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資助育人個(gè)人事跡材料（通用21篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡吧，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡嗎？下面是小編整理的資助育人個(gè)人事跡材料，希望對大家有所幫助。
資助育人個(gè)人事跡材料 1
小芝，女，共青團員，現為夏邑縣太平一中九一班學(xué)生。她學(xué)習認真、刻苦，初中三年她擔任團支書(shū)和學(xué)習委員，在工作中積極主動(dòng)、認真負責，有較強的組織能力。能夠在老師的指導下獨立完成學(xué)校、班級布置的各項工作，在同學(xué)中有較大的影響力。她不斷的向德才兼備、全面發(fā)展這個(gè)目標努力前進(jìn)。不斷的在學(xué)習中增長(cháng)知識，全面認識自己、提高自己，不斷的在生活中陶冶情操，不斷的在社會(huì )實(shí)踐中磨練意志，連續3年被評為校級“三好學(xué)生”，現將她的事跡總結如下：
一、思想方面為人誠實(shí)守信、尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，有較強的進(jìn)取精神，是同學(xué)們學(xué)習的好榜樣、生活的好伙伴。她積極帶領(lǐng)同學(xué)開(kāi)展團日活動(dòng)和校內外志愿者工作，具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的文明行為。
二、學(xué)習成績(jì)她擁有良好的學(xué)習習慣。在上課前，能夠做到提前預習，了解掌握課程的重點(diǎn)。在課堂上，積極發(fā)言。在課后，自己刻苦學(xué)習的同時(shí)，還能主動(dòng)幫助其他同學(xué)解決學(xué)習上的難題，和其他同學(xué)共同探討，共同進(jìn)步；協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù)，對班上良好學(xué)習氛圍的'形成也起到了積極的促進(jìn)作用。她在各科的學(xué)習中都能夠做到均衡發(fā)展，從不偏科。在各學(xué)期中期末考試中都取得年級第一名的好成績(jì)，其中多門(mén)單科成績(jì)班級排名第一。體育方面積極參加校內鍛煉，身體素質(zhì)良好，在運動(dòng)會(huì )上頑強拼搏，為班級爭得榮譽(yù)。
三、社會(huì )實(shí)踐及工作方面她擔任團支書(shū)和學(xué)習委員，堅持嚴格要求自己，積極為同學(xué)們服務(wù)，主動(dòng)了解班級團員思想動(dòng)態(tài)，幫扶思想后進(jìn)的同學(xué)積極加入團組織，壯大團員隊伍，獲得同學(xué)的一致好評。同時(shí)，她還是班主任的得力助手，及時(shí)將同學(xué)們的意見(jiàn)向老師反饋，努力做好同學(xué)們思想工作，起到了老師與同學(xué)們的橋梁作用，贏(yíng)得老師的贊許和信賴(lài)。四、生活方面她雖然家庭經(jīng)濟狀況欠佳，但為了能讓自己完成學(xué)業(yè)，順利考上重點(diǎn)，她平時(shí)省吃?xún)�用，不亂花一分錢(qián)，利用國家資助的補助完成學(xué)業(yè)，不攀比，不抱怨總之，她思想上積極要求上進(jìn)；學(xué)習勤奮刻苦，努力鉆研；工作認真細致，腳踏實(shí)地；生活勤儉節約，樂(lè )于助人，實(shí)踐能力強，是一名德、智、體全面發(fā)展的當代優(yōu)秀中學(xué)生。
資助育人個(gè)人事跡材料 2
小菁，女，堯口初中七年級（4）班學(xué)生。黃三河資助對象，自受資助以來(lái)，她成了一名積極進(jìn)取，不斷追求更大進(jìn)步；學(xué)習上刻苦鉆研，勤奮踏實(shí)；工作上積極負責，注重團隊合作；生活上作風(fēng)簡(jiǎn)樸，嚴于律己的全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生干部。其主要事跡如下：
一、品德上：開(kāi)朗善良，尊師愛(ài)友，孝順長(cháng)輩
小菁出生在一個(gè)貧困的農民家庭，家庭以務(wù)農為生。從小她就隨著(zhù)父母一起參加務(wù)農勞動(dòng)，一家人生活很是拮據，從小的經(jīng)歷讓她體會(huì )到生活的艱辛，艱苦的生活也鍛煉了她的意志。父輩們面朝黃土背朝天的身影，讓她永遠銘記在心。她也發(fā)自?xún)刃牡刈鹬嘏c敬愛(ài)老師。她知道是老師們給予了她知識，幫助她成長(cháng)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有她的健康成長(cháng)和進(jìn)步。她還真誠地對待每一位同學(xué)，對學(xué)習和生活上遇到困難的同學(xué)，總是能及時(shí)地伸出援助之手，助人為樂(lè )，盡自己所能地幫助他們。以一顆真誠的心，換來(lái)了同學(xué)們的信任和支持。
二、思想上：積極進(jìn)取，嚴格要求，不斷進(jìn)步
自受資助以來(lái)，小菁始終貫徹黨的先進(jìn)思想，努力學(xué)習的黨的知識。作為一名光榮的共青團員，她始終不忘要嚴格要求自己，始終堅持用一個(gè)共青團員的標準來(lái)衡量自己的一言一行，不斷求知，不斷進(jìn)步，不斷學(xué)習，處處發(fā)揮著(zhù)先鋒模范的作用。
三、學(xué)習上：樂(lè )于探究，勤奮刻苦，成績(jì)優(yōu)秀
知識改變命運，自受資助以來(lái)，她深知一個(gè)生在偏僻農村的孩子只有努力學(xué)習，才能改變自己的命運。于是，在學(xué)習上，她一絲不茍的學(xué)習態(tài)度，勤于鉆研的學(xué)習習慣，堅持不懈的學(xué)習精神，不懂就問(wèn)的學(xué)習作風(fēng)，加上謹慎謙虛的良好習慣，使她成績(jì)一直名列第一。多次獲得表彰，每學(xué)期都榮獲學(xué)�！皟�(yōu)秀班干部”、“三好學(xué)生”的稱(chēng)號。她深深的知道：山外有山，樓外有樓，必須不斷努力，追求更高的標準。她始終堅信：“沒(méi)有最好，只有更好”。
四、能力上：扎實(shí)肯干，以身作則，工作出色
入學(xué)以來(lái)，小菁一直擔任班長(cháng)，職務(wù)意味著(zhù)責任。自從擔任此職以來(lái)，她盡心盡力，以身作則，在搞好自己學(xué)習的同時(shí)主動(dòng)和同學(xué)們一同分享她的學(xué)習經(jīng)驗，共同探討新的學(xué)習方法，與同學(xué)們共同進(jìn)步并配合班主任老師一起搞好同學(xué)們提高學(xué)習成績(jì)的工作。面臨繁重的學(xué)習任務(wù)和忙碌的服務(wù)工作，她都盡量協(xié)調好學(xué)習和工作兩不誤，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，做好老師的小助手和同學(xué)們的.好朋友。一直以來(lái)，在工作上她認真負責，嚴格要求自己，得到了老師的好評和同學(xué)們的信任。
五、生活上：勤儉節約，互幫互助
自受資助以來(lái)，小菁同學(xué)日常生活節儉，樂(lè )于助人，努力發(fā)揮一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生干部應有的素質(zhì)，與同學(xué)加強溝通與交流，融洽同學(xué)間的關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)間的學(xué)習和合作，使同學(xué)間形成一個(gè)互幫互助的友愛(ài)圈子。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！面對初三的中考，她將帶著(zhù)自己的夢(mèng)想，持之以恒，以更高的要求和滿(mǎn)腔的熱情投入到新的學(xué)習中去。追夢(mèng)的路上充滿(mǎn)艱辛、布滿(mǎn)荊棘，追夢(mèng)的路上有苦有累，但她相信自己，會(huì )用汗水和努力為自己鋪出一條通往夢(mèng)想的五彩路。帶著(zhù)老師的鼓勵和同學(xué)們的支持，將再接再厲，為做好一個(gè)名副其實(shí)的“優(yōu)秀學(xué)生”而努力奮斗！
資助育人個(gè)人事跡材料 3
xx，男，漢族，系大荔縣羌白鎮初級中學(xué)教師。該自20xx年9月到我校工作以來(lái)，堅守教育一線(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，悉心培育每一個(gè)學(xué)生。在他心中，只有一個(gè)信念:用心教書(shū)，做一個(gè)負責任的教師;用愛(ài)育人，做一名學(xué)生喜歡的教師。在常人眼里，他是那么普通和平凡，但他所做的一切，卻讓人不由得感動(dòng)。
扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，xx入戶(hù)走訪(fǎng)座談，訪(fǎng)貧問(wèn)苦，摸實(shí)貧困生資料，得到學(xué)校領(lǐng)導和同事的一致肯定。
王xx同學(xué)是xx的幫扶對象之一，孩子家庭貧困，父親出外打零工，長(cháng)期不回家。祖母長(cháng)年患病，服藥不斷。母親腰椎不好，還要一人在家照顧老小，很是勞累。俗話(huà)說(shuō)“人窮志短”，這樣的貧困戶(hù)家庭成員心理極為脆弱，甚至于接近崩潰的邊緣。扶貧先扶志，為此陳鵬在落實(shí)各項脫貧措施的同時(shí)，十分注重對孩子的心理疏導，采取精神扶貧的方式，在每次調查走訪(fǎng)中都深切關(guān)注她們全家的生活，與其談心，鼓勵孩子堅定信念，努力學(xué)習，好好生活。因此王xx的母親每次見(jiàn)到他都很親切，告訴他家里遇到的困難以及現在家庭的改善情況，十分感謝陳鵬對她家孩子的竭力幫助。
在學(xué)校，每天中午的身影。王xx同學(xué)性格內向，記憶力差，學(xué)習方法不正確，知識接受能力弱，成績(jì)很不理想。陳鵬老師抓住她書(shū)寫(xiě)認真規范，遵守紀律等優(yōu)點(diǎn)鼓勵她重拾信心，努力做好其它的一切，每天取得小進(jìn)步，逐步提升她自己。陳老師還利用課余時(shí)間為孩子講解補習，不厭其煩，耐心講解。孩子親其師，信其道，進(jìn)步很大，令人欣慰。楊xx同學(xué)從小沒(méi)有母親，父親平時(shí)大多出門(mén)打工，孩子和八十多歲的祖父相依為命，其父親和祖父在輔導孩子學(xué)習上都力不從心，孩子家教不嚴，經(jīng)常不做家庭作業(yè)，代課老師屢教不改。鑒于這種情況，陳鵬老師決心用愛(ài)感化她，經(jīng)常利用課間時(shí)間與之談心，教導孩子嚴格要求自己，努力學(xué)習，讓父親能安心賺錢(qián)養家，讓年邁的.祖父放心。同時(shí)陳老師還盡力輔導孩子作業(yè)，督促檢查學(xué)習……功夫不負有心人，那個(gè)“小頑固”終于被老師的耐心和愛(ài)心感動(dòng)，整天一見(jiàn)陳老師就大老遠笑著(zhù)打招呼，聽(tīng)話(huà)懂事得像變了個(gè)人似的。
作為一名基層扶貧一線(xiàn)教師，xx以嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，真誠暖心的工作態(tài)度，突出卓越的工作業(yè)績(jì)，贏(yíng)得了上級的贊賞，贏(yíng)得了全校教職工的一致好評，更贏(yíng)得了被幫扶學(xué)生的感恩與愛(ài)戴。
資助育人個(gè)人事跡材料 4
xxx，男，漢族，黨員。系鄢陵縣望田鎮翟劉學(xué)校一名教師。自2019年8月調到該校工作以來(lái)，多次被上級領(lǐng)導表彰，我堅守教育一線(xiàn)，日復一日，年復一年，無(wú)怨無(wú)悔，培養了數以千計的學(xué)生。在我心里，只有一個(gè)信念：用心教學(xué)，做一個(gè)負責人的教師。用愛(ài)育人，做一名學(xué)生喜歡的老師。在別人眼里，我是那么的普通平凡，但是，我的故事卻很感人。扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我負責杜春營(yíng)的教育扶貧工作，和其他老師一起，入戶(hù)走訪(fǎng)座談，訪(fǎng)貧問(wèn)苦，摸實(shí)貧困戶(hù)資料，得到群眾，同事和領(lǐng)導的一致好評。
一、認真，仔細排查，確保精準識別。
我嚴格按照教育局，鎮中心校下發(fā)的名單，同時(shí)甄別新出現的貧困學(xué)生及時(shí)上報，緊緊抓住精準識別第一關(guān)，擬定貧困戶(hù)名單公示等程序進(jìn)行，所有程序環(huán)環(huán)相扣，對評議的3名貧困學(xué)生名單在學(xué)校長(cháng)期公示，并宣布縣扶貧辦監督舉報電話(huà)，接受群眾監督。
二、依托各類(lèi)扶貧資金，解決貧困學(xué)生的急需。
自扶貧工作開(kāi)展以來(lái)，我排除工作中的各種困難，在上級有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，從開(kāi)展學(xué)生資助工作起，均將學(xué)生各類(lèi)資助金及時(shí)，順利送到學(xué)生家長(cháng)手中。在開(kāi)展工作過(guò)程中，也曾遇到難處，有的家長(cháng)領(lǐng)取了資助金，卻由于多方面的原因在上級調查時(shí)說(shuō)不清其中的種種情況。為了避免家長(cháng)因其他因素說(shuō)不清楚領(lǐng)取情況。影響我校的資助工作，我不怕麻煩，一次次的講解，直到聽(tīng)明白為止。做到了工作細致扎實(shí)，受到上級，同事，群眾的一致好評。
三、精神扶貧，關(guān)心貧困戶(hù)生活的信心。
對于貧困戶(hù)來(lái)說(shuō)，他們的心里很脆弱尤其是對于那些因殘，因病致貧的貧困戶(hù)來(lái)說(shuō)，他們的心里更為脆弱，有些甚至于接近崩潰的邊緣，因此，我在落實(shí)各項脫貧措施的時(shí)候十分注重對這類(lèi)貧困戶(hù)的心理疏導。采取精神扶貧。在每次調查走訪(fǎng)貧困戶(hù)時(shí)都給于貧困學(xué)生鼓勵，教育。如我班一個(gè)學(xué)生以前學(xué)習不努力，成績(jì)一直不太好，自從我們深入走訪(fǎng)，和孩子們談心之后，這個(gè)孩子深受感動(dòng)!現在，孩子的成績(jì)也提高了，并且很懂事，經(jīng)常幫助家人做家務(wù)，還說(shuō)將來(lái)一定好好報答父母，及各位幫助過(guò)的.每一個(gè)人，還感恩祖國!
在日常工作中，我嚴格遵守各級領(lǐng)導的相關(guān)規定，認真履行職責，勤儉節約，自重自省，自警自勵，嚴格執行各項規章制度，無(wú)違規違紀現象。作為一名基層扶貧一線(xiàn)教師，我以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，認真的工作態(tài)度，突出的工作業(yè)績(jì)，贏(yíng)得了上級的贊賞，贏(yíng)得了全校教職工的一致好評。
資助育人個(gè)人事跡材料 5
她叫小侯，xxx小四(6)班一名普通的學(xué)生。說(shuō)她普通，是因為你無(wú)法在茫茫人海中一眼將她認出來(lái)，但她一直認為每個(gè)生活在世界上的人都是一個(gè)不普通的個(gè)體，每個(gè)人都是與眾不同的，所以她從來(lái)不會(huì )因為自己在別人眼中的平凡而自卑。她從來(lái)不畏懼困難，總是迎難而上，雖然家庭貧困，從小缺乏父母的關(guān)愛(ài),但她仍能在姑姑、姑父的呵護下健康成長(cháng)。她相信“世上無(wú)難事，只怕有心人”，她自信她能做到。她活潑可愛(ài),談笑間無(wú)不充滿(mǎn)著(zhù)智慧；她勤奮努力，在她的臉上永遠都是堅毅的雙眼；她聞鐘而起,惜時(shí)而學(xué),談起學(xué)習她樂(lè )此不疲。她是一位有夢(mèng)想并為夢(mèng)想執著(zhù)付出的女孩。她熱情、開(kāi)朗、勤奮好學(xué)、興趣廣泛，是老師的得力助手，更是同學(xué)們可信任的朋友。她踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，努力地完成著(zhù)自己的奮斗目標。在一次又一次的學(xué)習生活實(shí)踐中，無(wú)不體現著(zhù)她自尊、自強、自信的特點(diǎn)。
一、以德為首，做講道德的小學(xué)生
懂事起，姑姑就教她做一個(gè)懂道德的孩子。上學(xué)后，在老師的精心教導下，她更是懂得了無(wú)論做什么事，都應把“德”放在首位。在學(xué)校，她樂(lè )于助人，哪位同學(xué)需要幫助，無(wú)論是學(xué)習還是生活，她都搶在前面；在家里，她除了做好自己的事，還幫姑姑做飯，照顧妹妹。
二、努力學(xué)習，做愛(ài)學(xué)習的小學(xué)生
從入學(xué)起，她都能夠認真聽(tīng)講，積極思考，提出問(wèn)題。有時(shí)候，她感覺(jué)到自己稍有退步，就認真總結近期學(xué)習情況、方法，并與老師交流，聽(tīng)取老師的建議。面對現在學(xué)習生活中的激烈競爭，她并不畏懼，正是這樣積極的`學(xué)習態(tài)度，使她在各科各項考試中都有了明顯的進(jìn)步。
三、認真工作，做負責任的小學(xué)生
從小學(xué)開(kāi)始，她團結同學(xué)，熱愛(ài)班級，帶領(lǐng)同學(xué)們參加學(xué)校組織的各種比賽，她還很配合其他的學(xué)生成員工作，每周的衛生大檢查，她就協(xié)助老師，從室內到室外，一處一處仔細檢查，從不放過(guò)任何一個(gè)角落。下課后，她總是到各樓層巡查，協(xié)助紀律檢查，制止同學(xué)們的不文明行為。學(xué)校內經(jīng)常能夠看到她忙碌的身影。她對工作一直認真負責，態(tài)度積極，深受各位同學(xué)和老師們的信任，成為了他們得力的幫手。
人正因為有了堅定的夢(mèng)想，才會(huì )收獲碩果累累，正因為有了執著(zhù)的追求，才會(huì )更加相信自己。榮譽(yù)只代表過(guò)去，如今，她用她的正直與善良為歌，以陽(yáng)光和快樂(lè )為曲，彈奏著(zhù)一曲質(zhì)樸的暖人心扉青春樂(lè )章；她用理想和追求做筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)著(zhù)一張多彩的人生畫(huà)卷。
資助育人個(gè)人事跡材料 6
他叫xxx，是一名農村的普通孩子�，F在太平初級中學(xué)就讀。他今年十四歲，但只有140厘米的身高，因此常被人嘲笑。他媽媽生下他之后，因為某種原因而精神失常。在他弟弟出生一段時(shí)間后，媽媽走丟了。爸爸夜不能寐，寢食難安。他苦心尋找了媽媽兩三年，在一次偶然的機會(huì )，爸爸奇跡般的找到了媽媽。但是爸爸也因此提心吊膽，唯恐媽媽再次走丟，就把媽媽當寶貝似的“鎖”在了屋里。當他們的生活恢復平靜之后，不幸再一次降臨到他們家——爸爸患了骨癌。這一晴天霹靂頓時(shí)使我家烏云籠罩，家里的擎天柱倒了！他爺爺奶奶為了給爸爸看病，到處借錢(qián)。吃了很多藥，但爸爸最終還是撒手人寰。家里也因此負債累累。
爸爸的去世給他們家帶來(lái)了沉重的打擊，養育他們的責任也落在了年邁的爺爺奶奶身上。奶奶也許是由于承受不了失去兒子的痛苦，整日郁郁寡歡，不久患了老年癡呆病。而爺爺也上了歲數，勞動(dòng)能力不強，現在的這個(gè)家庭真是千瘡百孔。有時(shí)他和弟弟的生活費都沒(méi)法交，都是親戚們七拼八湊來(lái)的，我也不知道什么時(shí)候，心里忽然有了輟學(xué)的念頭，每天心里想的都是快快長(cháng)大，掙好多錢(qián)，改變自己的生活狀態(tài)。
但自從國家資助了他之后，他的態(tài)度逐漸發(fā)生了翻天覆地的變化，不再整日趴在椅子上了。過(guò)去那心事重重的'他已經(jīng)消失了，現在的他樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，小小的身體蘊含著(zhù)大能量，臉上總是掛著(zhù)微笑，成了同學(xué)們的“開(kāi)心果”。他上課不在自卑，老師一有問(wèn)題，首先舉手的一定是他。他仿佛像換了一個(gè)人，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上，大家都喜歡現在的他。
因為國家的幫助，他也學(xué)會(huì )了助人為樂(lè )。同學(xué)一有困難，他都會(huì )伸出援手，盡量幫別人解決問(wèn)題�！百浫嗣倒�，手有余香”，成了他最常說(shuō)的一句話(huà)。這一切的改變都源于國家對他的資助，他的家不再寒冷，充滿(mǎn)了春天般的溫暖，學(xué)費不再是問(wèn)題，他能安心學(xué)習了。他現在的成績(jì)在年級排名上都名列前茅。他不止一次的當著(zhù)同學(xué)們的面感謝國家，感謝黨。是國家的資助，才拯救了一個(gè)喜歡上學(xué)卻不得不輟學(xué)的少年，減輕了他的壓力，使他在學(xué)校能安心學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩當涌泉相報”。他一定不負國家的期望，懷揣感恩上路，自立自強，用智慧和知識回報國家，回報社會(huì )。同時(shí)，他也會(huì )將這份感激傳遞，用真心去幫助別人，他非常感謝國家政府對他們家的關(guān)注與呵護。他將會(huì )好好學(xué)習，找到人生的目標，為此努力奮斗。
資助育人個(gè)人事跡材料 7
20xx年9月，衣著(zhù)樸素、靠辦理貸款入學(xué)的小琳就引起了班主任的注意，后經(jīng)了解，得知她來(lái)自山東xx的偏遠山區，父母以務(wù)農為生，家中還有一個(gè)弟弟和妹妹在上學(xué)，父親因患腦溢血，造成了后遺癥，勞動(dòng)能力低下，吃藥打針是家常便飯，父母微薄的收入難以支付家中巨大的支出。小琳為了節省家用，經(jīng)常每頓都是一個(gè)饅頭加一點(diǎn)咸菜充饑，自卑情緒嚴重，數度產(chǎn)生退學(xué)的念頭。細心的班主任老師通過(guò)與她多次的談心，認為她符合貧困生的認定條件，后來(lái)經(jīng)過(guò)班級同學(xué)的民主評議，順利的被認定為家庭經(jīng)濟特殊困難學(xué)生。在隨后進(jìn)行的國家助學(xué)金的評選過(guò)程中，小琳經(jīng)過(guò)個(gè)人申請、民主評議獲得了國家一等助學(xué)金，這對家境貧寒的小琳來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪中送炭的一件事。
自強懂事的小琳信奉一句話(huà)：“自己可以改變以自己”。她堅信無(wú)論身處何時(shí)、何地、何態(tài)，只要想改變自己，那就從現在開(kāi)始，永遠都不晚。節假日、寒暑假，當別的同學(xué)回家與父母團聚或外出旅游的時(shí)候，校內勤工儉學(xué)基地、超市、電子廠(chǎng)里都有小琳埋頭苦干的身影，大專(zhuān)三年的時(shí)間，她沒(méi)有向家里要過(guò)一分錢(qián)，還常常把打工所得的節余寄回家中。
無(wú)論課余時(shí)間打工的時(shí)間多么緊張，小琳在學(xué)業(yè)上卻沒(méi)有絲毫的放松，每天天天剛亮她就起床了，借著(zhù)清晨的陽(yáng)光開(kāi)始了晨讀。晚上10點(diǎn)，在教室樓管大爺的`催促下她才回到宿舍。付出終究會(huì )有收獲，在校期間她的學(xué)習成績(jì)一直位列班級第一，先后獲得學(xué)院“秀學(xué)生標兵”、“優(yōu)秀共青團員”等榮譽(yù)稱(chēng)號，并在大二大三期間因成績(jì)突出、表現優(yōu)異，先后兩次獲得“國家勵志獎學(xué)金”。
20xx年3月，專(zhuān)升本考試成績(jì)公布，小琳被棗莊學(xué)院錄取，她深知這只是開(kāi)始真正人生的第二步，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒自己要再接再厲�？朔藦母呗氃盒５奖究圃盒W(xué)習、課程等方面的種種落差，她以堅忍不拔的毅力刻苦學(xué)習，第一學(xué)期末的考試中，她的成績(jì)就從倒數一躍成為班級第二，但她并沒(méi)有因為一次的成績(jì)而驕傲自滿(mǎn)，反而對自己要求更加嚴格了。在打工的間隙都要拿出課本學(xué)習，并從此將第一名的成績(jì)保持到畢業(yè)。她認為命運是公平的，雖然自己的出身和家境無(wú)法選擇，但努力卻可以改變今后的人生軌跡。在棗莊學(xué)院期間，她先后被評為：優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀共青團員等榮譽(yù)稱(chēng)號，并多次獲得學(xué)習優(yōu)秀獎學(xué)金。20xx年6月，小琳如愿接到了北京第二外國語(yǔ)大學(xué)的通知書(shū)。
回顧幾年來(lái)的求學(xué)歷程，家境貧寒的小琳感觸頗深，是老師的愛(ài)心和國家對于貧困的學(xué)生的資助政策，讓她從瀕臨退學(xué)的境地中逆流而上，最終成為了某一領(lǐng)域的優(yōu)秀成才，她的成才成長(cháng)凝聚了太多奮斗的汗水和滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)。一路走來(lái)，她始終堅信：生命因搏擊而精彩，奮斗就有希望！
資助育人個(gè)人事跡材料 8
我是淮南師范學(xué)院計算機與信息工程系13級數字媒體(2)班的學(xué)生xxx，1994年10月出生，中國共青團團員。入學(xué)以來(lái)我嚴格遵守學(xué)院的各項規章制度，認真踏實(shí)，學(xué)習勤奮，自覺(jué)性強，積極參加各項活動(dòng),在思想、學(xué)習、生活等方面都取得了較大的進(jìn)展!在我學(xué)習成長(cháng)的道路上，我始終保持著(zhù)積極向上的心態(tài)，作為祖國未來(lái)的接班人，我從各方面嚴格要求自己，努力提高科學(xué)文化知識和個(gè)人素質(zhì)。我一直認為：我們都很平凡，但絕不能選擇平庸。具體方面如下：
一、思想情況
在政治思想方面，具有堅定正確的政治方向，在思想和行動(dòng)上嚴格要求自己，在不斷加強自身素養的同時(shí)，做好各項工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。系統全面地學(xué)習了馬列主義、毛澤東思想;堅持用先進(jìn)的理論武裝和提高自己，熱愛(ài)祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持四項基本原則;遵紀守法，維護社會(huì )穩定，自覺(jué)遵守《學(xué)生行為準則》和學(xué)校規則制度，尊敬師長(cháng)，熱愛(ài)同學(xué)，關(guān)心集體，堅持真理，修正錯誤，自覺(jué)抵制封建迷信等錯誤傾向;樹(shù)立集體主義為核心的人生價(jià)值觀(guān)，認真參加學(xué)校及院里組織的各項政治活動(dòng)，在思想和行為上一致，積極主動(dòng)的向黨組織靠攏，時(shí)刻督促自己，檢查自己，讓我在思想行為方面作風(fēng)優(yōu)良，待人誠懇，能較好處理人際關(guān)系，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排學(xué)習、工作、生活中的事務(wù)。并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。
二、在學(xué)習方面
在學(xué)習上，我要求自己堅持不懈地學(xué)習各種知識。能夠進(jìn)入大學(xué)學(xué)習，是一種幸福，大學(xué)是知識的殿堂，如果任由大學(xué)四年的光陰流失，那是一種罪過(guò)，那樣的大學(xué)生活沒(méi)有意義。盡管大學(xué)很自由很虛華，我極力探索，讓自己靜下來(lái)積淀心智。我堅持學(xué)習英語(yǔ)，積極參加英語(yǔ)等級考試和計算機等級考試并獲得證書(shū)。課堂上我努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，課后廣泛閱讀各類(lèi)書(shū)籍，擴寬自己的知識面，尤其對管理方面的書(shū)籍興趣濃厚。我也利用網(wǎng)上的公開(kāi)課學(xué)習自己喜歡的內容，確實(shí)收獲很多。
三、生活情況
在生活方面，我追求質(zhì)樸簡(jiǎn)單的.生活，并養成良好的生活習慣和生活的作風(fēng)，睡眠規律，飲食健康，合理利用自己的生活費，我深知金錢(qián)的來(lái)之不易，我知道我們家不富裕，我一直十分儉樸，不鋪張浪費，不亂花錢(qián)。除了學(xué)習課本知識，我還尋找機會(huì )，努力培養自己的業(yè)余愛(ài)好。每當學(xué)校社團組織活動(dòng)，我總是積極參與。有些甚至是我從未涉獵過(guò)的活動(dòng)，我也學(xué)著(zhù)去嘗試。我會(huì )戒驕戒躁，沉著(zhù)理性，自強不息，務(wù)實(shí)踏實(shí)地做好每件小事，力爭做出出色的成績(jì)和表現。因為我相信“天下大事必作于細，天下難事必作于易”。
資助育人個(gè)人事跡材料 9
xx，女，我校2016級計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生，2017年參加太原市職業(yè)院校技能大賽獲得圖文混排與電子圖表一等獎，2019年考入呂梁學(xué)院。她在學(xué)習的道路上，面對一道道難題，流下一滴滴汗水；在成長(cháng)的道路上，她不斷地挑戰自我！
在學(xué)校領(lǐng)導、老師的關(guān)懷和幫助下，她邁著(zhù)堅實(shí)的步伐，奮發(fā)進(jìn)取，努力學(xué)習，樹(shù)立了堅定的政治觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān)，具備了良好的道德觀(guān)、牢固的群眾觀(guān)和勞動(dòng)觀(guān)。學(xué)會(huì )了用理智控制自己的情感和行為，遵守學(xué)校的校規校紀，響應學(xué)校的各項號召，戰勝前進(jìn)道路上的困難和挫折，積極主動(dòng)地錘煉和提高自己“自知、自立、自制”的能力，使自己不斷地取得成功，真正的成為生活的強者。
一、看清形勢、加強學(xué)習，樹(shù)立堅定的'、正確的人生觀(guān)
從進(jìn)入校門(mén)的那一刻起，她便認識到：一個(gè)想成就一番事業(yè)的人必須具有與時(shí)俱進(jìn)的崇高理想，一個(gè)人的理想決定自身的成長(cháng)方向。因此，只有具備良好的思想道德素質(zhì)，才能正確地審視一切，使自己不斷走向成功。在剛剛入學(xué)的時(shí)候她就給自己定目標，并以實(shí)際行動(dòng)嚴格要求自己。作為一名共青團員，她樂(lè )觀(guān)上進(jìn)，在日常學(xué)習、工作生活中嚴格要求自己，生活中艱苦樸素，在同學(xué)中起著(zhù)表率作用。
二、牢記使命、努力學(xué)習，做適應社會(huì )的復合型人才
作為一名中職學(xué)生，學(xué)好專(zhuān)業(yè)是第一要務(wù)。她積極進(jìn)取，主動(dòng)思考，認真學(xué)習，從未放松過(guò)對知識的渴求，她喜歡和老師、同學(xué)廣泛交往，相互交流學(xué)習。在校期間，曾多次榮獲優(yōu)秀學(xué)生稱(chēng)號，看著(zhù)自己用汗水換來(lái)的成績(jì)，收獲的碩果，甚是欣喜。同時(shí)，在專(zhuān)業(yè)知識方面，積極參加各項實(shí)踐訓練和比賽活動(dòng)，為了繼續深造學(xué)業(yè)，她選擇參加學(xué)校對口升學(xué)班，為知識能力、技能水平的提升再度努力。
三、適應環(huán)境、努力工作，全面提高自己的綜合能力
在學(xué)校，她一直積極進(jìn)取，從班干部到學(xué)生會(huì )干部再到團委，她積極協(xié)助學(xué)校老師工作，熱心為同學(xué)服務(wù)，責任心強，踏實(shí)主動(dòng)，圓滿(mǎn)完成各項工作任務(wù)，所獲得的成績(jì)在學(xué)校有目共睹，受到師生一致好評。
四、注重細節、積累點(diǎn)滴，培養自己良好的生活習慣
學(xué)校生活給予了她獲得“自知、自立、自制”能力的機會(huì )，這種能力，不僅是她今天學(xué)習的需要，也是明天走向社會(huì )，適應快節奏生活，成為開(kāi)拓創(chuàng )新人才必備的意志品質(zhì)。為了加強自立能力的培養，她積極投入到社會(huì )實(shí)踐和校園文化活動(dòng)中。通過(guò)這些活動(dòng)，使她懂得了生活的艱辛，明白了生活的意義，拓寬了她的知識面，增強了她適應社會(huì )的能力，提高了自身綜合素質(zhì)。
在生活中，她積極樂(lè )觀(guān)、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人，在她的心里，有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感。助學(xué)政策傳遞著(zhù)國家的責任感和社會(huì )的公德心，更催生出她感恩的心。在學(xué)校愛(ài)心社的組織下，她參加了走進(jìn)養老院送溫暖活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)帶給老人陽(yáng)光溫暖。
xx同學(xué)說(shuō)她今天取得的成績(jì)要感謝國家的資助和學(xué)校的培養，在今后的`學(xué)習生活中一定嚴格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)回報母校和社會(huì )，絕不辜負學(xué)校和社會(huì )對她的殷切希望。
資助育人個(gè)人事跡材料 10
馮xx，男，共青團員，2020級本科生,現就讀于南京林業(yè)大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)。入校以來(lái)一直被評為貧困生，享受?chē)液蛯W(xué)校的資助政策�，F任南京林業(yè)大學(xué)伯藜學(xué)社社長(cháng)。今年暑假，他有幸成為黨和國家資助政策的宣傳者，以自身經(jīng)歷向家鄉的學(xué)生及學(xué)院的新生進(jìn)行了資助政策的講解；他幾乎走遍了整個(gè)靖遠，傳遞著(zhù)黨和國家的資助政策；他在以實(shí)際行動(dòng)，向有需要的困難家庭及時(shí)傳遞黨和國家的關(guān)懷，讓每一個(gè)困難家庭的孩子都能實(shí)現自己的大學(xué)夢(mèng)！
1、系統梳理資助政策，詳細制定宣傳方式
資助宣傳的道路上，他矢志不渝。2月份，在參與學(xué)校組織的.“薪火相傳”活動(dòng)宣講過(guò)程中，他積極地將國家、學(xué)校的資助政策融合到活動(dòng)中，并鼓勵學(xué)弟學(xué)妹們勤奮堅毅、不負韶華、勇敢追夢(mèng)。此次宣講不僅幫助同學(xué)們放下了經(jīng)濟包袱和心理負擔，再次點(diǎn)燃他們堅定求學(xué)的信心，更讓馮xx真切地感受到了資助政策的深遠意義和高瞻遠矚。
4月份，在學(xué)院老師的指導下，他們組建了材料院資助宣傳小分隊。通過(guò)在新生群中為新生們宣傳、答疑，他們不斷發(fā)現問(wèn)題，并定期召開(kāi)會(huì )議分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同討論完善資助宣傳的方式。在分工明確、團結一致的`配合下，更多的同學(xué)對學(xué)生資助政策有了進(jìn)一步的了解。
后來(lái)，經(jīng)過(guò)小組討論，他們決定拍攝動(dòng)畫(huà)視頻以更好地達到資助宣傳效果。經(jīng)過(guò)兩周多的策劃與拍攝后，他們終于完成了一個(gè)集風(fēng)格有趣、內容充實(shí)于一體的資助宣傳短片——《向陽(yáng)奔跑，逐夢(mèng)少年》，并得到了學(xué)生和家長(cháng)們的一致好評。
2、扎實(shí)開(kāi)展資助宣講，不忘初心筑夢(mèng)起航
7月初，返回家鄉的他，積極聯(lián)系當地村書(shū)記、學(xué)校和老師，計劃為家鄉的孩子們講述國家資助政策。為此，他來(lái)到了靖遠縣回水小學(xué)和靖遠縣新寨小學(xué)，對弟弟妹妹們和家長(cháng)們進(jìn)行了個(gè)性化的資助政策宣講，鼓勵他們，不必為家庭困難而擔心，堅定信念、認真學(xué)習，早日成為國家和社會(huì )的棟梁。
7月底，他加入了僑聯(lián)下屬的崇世愛(ài)心基金會(huì )家訪(fǎng)團隊，通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)的形式，將國家的資助政策帶給每一個(gè)需要幫助的人。8月初，在白銀僑聯(lián)的組織下，對靖遠縣40個(gè)準大一新生的貧困家庭進(jìn)行了實(shí)地走訪(fǎng)。通過(guò)問(wèn)卷的形式，對其家庭情況進(jìn)行了解，并針對不同情況進(jìn)行幫扶。家訪(fǎng)過(guò)程中，他了解到，高昂的醫療費用和多樣的教育支出是給整個(gè)家庭帶來(lái)沉重負擔的主要原因。當他看到一張張錄取通知書(shū)的時(shí)候，他感受到了孩子們對知識的渴望與堅韌的心性，同時(shí)也更加堅定地要把國家、學(xué)校的資助政策帶給更多的家庭，讓他們在國家的幫助下完成學(xué)業(yè)，追逐自己的夢(mèng)想。
今朝助學(xué)凌云木，重霄華夏有棟梁�！皦�(mèng)想的道路是充滿(mǎn)希望的，我愿意持續把國家的資助政策帶給有需要的家庭，幫助那些眼里有光、心中有夢(mèng)的大學(xué)生們�！瘪Txx目光堅定。
資助育人個(gè)人事跡材料 11
xxx同事，中共黨員，系哲橋鎮中心學(xué)�？倓�(wù)處主任，是哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作的主要負責人。2017年以來(lái)，xxx同事?lián)握軜蛑行男＝逃鲐氊撠熑�，在教育局學(xué)生資助中心和扶貧辦公室領(lǐng)導和指揮下，把哲橋中心校的教育扶貧和學(xué)生資助工作開(kāi)展的有聲有色，圓滿(mǎn)的完成了上級交給的各項任務(wù)：
1.建立了以中心校校長(cháng)為組長(cháng)，自己為主要負責人的教育扶貧和學(xué)生資助工作領(lǐng)導小組，讓教育扶貧工作有了大腦。
2.修訂并建立健全教育扶貧、學(xué)生資助各項規章制度，確立各校校長(cháng)（園長(cháng)）為教育扶貧第一負責人，確保扶貧工作有章可循，確保扶貧資金發(fā)放公開(kāi)透明，確保資助對象（建檔立卡等四類(lèi)家庭經(jīng)濟困難）百分之百享受資助。
3.高標準完成上級布置的任務(wù)，教育扶貧工作事情繁雜瑣碎，但xxx同事對上級布置的任務(wù)不管是臨時(shí)性的工作還是突發(fā)性事情，他都能及時(shí)完成。在耒陽(yáng)市教育扶貧“一站式”管理云平臺和全國資助管理信息系統資助信息上報中，不管是學(xué)生信息錄入、還是學(xué)生信息修改都做到了及時(shí)和準確。他積教育扶貧各項活動(dòng)；國家資助政策的宣傳，他不但在中心校校長(cháng)會(huì )議上著(zhù)重指出，而且還下到各小學(xué)檢查，確保國家政策宣傳到位。在“四包”活動(dòng)中他和普通老師一樣，參加“大走訪(fǎng)、大宣傳、大幫扶”活動(dòng)，一對一幫扶困難學(xué)生。在“一季一專(zhuān)題”活動(dòng)中，參與教育局督導檢查小組，工作認真負責，受到好評，組織和參加了“98”助學(xué)和“慈善一日捐”活動(dòng)，并捐獻了自己的愛(ài)心。
4.及時(shí)準確按要求上報各項數據，為教育扶貧資金的發(fā)放提供了依據。確保入學(xué)的'適齡兒童中的建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學(xué)生百分之百享受資助。全國學(xué)生資助管理信息系統、湖南省精準扶貧“一單式”信息服務(wù)系統和耒陽(yáng)市教育扶貧“一站式”管理云平臺填報準確及時(shí)。組織和開(kāi)展困難學(xué)生、幼兒生活費，入園資助活動(dòng)，讓學(xué)生感到溫暖。
5.督促各學(xué)校按國家政策對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生（包括建檔立卡等四類(lèi)人）免除學(xué)雜費，免除課本費，補寄學(xué)生生活費（未寄宿的開(kāi)“天窗”補），對3-6年級的困難學(xué)生（建檔立卡等四類(lèi)人）免教輔費。
6.積極參與社會(huì )愛(ài)心人士捐贈活動(dòng)。歲末時(shí)參加了“越野e族耒陽(yáng)中隊向哲橋中心完小10名貧困學(xué)生捐贈了羽絨衣褲，保暖運動(dòng)鞋及現金活動(dòng)；組織了長(cháng)沙市盧盧娃童裝服飾有限公司在哲橋中心校向哲橋鎮貧困家庭和260名貧困學(xué)生、幼兒捐贈了棉衣、棉褲、棉鞋的活動(dòng)并擔任捐贈活動(dòng)主持人。
7.認真學(xué)習，不懂就問(wèn)，不斷超越自己。扶貧數據大而多，需要一定的電腦基礎來(lái)處理。xxx同事對自己不懂的數據處理問(wèn)題經(jīng)常向資助中心的領(lǐng)導請教，不懂就問(wèn)，邊學(xué)邊做，邊做邊學(xué)。
幾年來(lái)，xxx同事在哲橋中心校教育扶貧和學(xué)生資助工作上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，圓滿(mǎn)完成上級布置的各項任務(wù)。全鎮困難學(xué)生幼兒（建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難四類(lèi)人）資金資助到位，國家資助政策宣傳到位、資料管理到位。受到上級的好評，2019年，做為典型，在衡陽(yáng)市教育局教育扶貧先進(jìn)經(jīng)驗推進(jìn)會(huì )中，代表耒陽(yáng)市做了發(fā)言。本人也被評為衡陽(yáng)市教育扶貧先進(jìn)工作者。
資助育人個(gè)人事跡材料 12
小軍，這個(gè)名字在額爾格圖學(xué)校已成為學(xué)生資助工作的代名詞，同學(xué)們談到他的時(shí)候總會(huì )用“熱心”這個(gè)詞來(lái)形容，同事們談到他的時(shí)候總會(huì )用“敬業(yè)”這個(gè)詞來(lái)形容，相關(guān)領(lǐng)導談到他時(shí)總會(huì )用“放心”這個(gè)詞匯來(lái)形容。
自額爾格圖學(xué)校精準扶貧工作小組成立以來(lái)，小軍老師一直負責學(xué)生資助工作和精準扶貧工作。他始終以飽滿(mǎn)的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對這項工作，贏(yíng)得了領(lǐng)導、同事、學(xué)生與家長(cháng)的好評，在平凡的崗位上，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
熱愛(ài)資助工作，深受學(xué)生和家長(cháng)的贊揚
學(xué)生資助工作涉及范圍廣，工作十分繁重。每年上級下達學(xué)生資助任務(wù)后，他總是認真學(xué)習有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會(huì )政策精神，做到心中有數。同時(shí)，起草和印制宣傳資料發(fā)送到學(xué)生以及家長(cháng)手中，廣泛宣傳學(xué)生資助的有關(guān)政策、條件、辦理程序，使黨和國家的惠民政策深入人心。
在日常工作中，小軍老師經(jīng)常深入班級，了解困難學(xué)生的實(shí)際情況，幫助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立戰勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng )造條件，同時(shí)對受助學(xué)生的情況進(jìn)行調整、辦理。通過(guò)廣泛的宣傳，使學(xué)生了解了國家的資助政策；深入的調研，掌握了第一手資料，為資助工作打下了堅實(shí)的基礎。許多學(xué)生家長(cháng)感激地說(shuō)：“感謝黨的好政策，讓我們這些經(jīng)濟困難家庭的子女能繼續上學(xué)，獲得了公平的受教育機會(huì )�！庇械募议L(cháng)對小軍老師說(shuō)：“是你們用辛勤的勞動(dòng)播撒了陽(yáng)光和雨露，讓我們感受到了黨和國家政策的溫暖和滋潤，你們做的是善事，是好事！”
克難奮進(jìn)，懷著(zhù)“三心”搞資助，深受同事的尊敬
學(xué)生資助工作說(shuō)到底，就是按照國家的有關(guān)政策做愛(ài)心工作。在學(xué)生資助工作中，小軍老師總是要求自己要飽含三種心情來(lái)工作：一是要懷著(zhù)對黨和國家惠民政策的感激之心；二是要懷著(zhù)對學(xué)生和家長(cháng)經(jīng)濟困難的同情之心；三是要懷著(zhù)對自己本職工作的誠摯、熱愛(ài)之心。因此，在工作中處處體現出來(lái)的熱心、愛(ài)心、耐心不僅感動(dòng)了學(xué)生和家長(cháng)，也讓同事深受鼓勵。每年在辦理學(xué)生資助時(shí)，他總是克服人手少、時(shí)間緊、任務(wù)重等困難，加班加點(diǎn)，辦理學(xué)生資助。每天他都來(lái)得最早，走得最晚。同事們看到他不是正在熱情接待、傾聽(tīng)學(xué)生和家長(cháng)的咨詢(xún)，就是在耐心地向他們宣傳解釋相關(guān)政策和程序。正是他用這種高度的事業(yè)心、責任感，不怕吃苦的精神，學(xué)校的每月的資助報表按時(shí)上報，使學(xué)生每月按時(shí)領(lǐng)到資助金，而且還用自己微博的收入給品學(xué)兼優(yōu)的'孩子購買(mǎi)書(shū)籍。
檔案管理規范化，信息管理數據化
這兩項工作制度的實(shí)行，加強了資助工作的后期管理，使得數據的使用更加的快捷，檔案的保存更加的完整。小軍老師就是這樣，在工作中不斷總結經(jīng)驗，創(chuàng )新工作，以上這些成果的取得很大程度上是陳老師一手完成的。目前我校已經(jīng)形成了較為完整的一套國家資助工作體系并高效運作著(zhù)。
額爾格圖學(xué)校資助工作開(kāi)展到今天，應該說(shuō)已經(jīng)取得了不錯的成績(jì)，從管理和制度上都是相當完善的。這些成績(jì)的取得是與陳老師在工作中不斷奮斗、進(jìn)取是分不開(kāi)的。今后，小軍老師將一如繼往地繼續投入到他所熱愛(ài)的教育扶貧事業(yè)中，為造福額爾格圖鎮一方百姓做出自己應有的貢獻。
資助育人個(gè)人事跡材料 13
聶xx畢業(yè)于西華師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院化學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，2010年8月參加工作，現任漢源縣第三中學(xué)學(xué)生資助辦公室主任。擔任學(xué)校資助辦公室主任以來(lái)，聶xx始終以飽滿(mǎn)的工作熱情，踏實(shí)的工作作風(fēng)和認真的工作態(tài)度面對資助工作，并取得了顯著(zhù)成效，2020年被雅安市教育局評為雅安市資助工作先進(jìn)個(gè)人。
一、做好資助政策宣傳，確保政策深入人心
漢源三中地處我縣偏遠山區，是一個(gè)農村單設初中，全校共有學(xué)生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地處偏遠山區，貧困面大，交通通信不發(fā)達，學(xué)生家長(cháng)普遍文化水平低，對黨和政府的學(xué)生資助政策知曉度不高。為提高師生和家長(cháng)對學(xué)生資助政策的知曉度，聶xx采取多種措施加強學(xué)生資助政策宣傳工作，一是每一學(xué)期都會(huì )根據國家政策制作教育扶貧政策宣傳展板在校內顯著(zhù)并在校園內張貼展板；二是要求班主任利用班會(huì )課再次進(jìn)行宣傳，并在宣傳前制定方案，收集班主任班會(huì )材料進(jìn)行審核修改，宣傳中深入班級指導，宣傳后深入學(xué)生了解知曉度，確保宣傳效果；三是利用家長(cháng)會(huì )親自對家長(cháng)進(jìn)行資助政策宣講；四是親自起草、印制并向學(xué)生及家長(cháng)發(fā)放政策宣傳資料，通過(guò)一系列形式廣泛、多種多樣的宣傳，切實(shí)做到了讓每一個(gè)學(xué)生都知曉資助政策。
二、做實(shí)學(xué)生困難認定，切實(shí)做好國家資助
為了不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，讓真正需要幫助的學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的幫助，切實(shí)做好國家資助工作，讓國家資助最大限度充分發(fā)揮作用。聶紅鈞老師根據上級文件制定了《漢源縣第三中學(xué)家庭經(jīng)濟困難認定方案》征求意見(jiàn)稿，在校內征求師生的意見(jiàn)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )征求家長(cháng)的意見(jiàn)，在此基礎上定稿，并以此為據對學(xué)生的家庭經(jīng)濟困難情況進(jìn)行認定，在認定過(guò)程中，聶紅鈞經(jīng)常帶領(lǐng)老師到貧困學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)，了解家庭經(jīng)濟困難情況，掌握學(xué)生家庭貧困程度的第一手資料，為實(shí)施國家資助工作打下了堅實(shí)的基礎。
三、抓好資助制度建設，確保資助工作規范
為了全面貫徹落實(shí)國家的資助助政策，確保國家的資助政策落到實(shí)處，不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)，聶紅鈞老師在具體做資助的`過(guò)程中，不斷結合實(shí)際，制定了一系列漢源縣第三中學(xué)資助管理制度，使漢源縣第三中學(xué)各項資助工作逐步規范化、制度化，保證了各項資助工作能夠順利、有序地進(jìn)行。在此基礎上，他親自設計、組織實(shí)施了學(xué)校學(xué)生資助辦公室標準化建設，并于2018秋季學(xué)期完成了漢源縣第三中學(xué)資助辦公室標準化建設，讓學(xué)校學(xué)生資助有了固定的辦公室及其相關(guān)辦公設備，確保資助工作從硬件到軟件都得到保證
四、拓寬資助幫助渠道，真正幫助困難家庭
在完整執行國家資助政策的同時(shí)，聶xx一是牽頭推出了漢源縣第三中學(xué)校內資助，利用每一年的扶貧日活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全校師生捐款，所籌集到的資金都用于資助特別貧困學(xué)生，二是親自出馬聯(lián)系愛(ài)心企業(yè)和愛(ài)心人士捐資助學(xué)，讓社會(huì )資金參與到學(xué)校學(xué)生資助中，真正將“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”落到了實(shí)處。在他擔任學(xué)校學(xué)生資助辦公室主任期間，共募集資金35634元，受助學(xué)生94名，同時(shí)，學(xué)校利用自有資金向特別貧困家庭學(xué)生提供生活費，為他們購買(mǎi)學(xué)生險等方式解決他們的實(shí)際困難，讓家庭經(jīng)濟困難學(xué)生樹(shù)立戰勝困難的信心，積極為學(xué)生的成才創(chuàng )造條件。
五、培養學(xué)生感恩意識，發(fā)揮資助育人功能
為了讓獲得資助的學(xué)生在獲得資助金的同時(shí)，培養學(xué)生的感恩意識，在全校范圍內營(yíng)造感恩氛圍，聶紅鈞老師還在全校范圍內開(kāi)展了很多感恩資助的活動(dòng)。如感恩資助主題班會(huì )，感恩教育黑板報，感恩資助國旗下的演講，資助育人征文活動(dòng)，資助育人感恩調查表，同時(shí)，每學(xué)期舉辦一次感恩勵志成才的評選活動(dòng)；每學(xué)期對獲得資助的同學(xué)進(jìn)行一次感恩資助調查活動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生感受?chē)液蛯W(xué)校的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，通過(guò)一系列的感恩資助活動(dòng)，使育人內容與“立德樹(shù)人”緊密結合，充分發(fā)揮了資助的育人功能。
六、認真學(xué)習檔案知識，扎實(shí)做好資助檔案
聶xx自從從事資助工作以來(lái)，非常重視學(xué)生資助檔案建設，并認真學(xué)習相關(guān)檔案建設知識，從2014年起就摸索資助檔案標準化建設，比縣學(xué)生資助管理中心提出學(xué)生資助檔案標準化建設整整提前了三年，使得漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助檔案一直走在了全縣資助檔案整理的前列，多次得到縣資助中心領(lǐng)導的表?yè)P。
因聶xx的辛勤工作，漢源三中在2019和2020年連續兩年代表漢源縣接受市級資助工作交叉檢查均獲得滿(mǎn)分，并獲得了資助創(chuàng )新加分。他本人也被評為雅安市2019年度學(xué)生資助工作先進(jìn)個(gè)人，面對所取得的成績(jì)，他沒(méi)有停下腳步，仍然不斷思考，不斷總結，不斷改進(jìn)，為漢源縣第三中學(xué)的學(xué)生資助繼續努力工作。
資助育人個(gè)人事跡材料 14
小蔡在管理上有思路，工作上有方法，理論上有探索。他熟政策鉆業(yè)務(wù)，將個(gè)人的成長(cháng)與資助工作的`開(kāi)展緊密結合。起草約20項校內制度，不斷健全校內資助工作體系；被選為市屬高校第7組組長(cháng)，積極配合市資助中心進(jìn)行片區管理。
實(shí)施月度項目化管理，提升資助工作管理水平。拓平臺展渠道，提升資助工作影響力。小蔡精心策劃、組織近幾年暑期家訪(fǎng)慰問(wèn)和政策宣傳活動(dòng)，走進(jìn)幾十戶(hù)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生家庭，將國家和學(xué)院的關(guān)愛(ài)帶到了每一個(gè)被訪(fǎng)學(xué)生家庭。
勤總結多思考，理論研究有成果。近幾年，小蔡在RCCSE級核心期刊發(fā)表資助方面論文四篇、市資助中心論文集發(fā)表論文一篇、北京市高職院校德育論壇論文獲獎一篇。
資助育人個(gè)人事跡材料 15
在人生的路途上，或許我們無(wú)法計算人生路途有多遠，但是我們能把握人生旅途中的每一道風(fēng)景。
他叫小張，來(lái)自四川成都，是一名入黨積極分子、大學(xué)青年自愿者，是四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院16級汽車(chē)檢測與維修1班的一員，現擔任汽檢16-1班班長(cháng)。在這兩年的大學(xué)生活中，他能夠在各個(gè)方面嚴格要求自己，努力使自己成為一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。
夢(mèng)想的開(kāi)始—源于生活
他平易近人，待人友好,與同學(xué)都相處甚是融洽，所以無(wú)論在班里，還是整個(gè)學(xué)院，他都有許多朋友。他崇尚樸實(shí)的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)，勤儉節約和合理開(kāi)支一直是他的生活習慣。寒暑假期間，還在外做了兼職，不但鍛煉了自己，還為家里減少了一份負擔。
為提高自身社會(huì )實(shí)踐能力，做到全面發(fā)展自己，在學(xué)校期間，參加了各種社團舉行的活動(dòng)，例如籃球賽，羽毛球賽，拔河賽等，并獲得 “羽毛球單打第三”，“羽毛球雙打第二”的好成績(jì)。在平時(shí)，也會(huì )參加系上組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在敬老院陪老人聊過(guò)天，下過(guò)象棋、去兒童福利院陪小孩子做過(guò)游戲、去紅星公園和環(huán)衛工人一起打掃過(guò)衛生等，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，拓寬了他的視野，為將來(lái)踏入社會(huì )積累經(jīng)驗，增添了追求生活的熱情。
夢(mèng)想的堅守—重在思想
大學(xué)期間正是學(xué)生形成世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的分界點(diǎn)，從高中的幼稚步入大學(xué)校門(mén)，世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)都在復雜的'生活環(huán)境下面臨著(zhù)各種挑戰。在大學(xué)時(shí)期，他堅定了自己的信仰，2016年被確立為系部入黨積極分子。在此期間，他積極學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，新時(shí)代中國特色社會(huì )主義為指引，深入貫徹黨的十九大精神，高舉中國特色社會(huì )主義偉大旗幟。堅持擁護黨的領(lǐng)導，堅持“新時(shí)代”、“新青年”、“新形象”、“新作為”的思想，明確前進(jìn)的方向，努力提高自身素養，培養自身的創(chuàng )新思維能力，保持思想上與行動(dòng)上的團結統一。要時(shí)刻以黨章為標尺，遵守黨的各項紀律，增強紀律意識，養成遵守黨紀的好習慣。作為一名入黨積極分子，他明白做事情都需要身心力行，經(jīng)常做到自我反省、自我批評，不斷提升自我。
夢(mèng)想的過(guò)程—在于技能
天行健，君子以自強不息。在當今科技發(fā)展迅猛、競爭激烈的時(shí)代，他清楚地認識到，只有把自我打造成具有創(chuàng )新思想的新一代大學(xué)生，才能在今后競爭日益激烈的社會(huì )中立于不敗之地。因此，在平時(shí)的學(xué)習中，他認真踏實(shí)，學(xué)習各種新的文化思想和專(zhuān)業(yè)知識，嚴格要求自我，學(xué)習好各項專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)基礎知識，并不斷提高實(shí)際動(dòng)手能力，全力打造一個(gè)全新的自我。在大一期間他獲得學(xué)院“勵志獎學(xué)金”，獲得這榮譽(yù)讓他知道，學(xué)習是一個(gè)檢查的過(guò)程，不能因為現在的學(xué)習還沒(méi)成功而放棄，相信每一份付出都會(huì )結出碩果，每一個(gè)理想 插上翅膀都會(huì )翱翔，每一個(gè)青春因為奮斗都會(huì )變得精彩。與此同時(shí)，他始終牢記，作為一名學(xué)生干部，應當在學(xué)習上做同學(xué)們的表率和帶頭人。在班上，他積極配合老師的各項工作，熱心幫助同學(xué)們解決困難，不管是學(xué)習方面還是其他方面，都表現良好。
夢(mèng)想的實(shí)現—注重工作
成功需要一種用心的心態(tài)。成功的人生在于勇于創(chuàng )造、創(chuàng )新，敢于擔當。剛步入大學(xué)的校門(mén)，參加學(xué)院舉行的軍訓活動(dòng)，由于他的積極態(tài)度，被選為標兵，在最后匯報表演后被評為“優(yōu)秀個(gè)人”。在評選班委時(shí)，他有幸成為汽檢16級1班班長(cháng)。他主動(dòng)為班級服務(wù)，做老師的好助手。在老師的指導下，他班獲得“班級量化考核第一”、“籃球比賽第二”、“129歌詠第一”、“優(yōu)秀團支部”的稱(chēng)號。作為大一新生，成功的當選為學(xué)生會(huì )副主席，在這期間他時(shí)刻不忘老師的一句話(huà)，“在其位、謀其職”。為了能更好的服務(wù)全系，他虛心學(xué)習，謙虛請教，他在這個(gè)大家庭里成長(cháng)了很多，明白了如何做好一件事，學(xué)會(huì )了如何處事做人，知道了很多時(shí)候都要顧全大局，不能意氣用事，在這期間他獲得了“優(yōu)秀學(xué)生干部”，“優(yōu)秀個(gè)人”。
資助育人個(gè)人事跡材料 16
20xx年，小趙通過(guò)特崗教師的招聘考到xxx市xxx中學(xué)，成為一名體育教師。剛剛步入崗位的她，對自己的事業(yè)有一份美好的憧憬。當她步入校園時(shí)，一排排的房子映入眼簾。
那是一個(gè)冬季，東北的冬天很冷，教室里還在用爐子作為取暖工具，她為眼前的一幕感覺(jué)到了震驚，沒(méi)想到在這個(gè)時(shí)代里，還有這么艱苦的教學(xué)環(huán)境。孩子們在教室里因為燒煤取暖，每個(gè)人的臉上都是黑黑的；下課的.時(shí)候再喝一點(diǎn)水，小臉上都可以和泥了，看到這樣的場(chǎng)景讓小趙老師心如刀割。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深入了解，她知道學(xué)校的留守兒童特別多，家里貧困、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生也不少。
為了讓他們有更好地學(xué)習機會(huì )，不會(huì )因為家里條件貧困而輟學(xué)，一顆愛(ài)心的種子在她的心底生根發(fā)芽。在小趙老師工作的第二年，她便資助了一名品學(xué)兼優(yōu)、家庭貧困的學(xué)生李志(化名)。據了解，李志的父母都是農民，靠著(zhù)種地維持生活，家庭條件貧困，家中有三個(gè)孩子，他是老二，還有一個(gè)姐姐和一個(gè)妹妹。從他進(jìn)入初中開(kāi)始，小趙老師就從每月工資中拿出三百元資助李志上學(xué)，不負所望李志成功地考入xxx市第一高中。
他考入高中那一年，姐姐也考上了大學(xué)，妹妹也上了小學(xué)。為了不讓李志的父母經(jīng)濟負擔過(guò)重，高中三年來(lái)，小趙老師依舊資助他，直到他考入大學(xué)——東北電力大學(xué)。贈人玫瑰，手留余香。這六年的時(shí)間里讓小趙老師覺(jué)得人生更有意義。于是，她便將這份熱情持續了下來(lái)，現在依然資助一名在校學(xué)生丁心(化名)。今年，丁心已經(jīng)上初中三年了，馬上準備迎戰中考。
他的父親智力有些小問(wèn)題，從小父母就離異了，家里還有年長(cháng)的爺爺奶奶需要照顧，農活做不了，只能靠打零工來(lái)維持生活。得知這個(gè)情況，小趙老師同樣拿出三百塊錢(qián)來(lái)資助丁心的學(xué)習和生活。
小趙老師用十年的時(shí)間做了同一件事情，這讓她覺(jué)得人生充滿(mǎn)了意義，也體現了自我價(jià)值。愛(ài)心無(wú)止境，她奉獻愛(ài)心，她希望她的學(xué)生以后也可以用優(yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )，奉獻社會(huì )。
小趙老師表示：她會(huì )將這一份愛(ài)一直傳播下去，也希望更多的人關(guān)注貧困家庭，關(guān)愛(ài)留守兒童的教育問(wèn)題，希望大家都貢獻自己的一份愛(ài)心和力量，讓這個(gè)社會(huì )變得更加美好！
資助育人個(gè)人事跡材料 17
她來(lái)自四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院計網(wǎng)15-6班，自入校以來(lái)，她憑著(zhù)鍥而不舍的精神，在學(xué)習和生活中獲得佳績(jì)、汲取著(zhù)寶貴的成長(cháng)經(jīng)驗，贏(yíng)得了老師與同學(xué)們的一致好評。她總說(shuō)：“我若不勇敢，誰(shuí)替我堅強�！彼米约簩ι畹募で�、熱愛(ài)和努力拼搏，承載著(zhù)她想要的高度。
新環(huán)境———青春不悔，與書(shū)為友
書(shū)是知識的源泉，這話(huà)一點(diǎn)也不假。讀書(shū)，確實(shí)可以獲得許許多多不同的道理。在她成長(cháng)過(guò)程中，與書(shū)相伴。也是打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)，要得到書(shū)籍的灌溉、哺育和充實(shí)。她堅持每周閱讀兩本精選的書(shū)，既可以充實(shí)自己，也可以與人分享。在青春的年華里，有一種閱讀的習慣，或許并不稀奇，但她用心在閱讀，用心在思考，用心在體會(huì )。把浩瀚的書(shū)海編織成一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的花籃，讓她憧憬著(zhù)美好的未來(lái)。愿與書(shū)為友，只為青春不悔。
新想法———堅強面對，夢(mèng)想向上
“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明�！崩硐胧谴髮W(xué)學(xué)習生活中最主要的力量源泉和精神支柱，或許每個(gè)人都有他們自己的.夢(mèng)想——也許是自己創(chuàng )業(yè)做老板，也許是萬(wàn)眾矚目的明星，也許是設計師，老師，科學(xué)家，也許資產(chǎn)的CEO等等。她置身平庸生活中，卻有她的愿望-----努力奮斗，夢(mèng)想改變，不要再讓爺爺奶奶無(wú)休止地勞累下去。爺爺奶奶年邁體弱，還要在家照看家中姊妹四個(gè)。父母文化淺薄，長(cháng)年在外辛苦務(wù)工，記得還是十三年前回過(guò)家一次，至今對父母記憶模糊，現實(shí)困難的家庭條件。她只坦然地說(shuō)一句：“我若不堅強，誰(shuí)替我勇敢�！彼�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，卻概括了一個(gè)困苦家庭的孩子，遇到困難，不能退縮，只有堅強面對�；蛘咚卺尫抛晕�，或許她在誓言�？傊�，追夢(mèng)青年，不屈服，堅強面對未來(lái)。
夢(mèng)想是指引她飛翔的翅膀，插上夢(mèng)想的翅膀讓她去飛翔。不管前方有多么泥濘，多么艱辛，她都會(huì )為了最初的希望而勇敢地走下去。追逐明天升起的太陽(yáng)，追逐翱翔在天空中的希望。因為她不想停下來(lái)，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”的莫大遺憾有一天也會(huì )悄然來(lái)臨。她的擔心和憂(yōu)慮促使著(zhù)她不斷進(jìn)步不斷向理想靠近。理想和夢(mèng)想究竟是什么，她認為理想是方向，而夢(mèng)想是彼岸。就像在大海里航行的船，燈塔是理想，而最終�？康母蹫巢攀菈�(mèng)想。
新高度———夢(mèng)想青年，精彩人生。
自從她跨入川信的那一刻，她就樹(shù)立起自己的夢(mèng)想，要自己精彩的一面展示出來(lái)。不放棄每次嘗試的機會(huì )，她知道自己需要不斷鍛煉和提升。她憑借自己扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識技能，在大賽中，曾榮獲2016年第三屆“創(chuàng )青春”四川青年創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽銅獎，在創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)中，曾獲得兩項省級創(chuàng )業(yè)資助，在一次次考試中，拿到一個(gè)個(gè)認證考試證書(shū)。也許，她所獲得成績(jì)并不是特別閃耀，但她認為有付出有收獲就是最大的成績(jì)和榮耀。一個(gè)有夢(mèng)的青年，用自己最大付出和努力，只愿創(chuàng )造屬于自己精彩人生。
資助育人個(gè)人事跡材料 18
我是一名活潑開(kāi)朗的小女孩。名叫小杰，家住xx區xxx，現在是一名即將升入初中的中學(xué)生。我們家中共有5人，爸爸在我很小的時(shí)候就離開(kāi)了媽媽?zhuān)捎跓o(wú)房只能跟姥姥他們家擠在一起。姥爺有病，媽媽只能同姥姥一起照顧姥爺。我還有一個(gè)小姨，因工廠(chǎng)不景氣，也失業(yè)在家，工作不穩定。一家5口人的生活來(lái)源只能靠姥姥那微薄的退休金來(lái)維持生計。
俗話(huà)說(shuō)：“窮人家的孩子早當家”。生活的困難卻磨練了我的意志。因為貧窮，我很早就體味到生活的艱苦，但在社區無(wú)微不至的關(guān)懷下，我依舊過(guò)的很幸福。很小的時(shí)候媽媽就告訴我要好好學(xué)習，將來(lái)才有出息。我謹記媽媽的苦言，在學(xué)習方面不敢怠慢，因為我深知在我身上寄予了媽媽太多的希望，我不能讓媽媽失望。所以我在小學(xué)升初中的各科考試中成績(jì)都是優(yōu)良。
在學(xué)習之余，我還愛(ài)參加社區組織的各項活動(dòng)，來(lái)充實(shí)自己的課余生活。因為我知道是社會(huì )養育了我，我要無(wú)時(shí)無(wú)刻心系祖國、心系社會(huì )。在這幾年里，我參加了國慶60周年社區青少年書(shū)畫(huà)展、東新街道小記者團、幫助社區布置宣傳欄等活動(dòng)，并得到了領(lǐng)導們的一致好評。
因為家境貧寒，所以我從不亂花錢(qián)。我會(huì )把每個(gè)月僅有的幾塊零用錢(qián)積攢下來(lái)，等到了一定數目，用一半買(mǎi)書(shū)，再用另一半捐給“紅十字會(huì )”慈善機構，捐給那些更需要幫助的小朋友們，讓他們也能像我一樣能感受到社會(huì )帶來(lái)的.溫暖。
回首逝去的歲月，縱然有苦、有累、有心酸也有快樂(lè )，但畢竟心中是充實(shí)的。因為社會(huì )給了我一切。讓我憧憬到了充實(shí)而有意義的明天。使我在各個(gè)方面都獲得了巨大的進(jìn)步。
所以，在這里我要特別感謝社會(huì )對我大力幫助，社區阿姨們在學(xué)習和生活中給我的支持與幫助。沒(méi)有他們給予我的愛(ài)與力量，我就不可能走到今天。在此，我想深深的道上一句謝謝。今后我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現，從而報答祖國與社會(huì )對我的養育之恩。
資助育人個(gè)人事跡材料 19
我是小怡，女，18歲，剛剛畢業(yè)于九江三中，結束了高中三年辛苦而又豐富的生活，即將踏入曲水流觴人才薈萃的大學(xué)校園。家中因父親生病后無(wú)法工作，單憑母親的工資度日，較為貧困。
三年來(lái)，迎著(zhù)朝霞起床，伴著(zhù)星光入睡，家庭的狀況并未阻擋我求學(xué)的腳步。一直喜歡簡(jiǎn)愛(ài)的那句話(huà)：“我貧窮，低微，不美麗，但當我的靈魂穿過(guò)墳墓站在上帝面前的時(shí)候，我們是平等的�！蔽覀儞碛衅降鹊淖非髩�(mèng)想的權利，我們擁有平等的學(xué)習的權利。高一時(shí)的懵懵懂懂，尚且無(wú)知，僅靠滿(mǎn)腔熱血和一顆向上的心努力汲取知識；高二時(shí)磕磕絆絆，在成績(jì)的起伏不定下依舊保持著(zhù)對大學(xué)的向往，未來(lái)的憧憬；高三時(shí)夙興夜寐，在不斷地復習與訓練中漸漸找到了自信。三年來(lái)的學(xué)習之路并不平坦，曲曲折折，彎彎繞繞。但幸好三年的努力并沒(méi)有白費，最終辛勤的汗水滴入了田地中澆灌出一朵花來(lái)。我以一個(gè)較為不錯的成績(jì)回報了三年來(lái)自己的辛苦，回報了家長(cháng)的付出，老師的栽培。
在學(xué)習之外，我的生活依舊五光十色，精彩紛呈。憑借不錯的身體素質(zhì)與運動(dòng)天賦，運動(dòng)一向是我的強項。不必說(shuō)每節體育課揮灑在運動(dòng)場(chǎng)上的汗水，也不必說(shuō)每晚課間操場(chǎng)上來(lái)去的身影，但是每年校運會(huì )上的出色表現，不僅為自己帶來(lái)勝利的喜悅，也為班級帶來(lái)榮耀。而在平時(shí)的.學(xué)習間隙，積極參加各項活動(dòng)是我的一大樂(lè )事，助人為樂(lè )更是我的一大愛(ài)好。因英語(yǔ)課代表的身份，在班級的英語(yǔ)教學(xué)工作中，我發(fā)揮著(zhù)一個(gè)不可或缺的作用。在同學(xué)之間的交流合作學(xué)習上，我以一個(gè)較為活躍的姿態(tài)和一己綿薄之力，盡力幫助需要幫助的同學(xué)，并借此榮獲九江市十佳美德少年稱(chēng)號，省優(yōu)秀班干。這當然也要感謝同學(xué)們的鼎力幫助和老師們的認可支持。
高中三年雖不如大學(xué)一般學(xué)費高昂，也不用因為求學(xué)在外而需要另外的給養。但每日的吃穿用度，繁重的課業(yè)負擔，繁多的課外資料如汗牛充棟，也給我的家庭帶來(lái)較重的負擔�？锤赣H母親漸漸駝下的脊背，漸漸粗糙的手背，所能給我的支持也越來(lái)越力不從心。為了支持我順利的讀完三年的高中課程，他們每日辛勤工作，只為保障他們女兒的正常生活，接受良好的學(xué)業(yè)教育。而在此期間，來(lái)自社會(huì )的一些資助不僅減輕了我家庭的負擔，也給我的精神帶來(lái)莫大的慰籍。像是每年的春蕾計劃，為貧困女學(xué)生的學(xué)習生活提供資助；黃三河先生的資助讓優(yōu)秀學(xué)子的學(xué)習生活更加順利；國家的幫助更是讓我們感受到來(lái)自國家的愛(ài)護，感受到國家對莘莘學(xué)子們成長(cháng)成才的期望。
在這又一年畢業(yè)之際，大學(xué)校門(mén)為我敞開(kāi)之時(shí)。我之所以有優(yōu)異的成績(jì)，有一個(gè)更為明確的未來(lái)，更要感激老師們的教導，同學(xué)們的幫助。三年來(lái)，在學(xué)習上，老師們以孜孜不倦的教誨教給我們知識，讓我們攀上一個(gè)個(gè)知識的高峰最終獲得打開(kāi)大學(xué)校門(mén)的鑰匙；在生活中，老師們也給予我們以無(wú)為不至的關(guān)照，幫助我們渡過(guò)生活中的難關(guān)，解決生活上的困難。
而同學(xué)們更是在三年的陪伴之下，彼此照顧，共同進(jìn)步。同樣處于青春期的我們有著(zhù)相似的青春的面龐，有著(zhù)對未來(lái)的相似的憧憬。三年里我們一同成長(cháng)，開(kāi)心時(shí)一同慶祝，悲傷時(shí)一同哭泣，共同走向明天。
我即將走入大學(xué)，在這時(shí)，我也即將成年。終于有完整的權利和義務(wù)，終于可以對著(zhù)憲法許下自己的諾言，終于可以以一個(gè)成年人的姿態(tài)對自己負責，對家庭負責。我一直認為貧窮并不可以阻擋一個(gè)人追求夢(mèng)想的腳步，畢竟星空總是那片星空，即使是起點(diǎn)不同，也需一番打拼與奮斗，才能到達夢(mèng)想的殿堂。我也相信金錢(qián)并不是一個(gè)人生活下去的全部，前進(jìn)的動(dòng)力，我們固然需要金錢(qián)去保持自己的溫飽，去保持自己高傲。但滿(mǎn)地都是六便士，我們的心中應始終有那一輪明月。我在學(xué)習中積累經(jīng)驗，在積累中守望未來(lái)。
在這個(gè)過(guò)程中所收到的祝福與幫助我都會(huì )一一銘記在心。今日的我尚需幫助，去保持初心，去追逐夢(mèng)想，明日的我便會(huì )時(shí)時(shí)懷揣一顆感恩之心，回報同學(xué)朋友，父母老師，回報這個(gè)社會(huì )，回報國家。幫助更多深陷在泥沼中苦苦掙扎的人，傳承這份善良，傳遞這份愛(ài)心。
資助育人個(gè)人事跡材料 20
xx，2015年就讀于青島市西海岸新區高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2017年獲得全國職業(yè)院校技能大賽中職組通信與集成控制（高鐵）賽項二等獎，2018年獲得全國職業(yè)院校技能大賽中職組計算機檢測維修與數據恢復賽項團體一等獎。
初心易得，始終難守
xx是來(lái)自青島西海岸新區高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名三年級學(xué)生，即將畢業(yè)，進(jìn)入高等院校深造。三年酸甜苦辣的學(xué)習生活，讓他受益匪淺。初中時(shí)，因為他迷戀電子游戲，沒(méi)有考上普通高中。他選擇就讀職校的計算機專(zhuān)業(yè)，想有更多的機會(huì )接觸電腦，玩游戲。但經(jīng)過(guò)近三年的學(xué)習，他徹底改變了自己的人生軌跡。雖然他對計算機依然無(wú)比地熱愛(ài)，但不是因為游戲，而是因為他找到了自己的奮斗目標！
高一上半學(xué)期，剛剛來(lái)到職校這個(gè)大家庭，憑借著(zhù)對計算機的向往和一腔熱血，他央求老師將他調入集訓隊。進(jìn)入集訓室一段時(shí)間后，他發(fā)現在集訓室獲取的知識和在教室里學(xué)的大不相同。新鮮事物在一開(kāi)始所帶來(lái)的感官刺激，只能粗淺地滿(mǎn)足他過(guò)剩的好奇心。在日復一日、稍嫌枯燥的課程中，他喪失了初心。
改過(guò)自新，勵志前行
他的家庭條件比較貧困。為了讓他接受更好的教育，也為了讓家人過(guò)得好一些，他的爸媽白天甚至都要做幾份工作，晚上回到家還要照顧患病的爺爺。在了解他的家庭狀況之后，老師在精神上給了他很大的幫扶。他申請了國家助學(xué)金，每年得到2000元的生活補助，為家庭減輕了很大的負擔。一想起自己過(guò)去渾渾噩噩沉迷于游戲，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愧疚感。他逐漸認識到愧疚換不走以前的頹廢，只有從現在開(kāi)始努力，才有“臉面”接受?chē)业馁Y助以及老師對他的幫助。
付諸實(shí)踐，成就自我
他決心用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達對學(xué)校的感謝，對國家的感謝。當得知即將舉辦2017年青島市市賽的.時(shí)候，他知道自己身上的責任。一個(gè)月廢寢忘食的準備并沒(méi)有消除他在第一次比賽的緊張感。檢錄時(shí)的慌張讓他只能一次次用深呼吸來(lái)平復自己的心情。這一次的比賽，他心里只想著(zhù)不要犯錯，對比賽過(guò)程卻不記得了，最終他取得了青島市第一名的好成績(jì)。這次的比賽成績(jì)讓他重新燃起了對計算機的學(xué)習熱情。此后，他又毅然決定參加全國職業(yè)院校技能大賽，奮力一搏。
為校爭光，實(shí)現夢(mèng)想
高二下學(xué)期，他參加了學(xué)校新建立的項目——高鐵通訊控制與集成維護。沒(méi)有任何的資料和教學(xué)設施，就連老師也是零基礎。最難的是，他還要同時(shí)兼顧青島市數據恢復項目的三場(chǎng)選拔賽，可謂是身心俱疲，但他沒(méi)有絲毫退縮，而是勇往直前。養兵千日，用在一時(shí)，三個(gè)月的緊張備戰只為全國比賽的放手一搏。因為時(shí)間短、課程新，他難以將全部知識技能牢牢掌握。對自身實(shí)力的不自信影響了他在比賽時(shí)的正常發(fā)揮。再加上高鐵是一個(gè)團體比賽項目，首次擔任隊長(cháng)的他缺少一定的領(lǐng)導組織才能，忽視了團隊合作。這些都導致了他們最后的成績(jì)不是很理想。三個(gè)月頭懸梁、錐刺股的努力僅僅取得了銀牌。
在所有人看來(lái)這個(gè)還不錯的成績(jì)卻令他難以接受。當時(shí)不明白什么是團隊精神的他，想要馬上回到數據恢復小組。因為數據恢復是個(gè)人賽，不需要關(guān)注團體。但高鐵比賽的失利不僅讓他認識到團隊協(xié)作的重要性，也讓他萌生了在今后訓練中要當“領(lǐng)導者”的念頭。
從高鐵集訓室回來(lái)后，他參加了2017年山東省和2018年青島市的數據恢復比賽，取得了山東省第二名、青島市第一名的優(yōu)異成績(jì)。當一切都在向好的方向發(fā)展時(shí)，卻突然接到數據恢復這個(gè)項目也改為團體賽的消息，他實(shí)在無(wú)法抑制住自己的負面情緒。但既然事實(shí)已經(jīng)無(wú)法改變，就只能從根本上改變自己的態(tài)度。這場(chǎng)他等待三年的國賽早已融入他的骨血，令他無(wú)法割舍。他必須也只能循著(zhù)最初的起點(diǎn)一條路走到終點(diǎn)。
相對于以往的三個(gè)人，這次的團體賽是雙人，對他來(lái)說(shuō)，還是比較容易適應一些。擔任隊長(cháng)的他決心不再犯和在高鐵比賽中同樣的錯誤，一定要對隊友起一個(gè)正確的引導作用，齊頭并進(jìn)。每天除了吃飯睡覺(jué)，耗在集訓室的時(shí)間長(cháng)達十六七個(gè)小時(shí)。但為了實(shí)現既定目標，他甘之如飴地堅持了下來(lái)，全力以赴。5月26日這個(gè)讓他銘記終生的日子，他們終于沒(méi)有辜負三年的心血，為自己畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。一等獎的榮耀屬于他們，屬于一直默默付出的指導老師，更屬于栽培他們的學(xué)校。
天道酬勤，雖然有時(shí)付出和收獲不成正比，但他堅信歷經(jīng)風(fēng)雨后的彩虹一定是屬于自己的最耀眼奪目、最靚麗的風(fēng)景。
資助育人個(gè)人事跡材料 21
人生的道路，有起有落，無(wú)須執著(zhù)得失，無(wú)須顧慮太多，只要堅定的前進(jìn)，成功其實(shí)近在咫尺。劉嘉陵正如一葉剛剛揚起風(fēng)帆的小舟，載著(zhù)自己的理想，乘風(fēng)破浪，前面等待他的是激烈的波濤，攔路的礁石，寂靜的考驗，還有海燕的陪伴，讓他在狂風(fēng)暴雨中奮起搏擊，一路航行！
正青春，別迷茫
三年的大學(xué)生活，讓他由一個(gè)懵懂、迷茫的無(wú)知高中生，逐漸成長(cháng)為一名成熟有理想的青年。剛邁進(jìn)大學(xué)，迷茫的他，一時(shí)找不準前行的方向，沒(méi)有適宜的目標，常常覺(jué)得悲觀(guān)和無(wú)聊。在這里，他不知如何學(xué)習；在這里，他不知如何為人處事；在這里，他不知如何追求理想。在大學(xué)課程中，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓實(shí)踐課程特別多，他最初接觸時(shí)心里有些抵觸，有些擔心，有些迷茫。專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習困難，與同學(xué)相處也不融洽，剛進(jìn)大學(xué)明確沒(méi)有目標。一句俗話(huà)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，習慣成自然�！睆拇�，一個(gè)迷茫的他，有了明確的新目標。他誓言：“正青春，別迷茫，樹(shù)目標�！�
正青春，別怠慢
最貧窮的青春，莫過(guò)于怠慢，怠慢最美好的時(shí)光，怠慢勇闖天涯的機會(huì )。不要讓明明可以快到飛起來(lái)的青春，最后只能被一顆跳動(dòng)著(zhù)卻死去的心祭奠。學(xué)習上，他努力刻苦，勤學(xué)好問(wèn)，成績(jì)一直名列前茅。對于所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，能夠積極鉆研，勤學(xué)苦練，注意理論與實(shí)踐相結合，注重自己的實(shí)際動(dòng)手能力。每學(xué)期學(xué)校都會(huì )安排專(zhuān)業(yè)知識的實(shí)踐學(xué)習，在實(shí)習過(guò)程中他認真努力，每次都會(huì )把老師所講的主要知識點(diǎn)和注意事項詳細的記錄下來(lái)，操作時(shí)注重自己的親自動(dòng)手能力，認真細心。在學(xué)習中自己能發(fā)現問(wèn)題，主動(dòng)思考問(wèn)題，遇到解決不了的問(wèn)題他會(huì )及時(shí)找到指導老師幫助解決輔導，這給日后參加技能大賽打下了堅實(shí)的基礎。在閑暇時(shí)間里，他經(jīng)常到圖書(shū)館讀書(shū)學(xué)習，閱讀一些與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的.書(shū)籍及其有關(guān)的方面的雜志，以此來(lái)努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和綜合素質(zhì)。在學(xué)習過(guò)程中自己還帶動(dòng)身邊的同學(xué)共同學(xué)習，共同進(jìn)步，主動(dòng)幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)。在擔任班級團支書(shū)的工作中，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。走在青春年華的道路上，別怠慢，多奮斗。
正青春，別彷徨
出于對中國汽車(chē)行業(yè)美好未來(lái)的向往，他毅然地選擇汽車(chē)專(zhuān)業(yè)，積極參加導師指導專(zhuān)業(yè)內項目式研究性學(xué)習，并投身參與專(zhuān)業(yè)學(xué)科競賽，并兼任實(shí)訓中心學(xué)生管理員一職，在配合老師的管理工作之余自身積極學(xué)習增強了動(dòng)手實(shí)踐能力。成功總是留給有準備的人，在接到導師參加四川省汽車(chē)技能競賽通知時(shí)，他以大一新生的身份參加了在成都舉辦的汽車(chē)專(zhuān)業(yè)技能比賽，并與省內其它院校的高年級學(xué)生同臺競技，最終以全省第四名的成績(jì)獲得了參加國賽的資格；由于當時(shí)學(xué)院并沒(méi)有比賽使用的教學(xué)設備，在這種情況下只能靠自己過(guò)硬的理論知識以及專(zhuān)業(yè)指導老師辛勤教誨，在學(xué)院同類(lèi)型設備上實(shí)踐學(xué)習，最終在全國技能競賽當中取得三等獎的優(yōu)異成績(jì)。正青春，別彷徨，做抉擇吧！
正青春，別放棄
三年的大學(xué)生活，他遇到很多困難，有來(lái)自家庭經(jīng)濟的壓力，有來(lái)自學(xué)習生活的困難，但他從來(lái)就沒(méi)有放棄。曾兩次受到國家助學(xué)金的資助，為他學(xué)習減輕經(jīng)濟壓力，更多的是給予了他精神的鼓舞。為了提高他自己、完善他自己，也一直學(xué)習生活困難中努力，從未放棄過(guò)學(xué)習。他相信：“失敗是成功之母�！币惨驗檫@句話(huà)，她從來(lái)沒(méi)有被失敗嚇倒，一直堅持，一直追求自己夢(mèng)想。每一個(gè)有夢(mèng)想的有目標的人都值得尊重，愿意為了一個(gè)目標去奮斗，不放棄任何一個(gè)機會(huì )，對他來(lái)說(shuō)這已經(jīng)成為了一種習慣。這就是詮釋了他身上“正青春，別放棄”的亮點(diǎn)。
在過(guò)去的三年里，劉嘉陵同學(xué)從來(lái)沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，珍視在奮斗中得到的成功經(jīng)驗。他一直嚴格要求自己，向優(yōu)秀看齊，以人為善，樂(lè )于助人，積極向上。經(jīng)過(guò)三年的大學(xué)生活的洗禮，在各方面都表現突出，是一位品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。
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