉獻給我所摯愛(ài)的這份事業(yè)!
三、加強理論學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)素養
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水。我深深地體會(huì )到：作為一名青年教師，必須是不竭之泉，要時(shí)時(shí)都能奔涌出清新的泉水，才能適應新形式下的現代教育。那么扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎無(wú)疑是完成本職工作的必要保證�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”是我追求的境界。于是我堅持學(xué)習，提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學(xué)刊物，廣泛汲取營(yíng)養，及時(shí)進(jìn)行反思，轉變教育觀(guān)念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學(xué)手段。我還經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各級公開(kāi)研討課，促進(jìn)自己的教學(xué)技能不斷地提高。在新一屆中心學(xué)校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和幫助下，我多次參加市、區教育局舉辦的“小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽”、“多媒體教學(xué)大賽”、“小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評選”以及教育教學(xué)論文評比等活動(dòng)，獲得了多個(gè)獎次。
四、強化管理創(chuàng )新，努力提高育人水平
作為一名班主任，我始終在用自己的愛(ài)心去激勵學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生，把他們當成自己的孩子一樣疼愛(ài)，我帶頭號召學(xué)生每人捐獻一盆花，把我們的班級布置的像個(gè)大花園，這樣不僅美化了教室環(huán)境，也凈化了教室空氣，學(xué)生們在溫馨而又健康的環(huán)境里學(xué)習，輕松又快樂(lè )!我最關(guān)心的是學(xué)生的成長(cháng)，培養學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習慣，教育引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人。我不歧視學(xué)習有困難的學(xué)生，反而在這些學(xué)生身上傾注了更多的關(guān)懷與愛(ài)護，時(shí)時(shí)為他們創(chuàng )造表現自己的機會(huì )，以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn)，耐心地關(guān)注著(zhù)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功。在對待班里的留守兒童方面，我為他們每人都建立了檔案，了解他們父母外出打工的地址、聯(lián)系方式以及臨時(shí)監護人的信息，以便共同探討教育留守兒童的有效途徑。我經(jīng)常利用學(xué)校設立的親情電話(huà)讓留守兒童與在外地打工的父母通通電話(huà)，化解他們的思親之情。同時(shí)我還經(jīng)常與他們談心，掌握他們的思想狀況，有針對性地進(jìn)行心理輔導，排解他們心中的郁悶，引導他們快樂(lè )成長(cháng)。在與學(xué)生的交往中，我尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏(yíng)得了學(xué)生們的信任，尊重學(xué)生的權利，給大家創(chuàng )設一個(gè)平等、和諧的班集體氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠在這個(gè)大家庭中健康快樂(lè )地成長(cháng)。20xx--20xx年度我所帶的班級在全鎮班級管理和班級文化建設方面評比活動(dòng)中獲得第一名。
五、深化教學(xué)改革，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量
多年來(lái)，我校一直在探索“以案導學(xué)”課改教學(xué)模式。作為學(xué)校語(yǔ)文教研組青年教師的我，也積極地在這方面努力著(zhù)。20xx年，區政府為我校添置了“一體機”多媒體教學(xué)設備，以及數字化校園軟硬件平臺。這些現代化教學(xué)設施的運用，大大地加快了我校課堂教學(xué)模式的變革，也讓一直奮戰在教育一線(xiàn)的我在課改中嘗到了甜頭。
課堂教學(xué)的改革，需要加強集體備課活動(dòng)，教案共享是我校集體備課的一大亮點(diǎn)。我和同一備課組的同事們不斷修改完善后形成的教案再設計，不但把自己的教學(xué)水平提高到了一個(gè)新的境界和高度，共享的教案也為大家縮短了備課的時(shí)間，提高了備課的質(zhì)量。在班級教學(xué)管理中，我努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實(shí)踐新課程標準，形成了“輕松愉悅，趣實(shí)活新”的班級教學(xué)風(fēng)格，牢固樹(shù)立以人為本的教學(xué)思想，自主、合作學(xué)習的教育理念，以教師為主導、以學(xué)生為主體的教學(xué)意識，創(chuàng )設了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍。開(kāi)展“以案導學(xué)，合作學(xué)習”課堂教學(xué)模式以來(lái)，我班的教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，20xx和20xx年度均獲得年級綜合評比第一的優(yōu)異成績(jì)。為加快課堂教學(xué)改革，今后，我也將一如既往地進(jìn)行這方面的探討和思考，以提高課堂教學(xué)效率為出發(fā)點(diǎn)，繼續深化集體備課和課堂教學(xué)改革，使我的課堂充滿(mǎn)活力，成為學(xué)生學(xué)習的樂(lè )園，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
我知道我只是一名平凡的小學(xué)教師，但我愿意把我的真誠、我的愛(ài)心、我的青春全部奉獻給我所熱愛(ài)的教育事業(yè)。一分耕耘就有一分收獲，我把全部的心血都澆灌在教育事業(yè)的這片沃土上，將來(lái)一定能孕育出一片茂密的大森林!
優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料 7
xx，女，xx年10月出生，高級教師，20xx年河南師范大學(xué)教育碩士研究生畢業(yè)，獲碩士學(xué)位�，F為xx市x中數學(xué)教師，初中數學(xué)組組長(cháng)，國家骨干教師。從教17年來(lái)，xx教師堅持教學(xué)一線(xiàn)工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏(yíng)得廣大師生的尊敬和愛(ài)戴。17年來(lái)，她熱愛(ài)學(xué)習，刻苦鉆研，先后取得大學(xué)本科、碩士學(xué)歷，成為新一代學(xué)習型研究型學(xué)者型教師。17年來(lái)，她矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng )新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結協(xié)作，憑著(zhù)強烈的事業(yè)心和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在新鄉市教育界特別是初中數學(xué)教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為xx市初中數學(xué)教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻。
一、學(xué)者之路多坎坷孜孜不倦收獲多
最年輕的教研組組長(cháng)，最高學(xué)位，最優(yōu)秀的教師，學(xué)者型教師……xx教師以高尚的人格、淵博的知識和獨特的教學(xué)方法在x中享有很高的聲望，是青年教師的偶像。然而誰(shuí)明白她學(xué)者之路上付出了多少辛勤的汗水……
1986年7月，xx教師從xx師專(zhuān)數學(xué)系畢業(yè)，分配到十二中工作，從此踏上了教育征程。年輕漂亮的她工作進(jìn)取負責，為人謙虛進(jìn)取，贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴，領(lǐng)導同事的贊揚，并很快成為學(xué)科教學(xué)骨干。1987年她開(kāi)始代表學(xué)校多次參加省市各項教學(xué)大賽，在新鄉初中數學(xué)教學(xué)界嶄露頭角。
她出色的表現贏(yíng)得新鄉市各個(gè)學(xué)校的注意，1990年xx教師被xx中領(lǐng)導“挖”到這所重點(diǎn)中學(xué)，并擔任數學(xué)教研組組長(cháng)。
然而，潛存于思想深處的那份緊迫感、危機意識卻不時(shí)撞擊著(zhù)她的思緒，這份焦灼、不安來(lái)自于對飛速發(fā)展、日新月異的社會(huì )生活的強烈感受，更來(lái)自于對教育教學(xué)的深刻反思�；叵脒^(guò)去幾年的教育教學(xué)實(shí)踐，她思考的問(wèn)題越來(lái)越深。隨著(zhù)時(shí)間的推移，課講得越來(lái)越多，教材也越來(lái)越熟，然而應對自己越來(lái)越大的名氣，應對組里一張張年輕的面孔，應對學(xué)生和年輕教師的期待的目光，她卻常常深感知識的日顯陳舊、僵化，數學(xué)究竟該怎樣教究竟應如何對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育
“要做學(xué)者型研究型的教師，這是優(yōu)秀教師永葆活力的妙方�！�1994年她走進(jìn)了河南師范大學(xué)，從攻讀本科到攻讀碩士學(xué)位。從1994年秋到1997年夏，從1999年夏到20xx年夏，整整6年的時(shí)間，xx教師走上了充實(shí)而又繁忙的求學(xué)之路，開(kāi)始了她艱難而又最有價(jià)值的優(yōu)秀教師學(xué)者之路的探索。
初回大學(xué)，學(xué)校里濃濃的文化氛圍讓她激動(dòng)興奮不已。圖書(shū)館豐富的藏書(shū)，閱覽室各種各樣的期刊，各個(gè)知識門(mén)類(lèi)的講座，教授們獨具風(fēng)采的授課以及自由爭鳴的學(xué)術(shù)氣氛，都深深地抓住了她的心。借閱了一摞又一摞書(shū)籍，做了一本又一本讀書(shū)筆記，一桌一椅、一盞小小的臺燈，伴她度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)靜讀的夜晚、忙碌的周末�？偢械綍r(shí)間腳步的匆匆，惟恐時(shí)光飛逝，機會(huì )不再，總想多讀快讀。6年的學(xué)習生活，專(zhuān)業(yè)的、教育教學(xué)的甚至其他社會(huì )科學(xué)的各類(lèi)知識，積聚著(zhù)沉淀于心底，眼前的路越來(lái)越亮了。
研究型教師，并不是要求一線(xiàn)教師像教育理論工作者那樣去追求理論、學(xué)術(shù)，而是要求教師擁有教學(xué)研究的態(tài)度與本事，提升教師特有的“教學(xué)實(shí)踐性知識”。xx教師深深清楚這一點(diǎn)，為此她沒(méi)有放棄日常教學(xué)活動(dòng)，特別是攻讀碩士學(xué)位期間，按文件要求能夠帶薪脫產(chǎn)學(xué)習，然而為了真正的學(xué)以致用，提高實(shí)踐本事，她充分利用河南師大在本市的便利條件，不辭勞苦，邊教學(xué)邊學(xué)習邊研究。學(xué)校領(lǐng)導和教師都被她這種學(xué)習精神深深感動(dòng)，河師大的教授更是感嘆，“有這樣的優(yōu)秀教師，中國的教育有期望”。
求學(xué)的路很苦，但苦的汗、苦的淚換來(lái)的卻是肩上行囊飽滿(mǎn)、胸中氣慨昂揚。教育理論開(kāi)闊了劉麗教師的視野，她一邊鉆研理論，一邊總結教學(xué)中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出了五十萬(wàn)字的教學(xué)經(jīng)驗總結和論文，她又想，要是把這些成果讓同行們分享，避免教學(xué)中走彎路，不是更有價(jià)值嗎于是，她開(kāi)始系統總結自己的教學(xué)研究成果。10年來(lái)，她的論文在省級以上刊物發(fā)表120多篇。她的《合作討論式數學(xué)教學(xué)法實(shí)證研究》也正在處于結題階段，受到很多專(zhuān)家的贊賞，并準備結集出版。此外，她還出版各種數學(xué)輔導書(shū)籍15本，受到全國中學(xué)生的熱烈歡迎。
十年辛苦不尋常，xx教師以她的實(shí)際行動(dòng)探索出了一條新一代學(xué)者型教師的成長(cháng)之路。
二、投身教育天地寬矢志教改譜新篇
20世紀80年代末期，xx教師開(kāi)始嘗試教學(xué)改革，她把布魯納“課堂教學(xué)與創(chuàng )造本事培養”的理論運用于教學(xué)中�！皬氖聰祵W(xué)教學(xué)的教師，應高度重視發(fā)展學(xué)生對數學(xué)結構或順序的理解。因為結構性地理解問(wèn)題，有助于提高學(xué)生直覺(jué)思維本事，當學(xué)生不斷地嘗試尋求直覺(jué)問(wèn)題的結論時(shí)，他們事實(shí)上已從整體上、結構上把握了對象�！苯虒W(xué)中，她一改過(guò)去數學(xué)教學(xué)過(guò)分強調證明、驗算別人的發(fā)現與發(fā)明的做法，把學(xué)生從習題和知識細節中解放出來(lái)。在教學(xué)中，她不一味給結論，而是讓學(xué)生自己用嘗試、試驗、討論等辦法尋求結論，從發(fā)展學(xué)生的自信和勇氣中培養學(xué)生的直覺(jué)思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
減輕學(xué)生負擔是xx教師的另一個(gè)重要課題。
xx教師認為：“學(xué)生課業(yè)負擔重是普遍存在的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題困擾了教育多少年，苦無(wú)良策。能夠說(shuō)產(chǎn)生課業(yè)負擔的主要原因在教師。教師的教育思想、教學(xué)方法決定了學(xué)生的學(xué)法�！睈�(ài)因斯坦的名言也是她的口頭禪：“負擔過(guò)重必然導致膚淺”，她要把這句話(huà)滲透到學(xué)生的靈魂中去，讓班主任、家長(cháng)和學(xué)生從思想上松綁，為自己教學(xué)方法上改善供給條件。把學(xué)生沉重的課業(yè)負擔減下來(lái)是她永遠的追求。
作為市x中學(xué)一名站在教改前沿的數學(xué)教師和主導學(xué)校數學(xué)教學(xué)方向的教研組組長(cháng)，劉麗常常在思考這樣一個(gè)問(wèn)題：“究竟是培養健康而杰出的高素質(zhì)人才，還是只追求教學(xué)重壓下的高分效應”他說(shuō)，不是不要分數，而是應當給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習環(huán)境，使他們用不一樣的方式，簡(jiǎn)便自如地獲得高分，到達成功的彼岸。
xx認為，不能正確地對待解題，將學(xué)生的手腳束縛在題海之中，這是當前中學(xué)數學(xué)教學(xué)中亟待解決的問(wèn)題。
在數學(xué)教學(xué)中，她率先試行以學(xué)生為主的“合作討論式”數學(xué)教學(xué)教學(xué)模式，打破教師講、學(xué)生聽(tīng)的“一言堂”教學(xué)陳規。她的數學(xué)課一般只講20分鐘，她把很多的時(shí)間和空間還給學(xué)生，問(wèn)題學(xué)生提，疑難師生共同討論，課余時(shí)間學(xué)生自己安排，真正體現了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中，她一貫實(shí)行民主教學(xué)，充分相信學(xué)生。她常向學(xué)生滲透“弟子不必不如師”的觀(guān)點(diǎn)，打破傳統的師道尊嚴，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論。她從不擔心學(xué)生的腦子夠不夠使，比如教三角形內角和定理的證明時(shí)，課本上只是延長(cháng)三角形底邊并做出一邊的平行線(xiàn)引導學(xué)生做出證明，而她則是把問(wèn)題交給學(xué)生，上來(lái)就讓學(xué)生猜想三角形內角和是多少，再讓學(xué)生提出自己的證明。幾種證法出來(lái)后，她再問(wèn)“那么多邊形內角和是多少”，學(xué)生答“(n—2)180，”并把幾種證法寫(xiě)在黑板上，她做總結說(shuō)這就是數學(xué)歸納法的思想。數學(xué)歸納法是高二才接觸的東西，可是，求三角形內角和的初一學(xué)生就明白了，這么教學(xué)生受得了嗎可跟著(zhù)劉教師學(xué)下去腦子就會(huì )“強大”起來(lái)。
“讓不聰明的.學(xué)生變聰明，讓聰明的學(xué)生更聰明�！背浞终{動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性。學(xué)生們說(shuō)，我們從劉教師的課中嘗到了數學(xué)的樂(lè )趣！
新課程改革是她的一個(gè)新的課題。
20xx年，新課程改革實(shí)驗試行。憑著(zhù)多年的教學(xué)經(jīng)驗和深厚的教育理論根底，她大刀闊斧投入改革實(shí)驗。親自動(dòng)手主持制定全市新課程實(shí)驗的實(shí)施方案，編寫(xiě)《新課程實(shí)驗目標叢書(shū)》，注意學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，為學(xué)生構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，對教師的本事、水平也是一次檢驗。
以研究性學(xué)習為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程成為必修課程后，她又主持制定了研究性學(xué)習的評價(jià)標準，明確提出這種全新教學(xué)模式的評價(jià)原則，堅持學(xué)生學(xué)習的自主性、探究性、實(shí)踐性、開(kāi)放性、過(guò)程性、社會(huì )性原則，詳細制定了評價(jià)資料及標準。經(jīng)過(guò)評價(jià)機制規范評價(jià)行為，發(fā)揮正確評價(jià)的激勵導向作用，促進(jìn)研究性學(xué)習真正收到效果。
她帶頭上研究性學(xué)習示范課，親自帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察、實(shí)驗、記錄、分析、預測、歸納、論證，使教師“導”的藝術(shù)、“引”的技巧、“幫”的熱情得到最大限度的發(fā)揮，師生關(guān)系充滿(mǎn)了真情、友情。研究性學(xué)習的教學(xué)實(shí)踐使他進(jìn)一步改變教育觀(guān)念、改變教學(xué)行為和教學(xué)模式，和學(xué)生打成一片，融為一體，邊指導邊學(xué)習，教學(xué)相長(cháng)，共同提高，成為學(xué)生的學(xué)習伙伴和探索未知世界的朋友。
她把研究性學(xué)習定位在面向全體學(xué)生，培養研究意識、體驗研究方法上。經(jīng)過(guò)學(xué)科研究性資料的滲透和延伸，培養學(xué)生檢索信息、分析信息、處理信息的本事。經(jīng)過(guò)自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究性學(xué)習，實(shí)現學(xué)習方式的根本性轉變。
研究性學(xué)習是對傳統理解式學(xué)習的理性批判，對創(chuàng )新精神和實(shí)踐本事的具體描述，也是對終身主動(dòng)學(xué)習的一種構建。她帶領(lǐng)下數學(xué)組在數學(xué)方面有數十個(gè)課題組，師生完成了100多項研究性學(xué)習課題。這種學(xué)習方式培養了學(xué)生科學(xué)、嚴謹、求是、合作的精神和職責心，這些恰恰都是過(guò)去教學(xué)模式所欠缺的，正是此刻學(xué)生所需要的實(shí)踐本事和創(chuàng )新素質(zhì)。
xx教師的改革贏(yíng)得省市教育界一致肯定，1999年5月她的一元一次方程的應用相遇問(wèn)題獲得新鄉市觀(guān)摩課獎，20xx年11月她的近似數與有效數字獲新鄉市創(chuàng )優(yōu)課一等獎，20xx年6月她參加河南省優(yōu)質(zhì)課大賽獲得一等獎。多項課題獲新鄉市優(yōu)秀教研成果獎。
三、愛(ài)心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
“人格是最高學(xué)位”，這是xx教師的另一個(gè)口頭禪，也是她人格的真實(shí)寫(xiě)照。
成功的xx教師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了x中甚至全市的數學(xué)教師。作為數學(xué)教育界的知名人士，她擔任市說(shuō)課和優(yōu)質(zhì)課評委。應對參賽教師，她從來(lái)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，是最受市里教師信任的教師之一。對前來(lái)請教的教師，她為他們出謀劃策，查找資料。然而，對那些想投機取巧者，她又會(huì )毫不客氣地給予他們痛斥�！白鰞�(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。
作為教研組組長(cháng)，對待組里的新教師，她更是進(jìn)取指導，悉心培養，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在她的指導下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干，其中xx、xx還獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎。
忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私地奉獻自己，xx教師是教師的楷模。經(jīng)全校教職工民主評議，一致推薦xx教師參評xx市優(yōu)秀教師。
優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料 8
10多年來(lái)，她精心打造房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司這支隊伍，投身經(jīng)濟建設主戰場(chǎng)，勇立潮頭，開(kāi)拓進(jìn)取，承擔了大量市委市政府為民辦實(shí)事項目，建設了一批保障性住房，讓千千萬(wàn)萬(wàn)百姓住上優(yōu)質(zhì)舒適的房屋，有了稱(chēng)心如意的家。在公司取得非凡業(yè)績(jì)、發(fā)展壯大的同時(shí)，她不忘回報社會(huì )，積極參與、推進(jìn)慈善公益事業(yè)，贏(yíng)得了各級領(lǐng)導和社會(huì )各界的贊譽(yù)，獲得了“全國勞�！�、“江蘇省環(huán)保形象大使”、“江蘇省慈善之星”等諸多榮譽(yù)，展示出新時(shí)代女性的驕人風(fēng)采。
身居陋室，自小立志蓋好房
對許多出人頭地的人來(lái)說(shuō)，苦難童年經(jīng)常是規律性的成長(cháng)起點(diǎn)。自幼家境貧寒，她至今還清楚地記得和家人寄住在水渡口一間簡(jiǎn)陋房屋的情形�！胺孔邮窍蛉私璧�，質(zhì)量很差，一下雨就漏得不成樣子，而且到處漫水�！闭f(shuō)，兒時(shí)生活的艱辛在她的腦子里留下了很深的烙印，讓她體味到了百姓的冷暖，也練就了她堅強不屈的性格。
從那時(shí)起，她就立下志向：長(cháng)大后一定要干出一番事業(yè)來(lái)，在改善自己境遇的同時(shí)，多給那些生活困難的人一些幫助，讓他們享受到社會(huì )的溫暖。
1982年，淮安二建面向社會(huì )招工。得知這一消息后，立即報了名。然而，公司在招考時(shí)卻規定：誰(shuí)抬黃沙多就選誰(shuí)。為了實(shí)現自己的夢(mèng)想，不服輸的強忍著(zhù)剛失去父親的悲痛，從一樓到五樓爬上跑下，一口氣抬了26筐�？脊袤@呆了，他們不敢相信，一個(gè)25歲的柔弱姑娘竟這般頑強!正是這26筐黃沙，奠定了了今后的人生航向，成為她實(shí)現“為百姓蓋好房”夢(mèng)想的起點(diǎn)。
進(jìn)入建筑行業(yè)后，工作調動(dòng)頻繁。她做過(guò)話(huà)務(wù)員、幼兒園教師、工會(huì )干部，也干過(guò)房屋拆遷、房改售房等工作，度過(guò)了充實(shí)的12年時(shí)光�？少F的是，在此期間，無(wú)論崗位如何變化，她都任勞任怨，竭力做到最好。正是這些經(jīng)歷，讓她在努力學(xué)習和實(shí)踐鍛煉中一步步走向成熟，為她今后施展才華打下了堅實(shí)的基礎。
1994年5月，房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司成立，被聘任為總經(jīng)理，承接了市政府為民辦實(shí)事建設解困房的'任務(wù)。當時(shí)，她一無(wú)人手、二無(wú)項目、三無(wú)資金。朋友勸她：“這活兒整天爬高爬低，很辛苦，是男人干的�！彼f(shuō)：“男人能干，女人也能干!我就是要干出個(gè)樣子來(lái)!”巾幗不讓須眉的豪情壯志促使她冒著(zhù)風(fēng)險將個(gè)人房產(chǎn)作抵押，大膽立下軍令狀：“三個(gè)月公司不開(kāi)工，我辭職!”
公司剛起步時(shí)，和她手下的人面臨著(zhù)很多的困難和挑戰。跑項目、征地拆遷、籌集資金、規劃設計、工程招標等大小事務(wù)十分繁雜，需要協(xié)調的部門(mén)非常多，但她就像“拼命三郎”，做事總是一馬當先。那陣子，她幾乎是天剛亮就到工地，很晚才能回家，沒(méi)有節假日休息，曾兩次暈倒在工地上。但他毫無(wú)怨言，從不退縮。
功夫不負有心人。公司最終拿下了鳳凰新村解困房一期工程的七畝三分地。開(kāi)工那天，躲到一邊大哭一場(chǎng)。這七畝三分地，不僅保住了公司的法人資格，也延續了她的夢(mèng)想和追求，個(gè)中滋味只有她自己明白。
永爭一流，嚴守質(zhì)量生命線(xiàn)
在看來(lái)，一個(gè)有著(zhù)遠大抱負和遠景目標的企業(yè)不僅要創(chuàng )造財富，更要具備強烈的社會(huì )責任感，做合格的“企業(yè)公民”。多年來(lái)，狠抓企業(yè)管理，在住宅建設上，她敢為人先、永爭一流，視房屋質(zhì)量為生命。對待工程，她堅持的原則是滴水不漏，發(fā)現質(zhì)量問(wèn)題，不手軟，不留情，堅決返工。
有一次，在花園項目施工過(guò)程中，她發(fā)現由鹽城一家建筑公司承建的花園a02號樓主體工程水泥標號不達標，而此時(shí)已房子已砌到了第二層，施工隊負責人托人說(shuō)情讓給面子。對此，不為所動(dòng)，當即下令將房子全部扒掉返工�！懊孀又祹讉�(gè)錢(qián)?百姓生命最值錢(qián)!我是黨培養大的，在工程質(zhì)量上，任何人都休想蒙混過(guò)關(guān)!”最終，正氣壓倒了邪氣，施工隊老老實(shí)實(shí)地重新進(jìn)行施工，確保了工程質(zhì)量。
在公司發(fā)展的每一個(gè)階段，始終以市場(chǎng)為導向，滿(mǎn)足廣大百姓的需求，堅持創(chuàng )新，不斷提升產(chǎn)品的科技含量。在國家安居工程花園建設過(guò)程中，在全市率先采用坡頂屋面、半架空地下室及供電、電訊等所有管線(xiàn)設埋地下等六大全新設計，使用高科技材料解決地下室滲水、管道堵塞及衛生間積水等質(zhì)量通病，配套建設了超市、活動(dòng)中心，而其設計建造儲藏室，更是開(kāi)了全國住宅建設先河;富春花園的經(jīng)濟適用房建設，更體現了“以人為本”思想，設計了占地26畝的中心廣場(chǎng)，建設中融入歐式及江南水鄉建筑風(fēng)格，推動(dòng)淮安住宅建設在質(zhì)量與水平上實(shí)現階段性跨越;浦東花園率先在全市采用集中供熱、供暖與外墻保溫技術(shù)，運用智能化達8項之多……
嚴格的工程管理，勇于創(chuàng )新的理念，鑄就一個(gè)個(gè)建筑精品。公司開(kāi)發(fā)的花園、富春花園、浦東花園等項目，成為代表淮安城市不同階段住宅建設水平的標志性建筑，也是淮安城市建設的杰作，產(chǎn)生了良好的社會(huì )影響，每年國內外來(lái)各小區參觀(guān)者愈萬(wàn)人。公司開(kāi)發(fā)項目共獲得“省文明小區”、“省綠
色小區”、“省園林式居住區”、“省百姓理想住宅”、“省安全文明小區”、“省交通安全文明社區”、“省廉政文化建設示范點(diǎn)”等省以上表彰50多項�；▓@、富春花園、浦東花園成為全市僅有的三個(gè)獲得全國“國優(yōu)示范”稱(chēng)號的金獎小區。富春花園是全市惟一獲省政府表彰的“江蘇人居環(huán)境獎”項目。
歷經(jīng)10多年的風(fēng)雨歷程，將公司鍛造成為一支建筑鐵軍，雄居我市國有建筑企業(yè)龍頭位置，至今已建住宅100萬(wàn)平方米，10000余戶(hù)家庭喬遷新居，35000余人從中受益�！敖鸨y杯，不如老百姓的口碑”。說(shuō)起，很多市民會(huì )由衷地贊嘆：她建造的房子，盡管放心買(mǎi)、放心住。
樂(lè )善好施，愛(ài)灑人間散清香
是博擊商海的女強人，他的名字也常常和慈善、愛(ài)心凝結在一起。作為一名成功的女企業(yè)家，她一直在實(shí)踐著(zhù)小時(shí)候“幫助窮人”的愿望，長(cháng)期支持和參與慈善事業(yè)。這些年，對于淮安這片熱土上的困難群體，傾注了她無(wú)私的熱心和關(guān)愛(ài)。
，當選為全國勞模，第二天就將5000元獎金全部捐給市社會(huì )福利院的孤寡老人。在慰問(wèn)市社會(huì )福利院殘疾兒童時(shí)，她看到一有語(yǔ)言障礙及手、腿均畸形的殘疾兒童，除了將其帶到醫院進(jìn)行手術(shù)治療外，還帶回家細心照顧。當年8月，市區一位名叫程浩的男孩考上了大學(xué)，然而，他父親是臥床6年的植物人，母親下崗在家，家庭經(jīng)濟十分困難，根本交不起學(xué)費。當程浩找到時(shí)，她在了解情況后深表同情，當即承擔了其萬(wàn)元的學(xué)費。前不久，她收到了程浩寄來(lái)的信。程浩在信中說(shuō)：“宋阿姨給了我莫大的幫助和關(guān)愛(ài)，我現在正努力學(xué)習，將來(lái)成為有用之才，回報社會(huì )，同樣去關(guān)愛(ài)和扶持需要幫助的人，我想我肩負的不僅僅是個(gè)人與家庭的使命，更要有強烈的社會(huì )責任感……”5月，她廣泛發(fā)動(dòng)員工，為四川地震災區募集7萬(wàn)多元善款，此外，她的公司還向災區捐資70萬(wàn)元，成為地震發(fā)生后全市捐款行動(dòng)最快的企業(yè)，也是捐款數額最大的企業(yè)之一。
據不完全統計，公司近年來(lái)向社會(huì )慈善及公益事業(yè)捐資數千萬(wàn)元，其個(gè)人以及以個(gè)人名義發(fā)起的慈善捐款達到15萬(wàn)元，個(gè)人資助的對象過(guò)百人。
“杰出來(lái)自平凡，平凡熔鑄杰出”。因為她樂(lè )于奉獻、腳踏實(shí)地的精神，因為她所取得的輝煌成就，因為她高尚慈善的情懷，成為淮安婦婦群體中的先進(jìn)代表，獲得社會(huì )的認可和人們的尊重�！拔覀�(gè)人取得的成績(jì)，是領(lǐng)導關(guān)心、同事支持的結果，榮譽(yù)應該屬于這個(gè)團隊，屬于組織。一切都已成為過(guò)去，今后面臨的只有責任，我將從零做起，一如既往地把事情做好，為市民造福，為政府分憂(yōu)，為建設淮安人的美好家園盡心出力�！泵鎸Τ删秃蜆s譽(yù)，心態(tài)平和，十分淡然。
優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料 9
楊連云，男，1929年7月19日出生，高小文化，中共黨員，時(shí)任泖港鄉新建村大隊長(cháng)，在農業(yè)以糧為綱抓糧食產(chǎn)量，搞農田基本建設時(shí)，水稻種植早稻早產(chǎn)，每畝達到800斤以上的泖港鄉首位，振動(dòng)全鄉及全縣，為此于1978年榮獲上海市先進(jìn)生產(chǎn)(工作)者榮譽(yù)稱(chēng)號。目前，他退休后住在松江區泖港鎮新建村陳閣421號。
王云仙，男，1931年12月25日生，小學(xué)文化，中共黨員，原住泖港公社勝利大隊長(cháng)浜隊，他是一個(gè)農民，自從16歲開(kāi)始從事農業(yè)生產(chǎn)，70年代初期，由于農村農業(yè)技術(shù)落后，加上自然災害嚴重，對二麥產(chǎn)量，一直上不出，他看在眼里，急在心里，為此，他大膽創(chuàng )新，為二麥豐收，探索出一條高產(chǎn)路子，這就是一條溝，二麥豐收靠條溝而出名，使各生產(chǎn)隊二麥年年豐收，得到了群眾收評，于1978年榮獲上海市先進(jìn)生產(chǎn)(工作)者榮譽(yù)稱(chēng)號。目前，他居住在泖港鎮焦家村百家253號。
優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料 10
我作為一名財務(wù)人員，對工作勤勤懇懇、認真負責，積極配合財務(wù)領(lǐng)導，并及時(shí)完成領(lǐng)導交辦的各項工作，作為財務(wù)人員，能?chē)栏癜凑肇攧?wù)制度認真、規范做好財務(wù)工作，一年來(lái)，在領(lǐng)導及同事們的幫助指導下，通過(guò)自身的努力，我個(gè)人無(wú)論是在敬業(yè)精神、思想境界，還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都得到進(jìn)一步提高，并取得了一定的工作成績(jì)，現將個(gè)人事跡簡(jiǎn)要匯報如下：
一、思想上，能夠認真學(xué)習，使思想和行動(dòng)與領(lǐng)導要求相一致，做到活學(xué)活用所學(xué)知識，解決實(shí)際工作中思想問(wèn)題和業(yè)務(wù)問(wèn)題，更好的服務(wù)于本職工作，成效明顯。
二、工作上，能夠團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守公司的規章制度。能夠認真學(xué)習、貫徹執行《會(huì )計法》。熟悉各項財務(wù)管理制度，業(yè)務(wù)知識基礎扎實(shí)，能熟練辦理各項現金收付和銀行結算業(yè)務(wù)。認真做好登記現金和銀行存款日記帳，定期核對帳目，做好帳證、帳帳相符，做好賬務(wù)處理。工作中一絲不茍。能認真學(xué)習電腦知識，熟練使用的操作電腦。對空白收據，空白支票的.保管，能?chē)栏窨刂瓶瞻字钡暮灠l(fā)。在使用支票上，做到嚴格依存現在的財務(wù)制度，認真操作，嚴格管理，認真辦理好登記、審批、注銷(xiāo)手續。能切實(shí)完成領(lǐng)導交辦的其他工作。在實(shí)際工作中能夠認真負責、嚴格要求自己，不斷充實(shí)自己、提高自己。虛心向領(lǐng)導請教業(yè)務(wù)知識，使自身的會(huì )計業(yè)務(wù)水平有了明顯提高。在切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，認真履行崗位職責，熟練地掌握、提高財務(wù)技能，嚴格按照現行《會(huì )計法》的要求，遵守各項財經(jīng)制度。在工作之余還報考了會(huì )計職稱(chēng)考試，現在正在學(xué)習中。不斷通過(guò)學(xué)習來(lái)充實(shí)自己、提高自己、完善自己，爭取以更強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，過(guò)硬的業(yè)務(wù)技能，來(lái)適應今后的財務(wù)工作的發(fā)展和要求。全力以赴做好本職工作。
三、行動(dòng)上，嚴于律已，認真、勤懇、一絲不茍，在嚴格遵循規章制度的同時(shí)，嚴格遵從財務(wù)“一支筆”的審批制度，即：沒(méi)有領(lǐng)導批準、簽字，從不擅自提取、發(fā)放資金，忠于職守，很好地履行本職工作。
自己評價(jià)：本人一直從事會(huì )計、出納工作，具有較扎實(shí)的會(huì )計基礎知識及較強的財務(wù)工作經(jīng)驗;為人坦誠，熱情;工作認真、嚴謹、踏實(shí)、有責任感，有較強的集體榮譽(yù)感和團體合作精神。
優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料 11
XX，女，漢族，中共黨員。畢業(yè)于西北師范大學(xué)物理系，從事高中物理教學(xué)工作12年，曾多次獲得”優(yōu)秀教師”、”優(yōu)秀班主任”、”教育教學(xué)能手”、”骨干教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號。在任教的十二年中忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團結同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規范要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的.結合起來(lái)。在三尺講臺上，認真執行黨的教育路線(xiàn)、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。
優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料 12
作為XXX區委政法委辦公室負責人，該同志努力工作，勤奮學(xué)習，不斷加強自身建設，全面履行工作職責，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，特別是在今年的奧運安保工作中，他做出了突出的貢獻，得到了領(lǐng)導和同志們的一致好評。該同志緊緊圍繞建設"平安XXX"暨政法綜治工作，結合政法系統"大學(xué)習大討論"活動(dòng)，深入學(xué)習貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，不斷加強學(xué)習，扎實(shí)工作，努力提高自身政治思想素質(zhì)和工作能力，為搞好政法委機關(guān)建設和創(chuàng )建"平安XXX"工作貢獻一份自身力量。
1、加強理論學(xué)習，不斷提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的能力。
該同志堅持在學(xué)中干，在干中學(xué)，能夠把科學(xué)發(fā)展觀(guān)貫穿于工作的全過(guò)程，改進(jìn)、解決工作中存在的突出問(wèn)題。能夠在提高學(xué)習能力上下真功夫，認真學(xué)習把握黨的理論創(chuàng )新的最新成果，學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)的精神內涵，自覺(jué)克服不符合科學(xué)發(fā)展觀(guān)的思想和做法，以科學(xué)理論武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。能夠在提高落實(shí)能力上下功夫，不斷提高實(shí)際工作能力和水平，明確了抓工作落實(shí)的標準、重點(diǎn)和程度，確保各項工作任務(wù)落到實(shí)處。能夠在提高創(chuàng )新能力上下功夫。通過(guò)自己的學(xué)習和工作的不斷實(shí)踐，思想方式得以轉變，思維能力進(jìn)一步提高，工作思路更加拓寬，創(chuàng )新意識不斷強化，對全區政法工作的理論研究更加深入細致，在管理機制、隊伍建設、工作方法等方面有新的創(chuàng )新和發(fā)展，總結新經(jīng)驗，取得了新的成效。堅持單位制定的理論學(xué)習制度，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)，正確處理國家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系，不斷增強貫徹黨的路線(xiàn)、方針、政策的自覺(jué)性，始終保持政治上的清醒。針對問(wèn)題學(xué)習，自己缺少什么補什么，認真學(xué)習涉及政法、經(jīng)濟、文化等各方面的知識，不斷提高自己的各項工作水平，為更好的開(kāi)展工作打好基礎。
2、堅持求真務(wù)實(shí)，形成與科學(xué)發(fā)展觀(guān)相適應的'工作作風(fēng)。
能夠緊密聯(lián)系思想和工作實(shí)際，準確把握科學(xué)發(fā)展觀(guān)的科學(xué)內涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，進(jìn)一步增強貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的自覺(jué)性和堅定性。堅持從群眾中來(lái)，到群眾中去，深入基層，調查研究，在熟知民情，集中民智，體察民意，掌握全面、系統、可靠的材料的基礎上，理清政法工作思路，研究制定切實(shí)可行的工作措施。遵循客觀(guān)規律，工作上做到既盡力而為，又量力而行，顧全大局、
統籌兼顧，堅持重實(shí)干、辦實(shí)事、求實(shí)效。真正把科學(xué)發(fā)展觀(guān)的要求轉化為推動(dòng)工作開(kāi)展的正確思路，轉化為促進(jìn)工作落實(shí)的實(shí)際行動(dòng)。
3、立足本職工作，解決政法工作的突出問(wèn)題。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，用以人為本的理念指導工作，用全面協(xié)調可持續的要求推動(dòng)工作，用統籌兼顧的方法解決全區政法工作的突出問(wèn)題。作為區委政法委辦公室主任，該同志統籌協(xié)調各職能部門(mén)、各鎮（街道），全方位做好政法工作，建立"大政法"工作格局。加強基層基礎建設，建立長(cháng)效機制，不斷探索管理新模式，實(shí)現規范科學(xué)管理。
4、堅持廉潔自律，樹(shù)立良好的廉政形象。
自覺(jué)貫徹執行中紀委提出的"八個(gè)堅持、八個(gè)反對"的具體要求，自覺(jué)遵守黨員廉潔自律的各項規定。平時(shí)注重自己理論修養的提高，淡泊名利，筑牢拒腐防變的心理防線(xiàn)，常懷律已之心，嚴格要求自己，經(jīng)常檢查反省自己，不斷提升道德修養，嚴肅生活態(tài)度，從自身做起，從小事做起，以身作則，率先垂范。堅持"兩個(gè)務(wù)必"，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節約的優(yōu)良傳統，堅決反對鋪張浪費行為，本著(zhù)節儉、務(wù)實(shí)的原則開(kāi)展各項工作。
該同志時(shí)刻以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn)，不急功近利，更不計較個(gè)人得失，對工作勤勤懇懇，求真務(wù)實(shí)，樹(shù)立起高度的責任感和敬業(yè)精神，扎實(shí)地做好了本職工作，無(wú)愧于一個(gè)合格的、人民滿(mǎn)意的共產(chǎn)黨員稱(chēng)號。
優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料 13
夢(mèng)想雄鷹的翅膀，夢(mèng)想超越的輝煌，卻發(fā)現我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里，我聽(tīng)見(jiàn)理想扣擊天堂的回響。這就是我——一名普通小學(xué)數學(xué)教師兼班主任。我于20xx年9月參加工作，至今已經(jīng)整整15年了。在這15年的時(shí)間里，我把滿(mǎn)腔的熱血獻給了我摯愛(ài)的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(cháng)，競相綻放。下面，結合自身這15年的辛勤工作，談一談對師德的認識和體會(huì )。
一、以德樹(shù)人，傾注師愛(ài)。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì )破碎不復存在”。因此我對所有學(xué)生傾注了全部師愛(ài)，去呵護一顆顆童心。
1、加強自身思想修養和職業(yè)道德修養。
教書(shū)育人是教師的天職。教師光具備必要的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須具有高尚的思想水平和道德情操，以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶、教育學(xué)生。教師的一言一行都會(huì )通過(guò)學(xué)生的眼睛在其心靈上留下深刻的印象，對他們的思想起著(zhù)無(wú)聲無(wú)息的影響作用。在孩子的眼里，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識、最有教養、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導。因此，我十分注重自身的思想教育和師德修養，時(shí)時(shí)刻刻要求做一個(gè)一個(gè)品德高尚的人。
2、適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。
我深知：一個(gè)人如果思想品德不好是危險品，所以一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習慣的養成，通過(guò)班會(huì )課適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。
20xx年秋，我剛接過(guò)三年級二班的班主任，那個(gè)班由于換老師頻繁，班級紀律渙散，學(xué)生沒(méi)有養成良好的行為習慣，個(gè)別學(xué)生對別人的東西（中性筆、鋼筆、橡皮等）較感興趣，趁別人不注意時(shí)，就順手牽羊。一次我的一支鋼筆放在講臺上不見(jiàn)了，我就委婉的說(shuō)：“哪位同學(xué)用老師的鋼筆，不用的時(shí)候再還給老師”，一個(gè)多星期過(guò)去了，這支鋼筆還沒(méi)回來(lái)，我利用隊日時(shí)間，進(jìn)行了一次品德教育，讓學(xué)生找一找班內近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些同學(xué)表現不好，讓表現不好的同學(xué)表個(gè)態(tài)。也許是班會(huì )起了作用，第二天上午，我在室外值班，順手把包放到講臺上，值完班后再拿包時(shí)，發(fā)現丟失的那支鋼筆“物歸原主”了。我高興極了，不僅僅為那支失而復得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時(shí)，我把這件事告訴了全班同學(xué)，并告訴同學(xué)們，老師為他感到驕傲，因為他能夠戰勝自己，知錯就改。我對同學(xué)們說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)人，不會(huì )犯錯，可怕的是知錯不改，我還率先帶領(lǐng)全班同學(xué)把掌聲送給了那個(gè)孩子。從此，班里再也沒(méi)發(fā)生過(guò)“失竊”現象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。
3、尊重學(xué)生，保護孩子的自尊心。
愛(ài)學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。老師一個(gè)慈祥的微笑，一句愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至會(huì )影響到家長(cháng)對老師的看法。那是三年級的時(shí)候，我正在進(jìn)行一次單元測試，突然，有一個(gè)女生報告，劉同學(xué)尿褲子了，我立即走過(guò)去，看到地面上有水，旁邊其它同學(xué)捂著(zhù)嘴笑，有的還笑出了聲音，這時(shí)尿褲子的女孩臉紅了，無(wú)地自容，我問(wèn)她：“你怎么不報告呢？”孩子回答說(shuō)：“我報告了，你沒(méi)聽(tīng)著(zhù)�！蔽伊⒓凑f(shuō)：“這不是你的錯，都怪老師沒(méi)聽(tīng)著(zhù)。以后有要緊的事，大點(diǎn)聲�！逼渌瑢W(xué)停止了笑。事后，這個(gè)尿褲子學(xué)生的奶奶告訴我，她孫女把此事都告訴了她，她們一家人都非常感激老師。保護了孩子的自尊心，也得到了回報——這個(gè)孩子的學(xué)習成績(jì)大幅度提高。
二、不斷充電，提高師藝
教書(shū)育人是教師的天職，但教師如果沒(méi)有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒(méi)法完成教書(shū)育人這一使命的。我把練師藝當作不斷提高師德修養的一個(gè)目標去追求。平時(shí)刻苦學(xué)習理論和文化知識，不斷提升專(zhuān)業(yè)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。先后參加區、市各種教師培訓，多次參加教材培訓，聆聽(tīng)專(zhuān)家報告，吃透教材編寫(xiě)意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，我圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì )課標內涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標。課堂中，我把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)。一份付出，一份收獲。每次大小考試，我所教的班級都是名列前茅。
三、以人為本，竭盡師責
人們常說(shuō)：“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”。我用自己的實(shí)際行動(dòng)，為這句話(huà)做了最好的演繹。
工作中，我任勞任怨，勇挑重擔。從20xx年到20xx，連續四年擔任了兩個(gè)班的數學(xué)課兼一個(gè)班的班主任，還擔任了學(xué)校數學(xué)教導工作及學(xué)校的圖書(shū)管理工作，工作量居全校之首，工作任務(wù)繁重。但對待教學(xué)，我依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。第一不是我追求的目標，我只想讓學(xué)生們，學(xué)有所成，學(xué)有所獲�，F在所教的班級共有55個(gè)孩子，55個(gè)孩子就是55份沉甸甸的責任，我盡量不讓一個(gè)孩子掉隊，55本作業(yè)厚厚地堆在我面前，我一本本用心地批閱著(zhù)，我用百分之百的愛(ài)心和百分之一百二十的責任心對待孩子們。
四、立身煉志，正師德。
班級管理中，我一視同仁，平等對待每一位學(xué)生。包括座位，一周一換，每人向后移動(dòng)一個(gè)位，同時(shí)向右移動(dòng)兩個(gè)位，高的.坐矮板凳，矮的坐高板凳，對每一個(gè)學(xué)生負責。
我常想：我的肩上有一副擔子，一頭擔著(zhù)義務(wù)，一頭擔當責任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養家，責任卻我明確使命，催我?jiàn)^進(jìn)，亮麗我的人生。我不但自覺(jué)端正師德、師風(fēng)，嚴格執行各種規章、準繩，使上墻的制度、規定不流于形式，用自己的言行做好同行的典范，而且在師德自查自糾活動(dòng)中幫助其他教師進(jìn)一步匡正師德，確保了所在集體師德的良好形象
在與學(xué)生親密交往中，我發(fā)現每個(gè)學(xué)生都有他們可愛(ài)的閃光點(diǎn)，善待差生，用自己的愛(ài)心去換取他們的信任和信心。從生活和學(xué)習上多關(guān)心他們，做他們的良師益友，堅持多表?yè)P，少批評，本著(zhù)“曉之以理，動(dòng)之以情”的原則，幫助他們形成良好的品格。培養學(xué)生勤儉節約的好習慣。樹(shù)立“我為人人，人人為我”的思想。
我管理的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級比較和諧，班級凝聚力強。我在十幾年的班級管理中，深深感悟到：班級管理事無(wú)巨細，班級是一個(gè)大家庭，管理好一個(gè)班級并非易事，需要班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理藝術(shù)。遇到問(wèn)題不能盲目、沖動(dòng)，要善于動(dòng)腦，冷靜分析，找到解決問(wèn)題的突破口，對癥下藥，才能取得事半功倍的效果。
書(shū)山有路，我是拓荒者；學(xué)海無(wú)涯，我是引路人。從踏上教壇的那天起，我就在青春的芳草地里編織著(zhù)一個(gè)美麗的夢(mèng)，那就是做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。十幾年來(lái)，我辛勤耕耘，用愛(ài)心、耐心和智慧，把夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)變成現實(shí)！
我喜歡這樣一首小詩(shī)：“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說(shuō)我們一無(wú)所有/我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛(ài)撒播著(zhù)希望”
如果說(shuō)，每個(gè)孩子都是明天的.太陽(yáng)，那么，我要用滿(mǎn)腔的愛(ài)托起他們！
優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料 14
xx，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，畢業(yè)于xx師范大學(xué)，20xx ~20xx年任教于xx太和中學(xué)，20xx~2010年任教于馬鞍山成功學(xué)校，20xx年加入xx壽春中學(xué)，一直承擔兩個(gè)班級的數學(xué)教學(xué)和一個(gè)班級的班主任工作，現同時(shí)擔任數學(xué)教研組組長(cháng)、八年級數學(xué)備課組組長(cháng)兩個(gè)職務(wù)，在平時(shí)的數學(xué)教學(xué)中，他專(zhuān)研教法，不斷充電學(xué)習，致力打造以生為本的生本課堂，提升學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，拓展學(xué)生的思維的靈活性；在班主任工作中，他堅持賞識教育，敢于放手給學(xué)生，讓學(xué)生在自主管理中成長(cháng)。20xx年獲馬鞍山市“優(yōu)秀輔導員”；20xx年獲馬鞍山市“優(yōu)秀教師”并參加省級課題研究；20xx年所帶3班和20xx年所帶22班、20xx年所帶5班均獲得xx區“優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號；20xx年憑借所帶3班的中考成績(jì)榮獲“班主任管理一等獎”、“教學(xué)實(shí)績(jì)一等獎”；20xx年憑借所帶22班的中考成績(jì)榮獲“最強接班獎”、“班主任管理一等獎”、“教學(xué)實(shí)績(jì)一等獎”以及在第二屆生本課堂大賽中榮獲“教學(xué)能手”稱(chēng)號。20xx年榮獲xx區“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。
教育理念：
老師教育的對象是人，“賞識”，有助于學(xué)生學(xué)習成功，而“抱怨”，肯定導致學(xué)生學(xué)習失敗，因此教師的真正本領(lǐng)在于能否激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，讓學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)！
教育故事：
遭遇早戀
做了十幾年的教師，其中一半時(shí)間是班主任，聽(tīng)到家長(cháng)講的最多的是逆反，發(fā)現家長(cháng)最怕的是早戀，在我所帶的每一屆學(xué)生中也總會(huì )遇到早戀的事情。
有一天晚上，有個(gè)孩子神神秘秘的和我說(shuō)：老師你知道嗎？我們班的范和一個(gè)男生談戀愛(ài)了�？此荒樑d奮的樣子，也不知道是為發(fā)現這個(gè)新的消息興奮還是盼望看到我等會(huì )發(fā)火的樣子興奮，可惜我讓她失望了�！芭�？這個(gè)男生成績(jì)好不好？人張的帥不帥？”“��？老師，你怎么這樣八卦��？你不應該要生氣嗎？”“我為什么要生氣？知道談戀愛(ài)表示你們長(cháng)大了，這是好事情啊”“我暈，居然有你這樣的老師”說(shuō)完她很是失望的走了，邊走還邊嘟囔著(zhù)，也不知道說(shuō)些什么。她走之后，我恨不得立即把范找來(lái)問(wèn)個(gè)清楚明白，這還了得，才初二上學(xué)期呢，你本來(lái)這個(gè)成績(jì)就不太好，這段時(shí)間成績(jì)剛剛有點(diǎn)起色，你就整這么大的問(wèn)題，我不治治你還得了？剛好放學(xué)了，中午女生都在寢室休息，我獨自一人翻看了范的小檔案：父母離異，父親遠在煙臺，而且又重新組成了一個(gè)家庭并且又有了兩個(gè)女兒，媽媽倒是在合肥，也有新的家庭，基本沒(méi)有時(shí)間關(guān)注她，平時(shí)只有遠在廬江的八十多歲的奶奶在照顧她……對一個(gè)在這樣環(huán)境下成長(cháng)的女孩來(lái)說(shuō)，我該怎么幫助她？下午剛好第一節可是體育課，我幫她請了一個(gè)假，就在教室里，我準備和她談?wù)��！奥?tīng)說(shuō)你喜歡上了一個(gè)男孩子？”我果然還是沒(méi)有忍住，單刀直入“哪有？你不要聽(tīng)別人亂說(shuō)，我就是多看了他幾次”她低著(zhù)頭，臉微微有點(diǎn)紅“哦？真有這樣的男孩子啊，你很優(yōu)秀嗎？”“也不是，只是那天他看我臉色不好，關(guān)心了我一下而已”聽(tīng)了她這樣一說(shuō)，我想起前段時(shí)間，她生病了，父母不在身邊，半夜還是我送她去醫院打的點(diǎn)滴，但是我要上課沒(méi)有時(shí)間陪她，匆匆送去，匆匆接回到學(xué)校，也沒(méi)有來(lái)得及關(guān)心她一下，水果也沒(méi)有給孩子買(mǎi)點(diǎn)，確實(shí)讓孩子受了委屈“是啊，你一個(gè)人在學(xué)校真的很不容易，老師平時(shí)對你關(guān)心不夠，后來(lái)呢？你和他有聯(lián)系嗎？”我不放心，多問(wèn)了一句“恩，也就是問(wèn)問(wèn)他一些事情，他也和我聊聊天，老師我們真的沒(méi)有什么”她急忙辯解道�！胺判�，老師沒(méi)有那么壞的，和我說(shuō)說(shuō)你在我們學(xué)校都認識那些人，你們關(guān)系都怎么樣”。靜靜的聽(tīng)了她說(shuō)了一節課，我默然才發(fā)現范有多么孤獨，多么缺乏人關(guān)心與關(guān)注。其實(shí)讓家長(cháng)和老師談虎色變的“早戀”還遠遠不到“戀”的地步，孩子在青春期的時(shí)候渴望父母老師的愛(ài)與關(guān)注，只是當我們做的不到位或者過(guò)于到位的時(shí)候，逼著(zhù)孩子在其他的方面尋找補償，而青春期的孩子正是渴望與異性交往，對與異性交往感到好奇的`時(shí)候，“早戀”也是我們逼的。在和她談了一節課后，我又了解了一下班級對這個(gè)事情的輿論情況，專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一節班會(huì )課：我和青春有個(gè)約會(huì )。我在班會(huì )課上把我上面的觀(guān)點(diǎn)和孩子們分享了，并讓他們自由發(fā)言，并且把這次班會(huì )課的課堂實(shí)錄分享給了班級的所有家長(cháng)。
我想在遇到早戀這樣的問(wèn)題時(shí)，我們做老師更要從深層次的挖掘一下事情的起因，這樣才利于解決問(wèn)題，不能頭痛醫頭腳痛醫腳，否則學(xué)生只會(huì )越來(lái)越關(guān)閉自己的內心，并且和你產(chǎn)生對立。
后來(lái)，遇到早戀的事情，我都會(huì )很八卦的問(wèn)“她（他）很優(yōu)秀嗎？”
優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料 15
李xx老師有著(zhù)21年的教齡、15年的班主任經(jīng)歷，她始終用母性的光輝、師愛(ài)的情懷、教育的智慧與孩子們一同走過(guò)美好快樂(lè )的學(xué)習歲月。冬去春來(lái)，她用愛(ài)心引領(lǐng)著(zhù)孩子的成長(cháng)，循循善誘使學(xué)生的學(xué)習成績(jì)一步步提高。
一、愛(ài)心引領(lǐng)，架設心靈溝通的橋梁
近二十年的教育生涯中，李老師的教學(xué)理念是：用愛(ài)心哺育出來(lái)的學(xué)生不一定都成為行業(yè)的頂尖之才，但必定要他們成人。她始終堅信：要用愛(ài)心尊重、信任、體貼、引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)。
小穎是20xx屆的一名學(xué)生，學(xué)習非常困難。小穎媽媽哭著(zhù)找到李老師，講述了自己是在經(jīng)多次流產(chǎn)后，又用了許多保胎藥，整整在床上躺了9個(gè)多月才生下了小穎的痛苦經(jīng)歷�？吹剿F在學(xué)的這么困難痛苦，孩子媽媽反復強調不想讓小穎念了，泣不成聲。這來(lái)自一位母親發(fā)自?xún)刃牡耐�，讓同為母親的李老師心里產(chǎn)生了強烈的共鳴。李老師對小穎說(shuō)：學(xué)習上有任何困難不可怕，怕的是不敢面對，老師就是你的幫手!從此，她隨時(shí)關(guān)注小穎的校內生活，又給她安排了一位聰明友善的同座。一個(gè)學(xué)期后，孩子成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，同學(xué)們也因此對她刮目相看。小穎在學(xué)習上的堅持不懈，刻苦努力，也激勵著(zhù)其他同學(xué)，他們都變得積極上進(jìn)。
李老師的言行引導，讓學(xué)生們在學(xué)習好文化課的同時(shí)，也更加懂得關(guān)愛(ài)他人，扶助弱者，能帶著(zhù)一顆愛(ài)心去品味生活。
二、循循善誘，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習與成功的快樂(lè )
李老師的教學(xué)成就來(lái)自于她獨到的教學(xué)方法，就像給學(xué)生一個(gè)知識發(fā)酵的自由空間。李老師上課時(shí)沒(méi)有太多的板書(shū)。她的課堂，孩子們非�；钴S。課前,她的學(xué)生要做好預習，要了解講課的內容，之后可以找自己喜歡的同桌自行調桌。課上，李老師講知識點(diǎn)時(shí)，每個(gè)學(xué)生都要集中聽(tīng)，之后，會(huì )有35分鐘的討論時(shí)間，這時(shí)，學(xué)生下地問(wèn)、換座位、站著(zhù)問(wèn)、大聲討論都可以。李老師鼓勵孩子勇敢的說(shuō)、大膽的問(wèn)。注意結合生活的事例講解知識。
循循善誘使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，提高了信心，學(xué)習成了孩子們快樂(lè )的活動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量在學(xué)生快樂(lè )自覺(jué)地學(xué)習中得到提高。
三、學(xué)生當家，管理從心開(kāi)始
在李老師工作的21年里，有15個(gè)春秋奮斗在班主任的崗位上。特別是20xx年以來(lái)的11年里，先后9年接任xx畢業(yè)班班主任。
領(lǐng)導評價(jià)：李老師是我們學(xué)校學(xué)生當家理念的先行者。不管問(wèn)題多大的班級，多調皮的學(xué)生，在她的管理下都會(huì )有明顯的轉變，她管理班級的理論已經(jīng)成為沈陽(yáng)市實(shí)驗學(xué)校德育研究會(huì )的重點(diǎn)推廣模式。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)班都是配一個(gè)班主任的，有些家長(cháng)甚至奢望，最好能再多一個(gè)副班主任來(lái)管管自己的.孩子。而李老師，卻能一個(gè)人，跨年級地擔負著(zhù)兩個(gè)班的班主任。20xx年，在擔負一個(gè)xx班級的班主任、兩個(gè)xx班教學(xué)課的情況下，又中途接手一個(gè)xx班級的班主任工作。李老師不僅出色的完成兩個(gè)班級管理工作，還在當年，帶領(lǐng)兩個(gè)班級同時(shí)獲得區級優(yōu)秀班級稱(chēng)號。
李老師的做法是學(xué)生當家，讓他們自理、自立，自己管自己。接班后，首先是給兩個(gè)班分別構建班干部隊伍，及時(shí)召開(kāi)了兩班聯(lián)動(dòng)主題班會(huì )：我們的昨天、今天和明天。又刻意安排了一次特殊體驗活動(dòng)�；顒�(dòng)后又安排兩個(gè)班的孩子自愿結成幫扶小組，他們互相學(xué)習，互相鼓勁，兩個(gè)班級90多名學(xué)生在李老師的帶領(lǐng)下打造出一個(gè)特殊的、和諧向上的超級班集體。李老師用自己的教育智慧與胸懷，完成了一次又一次啟迪學(xué)生心靈成長(cháng)的工程。
四、先人后己，詮釋事業(yè)的崇高
人們曾說(shuō)：教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。是的，教師職業(yè)是無(wú)比崇高偉大的，但是做為教師的人卻是平凡的、普通的。只有穿越過(guò)面前的這些光環(huán)，走進(jìn)她們的內核時(shí)，我們才能更加清楚的理解了她們的內涵。李老師如今已是不惑之年，就在這孜孜不倦的追求背后，卻不知伴隨著(zhù)多少痛苦并快樂(lè )的人生歷程。作為一個(gè)女兒、妻子、母親，繁重的學(xué)校工作，根本無(wú)暇照顧家庭，女兒曾對她說(shuō)，小時(shí)候認為所有的媽媽下班時(shí)間都是晚上9點(diǎn)!因為在孩子的印象中，直到晚上9點(diǎn)，才能見(jiàn)到媽媽。女兒的回憶讓她心酸，20xx年底，因長(cháng)期的過(guò)度用聲，李老師又遇到了教師的職業(yè)病-聲帶息肉，嚴重失聲，醫生要求盡快手術(shù)。而當時(shí)，正是面臨期末考試。她實(shí)在是不放心離開(kāi)，只好忍著(zhù)疼痛，用嘶啞的聲音做輔導、看護班級，直到寒假，才入院手術(shù)，留給自己及家人一個(gè)用啞語(yǔ)交流的春節。漫漫人生路，總有些令人難過(guò)的關(guān)坎，至今仍然糾結在李老師心中不能釋?xiě)训氖牵?0xx年12月，她慈愛(ài)的父親突然去世了。原本她是要在前一天下班后回去探望的，由于班級的學(xué)生又出現了問(wèn)題，沒(méi)能抽出時(shí)間。當她得到消息趕回父母家時(shí)，她已經(jīng)永遠不能再看到父親了，強忍著(zhù)巨大的悲傷，辦完了葬禮。本該多陪一陪年邁多病的母親，多盡一份孝道。然而，想到教室中一雙雙渴望的眼睛，一個(gè)個(gè)家長(cháng)懸著(zhù)的心，在這臨近期末考試，就快中考的關(guān)鍵時(shí)刻，片刻松懈，都會(huì )令李老師心神不安。因為她愛(ài)自己的教育事業(yè)，更懂得黨員教師的使命，身系著(zhù)更多家庭的幸福，這肩頭的責任猶如千斤巨石，沉甸甸地，令她不能片刻停留。
現在，李老師付出的是一顆愛(ài)心，收獲的卻是一個(gè)愛(ài)的世界。一屆屆畢業(yè)生快樂(lè )地結束一階段的學(xué)習，一句句學(xué)生畢業(yè)時(shí)的祝福使這位從教21年的老黨員樂(lè )而不疲。這些年來(lái)，李老師正是在數不盡的平凡人生片段中，將德馨演繹在三尺講臺上。以一個(gè)普通黨員的人生腳步，詮釋著(zhù)教師職業(yè)偉大崇高的內涵。
優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料 16
一、始終抓好安全這件頭等大事，
生產(chǎn)一班的工作環(huán)境是露天作業(yè)，除了要克服因天氣的變化、雨雪的侵蝕，琿得時(shí)刻注意腳下安全，稍不留神，人身將受到嚴重的傷害。因此，班組重點(diǎn)做好班前預防工作。首先，要求職工必須正確穿戴勞保用品，佩帶上崗證。其次經(jīng)常檢查職工手中的鏟子工具牢固程度，在存在較大安全隱患的鐵道口，設專(zhuān)人督促職工安全行走，不能翻鉆火車(chē)。最后在職工進(jìn)入工作現場(chǎng)之前，嚴格對現場(chǎng)檢查，在確保無(wú)隱患的情況下才允許職工進(jìn)入現場(chǎng)進(jìn)行正常清理。通過(guò)以上制度的實(shí)施，職工“安全第一”的思想提高了，安全意識增強了，安全防范也落實(shí)在實(shí)處，幾年來(lái)，生產(chǎn)一班無(wú)一例事故發(fā)生，無(wú)一人違反勞動(dòng)紀律。
二、始終保持團結拼搏的精神，創(chuàng )一流業(yè)績(jì)。
生產(chǎn)一班全體職工在以安全為前提條件下，團結拼搏，圓滿(mǎn)地完成了一個(gè)又一個(gè)生產(chǎn)任務(wù)。特別是多次面臨突擊任務(wù)時(shí)，她們憑著(zhù)對工作的熱情和愛(ài)崗敬業(yè)的精神，在公司領(lǐng)導面前樹(shù)立了“一支敢打硬仗的隊伍”的'良好形象。
去年2月，為了完成北山壩子的任務(wù)，面對嚴寒天氣以及安全隱患較大等惡劣條件，生產(chǎn)一班全體職工心往一處想，勁往一處使，想方設法排除現場(chǎng)隱患，撇勾延點(diǎn)鬧大干，終于提前兩天保質(zhì)保量地完成了任務(wù)，緩解了煤泥水的容納問(wèn)題。
今年元月，埋入地下的煤泥水管道堵塞，如不及時(shí)排除，將會(huì )嚴重影響生產(chǎn)，為盡快處理解決，生產(chǎn)一班職工整整干了一天一夜才把堵塞的管道疏通�？墒堑诙�，她們仍然保持了正常的出勤，又繼續投入到緊張的工作中。
三、班組長(cháng)始終做到身先士卒，當好表率。
擔任生產(chǎn)一班班長(cháng)的廖xx在工作中處處發(fā)揮著(zhù)“兵頭將尾”的帶頭作用。要求職工做到的自己先做到。在工作中，她臟活、累活干在前，團結帶領(lǐng)全班姐妹們頂烈日、斗嚴寒，克服種種困難，月月超額完成任務(wù)，多次受到公司和隊里的獎勵。一次，廖xx嚴重感冒，連續發(fā)燒幾天，全身無(wú)力，但正趕上突擊南線(xiàn)壩子的任務(wù)，她帶病堅持和全班職工同流汗、鬧大干，未休一個(gè)班，直到壩子完成，她才到醫院打點(diǎn)滴。
班長(cháng)除了負責班組日常管理工作，還擔負著(zhù)職工工分的分配。她始終本著(zhù)真實(shí)、公平、公正的原則，使職工獎得高興，罰得明白。在生活方面，她關(guān)心職工疾苦，了解職工思想動(dòng)態(tài)，使班組成員能夠放下包袱，輕松上崗，確保了安全生產(chǎn)的順利實(shí)現。
過(guò)去的一年里，勞務(wù)隊生產(chǎn)一班創(chuàng )造了有目共睹的業(yè)績(jì)，但是面對新的奮斗目標，班組成員決心在今后的工作中，精誠團結，繼續發(fā)揚特別能吃苦，能戰斗的優(yōu)良作風(fēng)，力爭讓各項工作跨上一個(gè)新的臺階。
優(yōu)秀個(gè)人先進(jìn)事跡材料 17
胡君，男，1980年8月出生，碩士，副教授。2003年8月到湖南科技職業(yè)學(xué)院信息工程系任教，從事計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作，2004年8月調到湖南科技職業(yè)學(xué)院軟件學(xué)院工作。自到學(xué)校工作以來(lái)，我一直在教學(xué)一線(xiàn)崗位上工作，在做好本職教學(xué)工作的同時(shí)，也注重各方面能力的提高，下面從思想政治、業(yè)務(wù)工作和主要成績(jì)等幾個(gè)方面進(jìn)行自我介紹。
一、思想政治表現
思想上我熱愛(ài)社會(huì )主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，認真學(xué)習黨的方針、政策。我在大學(xué)時(shí)期就入黨了，作為一個(gè)有十幾年黨齡的黨員，在政治上嚴格要求自己，切實(shí)維護黨的利益和社會(huì )穩定，在大是大非的原則問(wèn)題上，始終保持清醒的頭腦和自己的主見(jiàn)，沒(méi)有任何出格的言行。團結和帶領(lǐng)絕大多數人，齊心協(xié)力干事業(yè)；在工作上能夠服從組織安排，敢挑重擔，能積極向上的面對各項工作任務(wù)，不講報酬、不計個(gè)人得失，努力干好本職工作。
二、主要業(yè)務(wù)工作
1、教學(xué)工作
我一直熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，能全身心投入到教學(xué)中去，擔任了軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)《面向對象程序設計基礎C++》、《Java程序設計》、《Java企業(yè)技術(shù)》、《J2ME》、《VB。NET》、《。NETWEB應用開(kāi)發(fā)》、《數據庫原理與應用》《統一建模語(yǔ)言UML》等核心課程的教學(xué)，同時(shí)指導了各屆學(xué)生的畢業(yè)設計，任職以來(lái)年均教學(xué)工作量達到500課時(shí)以上。對于自己所上的.每堂課，我都能做到認真準備，深入鉆研教材；備課全面、仔細、精練，教案內容充實(shí)豐富，重點(diǎn)突出，目的明確。針對目前高職學(xué)生底子薄弱，自制能力差，常有很多同學(xué)沉迷于游戲，學(xué)習積極性不高的情況，我通過(guò)各種途徑了解學(xué)生的情況，上課的時(shí)候進(jìn)行引導、分析，幫助他們培養學(xué)習興趣；同時(shí)我還經(jīng)常和班級輔導員溝通，互相協(xié)作對班級進(jìn)行管理。
課余時(shí)間我還帶領(lǐng)學(xué)生完成了《湖南省高職院校人才培養工作狀態(tài)數據采集網(wǎng)絡(luò )平臺》等一批橫向應用型項目，通過(guò)經(jīng)歷這些實(shí)際的項目，使學(xué)生的動(dòng)手能力得到鍛煉，體現了高職教育的特點(diǎn)。
2、學(xué)生工作
本人一直擔任NIIT3072班、NIIT3092班、軟件技術(shù)3xx6班、軟件技術(shù)3134班等班級的班主任和專(zhuān)業(yè)教師的雙重角色，對班主任工作高度認真負責，定期組織班級會(huì )議，課余還常下寢室與學(xué)生交流。鼓勵學(xué)生向黨組織靠攏；幫助他們端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立學(xué)習興趣，培養學(xué)習的積極性；經(jīng)常與家庭貧困的學(xué)生、情感面臨困惑的學(xué)生、人際交往不善的學(xué)生進(jìn)行深度交談，幫助他們走出生活、學(xué)習、情感等方面的困境。
3、學(xué)術(shù)研究工作
我一直在"勤"、"鉆"上狠下功夫，認認真真學(xué)習、勤勤懇懇做事。計算機專(zhuān)業(yè)信息更新速度快，為了讓自己能跟上信息時(shí)代的步伐，立于信息技術(shù)的前沿，我不斷地通過(guò)自己的自學(xué)、假期培訓，使得自己能較全面地掌握了計算機專(zhuān)業(yè)知識，在自己研究領(lǐng)域能有獨特的見(jiàn)解。
三、主要成績(jì)
在各級領(lǐng)導的指導和同事們的支持下，通過(guò)自身的努力，我在工作中取得了一定的成績(jì)。綜合起來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面的成果：
1、教學(xué)效果比較明顯。任現職以來(lái)，所授課程都受到學(xué)生好評，在教學(xué)質(zhì)量考核中多次被評為優(yōu)秀，所帶學(xué)生畢業(yè)后在印度塔塔集團、富士康科技集團等國內外大型企業(yè)工作，經(jīng)反饋，學(xué)生表現優(yōu)秀，這是對我工作的最大肯定和鼓勵。由于工作突出，2010年被學(xué)校評為先進(jìn)工作者，20xx年被評為骨干教師和雙師素質(zhì)教師。
2、學(xué)科競賽出成績(jì)。在教學(xué)之余，我還帶領(lǐng)學(xué)生參加各種專(zhuān)業(yè)競賽，2010年和20xx年分別指導兩位學(xué)生參加由教育部計算機教學(xué)指導委員會(huì )、工業(yè)與信息化部人才交流中心主辦的全國軟件專(zhuān)業(yè)人才設計與開(kāi)發(fā)大賽，分別獲得一個(gè)全國一等獎，一個(gè)全國二等獎，并被組委會(huì )授予優(yōu)秀指導教師。2014年5月份，指導學(xué)生參加全國軟件人才設計與開(kāi)發(fā)大賽創(chuàng )業(yè)賽，超過(guò)眾多本科院校，獲得湖南省二等獎。2014年帶領(lǐng)學(xué)生參加湖南省教育廳主辦的湖南省第10屆程序設計大賽，與本科學(xué)校參賽隊同臺競技，獲得了三等獎。目前我主持學(xué)校ACM校隊的全面工作。
3、科研上成果較多。在以第一作者或獨著(zhù)的身份國內外知名刊物上共發(fā)表論文13篇（其中EI期刊1篇，CSCD期刊4篇，教研教改論文3篇），主持教育廳科研課題1項，參與省部級課題或項目3項，主持院級課題1項，參與院級課題2項目，主持院級精品課程建設1門(mén)，參與院級精品課程建設1項，同時(shí)主持編寫(xiě)公開(kāi)出版教材2本，校本教材1本，參編教材2本。
總之，我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在教師這個(gè)工作崗位上從事教育教學(xué)和教學(xué)管理工作達到十多個(gè)年頭。未來(lái)的日子，我仍然會(huì )牢記教師的責任和使命，繼續為神圣的教育事業(yè)奉獻自己全部的力量。
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