愛(ài)崗敬業(yè)好青年個(gè)人事跡材料范文（通用7篇）
在學(xué)習、工作或生活中，要用到事跡的情況還是蠻多的，事跡有兩種用途：一是宣傳典型，二是評選先進(jìn)。什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編收集整理的愛(ài)崗敬業(yè)好青年個(gè)人事跡材料范文（通用7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)崗敬業(yè)好青年個(gè)人事跡材料1
周永清，男，1982年12月2日出生，中共黨員，2005年3月參加公安交通管理工作，現為昆明市公安局交通警察支隊八大隊騎警中隊中隊長(cháng)，系共青團昆明市委九屆青年聯(lián)合會(huì )常委。
他始終不忘初心，牢記使命，他是交警隊伍里的精兵強將，打擊違法不留情；他是業(yè)務(wù)尖兵，在全市公安“大比武”中勇?tīng)幍谝�；他是俠骨柔腸的好男兒，扶危濟困、永遠奮戰在為民服務(wù)的第一線(xiàn)。他是愛(ài)崗敬業(yè)的好青年，更是守護忠誠耀警魂的好干部，他以自己剛毅執著(zhù)的擔當，以青年人特有的勇氣和干勁，書(shū)寫(xiě)了新時(shí)代新青年的新風(fēng)采！一路走來(lái)，一路汗水、一路收獲，他先后榮立個(gè)人三等功2次、被市公安局嘉獎4次、被評為優(yōu)秀公務(wù)員4次、2015年被市總工會(huì )授予“五一”勞動(dòng)獎?wù)拢?017年被掌上春城評為“文明城市，我為昆明代言”最佳人氣代言人。
櫛風(fēng)沐雨磨己身
2005年3月周永清成為了一名昆明交警，12年的從警路上，他站過(guò)市中心的北站崗位、守過(guò)邊遠山區的阿子營(yíng)中隊、管過(guò)市場(chǎng)林立的昌宏路及小板橋片區，不同的崗位教會(huì )了他愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、不忘初心、守土有責。2016年10月春城騎警正式組建，面對一個(gè)全新的工作模式，周永清毛遂自薦并得到大隊信任和認可，他帶領(lǐng)這樣一支年輕的隊伍，熬風(fēng)斗雨，披星戴月圓滿(mǎn)的完成支隊、大隊安排的各項任務(wù)，向科學(xué)統籌要警力，向合理部署要效率。
如今，他帶領(lǐng)的騎警中隊儼然成為了大隊“尖刀”，哪里需要就在出現哪里。在創(chuàng )建全國文明城市交通秩序整治中，大隊轄區內取締“黑三輪”的重任落在了他們的頭上。剛開(kāi)始時(shí)，抱團的“黑三輪”車(chē)主見(jiàn)縫插針地出來(lái)拉客，與騎警打起“游擊戰”。周永清他們采取了特殊的辦法，面對“黑三輪”車(chē)主、面對交通違法、面對違法駕駛人，他們堅決依法查處。時(shí)間久了，轄區的“黑三輪”現象也逐漸減少，在大隊查處“黑三輪”違法中，騎警中隊的處罰量占據了70%左右，成為了當之無(wú)愧的“尖刀”。
金戈鐵馬煉精兵
作為中隊長(cháng)的周永清，把所在的騎警中隊稱(chēng)為“鐵馬兄弟連”。
騎警工作沒(méi)有前例可鑒，經(jīng)過(guò)實(shí)戰，長(cháng)期在一線(xiàn)的執法管理讓周永清積累了豐富的突發(fā)處置經(jīng)驗，業(yè)務(wù)上，周永清根據工作實(shí)際提出了“三會(huì )一課”，即會(huì )熟練掌握摩托車(chē)駕駛技術(shù)、會(huì )規范執勤執法、會(huì )事故處理固定證據，能單獨進(jìn)行交通安全課的宣講。合理分配民警、協(xié)警具體工作，最大程度調動(dòng)民警、協(xié)警工作積極性，開(kāi)展有針對性的訓練，實(shí)行每周一會(huì )，三天一訓，每日點(diǎn)評的戰訓模式，邊戰邊訓，以戰促訓的方法，提升了中隊整體戰斗力。
周永清也是昆明市公安局的警務(wù)實(shí)戰交教官，已培訓了十幾期參訓的民警和協(xié)勤人員。在2017年9月份舉行的春城騎警警務(wù)實(shí)戰技能大比武中，周永清代表交警支隊參加比賽，并獲得民警組650車(chē)型個(gè)人第二名，帶領(lǐng)交警支隊獲得團體第一名的好成績(jì)。
服務(wù)群眾顯真情
春城騎警不僅是業(yè)務(wù)上的精兵，更是服務(wù)群眾的貼心人。他們以快捷、靈活的特點(diǎn)，穿梭在城市的每個(gè)角落，用心服務(wù)每一個(gè)群眾。
2017年7月19日夜晚，一場(chǎng)大雨讓春城變成“水城”，周永清凌晨就艱難的從北市區的家來(lái)到位于關(guān)上的大隊，開(kāi)始了一天的工作，對積水路段進(jìn)行巡邏，哪里不水深不能通行、哪里下水管道蓋開(kāi)了……,在轄區每一個(gè)險情的位置安排人員值守，發(fā)現受困車(chē)輛立即，救助保證群眾的安全。直到下午3:00，道路積水開(kāi)始減退，周永清才來(lái)得及吃上第一頓“飯”饅頭就水，5分鐘吃完轉身他又重新投入工作。下午6:00，轄區積水基本退完，周永清終于能坐下來(lái)休息一會(huì )，脫下灌滿(mǎn)水的騎行靴，早已濕到腋下的騎行服，雙腳早已被積水泡的發(fā)漲發(fā)白。累嗎、苦嗎，答案是肯定的，但是周永清以他對崗位的熱愛(ài)、對職業(yè)的尊重，咬緊牙關(guān)，不懼風(fēng)雨，只為了守護道路的平安。
在騎巡中隊顯眼的位置上，一面紅色的錦旗，為這個(gè)年輕的團隊增添了榮譽(yù)。周永清和中隊民警在日常巡邏時(shí)遇到一名中年婦女從小區內急匆匆地跑了出來(lái)向他求助：“警察同志，不好了，我家陽(yáng)臺下面有個(gè)老人頭耷拉著(zhù)，不知道是怎么了，你們快去看看�！甭�(tīng)到群眾求助，周永清和隊友二話(huà)不說(shuō)就跟了上去。果然，在小區一層的陽(yáng)臺底下，一個(gè)年過(guò)八旬的老人癱坐在地上，頭耷拉著(zhù)，看上去精神狀態(tài)十分不好。周永清沒(méi)有多想，立即上前和隊友一起扶著(zhù)老人的頭、抱著(zhù)老人的腰，把老人攙扶了起來(lái)。這時(shí)，一名男子急匆匆趕過(guò)來(lái)尋找老人，“太謝謝你們了�！蹦敲凶诱业阶约业睦先撕笠辉賹γ窬硎靖屑�。之后，男子將一面寫(xiě)有“感謝人民好交警，助人為樂(lè )新風(fēng)尚”字樣的錦旗送給周永清和戰友手中。
這樣的事例還有很多，2017年4月，周永清帶領(lǐng)中隊戰友在金源大道巡邏，一輛轎車(chē)發(fā)生自燃，周永清沒(méi)有多想，拿著(zhù)滅火器迅速上前撲救。幾分鐘后，消防趕到，再次對火勢進(jìn)行徹底控制，險情終于化解。事后，戰友笑稱(chēng)“周隊英勇，火勢已經(jīng)將整輛車(chē)包裹，他想都沒(méi)想就往前沖”，周永清就是這樣，哪里有困難，哪里就有他的身影，正如他說(shuō)的，速度和效率是對秩序管理的負責，是對生命的一種尊重。
歲月流轉，時(shí)光更迭，我們每一位民警都是歲月長(cháng)河里的一塊礁石，牢牢守住自己的夢(mèng)想，牢牢守住自己的本心，守護著(zhù)這座城市的安全有序，守護著(zhù)萬(wàn)家燈火。周永清說(shuō)，很榮幸我是這千百礁石里的一塊，不懼風(fēng)雨，高歌而進(jìn)。噓唏感慨幾多愁，一身風(fēng)雨看彩虹。就這樣，周永清在日復一日平凡的交管工作中，始終堅持著(zhù)從警以來(lái)的初心，用自己的愛(ài)崗、奉獻、堅持、服務(wù)，譜寫(xiě)著(zhù)對黨和人民的忠誠。
愛(ài)崗敬業(yè)好青年個(gè)人事跡材料2
xx，淄博人，20xx年12月入伍，中共黨員�，F任班長(cháng)。他以滿(mǎn)腔的熱血投身于消防部隊建設中，將青春奉獻給光榮的消防事業(yè)，先后參加滅火戰斗300余起，參加撫州唱凱堤抗洪搶險等等。
英勇頑強寫(xiě)忠誠 危難時(shí)刻顯身手
身在消防部隊，就意味著(zhù)時(shí)刻要面臨著(zhù)生與死、血與火的考驗。從隊的第一天起，他就立志要成為忠于黨和人民的忠誠衛士。三年來(lái)，他先后參加過(guò)救援、撫州、唱凱堤抗洪搶險、8.18xx電廠(chǎng)氨氣泄漏等重特大戰斗。記得有一次某超市倉庫內突發(fā)大火，火勢很快蔓延至與倉庫相連的超市辦公室內。然而，辦公室內有兩個(gè)液化氣罐以及大量現金，超市將面臨滅頂之災。危急時(shí)刻，他五次沖進(jìn)火海，從大火中抱出兩個(gè)液化氣罐，搶出6.6萬(wàn)元現金。再苦再累，他都無(wú)怨無(wú)悔，因為他熱愛(ài)著(zhù)這份職業(yè)。自入伍以來(lái)，他先后參加滅火戰斗135次，參加搶險救援265次，營(yíng)救群眾50余人，搶救財產(chǎn)損失300余萬(wàn)元。
流血流汗練尖兵 馳騁賽場(chǎng)鑄輝煌
剛入伍時(shí)，xx的身體很單薄，加上從北方來(lái)到南方，一開(kāi)始很不習慣吃南方的飯菜，而每天他和戰友們都要進(jìn)行大量的體能和業(yè)務(wù)訓練，營(yíng)養跟不上了，體力就更加跟不上，困難可想而知。但這一切似乎并沒(méi)有讓xx退縮，反而他的那股拼勁更大了。在平時(shí)的訓練中，最努力的是他，給自己開(kāi)“小灶”——額外增加訓練強度的是他，想辦法提高訓練效果的還是他。xx始終相信：“笨鳥(niǎo)先飛”——付出努力的人，最終會(huì )走向成功。他發(fā)現手臂力量不足，為了增強自己的臂力，他每晚都堅持睡前做一百個(gè)單雙杠、二百個(gè)俯臥撐。除此之外，還有讓許多戰友都“毛孔聳然”的爬梯訓練，因為掛鉤梯夾手，拉梯磕腳。然而，xx每次在進(jìn)行爬梯項目訓練時(shí)，總是沖在最前面。掀開(kāi)他那破舊的迷彩服，手上、腳上那累累的傷痕，就是他在訓練場(chǎng)上一次次流血受傷的最好見(jiàn)證。xx的不懈努力，使他先后在20xx年10月被xx省消防總隊抽調參加全省推薦組崗位練兵，獲得5000米第二名、消防障礙操第二名；在20xx年11月，他再次被抽調至xx省消防總隊參加為期十個(gè)月的全國第一屆打造現代化消防鐵軍集訓。在集訓過(guò)程中由于自己“苛刻”要求，致使小拇指骨裂，但他仍堅持訓練。并在20xx年8月代表xx省消防總隊參加全國消防部隊比武競賽獲得優(yōu)異成績(jì)。在xx市消防支隊比武競賽中先后多次獲得5000米、障礙操等項目第一名。
愛(ài)灑警營(yíng)終不悔
xx同時(shí)時(shí)刻牢記著(zhù)自己是人民的子弟兵，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨。為群眾辦實(shí)事、辦好事是他的心愿。打開(kāi)他的日記，在第一頁(yè)映入你眼球的是那幾個(gè)并不算秀氣的字：“人活著(zhù)的意義在于給予別人幫助”。
他就是用自己的行動(dòng)踐行者那錚錚的誓言，一件件平凡的事踐行著(zhù)自己竭誠奉獻的信念，至今那一件件感人的事跡還歷歷在目。記得剛剛調到xx大隊后，他了解到xx一中有一名貧困學(xué)生名字叫做張皓琨，父母均為下崗工人，長(cháng)期以打零工為生，薪水微薄且難以穩定，房屋依靠租憑。而且更為嚴重的是父親常年患慢性疾病，需要長(cháng)期吃藥護理，為此家中已欠下一筆債務(wù)，學(xué)習生活受到極大影響。得知這一情況后，xx主動(dòng)向中隊指導員提出自愿捐出自己身上僅存的500元錢(qián)，為這名貧困學(xué)生的生活送去自己的綿薄之力。后來(lái)才知道xx的父親肩椎不好，這500元是他打算給父親買(mǎi)醫藥用的。還有就是他每年定期去獻血，因為他堅信人生的意義在于奉獻。三年來(lái)，他幫扶學(xué)生4人，慰問(wèn)孤寡老人8次，共獻血1000毫升。他的這些舉動(dòng)深深觸動(dòng)了大隊全體官兵，讓大家認識到了什么是“愛(ài)灑警營(yíng)終不悔，一心一意為人民”，他用淳樸的愛(ài)心，詮釋了人間“大愛(ài)”。
這就是普普通通的一名消防戰士——xx，在面臨血與火的洗禮，生與死的考驗時(shí)，他用忠誠與信念守護著(zhù)一方平安，用熱血與青春筑起生命的屏障。
愛(ài)崗敬業(yè)好青年個(gè)人事跡材料3
XX，女，2003年8月，由喀什師范學(xué)院畢業(yè)分配到XXX中學(xué)工作，成為了一名光榮的人民教師。自工作以來(lái)，她一直從事信息技術(shù)教學(xué)工作。在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域勤奮鉆研，取得良好的成績(jì)。平時(shí)團結同志，樂(lè )于助人，熱心為群眾服務(wù)，受到領(lǐng)導和老師們的好評。
XX老師的專(zhuān)業(yè)是計算機科學(xué)與技術(shù)，工作后，她沒(méi)有因為是教副課而吃老本放棄專(zhuān)業(yè)研究和深造，而是干一行，愛(ài)一行。不僅能將學(xué)校安排的工作都認真完成，還能動(dòng)腦筋、找規律，提高工作效率。比如在學(xué)校的各項比賽活動(dòng)中，如演講比賽、唱歌比賽等，她設計出一套能迅速將比賽的評分及比賽名次確定的表格，大大減少了工作量，提高了效率，往往最后一個(gè)節目剛結束，2分鐘之后就能進(jìn)行頒獎項目了。
在學(xué)校每年的運動(dòng)會(huì )上，比賽成績(jì)的統計是一項艱巨困難的工作，需要大量的人力，花費巨大的精力才能完成，兩天半的運動(dòng)會(huì )一結束就必須公示所有成績(jì)，并算出各年級的前三名及各年級各班團體總分。這對于任何人來(lái)說(shuō)都是一項艱巨而困難的工作。學(xué)校安排XX老師做比賽成績(jì)統計，她既沒(méi)有叫苦連天，也沒(méi)有像領(lǐng)導和同志們抱怨，而是默默接下工作，熬夜設計電腦程序，把運動(dòng)會(huì )成績(jì)統計編程。在運動(dòng)會(huì )期間，她一邊做成績(jì)記錄，一邊不斷地完善統計程序。在她的努力下，學(xué)校運動(dòng)會(huì )成績(jì)統計工作高效、優(yōu)質(zhì)、準確地完成，獲得了領(lǐng)導和老師們的贊許，直到現在，她所編的成績(jì)統計程序還在為我校運動(dòng)會(huì )做貢獻。
在信息化時(shí)代人們的工作方式正在轉變，很多工作需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、通過(guò)計算機來(lái)完成，剛開(kāi)始時(shí)總要一個(gè)適應過(guò)程，一旦需要在網(wǎng)絡(luò )上完成或工作跟信息技術(shù)有關(guān)，領(lǐng)導和同事們第一個(gè)想到的總是XX老師，也總是她帶頭做這些工作。教育統計年報、英特爾未來(lái)教育、教育技術(shù)、國培網(wǎng)絡(luò )培訓、信息技術(shù)與課程整合、學(xué)籍管理等等，這些一開(kāi)始從來(lái)沒(méi)人做過(guò)的工作，總是先交給她。XX老師也總是能勇于承擔這些工作。在校本培訓中，XX老師還經(jīng)常義務(wù)給其他老師進(jìn)行各種技術(shù)上的培訓，現在我校人人都能將信息技術(shù)融入到平時(shí)的教學(xué)當中。
XX老師還利用專(zhuān)業(yè)知識為學(xué)校和老師做了很多很多的好事。學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)維修電腦的人員，一旦學(xué)校的電腦出了問(wèn)題，大家自然而然的來(lái)找XX老師解決。能解決的問(wèn)題，XX老師義不容辭的接下完成；解決不了的，她也不會(huì )輕言放棄，總是上網(wǎng)查詢(xún)，邊學(xué)邊干。她修好了學(xué)校的電腦網(wǎng)絡(luò )，修好了老師們的手提電腦。無(wú)論工作多么忙碌，無(wú)論身體有何不適，只要老師有所求助，她總是想方設法地為教師們排憂(yōu)解難。如今，她已經(jīng)成了學(xué)校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的高手，電腦等數碼設備維修的能手；如今，“電腦有問(wèn)題找XX”成了老師們的口頭禪。
眾所周知，教師要“傳道、授業(yè)、解惑”，教師要“為人師表”、“言傳身教”，這些在XX老師身上就有所體現。作為一名教師，她認真鉆研教材，用心備課，就是為了給學(xué)生多講一些，多教一些，實(shí)用好用的技巧。她的教學(xué)成績(jì)也有目共睹，在兵、師舉辦的電腦制作活動(dòng)中，她所輔導的學(xué)生多次在比賽中取得優(yōu)秀的成績(jì)。作為教師，她不追逐名利，不計較個(gè)人得失，不弄虛作假，而是以“誠實(shí)守信”的人生態(tài)度和價(jià)值取向來(lái)啟迪學(xué)生，通過(guò)潛移默化來(lái)培養學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。她身教多于言教，積極向上，默默奉獻。
“做人要真誠坦蕩，做事要誠實(shí)守信�！边@是XX老師的座右銘，也是她多年執著(zhù)的信念。多年來(lái)，她一直用誠信面對每一位同事、每一位家長(cháng)、每一位學(xué)生，盡心盡力為學(xué)生、為家長(cháng)、為同事辦好事、做實(shí)事、解難事。雖然她所作的都是平凡的小事，但是卻溫暖著(zhù)身邊的每一個(gè)人。
愛(ài)崗敬業(yè)好青年個(gè)人事跡材料4
他參加工作十幾年來(lái)給人們的印象是“大忙人”。每天他是學(xué)校里睡覺(jué)最晚起床最早的一個(gè)人，什么時(shí)候見(jiàn)到他，他總在忙工作，很多人都不明白，人們問(wèn)他沒(méi)日沒(méi)夜的干工作圖個(gè)啥?他回答的很樸實(shí)，他說(shuō)“能多干工作首先是領(lǐng)導的信任，其二是可以使人生更充實(shí)”。
在學(xué)生眼里，他是親人、是朋友。他經(jīng)常利用休息時(shí)間深入到學(xué)生當中，了解學(xué)生的生活和學(xué)習情況，對那些思想紀律、學(xué)習較差的后進(jìn)學(xué)生從不歧視，而是百般關(guān)愛(ài)，想方設法轉變他們，為他們談人生、敘理想、講前途，以滿(mǎn)腔的熱情去溫暖他們的心田。一些單親家庭和留守兒童學(xué)生因缺乏親情溫暖，不認真學(xué)習，厭學(xué)、逃學(xué)，他總是耐心教育、疏導，給以特別的照顧。學(xué)生晚睡時(shí)，他堅持每天深入到學(xué)生宿舍，噓寒問(wèn)暖、端湯喂藥，晚上給沒(méi)有蓋好被子學(xué)生拉的蓋被子，發(fā)現有病學(xué)生立即領(lǐng)到辦公室，量體溫，聯(lián)系家長(cháng)或醫生。由于當地醫療條件不好，距診所相當遠，學(xué)校所在村子里甚至連診所都沒(méi)有，他自己掏錢(qián)買(mǎi)了體溫計和一些感冒咳嗽、退燒藥等以防聯(lián)系不到學(xué)生家長(cháng)或醫生時(shí)給學(xué)生應急使用。他對全校所有需要幫助的學(xué)生盡力提供幫助。下雨天，有些學(xué)生衣服、鞋、襪被雨水淋濕了，他主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，叫家長(cháng)送來(lái)。他經(jīng)常給學(xué)校里的一些貧困兒童贈送學(xué)習用品，還每年給當地村上的一名在延中上學(xué)孤兒支助500元用于完成學(xué)業(yè)，每年給村上的一個(gè)殘疾兒童支助200元生活費。
在同事眼里，他是朋友、是兄弟。他對待同事像春天般的溫暖，時(shí)時(shí)刻刻把同事們的事掛在心上。不管誰(shuí)有困難，他都跑前跑后、竭力幫助解決。 20xx年7月8日，對于他來(lái)說(shuō)，是一個(gè)九死一生的日子，也許是他的真誠、奉獻感動(dòng)了上蒼才死里逃生。根據他的回憶，事情是這樣的.：他們學(xué)校的一個(gè)教師宿舍土炕上燒不上去火，學(xué)校的李老師在煙囪上面看了一下，說(shuō)好像里面掉進(jìn)去一塊磚。過(guò)了一會(huì )兒，他在教學(xué)樓二樓道里走的時(shí)候看到李老師扛著(zhù)一根鋼筋棍正在往宿舍腦畔上走，等他到三樓時(shí)看到李老師把鋼筋棍的一端已放在煙囪里，另一端將要靠近上面的高壓電線(xiàn)，“李老師，危險!”他一邊高呼一邊翻過(guò)三樓欄桿跳在宿舍腦畔上飛快地跑向李老師，當他跑到李老師身邊時(shí)看到李老師身上閃著(zhù)火花，還聽(tīng)到像電焊機一樣“嘟嘟”的聲音，就在他抬腿準備一腳踹開(kāi)李老師的同時(shí)，好像有一股力量一拉一推，頓時(shí)他失去知覺(jué)……
也不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，他感覺(jué)到自己好像在夢(mèng)境中一樣，恍恍惚惚中抬起頭，剛開(kāi)始只看到黃蒙蒙的一片，過(guò)了一會(huì )兒，終于看清楚了：他趴在長(cháng)得很高的黃蒿草上，李老師面朝天躺在距煙囪三四米的地方，眼睛閉著(zhù)。他立刻爬起來(lái)走到李老師身邊一邊喊李老師，一邊拉李老師的肩膀，李老師沒(méi)有反應。他立刻開(kāi)始做人工呼吸，做了一會(huì )，無(wú)濟于事。他立刻大喊救人，學(xué)校的王光斌老師和兩個(gè)廚師趕上來(lái)，他們把李老師抬到校園里，急忙撥了120電話(huà)。這時(shí)他才發(fā)現自己身上有十幾處被電流擊傷，幾處擊傷部位的肌肉已燒焦。等了很長(cháng)時(shí)間救護車(chē)還沒(méi)有上來(lái)，忽然間聽(tīng)到從鄰近村子下來(lái)的班車(chē)的鳴笛聲，他不顧一切趕緊跑到公路上喚住了班車(chē)，和學(xué)校的幾個(gè)老師把李老師抬上了車(chē)。當班車(chē)走到安定鎮上時(shí)遇上了救護車(chē)，醫生檢查了一下說(shuō)人已犧牲了。楊小鋒老師忍著(zhù)巨痛乘坐急救車(chē)到了縣醫院，醫生說(shuō)全身傷口多，一處傷口面積太大需要植皮手術(shù)，縣醫院做不了，又轉入延安市醫院，市醫院的一個(gè)大夫看了傷口后對他說(shuō)：“你太幸運了，接觸高壓電的人能活下來(lái)簡(jiǎn)直就是奇跡，好好配合治療吧�！彼卺t院里治療了44天后，秋季開(kāi)學(xué)時(shí)間已到，為了不耽誤工作，他強烈要求出院那時(shí)大部分傷口還沒(méi)有完全好，還用紗布緊緊裹著(zhù)，走路時(shí)一不注意鮮血直流，醫生沒(méi)辦法只好讓他出院。
在當地村民眼里，他是好鄰居、是親人。他是個(gè)熱心腸的人，哪家要寫(xiě)申請、要寫(xiě)合約、孩子不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)、電視機接收不到信號等等生活瑣事，村民們經(jīng)常找他幫忙，他每次都會(huì )認真的解決他們的困難。在20xx年盛夏的一個(gè)下午，他閑著(zhù)沒(méi)事干去一個(gè)學(xué)生家里家訪(fǎng)，他正準備爬一個(gè)陡坡時(shí)看到一個(gè)長(cháng)發(fā)年輕男子騎著(zhù)自行車(chē)飛一般地從坡上往下駛，估計自行車(chē)的剎車(chē)出了故障，這個(gè)男子已慌了神、不知所措，任自行車(chē)跑。他掃視了一下周?chē)�，下坡處是一個(gè)近九十度急轉彎，右面十多米的懸崖，路左邊是山壁，路和山壁中間還隔一條一米左右的水渠
他一看自行車(chē)就要飛下來(lái)了，一個(gè)箭步跑上去，兩手死死抓住自行車(chē)，這名男子才幸免于一場(chǎng)災難。不然，后果不堪設想。他左小腿上被自行車(chē)劃開(kāi)一道口子，大腿上受了傷，鮮血直流，還腫了起來(lái)，劇痛難忍。
“癡心一片終不悔，嘔心瀝血育英才”，選擇了教育就是選擇了奉獻，楊小鋒老師為了他所摯愛(ài)的教育事業(yè)，還在不懈的追求著(zhù)……
愛(ài)崗敬業(yè)好青年個(gè)人事跡材料5
肖冰波老師，女，1965年6月出生，1997年加入中國共產(chǎn)黨，現為太原第五實(shí)驗中學(xué)語(yǔ)文老師。
做為一名普通老師，她忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子，多年來(lái)一直從事教學(xué)一線(xiàn)工作，她不圖名、不計利，工作精益求精，為人誠實(shí)厚道，尤其是近來(lái)全心全意落實(shí)黨組織提出的“在師德師風(fēng)的改進(jìn)上創(chuàng )先爭優(yōu)，在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng )先爭優(yōu)，在學(xué)生的管理上創(chuàng )先爭優(yōu)，在與家長(cháng)的溝通上創(chuàng )先爭優(yōu)，在與同事的相處上創(chuàng )先爭優(yōu)”的基本要求，贏(yíng)得了領(lǐng)導同事的信任和家長(cháng)學(xué)生們的好評，表現出了一名共產(chǎn)黨員應有的品格和素質(zhì)，體現了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，曾先后多次被評為市校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
一、端正工作態(tài)度，忠誠黨的事業(yè)，在平凡的工作中體現黨員的先進(jìn)性
中學(xué)教師的工作，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有平凡瑣碎的工作。平時(shí)的日常工作任務(wù)重，要求高，難度大，既要抓教學(xué)，更要抓管理，其工作質(zhì)量直接影響到孩子的未來(lái)發(fā)展。要想干好這項工作，知識面窄不行，思路不清不行，理論水平不高不行，但光有這些還不行，還必須具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功、嚴謹細致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的拼搏精神。肖冰波同志能二十六年如一日站穩三尺講臺，奉獻青春熱情，這緣于對教育工作的熱愛(ài)，對黨的教育事業(yè)的忠誠。多年來(lái)，肖冰波同志無(wú)怨無(wú)悔，默默奉獻，精益求精，在平凡的崗們上書(shū)寫(xiě)了不平凡的人生。不但如此她還帶領(lǐng)影響著(zhù)身邊一批同事越來(lái)越多地加入這個(gè)行列。充分表現了一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，嚴謹篤學(xué)，在敬業(yè)奉獻中樹(shù)立了黨員的良好形象
二十六年來(lái)，她長(cháng)期面對班主任及兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作量大、任務(wù)重的實(shí)際，作為一名共產(chǎn)黨員，她義不容辭，經(jīng)常加班加點(diǎn)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻，從不叫苦叫累，也從沒(méi)有向領(lǐng)導提出過(guò)非分要求，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。十年的班主任工作，三千多個(gè)清晨她會(huì )提前半小時(shí)到校，晚上會(huì )推遲半小時(shí)離校，風(fēng)雨無(wú)阻，寒暑交替，始終如一。她所帶班級管理到位，全面發(fā)展，在學(xué)校屢屢獲獎，多次獲市及校優(yōu)秀班集體。她認為站在這個(gè)崗位，就得對得起這個(gè)崗位，就得對學(xué)生的現在和未來(lái)的發(fā)展負責。三尺講臺不大，但教師的責任重大。因而她奉獻，她覺(jué)得對得起家長(cháng)及學(xué)生，對得起學(xué)校，她心安她光榮。同時(shí)肖冰波老師在高中語(yǔ)文教學(xué)中，為了提升礦區學(xué)生語(yǔ)文素養及水平，優(yōu)化學(xué)生高考語(yǔ)文成績(jì)，從熟悉學(xué)生特點(diǎn)，到熟悉教材，再到把握宏觀(guān)政策走向;從學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，到研究高考趨向及新課程標準;撲下身子，大量翻閱資料，大量做題，認真用心備好每一節課;學(xué)生班容量超大，作業(yè)量大，她沒(méi)有一句怨言，從沒(méi)講過(guò)任何條件和報酬。在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，注重培養學(xué)生的思維品質(zhì)。讓學(xué)生在課堂做主，努力體現新課標精神。她注重課堂的反思與總結，在在反思中進(jìn)步，在總結中提高，有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，她所帶班級的會(huì )考高考語(yǔ)文成績(jì)常常處于年級考核前茅，比較好的發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
她所在語(yǔ)文備課組是一個(gè)典型的老中青結合組。年青人居多，因而帶動(dòng)幫助年青人快速成長(cháng)，則成了她義不容辭的責任，她從課堂設計、學(xué)生情況了解、講課、反思，毫無(wú)保留地手把手教給年青人。她的耐心和真誠令人稱(chēng)贊。她先后培養帶動(dòng)了語(yǔ)文組四位年輕人迅速成長(cháng)，沒(méi)有怨言，不計報酬。她常和同仁們共同學(xué)習共同研討共同進(jìn)步，所在語(yǔ)文備課組學(xué)習教研氣氛在全校是最濃厚的。擔子雖重、壓力雖大，但從沒(méi)有懈怠過(guò)，從沒(méi)有降低過(guò)工作要求和標準，表現出了較強的敬業(yè)精神，以實(shí)際行動(dòng)展示了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨的應具備的思想覺(jué)悟和優(yōu)秀品格。
三、以德立身，率先垂范，以人格魅力影響學(xué)生
肖冰波同志能夠按照新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標準嚴格要求自己，自覺(jué)遵守黨的紀律，加強道德修養，始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本色，在任務(wù)面前總是沖在最前，在榮譽(yù)面前總是讓給同志們。由于她嚴于律己，身正為范，注重自身道德修養提升，因而深受學(xué)生愛(ài)戴。學(xué)生從她得體大方的裝扮，文明規范的舉止，禮貌和藹的語(yǔ)言，求實(shí)鉆研的態(tài)度，深厚廣博的知識中，受到極大的熏陶和影響。她常常在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，潤物細無(wú)聲地提升學(xué)生的審美認知水平，使學(xué)生在潛移默化中走向文明規范。上課前一句“同學(xué)們好，請坐!”常給每屆學(xué)生以驚訝和激動(dòng);周記本上一句鼓勵的評語(yǔ)，常是學(xué)生們一生不忘奮斗的起點(diǎn)。生活中，微笑迎人，與人為善，坦誠相待，經(jīng)常和同志們交流思想、暢談感受。盡其所能幫助身邊的同事，或疏通其心理，或解除其煩惱，努力營(yíng)造團結向上的工作氛圍，和同志們建立了深厚的感情和友誼，確保了教學(xué)工作的不斷進(jìn)步，為營(yíng)造“和諧校園”增添了一份力量。此外，對領(lǐng)導安排的工作任務(wù)，不管是份內的、還是份外的，都樂(lè )意接收，認真完成，表現出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應有的政治覺(jué)悟和優(yōu)秀品格，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
四、服務(wù)學(xué)生，愛(ài)生盡責，在寬嚴有度中促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展
學(xué)生是教師園圃里的作品。是作品，就得全身心地投入熱情，唯有愛(ài)是不竭的動(dòng)力。多年來(lái)，她靠“愛(ài)”、“服務(wù)”，滿(mǎn)腔熱情迎來(lái)一批批學(xué)生，有大多滿(mǎn)意安心地送走了一批批學(xué)生。當年，因為愛(ài)學(xué)生，她走遍了礦山的溝溝梁梁;現在，因為愛(ài)學(xué)生，她可以早來(lái)晚走，午休義務(wù)給學(xué)生解疑答惑，從不推辭。她既關(guān)注家庭貧困學(xué)生，常常奔走在學(xué)校各部門(mén)各領(lǐng)導之間，為學(xué)生求免費保護學(xué)生自尊，又及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒變化，心理健康。她常帶頭給家庭遭遇變故的學(xué)生捐款，帶領(lǐng)學(xué)生幫貧扶困，也不放棄班里任何一個(gè)學(xué)生。有位男孩子身體瘦弱，性格孤僻，在家里缺少父愛(ài)。不與班里學(xué)生交流，不與家人交流，不洗臉不講衛生。學(xué)生們見(jiàn)他遠而避之，家長(cháng)對他無(wú)可奈何。她以仁愛(ài)之心愛(ài)護這位學(xué)生，給他肥皂、毛巾，并和他私下約好每天干干凈凈見(jiàn)面，彼此報以微笑。常常關(guān)切地問(wèn)候他的身體狀況，及時(shí)在他的周記本上寫(xiě)大段鼓勵性評語(yǔ)，慢慢地他的外表得以改觀(guān)，內心也漸漸敞開(kāi)，視老師為知己，直到順利進(jìn)入大專(zhuān)，竟能在假期獨立陽(yáng)光地打工。愛(ài)學(xué)生，還需要嚴格有度。對于“行為障礙生”，得耐心細致，動(dòng)之以情，曉之以理幫其改錯。既要事先聯(lián)系家長(cháng)充分了解學(xué)生情況，做到心中有數;又在教育步驟中步步為營(yíng)，明晰規章制度----擊中學(xué)生軟肋----理性分析危害----制度約束行為----進(jìn)步一點(diǎn)就是成功。這樣她充分搜集學(xué)生資料，科學(xué)實(shí)施教育步驟，耐心走進(jìn)學(xué)生心理，使許多同類(lèi)型學(xué)生得以逐步進(jìn)步，到社會(huì )上大有作為。她在學(xué)生眼中也成為既愛(ài)又怕的良師益友。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上肖冰波老師付出的是辛勤的汗水，然而她收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。她用她的愛(ài)去教誨她的學(xué)生，她用她的情去培育她的學(xué)生，她無(wú)愧于她心，她無(wú)愧于她的事業(yè)，讓她矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給學(xué)生們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。讓“共產(chǎn)黨員”的稱(chēng)號在她身上閃閃發(fā)光。
愛(ài)崗敬業(yè)好青年個(gè)人事跡材料6
虞鄭娜同志是幼教戰線(xiàn)上的普通工作者，她能熱愛(ài)祖國，能堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極向黨組織靠攏，98年參加工作以來(lái)，工作踏實(shí)認真，堅持教書(shū)育人，為人師表，以一份強烈的工作責任心和政治使命感精心愛(ài)教，愛(ài)崗敬業(yè)。在工作中樹(shù)立了"一切為了孩子”、"為了孩子的`一切”、"為了一切的孩子”的精神，悉心領(lǐng)會(huì )新《綱要》的教育理念，不斷開(kāi)拓進(jìn)取總結經(jīng)驗，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟和認識。文化素養和業(yè)務(wù)水平，作為幼教戰線(xiàn)上的一名成員，能時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，和價(jià)值觀(guān)。積極履行教師職責，有明確的社會(huì )責任感和強烈的進(jìn)取精神，勇于創(chuàng )新，時(shí)刻以陶行知先生的"捧著(zhù)一顆心來(lái)不帶半根草去”的名言來(lái)鞭策自我，為黨為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。
人們把教師稱(chēng)為"陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)”把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人，教師必須具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表以身作則的精神，默默無(wú)聞的工作是她的人格力量，行為規范是一種自然而然的身教潛移默化的影響孩子們。
98年以來(lái)，她先后教過(guò)小，中。大各年齡班，通過(guò)工作實(shí)踐，積累了豐富的教育經(jīng)驗，能根據不同年齡幼兒的身心發(fā)展和教育要求進(jìn)行創(chuàng )造性的教育工作，在一日活動(dòng)中，我堅持保教結合的原則，關(guān)心每一位幼兒，對孩子充滿(mǎn)愛(ài)心，她深知只有熱愛(ài)每一個(gè)孩子，教育才能成功。為了促使家園教育同步，經(jīng)常利用休息日，家長(cháng)來(lái)園接幼兒回家的時(shí)候，主動(dòng)與家長(cháng)交換幼兒在園"身心發(fā)展情況，虛心接受家長(cháng)提出幼兒合理化的建議，不斷提高保教質(zhì)量。
該教師還是學(xué)校教科研方面的積極分子，99年參加遼寧省師范大學(xué)鄒曉燕教授的 "九五全國教育規劃重點(diǎn)研究子課題<3—6歲幼兒獨立性的發(fā)展與培養實(shí)驗研究>”，接受鄒曉燕教授的個(gè)別輔導，為課題展示成果，01年參加市立項課題《培養大班幼兒的自我保護能力》課題成果獲一等獎，參加溫州市立項課題《教師職業(yè)情感的利用與開(kāi)發(fā)》取得了階段性成果，積累了許多寶貴的經(jīng)驗，03年設計申請了在"科學(xué)活動(dòng)中幼兒探索能力的培養研究方案在溫州市立項，課題正在有序的實(shí)驗中，具有一定的教科研能力，并能爭取機會(huì )參加省，市的教科研，教學(xué)培訓或觀(guān)摩學(xué)習，不斷吸收新知識，更新觀(guān)念，為更好的開(kāi)展教育與教學(xué)教科研工作做好準備。
以身作則，為人師表，嚴謹治學(xué)是新時(shí)期教師應具備的個(gè)人品德的典范，該教師對待幼兒教育工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。在她的指導下，幼兒都有了明顯的進(jìn)步，還取得了可喜的成績(jì)。2001年指導幼兒參加金秋全國書(shū)畫(huà)大賽，全國第四屆少兒美術(shù)杯書(shū)畫(huà)大賽成績(jì)喜人，2002年指導幼兒參加《金球杯》第九屆全國青少年美術(shù)書(shū)法攝影大賽榮獲一二三等獎，03年指導幼兒參加小組唱比賽分別獲得了一二等獎，指導幼兒體操比賽獲三等獎，指導家長(cháng)與幼兒合作的"小發(fā)明小制作比賽，作品想象力豐富，充分利用廢物獲得園級領(lǐng)導和其他教師的一致好評，繆正儒等小朋友參加瑞安市現場(chǎng)繪畫(huà)比賽，取得看來(lái)優(yōu)異的成績(jì)，在全園教師家長(cháng)的印象中留下了良好的教師形象。
該教師能?chē)栏褚笞约�，勇挑重擔，在工作方面取得�?yōu)異的成績(jì)，98年被評為鎮級先進(jìn)教師，從98年至今連續6次被評為園級優(yōu)秀教師和微笑老師，98年鋼筆字比賽中榮獲二等獎，99年在塘下學(xué)區幼教教研活動(dòng)中開(kāi)出《抗挫會(huì )動(dòng)腦筋的小兔子》公開(kāi)課，100多位教師前來(lái)觀(guān)摩學(xué)習，2000年，參加瑞安市幼兒教師優(yōu)秀教案評選榮獲三等獎，2001年在優(yōu)秀半日活動(dòng)評比中榮獲二等獎，2002年在說(shuō)課比賽中榮獲一等獎，參加瑞安市幼兒教育活動(dòng)設計評比活動(dòng)中榮獲三等獎，在教職工卡拉OK大賽中榮獲二等獎，六月份在塘下學(xué)區榮獲"群體師德創(chuàng )優(yōu)征文比賽優(yōu)秀獎，參加瑞安市第五屆幼兒教師教壇新秀比賽，取得了優(yōu)異的成績(jì)，十一月份參加瑞安市首屆國際象棋賽幼兒教師組獲第三名，參加溫州市首屆幼兒教師國際象棋賽獲個(gè)人第四名，團體第四名的好成績(jì)，2003年被聘為《瑞安師訓報》、《瑞安教師》雜志通訊員，文章多次發(fā)表，2004年與鮑田中心幼兒園結對，開(kāi)觀(guān)摩研討課《跳舞的夾子》受到了姐妹幼兒園的一致好評，2005年，參加教師現場(chǎng)說(shuō)課評比活動(dòng)榮獲一等獎，參加瑞安市"玉海中學(xué)杯國際象棋成人比賽女子組獲得第七名等，組織和開(kāi)展幼兒園國際象棋興趣小組，指導學(xué)生參加瑞安市的比賽，獲四五級棋手的稱(chēng)號。
在做好本職工作的同時(shí)，該教師能根據教改需要，密切注意幼教發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解學(xué)科信息，更新學(xué)科知識，大膽嘗試新的教學(xué)方法，積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高自己的理論素養，02年七月取得幼兒教育專(zhuān)科文憑，現已再度學(xué)前教育本科，在02年取得了瑞安市國際象棋指導師資格，國家三級裁判員證書(shū)，國家三級社會(huì )體育指導員資格，參加會(huì )計培訓班學(xué)習，擔任瑞安市國際象棋協(xié)會(huì )的會(huì )計工作，撰寫(xiě)了《把國際象棋引入課堂》、《關(guān)于幼兒同伴關(guān)系的個(gè)案研究》等論文，推薦到瑞安市 評選，多次在教研會(huì )上交流，研討，作為一名幼教工作者，她能保持自己的思想先進(jìn)性，積極向黨組織靠攏，申請加入中國共產(chǎn)黨，全面關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，對工作全身心投入是一位出色的教師!
愛(ài)崗敬業(yè)好青年個(gè)人事跡材料7
何昌淑，女，四川華鎣人，中共黨員，1963年11月出生，1982年9月參加工作，現于華鎣市觀(guān)音溪初級中學(xué)田壩子村小任教。
1982年秋天，年僅18歲的何昌淑，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，走進(jìn)大山，走進(jìn)華鎣市觀(guān)音溪初級中學(xué)李子埡村小任教。當時(shí)那里的辦學(xué)條件極差：海拔1500多米，四面環(huán)著(zhù)高山，終年山風(fēng)呼嘯，周?chē)s草叢生，人煙稀少;不通公路，山路崎嶇難行，從山上到山下的鎮上，來(lái)回至少也要6個(gè)小時(shí);教學(xué)環(huán)境簡(jiǎn)陋不堪：一間破房屋當教室，講臺是一方凹凸不平的土臺子，黑板坑坑洼洼，早已泛白，加上幾張缺胳膊少腿的桌凳，這便是學(xué)校所有的教學(xué)設施。對剛步入教壇的何昌淑來(lái)說(shuō)，除了要克服這些困難外，還要面對學(xué)生讀書(shū)熱情不高、學(xué)生家長(cháng)不愿送孩子上學(xué)的現實(shí)。山里人不覺(jué)得教育很重要。他們認為“讀不讀書(shū)都一樣，看著(zhù)太陽(yáng)出來(lái)，背著(zhù)太陽(yáng)下山，讀書(shū)還不如挖山種地”，所以失學(xué)兒童很多。這樣的條件，要留住教師，留住教師的心，談何容易!來(lái)這里的老師總是來(lái)了即思走，難以安心，呆得最長(cháng)的不過(guò)一年半載，短的只有一兩個(gè)月，甚至一個(gè)學(xué)期會(huì )換好幾位老師。缺教師，工作任務(wù)當然就重，一個(gè)老師常常要教兩三個(gè)班——復式教學(xué)。
要教書(shū)，首先要有學(xué)生教。何老師將動(dòng)員失學(xué)兒童復學(xué)作為自己的第一項任務(wù)，她走社串戶(hù)，逐個(gè)宣傳動(dòng)員，盡管道理講了一籮筐，山里人總是陰沉著(zhù)臉不理不睬，何老師就軟磨硬泡，一次不行，就去二次，兩次不行，就去三次、四次、五次…… 村里老劉的女兒嬌嬌已經(jīng)十歲了，早過(guò)了入學(xué)的年齡，但一直沒(méi)有上學(xué)。何老師三番五次到她家里去動(dòng)員，但老劉始終不松口。老劉那“女娃家上不上學(xué)無(wú)所謂”的觀(guān)念甚深，再加上家太窮了，負擔嬌嬌上學(xué)的費用很困難，所以何老師總也做不通他的工作，幾次都無(wú)功而返。一個(gè)星期天，何老師又翻過(guò)兩座山梁，到老劉家去動(dòng)員，老劉遠遠看到何老師來(lái)了，趕緊把門(mén)關(guān)上。何老師敲門(mén)很久，不見(jiàn)開(kāi)門(mén)，干脆就在門(mén)口蹲了下來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……精誠所至，金石為開(kāi)，門(mén)終于開(kāi)了，何老師的誠心終于感動(dòng)了老劉，答應第二天就送孩子到學(xué)校去。萬(wàn)事開(kāi)頭難，在何老師的不懈努力下，村民們陸續將學(xué)生送回到學(xué)校，空寂的山谷里又響起了久違的讀書(shū)聲。
孩子們返校了，但實(shí)際困難又接踵而至。以前的桌凳早已破爛不堪，屋頂年久失修，睛天抬頭透過(guò)破洞可以看見(jiàn)藍天白云，雨天水珠穿過(guò)漏瓦灑向學(xué)生課桌，師生只好戴著(zhù)斗笠上課。一個(gè)個(gè)斗笠，匯成了山村教育最獨特的風(fēng)景線(xiàn)，可這風(fēng)景不但不能令人興奮，卻只有心酸!
孩子們總不能一直這樣上課吧?何老師暗暗打定主意，要迅速改變這個(gè)情形。于是，她多方求援，找來(lái)材料，請來(lái)工匠，發(fā)動(dòng)學(xué)生和家長(cháng)充當幫手，自己也挽上袖子，與大家一起動(dòng)手修桌凳，上房補屋頂。一個(gè)星期后，桌凳修好了，屋頂漏洞補上了，操場(chǎng)平整了，孩子們終于可以正常上課了，何老師累得消瘦了一圈，可她卻開(kāi)心地笑了。
李子埡村幅員面積廣，學(xué)生居住分散，要到校讀書(shū)，大都需要翻過(guò)一座座山嶺，淌過(guò)一條條大大小小的溪河。每當春夏時(shí)節，山洪咆哮，河水暴漲。學(xué)生的安全揪緊了何昌淑老師的心。每天，她早早地守候在河邊，將學(xué)生一個(gè)一個(gè)背過(guò)河，背了這個(gè)社的學(xué)生，又步行很遠去背那個(gè)社的，直到把所有學(xué)生都背過(guò)河，才安心上課。放學(xué)后，又將他們背過(guò)去。
常常累得腰酸背痛，甚至有幾次，她自己差點(diǎn)被急流沖走。但看到孩子們快快樂(lè )樂(lè )學(xué)習、健健康康成長(cháng)，她打心眼里覺(jué)得高興。
一到冬季，漫天大雪，寒風(fēng)凜冽，教室四壁透風(fēng)，孩子們凍得直打哆嗦。何老師看在眼里、急在心頭，她毫不猶豫地拿出自己微薄的工資(當時(shí)她的工資每月只有幾十元錢(qián))，買(mǎi)來(lái)比較厚的透明薄膜，將墻壁透風(fēng)處一一釘上。課余，她組織孩子們從山里拾來(lái)干柴，上課前，讓孩子們將柴禾燒一下，待濃煙過(guò)后，將火炭放進(jìn)準備好的爛瓷盅里，吊在課桌下取暖。
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